總結(jié)是對(duì)過去的回顧，同時(shí)也是對(duì)未來的思考，它是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和方向。在總結(jié)中，可以借助一些圖表或數(shù)據(jù)的展示方式，來更直觀地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高考及適用篇一
孫惠平是天津第一紡織機(jī)械廠的下崗女工，6年前因腸穿孔和膽病做了兩次大手術(shù)。面對(duì)企業(yè)的困難，看著那堆報(bào)銷不了的醫(yī)藥單子，她坐臥不安。她曾嘗試過好幾份工作，但都因身體不適或環(huán)境局限而失敗。后來，她到一個(gè)公辦幼兒園打工，照看一個(gè)弱智班，但畢竟是打工族，受制約較多，最后，還是離開了那里。但是有3個(gè)家長仍把孩子送到她家，此舉使她樹立了信心，她決定在家里開辦弱智幼兒學(xué)前班。6年來，她教育培養(yǎng)了近百名弱智兒童。他們中大多數(shù)人的智商，從剛?cè)雽W(xué)的20左右提高到70左右，有90%的弱智兒童被各區(qū)的啟智學(xué)校錄取。
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但是，總有我們能夠做好的事情，能夠適應(yīng)的事情。
高考及適用篇二
2月23日凌晨，經(jīng)過了14天的角逐，索契冬奧會(huì)終于落下了帷幕。這次冬奧會(huì)，沒有了王蒙的中國隊(duì)只取得了3金4銀2銅的成績。
比賽剛開始，小將韓天宇的表現(xiàn)就令我們大開眼界。他力壓偶像安賢洙，勇奪1500米短道速滑銀牌。這是中國短道速滑的后備力量，也是潛力所在。
緊接著，有時(shí)又是短道速滑，在劉秋宏和范可新都沒能進(jìn)入決賽的不利情況下，28歲的李堅(jiān)柔在三名對(duì)手接連甩出賽道的情況下，堅(jiān)持完成比賽，奪得了中國代表團(tuán)的首枚金牌。這里雖有一些運(yùn)氣成分，但就像解說楊揚(yáng)說的那樣，這塊金牌和李堅(jiān)柔的穩(wěn)定性是分不開的。
在速度滑冰的賽場上，中國隊(duì)又給我們創(chuàng)造了驚喜。在500米的賽場上，名將王北星名列第七。而張虹則名列第四，雖與獎(jiǎng)牌無緣，但也是一個(gè)突破。到了1000米的賽道上，張虹被分到慢組。一開始、張虹的速度就把當(dāng)時(shí)的最快紀(jì)錄甩在了身后，接著，她在過了600米的”極點(diǎn)“后，不像其他選手那樣大幅減速，而是越滑越快，最終以1分14秒02的成績暫列第一。在快組的9組比賽中，美國的名將們?cè)?jīng)在600米之前比張虹快很多，可是過了600米，速度就下降許多，最后都沒有超過張虹。我和張虹一樣，等了一個(gè)多小時(shí)后，在最后一組比完賽，我們都蹦了起來，大聲喊著，欣喜若狂。張虹的爆冷奪冠，不僅是中國在速滑項(xiàng)目上的第一枚金牌，也說明了中國在此項(xiàng)目上，慢慢崛起。
女子1500米的決賽如期舉行。周洋和李堅(jiān)柔進(jìn)入了決賽。比賽一開始，李堅(jiān)柔和其他兩名選手就意外摔倒，賽道上只剩下周洋一名中國人。她從第四，超到第三，又超到第二，在還剩兩圈時(shí)，有從內(nèi)道強(qiáng)行超越了世界第一沈石溪，并將優(yōu)勢保持至終點(diǎn)。這是中國的第三金，也是周洋衛(wèi)冕的一塊沉甸甸的金牌。
男子冰壺。中國隊(duì)開局順利，一度占據(jù)第一?？傻街虚g連輸，幸虧最后憑借對(duì)英國隊(duì)6：5的絕殺，進(jìn)入到四強(qiáng)中。四強(qiáng)之戰(zhàn)，中國先是輸給了加拿大，又在加時(shí)賽后手的優(yōu)勢下連犯兩次手過線的低級(jí)失誤，輸給了瑞典。這次雖然只獲得了第四，但涌現(xiàn)出了”定海神針“般的四壘劉銳。他每到關(guān)鍵時(shí)刻有如神助的擊打總能命中目標(biāo)。達(dá)到目的。
我最想說的是男子5000米接力。開局即摔倒的中國隊(duì)并沒有放棄，而是狂追54全超越哈薩克斯坦隊(duì)奪得銅牌。這是一種多么偉大的民族精神!不拋棄，不放棄，這才是中國男兒的本性。
龐清佟健。這對(duì)組合征戰(zhàn)了四屆冬奧會(huì)，卻從未取得金牌。這次，雖然只名列第四，但是他們用近乎完美的動(dòng)作，給36歲的自己，畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
中國冬季項(xiàng)目總體是冰強(qiáng)雪弱。而在自由式滑雪的賽場上，中國的徐夢桃摘得女子銀牌，老將李妮娜獲得第四，而齊廣璞獲得男子第三，賈宗洋獲得第四。這也說明了中國在雪上項(xiàng)目的實(shí)力。
作為2022年冬奧會(huì)的申辦國，中國已超越韓國，成為冬奧會(huì)的”亞洲第一"。此非名不虛傳。3金4銀2銅，還有數(shù)不清的第四，還有16歲的小將韓天宇，17歲的武大靖，21歲的范可新等。一代又一代的潛力新秀的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國在冬季項(xiàng)目上的地位在逐步提升。
高考寫作熱點(diǎn)——“2022冬奧會(huì)”(時(shí)評(píng)、金句)。
【金句佳段】。
1.更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)。
——奧林匹克新口號(hào)。
2.隨著三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)，世界冰雪運(yùn)動(dòng)的歷史將以北京冬奧會(huì)作為分界線。
——巴赫(國際奧委會(huì)主席巴赫對(duì)北京冬奧會(huì)的籌辦大加贊賞)。
3.讓中國體育發(fā)出更響亮的聲音。
——楊揚(yáng)(北京冬奧組委運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)主席、著名短道速滑運(yùn)動(dòng)員楊揚(yáng)積極參與國際體育事務(wù)，為奧運(yùn)發(fā)展、北京冬奧會(huì)的籌辦、中國冰雪運(yùn)動(dòng)的成長，投入滿腔熱忱。)。
4.冬奧會(huì)帶來了什么?大家的回答各不相同，又很相像，那就是平時(shí)忙碌的工作中又平添更多火熱的勁頭兒——望向2022年，我們都感受到愈加濃烈的冬奧氣氛，都在為冬奧會(huì)籌辦貢獻(xiàn)一份力量，都在用奮斗奔向更美好的生活。
——人民日?qǐng)?bào)《冬奧，讓生活更精彩》。
5.來自五湖四海的賓朋，將帶著不同的文化背景，在“?！薄凹摇薄皥F(tuán)聚”的氛圍中感知古老的東方文明，領(lǐng)略開放包容、交流互鑒的大國氣象。2022北京冬奧會(huì)所傳遞的中華文化力量，將再一次驚艷世界。化干戈為玉帛的奧林匹克理想，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國智慧，將在冬奧會(huì)的“北京時(shí)間”交相輝映，為世界留下彌足珍貴的記憶，向未來傳遞合作共贏的火炬。兌現(xiàn)承諾，相約北京。
——光明日?qǐng)?bào)《兌現(xiàn)承諾，相約北京》。
世間所有的相遇，都是久別重逢?！茁涿?。
關(guān)于物以類聚、人以群分，宿命論的作文主題。
有航道的人，再渺小也不會(huì)迷途?！智逍?/p>
堅(jiān)定理想，追求目標(biāo)，心懷志向等作文立意，如2010年北京卷《仰望星空與腳踏實(shí)地》。
在一個(gè)充滿仇恨的世界，我們?nèi)匀灰獫M懷希望;在一個(gè)充滿絕望的世界，我們?nèi)匀灰矣趬粝搿?/p>
——邁克爾·杰克遜。
適用于對(duì)世界充滿善意和希望，勇敢面對(duì)命運(yùn)，不拋棄不放棄等立意。如2008年四川卷《堅(jiān)強(qiáng)》，2014年四川卷《人只有站起后世界才屬于他》。
心里懷念著人，見了澤上的螢火，也疑是從自己身體里出來的夢游的魂。
——和泉式部。
對(duì)人與事物的熱愛，表露情感，懷念等主題，如2015年北京卷《深入靈魂的熱愛》。
凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠?！ǘ丝党伞?/p>
熱愛生活，感受自然之美等主題。如2015年上海卷《造就和諧自我》，2015年廣東卷《感知自然》等。
高考及適用篇三
謙虛：
謙虛的人，因?yàn)榭吹猛?，所以不?因?yàn)橄氲眠h(yuǎn)，所以不妄;因?yàn)檎镜酶?，所以不?因?yàn)樾械谜?，所以不懼。有真才?shí)學(xué)的人往往虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎;而不學(xué)無術(shù)、一知半解的人，卻常常驕傲自大，自以為是，好為人師。謙虛是一種難能可貴的品德和美好的境界，它與偉大永遠(yuǎn)是近鄰，它猶如一縷陽光照亮一個(gè)人的心靈，幫助他走向成功。
驕傲：
作為負(fù)面的意思，驕傲是指一種對(duì)于個(gè)人的地位或成就的自我膨脹與炫耀，通常與傲慢是同義詞。作為正面的意思，驕傲是一種對(duì)于達(dá)成目標(biāo)感到滿意的情緒，對(duì)自我獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的形象感到滿足。通常我們所說的驕傲以負(fù)面居多，多指自以為了不起，非常自滿，看不起別人。生活中總有些人不自量力，自以為“老子天下第一”，但真要他拿出本事的時(shí)候，不是顧左右而言他，就是腳底抹油臨陣脫逃，這些人的典型特征就是驕傲自大。
【事實(shí)素材】。
1.蘇格拉底的故事。
某一天蘇格拉底和弟子聚在一起聊天，當(dāng)中有一位學(xué)生因家里相當(dāng)富有，便趾高氣揚(yáng)地向所有同學(xué)炫耀，他家在雅典附近擁有一望無邊的肥沃土地。當(dāng)他口若懸河大肆吹噓的時(shí)候，蘇格拉底不動(dòng)聲色地拿出一張世界地圖，然后說：“麻煩你指給我看看，亞細(xì)亞在哪里?”學(xué)生指著地圖，洋洋得意地回答：“這一大片全是?！?/p>
蘇格拉底又問：“很好!那么，希臘在哪里?”學(xué)生好不容易在地圖上將希臘找出來，但和亞細(xì)亞相比，的確是太小了?！把诺湓谀膬?”蘇格拉底接著又問。學(xué)生指著地圖上的一個(gè)小點(diǎn)說：“雅典，這就更小了，好像是在這兒?！?/p>
最后，蘇格拉底看著他說：“現(xiàn)在，請(qǐng)你再指給我看看，你家那塊一望無邊的肥沃土地在哪里?”學(xué)生急得滿頭大汗，當(dāng)然找不到。他家那塊廣大肥沃的土地在地圖上連個(gè)影子也沒有。他尷尬又不好意思地回答：“對(duì)不起，我找不到!”
