總結(jié)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地塑造自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的努力和收獲進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì)。作為學(xué)習(xí)的參考，下面是一些經(jīng)典的名言警句。
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇一
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我是小中班__小朋友的媽媽。今天很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友真誠(chéng)地感謝__幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。幼兒教育寄托著千家萬(wàn)戶(hù)殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì)的高度關(guān)注和重視。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年，也希望在人生的初始，就為他們找到一條通往美好人生之路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣的一條起跑線——__幼兒園。
我們知道__幼兒園的__園長(zhǎng)有著十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且他們擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，辦學(xué)條件日趨完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，我把孩子送到這里很放心。
事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。我們的孩子在__幼兒園里能快樂(lè)的度過(guò)每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師們悉心的關(guān)懷和照顧。孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我們欣喜地看到自己的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的變得有知識(shí)，有禮貌，多才多藝。
在此，我想對(duì)__幼兒園的老師們說(shuō)：“作為家長(zhǎng)，我感謝你們；作為同行，我欣賞你們。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友們真誠(chéng)的向你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了成長(zhǎng)的道路。
最后，我衷心祝愿所有小朋友們六一快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝愿各位老師身體健康，生活愉快！祝所有的家長(zhǎng)家庭幸福！祝__幼兒園的事業(yè)蒸蒸日上，越辦越好！
謝謝大家。
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
我是小一班拜玉涵的媽媽?zhuān)覙s幸地代表小班幼兒全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，向關(guān)心下一代成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以深深地敬意；向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠(chéng)摯的感謝！
幼兒教育寄托著千家萬(wàn)戶(hù)殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì)的高度關(guān)注和重視。宏華幼兒園建園以來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)辦園的理念引領(lǐng)下，辦學(xué)條件日益完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，文化積淀越發(fā)深厚，是幼兒學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，放飛夢(mèng)想的搖籃。
和每一個(gè)家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)便走近了宏華幼兒園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長(zhǎng)了知識(shí)技能，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，多數(shù)小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(zhǎng)我們很欣慰，同時(shí)也深深知道，這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結(jié)晶，在此我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)們向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
在這所幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育，他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。以我的孩子為例。一年的時(shí)間，拜玉涵在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來(lái)的她不聽(tīng)話使性子、挑食厭食變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃；原來(lái)的拜玉涵不喜歡說(shuō)話，現(xiàn)在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情，然后自己玩著小電子琴又唱又跳；原來(lái)的她不懂得與人分享，現(xiàn)在她可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快樂(lè)。更讓我們高興的是，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的她，現(xiàn)在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包，而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖?，成為一個(gè)懂事能干、自理能力較強(qiáng)的孩子。
今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的人生哲理，也為他們正展開(kāi)的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最后祝愿宏華幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
祝愿各位老師身體健康，生活幸福！
祝愿家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，工作順利！
祝愿小朋友節(jié)日快樂(lè)！
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇三
