總結的目的是為了提高我們的學習和工作生活的效率和質量。做好總結需要充分的思考和整理。閱讀范文時要注重思辨和批判性思維，不僅關注優(yōu)點和亮點，還要看到其中的不足和改進之處。
農(nóng)村遠程教育總結篇一
一是加強遠程教育宣傳。大力宣傳中央開展遠程教育的重大意義和目的'，讓黨員干部和農(nóng)民群眾認識到遠程教育是開展黨員干部教育培訓的平臺，是促進農(nóng)民群眾致富增收的平臺，從而逐漸認識、了解和接受遠程教育，自覺地參加遠程教育培訓，發(fā)揮出遠程教育作用。
二是加強各級站點運行管理。加強對遠教管理人員的培訓，結合各站點實際，進一步完善管理制度，確保站點正常運行，發(fā)揮作用，各項制度及時上墻，做好記錄，力求詳細真實。
農(nóng)村遠程教育總結篇二
我在傳統(tǒng)的教育教學方式下禁錮了很多年，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束;現(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術;把我們所學到的書本上得知識及教學大綱的相關要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源充分地應用到教學中去，有機地結合起來，生動活勃的進行新時期新形式下的新方法、新內(nèi)涵、新方式的教與學，改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優(yōu)質課件，豐富我們的教學方式方法，生動和豐富我們的教學手段，在不斷地運用和總結中，加強對于媒體與技術的理解。更可讓學生利用遠程資源進行網(wǎng)上自學等;發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力;豐富我們的教學和學習，拓展和豐富師生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。
我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。二是遠程教育資源的運用，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。
農(nóng)村遠程教育總結篇三
一是群眾對遠程教育作用認識還不夠。一些村干部對實施農(nóng)村黨員干部遠程教育工程認識不到位，對組織農(nóng)村黨員干部和群眾集中學習培訓有畏難情緒，對組織教學的`宣傳發(fā)動不夠，部分群眾對遠程教育不了解、不熟悉。
二是學習與實踐相結合還需進一步加強。部分群眾受文化程度低的制約，“學”和“用”方面不能很好的發(fā)揮作用。操作員難以熟練掌握遠教設備操作技能，尤其是對軟硬件故障的排除還存在困難。
農(nóng)村遠程教育總結篇四
堅持以科學發(fā)展觀為指導發(fā)展村級經(jīng)濟，按照以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展原則，服務和指導好農(nóng)、工、副三業(yè)的發(fā)展；努力為村民的增收搭建平臺（成立了水務公司），使得村級集體經(jīng)濟得到了健康、持續(xù)的發(fā)展。今年，我村的各項經(jīng)濟指標均實現(xiàn)了增長，村級可支配收入比去年增加一倍。
繼續(xù)做好環(huán)境衛(wèi)生的長效保潔工作。今年，我村投入了2000元用于環(huán)境衛(wèi)生的綜合整治工作，并通過此項實事工程，使村容村貌煥然一新。
我村在上級計生局、計生辦的正確指導下，緊緊圍繞計生目標開展工作。不僅加強了宣傳教育工作和流動人口管理，還開展好優(yōu)質服務（如育齡婦女的健康檢查、計生專干親自上門發(fā)放藥具等），出色完成了20xx年的計生工作。
我村村委會在上級部門的領導下，結合本村實際情況，認真地開展工作以維護地方穩(wěn)定。積極配合派出所的治安巡邏工作，為巡邏的開展提供有力保障，有效地阻止和控制了案件的發(fā)生。進一步發(fā)揮好人民調解室的作用，按照依法調解、以德協(xié)商的原則，努力把矛盾調解到最小。
按照新農(nóng)村建設的要求，我村投入了資金1萬元用于利群路的綠化工程，使得“綠”入人心。
1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展。在全村黨員中全面實行公開承諾是創(chuàng)先爭優(yōu)的重要環(huán)節(jié)，也是確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效的重要舉措。同時，我村黨組織還開展了向沈皓同志學習、黨員干部進萬家的活動，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。
今年，我村的關心下一代工作以“四有四好”先進村的創(chuàng)建活動為根本出發(fā)點，制定了一系列的活動制度，并且利用假期開展了多次的知識講座和活動，不僅讓我村的青少年獲取了知識，也極大地豐富了他們的假期生活，受到廣大青少年的一致好評。
1、村務公開方面。村委會按照上級村務公開的要求，扎實推進村務公開民主管理工作。完善村務公開、民主管理，重點健全完善村級重大事務決策程序，加強民主管理和民主監(jiān)督，使村務運作有章可循。
2、超齡人員接軌社會保險工作。根據(jù)上級政策，篩選出符合條件的超齡人員，并及時告知其情況，做好超齡人員接軌社會保險工作。
3、農(nóng)村低保工作。把好低保戶及低保邊緣戶的申報關，廣泛征求組長及村民代表的意見，做好申報人員的公示工作，接受村民的監(jiān)督。
4、扶貧幫困方面。村委會積極落實上級文件的精神，通過發(fā)放黨員關愛基金，將全體黨員的關懷送到了困難戶、貧困戶的手中。同時，在年前進行了走訪慰問活動，送去了村委會對他們的關懷。
5、老年人的關愛工作。在中秋、重陽、春節(jié)前夕，村委會對每位老年人都發(fā)放了過節(jié)費，合計5000元，讓他們在歡度節(jié)日的同時，能夠切實感受到村委會的溫暖。
首先是要繼續(xù)做好環(huán)境綜合治理，保障村容整潔；第二是繼續(xù)做好農(nóng)工副三業(yè)的服務和指導工作，幫助村民增加收入；第三是做好部分環(huán)村道路的綠化工程建設；第四是積極配合好區(qū)計生部門的各項方針政策。
回顧一年來的工作，我村在村黨委的帶領下，在上級領導的指導和支持下取得了一定的成績，但還是存在著一定的差距。今后我們將繼續(xù)努力工作，克服不足，開拓進取，爭取把工作做得更好。
農(nóng)村遠程教育總結篇五
“農(nóng)民小康路上走，遠程教育好幫手”、“跟著遠程走，致富不用愁”、“遠程教育進農(nóng)村，中央和咱心連心”，這是農(nóng)村黨員干部群眾常掛在嘴上的順口溜，樸實的話語包含著農(nóng)村黨員干部群眾對遠程教育的感謝和熱愛。自農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育全面啟動試點工作以來，鄉(xiāng)政府按照中央和省市縣的統(tǒng)一部署，堅持把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育活動作為新形勢下提高農(nóng)村黨員干部素質、增強農(nóng)村基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力、加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“富民工程”和“固壘工程”，高度重視，加強領導，狠抓落實，使整個遠程教育工作取得了階段性成果。現(xiàn)對20xx年黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結如下：
對開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，鄉(xiāng)黨、政府高度重視，專門召開會議進行專題研究部署試點工作，把遠程教育工作作為一項重大的政治任務來抓，列為“一把手工程”。按照先行試點，以點帶面，穩(wěn)步推進的原則，分批次積極穩(wěn)妥地推動全鄉(xiāng)遠程教育終端站點建設。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作建設是基礎，管理是關鍵，在努力抓好站點建設的同時，從建立完善管理員隊伍、健全站點規(guī)章制度、落實管理責任等方面入手，強化對農(nóng)村黨員干部遠程教育站點管理。按照“分級管理、分級培訓”的原則，對全鄉(xiāng)管理人員進行業(yè)務培訓，使他們熟練掌握了現(xiàn)代遠程教育節(jié)目的下載播放、設備使用、維護等基本操作。為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育長期發(fā)揮作用打下了基礎。
為進一步加強站點管理，使站點管理有章可循、有規(guī)可依。我們注重在制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化上下功夫，制定了教學管理制度、管理員職責、設備管理制度、信息反饋制度等，保障了遠程教育活動的正常開展。
把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代化遠程教育與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、致富農(nóng)民群眾緊密結合起來，與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整結合起來，有計劃、有針對性地對黨員干部群眾開展大規(guī)模的集中培訓。村級接收站每月兩次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學習黨的政策、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時隨學。遠程教育節(jié)目極大地提高了黨員干部的素質，有效地指導了農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整，在一定程度上解決了當前部分農(nóng)民“致富無門”的問題，群眾普遍認為這些技術都能“學得會、用得上、致富快”。截止目前，全鄉(xiāng)共組織黨員干部組織大培訓4次，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學模式越來越受到了農(nóng)村廣大黨員群眾的普遍歡迎和喜愛，被群眾想象地稱為“家門口不收費的大學”。