愈是成熟的稻穗，頭垂得愈低。成熟的果實(shí)，開花是向上，所結(jié)的果實(shí)都是向下。
2.梅蘭芳拜師。
京劇大師梅蘭芳，不僅在京劇藝術(shù)上有很深的造詣，而且還是丹青妙手。他拜名畫家齊白石為師，虛心求教，總是執(zhí)弟子之禮，經(jīng)常為白石老人磨墨鋪紙，全不因?yàn)樽约菏敲輪T而自傲。
梅蘭芳不僅拜畫家為師，他也拜普通人為師。有一次在演出京劇《殺惜》時(shí)，在眾多喝彩叫好聲中，他聽到有個(gè)老年觀眾說“不好”。梅蘭芳來不及卸裝更衣就用專車把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對(duì)老人說：“說我不好的人，是我的老師。先生說我不好，必有高見，定請(qǐng)賜教，學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢?！崩先酥赋觯骸伴愊ф蠘呛拖聵堑呐_(tái)步，按梨園規(guī)定，應(yīng)是上七下八，博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請(qǐng)這位老先生觀看他演戲，請(qǐng)他指正，稱他“老師”。
3.美國總統(tǒng)富蘭克林。
富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。
【理論素材】。
1.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！珴蓶|。
2.尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明?！?/p>
3.不傲才以驕人，不以寵而作威?！T葛亮。
4.一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——?jiǎng)e林斯基。
5.當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候?！└?duì)枴?/p>
6.驕傲的人必然嫉妒，他對(duì)于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。——斯賓諾莎。
7.一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！勘葋?。
8.我們的驕傲多半是基于我們的無知!——萊辛。
9.啊!夸獎(jiǎng)的話，出于自己口中，那是多么乏味!——孟德斯鳩。
10.自負(fù)對(duì)任何藝術(shù)是一種毀滅，驕傲是可怕的不幸?！久滋芈宸颉?/p>
【實(shí)戰(zhàn)演練】。
閱讀下面的材料，按要求作文。
花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花(如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……)，一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。
請(qǐng)以“開在心中的花”為題寫一篇文章。
【技法點(diǎn)撥】。
本次文題是命題作文，題目“開在心中的花”，關(guān)鍵詞是“開在心中”，至于什么樣的“花”，題目材料中已經(jīng)給出了提示，可以是“友善之花”，可以是“謙虛之花”，可以是“自信之花”，等等，考生可以根據(jù)自身實(shí)際，選擇自己有話可說的內(nèi)容來寫。我們可以結(jié)合其中的“謙虛之花”來探討一下如何行文。構(gòu)思一：可以圍繞“謙虛”寫自己的一段成長經(jīng)歷，如本來自己是不謙虛的，經(jīng)過一件事，認(rèn)識(shí)到了驕傲的危害，從而變得謙虛好學(xué)，表明“謙虛之花”在自己心中的分量;構(gòu)思二：可以寫別人的經(jīng)歷或者名人的經(jīng)歷，寫自己熟悉的一個(gè)人，重點(diǎn)選取發(fā)生在他身上的與“謙虛”有關(guān)的故事，并寫出這一故事對(duì)自身產(chǎn)生的影響，突出“開在心中”這一重點(diǎn);構(gòu)思三：可以寫一篇議論文，以“謙虛，是開在心中的最美的花”作為論題，通過借助事實(shí)素材中的名人事例和名人名言，擺事實(shí)講道理，論述謙虛的重要性，在論述的過程中要記得與自身的心理成長或認(rèn)識(shí)相聯(lián)系，從而做到不跑題。
【作文展示】。
開在心中的花。
夜色漸濃，滿天星斗交互輝映，籠罩著整個(gè)城市，亦纏住我的思緒……比起那星的璀璨，我憶及自己盛氣凌人的畫面，羞澀悔意涌現(xiàn)出來。
我是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人，她是如水般文靜的女孩。我們同是班級(jí)的佼佼者，卻水火不容!
北風(fēng)呼嘯中，一棵棵光禿禿的樹木昂然挺立，仿佛是一個(gè)個(gè)堅(jiān)守學(xué)校的士兵。我裹在厚實(shí)的羽絨服中搓著略顯僵硬的雙手呵著熱氣，斜眼瞄著前面的她，她那小身板跑步總不如我了吧!我得借此好好殺她一局!思及此，我大搖大擺踱到她身前，走過她身邊時(shí)，還用鼻子發(fā)出“哼”的聲音。
跑步考試即將拉開帷幕，為了顯示我比她優(yōu)秀，我故意大聲地詢問周遭的同學(xué)怕不怕比賽，然后在絲毫未聽清回答的情況下就炫耀地說：“我曾經(jīng)參加過800米的比賽獲得了第一名呢!”同學(xué)們的羨慕聲很是受用，讓我飄飄然。此時(shí)，有個(gè)聲音響起：“現(xiàn)在開始做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!到時(shí)候才能得到滿分啊!”我看了下，原來是她，我嗤之以鼻，輕笑：“我可從沒做過什么準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我也從未失敗過!不說別的，我穿著羽絨服也能跑第一名!”
“女生集合!”一聲令下，所有女生鳥雀歸巢一般飛速集合?！捌鹋芫€上準(zhǔn)備!”我恰好站在她的身邊，“怎樣?有信心跑第一名嗎?”我挑釁道。她低了低頭：“我跑步不擅長，但我會(huì)盡力考滿分的!有你在我前面跑，我想我一定可以跟著你達(dá)成我的'目標(biāo)的!”說完，她抬起如水蓮花一般柔美的眼充滿感激地看著我，我被那清澈透亮的眼震懾了，突然間，有些厭惡自己的感受。由不得我細(xì)想，哨聲響起，每一個(gè)人都拼盡全力奔跑!短短一圈后，我的雙腿像灌了鉛一般難以挪動(dòng)，她跑在我的身旁：“把羽絨服脫了，你會(huì)跑好的!”我礙于剛才的面子，終究還是執(zhí)拗地越來越遠(yuǎn)離冠軍的位置，她卻贏得了第一名。我恨得牙癢癢，偏是屋漏巧逢連日雨，剛才的羨慕之聲轉(zhuǎn)而成了把把利刃，“哎喲，是誰說曾是冠軍來著?”“不是說穿著羽絨服也能跑第一么?”“看起來她也不過如此!”本就寒冷的天因著這些話語更是寒徹心扉，我沉默不語?！皠e這么說，我跑步能滿分多虧小安在前面帶著我!要不是她難為情，不好意思脫下羽絨服，第一名肯定是她的!”柔柔的話語如同初春的暖風(fēng)，化解了我心湖的堅(jiān)冰，也洗滌了我的那些自大與愚昧!
那一刻，我的心中開出了一朵花——謙虛之花。
點(diǎn)評(píng)：
中學(xué)時(shí)期，正是爭強(qiáng)好勝的年紀(jì)，同學(xué)之間常常會(huì)有相互不服氣的，本文正是選取了這樣一段真實(shí)的經(jīng)歷?！拔摇笔前谅?，她是謙虛的，而“我”的傲慢終于在她的謙虛面前敗下陣來，于是“我”明白了“成熟的稻穗總是低著頭”，從而在心中開出了“謙虛之花”。文章的行文非常條理，結(jié)構(gòu)明晰，主題突出。敘事過程中穿插的人物描寫非常生動(dòng)，尤其是心理描寫，細(xì)膩而真實(shí)，很有感染力。
高考及適用篇四
根據(jù)達(dá)爾文“自然選擇”理論，樹木是適應(yīng)環(huán)境的佼佼者。試想，如果樹木無限地長高，那就要招來風(fēng)折雷劈等橫禍，還會(huì)造成陽光、氧、水、養(yǎng)料供給不足，并受到溫度等限制。自身支撐能力也是大問題。拿支撐樹身重量的樹干來說，假設(shè)一棵樹長度和直徑都增加一百倍，其體積增加100萬倍，重量也會(huì)增加同樣的倍數(shù)，而樹干的抗壓力是跟截面積成正比的，即只能增加1萬倍，因此，每立方厘米的截面積上要受到100倍的負(fù)載。顯然，如果樹干的幾何形狀始終跟原來的相似，樹干就要被自身的重量壓垮。因此，樹木在適應(yīng)外界環(huán)境的進(jìn)化過程中，它的高度受到了限制。當(dāng)然側(cè)枝的生長也抑制了頂枝的生長。這就是樹木為什么不能無限長高的原因。
高考及適用篇五
流云在乎疏朗的清風(fēng)，草芽在乎晶瑩的露珠，人兒在乎純凈的關(guān)懷……青春年少的你，又在乎些什么呢?請(qǐng)以“在乎”為題目，體裁不限，寫一篇700字以上的文章。
【名師題解】。
行文的重點(diǎn)，旨在將”在乎”這個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過程呈現(xiàn)出來，這實(shí)際上就是作者成長、發(fā)展與情感變化、成熟的過程?？梢园凑铡安辉诤鯇?duì)方——理解對(duì)方——在乎對(duì)方——深愛對(duì)方”的順序來寫，不過要注意的是，在書寫時(shí)，應(yīng)該把事件發(fā)展的過程與情感變化的過程，交融在一起，相映生輝。
在文體的選擇上，建議選擇記敘文或者抒情散文。中除了交代清楚事情的發(fā)展與情感的變化，我們還可以在文末提升一下主旨，比如，因?yàn)樵诤?，讓自己學(xué)會(huì)了珍惜;因?yàn)樵诤?，自己變得日臻成熟等?/p>
素材一：錢穆妻子胡美琦回憶：“錢穆也喜歡圍棋，但不喜歡和人對(duì)弈，他嫌那樣費(fèi)時(shí)傷神，所以更喜歡擺棋譜。在我覺得心情沉悶時(shí)，他常說，我來替你擺一盤棋吧?！庇幸馑?。人生亦可如擺棋，用不著與人爭輸贏，也能自得其樂。錢穆的不與人對(duì)弈，怕也是一種孤傲吧，不屑與人爭輸贏。我便想起蘭德之詩：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑?！?/p>
素樹點(diǎn)撥：人的一生，該在乎些什么，不該在乎些什么，我想，大師錢穆給出了我們最好的答案。生命短暫而珍貴，我們要在乎的'是自己的品性、人格、學(xué)識(shí)以及心胸，而那些名利、輸贏，以及面子則應(yīng)該從心中除去。這類經(jīng)典人物的素材很適合寫成議論文，比如討論“在乎與不在乎”的話題時(shí)，就很有說服力。
素材二：2014年12月17日，“新疆”博主爆料：日前，新疆庫爾勒市一位年邁的拾荒老人攜老伴來到一家商場，用積攢多年的零錢買了一枚鉆戒送給了老伴，感動(dòng)了現(xiàn)場的很多人。老人說：“苦了一輩子，就想讓老伴開心一下?！币苍S這就是浪漫，它不分年齡不分身份，它就是兩個(gè)人相濡以沫相守到老。
素材點(diǎn)撥：在乎，沒有尊貴與貧賤之分，傾盡所有，是至真的情。法國著名批評(píng)家布瓦羅說過，美與真是一致的，“只有真才美”、“只有真才可愛”。這類素材，要對(duì)所寫的對(duì)象有著深入骨髓的愛戀，才能寫出其形、其神、其真諦。行文的過程，運(yùn)用素材，不僅要源于生活，尋找與之相媲美的“原型”，更要觀察、篩選、提煉出其中的真味，做到耐看、耐品。
素材三：日寇占領(lǐng)上海后，想方設(shè)法讓梅蘭芳參加演出為“圣戰(zhàn)”服務(wù)。雖然外界都知道梅蘭芳在蓄須明志，但日寇豈肯放過他?為徹底挫敗日寇的陰謀，梅蘭芳想出了一個(gè)自傷的辦法。他讓夫人給自己打傷寒針，這樣就能引起高燒。但日本人并不甘心，派軍醫(yī)到梅家來查看。軍醫(yī)號(hào)脈搏后已經(jīng)明白是怎么回事了，但他并沒有揭穿，而是對(duì)梅蘭芳敬了個(gè)軍禮說：“我非常崇拜梅先生，更敬重您的藝術(shù)和民族氣節(jié)，請(qǐng)您好好養(yǎng)病?！彼厝?duì)上司說梅蘭芳病得很厲害，起碼得個(gè)一年半載的才能痊愈。對(duì)此，梅蘭芳的母親說：“我兒的人緣兒真是好啊，連小日本的軍醫(yī)都被他感動(dòng)了。”抗戰(zhàn)勝利那天，梅蘭芳在樓上好長時(shí)間不下來。半個(gè)小時(shí)后下來了，卻見他手里拿著把扇子，將臉捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，當(dāng)走到大家的面前時(shí)，只聽“啪”的一聲脆響，扇子合了起來，眾人定睛一看，嚯，胡子刮掉了!