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的秋季家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，朱陽(yáng)二中全體師生對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心孩子，支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校的硬件建設(shè)走在了全市的最前列，不僅極大的改善了我校的辦學(xué)條件，而且有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。去年暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，投入150余萬(wàn)元建成的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和籃球場(chǎng)已投入使用，改寫(xiě)了朱陽(yáng)二中15年沒(méi)有操場(chǎng)的歷史，為學(xué)生課外活動(dòng)提供了安全舒適的活動(dòng)場(chǎng)所；投入30余萬(wàn)元對(duì)學(xué)生廁所進(jìn)行了全面改造，使用了十余年的旱廁變成了如今干凈的水沖式廁所；投入20余萬(wàn)元對(duì)學(xué)生餐廳實(shí)行了電器化改造，使學(xué)生餐廳的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大地改善；投入10余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校藝術(shù)樓、科技樓、校園文化墻進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志文化布置，為學(xué)生提供了高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。已經(jīng)投入使用的10個(gè)功能室極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，使山里學(xué)生在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。硬件設(shè)施的變化為二中的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓二中成為一所農(nóng)村初中的窗口學(xué)校。
我們把課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。截至目前，在教師中，我們已經(jīng)進(jìn)行了13輪賽課活動(dòng)，使年輕教師教學(xué)能力得到很大提升；課堂上我們特別重視學(xué)生自動(dòng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。本著為每一位學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施以知識(shí)落實(shí)為目的的“堂清”“日清”“周清”“月清”制度，扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)工作帶來(lái)的是我校教學(xué)質(zhì)量的節(jié)節(jié)攀升，xxxx年中招考試，全鎮(zhèn)240人，我校參加中招考試109人，其中有53人被省級(jí)示范性高中統(tǒng)招錄取，上線率49%，全鎮(zhèn)第一；500分上線率44%，全鎮(zhèn)第一；在三門(mén)峽市中招綜合評(píng)估中位居全市85所初中第五名，靈寶市25所初中第三名，全鎮(zhèn)第一。xxxx年3月召開(kāi)的靈寶市高效課堂工作交流推進(jìn)會(huì)上，我校作為唯一入選的初中學(xué)校代表做了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言?！鹅`寶教育》xxxx年11月12日第323期整版報(bào)道我校課堂改革工作?！逗幽辖逃穢xxx年第三期大篇幅報(bào)道我校辦學(xué)事跡。這些成績(jī)的取得是對(duì)我校課堂教學(xué)改革工作的肯定，更是我校文化軟實(shí)力的魅力體現(xiàn)。
堅(jiān)持每天晨起、兩個(gè)大課間三次喊誓詞活動(dòng)。我們還根據(jù)階段性德育工作重點(diǎn)不斷更換誓詞內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神面貌。堅(jiān)持每天晚上10分鐘勵(lì)志教育活動(dòng)，讀校本教材《走向卓越》中的勵(lì)志故事，填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡，引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，追求卓越。堅(jiān)持組織好每月一次的勵(lì)志之星評(píng)選活動(dòng)，為其頒發(fā)徽章和獎(jiǎng)狀，利用版面宣傳其成長(zhǎng)事跡，樹(shù)立身邊榜樣。堅(jiān)持兩個(gè)月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每次都要策劃一個(gè)勵(lì)志教育主題，不僅通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)展示我們的教育成果，而且也讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，使其成為重要的教育資源，探索家校聯(lián)合的勵(lì)志教育網(wǎng)絡(luò)。另外我們每月讓學(xué)生觀看一次勵(lì)志電影、組織一次軍事化的匯操表演，還通過(guò)系列化的主題班會(huì)等渠道，時(shí)時(shí)刻刻給孩子傳播正能量，處處地地讓孩子彰顯精氣神。長(zhǎng)期系統(tǒng)化、序列化的勵(lì)志教育使我校學(xué)生的展示出良好的精神面貌。xxxx年5月現(xiàn)九（2）班高文慧同學(xué)做為靈寶市初中生唯一代表，被三門(mén)峽教育局、共青團(tuán)三門(mén)峽市委授予“三門(mén)峽市美德少年”。
20xx年2月25日，在靈寶市“德育主題教育月”動(dòng)員會(huì)上，我校作為唯一入選的`初中學(xué)校代表做了表態(tài)發(fā)言，尤其是我校的勵(lì)志校園文化的打造引起了各級(jí)教育部門(mén)的高度關(guān)注，《靈寶教育》xxxx年3月15日第330期整版報(bào)道我校德育工作。xxxx年3月被靈寶市教體局評(píng)為德育工作先進(jìn)單位。
各位家長(zhǎng)，為了我們下一代的發(fā)展，今天我們?cè)谶@里聚會(huì)，您把孩子交給朱陽(yáng)二中，是您對(duì)我們的無(wú)比的信任。為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們責(zé)無(wú)旁貸。一個(gè)學(xué)生，就是一個(gè)家的希望，二中人眼里的學(xué)生沒(méi)有優(yōu)劣，二中人眼里的學(xué)生沒(méi)有差別。在以后的工作中我們將扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)，深入開(kāi)展勵(lì)志教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，辦一所讓朱陽(yáng)父老鄉(xiāng)親滿意的學(xué)校。
為使父母與學(xué)生之間更好的交流，本次我們邀請(qǐng)“感恩教育報(bào)告專(zhuān)家講師團(tuán)”的張雄老師為我們作報(bào)告，張老師將通過(guò)飽含深情的激勵(lì)引導(dǎo)和心靈對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，從而樹(shù)立積極向上的人生觀、價(jià)值觀，并激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)求學(xué)、立志成才。講師團(tuán)已先后在澠池三中、靈寶實(shí)驗(yàn)、西閆、陽(yáng)平、豫靈等多所學(xué)校舉辦過(guò)感恩教育活動(dòng)，深受廣大師生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的歡迎與好評(píng)。取得了很好的教育效果，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師為我們作報(bào)告。
