定期進(jìn)行心得體會(huì)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。在寫心得體會(huì)時(shí)，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使文章更具個(gè)性和吸引力。這里為大家整理了一些精美的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的素材。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇一
一日閑來(lái)閱書，看到這樣一段文字：“世上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)，一個(gè)是教師，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上來(lái)說(shuō)，教師比醫(yī)生更加危險(xiǎn)，庸醫(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，毀得是孩子的精神和心靈。”讀到此，心中悚然一驚，無(wú)知無(wú)覺(jué)中自己竟然選擇了一個(gè)最“危險(xiǎn)”的職業(yè)。不禁反思起自己的教學(xué)來(lái)。
從教九年，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成教師，從一個(gè)新教師成為一個(gè)“老”教師，其中的成績(jī)自不必說(shuō)，可是眼看著自己依然捧著幾本教材，每天還在重復(fù)著昨日的故事，幾乎沒(méi)有新的進(jìn)步，心中不免茫然無(wú)措。而九年以來(lái)，師道尊嚴(yán)卻演繹的越加純熟，往講臺(tái)上一站，威嚴(yán)地掃過(guò)教室，班上那最調(diào)皮的小子也乖乖地閉上了嘴。心中不禁飄飄然，直到有一天老父抱怨：你在家講話把我們也當(dāng)學(xué)生了吧?才猛然若有所悟。郭晶晶說(shuō)，退役后也不會(huì)離開跳水隊(duì)，因?yàn)槌颂?，她什么也不?huì)?？晒Ьs把這她唯一會(huì)的跳水做到了極致。而我除了教書，似乎也沒(méi)有特長(zhǎng)。倘若離開了教育崗位，沒(méi)有了孩子純潔的笑臉，沒(méi)有了學(xué)生朗朗的書聲，沒(méi)有了成長(zhǎng)豐收的喜悅，多單調(diào)啊。可是我卻沒(méi)有把它做到極致。
不禁長(zhǎng)嘆一聲，拍案而起。不曾想，手指一痛，放下筆，攤開五指，輕輕揉搓。驀然，王主任的一席話又躍上心頭：五個(gè)手指代代表五類人：大教師、好教師、教書匠、以教謀生者、誤人子弟者。大教師者，陶行知之儔也。既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有將經(jīng)驗(yàn)上升為理論。其理論當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)并運(yùn)用，當(dāng)是吾輩敬仰之對(duì)象。好教師者，如汶川大地震中涌現(xiàn)出來(lái)的如譚千秋等老師。在地震來(lái)臨的十幾秒鐘內(nèi)他們所做出的舉動(dòng)完全出于愛(ài)學(xué)生的本能。他們顛覆了人性中躲避災(zāi)難，尋求安全的本能。他們的事跡感天動(dòng)地，亦是我學(xué)習(xí)的榜樣。自然這兩者是我輩同仁仰慕并追求的目標(biāo)。然而要做到這一點(diǎn)又談何容易!
九年的教書生涯似乎也磨去了我的理想，成為了一個(gè)教書匠甚至只是將教師作為一種謀生的手段，可悲啊!
我們常說(shuō)現(xiàn)在的孩子仿佛失去了童真，其實(shí)是我們自己變得世俗，在校園這塊凈土失去了夢(mèng)想。我一直在想，師范，師范，“學(xué)高為師，身正為范”，它應(yīng)當(dāng)成為我們的座右銘。
深吁一口氣，望著窗外明凈的天空，心也似乎跟著純凈起來(lái)。是啊，教師職業(yè)雖平凡，卻是我畢生的追求，把平凡做到極致就是不平凡。心下不再茫然，因?yàn)橐延辛饲斑M(jìn)的方向。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛(ài)之心，積極爭(zhēng)做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師!
一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
教師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛(ài)心與責(zé)任感等等。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“我想這大概就是教師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)四有教師。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名教師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇三
“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,可見(jiàn)閱讀在教學(xué)中的重要性。閱讀是學(xué)生與作者心靈溝通的窗口。閱讀教學(xué)的效果直接影響學(xué)生對(duì)文章的把握程度,進(jìn)而也影響著語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。搞好閱讀教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生閱讀能力、審美能力、自悟能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情等方面都起著舉足輕重的作用,并且為他們能更好地萃取中國(guó)文化精華、文化底蘊(yùn),提高他們的人文素養(yǎng)等方面打下基礎(chǔ)。
那如何才能搞好小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué),提高學(xué)生閱讀能力呢?下面我談?wù)勎业男牡茫?/p>
一、準(zhǔn)確深入解讀文本,優(yōu)化文本使用。
準(zhǔn)確地解讀文本是每一位語(yǔ)文教師都必須掌握的基本功,是每一位語(yǔ)文教師實(shí)施課堂教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解文本,從而提高閱讀能力的基本要求。只有在正確深入的解讀文本的基礎(chǔ)上,才能有好的設(shè)計(jì)和好的教學(xué)過(guò)程,才能為學(xué)生搭建良好的支架、平臺(tái)?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間鉆研教材、多角度理解教材,才能明確教學(xué)目標(biāo)、充分挖掘教材本身的資源,在不偏離教學(xué)的重難點(diǎn)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、根據(jù)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。
孫子兵法云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?！边@對(duì)我們應(yīng)該有很大的啟發(fā)。作為一名教師,其教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,是活生生的個(gè)體,教師要根據(jù)實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,使學(xué)生掌握知識(shí)和技能,獲得最大程度的提高。
三、構(gòu)建和諧課堂,體現(xiàn)人文精神。
