計劃的制定需要有明確的目標和可行的時間安排。在制定計劃時，我們可以參考過去的經驗和教訓，避免重蹈覆轍。下面是一些經典的計劃范例，希望對大家有所啟示。
法制課教學計劃及教案篇一
今晚，我聆聽了河唇鎮(zhèn)李局長的“法制教育課”，雖然時間只有一個小時多，但我的感想卻很多。知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。未成年人應不能有下列不良行為s曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架群毆、辱罵他人；強行向他人索取財物；偷竊、故意損壞他人財物；進入網吧、酒吧等不適宜未成年人活動的場所；吸毒。生活中有很多誘惑。如金錢、不良網絡游戲、煙酒、黃賭毒的誘惑和邪教的誘惑等等，這些事物不同程度地吸引著一些人。有些誘惑還直接危害青少年的'身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為。你一旦犯了法，就要受到法律的懲罰，可能是拘役、管制、無期徒刑、有期徒刑，甚至還可能是死刑。
如果因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權利，那都是人生最大的不幸。你的青春有多少年呢？一旦犯了法，你的青春在哪里度過呢？那你的青春不就干燥無味了嗎？所以，大家千萬不要走上了犯法這條路。對不良誘惑，我們要有正確的方法避免上當受害。要積極參加健康有益的的集體活動，多與同學交流心得體會，筑起心里防御的堤壩；培養(yǎng)良好的興趣愛好，可以減少對不良誘惑的興趣；遭遇不良誘惑時，想一想不能低制誘惑的后果，從而降低對不良誘惑的興趣。我們要和身邊的人進行交流。
身邊的同學、朋友、親人都有可能會一不小心就犯了法，所以我們要與他們就行溝通，讓他們了解和認識法律規(guī)定，并且還要讓他們真的犯法的后果。這樣不但可以讓你身邊的人安好，而且還能減少警察叔叔的辛苦。我們一定要遵守法律規(guī)定，絕不做違法的事。
法制課教學計劃及教案篇二
為了順利完成初四法制教育課任務，使初四法制教育課教學質量更上一層樓，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況：本級部共有4個教學班，學習情況參差不齊，大多數學生對基礎知識掌握較好，但缺乏分析問題，解決問題的能力，法律意識淡薄，不懂法，不會用法。
二、指導思想。
堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才，進一步加強對我校青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育的科學化、制度化、規(guī)范化建設。
三、教學目標及任務。
1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關系。
2、創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教育教學質量。
4、教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學生的法律道德意識。
6、注重自身業(yè)務素質及能力的提高。
五、方法和措施。
1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。
2、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。
3、定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。
4、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。
6、充分調動同學們的學習積極性，激發(fā)學生興趣。
7、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺。
8、上課精講多練，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。
9、廣泛開展幫教活動，讓同學們之間互相幫助。
法制課教學計劃及教案篇三
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養(yǎng)”四有”新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質，是教育工作的一項重要任務。
鄧小平同志指出，法制教育要從娃娃開始，從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，占全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態(tài)，每年都有學生入學和畢業(yè)，把青少年學生的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓，這對全民族法律素質的提高必將產生深遠的影響。
為了幫助小學生學習掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的”青少年學生要在法律素質的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課，并且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求”，根據山城區(qū)教育局的指導精神，我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課，并對教師的教學提出具體要求：
1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學生進行普法教育，()幫助學生學習掌握相關的法律知識。
2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統(tǒng)一，課堂上為學生創(chuàng)設一種積極參與的、愉快的學習空間。
3、教學中要根據小學生的年齡特點和接受能力，力求貼近小學生的學習與生活，選擇發(fā)生在學生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。