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇四
各位家長(zhǎng)朋友：
上午好！首先，我代表一3班全體科任老師歡迎各位家長(zhǎng)積極參加我們學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近孩子，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)。利用這樣的形式進(jìn)行溝通，共同教育好每一個(gè)孩子，我想這是我們共同的心愿！
這個(gè)班是我?guī)У牡谖鍌€(gè)一年級(jí)，我深深地喜歡上了這群可愛(ài)的孩子們，有他們我很幸福，所以，我要感謝家長(zhǎng)把這么好的孩子送給我。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期已過(guò)一半，回憶已經(jīng)過(guò)去的日子，我們收獲了很多，（出示ppt）對(duì)于這些成績(jī)，我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，非常感謝能和你們攜手帶著這些孩子一路快樂(lè)、一路成長(zhǎng)，也很驕傲擁有這么多優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，在孩子每一天的家庭作業(yè)中，我們能看到家長(zhǎng)們認(rèn)真地陪伴，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高度重視、對(duì)老師的積極配合，使我們的工作開(kāi)展的得心應(yīng)手。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們已經(jīng)基本上適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每個(gè)孩子各不相同，但在老師的眼里他們都有著可愛(ài)的一面：
學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的孩子：讀書(shū)好寫(xiě)字好聽(tīng)課認(rèn)真發(fā)言積極學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
1、語(yǔ)數(shù)英300分的學(xué)生。
2、語(yǔ)文100分的學(xué)生。
3、有進(jìn)步的學(xué)生。
4、優(yōu)秀試卷展示。
5、問(wèn)題的原因。
1、少數(shù)孩子需要規(guī)范平時(shí)的行為習(xí)慣。
2、部分學(xué)生在朗讀時(shí)張不開(kāi)嘴，手口不一。
3、預(yù)習(xí)作業(yè)還不夠到位。
4、部分學(xué)生沒(méi)能做到主動(dòng)問(wèn)好。
5、每周的整理書(shū)包、清洗桌布、個(gè)人衛(wèi)生依然存在問(wèn)題。
1、提前做好預(yù)習(xí)。
2、每天都有復(fù)習(xí)舊知的環(huán)節(jié)。
3、《成語(yǔ)兒歌100首》的進(jìn)度與檢測(cè)。
4、下一本共讀書(shū)目《諺語(yǔ)兒歌100首》。
結(jié)束語(yǔ)：作為班主任，我的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并將它放大再放大，讓每一個(gè)孩子能在自信中找到成長(zhǎng)的快樂(lè)，化作進(jìn)步的動(dòng)力。讓我們攜手努力給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一起實(shí)現(xiàn)“讓心起航、讓夢(mèng)飛揚(yáng)”吧！謝謝！
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇五
各位家長(zhǎng)：下午好！
首先，讓我代表大3班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子?；厥浊皫讉€(gè)學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見(jiàn)到藍(lán)天、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經(jīng)驗(yàn)介紹，下面有請(qǐng)，說(shuō)的真不錯(cuò)，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李逸雯媽媽來(lái)跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽(tīng)了x位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹后，讓我們學(xué)到了很多的教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我相信在座的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)是新娘上轎頭一回吧，那請(qǐng)你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問(wèn)題提出來(lái)來(lái)和我們大家一起來(lái)交流探討。
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇六
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)也請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。
按照許老師的要求，我在這里談一下詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用方面的感受。
其實(shí)，對(duì)于xxx當(dāng)前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語(yǔ)文的作文。每次寫(xiě)作文，我都會(huì)和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點(diǎn)都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會(huì)更怕！我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作：
我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，書(shū)籍一直伴隨著他的成長(zhǎng)，是他最親密的朋友。他對(duì)書(shū)很癡迷！所以現(xiàn)在不用強(qiáng)行規(guī)定，他每天都有一定的閱讀時(shí)間，讀書(shū)是他自己的需要。認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)習(xí)書(shū)中的語(yǔ)言，特別是書(shū)中的語(yǔ)言精華，成語(yǔ)、典故、名言、警句等。認(rèn)真讀書(shū)，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書(shū)讀進(jìn)去。為防止“走馬觀花”讀完書(shū)后我會(huì)抽查一下，看看有沒(méi)有讀進(jìn)去。我也會(huì)指導(dǎo)他用各種符號(hào)做讀書(shū)筆記，讓他讀書(shū)后有所收獲而不是蜻蜓點(diǎn)水，流于形式！現(xiàn)在瀚瀚碰到不懂的詞語(yǔ)總是會(huì)問(wèn)我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵(lì)他自己查字典和電腦。通過(guò)這些表現(xiàn)，我知道他是在用心的認(rèn)真讀書(shū)。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，他讀多了，積累多了，時(shí)間長(zhǎng)了，這種語(yǔ)文的積累，就由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。瀚瀚對(duì)語(yǔ)言的獨(dú)立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開(kāi)始用一些好的詞語(yǔ)。