素材點(diǎn)撥：人生信奉的真理，盡在靈魂的凈火中涅槃、因?yàn)樵诤趺褡宕罅x，所以在危機(jī)重重中展雄姿，也才有了震撼人心的魅力感召。這類素材，流淌在行文之中的，正是在乎民族尊嚴(yán)這個(gè)“精神命脈骨髓”。而正是有了這些民族的脊梁的存在，文章的“浩然正氣”才能力求“真意”。運(yùn)用這類素材，可將“在乎”的意旨高屋建瓴地呈現(xiàn)出來。
高考及適用篇六
美國斯坦福大學(xué)的一位心理學(xué)家曾這樣做過：賈巴倫就像同一輛車?yán)锏膬深w豌豆，停在一個(gè)相當(dāng)混亂的街區(qū)，停在了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)。他摘下停在一個(gè)混亂街區(qū)的車牌，打開天花板，一天之內(nèi)就被偷了。在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)的那一個(gè)星期是安全的。后來，詹八斗用錘子在車玻璃上敲了一個(gè)大洞。結(jié)果，僅僅幾個(gè)小時(shí)后，它就消失了。
后來，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱林提出了“破窗理論”。這一理論認(rèn)為，如果有人打破了建筑物的窗戶玻璃，而窗戶沒有及時(shí)修理，可能會(huì)縱容其他人打碎更多的窗戶。久而久之，這些破碎的窗戶給人一種混亂的感覺。在這種公眾冷漠的氛圍中，犯罪會(huì)滋生和蔓延。
“破窗理論”在社會(huì)管理和企業(yè)管理中具有重要的借鑒意義。它給我們的啟示是，“第一塊碎玻璃”必須及時(shí)修復(fù)。中國有句成語叫“防微杜漸”，正是這個(gè)道理。
適用題目：《窗的啟示》、《防范危險(xiǎn)》、《從眾心理》。
2、海子的寂寞。
也許詩歌真的是寂寞釀出來的，不然為什么所有的詩人都那么孤獨(dú)?海子也不例外。他可能太孤獨(dú)了，希望和別人交流。有一次，海子無聊時(shí)走進(jìn)學(xué)校附近的一家餐館。他對(duì)你說：“我要讀他的詩。你能給我喝一杯嗎?”“你可別把他那瘦弱的腦袋給我看了，”他這么懶洋洋地看著他說海子無奈地聳了聳肩，默默地走出餐廳。同時(shí)，他也進(jìn)入了更深的孤獨(dú)。
適用主題：“孤獨(dú)與溝通”，“溝通與理解”，“冷漠是毒藥”
3、逆境顯示智慧，童年已學(xué)會(huì)適應(yīng)。
奧朗德1954年8月出生在法國西北部的魯昂。他母親的左翼政治傾向?qū)λ绊懞艽?，而父親的政治傾向則極為右傾。他的父親在他的政治生涯中并不成功，所以他家里的任何人都不允許與他的政治思想相抵觸。他父親易怒的性格使奧朗德不喜歡對(duì)抗和沖突，但更喜歡尋求和解。他知道如何與父親討論不同的問題而不與他爭辯。奧朗德在這樣一種矛盾的氛圍中成長，形成了自己的政治思想。后來，在擔(dān)任社會(huì)黨總書記的里，他的角色一直是浩浩先生，這可能與他童年的生活經(jīng)歷有直接關(guān)系。
不要以為所有的改編都是世故的，不要認(rèn)為所有的改編都是隨波逐流的，不要認(rèn)為所有的改編都是丑陋的。達(dá)爾文說：“物競天擇，適者生存”。有多少有遠(yuǎn)大理想的人懂得如何適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)人生的升華。法國新總統(tǒng)奧朗德從小就學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不利的環(huán)境，最終成名。學(xué)會(huì)適應(yīng)不僅是自然規(guī)律，也是社會(huì)規(guī)律。
適用主題：學(xué)會(huì)適應(yīng)，逆境與成功，妥協(xié)不一定是進(jìn)步，環(huán)境與成長。
4、關(guān)于碎片閱讀的思考。
很多人都熟悉的一幕是：在地鐵車廂里，人們低頭擺弄手機(jī)、電子書或平板電腦?；氐絿鴥?nèi)，頻繁的微博成為很多年輕人的“必修課”。這種趨勢甚至蔓延到出版業(yè)，一種“微博圖書”紛紛上市。這種數(shù)字化閱讀已成為當(dāng)前的一種趨勢，但也引起了人們對(duì)“碎片化”和“淺閱讀”的擔(dān)憂。碎片化閱讀不僅方便了利用碎片化的時(shí)間來閱讀信息，而且占據(jù)了人們大量的深度閱讀時(shí)間。碎片閱讀也使人們形成一種惰性依賴，習(xí)慣于通過搜索、提問或互動(dòng)獲得知識(shí)碎片。它對(duì)人們的知識(shí)體系、思維方式、理性思維能力、邏輯思維能力和判斷能力提出了挑戰(zhàn)。
適用主題：閱讀深度、優(yōu)缺點(diǎn)、反思。
5、海倫·凱勒——?dú)埣踩说尿湴痢?/p>
海倫·凱勒是一位雙目失明、耳聾的美國作家和教育家，在她一歲半的時(shí)候因?yàn)榧膊∈チ艘暳吐犃?。這是普通人難以想象、難以承受的痛苦。然而，海倫并沒有屈服于命運(yùn)。在老師的教育和幫助下，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病殘，學(xué)會(huì)了說話，用手指“服從”，掌握了五種文字。24歲那年，她以優(yōu)異的成績從著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)。此后，她畢生致力于為世界盲人、聾啞人謀利的事業(yè)，受到了許多政府和人民的贊揚(yáng)和贊揚(yáng)。1959年，聯(lián)合國發(fā)起了“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)。她的自傳《我的人生故事》已成為英國文學(xué)的經(jīng)典之作，并被翻譯成多種語言并廣為散發(fā)。
適用話題：“殘疾而非殘疾”、“人生成就斐然”、“人生價(jià)值”
高考及適用篇七
奧朗德于1954年8月出生于法國西北部城市魯昂，具有左翼政治傾向的母親對(duì)他的影響頗大，但其父親的政治傾向卻是極右，高考作文熱點(diǎn)話題素材運(yùn)用及適用話題。他父親在政治生涯上一直不順利，也因此不允許家里任何人抵觸他的政治觀念。父親易怒的性格使奧朗德變得不喜歡對(duì)抗、沖突，而喜歡尋求和解，他懂得如何在不與父親頂撞的同時(shí)，與父親討論意見不同的問題。奧朗德就是在這樣一種矛盾的氛圍中長大，并形成自己的政治理念。后來，在他擔(dān)任社會(huì)黨總書記的里，他扮演的角色一直是好好先生，也許與他小時(shí)候的生活經(jīng)歷有直接關(guān)系。
【素材運(yùn)用】不要以為所有的適應(yīng)都是世故圓滑，不要以為所有的適應(yīng)都是隨波逐流，不要以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋。達(dá)爾文說過：“物競天擇，適者生存?！笨v橫古今中外，多少仁人志士懂得適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)了人生的升華。法國新任總統(tǒng)奧朗德在童年時(shí)期就懂得如何適應(yīng)不利環(huán)境而最終功成名就。學(xué)會(huì)適應(yīng)，這是自然規(guī)律，也是社會(huì)規(guī)律。
適用話題學(xué)會(huì)適應(yīng)、逆境與成功、妥協(xié)未必不是前進(jìn)、環(huán)境與成長。
2.“焦糖布丁”彰顯時(shí)尚。
在法國政壇，奧朗德有太多“不雅”綽號(hào)，其中流傳最廣的一個(gè)綽號(hào)是flanby牌的“焦糖布丁”。奧朗德肥嘟嘟的圓臉，再加上不修邊幅的穿著，像極了放在小碗里搖搖晃晃的布丁。為了參加法國總統(tǒng)大選，他的女友瓦萊麗·特里耶韋萊(《巴黎競賽畫報(bào)》記者)改變了他。她給奧朗德制定了一套嚴(yán)格的減肥食譜，并配上時(shí)尚的無框眼鏡，量身定做的西裝外套，更重要的是，她訓(xùn)練奧朗德的口頭表達(dá)和與媒體打交道的能力，對(duì)癥下藥之下果然見奇效。她讓奧朗德從“松垮的布丁”變得“總統(tǒng)范兒十足”，他那經(jīng)過訓(xùn)練后的、抑揚(yáng)頓挫的新語調(diào)甚至讓許多左翼黨派的支持者聯(lián)想起當(dāng)年的密特朗，民調(diào)支持率也隨之上升。
適用話題改造、變、工欲善其事，必先利其器。
3.沉穩(wěn)隱忍少?zèng)_動(dòng)。
對(duì)普通民眾而言，奧朗德在媒體上的形象，常常被漫畫化，呈現(xiàn)出一副唯唯諾諾的和事佬模樣。在法國私營頻道canal+最著名的時(shí)政諷刺節(jié)目《木偶》中，奧朗德是個(gè)只知道傻笑的胖子，沒有激情和決斷，回家還要受到女友的訓(xùn)斥;在黨內(nèi)，有人嘲笑奧朗德是“沒能力的男人”。其實(shí)，奧朗德溫和的背后也相當(dāng)有城府，他很清楚什么時(shí)候該隱忍，什么時(shí)候該強(qiáng)勢。在202月份的一次集會(huì)上，他莫名地遭受了一袋面粉的襲擊，他如此自嘲道：“這就是職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，比起總統(tǒng)的誘惑，這點(diǎn)委屈又算得了什么?”在社會(huì)黨今年4月15日的造勢集會(huì)上，一貫謹(jǐn)慎的奧朗德強(qiáng)勢發(fā)言：“如果你們希望改變，請(qǐng)讓我贏得投票?！笨梢哉f，奧朗德競選總統(tǒng)中，支持他的選民，很多是看中了他穩(wěn)重的一面。
【素材運(yùn)用】“必有容，德乃大;必有忍，事乃濟(jì)?！蹦馨菀磺?，方能接受一切、忍耐一切，然后才能改變一切、克服一切。所謂大肚能容、逆來順受，并不是天生的窩囊廢，相反，他正是一個(gè)成大功、立大業(yè)的強(qiáng)者!奧朗德因沉穩(wěn)隱忍、不飛揚(yáng)跋扈，而在關(guān)鍵時(shí)刻的反戈一擊，最終功成名就，更見證了忍耐的力量?；孟胍幌τ谐?，不如在艱難困苦當(dāng)中忍耐，一旦時(shí)機(jī)成熟，必然水到渠成。
適用話題歷練性格、學(xué)會(huì)隱忍、穩(wěn)重與沖動(dòng)。
4.“改變就是現(xiàn)在”
10月16日，奧朗德贏得黨內(nèi)初選，成為社會(huì)黨年總統(tǒng)候選人。在競選中，他提出“改變就是現(xiàn)在”的競選口號(hào)，主張“變革”，通過增加就業(yè)崗位、提高收入、扶持中小企業(yè)和對(duì)富人增稅來吸引選民。他還表示，將對(duì)歐盟新簽署的“財(cái)政契約”提出重新談判，主張歐盟征收金融交易稅，并承諾將引導(dǎo)歐洲重返加速增長和擴(kuò)大就業(yè)的道路。
“改變就是現(xiàn)在”的政治主張?jiān)诳偨y(tǒng)競選中起了決定性的作用。2012年5月6日晚，法國總統(tǒng)競選終于塵埃落定，一場最沒有懸念的總統(tǒng)大選，將一位沒有任何行政經(jīng)驗(yàn)的政治家——左翼社會(huì)黨總統(tǒng)候選人奧朗德送進(jìn)了愛麗舍宮。這是法國政治生活的一次大地震，也是左翼自1981年密特朗當(dāng)選以來，在接連三次總統(tǒng)大選失利后的一次“翻盤”。
【素材運(yùn)用】奧朗德曾出版過多部著作，包括《法國夢》《改變命運(yùn)》等。在《法國夢》一書中，奧朗德發(fā)出了“我要把神奇重新帶回法國夢里”的呼喊：而他在總統(tǒng)選舉的過程中，又用“改變，就是現(xiàn)在”實(shí)踐著這一夢想。正是因?yàn)橛袎?，所以他?dòng)力十足，也正是有夢，所以才讓自己的政治主張?jiān)诜▏嗣竦男闹猩l(fā)芽，最終競選成功。夢，貴在執(zhí)著;夢，貴在堅(jiān)守!
