隨著時間的推移，我們會慢慢理解一些事情的真相。要寫一篇完美的總結，首先需要對所總結的內(nèi)容有充分的了解和把握。最重要的是要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)自己的夢想。
教師自我研修筆記篇一
非常榮幸參加了20--年甘肅省中小學教師網(wǎng)絡研修培訓，通過網(wǎng)絡平臺上與全省各地教師共同學習、共同分享，在專家的引領下互動交流。在這段時間的培訓學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的認識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學習中，我對新的幼兒教育理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益菲淺?，F(xiàn)將我這兩個多月的學習作如下總結：
一、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅持進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事幼兒教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、通過遠程研修，我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是珍貴。
三、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來。
四、通過學習，學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”、“師幼互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
網(wǎng)絡研修活動中，我做到了積極參與，學習借鑒，提升品位;強化效果，影響學生;精心經(jīng)營，追求高效。作為一種網(wǎng)絡交流方式，研修的精髓在于民主、平等、自由、寬松，這是最能吸引我參與的一種方式，能夠由此建立良好的溝通渠道，相互支持、交流分享，還能夠就教育教學中的熱點問題進行自由探討，充分發(fā)表見解和想法，碰撞出思維的火花，從而得到認識上的提高，思想上的升華。
學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
教師自我研修筆記篇二
緊張而又忙碌的研修認識在今天即將畫上一個圓滿的句號。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間6天的認識即將和我們揮手作別。6天雖然短暫，但一路走來，內(nèi)心幾多感慨。
因為所學的都是新知識，我總是感覺有點力不從心，所以在研修的日子里，惶惶不可終日。唯恐有什么過失或者疏漏，影響了自己的認識質(zhì)量;唯恐自己的業(yè)務水平不足，影響學校的整體認識成績;唯恐視頻、講座、點評、案例不能盡享，影響了自己對新知的汲取。
通過6天的研修認識，我更新了信息技術教育觀念、開闊了信息技術教育視野、增長了新的信息技術教育教學理論知識、提高了信息技術教育技術的應用和學科教學科研能力。
研修認識期間，我嚴格按照研修計劃去完成每一項研修任務和認識任務。通過研修認識，使我大開眼界，不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了很多以前未曾接觸的新知識和教學新理念，使我深受啟發(fā)，給我的課堂教學實踐帶來諸多的幫助。
在認識中，來自不同地方、不同單位的學員各抒己見，氣氛熱烈，還真有點爭鳴的氛圍，但我們終會求同存異。這樣的研討，意不只在其結果，更重要的是取他人之長，補己之短，為今后教學改革實踐鋪墊蘊伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)個人的價值。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中思想碰撞出了美麗的火花。
在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學術水平、提高自己的數(shù)學課堂教學能力與數(shù)學教科研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學過程中存在的問題，善于認識、善于反思、善于研究，形成自己的教學風格，努力把微課程融入到自己課堂教學中，努力打造高效的數(shù)學課堂。“微”時代真的來了。抓住“微“的時機，延伸“大”的課堂!
如今是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會發(fā)展潮流，才能更好地適應我們現(xiàn)代的信息技術教學。研修認識，時間雖然只有短短的6天，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷，是工作驛站中的一次重要“充電”。
這6天的認識，是充實的、是快樂的、是忙碌的、也是勞累的，但更多的是讓我領略了廣闊教育天空的無限風光，更讓我找到了自身的不足，缺高度，缺深度，以及自己嚴重的知識匱乏。網(wǎng)絡研修雖然已經(jīng)接近尾聲，但并不意味著我們的認識結束了，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，研修，我們明年再見!
