有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和安排時(shí)間。在制定計(jì)劃之前,我們需要對(duì)相關(guān)的背景和條件有所了解。以下是一些著名學(xué)者對(duì)計(jì)劃的權(quán)威解讀和研究成果,希望對(duì)你的計(jì)劃有所幫助。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇一
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際,把實(shí)驗(yàn)工作開展得扎實(shí)有效,為使今后的工作有條不紊地開展,現(xiàn)將本學(xué)期八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下:
1、目的:使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,分析問題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2、要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好,要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作,同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn),小發(fā)明,小創(chuàng)作,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。
平面鏡成像,探究凸透鏡成像的規(guī)律,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
3.上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn),跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí),達(dá)到客觀性強(qiáng),生動(dòng)形象,效果明顯,對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí),教師實(shí)驗(yàn)前要做示范,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,老師做到全批全改。
嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單。演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知,分組實(shí)驗(yàn)提前7天,如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度,愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材,節(jié)約用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),一些不茍的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇二
經(jīng)過半年的物理
學(xué)習(xí)
,學(xué)生知道并認(rèn)識(shí)了許多物理現(xiàn)象,應(yīng)已初步了解了一些物理知識(shí)以及學(xué)習(xí)物理的方法。本期教學(xué)內(nèi)容主要分六個(gè)部分,分別是測(cè)量,運(yùn)動(dòng), 聲 ,光 ,物態(tài)變化和密度。相對(duì)于數(shù)學(xué)這些科目來(lái)說,物理這門科目主要是比較零碎,但是實(shí)際上難度相對(duì)較小。所以做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃還是很有必要的。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)和鞏固第一章到第六章所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化,特別是第二、六、這兩章的內(nèi)容。
2.通過落實(shí)知識(shí)點(diǎn),不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí),而且使他們?cè)谛碌乃缴侠斫夂图由顚W(xué)過的知識(shí),做到溫故而知新。
3.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析能力,學(xué)會(huì)并并體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的樂趣。
4.拓展已學(xué)的知識(shí),聯(lián)系生產(chǎn)、
生活
實(shí)際,將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用。5.通過復(fù)習(xí),使各個(gè)層次學(xué)生的
成績(jī)
都有普遍提高。三,復(fù)習(xí)方法
1、先把各章知識(shí)梳理一遍,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。
2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4、充分利用好測(cè)試卷和教輔資料。
5、重點(diǎn)突破各章節(jié)重、難點(diǎn)。
6.、培養(yǎng)學(xué)生解題技巧,掌握方式方法,提高語(yǔ)言表達(dá)能力
要求學(xué)生做到:
a會(huì)表述:(能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。) b會(huì)表達(dá):(確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。)
c會(huì)理解:(掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。)
d會(huì)變形:對(duì)公式(進(jìn)行正確變形,并理解變形后的含義。)
e會(huì)應(yīng)用:(用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。)
五、 測(cè)驗(yàn)及反饋
根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,找出原因,進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行指導(dǎo),再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。
總而言之,初二物理期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,基礎(chǔ)訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考,我們將全力以赴,全面做好期末復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取在期末統(tǒng)測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,新課教學(xué)已經(jīng)基本結(jié)束,將要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)工作,為了切實(shí)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)課的效率,應(yīng)對(duì)期末考試,針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、 學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)物理這門課程,對(duì)這門課程了解得不多,還沒有建立相應(yīng)的物理模型;對(duì)物理思維比較陌生,還習(xí)慣采用
其他
