2023年小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-21 10:01:39
2023年小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計(18篇)
時間:2023-01-21 10:01:39     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇一

一、活動的目的和意義:通過班級音樂會,引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識音樂的內(nèi)涵和本質(zhì),同時掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強(qiáng)交流,給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,學(xué)生之間多交流合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神,刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面,提高教學(xué)效果。

二、地點(diǎn):班級教室。

三、參加人員:全體學(xué)生,音樂教師,部分學(xué)生家長,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

四、活動過程:

1.準(zhǔn)備工作:通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容,組織部署,與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程,分好小組,確定組長發(fā)動全員參與,自由報名,調(diào)整、確定節(jié)目單的活動時間和時長

2.籌備:在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神,貫穿一些與表演相關(guān)的知識,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級音樂會的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練,老師給予建議指導(dǎo)。

3.開展:在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排,主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng),邀請一部分家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入,力求圓滿。

五、活動反思與總結(jié):

通過此次班級音樂會活動,本班學(xué)生在活動中全心投入表演,在活動中展現(xiàn)了自我,重新認(rèn)識了音樂的美好,提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟,挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力,調(diào)動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇二

一、活動的目的和意義:

班級音樂會能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動,增強(qiáng)他們的興趣,師生的情感也得以進(jìn)一步溝通,教學(xué)效果得到很好的提高,讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

而在農(nóng)村開展班級音樂會,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,還能豐富孩子們的課外活動,實踐素質(zhì)教育,也是學(xué)生間相互展示、相互評價的一種途徑,還可以讓學(xué)生體驗成就感,鼓勵學(xué)生大膽探索實踐。

二、活動地點(diǎn):

界上小學(xué)五年級教室

三、參加人員:

1、五年級全體學(xué)生

2、音樂科任老師

四、活動過程:

(一)前期準(zhǔn)備工作

先在五年級試點(diǎn)實施班級音樂會,然后陸續(xù)在各年級展開,最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體老師展示,并進(jìn)行評價獎勵,從而激發(fā)學(xué)生的積極性,逐步提高各年級開展音樂會的能力。

(二)擬定活動方案

1.活動組織形式

主持人報幕式:主持人按節(jié)目單順序依次報幕,學(xué)生按順序表演。

2.活動要求:

要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委。一切由學(xué)生自主籌備。

3.活動內(nèi)容:

(1)節(jié)目范圍:自選本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式,要求是內(nèi)容健康、積極向上、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。

(2)節(jié)目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

(3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,自愿報名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。(4)節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末等時間積極進(jìn)行排練。

4.活動安排:

(1)教師方面:頒發(fā)本“班級音樂會”活動方案,放手學(xué)生,只在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

(2)學(xué)生方面:

a、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者,一男一女,作為本次音樂會主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

b、把主動權(quán)交給孩子們,讓學(xué)生自己動手,共同合作,做好設(shè)計節(jié)目單、布置音樂會會場等音樂會策劃工作。

(三)開展“班級音樂會”

制定了活動方案,然后就是首先在五年級試點(diǎn)開展班級音樂會,孩子們擁有了自己的小舞臺,老師對所有具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行了及時的評價和表彰。雖有一些小問題,但整體來說取得了一定成效。

五、活動反思與總結(jié):

通過開展班級音樂會,學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流,老師對音樂會進(jìn)行了表彰總結(jié),提高了學(xué)生對音樂會的認(rèn)識和喜愛。從開展過程來看,我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷,如:主持人忘臺詞,有些同學(xué)在演唱時跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然,舞蹈不夠整齊,音響控制不夠好,節(jié)目時間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂會存在著這些缺陷,有很多的不完美,但這才真實體現(xiàn)了孩子們的水平,體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的一面,雖然今天的嘗試還存在一定的問題,但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶。

通過這次音樂會,學(xué)生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵,他們在無形中對自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們在排練時的互相的接觸更密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過音樂會的形式,學(xué)生在老師、家長們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力,這是一次很好的考驗、鍛煉的機(jī)會。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇三

為了貫徹《新課標(biāo)》的精神和理念,全面推行高效課堂教育的課改方針,我決定指導(dǎo)四年級學(xué)生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”成功舉辦,讓學(xué)生對“班級音樂會”有一個大概的了解,音樂考試前我制定了小學(xué)四年級班級音樂會活動方案。具體內(nèi)容如下:

一、活動的目的

給學(xué)生展示自我的一個平臺,讓學(xué)生感受音樂快樂心情。

二、活動組織形式。

推選主持人,學(xué)生自薦表演,根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。

三、活動要求:

要求人人參與,根據(jù)自己的愛好,以教材內(nèi)容為主,自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練,“班級音樂會”將在每學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。

四、活動內(nèi)容:

1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

2、節(jié)目形式:歌舞、朗誦、器樂(含打擊樂器)

歌曲演唱包括獨(dú)唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括:單、雙、三、群舞。器樂表演包含:獨(dú)奏,合奏等。

3、節(jié)目人數(shù):每人至少準(zhǔn)備一個節(jié)目,積極鼓勵學(xué)生合作表演。

五、活動安排:

教師方面:制定“班級音樂會”活動方案,在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

1、歌曲教學(xué)安排:教師在學(xué)期初課程安排時可選擇一些表演性強(qiáng),好聽的歌曲作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進(jìn)行教學(xué)。

2、舞蹈教學(xué)安排:老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡單的律動教學(xué),設(shè)計的內(nèi)容一定要符合四年級學(xué)生特點(diǎn)。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學(xué),結(jié)合自己的特長有目的的準(zhǔn)備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進(jìn)行展示。

3、器樂表演安排:教師可提前在班級了解那些同學(xué)有器樂特長,或參加器樂學(xué)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備曲子展示,原則是一定要學(xué)生自愿表演,或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。

4、朗誦表演:可選擇語文課本上的?;蛘n外的,還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。

5、會前準(zhǔn)備:班上文藝委員提前一周在班級進(jìn)行摸底登記,上報老師,老師可根據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進(jìn)行檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后,指導(dǎo)文藝委員寫串詞,熟悉節(jié)目單流程。

2、學(xué)生方面:

(1)演出地點(diǎn)選擇:選擇多媒體教室。

(2)文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目主持,負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

(3)演出時可邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

活動后的總結(jié)和反思

通過這次音樂會,學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵,提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng),通過表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信心。同時,孩子們在排練期間密切接觸,鍛煉了他們的合作能力,也磨練了同學(xué)間的友誼。通過音樂會的舉辦,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識有待于進(jìn)一步加強(qiáng),部分學(xué)生的自信心仍顯不足。所以,在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供合作、展示的機(jī)會。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇四

