通過總結，我們可以發(fā)現自己的不足之處并努力改進。教育應該怎樣引導和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們更好地適應社會發(fā)展的需求？這里有一些寫作范文和經典案例，供大家參考和借鑒。
和平倡議書篇一
親愛的同學們、青年朋友們：
歷史不會忘記，沈陽北大營中國軍隊駐地那天的炮火轟天;歷史不會忘記，隨后的20__年里中華大地的戰(zhàn)火四起;歷史不會忘記，意謀不正者對歷史的回避和不尊重。
從1931年9月18日起，歷史的車輪已碾過__年。__年前的今天，日本帝國主義制造了震驚中外的“九·一八”事變，在中國開始了長達20__年的侵略與殺戮。而今，歷史早已翻開了新的篇章，但歷史的警鐘之聲依然警醒著我們：永遠不要忘記那段屈辱動蕩的歲月!在這個特殊的日子里，讓我們以史為鑒，開創(chuàng)未來。為此，我們向全校學生發(fā)出以下倡議：
做到刻苦學習，提升自我。讓我們樹立拼搏進取的積極心態(tài)，認真總結學習方法，珍惜每一次學習機會，在學習中勤于思考，善于發(fā)問，努力營造科學嚴謹、誠信務實的優(yōu)良學風。習得過硬本領，為奉獻社會打下堅實的基礎。
做到勤于實踐，勇于創(chuàng)新。實踐是檢驗真理的唯一標準，創(chuàng)新是取得進步的源頭活水。在校期間，讓我們牢牢把握每一次參與實踐的機會，積極參加科技活動、創(chuàng)業(yè)大賽等，廣泛學習各類知識和技能，努力在實踐中提高創(chuàng)新能力。
做到志愿奉獻，倡導文明。讓我們從身邊的小事做起，積極投身社會公益活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，爭做社會文明的實踐者和傳播者，為建設和諧社會貢獻力量。
國家興亡，匹夫有責。國家盛衰，青年有任!同學們，讓我們以中華的強大為信仰，以民族的振興為己任?？炭鄬W習，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
和平倡議書篇二
親愛的老師、同學們:大家好!
在幾年前我們從每天的報紙、電視中都能看到有關伊拉克戰(zhàn)爭的進展報道，有多少無辜的生命成為了這場戰(zhàn)爭的犧牲品。
從一個個撕心裂肺的鏡頭里，一張張極具沖擊力的照片中，我深切地體會到生活在和平年代的幸福，和平的可貴。
生活在巴格達的少年，因為這場戰(zhàn)爭有的綴學在家，有的背井離鄉(xiāng)，他們吃不飽穿不暖。
能夠在教室里安靜地學習，已成為巴格達少年的期盼與夢想。
而我們呢?可以穿著漂亮的衣服、背著名牌書包在明亮的教室里學習，可以盡情地在知識的海洋中暢游。
但在學校里還是有個別同學不努力學習，有的甚至幾門功課不及格，上課不認真聽講，頂撞老師的現象也時有發(fā)生。
甚至還有的同學瀟灑地出入網吧，抽煙、酗酒不務正業(yè)。
和戰(zhàn)區(qū)的少年比一比，我們的生活、學習條件是多么優(yōu)越。
可有些同學卻感受不到，在求學之路上荒廢了學業(yè)，走上了歧途。
而將來的祖國還需要我們這一代來建設，面對如此重任，我們應該從今天開始好好學習，才能對得起老一輩為我們創(chuàng)造的和平、富裕的生活。
讓我們用知識武裝頭腦，不要等我們年老了、沒有能力了，再感嘆當初我們?yōu)槭裁床蝗ヅΑ?/p>
讓我們在和平年代里用知識創(chuàng)造美好與輝煌!
在此，我向全社會的同學們發(fā)出倡議：讓我們“珍愛和平，努力學習”吧!
在新世紀里，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花……爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動起來!