（一）統(tǒng)一思想，實現(xiàn)集體土地所有權確權登記發(fā)證新突破。農村集體土地所有權確權登記發(fā)證是一項新事物，在2007年以前我市集體土地地籍管理和土地調查中，只進行實地調查確權，建檔建庫，沒有登記發(fā)證，因此，對于開展登記發(fā)證存在不同的認識。為統(tǒng)一思想，局領導親自研究協(xié)調：一是認真調研。加大調研力度，認真。
總結。
梳理分析幾年來集體土地管理的工作實際，發(fā)現(xiàn)只調查不登記發(fā)證，存在農民對其所有的土地權屬不清，征地補償主體不清處造成重復補償時有發(fā)生，征地與登記銜接不順暢不連貫，數據更新不及時等問題，容易出現(xiàn)土地權屬糾紛，也影響農村集體土地的動態(tài)化管理。同時針對區(qū)縣普遍存在的擔心登記發(fā)證會影響征地的原因進行了深層次的研究，認為主要是習慣做法在作怪，只要運作規(guī)范，登記發(fā)證利大于弊；二是統(tǒng)一思想。針對上述不同認識，局領導多次主持召開專題會議，幫助部分部門和區(qū)縣克服畏難情緒，將有關認識統(tǒng)一到黨中央一號文件和國土部《第二次全國土地調查總體方案》關于”加快推進土地登記發(fā)證，完成農村集體土地所有權登記發(fā)證工作”的要求上來，開展登記發(fā)證工作既是保護農民土地合法權益的需要，又是”一張圖”工程建設，實現(xiàn)土地精細化管理需要，勢在必行。三是抓督促落實。登記發(fā)證工作開展后，部分區(qū)縣仍然顧慮重重，證打出來了，但不想發(fā)。局領導又多最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫一網打盡次召開動員會，了解工作進展情況和存在問題，提出《集體土地所有權證》是農民維護集體所有土地權益的法律憑證，一定要要嚴格按程序發(fā)到農民手里，以農民集體經濟組織在全市統(tǒng)一的登記發(fā)證簿上簽字蓋章，作為農民取得《集體土地所有權證》和登記發(fā)證率的考核標準，同時指出只有將證發(fā)出去，才能證明工作沒問題，將此項工作列入局重點督辦工作，督察室定期督辦通報。通過上述措施，集體土地所有權登記發(fā)證工作在2009年底取得了突破性進展。
（二）完善制度，確保農村集體土地所有權登記發(fā)證規(guī)范運行。農村集體土地所有權確權登記發(fā)證涉及農民的切身利益，關系到社會穩(wěn)定，政策性強，風險性大，為了確保登記發(fā)證依法合規(guī)，避免發(fā)生土地權屬糾紛，陸續(xù)制定出臺了《第二次土地調查實施細則》、《關于進一步規(guī)范集體土地所有權登記發(fā)證有關問題的通知》等有關文件進行規(guī)范。一是實現(xiàn)集體土地所有權登記發(fā)證網上辦理。從收件、審核、審批到證書打印，全部要在統(tǒng)一的房地產權產籍網上辦理，統(tǒng)一了操作平臺，既要錄入屬性數據，又要錄入圖形數據，避免了重復發(fā)證、圖形占壓等問題，實現(xiàn)通過系統(tǒng)管人管程序，減少自由裁量權和工作失誤；二是規(guī)范程序。進一步明確了集體土地所有權登記發(fā)證權利主體、調查指界公告程序、宗地劃分原則、證書附圖標準、國有集體邊界銜接原則以及領證程序等關鍵性問題，為開展登記發(fā)證奠定了可操作性的政策基礎；三是統(tǒng)一地籍編號。我市農村集體土地所有權登記發(fā)證嚴格按照國家《地籍調查規(guī)程》”街-坊-宗”的宗地編碼規(guī)則，對全市每一宗集體所有土地的宗地編制了統(tǒng)一的數字化地籍編號，近期國土部試行新的地籍編號規(guī)則，我市作為試點城市之一，從系統(tǒng)上對集體所有土地的宗地按照新的地籍編號規(guī)則預編了新地籍編號，且與原地籍編號進行了有效銜接。四是加強檢查驗收。為確保登記發(fā)證質量，實行了調查全程監(jiān)理制度，建立登記發(fā)證檔案抽查制度，發(fā)現(xiàn)問題立刻通報整改，確保登記發(fā)證規(guī)范有序，共檢查登記發(fā)證卷5000件，整改246件。
（三）狠抓落實，全面提高集體土地所有權登記發(fā)證率。農村集體土地權屬歷史遺留糾紛多、情況復雜，解決調處難度大。為調動區(qū)縣登記發(fā)證的積極性，采取多項措施：一是落實責任。從2008年到2010年，連續(xù)將集體土地所有權糾紛調處率和登記發(fā)證率作為考核區(qū)縣工作的重要指標，作為評選標兵和先進單位的主要考核依據，要求主要負責同志親自抓，并結合區(qū)縣實際情況，制定合理的任務分解指標，要求落實到科室和責任人，市局設專人負責；二是跟蹤指導。市局定期深入區(qū)縣，及時了解登記發(fā)證進展情況，定期通報；針對區(qū)縣存在的問題，分類指導；組織召開專題會議，及時介紹先進經驗；以調查資金的撥付為抓手，多干多撥，形成了”比、學、趕、幫”的工作氛圍，為完成登記發(fā)證任務目標提供了機制保證；三是不斷加大糾紛調處力度。近幾年來，隨著**新區(qū)的開發(fā)開放，各區(qū)縣對建設用地需求增強，各區(qū)縣國土資源分局主要領導高度重視集體土地登記發(fā)證工作，以集體土地征轉為契機，主動協(xié)調區(qū)縣政府，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的作用，結合實際情況，通過主動宣傳有關政策、()互相把關會審、加大經濟補償力度、解決糾紛予以獎勵等綜合措施，各區(qū)縣分局主管領導親自帶隊，加大糾紛協(xié)調力度，全面提高土地登記率。
晉升前的工作總結：
一、維護良好賓客關系妥善處理客人投訴。
二、完善內部管理機制協(xié)調理順部門關系。
三、堅持切實做好“六項檢查”
四、時刻關注服務質量精心檢查嚴格考核。
五、忠誠敬業(yè)恪盡職守完成領導交辦工作。
六、尋找差距不斷提高開拓創(chuàng)新追求卓越。
不足和改進方案、收獲和成長：
晉升后的目標計劃。
一、加強學習講奉獻。
工作要干好，首先要有一個好的工作態(tài)度，要樹立正確的人生觀、價值觀。部門員工的言談舉止、穿著打扮要規(guī)范，努力將前臺打造成酒店的一個文明窗口。
二、創(chuàng)新管理求實效，1、美化酒店環(huán)境，營造“溫馨家園”
嚴格衛(wèi)生管理是確保酒店環(huán)境整潔，為賓客提供舒適環(huán)境的有效措施。
2、創(chuàng)新宿舍管理，打造員工“舒適家園”宿舍的管理歷來是一個薄弱環(huán)節(jié)，今年我們將加大管理力度，為住店員工打造一個真正的“舒適家園”。
三、節(jié)能降耗創(chuàng)效益。
1、加強宿舍水、電、氣的管理。
2、加強酒店辦公用品、服裝及勞保用品的管理。
3、加強電話的管理。
四、內外協(xié)調促效率。