學(xué)科的方法來(lái)解決物理問題,所以在很多方面都還需要強(qiáng)化。集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.基礎(chǔ)知識(shí)部分:學(xué)生記憶不牢靠,遺忘率高;只做單純的記憶,把知識(shí)和應(yīng)用隔離開來(lái),不能整合記憶;對(duì)物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用不會(huì)從理解的角度記憶等。
2.實(shí)驗(yàn)部分:實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),也是綜合性比較強(qiáng)的部分,所以學(xué)生感覺都較困難,表現(xiàn)為對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路不理解,對(duì)實(shí)驗(yàn)采用的方法不熟悉,對(duì)實(shí)驗(yàn)分析不明確,對(duì)實(shí)驗(yàn)評(píng)估更缺乏相應(yīng)的思考,僅限于記住實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。
3.作圖和讀數(shù)部分:不會(huì)把已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于物理作圖,連簡(jiǎn)單的垂直、垂直平分、等角等都會(huì)存在一定的問題;刻度尺的讀數(shù)中對(duì)有效數(shù)字還缺乏深刻的理解。
4.計(jì)算部分:還習(xí)慣用解數(shù)學(xué)的模式來(lái)解物理計(jì)算題,不用公式、
不帶單位進(jìn)行計(jì)算;不會(huì)使用科學(xué)記數(shù)法;題意理解不清,對(duì)題目中表達(dá)的物理含意視而不見或不加以思考等。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生有一定的提高,期末考試全年級(jí)的平均分達(dá)到74分左右;及格率達(dá)到83%左右;優(yōu)秀率達(dá)到42%左右。
三、復(fù)習(xí)措施:
由于復(fù)習(xí)時(shí)間較短,內(nèi)容較多,采用分塊復(fù)習(xí)的方法提高復(fù)習(xí)的效率;重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),針對(duì)大部分學(xué)生;利用好復(fù)習(xí)資料,重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)到位,例題要精講,習(xí)題要精練,基礎(chǔ)要過關(guān);注重培優(yōu)輔差工作,多輔導(dǎo);關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)方法,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容;注重復(fù)習(xí)研討,提高課堂效率。
四、復(fù)習(xí)安排
1.用一節(jié)課的時(shí)間清理基礎(chǔ)知識(shí)。利用復(fù)習(xí)資料,由教師引導(dǎo)學(xué)生清理一至六章的基礎(chǔ)知識(shí),特別注意重點(diǎn)部分和學(xué)生易錯(cuò)的部分,教師要點(diǎn)到位;要重點(diǎn)關(guān)注中等以下的學(xué)生;要注重物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
2. 用一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)部分。利用復(fù)習(xí)資料,由教師引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),注重分析實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)評(píng)估部分,要加大力度強(qiáng)化訓(xùn)練,先做后講。(重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠簻y(cè)量平均速度;平面鏡成像;凸透鏡成像;影響滑動(dòng)摩擦力的因素;牛頓第一定律;力的合成)。
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八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇三
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。
1、知識(shí)與技能。
a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法:
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
a、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
周次日期內(nèi)容(課時(shí))
第一周3、1——3、5電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)。
第二周3、8——3、12電阻(1)變阻器(1)。
第三周3、15——3、19復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測(cè)試和評(píng)卷(1-2)。
第五周3、29——4、2測(cè)量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)。
第六周4、5——4、9復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測(cè)試和評(píng)卷(1)。
第七周4、12——4、16電能(1)電功率(1)。
第八周4、19——4、23電功率(1)測(cè)量小燈炮的電功率(2)。
第九周4、26——4、30準(zhǔn)備期中考試。
第十周5、3—5、7五一假期中考試和評(píng)卷。
第十一周5、10——5、14電與熱(2)。
第十二周5、17——5、21電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)。
第十四周5、24——5、28磁現(xiàn)象(1)磁場(chǎng)(1)。
第十五周5、31——6、4電生磁(1)電磁鐵(1)。
第十六周6、7——6、11電磁繼電器揚(yáng)聲器(1)電動(dòng)機(jī)(2)。
第十七周6、14——6、18磁生電(2)。
第十八周6、21——6、25復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)。
第十九周6、28——7、2期末復(fù)習(xí)期末考試。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇四
物理作為他們的一門新學(xué)科,有應(yīng)戰(zhàn)也有機(jī)會(huì)!因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生剛處于發(fā)育階段,對(duì)新生事物的接受才能比較強(qiáng),這給接受物理供給了個(gè)很好的條件;但又因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生思想維才能還不成熟、認(rèn)識(shí)水平還有限、學(xué)習(xí)根底還不行扎實(shí),還有各個(gè)班級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,這就給教育增加了必定的難度。我作為本班的物理教師,既看到活躍的一面也有消極的一面,在今后的教書生計(jì)中必定取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮各個(gè)班級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),不僅讓班級(jí)學(xué)生成才更讓班級(jí)學(xué)生成人!
