編寫教案有助于教師評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。閱讀下面的教案，了解一下如何設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的語文課堂吧。
沙池城堡教案篇一
整個(gè)活動(dòng)的歷程較清晰，幼兒也比較喜歡老師創(chuàng)設(shè)的.情景之中。當(dāng)小青蛙跟著媽媽來到沙灘的時(shí)候，小朋友們都非常的興奮。
但是，在活動(dòng)中存在著一些問題。教師的講解不夠清楚。特別是操作之前，教師只是講了要給杯子寶寶喂三次沙子。小朋友們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候，只是顧著給杯子裝滿沙子，已經(jīng)忘了要給杯子喂三次。
教師可以創(chuàng)編一首兒歌，這樣在幼兒操作的時(shí)候，可以一邊念，一邊提醒幼兒應(yīng)該喂幾次沙子。幼兒自己也可以在操作的時(shí)候，念著朗朗上口的兒歌給杯子寶寶喂沙子。
幼兒在給運(yùn)用勺子、叉子、刀給杯子寶寶喂沙的時(shí)候，由于叉子和到只能舀起一點(diǎn)點(diǎn)或者沒有沙子，幼兒就改用勺子給杯子寶寶喂沙子。由于在操作之前，沒有跟孩子說清楚，也沒有預(yù)料到幼兒會(huì)碰到的問題，所以，幼兒在操作的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)那闆r。幼兒操作不當(dāng)就會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)受到影響。
在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可以有所改變。將一次性紙杯減?。ū拥母叨葴p掉一點(diǎn)），這樣杯子的總體告訴就變低了。幼兒在給杯子寶寶喂沙子的時(shí)候，可以較快地喂完。平時(shí)，可以帶幼兒去沙池那里玩。讓幼兒感受不同的鏟子、竹筒等工具的使用方法和他們?cè)谕谏?、鏟沙時(shí)的情況。特別是對(duì)于挖不起沙子的工具，要進(jìn)行了解。幫助幼兒做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
小班幼兒比較喜歡模仿，所以在導(dǎo)入的部分模仿小青蛙，一起跟著青蛙媽媽到海邊去。讓幼兒了解海邊有沙灘，那里有沙子。但是，出示的圖片不夠形象。應(yīng)該找一張比較容易突出主題的圖片，讓幼兒一眼就能看出是什么。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn)覺得了幼兒需要形象深動(dòng)且“大”的教具。這樣幼兒才能第一時(shí)間辨別出是什么。
教師在每個(gè)操作的環(huán)節(jié)小結(jié)的時(shí)候，并沒有給幼兒較多的機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)。而是老師一個(gè)人自己把話都講完了。應(yīng)該給予幼兒更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，供幼兒表述。然后再根據(jù)幼兒的表示進(jìn)行總結(jié)。
沙池城堡教案篇二
活動(dòng)反思:。
球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.
1.練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).
3.能積極參與游戲活動(dòng).
活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高。
重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球。
活動(dòng)過程:。
1.介紹玩法,讓孩子示范.
2.孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.
活動(dòng)延伸:。
教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.
