三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期(優(yōu)質(zhì)18篇)

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三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-13 07:48:19     小編:薇兒

擬定計(jì)劃可以幫助我們提前設(shè)定目標(biāo),從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。制定計(jì)劃的時(shí)候,我們要考慮實(shí)際情況和可行性。通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些制定計(jì)劃的方法和技巧。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

以素質(zhì)情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

(三)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

一、“以人為本,重在發(fā)展”。

1、以發(fā)展的眼光看備考:

整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時(shí)間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》,另訂04《高考說明》,北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,班主任訂了《今日方略》,下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn),研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。

2、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍:

我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動,主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),為了使學(xué)生考入大學(xué),我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。

二、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。

1、高考升學(xué)率爭取與去年持平(95.4%),其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

2、具體落實(shí)到班級:人頭目標(biāo)。

單科成績目標(biāo):

三、措施:

1兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。

2、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。

3、三個加強(qiáng):作息時(shí)間加強(qiáng),保證時(shí)間,12月后高三晚自習(xí)延長到8:30(多一個小時(shí));加強(qiáng)質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。

4、兩個重點(diǎn):突出重點(diǎn)學(xué)生,突出重點(diǎn)學(xué)科。

5、做好八項(xiàng)工作:

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的'習(xí)慣。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》,認(rèn)識隔音符號。

(1)能正確認(rèn)讀459個生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

(3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

(1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)。

(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

(3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。

(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

1、深入鉆研教材,研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2、優(yōu)化教學(xué)方法,在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。

3、重視朗讀指導(dǎo),通過聽錄音或范讀,采用多種方法,給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。

4、根據(jù)教材內(nèi)容,在深挖教材和重組教材上下功夫,著眼學(xué)生主體地位,創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論,增強(qiáng)口語表達(dá)、交際意識,培養(yǎng)學(xué)生口才。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的'好習(xí)慣,通過大量的課外閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

6、重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系。堅(jiān)持寫,選擇學(xué)生感興趣的話題,訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度,積累素材,培養(yǎng)寫話興趣,打好作文基礎(chǔ)。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中,尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法,準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。本冊要求學(xué)生認(rèn)200個字、寫300個字。要求認(rèn)識的識字量,這是下限。應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過其他渠道自主識字,增加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點(diǎn),也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。最主要的方法是所學(xué)的字讓學(xué)生多接觸、多見面,特別是在閱讀中多見面。根據(jù)中年級特點(diǎn),還可以在小練筆和習(xí)作中,在具體的運(yùn)用中來鞏固,也就是在讀寫的過程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字。另外,也可以采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類整理,教材在這方面的安排意在引導(dǎo),老師可以從這些安排中受到啟示。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,一定要板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正,寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞,每次寫的字不要太多,適當(dāng)分散寫。在寫字教學(xué)中,要注意把握,不是字寫得越多越好,而是要講求寫字的質(zhì)量。

另外,從三年級上冊開始,單獨(dú)編寫鋼筆字教材和毛筆字教材,使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字,運(yùn)筆技能常常掌握不好,教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。

精讀課文是教材的主體,是進(jìn)行語文訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。

(1)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個方面:理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上,通過背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料,同時(shí)培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累,采用了較靈活的.有一定彈性的安排,體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容,自己選擇練習(xí)方法的思想,教師要注意這一編排特點(diǎn),落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求,扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。詞句的積累關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo),引導(dǎo)得好,會使學(xué)生的語言積累更符合學(xué)生的不同情況,而且養(yǎng)成主動積累的習(xí)慣,對豐富學(xué)生的語言積累、對今后的學(xué)習(xí)是終生受益的。引導(dǎo)的最好辦法是表揚(yáng)和激勵,也可以適當(dāng)進(jìn)行檢查。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀有助于真切地感受課文,有助于因聲明義,領(lǐng)略課文的精妙之處,有助于增強(qiáng)語感,以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,充分信任學(xué)生能讀懂課文,讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,去體驗(yàn),去思考,引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣,讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語感,加強(qiáng)情感和美的熏陶。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子,教師要發(fā)揮示范作用。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),要求學(xué)生不指讀,不動嘴唇,不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快,也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文,一般要對學(xué)生提出默讀的要求,讀完后,要交流感受,質(zhì)疑問難,組織討論。

(4)精讀課文的教學(xué),應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生閱讀、感悟的過程。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利,以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),精心組織教學(xué)活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),理解課文思想內(nèi)容,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。要營造自學(xué)思考和平等對話的良好氛圍,生與生、師與生融為一體,做到接觸零距離,溝通無障礙。

(5)給每個學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思維中,在豐富的情感活動中,獲得個人體驗(yàn)和獨(dú)特感受,發(fā)現(xiàn)并提出問題。這些體驗(yàn)和感受,可以是對閱讀材料的某些部分特別喜愛、特別受感動或特別受啟發(fā);可以是就自己認(rèn)為重要的部分(詞、句、段)或主要的問題發(fā)表見解;可以是對課文內(nèi)容、寫法的評價(jià)或?qū)φn文的補(bǔ)充、修正……教師要善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考;要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流,通過同學(xué)之間的合作,把理解逐步引向深入;要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解,努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