(一)讓班級(jí)學(xué)生懂得物理學(xué)的開始常識(shí)及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)略的使用。
(二)清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì)發(fā)展中的重要地位。
(三)讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都能熟練操作教材中的試驗(yàn),培育班級(jí)學(xué)生開始的調(diào)查生活和做試驗(yàn)的才能,能夠進(jìn)行一些開始的分析和處理才能。
(四)讓班級(jí)學(xué)生具有必定的分散思想,對(duì)一些新型開拓的標(biāo)題能夠舉一反三地進(jìn)行回答。
(五)爭(zhēng)奪班級(jí)不呈現(xiàn)不及格現(xiàn)象,均勻分?jǐn)?shù)不低于75分,呈現(xiàn)一到兩個(gè)尖子為今后的奧物打下根底。
(六)培育班級(jí)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)腳踏實(shí)地的態(tài)度,培育班級(jí)學(xué)生愛國(guó)主義精神和辯證唯物主義思想。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育綱要,體會(huì)物理教育的精神實(shí)質(zhì)。因?yàn)樾抡n程目標(biāo)的呈現(xiàn),大大的改變了以前難度高靈敏性實(shí)用性差的現(xiàn)象,我將嚴(yán)格依照綱要要求不進(jìn)步難度一起也不降低難度,培育班級(jí)學(xué)生靈敏使用的才能。
(二)讓班級(jí)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將班級(jí)學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’,班級(jí)學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時(shí)活躍性就會(huì)大大的進(jìn)步,會(huì)認(rèn)真調(diào)查思考和實(shí)踐。教育中,鼓舞和支撐班級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,恰當(dāng)輔導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)各種學(xué)習(xí)方法。
(三)追求講堂的靈敏性和多樣性,努力培育班級(jí)學(xué)生各種思想才能。教育手段和方式不能一成不變,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常更新教育方法,多媒體教育,讓更多常識(shí)進(jìn)入講堂教育,用新的理念武裝班級(jí)學(xué)生頭腦,讓他們學(xué)而不厭!
(四)加強(qiáng)教材中的演示及班級(jí)學(xué)生試驗(yàn)。初中的物理教育主要以調(diào)查、試驗(yàn)為根底,因而加強(qiáng)試驗(yàn),會(huì)讓教育事半功倍,更可培育班級(jí)學(xué)生重視試驗(yàn)現(xiàn)象及腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。
(五)展開各種課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除講堂教育外的另一種重要的教育方式,打算在講堂教育的一起,也利用業(yè)余時(shí)間,組織班級(jí)學(xué)生參加各種有意義的課外教育活動(dòng)從而穩(wěn)固班級(jí)學(xué)生所學(xué)常識(shí)及培育班級(jí)學(xué)生的學(xué)以致用的才能。
(六)加強(qiáng)自己的事務(wù)才能進(jìn)步自己的教育水平。我將在教育之余,學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理常識(shí),重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教育的常識(shí),擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)面,學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,經(jīng)常更新自己的教育理念;多聽其他教師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教育錄象,吸取別人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自己的教育過程傍邊。
第一周——第二周:走進(jìn)物理國(guó)際。
第三周——第四周:聲音與環(huán)境。
第五周——第九周:光和眼睛。
第十周:期中溫習(xí)。
第十一周:期中考試。
第十二周——第十五周:物質(zhì)的形狀及改變。
第十五周——第十九周:我們周圍的物質(zhì)。
第二十周——第二十一周:期末溫習(xí)。
第二十二周:期末考試。
第二十三周:總結(jié)所學(xué)常識(shí)。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇五
關(guān)注。初中物理教學(xué)也應(yīng)充分結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的德育要求,積極探索物理教學(xué)中的德育滲透途徑。
具體而言,新課標(biāo)對(duì)于初中物理教學(xué)的德育要求可概括為:濃厚的愛國(guó)主義情感、辯證唯物主義的科學(xué)態(tài)度以及崇高的道德品質(zhì)。這三個(gè)方面的德育內(nèi)容既是初中物理教學(xué)的必然要求,同時(shí)在初中物理教學(xué)中也是切實(shí)可行的。
1、物理學(xué)的發(fā)展具有悠久的歷史。
2、物理學(xué)理論的發(fā)展本身就是一部非常好的辯證唯物主義教材,只要將這些素材融入到物理概念規(guī)律的講解過程中,就能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義科學(xué)態(tài)度的目的。
3、物理學(xué)是一門體系嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)緊密,科學(xué)性極強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)受到良好的科學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練。
品質(zhì)和健康的人格。根據(jù)青少年思想品德形成規(guī)律和不同階段要求,做好學(xué)生的德育工作,使學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一;堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一,造就一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美全面的四有新人。
1、對(duì)德育滲透的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總體規(guī)劃和構(gòu)思。
將德育滲透與初中物理課程教學(xué)看成一個(gè)有機(jī)的整體,在每學(xué)期開始教學(xué)前,應(yīng)結(jié)合該學(xué)期的具體物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和初中學(xué)生的實(shí)際年齡和思想狀況,在明確物理知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí),應(yīng)對(duì)該學(xué)期的德育教學(xué)目標(biāo)、方法、手段、內(nèi)容都要進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,從而保證物理教學(xué)中的德育滲透能夠有步驟、分層次的有序進(jìn)行。
2、結(jié)合物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行隱性的有機(jī)滲透。