教師自我研修筆記篇三
作為信息組教研組長，在教育教學的各個方面都需要帶動大家。為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為學生服務，提升教育教學的效果，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
我是一名碩士研究生，對教育學理論有一定的研究，同時，經(jīng)過四年的教學實踐，積累了一些課堂管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，同時對小學生的學情有了進一步的理解。
1、提升自身的師德修養(yǎng)，用愛教育，用心澆灌。
2、提高教育理論、學術水平和科研能力。
3、研究最新的教育熱點問題，不斷更新自己的`知識。
4、提升課堂的組織管理能力，提高駕馭課堂的能力。
5、掌握教材內(nèi)容，結合大綱重點完成對教材的熟悉，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領域的專業(yè)潛力。
6、梳理各知識點間關系，由淺到深，靈活運用。
7、做好“ai”俱樂部相關工作。
1、加強教育理論學習，緊跟時代步伐，不斷更新自己的理論知識，多看最新的教育教學專著和論文，時刻關注最新科技前沿動態(tài)，保持學習的心態(tài)，努力提高個人教育教學理論、學術水平和科研能力，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、在學校德育課題中，擔當好技術支持工作的同時，積極參與課題的相關研究，提升自己的科研能力。
3、與組內(nèi)老師協(xié)同做好十三五課題《小學低段編程啟蒙課程的開發(fā)與實踐研究》。
4、深入鉆研教材，認真做好備課和二次備課，完成對中段教材的熟悉，建立完善的知識體系，在實踐中成長。
5、認真準備賽教課。同時，虛心向其他教師們學習，多聽課，取眾人之長，彌補自己教學經(jīng)驗少的不足。
6、積極參與各級部門組織的教研活動，在培訓中學習名師和專家的研究成果，促進自身的成長。
7、課后及時做反思，并將反思記錄下來。在自己的教學過程中，經(jīng)常反思課堂教學、教育現(xiàn)象，每節(jié)課后及時把自己的心得體會、思考記錄下來，享受成功，彌補不足。在反思中提升教學研究水平，在總結經(jīng)驗中完善自我。
8、注重學以致用，教學與科研相結合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。
9、勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，把教育教學中的問題深入研究。
教師自我研修筆記篇四
張老師的講說課《圖形的周長》，教學目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動，充分體現(xiàn)了知識與技能有機的結合。在教學中指導學生利用已有的知識和經(jīng)驗提出問題解決問題，合理運用多種教學方式，指導學生開展有效合作、探究等學習活動，教學環(huán)節(jié)層次清楚，使學生在愉快的環(huán)境中獲取知識。
亮點一，聯(lián)系生活，初步感受、認識周長。
首先，用形象生動的、學生喜歡的喜羊羊等動畫圖片，既引起了學生的興趣，又讓學生從實際問題中產(chǎn)生了了解周長的迫切需求，同時對周長也有了初步的感知。
其次，通過讓學生畫邊線等操作活動，加深對物體表面及圖形一周的認識，為進一步理解、總結周長的意義奠定了基礎。這樣讓學生在實際操作中學習，在動手中領悟，在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中，提升思維、構建新知。
亮點二，動手操作，體會周長。
用課件出示花壇。讓學生說一說看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什么。讓學生大膽的.暢談自己的想法，學生會想到設置護欄，然后引導學生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在解決問題時，學生獨立思考，并在小組內(nèi)討論交流自己的想法，在實際動手操作中結合教師巧妙的評價，自己探索出了求周長的方法。
其實，只要給孩子空間、給他們機會，學生就會給我們驚喜！學生流暢的思維不是在老師的說教中獲得，而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。
教師自我研修筆記篇五
回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學期來的工作做如下總結：
一、加強師德修養(yǎng)。
一學期里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業(yè)務能力。服從學校的工作安排，聽從分配，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。
二、體育教學工作。
本學期我擔任五年和六年級的體育課，每周12節(jié)課。在教案的編寫上，我考慮到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增強學生的自信心。在教學中，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會所有的學生。培養(yǎng)學生組織紀律性。為學生創(chuàng)造一個合諧、民主、有情境的學習氛圍，指導學生自我鍛煉，合作鍛煉，體驗體育課帶來的樂趣。
三、抓好兩操和冬季陽光體育活動。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和陽光體育活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神?？傊?，學校的體育大課間活動在領導的高度重視下，全體班主任和副班主任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
四、課外體育活動。
本學期，我們體育組積極開展了仁山學校第一屆廣播體操比賽，充分調(diào)動了師生的積極性，豐富學生的課余文化生活。活動之初，我們制定了活動方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻。
五、《國家學生體質(zhì)健康標準》上報工作。
本學期我們體育組還擔任了一項重要的工作，就是學生體質(zhì)健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務，提高學生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦棞y試、填表、還得到了財會室的大力配合，于10月10日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。