全面推進學校教育工作優(yōu)質發(fā)展。
——李家莊學校2012——2013學年度工作計劃。
一、指導思想。
認真貫徹落實區(qū)2012年教學工作會議精神，以《國家、省、市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以謀求學校、教師、學生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展為主線，以服務教師和學生為己任，以全面提升教育教學質量為目標。以健康教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)新教育為育人重點，以實施高效課堂為突破口，以推進課堂教學改革、提高教師隊伍素質、養(yǎng)成學生良好行為習慣和學習習慣、學校文化建設、標準化學校建設為抓手，以中小學一體化銜接管理為研究課題，深入研究并運用三個規(guī)律（“青少年成長規(guī)律”、“學生認知規(guī)律”和“教育教學規(guī)律”）來指導學校教育教學工作，落實學校標準化、規(guī)范化、科學化、精細化的“四化”管理目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施育人工程，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質的合格人才。
二、工作思路。
圍繞年度主題：學校文化建設年。
突出一個中心：全面提高教育教學質量。
把握兩個重點：全面實施育人工程，全面提高課堂教學效率。
實施三大工程：中小學銜接，標準化學校驗收，校園文化創(chuàng)建。
抓好四項建設：領導班子建設，教師隊伍建設，班級工作建設，檔案工作建設。
三、工作目標。
教育督導評估進入優(yōu)秀行列。
育人工作檢查進入優(yōu)秀行列。
中學教學工作總評保六爭五。
小學教學工作總評脫貧進入中游。
中學學科競賽總人數達10人次。
體育田徑運動會進入同類前六名。
藝術教育獲區(qū)、市一等獎。
安全工作無責任事故。
四、工作措施。
一、強化領導班子，提高管理水平。
毛主席說過：方針政策決定以后，干部就是決定因素。學校要發(fā)展，形成特色，打造品牌，首要問題是抓好學校班子建設。學校的管理離不開思想開明、點子高明、辦事聰明的明白人組成領導核心。為此要創(chuàng)建學習型組織，創(chuàng)造民主、平等、融洽、和諧的氛圍，形成強有力的領導團隊。
（一）校長角色的正確定位。
校長工作是一場沒有終點的接力賽。在一所學校發(fā)展的歷程中，任何一位校長，無論任職幾年，都僅僅是一位“過客”，但是每一位“過客”都應該讓學校在你執(zhí)政的這段歷程中有所增值。只有讓學校增值，才能讓老師不斷增值，學生增值，才能推動學校的可持續(xù)發(fā)展。
校長首先應該是一位維護公平、保護師生尊嚴的服務者，為教師、學生、學校的發(fā)展服務。其次，校長還應該是一個承前啟后者，應該在繼承前任優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上有所創(chuàng)新，同時為繼任者鋪好路，盡可能打好基礎。此外，校長還應是一個教育理念和學校管理的探索者，不斷創(chuàng)新對學校教育的認識，不斷改進學校教育的體制和管理。
（三）強化學校中層領導的執(zhí)行力。
比爾.蓋茨說過：“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力；微軟在未來10年內所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?！蹦敲次覀儗W校想要規(guī)范管理、提升質量、形成特色、塑造品牌靠什么呢？面臨的挑戰(zhàn)又是什么呢？回答也是執(zhí)行力。學校競爭力的核心就是學校中層領導的執(zhí)行力，學校的辦學理念、宏偉規(guī)劃已確定，要把辦學理念、發(fā)展規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實，就得提升各位校中層干部的執(zhí)行力。
所謂執(zhí)行力就是把戰(zhàn)略意圖、預定目標變成現(xiàn)實操作的能力。它不是單一的素質而是多種能力的結合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門的全局，深謀遠慮的洞察力：一種不拘一格的突破性思維方式；一種調兵遣將的指揮調控能力：一種“設定目標，堅定不移”的態(tài)度；一種雷厲風行、快速行動的管理風格；一種勇挑重擔、敢于創(chuàng)新的工作作風。
1、營造學校執(zhí)行文化。
想干事、能干事、干成事是提升執(zhí)行力的關鍵。學校首先要注意執(zhí)行文化建設，(工作計劃)主要表現(xiàn)在辦學理念、辦學目標的確定：管理制度的明晰，具有可操作性；學校要以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領學校規(guī)劃，使學校規(guī)劃科學，并一以貫之；學校管理民主，氛圍和諧，遵循管理規(guī)律，體現(xiàn)以人為本，科學發(fā)展等。作為中層領導，首先應在提高學校執(zhí)行文化上身先示范?！跋敫墒隆笔抢硐耄澳芨墒隆笔悄芰Φ捏w現(xiàn)，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。
2、敬業(yè)重德是條件。
中層領導的個人政治思想和業(yè)務水平。從某種意義上決定執(zhí)行力的高低，這是在教師中建立誠信的基礎條件，也是個人魅力的折射。
這就要求我們的中層領導比教師更要嚴以律己，對工作更加精益求精，少一點個人利益的盤算，多一些事業(yè)利益的考慮，敢于為發(fā)展盡責任，敢于為創(chuàng)業(yè)發(fā)真言，善于為事業(yè)做實事，甘于為事業(yè)作奉獻。
3、真誠溝通是方法。
某企業(yè)的一次調查表明，內部存在的問題有70％是由于溝通不力造成的，而70％的問題也可以由溝通得到解決。中層領導應該從自己做起，多看別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足，相互溝通，相互尊重，相互激勵。各部門之間應各司其職，分工合作，互相溝通，彼此包容，形成合力，那么我們還有解決不了的問題嗎？還要及時、經常性地與校長溝通，贏得校長的支持。
4、主動積極是基礎。