適用話題堅(jiān)守一個(gè)夢、付出與收獲、改變成就夢想。
5.內(nèi)閣“首秀”樹榜樣，總統(tǒng)減薪兌現(xiàn)諾言。
法國新內(nèi)閣于2012年5月17日下午在愛麗舍宮召開首次會(huì)議，先向自己“開刀”，總統(tǒng)和內(nèi)閣成員減薪是會(huì)議首要議題，以期在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)低迷的現(xiàn)狀下“樹立榜樣”。政府發(fā)言人娜雅·瓦洛·貝爾卡桑會(huì)后說，減薪30%的方案已經(jīng)獲內(nèi)閣同意。其中，部長級(jí)官員的月薪將從1.42萬歐元減至9940歐元，總統(tǒng)和總理的月薪從2.13萬歐元減至1.49萬歐元。此舉，把總統(tǒng)弗朗索瓦·奧朗德和內(nèi)閣部長的薪水減少了三成，以兌現(xiàn)奧朗德競選承諾。
【素材運(yùn)用】承諾猶如珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的'代價(jià)，也是蚌的榮耀：承諾猶如寶劍。它的鋒利是鋼鐵撕去虛浮外表的磨礪，也是鋼鐵的追求;奧朗德忍受著巨大壓力，踐行著自己競選時(shí)的承諾，讓一份信念、一份思想，迸射出誠信的火花，它點(diǎn)燃的是每個(gè)人心中的火焰，帶給人追求與動(dòng)力!領(lǐng)導(dǎo)首秀不作秀，榜樣的承諾里，系著關(guān)懷、信念、分擔(dān)、追求和改變的五彩綢帶，在良知的心靈大旗上舞動(dòng)，它舞動(dòng)的是一股永不言敗的力量，換取的必將是他人衷心的擁護(hù)!
適用話題踐行承諾、引領(lǐng)、榜樣的力量。
6.“紅樓癡儒”周汝昌：一生只做一件事。
曹雪芹為了一部《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！薄Ｈ倌旰?，周汝昌為了一部《紅樓夢》，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學(xué)“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世間。紅學(xué)家中，高人輩出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再無二人。如今，周老先生駕鶴西去，其名字卻與《紅樓夢》一道，銘刻在時(shí)間的軌道上，流芳百世。
語錄集。
借玉通靈存翰墨，為芹辛苦見平生。
·——周汝昌的自敘對(duì)聯(lián)，《周汝昌校訂批點(diǎn)本石頭記》。
我極愛重的是不受其他因素干擾的、不被人為利用的真正的學(xué)術(shù)研究。我喜歡“國貨”，喜歡民族節(jié)序風(fēng)俗。對(duì)這些方面，也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路，為何持有如此這般的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，為何又如此的執(zhí)著癡迷，甘受百般挫辱、誣陷、排擠、攻擊，而無悔意，也不怨尤。
·——周汝昌《天·地·人·我》。
素描冊(cè)。
一身是才的周老。
周先生的書法非常好，他寫的是瘦金體，卻不是模仿，有他自己的創(chuàng)造和獨(dú)特的魅力。此外，他的詩詞也寫得非常棒，還曾經(jīng)注過兩本古詩集。他對(duì)古典詩詞的理解非常透徹，那些詩詞的意境，今天的人可能已經(jīng)有了隔膜，但是周先生卻能夠精確地解讀和描述出來，可見功力深厚。
·——?jiǎng)粝诺湮幕瘜W(xué)者、紅學(xué)家、中國文化研究所所長。
【素材運(yùn)用】周汝昌論書法的書是《書法藝術(shù)答問》《永字八法》等，注的詩集是《楊萬里選集》《范成大詩選》等，單單一本，就足以名世，足以傳世，而周老先生卻幾乎在傳統(tǒng)文化方面多管齊下，且都有不俗的建樹。更鮮為人知的是，周汝昌大學(xué)的專業(yè)是外語，且極為地道精通。這樣的通才，研究起《紅樓夢》來，自然具有超越一般人的“大視野”。
適用話題模仿與創(chuàng)新、通識(shí)教育、才能。
7.黛玉豈容褻瀆。
四川大學(xué)中文系教授。
【素材運(yùn)用】周老先生這一捍衛(wèi)黛玉清雅玉潔的壯舉，和寶玉維護(hù)大觀園里的女孩名譽(yù)如出一轍，都是情之所至，不得不為;或許乖于常理，實(shí)則可見其用情之深。周老在研究紅樓之美，更是踐行紅樓之美。知行合一，堪為世范。
適用話題耿直、維護(hù)、情深一往。
8.風(fēng)范·大師素描。
[求學(xué)之路]。
歧路難銷凌云氣。
194月14日，周汝昌降生于距天津城25公里的咸水沽鎮(zhèn)，成長于外寇入侵、軍閥混戰(zhàn)的年代，雖為家無藏書的村童，但他有著與生俱來的強(qiáng)烈求知欲和過目不忘的聰慧。凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶，絕不放過。畢業(yè)時(shí)，其論文英譯中國古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚，一字未改，全票通過。
【素材運(yùn)用】周汝昌之所以成為中西文化的全才，自然是因其為治學(xué)的良材美玉，穎慧自然是不可缺少的，而其在艱難曲折中，曾不絲毫改易初衷，更為根本。
適用話題求知欲、不放棄、扎實(shí)。
9.紅樓一入深似海。
[紅樓緣起]。
1947年，時(shí)在燕京大學(xué)就讀的大三學(xué)生周汝昌寫了一篇與胡適討論紅學(xué)的文章，發(fā)表在《天津民國日?qǐng)?bào)》上。隨后，周汝昌收到胡適的回信。信中，胡適主動(dòng)向他請(qǐng)教，足見其對(duì)這位后生的贊賞。1948年夏初，正在撰寫《紅樓夢新證》的周汝昌帶著討教《甲戌本石頭記》的疑問，首次拜訪胡適先生。讓周汝昌意外冠華作文網(wǎng)的是，胡適居然慷慨地將珍貴的孤本《甲戌本石頭記》借與他拿走細(xì)看。對(duì)此，周汝昌曾不止一次地感嘆：胡先生能平等對(duì)他，甚至對(duì)他愛護(hù)有加，其人品和學(xué)問少有人比。從此，周汝昌開始了漫長的紅學(xué)之路。1953年9月，他出版了第一本個(gè)人專著《紅樓夢新證》。
【素材運(yùn)用】在大師的坦蕩無私面前，我們不得不感嘆如今的學(xué)人，早已不復(fù)學(xué)者的純粹，難以荷擔(dān)人類精神家園守望者的重任。
適用話題師生情、無私、提攜、求真、出藍(lán)勝藍(lán)。
10.為芹辛苦見平生。
[紅樓情深]。
周汝昌先生堪稱“為芹辛苦見平生”的學(xué)人了。他一生坎坷，二十幾歲雙耳幾乎失聰，后因用眼過度，僅僅依靠著右眼0.01的視力，治學(xué)數(shù)十年。老人不用電腦，寫東西的時(shí)候，幾乎需要把臉面貼到紙上去。先生寫出來的漢字常常如核桃一般大小，有的時(shí)候字也會(huì)交疊到一起去。90多歲時(shí)，周先生每天仍然堅(jiān)持“盲書”寫作。這條艱苦的研紅路，他一走就是60年。
【素材運(yùn)用】60年，他從一個(gè)出入學(xué)府和貴公子門庭的青年才子，成為紅學(xué)研究的巔峰和大家，其間所歷苦辛，誠非外人所能身感。單單看他目盲耳聾，猶孜孜不倦，耄耋之年仍然佳作紛出，便讓人無比感動(dòng)。
適用話題苦辛、戰(zhàn)勝自己、堅(jiān)持。
11.誓將佘生誨世人。
[紅樓苦心]。
周汝昌曾對(duì)采訪他的記者說：“我雖然84歲了經(jīng)歷了大悲大喜但我很留戀人間事?，F(xiàn)在我靠半只眼睛拼命干不就是要把成果留給后人嗎?”年逾90歲的他還被請(qǐng)上央視《百家講壇》評(píng)點(diǎn)四大名著。他以獨(dú)特的眼光理出《西游記》與《紅樓夢》的相通之處“兩部書都在求真都在寫誠”。91歲時(shí)他又石破天驚地宣告“脂硯齋和曹雪芹是夫妻史湘云的原型就是脂硯齋”迅速成為紅學(xué)界和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
【素材運(yùn)用】周汝昌研究紅學(xué)，志在讓國人領(lǐng)略紅樓之美。有這樣的大情懷、大慈悲，才會(huì)不顧年老體弱，敢領(lǐng)風(fēng)騷，將桑榆晚景最后的一點(diǎn)光和熱，發(fā)揮殆盡，嘉惠世人。
適用話題誨人不倦、老驥伏櫪、不斷超越。
12.風(fēng)范·對(duì)話當(dāng)代。
[治學(xué)精神]。
心底無私天地寬。
正如自己在求學(xué)治學(xué)時(shí)得到大學(xué)者胡適的欣賞、提攜一樣，周汝昌也樂于獎(jiǎng)掖后學(xué)，提攜新人。著名作家劉心武研究秦可卿時(shí)，便得到了周汝昌的傾心指導(dǎo)。他說，自己的研究，是踩著周汝昌的成果得出來的。劉心武說：“周先生對(duì)我的幫助，是真正毫無保留的提攜后學(xué)。比如說，我在研究秦可卿身世的時(shí)候，周先生便將他掌握的康熙朝廢太子的資料，在他自己的研究都還沒用的情況下，拿出來給我用。這并不是一般學(xué)者能做到的?！?/p>
對(duì)比·黑榜。
紅學(xué)“霸主”立山頭。
由于劉心武先生在中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目講說自己對(duì)《紅樓夢》的研究心得，結(jié)果引發(fā)整個(gè)社會(huì)對(duì)《紅樓夢》本身的熱烈關(guān)注，同時(shí)引發(fā)一些所謂的“紅學(xué)家”對(duì)劉先生的圍攻——這些人大部分都是在某個(gè)研究院拿著薪水卻研究不出什么名堂，像寄居在《紅樓夢》身上讓人惡心的蛆蟲一樣，霸占《紅樓夢》話語資源的丑類。他們攻擊劉先生，其實(shí)動(dòng)機(jī)特別簡單，就是因?yàn)閯⑾壬鷦?dòng)了他們自以為是他們的奶酪，搶了他們的飯碗——如此簡單明了的動(dòng)機(jī)，實(shí)在讓人覺得不同情劉先生被群毆都不行，難怪網(wǎng)上80%的人都站在劉心武一邊，而不是那些揮舞大棒的毫無幽默、趣味可言的“紅學(xué)家”。
對(duì)比速用霸占學(xué)術(shù)資源，謀取一己私利，謂之“學(xué)匪”“學(xué)霸”。在他們眼中，自然容不得開誠布公、資源共享，遑論將自己欲用而未用之材料資助后學(xué)的無私之舉。正為此，無私的周老，在其94歲生日時(shí)，賓客盈門，而他退休前曾供職的藝術(shù)研究院，卻無一句問候。好在公道自在人心，周老一生著作等身，贏得生前身后名。
適用話題立意、無私、門戶之見、求同存異。
13.“四肢”相輔通紅樓。
[閱讀經(jīng)典]。
毛澤東說(《紅樓夢》)看一遍不行，最少要看三遍，后來又說“要看五遍才有發(fā)言權(quán)呢”。依拙見，如果離開《紅樓夢》研究的四大分支(曹學(xué)、版本學(xué)、脂學(xué)和探佚學(xué))，想讀懂《紅樓夢》是五十遍還是五百遍都不確定了，你可能再看多少遍都無濟(jì)于事。
(周汝昌答記者問)。
對(duì)比·黑暗。
碎片閱讀宜反思。
很多人都熟悉的一個(gè)場景是：地鐵車廂里，大家都低頭擺弄手機(jī)、電紙書或者平板電腦?；氐郊抑校l頻刷微博又成了很多年輕人的“必修課”。這股風(fēng)潮甚至蔓延到了出版界，一本本“微博圖書”紛紛上市。這種數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下的一種趨勢，但同時(shí)也引發(fā)了人們對(duì)“碎片化”“淺閱讀”的憂慮。碎片化閱讀在便于利用零碎時(shí)間來閱讀信息的同時(shí)，也大量擠占了人們深閱讀的時(shí)間。碎片化閱讀還使人形成了一種惰性化的依賴，習(xí)慣于通過搜索、提問或者交互來獲得知識(shí)碎片。它對(duì)人們的知識(shí)體系、思維方式，以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構(gòu)成挑戰(zhàn)。