為了保護地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護發(fā)展環(huán)境。
在此，我們發(fā)出倡議：
1、使用無磷洗滌劑。
含磷洗滌劑使用時會使大量的磷進入城市水體，引起水質下降，水體變黑變臭。
我們可以選購“無磷”洗滌劑，減少污染。
2、請隨手關緊水龍頭，提倡一水多用。
一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1—6噸水。
隨水關緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現。
3、請將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品。
4、請少用一次性制品。
一次性制品給我們帶來了方便，但也浪費了大量保貴資源。
“一次性”物品，我們實在消費不起了!
6、拒用野生動物制品。
如不穿珍稀動物皮毛服裝，盡量穿天然織物;拒食野生動物;在野外旅游，不偷獵野生動物等等。
7、提倡選購綠色食品。
我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的`星光。
全體少先隊員們：
當我們還一直沉浸在北京奧運圣火境內傳遞的激情與祝福中而忘卻周遭時，xx年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生的7.8級地震，無不把每一個國民震醒!人的生命是寶貴的，看著無數無家可歸的人們，看著不斷攀升的死亡數字，看著受災現場的殘垣斷壁，每個人的心中都會涌起無限的哀思。
為了讓地震災區(qū)的同胞們早點脫離危險，我提出以下倡議：
一、貢獻出自己的力量，為災區(qū)的人們捐款，哪怕是1元、2元也好，都能給他們帶去生的希望。
二、食品、日用品也是災民急需的物品，希望大家也多多捐助。
三、把這有些消息告訴身邊的親朋好友，讓他們也一起進入救助災民的行列中。
在地球的大家園中，在世界的每一個角落，我們共同承受著生命的疼痛，我們非常理解他們的心情。
全體少先隊員們，讓我們伸出雙手，獻出我們的愛心，用自己的實際行動，為地震災區(qū)的同胞們撐起那同一片湛藍的天!
艾炘小學
倡議人：西彥俊
和平倡議書篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
1937年8月28日，上海火車站和往常一樣，人群川流不息，許多人在月臺等候火車，隆隆作響的火車從人群前飛馳而過。人群中，有一對母子與父親特別引人注意。母親一手拎包，一手抱著孩子，父親拖著兩個行李箱。孩子長得很可愛：水靈靈的眼睛骨碌碌地轉著，兩只肥嘟嘟的小手不時地塞進粉嫩的小嘴，“啵?！钡厮薄?/p>
突然，天空中傳來“嗡嗡”的敵機聲!“快跑啊!鬼子的飛機來了!”“救命啊!”人們驚慌失措地呼喊著。幾顆炸彈從飛機上投了下來!“轟!轟!”幾聲巨響過后，滾滾濃煙把火車站團團圍住，地面上，躺了幾十具可憐人的尸體。那對母子與孩子的父親僥幸逃過一劫，可是，越來越多的敵機從四面八方涌來。
“啪!”一顆炸彈在那位母親身旁爆炸了!地面出現了一朵巨大的蘑菇云。那母親的雙眸滿含著淚水，依依不舍地離開了人間。
“哇!哇——”小男孩的臉上沾滿灰塵，悲痛欲絕，拼命揮舞著雙臂，滿臉都是恐懼，“爸爸、媽媽，你們在哪里?”他越哭越大聲，從剛開始號啕大哭變成了撕心裂肺地哭泣。他的眼睛瞇成一條縫，粉嫩粉嫩的小嘴張得可以塞下一個乒乓球，眼淚如瀑布一般傾泄而下，“撲嗒撲嗒”，一滴一滴地落在地面上，連臉、脖子上的青筋都暴露出來，清晰可見。他身上原本潔白無損的衣服，現在破爛不堪，沾滿了紅如火的鮮血。
之后，他被一位愛心人士撫養(yǎng)成人，參加了抗戰(zhàn)活動，成為一名“制止戰(zhàn)爭，維護和平”的少年英雄。
我真恨日本侵略者。他們讓多少家庭支離破碎，讓多少人悲痛自盡，讓多少人死于非命……他們燒殺搶奪，只是為了占領中國的領土。現在，雖然我們生活在和平環(huán)境中，但是，世界上仍有國家的人民飽受著悲痛、饑餓、恐懼之苦。是什么讓那么多人失去寶貴的生命?是什么讓那么多人每天都提心吊膽?是戰(zhàn)爭!是可惡的戰(zhàn)爭!世界上只要存在著戰(zhàn)爭，我們的生活就不能太平!讓我們一起呼吁：“維護和平，制止戰(zhàn)爭!”