如果我們以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領教育工作。那么中層領導就要經常反思自己的工作，哪些符合科學發(fā)展觀，適合教育發(fā)展規(guī)律；哪些工作還要加強，我們是否主動工作了，認真工作了；我們的工作是否對學校發(fā)展有利。對特色的形成、品牌的塑造有利。我們在工作中忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點小”或是只打雷不下雨，只有主動積極、用心地工作，雷厲風行地工作，才是中層領導必須具備的基本素質。
5、做事到位是根本。
中層領導干部的執(zhí)行力落到實處就是做事到位，不打折扣地完成教育主管部門和決策部門作出的決策和任務。注意每項工作的細節(jié)，細節(jié)決定成敗，從細節(jié)抓起，完善細節(jié)，這就是辦事得力、當好校長助手的有力證明。同時，我們的中層領導應深入教育教學第一線，捕捉優(yōu)點，抓好典型，培養(yǎng)教師名師，尋找不足，反思改進措施。
6、不講借口是作風。
學校中層領導做事應不講借口，信奉職責。誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責。執(zhí)行不力應該把責任自己挑起，不僅有利于團結，而且是對上對下的最好交待。當然，允許犯小錯誤，同樣的錯誤最好只犯一次。
總之，提高、加強學校中層領導的執(zhí)行力極其重要。加強中層領導的執(zhí)行力建設就是充分發(fā)揮中層領導的橋梁作用，形成政令暢通的中樞；充分發(fā)揮他們的紐帶作用，形成凝聚隊伍的合力：充分發(fā)揮中層領導的骨干作用。形成完成任務的團隊：充分發(fā)揮率先垂范作用，充當工作中的“領頭羊”。只有這樣，我們班子的工作才能規(guī)范，才能到位，才能提升。
二、規(guī)范學校管理，提升隊伍素質。
學校管理要以人為本，其真諦就是讓廣大教師人盡其才，人盡其力，人盡其心，形成一家人，一條心，一股勁的和諧氛圍。
改革教育[1][2][3][4]下一頁。
法制課教學計劃及教案篇四
以黨的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的.社會主義建設事業(yè)的合格人才奠定基礎。
二、目標。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要內容。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
（一）教導處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強領導。
（二）課時安排。
1、在課時安排上，以思品課為主渠道，每學期每班法制教育課時間必須保證6節(jié)課；
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數學老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。
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法制課教學計劃及教案篇五
班級學生情況分析：
本班有學生28人。同學們經過2年的學習較了解學校的一些規(guī)章制度和法制常識。
本期奮斗目標：
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
1法制、紀律、行為習慣教育，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
教材分析：
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。（《義務教育法》《未成年人保護法》）。
提高教學質量策略：
（一）堅持正確的價值導向。
第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
（二）全面實施課程目標。
情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
（三）堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則。
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
（四）引導學生自主學習。
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
（五）努力實施開放式教學。
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
周次教學內容。
2第一課守望青春。
4第一課守望青春。
6第二課學會應對壓力和挫折。
8第三課不吸煙不喝酒。
10期中檢測。
12第四課不參賭不涉黃。
14第四課不參賭不涉黃。
16第五課反對迷信抵制邪教。
18第五課反對迷信抵制邪教。
20第六課讓交通法規(guī)為生命護航。
法制課教學計劃及教案篇六
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編為大家收集的學校法制教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校法制教育是學校德育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑。在學生中普及法律知識，培養(yǎng)法制觀念，是極為必要的。為此學校開展了一系列活動，宣傳法律知識，為培養(yǎng)知法、守法、用法的公民取得了許多經驗，收到了良好的效果。
搞好法制教育是促進文明校風的形成的重要因素。學校加強各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高師生意識和法紀素質。利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎。
學生的法制主要是利用課堂對學生進行比較系統(tǒng)的法制教育，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則，幫助學生樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念，知道公民應依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。