對(duì)比速用當(dāng)我們沉浸在“淺閱讀”的便捷、新鮮時(shí)，我們的心智其實(shí)也在慢慢退化。誠然，“淺閱讀”可以提供即時(shí)信息，讓我們有一種與世界同步的“存在感”，然而卻無法像深度閱讀經(jīng)典那樣，一步一步塑造成深摯的思想、高遠(yuǎn)的情懷，因此。才有毛澤東所說，“要看五遍《紅樓夢》才有發(fā)言權(quán)”的深刻見解。
適用話題閱讀深淺、利與弊、反思。
高考及適用篇八
高考越來越近了，在這短短的時(shí)間里，考生們還是要認(rèn)真進(jìn)行備考，那么備考政治的方法你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于2023備考高考政治適用的方法，歡迎大家來閱讀。
第一，課后回憶。
回憶學(xué)習(xí)了哪些政治知識(shí),重點(diǎn)是什么,老師是如何分析和解決知識(shí)的，象過電影一樣?？梢砸粋€(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人一起相互啟發(fā)，補(bǔ)充回憶，可以按筆記回憶，也可以按政治教材綱目回憶。
第二，及時(shí)復(fù)習(xí)。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)完一定教學(xué)內(nèi)容后，有目的地及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固政治知識(shí)，可以加深和鞏固對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。
因此，對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，政治復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長。再者，政治課教學(xué)是以傳授知識(shí)、接著能力、提高覺悟?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的學(xué)科，不能搞突擊復(fù)習(xí)，應(yīng)日積月累，循序漸進(jìn)。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)，這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。
第三，循環(huán)復(fù)習(xí)。
這是循環(huán)往復(fù)，不斷重復(fù)，加深理解與記憶的一種復(fù)習(xí)方法。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也適用于累加政治知識(shí)的復(fù)習(xí)。
比如，多次復(fù)習(xí)一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)都不是簡單機(jī)械地重復(fù)，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。
再比如，學(xué)了第一節(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí);學(xué)過第二節(jié)，再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，如此類推，建立新舊知識(shí)間的聯(lián)系，提高熟練程度。
第四，綜合歸類。
綜合，是在認(rèn)識(shí)讓把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面結(jié)合起來的過程。同學(xué)們按照一定標(biāo)準(zhǔn)，把基本概念、原理歸類，集中復(fù)習(xí)。
這樣分類集中復(fù)習(xí)，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應(yīng)用。從眾多的感性材料中，抽象、概括出理性結(jié)論，還可以鍛煉同學(xué)們的抽象、概括能力，有利于政治理性結(jié)論的掌握。
第五，概括提煉。
同學(xué)們應(yīng)該在政治單元或?qū)W科結(jié)束后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行概括提煉，確定知識(shí)要點(diǎn)及其相互聯(lián)系，也就是前面提到的構(gòu)建知識(shí)體系。構(gòu)建政治知識(shí)體系，就是系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，應(yīng)用理論并使其系統(tǒng)化、深刻化的復(fù)習(xí)過程。
高中政治理解很重要。有的同學(xué)一味的去背書，死記硬背，最后是背的很流暢，出原題目會(huì)做，稍微換一下就不會(huì)。原因就是不理解，所以背書就要理解性記憶，靈活一點(diǎn)，這樣選擇題也能多得分。
高中政治理解了就能一通百通，而且背的也會(huì)快一些，能把各章節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，考試時(shí)才能游刃有余，才能取得好成績。另外，政治考試時(shí)如果遇到不會(huì)的或沒背過的題目，要盡量聯(lián)系相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)作答，看著采分點(diǎn)寫，多寫一些，主觀題不能留空白，字跡工整，也是對(duì)成績有幫助的。
政治學(xué)習(xí)可以從做題中找不足，從一道題中看到哪一部分知識(shí)點(diǎn)掌握有所欠缺，及時(shí)彌補(bǔ)。通過經(jīng)常出錯(cuò)的題目能看出哪類知識(shí)存在問題。
看書時(shí)最好能把重要的部分做標(biāo)記，比如有區(qū)別意義的詞語等，這樣不僅以后再看書方便，還能提醒自己做題時(shí)注意容易出錯(cuò)的地方。
學(xué)習(xí)高三政治最基本的一個(gè)條件就是提高對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，高三政治有一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較枯燥乏味的。再加之各位同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力有問題，所以會(huì)有厭學(xué)的情況發(fā)生。所以在學(xué)習(xí)高三政治時(shí)首先要發(fā)現(xiàn)這一學(xué)科的特點(diǎn)，在我們的內(nèi)心深處調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣。使自己自發(fā)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法必然包括“預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)”三部分。在高三政治預(yù)習(xí)過程中，一定要做到邊思考，邊學(xué)習(xí)。先將所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行初步的了解。將高三政治知識(shí)進(jìn)行分類，找到重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽課是一個(gè)自發(fā)的舉措，但是并不代表各位同學(xué)在高三政治聽課的過程中就可以將老師放倒一邊，自己充當(dāng)自己的老師。聽課時(shí)必須跟著老師，將高三政治學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面解讀?？梢酝ㄟ^筆記來呈現(xiàn)。復(fù)習(xí)的過程是必不可少的，復(fù)習(xí)是為了將我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遺漏的部分體現(xiàn)出來。是為了幫助我們完善和鞏固所學(xué)過的知識(shí)。
高三政治的學(xué)習(xí)重在理解。死記硬背是沒有的，記住并不是最終目的，最終目的是為了將學(xué)習(xí)過的知識(shí)運(yùn)用到解題中去。并且死記硬背記憶下來的內(nèi)容很容易就會(huì)被我們忘記，并不能幫組我們提升成績。高三政治的學(xué)習(xí)一定要弄清知識(shí)間的聯(lián)系，高三政治知識(shí)點(diǎn)是非常零散的。如果對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)沒有一個(gè)很好的聯(lián)系，那么我們?cè)谧鲱}時(shí)可能會(huì)將某一個(gè)得分點(diǎn)遺漏。雖然一道題丟失一兩分沒什么，但是每一道題都有這種情況發(fā)生就是一個(gè)很恐怖的現(xiàn)象了。
高考及適用篇九
德蘭修女建立臨終關(guān)懷院的初期，曾有位官員質(zhì)疑她的行為。官員問：“你這么做，難道是為了讓貧民窟更適應(yīng)人居住嗎?”德蘭修女回答道：“不，是讓死者死得更有尊嚴(yán)?！惫賳T又問：“你打算幫助加爾各答數(shù)以百萬的貧病傷殘人士嗎?”德蘭修女沒有回答官員，而是驚奇地問道：“數(shù)以百萬?你怎么數(shù)出是一百萬的?”官員不耐煩地回答道：“這不是我的重點(diǎn)，我的意思是無論你怎么努力，你都是數(shù)不完的，窮人太多了，你明白嗎?”德蘭修女笑了笑，還是盯著他問道：“一百萬，你從哪里數(shù)起的?”官員顯然拿這個(gè)修女沒辦法，無言應(yīng)對(duì)。德蘭修女卻掰著手指跟官員說：“我是從一開始數(shù)起的，一然后是二，然后是三，然后是更多，現(xiàn)在我們已經(jīng)救了一百多個(gè)人了。”
【素材解讀】當(dāng)我們與世界相遇時(shí)，我們遇到的都是一個(gè)人——那個(gè)人或這個(gè)人，總之是具體的人，而不是抽象的人類。只有愛具體的人，才能真愛人類。
【適用話題】小與大掃一屋與掃天下盡我所能看問題的角度。
高考及適用篇十
十英鎊的遺憾。
蒸氣機(jī)之于世界的作用是劃時(shí)代的。有了它，大規(guī)模的機(jī)器便獲得了強(qiáng)大的動(dòng)力。正是由于蒸氣機(jī)的出現(xiàn)，才導(dǎo)致了大工業(yè)時(shí)代的開始。
“1789年”，瓦特專利說明書上的這個(gè)時(shí)間是人們公認(rèn)的蒸汽時(shí)代的元年。然而，這個(gè)時(shí)間本應(yīng)該被提前。如果當(dāng)時(shí)能有一位稍許寬容的紳士出現(xiàn)，人類就有可能在1689年便擁有初步實(shí)用化的蒸汽機(jī)技術(shù)。因?yàn)樵谶@一年，法國人巴本發(fā)明了可以進(jìn)行演示的蒸汽機(jī)。這位謹(jǐn)慎而又貧困的先生虔誠地向英國皇家學(xué)會(huì)申請(qǐng)區(qū)區(qū)10英鎊的研究經(jīng)費(fèi)，用于改進(jìn)和完善自己的發(fā)明。然而，刻薄的皇家學(xué)會(huì)認(rèn)為為一個(gè)天真的想法提供資金，簡直是對(duì)經(jīng)費(fèi)的隨意揮霍，于是提出了一個(gè)探索者無法接受的條件：實(shí)驗(yàn)必須保證成功!正是由于寬容精神的缺失，交流和溝通的機(jī)會(huì)失去了，失誤甚至錯(cuò)誤中蘊(yùn)含著的潛在價(jià)值遭到漠視，成功的機(jī)會(huì)便被無情地剝奪了。