農(nóng)村黨員干部群眾通過遠程教育這所建在家門口的免費大學，不但思路和眼界豁然開朗，而且也使農(nóng)村群眾實實地感受到了遠程教育帶來的實惠。他們利用遠程教育這個信息、技術平臺，組織協(xié)會會員開展產(chǎn)業(yè)實用技術培訓，定期為他們收集發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品供求信息，開辟網(wǎng)絡購銷渠道，并把開展實用技術培訓與基地實踐相結合，建立產(chǎn)業(yè)基地，為學有所用提供實踐平臺，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
通過開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部學政策、學科技、學知識巍然成風，基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力不斷得到增強，執(zhí)政能力不斷提高。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育真正成了“使干部長期受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的有效載體，在全面建設小康社會的征途上發(fā)揮著越來越重要的作用。
農(nóng)村遠程教育總結篇六
的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內(nèi)容和職責進行了明確。根據(jù)街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
根據(jù)上級要求并結合實際。其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內(nèi)容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習不少于12(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
遠程教育工作不應該是浮于表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創(chuàng)新應用方法，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變?yōu)槲乙獙W，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍的黨員、群眾學習不同的內(nèi)容，按需培訓，以滿足不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員干部群眾的'學習需求。
首先，要統(tǒng)一思想，提高認識。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最后，要加強學用并舉，注重實效。利用現(xiàn)有的電教設備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村絡建設規(guī)劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產(chǎn)、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經(jīng)濟和各項工作的進步，我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于人民。
農(nóng)村遠程教育總結篇七
20xx年寒假，我參加了學校舉行（在縣教委和教師進修校的布置和督促下）為期6天的“農(nóng)村中小學遠程教育培訓班”學習，我學習的內(nèi)容是初中語文。這次培訓非常適合我們農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握中學語文教學藝術的好機會。這次培訓讓我深深地認識到，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務。
雖然這次培訓的時間很短，僅僅只有6天，但對我來說受益匪淺，作為中學語文教學培訓學員，我深知自己肩負的責任重大，所以，我以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了中學語文教學的特點和重要性。
以下是我這次參培學習的收獲：
語文素養(yǎng)的提出，是語文新課程的核心。例如重視民族精神、國際視野的形成；強化創(chuàng)新精神和實踐報告能力、團隊精神和合作能力的培養(yǎng)；注重生命意識、環(huán)境意識、誠信意識、職業(yè)意識的養(yǎng)成。在語文教學中，教師應努力挖掘教材中的人文意蘊，培育學生熱愛祖國語言的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高人文素養(yǎng)，使他們具有適應實際需要的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
它既不是教師一味傳道授業(yè)解惑，學生一味地服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。語文課程的教學活動中，學生不再是被動的、消極的，不再是被灌輸?shù)钠髅?，不再是課堂的聽眾，而是具有個性的、生動活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學生；教師不再是站在學生的對立面居高臨下，教學就是教師和學生的平等對話。
這樣使得學生人人都必須參與到教學活動中。另外教師在教學反饋中，要善于評價學生學習地過程，評價學生的學習態(tài)度、方法和效果。
課堂，是實施“課程標準”的主陣地。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養(yǎng)語文能力，還要注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。在新課程培訓中，要求教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，體現(xiàn)教師不僅是課程實施的主體，事實上，新教材的實施過程，就是教師發(fā)展、提升自己素質和能力的過程。我們教師不僅要承擔起培訓者的責任，更要充分發(fā)揮“以學生為本”的理念。
這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質，推動學校教育教學改革，提高教育教學質量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱。
農(nóng)村遠程教育總結篇八
二是突出培訓重點。著眼于農(nóng)村黨員、基層干部“素質工程”建設，進一步完善“干部受教育、群眾得實惠”的良性機制，形成農(nóng)村基層干部教育培訓的長效機制。堅持以政治理論教育為重點，以崗位業(yè)務培訓、實用技術培訓和學歷教育相配套，全面提高村干部綜合素質，增強村干部帶領群眾發(fā)展經(jīng)濟、增收致富的本領。
三是講求培訓實效。堅持理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代要求，做到按需施教、學以致用，培訓內(nèi)容涵蓋政治理論、思想作風教育、黨建基本理論、社會主義市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟和社會管理知識、農(nóng)村實用技術等方面。
四是落實培訓經(jīng)費。年初鄉(xiāng)黨委將遠程教育經(jīng)費列入財政預算，統(tǒng)籌安排，確保教育培訓工作落到實處，收到實效。天頂鄉(xiāng)現(xiàn)已建立遠程教育站點3個，共投入資金近十萬元。今年將在燕聯(lián)村新辦公樓建立遠程教育站點和黨員服務中心，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定，準備投入資金近10萬元，把xx村建成一個天頂鄉(xiāng)的示范工程站點。
五是加強督促檢查。由鄉(xiāng)黨建辦不定期對農(nóng)村遠程教育工作進行督促檢查，及時向鄉(xiāng)黨通報有關情況，對遠程教育工作開展好的村，給予通報表揚；對不重視遠程教育工作的村，給予通報批評。通過強有力的督促檢查，確保遠程教育工作健康發(fā)展，為建設社會主義新農(nóng)村，構建和諧社會培養(yǎng)新型人才打下堅實的基礎。
一年來，本人在航城鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在市農(nóng)業(yè)局的精心指導下，按照三個代表的要求，以推動農(nóng)業(yè)結構調整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主線，以促進農(nóng)民增收減負為主要內(nèi)容，積極推廣先進的農(nóng)業(yè)科學技術，進一步鞏固和加強農(nóng)業(yè)基礎地位。
到農(nóng)辦關于半年工作總結的通知，我突然意識到任農(nóng)村工作指導員快半年時間了。光陰如梭，通過100多天的接觸了解，仙芝陵村黨支部村委會是有威信的。
今年是改革的一年，我中心在鎮(zhèn)黨委政府的直接領導下，在縣委農(nóng)工辦的'關心指導下，圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)為目標，突出農(nóng)民增收為主題，認真落實黨在農(nóng)村的各項方針政策，緊貼黨委政府的中心工作，不斷加強、改進農(nóng)村經(jīng)營管理工作;以服務三農(nóng)工作為宗...
