在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小的苔閱讀理解篇1
苔
清·袁枚
白日不到處，青春恰自來(lái)。
苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。
(1)第一、二兩句寫出了“苔”怎樣的特點(diǎn)?(2分)
(2)“借苔說(shuō)理”是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)就此作賞析。(3分)
23.(1)生命力旺盛(有活力等)從容自信。(2分)(意思對(duì)即可)
(2)運(yùn)用比喻、擬人，借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，要充滿著自信，綻放自己的
個(gè)性。表達(dá)了作者要在逆境中堅(jiān)強(qiáng)、自信地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的理想。(3分)
賞析：
這是一首人生勵(lì)志的小詩(shī)。苔雖然在陽(yáng)光不能照到的地方, 又那么渺小.到了春天,它一樣擁有綠色,擁有生命. 花開微小似米, 但卻一定要象牡丹一樣盡情綻開. 因?yàn)樵谔Φ男闹?他和牡丹擁有同樣的大地也同樣頭頂廣闊的天空. 無(wú)名的花，悄然的開著，不引人注目，更無(wú)人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的開放，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無(wú)保留地綻放給了這個(gè)世界。 這也是我們生活中最可取的一種佳境。
作者
袁枚(1716～1797)字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，錢塘(今浙江杭州)人，因居南京小倉(cāng)山隨園，世稱隨園先生，自號(hào)倉(cāng)山叟、隨園老人等。乾隆四年(1739)進(jìn)士，改庶吉士，入翰林院，后外放于江蘇溧陽(yáng)、江寧等地任縣令。乾隆十三年(1748)辭官，結(jié)束仕宦生涯，隱居隨園。他標(biāo)舉性靈說(shuō)，與沈德潛、翁方綱的格調(diào)說(shuō)和肌理說(shuō)相抗衡，影響甚大，形成了性靈派。
拓展：
如何快速提高閱讀方法
一、遮蓋文字速讀法。視覺心理學(xué)告訴我們，閱讀時(shí)，并不是眼球沿著每個(gè)字連續(xù)不斷移動(dòng)，而是經(jīng)?！把弁！睍r(shí)才能感知字句，閱讀的大部分時(shí)間都屬于眼停。每次眼停，視覺廣度的范圍為4至8個(gè)字。閱讀主要是靠眼停作“正移動(dòng)”來(lái)完成。但有時(shí)因字句費(fèi)解，眼停還會(huì)作“負(fù)移動(dòng)”，重新感知和理解。這樣，勢(shì)必減慢了閱讀的速度。為了減少回視次數(shù)，閱讀前準(zhǔn)備一張和書頁(yè)差不多大小的白紙，放在書的上端。讀完一行文字就把白紙往下拉一行，使眼睛不能回讀遮蓋住的文字。這樣就可以減少“負(fù)移動(dòng)”，增加眼停的視覺廣度。
二、限時(shí)限量速讀法。人們往往有過(guò)這樣的體會(huì)，當(dāng)借到一本膾炙人口的書，而且還期迫近時(shí)，為了不失手中寶物，以擷書中之玉，會(huì)以超常的閱讀速度，甚至一鼓作氣把書看完。這種感知字句的潛能發(fā)掘，是由于通過(guò)感受器接收到“時(shí)間緊迫”的信號(hào)后，刺激大腦的視覺神經(jīng)，逼使你集中精力，使被感知的字句傳至大腦皮層枕葉的視覺過(guò)程加快，反應(yīng)出來(lái)便是眼停的移動(dòng)速度增快。根據(jù)這種心理現(xiàn)象，在閱讀前確定一定數(shù)量的材料，限定多少時(shí)間讀完，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練之后，這種湊書方法會(huì)使你的速讀技能純熟起來(lái)，達(dá)到自然、迅速和準(zhǔn)確。
三、提綱挈領(lǐng)速讀法。從字面上理解，就是把問題簡(jiǎn)明扼要地提出來(lái)，善于抓住精髓。強(qiáng)烈的目的意識(shí)是提高閱讀速度的前提。我們?cè)陂_卷閱讀之始，應(yīng)根據(jù)書的種類和性質(zhì)，列出相應(yīng)的“索難卡片”，進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)地摘讀，就可提高閱讀速度。特別在閱讀一般性的書籍時(shí)，這種速讀方法更可以使閱讀者達(dá)到省時(shí)省力的效果。
四、知識(shí)交流速讀法。就是在知識(shí)總量不變的前提下，將整體分解成部分，由幾個(gè)人在一起同步閱讀部分，各自獵取知識(shí)的分支。而后通過(guò)知識(shí)交流這條途徑，使每個(gè)閱讀者都能完整地獲取知識(shí)的全體。這種速讀方法要求有兩人以上組成的學(xué)習(xí)小組。閱讀前，將需要閱讀的書籍根據(jù)備人的閱讀能力，量力分讀，做出卡片。閱讀完后，互相交流，就能使每個(gè)閱讀者盡快掌握需讀書籍的全貌，取得事半功倍的實(shí)效。
小小的苔閱讀理解篇2
野薔薇苔閱讀答案
野薔薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上，見到野薔薇抽苔了，就會(huì)很高興地給摘下來(lái)，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個(gè)童年的記憶里了。
現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來(lái)，去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會(huì)有這種嗜好呢?其實(shí)別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時(shí)到老也會(huì)情不自禁地表現(xiàn)出來(lái)。
最不能忘記的是童年的春荒，為了度過(guò)那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個(gè)半飽，這樣，到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了?？梢赃@么說(shuō)，我們小時(shí)候喜歡春天，絕不是因?yàn)榇禾炖秕r花和蝴蝶，而是因?yàn)榇禾炖镉薪o我們果腹的野薔薇苔。