分析：我們的確應(yīng)該在寬容這個(gè)問題上多一些反思。寬容的美德有利于人們的交流和溝通，也有利于價(jià)值的體現(xiàn)。
話題：“寬容”“交流與溝通”“培植與扼殺”
高考及適用篇十一
去掉“如果”，改說“下一次”
紐約有一位心理醫(yī)生，執(zhí)業(yè)多年，成績卓著，在他即將退休時(shí)，寫了一本醫(yī)治各種心理疾病的專著。這本書足有1000頁，書中有各種病情的描述及其治療方法。
有一次，他應(yīng)邀到一所大學(xué)講學(xué)，在課堂上，他拿出厚厚的著作，說：“這本書有1000頁，里面有治療方法3000種，藥物1萬類，但所有的內(nèi)容只有幾個(gè)字?！?/p>
在學(xué)生的驚愕的目光中，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“如果，下一次”。
醫(yī)治方法有上千種，但最終的辦法只有一種，那就是把“如果”改為“下一次”，“下一次我有機(jī)會(huì)再去進(jìn)修”，“下一次我不會(huì)錯(cuò)過我愛的人”……造成自己心理障礙的，影響一個(gè)人幸福觀念的，有時(shí)候，并不是因?yàn)槲镔|(zhì)上的貧乏或豐裕，而取決于一個(gè)人的心境改變。如果把心靈浸泡在后悔和遺憾的水中，痛苦就必然占據(jù)你的整個(gè)心靈。
分析：在人的一生中，懊悔就像一劑慢性毒藥，在無休無止中磨滅你的意志，在不知不覺中消耗你的快樂，降低你成功的幾率。它又像一些蟄伏在我們生命長堤上看似渺小的蟻群，總有一天，我們會(huì)被自己造成的薄弱點(diǎn)吞噬。去掉“如果”，改說“下一次”，你就找回了真實(shí)的自己，它就是你的財(cái)富，包括陽光、空氣和水，還有你心底的喜悅和臉上的微笑。這一切對(duì)誰都非常重要，只因?yàn)樗鼧?gòu)成了使你成功的要素。
適用話題：快樂、遺憾、向前看與向后望。
高考及適用篇十二
治學(xué)三境界。
在《文學(xué)小言》一文中，王國維又把這三種境界說成”三種之階級(jí)“。并說：”未有不閱第一第二階級(jí)而能遽躋第三階級(jí)者，文學(xué)亦然，此有文學(xué)上之天才者，所以又需莫大之修養(yǎng)也。“王國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《蝶戀花》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
分析：第一境界是說：做學(xué)問成大事業(yè)者首先應(yīng)該登高望遠(yuǎn)，鳥瞰路徑，了解概貌，”望盡天涯路“;第二境界是說：做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過一番辛勤勞動(dòng)的過程，”為伊消得人憔悴“，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔;第三境界是說：經(jīng)過反復(fù)追尋、研究，最終取得了成功。
話題：”探索與追求“”勤奮與學(xué)問“。
高考及適用篇十三
【高?！百u萌”】。
在網(wǎng)絡(luò)日趨發(fā)達(dá)的今天，高校也不再板起臉孔端架子，而是用更具親和力的方式走近學(xué)生。高?！百u萌”，漸有流行之勢。
清華大學(xué)·狂吼咆哮體。
日前，在眾多高校招生辦微博中，清華大學(xué)各地招生小組的微博最活躍：“關(guān)注氣候變暖、水體污染、pm2.5、低碳經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)環(huán)境問題的童鞋們看過來，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院招生啦!這里有華麗的院士教授隊(duì)伍有木有!這里有每年三億的`科研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有木有!這里有1:1的黃金男女比例有木有}清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院將助你實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境、拯救地球的理想。親，你還hold住嗎?”
廈門大學(xué)·賣萌試卷。
廈門大學(xué)數(shù)學(xué)院一次期末考試中的一張“賣萌試卷”被傳到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友圍觀，被網(wǎng)友稱為“史上最賣萌的試卷”。命題者在試卷開頭寫了一段話，內(nèi)含多種形式的多次“賣萌”。命題者還提醒了考生合理規(guī)劃時(shí)間：“你們一定想到了容易的題目先做，也馬上就發(fā)現(xiàn)了編排在試卷后面部分的題目可不一定都是難題!”試卷正文中，基本概念題后面的括號(hào)里還寫了一句“好簡單喲!”
嘉庚學(xué)院·賣萌海報(bào)。
“逢考必勸”，這是許多高校在考試前必做的“常規(guī)提醒”，而正是由于它的“常規(guī)性”，一直以來，大多數(shù)學(xué)生對(duì)此“很不感冒”。眼下，各高校的期末考又陸續(xù)來臨，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院用“賣萌”武裝“提示”，打出了“考試憑實(shí)力，才對(duì)得起那些年一起追的女孩”的海報(bào)，頓時(shí)在校園內(nèi)外激起千層浪。
寫作指導(dǎo)：
當(dāng)下，“賣萌”成為非主流中的主流，如何抓住這一熱點(diǎn)現(xiàn)象闡釋話題，非?？脊α?。運(yùn)用時(shí)，可以將高?！百u萌”的多則例子并列使用，但這是最基礎(chǔ)的等級(jí);若是希望作文能夠出新，則要懂得將批判與肯定結(jié)合，讓看似相同的素材有起伏感和錯(cuò)落感的同時(shí)，一展作者思維的能力。
優(yōu)秀作文片段：
與古板、教條的高校傳統(tǒng)相比，許多“賣萌”顯得自然、時(shí)尚，卻絕不低俗。要知道，追求時(shí)尚、張揚(yáng)個(gè)性是90后大學(xué)生們的特點(diǎn)，這些“賣萌”正是抓住了他們的心理特點(diǎn)，又恰好與時(shí)代相切合。
大學(xué)不是建在星球上，“賣萌”適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)一些社會(huì)元素，能給人以自然、清新、健康、向上之感，當(dāng)無不可。但凡事都應(yīng)有度，過猶不及，甚至矯枉過正，只會(huì)引起公眾反感。
不是么?眾所周知，“賣萌”最貼近的是90后的口味。不但高校賣萌，警方也賣萌，“賣萌”通緝令、宣傳漫畫經(jīng)由上海、江蘇警方微博流行于網(wǎng)上，引起了熱烈討論。在輿論的強(qiáng)烈質(zhì)疑下，上海徐匯警方不得不把微博上那則“賣萌”通緝令刪除。雖然高校與警方不同，但“賣萌”之于堂堂高校，招生錄取、考試、迎新，處處存在，多少顯得不真實(shí)或者是在有意無意地媚俗，與大學(xué)精神格格不入。
其實(shí)，賣萌再受學(xué)生歡迎，都不過只是一種形式，關(guān)鍵是考生在校園里能學(xué)到什么。如果只是在形式上絞盡腦汁，正如有論者所言，即便是披b-溫柔的外衣，恐怕也難以掩飾內(nèi)里的虛弱。
正所謂：“零落成泥碾作塵，只有俗如故”。
高考及適用篇十四
一、素材鏈接。
言語類。
(一)名人名言。
1.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！懿佟?/p>
2.毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?。
3.生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?。
4.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。——高爾基。
5.有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的?！?。
6.要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑?。
7.神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起?！x覺哉。
9.決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?。
10.立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅途。巴斯德。
12.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。
13.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！浊?。
14.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
15.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
——愛因斯坦。
16.藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。
——雨果。
18.人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小?！嚑柲嵫┓蛩够?。
19.故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也?！蹶柮鳌?/p>
20.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮。
21.志不強(qiáng)者智不達(dá)?！浴?/p>
22.燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉。
(二)妙語集錦。
23.追逐風(fēng),追逐太陽，在人生的大道上，追逐我的理想。我的方向,就在前方，載著一顆年輕的心，夜幕裝滿了理想。我的心不斷的飛翔，路不斷地向前伸展，我的方向,就在前方追逐我的.理想,心的方向。
——《心的方向》歌詞。
24.該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼。我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干，流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。
——《蝸?！犯柙~。
25.“其實(shí)我是一個(gè)有ambition的人，我認(rèn)為這個(gè)英文單詞不能直譯為‘野心’，應(yīng)該理解為‘抱負(fù)’、‘雄心萬丈’吧。舉個(gè)簡單的例子，夜晚，大街上來來往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會(huì)希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓!”
