通過總結，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，進而有針對性地提升自己。在寫心得體會時，首先要做好準備，明確自己的目的和主題。其次，要選擇適合自己的寫作方式，可以采用記日記的形式記錄下來，也可以寫成文章或演講稿。再者，要注意觀察和分析，抓住關鍵問題，突出重點，提煉出精華。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示。
教師師德提升心得體會篇一
作為教育工作者，提升師德是我們責無旁貸的責任。良好的師德不僅是教育教學的基礎，更是塑造學生健康成長的重要保障。在長期從教的過程中，我深刻認識到師德的重要性，并積累了一些提升師德的心得體會。
段落2：抱有正確的教育理念。
教師應該抱有正確的教育理念，堅持以人為本，以德育為先的原則。在教育教學中，我始終把學生的發(fā)展作為首要任務，注重培養(yǎng)學生的品德和人格。此外，我也注重培養(yǎng)和引導學生獨立思考和形成正確的世界觀、價值觀，努力為學生未來的成長打下堅實的基礎。
段落3：以身作則，做學生的榜樣。
作為教師，我們應該以身作則，做學生的榜樣。我們要時刻保持良好的師德形象，不僅在教育教學方面無可挑剔，更要在日常生活中展現(xiàn)出良好的品行。我們要誠實守信，言行一致；要謙虛謹慎，和藹可親；要助人為樂，樂善好施。只有做到這些，才能真正贏得學生的尊重和信任，影響他們的成長和發(fā)展。
段落4：關注學生的全面發(fā)展。
提升師德的過程中，我們也要關注學生的全面發(fā)展。除了關注學生的學業(yè)成績，我們還要注重培養(yǎng)他們的興趣愛好、創(chuàng)造力和交往能力等?！耙匀藶楸尽币馕吨覀儜撽P注學生的身心健康，培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。只有真正關心學生，了解學生的需求，并積極提供幫助和引導，才能使他們?nèi)姘l(fā)展，并實現(xiàn)個人價值的最大化。
段落5：與家長和社會保持良好溝通。
提升師德的過程中，我們還要與家長和社會保持良好的溝通。與家長的溝通是了解學生家庭背景、家庭教育方式的重要途徑；與社會的溝通則可以讓我們了解社會的需求和動態(tài)，并及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。只有與家長和社會良好溝通，我們才能更好地幫助學生解決問題，促進學生的全面發(fā)展。
結尾：師德修養(yǎng)永無止境。
提升師德意味著我們需要不斷學習、不斷進步。只有不斷反思自己的行為，及時總結經(jīng)驗，不斷完善自己的教育理念和教學方法，才能更好地服務學生，不斷提高教育教學的質(zhì)量。師德修養(yǎng)永無止境，讓我們始終懷著一顆赤誠之心，不忘初心，不斷追求教育事業(yè)的卓越。
教師師德提升心得體會篇二
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！苯虊瘞纵d風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!
熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。
任何教育的結果，都是伴隨著必須的師生關系產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。而要做到此點，師生關系的建立務必是“民主型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會簡單愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動用心地參與各種學習活動，學習的用心性和熱情都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種狀況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。這種狀況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！?/p>
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生持續(xù)良好的學習狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。我是這樣熱愛學生的。
1、理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
2、堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學生因作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍、二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。不心罰?！靶牧P”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐?！薄肮嚆U的腦袋!”“死榆木疙瘩!”這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害?！袄蠋煹纳且粓F火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩?！庇嘘P對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。
3、嚴愛結合?，F(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、理解的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。
教師師德提升心得體會篇三
段一：引言（200字）。
作為一名教師，提升師德是我們永恒的追求。師德是教師素養(yǎng)的核心，是教育事業(yè)發(fā)展的基礎。作為一名學科教師，多年的教育實踐使我深刻體會到，只有教師具備優(yōu)秀的師德，才能更好地履行教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。在實踐中，我積累了一些提升師德的心得體會，下面將分享給大家。
段二：追求自身素養(yǎng)的重要性（300字）。