(6)開展合作學(xué)習(xí)。可以圍繞體會詞、句的表達(dá)作用,揣摩最基本的表達(dá)方法,以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問題,大家提出的“疑”或“惑”,展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究,產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流,群策群力、集思廣益,把學(xué)習(xí)引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ)上,提高學(xué)習(xí)效果,避免合作學(xué)習(xí)流于形式。

(7)組織好全班交流。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受。只要沒有方向性的錯誤,教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。不宜用單一的評價(jià)尺度限制學(xué)生。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個性化、多元化。這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

當(dāng)我接任三年級班主任時(shí),班里接連不斷地丟東西,但每次總是找不著,學(xué)生議論紛紛,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪,仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生,我讓每個學(xué)生留心觀察,互相監(jiān)督。一天上體育課時(shí),小青向我報(bào)告說,她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚,有點(diǎn)疑惑。小飛平時(shí)表現(xiàn)不錯,怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚,我和小青來到教室,查明證實(shí)后,我沒有當(dāng)面批評小飛,而是冷靜思考:如何教育他改正錯誤呢?在課堂上,我這樣說:“前幾天,小青由于不慎丟失了鋼筆,至今她很著急,如有人拾到或借用請還給她,她一定會感謝你的?!遍_學(xué)時(shí),小飛物歸原主,又主動向我坦白地承認(rèn)了錯誤。我仍然沒有批評他,而是耐心地開導(dǎo)他,教育他怎樣做人。從此以后,這個同學(xué)仿佛變了一個人似的,拾到東西主動歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦,成績不斷進(jìn)步。

二、教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心集體。

學(xué)生犯了錯誤,班主任就要想辦法幫助學(xué)生改正錯誤。,我班有個學(xué)生叫李x,愛說好動,脾氣暴躁,常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后,因成績不理想,競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后,這個學(xué)生主動找我認(rèn)錯,并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤,我讓李x親自去量玻璃的尺寸,到玻璃店買回玻璃,叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”,他對班里的公物倍加愛惜,自己的怪脾氣也改了許多。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,樹立美好的班風(fēng)。

班里有一些同學(xué)平時(shí)愛吃零食,教室里瓜子皮滿地,吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況,如果抓住狠批不放,不但沒有效果,而且會適得其反。于是,我進(jìn)行摸底調(diào)查,找出吃零食的原因后,給學(xué)生講吃零食的危害我告訴同學(xué)們,隨便吃零食,不符合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,既污染了班級環(huán)境,影響了班級衛(wèi)生狀況,又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,危害了自己的身體健康,浪費(fèi)了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣,號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神,保持勤儉節(jié)約的行為,不做小饞鬼,爭當(dāng)文明學(xué)生。從此,班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極,甚至有的學(xué)生不是他的值周,他都爭著去干活。

四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感。

我非常重視情境教育,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像,以及條幅和標(biāo)語,鼓勵學(xué)生勤奮讀書,努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新,讓學(xué)生定期出板報(bào),辦手抄報(bào),開展豐富多彩的第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

五、利用課余時(shí)間,組織班級活動。

開展班級活動,能為學(xué)生提供展示自己表現(xiàn)自己的機(jī)會。比如,我組織“我為班級添光彩”討論會,“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心”的主題班會,以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

當(dāng)一名小學(xué)三年級的班主任,教學(xué)任務(wù)是不重,隨便哪一個老師都能教,但是我認(rèn)為,教學(xué)不是最重要的,教三年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù),以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本資料,在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫,加強(qiáng)“三結(jié)合”教育,推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)。

(一)抓好“三個結(jié)合”教育。

1、聘請校外輔導(dǎo)員,有針對性地開展專題教育。

2、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,構(gòu)成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪。

3、舉辦新生家長學(xué)校,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使孩子在家長指導(dǎo)下,加快常規(guī)養(yǎng)成。

4、結(jié)合社會實(shí)踐活動,組織學(xué)生參加校外教育活動,了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國的騰飛。

(二)深化愛國主義教育。

1、組織學(xué)生觀看愛國主義影片,開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)和影評書評活動。

2、愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線,當(dāng)前,加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅僅要告訴學(xué)生為什么愛國,更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。

3、堅(jiān)持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,改革升旗儀式的國旗下講話的形式和資料,“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到資料詳實(shí),針對性強(qiáng),有感而發(fā)。

4、圍繞學(xué)生“知識+潛力+魄力”的育人目標(biāo)和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學(xué)目標(biāo),實(shí)施周小的育人工程,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織班主任參觀學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)介紹,取長補(bǔ)短。

2、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),每周舉行一次班主任例會,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn),加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作,開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。

4、完善班主任崗位職責(zé),工作條例,考核,獎勵制度,把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期,將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。

(四)深化課題研究。

繼續(xù)研究聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實(shí)際,深化禮儀教育課題的研究,以“生活化、創(chuàng)新性”的學(xué)校德育對學(xué)生施加用心的影響,引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中深化禮儀,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

(五)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《周小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》,開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學(xué)生“知識、潛力、魄力”的培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)施“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的育人工程,逐步貫徹“五小”行動。