——澳大利亞工商管理博士生、中國青年聯(lián)合會(huì)留學(xué)生協(xié)會(huì)會(huì)員。
26.中國要追趕發(fā)達(dá)國家的航空技術(shù)就必須要時(shí)刻懷有“航空?qǐng)?bào)國，追求第一”的人生理想，早日讓中國航空裝上“中國心”，為中國第三代、第四代雄鷹，為中國民用航空能夠制造出大型飛機(jī)。
——我國著名航空動(dòng)力專家、中國一航燃?xì)鉁u輪研究院總設(shè)計(jì)師江和甫立志做一名科研攻堅(jiān)戰(zhàn)士。
事例類。
耳上有繭。
美國著名的勵(lì)志大師萊斯?布朗的左耳上就結(jié)有厚厚厚的繭子。布朗不是個(gè)幸運(yùn)兒，他一出生就遭父母遺棄，稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實(shí)在有太多太多的理由自暴自棄。然而，他在中學(xué)階段遇到了“貴人”——一位愛他的老師。老師告訴他說：“你不要因?yàn)槿思艺f你怎樣你就以為自己真的怎樣?！边@句看似平常的話徹底改變了布朗的命運(yùn)。布朗咬定青山，發(fā)憤圖強(qiáng)，他決定加入演講業(yè)，為每一個(gè)像他一樣被“瞎了眼的命運(yùn)女神”無情捉弄的不幸者吶喊助陣。布朗深知自己選擇的是一條多么難走的路，他說：“我沒有過人的資歷，沒有個(gè)人的魅力，也沒有經(jīng)驗(yàn)，因此，只好一天到晚給人打電話。我每天打100多個(gè)電話，請(qǐng)求別人給我機(jī)會(huì)到他們那里去演講。”就這樣，日日久天長，布朗的左耳硬是被話筒磨出了繭子。一切都如期而至：掌聲，鮮花，榮譽(yù)，金錢……布朗成了美國當(dāng)今最受歡迎的勵(lì)志演說家，他的演講酬金高達(dá)每小時(shí)2萬美元。
高考及適用篇十五
“所以說，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。(《堅(jiān)韌——我追求的品格》)。
8、事例鋪陳法。
*選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲;祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——(《生死之間》)。
*文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士;馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑;祝英臺(tái)選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。
9、對(duì)稱整齊法。
在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。
在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。(《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》)。
*文章開頭用一組對(duì)稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。
10、詩詞顯底蘊(yùn)。
*“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟;“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受;“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……(《美麗的離別》)。
唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣;宋時(shí)的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)?那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。
*這篇文章構(gòu)思十分精巧，開頭引用了三句古詩，寫盡了詩人的滄桑，寫盡了詩人對(duì)生活的熱望，也寫盡了詩人臉上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的詩句巧妙的組合到自己的語言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，點(diǎn)明主題。
*翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚(yáng)鞭哪忍匆匆!當(dāng)今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎?如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟，會(huì)讓你有意外的收獲。(《萬象人生堅(jiān)守自我》)。
*美是什么?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，并補(bǔ)充道:“美是感性認(rèn)識(shí)，研究美學(xué)即研究感性認(rèn)識(shí)的科學(xué)?！笨煽档聟s憤怒地瞪著我說:“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關(guān)系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評(píng)》?！蔽液芴撔模J(rèn)真仔細(xì)地研究了他的關(guān)于情感的美學(xué)著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時(shí)，黑格爾卻潑給我一盆冷水:“不對(duì)，美應(yīng)該是人類本質(zhì)的外化”。接著，他就洋洋自得地談起了他的美學(xué)理論。正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，馬克思在我旁邊耳語道:“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進(jìn)唯心主義的泥坑里。美其實(shí)應(yīng)該是人類本質(zhì)與自由形式的統(tǒng)一?！泵谰烤故鞘裁?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什么》)。
*當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時(shí)，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什么?曾幾何時(shí)，有李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，也許，寂寞便是皓月當(dāng)空，好風(fēng)如水，萬籟俱寂時(shí)形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時(shí)，有李后主感慨“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時(shí)，有陳子昂感嘆“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!于是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我無法回答。(《寂寞的意韻》)。
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。”孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！绷骼苏哒f:“什么都不是，只是一個(gè)夢?！?《擁有答案的幸?！?。
11、梯式開頭法。
小橋流水。
亭臺(tái)樓閣，掩映其中。
熙熙攘攘的人群。來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實(shí)。(《孤星》)。
從第一行到第三行，字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺上的臺(tái)階效果。一定要是清新流暢的文字，如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個(gè)階梯沒有任何意義。
12、觸景生情法。
*事情發(fā)生時(shí)的某一情景往往會(huì)定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運(yùn)用”觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時(shí)那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又避免了開頭的空洞說辭，并且因?yàn)橛昧嗣鑼懙谋磉_(dá)方式，所以會(huì)給人生動(dòng)形象之感。
*例：涼風(fēng)徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒，望著周圍黑黑的夜色，我又不由想起了那個(gè)在火車上的不眠之夜。
13、鋪排對(duì)偶法。
香遠(yuǎn)溢清的芙蓉告訴我，氣質(zhì)可以選擇;。
燃燒自己的紅燭告訴我，品格可以選擇;。
展翅騰空的雄鷹告訴我，信念可以選擇;。
高大挺拔的青松告訴我，意志可以選擇。
我選擇，我心無悔?！段疫x擇……》。
*用鋪排或?qū)ε紭?gòu)成優(yōu)美的句群來開篇，其好處是詞語嚴(yán)謹(jǐn)，語氣貫通，讀起來鏗鏘有力，頗富氣勢，增強(qiáng)感染力。
14、借助蒙太奇*開頭由類似電影鏡頭般的片段組合而成，這種經(jīng)過剪輯的“鏡頭”，時(shí)間跨度大，人物形象突出，場面實(shí)感強(qiáng)，能極大地調(diào)動(dòng)起讀者的想象和思維，且文章結(jié)構(gòu)新奇，能給人耳目一新之感。
“趁早讓他滾回家種地，哪有這么笨的娃，我可丟不起這個(gè)人?！痹诨椟S的油燈下，在一個(gè)男人粗暴的呵斥聲中，一雙笨拙的小手在紙上努力地寫著“春眠不覺曉——”
15、巧用書信法。
*尊敬的孔子老爺爺:。
你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)。
*屈公：
悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?
16、巧用寓言故事。
*喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi)，元;贊助費(fèi)，15000元?！?《全能學(xué)校》)。
17、故事引入式。
*用倍感新鮮的故事開頭，吸引讀者讀下去。
*從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這只鷹逃走了。幾天后，主人在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故地死去，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。孩子是一群終究要離開籠子的鷹……(高考語文湖南卷《放飛孩子》)。
高考及適用篇十六
一。積累/知見。
得之在俄頃，積之在平日?！?，袁守定。
眼界決定境界?！蠎谚?/p>
緯蕭何人，能棄明珠?！厩f子典故】。
二。氣節(jié)。
彼君子兮，不素食兮。——《詩經(jīng)·伐檀》。
得志與民由之，不得志獨(dú)行其道?！久献印?。
三。志向/愛國。
茍利社稷，生死以之?！咀髠鳌?。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐《赴戍登程口占示家人》。
無冥冥之志者，無昭昭之明;無惛惛之事者，無赫赫之功?！盾髯印駥W(xué)》。
豈曰無衣，與子同袍?！对娊?jīng)·秦風(fēng)·無衣》。
我欲乘風(fēng)去，擊輯誓中流?！獜埿⑾椤舅{(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝】。
心滌蕩而無累，志離俗而飄然?！晒棥緡[賦】。
君子可以寓意于物，而不可留意于物?！K軾。
一文不名，心憂天下?！珴蓶|。
我身雖瘦，必肥天下。——周總理。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！蹲髠鳌?。
國無人莫我知兮，又何懷乎故都?——屈原【離騷經(jīng)】。
四。逆境/曠達(dá)/沖淡。
投之亡地而后存，陷之死地而后生。——孫子。
不容何病，不容然后見君子?！伝兀鲎浴妒酚洝た鬃邮兰摇?。
受苦是考驗(yàn)，是磨練，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)?！徒?。
我們要從絕望的大山里砍出一塊希望的石頭?！R丁·路德·金。
千江有水千江月，萬里無云萬里天。
心似孤云無所依，悠悠世事何須覓?！?，大川禪師。
獨(dú)坐一爐香，經(jīng)文誦兩行?？蓱z車馬客，門外任他忙?！K軾。
獨(dú)坐一爐香，幽然萬慮忘。靜看階下蟻，畢竟為誰忙?！?明)憨山大師。
生而不憂，死而不怖。天下熾熱，此心獨(dú)涼?！饺菅┐濉对徫壹t塵顛倒》。
茍縱心于物外，安知榮辱之所如?！獜埡狻練w田賦】。
死生既齊。榮辱奚別。——盧諶【贈(zèng)劉琨詩二十首】。
五。棲居/閑雅。
行無轍跡，居無室廬，暮天席地，縱意所如。——?jiǎng)⒘妗毒频马灐贰?/p>
遠(yuǎn)山宜秋，近山宜春，高山宜雪，平山宜月。
明月在天，流螢無光。
我曾手植一株自己，在山的巖縫里?！獜垥燥L(fēng)。
人間有味是清歡?！K軾。
書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親?！谥t。
蒼山負(fù)雪，明燭天南?！ω尽兜翘┥接洝?。
萬籟生山，一星在水?！宕膶W(xué)家厲鶚《百字令·秋光今夜》。
假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。——伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德。
歸，學(xué)取他淵明醉。——關(guān)漢卿【〔雙調(diào)〕碧玉簫】。