今年上半年，在縣委宣傳部的正確領導下，我鄉(xiāng)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞我鄉(xiāng)黨委中心工作，服務大局，著力加強全鄉(xiāng)輿論宣傳工作，找準結合點，力求新突破，較好地完成了上半年各項...
近年來，**市朝天區(qū)司法局把人民調解工作作為化解矛盾糾紛、維護社會穩(wěn)定的基礎性工作，大力爭取各級黨委政府的重視和支持，努力整合資源，加強陣地建設，積極服務社會主義新農(nóng)村建設，筑起治安防范和社會穩(wěn)定的第一道防線，為構建和諧朝...
農(nóng)業(yè)局土肥站工作總結在局黨委、行政的正確領導和省、市業(yè)務主管部門的指導下，經(jīng)全站工作人員共同努力。xx年度土肥工作圍繞建設社會主義新農(nóng)村，服務三農(nóng)為目的，開創(chuàng)了土肥工作新局面。
透過鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)農(nóng)村工作總結，便于了解今后規(guī)劃，以下工作總結范文，僅供參考。根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一部署和要求，結合我鎮(zhèn)今年農(nóng)村工作實際，現(xiàn)對xx年度的農(nóng)作工作和xx年度打算三年規(guī)劃作簡要匯報。
農(nóng)村遠程教育總結篇九
今天我有幸坐在這里和大家一起交流遠程教育資源的使用和體會，眾所周知，我們現(xiàn)在所處的。時代。信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。相信技術的使用符合了小學實現(xiàn)消息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。國家教育部在全國范圍內(nèi)實施的遠程教育，它覆蓋我們廣大農(nóng)村小學的教育注入了新的活力。通過對遠程教育資源在課堂中近一年的使用，我對遠程教育有了新的認識：
當素質教育改革的春風吹遍神州大地，我們已能很好勝任教師這一角色時，一個新的名詞“遠程教育”又出現(xiàn)在我們的面前。剛剛聽到這個代名詞時，我的確感到很興奮，農(nóng)村小學也可以運用計算機這樣先進的媒體上課了，而且還是把微機打開一放，學生通過看電視，聽全國優(yōu)秀教師講課，知識就學會了。我們教師只要在課堂上輔導一下就行了。當我在接受遠程教育培訓時，我對它又有了一個新的認識，遠程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外，還有很多相關的動畫課件、練習題、課外擴展知識。優(yōu)秀課例也并不能完全應用到課堂上，因為我們是農(nóng)村小學，學生的個體差異有別，他們接受不了高頻率的學習活動。如果一味地完全應用優(yōu)秀課例，學生學習跟不上，只會適得其反。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的。恰當、合理的選擇和使用遠程教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。
俗話說“不想當將軍的士兵不是好士兵?！比绻阒幌胗靡恢Х酃P、一塊黑板完成你的教學，你永遠成為不了優(yōu)秀的教師。素質教育倡導激發(fā)學生學習興趣，讓學生在玩中學、樂中學，即使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠遠達不到這個要求的，而遠程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學生們提供了精神食糧，它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、游歷祖國名山、大川，了解國外風土人情，使他們不再是無知的山里孩子，也幫助學生們更好地理解知識，開拓視野，同時也活躍了課堂氣氛。面對這么好的資源，我想：要用好這些資源，要想成為一名學生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能，要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源。我應抓住這個好的契機，充分利用遠程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動。
有了想法，就有了行動。首先，我克服一切困難，認真學習操作技能。以中心校集中培訓內(nèi)容為學習的切入點，不斷擴展學習內(nèi)容，著重強化練習常用的技能，經(jīng)過反復地操作演練，遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機中熟練調出遠程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料。其次，切合實際，設計好教學方案。通過聽骨干教師所作的遠程教育資源使用的示范課，掌握了把它應用到自己教學中的方法。然而，要想充分利用好遠程教育資源，并不能一味的照搬、照用，它需要根據(jù)自己的教學實際，進行合理的選擇和運用。于是，我在備課上下功夫。第一，在課前把有關這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應用到自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學生難以理解，課件、動畫、訓練的習題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有數(shù)。然后在進行備課，設計教學方案。通過合理的安排與設計，使自己的課堂更加生動，既有情景的創(chuàng)設、知識的傳授、生動的動畫畫面激發(fā)興趣，又有多樣的習題提高能力。
第二，創(chuàng)造性的使用遠程教育資源。遠程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識和素材，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設計意圖選取自己所需的資料片段，達到不同的教學效果。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠程教育這么麻煩，這不是又給我們增加了負擔嗎？”是的，想充分利用好遠程教育資源，我們就要在備課上下工夫，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片、找資料了。我是一名英語教師，以前想把課上好，我都要畫很多的圖片，向學習動物、天氣、交通工具等單詞，讓學生看書來學會很枯燥，畫圖片占用我很多的時間，有時還得求助別人，而運用遠程教育資源則可以讓我省出很多的時間，它里面有生動形象的動畫，不僅易于學生的理解，而且能激發(fā)學生的興趣，在課堂中我也不用口干舌燥多次領學生讀單詞和句型，遠程教育資源中的教師發(fā)音純正，只要重復點擊，它完全可以為我所用，不但學生學到了純正的英語，我本身也得到了學習，英語發(fā)音水平也有了提高。那么，把這些省出的時間用到備課上，學習和研究優(yōu)秀教師的教學方法，再結合自己的教學，通過取長補短的方法，把她的好的教學方法和訓練方法應用到自己的課堂中不但使自己的教學水平、業(yè)務能力得到提高，課堂教學不再是枯燥無味，而是變得生動、活潑，取得了較好的教學效果，教師也成為學生們喜愛的教師。在一年來的教學實踐中，我深深體會到了遠程教育帶給我和學生們的益處和樂趣。
農(nóng)村遠程教育總結篇十
作為一名剛剛踏入教育行業(yè)不久的成員，很高興能有機會參加這次鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的農(nóng)遠培訓。這次培訓非常適合我們農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術的好機會。因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務。
雖然這次培訓的時間很短，僅僅只有一天，但對我來說受益匪淺,并深知自己肩負的責任重大，積極接收新的教育教學理念，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。
在學習中邢校長不但向我們講授了相關的知識，如：探究我們的課堂；問題的設計，（包括封閉性問題，開放性問題）；評價方法、評價量規(guī)等方面進行探討；而且讓我們自己積極動腦小組討論，結合實踐來提高自己的能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我們每一個人在今后的工作中靈活對待每一件事、每一道題。
“農(nóng)遠”工程的實施，將給農(nóng)村教育帶來一個美麗的春天，對農(nóng)村的基礎教育必將產(chǎn)生深遠的影響。通過學習，從農(nóng)遠工程給農(nóng)村教育帶來的可喜變化中，使我們這些從事農(nóng)村教育的教師對農(nóng)村教育、教學的提高充滿了信心，農(nóng)村的學生也將會和城里的學生一樣受到良好的教育，有利于我國全面建設小康社會目標的順利實現(xiàn)。知識的缺乏，知識的更新慢，與同行教師的交流少，學習、培訓的機會少，制約了我們農(nóng)村教師的專業(yè)成長，也嚴重制約了農(nóng)村教育的快速發(fā)展，使農(nóng)村教育遠遠跟不上時代對教育的要求。
農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育培訓拓寬了教師在網(wǎng)上進行溝通和交流的空間，同時也為教師搭建了在網(wǎng)上展示自己的教學設計、教學反思、案例分析、教學課件、教育敘事和教科研成果的平臺，必將極大地提高教師的信息技術應用水平。通過學習、交流，使我的教學理念、教學方法、方式有了根本性的轉變，這必將帶來課堂教學質量的提高，在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，它會永遠指引著我們?nèi)ヌ剿?、前進。
今后，我將不斷學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，以適應新課程教改的需要，適應現(xiàn)在學生的實際發(fā)展需要，真正做到為學生終身發(fā)展負責!