有關(guān)班級音樂會活動方案

根據(jù)國培計劃的要求,對音樂學(xué)習(xí)的探索研究,提高學(xué)生對音樂知識的理解、深刻認(rèn)識,結(jié)合年級、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實際情況,特制定了一個“班級音樂會”活動方案,具體如下:

一、活動目的和意義:

為了豐富學(xué)生的音樂知識,提高對音樂學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感。

二、活動時間與地點(diǎn):

1、時間:2xxx年12月底,具體時間待定

2、地點(diǎn):舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動室

三、活動要求:

1、每位學(xué)生均要參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式等,教師可根據(jù)活動情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。

2、將每個學(xué)生參與“班級音樂會”的情況,納入音樂考核成績。

四、活動內(nèi)容:

1、節(jié)目范圍:獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式:吹、拉、彈、唱、跳等。

3、節(jié)目人數(shù):至少一人,最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱,經(jīng)班主任同意,人數(shù)可超過限額,但所參加互動內(nèi)容不得重復(fù)。

五、活動過程:

1、在開學(xué)時,宣讀“班級音樂會”活動方案,提前布置任務(wù),確定活動要求和活動時間。

2、主持人由學(xué)生擔(dān)任,由本班級教師做評委,演出時可邀請其他班主任、科任老師以及部分家長等。

五、總結(jié)、評價:

對班級音樂會過程中,對逐個曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評,最后評出一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個,由教師總結(jié)評定。結(jié)。

六、活動的思考:

活動要按照計劃、實施、評價、總結(jié)等過程開展,體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性,從開展到普及,通過推廣“班級音樂會”等類似的.集體活動,提高學(xué)生們的主動性、班級榮譽(yù)感以及自信心,同時通過不同傳統(tǒng)的活動形式,給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂!

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇五

班級音樂會活動策劃

【活動背景】

很快,不知不覺的大二第一個學(xué)期已經(jīng)過去大半了,大二的學(xué)習(xí)任務(wù)比大一重許多,橋一班的同學(xué)們忙的忙學(xué)習(xí),忙的忙自己的事,除了例行班會,大家很久沒有聚在一起玩了,在這個天氣逐漸變冷,考試逐漸臨近的時候,組織一場大家一起參與的活動是很必要了。

【活動目的】

隨著班上的電腦增多,班里同學(xué)間的交流慢慢的變少,通過這樣的活動,讓班級同學(xué)之間進(jìn)一步交流一些感情,讓彼此更深的了解,增強(qiáng)班級的凝聚力;快期末考試了,通過活動輕松一下后,讓同學(xué)們?nèi)鋺?zhàn)考試;鼓勵同學(xué)展現(xiàn)才藝,發(fā)揚(yáng)個性。

【承辦單位】

橋梁0901班班級委員會

【活動地點(diǎn)】

長沙理工大學(xué)活動中心a-103

【活動時間】

12月9日星期五6:00---10:00(具體待定)

【活動對象】

橋梁1401班全體同學(xué)

【活動總負(fù)責(zé)人】

班長:張貴恩

團(tuán)支書:楊雄()

【活動方式與內(nèi)容】

活動前

1班委會的討論并開班會在全班通過,確定主持人;

2文藝委員在周日前統(tǒng)計好節(jié)目,并告訴班長;

3組織委員申請教室,準(zhǔn)備好音響設(shè)備(音響、麥克風(fēng)等),本次活動由班長協(xié)助組織委員完成;

4組織委員寫好策劃,并準(zhǔn)備好游戲;

活動中期

1團(tuán)支書負(fù)責(zé)通知班里同學(xué),周四告知活動具體的時間、地點(diǎn)

2生活委員負(fù)責(zé)買好活動所需的東西,其中有:獎品、食品、飲料等

3宣傳委員配合組織委員做好場地的布置,其中包括

a宣傳委員負(fù)責(zé)拉好橫幅,準(zhǔn)備好相機(jī)等設(shè)備

b班長協(xié)助組織委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好音響,調(diào)好音響設(shè)備,場內(nèi)的桌椅等的擺放

4保衛(wèi)委員負(fù)責(zé)做好班里同學(xué)的簽到工作,記錄好呢哪個同學(xué)沒有參加;安排每個同學(xué)入座。

活動開始

1主持人上臺主持,班長發(fā)言,班長宣布活動開始;

2主持人宣布,進(jìn)入文藝表演階段:

a各位同學(xué)上臺表演節(jié)目;

b班委做好點(diǎn)評,給每個人打分,并及時統(tǒng)計好,交給主持人;

c主持人在下一個同學(xué)上來前公布前一個同學(xué)的分?jǐn)?shù);

d節(jié)目表演完畢,根據(jù)分?jǐn)?shù)發(fā)放對獎牌

其中:特等獎得5張、一等獎得4張、二等獎得3張、三等獎得2張、優(yōu)勝獎得1張;

e在觀眾中根據(jù)學(xué)號,由班長抽出三名幸運(yùn)獎;

3支持人宣布進(jìn)入游戲階段

a由其他班委配合班長組織游戲;

游戲有:踩氣球喝啤酒(譚林嵐組織)信任背摔(張貴恩組織)具體的在附件

b在每一次游戲結(jié)束后,根據(jù)表現(xiàn)兌換獎牌,

具體方式:能按要求完整的完成游戲的的2張牌

能積極參與的等得1張

注意:根據(jù)不同的游戲可靈活的變化,具體的在附件

c根據(jù)每個人根據(jù)自己的獎牌數(shù)換取獎券副本,由團(tuán)支書抽出3名幸運(yùn)之星

4讓同學(xué)們都席地而坐,進(jìn)入“感動橋一”時刻:

a所有的同學(xué)就剛才做的游戲發(fā)表自己的`看法;

b結(jié)合游戲可以談?wù)?,我們相聚快兩年了,談?wù)勎覀儼嗤瑢W(xué)給我們的感動,或者自己在這兩年中由于自己的無知,無形中傷到了同學(xué)的心,把話說開;

c也可以談?wù)勎覀儼嗉壍目捶?,對班委?/p>

5主人宣布,進(jìn)入頒獎時刻

由班長、團(tuán)支書等班委分別給所有表現(xiàn)突出的個人或?qū)嬍野l(fā)放獎品,獎狀。

6支持人宣布團(tuán)支書做活動總結(jié)

7男生留下收拾場地,由組織委員負(fù)責(zé);

【獎品發(fā)放方式】

獎品發(fā)放方式包括兩種:發(fā)獎方式、抽獎方式、兌獎方式

1發(fā)獎方式:統(tǒng)計每個人的獎牌數(shù),根據(jù)獎牌的個數(shù)分別評出

a個人獎

特等獎1名

一等獎2名

二等獎3名

三等獎4名

優(yōu)勝獎若干名

b集體獎

完美寢室獎:1個

最佳和諧寢室獎:1個

最佳才藝寢室獎:2個

根據(jù)獎的等級去選獎品,最高的最先,選的的獎品也就最多

2抽獎方式:

每個人根據(jù)自己的獎牌數(shù)換取獎券副本,在每個環(huán)節(jié)結(jié)束后分別由班長、團(tuán)支書抽出幸運(yùn)獎3名,三個環(huán)節(jié)抽6名

3兌獎環(huán)節(jié):

前面的任何獎都沒拿到的,就根據(jù)自己手中的獎牌去換的小獎品,一張只能換的一個;

【注意事項】

1班長一定申請好教室、租或借好音響;

2團(tuán)支書通知一定要到位,不能來的一定要向團(tuán)支書請假;

3學(xué)習(xí)委員要想好咋樣在活動中通過合適的方式動員大家投入到學(xué)習(xí)狀態(tài);

4組織委員一定要布置好場地,并組織好活動秩序;

5宣傳委員要拉好橫幅,做好照片采集,適當(dāng)?shù)囊曨l采集;

6文娛委員一定要把節(jié)目排練好,保證數(shù)量的基礎(chǔ)上,要達(dá)到一定的效果,有可能到時會請班外的一些人員;

7保衛(wèi)委員(體育委員)一定做好簽到工作,按時做好人員的到勤,不影響活動按時開展的時間;

8心理委員要積極配合文娛委員、組織委員、班長等的工作;

9生活委員買東西的時候要做好賬目記錄,開好發(fā)票。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇六

一、活動目的和意義:

班級音樂會的舉行幫助學(xué)生加深對音樂課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,將書本知識生活化實現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價值。

二、活動參與者:

三年一班全體同學(xué)

三、活動地點(diǎn):

班級

四、活動形式:

分小組比賽的形式

五、活動要求:

1、以“老師辛苦了”為主題,內(nèi)容積極健康,形式多樣。

2、要求班上的每個學(xué)生都參與,可以根據(jù)自己的`愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式,自選合作伙伴、自選時間排練。

3、要求重視此項活動,積極進(jìn)行策劃、排練,屆時進(jìn)行“班級音樂會”的評比。

六、活動內(nèi)容:

節(jié)目范圍:可選擇校園歌曲或其它表演形式,要求內(nèi)容健康,積極向上,與“老師辛苦了”主題密切相關(guān)的節(jié)目。

節(jié)目形式:包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

節(jié)目人數(shù):節(jié)目按小組上報,人數(shù)自由選擇,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成,交音樂老師進(jìn)行審核。

利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練。

教師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會,對老師、全班同學(xué)進(jìn)行展示。

七、活動安排:

演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

推選主持人1-2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

設(shè)計節(jié)目單,并對音樂會會場作環(huán)境布置。

八、活動過程:

1、演員按順序進(jìn)行演出。

2、教師對同學(xué)們音樂會上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。

活動反思與總結(jié):

活動過程中,學(xué)生參與的積極性高,最大限度的參與到音樂活動中來,并積極的展示自己,增加了學(xué)生對音樂的興趣,及表演的自信心。今后我還要實時舉行班級音樂會,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺,提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇七

為進(jìn)一步深化班花的研究,為鼓勵學(xué)生“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”,讓學(xué)生逐步“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動”,營造教學(xué)秩序良好、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)生朝氣蓬勃的校園環(huán)境,結(jié)合我校班花建設(shè)活動的開展情況,特制訂本實施方案。

一、班花建設(shè)活動目標(biāo):

1、以班花建設(shè)活動為載體,打造“綠色德育”

2、以“學(xué)做人、長知識、健體魄”為目標(biāo)。

3、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范為主要任務(wù),結(jié)合班花建設(shè)活動,以傲骨幽香的梅,虛心有節(jié)的竹,清新脫俗的蘭,經(jīng)霜耐寒的菊為精神導(dǎo)向,讓每一位學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為規(guī)范。

4、塑造文明蘭、守紀(jì)竹、活力葵等一樣自立自強(qiáng)、文明上進(jìn)的學(xué)生形象,爭做花樣少年,共創(chuàng)和諧校園。

二、活動主題:

悟花品,學(xué)做人。爭做花樣少年,共創(chuàng)和諧校園。

三、活動階段:

第一階段:總結(jié)前一段的活動,進(jìn)一步梳理所選、所識班花的外在美及蘊(yùn)含美。

第二階段:悟花品 ——花的心靈美

尋找花品與人品的鏈接點(diǎn),細(xì)化班花的特點(diǎn),從而提煉出如何做人。各班積極開展“班花伴我樣習(xí)慣”活動、“我心中的班花”演講活動等。

第三階段:學(xué)班花、做班花——評選班花

評 選 標(biāo) 準(zhǔn)(省略號代表本班所選班花)

(一)文明“…”

1、熱愛祖國,尊敬國旗,唱國歌和校歌時,聲音響亮有力;

2、衣著整潔,個人衛(wèi)生好。

3、尊敬師長,主動向老師或來賓問好或敬禮,離家回家主動問好;

4、講究公共衛(wèi)生,得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)同;

5、能夠自覺使用禮貌用語,不說臟話、粗話,不給別人取綽號,不惡語傷人。

(二)活力“…”

1、積極參加各項體育鍛煉活動,每天堅持鍛煉一小時,有一項體育方面的愛好或特長;

2、積極參加各類體育比賽,包括校級單項比賽。或取得名次。

3、堅持每天聽音樂,有良好的聽音樂的習(xí)慣;

4、有一項音樂方面的特長和愛好,能夠積極參與學(xué)校、班級的各項文藝活動;或取得名次。

5、積極參與學(xué)?;虬嗉壗M織的美術(shù)活動,并有較好的表現(xiàn),美術(shù)作品有較高的水平,或取得名次。

(三)勤儉“…”

1、積極做好衛(wèi)生值日工作,保持教室整潔優(yōu)美;

2、做事勤奮,不推卸、不埋怨、不怕臟、不怕累;

3、不浪費(fèi)水、電,不浪費(fèi)糧食;看見浪費(fèi)的現(xiàn)象馬上制止,如主動關(guān)燈、關(guān)水龍頭等;

4、飲食合理,校內(nèi)不吃零食;

5、在環(huán)?;顒踊颦h(huán)保發(fā)明中有突出表現(xiàn);

6、講究個人衛(wèi)生,自覺撿地面的垃圾,保持校園整潔優(yōu)美。

(四)創(chuàng)新“…”

1、回答問題能開動腦筋,上課發(fā)言有創(chuàng)意;

2、敢于發(fā)表不同意見,有初步的求異思維和創(chuàng)造能力;