在初中物理教學(xué)中,大部分章節(jié)內(nèi)容的德育因素并不突出,而是融匯在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解過程中。對(duì)于這些內(nèi)容,應(yīng)將德育內(nèi)容滲透于知識(shí)講解過程中,并不一定非要將德育內(nèi)容提到課堂教學(xué)的高度。因此,“德育滲透”的重點(diǎn)在于滲透,即如何在不影響物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的前提下,將德育內(nèi)容隱性地穿插于課堂教學(xué)內(nèi)容與過程中,使學(xué)生在學(xué)到物理知識(shí)與技能的同時(shí),也受到良好的德育教育。
3、重視初中物理教學(xué)的德育滲透教學(xué)成果評(píng)價(jià)。
體現(xiàn)出學(xué)科德育滲透的內(nèi)容。其次,可將課堂德育滲透作為對(duì)教師課堂教學(xué)考核的一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。
在初中物理教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,既是新初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,同時(shí)也是切實(shí)可行的。在具體實(shí)施時(shí),明確愛國(guó)主義情感、辯證唯物主義的科學(xué)態(tài)度以及崇高的道德品質(zhì)這三個(gè)方面的德育要求,采取合理的德育滲透途徑和方法,以提高初中物理的德育教學(xué)水平。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇六
一、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理:各章的重點(diǎn)內(nèi)容:
第一章:聲現(xiàn)象----聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計(jì)算。
第三章:透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖;生活中的透鏡了應(yīng)用;凸透鏡成像的規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法,顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章:物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí);六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用;熔點(diǎn),凝固點(diǎn);沸點(diǎn)的理解。
第五章:電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí);會(huì)使用電流表;認(rèn)識(shí)串,并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串,并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。
二、學(xué)情分析:本班沒有領(lǐng)軍人物,大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí),但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
三、復(fù)習(xí)的基本要求:
1、梳理知識(shí),形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;
2、重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過手、過腦、過心;
3、注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
12月22前結(jié)束新課,全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約8課時(shí)。
第五章計(jì)劃2課時(shí)第四章計(jì)劃2課時(shí)。
第二三章計(jì)劃2課時(shí)第一章計(jì)劃1課時(shí)。
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計(jì)劃2課時(shí)。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇七
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以《壽光市2012學(xué)年初中物理科教研教改工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以新課程理念為指針,在學(xué)校教導(dǎo)處具體指導(dǎo)下,深入貫徹黨的教育方針,強(qiáng)化科學(xué)管理,加大過程監(jiān)控,大力推進(jìn)新課程改革,高揚(yáng)高效課堂的主旋律,著力提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課堂,夯實(shí)雙基,號(hào)脈學(xué)情,珍愛學(xué)生,突出特色,提高效益,整合各方教研力量,充分發(fā)揮各自職能,努力實(shí)現(xiàn)我校初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。
二、教學(xué)工作具體要求及措施。
課堂是學(xué)校的心臟,是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的大本營(yíng),也是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑,因此,課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地。新學(xué)年,將積極構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即:堅(jiān)持一條道路(務(wù)本主義,兩條腿走路(雙20條,四步走策略(模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化,力爭(zhēng)八大個(gè)性化(教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評(píng)。重點(diǎn)搞好如下研究工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn)和均衡發(fā)展,吃透其精神本質(zhì),特別加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧,正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和有效性,同時(shí)要加強(qiáng)研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐,真正達(dá)到“帶著思想上課”的境界。
1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)和考綱,更好地掌握考試方向和要求。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、落實(shí)好集體備課制度。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。每次落實(shí)好備課的主題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中,同時(shí)做跟蹤和反饋。
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4、做好課堂模式的探討。本學(xué)期面對(duì)班級(jí)的情況,重點(diǎn)做好四種課型的探討:新課教學(xué)、試卷評(píng)講課的教學(xué)、章節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)和期末復(fù)習(xí)課的教學(xué)。通過各種課型的探討,確立真正適合學(xué)生的課堂模式。
5、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學(xué)期對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),既要有面,也要有點(diǎn),同時(shí)要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點(diǎn)放在第一課堂和我們練習(xí)的選擇上。對(duì)于“輔差”,重點(diǎn)是落實(shí),同時(shí)在落實(shí)的過程中,避免對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。