朱洪武小時(shí)落難，吃過(guò)野菜馬蘭頭，后來(lái)他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味，但有一點(diǎn)卻是可貴的，他并沒有因?yàn)樽约寒?dāng)了帝王而忘了苦難的童年。
我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。
在我的記憶中，我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時(shí)我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說(shuō)家里省點(diǎn)兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。
俗話說(shuō)：“常將有日當(dāng)無(wú)日，莫在無(wú)時(shí)想有時(shí)。”我現(xiàn)在的日子自然比過(guò)去好得多了，但我從來(lái)沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對(duì)生活懷有一種憂患意識(shí)，誰(shuí)也不敢保證將來(lái)的世界就絕對(duì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有饑餓……而那時(shí)，我們是不是還會(huì)輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?
我因此而感謝生長(zhǎng)糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來(lái)之不易的生活。
閱讀題：
1、作者在第三段中寫道：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了。”其中“童年的天性”與“情理”的分別指什么?(2分)
2、作者回憶童年，表達(dá)了“童年情結(jié)”和“憂患意識(shí)”，“童年情結(jié)”和“憂患意識(shí)”的具體內(nèi)容是什么?(4分)
3、全文最后一句兩次使用“因此”一詞，作用是什么?(3分)
4、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是(3分)
A、作者在第一段末尾說(shuō)野薔薇“味兒甜”是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。
B、作者難忘野薔薇是因?yàn)樗幕ǘ嘧硕嗖?，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價(jià)值，又有食用價(jià)值。
C、文中兩次使用對(duì)比手法，將童年生活和朱元璋對(duì)比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在對(duì)比是為了強(qiáng)調(diào)人必須有憂患意識(shí)。
D、作者設(shè)想將來(lái)“我們是不是還會(huì)輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢?”是呼吁人們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
E、本文的主旨可以歸納為“不要忘了過(guò)去，要珍惜來(lái)之不易的生活”
參考答案：
1.活潑;用野薔薇苔充饑，以度春荒。
2.對(duì)童年的事，永遠(yuǎn)懷著美好的回憶;在過(guò)好日子時(shí)，不要忘記苦難和饑餓。
3.形成抒情式議論，點(diǎn)明珍惜來(lái)之不易生活的主旨。
4.A、C、E、
小小的苔閱讀理解篇3
野薔薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上，見到野薔薇抽苔了，就會(huì)很高興地給摘下來(lái)，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個(gè)童年的記憶里了。
現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來(lái)，去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會(huì)有這種嗜好呢?其實(shí)別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時(shí)到老也會(huì)情不自禁地表現(xiàn)出來(lái)。
最不能忘記的是童年的春荒，為了度過(guò)那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個(gè)半飽，這樣，到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了?？梢赃@么說(shuō)，我們小時(shí)候喜歡春天，絕不是因?yàn)榇禾炖秕r花和蝴蝶，而是因?yàn)榇禾炖镉薪o我們果腹的野薔薇苔。
朱洪武小時(shí)落難，吃過(guò)野菜馬蘭頭，后來(lái)他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味，但有一點(diǎn)卻是可貴的，他并沒有因?yàn)樽约寒?dāng)了帝王而忘了苦難的童年。
我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。
在我的記憶中，我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時(shí)我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說(shuō)家里省點(diǎn)兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。
俗話說(shuō)：“常將有日當(dāng)無(wú)日，莫在無(wú)時(shí)想有時(shí)。”我現(xiàn)在的日子自然比過(guò)去好得多了，但我從來(lái)沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對(duì)生活懷有一種憂患意識(shí)，誰(shuí)也不敢保證將來(lái)的世界就絕對(duì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有饑餓……而那時(shí)，我們是不是還會(huì)輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?