2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過程,設(shè)想透過各種學(xué)科的教學(xué)和活動,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,受到美的熏陶,發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力。

(1)思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道,任課教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù),對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐蟆?qiáng)調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等,對學(xué)生作分享訓(xùn)練和指導(dǎo),給學(xué)生帶給實(shí)踐的機(jī)會。

(3)數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能,發(fā)展思維潛力,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的邏輯美,幾何圖形的對稱美,數(shù)理演算的推導(dǎo)美,習(xí)題運(yùn)算的思維美。

(4)英語課讓學(xué)生透過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練,平日樣運(yùn)用英語進(jìn)行交際的潛力,感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。

3、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗力度,讓紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進(jìn)作用。

4、養(yǎng)成教育融于對活動中,結(jié)合班隊(duì)課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動。

5、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè),如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽(yù)角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展“紅旗”班評比活動。

(六)抓好陣地建設(shè)。

1、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級實(shí)際生動活潑的上好每一堂晨會課,有計(jì)劃地組織好每周一次的班會課和主題隊(duì)會課。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一、三、六年級教學(xué)課本,進(jìn)行德育工作滲透的開展,這學(xué)期我將由以幾方面下進(jìn)行德育滲透工作:

1、寓德育于課堂教學(xué)之中,使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對實(shí)施德育教育的主陣地作用,根據(jù)各學(xué)科德育工作要點(diǎn),把德育內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到教學(xué)過程中。

(1)在美術(shù)備課中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,品德教育,紀(jì)律教育,環(huán)保教育等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實(shí)踐能力。

(2)在教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與意志品格。在課堂教學(xué)中落實(shí)德育目標(biāo),做到德育與美術(shù)學(xué)科教育的滲透。如:環(huán)保方面,讓學(xué)生愛護(hù)花草樹木,讓學(xué)生愛護(hù)大自然,親密大自然。

2、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法,營造各種德育靈活發(fā)展的空間,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟和成長。

3、以活動為載體,為學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)踐、體驗(yàn)的機(jī)會,寓德育內(nèi)容于各項(xiàng)活動之中。

4、熱愛生活,弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)藝術(shù)對于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來說,掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法,提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力,對教育學(xué)生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就,繼承和發(fā)揚(yáng)民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實(shí)意義。

5、引導(dǎo)學(xué)生對民間工藝美術(shù)的欣賞和制作,使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致、整潔、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、生活和工作習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動人民,熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。

總之,教無定法,重在實(shí)效。教師應(yīng)充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的思想教育內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校條件結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,采取相應(yīng)的教法,才能有效的寓德育于教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

我班這一學(xué)期共有(47)位學(xué)生,其中女生(16)人,男生有(31)人,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)方動性不強(qiáng),貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),因此學(xué)生的自覺性差,沒有良好的生活習(xí)慣。所以,我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度,以班長陳玲玲為核心,以副班長柯慧杰為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。

二:指導(dǎo)思想。

新的學(xué)期,繼續(xù)深入貫策中央8號文件,堅(jiān)持“育人為本,德育為先”教育理念。準(zhǔn)確領(lǐng)會新課改精神,提高認(rèn)識,充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性,把新的理念落實(shí)到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)之中,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)班級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1:貫徹落實(shí)“文明學(xué)?!?、“文明學(xué)生”主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2:對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3:培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風(fēng)。

四:工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)德育教育,搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個有力的組織,通過開展各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,爭取向無學(xué)困生的班級靠攏,把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來抓。

5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

五:具體措施和方法。

(一):加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

(1)加強(qiáng)全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進(jìn)行思想上的溝通,在平時(shí)多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。

(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律,小學(xué)生好動,課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此我將利用一個月的時(shí)間好好整頓班級的紀(jì)律,保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,在課堂上,盡是使用贊揚(yáng)的語言,樹立孩子較強(qiáng)的自信心,培養(yǎng)良好的班風(fēng),爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí),多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長,從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生,來擔(dān)任值日班長,帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報(bào),班長做好記錄,存在的問題一起商量,可以解決的就解決,不能解決的就報(bào)告老師,由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情,并要求班干部要發(fā)揮模范作用,與老師一起把班級管理好。

(二):抓好讀書教育活動。

(1)班級設(shè)立圖書角,讓學(xué)生開展捐書活動,為班級出一份力。

(2)讓學(xué)生多看一些課外書,并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以及閱讀能力,讓學(xué)生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

(3)抓好每月一刊活動。

a:指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選好材料;。

b:版面設(shè)計(jì)力求清晰大方,插圖要精且必須得和主題有關(guān),并和平時(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)小報(bào)聯(lián)系著實(shí)提高學(xué)生小報(bào)制作水平。

(三):做好尖子生的培養(yǎng)工作。

(1)教學(xué)中,要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來,注意學(xué)生的層次,既要培養(yǎng)優(yōu)生,又要考慮學(xué)困生,著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識用到日常生活中去的能力,做到活學(xué)活用。

(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,并培養(yǎng)學(xué)生的特長,使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展,積極組織學(xué)生參加學(xué)校、中心校舉辦的各種競賽,并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽,做到賽前有準(zhǔn)備。