農(nóng)村遠程教育總結篇十一
竹岐中學是一所普通的農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有20個教學班，學生917人，教師79人，下面是我校開展農(nóng)村遠程教育資源應用研究的工作匯報：
最近幾年，我國不斷加大教育信息化建設的投入。為了讓廣大的農(nóng)村中小學校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實教育的均衡發(fā)展，國家以及有關的各級政府斥巨資打造了“農(nóng)村中小學遠程教育工程”，“農(nóng)遠”的實施，這無疑會給廣大農(nóng)村中小學的教育帶來一次跨越式的發(fā)展。
竹岐中學最近幾年雖然有了較大的發(fā)展，但畢竟是處于農(nóng)村初級中學的地位，由于長期以來資金的投入不足等方面原因，竹岐中學從總體上說還是相對落后?！稗r(nóng)遠”的落實和實施，也為我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的機遇。我校是縣實施“農(nóng)遠”工程的試點校之一，也是福建省“農(nóng)遠”應用（模式三）的試點校。應用“農(nóng)遠”資源來更新我校教師的思想觀念，改善我校的教育教學環(huán)境，推進我校的課改，這是一件十分有意義的工作。要開展好這項工作，學校領導要重視，教師認識要到位。我校由林錦白校長擔領導小組的組長，也擔任“農(nóng)遠”應用研究課題組的組長，親自抓我校實施“農(nóng)遠”的.全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過召開教師專題會議和進行教師培訓等形式，讓全體教師明確實施“農(nóng)遠”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)，要求教學第一線的老師要積極地做應用“農(nóng)遠”資源的實踐者和先行者，通過我們的共同努力，讓竹岐中學與時俱進，真正地融入全省以至全國的大教育。
同在一片藍天，共享媒體資源，實施“農(nóng)遠”計劃，均衡發(fā)展教育，配一定數(shù)量的計算機和多媒體設備是關鍵，如果設施配備不到位，實施“農(nóng)遠”工作只能是無本之木，無水之魚。近幾年來，我校在縣局領導的關心和資金的扶持下，努力地加快了信息設施的建設步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網(wǎng)絡教室一間，電子備課室一間，設立了資源服務器，建成了校園局域網(wǎng)。
三軍未動，糧草先行，實施“農(nóng)遠”，設備領先，上述設施的建立，為我校實施“農(nóng)遠”奠定了物質基礎，使我校“農(nóng)遠”的應用研究成為可能。
1、做實校本培訓工作，奠定“農(nóng)遠”應用研究基礎。
“邊學邊訓，互訓互學，做實培訓”是我校作好“農(nóng)遠”應用培訓的指導思想。校內(nèi)人才優(yōu)勢與校外人才優(yōu)勢互補，同伴互助與專家引領結合，這是做好、做實“農(nóng)遠”應用培訓工作的關鍵。我校張學浩老師是閩侯縣“農(nóng)遠”應用專家組成員，從07年3月開始，他已經(jīng)為全校教師做了二十幾場的培訓，并且編寫一套培訓教材。
我們還以我校成為省“農(nóng)遠”應用試點校為契機，請省電教館的賴文昭主任，省級專家黃凡老師，臺江進修學校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長，閩侯進修學校郭水源校長等一大批專家到我校指導、引領。
2、采用先進引路，推動“農(nóng)遠”應用工作全面展開。
其實，我校在被列為縣“農(nóng)遠”應用試點校之前，通過網(wǎng)絡教育來改進課堂教學的探索就已經(jīng)開始。20xx年，我?！墩{動農(nóng)村初中學生學習積極性探索》被審批立項，定為市級課研課題，為了配合學校課題研究，隨著20xx年我校第一間多媒體教室的建立，語文組就率先進行了利用網(wǎng)絡教育資源，改進課堂教學，調動學生學習積極性的探索。通過一年多的努力，語文組老師在運用多媒體教學方面積累了一定的經(jīng)驗，并建立了校內(nèi)“語文共享資源”。隨后，英語組、政治組也以向有關網(wǎng)站購買點數(shù)的形式，開始進入網(wǎng)絡資源，有關教師通過下載網(wǎng)絡資源，經(jīng)過整合，為我所用，進行課堂教學改革與探索。
“農(nóng)遠”資源進入校園，一座寶山從“天”而降，這對于我校的網(wǎng)絡資源應用而言真可謂如虎添翼，為我們學校推廣、普及教學信息化搭建了一個嶄新的平臺。
這次，我校開展實施“農(nóng)遠”試點工作，由于有部分教師在這方面已“先行了一步”，我們就充分利用這個優(yōu)勢，采取了以“先行”帶動全局的措施，讓“先行”的教師做好這幾件事：一是引領同科同教材的教師進入“農(nóng)遠”等網(wǎng)絡天地；二是帶領同科同教材教師共同打造校內(nèi)共享資源庫（上傳到校內(nèi)服務器上）；三是率領同科同教材教師共同探索應用網(wǎng)絡教育資源來推動課堂教學改革的方法；四是開好示范課。現(xiàn)在，我校運用“農(nóng)遠”資源，利用多媒體手段，讓學生共享現(xiàn)代化的信息資源工作已全面鋪開，除了幾個年齡較大的教師以外，大部分教師都積極地參與到實施“農(nóng)遠”試點工作的行列中來，最近以來我校五間多媒體教室，一間網(wǎng)絡教室和一間電子備課室的使用率大大提高。
3、以實施“農(nóng)遠”為契機，提升教師隊伍整體素質。
以人為本，教師隊伍是一所學校辦學質量之本，教師隊伍的素質很大程度上決定一所學校的辦學水平。長期以來，農(nóng)村初中由于受種種條件的制約，教師隊伍總體上說觀念落后，相當一部分教師死守陳舊的教學方法，要真正改變這些教師的思想觀念，改變他們長期以來一貫使用的、一成不變的教學方法，這恐怕是很難的一件事，雖說上級每年都安排一定時間的崗位培訓，這些培訓對于他們來說只是個形式而已，根本改變不了他們的思想和方法?！稗r(nóng)遠”資源進入校園，實施“農(nóng)遠”應用，不只是狹義上的讓農(nóng)村師生共享“農(nóng)遠”資源，也是為提升教師隊伍的素質提供了一次極好的機遇。我們通過專題會議和校本培訓向老師們講清了幾個問題：講清教育形式快速發(fā)展的問題；講清信息技術應用于教育趨勢問題；講清我們落后的現(xiàn)狀問題；講清教師隊伍競爭優(yōu)勝劣汰的問題。認識到位了，行為就會有主動性，行動到位了，耕耘就會有收獲。教師上了“福州教育城域網(wǎng)”，進入“教育動態(tài)”欄，可領略國內(nèi)外最新教育動態(tài)，以不斷更新教育觀念，真可謂“秀才不出門，全知天下事”；進入“基礎教育資源庫”和“農(nóng)村遠程教育資源庫”，精彩而豐富的資源滾滾而來，下載、整合、運用盡在鍵盤敲動間；走進“教育視頻庫”，古今中外視頻資料豐足而多彩，覽千古于須臾，撫萬里于咫尺；進入“名師工作室”，與名師零距離接觸，可領略名師豐彩，可感受名師風格，可學習名師經(jīng)驗。遨游于網(wǎng)絡之中，耳濡目染，文化底蘊因之而升華，“采花釀蜜”教學水平因之而提高。
4、普及教育資源應用，提升應用教育資源的水平。
應用“農(nóng)遠”資源服務于課改，服務于教學，不斷提升應用水平也是一個關鍵。目前，我校在這方面工作發(fā)展還不平衡。應用多媒體手段進行教學不應只是停留在熱鬧、有趣的層面上，其歸宿點應該是在提高素質教育的質量上，下一階段，我們要繼續(xù)做好教師培訓工作，要求教師不要滿足于“會用”，更要在用好上下功夫，要求教師自己能動手做課件，而且能夠形成自己的教學風格。學校應組織開展教師課件比賽活動，開展示范課活動，開展有關教學論文評比活動。到目前為止，我校大部分教師已開了“農(nóng)遠”運用的公開課。
5、調動全體教師積極性，共同打造校園共享資源庫。
現(xiàn)在，我校已建立了校園局域網(wǎng)，20xx年，在省電教館的關心與支持下，建立了兩個網(wǎng)站：農(nóng)村遠程教育工程專題學習網(wǎng)和農(nóng)村遠程教育工程資源管理網(wǎng)，“農(nóng)村遠程教育工程專題學習網(wǎng)”是專門為“農(nóng)遠”應用“模三”教學而建立的網(wǎng)站，為我校的“農(nóng)遠”應用“模三”試點研究奠定了基礎；農(nóng)村遠程教育工程資源管理網(wǎng)的建立，為我校校本資源建設搭建了堅實的平臺。各教研組組長是各學科資源建設的組織者，各集備組提出建立校內(nèi)共享資源的具體要求，目前，我校已初步建成涵蓋各個學科的校內(nèi)共享資源網(wǎng)，其中“專題學習網(wǎng)”后臺管理系統(tǒng)統(tǒng)計的，截至10月15日，我校教師已上傳資源總數(shù)達669條；“資源管理網(wǎng)”后臺管理統(tǒng)計的我校共享資源建設情況表，截至08年10月15日，我校教師已上傳的“共享資源”總數(shù)達1148條。