我因此而感謝生長(zhǎng)糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來(lái)之不易的生活。
小小的苔閱讀理解篇4
1、作者在第三段中寫道：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的.天性，同時(shí)也就在情理之中了?！逼渲小巴甑奶煨浴迸c“情理”的分別指什么?(2分)
2、作者回憶童年，表達(dá)了“童年情結(jié)”和“憂患意識(shí)”，“童年情結(jié)”和“憂患意識(shí)”的具體內(nèi)容是什么?(4分)
3、全文最后一句兩次使用“因此”一詞，作用是什么?(3分)
4、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是(3分)( )
A、作者在第一段末尾說(shuō)野薔薇“味兒甜”是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。
B、作者難忘野薔薇是因?yàn)樗幕ǘ嘧硕嗖剩︴r嫩翠綠，既具觀賞價(jià)值，又有食用價(jià)值。
C、文中兩次使用對(duì)比手法，將童年生活和朱元璋對(duì)比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在對(duì)比是為了強(qiáng)調(diào)人必須有憂患意識(shí)。
D、作者設(shè)想將來(lái)“我們是不是還會(huì)輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢?”是呼吁人們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
E、本文的主旨可以歸納為“不要忘了過(guò)去，要珍惜來(lái)之不易的生活”
小小的苔閱讀理解篇5
1.活潑;用野薔薇苔充饑，以度春荒。
2.對(duì)童年的事，永遠(yuǎn)懷著美好的回憶;在過(guò)好日子時(shí)，不要忘記苦難和饑餓。
3.形成抒情式議論，點(diǎn)明珍惜來(lái)之不易生活的主旨。
4.A、C、E、
小小的苔閱讀理解篇6
年意
年意一如春意或秋意，時(shí)深時(shí)淺時(shí)有時(shí)無(wú)。然而，春意是隨同和風(fēng)、綠色、花氣和嗡嗡飛蟲而來(lái)，秋意是盛載著黃葉、涼雨、瑟瑟秋風(fēng)和凋殘的風(fēng)景而至，那么年意呢?
年意不像節(jié)氣那樣———宇宙的規(guī)律、大自然的變化，都是外加給人的??它很奇妙!比如伏天揮汗時(shí)，你去看那張傳統(tǒng)而著名的木版年畫《大過(guò)新年》，畫面上風(fēng)趣地描繪著大年夜合家歡聚的種種情景。你呢?最多只為這民俗的意蘊(yùn)和稚拙的版味所吸引，并不被打動(dòng)。但在臘月里，你再去瞅這花花綠綠的畫兒，感覺竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈、火爆，一下子撩起你過(guò)年的興致。它分明給了你以年意的感染。但它的年意又是哪兒來(lái)的呢?倘若還在畫中，為何夏日里你卻從中絲毫感受不到?
年年一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜味道獨(dú)特的臘八粥，便朦朧看到了年，好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時(shí)光通過(guò)臘月這條河，一點(diǎn)點(diǎn)駛向年底。年意仿佛大地寒冬的雪意，一天天簇密和深濃。你想一想，這年意究竟是怎樣不聲不響卻日日加深的?誰(shuí)知?是從交談中愈來(lái)愈多說(shuō)到“年”這個(gè)字，是開始盤算如何購(gòu)置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨??還是你在年貨市場(chǎng)擠來(lái)擠去時(shí)，受到了人們要把年過(guò)好那股子高漲的生活熱情的傳染?年貨，無(wú)論是吃的、玩的、看的、使的，全都火紅碧綠艷紫鮮黃，亮亮堂堂，生活好像一下子點(diǎn)滿燈。那些年年此時(shí)都要出現(xiàn)的圖案，一準(zhǔn)全冒出來(lái)———松、菊、蝙蝠、鶴、鹿、老錢、
寶馬、肥豬、喜鵲、劉海、八仙、聚寶盆，誰(shuí)都知道它們暗示著富貴、長(zhǎng)壽、平安、吉利、好運(yùn)與興旺??它們把你圍起來(lái)，掀動(dòng)你的熱望，鼓舞你的欲求，叫你不知不覺把心中的祈望也寄托其中了。祖祖輩輩不管今年的希望明年是否落空，不管老天爺?shù)脑S諾是否兌現(xiàn)，他們照樣活得這樣認(rèn)真、虔誠(chéng)、執(zhí)著與熱情。惟有希望才使生活充滿魅力??