沙池城堡教案篇三
給孩子買高價(jià)的玩具，可孩子玩沒多久就沒興趣，但他們偏偏對(duì)大人阻止他們玩的情有獨(dú)鐘，如沙子、水這些來自大自然的原始材料。這是為什么呢？這是因?yàn)樯匙印⑺葲]有既定的玩法，玩的時(shí)候，可以自由發(fā)揮，玩起來更自由、更輕松。它變化無常又易被掌握，它那無窮盡的形態(tài)和用之不盡的玩法從本質(zhì)上滿足和發(fā)展了兒童內(nèi)心的需求和操作中的創(chuàng)造性。心理學(xué)家認(rèn)為，玩沙不僅是游戲，更重要的是對(duì)寶寶的'成長(zhǎng)有太多的好處：
一、發(fā)展感知覺。
嬰幼兒的早期發(fā)育主要是感知運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，沙子可以提供特殊的感知覺。在玩沙的過程中，他們會(huì)接觸到不同質(zhì)地的沙子，如濕沙、干沙、顆粒粗細(xì)不同的沙子等。沙子有流動(dòng)性，踩上去會(huì)下陷，特別是當(dāng)抓起一把沙時(shí)，指縫中沙粒流動(dòng)會(huì)給幼兒一種特殊的感受，發(fā)展了寶寶的感知覺。
二、練習(xí)手的協(xié)調(diào)性、促進(jìn)手部肌肉發(fā)展。
在玩沙的時(shí)候，寶寶用力拍打沙子或用鏟子將沙子鏟起，這個(gè)動(dòng)作可以發(fā)展孩子的手腕精細(xì)動(dòng)作，熟練肢體協(xié)調(diào)，也可以控制手部肌肉的動(dòng)作。不僅促進(jìn)身體的發(fā)展，也促進(jìn)了大腦的發(fā)展。
三、玩沙可以發(fā)展創(chuàng)造力。
四、獲得情緒上的滿足。
玩沙游戲給予寶寶極大的滿足感和成就感。寶寶在無拘無束、自由自在地玩沙時(shí)，心情自然開朗。寶寶可以用自己喜歡的方法去玩，感受到自我控制的樂趣，他們的心情會(huì)很愉快。對(duì)于那些缺乏自信心或者比較退縮內(nèi)向的寶寶來說，更有滿足感和成就感。
五、增加空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。
用沙子做“裝入倒出”的游戲，更給他增添樂趣。寶寶通過鏟沙子，對(duì)小桶（容器）與沙子（內(nèi)容物）之間的關(guān)系有了初步理解，尤其是把裝滿沙子的容器倒扣過來，出現(xiàn)一個(gè)個(gè)造型時(shí)，更會(huì)進(jìn)一步發(fā)展寶寶對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。
六、加深親子之間的感情。
玩沙是兒童與大自然最親密的接觸，他們會(huì)沉浸其中，流連忘返??
沙池空間設(shè)置。
1、干沙池位于幼兒園大門東側(cè)，面積約56平方米，不規(guī)則波浪形。
2、濕沙池位于幼兒園大門西側(cè)，面積約55平方米，不規(guī)則波浪形。
沙池材料準(zhǔn)備。
1、玩沙塑料玩具60套。
2、防水護(hù)衣60件。
3、大小雨鞋60雙。
沙的玩法建議。
沙分為干、濕沙兩種，其中以后者可塑性較強(qiáng)。
1、干沙玩法隨意任玩。
沙池城堡教案篇四
此玩法與沙中作畫有點(diǎn)相似，首先在箱蓋上鋪一層薄薄的沙，然后從中挖出一條z形或s形的小河道，孩子可以在小河道上放船，編撰自己的水上歷險(xiǎn)故事。
這些玩法只是個(gè)提案，只要孩子有興趣，有創(chuàng)意，在保證安全的情況下不妨創(chuàng)造一些新玩法，鍛煉身體的同時(shí)，也鍛煉了孩子的綜合能力。
活動(dòng)要點(diǎn)。
1、活動(dòng)前要讓幼兒穿上防水護(hù)衣、雨鞋，活動(dòng)結(jié)束將護(hù)衣、雨鞋送回原處，并做好登記。
2、領(lǐng)取活動(dòng)工具要登記，結(jié)束后收拾干凈，整理好歸還保管室。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)要注意建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和良好的玩沙習(xí)慣。
4、教師要注意觀察幼兒活動(dòng)情況，做好觀察記錄。適時(shí)介入指導(dǎo)，不得做與幼兒無關(guān)的事情。
沙池城堡教案篇五
所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)，一起看看下面的戶外活動(dòng)沙池教案吧！
1．通過多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2．能讓知道游戲時(shí)的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的'自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、教師就扮演成魔法師出示魔法箱，讓孩子聽一聽、摸一摸猜猜箱子里面有什么？（沙）。
二、觀看視頻，了解玩沙的注意事項(xiàng)。
師：“他們是怎么玩沙的？發(fā)生了什么事情？”
三、觀看完視頻后共同討論：
1．他們是怎么玩沙的，發(fā)生了什么事？
2．休息時(shí)，圓圓做了什么？
3．他們哪些地方做得對(duì)？哪些地方做得不對(duì)？
4．教師小結(jié)（玩沙注意事項(xiàng)）。
四、情景再導(dǎo)入玩秋千。
1．魔法師變出許多芭比娃娃、變出許多秋千模型，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，芭比怎樣蕩秋千才安全。
五、自由討論加圖片判斷。
1．根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。
2．魔法師變出玩秋千圖片，觀看圖片，判斷正誤。
3．教師小結(jié)。（玩秋千注意事項(xiàng)）。
沙池城堡教案篇六
發(fā)展投擲、追逐、躲閃跑、合作等能力。
材料。
布、棉花、尼龍粘扣、松緊帶。
做法。
1、做肩包：用布縫一個(gè)長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的小棉墊；將粘鏈的一面剪成約20厘米長(zhǎng)的4段，平行縫在棉墊上；再剪3根適合幼兒肩背的松緊帶，縫在棉墊的兩邊。