我們認為，一所學校要做好“農(nóng)遠”應用工作，并形成“農(nóng)遠”應用長效機制，建立有效的激勵機制和完善的管理制度也是一個重要的環(huán)節(jié)，為了用好“農(nóng)遠”資源，落實周濟部長“農(nóng)遠”設備“堂堂用”的指示，我校制定了《閩侯竹岐中學農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源應用與管理暫行規(guī)定》，規(guī)定明確指出用好“農(nóng)遠”資源是每一位教育工作者應盡的義務與責任，并規(guī)定把“農(nóng)遠”應用納入教學常規(guī)管理。
“暫行規(guī)定”從以下幾個方面對我校教師的“農(nóng)遠”應用工作做了規(guī)定：
1、資源應用規(guī)定。
我校規(guī)定我校教師，凡年齡男50歲以下，女45歲以下（下文中“每位教師”均指的是這個年齡段的教師），都有積極地應用“農(nóng)運”資源，努力地用好“農(nóng)遠”資源的義務與責任。為了切實提高我?，F(xiàn)有設施的使用率，貫徹落實周濟部長關于“農(nóng)遠”有關設施，“堂堂用”的精神，學校對每位教師“農(nóng)遠”應用作了量的規(guī)定：每學期每位教師應上“農(nóng)遠”應用“模式二”的課10—18節(jié)，“模式三”的課應上4—8節(jié)。
2、資源管理規(guī)定。
學校設置服務器，建立校園局域網(wǎng)，建立并逐步完內(nèi)資源共享體系和資源運用網(wǎng)絡（校園局域網(wǎng)）管理體系。學?！稗r(nóng)遠工程”資源（含公共享資源、設施資源等）由專人管理。即指派一個教務處副主任分管，設一個專管人員。我校計劃用兩年時間，建成一個比較完善的、具有我校特色的教育教學共享資源體系。教研組長應做好共建共享資源工作，根據(jù)學科特點，確定共享資源設項，并把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工，責任到人，確?！肮蚕碣Y源”的建立工作落到實處。學校建立并逐步完善資源運用網(wǎng)絡（校園局域網(wǎng)）管理體系，實現(xiàn)教師應用“農(nóng)遠”資源情況的網(wǎng)絡管理。
資源建設與使用情況的記載：電子備課室設置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網(wǎng)絡教室設置“資源使用情況登記表”，有關老師要按規(guī)定作好登記工作（同時也要在服務器上自己的文件夾內(nèi)作記載）。教務處按月統(tǒng)計每位教師的資源使用情況。并把統(tǒng)計結果進行公布。
為了追求學校“農(nóng)遠”設施資源使用效益的最大化，基本實現(xiàn)有關設施的“堂堂用”，學校建立多媒體教室、網(wǎng)絡教室使用預登記制度，即需要使用這些功能教室的教師，一般情況下要提前一周到教務處登記，教務處要根據(jù)教師的登記情況進行安排下一周的功能教室使用方案，出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，要盡量微調，以切實提高功能教室的使用率。
3、考核辦法。
“農(nóng)遠”應用研究是教師教學常規(guī)工作的一個組成部分，“農(nóng)遠”應用研究工作的考核納入學校教學常規(guī)考核，即按照《閩侯竹岐中學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》進行考核。我校每位教師每學期發(fā)一本《教師教學業(yè)務手冊》，本業(yè)務手冊有“制度篇”、“教學常規(guī)工作情況記載”、“‘農(nóng)遠’應用情況記載”等三方面內(nèi)容，“‘農(nóng)遠’應用情況記載”中包括“資源應用情況登記表”、“資源建設情況登記表”、“‘農(nóng)遠’應用聽課記錄表”、“‘農(nóng)遠’應用教學設計簡表”等內(nèi)容。要求老師們按規(guī)定做好有關登記。
以上我校實施“農(nóng)遠”試點的工作匯報，由于這項工作我校還正處在探索階段，缺點與不足在所難免，請各位領導與專家多指教。
農(nóng)村遠程教育總結篇十二
為提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾的整體素質，推進社會主義新農(nóng)村建設，縣委政府決定在農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。
20xx年，我村以“三落實、三突出、三提高”為指導，扎實推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用工作的開展，讓干部經(jīng)常受教育，讓農(nóng)民長期得實惠，取得了一定的成效，現(xiàn)將各項工作總結如下：
通過開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作使廣大農(nóng)村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性進益步增強，保持共產(chǎn)黨員先進的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領致富、帶領群眾共同致富的本領進益步增強，在間色和社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。
培養(yǎng)造就了義批掌握先進適用農(nóng)業(yè)科技知識和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領的實用人才和新型農(nóng)民，使越來越多的農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術的內(nèi)行人、會經(jīng)營的明白人，在家建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。
推動大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實現(xiàn)領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎進一步鞏固。
站點充分發(fā)揮遠程教育星系流的優(yōu)勢，積極組織農(nóng)村黨員干部開展農(nóng)村實用技術培訓活動，力求使教育成果得以轉化。一是著眼農(nóng)村實用基礎科技，使黨員干部群眾學得會。從遠程教育課件中精選符合當?shù)貙嵡椤⑼ㄋ滓锥淖鳛楸貙W內(nèi)容，進行推廣，對一些符合實情，群眾又難以接受的，聘請農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機等涉及部門配合，組織支農(nóng)技術服務小分隊，下鄉(xiāng)進村入口，對廣大農(nóng)村黨員進行科普教育，市場經(jīng)濟知識培訓等。二是找準遠程教育鞏固中歐和農(nóng)業(yè)重點技術推廣的有機結合，使農(nóng)民黨員干部群眾用得上，在傳統(tǒng)地面向廣大農(nóng)民群眾傳播優(yōu)質的基礎上，結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，對西瓜、花卉苗木、經(jīng)濟果木林的種植、湘黃雞養(yǎng)殖、病蟲害的防治等星系技術，因地制宜地分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村黨員干部群眾進行培訓，為農(nóng)民群眾增收服務。
在大家的共同努力喜愛我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作取得了義定的成效，也積累了義些經(jīng)驗，但還存在一些問題和不足：
1、思想認識需要進一步提高，部分基層黨員干部認為目前開展這項鞏固中歐臺超前，農(nóng)村黨員干部和人民群眾的素質跟不上，提哦啊見不具備，害怕加重群眾負擔，成為形式主義，對遠教工作能否長期、有效地開展下去，心存凝慮。
2、建設資金不足。按照中央要求，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作不能增加基層和農(nóng)民群眾的負擔，建站經(jīng)費由中央、省、市、縣（區(qū)）各級財政分擔。擔站點運行需要添置的配套設備和工作經(jīng)費難得到保障。站點存在一室多用情況，既是教室、又是會議室、活動室，條件相對比較簡陋。
3、安全意識需要進一步加強。由于我村老辦公樓沒有安裝防盜門窗，沒有防盜報警系統(tǒng)，又沒有專人把守，存在安全隱患，以致發(fā)生設備被盜情況。
農(nóng)村遠程教育總結篇十三
本學期我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的“十七大”重要思想為指導，充分利用國家遠程教育工程項目所提供的資源。高度認識農(nóng)遠工程重要而深遠的意義，做好農(nóng)遠工程的使命感和責任感。