(四):做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

“尺有所短,寸有所長?!泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機(jī)會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),把較簡單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。

馬克。吐溫曾說過:“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?!泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng),特別是學(xué)困生,他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中,作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表揚(yáng),讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了,老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,在班級管理中,我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評前要認(rèn)真調(diào)查,搞清基本事實(shí)。批評時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí),語氣不失委婉,切忌大發(fā)雷霆,維護(hù)學(xué)生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

(五):加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介??梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),具有非常重要的意義。

(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。

(2)活動中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合班活動,社會實(shí)踐等活動進(jìn)行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。

(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。

(六):認(rèn)真做好家訪工作。

(1)學(xué)期初,對部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪),了解他們暑假在家表現(xiàn),以便更好地開展工作,期中考后進(jìn)行一次全面家訪,向家長匯報(bào)半個學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),期末再進(jìn)行一次家訪,特別情況的,還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。

(2)家校配合,共同教育,家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通信息,及時(shí)掌握他們的思想動向,要讓家長多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

(七):提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。

1.利用班隊(duì)會、晨會實(shí)時(shí)提高學(xué)生的交通、防火安全意識。

2.教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。

3.適時(shí)進(jìn)行法制教育,嚴(yán)禁學(xué)生打架,玩火等不良行為習(xí)慣。

(八)、班主任自我要求。

1、熱愛每個學(xué)生,平等對待每個學(xué)生。

2、處處以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先做到。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一堂課,努力提高教學(xué)效率。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

本中隊(duì)學(xué)生在這學(xué)期共46人,轉(zhuǎn)出去1個,又進(jìn)來了1個插班生,學(xué)生人數(shù)比上年有所增加,總體看來男生仍多于女生。我本學(xué)期跟班上來,這個班大部分的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要表現(xiàn)在課前準(zhǔn)備不足,上課精神不集中,不專心聽課,學(xué)校升旗和出操隊(duì)列不整齊。

為了體現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個具象的表現(xiàn),使學(xué)生哪個方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這里得到體現(xiàn),這個學(xué)期我制定的措施就是試著放開手,讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們?nèi)绾巫?,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度,為此,我試著制定了一些新的制度,做到每個干部責(zé)任分明。

1.設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學(xué)生健忘的特性,我在班級里設(shè)立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員,用來提醒一日三掃制度,衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長,組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了,是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任,如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了,組長沒有很好的實(shí)施,是組長的責(zé)任,組長說了,組員不行動,是組員的責(zé)任,做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。另外,為了增加憂患意識,我一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分,不合格的撤換,優(yōu)秀的加以獎勵。

2.設(shè)立“兩帶”檢查員

“兩帶”,具體說是戴紅領(lǐng)巾、戴校卡這兩樣?xùn)|西。每天早上我讓一個車的來得早的學(xué)生,站在門口,檢查每個學(xué)生的兩戴情況,并對沒有戴齊的學(xué)生進(jìn)行記錄,加以扣分處理。檢查員的打分,也是一周一次,進(jìn)行評比,不合格者撤換。

3.班長進(jìn)行協(xié)調(diào)工作

班長,我讓她每天早上中午兩次對班級內(nèi)的同學(xué),進(jìn)行點(diǎn)名,發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生,及時(shí)通知老師。另外,對于衛(wèi)生監(jiān)督員、兩戴檢查員的.評比,開始可以由我主持,適應(yīng)了一段時(shí)間后,我將把這個工作交給班長,每天的扣分由班長統(tǒng)一登記,一周統(tǒng)計(jì)一次,并進(jìn)行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。

4.黑板報(bào)工作

這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑,以前,黑板報(bào)可以說是我一手包辦,從不讓學(xué)生插手,如今的三年級,我決定讓他們一步步學(xué)起來,先是教師設(shè)計(jì)好版面,讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖,到后來再慢慢放手讓學(xué)生自己來出一期黑板報(bào)。

5.認(rèn)真貫徹愛國主義教育,采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

6.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

7.教會學(xué)生學(xué)會生存的技巧,學(xué)會與人相處的能力,學(xué)會付出和愛,學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人等美好的品格。

8.利用班會、品德課、黑板報(bào)、圖片展等形式,開展安全知識教育,讓學(xué)生對安全知識有很大的了解,明白什么危險(xiǎn)的事情是不能做的。

9.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

10..上好每一節(jié)班隊(duì)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!

九月份

1.制定少先隊(duì)工作計(jì)劃

2.新一屆中隊(duì)委員選舉,進(jìn)行工作分類。

3.開展慶祝教師節(jié)的活動,出第一期板報(bào)“推廣普通話”。

4.開展“學(xué)生在校一日基本要求”誰記得牢做得好的主題班會,進(jìn)行文明禮貌教育。

十月份

1.慶祝國慶節(jié)

2.規(guī)范基本言行, 學(xué)習(xí)各種守則,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,爭創(chuàng)“文明行規(guī)示范班”。

3. 做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,迎接一年一度的體育藝術(shù)節(jié)。