2、做粘包：縫制六面體的布包若干，里面裝上棉花；將棉包四周縫上粘鏈的兩邊。
玩法。
1、一人背肩包在前面跑，另外的小朋友追著打。
2、幼兒將肩包一個(gè)背在胸前、一個(gè)背在背后，幾個(gè)幼兒粘成一隊(duì)，一起橫走或豎走。
3、幼兒游戲累了，可以坐在小墊子上休息。
說明。
此玩具適合秋冬季玩，游戲性很強(qiáng)，深受孩子們歡迎。
沙池城堡教案篇七
1、在閱讀中想象理解故事內(nèi)容。
2、嘗試運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)新城堡。
運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)新城堡
幼兒用書《阿寶國(guó)王和他的城堡》、故事大書、蠟筆、水彩筆、圖畫紙。
一、展示故事大書的1~2頁，講述故事的開頭，請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事的`走向。
1、把這三種城堡結(jié)合在一起會(huì)怎樣？
2、阿寶國(guó)王能蓋一座全世界最棒、最特別的城堡嗎？
二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書，鼓勵(lì)他們自由講述故事的發(fā)展。
1、為什么人們愁眉苦臉地走出了城堡？
2、阿寶國(guó)王后來怎么了？他為什么會(huì)生?。?/p>
3、城堡里面是什么狀況？為什么小王子會(huì)摔跤？
4、后來這座城堡有什么變化？你從哪里看出來的？
三、運(yùn)用故事大書完整的講述故事，再請(qǐng)幼兒發(fā)表對(duì)城堡的看法
1、阿寶國(guó)王的城堡為什么一開始不受歡迎？
2、后來整修的城堡為什么大家都喜歡呢？
3、如果讓你設(shè)計(jì)一座城堡，你覺得什么最重要？
4、請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的城堡畫一畫。
通過老師的講述后，幼兒能在老師的帶領(lǐng)下，想象理解故事內(nèi)容。在幼兒自由講述故事后，幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了更深的了解。同時(shí)能運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)出新的城堡。此次活動(dòng)中，幼兒的興趣較濃，喜歡這個(gè)故事。教學(xué)效果較好。
沙池城堡教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感。
2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
2019年9月28日下午3點(diǎn)整。
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺(tái)，大班組空班老師。
活動(dòng)過程：
迎國(guó)慶愛國(guó)歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會(huì)幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請(qǐng)各班提前10分鐘到現(xiàn)場(chǎng)按指定位置就坐。
4、上臺(tái)順序從左上右下。
5、請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺(tái)上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊(duì)形的編排。
沙池城堡教案篇九
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
觀察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發(fā)探索自然的興趣。
準(zhǔn)備：望遠(yuǎn)鏡。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、晚上，帶幼兒觀察天空。
2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。
3、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么？我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。
4、請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么？
5、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘。
集體活動(dòng)二星星住在哪兒。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的`神秘，增進(jìn)好奇心。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎？它們離我們有多遠(yuǎn)？
2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4。22年前的比鄰星，是它在4。22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過4年多才能看見。
3、天空中的奧秘多極了，你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友？
4、讓幼兒說說，自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友。
沙池城堡教案篇十
1、感受數(shù)學(xué)游戲的樂趣，樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能積極思考、認(rèn)真操作、勇于表達(dá)。