由于低年級(jí)學(xué)生的注意力不夠集中，興趣容易轉(zhuǎn)移，建立民主、平等的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧、融洽、歡快的課堂氛圍有助于發(fā)揮出學(xué)生的潛能,激發(fā)出他們的創(chuàng)造思維,這是上好閱讀課的基礎(chǔ)。因此語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話中進(jìn)行。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念,教學(xué)中,構(gòu)建“我—你”的師生關(guān)系。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師就是一位知識(shí)淵博的好朋友，在課堂中應(yīng)盡量讓讀書的形式多樣化。如初讀課文時(shí)的聽讀，自讀;理解課文內(nèi)容時(shí)的輕聲讀，練讀;鞏固提高時(shí)的分角色讀，配樂(lè)讀等等。此外還要在讀的過(guò)程中鼓勵(lì)全體學(xué)生參加，是人人會(huì)讀，愿讀，讀出意境，讀出自己獨(dú)特的領(lǐng)悟，讓學(xué)生在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。教師在課堂上要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),使他們樹立參與閱讀學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于不足之處要巧妙地處理。
四、培養(yǎng)想象能力,激發(fā)創(chuàng)新思維。
“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！睈?ài)因斯坦的這句話精辟地指出了知識(shí)和想象力的關(guān)系,知識(shí)借助想象力而發(fā)展,想象力是知識(shí)進(jìn)化的先導(dǎo),由此可見(jiàn)想象對(duì)知識(shí)的重要性。在小學(xué)閱讀教學(xué)的過(guò)程中,同樣要注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)。首先通過(guò)想象才能更好地把握作者描述的意境和作者的心境,抓住主題,加深理解。其次想象力與創(chuàng)造力是一對(duì)“孿生兄弟”。著名哲學(xué)家康德說(shuō):“想象力是一個(gè)創(chuàng)造性的功能?！痹谡Z(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力能為學(xué)生今后更好地寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在閱讀時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生把閱讀的思路與作者文章的思路連起來(lái),著重把握體現(xiàn)作者情感的句子,通過(guò)閱讀讓學(xué)生大膽展開想象,從而激發(fā)學(xué)生的想象意識(shí),使學(xué)生真正讀懂了課文,真正讀出了感情,真正體會(huì)了課文所要表達(dá)的情感。
五、注意評(píng)價(jià)的適當(dāng)性。
教師評(píng)價(jià)的作用是巨大的,一句挖苦諷刺,就會(huì)給學(xué)生心靈的傷疤撒上咸鹽,一個(gè)熱情的目光、鼓勵(lì)的微笑又可以點(diǎn)燃學(xué)生心靈深處的星星之火,把學(xué)生從“黑暗”帶到“光明”。因此在閱讀教學(xué)中要注意適時(shí)適當(dāng)評(píng)價(jià)。如我剛接手的三年級(jí)時(shí),有一學(xué)生每次讀課文錯(cuò)字連篇,南腔北調(diào),常常引起學(xué)生的哄堂大笑,他自己也是窘態(tài)百出。遇到這種情況我沒(méi)有批評(píng)他,下課后,我把他叫一邊,讓他重新讀了一遍,讀錯(cuò)的字進(jìn)行糾正,并鼓勵(lì)了他一番,第二天一上課我讓他重新讀了一遍,這一次他只讀錯(cuò)了幾個(gè)字,有幾個(gè)學(xué)生發(fā)出了笑聲,但大部分學(xué)生發(fā)出了“咦”的聲音,為他的進(jìn)步而贊嘆。借著這個(gè)機(jī)會(huì),我便“狠狠地”表?yè)P(yáng)了他一番,讓他在同學(xué)間樹立起自信心,并鼓勵(lì)他課余時(shí)間多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,幾個(gè)星期下來(lái),他便有了明顯的進(jìn)步和提高。
六、培養(yǎng)閱讀能力要注意培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣。
要提高閱讀能力，光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須通過(guò)閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生在課外主動(dòng)找讀物看的興趣。在教學(xué)中，有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況：學(xué)生提出的問(wèn)題，教師也一時(shí)難于解答?？墒?，發(fā)動(dòng)學(xué)生又把疑難解決了。有位教師教了《蜘蛛的網(wǎng)》后，有個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題：“蜘蛛的網(wǎng)能粘住小飛蟲，甲蟲等等，它自己卻不會(huì)粘住，是什么原因?”教師想不到學(xué)生會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題。教師隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)動(dòng)學(xué)生，說(shuō)：“你們想想吧!看誰(shuí)能想出來(lái)?”有個(gè)學(xué)生回答說(shuō)：“因?yàn)橹┲肷砩嫌杏?，所以粘不住?！苯處熃又鴨?wèn)：“你是怎么知道的呢?”學(xué)生答：“我在《動(dòng)腦筋爺爺》那本書上看到的。”由于學(xué)生多看課外書，既提高了閱讀能力又增加了科學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)能恰當(dāng)?shù)赜蒙显S多是在教材沒(méi)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，可見(jiàn)，學(xué)生是在課外閱讀獲得的知識(shí)。因此，激勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時(shí)，教師要注意適當(dāng)?shù)亟榻B符合學(xué)生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)中學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行閱讀。學(xué)生廣泛閱讀，必能豐富知識(shí)，開拓思路。無(wú)疑是朋友小學(xué)生閱讀能力的好方法。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇四
從小我就特別的喜歡小孩子，喜歡唱歌跳舞，喜歡彈琴，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在廣州的一間幼兒園上班，雖然我非常愛(ài)這份職業(yè)，但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí)，我很茫然。隨著時(shí)間快速前進(jìn)，我很快就適應(yīng)了，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的快樂(lè)時(shí)光，童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真，無(wú)邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己的欲望和自己的感情。
在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦于我的使命，教好小朋友，為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會(huì)努力加深學(xué)習(xí)，在自已擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感，去面對(duì)那些可愛(ài)的小朋友!