6、加強(qiáng)集體備課、發(fā)揮集體智慧,努力提高整體教研水平,每周一的上午為集體備課時(shí)間,要做到有專題、有中心發(fā)言人(提前一周通知中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備,有記錄,有新的啟示和收獲。通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)目的要求,統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容,統(tǒng)一考試。
7、積極開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)水平,本學(xué)期每個(gè)教師講一節(jié)公開課,認(rèn)真準(zhǔn)備,講課后要認(rèn)真組織評(píng)課,真正從講評(píng)課中有所啟發(fā),有所收獲。
1、完成第七章歐姆定律和第八章電功率的教學(xué)工作。
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2、抓好“培優(yōu)輔差”工作。四月份。
迎接期中自主檢測(cè)考試,并做好分析,在教研組內(nèi)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。五月份。
1、完成電與磁的教學(xué)工作。六月份。
復(fù)習(xí)本學(xué)期知識(shí)迎接期末考試。七月份。
壽光市田柳鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)2012年2月。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇八
針對(duì)上學(xué)期的情況,加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理并制定了一系列的班規(guī)條約,有的放矢地和學(xué)生座談,轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的_增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行,本期獲得文明班稱號(hào),超過了十次。大大地鼓舞了學(xué)生的自信心。
2、紀(jì)律方面。
上學(xué)期,本班的紀(jì)律較松散,有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。如偉浩,建峰等學(xué)生經(jīng)常與社會(huì)青年一起玩,騎摩托車。破壞課堂紀(jì)律;吳林杰、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙,劉江不遵守作息制度。本期初分別對(duì)他們進(jìn)行談心,讓他們進(jìn)一步明確學(xué)校的規(guī)章制度,引導(dǎo)他們?cè)谛W龊脤W(xué)生,在家做好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育、互相督促,他們的違紀(jì)現(xiàn)象大減少。
3、_方面。
學(xué)校推行的素質(zhì)教育,關(guān)鍵是_教育。學(xué)生_的好壞,體現(xiàn)了教育的成敗,所以在教育過程中把_感情教育界放在首位。在工作中多與學(xué)生接觸,了他們的_去向,及時(shí)給予引導(dǎo)。幫助他們解決習(xí)中的疑難??鄲琅c彷徨,有時(shí)還要與家長(zhǎng)一起共同指導(dǎo)。使學(xué)生能安心努力進(jìn)取。
4、學(xué)習(xí)方面。
上學(xué)的目的是為了求知,為自己將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。明確自己回校上課的目的,從而幫助學(xué)生樹立自己奮斗目標(biāo),指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使自己的學(xué)習(xí)既輕松,又有效,達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過努力,學(xué)生的積極性有了明顯有提高。從期未統(tǒng)考的情況來(lái)看,各統(tǒng)考科目都有了明顯的進(jìn)步。按參加考試的人數(shù)統(tǒng)計(jì),語(yǔ)文的平均成績(jī)優(yōu)良率、數(shù)學(xué)優(yōu)良率、物理平均成績(jī),等都排在級(jí)的前面。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇九
作為一名班主任,上要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下要對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),感覺責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會(huì)專心做好我的班主任工作,盡量多接觸學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行貼身教育,上行下效。作好班主任工作計(jì)劃,有利于班級(jí)工作的正常開展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié),我制定了如下的工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思惟想。
認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求,在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的能力,使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)。
(一)了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班。
我班學(xué)生情況較為復(fù)雜,目前共有學(xué)生50人,男生25人,女生25人。通過觀察了解,發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高,能主動(dòng)的學(xué)習(xí),有70%的同學(xué)有上進(jìn)心,但主動(dòng)性不夠,需要老師的引導(dǎo),這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。
但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,一天貪玩,不能積極主動(dòng)的完成學(xué)業(yè),甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對(duì)學(xué)生的_工作的路還很長(zhǎng),需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。
(二)班集體日常治理。
1、班委會(huì)的選定:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤治理:嚴(yán)禁無(wú)故曠課,遲到,早退,因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)需要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。
3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生的原因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高。
5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈,班級(jí)的門窗、電扇的開關(guān)工作。
三、_教育。
青少年心理問題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是:
“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”;“_道德的分水嶺,學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺,能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出,一部分不適應(yīng),處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生_起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,_會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系,教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想,開拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