3、鞏固對(duì)彩色串珠、金色串珠、黑白珠操作方法的掌握，能完成連加游戲、千位數(shù)量的數(shù)物對(duì)應(yīng)及加算游戲。
1、演示課件，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
數(shù)學(xué)小博士：小朋友們，你們好！我是數(shù)學(xué)小博士，今天我將帶領(lǐng)你們到數(shù)學(xué)城堡里去尋找神秘的寶藏，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！
2、第一關(guān)：加法蛇（連加游戲）。
1）演示加法蛇，幼兒用彩色串珠、金色串珠及黑白珠進(jìn)行操作，得出答案。
小博士：小朋友們看，這就是數(shù)學(xué)城堡，神秘的寶藏就藏在里面！不過，數(shù)學(xué)城堡的大門是由一條兇猛的加法蛇把守著的，要想進(jìn)入城堡，得首先算出這條加法蛇身上的算式，算對(duì)了，加法蛇就會(huì)放你進(jìn)去，算錯(cuò)了，加法蛇就會(huì)把你吃掉！
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的演算過程。
3）演示課件，再次鞏固連加的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)驗(yàn)算自己孩子的操作結(jié)果。
3、第二關(guān)：找房間（千位數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)）。
1）演示課件，交待游戲要求。
小博士：小朋友們，恭喜你們順利地進(jìn)入了城堡！這里有許多的房間，寶藏就藏在房間里哦！
師：小朋友們想不想到房間里去找寶藏呀？現(xiàn)在，每個(gè)小朋友的手上都有一把鑰匙，鑰匙上面有一些金色串珠，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的鑰匙上有多少顆金色串珠，再按照金色串珠的數(shù)量找到對(duì)應(yīng)的房間號(hào)碼，你就可以打開房門，找到寶藏了！
2）幼兒操作，教師驗(yàn)證。
操作正確的幼兒可領(lǐng)取相應(yīng)的寶藏卡。
3、第三關(guān)：取寶藏（千位數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)）。
1）演示課件，交待游戲要求。
小博士：嗨，小朋友們，你們都拿到你們的寶藏卡了嗎？好的'！現(xiàn)在請(qǐng)打開你的寶藏卡，按照上面的數(shù)字拿走相應(yīng)數(shù)量的金珠吧！
2）幼兒操作，并將所取金珠的數(shù)量讀出來給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)。
4、第四關(guān)：過雙人橋（千位數(shù)量的加算游戲）。
1）演示課件，交待游戲要求。
小博士：你們真的很棒，把城堡里的寶藏都找了出來！現(xiàn)在，你們可以帶著寶藏走過這座雙人橋回家了！注意：過雙人橋的要求是必須兩個(gè)小朋友同時(shí)通過，而且，要計(jì)算出你們兩人一共拿走了多少顆金珠哦！
2）幼兒操作，并用語言表述操作過程及結(jié)果。
請(qǐng)家長(zhǎng)與教師一起檢驗(yàn)。
5、活動(dòng)結(jié)束。
小博士：小朋友們要回家了，我也要回家了！下次我還會(huì)帶著你們到數(shù)學(xué)城堡里尋找更多的寶藏，你們?cè)敢鈫?？好的，小朋友們?cè)僖姡?/p>
沙池城堡教案篇十一
1.了解花生的組成結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)花生的生長(zhǎng)過程。
2.學(xué)習(xí)從內(nèi)向外有序的觀察。
3.愿意在集體面前大膽表達(dá)自己對(duì)花生的認(rèn)識(shí)。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
每組準(zhǔn)備一小筐花生、投影儀、花生的生長(zhǎng)過程圖片（發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花、結(jié)果）、鉛筆、記錄紙（每人一份）、各類花生制成的食品。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師（出示布袋）："我的袋子里有一樣?xùn)|西，我要讓你們來摸一摸，看看你能不能猜出是什么?"。
（2）個(gè)別幼兒上臺(tái)隔著布袋摸一摸并說出自己的猜測(cè)。教師引導(dǎo)幼兒說出自己的猜測(cè)及理由。
（3）教師倒出布袋中的東西證實(shí)幼兒的猜測(cè)結(jié)果。根據(jù)幼兒猜測(cè)的理由初步印證花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻得不光滑。等等。
二、幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。
（一）探索花生的外部特征。
（1）每桌發(fā)放一筐花生。引導(dǎo)幼兒說一說自己拿到的花生的外型特征。幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上說出自己的發(fā)現(xiàn)。
教師："每人拿出一顆花生看一看、摸一摸、聞一聞。先看看花生長(zhǎng)的什么模樣?"。
教師："花生摸上去有什么感覺?"。
教師："最后我們來聞一聞，花生是什么味道?"。
（2）教師小節(jié)：把幼兒對(duì)花生外型的感知進(jìn)行總結(jié)。
把幼兒的觀察結(jié)果對(duì)照投影儀上的實(shí)物說一遍?；ㄉ耐鈿ゎ伾侨榘咨?，樣子像麻花、摸起來麻麻的、不光滑。
教師："剛才我們看到的、摸到的都是花生最外面的樣子。在花生的硬殼殼里是什么樣子的呢?你想知道嗎?"。
（二）探索花生的內(nèi)部特征。
（1）教師："花生里面是什么樣子的呢?"（幼兒回答）"是你猜的，還是你看到的?""怎樣打開花生?"（幼兒說出自己的方法）。
（2）剝開花生。