當(dāng)窗玻璃外凜冽的風(fēng)撩動(dòng)紅紙吊錢敲打著窗戶，或是性急的小孩子提前零落地點(diǎn)響爆竹，或是鄰人燉肉煮雞的芬芳躥入你的鼻孔時(shí)，大年將臨，甚至有種逼迫感。如果此時(shí)你還欠缺幾樣年貨未有齊備，少四頭水仙或二斤大紅蘋果，不免會(huì)心急不安，跑到街上轉(zhuǎn)來(lái)繞去，無(wú)論如何也要把這必備的年貨買齊。圓滿過(guò)年，來(lái)年圓滿。年意原來(lái)竟如此深厚、如此強(qiáng)勁!如果此時(shí)你身在異地、急切回家，那一列列火車被返鄉(xiāng)度年的人滿滿實(shí)實(shí)擠得變了形，你生怕誤車而錯(cuò)過(guò)大年夜的團(tuán)圓，也許會(huì)不顧挨罵、撅著屁股硬爬進(jìn)車窗。年意還是一種著魔發(fā)瘋的情緒!
不管一年里你有多少失落與遺憾、自艾自怨，但在大年三十晚上坐在擺滿年夜飯的桌旁，必須笑容滿面。臉上無(wú)憂，來(lái)年無(wú)愁。你極力說(shuō)著吉祥話和吉利話，極力讓家人笑，家人也極力讓你笑;你還不自覺地讓心中美好的愿望膨脹起來(lái)，熱乎乎填滿你的.心懷。哎，這時(shí)你是否感覺到，年意其實(shí)不在任何其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過(guò)是一種生活的情感、期望和生機(jī)。而年呢?就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它迷人地照亮。
閱讀題：
1、文題“年意”中的“意”可用雙音節(jié)詞來(lái)解釋。
2、下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
時(shí)光通過(guò)臘月這條河，一條條駛向年底。
3、作為獨(dú)特的歲時(shí)民俗，春節(jié)所展示的不僅是中華民族的淳樸之風(fēng)，更凸顯著社會(huì)的文化底蘊(yùn)。本文三、四兩段主要捕捉了哪些有關(guān)“年”的民風(fēng)民俗?
4、從文中摘出能概括本文主旨的句子。
小小的苔閱讀理解篇7
1、 意蘊(yùn)、意味、意趣。
2、 比喻，生動(dòng)形象寫出了時(shí)光的流逝。
3、喝臘八粥、購(gòu)置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨、燃放爆竹、家人團(tuán)聚等。
4、年意其實(shí)不在任何其他地方，它原來(lái)就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過(guò)是一種生活的情感、期望和生機(jī)。
《年意》閱讀答案與原文以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望《年意》閱讀答案對(duì)大家的練習(xí)有所幫助!