提升師德首先要追求自身的素養(yǎng)。作為一名教師，我們要不斷學習、積累知識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷跟進最新的教育理論、教學方法，才能更好地適應時代的發(fā)展，更好地傳授知識給學生。此外，我們還要注重自身品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，做到言行一致、誠實守信。一個高尚的師德是學生的學習態(tài)度和行為習慣的重要影響因素，教師要以身作則，以自己的行動影響學生。
段三：與學生建立良好關系的方法（300字）。
構建師生關系是師德提升的重要環(huán)節(jié)。教師要真正關心學生，深入了解學生的需求和特點，傾聽他們的聲音，給予他們足夠的關愛和支持。同時，應給予學生適當?shù)淖灾鳈嗪妥灾鲗W習的空間，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。教師還應當注重培養(yǎng)學生的自信心和自律能力，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀，引導他們走上正確的人生道路。
段四：重視學生綜合發(fā)展的意義（300字）。
教育是為了培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標。作為一名教師，我們要關注學生的個性特點和興趣愛好，促進他們身心健康的發(fā)展。在課堂教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們從實際解決問題中學習和積累經(jīng)驗。此外，我們還要注重學生的品德教育，培養(yǎng)他們的價值觀和社會責任感，讓他們成為德智體全面發(fā)展的人才。
段五：建立良好教師團隊的重要性（200字）。
教師間的團隊合作是師德提升的關鍵。教師要相互支持、相互幫助，共同提高教學水平。在教學過程中，我們要積極與他人分享教學經(jīng)驗和教育心得，相互借鑒，共同進步。同時，我們要注重與家長的合作，建立良好的家校關系，共同關心學生的發(fā)展。只有通過團隊合作，我們才能更好地發(fā)揮教育的力量，實現(xiàn)我們的教育目標。
總結（100字）。
提升師德是教師職業(yè)發(fā)展的重要任務，也是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。通過不斷追求自身的素養(yǎng)，與學生建立良好關系，注重學生的全面發(fā)展，建立良好教師團隊，我們能夠更好地履行自己的教育使命，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。師德提升之路雖然漫長，但只要我們不斷努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
教師師德提升心得體會篇四
經(jīng)過師德師風文件和宣傳資料的學習，自我進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神。
二、熱愛學生。學生是祖國的未來，僅有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，進取參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
四、工作進取、認真負責。工作進取，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，所以必須做到既教書又育人。
五、團結互助，廉潔從教，為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間第1頁共1頁。
要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。
教師師德提升心得體會篇五
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
一、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。
二、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
教師師德提升心得體會篇六
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
透過師德師風文件和宣傳資料的學習，自我進一步深深體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：
一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，務必予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)。務必具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，用心參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自我的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作用心、認真負責。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。
八、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。
作為教師，教室里放飛的是期望，守巢的是自我;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我。但是，選取了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
教師師德提升心得體會篇七
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對個人工作總結如下。
一、在政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。
二、在教育教學過程中。
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師。