不光讀書(shū)，還要背書(shū)，多背誦一些詩(shī)文佳作，名言警句。
對(duì)于一些短小精粹的文章、一些精彩的語(yǔ)段，只要時(shí)間允許，我一定要他背誦。我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上“背功”-背誦的功夫非常重要。當(dāng)然要掌握好這個(gè)度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業(yè)包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開(kāi)始洗澡睡覺(jué)。放學(xué)后到8：40之前的時(shí)間他自主完成這些練習(xí)，效率越高，自己可支配的時(shí)間越多。我不提倡做作業(yè)到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學(xué)習(xí)！在處理這些任務(wù)時(shí)，當(dāng)看到孩子自信愉快的表情時(shí)，我覺(jué)得所安排的任務(wù)是適中的，但如果發(fā)現(xiàn)孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調(diào)整。背誦重在堅(jiān)持而不是一口吃個(gè)胖子。
每當(dāng)瀚瀚寫(xiě)作前，我都會(huì)給他提出要求：一是認(rèn)真審題后先充分構(gòu)思再動(dòng)筆，不許想一句寫(xiě)一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫(xiě)在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對(duì)于一幅圖片，我和他比賽想，各想一個(gè)故事口述出來(lái)。然后比比看誰(shuí)的好，誰(shuí)用的好詞多！對(duì)于他的好的想法和詞語(yǔ)，積極給予肯定和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他積極動(dòng)腦，熱愛(ài)寫(xiě)作的積極性。對(duì)于他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個(gè)過(guò)程中不許動(dòng)筆，然后給他一定的時(shí)間然他自己把我們口述的東西寫(xiě)下來(lái)。這樣做就減少了他對(duì)作文的畏難情緒，對(duì)作文不在心生恐懼！
在這里羅嗦了這么多自己的心得體會(huì)，也真誠(chéng)地希望能得到老師的更多幫會(huì)和家長(zhǎng)們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。謝謝！
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝大家拋忙來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
為了孩子的明天，我們走在了一起。和孩子們的接觸差不多有兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中，孩子們的進(jìn)步很明顯，他們的適應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，想來(lái)家長(zhǎng)們都已經(jīng)感受到了。作為數(shù)學(xué)老師我想就以下幾點(diǎn)和家長(zhǎng)培養(yǎng)們做個(gè)交流。
一、說(shuō)說(shuō)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科方面的特點(diǎn)。
我們現(xiàn)在使用的是《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》，這套教材相對(duì)于其他教材來(lái)說(shuō)，思維含量高，靈活性大，對(duì)促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的思維能力有很大的好處。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的難度，它并不是靠死記硬背就可以學(xué)好的。在低段的教學(xué)內(nèi)容中往往提前孕含著于高段相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。這需要家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子的數(shù)學(xué)書(shū)本您有空可以去翻翻，難點(diǎn)，(鐘面時(shí)間、方位、元、角、分)看看其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，孩子是否掌握。把數(shù)學(xué)知識(shí)滲透在生活中。
在學(xué)校以外的時(shí)間，可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)一下自己的孩子。因?yàn)楫吘乖趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，特別是基礎(chǔ)比較差的孩子，同樣的教學(xué)，有的孩子很難跟上。所以要家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心思。
對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科，許多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)就是要會(huì)計(jì)算，我孩子口算掌握得很好了，數(shù)學(xué)就很好。這樣的想法是錯(cuò)誤的，計(jì)算能力只是數(shù)學(xué)知識(shí)中小小的技能。數(shù)學(xué)還包括數(shù)感、空間想象、邏輯思維、動(dòng)手操作等好幾塊的內(nèi)容。其實(shí)，只要多練習(xí)，再加上仔細(xì)的檢查，計(jì)算對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都不難的。
一年級(jí)口算基礎(chǔ)是所有計(jì)算的基礎(chǔ)，對(duì)于口算這一關(guān)每個(gè)孩子必須通過(guò)。這學(xué)期下學(xué)期我們都要進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)檢測(cè)，要求20以?xún)?nèi)的加減法一分鐘做對(duì)8題?？谒阒挥卸嗑毩?xí)才能提高速度，有些孩子練習(xí)不夠，落下來(lái)了。慢的孩子家長(zhǎng)要多觀察分析，孩子慢的原因。是因?yàn)橛?jì)算不熟練，還是做作業(yè)的習(xí)慣差。要有目的性地來(lái)練習(xí)。錯(cuò)誤率高的孩子也需要多練，要養(yǎng)成仔細(xì)看題的習(xí)慣。關(guān)于練習(xí)的方法家長(zhǎng)也要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦筋。用多種方法來(lái)練習(xí)，(每天30題、聽(tīng)算、規(guī)定5分鐘的練習(xí)。)(錯(cuò)的不用橡皮劃掉、數(shù)字練習(xí)寫(xiě)快)
