勞動(dòng)教育課教案案例分析(實(shí)用15篇)

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勞動(dòng)教育課教案案例分析(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-13 07:36:24     小編:靈魂曲

教案的編寫要遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性和可操作性的原則。編寫教案前,首先需要明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考借鑒。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào),理解歌詞,大膽跟隨歌曲cd進(jìn)行動(dòng)作表演。

2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物,懂得勞動(dòng)最光榮。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。

2.音樂cd《勞動(dòng)最光榮》。

3.幼兒用書。

活動(dòng)過程:

一、誰最愛勞動(dòng)。

(一)說說身邊愛勞動(dòng)的人。

在你身邊,誰是最愛勞動(dòng)的人?都會(huì)做什么事情?

(二)聊聊愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。

那你知道動(dòng)物朋友中誰最愛勞動(dòng)的呢?

二、一起聽一聽。

(一)欣賞教師范唱,初步感受歌曲。

下面我們來聽一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲,說一說這首歌給你什么樣的感覺?

(二)傾聽歌曲、理解歌詞。

聽一聽,歌里唱了什么?找一找哪些是愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?

三、一起演一演。

(一)可以怎樣表演這些愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友?你又想怎樣表演不愛勞動(dòng)的動(dòng)物?

四、勞動(dòng)最光榮。

(一)師幼互動(dòng)小結(jié)。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇二

1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng),膽的說出自己的想法。

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

一、故事導(dǎo)入。

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論:

(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

(2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

(1)出示體驗(yàn)。

(2)請幼兒談自己的感受。

小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了小便該怎么做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達(dá)自己有便意的需求。

1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

2、課件二:集體活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?

3、課件三:做操時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習(xí)慣。

1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法。

2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所。

3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁。

4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。

四、判斷對錯(cuò)。

1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁。

活動(dòng)延伸:

1、學(xué)習(xí)正潤小便方法。便后整理衣服。

2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

教學(xué)思:

小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時(shí)憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇三

1.通過本課教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí),宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2.通過本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。

1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。

1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

重點(diǎn):

1.通過學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點(diǎn):掌握不同紐扣的不同釘法。

教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學(xué)生準(zhǔn)備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

1、激趣導(dǎo)入:

師:同學(xué)們,首先我們一起看大屏幕。

師:請同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的觀察能力強(qiáng)?(自由答)。

師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。

2、激發(fā)學(xué)生探究。

師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。

師:哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的`扣子?

師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學(xué)們看一看。

師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)。

師:紐扣有這么多的作用,誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具:針、線。

師:下面我們先來看一看針,哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。

師:下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請大家把它舉起來。

(學(xué)生展示)。

師:釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。

師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?

(錄像演示)。

(1)紉針:

(2)打線結(jié):

(3)釘紐扣。

師:誰來匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。

師:同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)。

師:為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)。

3、學(xué)生研究實(shí)踐:

師:希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐,老師輔助指導(dǎo))。

4、師生共評:

師:請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師:誰來匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)。

師:誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?

5、師生共結(jié):

師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇四

2、讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)。

3、培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié),并初步感知“勞動(dòng)”。

鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng)成果。

各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。

(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入,引起幼兒興趣,并感知?jiǎng)趧?dòng)。

1、師:(出示圖片),你們認(rèn)識(shí)這是人嗎?

他是誰?

2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

3、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動(dòng)。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動(dòng)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

1、師:x老師也很喜歡做勞動(dòng),我會(huì)自己掃地,會(huì)自己煮飯,還會(huì)自己洗碗、洗衣服等,你們會(huì)做什么勞動(dòng)呢?(引導(dǎo)語:自己會(huì)背書包嗎?自己會(huì)整理玩具嗎?)。

2、師小結(jié):你們可真棒,自己的事情都自己做,你們會(huì)做的事情,會(huì)做的勞動(dòng),也真多呀!會(huì)自己穿衣服,會(huì)自己穿褲子,還會(huì)自己穿鞋!

3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,我們會(huì)迎來一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)的節(jié)日,它有一個(gè)好聽的,名字,叫做勞動(dòng)節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)。

(三)引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒尊重勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)。

師:我們除了自己的事情自己做,這叫做勞動(dòng)。我們也要愛護(hù)別人的勞動(dòng)。比如:我們吃飯時(shí)不剩飯,這就是愛護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)和廚師的勞動(dòng),因?yàn)轱埐耸寝r(nóng)民伯伯給我們種的,然后廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做一個(gè)愛護(hù)別人勞動(dòng)的人,爸爸媽媽和老師我都會(huì)愛護(hù)他。