一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
教師師德提升心得體會篇八
我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風個人總結。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結:。
一、思想及工作的基本表現(xiàn):。
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。師德師風個人總結。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析:。
經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:。
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
三、整改措施及方法:。
1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的磨練，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者!
教師師德提升心得體會篇九
我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。就我的工作師德師風作以下幾個方面的小結：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。
教師師德提升心得體會篇十
20xx年11月25日至28日，學校我組織開展了主題為“學習‘20xx年9月9日，同北京師范大學師生代表座談會時的講話’、爭做‘四有’教師”的師德師風學習活動，通過此次活動，更進一步了解教師這一職業(yè)的真諦，更進一步堅定了我從教的信息。
此次學習活動中，主要學習了黨的和xx屆四中全會精神、傳達了同北京師范大學師生代表座談會時的講話、趙克志9月21日在遵義調(diào)研座談會上的講話等重要講話精神，同時也回顧學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌等有關師德師風建設的相關規(guī)定和要求。
在此次學習中，給我啟發(fā)最大的卻要數(shù)在同北京師大學師生座談時的講話了。在這次講話中，習給我們詳細的詮釋了做一名好教師的標準，既要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心，此既為教師的“四有”標準了。此“四有”標準不僅是做一名好老師的標準，也是做一名老師最基本的要求。首先，具有為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，為黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人理想信念，便能使我們清楚認識教育的目的和宗旨，也能更好地、更嚴肅認真地對待自己的責任;其次，老師的人格力量和人格魅力對教育的成敗起著決定性的作用，具有良好的道德情操，便能更好地規(guī)范我們的教育行為，畢竟學生不僅能從老師處學到知識，老師的一言一行也能影響學生品德行為習慣的養(yǎng)成，而道德情操，最終卻要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來;再次，在貴州教育精神中，也強調(diào)了“人一之，我十之”的要求，既要給學生一碗水，自己必須要有一桶水甚至更多，不僅如此，隨著社會的不斷進步，有些知識可能學生知道的，我們不一定知道，雖然不要求我們必須事事精通，但起碼要做到在學生問起時不至于給出錯誤的答案，這就更加充分地體現(xiàn)了扎實和淵博的學識對于教育是多么的重要;最后，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。只有愛學生才能了解學生，只有愛學生才能得到學生的愛，有愛才能有教育，有愛才能更有責任，有愛才能充分尊重學生，理解學生，有愛才能做到平等對待學生，有愛才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，包容學生的缺點和不足。
雖然，我們要完全的做到以上四點并不容易，但是習那句“好老師不是天生的，是在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的”話，也同時給予我們希望，相信，只要能堅持不懈的努力，任何一名老師都能成為一名好老師。
最后，讓我們切記：“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”讓我們也更加飽滿的熱情投入到教育事業(yè)當中去，為每一名孩子美好的未來而共同努力吧。
教師師德提升心得體會篇十一
在20xx年寒假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處。現(xiàn)將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就務必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自我，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。
我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也就應樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。
教師師德提升心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
師德是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和行為準則，對于每一位教師來說，提升師德意識和師德水平是一項重要的任務。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深刻認識到學習師德的重要性，并通過不斷努力與實踐來提升自己的師德。在這過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：提高自身素養(yǎng)（200字）。