3、能為班級和學(xué)校活動出謀劃策,并能認(rèn)真參加創(chuàng)新活動,設(shè)計的作品有創(chuàng)意;

4、心靈手巧,科技方面有創(chuàng)新,積極參加學(xué)校的科技節(jié)及各項小發(fā)明小創(chuàng)造活動,并在此方面有成績。

(五)和睦“…”

1、熱愛集體,有集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)、工作態(tài)度積極,為形成良好班風(fēng)而努力;

2、言行得當(dāng),在維護(hù)同學(xué)和睦、調(diào)節(jié)同學(xué)矛盾方面表現(xiàn)突出;

3、關(guān)心和了解班集體,積極參與班級的各項活動;

4、關(guān)注班級乃至學(xué)校的`事情,對班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策;

5、主動為集體做事,不推卸、不計較;

(六)宣傳“…”

1、在同學(xué)、朋友、家庭中宣傳學(xué)校、集體的文化、活動、喜報等;

2、參與班級、學(xué)校宣傳工作,如出墻報,布置課室等,并能帶動其他同學(xué)參與;

3、能針對同學(xué)的思想狀況,組織主題班會等活動,以板報等形式及時進(jìn)行宣傳報道;

4、宣傳學(xué)校和少先隊的活動等。

(七)守紀(jì)“…”

1、模范執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

2、能遵守班規(guī)、校規(guī)、社會法律法規(guī)和社會公德;

3、無任何違紀(jì)現(xiàn)象,協(xié)助老師及班干部維持班級紀(jì)律,對同學(xué)中的違規(guī)不良行為及時指出并制止;

4、在值日工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽管理。

(八)熱情“…”

1、熱心公益和班集體活動,富有社會責(zé)任感,樂于幫助他人,長期堅持做好人好事者;

2、積極參加志愿者服務(wù),擔(dān)當(dāng)校園志愿者或班級志愿者管理崗的同學(xué)。以自己的行動為他人、集體做出貢獻(xiàn);

3、有愛心和責(zé)任心,積極參加校 組織的各項愛心活動;

4、每年三月“學(xué)雷鋒”活動月表現(xiàn)突出者,被授予“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵“的同學(xué)。

(九)勤學(xué)“…”

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,做到努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,刻苦鉆研,樂于探究,積極向上學(xué)習(xí)成績良好;

2、課前準(zhǔn)備好,按時獨(dú)立完成各科作業(yè),上課認(rèn)真聽,課堂紀(jì)律好;

3、作業(yè)質(zhì)量高,學(xué)習(xí)勁頭足,善于分析,勤于總結(jié),具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

4、能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人,并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人,積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍;

5、在學(xué)期期末考試中各科成績優(yōu)秀;

四、活動措施:

1、創(chuàng)建優(yōu)雅的班級環(huán)境,讓學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級的凝聚力。

2、根據(jù)班花設(shè)計班表、班訓(xùn)、班級格言、班歌、班風(fēng)等。利用好黑板報、墻壁專欄、讀書角等,創(chuàng)建一種育人的環(huán)境。

3、進(jìn)一步收集班花資料,進(jìn)行積累,完成班級文化建設(shè)網(wǎng)頁。

4、平時注意學(xué)生個體的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時采取有效的措施,并記好觀察日記,完成若干個個案。

5、探索和學(xué)生一起布置教室,達(dá)到讓教室的每一面墻都會說話,都具有教育感染的功能。

6、利用好成長袋,記錄下每一個學(xué)生的成長足跡,享受成功的快樂。

7、用眼睛觀察學(xué)生,捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),及時給予獎勵,在點(diǎn)滴中進(jìn)行養(yǎng)成教育。

8、評一評,好班花棒兒童、學(xué)習(xí)規(guī)范我最棒、火眼金睛我最棒。

9、獎一獎,評選 “花樣少年”( 原則:“達(dá)標(biāo)多少,認(rèn)定多少,獎勵多少”。獲得以上九項中的五項即可被評為“蓓蕾少年” ,獲得八項,評為“花樣少年”,并在學(xué)校設(shè)立花樣少年展示墻,宣傳花樣少年學(xué)生的事跡。)

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇八

小學(xué)一年級新生剛剛?cè)胄?,對周遭環(huán)境和人都不是很熟悉,再加上他們社交經(jīng)驗缺乏,因此容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和不安全感,為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情,給學(xué)生一個互相交流的機(jī)會,以此來方便以后的學(xué)習(xí)生活,而且小學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校強(qiáng)烈渴望有個同伴和自己一同玩耍和學(xué)習(xí),于是我們以“做朋友”為切入點(diǎn),同時貫穿一系列游戲,展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。

教育目標(biāo):

讓小學(xué)生對新入的班集體有個整體的認(rèn)識

通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽(yù)感和班級歸屬感

提供一些交朋友的技巧,讓他們主動拓展自己的朋友圈

同學(xué)之間相互信任互相友愛,提高班上的凝聚力和向心力,塑造一種“家”的氛圍

實施過程:

第一階段:地點(diǎn)在室內(nèi),時間為一節(jié)課,首先:把收集到的學(xué)生照片組成一個多媒體相冊放映出來讓學(xué)生對班上成員有個初步的了解

其次:將預(yù)先制作好的姓名卡片貼在相應(yīng)學(xué)生的身上,以便其他同學(xué)認(rèn)識你。

第二階段:地點(diǎn)在戶外,時間為一節(jié)課,具體活動為游戲,有獎罰制度,贏了的獎勵紅花,輸了的要表演節(jié)目

具體活動環(huán)節(jié):

室內(nèi)

名字說說看。以五人為組圍成一個圈,說自己的名字。方式是第一個說,“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”,接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”,依次類推。然后再倒過去說。能夠準(zhǔn)確無誤的,可獎紅花一朵。時間預(yù)定15分鐘。

找朋友。15分鐘,讓同學(xué)們自己去找想交的朋友。方式可以是,你覺得這同學(xué)你想和他成為朋友,先可以向他介紹你自己。然后,讓他介紹自己。最后可以看誰,交的朋友最多。也以紅花作為獎勵。

室外

1、快樂向前沖,班主任分好組,十人一組??偣矁山M。兩組進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則是每一次雙方派兩人捆著腳,一起走到設(shè)定的地點(diǎn)。走的長度為5米??茨墙M贏得次數(shù)最多。贏得最多的那組可以獎勵紅花。并且老師在每場比賽時要記時,選出雙方最快的和最慢的兩組,再進(jìn)行比賽。選出最快的和最慢的。最慢的要兩人一起表演節(jié)目。唱歌或者其他。最快的可以獎紅花。30分鐘

2、表彰大會:大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進(jìn)行表揚(yáng),總結(jié)。