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇五
教師是社會(huì)的棟梁，他們傳播知識(shí)，培養(yǎng)人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出重要的貢獻(xiàn)。教師要當(dāng)好這一角色，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需要具備良好的教育理念、教育方法和教學(xué)態(tài)度。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深感作為一名優(yōu)秀教師的責(zé)任和使命，也體會(huì)到了當(dāng)好教師的心得體會(huì)。
首先，作為一名優(yōu)秀教師，我要樹立正確的教育理念。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我的教育理念是全面發(fā)展學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而有價(jià)值的，只有給予他們充分的關(guān)懷和支持，才能讓他們發(fā)揮出自己的潛力。
其次，作為一名優(yōu)秀教師，我要不斷提升自己的教育方法。教學(xué)方法是教師教學(xué)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到學(xué)生是否能夠有效地吸收和掌握知識(shí)。在我的教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。我經(jīng)常設(shè)計(jì)各種互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也注重多媒體教學(xué)的應(yīng)用，通過(guò)圖像、音頻和視頻等多種形式，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。不斷提升自己的教育方法，是我當(dāng)好教師的重要經(jīng)驗(yàn)。
第三，作為一名優(yōu)秀教師，我要保持良好的教學(xué)態(tài)度。教學(xué)態(tài)度是教師工作的重中之重，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和教學(xué)效果的好壞。在我的教學(xué)中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，注重對(duì)學(xué)生的耐心傾聽和理解。我盡量用平等和關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并且樹立榜樣作用，給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的良好溝通，尊重他們的意見(jiàn)和需求，使他們更加主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。良好的教學(xué)態(tài)度，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四，作為一名優(yōu)秀教師，我要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的全面發(fā)展包括知識(shí)、品德、智力、體育和藝術(shù)多個(gè)方面。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們具備良好的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五，作為一名優(yōu)秀教師，我要與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，教師必須不斷更新教育理念和教育方法，以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求。在我從教的過(guò)程中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解最新的教育動(dòng)態(tài)和研究成果。我積極參與教研活動(dòng)，與同事交流教學(xué)心得，相互借鑒，共同提高。我追求自身的專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教育水平，以給學(xué)生提供更好的教育。
總之，成為一名優(yōu)秀教師并非易事，需要教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，正確的教育理念和方法，良好的教學(xué)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以及與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力。只有通過(guò)不斷的努力和提高，才能當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成功和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇六
1、重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。
我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成正確輿論，凡是學(xué)校和學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并積極為班爭(zhēng)得榮譽(yù)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本次校45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，班級(jí)榮獲校級(jí)精神文明獎(jiǎng)，和甲組團(tuán)體第六名。高一段校級(jí)男子籃球賽前四名。班級(jí)的丁岳龍同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱號(hào)。
2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。
我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù)，并在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)發(fā)表演說(shuō)參加競(jìng)選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng)，成績(jī)好、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊(duì)干組織，針對(duì)他們所擔(dān)任的工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們?cè)谕瑢W(xué)中處處以身作則。平等待人，各方面嚴(yán)格要求自己，熱心幫助同學(xué)，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學(xué)們的好榜樣。
3、認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
對(duì)待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問(wèn)題，更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，積極因素，在平常的生活、學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法，動(dòng)之以情，曉之以理。
不足之處。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓!
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇七
教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。第三十個(gè)教師節(jié)，在北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日時(shí)指出：好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，同時(shí)，也激發(fā)老師不斷奮進(jìn)的理想信念。再加上通過(guò)陸成菊、陳粵媛、龍鼎三位優(yōu)秀教師的巡回演講的學(xué)習(xí)后，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。雖然，我走進(jìn)教師這個(gè)行列已經(jīng)15年了，在這15年中，我雖沒(méi)有過(guò)出類拔尖，只是一名普通的教師，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生的心。怎樣做一個(gè)“四有老師”呢?我的體會(huì)是：做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛(ài)字當(dāng)頭，這樣，你才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。
理想信念，是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng)。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔。就像陸成菊老師說(shuō)的那樣，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人?？鬃拥囊痪湓捳f(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。就像陳粵媛老師說(shuō)的那樣，每次只要他們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，她都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣，遇到事不退縮，爭(zhēng)著去做。