作為一名教師，我們首先應該注重提高自身的素養(yǎng)，包括文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。我堅信，只有通過良好的素養(yǎng)，才能對學生起到良好的示范作用，樹立正確的價值觀。因此，在我的日常工作中，我不斷學習充實自己的知識，不斷培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，同時注重提高自己的教育教學能力。通過這些努力，我能夠更好地與學生進行互動，有效引導學生，取得了顯著的教育成果。
第三段：尊重學生（200字）。
尊重學生是師德的重要表現(xiàn)之一。每個學生都是獨立的個體，都有自己的思想、感受和需求。作為教師，我們應該尊重和理解每一個學生，傾聽他們的心聲，關心他們的成長。在我的教學中，我積極關注學生的情緒和需求，與他們保持良好的溝通，設身處地地理解他們的困惑和難題。通過這種尊重和理解，我能夠更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的學業(yè)成績。
第四段：與同事合作（200字）。
師德提升不僅要求個體的努力，還需要注重與同事的合作。教師是一個團隊工作的職業(yè)，只有與同事之間保持良好的合作和相互支持，才能更好地完成教育教學任務。在我的工作中，我積極與同事溝通交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同探討教育教學問題。通過這種合作，我深感教育的力量是無窮的，而只有團結合作，才能夠充分發(fā)揮這種力量，取得更好的教育效果。
第五段：育人為本（200字）。
作為教師，我們不能僅僅關注學生的學業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)學生的品德和能力，真正做到“育人為本”。在我的教學過程中，我努力培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，注重培養(yǎng)學生的思維和獨立思考能力。同時，我積極參與學生的綜合素質(zhì)拓展，開展豐富多彩的校園活動，使學生能夠全面發(fā)展。通過這種育人為本的理念，我能夠更好地為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
結尾：總結與展望（100字）。
通過不斷努力學習和實踐，我在師德提升上獲得了很多心得體會。我相信，只有不斷提升自身的師德素養(yǎng)，才能夠真正成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出更多的貢獻。我將繼續(xù)堅持學習和實踐，不斷追求卓越，在今后的工作中，更好地履行教師的職責，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。
教師師德提升心得體會篇十三
作為一名教育工作者，在傳播知識的同時，我們還肩負著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的使命。而要實現(xiàn)這一使命，學習師德是不可忽視的。在過去的學習師德的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，也逐漸感悟到了其重要性。在這篇文章中，我將分享我學習師德的心得體會，以期能夠引起更多教育工作者對于學習師德的重視。
段落二：悟述心德養(yǎng)人之道。
學習師德不僅是一種職業(yè)道德的要求，更是一種生活態(tài)度的折射。通過學習師德，我意識到作為一名教育工作者應該有高尚的人格，積極傳達積極向上的價值觀。關愛學生、尊重學生、理解學生是學習師德的核心，也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生的基礎。在每一堂課上，我都不斷引導學生思考，鼓勵他們勇于質(zhì)疑和探索。我也不斷提醒自己，不以成績論英雄，而以人格素質(zhì)培養(yǎng)為目標。通過堅守師德，我希望能夠以身作則，影響更多的學生成為擁有高尚品質(zhì)的人。
段落三：明師育徒的力量。
學習師德還教會了我在面對學生時保持平和的心態(tài)。每個學生都是獨一無二的，他們的天賦和興趣各不相同。作為教育工作者，我們要學會尊重和接納這種差異，并以培養(yǎng)學生的興趣和潛能為目標。我常常探討個別教學，與學生共創(chuàng)新的解決方法。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學習能力在進步，并且感受到自己的教育工作的意義。這些成功的經(jīng)驗和困難的交融，讓我明白學習師德是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的關鍵，而人與人之間的互動和理解是最為重要的。
段落四：培育健康成長的責任。
學習師德還教會了我關注學生的健康成長。在教育的過程中，我們教育工作者不僅關注學生的學業(yè)成績，也要關注他們的身心健康。我常常與學生溝通，了解他們的情感狀態(tài)和困惑，以及他們在生活中遇到的問題。我鼓勵他們尋求幫助和分享自己的煩惱，同時也提供適當?shù)囊龑Ш椭С?。通過引導學生正確對待挫折和困難，我希望能夠培養(yǎng)他們的抗壓能力和適應能力、探索和創(chuàng)新的精神，讓他們健康成長為有實踐能力和生活素養(yǎng)的人。
段落五：影響社會的責任。
學習師德還教會了我教育工作者對于社會責任感的體驗。教育事業(yè)對于一個國家和社會的發(fā)展具有重要的作用。作為教育工作者，我們不僅僅是知識的傳授者，更是傳播普及道德、文化、法律等社會規(guī)范與價值觀的人。通過學習師德，我提醒自己始終以身作則，守住人格底線和道德規(guī)范。我盡力去培養(yǎng)學生獨立思考的能力，提供他們理性、公正和客觀的思維方式。我相信只有教育出德智體美全面發(fā)展的學生，我們才能有更多的希望，成為一個惠及社會的力量，去推動社會的進步。
結語：
通過學習師德，我逐漸認識到作為一名教育工作者的責任和使命。師德是一種職業(yè)操守和生活態(tài)度，它提醒我們保持高尚的人格，關愛學生，尊重學生，并努力實現(xiàn)學生德、智、體、美全面發(fā)展的目標。它還教會了我保持平和的心態(tài)，關注學生的健康成長，對社會負起應有的責任。通過學習師德，我深刻感受到教育工作的意義和價值，希望能夠以身作則，影響更多的學生成為擁有良好品質(zhì)的人，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