班隊老師注意事項:班主任事先要安排幾個性格外向的同學(xué)帶動氣氛,特別是找朋友那個環(huán)節(jié),需要這些同學(xué)去帶動那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂腳環(huán)節(jié)時,要保持紀(jì)律,特別是保證學(xué)生的安全。

活動設(shè)計創(chuàng)新點(diǎn):找朋友環(huán)節(jié),給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為輔的觀念。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇九

一、指導(dǎo)思想

“讀萬卷書,行萬里路。”大自然是一部看不完的書,在大自然的懷抱中,陶冶情操、探索奧秘。

野炊活動能加強(qiáng)同學(xué)們的感情交流,促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,能放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情,釋放兒童的活力。 二、活動對象

路莊小學(xué)二年級 三、準(zhǔn)備工作

1、請示校委會,學(xué)校同意,責(zé)成班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全,安全重于泰山。

2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點(diǎn)。 3、王老師負(fù)責(zé)拍照。 3、物品、工具準(zhǔn)備(見下表)

圖片已關(guān)閉顯示,點(diǎn)此查看

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 總 策 劃:班主任老師

副總策劃:班長 趙欣如 副班長 趙可心

組 長: 李宗新 路兆正 王魯月 孟可欣 李佳怡 五、注意事項

1、以小組為單位,組長對組員負(fù)責(zé); 2、任何人遇到困難可以向組長取得幫助;

3、組員遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長、副班長或及時向老師匯報。 六、活動流程

1、20xx年9月16日下午2:00,以少先中隊活動形式在學(xué)校教學(xué)樓前集隊;

2、王老師騎車帶路(帶好所有器具); 3、到達(dá)預(yù)定地點(diǎn),王老師分配任務(wù); 4、王老師示范包餃子; 5、以小組形式開始包餃子; 6、餃子下鍋,小組輪換負(fù)責(zé)燒火。

7、等待過程中師生交談、小組賽歌、小組賽詩、講故事; 8、品嘗自己包的餃子; 9、整理器物,打掃戰(zhàn)場; 10、整隊回校。 七、談活動感受

班級活動方案

活動主題:野炊

活動對象:路莊小學(xué)二年級 活動時間:20xx年9月16日 負(fù)責(zé)人: 班主任肖老師 王老師

活動方案設(shè)計人:肖文榮 單位:馬集鎮(zhèn)路莊小學(xué)

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十

小學(xué)班級活動方案

一、指導(dǎo)思想

“讀萬卷書,行萬里路”大自然是一部看不完的書,在大自然的懷抱中,陶冶情操、探索奧秘。

野炊活動能加強(qiáng)同學(xué)們的感情交流,促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,能放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情,釋放兒童的活力。 二、活動對象

高郵市二溝小學(xué)六(2)班 三、準(zhǔn)備工作

1、請示報告,學(xué)校同意,責(zé)成六(2)班老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全,安全重于泰山。 2、王老師、左老師選擇野炊地點(diǎn)。 3、高老師負(fù)責(zé)拍照。 3、物品、工具準(zhǔn)備(見下表)

圖片已關(guān)閉顯示,點(diǎn)此查看

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 總 策 劃:盧老師

副總策劃:班長陸芝玲 副班長張莉 組 長:王旭 王蓉 孫宇 戴忠 五、注意事項

1、以小組為單位,組長對組員負(fù)責(zé); 2、任何人遇到困難可以向組長取得幫助;

3、組員遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長、副班長或及時向老師匯報。 六、活動流程

1、20xx年5月16日下午2:00,以少先中隊活動形式在學(xué)校齊心樓前集隊; 2、王老師騎車帶路(帶好所有器具); 3、到達(dá)預(yù)定地點(diǎn),左老師分配任務(wù); 4、邵老師、盧老師示范包餃子; 5、以小組形式開始包餃子; 6、餃子下鍋,小組輪換負(fù)責(zé)燒火。

7、等待過程中師生交談、小組賽歌、小組賽詩、講故事; 8、品嘗自己包的餃子; 9、整理器物,打掃戰(zhàn)場; 10、整隊回校。 七、談活動感受

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十一

中秋節(jié)隊活動方案

xx小學(xué)

一、活動背景:

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,有著極其深厚的文化背景。這個中秋節(jié)也是小學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后的第一個中秋節(jié)。通過主題班隊活動,讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間:中秋節(jié)前兩天

三、活動目的:

1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

四、活動準(zhǔn)備:

1、將學(xué)生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。

五、活動方案

第一階段:活動準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、中秋故事演講。

第二階段:以班會形式進(jìn)入活動

一、情境導(dǎo)入

播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。

展示圓月的畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。

二、進(jìn)入活動主題,交流感悟

第一主題: 話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

(1) 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

師:學(xué)生們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什

么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

(3)說中秋由來。

師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

(4)小結(jié):學(xué)生們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)?!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:《嫦娥奔月》

師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生:嫦娥奔月(后羿射日):引導(dǎo)學(xué)生講出不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。(展示嫦娥奔月動畫圖片。)

師(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

(2)學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧?,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

(3) 繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

(4)獎勵。(對課前收集資料的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵<獎卡>)。

3、中秋詩詞佳句知多少

師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

師問: 我們來看這幅畫,學(xué)生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

學(xué)生齊背《靜夜思》。

(2)、出示圖片2

師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

(學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)

(3)、你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? (學(xué)生說出最好,說不出就由教師導(dǎo)出:蘇東坡)

對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。 師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作, 你還知道哪些呢?指名背誦,課件出示其中三首:《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節(jié)日》一書,朗讀《十五夜望月寄杜郎中》,說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。(簡要理解詩意)

第二主題:中秋實踐活動

1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案

師:學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(學(xué)生講出各種賀中秋的民俗活動) ① 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?,F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

師:展示月餅事物,并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。(對稱、均衡)

② 動動手,設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) ③學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖。

2、舉辦月餅宴

師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?(是買的,也有送的;是媽媽送給奶奶的,也有小姨送姥姥的……)

師:為什么要送月餅?(過團(tuán)圓節(jié),送月餅表示和家人團(tuán)圓。)

師:咱們一七班也是一個大家庭,我們都是這個家庭的成員,你們愿不愿意和全班同學(xué)一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

① 送月餅:

a 師給同學(xué)送月餅并送上祝福的話;

b 學(xué)生相互送月餅;

c 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的學(xué)生,將自己的愛心和祝福送給學(xué)生。

② 吃月餅(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓,一邊聽師講故事)

師:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)?!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

三、討論中秋節(jié)活動

1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、學(xué)生之間交流。

第三階段:拓展,延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

(分6個活動小組)

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、月亮的傳說與故事。

3、關(guān)于月球的小知識。

4、關(guān)于中秋的詩詞。

5、關(guān)于中秋的食品。

6、中秋的傳說和故事。

四、小結(jié)

學(xué)生們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們一七班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!最后,我提前祝大家中秋快樂!