教師："用你自己的方法打開花生，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。"。
（3）幼兒剝花生并觀察記錄。
教師巡視幼兒活動(dòng)情況并給予適當(dāng)指導(dǎo)。
（4）幼兒說自己的觀察結(jié)果。
教師把幼兒的觀察記錄放在投影儀上，讓其對(duì)照自己的記錄向大家介紹自己的觀察結(jié)果。
（5）幼兒在記錄方法上會(huì)有所不同，教師在引導(dǎo)幼兒說觀察結(jié)果時(shí)可適度引導(dǎo)幼兒說一說自己的記錄方法。
（三）利用投影儀集體觀察花生剝開后的各部分及生長(zhǎng)過程。
（1）教師對(duì)照花生的實(shí)物從外向內(nèi)介紹花生。
（2）教師："花生是生長(zhǎng)在哪里的?"（幼兒回答）。
（3）教師把花生的生長(zhǎng)過程的圖片利用投影儀向幼兒呈現(xiàn)。
教師對(duì)照?qǐng)D片向幼兒介紹花生的生長(zhǎng)過程。以及根據(jù)花生的結(jié)果實(shí)時(shí)的特點(diǎn)，向幼兒介紹花生又叫"落花生"。
（四）討論了解花生的用途。
（1）教師："人們很聰明，不僅知道花生可以吃，還把花生制成了各式各樣的美味食品。你知道花生以做什么食品呢"引導(dǎo)幼兒說出生活中看到的、吃到的花生制品。
（2）教師可以向幼兒介紹花生的藥用價(jià)值。如：花生紅皮可治療貧血、胃不好的人常吃花生可以養(yǎng)胃等等。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。
沙池城堡教案篇十二
重復(fù)訓(xùn)練扔球的行動(dòng)，讓孩子感覺粉碎與重組的意見意義，同時(shí)宣泄告急與焦急的情感。
3―6歲
小球、積木多少個(gè)。
1、幼兒園親子游戲中爸爸和媽媽先約請(qǐng)孩子一路拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，報(bào)告孩子要舉行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和小朋友輪番拿球打擊城堡，幼兒手工制作直到城堡坍毀為止。
3、各人一路再把城堡蓋起來，大概也可以想想，蓋成奈何的'城堡比力不輕易被打倒。
4、再輪番用球打擊。
1、游戲中勉勵(lì)孩子多多訓(xùn)練丟。孩子的力道大概不敷，可以思量讓孩子站前面一點(diǎn)，并資助他們進(jìn)修怎樣對(duì)準(zhǔn)目的物。
2、游戲中要是用的是紙積木，可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受坍毀的興趣，但要是是實(shí)心的積木，則高度不宜高于90公分，制止失落時(shí)碰傷孩子。
3、游戲中在丟球前肯定要見告孩子，弗成以將球丟到別人身上。
以上就是這篇育兒文章的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于孩子、城堡、游戲、游戲中、積木、可以、幼兒園、一起等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
沙池城堡教案篇十三
1.知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。
3.激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)過程：
一、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2.談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的`工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
三、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
五、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。
1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
2.沒有他們會(huì)怎樣?
3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
4.既然累為什么還要干?
5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
七、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
八、活動(dòng)延伸。
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
活動(dòng)反思：
通過此活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)能力！
沙池城堡教案篇十四
反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的`趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。
小球、積木若干個(gè)。
1、幼兒園親子游戲中爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。
4、再輪流用球攻擊。
1、游戲中鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn)，并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、游戲中如果用的是紙積木，可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實(shí)心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
3、游戲中在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。
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