為了保證農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程項目設備安裝工作順利進行，我在這學期做了以下工作：
通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質教育資源，同時使光盤接收室具有教學多媒體室的功能。
結合我校的實際情況，建立了下發(fā)文件、學校文件和各項記錄檔案，并不斷補充了相應的檔案。真正把衛(wèi)星接收檔案用到了實處。
在衛(wèi)星接收過程中時刻關注衛(wèi)星資源接收的情況，做到不漏收，完整接收，及時接收。因特殊原因不能接收的，都做了及時的補充接收。
對接收的資源進行有序的整理，（專門建盤接收）做到目錄，內(nèi)容和現(xiàn)行教材相統(tǒng)一。并對資源做到及時的公布，以便廣大老師能盡快的用到最好的資源進行教學。
在開學幾個星期，根據(jù)學校的安排，做好校本培訓工作，對word20xx基本使用技巧和ppt文檔進行講解，做到有內(nèi)容、有記錄。進一步提高教師運用多媒體進行教學的能力。也使部分老師喜歡上了多媒體教學。
在衛(wèi)星資源接收過程中，設備的維護、維修是至關重要的，它直接影響到衛(wèi)星資源的正常接收和使用。在衛(wèi)星接收時我特別注重設備的維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光和防止不正當?shù)牟僮?。在設備出現(xiàn)問題的時候，我也能在第一時間發(fā)現(xiàn)并及時的排除和上報。
在資源進行接收的同時，任課教師的教學工作是重中之重，教師利用多媒體教學使用過程中，我能做到及時講解，及時幫助，最終達到任課教師能自己熟練操作的目的。
這是資源接收的又一大工作，資源接收來了，運用好了，但并不是就沒事了，而是做好資源的存儲、分類和記錄工作，我按照資源接收的類型年級，首先對資源進行了分類，然后進行有篩選的存儲，并陸續(xù)補充完善。
一個良好的環(huán)境更有利于教育教學的進行，在日常工作中我時刻注意多媒體和光盤播放室的管理、清掃和使用記錄工作。并對所有老師滲透這一思想。使上課老師有這一方面意識，并在課后及時完善。
對多媒體室和光盤播放室的物品實行領用登記和返還登記制度，并定期清掃整理，做好物品的備案檢查工作，離開時注意防火和防盜，并認真檢查各設備的關閉情況。
這學期我還擔任六年級數(shù)學工作，在教學中我能充分利用媒體資源對學生進行教學，使一些比較抽象的知識便于理解和掌握，在教學中我還不斷總結掌光盤教學的教學方式方法，使光盤教學成為科學教學的有力補充。并在此基礎上完成了各項任務，使學生在情境中知識得到了理解和掌握。
1、鉆研教材還不夠深入。
2、學習文化知識的時間相對較少等。
希望領導和教師在日常工作中給予批評和指正。
農(nóng)村遠程教育總結篇十四
我區(qū)以整體推進基礎建設為前提，狠抓“三個到位”。
一是組織領導到位。區(qū)委高度重視遠程教育工程建設，成立了由區(qū)委書記蔡同民任組長，區(qū)委副書記、紀委書記朱加云、區(qū)委常委、組織部長由西鋒任副組長，有關部門負責人為成員的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導協(xié)調小組;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了由黨委書記任組長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、分管副書記任副組長，相關工作人員任成員的領導小組，全面抓遠程教育硬件設施建設工作。在遠程教育中心成立后，區(qū)委領導同志多次召開書記辦公會、常委會、遠程教育工作會議部署遠程教育工作，遠程教育工作開展一年多來，區(qū)委領導先后6次到遠程教育工作聯(lián)系點進行調研和指導工作。
二是部門配合到位。我區(qū)在遠程教育工作中以區(qū)遠程辦作為中心，工作牽頭抓總，相關部門配合發(fā)揮職責，區(qū)遠程辦不定期召開農(nóng)業(yè)、廣電、黨校、信息產(chǎn)業(yè)等區(qū)直相關部門協(xié)調會議，明確下步工作計劃和實施意見，并對前期工作檢查落實情況，把站點的管理和使用作為基層黨建工作的一項重要內(nèi)容，同時也作為部門領導和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處一把手年終考評重要依據(jù)，確保了人員到位、責任到位、工作到位。
三是建設資金到位。在建設資金上領導高度重視，將建設資金分別納入?yún)^(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政盤子，嚴格按照?？顚Ｓ迷瓌t層層落實經(jīng)費，區(qū)委領導同志先后9次過問資金落實情況;迄今為止，區(qū)財政投入資金410萬余元，每個站點上網(wǎng)費、電話費、電費、人員補助等運行經(jīng)費達到1100元，使遠程教育工作正常開展有了資金保證，確保了資金按時足額到位。
二、規(guī)范管理，建立工作長效機制。
經(jīng)上級批準東昌府區(qū)于2004年9月成立了區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心，正科級單位，編制7人，下設綜合、網(wǎng)絡管理、課件制作三個小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也建立了遠程教育接收站點，并統(tǒng)一制定了《遠程教育管理制度》、《管理人員工作職責》等制度和規(guī)定，并且各終端點制度上墻。在設施配備上，區(qū)遠程辦后配備了電腦、攝像機、錄像機、數(shù)碼相機、光盤刻錄機和先進的數(shù)碼編輯設備;各站點也配備了整套遠程教育設備;在網(wǎng)絡維護上，嚴格落實網(wǎng)絡管理維護措施，根據(jù)遠教設備特點，按照誰損壞誰賠償了原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。
(一)在站點管理上，注重“三個建設”和信息反饋。
一是抓好管理人員隊伍建設。采取黨組織推薦和考選相結合的辦法，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處選拔配備了2至3名，每個村都選拔配備了1名政治素質好、文化層次高、熱愛遠程教育工作的專職管理員和1名兼職管理員。2004年6月、11月和2005年3月先后舉辦三次共9期培訓班，組織全區(qū)終端接收站點管理員集中培訓，并聘請省監(jiān)理公司專家和市遠程辦專家授課，培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處管理員1680人(次);目前，全區(qū)共選拔站點管理員944名，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員40名，村級管理員904名。
二是抓好輔導員隊伍建設。針對廣大黨員和農(nóng)民素質參差不齊，對遠教網(wǎng)上知識理解不夠的實際，我們建立了黨政領導班子成員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村聯(lián)系點制度。按照以縣級為主，重點從黨校教學人員，縣鄉(xiāng)普法人員，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)、畜牧、衛(wèi)生、計劃生育等部門的科級人員，農(nóng)村中小學教師、農(nóng)村“科技大王”等方面專業(yè)人員中，選配到隊伍中來進行教學輔導。區(qū)委黨政領導班子成員和涉農(nóng)技術干部每人包一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、聯(lián)系一個村;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員每人聯(lián)系2至3個村，結合遠程教育培訓內(nèi)容，進行現(xiàn)場講解。到目前為農(nóng)民解決困難200多個，舉辦講解班60多期，增強了學習效果。
三是抓好技術服務人員建設。針對站點設備精致，工作人員技術匱乏的特點，建立了技術服務人員隊伍，負責對全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、村接收站點管理員進行技術培訓，保證管理人員持證上崗。目前，技術服務人員共有44人，區(qū)遠程辦4人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處2人，工業(yè)園4人。形成了一套完善的技術服務網(wǎng)絡。