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十二

小學(xué)班隊活動方案策劃方案

內(nèi)容摘要:體驗受人歡迎的快樂;認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因,體驗受人歡迎的快樂,從而合理調(diào)整自己的行為,建立良好的人際關(guān)系?;顒訙?zhǔn)備:準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片;一個故事;紙剪的紅花若干;畫紙若干。 這篇小學(xué)一年級教案《小學(xué)班隊活動方案策劃教案》由網(wǎng)友提供或論文中國于網(wǎng)絡(luò)搜集整理,版權(quán)歸原作者所有。您同時按下鍵盤的d和ctrl,即可免費(fèi)收藏《小學(xué)班隊活動方案策劃教案教案》一(4)中隊主題隊會-----做個受人歡迎的人

教育目的:

體驗受人歡迎的快樂;認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因,體驗受人歡迎的快樂,從而合理調(diào)整自己的行為,建立良好的人際關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片;一個故事;紙剪的紅花若干;畫紙若干。 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎?你怎樣表示對我的歡迎呢?(鼓掌)能受到大家的歡迎,老師心里非常高興。

二、活動過程:

1、(貼出兩棵樹的圖片)同學(xué)們,你們看,這兩棵樹有什么不同?

2、如果你是小鳥,你喜歡到哪棵樹上玩呢?

3、如果你們分別是這兩棵樹,你的心情怎樣?

4、小結(jié):同學(xué)們,在我們身邊,有的小朋友像這棵樹,大家都不喜歡和他玩;有的像這棵樹,大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢?為什么?

5、老師認(rèn)識一位小朋友,叫明明,他遇上了煩惱的事,你們愿意幫助他嗎?

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1)你們想想,這時明明的心情是怎樣的?

2)大家來給他想辦法,幫他出點(diǎn)了,使他受人歡迎。

3)小組討論、交流。

4)提名匯報,并把樹葉貼在樹上。

5)小結(jié):同學(xué)真聰明,想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助,它一定開心極了!

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎?下面我們來玩一個游戲:摸球說體驗。 游戲規(guī)則:每條紙魚上寫著學(xué)號,簇在箱子,被抽到的人說受人歡迎的體驗,大家分享。

8、先說自己的體驗,再抽出下一位同學(xué)。

9、游戲:找朋友。

規(guī)則:請你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué),就把紅花送給他,并告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結(jié)

1、同學(xué)們,大家都喜歡跟你交朋友,那多么開心,多快樂呀!讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒,做一個受人歡迎的人。

2、讀投影,齊讀:我們要記住,大家都喜歡眼你交朋友,你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3、分享收獲:通過這節(jié)課的活動,你有什么收獲?說出來,我們一起分享。

內(nèi)容摘要:體驗受人歡迎的快樂;認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因,體驗受人歡迎的快樂,從而合理調(diào)整自己的行為,建立良好的人際關(guān)系。活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片;一個故事;紙剪的紅花若干;畫紙若干。 這篇小學(xué)一年級教案《小學(xué)班隊活動方案策劃教案》由網(wǎng)友提供或論文中國于網(wǎng)絡(luò)搜集整理,版權(quán)歸原作者所有。您同時按下鍵盤的d和ctrl,即可免費(fèi)收藏《小學(xué)班隊活動方案策劃教案教案》一(4)中隊主題隊會-----做個受人歡迎的人

教育目的:

體驗受人歡迎的快樂;認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因,體驗受人歡迎的快樂,從而合理調(diào)整自己的行為,建立良好的人際關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片;一個故事;紙剪的紅花若干;畫紙若干。 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎?你怎樣表示對我的歡迎呢?(鼓掌)能受到大家的歡迎,老師心里非常高興。

二、活動過程:

1、(貼出兩棵樹的圖片)同學(xué)們,你們看,這兩棵樹有什么不同?

2、如果你是小鳥,你喜歡到哪棵樹上玩呢?

3、如果你們分別是這兩棵樹,你的心情怎樣?

4、小結(jié):同學(xué)們,在我們身邊,有的小朋友像這棵樹,大家都不喜歡和他玩;有的像這棵樹,大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢?為什么?

5、老師認(rèn)識一位小朋友,叫明明,他遇上了煩惱的事,你們愿意幫助他嗎?

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1)你們想想,這時明明的心情是怎樣的?

2)大家來給他想辦法,幫他出點(diǎn)了,使他受人歡迎。

3)小組討論、交流。

4)提名匯報,并把樹葉貼在樹上。

5)小結(jié):同學(xué)真聰明,想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助,它一定開心極了!

7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎?下面我們來玩一個游戲:摸球說體驗。 游戲規(guī)則:每條紙魚上寫著學(xué)號,簇在箱子,被抽到的人說受人歡迎的體驗,大家分享。

8、先說自己的體驗,再抽出下一位同學(xué)。

9、游戲:找朋友。

規(guī)則:請你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué),就把紅花送給他,并告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結(jié)

1、同學(xué)們,大家都喜歡跟你交朋友,那多么開心,多快樂呀!讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒,做一個受人歡迎的人。

2、讀投影,齊讀:我們要記住,大家都喜歡眼你交朋友,你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。

3、分享收獲:通過這節(jié)課的活動,你有什么收獲?說出來,我們一起分享。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十三

一、活動目的:

為了全面落實我校德育工作,提高我校學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)生守則的自覺性,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,具有良好的思想品德,促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,建立和形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),特制定本活動方案。

二、“五無”條件:

1、無遲到早退現(xiàn)象

2、無不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象

3、無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象

4、無進(jìn)游戲機(jī)室玩現(xiàn)象

5、課室無紙屑、雜物現(xiàn)象

三、活動步驟:

1、凡在一個月內(nèi),每個班級均能符合“五無”條件,便可向大隊部提出申請,經(jīng)大隊輔導(dǎo)組審核通過,可獲“五無班級”稱號。

2、凡在一個月內(nèi),未能符合“五無”條件的班級,希望在下一個月內(nèi)努力爭齲

3、在一個學(xué)期內(nèi),有四次能成功申請并被評為“五無班級”,可獲“五無標(biāo)兵班”光榮稱號。

【范例】

活動內(nèi)容:奧運(yùn)冠軍在我心中

活動目的:通過對中國奧運(yùn)冠軍的了解,形象的造型。表演比賽,讓學(xué)生心中有冠軍,行為學(xué)冠軍,爭做熱愛祖國的人。

活動形式:講解和造型,表演比賽。

活動準(zhǔn)備:

1,每個學(xué)生了解一名中國奧運(yùn)冠軍,且不重復(fù),教師可分別提供姓名。

2,教師對學(xué)生了解的情況要進(jìn)行檢查,做到胸中有數(shù)。

3中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件

活動過程:

一,教師導(dǎo)入

中國奧運(yùn)冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化為行動。所以,我們今天進(jìn)行一場奧運(yùn)冠軍形象造型比賽。

二,看中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件。

三,教師宣布比賽規(guī)則

1,對冠軍的基本情況講解要屬實,造型要以形相似,神相通。能體現(xiàn)冠軍人物的英雄氣概為佳。

2,先以小組為單位表演,再評出優(yōu)勝者參加班級決賽,比賽內(nèi)容為先講解,后做奪冠時的造型。

四,比賽正式進(jìn)行

1,小組比賽

2小組評議。優(yōu)勝者一名。

3班級決賽,每一名表演者完成時,其他同學(xué)要給于熱烈掌聲。

4教師點(diǎn)評,以肯定為主。

5評選班級優(yōu)勝者3名并發(fā)獎。

五,活動小結(jié):

同學(xué)們,我們這次“奧運(yùn)冠軍在我心中”的班級活動,通過大家的精彩表演,說明了我們每個同學(xué)心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學(xué)習(xí),為班級爭光,做一個熱愛祖國的人。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十四

賈 琳

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,本班將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

三、活動目標(biāo):

1.通過活動,建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2.通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3.通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4.通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動對象

全班學(xué)生

四、活動口號:

我讀書我快樂。

四、活動安排:

1.中午課前:經(jīng)典時光(誦讀經(jīng)典《三字經(jīng)》)

2.星期一課外活動:每周一課(經(jīng)典誦讀時間)

3.晚上:搜集、剪貼自己喜歡的信息資料,閱讀自己喜歡的圖書。

五、活動實施的計劃

1.做好讀書登記簿

每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,可適當(dāng)作讀書筆記。

2.舉辦讀書展覽

定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3.出讀書小報

學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4.建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,班級建立起班級圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫。

5.讀書活動管理辦法

(1)成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。

(2)每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報,可評為讀書活動積極分子。

(3)參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十五

一、活動目的

為了活躍校園文化藝術(shù)生活,營造濃厚的新年氣氛,展示我校學(xué)生的文體素質(zhì),借此元旦即將來臨之際,舉行迎新年活動。通過活動的開展,增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力,激勵同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新,以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。

二、活動主題

歡喜迎新年,快樂過元旦

三、活動時間

12月

四、參與人員

小學(xué)部1-5年級全體師生

五、活動要求與責(zé)任分工

1、校歌、隊歌,各班必須全員參與。

2、各班準(zhǔn)備質(zhì)量較高的文藝節(jié)目至少一個,于12月15日前上交節(jié)目單及相關(guān)節(jié)目串詞一份到少先隊輔導(dǎo)員處。

3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少先隊輔導(dǎo)員處。

4、活動當(dāng)天各班班主任負(fù)責(zé)本班的安全、衛(wèi)生及紀(jì)律。

六、注意事項

1、安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動。

2、文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾?;顒咏Y(jié)束后,打掃干凈活動場所。

4、紀(jì)律:學(xué)生統(tǒng)一戴好紅領(lǐng)巾(確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈),遵守各項規(guī)定,有事向班主任請假。

七、活動流程(場地:學(xué)校后操場)

1. 校長講話。

2.“紅領(lǐng)巾召喚我前進(jìn)”新隊員入隊儀式

<1>出旗,少先隊員行隊禮

<3>為新隊員和中隊輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾(少年先鋒隊隊歌伴奏,隊員齊唱),授予新中隊隊旗

<5>退旗,行隊禮

(4)獎勵。(對課前收集資料的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵<獎卡>)。

3、中秋詩詞佳句知多少

師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

師問: 我們來看這幅畫,學(xué)生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

學(xué)生齊背《靜夜思》。

(2)、出示圖片2

師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

(學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)

(3)、你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? (學(xué)生說出最好,說不出就由教師導(dǎo)出:蘇東坡)

對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。 師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作, 你還知道哪些呢?指名背誦,課件出示其中三首:《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節(jié)日》一書,朗讀《十五夜望月寄杜郎中》,說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。(簡要理解詩意)

第二主題:中秋實踐活動

1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案

師:學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(學(xué)生講出各種賀中秋的民俗活動)

① 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?,F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

師:展示月餅事物,并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。(對稱、均衡)

② 動動手,設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

③學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖。

2、舉辦月餅宴

師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?(是買的,也有送的;是媽媽送給奶奶的,也有小姨送姥姥的……)

師:為什么要送月餅?(過團(tuán)圓節(jié),送月餅表示和家人團(tuán)圓。)

師:咱們一七班也是一個大家庭,我們都是這個家庭的成員,你們愿不愿意和全班同學(xué)一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

① 送月餅:

a 師給同學(xué)送月餅并送上祝福的話;

b 學(xué)生相互送月餅;

c 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的學(xué)生,將自己的愛心和祝福送給學(xué)生。

② 吃月餅(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓,一邊聽師講故事)

師:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

三、討論中秋節(jié)活動

1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、學(xué)生之間交流。

第三階段:拓展,延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

(分6個活動小組)

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、月亮的傳說與故事。

3、關(guān)于月球的小知識。

4、關(guān)于中秋的詩詞。

5、關(guān)于中秋的食品。

6、中秋的傳說和故事。

四、小結(jié)

學(xué)生們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們一七班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!最后,我提前祝大家中秋快樂!

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十六

為全面落實素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,幫孩子們 在書法方面打下堅實的基礎(chǔ),根據(jù)我班實際情況,特制定我班班級書法特色建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動入手,以“端正寫字,方正做人”為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的耐力,毅力及審美情趣。以課堂為陣地,堅持天天有練習(xí),月月有驗收,年年有提高。從而彰顯我班書法特長,為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。

二、特色班級建設(shè)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力,達(dá)到陶冶情操,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握執(zhí)筆運(yùn)筆方法,掌握寫字的書法方法,逐步做到字寫得正確、端正,有一定的速度。

三、口號:端端正正寫字,堂堂正正做人

四、采取措施

1 強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確,做到“三個一”,即眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”,即頭正、身直、臂開、足平。

2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路,念好四字訣(看、記、寫、比),闖過三道關(guān)

3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字,以后隨年級的升高適當(dāng)加速。

4寫字和認(rèn)字相結(jié)合,教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問題分解,重視寫字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練,確立專一訓(xùn)練內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行示范―練習(xí)――輔導(dǎo)――再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。

5、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué),并有書寫分,使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍,逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。