對學生進行法制教育的關鍵是開展多種形式的法制教育活動，在活動中提高學生法律、法制意識。學校能創(chuàng)設各種教育實踐活動和教育途徑，播放法制教育電視錄像、電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織征文，開設法制宣傳園地，進行法制教育黑板報評比，讓學生參與社會實踐，切實感受教育的氛圍，寓教于樂，從而受到良好的法制教育和公德教育。
利用班會課這一陣地，讓學生自己來設計有關法律方面的.活動，在活動中提高法制意識，并請法制輔導員到校作法律、法規(guī)及安全常識講座，提高學生的交通意識，防止意外事故的發(fā)生，增強學生自救、自護的能力。
學校的法制教育還與家庭、社會教育結合起來，從而將法制教育滲透到各個領域。通過家長會、家長學校等形式向家長宣傳法律知識和家教方法，讓學生在校接受學校教育，回到家中接受父母教育，做好教育工作的銜接和轉化，使其家長配合學校做好子女的教育，努力給學生創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，從而促進學生的健康成長。
法制課教學計劃及教案篇七
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識,保證學生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。
二、總體目標：
通過加強法制宣傳教育，使人人做到學法、懂法、守法、用法、護法，全面提高師生法律素質，落實素質教育要求，培養(yǎng)“四有”新人。
三、主要工作內容及措施：
建立健全法制領導小組。以學校校長為組長，分管德育工作的副校長為副組長，以德育處、團支部書記、教務處主任、政治教師、年級組長、班主任為成員。
健全組織，抓責任到位。
組長郭士江：對法制教育工作全面負責。
副組長胡金祥：對學校法制教育工作全面具體負責，做好各項協(xié)調工作。發(fā)揮工會組織的作用，配合行政副校長抓好教職工的法制教育工作。
德育處：
（1）對教職工進行法制教育。組織教職工學習、宣傳法律法規(guī)文件開展系列法制教育活動，杜絕違法犯罪。對教師進行法制教育，進行依法執(zhí)教工作的督導檢查。
（2）對全體學生進行法制教育，制定法制教育工作計劃，組織開展系列法制教育活動，法制教育與素質教育，德育教育相結合，與共青團、少先隊教育活動相結合。
（3）認真抓好共青團員、少先隊員學習法規(guī)、法律文件工作，發(fā)揮團、隊組織的作用，與教育處配合開展系列化法制教育活動。
（4）政治組：發(fā)揮政治教研組作用，組織政治課、品德課教師通過政治課，發(fā)揮課堂主渠道的作用，寓法制教育于政治課、品德課之中，組織開展適合學生年齡特點的法制教育活動。
（5）年級組長、組處負責人：積極配合學校教育處、團隊組織開展；有效的教育活動，認真實施學校工作計劃，做好本部門的法制宣傳、教育工作，帶頭依法執(zhí)教、依法管理，促進學校法制教育工作的順利進行。
2、加強對教師的法制教育。
充分利用政治學習，學習《教育法》、《義務教育法》等有關教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關的、與本職工作相關的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
（1）行為規(guī)范教育。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。以《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“與好習慣同行”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網教育。引導學生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。
（2）法律常識教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等的有關法律常識的教育，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。開展法制教育征文活動，定期出墻報，營造出學法、知法、守法的.氛圍。召開以“法制教育”為主題班會、座談會，對學生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學生的思想脈搏，把法制教育落在實處，真正能指導學生的學習、生活。
（3）樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。開展競賽活動，讓學生體驗成功的喜悅，增強自信。
（4）增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學生用法律當武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團結。
（5）加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實措施，反復抓，抓反復。針對不良行為進行揭發(fā)檢舉，繼續(xù)抓好后進生的幫教工作，開展活動促進其健康快樂成長。
（6）把法律教育工作落實情況，納入學校日常管理中，對教師及學生進行考核評定。
4、以課堂教學為主渠道，切實加強對學生的法制教育。
為充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，讓法制教育進課堂、進頭腦，學校要做到“三落實”，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學中既要講清有關法律、法規(guī)的基本觀點，基本原理，又要結合學生思想、行為實際和學校思想政治工作實際。
法制課教學計劃及教案篇八
為認真貫徹落實《教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央關于加強青少年法制教育工作的若干意見》，進一步加強青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設，特提出本法制課教學計劃：
一、指導思想。
堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才，進一步加強對我校青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育的科學化、制度化、規(guī)范化建設，根據教育部、司法部、中央綜治辦、團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和區(qū)、市、有關部門的文件精神。