四是抓好信息反饋制度建設。堅持“用制度管事、用制度辦事”的原則，進一步建立和完善了信息反饋制度，以下村干部和村民組長作為各村的信息員，及時反饋農(nóng)村黨員干部和廣大農(nóng)民群眾的需求。并統(tǒng)一制作了長2米、寬1.2米的制度牌下發(fā)到各終端接收站點，懸掛在接收站點墻上的醒目位置;鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處每半月召開一次例會，主要聽取各終端接收站點的情況匯報。區(qū)遠程辦每月召開一次例會，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處工作開展情況、好的做法和典型經(jīng)驗等進行通報。到目前共收到反饋信息100余條，制定整改措施13項，向省市級反饋信息30余條。有力的促進了全區(qū)遠程教育工作的順利開展。
農(nóng)村遠程教育總結篇十五
二、強化于管，突出制度建設，促進站點建設規(guī)范運行。
三、探索于學，精心組織培訓，促進站點學用活動升級。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是少數(shù)鄉(xiāng)村干部對開展遠程教育的認識依然不高，存在重建設輕學用的思想，導致學用工作沒有真正有效開展起來;二是設備管理需進一步加強，有的沒有很好地用起來，有的根本就沒有用，閑置在那里布滿了灰塵，導致設備損壞或丟失;三是學用示范點建設速度緩慢，真正達到示范點標準的不多，沒有很好地起到示范點的作用，導致學用工作整體難推動;四是寬帶網(wǎng)建設滯后，迄今，仍有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有連接寬帶，直接影響了有些站點的學用積極性，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進和解決。
農(nóng)村遠程教育總結篇十六
根據(jù)武靈區(qū)遠教辦統(tǒng)一部署，按照辦事處《20xx年遠程教育工作要點》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建五好站點的要求開展工作，到目前為止，共開展各種學習培訓26次，參加人數(shù)達658人次，現(xiàn)將所做工作總結如下：
為了能使設備正常運行，各社區(qū)按上級相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設備，隨時為社區(qū)居民查閱所需資料，目前，已為5位居民進行查閱下載資料。
為使社區(qū)遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內(nèi)容進行按時下載，每天檢查電腦、投影儀等播放設施，對并對下載的內(nèi)容進行整理，選擇播放質量好的，內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內(nèi)容的記錄、上報工作，做到設施運作正常，播放記錄完整。
搞好站點建設，我們按照學出效果、用出效益的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。一是通過根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定科學的教學計劃，并堅持按計劃行事。對學習內(nèi)容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習;二是利用學習空閑，為大家轉播賽事、播放內(nèi)容健康向上的電影，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變要我學為我要學。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內(nèi)容有關的教育課件，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習《英雄少年》、科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發(fā)展觀》、《吳大觀同志先進事跡》等。三是針對社區(qū)進城務工人員，法律意識和安全防范意識不強的問題，對他們進行相關的法律知識和治安防范知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防范意識。
在做好遠程教育的培訓工作的同時，充分遠程教育資源，在全年各類的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》;利用7.11人口日開展了人口與計劃生育宣傳活動等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是學用方面做得還不夠，還有待于加強;二是遠教活動經(jīng)費不足，社區(qū)負擔重，妨礙遠教工作快速發(fā)展，導致學用工作整體難推動，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進和解決。
農(nóng)村遠程教育總結篇十七
為更好的認真貫徹落實關于黨中央的十六大、十六屆五中、六中全會精神，樹立和落實科學發(fā)展觀，加強黨的基層組織建設，培育一批“雙帶型”學用典型，培養(yǎng)一批“雙強型”操作能手，提高農(nóng)村黨員干部在建設社會主義新農(nóng)村中科學發(fā)展、致富群眾的本領，執(zhí)行政策、依法辦事的本領，化解矛盾、促進和諧的本領，艱苦創(chuàng)業(yè)、務實創(chuàng)新的本領。天頂鄉(xiāng)結合實際，研究制定了《xx鄉(xiāng)遠程教育培訓計劃》，并采取五條有力措施，切實加強對遠程教育工作的落實。
一是加強組織領導。按照區(qū)委組織部的有關文件精神，鄉(xiāng)黨委將農(nóng)村遠程教育工作作為黨建工作的一項重要工作來抓，明確由鄉(xiāng)黨委副書記親自抓，鄉(xiāng)黨建辦具體負責，積極探索培訓方式，提高培訓質量，并指導好全鄉(xiāng)的遠程教育工作。
二是突出培訓重點。著眼于農(nóng)村黨員、基層干部“素質工程”建設，進一步完善“干部受教育、群眾得實惠”的良性機制，形成農(nóng)村基層干部教育培訓的長效機制。堅持以政治理論教育為重點，以崗位業(yè)務培訓、實用技術培訓和學歷教育相配套，全面提高村干部綜合素質，增強村干部帶領群眾發(fā)展經(jīng)濟、增收致富的本領。
三是講求培訓實效。堅持理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代要求，做到按需施教、學以致用，培訓內(nèi)容涵蓋政治理論、思想作風教育、黨建基本理論、社會主義市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟和社會管理知識、農(nóng)村實用技術等方面。
四是落實培訓經(jīng)費。年初鄉(xiāng)黨委將遠程教育經(jīng)費列入財政預算，統(tǒng)籌安排，確保教育培訓工作落到實處，收到實效。天頂鄉(xiāng)現(xiàn)已建立遠程教育站點3個，共投入資金近十萬元。今年將在燕聯(lián)村新辦公樓建立遠程教育站點和黨員服務中心，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定，準備投入資金近10萬元，把xx村建成一個天頂鄉(xiāng)的示范工程站點。
五是加強督促檢查。由鄉(xiāng)黨建辦不定期對農(nóng)村遠程教育工作進行督促檢查，及時向鄉(xiāng)黨通報有關情況，對遠程教育工作開展好的村，給予通報表揚；對不重視遠程教育工作的村，給予通報批評。通過強有力的督促檢查，確保遠程教育工作健康發(fā)展，為建設社會主義新農(nóng)村，構建和諧社會培養(yǎng)新型人才打下堅實的基礎。
農(nóng)村遠程教育總結篇十八
一年以來，我村的遠程教育工作在縣政府、龍泉鎮(zhèn)黨委的正確領導下、在鎮(zhèn)遠教辦的大力支持和指導以及工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長期得實惠”的目標，在“建、管、學、用”上下功夫，利用遠教設備廣泛開展各類培訓，充分用活用好了遠程教育設備及資源?，F(xiàn)將這一年來的工作總結如下：
村從組織領導、制度執(zhí)行、播放收看、業(yè)務培訓等方面入手，按照“有組織、有場地、有設備、有制度、有計劃、有教材、有播放、有典型”的“八有”標準嚴格管理，加強黨員遠程教育終端站點建設。
我村把遠程教育站作為黨員干部和群眾開展學習教育的主陣地，每月組織黨員群眾集中培訓2次以上，個性化學習基本達到8次以上，并號召村民經(jīng)常到村遠教室來觀看、學習。組織黨員、群眾舉辦遠程教育培訓，引導村民利用科技創(chuàng)業(yè)致富。
通過建立健全考勤制度和播放收看制度等，村遠教員做到了播前早預告，保證了參學率；收看嚴紀律，提高了學習質量；看后集中討論，加深了理解；學后多實踐，保證了效果。同時努力做到播放收看有登記、有討論、有反饋，切實將播放收看規(guī)范化建設落到實處。
對年輕黨員，采取個性化學習培訓，不斷提高個人技能水平，鼓勵他們在各方面發(fā)揮示范引領作用；對老黨員，則對他們進行政治理論、政策法規(guī)、國際國內(nèi)形勢等方面的教育，充分發(fā)揮他們在維護穩(wěn)定、倡導文明新風等方面的作用。