六、其他工作。
1、在值日和值周工作上，聽從學校安排，克服困難，保證學生平平安安來上學，安安全全回家去。
2、努力做好食堂管理工作，每天早上對供貨商送來的蔬菜、肉類做好驗收、入庫、登記工作。
以上是我一學期來的工作情況，肯請領導給予指導與幫助，我會加倍努力學習、工作、進步，充滿信心的迎接好新的工作。
教師自我研修筆記篇六
在這一年的自我研修學習活動中，我對自己在教育教學工作中的優(yōu)點與不足都進行了積極全面的分析，并結合農(nóng)村英語教學和學生英語學習的實際情況，認真探討和分析了當前新教育理念下對英語教育教學工作者的要求，積極制定了符合自身實際的切實可行、而又能使自己盡快提高和成長起來的研修計劃。在教學工作中我依照自我研修計劃進行研修，使自己在不斷學習和實踐中得到提升?，F(xiàn)將該階段自我研修作如下總結，以使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍，在今后再上一個新臺階。
（一）學習理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。
注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習、善于思考、銳意進取的學習型教師。
1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。在近一年的研修實踐中，我認真閱讀了 《英語課程標準》、《中小學教師職業(yè)道德》、《中小學英語教學與研究》等相關教育教學理論書籍。以使自己獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來服務和提高自己的教育教學水平。
2、網(wǎng)絡時代為我提供了更多的學習資源，在空閑時間我還充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源。我開通了屬于自己的博客空間！一方面它幫助我及時密切關注網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念；另一方面我還利用網(wǎng)絡書寫、發(fā)表個人教育教學論《淺談小學生小組合作在英語課堂中的高效實施》。
3、我積極參加科研、教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。
（二）研究課堂教學，漸顯教學風格
1、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提
升。我平時積極向同行請教學習，并尋找更多的機會走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向他們學習。
2、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用英語教研組的優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討等教研活動。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村英語教學難題，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
3、多思考，在實踐中探求、感悟。 在教學工作中，堅持每天都思考，力爭做到反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。 反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。
面對自己將來的'工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進教師心靈，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷提高自己。
從培訓到現(xiàn)在感覺每一個模塊的設置和每一個教學內(nèi)容的設置都非常的合理，都非常的適合我們，如果能夠很好的吸收、學習，一定對我們自身的提高和工作效率的提高都有很大的幫助，所以在有限的時間內(nèi)每一個模塊的學習我都爭取認真完成，我把所有的教學資源部分的材料都打印了出來，利用閑余的時間認真閱讀學習。培訓越深入越喜歡我們的培訓，給自己加油，給自己的同事們加油！在此再次感謝為平臺服務的老師和我們的輔導老師們！在此我就我對近期研修的感悟與大家分享。
1 、明晰了課堂教學的總體思路。
這就是以教材為素材和載體，以學生為主體，運用符合教材和學生特點的先進的教學手段和策略，充分調(diào)動學生聽、說、讀、寫、用的積極性，達到綜合運用英語的實踐能力和創(chuàng)新能力。
2 、完善了教學目標設計體系，糾正以前對教學目標的設計和達成存在的不足和偏差。教學目標是一堂課的基礎和指引，其他活動都是服從和服務于目標的。每個環(huán)節(jié)也都應該有一個環(huán)節(jié)目標，我們每結束一個環(huán)節(jié)，都要看看是否達到了目標，不能為了熱鬧或其他原因而忽視了目標的達成。
3、認識到教師和學生在教學中的位置。
專家提到的任何目標都要考慮到學生，學生是上帝這一
觀念。專家提到三個p，第一個是put yourself at the position of the students，把自己擺在學生的地位來考慮問題。第二個put the students to experience the learning process，就是讓學生去體驗學習過程，讓學生學習以后，明確我學到什么，我能夠做什么，我會干什么。第三個是put the emphasis on students practice.應該注意把學生的實踐擺在我教學的最核心的地位。讓學生多在真實的語境中用語言，語言說到底就是交際的工具，要始終把“用”放在最重要的位置。
4、明確了如何對待學生的語言錯誤。
我們要有寬容心，要允許學生犯錯誤，只有學生犯了錯誤，我們才能有針對性地去糾正錯誤，才能避免學生以后不再犯類似的錯誤。正像專家說的：學生犯錯誤應該是個正?，F(xiàn)象，錯誤通過犯錯誤才能夠發(fā)現(xiàn)學生的缺陷，或者說學生通過犯錯誤他才能夠自我更正。要關注學生口頭表達過程中語言錯誤，而且要注意采取別的辦法來幫助他減少這個錯誤。 孩子是一個生長的過程，他自己也會有一個逐步修正的能力。我們不能一棍子打死，導致孩子有自卑心，要正確地對待孩子犯的錯誤，要有一個寬容心。
5、認識到故事教學的重要性。
有了興趣學生才會積極主動的去學語言，用語言。其次，故事是一個相對完整的有語境的語言素材。讓學生在相對真實的語境中理解語言的意義、理解語言運用的具體情況。學生的觀察力，想象力都會在故事的學習中得到提高。便于學生在真實的環(huán)境中能夠運用語言。故事教學可以全面提高學生的英語綜合素質(zhì)和能力，是一種非常有效的教學方式，今后我要充分研究利用它。
6、明確了課程改革前后終結性評價的不同。