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八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇十
全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
八(1)、八(2)的學(xué)生,從上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估,學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,加之,八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識(shí)。
在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
1、知識(shí)與技能。
a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然界常見的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量。
e、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法:
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí),有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
a、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),有理想,有報(bào)護(hù),熱愛祖國(guó),有振興中華的使命和責(zé)任感。
1.讓學(xué)生知道什么是物理,了解物理來(lái)自生活并影響社會(huì)。
2.完成教學(xué)大綱的任務(wù),使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律的能力,并體會(huì)科學(xué)探究的方法。
4.從物理上引入“sts”的新理念,并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間相互關(guān)聯(lián)。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇十一
加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教材分析。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn):
1、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)。
教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn),作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,通過實(shí)驗(yàn)、探索與交流等活動(dòng),獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。
2、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。
教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā),用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題,并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問題,以展開物理探究。
3、為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間。
教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提供了大量的實(shí)驗(yàn)、思考與交流的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生通過探究與交流,梳理所學(xué)的知識(shí),建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、展現(xiàn)物理知識(shí)的形成與應(yīng)用過程。
教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理,增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。
三、教學(xué)措施。
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)造性地使用教材,積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。
2、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué),以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑,促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。
3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的分析),有效的實(shí)施有差異的教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇十二
八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì),所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看,上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo),要樹立的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識(shí)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。
1、知道電壓、電阻的概念,知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。
2、會(huì)使用電壓表;會(huì)使用滑動(dòng)變阻器。
本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;。
2、理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;部分優(yōu)生會(huì)復(fù)雜計(jì)算。
3、了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí);。
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用;。
2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;優(yōu)生能夠進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算。
3、知道在電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;。
4、了解家庭電路和安全用電知識(shí),有安全用電的意識(shí);。
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。
1、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。
2、通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向;。
4.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;。
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;。
2、了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響。
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;。
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇十三
尊敬的各位評(píng)委老師:
大家上午好!