和平倡議書篇四
可憐萬里關山道，年年戰(zhàn)骨多秋草（唐·張藉）。
血戰(zhàn)乾坤赤（唐·杜甫）。
去時三十萬，獨自還長安（唐·王昌齡）。
皇帝動刀槍，百姓遭了殃。
戰(zhàn)爭一開始，地獄便打開（英國）。
叫喊戰(zhàn)爭的人是魔鬼的參謀（歐洲）。
戰(zhàn)爭的目的必須是為了和平（亞里士多德）。
你想和平，就要準備戰(zhàn)爭（韋格蒂烏斯）。
要進行戰(zhàn)爭只有一個借口，即通過戰(zhàn)爭我們可以生活在不受破壞的和平環(huán)境中（西塞羅）。
贏得戰(zhàn)爭只不過是使和平有一個良好的開端（羅·勃朗寧）。
只有勝利者，才能用戰(zhàn)爭去換取和平（薩盧斯特）。
和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平（普坦?jié)h姆）。
從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平（富蘭克林）。
戰(zhàn)爭造就竊賊，和平把他們吊死（英國）。
戰(zhàn)爭造就竊賊，和平把他們吊死（英國）。
要和平，就得準備戰(zhàn)爭（歐洲）。
不為戰(zhàn)爭和毀滅效勞，而為和平與諒解服務（海塞）。
從呼喊的深淵中，從一切憎恨的深淵中，我要向您高歌，神圣的和平。——羅曼·羅蘭《神圣的祭壇》）。
鮮血不是甘露，用它灌溉的土地不會有好收成。——《雨果戲劇集》。
把世界擁抱在整個懷抱之中！戰(zhàn)利品太沉重了……——羅曼·羅蘭《母與子》。
戰(zhàn)爭的形象，是流血、痛苦和死亡……托爾斯泰《十二月的塞瓦斯托波爾》。
武力正表現了人類的軟弱。——泰戈爾《犧牲》。
戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭從有私財產和階級以來就開始了的，用以解決階級和階級、民族和民族、國家和國家、政治集團和政治集團之間的，在一定發(fā)展階段上的矛盾的一種最高的斗爭形式（毛澤東）。
戰(zhàn)爭是強迫敵人服從我們意志的一種暴力行為（克勞塞維茨）。
戰(zhàn)爭在你愿意時開始，卻并不你樂時結束（馬基雅弗利）。
包括懦夫在內的任何人都可以發(fā)動戰(zhàn)爭，但要結束戰(zhàn)爭卻得到勝利者的同意（薩盧斯特）。
戰(zhàn)爭用伯也用黃金（奧維德）。
戰(zhàn)爭似乎就意味著血和鐵（昆體良）。
戰(zhàn)爭的先決條件是：以好斗為唯一美德，以求和為唯一恥辱————（肖伯納）。
有國家就有戰(zhàn)爭（伯克）。
建立一個國家靠的不是夢想，它最終總要訴諸血和鐵————（史文明）。
一個國家只有在戰(zhàn)爭時期才會處于和睦狀態(tài)（休·金斯米爾）。
戰(zhàn)爭是帝王的娛樂（英國）。
對那些需要戰(zhàn)爭的人來說，戰(zhàn)爭是正義的;對那些失去一切希望的人來說，戰(zhàn)爭是合理的（李維）。
只有對那些需要戰(zhàn)爭的人來說，戰(zhàn)爭才是正義的（伯克）。
一次正義的戰(zhàn)爭能在高尚的國度里喚起神圣的愛的力量，這已為無數感人的事例所證實（特賴奇克）。
得道多助，失道寡助。
沒有正義的和平就是暴虐（英國）。
黃金和財富是戰(zhàn)爭的主要根源（塔西佗）。
戰(zhàn)爭是驕傲之子，驕傲是財富之女（喬·斯威夫特）。
這個時代的重大的問題不是演說和決議所能解決的……這些問題只有鐵和血才能解決（俾斯麥）。
霍布斯明晰地證明，所有動物都生活在一種自然的戰(zhàn)爭狀態(tài)中————（喬·斯威夫特）。
戰(zhàn)爭滿足了，或曾經滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望————（查·埃利奧特）。