二、工作目標。
確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法律知識的普及任務，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。通過政治課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
三、主要任務。
1、法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識；進行預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
四、基本要求。
充分發(fā)揮學校主渠道作用，努力使法制教育工作走向規(guī)范化、制度化，做到“四有”：
1、有教學安排。要將法制教育納入教學計劃中。采取定期與不定期相結合的原則，確保教學計劃的.落實。
2、有授課教師。要安排教學經驗豐富，并有一定法律知識水平的教師教授法制課。通過短期培訓、以會代訓等方式，有計劃、有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓，提高教師的專業(yè)水平。
3、有課時安排。要充分發(fā)揮政治課在法制教育中的主渠道作用，并在相關學科教學過程中滲透法制教育內容。同時，還要采取多種形式，開展法制教育活動。每學期要開展2次以上的專題講座，2次以上的主題活動，學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生意外傷害處理辦法》，開展師生法制教育宣傳。每年12月為法制教育月，在法制教育月中，學校要充分利用校內廣播站、宣傳欄、板報、櫥窗、主題等，大力開展法制教育，普及法律知識。
4、有法制副校長和法制輔導員。聘請公、檢、法部門的思想素質好、專業(yè)能力強，熱心、熟悉青少年教育的同志兼任學校法制副校長和法制輔導員，法制副校長和法制輔導員定期對學校師生進行法制教育，形成制度，并加強對個案的研究。
五、方法與途徑。
1、以課堂教學為主渠道，提高法制課質量。要注重將法制內容向其它學科滲透，增強學習效果；要積極開辟第二課堂和開展各種學法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽、有獎征文、模擬法庭、組織學法興趣小組等活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。
2、以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。要通過制定各種制度，落實責任，把學校管理工作納入法治化管理軌道，保證學校正常的教育、教學秩序。要加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，整治學校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。
3、依托社會資源為陣地，加強青少年法制教育。要利用法律援助中心等社會法制教育資源，加強青少年法制教育。
4、立足學校，舉辦家長培訓班，對家長進行法制教育，引導家長用法律規(guī)范自己的行為，提高家長法律素質，為青少年營造良好的家庭環(huán)境。
學校高度重視加強對青少年學生法制教育工作，列入議程，明確責任，確保實效。要緊密結合實際，制定切實可行的規(guī)劃與年度計劃，精心組織實施。積極探索建立監(jiān)督制約和激勵機制，增強學校教師和學生學法用法的主動性和自覺性，確保青少年學生法制教育工作的深入開展。要注意發(fā)現(xiàn)和培育先進典型，適時推廣，切實使青少年學生法制教育工作取得實效。
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法制課教學計劃及教案篇九
法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，要以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識。
二、教學目標。
(一)要根據三年級學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。
(二)小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。
(三)著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
三、
教學目標。
教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證“四落實”。
(二)在課時安排上，要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。
(三)教學中與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。學校要定期組織法制宣傳月（宣傳周）活動、法制夏令營、法律知識競賽和征文活動，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動等，對學生進行生動、直觀的法制教育。
要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識，增強學生依法進行自我保護和抵御不良影響的能力。
法制課教學計劃及教案篇十
班級學生情況分析：
本班有學生28人。同學們經過2年的學習較了解學校的一些規(guī)章制度和法制常識。
本期奮斗目標：
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
1法制、紀律、行為習慣教育，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》學習教育，開展校紀、校規(guī)教育，各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。
教材分析：
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。（《義務教育法》《未成年人保護法》）。
提高教學質量策略：
（一）堅持正確的價值導向。
第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
