2023年幼兒體育活動方案設(shè)計方案(大全9篇)

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2023年幼兒體育活動方案設(shè)計方案(大全9篇)
時間:2023-11-13 06:22:03     小編:書香墨

為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇一

活動目標(biāo):

1.能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

2.能根據(jù)指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。

1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

活動過程:

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,在規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。

(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。

(4) 隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇二

一、活動目的

在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,有效的促進(jìn)廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉,切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,使校園形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風(fēng)氣。

二、活動時間

20xx年3月—6月

三、具體安排

三月:

學(xué)校開展以學(xué)生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育活動,落實各個階段的計劃,開足開齊各年級體育課程,帶領(lǐng)和鼓勵學(xué)生開展各種喜聞樂見的體育活動,讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。同時,積極響應(yīng)和組織學(xué)生參加市里安排的文體活動。

1、3月3日國旗下講話,啟動我校的陽光體育活動。

2、每周的周一、周二、周四的第八節(jié)課組織學(xué)生開展一小時課外文體活動。

3、每周的周一至周四的第八節(jié)課由體育教師組織參加市中學(xué)生田徑運動會的學(xué)生的日常訓(xùn)練,力爭在本屆運動會中獲得更好的成績。

四月:

主題:“我的學(xué)生生涯設(shè)計”“校園集體舞比賽”

第一周:主題班會討論交流“我的學(xué)生生涯設(shè)計”及黑板報評比

第二周:“我的學(xué)生生涯設(shè)計”黑板報評比

第三周:七年級校園集體舞比賽

第四周:八年級校園集體舞比賽

五月:

主題:系列文體活動競賽

第一周: “五四”演講比賽主題

第二周:七年級籃球賽

第三周:八年級籃球賽

第四周:奧運知識征文比賽

六月:

主題:“迎奧運、創(chuàng)文明”活動月

第一周: “迎奧運”黑板報評比

第二周:“迎奧運、文明伴我行”主題教育

第三周:“迎奧運”跳長繩比賽

第四周: “迎奧運”乒乓球團(tuán)體賽

四、組織機(jī)構(gòu)

主任:何方金

副主任:羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進(jìn)

成員:曹禮明、鄒家燕、各班班主任

參與管理人員(見附表1、2)

五、組織管理

各班由班主任組織學(xué)生確定具體的活動內(nèi)容,填寫詳盡的陽光體育活動計劃表。

具體要求:

1、結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一活動安排具體的活動內(nèi)容

2、若當(dāng)天沒有體育課,則一定要安排成體育活動

3、班級活動組織者要認(rèn)真篩選,管理到位。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇三

時下,幼兒園的競爭日趨激烈,只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路,有實力才有魅力,有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實際情況設(shè)計了以下具體方案:

本園始建于19xx年6月,20xx年遷入新址,幼兒園占地面積6840平方米,建筑面積5800平方米,是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級示范幼兒園。目前設(shè)有17個班級,在園幼兒900余名,教職工66人。幼兒園戶外活動場地較大,大約3800平方米,適合多開展戶外體育活動。

為了切實提高孩子的體質(zhì),針對孩子的年齡特點,結(jié)合我園的實際情況,計劃以“陽光體育運動”為特色開展活動。活動過程本著積極落實“每天戶外鍛煉兩小時”的指導(dǎo)思想,從不同的側(cè)面、運用不同的形式,充分利用各種資源鼓勵孩子天天走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉。

以下是我園對20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動”的一點設(shè)想:

以快樂為中心,以興趣為切入點,通過豐富多彩的體育活動,潛移默化地激起幼兒從小喜歡運動、喜歡鍛煉的情感,努力踐行“我運動,我健康,我快樂,”的陽光體育目標(biāo),從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

優(yōu)越的活動環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證,為了使環(huán)境和陽光體育為一體,我們特別邀請了上海的專家,以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計。設(shè)計的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。(具體部位再細(xì)說)