自遠程教育“電視上網(wǎng)”工程終端站點開通以來，村黨支部立足我村實際，創(chuàng)新活動載體，多措并舉，務求活動取得實效。在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，村黨支部和黨員堅持把“五個好”和“五帶頭”的目標要求貫穿于活動的全過程，以“支部+黨員+創(chuàng)業(yè)致富”的模式把創(chuàng)先爭優(yōu)活動融入到我村的經(jīng)濟建設中去，建組織、育典型、增投入、促發(fā)展，有效地發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
在開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠程教育過程中雖然取得了一些成效，但也暴露出一些問題：
1、雖然定時播放學習內(nèi)容，但只有部分黨員得到了經(jīng)常受教育的目的，村民積極性不高，尤其是遇到政策教育類的學習內(nèi)容時。
2、由于我村經(jīng)費嚴重短缺，在遠程教育設備的管理與應用中資金投入不足，導致部分設備供應不足，條件極其有限。
1、強調理論培訓與實踐相結合。為使在遠程教育網(wǎng)絡中學到的知識得到更好的實踐、應用，結合教學內(nèi)容，多開展一些主題實踐活動，根據(jù)對于黨員干部群眾的不同需求，有針對性的調整和充實教學內(nèi)容。
2、加強現(xiàn)代化遠程教育的實效性。遠程教育要持之以恒的發(fā)展轄區(qū)，關鍵還在于群眾會不會接受、要不要看。加大對遠程教育的宣傳，讓黨員、群眾了解遠程教育，結合遠教辦下發(fā)的教學計劃，使每次教學的內(nèi)容讓每位黨員、群眾知道。讓黨員、群眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果。擴大教育面。在遠教工作中，貼近生活、貼近工作、貼近實際。
總之我們將在上級的領導xx縣、鎮(zhèn)遠教辦的指導下，在全村的共同不斷努力下，力爭把我村現(xiàn)代遠程教育工作推上一個新臺階。真正讓遠程教育為我村經(jīng)濟更好更快發(fā)展發(fā)揮應有的作用。
農(nóng)村遠程教育總結篇十九
我街道各社區(qū)自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集衛(wèi)星教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育三位于一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
為了能使設備正常運行，各社區(qū)按上級相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考核后，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入街道、社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
根據(jù)實際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;制定了《學習收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內(nèi)容要豐富;制定了《信息反饋制度》，要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責，并統(tǒng)一上墻公布。制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執(zhí)行。
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照學出效果、用出效益的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。
一是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。
根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內(nèi)容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。
二是調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變要我學為我要學。
一方面，主動搞好與相關部門、聯(lián)點共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。
三是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
(一)針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據(jù)黨員的特點和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：
一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據(jù)不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內(nèi)容。
二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便于組織的特點，進行經(jīng)常性的、專門性的學習教育，內(nèi)容側重于有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。
三是針對改制企業(yè)下崗黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達36次，691人次。
(二)針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠程教育工作，滿足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫(yī)療衛(wèi)生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習《青年與創(chuàng)新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《中國共產(chǎn)黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主題教育黨課、《一心為民的好書記鄭培民》等，并組織到韶山重溫入黨誓詞，取得了很好的效果。
開展城市社區(qū)現(xiàn)代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認識。
從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了轄區(qū)單位和部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協(xié)作，齊抓共管。
開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠街道、社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，要動員社會力量(私營企業(yè)主、黨員干部個人等)關心支持這項工作。街道、社區(qū)黨組織發(fā)揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學用并舉，注重實效。
要利用現(xiàn)有的各項優(yōu)越條件，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點的同時，積極開展各種教育學習活動。要圍繞街道、社區(qū)工作實際，對不同群體不同需求開展針對性的教學培訓，拓展和延伸遠教站點的功能和作用，將其廣泛應用于街道、社區(qū)的各項工作。要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產(chǎn)、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。
我街道黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，認真落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義現(xiàn)代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作再上新臺階。
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