二、還有需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是：孩子的學(xué)業(yè)需要您時(shí)刻的關(guān)注。一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的起步階段，很多的習(xí)慣是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的，學(xué)校教育和家庭教育這兩方面缺一不可，只靠學(xué)校教育的話孩子發(fā)展的路是不會(huì)很長(zhǎng)遠(yuǎn)的。作為老師總希望每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，也在關(guān)注每個(gè)孩子，但是一個(gè)老師要教有兩個(gè)班，要關(guān)注將近120位孩子，不可能總是關(guān)注在某幾個(gè)孩子身上的，老師的精力也畢竟是有限的。您的孩子對(duì)老師來(lái)說(shuō)是120分之一，而對(duì)于您來(lái)說(shuō)是百分之百。如果你每天能多花10分鐘時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)上，一周您的孩子就比別人多學(xué)50分鐘，那么一學(xué)期呢?一年呢?希望家長(zhǎng)能夠重視，特別是基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，需要家長(zhǎng)花更多的時(shí)間和耐心?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，而且是永不卸任的教師.”你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)重視了，孩子也會(huì)去重視，如果你也是隨隨便便地對(duì)待，孩子也會(huì)學(xué)你的樣子的。每周家庭作業(yè)中每次老師都有詳細(xì)的要求，寫(xiě)作業(yè)要求的目的是給家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，希望你們能夠仔細(xì)去看一看，按要求逐條做好。
三、孩子的考試成績(jī)我們要關(guān)注但是不要只盯到分?jǐn)?shù)。許多的時(shí)候我們要看他暴露出來(lái)的問(wèn)題，錯(cuò)題是因?yàn)椴焕斫膺€是計(jì)算的不仔細(xì)不理解是什么原因?是上課聽(tīng)講的習(xí)慣不好，還是別的問(wèn)題。要針對(duì)性的去輔導(dǎo)。
就說(shuō)這些如有不妥之處，請(qǐng)大家多多包涵。希望在我們共同的努力下孩子能有更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇八
期待已久的小三班半日開(kāi)放活動(dòng)終于來(lái)啦！家長(zhǎng)期盼，孩子更是興奮不已。
我們家長(zhǎng)們應(yīng)該是最了解自己孩子的，或優(yōu)點(diǎn)，或缺點(diǎn)，或開(kāi)朗，或內(nèi)秀；或好動(dòng)，或安靜……，所以，我們期望能在活動(dòng)中看到孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，看到孩子在家中不易被發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)點(diǎn)。看到老師對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)，接受，鼓勵(lì)，肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時(shí)間在幼兒園全程陪伴自己，這可是平日里求之不得的啊。
剛到學(xué)校就看到孩子們開(kāi)始騎車(chē)比賽了，一個(gè)個(gè)騎著小車(chē)，老師在邊上看護(hù)著。早操時(shí)間到了，孩子們整齊有序地列隊(duì)，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子們跟著張老師和潘老師一起做運(yùn)動(dòng)……點(diǎn)心時(shí)間孩子們洗手準(zhǔn)備吃飯，蘋(píng)果組先去，然后是桃子組和梨子組，一切都是那么井然有序，看得出老師在安排每一項(xiàng)工作時(shí)都是很用心的。
點(diǎn)心是豆?jié){和餅干，本以為孩子們不喜歡吃，可是我家女兒卻一口一口的喝著，真是不敢相信，她竟然也會(huì)喝豆?jié){，在家她可是最不喜歡喝豆?jié){的。吃完了點(diǎn)心，孩子們很自覺(jué)地搬著小椅子做到了圓點(diǎn)上，等待老師來(lái)給他們上課。第一個(gè)活動(dòng)是由潘老師組織的，是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《圓圓的彎彎的》，大家都很踴躍的。舉手發(fā)言，就在這開(kāi)心活潑的教室里歡聲笑語(yǔ)的上課，結(jié)束了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。期間的課間休息，老師引導(dǎo)孩子要多喝水，看著孩子們很自覺(jué)地拿著小杯子在排隊(duì)喝水，就知道老師平時(shí)的常規(guī)管理非常的到位。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)親子制作《美麗的熱帶魚(yú)》，平時(shí)家長(zhǎng)都不會(huì)有機(jī)會(huì)和孩子一起制作，今天的半日活動(dòng)就給我們創(chuàng)造了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，真的很感謝老師能夠考慮的這么周到，增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的感情。
終于到了角色游戲的時(shí)間了，教室里開(kāi)設(shè)的娃娃家、生活館、圖書(shū)館、美工坊、建構(gòu)園非常吸引孩子，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力得以發(fā)展。真正做到了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩。
雖然是短短的半天，可是我明顯感覺(jué)到老師原來(lái)是那么的辛苦，要做那么多的事情。在這么忙碌的工作中，還要照顧這些調(diào)皮搗蛋的孩子，真的很不容易，需要足夠的耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心，而我們小三班的老師做到了，因此我也很放心把自己的孩子交給她們！相信孩子在兩位老師的指導(dǎo)下會(huì)越來(lái)越好的！
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇九
本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，這標(biāo)志著我們偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。1月1日又叫元旦，元旦的“元”是開(kāi)始的意思；“旦”是早晨，一天的意思?！霸本褪且荒甑腵開(kāi)始，一年的第一天。把“元旦”這兩個(gè)字合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
我們是少年，是生命中的春天，是早晨初生的太陽(yáng)，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。我們生在這個(gè)時(shí)代，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是成功的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們現(xiàn)在要用勤奮和汗水為以后打下堅(jiān)實(shí)的地基，用好好的把握時(shí)間，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才能肩負(fù)起重大的任務(wù)，完成祖國(guó)的使命。
謝謝大家??！
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、豐富多彩的學(xué)校生活。