場地分散的特點,我們對場地進(jìn)行了優(yōu)化布局,使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動場地劃分為六大區(qū)域:跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動材料,注意材料的層次性、趣味性,使之能滿足幼兒的需要。讓每個區(qū)都有不同的教育功能,讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價值。

(二)運動空間開拓性利用 為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺,將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮,因地制宜的創(chuàng)造出一些小項目,開拓性的利用園內(nèi)空間。比如,我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來,根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物,讓孩子進(jìn)行觀察,探索,。餐廳西面我們打算栽一部分果樹,讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律,當(dāng)果子成熟的時候,我們將讓孩子自己親手去采摘,體驗豐收的喜悅。

(三)豐富運動器械和材料

(1)購置大型戶外體育器械及用品

(2)自行制作活動器材

為了滿足幼兒的需要,同時使體育活動更加具有趣味性,老師們將開發(fā)利用廢舊材料,變廢為寶,自己動手制作很多體育活動器材。比如用可比克筒制作小推車,用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等,各類活動材料將達(dá)到100多套,使體育活動更加多樣化,更加有趣。

(3)挖掘器械的多種玩法 我園將注重挖掘器械的多種玩法,一物多玩。如平衡木,可以一人玩、兩人玩;可以坐在上面玩,也可以站在上面玩,還可以排成一排從上面走;可以練習(xí)平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬;還可以走、跳、鉆、爬??梢詥为毻嬉部梢越M合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩,可以在腰上轉(zhuǎn)動著玩。

老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件,因地制宜的開展豐富多彩的體育活動,快樂的一天將在運動中開始。確保孩子的戶外活動時間(每天不少于2小時)提供豐富的活動材料與環(huán)境,深入的研究體育活動,科學(xué)的開展體育活動,體育活動向家庭延伸,培養(yǎng)孩子終身喜歡運動。具體活動安排如下:

(一)晨練

我們初步打算孩子早上八點入園后,教師將組織孩子進(jìn)行晨練(家長也可以參加)。

(二)課間操

課間操是我園常規(guī)化的一項體育活動形式。根據(jù)幼兒的年齡段,大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。

(三)戶外活動

我園將堅持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項目的培養(yǎng)與訓(xùn)練,各個班級每月以一種器材。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇四

1.練習(xí)在平地上走直線,嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開來保持平衡。

2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力。

二、重點和難點

從平地上的`平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動作的平衡練習(xí),這對幼兒的身體活動是一個新的問題,有一部分幼兒會由此產(chǎn)生害怕的心理,故在活動器具的選擇和活動方法的提供上,要讓他們有一個逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.觀賞我國體操運動員進(jìn)行體操比賽的錄像。

2.高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

四、設(shè)計思路

身體平衡運動,對中班幼兒來說,已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走,有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實際活動水平、設(shè)計和安排難度不一的活動,提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求,又可在運動方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇??蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

五、活動流程

提供材料――重點指導(dǎo)――難度練習(xí)

兒還不能獨立地進(jìn)行活動,在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

教師在每次活動時,除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,還必須要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢錯誤的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢獨立在平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導(dǎo)外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇五

活動目標(biāo):

教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗戶外體育活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、提供豐富的活動材料,設(shè)置各類障礙("獨木橋""小山""小河""山洞"等)

2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū),初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運動:大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本領(lǐng),先來做一下"運動操"。(播放活潑的音樂,做動物模仿操)

4、熟悉活動場:引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征,認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。

在輕松愉快的氣氛下,鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動,進(jìn)一步體驗戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示,集體嘗試,老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。

c.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動作。

活動過程:

大森林評選"本領(lǐng)最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。

a.鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。b.跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。

c.平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。

d.投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇六

設(shè)計思路:

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作,一味地進(jìn)行專門的練習(xí),會使幼兒感到枯燥乏味,同時也不利于動作的發(fā)展,本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng),促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運動時,障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

運動目標(biāo):

1、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),勇于嘗試、不怕困難。

教學(xué)重點和難度:

重點:嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

運動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

1、運動前,讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫,并貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。

運動教學(xué)過程:

一、扮演角色,活動身體

幼兒扮演小運動員,身穿有劉翔畫像的衣服,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做運動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二、小運動員探索練習(xí),教練員觀察指導(dǎo)

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運動員示范,教練員啟發(fā)引導(dǎo)

1、教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式:“有幾個小運動員本領(lǐng)真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的?!?/p>

2、請幾名小運動員進(jìn)行示范。

3、這幾個小運動員,他們跨跳的方法和我們有什么不同,我是教練員也來學(xué)一學(xué)?!苯處熓痉恫⒅v解,同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

四、小運動員嘗試練習(xí),教練員個別指導(dǎo)

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運動員選擇練習(xí),教練員隨機(jī)指導(dǎo)

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導(dǎo)幼兒自由選擇跳:“小運動員,剛才的高度我們都能跳過去,現(xiàn)在可以選擇更高一點的障礙物,你們能不能跳過去?”

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵,并召集小運動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

六、游戲:“去運動商場購物”

1、教練員提示:“我們小運動員要到運動商場去購物,在購物的路上有許多高高低低的障礙物,小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物,到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?”

2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物,跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進(jìn)步,哪些小運動員跨跳還不行,以便在下一次的運動中多給予指導(dǎo)和嘗試。

七、相互交流放松身體

1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。

3、整理運動器械,物歸原處,運動教學(xué)結(jié)束。

運動提示:

第一部分:跨跳動作和運動量均較大,腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進(jìn)行跨跳時,要同時安排一些上肢運動的練習(xí),使上下肢運動交替進(jìn)行。

第二部分:教師重點觀察的是幼兒的選擇能力,如:紙棍的長短,盒子的高低。指導(dǎo)的重點:要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

第三部分:請個別幼兒進(jìn)行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中,要重點觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng),能輕松的跳過障礙物,哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落等要點。

第四部分:在整個運動中,除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動作外,對運動能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注,并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心,并努力使他們獲得成功。

第五部分:引導(dǎo)幼兒加高來跨跳,對幼兒是一個挑戰(zhàn),幼兒不但要克服心理上障礙,還要進(jìn)行嘗試,所以,要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo),多用鼓勵的語言或者適時的幫一把,使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。

第六部分:創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,因為單一的練習(xí),幼兒會對運動產(chǎn)生乏味,甚至不感興趣,因此,要在整個運動中不斷推進(jìn),并通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。如:“去運動商場購物”游戲的開展,在形式上進(jìn)行了變化,目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。還有,在運動,難免會有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇七

活動目標(biāo):

1、練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)

2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

活動準(zhǔn)備:

繩子

活動過程:

一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的.水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇八

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,體驗快樂及成功的愉悅。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點:

重點:認(rèn)識幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

難點:了解吃蔬菜的好處。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,教師準(zhǔn)備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個籃子。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

活動過程:

(一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,激起幼兒興趣。

2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)

3、觀看完錄像,幼兒反饋。

你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4、認(rèn)識蔬菜圖片。師:剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來認(rèn)識我們都吃過的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認(rèn)識。

5、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實)五部分組成的。

(二)游戲:買菜、送菜。認(rèn)識多種常見蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。

第一組:

(1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)

第二組:

引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)

第三組:

教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿,小朋友說說,這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

第四組:

教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)

2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動手實踐,把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

(2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。

(4)糾錯、小結(jié),看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納,并做簡單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;

3、幼兒回答;

小結(jié):原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,會生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

(五)延伸活動:

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說說這些蔬菜是吃那部分的。

2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

幼兒體育活動方案設(shè)計方案篇九

活動目標(biāo):

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個性。

活動準(zhǔn)備:

板凳,墊子,等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

活動過程:

熱身運動大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.

基本部分

游戲一:分腿跑過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

游戲二:(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

集體游戲

1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

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