作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條源源不斷的小河，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。因此，每上一節(jié)課，自己都要靜下心來(lái)，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài)，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài)，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。教師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睈?ài)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。一個(gè)學(xué)生得到教師的愛(ài)，就是得到了贊許，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一段話，“誰(shuí)塑造了孩子誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅塑造了自己的未來(lái)、孩子的未來(lái)，更重要的是塑造了民族的未來(lái)”。如果你為孩子塑造了一個(gè)健康美好的心靈，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽(yáng)光、開滿鮮花的道路。
老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
老師對(duì)孩子付出了愛(ài)心，孩子也會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，更重要的是老師愛(ài)學(xué)生，欣賞學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我要用的講話精神來(lái)嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，職業(yè)道德觀，學(xué)生觀，要像三位優(yōu)秀的老師說(shuō)的那樣：“愛(ài)生如子”，努力工作，為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇八
有人說(shuō)：科技、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念，是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng)。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔?？梢哉f(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。比如說(shuō)，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái)，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài)，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài)，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。
我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚，沒(méi)文化，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。當(dāng)時(shí)，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味，作為一名班主任，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，就要弄清楚原因，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙，打不通電話，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來(lái)，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地，他感覺(jué)到了師愛(ài)，又像得到正常母親的母愛(ài)，每次看到我，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái)，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開朗起來(lái)，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步。
有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”，愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇九
強(qiáng)調(diào)，好干部要做到“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”。二十字標(biāo)準(zhǔn)如同好干部的“標(biāo)準(zhǔn)像”，每名干部都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)以此為鏡，對(duì)比比較找差距，補(bǔ)短板。實(shí)在，二十字標(biāo)準(zhǔn)回結(jié)起來(lái)就是好干部要腳踏實(shí)地做事，不弄空、虛、偏式的做秀。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，求真務(wù)實(shí)是我們黨一以貫之的良好作風(fēng)，踐行黨的群眾線路必須要踏實(shí)做事，來(lái)不得半點(diǎn)浮夸與做秀。
好干部做事要實(shí)在。好干部的實(shí)在是困難前的沖鋒陷陣、危難前的臨危不懼、緊要關(guān)頭時(shí)的挺身而出，是不問(wèn)名利問(wèn)民生、舍棄小家顧大家、乃至拋頭顱灑熱血。也許好干部的實(shí)在更多時(shí)候不被人們知曉、理解，但對(duì)得起群眾、對(duì)得起黨、對(duì)得起自己亦問(wèn)心無(wú)愧。
好干部做事要專心。黨員干部要學(xué)會(huì)換位思考，以心換心、將心比心才能贏得群眾的真心。群眾利益無(wú)小事，只有把群眾放在心上，群眾才會(huì)把干部舉過(guò)頭頂。身為公仆就要把群眾當(dāng)作親人，把群眾的事當(dāng)做自己的事，專心做好每件事，讓群眾感到暖和，這是天職，更是職責(zé)所在。好干部做事專心，就要全身心投進(jìn)工作，走進(jìn)基層聽民生、放下姿態(tài)問(wèn)民策、真心實(shí)意解民憂，把群眾的所想、所急、所盼，變成自己的所干、所辦，想群眾之所想，急群眾之所急。特別是基層一線的干部，天天與老百姓打交道，更要把心思放到服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)步上，把工夫下到矛盾題目的解決上，把能力體現(xiàn)到攻堅(jiān)克難上，確?！靶∈虏怀龃澹笫虏怀鲦?zhèn)”。
好干部做事要干凈?！傲澮荒铋g，榮辱兩重天?！绷疂嵎罟?，恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事是好干部的基本要求，是做人做事的底線。劉志軍、劉鐵男等***卻沒(méi)有守住自己的底線，終究迷失了自己，被人們所唾棄。物欲橫流的世界，好干部要在對(duì)待黨和國(guó)家事業(yè)上，始終保持進(jìn)取之心;在對(duì)待人民賦予權(quán)利上，始終保持畏敬之心;在對(duì)待個(gè)人名利地位上，始終保持平常之心，才能不慕權(quán)利、不羨金錢、不貪美色。焦裕祿、孔繁森、楊善洲、沈浩等干部始終恪盡職守，不貪戀金錢與權(quán)利，為黨和群眾奉獻(xiàn)了全部的血汗、精力乃至生命。有人稱贊他們：站起來(lái)是一座山，躺下往是一座永久的豐碑。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)貫徹在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話精神，就是要把焦裕祿精神作為鏡子，結(jié)合自身實(shí)際，深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力爭(zhēng)做焦裕祿式的好黨員、好干部，進(jìn)一步提升理論水平，強(qiáng)化實(shí)踐能力。具體來(lái)說(shuō)，就是要以焦裕祿精神為標(biāo)桿，努力做“五個(gè)表率”。
一、以焦裕祿精神為標(biāo)桿，做信念堅(jiān)定的表率。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守精神追求，始終是我們黨員干部安身立命的根本，正如同志所指出的：理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。焦裕祿同志之所以能鞠躬盡瘁為黨和人民的事業(yè)，就是因?yàn)樗冀K用黨的理論武裝自己，就連他生病住院枕頭下放的兩本書就是《毛澤東選集》和《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，可見(jiàn)他把思想政治學(xué)習(xí)放到何種重要的地位。焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、高尚情操，無(wú)一不源于共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰、純潔的黨性。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要把錘煉黨性作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，以堅(jiān)定的信仰永葆黨性，以優(yōu)良的作風(fēng)錘煉黨性，以高尚的人格塑造黨性，在復(fù)雜環(huán)境中固本培元，在明辨是非中返璞歸真，始終在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于祖國(guó)，仔細(xì)經(jīng)營(yíng)好自己的精神家園，做一個(gè)心地純潔的黨員干部。
二、以焦裕祿精神為標(biāo)桿，做服務(wù)群眾的表率。民為邦本，本固邦寧。時(shí)刻不忘群眾,堅(jiān)持為民服務(wù),是焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)所在。他常說(shuō),“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候,出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候,去關(guān)心群眾、幫助群眾?！苯乖５撏驹谔m考深受群眾愛(ài)戴,究其根源是他將人民群眾視為父母、甘為群眾公仆，始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要把為納稅人服務(wù)、奉獻(xiàn)國(guó)稅事業(yè)作為人生的最大追求，圍繞“服務(wù)稅戶、服務(wù)基層、服務(wù)大局”，堅(jiān)持向納稅人“問(wèn)需、問(wèn)計(jì)、問(wèn)效”，堅(jiān)持不斷優(yōu)化教育培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)基層國(guó)稅干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)技能更新，加大對(duì)基層國(guó)稅干部的培訓(xùn)力度，為國(guó)稅事業(yè)發(fā)展提供人才支撐和智力保證。