6、開展多種活動,要求全員參與,從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動,每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽,評選寫字能手,對優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組,堅持每周活動一次,做好寫字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評,讓學(xué)生都以寫好中國字為榮,樹立榜樣,促班級整體水平的提高。

[20小學(xué)班級活動方案]

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十七

一、活動主題:

“和諧奮進(jìn)、暢想未來”――元旦文藝匯演

二、匯演時間:

12月31日(初定)

三、匯演地點(diǎn):

學(xué)校大禮堂

四、活動參與:

全校師生

五、元旦匯演組委會:

組長:

副組長:

成員:

六、活動要求:

1、各崗位協(xié)同一致,盡心盡力。

2、各班主任要高度重視、精心組織、準(zhǔn)備、全程給予指導(dǎo),統(tǒng)籌收集節(jié)目,進(jìn)行策劃及再加工。各科任教師要積極予以配合。

3、節(jié)目要求主題鮮明,內(nèi)容健康向上,具有一定的教育意義,能展示新時期青少年的青春朝氣和聰明才智。

七、參賽內(nèi)容、形式及說明:

1、節(jié)目內(nèi)容健康向上、具有時代性和校園特點(diǎn),健康性、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一;節(jié)目要體現(xiàn)集體力量,盡可能讓更多的學(xué)生參與,不提倡“個人秀”。

2、節(jié)目形式:

(1)舞蹈:獨(dú)舞、雙人舞、群體舞。

(2)歌曲:獨(dú)唱、對唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

(3)雜類:戲曲、相聲、小品、時裝表演、詩朗誦等。

3、每班精心準(zhǔn)備至少兩個節(jié)目,詩朗誦原則上全校不超過3個。

4、組委會將組織人員先對各班的節(jié)目進(jìn)行彩排預(yù)選,最終確定20個節(jié)目參加匯演。

5、各班自備音樂背景,mp3或dvd光盤請于12月25日交組委會。(各班在定節(jié)目時先要考慮是否需要音樂背景,需要的,電子音樂可找m老師咨詢,樂器伴奏可找g老師咨詢)

6、各班化妝,所需的服裝及道具請自備。

7、教師自由報名表演節(jié)目,歡迎已退休教師參加。

小學(xué)班級音樂會活動方案設(shè)計篇十八

一、活動提出背景:

愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一,最近國務(wù)院提出的:從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng),從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》,《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

這樣的愛國主義教育活動只有貼近學(xué)生的生活,和學(xué)生已有知識發(fā)生聯(lián)系,才能打動學(xué)生的心靈,達(dá)到培養(yǎng)能力,提高認(rèn)識的活動的目標(biāo)。想到揚(yáng)州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬,電視上也經(jīng)常報道相關(guān)的知識,學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問題,我想到:從了解漢墓做為切入口,進(jìn)而引導(dǎo)去了解揚(yáng)州深厚歷史文化底蘊(yùn),進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生體會揚(yáng)州了不起、揚(yáng)州人了不起,做個了不起的揚(yáng)州人的活動目標(biāo)。

二、主要做法

(一)活動目標(biāo)定位:

1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生社會考察能力,采訪能力,觀察事物的能力,語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,

2、通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓,了解天山漢墓在考古界的地位,知道天山漢墓所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn),進(jìn)一步了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn),激發(fā)學(xué)生愛我揚(yáng)州,愛我祖國的感情。

(二) 活動準(zhǔn)備:

1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識,了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn),了解揚(yáng)州其他的.旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵。

2、以小隊形式參觀天山漢墓,請對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員,采訪天山漢墓的工作人員,撰寫體驗日記,撰寫綜合報告

(三)、活動實施

1、活動準(zhǔn)備階段

(1)去微機(jī)房搜索與漢墓相關(guān)的資料:你對漢墓了解多少?對揚(yáng)州的天山漢墓了解多少?你對揚(yáng)州的其他景點(diǎn)了解多少?

(2)交流搜集到的資料:

2、活動考察階段 : 參觀天山漢墓(天山漢墓對學(xué)生免費(fèi)開放)

(1)、宣布活動的目標(biāo):

本次活動的目的是參觀天山漢墓,增長知識,從漢墓出來,你得告訴你的小隊成員,你看到了什么,懂得了什么,得到了什么啟示。

(2)、以小隊的形式參觀漢墓,選擇去過天山漢墓,對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員,(對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點(diǎn)的介紹。)

3、活動匯報階段

以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進(jìn)行匯報,敘述在參觀過程中的所見所悟。(以自己喜歡的形式匯報)

(1)水晶小隊匯報:漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。(小品《參觀天山漢墓》)

(2)超級明星隊匯報:墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化,生產(chǎn)情況,蘊(yùn)含了勞動人民的智慧。(《圖文介紹》)

(3)快樂小隊匯報:漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。(相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》)

(4)飛翔小隊匯報:漢墓中的木俑,駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進(jìn)步。(圖文結(jié)合)

(5)、(模擬采訪)小記者小隊對博物管的工作人員進(jìn)行采訪。大概采訪問題如下:

(a、)天山漢墓在考古界,社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的?它所包含的文化內(nèi)涵有那些?

(b、)天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護(hù)措施,以后還將做什么樣的打算?

(c、)天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)?

(d、)天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當(dāng)以什么樣的人居多,將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀?

(6)、討論建議:你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議?

(1)、小隊討論

(2)、交流

(3)、主要建議有:

a、建立天山漢墓的網(wǎng)站,向更多的人宣傳天山漢墓

b、30元的門票太貴,為了讓更多的揚(yáng)州人了解它,建議憑居民身份證半票或免票進(jìn)入。

c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹,建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹。

4、活動延伸階段:

1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵,顯示了揚(yáng)州人是多么地了不起,揚(yáng)州還有那些旅游景點(diǎn)也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢?

學(xué)生交流自己資料(圖文結(jié)合)(瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關(guān)古渡、八怪紀(jì)念館、朱自清故居、史可發(fā)紀(jì)念館……)

2、教師小結(jié):揚(yáng)州有著深厚的文化底蘊(yùn),在很多的旅游景點(diǎn)中都蘊(yùn)含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀,蘊(yùn)含著幾千年來揚(yáng)州人的勤勞和智慧,我們應(yīng)該去多看看,多了解,這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚(yáng)州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪,以中隊活動的形式舉行一個《揚(yáng)州,我愛你》匯報會。

三 、活動基本成效

本次綜合實踐活動經(jīng)過準(zhǔn)備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段,在這個綜合活動過程中,充分地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力,更讓學(xué)生進(jìn)一步地了解了揚(yáng)州,激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。

學(xué)生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點(diǎn)、歷史的濃厚的興趣,通過一系列的活動讓學(xué)生更加有心地去了解揚(yáng)州,從而激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國更深的愛。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1152395.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