戰(zhàn)爭是人類生活中一種具有頭等重要意義的生物法則，它是人類社會中不可缺少的起調作用的東西（伯恩哈迪）。
戰(zhàn)爭重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功————（蒙森）。
戰(zhàn)爭是死神的盛宴（歐洲）。
所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭（賀拉斯）。
戰(zhàn)爭來臨時，真理是第一個犧牲品（?！ぜs翰遜）。
戰(zhàn)爭使多數人流血，卻養(yǎng)肥了少數人（威·申斯通）。
戰(zhàn)爭也愛吃精美的食品，他帶走好人，留下壞人————（達·湯普森）。
師之所處，荊棘生焉。大軍之后，必有兇年（老子）。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還（唐·李白）。
和平倡議書篇五
在經濟全球化，政治多極化的當今世界大潮流下，中日關系儼然成為雙邊關系中至為重要的一部分。中日關系的穩(wěn)定與否不僅對兩國的長足發(fā)展至關重要，而且對亞太地區(qū)，乃至世界局勢都有著關鍵的影響?，F如今，中日兩國雖然秉持著“友好，合作”這一主題，在政治，經濟，文化等領域進行許多有益的溝通，但是卻也摩擦不斷，依舊有許多影響兩國關系的消極因素亟待解決。其中，歷史遺留問題是影響兩國和平與發(fā)展的關鍵。
周恩來總理用“兩千年友好，五十年干戈”來評價中日關系。中日之間從東漢起就有外交關系，公元646~1868年，日本開始了全面的“唐化”過程，先后13次向大唐派遣唐使，這時的中日關系是融洽的，日本好學的`民族性和中國盛唐的包容性都促進了兩國的交往。
然而鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭等日本軍國主義侵略中國的不光彩歷史，以及日本對待歷史問題的基本態(tài)度，都成為了阻礙兩國關系發(fā)展的消極因素。一衣帶水的兩國，地緣性和經濟上的互補性都決定我們不得不與這位鄰居友好共處，歷史問題的解決，土地問題的爭端都需要雙方的努力。
中日兩國要做到“以史為鑒，面向未來”。對于日本而言，只有正視歷史問題，不再扭曲歷史，才能讓中日關系發(fā)展的限制真正解除，對于日本國內的左翼分子，中國在解決矛盾的同時，盡量不要激化矛盾，要為國內的發(fā)展創(chuàng)造和平的外部環(huán)境。因為只有中國真正發(fā)展起來，真正壯大起來，我們才有談判的資格，我們追求和平與正義的籌碼才更有分量!
和平倡議書篇六
生活在巴格達的少年，因為這場戰(zhàn)爭有的綴學在家，有的背井離鄉(xiāng)，他們吃不飽穿不暖。能夠在教室里安靜地學習，已成為巴格達少年的期盼與夢想。而我們呢?可以穿著漂亮的衣服、背著名牌書包在明亮的教室里學習，可以盡情地在知識的海洋中暢游。但在學校里還是有個別同學不努力學習，有的`甚至幾門功課不及格，上課不認真聽講，頂撞老師的現象也時有發(fā)生。甚至還有的同學瀟灑地出入網吧，抽煙、酗酒不務正業(yè)。和戰(zhàn)區(qū)的少年比一比，我們的生活、學習條件是多么優(yōu)越?？捎行┩瑢W卻感受不到，在求學之路上荒廢了學業(yè)，走上了歧途。而將來的祖國還需要我們這一代來建設，面對如此重任，我們應該從今天開始好好學習，才能對得起老一輩為我們創(chuàng)造的和平、富裕的生活。讓我們用知識武裝頭腦，不要等我們年老了、沒有能力了，再感嘆當初我們?yōu)槭裁床蝗ヅ?。讓我們在和平年代里用知識創(chuàng)造美好與輝煌!
在此，我向全社會的同學們發(fā)出倡議：讓我們“珍愛和平，努力學習”吧!