小小的苔閱讀理解篇8
閱讀下面的文章，完成后面題目。（共21分）
世界上最漂亮的溺水者
【哥倫比亞】馬爾克斯
海面上漸漸漂過(guò)來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，先發(fā)現(xiàn)的孩子們炫耀說(shuō)那是一艘敵船。過(guò)了一會(huì)兒，他們又發(fā)現(xiàn)那件漂浮物上沒有掛旗幟，也沒有桅桿，于是又認(rèn)為是一條鯨魚。一直到它漂到岸邊，他們從它身上取下那些黑乎乎的馬尾藻、水母和遇難船只的碎片后，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)淹死的人。
孩子們跟這個(gè)尸體玩了整整一下午，他們?cè)谏碁┥习阉窈?，然后再挖出?lái)，后來(lái)被大人看見了，便給村子里報(bào)了信。村子里男人抬尸的時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)這具尸體比所有的死人都龐大，都沉重，重得像一匹馬，男人們互相議論著，可能是因?yàn)樗谒锱莸脮r(shí)間太長(zhǎng)了，水都浸到了骨頭里的緣故。當(dāng)天夜里，女人們用蘆絮擦掉死人身上的污泥，她們發(fā)現(xiàn)這死者曾是一個(gè)很傲慢的人，因?yàn)樗哪樕蠜]有其他那些在海上淹死的人那種孤獨(dú)的表情。最后直到她們給他完全擦洗干凈了，才發(fā)現(xiàn)他是那么漂亮，于是都驚訝地憋住了呼吸。他不僅是她們從沒見過(guò)的那種最高大，最強(qiáng)健而又最具有男性美的人，而且是連在想象中都不曾見過(guò)的男人。
村子里找不到一張那么大的床來(lái)停放他。女人們把村子里身材最高的男人在節(jié)日里穿的褲子拿來(lái)也穿不進(jìn)，最肥大的襯衣他也嫌窄，最大的鞋子還是小。女人們都為這短小的服裝和他的美不相稱而感到難過(guò)，于是她們決定用大塊帆布和一件新娘子的粗線襯衫給他做衣服，以保持他死后的尊嚴(yán)。女人們幻想如果那漂亮的男人住在這個(gè)村子里，他的女人一定是最幸福的。她們暗自拿他跟自己的男人比，內(nèi)心里都在咒罵自已的男人，覺得他們是世界上最污穢而又沒有本事的人。這時(shí)她們當(dāng)中最老的一個(gè)嘆口氣說(shuō)道： “他長(zhǎng)的多么像埃斯特溫?！?/p>
那些給他穿衣服、梳頭、剪指甲和修胡子的女人，在把他放倒在地上時(shí)都抑制不住難受的心情。當(dāng)她們用塊手帕為他蓋臉，免得陽(yáng)光打擾他時(shí)，見到他是那樣永遠(yuǎn)的安息了，像所有的男人一樣，無(wú)法抗拒這自然規(guī)律的安排，都止不住流下了眼淚。先是她們當(dāng)中最年輕的一個(gè)女人開始抽泣，其他人強(qiáng)忍著，只是悲傷地嘆著氣，可到后來(lái)，越來(lái)越想哭，因?yàn)檫@個(gè)被淹死的人越發(fā)使她們回想起埃斯特溫，這位世界上最無(wú)人幫助的可憐人，他是那么溫柔，而又助人為樂。
她們?cè)谕纯拗喽几械搅艘环N莫名的空虛。
“神圣的上帝，他是我們的?！彼齻兛奁f(shuō)。
男人們認(rèn)為這些言過(guò)其實(shí)的話只不過(guò)是女人的輕浮。他們只想立即處理掉這個(gè)額外的累贅。一個(gè)女人走過(guò)去取掉蓋在死者臉上的手帕，這下連男人們也都驚呆了。是埃斯特溫。
人們?yōu)樗e行了最隆重的葬禮。有些婦女去鄰村找花，把這件事講給另一些婦女聽，她們不相信，也跟來(lái)看看。當(dāng)她們見到那死者后，就又去弄來(lái)更多的鮮花，人和花越來(lái)越多，擠得幾乎無(wú)法走路。
在把那具尸體拋下深淵以前的片刻間，所有的人都憋住呼吸。他們不需要相互去看，就知道彼此都不是完美的，永遠(yuǎn)也不可能是完美的。真遺憾，這個(gè)漂亮的傻瓜死了。他們將在房前墻上涂上明快的色彩，借以永遠(yuǎn)紀(jì)念埃斯特溫。他們還將鑿開巖層，在石頭地上挖出水源來(lái)，在懸崖峭壁上栽種鮮花，為了在將來(lái)每年的春天，讓那些大船上的旅客被這海上花園的芳香所召喚。連船長(zhǎng)也下到甲板上，身穿節(jié)日的服裝，胸前挎著望遠(yuǎn)鏡，佩戴著金星肩章和一排戰(zhàn)爭(zhēng)中得的獎(jiǎng)?wù)?，指著這坐落在加勒比海地平線上滿是玫瑰花的海角，用十四種語(yǔ)言說(shuō)道：“你們看那兒，如今風(fēng)兒是那樣平靜，太陽(yáng)是那么明亮。連那些向日葵都不知道此刻該朝哪邊轉(zhuǎn)。是的，那兒就是埃斯特溫的村子。”（選自第6期《意林》，有刪改）