表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
通過研修的學習，我完成了新理念新考驗新挑戰(zhàn)。認識到今后在自己的教學實踐中要大膽運用新理念、新方法，才能探出自己的教學方法去適應我們的學生，從而提高英語教學水平。
教師自我研修筆記篇七
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
六、抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。
總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
人教學計劃怎么寫。
一、堅持不懈，不斷深化應用型人才培養(yǎng)模式改革。
1、加大專業(yè)建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。
2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機，對接行業(yè)、關注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。
3、持續(xù)推進課程的應用性改造。以“應用性課程標準”為引領，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。
二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學運行。全校上下應按照評估的要求，從教學計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用;結合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力;做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作。
4、推進教師分類管理工作。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。
三、注重應用，繼續(xù)深化實踐教學改革工作。
1、推動實驗平臺建設與改革。以“開放、復合、共享”為指導，深化實驗管理平臺建設與改革;完善實驗室建設項目庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作;做好實驗教學資源整合與共享效能工作。
2、完善實踐基地建設與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作;強化社會服務意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務水平。
3、完善實踐教學信息化建設。進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作。
四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質(zhì)量發(fā)布會工作。
1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學特點與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價，結合專業(yè)建設與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。
3、認真總結整改與教學質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎。
五、明晰職責，做好二級管理的各項教學準備工作。
1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質(zhì)量、提升效益。
2、完善質(zhì)量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學活動，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導、答疑、實驗、畢業(yè)設計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設。
3、結合教育行政部門的相關文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建設。
六、強化服務、不斷提升教學管理人員的能力與水平。
1、結合二級管理的需要，教務處將繼續(xù)改進工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務水平與能力。
2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術作用，提升管理服務效率，積極探索科學管理與服務的新途徑、新方法。
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教師自我研修筆記篇八
我非常有幸參加了教育部舉辦的“省培計劃”。短短的1個多月的學習培訓，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力。這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的，專家們以學科知識為基礎，以問題為中心，以案例為載體，理論與實踐相結合，在鮮活的案例中展現(xiàn)出大師精湛的理論功底，客觀的觀點、新穎的方法用幽默、流暢、優(yōu)美的語言道來，使我深感收獲巨大，將會使我在教師專業(yè)化成長的道路上，又有了更新、更高的目標；將會使我的教師專業(yè)成長的步子走得更快，走得更好！
各位領導、專家、教授的報告，無一不在傳達創(chuàng)新型國家需要創(chuàng)造性人才。今天有什么樣的教育，未來世界就有什么樣的社會，20xx—20xx《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。明確提出“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”。決定了“堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展”的素質(zhì)教育國策?？茖W教育也可以弘揚人文精神，培育人的美德，開發(fā)審美能力，提高人的精神境界。
作為一名美術教師，培養(yǎng)了多少美術工作者、美術家？這不重要，重要的是把美術中的思想、審美方法滲透給學生，促進學生走進社會后是一個全面的人，一個可持續(xù)發(fā)展的人。教學是為了學生，而不是給別人看的。教學活動、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教學活動、教學方式對于學生是新的，能夠讓學生從中獲得新的方法、思維或者啟發(fā)，就是新的，就是教學的‘創(chuàng)新’?！?/p>