濟南燕山學校初一16班李小楠。
2016年11月19日。
和平倡議書篇七
我是中國一名初中二年級的學生，懷著友好而真誠的心情給你們寫信，表達我們中國學生愛好和平的誠意。
你們知道戰(zhàn)爭對人民帶來的災難嗎？戰(zhàn)爭的前提是要死人的，死的人總是無辜的人民。你們、我們都是不同國籍的人民，是戰(zhàn)爭的犧牲品。我們中國人民深有感觸。你知道嗎？第二次世界大戰(zhàn)中，你們國家的統(tǒng)治者，發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，彌漫的硝煙席卷了大半個中國，你們軍隊大量屠殺中國人民，每到一處，實行“搶光，殺光，燒光”的三光政策，濫殺無辜，就連嬰兒，孕婦和老人都不放過，慘無人性。特別是震驚世界的南京大屠殺，30多萬人死在侵略軍的屠刀下，尸橫遍野，堆積如山，血流成河，大地悲泣……最后以日本無條件投降而告終。日本侵略者，在中國犯下的滔天罪行，中國人民，世代子孫，銘刻于心，永遠不會忘記。
但是，舊仇未消，新仇又起。
你們知道9月7日上午發(fā)生在釣魚的事件嗎？我們中國漁船在魚島附近的海域里捕魚作業(yè)。遭到你們國家海上保安廳的巡邏船兩次故意撞擊，并非法抓扣我國的'漁民和船只，無理逮捕了船長，揚言說是侵略了日本領海，這簡直是無稽之談，釣魚，從古到今都是我們中國的領土，怎么說成是日本的呢？你們統(tǒng)治者對內欺騙人民，對外示霸權主義。我國外交部多次提出抗議，要求無條件釋放我國漁船和扣押的船員、船長，但你們日本統(tǒng)治者，執(zhí)迷不悟，態(tài)度強硬，橫蠻無理，我行我素，沒有把中國人民放在眼里。這種態(tài)度，就是對我中國主權的挑釁。我們對外的原則是：“人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人?！痹斐傻囊磺泻蠊?，都得由日本政府承擔。
日本人民們，我明確的告訴你們，當今的中國和人民，今非昔比，再不是20世紀上葉的國情了，在中國共產黨的領導下，經過60年的艱苦奮斗，自強不息，國情發(fā)生了天翻地覆的變化。經濟實力，科學技術，國防力量已跨入世界先進行業(yè)。挨打的日子一去不復返了。如果你們國家的好戰(zhàn)者，重蹈侵華之路，一定會遭到中國人民有力的還擊，失敗一定是侵略者，我們中國人民，不要戰(zhàn)爭，反對戰(zhàn)爭，但不怕戰(zhàn)爭。誰敢在中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，中國人民一定全力以赴，血戰(zhàn)到底，一定使侵略者有來無回。
日本人民們，你們、我們都是一樣的人，都愿意生活在和平的環(huán)境里，都是反對戰(zhàn)爭的，不要聽信統(tǒng)治者別有用心的宣傳。希望你們要為世界和平獻出一片愛。建議你們向當前統(tǒng)治者遞交進諫書，奉勸他們懸崖勒馬，不要玩火自焚。在魚島事件上，要有明智的選擇，停止戰(zhàn)爭挑釁！
祝您們。
奉獻和平的愛！
和平倡議書篇八
各國人民：
“轟”——美國世貿大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱雄于世的美國的寧靜。失去親人的人們望著一片廢墟，痛不欲生;而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了!“9.11”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂章劃上了休止符，戰(zhàn)爭的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬里之遙的我，是多么同情這些無辜的人們啊。
我渴望和平，渴望沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安祥、溫馨的世界!在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達的物質文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛;國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費，不再有貧富的差距;有的是清清的小河水，綠綠的芳草地;小鳥在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔;和平從綠色的地球延伸，向著未來，向著宇宙......