教師師德提升心得體會篇十四
4月26—28日，我有幸參加了xx縣20xx年青年教師專業(yè)能力培訓。通過這三天的培訓學習，我學到了很多，可謂是受益匪淺、感觸頗豐。
第一節(jié)是xx縣第三實驗幼兒園xx老師的大班科學《我的電話薄》；
第二節(jié)是x區(qū)實驗幼兒園xx老師的大班科學《吹泡泡》；
第三節(jié)是x市實驗幼兒園xx老師的大班語言《好朋友》；
第四節(jié)是xx縣實驗幼兒園xx老師的大班健康《有趣的周轉(zhuǎn)箱》；
第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園xx老師的小班健康《玩玩大皮球》；
第六節(jié)是xx縣第三實驗幼兒園xx老師的中班藝術音樂《噴泉》。
在這六節(jié)教學活動中，授課老師們利用多種手段，讓孩子們充分動手、動口、動腦，在輕松、愉快的學習氛圍中增長知識。
xx老師展示的《好朋友》這一語言活動，選材明確，源于幼兒生活，為幼兒創(chuàng)設了良好的語言氛圍，語境美、語言更美。通過觀看燕雁老師帶來的大班健康活動《有趣的周轉(zhuǎn)箱》，我不禁聯(lián)想到平時自己在園里開展健康活動的現(xiàn)狀。平時怕孩子嗑著碰著，怕出現(xiàn)安全事故，怕沒法向家長交代，所以在平時健康教育活動能不開展就盡量不開展，一度縮短孩子們戶外活動的時間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動的權利，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過觀看傾聽幾位老師的公開課我更加清晰的認識到自己與她們的差距，她們扎實的基本功，她們在活動前充實的準備，還有她們精彩的教學活動，都是我學習的榜樣，她們不愧為名師，展示了學前名師的風采。
第二天，縣教育x局長就我縣當前的幼教工作做出了重要分析，面多當前的嚴峻形式及未來發(fā)展給我們提出了幾點要求。
他告訴我們，要認清形勢，找準定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，做到師德高尚、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒；要加強學習，豐富和完善自我，還要營造氛圍，自我加壓，明確定位，切勿隨波逐流，要做個有心人。然后我們觀看了縣實驗幼兒園的一日生活流程及游戲活動。
第三天上午，xx園長就“幼兒園一日生活的安排”給我們進行了詳細的講解，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認識和理解。
正如x老師所說，在幼兒園中我們要用心經(jīng)營一日生活，竭盡全力為幼兒締造品質(zhì)生活。下午，xx主任和我們一塊探討了幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導策略。在平時的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動的重要性。在區(qū)域活動中孩子們可以通過討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過程中體驗快樂和滿足，并表達自己的情感。幼兒園區(qū)域活動的設置是自由的，開放的，幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇相應的區(qū)域進行活動，豐富的活動環(huán)境為孩子提供了探索、交往、以及合作的機會，幼兒在區(qū)域中游戲，能夠促進其良好習慣的培養(yǎng)。
教師師德提升心得體會篇十五
近年來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展和改革，師德建設也逐漸成為教師們關注的焦點。作為一名教育工作者，我深深感受到了學習師德的重要性，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，也讓我更加明白作為一名教師，責任重大，任重道遠。在這段時間的學習中，我有了一些體會與感悟。
首先，師德意識的提高是學習師德的基礎。作為一名教師，要時刻保持高尚的師德操守，首先要有清醒的認識。師德意識是一種職業(yè)道德觀念，它強調(diào)教師要具備的職業(yè)倫理和行為準則。我們要認識到自己的教育身份和責任，保持對學生和教育事業(yè)的熱愛與責任感，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。在實際工作中，我經(jīng)常反思自己的教育觀念和教育方法，不斷反思自己的言行是否符合教師的職業(yè)道德要求。
其次，要注重學習師德規(guī)范和教育理念。作為教師，要時刻關注教育界的發(fā)展動態(tài)，學習師德規(guī)范和教育理念。我們只有不斷學習和進步，才能更好地履行教育使命，更好地為學生服務。在這個過程中，我經(jīng)常參加教育培訓班、研討會和教育學術交流等活動，不斷更新自己的知識和理念，通過與同行的交流與碰撞，在學習中成長，不斷提升自己的師德水平。
再次，要尊重學生，關心學生的全面發(fā)展。作為一名合格的教師，關注學生的全面發(fā)展是應盡的職責。我們應該從以學生為中心的角度去思考問題，尊重學生的個性特點和學習差異，給予他們關愛和幫助。在教學中，我經(jīng)常與學生交流，并與他們建立良好的師生關系，關注他們的狀況和進步，注重培養(yǎng)他們的學習興趣和能力，助推他們的全面發(fā)展。
此外，教師要廉潔奉公，以身作則。作為一名教師，我們要時刻保持道德的高水準，堅守職業(yè)操守和倫理道德。要做到廉潔奉公，自覺遵守教育行為的規(guī)范和紀律，不鉆營私利，不謀取私利，更不能從事違法犯罪行為。在學習師德的過程中，我不斷強化自己的法律意識和職業(yè)道德觀念，時刻要求自己嚴守教育行業(yè)的底線，做到清正廉潔，以身作則。
最后，師德提升是一個終身的過程。學習師德是一個長期而艱苦的過程，沒有捷徑可尋。只有在日常教育工作中不斷改進自己的思考和行動，不斷自我要求，才能提升師德素養(yǎng)。師德的提升需要教師在實踐中不斷摸索和驗證，通過反思和總結，不斷改進自己的行為方式和方法，使自己的師德更加完善。