三、以焦裕祿精神為標(biāo)桿，做求真務(wù)實(shí)的表率。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來(lái)，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度。焦裕祿在蘭考工作時(shí)間僅有一年多，之所以在治理“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見(jiàn)實(shí)效，靠的就是深入實(shí)際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，謀事要實(shí)，堅(jiān)持察實(shí)情、辦實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際;創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，不玩花拳繡腿，不做表面文章;做人要實(shí)，襟懷坦蕩，公道正派，善始善終、善做善成。
四、以焦裕祿精神為標(biāo)桿，做創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的表率。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對(duì)艱苦奮斗作了生動(dòng)的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的重要原因。焦裕祿到蘭考上任前堅(jiān)定地向組織表示，“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請(qǐng)組織放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里”。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要切實(shí)增強(qiáng)使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，始終保持一股“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、闖勁、沖勁、韌勁，在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任，以“難中求進(jìn)、難中求成、難中爭(zhēng)先、難中創(chuàng)優(yōu)”的奮斗精神開創(chuàng)局面，以“人一能之己百能之，人十能之己千能之”的拼搏意識(shí)推進(jìn)工作，以“朝受命，夕飲冰，晝無(wú)為，夜難寐”的進(jìn)取行動(dòng)成就事業(yè)。
五、以焦裕祿精神為標(biāo)桿，做清正廉潔的表率。清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人的做人之本。艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)，更是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。雖然我們今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展了、生活富裕了、條件改善了，但艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)不能丟，清正廉潔的本色永遠(yuǎn)不能變。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)接受組織和人民群眾的監(jiān)督，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，“清”字勤修，涵養(yǎng)淡泊之氣，“正”字高懸，力行公仆之責(zé)，“廉”字常思，牢記法紀(jì)準(zhǔn)繩，“潔”字為則，白袍不染點(diǎn)墨，始終保持思想純潔、作風(fēng)純正、行為廉潔，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十一
握“實(shí)”與“虛”、“熱”與“冷”、“硬”與“軟”的區(qū)別。好干部在工作中要實(shí)干不搞虛招，對(duì)基層群眾要熱情不要冷漠，在復(fù)雜環(huán)境中要硬氣不能軟弱。這樣的干部，在坐標(biāo)圖中是一條“上揚(yáng)線”，能推動(dòng)我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展。
工作坐標(biāo)--有出得了手的底氣。好干部是支“金剛鉆”，不是華而不實(shí)的“蠟槍頭”。要做工作上的“行家里手”，克服“懶政思維”，不能寄希望于“天上掉餡餅”。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)部門等主要領(lǐng)導(dǎo)，要做好“旗手”和“舵手”，能理清思路、把握方向，能謀篇布局、駕馭大局，能組織協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)班子，能攻堅(jiān)克難、解決問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)班子中的副職，要做好主要領(lǐng)導(dǎo)的“幫手”和“助手”，做到分工不分家、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)、盡責(zé)不失責(zé)，在事業(yè)上同心同德、同向同力，在工作中互幫互助、互諒互愛(ài)。作為下屬，要成為工作崗位上的“能手”和“人手”，重在執(zhí)行、重在落實(shí)，重在高效，能甩開膀子干、鍥而不舍干，從崗位中鍛煉能力，在崗位上干出業(yè)績(jī)，為工作添磚加瓦，為事業(yè)增光添彩。
群眾坐標(biāo)--有貼得了心的熱氣。好干部是副“熱心腸”，對(duì)群眾沒(méi)有“冷面孔”。要與群眾心貼心，能和群眾打成一片，把群眾當(dāng)成“不可或缺的水和空氣”，沒(méi)有官僚氣、老爺氣、書生氣。吃的是群眾的大碗，坐的是群眾的板凳，走的是田間的土路，交的是基層的朋友；說(shuō)的`是群眾的土話、實(shí)話、貼心話，煩的是官話、假話、奉承話；想的是群眾生產(chǎn)生活的急事、難事、熱點(diǎn)事，忙的是推進(jìn)發(fā)展的大事、改善民生的好事、促進(jìn)和諧的實(shí)事，推的是迎來(lái)送往的套事、文山會(huì)海的虛事、蠅頭微利的小事。要真正把為民服務(wù)當(dāng)成“份內(nèi)之事”，了解收集群眾最需要、最盼望、最熱切的現(xiàn)實(shí)需要，深入分析普遍性、苗頭性、傾向性的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)決落實(shí)好、完成好、解決好基層發(fā)展的大事小情。
環(huán)境坐標(biāo)--有立得住身的硬氣。好干部是塊“硬骨頭”，不是經(jīng)不起錘打的“軟柿子”。要守好理想信念這個(gè)“總開關(guān)”，在精神上不缺“鈣”，在復(fù)雜環(huán)境中能律己正身、堅(jiān)持立場(chǎng)、敢于擔(dān)當(dāng)，不推諉、不塞責(zé)、不逃避、不放棄，面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)“沖得上去”，面對(duì)大是大非問(wèn)題“站得住腳”，面對(duì)請(qǐng)托說(shuō)情“拉的下臉”，面對(duì)誘惑考驗(yàn)“擋得回去”。好干部也絕不是毫無(wú)原則的“老好人”，而是敢于與丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的“硬漢”、與歪門邪道劃界限的“鐵面”，在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)黨和群眾利益。好干部在八小時(shí)外，也經(jīng)得起“放大鏡”檢視，有過(guò)硬的職業(yè)道德、和睦的家庭美德、文明的社會(huì)公德，在工作、生活、社會(huì)環(huán)境中，都有良好的口碑。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命和責(zé)任。如何成為一名優(yōu)秀的教師？這是一個(gè)每個(gè)教育工作者都會(huì)思考的問(wèn)題。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和反思，我意識(shí)到教師不僅要具備扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
首先，成為一名好教師，首要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)。教育事業(yè)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和耐力的工作，需要教師不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能持之以恒地從事教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)還能激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感，讓他們更加積極主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。教育是與時(shí)俱進(jìn)的，只有掌握最新的教學(xué)理論和方法，才能更好地適應(yīng)教育改革的需要。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)反思教學(xué)效果，并積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，從中汲取教育研究的營(yíng)養(yǎng)，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入了解，只有做到深入淺出的講解，才能讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)。