學(xué)校還舉行各種評(píng)比活動(dòng)，例如：紀(jì)律紅旗評(píng)比、衛(wèi)生紅旗評(píng)比、上操紅旗評(píng)比、眼保健操紅旗評(píng)比。還定時(shí)舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競(jìng)賽、計(jì)算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進(jìn)步。
班級(jí)有社團(tuán)活動(dòng)，例如：綠植、美術(shù)、聲樂(lè)等社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。
孩子們?cè)趯W(xué)校到受到良好的教育，各種能力得到培養(yǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
二、教師的工作情況。
(一)對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)：
通過(guò)說(shuō)服教育，通過(guò)各種活動(dòng)、評(píng)比，我讓孩子知道了保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅(jiān)持不懈。也希望各位家長(zhǎng)配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
(二)安全工作的開(kāi)展：
安全工作歷來(lái)是學(xué)校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西，各種學(xué)具要正確使用，不作為玩具。這兩個(gè)月來(lái)，紀(jì)律方面表現(xiàn)良好。也希望各位家長(zhǎng)在家里也常問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么問(wèn)題及時(shí)溝通。
三、今后的努力方向：
我總想讓孩子們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
四、與家長(zhǎng)在教育孩子方面達(dá)成的一種共識(shí)。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
(六)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝大家百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)開(kāi)放日。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝和希望，同時(shí)，每個(gè)孩子也都是和我們老師朝夕相處的小精靈、小天使、小太陽(yáng)、小開(kāi)心果，我們所做的一切，都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。
今天我主要就以下幾個(gè)方面和大家開(kāi)展交流：一班級(jí)情況分析及主要存在問(wèn)題，二幼兒在園一日活動(dòng)流程，三幼兒園教學(xué)內(nèi)容概況，四本學(xué)期的工作重點(diǎn)，五家園共育，也就是希望家長(zhǎng)配合的地方。
一、班級(jí)情況分析及主要存在問(wèn)題
本學(xué)期我們班幼兒總?cè)藬?shù)為46，其中男生24，女生22，男女比例比較平衡。經(jīng)過(guò)了小中班兩年的學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大的提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。但在一日活動(dòng)中仍然存在著一些問(wèn)題，比如：傾聽(tīng)習(xí)慣較差、專(zhuān)注力和自控力較差、依賴(lài)性較強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都比較自我，在課堂活動(dòng)中我們常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，相信在剛才的活動(dòng)中各位家長(zhǎng)也都看到了，當(dāng)老師或者其他同伴還在發(fā)言時(shí)有些孩子有了自己想表達(dá)的想法立即就脫口而出，隨意打斷他人的話，當(dāng)同伴在發(fā)言時(shí)不是認(rèn)真聽(tīng)而是和邊上小朋友講話或玩自己的衣服，其實(shí)這就是孩子傾聽(tīng)習(xí)慣比較差的表現(xiàn)。
另外，在整個(gè)活動(dòng)中能集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講的孩子不多，到了大班，我們一節(jié)課的時(shí)間為25到30分鐘，到了小學(xué)肯定時(shí)間還要長(zhǎng)。幼兒園的孩子注意力集中時(shí)間較短，穩(wěn)定性差容易轉(zhuǎn)移，一般來(lái)說(shuō)，到了大班我們要求孩子注意力集中的時(shí)間為10到15分鐘，大家可以對(duì)照一下自己的孩子在整個(gè)課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。在完成一些操作活動(dòng)時(shí)，有些孩子很難靜下心來(lái)完成數(shù)學(xué)操作、畫(huà)畫(huà)等任務(wù)，他們常會(huì)邊做邊講話，甚至特別關(guān)心同伴完成的如何，常常需要老師的提醒。
孩子的依賴(lài)性比較強(qiáng)，主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)，一是動(dòng)手能力比較差，特別是爺爺奶奶帶大的孩子，在自理能力方面比較欠缺，有的甚至自己的外套都不怎么會(huì)穿。二是獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力比較差，在一日活動(dòng)中常會(huì)有孩子因?yàn)楹苄〉氖虑槿缭诘厣峡吹揭活w珠子、一張紙，某個(gè)小朋友搬錯(cuò)了椅子、碰了他的衣服就來(lái)告訴老師問(wèn)老師該怎么辦，其實(shí)這些小事孩子完全可以自己想辦法解決。
二、幼兒在園一日活動(dòng)流程
有些家長(zhǎng)還不知道孩子在幼兒園里一天都做了什么事情，下面我們就來(lái)看一看在幼兒園生活中各個(gè)時(shí)間段幼兒活動(dòng)的內(nèi)容。我們的入園時(shí)間為7點(diǎn)半至8點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間段里孩子可以自由選擇組和桌面玩具，和不同的小朋友進(jìn)行交往。8點(diǎn)05至8點(diǎn)40是晨間體鍛時(shí)間，天氣適宜的情況下我們都會(huì)去操場(chǎng)上活動(dòng)，《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園的孩子在園一天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于兩小時(shí)。在戶(hù)外活動(dòng)中我們先是韻律操后是集體鍛煉和分散活動(dòng)。體鍛過(guò)后我們要求孩子休息一會(huì)后吃點(diǎn)心，大班的孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng)，也具備了一定的自我服務(wù)意識(shí)，所以我們會(huì)要求孩子自己插牛奶、拆餅干。從9點(diǎn)10分到10分是兩個(gè)集體活動(dòng)，期間課間休息10分鐘，提醒幼兒去盥洗室如廁喝水。之后半個(gè)小時(shí)是孩子們最喜歡的游戲時(shí)間，每天早晨他們會(huì)來(lái)插卡選擇要玩的區(qū)域，具體在區(qū)域中如在醫(yī)院誰(shuí)當(dāng)醫(yī)生誰(shuí)當(dāng)患者，我們鼓勵(lì)小朋友自己協(xié)商決定。一般來(lái)說(shuō)孩子在10點(diǎn)45收玩具，然后保育員對(duì)桌子進(jìn)行消毒擦拭，到了11點(diǎn)孩子們進(jìn)行午餐，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都能在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將自己的飯菜吃干凈了，進(jìn)餐習(xí)慣有了更大的進(jìn)步。午飯過(guò)后天氣好的話我們會(huì)帶孩子去散步，消化食物。12點(diǎn)10分到2點(diǎn)20分為午睡時(shí)間。午睡起床后還會(huì)有一次點(diǎn)心，一般禮拜一、二、四為粥類(lèi)、面類(lèi)，三五為面包、饅頭等干點(diǎn)心。點(diǎn)心過(guò)后還要進(jìn)行一次集體活動(dòng)，有時(shí)也會(huì)去戶(hù)外活動(dòng)。4點(diǎn)為孩子的離園時(shí)間。