(四)、活動(dòng)延伸:爸爸媽媽辛苦了。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動(dòng),比如,去工作、為我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也為他們做點(diǎn)事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情,比如端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇五

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng),懂得勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)辛苦的情感。

進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動(dòng)最光榮,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

1、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴、

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)。

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來、于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位,雖然孩子們經(jīng)常看到凳子,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí),我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性,所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂,懂得了勞動(dòng)的可貴。

在第一次活動(dòng)后,我發(fā)現(xiàn),由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來?!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會(huì)兒給凳子擦擦“背”,一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬??粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

此次活動(dòng)注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等,這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過因?yàn)楹⒆觽冞€小,沒有一定的紀(jì)律性,場面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇六

活動(dòng)目標(biāo):

會(huì)用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。

熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

準(zhǔn)備材料:

小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

重點(diǎn)難點(diǎn):

用自然的聲音唱歌。

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)室。

活動(dòng)形式:

集體活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

1、做律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

2、教師啟發(fā)幼兒討論:蜜蜂是做什么的?為什么勤勞的采集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。

7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》,結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇七

人們都說:勞動(dòng)最光榮。這一周,我參與勞動(dòng)課被安排到八號(hào)公寓樓值周。

這次的集體公益勞動(dòng),使我體會(huì)到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,正確相識(shí)自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種狀況下,學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng),對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和坐享其成的思想的侵蝕,避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇八

根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo):幼兒在跑步時(shí)能躲避他人碰撞;以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動(dòng)》這個(gè)游戲在跑動(dòng)時(shí)躲避他人,以及對拋這個(gè)動(dòng)作初步認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生興趣。

1、在跑動(dòng)時(shí)躲避他人,不發(fā)生碰撞。

2、初步了解單手拋球的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

龜背、投籃器、托接球。

準(zhǔn)備活動(dòng):在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。

基礎(chǔ)活動(dòng)。

師:孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球,讓我們動(dòng)手撿起來分類放好(龜背中)。物品放散開一點(diǎn),太近學(xué)生容易撞到一起。

生:運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。

師:大家把校園重新打掃真干凈,讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽(投籃器)比比那組神投手最多。

模仿動(dòng)物起床伸懶腰,打哈欠,洗臉等等經(jīng)行放松。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇九

1、經(jīng)過體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中,收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí),更要經(jīng)過活動(dòng)的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。

活動(dòng)一、在家庭中尋找。

目的是把活動(dòng)主題與家長溝通,讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。

活動(dòng)二、在學(xué)校中尋找。

布置學(xué)生觀察任務(wù),請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級(jí)中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的歡樂。

活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng),我歡樂》小報(bào)。

目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,受到教育。

一、開幕。

主持人:每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后,還要做很多家務(wù)事,我們作為家庭的一員,應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢?最近一段時(shí)間,我們班開展了“我勞動(dòng),我歡樂”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都進(jìn)取參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下頭請幾位同學(xué)介紹自我的勞動(dòng)視頻資料。

a;整理房間。

b:刷馬桶。

c:介紹炒菜。

主持人:以上同學(xué)做的很好,其實(shí)大家想一想,如果大家都不參加勞動(dòng),我們的生活會(huì)是什么樣貌呢?今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們歡樂的。下頭我宣布:一(一)班《《我勞動(dòng),我歡樂》主題班會(huì)此刻開始!

二、中場。

第一板塊:

主持人:我們在家庭中參與勞動(dòng),不僅僅鍛煉了自我的勞動(dòng)本事,也收獲了歡樂。豐富了許多知識(shí),很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧!

c:我學(xué)會(huì)了洗碗。

d:我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

e:我學(xué)會(huì)了擦玻璃。

第二板塊:

主持人:請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué):在勞動(dòng)中,由不愿意做,到想辦法做好,其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)把勞動(dòng)完成得很出色。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是:腦體相結(jié)合。

主持人:請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生能夠談看法,也能夠反思自我在生活中的做法,結(jié)合具體例子來說一說)。

同學(xué):此刻很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,過著飯來張口,衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答必須是肯定的,所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊:

主持人:我想請問大家,你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人呀?

主持人:請同學(xué)們發(fā)言。

主持人:同學(xué)們,在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo),一同努力吧!

三、閉幕。

主持人:我們班委會(huì)決定代表一年級(jí)一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)身邊榜樣,做愛勞動(dòng)的好孩子?。ò辔瘯?huì)代表宣讀倡議書)。

主持人:為了表達(dá)我們的決心與信心,同學(xué)們完成了《我勞動(dòng),我歡樂》為主題的小報(bào),讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)。

主持人:請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人:今日大家都能暢所欲言,完美時(shí)光總是很快過去,我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,下頭請班主任講話。

班主任:同學(xué)們在勞動(dòng)中表現(xiàn)得精彩,表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了交流,主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來提高勞動(dòng)效率,掌握勞動(dòng)的技能,大家的收獲可真不小呀!