4.出第二期板報(bào)。

十一月份

1.繼續(xù)抓好隊(duì)員和隊(duì)干部的分類工作。

2.進(jìn)行法制教育、勞動教育、衛(wèi)生教育和安全教育。

3. 開展品德教育活動:“多為集體做好事”。

4.出第三期板報(bào)。

十二月份

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日基本要求》等守則。

2. 開展品德教育活動:勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

3、出第四期板報(bào)。

一月份

1. 利用班隊(duì)課慶祝元旦,開展迎新年活動。

2. 少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)。

3.進(jìn)行假期安全教育,安排寒假工作。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一、班級情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒22名,除三位是下半年出生外,其余都為以后出生,兩歲半至三歲的幼兒有9位,占總?cè)藬?shù)的40%多,從年齡分布來看,我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育,但由于小年齡幼兒較多的原因,使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動中來,更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%,并且非常重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;大多數(shù)家長經(jīng)過深思熟慮,才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園,可見,家長的選擇是慎重的,對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

二、工作目標(biāo):

以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?!?/p>

三、具體要求與措施:

(一)常規(guī)工作:

1、以愛當(dāng)頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒。

(1)以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒,堅(jiān)持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,關(guān)注每一位孩子。

(2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察,及時(shí)記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,注重個別化教育。

2、游戲?yàn)橹?、情境入手,吸引?/p>

幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規(guī)。

(二)三大課程建設(shè):

1、蒙氏課程:為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

(1)班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,確定下周教育計(jì)劃。

(2)作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)。

(3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。

(4)在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

2、雙語課程:

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。

(1)情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。

(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

(3)保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間。

(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3、健康課程:

(1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過適應(yīng)期。

(2)保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,及時(shí)為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。

(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

(三)家長工作。

1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2、用心地做好每個月的家園聯(lián)系冊工作,及時(shí)向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片,向家長介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

3、開通熱線,及時(shí)電訪。

開通教室的,對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,及時(shí)了解孩子不能入園的原因,及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。

4、一學(xué)年開放兩次家長活動,在家長會上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。

(四)班級建設(shè):

1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班,蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作,提高配班的效益,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,優(yōu)化五位一體的管理。

2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開班務(wù)會議,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),并做到有記錄、有落實(shí)。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo),堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心,教育信息化為動力,強(qiáng)化班級特色,繼承和發(fā)揚(yáng)班級優(yōu)良作風(fēng),力求有所進(jìn)步。

總?cè)藬?shù):59人男生:31人女生:28人外籍:5人遠(yuǎn)路生較多,乘車的就有18人,有19人中午時(shí)在學(xué)校就餐,還有一些就近的快餐店吃午飯。這些學(xué)生在校時(shí)間長,給安全教育施加了壓力。

基本情況:

行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:何翔上課思想不夠集中,陳磊、戴夏君、孫建波、孫珊稚作業(yè)不自覺,跟不上全班步驟。

品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、愛學(xué)、樂學(xué)”的班風(fēng),為學(xué)生的成才打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為教師工作有步驟、避免盲目性,特制定班級工作計(jì)劃:

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎懲分明的班級公約;

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。

1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。

3、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動的隊(duì)干部,爭創(chuàng)“文明班”。

4、開展形式多樣的少先隊(duì)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊(duì)活動真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭做文明小學(xué)生。

一句響亮的口號:學(xué)會做人。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分階段落實(shí)小學(xué)生一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

1、做小主人教育活動。

自覺養(yǎng)成愛護(hù)身邊的公物、植物、動物,做學(xué)校的主人。

2、愛國主義專題教育。

看1本愛國主義書籍。

聽一則愛國主義故事。

畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。

1、抓好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。如:孫行迪、戴夏君等特別胖的學(xué)生鍛煉。

2、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。

3、抓好“兩操”,注重質(zhì)量,控制眼睛新發(fā)病率。

4、定期宣傳衛(wèi)生知識,生活小常識。

1、做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。

2、開好家長會,積極引導(dǎo)家長參與教育活動,努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

4、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。

1.開學(xué)工作,做好遠(yuǎn)路生的吃、乘車等工作。

2.進(jìn)行開學(xué)行為規(guī)范教育教育,教育重點(diǎn):理想教育、愛國主義教育、心態(tài)調(diào)整、學(xué)習(xí)方法、同學(xué)關(guān)系。

3.成立班委會、組織班干部確定工作內(nèi)容。

4.慶祝教師節(jié)。

1.迎國慶,強(qiáng)化學(xué)生愛國主義教育。

2.急性跳遠(yuǎn)人員的選拔和訓(xùn)練工作。

3.慶祝老人節(jié)。

4.參加建隊(duì)節(jié)活動。

5、做好運(yùn)動會報(bào)名、訓(xùn)練、參賽、安全等各項(xiàng)工作。

6、組織安排好期中復(fù)習(xí)、考試和考后心態(tài)調(diào)整和歸納總結(jié)。

1.舉行家長會。

2.參加講故事比賽。

3.朗讀比賽。

1.參加校口算比賽。

2.配合學(xué)校搞好跳繩比賽。

3.參加迎元旦大合唱比賽。

1.期末考評各項(xiàng)工作。

2.安排好期末考試各項(xiàng)工作及放假事宜。

3.對本學(xué)期進(jìn)行進(jìn)行教育教學(xué)工作小結(jié),作好學(xué)生成績單發(fā)放工作。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