各位教授深入淺出地講解新課程改革理論，告訴我們了新課程改革的方向、讓我們知道落實知識和技能的基本要求，著眼于全體學生素質(zhì)的提高，突出學生的探究活動，注重方法訓練；書中包含許多開放性的問題和實踐性課題；聯(lián)系實際，注重知識的應用，擴大知識面；注意人文精神的滲透；讓我們明確了素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提升祖國未來的素質(zhì)。
通過聆聽他們的報告講座，我感到對如何更進一步選擇適合于教師和學生的教學方法有了比較成熟的認識，對如何開發(fā)學生的智慧有了新的設想；通過聆聽他們的報告講座，學到了如何在不同的環(huán)節(jié)給學生恰當?shù)囊龑?，學到了如何將教育理論與教學實踐有機結合。通過聆聽他們的報告講座，深深感到了自己的不足。一個人身處怎樣的環(huán)境并不重要，重要的要有堅定的目標和有為了目標堅持不懈的追求。通過培訓我認識到，為了我們的學生，為了我們的教育，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造；都要加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習、提高；都要反思教學實踐，提高教育科研意識和能力。
總之，在本次省培計劃培訓中，我深刻認識到了作為教師終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。一個多月的學習思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
教師自我研修筆記篇九
通過這次美術國培學習，使我更深刻的理解了美術理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助，感受很多。
興趣是學習美術的基本動力。
在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
本次培訓，從學習交流中了解到平時教學設計和評價中的疑難問題的解決對策及解決方法，了解到省內(nèi)、乃至全國對于小學美術教材的解讀和把握，了解到當前專業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德的形式和轉(zhuǎn)變，也深深地意識到作為一名小學美術教師的重大責任和使命，總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會。
一、轉(zhuǎn)變角色，認真進入學習狀態(tài)。
培訓期間，我在搞好教學工作的同時抽時間參加學習，認真聆聽講座，完成作業(yè)，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。
因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。
他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發(fā)生了變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學民主的氣氛。
四、精心設計教學。
教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的問題，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā)；有時需要教學手段的多樣化；有時需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高了。
在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了。
往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內(nèi)容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代發(fā)展的需要。
這次培訓，讓我感受著新課程理念的春風，沐浴著新課程改革的陽光。自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習會結束，但終身的學習還在繼續(xù)，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望！這次培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！
教師自我研修筆記篇十
為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。
1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力。
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率，使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于研究，增強教育科研能力。
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。
教師自我研修筆記篇十一
栗金花本學期的美術教學工作，我按照教育部制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以積極的態(tài)度投入到教學中，并在教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。本學期我主要承擔的是一至六年級的美術教學工作，總結如下：
一、加強理論學習提升自身素質(zhì)。
1、學習新課改，把握教改動向。我認真學習了新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向。
2、認真學習教育理論。我經(jīng)常翻閱《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、美術教師的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時，使自身的美術專業(yè)得到了提高。
二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量。
1、美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。
2、在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、周四學校組織開展特色美育課程，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