全體同學(xué):我勞動(dòng),我歡樂!

主持人:我宣布**小學(xué)一一班《《我勞動(dòng),我歡樂》主題班會(huì)到此結(jié)束!

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇十

1、通過不同難易層次的“穿”的練習(xí),發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、樂于探索、交流與分享。

1、通過不同難易層次的“穿”的練習(xí),發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

操作材料每人一份,小貓頭飾一個(gè),托盤一個(gè)。

一個(gè)老師扮小貓,在門外敲門。

老師:“咦,是誰在敲門?。俊?/p>

小貓:“我是小貓?!?/p>

老師:“原來是小貓,快請進(jìn)?!?/p>

小貓:“小朋友,你們好?!?/p>

老師:“小貓,你好,你來干什么呀?”

小貓:“周老師,我開了一個(gè)燒烤店,可是我還有許多菜沒有準(zhǔn)備好,這可怎么辦呀?這可怎么辦呀?”

老師:“小貓,小貓,你別著急,我們來幫助你。小朋友們,你們想幫助小貓嗎?”

小貓:“謝謝周老師,謝謝小朋友?!?/p>

老師:“現(xiàn)在周老師,先來幫助小貓。”

教師向孩子展示氣球棒,強(qiáng)調(diào)氣球棒上得黑線。

第一次示范穿“涼粉”。將穿好的“涼粉”放在托盤里。

第二次示范穿“魚”。用食、中指摸“魚”身上的一條錯(cuò)誤控制線,示范按線的指示穿孔。

第三次示范穿“白菜”。教師先強(qiáng)調(diào)“白菜”上的兩條錯(cuò)誤控制線。首先教師進(jìn)行錯(cuò)誤示范,直接穿一根小棒。小貓說“不對,不對,白菜葉子很大,要穿兩根棒?!薄芭叮俏以俅┮桓??!崩蠋熢龠M(jìn)行正確示范,分別將兩根氣球棒穿入白菜葉中。

老師:“小貓還有很多菜沒有準(zhǔn)備好,我們一起來幫幫它吧?!?/p>

孩子分組操作,教師和小貓分組指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)孩子觀察錯(cuò)誤控制線和專注地操作。

教師指導(dǎo)孩子們將穿好的燒烤材料端給小貓,并分類放在托盤里。

我們都知道,一節(jié)好的活動(dòng)課,并不是教師設(shè)計(jì)的如何的精彩,而要看這節(jié)活動(dòng)課的效果,有沒有發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,激發(fā)幼兒的興趣,較好的完成教育教學(xué)目標(biāo)。

此次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),開始部分我們設(shè)計(jì)了一個(gè)情趣表演的環(huán)節(jié),讓幼兒于教師一起進(jìn)入表演游戲,較好調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。幼兒從表演游戲中知道了,小貓來敲門,是因?yàn)樗龅铰闊┝耍枰玫酱蠹业膸椭?/p>

讓幼兒在情景表演的環(huán)節(jié)中,讓幼兒從觀看表演的故事情節(jié)中知道小貓遇到麻煩,需要大家的幫助,從而讓孩子知道助人為樂是件快樂的事,而是告訴幼兒在幫助別人的過程中是比較難的,在好奇心的驅(qū)使下,幼兒個(gè)個(gè)掙大了小眼睛,豎起了小耳朵,認(rèn)真的傾聽、觀看老師示范穿的動(dòng)作。個(gè)個(gè)躍躍欲試,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的參與活動(dòng)的積極性。

第三個(gè)環(huán)節(jié),幼兒穿燒烤的操作。我覺得幼兒的動(dòng)作不太熟練,有點(diǎn)笨拙,就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少,以后要在動(dòng)手方面多給幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)活動(dòng),以加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

總體看來,本活動(dòng)課難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯(cuò),究其原因,孩子們都很感興趣;二是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以操作;三是幼兒感受到了助人為樂的樂趣。

通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,所有的教學(xué)活動(dòng),一定要堅(jiān)持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇十一

1、懂得學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。

2、學(xué)會(huì)換位思考,體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。

3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

教師出示大蘿卜圖片,導(dǎo)入主題。

教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動(dòng)成果嗎?

二、基本部分。

1、傾聽故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。

教師:勤勞的小象做了哪些事情?

教師:看著自己的勞動(dòng)成果被破壞,小象是什么樣的心情?