我是號(hào)考生,我今天說課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第章第節(jié)(板書題目)。下面我將由教材、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)過程這四個(gè)方面來(lái)說明我對(duì)這節(jié)課的理解與設(shè)計(jì)。
1、教材的地位和作用。
光的直線傳播是幾何光學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)光的反射規(guī)律反射規(guī)律、折射規(guī)律都要用到光的直線傳播的知識(shí)。同時(shí)利用光的直線傳播,又能解釋影子、日月食等生活和自然界的重要現(xiàn)象,也是信息傳遞一章的基礎(chǔ),通過本章的學(xué)習(xí)是反射、折射現(xiàn)象的基礎(chǔ),可以提高同學(xué)熱情,激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生sts意識(shí)。因此,學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有著重要的意義。
2、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的具體內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):
方法與過程:經(jīng)歷“光的直線傳播”的探究,體驗(yàn)探究的過程和方法;
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過觀察和探究的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;通過探究物理學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生獲得成功的愉悅,樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn):光的直線傳播。
難點(diǎn):解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象。
八年級(jí)學(xué)生正處于發(fā)育、成長(zhǎng)階段,他們思維活躍,求知欲旺盛,具有強(qiáng)烈的操作興趣,處于從形象思維向抽象思維過渡的時(shí)期。但是他們剛接觸物理,對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺,他們的抽象邏輯思維還需要直接經(jīng)驗(yàn)的支持。因此應(yīng)以學(xué)生身邊事物和現(xiàn)象引入知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),逐步讓學(xué)生理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。
根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際情況,改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)啟發(fā),評(píng)價(jià)方案,討論,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),歸納結(jié)論。運(yùn)用討論法、發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法。
八年級(jí)學(xué)生處于中學(xué)期間的過度階段,自學(xué)能力和觀察能力都有了一定的發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的具體情況,運(yùn)用了討論法、自主合作交流探討法等學(xué)習(xí)方法,著力開發(fā)學(xué)生的活動(dòng)空間、思維空間、表現(xiàn)空間。
為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我制定了以下教學(xué)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知。
利用多媒體展示大連的夜景和自然光現(xiàn)象,在學(xué)生欣賞圖片的同時(shí),提問:圖中的光是從哪來(lái)的?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)自然地引入光源定義。
請(qǐng)學(xué)生思考:你知道還有那些物體是光源?學(xué)生積極思考回答,并進(jìn)行小組討論對(duì)學(xué)生舉出的光源進(jìn)行分類。
第二環(huán)節(jié):合作學(xué)習(xí),探究新知。
活動(dòng)一:光是沿什么樣的路徑傳播的呢?