（二）全面實施課程目標。
情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
（三）堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則。
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
（四）引導學生自主學習。
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
（五）努力實施開放式教學。
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
2第一課守望青春。
4第一課守望青春。
6第二課學會應對壓力和挫折。
8第三課不吸煙不喝酒。
10期中檢測。
12第四課不參賭不涉黃。
14第四課不參賭不涉黃。
16第五課反對迷信抵制邪教。
18第五課反對迷信抵制邪教。
20第六課讓交通法規(guī)為生命護航。
法制課教學計劃及教案篇十一
一、指導思想：
法制教育要從娃娃開始抓起。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
二、加強組織領導，健全相應機構。
1、堅持依法治校，要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，切實重視普法工作，做到主要領導總體抓，分管領導具體抓，認真把這項工作抓緊抓好。
2、調整、充實法制宣傳教育工作領導小組，為計劃的.實施提供強有力的組織保障。
三、方法和步驟。
1、重點抓好教師的學習和培訓。學校將分層次、分類別對中層干部、全體教師進行法律知識培訓，舉辦法制講座，開展多種形式的研討活動。
2、學生的法制教育工作主要通過相關課程的課堂教學來進行，同時，堅持課內與課外相結合，開展豐富多彩的第二課堂和校園文化活動，如舉辦法制講座、法律演講、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動活潑地開展法制宣傳教育。
3、利用校園傳媒搞好法制宣傳教育。充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、閱報欄等多種宣傳媒體的作用，形成全方位、多層次、多側面、濃郁的法制宣傳教育氛圍。
4、及時總結和推薦先進典型經驗，典型引路，以點帶面，全面推進法制宣傳教育活動。
四、建立和實行法制宣傳教育工作責任制。
1、各級領導干部既是法制宣傳教育工作的組織者，又是工作的責任者，要把是否完成法制宣傳教育任務，是否掌握相應的法律知識，能否依法管理、依法決策、依法辦事，作為干部年度考核的一項重要內容。
2、校依法治校領導小組及其工作人員要明確職責和任務，加強全校法制教育工作的指導和監(jiān)督檢查，針對工作中存在的問題及時提出改進措施，把工作落到實處。
法制課教學計劃及教案篇十二
以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發(fā)展與生活實際出發(fā)，從學生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學生做負責任的公民，生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。
本冊書包含三個單元七課的內容，包括我們共同的世界、世界舞臺上的中國和走向未來的少年三大部分。
該年級學生的基礎一般，有的學生學習積極性不高，自覺性比較弱，所以這給教學帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學期學習的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。作為教師也要嚴格要求學生、控制組織好課堂紀律，改進教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，爭取一部分學習不認真，成績較差學生，要做好他們的轉化工作，面對全體學生一個也不能放棄，在教學中體現(xiàn)以人為本的觀念，力爭明年升學考試成績又上一個臺階。
1、在教學中要轉變教學觀念、教學方式，采用“自主、合作、探究”的學習方式，激發(fā)學生的學習興趣。
2、聯(lián)系學生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，特別是學生身邊發(fā)生的事例，與學生共同分析和討論，正面積極的引導學生，以提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學中關注學生，發(fā)揮學生特長，挖掘學生的學習潛力。
6、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
法制課教學計劃及教案篇十三
陳明菊。
本人承擔了三（1）班思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結：
一、德育成績。
一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。
品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。通過本期教育，學生整體有所提高。
二、實施措施1、全面把握課程目標。
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。
2、豐富學生的生活經驗。
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導學生自主學習。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
1三、對學生的評價。
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。
在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學生自評。
教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評。
學生依據一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
總之，通過一學期的教育教學，教學效果良好，基本達到了預期效果。
法制課教學計劃及教案篇十四