教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。

教師小結(jié):收獲勞動(dòng)成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

2、幼兒觀看動(dòng)畫,懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動(dòng)成果。

幼兒看動(dòng)畫,啟發(fā)思考:

教師:寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的.?

教師:后來,寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?

幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。

師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦,無論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。

4、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

2)、引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò)并思考原因。

3)、請個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、教師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲,學(xué)會(huì)換位思考。

1)、教師請幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。

2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。

3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

4)、對個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。

分凡取與貴分曉。

與宜多取宜少。

教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí),組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

區(qū)角活動(dòng):在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇十二

1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂,產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。

2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系,學(xué)會(huì)用線寫生的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。

選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場景畫出來。

線條的靈活運(yùn)用。

你做過家務(wù)嗎?在家的時(shí)候,你會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎?

2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。

3、你愿意把你的做家務(wù)的場景通過手中的筆畫出來嗎?

4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。

5、學(xué)生自己動(dòng)筆畫,教師指導(dǎo)。

課后拓展。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇十三

(2)、學(xué)生通過洗衣服,養(yǎng)成愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗毛巾的步驟和方法。

毛巾、洗衣盆、洗衣皂。

(1)創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見到大家,來到博奧,就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護(hù)和幫助,所以,我們就要自強(qiáng)自立,料理好我們自己的生活,這節(jié)課,我們就從最基本的洗衣服做起,每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí),也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。

(2)新授課。

師:你們在家洗過自己的衣服嗎?師:誰來說一說你是怎么樣洗衣服的?和大家分享一下勞動(dòng)的快樂。(學(xué)生討論交流并回答)。

師:同學(xué)們,讓我們一起到室外,看著老師的示范,跟老師一起做吧!(邊示范邊講解)。

1)先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘,無論春夏秋冬一定不要用熱水,可以用溫水,熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維,讓你更難洗掉它。

3)將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘。

4)把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動(dòng)揉搓,特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓。

5)清洗掉溶液。

大約一兩次即可。

強(qiáng)調(diào)洗衣服的步驟和方法,對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題,指出改進(jìn)方法,教育學(xué)生愛清潔,講衛(wèi)生。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇十四

一、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的`碎布制作布貼娃娃。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn):

制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過程。

三、教學(xué)難點(diǎn):

各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。

四、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入新課。

今天老師給小朋友帶來了一件禮物,看看,這是什么?對,這是我們南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友制作的,漂亮嗎?你們想不想也來做一個(gè)。請小朋友仔細(xì)地觀察,這個(gè)娃娃是由什么做成的?對,碎布,課前,老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布,都準(zhǔn)備好了嗎?今天這節(jié)課,老師就來教小朋友們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃。

板書課題:布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上。

2、講解新課。

我想請問一位小朋友,這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕,是這些嗎?(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的,咦,還有哪些部件,沒顯示在大屏幕上。對,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的,它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個(gè)布貼娃娃呢?下面,我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明,其他的小朋友仔細(xì)地聽,認(rèn)真地想,想想怎樣制作布貼娃娃。

老師根據(jù)制作說明的這六點(diǎn),將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟,板書:制作部件,粘貼部件。

先看第一步:制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來,粘貼到各色布上,再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例,演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候,向?qū)W生講解剪切的方法,粘布的方法、選布的要求。

部件“頭”做好之后,告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。

再看第二步:粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個(gè)一個(gè)粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)一下,眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上,并且是粘在布的這一面,因?yàn)槲覀冎谱鞯氖遣假N娃娃,所以它的各個(gè)部件都是用布做成的,各個(gè)部件都應(yīng)該將布的這一面朝外;提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿,后粘裙、鞋;講解頭發(fā)怎樣粘。

整個(gè)制作過程完成了,小朋友有沒有信心自己來制作一個(gè)?

3、實(shí)踐操作。

小組分工合作完成一副作品,老師巡視指導(dǎo)。

4、評比作品。

小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號(hào)處,師生共同評出“快手”獎(jiǎng)和“巧手”獎(jiǎng)。

5、課外延伸。

4、整理房間。

勞動(dòng)教育課教案案例分析篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):

有創(chuàng)意地制作小拖鞋。

制作準(zhǔn)備:

泥,泥漿,雕塑刀,牙簽,搟面棍,布等。

制作過程:

1、激趣導(dǎo)入。

日常生活中,我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧!

2、觀察思考。

說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋,你能看出它是怎樣做成的嗎?

3、實(shí)踐探索。

讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧!

a、制作泥板。

把一塊泥巴搟成板狀。

b、制作鞋底、鞋面。

先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀,再用雕塑刀切割成型。

c、粘接鞋面。

先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。

d、裝飾成型。

你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒嗎?

4、思考與實(shí)踐。

拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸?huì)就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。

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