綜上所述，學習師德提升的體會是一個長期的過程，需要教師們時刻保持高尚的職業(yè)道德，注重學習和實踐，關心學生的全面發(fā)展，堅守職業(yè)操守和倫理道德。只有不斷提高自己的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命，為學生服務。我相信，通過持續(xù)不斷地學習和提升，每位教師都能成為一名品格高尚、師德高尚的教育工作者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師師德提升心得體會篇十六
7月22日下午，在白蓮中心校五樓多媒體教室聆聽了兩位老師的精彩講座，分別是馮家茂校長的《基于目標的第二學段數(shù)與代數(shù)課例解讀》專題講座和陳雪輝校長的《圖形與運動》課標解讀及教學思考》專題講座。馮家茂校長從三方面作了以下的解讀：1、第二學段“數(shù)與代數(shù)”教學的學段目標；2、理清知識體系，落實課程目標；3、讀懂教材編排，落實課程目標。此次培訓，收獲多多，既更新了我的教育觀念，又讓我對整體把握教材有了一個全新的認識。下面是我在培訓中的幾點體會：
1、把握不同學段目標要求，明確課堂教學的知識點。
在小學數(shù)學四個學習領域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學習領域約占50%，可以見得它在義務教育階段的數(shù)學課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標，結合數(shù)學教材的三個課例實例，分析了數(shù)學教學中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學段教學目標的差異時，以同分母分數(shù)加減法為例，引領我們?nèi)绾问煜ばW數(shù)學科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學段與第二學段不同的目標要求，明確課堂教學的知識點是在什么基礎知識上進行教學的，又為今后什么知識做哪些準備。培訓學習將影響我今后的教學觀念，不能只參考教案“見書教書”，應做一個研究教材、靈活運用教材的教師。
2、激發(fā)學生的學習興趣。，讓學生主動參與數(shù)學活動。
《小學數(shù)學課程標準》中指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”?？墒情L期以來，以知識傳授為主的應試教育方式，嚴重束縛了學生自主學習能力的培養(yǎng)。因此，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與數(shù)學學習活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學思考”講座，以自身在教學過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學習價值、核心概念、教學內(nèi)容、教學要求、教學思考五個方面闡述了小學階段圖形運動教學的策略。特別是她始終以學生的已有的知識經(jīng)驗為基礎，站在學生的思維角度去組織數(shù)學教學活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學學習的組織者。以往我常常怨嘆自己辛辛苦苦地教學，學生的學習成績就是得不到提高，通過這次培訓學習，今后我將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學生的實際為組織教學依據(jù)，靈活地運用教材，這樣的數(shù)學學習使得學生在輕松的學習氛圍中獲得必需的數(shù)學知識，在學生感到學習數(shù)學的成功喜悅時，教師也從中獲取當老師的幸福。
總之，通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，在今后的教學中，我將針對自己的不足，認真研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
教師師德提升心得體會篇十七
師德素質(zhì)的提升一直是教育工作者的重要任務之一。作為教師，師德是教學工作的基石。接下來，本文將從個人實踐出發(fā)，提出了師德提升的一些方法、策略，以及心得和體會。
一、認識師德的重要性。
首先，我們需要認識師德的重要性。師德是指教育者履行教育職責的一種道德素質(zhì)，包括敬業(yè)愛學、尊重學生、嚴守紀律、保守機密、尊重父母等方面。它是衡量一名教師素質(zhì)的重要標準。如果缺乏師德，就不能有效地開展教育工作，影響教育質(zhì)量，可能會對學生未來的學習和生活產(chǎn)生影響。
二、提高教育教學水平。
其次，我們要持續(xù)提高自己的教育教學水平，以便更好地履行教育職責。只有把教育教學水平提高到一定的高度，才能更好地傳播知識，引導學生健康成長。教育教學水平的提高需要不斷學習、不斷探索，從實踐中總結教學方法，以達到更好地教育效果，提高自己的師德涵養(yǎng)。
三、注重言行一致。
作為教師，言行不一致會降低學生的信任度，對學生的成長產(chǎn)生不利的影響。我們應該注意自己的語言和判斷能力，以確保自己的行為愿景與所講究的價值觀保持一致。同時，注意自己的做法和言論是否恰當，以確保不會在言語和行動中冒犯到學生或?qū)W生家長。
四、尊重學生與家長。
教師應該尊重學生和家長，以其作為教育活動基礎的兩個主要參與方。教師應該更加理解學生的心理，傾聽學生的意見和建議，并提供適當?shù)闹С趾完P注，通過不斷的溝通，確保教育工作的順利開展以及學生的進步和發(fā)展。同時，我們也需要與家長建立良好的關系，共同關心和協(xié)助學生成長。
五、樹立榜樣。
作為教育工作者，以身作則并樹立榜樣是師德提升的重要方法之一。教師應該在德育方面發(fā)揮積極作用，以教育的力量培養(yǎng)良好的道德情感品質(zhì)。只有通過廉潔奉公，以及言出必行的行為，才能形成典范，影響學生，提高教育質(zhì)量。
以上，是個人經(jīng)過長期工作、實踐和探索得出的一些方法和體會。希望對正在從事教育工作并致力于提高自身師德素質(zhì)的同行有一定的參考和幫助。同時，也希望更多教育工作者加強自身素質(zhì)建設，共同攜手，創(chuàng)造更加美好的教育事業(yè)。
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