1、漂亮的溺水者的美表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)概括說(shuō)明（6分）
2、小說(shuō)主要運(yùn)用了什么描寫手法來(lái)表現(xiàn)“埃斯特溫”的美？試舉例分析（5分）
3、請(qǐng)分析溺水者形象的象征意義（6分）
4、下列對(duì)文章的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ?） （ ?）（4分）
A、小說(shuō)開頭寫這個(gè)死尸是一艘敵船、是一條鯨魚都是為下文寫埃斯特溫的高大作鋪墊。像馬爾克斯其他小說(shuō)一樣，這個(gè)故事看上去有些荒誕離奇，卻與生活的內(nèi)在邏輯并不相悖。
B、小說(shuō)寫了在一個(gè)荒涼偏遠(yuǎn)的海邊漁村，居住著一群過(guò)著灰暗生活的村民。直到有一天，一具漂亮的死尸從海面上漂過(guò)來(lái)，開始照亮每一個(gè)人的生活。
C、文章通過(guò)對(duì)比、白描、夸張、借代的手法來(lái)表現(xiàn)人物，既傳神又逼真，使人物形象栩栩如生。
D、 馬爾克斯的小說(shuō)總是把現(xiàn)實(shí)與幻想、直描與隱喻、嚴(yán)肅與嘲諷相結(jié)合，通過(guò)奇譎多變的情節(jié)，重復(fù)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，加上民間傳說(shuō)與神話中的鬼怪幽靈穿插其間，創(chuàng)造出一個(gè)并不失真的“神話”世界，這是加西亞?馬爾克斯創(chuàng)作技巧的獨(dú)到之處，這篇文章也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
E、先是男人，后是女人，他們?yōu)槟缢叩钠琳鄯?。體現(xiàn)了文章的主旨――生活真的不同凡響，是美喚起了對(duì)美的渴求。
【答案】
1、①外形上高大、健美，具有女人想象不到的男性陽(yáng)剛之美；②性格上溫柔、善良、勤勞又樂于助人，是最優(yōu)秀的男人；③他帶給人們文明、覺醒和希望，是幸福的使者。
2、側(cè)面描寫：①女人們的表情：當(dāng)她們把那來(lái)自深海的溺水者的全身擦洗干凈后，都驚訝地憋住了呼吸――這是她們從沒見過(guò)的最高大、最強(qiáng)健而又最具男性美的人，甚至連想象里都沒見過(guò)。②女人們的心理：她們的內(nèi)心產(chǎn)生了微妙變化，都覺得她們的男人是世界上最污穢、最沒有本事的人。她們開始為這不幸的人，也為自己難過(guò)、抽泣，甚至齊聲說(shuō)：神圣的上帝，他是我們的。③人們的舉動(dòng)：人們?yōu)樗e行了所能想象到的最隆重的葬禮。④死后的影響：埃斯特溫的村子連那些向日葵都不知道此刻該朝哪邊轉(zhuǎn)等。（答心理描寫也可酌情給分）
3、溺水者的美喚起了人們對(duì)美的渴求，他是給人間帶來(lái)幸福、覺醒、希望、文明的使者，他推動(dòng)著人們?nèi)ジ淖兟浜蟆⒂廾恋纳瞵F(xiàn)狀，走向光明、美好的未來(lái)。
4、CE（C無(wú)白描E先是女人后是男人）
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小小的苔閱讀理解篇9
年意一如春意或秋意，時(shí)深時(shí)淺時(shí)有時(shí)無(wú)。然而，春意是隨同和風(fēng)、綠色、花氣和嗡嗡飛蟲而來(lái)，秋意是盛載著黃葉、涼雨、瑟瑟秋風(fēng)和凋殘的風(fēng)景而至，那么年意呢?
年意不像節(jié)氣那樣———宇宙的規(guī)律、大自然的變化，都是外加給人的它很奇妙!比如伏天揮汗時(shí)，你去看那張傳統(tǒng)而著名的木版年畫《大過(guò)新年》，畫面上風(fēng)趣地描繪著大年夜合家歡聚的種種情景。你呢?最多只為這民俗的意蘊(yùn)和稚拙的版味所吸引，并不被打動(dòng)。但在臘月里，你再去瞅這花花綠綠的畫兒，感覺竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈、火爆，一下子撩起你過(guò)年的興致。它分明給了你以年意的感染。但它的年意又是哪兒來(lái)的呢?倘若還在畫中，為何夏日里你卻從中絲毫感受不到?