再次，好教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品格。教師要尊重學(xué)生個(gè)體差異，采用多樣化的教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。并且，教師要關(guān)心學(xué)生的心理健康，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出合格的公民和有責(zé)任心的社會(huì)人。
最后，好教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng)。教師和家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的兩個(gè)重要支持系統(tǒng)，他們之間的緊密合作可以更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師要與家長(zhǎng)定期溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。并且，教師還要向家長(zhǎng)傳授育人經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)更好地教育自己的孩子。只有教師和家長(zhǎng)攜手合作，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
總之，成為一名好教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，同時(shí)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。熱愛(ài)教育事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和與家長(zhǎng)保持良好溝通是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。只有不斷努力，不斷反思和探索，才能成為一名優(yōu)秀的教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）。
作為青少年人，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我們要時(shí)刻注重自身素質(zhì)的提升，爭(zhēng)當(dāng)好少年，卓越于眾人之上。優(yōu)秀的孩子不僅在學(xué)習(xí)上有出色的表現(xiàn)，更重要的是他們具備良好的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。如何成為一名優(yōu)秀的少年呢？本文將由四個(gè)方面來(lái)具體闡述我在爭(zhēng)當(dāng)好少年過(guò)程中的體會(huì)與心得。
第二段：學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)（300字）。
優(yōu)秀的少年必須在學(xué)習(xí)上有出色的表現(xiàn)，因?yàn)橹挥杏兄R(shí)儲(chǔ)備才能在成長(zhǎng)的道路上更進(jìn)一步。我在學(xué)習(xí)上倍加努力，時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我懂得多讀書，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。我還善于歸納總結(jié)，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的技能。此外，我還注重科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作的能力培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)理論知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：品德修養(yǎng)與行為規(guī)范（300字）。
在爭(zhēng)當(dāng)好少年的過(guò)程中，我們不能只注重學(xué)習(xí)，還要具備良好的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助他人并成為社會(huì)的積極成員。我注重自己的儀容儀表，時(shí)刻保持良好的形象。我懂得尊重師長(zhǎng)與長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、理解與包容他人。我積極參與公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人們。通過(guò)這些行動(dòng)，我逐漸形成了自己的良好品德和行為規(guī)范。
第四段：社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
作為好少年，還需要具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的各類活動(dòng)，與隊(duì)友們互相合作，共同完成任務(wù)。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，并且學(xué)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。此外，我也努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)小伙伴們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中取得更好的成績(jī)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅感受到了成功的快樂(lè)，還培養(yǎng)了自信心和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)（150字）。
爭(zhēng)當(dāng)好少年是每個(gè)孩子都應(yīng)該追求的目標(biāo)。在我成長(zhǎng)的道路上，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)、品德、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)不斷努力，我懂得了如何用積極的態(tài)度去面對(duì)困難，如何合理安排時(shí)間，如何與他人相處以及如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的少年。同時(shí)，我也希望能夠激勵(lì)更多的人加入到爭(zhēng)當(dāng)好少年的行列中來(lái)，為我們社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十四
最近通過(guò)集中開展學(xué)習(xí)焦裕祿長(zhǎng)篇通訊、觀看焦裕祿同志的電影，深入了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合學(xué)習(xí)情況，個(gè)人也進(jìn)行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，經(jīng)常深入基層，串農(nóng)家、蹲地頭，訪貧問(wèn)苦，調(diào)查研究，親手解決事關(guān)百姓切身利益的大小問(wèn)題。他甚至不顧自己的烏紗帽，冒著違反政策之險(xiǎn)，解決干部群眾的吃飯問(wèn)題。他有錢接濟(jì)困難群眾，卻沒(méi)錢給女兒買新衣服;他有錢為患者治病，卻沒(méi)錢滿足兒子的一碗紅燒肉……他為我們樹立起了“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的光輝榜樣，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)他熱愛(ài)本職工作的思想。焦裕祿同志，無(wú)論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f(shuō)，焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。我們也要像焦裕祿那樣，無(wú)論組織上安排到哪里工作應(yīng)該積極主動(dòng)地投入工作中去。
三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無(wú)依無(wú)靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問(wèn)暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說(shuō)“我是你們的兒子，是毛主席派我來(lái)看望你們的”。我覺(jué)得這個(gè)細(xì)節(jié)非常感人。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為職工搞好服務(wù)。
四是學(xué)習(xí)他廉潔自律、克己奉公的工作作風(fēng)。有一個(gè)細(xì)節(jié)，據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時(shí)，沒(méi)有讓他買票直接，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對(duì)孩子，同時(shí)對(duì)家人提出嚴(yán)厲批評(píng)，要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對(duì)自己、對(duì)家人非常嚴(yán)格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名黨員干部，也要像焦裕祿同志那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十五
廣大黨員干部要以“龔全珍式好干部”為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)好干部，學(xué)習(xí)他們篤行信念的定力，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園;下面是本站帶來(lái)的爭(zhēng)當(dāng)好干部學(xué)習(xí)的。
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通過(guò)參與前一階段的教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我分管的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