新學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行教育方針,為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性,實(shí)踐性,明確教育要面向現(xiàn)代化,并狠抓德育工作,促育人質(zhì)量提高,新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位,以愛國主義教育為核心,以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn),以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo),不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進(jìn)班級的教育教學(xué)的完善和發(fā)展,現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如計(jì)劃:

一:基本情況分析。

我班這一學(xué)期共有(47)位學(xué)生,其中女生(16)人,男生有(31)人,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)方動性不強(qiáng),貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),因此學(xué)生的自覺性差,沒有良好的生活習(xí)慣。所以,我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度,以班長陳玲玲為核心,以副班長柯慧杰為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。

二:指導(dǎo)思想。

新的學(xué)期,繼續(xù)深入貫策中央8號文件,堅(jiān)持“育人為本,德育為先”教育理念。準(zhǔn)確領(lǐng)會新課改精神,提高認(rèn)識,充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性,把新的理念落實(shí)到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)之中,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)班級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1:貫徹落實(shí)“文明學(xué)?!薄ⅰ拔拿鲗W(xué)生”主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2:對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3:培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風(fēng)。

四:工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)德育教育,搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個有力的組織,通過開展各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,爭取向無學(xué)困生的班級靠攏,把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來抓。

5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

五:具體措施和方法。

(一):加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

(1)加強(qiáng)全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進(jìn)行思想上的溝通,在平時(shí)多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。

(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律,小學(xué)生好動,課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此我將利用一個月的時(shí)間好好整頓班級的紀(jì)律,保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,在課堂上,盡是使用贊揚(yáng)的語言,樹立孩子較強(qiáng)的自信心,培養(yǎng)良好的班風(fēng),爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí),多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長,從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生,來擔(dān)任值日班長,帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報(bào),班長做好記錄,存在的問題一起商量,可以解決的就解決,不能解決的就報(bào)告老師,由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情,并要求班干部要發(fā)揮模范作用,與老師一起把班級管理好。

(二):抓好讀書教育活動。

(1)班級設(shè)立圖書角,讓學(xué)生開展捐書活動,為班級出一份力。

(2)讓學(xué)生多看一些課外書,并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以及閱讀能力,讓學(xué)生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

(3)抓好每月一刊活動。

a:指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選好材料;。

b:版面設(shè)計(jì)力求清晰大方,插圖要精且必須得和主題有關(guān),并和平時(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)小報(bào)聯(lián)系著實(shí)提高學(xué)生小報(bào)制作水平。

(三):做好尖子生的培養(yǎng)工作。

(1)教學(xué)中,要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來,注意學(xué)生的層次,既要培養(yǎng)優(yōu)生,又要考慮學(xué)困生,著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識用到日常生活中去的能力,做到活學(xué)活用。

(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,并培養(yǎng)學(xué)生的特長,使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展,積極組織學(xué)生參加學(xué)校、中心校舉辦的各種競賽,并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽,做到賽前有準(zhǔn)備。

(四):做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

“尺有所短,寸有所長?!泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機(jī)會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),把較簡單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。

馬克。吐溫曾說過:“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?!泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng),特別是學(xué)困生,他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中,作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表揚(yáng),讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了,老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,在班級管理中,我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評前要認(rèn)真調(diào)查,搞清基本事實(shí)。批評時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí),語氣不失委婉,切忌大發(fā)雷霆,維護(hù)學(xué)生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

(五):加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),具有非常重要的意義。

(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。

(2)活動中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合班活動,社會實(shí)踐等活動進(jìn)行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。

(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。

(六):認(rèn)真做好家訪工作。

(1)學(xué)期初,對部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪),了解他們暑假在家表現(xiàn),以便更好地開展工作,期中考后進(jìn)行一次全面家訪,向家長匯報(bào)半個學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),期末再進(jìn)行一次家訪,特別情況的,還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。

(2)家校配合,共同教育,家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通信息,及時(shí)掌握他們的思想動向,要讓家長多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

(七):提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。

1.利用班隊(duì)會、晨會實(shí)時(shí)提高學(xué)生的交通、防火安全意識。

2.教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。

3.適時(shí)進(jìn)行法制教育,嚴(yán)禁學(xué)生打架,玩火等不良行為習(xí)慣。

(八)、班主任自我要求。

1、熱愛每個學(xué)生,平等對待每個學(xué)生。

2、處處以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先做到。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一堂課,努力提高教學(xué)效率。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)。

1、勤思、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、活潑。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,特別是科任課。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

4、班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。

三、重點(diǎn)工作。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

3、家訪:有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行電話家訪。結(jié)合家訪了解的信息,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;在具體工作中,主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解,使家長和學(xué)校有機(jī)的配合,共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。