三、幼兒園教學(xué)內(nèi)容概況
那么在上午的兩個(gè)集體活動(dòng)中具體孩子們都學(xué)些什么呢，我們一起來(lái)看一下?，F(xiàn)在我們幼兒園實(shí)施的是整合和滲透有機(jī)結(jié)合的課程，其中包括健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。應(yīng)該有家長(zhǎng)也知道，我們幼兒園是不提倡教拼音筆畫(huà)等小學(xué)化的內(nèi)容的，因?yàn)楝F(xiàn)在提倡的是課程游戲化。所謂課程游戲化就是把幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
大班處在幼兒園階段和小學(xué)階段銜接的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的孩子從游戲?yàn)橹鬟^(guò)渡到以學(xué)習(xí)為主。結(jié)合大班年齡階段的特殊性及我們班級(jí)主要存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下，一培養(yǎng)一定的時(shí)間觀念，二培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三提高生活能力。
我們班孩子的時(shí)間觀念比較差，有一小半的孩子無(wú)法在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，也有個(gè)別孩子早晨來(lái)園比較晚，我們希望從這學(xué)期開(kāi)始，家長(zhǎng)能配合我們幫助孩子制定一定的作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、不拖拉的習(xí)慣。比起孩子學(xué)會(huì)了多少字、掌握了多少知識(shí)，更重要的其實(shí)是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有的孩子很早就在家里學(xué)寫(xiě)字、學(xué)加減法，但是在課堂上我們卻看到他對(duì)什么都不感興趣，也不能集中注意力聽(tīng)講，有的孩子在老師給他講故事時(shí)他能比較專(zhuān)注地聽(tīng)，但是讓他自己拿著書(shū)翻閱時(shí)，他更多的是把書(shū)當(dāng)成玩具，對(duì)書(shū)上的內(nèi)容缺乏興趣也不會(huì)去仔細(xì)觀看。還有的孩子在課堂上經(jīng)常走神，玩衣服和同伴講話，需要教師多次提醒，這些都是我們班比較普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的表現(xiàn)。如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們和孩子共同的努力，比如閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，就與家長(zhǎng)的榜樣示范分不開(kāi)。很多愛(ài)看書(shū)的孩子，往往他們的爸爸媽媽也是看書(shū)比較多的（舉例），越是小的孩子模仿能力越強(qiáng)，我們常說(shuō)言傳身教，其實(shí)在孩子小的時(shí)候，身教的作用往往要比言傳更直接，更有效。孩子在耳濡目染中，會(huì)學(xué)到家長(zhǎng)身上很多的地方，有好的習(xí)慣，也有不好的行為。所以希望各位家長(zhǎng)能在孩子面前樹(shù)立起良好的榜樣作用，讓孩子提到你的時(shí)候，更多的是積極的、充滿欽佩的評(píng)價(jià)。
五、家園共育
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”在今后的工作中，我們?cè)诤芏嗟胤蕉歼€需要各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，我主要列舉了以下幾個(gè)方面：
1、嚴(yán)格使用接送卡，按時(shí)接送孩子。
2、來(lái)園時(shí)檢查是否帶危險(xiǎn)物品及貴重物品。
3、理性處理孩子之間的沖突問(wèn)題（一個(gè)班的孩子人數(shù)比較多，在相處過(guò)程中難免有磕磕碰碰的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)相信孩子是沒(méi)有惡意的，也相信孩子長(zhǎng)大了他們有能力處理這些自己與同伴的小紛爭(zhēng)，小摩擦）。
4、如孩子需要請(qǐng)假請(qǐng)及時(shí)告知教師并說(shuō)明原因，如孩子來(lái)園前身體情緒有不適的也請(qǐng)告知。
5、請(qǐng)支持配合我們的工作：如收集材料、完成手工作品、幼兒成長(zhǎng)檔案等。
6、在家指導(dǎo)幼兒跳繩、系鞋帶、書(shū)寫(xiě)自己的名字等大班階段需要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。
最后，和大家分享一下我很喜歡的一首詩(shī)《牽著蝸牛去散步》。很多時(shí)候我們都希望自己的孩子能更出色，能更好的達(dá)到自己的要求，也總免不了將孩子與其他孩子進(jìn)行比較。任何教育都不是一蹴而就也不能急于求成，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格氣質(zhì)。心理學(xué)上說(shuō)氣質(zhì)可以分為膽汁質(zhì)、多血型質(zhì)、黏液質(zhì)、和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)的孩子活潑熱情干勁十足，但比較沖動(dòng)急躁，像我們班的何宇澤、惠欣悅小朋友，多血質(zhì)變通能力強(qiáng)、交際廣泛、適應(yīng)能力出色但注意力容易轉(zhuǎn)移像顧紫凝、許若辰小朋友，粘液質(zhì)安靜、沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題全面，如計(jì)雨靜、王偉杰，抑郁質(zhì)小心謹(jǐn)慎，思考透徹，在困難面前容易優(yōu)柔寡斷比如張熙悅陳語(yǔ)杺。氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，并無(wú)好壞之分，希望各位家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中多尊重孩子自身的個(gè)性特征和發(fā)展規(guī)律，多進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)而非橫向評(píng)價(jià)。
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。最后感謝家長(zhǎng)的積極參與和聆聽(tīng)！
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇十二
尊敬的'各位家長(zhǎng)：
大家好！
剛才，各位家長(zhǎng)都看到了我們的寶貝在課堂上的精彩表現(xiàn)，一定很欣慰。我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？我們恰好利用這次講課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友們親臨課堂，切身感受闊別二十年的一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂。那么，這節(jié)課，我是如何設(shè)計(jì)的呢？首先向各位家長(zhǎng)朋友介紹一下我的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo)。