各位親愛的同胞，讓我們一起呼吁和平，反對戰(zhàn)爭!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
和平倡議書篇九
親愛的同學們：
生活在巴格達的少年，因為這場戰(zhàn)爭有的綴學在家，有的背井離鄉(xiāng)，他們吃不飽穿不暖。能夠在教室里安靜地學習，已成為巴格達少年的期盼與夢想。而我們呢?可以穿著漂亮的衣服、背著名牌書包在明亮的教室里學習，可以盡情地在知識的海洋中暢游。但在學校里還是有個別同學不努力學習，有的甚至幾門功課不及格，上課不認真聽講，頂撞老師的現象也時有發(fā)生。甚至還有的同學瀟灑地出入網吧，抽煙、酗酒不務正業(yè)。和戰(zhàn)區(qū)的少年比一比，我們的生活、學習條件是多么優(yōu)越?？捎行┩瑢W卻感受不到，在求學之路上荒廢了學業(yè)，走上了歧途。而將來的祖國還需要我們這一代來建設，面對如此重任，我們應該從今天開始好好學習，才能對得起老一輩為我們創(chuàng)造的和平、富裕的生活。讓我們用知識武裝頭腦，不要等我們年老了、沒有能力了，再感嘆當初我們?yōu)槭裁床蝗ヅΑＷ屛覀冊诤推侥甏镉弥R創(chuàng)造美好與輝煌!
在此，我向全社會的同學們發(fā)出倡議：讓我們“珍愛和平，努力學習”吧!
濟南燕山學校初一16班李小楠。
2012年4月5日。
和平倡議書篇十
從1931年9月18日起，歷史的車輪已碾過84年。85年前的今天，日本帝國主義制造了震驚中外的“九?一八”，開始了在中國長達20__年的侵略與殺戮。而今，歷史早已翻開了新的篇章，但那段屈辱動蕩的歲月永遠不會被我們忘記，歷史的警鐘之聲依然警醒著我們!在這個特殊的日子里，讓我們以史為鏡，開拓創(chuàng)新。為此，我們向全校學生發(fā)出以下倡議：
做到刻苦學習，提升自我。讓我們樹立拼搏進取的積極心態(tài)，認真總結學習方法，珍惜每一次學習機會，在學習中勤于思考，善于發(fā)問，努力營造科學嚴謹、誠信務實的優(yōu)良學風。習得過硬本領，為奉獻社會打下堅實的基礎。
做到牢記歷史，傳承文化。在校期間，我們可以馳騁在圖書館的豐富館藏中，可以多去認真聽幾場報告，可以認真修習人文類公選課……在了解中華傳統(tǒng)文化的過程中，認真汲取其中的思想精華和道德精髓，在傳統(tǒng)文化中感知文明和諧。貫通古今，方能對話未來。
做到勤于實踐，勇于創(chuàng)新。實踐是檢驗真理的唯一標準，創(chuàng)新是取得進步的源頭活水。在校期間，讓我們牢牢把握每一次參與實踐的機會，積極參加科技活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，廣泛學習各類知識和技能，努力在實踐中提高創(chuàng)新能力。
做到無畏無悔，志愿奉獻。在校期間，多去參加各類實踐項目，多去關注社會公益需求，學習前輩們不畏艱苦、求真務實的工作作風，為建設和諧社會貢獻自己的力量。歷史在進步，社會在進步，只有我們腳踏實地，才能振興中華。
和平倡議書篇十一
今天是國際和平日，學校每年這個時候都會搞一些活動，目的是讓同學們勿忘戰(zhàn)火的殘酷和無情。人們一次一次地從痛苦中認識到戰(zhàn)爭的危害，才有了我們對和平的渴望和珍惜。
其實當今世界并不太平，局部戰(zhàn)爭、恐怖主義、民族沖突、暴力事件每天都有可能發(fā)生在世界的某個角落，奪去很多人的生命，破壞很多本來幸福的家庭。但是有的同學又提出質疑：我們熱愛和平，可是我們又能做什么呢?總不能上街喊口號吧!沒錯，對于戰(zhàn)爭，現在的我們還無能為力去阻止，也無能為力去改變，但是我們可以為遭受戰(zhàn)爭之苦的人們祈禱，我們更應該珍惜我們現在的幸福生活。
現在的我們是幸運的，更是幸福的，我們的學習機會和幸福生活來之不易，有多少先輩為之付出了生命，可是就是這來之不易的學習機會和幸福生活，仍有很多同學不知道珍惜，大把大把的揮霍著自己的青春，在校園里追逐、打鬧，不珍惜自己的健康。咱們學校有這樣的例子，同學之間鬧著玩，結果無意間造成人身傷害，自己受苦，花錢，同學也反目成仇。有的同學甚至為了一點小事大打出手，為什么要打架?是在顯示你的強大嗎?如果是，你就大錯特錯了，身體肌膚受之父母啊!不管是打人的還是被打的，都難免受傷，面對父母賜予我們的健康體魄和社會給予的幸福生活竟不加珍惜，是為不孝。同學之間友情也蕩然無存，你是學生就沒有了同學，你還剩什么?而對于你自己，就是對自己成長的不負責。所以我們呼吁創(chuàng)建和諧校園，同學之間不經意的言語或者沖突應該給予諒解和寬容，相互溝通，把事情說開了，一個微笑，一聲對不起足夠讓隔閡渙然冰釋。
學校也是個小社會，為人處世要遵守紀律，這樣我們大家才能共同健康快樂的成長!