年年一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜味道獨(dú)特的臘八粥，便朦朧看到了年，好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時(shí)光通過(guò)臘月這條河，一點(diǎn)點(diǎn)駛向年底。年意仿佛大地寒冬的雪意，一天天簇密和深濃。你想一想，這年意究竟是怎樣不聲不響卻日日加深的?誰(shuí)知?是從交談中愈來(lái)愈多說(shuō)到“年”這個(gè)字，是開始盤算如何購(gòu)置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨還是你在年貨市場(chǎng)擠來(lái)擠去時(shí)，受到了人們要把年過(guò)好那股子高漲的生活熱情的傳染?年貨，無(wú)論是吃的、玩的、看的、使的，全都火紅碧綠艷紫鮮黃，亮亮堂堂，生活好像一下子點(diǎn)滿燈。那些年年此時(shí)都要出現(xiàn)的圖案，一準(zhǔn)全冒出來(lái)———松、菊、蝙蝠、鶴、鹿、老錢、
寶馬、肥豬、喜鵲、劉海、八仙、聚寶盆，誰(shuí)都知道它們暗示著富貴、長(zhǎng)壽、平安、吉利、好運(yùn)與興旺它們把你圍起來(lái)，掀動(dòng)你的熱望，鼓舞你的欲求，叫你不知不覺把心中的祈望也寄托其中了。祖祖輩輩不管今年的希望明年是否落空，不管老天爺?shù)脑S諾是否兌現(xiàn)，他們照樣活得這樣認(rèn)真、虔誠(chéng)、執(zhí)著與熱情。惟有希望才使生活充滿魅力
當(dāng)窗玻璃外凜冽的風(fēng)撩動(dòng)紅紙吊錢敲打著窗戶，或是性急的小孩子提前零落地點(diǎn)響爆竹，或是鄰人燉肉煮雞的芬芳躥入你的鼻孔時(shí)，大年將臨，甚至有種逼迫感。如果此時(shí)你還欠缺幾樣年貨未有齊備，少四頭水仙或二斤大紅蘋果，不免會(huì)心急不安，跑到街上轉(zhuǎn)來(lái)繞去，無(wú)論如何也要把這必備的年貨買齊。圓滿過(guò)年，來(lái)年圓滿。年意原來(lái)竟如此深厚、如此強(qiáng)勁!如果此時(shí)你身在異地、急切回家，那一列列火車被返鄉(xiāng)度年的人滿滿實(shí)實(shí)擠得變了形，你生怕誤車而錯(cuò)過(guò)大年夜的團(tuán)圓，也許會(huì)不顧挨罵、撅著屁股硬爬進(jìn)車窗。年意還是一種著魔發(fā)瘋的情緒!
不管一年里你有多少失落與遺憾、自艾自怨，但在大年三十晚上坐在擺滿年夜飯的桌旁，必須笑容滿面。臉上無(wú)憂，來(lái)年無(wú)愁。你極力說(shuō)著吉祥話和吉利話，極力讓家人笑，家人也極力讓你笑;你還不自覺地讓心中美好的愿望膨脹起來(lái)，熱乎乎填滿你的心懷。哎，這時(shí)你是否感覺到，年意其實(shí)不在任何其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過(guò)是一種生活的情感、期望和生機(jī)。而年呢?就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它迷人地照亮。
小小的苔閱讀理解篇10
1、文題“年意”中的“意”可用雙音節(jié)詞來(lái)解釋。
2、下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
時(shí)光通過(guò)臘月這條河，一條條駛向年底。
3、作為獨(dú)特的歲時(shí)民俗，春節(jié)所展示的不僅是中華民族的淳樸之風(fēng)，更凸顯著社會(huì)的文化底蘊(yùn)。本文三、四兩段主要捕捉了哪些有關(guān)“年”的民風(fēng)民俗?
4、從文中摘出能概括本文主旨的句子。
參考答案：
1、 意蘊(yùn)、意味、意趣。
2、 比喻，生動(dòng)形象寫出了時(shí)光的流逝。
3、喝臘八粥、購(gòu)置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨、燃放爆竹、家人團(tuán)聚等。
4、年意其實(shí)不在任何其他地方，它原來(lái)就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過(guò)是一種生活的情感、期望和生機(jī)。
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