三、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。
1、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我們在教學中認識到，美術課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
四、積極地組織學生參加美術競賽。
本學期我組織了學生參加主題為“我愛新農(nóng)村”的全國美術競賽，學生們通過本次競賽在繪畫上得到了很大的鍛煉，繪畫技能有了明顯的提高。從而也有助于提高學生學習美術的積極性，有助于美術學習的交流性。
總的來看，本人的美術教學工作在本學期踏實開展了新課程改革的學習和落實工作，進行了許多有益的嘗試和探索，取得了一些膚淺的經(jīng)驗和體會。在新的學期我會繼續(xù)加強教育教學和教研工作，努力使學校的美術教育教學工作邁上新的臺階，取得新的成績。
教師自我研修筆記篇十二
本學期，我擔任xx年級的美術教育教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的工作總結如下：
一、教學方面。
開學初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學計劃。教學中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
在教育教學工作中，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閱各種資料，制作教學課件。
在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教育教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
我組的科研課題是《依托陜壩古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源開發(fā)校本教材》。我能結合課本內(nèi)容，利用鄉(xiāng)土資源進行教學。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教育教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
二、自身情況。
我能扎扎實實地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，利用課余時間，我能學習有關業(yè)務方面的知識，不斷地提高自身修養(yǎng)。
三、輔導學生方面。
課堂中我能注重對特長生的培養(yǎng)，能組織學生參加各種正規(guī)比賽。
四、需要提高的方面。
1、教師提高示范，不只是借助板書，還要充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
2、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
3、美術教育教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
教師自我研修筆記篇十三
經(jīng)過這段時間的學習，我聽了專家的點評與講座，讓我收獲頗豐。隨著課改的深入，小學美術研修文化的構建，以及專業(yè)美術教師隊伍的不斷壯大，我越來越覺得自己難以勝任小學美術教學工作。在聽過小學美術老師的經(jīng)驗介紹后，感觸特別大。
課堂教學是學校實施教育的主要形式，傳統(tǒng)的兒童美術教育是一種你講我聽的“灌輸式”和“培訓式”的活動。一味的讓兒童進行臨摹寫生，兒童只能被動機械的再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地。課堂教學大多簡單的只剩下教師講解作業(yè)要求學生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)而已。學生在課堂上是有足夠的時間完成任務，但沒有任何的情感體驗，沒有任何的創(chuàng)造想象，只是千篇一律的`完成作業(yè)而已。隨著新課程的全面推廣，為了優(yōu)化課堂教學，我們在平時的教學中就需要嘗試多種行之有效的教學方法。
一、游戲中學習。
在提倡素質(zhì)教育的今天，單一枯燥的美術教學已遠遠不能適應當前學生的發(fā)展?！坝螒颉笔莾和矚g的活動，能滿足他們愛玩好動的需求。游戲能激發(fā)學生大腦最積極最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術活動與創(chuàng)新能力有機結合在一起。
二、在比較中發(fā)現(xiàn)。
美術是視覺的藝術，運用比較法，具有很強的直觀性、能從多角度地對不同作品做比較分析，便于學生認識掌握相關的知識有利于調(diào)動學生參與教學的積極性，，并能產(chǎn)生深刻印象。從而調(diào)動了學生的學習興趣。要使這種方法取得理想的教學效果，還應注意精心選擇作品，適時進行啟發(fā)、引導，講究科學性、典型性和藝術性。
三、在分步中簡化。
傳統(tǒng)的課堂教學都是不管任務的難易前半節(jié)課教師講后半節(jié)課學生做，這樣很不利于學生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中教師應始終作為學生的合作伙伴參與其中，生生互動，師生互動，舉一反三使學生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展、得到升華。給學生創(chuàng)設一個真實生動的美術教學環(huán)境。
四、在討論中感受。
我們的課堂教學中可以運用討論的方法，讓學生通過討論學會自己思考、自己探索、自己推理、自己判斷。當然，討論也不是一種形式隨便的讓幾個學生聚在一堆說幾句，而是應該像節(jié)目主持人一樣，分好小組，提出具體的問題，然后進行引導、調(diào)控。老師應對學生的發(fā)言作點評、指導、升華。討論法可以幫助學生學會思考，學會判斷，學會用語言表達自己的感受。
五、評價中體驗。
隨著新課程改革的深入，新的教學評價改變了以往只重結果不重過程，只重教師不重學生的教育觀念。我們可以采用采用了師生互評，生生互評等評價手段。這樣有助于學生自主意識的培養(yǎng)。我們尤其應該注意到了學生的自我評價活動，引導學生通過一堂課的活動后對自己的表現(xiàn)進行自我評價，從自身的發(fā)展需要出發(fā)，自己主動找出自身的不足之處。
總之，這次“國培”學習是一次徹底大，讓我明白美術課是怎樣上的，明白美術老師是怎樣做的，明白和學生是怎樣互動的。這真的是一場別開生面的最真實、最純樸的美術交流。在以后的教學中，讓我對美術課有了全新的目標，全新的方向，開發(fā)自己的美術校本課程，讓學生接受最生動的美術課。
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