“安全”這個詞對大家并不陌生，像“安全重于泰山”這樣的俗語更是時常掛在嘴邊。安全法制教學計劃分享給大家，以下就是小編整理的安全法制教學計劃，一起來看看吧！
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養(yǎng)"四有"新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質，是教育工作的一項重要任務。
同志指出，法制教育要從娃娃開始，從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，占全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態(tài)，每年都有學生入學和畢業(yè)，把青少年學生的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓，這對全民族法律素質的提高必將產生深遠的影響。
為了幫助小學生學習掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的"青少年學生要在法律素質的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課，并且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求"，根據山城區(qū)教育局的指導精神，我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課，并對教師的教學提出具體要求：
1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學生進行普法教育，幫助學生學習掌握相關的法律知識。
2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統(tǒng)一，課堂上為學生創(chuàng)設一種積極參與的、愉快的學習空間。
3、教學中要根據小學生的年齡特點和接受能力，力求貼近小學生的學習與生活，選擇發(fā)生在學生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。
4、任課教師要根據學校計劃制定出個人教學計劃，以《法制教育讀本》為依據，認真?zhèn)湔n，寫出詳細的。
教案。
教導處要進行檢查。
“安全”這個詞對大家并不陌生，像“安全重于泰山”這樣的俗語更是時常掛在嘴邊。雖說安全對人十分重要，可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說起吧：
一個個活潑可愛的小朋友們在馬路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭；一位位騎摩托車的司機不帶頭盔，也不想一下如果摔倒后會栽成什么模樣；一個個小同學比賽攀爬欄桿，卻不想一下假若落下來會是什么后果；......
嚴道鎮(zhèn)的新南村，幾個孩子一起到一個小伙伴家里玩，正好每人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個小伙伴和其中一個小孩子就藏在了他家的柜子里，由于關柜門的時候用力過猛，柜門上的鎖被震的扣住了，可他倆全然不知......其他小伙伴都找不到他們，只好沒趣的走了，而柜子里兩個可憐的孩子，因沒人知道他們在柜子里，自己又出不來，所以不論他們怎樣掙扎，還是悶死了......
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!!!據統(tǒng)計，去年死于安全事故的就有3萬6000多人，傷于安全事故的也有30多萬人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉狀態(tài)，可是形式依然嚴峻，事故多發(fā)的勢頭并沒有得到多大遏止。
為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺得不安全，就千萬不要去做。當我們看到別人做危險的事時，也要用適當的方法及時勸阻他。這樣，每一個家庭都能美滿幸福了!
所以，讓我們將安全牢記心中，為我們美好的未來而奮斗!
“某中學生因無錢去網吧上網游戲而偷竊鄰居財物”“某高中生因與同學發(fā)生一點小矛盾而大打出手，造成那位同學重傷進醫(yī)院”更有甚者，震驚全國的北大學子用濃硫酸潑狗熊、大學生馬加爵殺宿友事件的發(fā)生，這些事情已經過去了很多年了，但我想大家都應該記憶很清晰。難道他們文化知識不夠？不！他們是缺少法制知識！這些事聽來似乎有些習慣了，但仔細想想又是多么觸目驚心！因為這些事都發(fā)生在我們青少年身上！
生活是平淡而精彩的，社會是繽紛而復雜的。多少花季的青春少年，懷著對未來的希望和憧憬，揣著對社會的向往和好奇邁著輕快的步子踏上屬于自己的人生之路。在路途中，往往會出現(xiàn)許多漂亮的蘑菇，它們絢麗多彩，卻能致人于死地，盡管這樣，卻仍有多少少年將它無知的摘下。
當我看到這一幕的又一幕，我痛恨那些披著美麗外表的“毒蘑菇”，但是，少年，回頭問問自己吧，在摘下“毒蘑菇”之前為什么不去思考？為什么不會勇敢地說“不”？自制是一個人內在的強大力量，能夠控制自己情緒的人，始終保持理智，才能成就事業(yè)。學會拒絕，學會說“不”，莫讓你的青春失去美麗！
麻木了的人們應該敲響警鐘！我們應大聲呼吁法制教育，更呼吁要重視青少年的法制教育，做祖國合格的接班人！
我們呼喚法制，不僅使自己成為一個合法守法的青少年，更要不斷學法，把法律知識傳播給每一個需要法制的人，使整個社會成為一個法制社會，讓所有人成為合法健康的公民！讓社會少一份不安，多幾份欣欣向榮！
作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該把主要精力放到學習上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去；要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點：
1、要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。
2、如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。
3、加強法制觀念學習。法制教育已納入學習規(guī)劃。
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