始終堅(jiān)持踐行群眾路線，強(qiáng)黨性。群眾路線是我們黨在革命、建設(shè)和改革開放實(shí)踐中的獨(dú)特創(chuàng)造，是黨的執(zhí)政生命線和根本工作路線。我們要高度認(rèn)識(shí)全黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的重要性，始終堅(jiān)持踐行黨的群眾路線。
一是要深入群眾和經(jīng)營(yíng)戶，始終注重加強(qiáng)群眾觀念教育。積極參加單位組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。要深入群眾之中，在與群眾打交道的一線牢固樹立群眾觀點(diǎn)，在日常工作中為群眾做好事實(shí)事。
二是要認(rèn)真工作，始終注重解決群眾的難題。堅(jiān)持開展認(rèn)真工作，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題作為我們?nèi)罕姽ぷ鞯闹攸c(diǎn)，認(rèn)真體察群眾愿望，關(guān)心群眾疾苦，把人民群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上，從人民群眾熱切盼望的具體事情做起，盡心盡力幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，把群眾工作做深、做細(xì)、做實(shí)。
三是要聯(lián)系群眾，始終要注重提高服務(wù)群眾能力。通過(guò)與一線聯(lián)責(zé)、聯(lián)事、聯(lián)勤、聯(lián)心，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、公仆意識(shí)。帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，帶頭密切聯(lián)系群眾。要依靠群眾，始終要注重著力創(chuàng)新群眾工作。執(zhí)法中要擴(kuò)大群眾參與，始終堅(jiān)持做到身正為范，作表率。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，必須切實(shí)牢記“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這個(gè)總的主題;必須牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這個(gè)總要求;必須徹底解決存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，堅(jiān)決檢查宗旨意識(shí)牢不牢、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、精神狀態(tài)振不振。
一是樹立服務(wù)意識(shí)，做聯(lián)系群眾的表率。始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題;一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”的問(wèn)題。
要把群眾放在心中最高位置，把群眾當(dāng)朋友當(dāng)親人，堅(jiān)持用真心對(duì)待群眾、用真誠(chéng)打動(dòng)群眾、用真情感動(dòng)群眾。做到感情上“心連心”，敢于與“吃、拿、卡、要”等不良行為作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做干部群眾的好榜樣。四是樹立自律意識(shí)，做廉潔從政的表率。堅(jiān)持自重自省拒誘惑，時(shí)刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德，做到慎獨(dú)、慎為、慎交，自覺(jué)抵制外部誘惑。
爭(zhēng)做一名好干部，就必須要干在實(shí)處，走在前列，做發(fā)展的推手、做干部的表率、做群眾的靠山。在我市轟轟烈烈的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將把基層當(dāng)作課堂，把群眾當(dāng)作老師，把為民、務(wù)實(shí)、清廉當(dāng)作必修功課，刻苦研讀，潛心修煉，竭力拼搏，努力爭(zhēng)當(dāng)一名群眾認(rèn)可的優(yōu)秀好干部。
通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，逐漸了解到：做一個(gè)干部雖然容易，但如何做一個(gè)好干部實(shí)乃不易。何為好干部?好干部是已得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持，獲得老師們的贊許?？扇绾巫鲆粋€(gè)號(hào)干部呢?以下幾點(diǎn)是通過(guò)交流與學(xué)習(xí)之后我的幾點(diǎn)想法。
首先，一個(gè)好干部要看到團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)國(guó)家的好壞，在于是否統(tǒng)一;而一個(gè)班級(jí)的好壞在于是否團(tuán)結(jié)。所以作為一個(gè)班干，我們平時(shí)在管理班級(jí)體時(shí)要處處為同學(xué)們著想。平時(shí)應(yīng)多組織一些集體活動(dòng)，以增進(jìn)同學(xué)們的感情，加強(qiáng)集體凝聚力，讓每一位同學(xué)都有一種歸屬感。
其次，要發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)分工與合作。在班上，每一位同學(xué)都各有所長(zhǎng)，沒(méi)一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的。我們應(yīng)該合理的調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，讓他們?cè)谇‘?dāng)?shù)膱?chǎng)合發(fā)揮自己最優(yōu)秀的方面。對(duì)于一些事情，要加強(qiáng)分工與合作，讓每一位同學(xué)都參與其中，提高辦事效率。
還有就是要公正、無(wú)私、民主。在班上，不能因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)犯錯(cuò)而這個(gè)同學(xué)又是自己的好朋友而手下留情，這樣只會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們的不滿，無(wú)論做人還是做事，都要一視同仁。有就是有時(shí)班上一些大事的定奪，要結(jié)。
合同。
學(xué)們的意見(jiàn)既看法。切不可自己果斷下結(jié)論做決定，要追求民主，集思廣益，廣開言路。
最后，結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和自身實(shí)際水平條件，我將努力朝著知榮辱、明是非、懷感恩、盡責(zé)任、會(huì)思考、提素養(yǎng)、煉能力、做實(shí)功、有正氣、講策略的健全人格及“德能勤績(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己，不敢奢望能成為最好的干部，力爭(zhēng)做一名合格的好干部。
強(qiáng)調(diào)，好干部要做到“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”。二十字標(biāo)準(zhǔn)如同好干部的“標(biāo)準(zhǔn)像”，每名干部都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)以此為鏡，對(duì)比比較找差距，補(bǔ)短板。實(shí)在，二十字標(biāo)準(zhǔn)回結(jié)起來(lái)就是好干部要腳踏實(shí)地做事，不弄空、虛、偏式的做秀。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，求真務(wù)實(shí)是我們黨一以貫之的良好作風(fēng)，踐行黨的群眾線路必須要踏實(shí)做事，來(lái)不得半點(diǎn)浮夸與做秀。
好干部做事要實(shí)在。好干部的實(shí)在是困難前的沖鋒陷陣、危難前的臨危不懼、緊要關(guān)頭時(shí)的挺身而出，是不問(wèn)名利問(wèn)民生、舍棄小家顧大家、乃至拋頭顱灑熱血。也許好干部的實(shí)在更多時(shí)候不被人們知曉、理解，但對(duì)得起群眾、對(duì)得起黨、對(duì)得起自己亦問(wèn)心無(wú)愧。
好干部做事要專心。黨員干部要學(xué)會(huì)換位思考，以心換心、將心比心才能贏得群眾的真心。群眾利益無(wú)小事，只有把群眾放在心上，群眾才會(huì)把干部舉過(guò)頭頂。身為公仆就要把群眾當(dāng)作親人，把群眾的事當(dāng)做自己的事，專心做好每件事，讓群眾感到暖和，這是天職，更是職責(zé)所在。好干部做事專心，就要全身心投進(jìn)工作，走進(jìn)基層聽民生、放下姿態(tài)問(wèn)民策、真心實(shí)意解民憂，把群眾的所想、所急、所盼，變成自己的所干、所辦，想群眾之所想，急群眾之所急。特別是基層一線的干部，天天與老百姓打交道，更要把心思放到服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)步上，把工夫下到矛盾題目的解決上，把能力體現(xiàn)到攻堅(jiān)克難上，確?！靶∈虏怀龃?，大事不出鎮(zhèn)”。
好干部做事要干凈?！傲澮荒铋g，榮辱兩重天?！绷疂嵎罟”M職守，清清白白做人，干干凈凈做事是好干部的基本要求，是做人做事的底線。劉志軍、劉鐵男等卻沒(méi)有守住自己的底線，終究迷失了自己，被人們所唾棄。物欲橫流的世界，好干部要在對(duì)待黨和國(guó)家事業(yè)上，始終保持進(jìn)取之心;在對(duì)待人民賦予權(quán)利上，始終保持畏敬之心;在對(duì)待個(gè)人名利地位上，始終保持平常之心，才能不慕權(quán)利、不羨金錢、不貪美色。焦裕祿、孔繁森、楊善洲、沈浩等干部始終恪盡職守，不貪戀金錢與權(quán)利，為黨和群眾奉獻(xiàn)了全部的血汗、精力乃至生命。有人稱贊他們：站起來(lái)是一座山，躺下往是一座永久的豐碑。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十六