4、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊(duì),激發(fā)學(xué)生的潛能。

四、主要工作。

(一)加強(qiáng)德育教育,開好主題班會及德育課。

利用班會、晨會、主題隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個人的“種紅蘋果”評比活動,激勵學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,形成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真鉆研德育讀本,探究德育方法,拓寬德育渠道,利用班會以生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人、誠實(shí)謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會,對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害、交通安全、自我防護(hù)等安全教育,組織寫好安全公約,做好學(xué)生的假期安全教育工作;利用隊(duì)會,發(fā)展學(xué)生能力,樹立集體合作意識。在參加學(xué)校的各項(xiàng)隊(duì)活動中,培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識、合作意識、動手能力,注重“人”的關(guān)懷。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

一、現(xiàn)狀分析:

本年級組現(xiàn)有六位教師,分別擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文、品生、音樂、體育、科學(xué)等學(xué)科。學(xué)生現(xiàn)有137人。開學(xué)初,在學(xué)校創(chuàng)建工作目標(biāo)的指導(dǎo)下,在各位班主任以及其他老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下,三年級的學(xué)生已基本養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師們都能認(rèn)真開展工作,嚴(yán)格遵守作息制度。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性,圍繞課題,深入進(jìn)行課改,推動和提高教學(xué)質(zhì)量,力爭不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。通過開展一些有利于學(xué)生健康成長的綜合實(shí)踐活動,讓孩子們在民主、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新。在看到成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要表現(xiàn)為個別教師的教育觀念比較滯后,常規(guī)教學(xué)方法過于陳舊;有些教師在與家長溝通方面不夠及時(shí),沒能及時(shí)做好學(xué)生思想工作。為使本年級組各項(xiàng)工作再上一個新臺階特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想:

1、以學(xué)校創(chuàng)建工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以創(chuàng)新教育展示研討活動為載體,以綜合實(shí)踐活動為主線,堅(jiān)持以“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校培育創(chuàng)新人才”為宗旨來實(shí)現(xiàn)“教書育人”的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。

3、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,以“科研促課改”,明確日常的課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,提高孩子主動探究,善于合作,敢于創(chuàng)新的精神。

三、工作重點(diǎn):

1、本學(xué)期加強(qiáng)教育科研力度,堅(jiān)持在教學(xué)中不斷反思教學(xué)行為,使自己不斷成長。以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想完成教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點(diǎn),精心策劃組織學(xué)科活動,力爭做到德育效果明顯。

3、配合少先隊(duì),結(jié)合值周檢查,協(xié)助班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

4﹑發(fā)揮中隊(duì)的作用,由中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助開展學(xué)生行為思想教育工作,并負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督教師教學(xué)行為。

5﹑為加強(qiáng)本年級教師的凝聚力,開展有益于教師身心健康的文體活動,激發(fā)教師工作熱情,調(diào)動教師工作積極性。

四、工作目標(biāo):

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。

2、組織帶領(lǐng)班主任落實(shí)班級管理的民主化,共同研究“自我管理、自我評價(jià)”的具體方法,提高班主任的工作能力。

3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵教師主動參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動或各項(xiàng)賽事,使各項(xiàng)工作在期末考評中成績優(yōu)異,為爭取優(yōu)秀科組努力。

五、工作措施:

1、激發(fā)鼓勵教師早上班遲下班,加強(qiáng)教師作息制度的管理,調(diào)動各科教師工作的積極性,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。

2、認(rèn)真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時(shí)注意反饋教師工作情況,如從聽課、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價(jià)老師一學(xué)期的工作。爭取做到一周一反饋,一月一抽查,以此來規(guī)范老師的教學(xué)行為,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長與老師之間的關(guān)系。

4、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校校委會有關(guān)內(nèi)容并及時(shí)反映教師工作中的建議和意見,提高教師主人翁意識。

5、繼續(xù)將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心,調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,各學(xué)科教師共同提高學(xué)生自我保護(hù)、自我約束的意識。

本學(xué)期,我們一定會更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,扎實(shí)進(jìn)行課題研究,將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,加強(qiáng)各教師之間的合作,加強(qiáng)家長與教師之間的聯(lián)系,為積極爭創(chuàng)“文明年級組”而不斷努力。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

以課堂教學(xué)和教育活動為載體,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。

本班學(xué)生共40名,其中男生22名,女生18名,大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,思想比較上進(jìn),能夠做到尊敬師長,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,學(xué)習(xí)自覺主動,但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。學(xué)生的中等學(xué)生占多數(shù),學(xué)生較聽話,但自覺性較差、,要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊(duì)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得牢固。

1、與學(xué)生交談。

有計(jì)劃地利用班會課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

2、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。

通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

3、進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。

通過與小學(xué)生父母的對話,了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

1、組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗,是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國和人民的解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,依次返回課室。

2、檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí),要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。對于個別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。

(1)課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

(2)課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。,豐富多彩的課間活動,既能活躍學(xué)生的思維,又能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼,班主任老師更要積極和學(xué)生一起活動,徹底解決課間紀(jì)律亂的問題。

樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。

作為班主任,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與,自我管理,自我服務(wù)等多種活動模式,使班級能蒸蒸日上,努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。

每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查,對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,以一日我會為內(nèi)容,開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練,填寫好《一日我會》手冊。

以新學(xué)期,新挑戰(zhàn)為行動口號,以班級日常工作為切入口,明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé),形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力,創(chuàng)新實(shí)踐能力,自我管理能力等多種能力。