翁從旁舍來收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚?！S庭堅(jiān)【池口風(fēng)雨留三日】。
徙倚望滄海，天凈水明霞?！~夢得【水調(diào)歌頭。秋色漸將晚】。
十年寂寞深山雨，轉(zhuǎn)看浮萍笑此生。
六。知音/自處。
人之相知，貴在知心?！盍辍?/p>
夫人之相知，貴在識(shí)其天性?！怠九c山巨源絕交書】。
嵇康與呂安善，每一相思，千里命駕?！臼勒f新語】。
識(shí)音者希，孰能珍兮?！?。
古調(diào)雖自愛，今人不多彈?！?jiǎng)㈤L卿。
若有知音見采，不辭遍唱陽春。——晏殊【山亭柳·贈(zèng)歌者】。
冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴?！鸥Α緣衾畎住俊?/p>
相識(shí)滿天下，知己有幾人?！对鰪V賢文》。
悲莫悲兮生別離樂莫樂兮新相知?！旧偎久?。
過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝?！珴蓶|《賀新郎》。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)?！?jiǎng)⒂礤a【始聞秋風(fēng)】。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！钯R【雁門太守行】。
如人飲水，冷暖自知?！_(dá)摩祖師《血脈論》。
高山有崖，林木有枝。憂來無方，人莫之知?！茇А旧圃招小?。
七。思人/思鄉(xiāng)/思……。
陟彼岵兮,瞻望父兮……陟彼屺兮,瞻望母兮?！驹娊?jīng)·陟岵】。
摘盡庭蘭不見君，紅巾拭淚生氤氳?！畎住緭v衣篇】。
風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂?！揪鸥琛Ｉ焦怼?。
沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言?！鞠娣蛉恕?。
蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。——?jiǎng)亍厩镲L(fēng)辭】。
人生不相見，動(dòng)如參與商。——杜甫【贈(zèng)衛(wèi)八處士】。
步回廊一寸相思地——白居易。
長記二林同宿夜,竹齋聽雨共忘眠。——唐，左偃《寄鑒上人》。
誰謂河廣，一葦可航?！怠举?zèng)秀才入京。五首】。
八。悲憫/寬容/愛。
鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與?天下有道，丘不與易也?！撜Z。
不能容人者，無親。——【莊子】。
有容，德乃大?！旧袝?。
圣人無常心，以百姓心為心?！镜赖陆?jīng)】。
民不畏死，奈何以死懼之?！镜赖陆?jīng)】。
人有厚德,無問其小節(jié),而有大譽(yù),無疵其小故?！净茨献印?。
九。當(dāng)下。
滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人?！淌狻朵较啞?。
十。感時(shí)/傷歲/懷故。
落葉西風(fēng)，吹老幾番塵世?！危瑥堓嫛豆鹬ο恪の嗤┯昙?xì)》。
日下壁而沉彩，月上軒而飛光?！汀緞e賦】。
地沉星盡沒，天躍日初熔。——【晨登衡岳祝融峰】[清]譚嗣同。
憶在錦城歌吹海,七年夜雨不曾知?！懹巍径孤犛陸蜃鳌?。
川閱水以成川，水滔滔而日度。世閱人而為世，人冉冉而行暮?！憴C(jī)《嘆逝賦》。
春草暮兮秋風(fēng)驚，秋風(fēng)罷兮春草生。——江淹《恨賦》。
高考及適用篇十七
治學(xué)三境界。
王國維在《人間詞話》里談到了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他說：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過一種境界：'昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。'此第一境也。'衣帶漸寬終不悔，為伊消得人推件'此第二境也。'眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。'此第三境也?！?/p>
在《文學(xué)小言》一文中，王國維又把這三種境界說成“三種之階級(jí)”。并說：“未有不閱第一第二階級(jí)而能遽躋第三階級(jí)者，文學(xué)亦然，此有文學(xué)上之天才者，所以又需莫大之修養(yǎng)也?！蓖鯂S所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《蝶戀花》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
分析：第一境界是說：做學(xué)問成大事業(yè)者首先應(yīng)該登高望遠(yuǎn)，鳥瞰路徑，了解概貌，“望盡天涯路”;第二境界是說：做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過一番辛勤勞動(dòng)的過程，“為伊消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔;第三境界是說：經(jīng)過反復(fù)追尋、研究，最終取得了成功。
話題：“探索與追求”“勤奮與學(xué)問”
高考及適用篇十八
11月13日，中國石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸。爆炸事故發(fā)生后，監(jiān)測發(fā)現(xiàn)苯類污染物流入松花江，造成水質(zhì)污染。苯類污染物是可致癌化學(xué)有機(jī)物，會(huì)沉淀于淤泥中，污染江中的魚類，引發(fā)一連串的污染問題。
2月22日，黑龍江牡丹江市水源地發(fā)現(xiàn)不明絮狀物，綿延約20公里，影響了市民正常用水。經(jīng)過專家初步認(rèn)定，這種不明絮狀物為水生物水櫛霉，這種現(xiàn)象是黑龍江省海林市排放的工業(yè)廢水、生活污水所致。
5月28日，太湖藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā)，使得無錫市自來水發(fā)出臭味，全市70%的水廠水質(zhì)都被污染，直接引發(fā)了一場影響全市200萬人口的供水危機(jī)。都說“太湖美，美在太湖水”，但發(fā)生在世界環(huán)境日(每年6月5日)前夕的`無錫水危機(jī)，再次敲響了太湖生態(tài)警鐘。
207月2日下午3時(shí)，江蘇沭陽縣地面水廠檢測人員發(fā)現(xiàn)城區(qū)生活供水遭到污染，水流出現(xiàn)明顯異味。經(jīng)過水質(zhì)檢測，發(fā)現(xiàn)取水口的水氨氮含量為每升28毫克左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國家取水口水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。沭陽縣隨即關(guān)閉城區(qū)供水，啟動(dòng)城區(qū)飲用水水源應(yīng)急預(yù)案，陸續(xù)開啟33口自備井，以緩解城區(qū)人口的飲水困難。
“兩年前的松花江事件，標(biāo)志著我國進(jìn)入了水污染事故高發(fā)期。而今年夏天以來太湖，巢湖的藍(lán)藻接連爆發(fā)，標(biāo)志著我國進(jìn)入了水污染密集爆發(fā)階段?！杯h(huán)?？偩指本珠L潘岳說。各地水污染危機(jī)的接連爆發(fā)，不是偶然的突發(fā)性事件，說明傳統(tǒng)工業(yè)化的發(fā)展方式不僅使我國的資源環(huán)境到了難以承受的底線，也嚴(yán)重威脅到人民的日常生活。
分析：一系列水污染事件的發(fā)生，不但向我們敲響了環(huán)保的警鐘，還使我們面臨傳統(tǒng)工業(yè)化發(fā)展的挑戰(zhàn)。
適用話題：底線、水污染、發(fā)展與生態(tài)。
高考及適用篇十九
1、不要在忙碌中迷失了自己，在學(xué)習(xí)之余，欣賞一下生活，會(huì)讓你的心情像花兒一樣綻放。
2、付出過久不難過，回憶自己這段經(jīng)歷，這是人生的財(cái)富!為了夢想沒有氣餒，再次爬起來!
3、作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
4、人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時(shí)?珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!
5、高考的意義是在于你真正投入的過程。請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持信念，守得云開見月明!祝你們成功!
6、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
7、到了，到了，高考就在眼前了;快了，快了，夢想就快實(shí)現(xiàn)了;微笑，微笑，把美好明天擁抱。
8、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見!
9、祝大家在今年馬年高考中金榜題名，蟾宮折桂!牢牢掌握好時(shí)機(jī)，比知識(shí)更是比心理素養(yǎng)，相信自己，沒什么大不了!
10、明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢!
11、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會(huì)后悔。
12、雖沒懸梁刺股那么悲壯，也沒鑿壁取光那么刻苦，但曾挑燈夜讀，題海奮斗。如今金榜題名，終可施才，報(bào)效祖國，恭喜!
13、十年前，你還蹣跚著腳步尋找人生的起點(diǎn)，今天，你已成功完成了第一次飛躍，從此，你人生路上將充滿激情喜悅，恭喜高考成功!
14、最近參加高考，心情是否很好;付出就有回報(bào)，考完睡個(gè)好覺;別管分?jǐn)?shù)如何，考了就很驕傲;無論怎樣辛苦，未來風(fēng)景獨(dú)好!
15、作文的看法是，作文就是很傻的東西。高考作文肯定是集所有大傻于一身的。我們的作文講究的是培養(yǎng)狗奴才，而不是真性情。
16、每個(gè)人都會(huì)處在這個(gè)時(shí)期的，很累人，很折磨人，但是很令人懷念，真的，高三的日子，有歡喜，也有苦惱。高考了，加油吧!
17、十二年苦讀，十二年付出，十二年揮灑自如，十二年寒窗無數(shù)。睡個(gè)好覺，做個(gè)好夢，讓信心更加充足，你一定會(huì)取得錦繡前途。
18、要想高考成功，須記住以下話語：健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
19、高考在即，請(qǐng)記住我最真摯的`祝愿：心，永遠(yuǎn)向往著未來，愛，永遠(yuǎn)與你同在!有追求就有嶄新的明天，有美夢就有人生的精彩!
20、人生有太多的不如意，誰不想進(jìn)入高等學(xué)府!高考失利，你也不要傷心，天之大，怎會(huì)沒有自己立身之地了?繼續(xù)努力，加油!
21、四川卷：有一個(gè)夢想，一直堅(jiān)持;有一雙翅膀，一直翱翔。人生的路上，散發(fā)著美麗的光芒，總有一直期待，期待走入成功的殿堂。
22、一年一度的高考又來到，短信送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。
23、不遲不早，今天剛好。別看廣告，要看聊效。時(shí)逢高考，吉星高照。保持微笑，心態(tài)要好。為你祝福，爭分奪秒：考試順利，馬到成功!
24、月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時(shí)，祝愿你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們!
25、金榜題名!名落孫山!都只是短暫的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失敗是成功之母!努力吧努力!成功屬于努力者!
高考及適用篇二十
讓青蛙做證人。
伊凡·謝切諾夫是俄國生理學(xué)家。1862年，他通過對(duì)青蛙的解剖實(shí)驗(yàn)。發(fā)表了《蛙腦對(duì)脊髓神經(jīng)的抑制》等文章，同時(shí)又出版了《腦的反射》，為神經(jīng)生理學(xué)做出了很大的貢獻(xiàn)。
可是，沙俄政府竟然把宣傳科學(xué)真理看作是一種罪過，把謝切諾夫逮捕了，并對(duì)他進(jìn)行審訊。在法庭上，法官對(duì)謝切諾夫說：“你可以給自己找個(gè)辯護(hù)證人?！敝x切諾夫平靜地問答：“讓青蛙做我的證人吧!”在敵人的淫威面前，這位科學(xué)家家神色自若。因?yàn)樗?，真理是在自己一邊?/p>
分析：為了自己的信念，為了真理，甘愿被逮捕?？茖W(xué)的道路總是充滿了荊棘。
話題：“信念的價(jià)值”“科學(xué)的堅(jiān)持”
高考及適用篇二十一
“用生命做一次試驗(yàn)”。
巴斯德，19世紀(jì)法國著名微生物學(xué)家。他在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，把科學(xué)的發(fā)展看得比自己的生命更重要。一次，一艘?？吭诓柖嗟妮喆习l(fā)現(xiàn)了黃熱病人，巴斯德聞?dòng)嵑罅⒓蹿s往那里，希望發(fā)現(xiàn)引發(fā)這種烈性傳染病的病菌，有人問他：“你難道不怕危險(xiǎn)?”巴斯德毫不猶豫地回答：“這有什么要緊?生命處在危險(xiǎn)的境地.這才是真正的生命。為了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次試驗(yàn)。”當(dāng)他來到港口時(shí)，檢疫人員堅(jiān)持不讓他上船。巴斯德懇求說：“請(qǐng)寬恕一個(gè)學(xué)者追求科學(xué)的熱情吧!”他的精神深深地感動(dòng)了檢疫人員。正是靠與這種執(zhí)著的精神，巴斯德才在傳染病研究上取得了驚人的科學(xué)成就。
分析：對(duì)科學(xué)的執(zhí)著超過了對(duì)生命的熱愛--正是因?yàn)橛邪退沟逻@種奮不顧身的精神，才有了今日醫(yī)學(xué)的繁榮景象。
話題：“對(duì)事業(yè)的執(zhí)著”“生命的意義”
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