作為教師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的重要任務(wù)，但要想真正對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，僅僅傳授知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為表率型教師，我們不僅要在學(xué)科上具備深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力，更要在品德和行為上成為學(xué)生的楷模。爭(zhēng)當(dāng)表率型教師，是我們的責(zé)任和使命。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些深刻的體會(huì)和思考。
第一段：成為學(xué)生的榜樣。
作為表率型教師，首先要具備良好的品德和道德修養(yǎng)。學(xué)生們往往會(huì)把老師當(dāng)作自己的榜樣，他們會(huì)模仿我們的言行舉止，乃至人生觀價(jià)值觀。因此，作為教師，我們要從自身做起，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)和優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為學(xué)生的楷模。我每天努力做到言行一致，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生能夠從我身上感受到正能量和精神力量。我相信，只有做到自己先為學(xué)生做好榜樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀念和道德觀念。
第二段：關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
作為一名表率型教師，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。多與學(xué)生交流，關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài)，與他們建立起良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。在我和學(xué)生的交流中，我經(jīng)常耐心傾聽他們的問(wèn)題和困擾，給予他們正確的指導(dǎo)和建議。我堅(jiān)信，只有真正關(guān)心和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，才能夠引導(dǎo)他們積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：關(guān)注專業(yè)提升。
作為一名表率型教師，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。我積極參加學(xué)科研討和教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。我相信，只有擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地教育引導(dǎo)學(xué)生，才能成為學(xué)生心目中的表率型教師。因此，我不斷努力充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)幫助。
第四段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作。
作為表率型教師，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事們共同進(jìn)步。教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠取得更大的成就。我尊重并善于傾聽他人的意見(jiàn)和建議，與同事們積極溝通合作，共同探討教學(xué)方法和教育改革等問(wèn)題。通過(guò)與同事們的交流學(xué)習(xí)，我不斷提升自己的教育教學(xué)能力，取得了一定的成效。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量，還能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，共同培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望。
爭(zhēng)當(dāng)表率型教師，是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命，努力成為學(xué)生心目中的榜樣。通過(guò)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，注重個(gè)人專業(yè)提升，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，我希望能夠不斷進(jìn)步，成為學(xué)生們喜歡和尊敬的教師。面對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
爭(zhēng)當(dāng)好教師心得體會(huì)篇十七
近段時(shí)間我受同學(xué)的影響學(xué)習(xí)吳大觀同志的感人事跡。吳大觀作為一名優(yōu)秀的黨員，他一生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦樸素、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利，有著堅(jiān)定的理想信念和崇高的思想境界，為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)的振興發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。吳大觀的一生是光輝的一生，他將自己的畢生精力全部獻(xiàn)給黨、祖國(guó)、人民和航空事業(yè)的一生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)事業(yè)的諾言。
通過(guò)吳大觀先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了吳大觀同志一生致力于適合我國(guó)國(guó)情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制多種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)研制和促進(jìn)我國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他生前多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他一生自覺(jué)接受黨的教育，具有堅(jiān)定的政治信念。從上個(gè)世紀(jì)50年代起，他堅(jiān)持每月上繳100元黨費(fèi)，直至去世前，累計(jì)繳納黨費(fèi)11萬(wàn)多元。他表示，自己所繳黨費(fèi)對(duì)于黨的事業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)是微不足道的，但作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該為黨和國(guó)家分憂解難，盡自己所能多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
他用行動(dòng)實(shí)踐“人生是施與不是索取”的人生格言。他平時(shí)生活儉樸，但為救濟(jì)農(nóng)村貧困地區(qū)失學(xué)兒童，表示對(duì)失學(xué)兒童的一片愛(ài)心，多次向“希望工程”捐款。他向大學(xué)、中學(xué)母校以及社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)捐款總數(shù)超過(guò)20萬(wàn)元。他為祖國(guó)航空工業(yè)奮勇拼搏，在他九十高齡時(shí)，寫下了“我愿在自己的有生之年，繼續(xù)為我們的航空工業(yè)盡心盡力，為實(shí)現(xiàn)今生‘航空?qǐng)?bào)國(guó)’的夙愿，奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)的心”的人生感言。他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)和人民的一生，是致力于建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)的一生，是無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。他崇高的愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義精神和高尚的道德情操永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
吳老的事跡告訴我們，成才必須有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)。因此，必須立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高自已的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
作為一名村干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系自己的本職工作就是要為農(nóng)村服好務(wù)，多為百姓辦實(shí)事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像吳大觀同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值，做一個(gè)合格、受百姓擁護(hù)的社區(qū)工作者。
農(nóng)村學(xué)習(xí)吳大觀心得體會(huì)，要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)之心，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他現(xiàn)身事業(yè)的崇高，他的事跡讓中國(guó)的每一個(gè)人為之感動(dòng)，他的事跡更是值得每一個(gè)去學(xué)習(xí)。吳大觀同志是堅(jiān)定的馬克思主義者，他對(duì)社會(huì)主義無(wú)限熱愛(ài),對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，是“兩個(gè)務(wù)必”的忠實(shí)踐行者，是共產(chǎn)主義道德的實(shí)踐者。
總之，深入學(xué)習(xí)吳大觀先進(jìn)事跡精神是要有持之以恒的精神的，只要我們下大氣力，就能達(dá)到預(yù)期目的，希望黨組織幫助我不斷的進(jìn)步!
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