加強(qiáng)對對班干部的培養(yǎng),大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。通過課堂評價(jià),在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學(xué)生小組之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

堅(jiān)持家訪,使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七

20xx年9月,我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動,是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)心,是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的,擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想,虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

一.班級基本情況分析。

本學(xué)年我擔(dān)任?。?)班班主任,與、搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn),對幼兒園的各項(xiàng)活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨(dú)立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如:

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差,上課時(shí)間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

二.保教工作。

(一)語言領(lǐng)域。

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達(dá)不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達(dá),開心的交流。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3.在平常說話時(shí),及時(shí)糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域。

1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點(diǎn),讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運(yùn)動、外出、日常生活中,逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

(三)科學(xué)領(lǐng)域。

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

3.初步學(xué)會用簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),大膽與成人、同伴交流。

(四)社會領(lǐng)域。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)識自己,愿意和老師、同伴交往,學(xué)習(xí)。

3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

4.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公務(wù)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1.愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。

3.愿意參加美術(shù)活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,初步養(yǎng)成大膽作畫。

4.識別和選擇多種顏色,有控制的涂色。

四.家長工作。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下:

1.來園離園的時(shí)候,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

2.建立家園聯(lián)系欄,每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗(yàn)。

3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

五.月份安排。

九月。

1.做好幼兒入園準(zhǔn)備工作,穩(wěn)定幼兒情緒。

2.布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。

3.建立班級常規(guī),對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。

4.召開家長會,選舉家長委員,介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的要求。

5.參加慶祝教師節(jié)活動,

6.學(xué)習(xí)新操。

十月。

1.開展“慶國慶”活動。

2.重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。

舉辦家長開放日活動。

1.與英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動。

2.舉行幼兒運(yùn)動會,增強(qiáng)幼兒體能。

一月。

做好期末工作,上交各類材料。

三年級語文教師工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新一輪的努力,此時(shí)此刻我們需要開始做一個工作計(jì)劃。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的初三年級組第一學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

上屆初三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過初三教師的共同努力,取得了很好的成績,這對于我們新一屆初三全體成員來講,既是動力,更是壓力。因此,如何繼續(xù)在來年的中考中取得好成績,對我們?nèi)M師生來說既是艱巨的任務(wù)更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予了高度的重視,在人員的配備上盡了最大的努力,相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,全面搞好初三的各項(xiàng)工作。為此,我們年級組將實(shí)行目標(biāo)管理,發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作的精神,力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此,特制定本屆初三年級工作計(jì)劃。

以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目標(biāo)管理,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,狠抓學(xué)生的思想工作,夯實(shí)文化基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進(jìn)步,確保均分率和優(yōu)秀率。

1.以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的`出發(fā)點(diǎn),以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神,認(rèn)真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評價(jià),扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作,使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到實(shí)質(zhì)性提升,各項(xiàng)成績力爭達(dá)到學(xué)校工作要求。

2.關(guān)注中考最新信息,落實(shí)到課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢,以“新理念、新課堂”為先導(dǎo),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程知識,吸收新的教育理念,捕捉最新的中考信息和要求,根據(jù)各學(xué)科的具體要求,最新變化,及時(shí)作出調(diào)整,以最大的提高“有效教學(xué)”的效能。

3.結(jié)合實(shí)際,針對初三后期的總復(fù)習(xí),及早做好部署,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,面向全體學(xué)生,區(qū)別不同要點(diǎn),分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo),使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展,針對來年中考的實(shí)際,作出科學(xué)、具體的應(yīng)對措施。

(一)統(tǒng)一思想、不辱使命

初三工作非比尋常,是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其,針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下,我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo),就必須付出加倍的努力,犧牲更多的個人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,就要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識。

(二)合理安排,搶抓時(shí)間

本學(xué)期21周,有效教學(xué)時(shí)間不足20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時(shí)間。因此,教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程,最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明,夯實(shí)雙基;第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主,做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個星期,重新讓學(xué)生回歸書本,以梳理歸納,查缺補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說明的要求,以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),教學(xué)要突出重點(diǎn),復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。

(三)有效教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量

1、細(xì)化各班的奮斗目標(biāo),明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并與第二周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作,爭取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。

2、加強(qiáng)備課組的管理。以學(xué)科為單位,以備課組長為主要負(fù)責(zé)人,發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,發(fā)揮集體智慧,充分利用鹽中優(yōu)秀資源,要求學(xué)科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。

3、繼續(xù)施行階段抽測制度,及時(shí)召開質(zhì)量分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)采取整改措施,形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學(xué)生,各教師實(shí)行負(fù)責(zé)制,抓好成績的提升。

4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,對體育較薄弱的學(xué)生(特別是學(xué)優(yōu)生)加強(qiáng)鍛煉,計(jì)劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時(shí)間安排跑步,爭取體育會考成績達(dá)到優(yōu)秀水平。

5、年級組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課,每周堅(jiān)持敲門聽課,每月堅(jiān)持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形,更具神,真正做到高效。

(四)關(guān)愛學(xué)生,以德促教

1.定期召開年級組大會,對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育,堅(jiān)持開好每周的班會課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。

2.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。

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