教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一問題進(jìn)行大膽的猜想,學(xué)生可能提出如下幾種猜想:直線、曲線、折線、射線。
教師引導(dǎo)學(xué)生理論的得出需要實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證,教師給出實(shí)驗(yàn)器材:激光筆、大礦泉水瓶、蚊香、加有少量牛奶的水溶液、果凍、帶有小孔的硬紙板、蠟燭。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)器材制定實(shí)驗(yàn)方案。
小組展示實(shí)驗(yàn)方案,大家對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估,完善實(shí)驗(yàn)方案。
按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)。
小組分別展示光在空氣、液體、固體中的傳播。最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
學(xué)生通過小組實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí),自己實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,使學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的理解,同時(shí)有效地鍛煉了學(xué)生的探究能力和小組合作能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)二:光的直線傳播的應(yīng)用。
接著啟發(fā)學(xué)生生活中有哪些現(xiàn)象可以證明光是沿直線傳播的呢?讓學(xué)生舉例,如影子的形成、日月食、小孔成象等,師生共同進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋。并請(qǐng)學(xué)生自己嘗試完成課本“想想做做”,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本思想是注重學(xué)以致用,那么光的直線傳播在生活中有什么作用?學(xué)生進(jìn)行小組交流討論,得出激光準(zhǔn)直、槍的瞄準(zhǔn)、排隊(duì)等。
活動(dòng)三:探究光的傳播速度。
生活中還有有一種常見的'現(xiàn)象,通過電腦展示雷電,提問:為什么先看到閃電,后聽到雷聲?學(xué)生回答:光速大于聲速。光速多大呢?教師向?qū)W生講述光的傳播速度,并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“科學(xué)世界”的閱讀材料,教師拓展知識(shí)讓學(xué)生適當(dāng)了解有關(guān)光的傳播的知識(shí)。
第三環(huán)節(jié):感悟收獲,課堂小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題:今天我們一起探究了哪些問題?你獲得了什么知識(shí)?
通過問題式的小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn),有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與記憶,提高學(xué)生的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四環(huán)節(jié):布置作業(yè),鞏固升華。
課外作業(yè)是課內(nèi)作業(yè)的延續(xù),有利于幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力,有效地進(jìn)行第二次學(xué)習(xí),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),我布置了以下作業(yè):
必做題:第38頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的第1、2、3題。
選做題:第38頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的第4題。
設(shè)置必做題和選做題兩個(gè)層次的作業(yè),滿足不同學(xué)生能力的需求,既使學(xué)生進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,又使學(xué)有余力的學(xué)生獲得進(jìn)一步提升的空間。
為了使板書條理清晰、層次分明,更好的突出本節(jié)課的重點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以上板書。
以上就是我說課的全部?jī)?nèi)容,謝謝大家!
八年級(jí)物理課外輔導(dǎo)計(jì)劃篇十四
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,并能取得更好的成績(jī)。
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,組織參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
二、輔導(dǎo)對(duì)象。
成立數(shù)學(xué)興趣小組,吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入,,以班級(jí)為序分別命名為第二小組,第六小組,由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
三、輔導(dǎo)時(shí)間:
1.課外活動(dòng)時(shí)間。
2.每周星期六下午兩個(gè)小時(shí),星期天上午兩個(gè)小時(shí)時(shí)間學(xué)生自己強(qiáng)化。
四、輔導(dǎo)內(nèi)容。
1.容器中的水能倒完嗎。
2.如何最優(yōu)化設(shè)計(jì)鏡框。
3.用微機(jī)探索反比例函數(shù)的性質(zhì)。
4.收集生活中的反比例關(guān)系。
5.收集與勾股定理有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事。
6.黃金分割在生活中的應(yīng)用。
7.用我們所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)自己房間的裝修圖。
8.為某公司設(shè)計(jì)一個(gè)公司標(biāo)志。
9.收集各個(gè)年級(jí)的近視情況。
10.寫一份有關(guān)中學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告。
五、輔導(dǎo)方法。
1.教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練題,學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,其中存在的的問題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教老師個(gè)別輔導(dǎo)。
2.教師根據(jù)在個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題,進(jìn)行必要的集中輔導(dǎo)。
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