這一節(jié)課，只是我們從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在課堂教學(xué)的一個(gè)縮影。有這么多的家長(zhǎng)和老師聽(tīng)課，孩子們的表現(xiàn)和日常還是有所區(qū)別的，這也是正常的。
短短的一個(gè)多月時(shí)間，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師跟前來(lái)，他們愣愣的，不知道要干什么，上課沒(méi)有紀(jì)律性，到現(xiàn)在，他們清楚的知道上課前該按照課程表準(zhǔn)備哪些書(shū)和本，應(yīng)該放在哪個(gè)位置。下課了，孩子們能自覺(jué)的將椅子放回原位，將作為周?chē)睦胚M(jìn)垃圾桶里，會(huì)對(duì)老師說(shuō)，老師好，老師您辛苦了，老師再見(jiàn)?？粗⒆觽兊倪@些表現(xiàn)，聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ)，作為老師，心里非常的高興！我相信，我們的家長(zhǎng)也會(huì)有同樣的感受。
孩子作為獨(dú)立的學(xué)習(xí)個(gè)體，還是存在著一定的差異的，下面我就這一個(gè)多月來(lái)所存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)朋友們總結(jié)一下，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)號(hào)。
1、寫(xiě)字習(xí)慣。我們班還有很多孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，有的是我比姿勢(shì)，有的是頭低下去了。我每次上課只要拿筆就會(huì)強(qiáng)調(diào)，糾正，但是，有些孩子還是改不過(guò)來(lái)，所以我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)在您孩子寫(xiě)字的時(shí)候認(rèn)真觀察，及時(shí)糾正。對(duì)寫(xiě)的不規(guī)范的，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)在課堂上寫(xiě)的比回家寫(xiě)的要好，個(gè)別同學(xué)在家寫(xiě)得特別差。
2、讀書(shū)習(xí)慣。我校應(yīng)上級(jí)要求也要實(shí)施“百千萬(wàn)讀書(shū)工程”，前天我們一年級(jí)組的老師專(zhuān)門(mén)為孩子們選了12本必讀書(shū)和6本選讀書(shū)。每月一本。相信學(xué)校進(jìn)行匯總之后很快將書(shū)目發(fā)到家長(zhǎng)手里。希望家長(zhǎng)想辦法幫孩子借閱到這些書(shū)籍，實(shí)在借不到就給孩子買(mǎi)上，讓孩子們共同閱讀，開(kāi)啟閱讀的話題。
3、說(shuō)話習(xí)慣。建議平時(shí)和孩子交流的時(shí)候，有傾向性的讓孩子完整得敘述事情，盡量不要用“有話好好說(shuō)”“再說(shuō)一遍”而是“我沒(méi)聽(tīng)懂”等等，還要利用一些生活的情景，引導(dǎo)孩子們說(shuō)，提高說(shuō)話能力，同時(shí)提高孩子的生活技能。比如做家務(wù)，做得這么好，你是怎么做到的呀？小襪子洗的這么干凈，怎么干的呀？自動(dòng)取款機(jī)，媽媽是怎么操作的呀？等等。
下面說(shuō)一下近期發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：
1、時(shí)間觀念。
早7點(diǎn)45到校，下午1點(diǎn)20到校，早睡早起，不遲到。下午經(jīng)常有孩子課堂上堅(jiān)持不住睡覺(jué)了的。
2、文具準(zhǔn)備。
再次強(qiáng)調(diào)6支削好的hb鉛筆，一塊好用的橡皮，一把格尺放在筆袋里。按照課程表把所有的書(shū)和本子都準(zhǔn)備好。
3、作業(yè)要求嚴(yán)格按照我發(fā)的作業(yè)去做，試卷簽字一律在分?jǐn)?shù)的上面用黑色中性筆簽字。
5、通過(guò)一個(gè)多月的接觸，我也了解到我們班孩子的來(lái)源和其他班級(jí)有所不同，不要找我要官做，我不收禮物和錢(qián)財(cái)，我能做到的就是公平對(duì)待我的48個(gè)孩子。家長(zhǎng)嚴(yán)格按照我的要求去做，呈現(xiàn)出來(lái)的孩子也是有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)?，就一定有機(jī)會(huì)。
6、我們班將建立圖書(shū)角，需要捐書(shū)。要保證高質(zhì)量。
7、不議論老師和學(xué)校，更不越級(jí)反應(yīng)問(wèn)題。
六、最后給大家講一則寓言故事。
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。
所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!
家長(zhǎng)開(kāi)放日校長(zhǎng)發(fā)言篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)是對(duì)我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個(gè)目標(biāo)，那就是共同培養(yǎng)教育好我們的孩子們。 幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個(gè)教育方法與科學(xué)育兒知識(shí)，從而有助于在教育孩子的問(wèn)題上家、校取得共識(shí)，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致。 可以說(shuō)學(xué)前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會(huì)的第一步，可謂是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活環(huán)境生活方式乃至周?chē)囊磺杏嗉疑钪g都存在著較大的差異，現(xiàn)在卻要與小朋友分享老師之愛(ài)，在家里他們可以獨(dú)占玩具、食品，現(xiàn)在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規(guī)律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的照顧，現(xiàn)在卻要學(xué)著自己的事情自己做，所以對(duì)于離開(kāi)家人踏入學(xué)校大門(mén)的孩子們適應(yīng)新環(huán)境卻非易事，家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。與此同時(shí)我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。未來(lái)社會(huì)是具有高度物質(zhì)文明和精神文明社會(huì)，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一如何養(yǎng)成尤為重要。
在培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和各種能力過(guò)程中，需要老師不懈的努力，也需要家長(zhǎng)與我們密切配合。使每個(gè)幼兒在不同的起點(diǎn)上得到不同的提高。這些天真可愛(ài)的孩子是祖國(guó)的花朵，是明天的太陽(yáng)，家長(zhǎng)朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿
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