現在的我們珍惜和平的最好方法就是：心懷祖國，熱愛校園，遵守紀律，努力學習。
我想大家的回答都是肯定的，那么就讓我們寫下自己對和平、安寧、快樂、幸福、進步的愿望，把他匯集成我們的幸福之源，激勵我們成長與進步。
日期：__年__月__日
和平倡議書篇十二
1996年11月9日，人民大會堂。 這里正在舉行第八屆國際科學與和平周開幕式。一個名叫雷棣的12歲男孩，在全場觀眾的熱 淚及掌聲中，高聲宣讀了寫給聯(lián)合國秘書長加利 先生的一封信：“xx為了千萬個母親不再失去兒子，為了千萬個妻子不再失去丈夫，為了千萬個像我一樣的孩子不再失去親愛的爸爸，全人類應 該共同制止戰(zhàn)爭。請您向全世界呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭！” 1996年8月，在第八屆國際科學與和平周的開幕式上，一個中國男孩宣讀了他寫給聯(lián)合國秘書長的一封信： “兩年多來，我們全家人沉浸在失去親人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的回眸。他對我說：‘孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍盔。’我和媽媽相約，等爸爸凱旋那天，我們要帶著最美的鮮花去迎接他。” “后來，這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的；我們捧著鮮花，接回來的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。我大聲呼喊：‘爸爸，我親愛的爸爸呀，我才只有11歲，需要您的愛，需要您那有力的大手，需要您那寬闊的肩膀??’但是，爸爸卻再也不會醒來，爸爸的嘴微張著，仿佛在呼喚什么?！?這個孩子叫雷棣，他的父親雷潤民——聯(lián)合國維和部隊的一名軍事觀察員，兩年前在中東執(zhí)行任務時犧牲了。得知父親犧牲的消息后，雷棣非常悲傷，發(fā)高燒一連幾天不退。媽媽望著沉默的兒子，忍著巨大的悲痛說：“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的。他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士”雷棣一頭撲進媽媽的懷里，泣不成聲地說：“媽媽，我會記住的?！彼蛬寢尠寻职值墓腔液心没貋?，放在爸爸生前讀書的寫字臺上，那頂象征和平的藍盔擱置在骨灰盒上。書桌上照片里的爸爸一如往日，用平靜而深情的目光望著他。 從此，雷棣好像一下子長大了。像許多孩子一樣，雷棣原來也很淘氣。
爸爸不在了，雷棣卻變得懂事了。晚上，他會悄悄為媽媽掖被角，看到媽媽不舒服，會再三叮囑媽媽去醫(yī)院。他非常關心國際政治，注意中央電視臺播放的國際新聞，特別是看到那些婦女兒童在戰(zhàn)亂中受傷害的情景，他情緒十分激動。他知道爸爸是為了保護這些婦女兒童犧牲的，他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰(zhàn)爭的苦難。他下決心要像爸爸那樣，熱愛和平，勇敢地用自己的.生命保衛(wèi)和平。他還知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識，為此他發(fā)奮學習。他在數學競賽中取得了名次，他的作文獲得了獎、登了報，他利用業(yè)余時間通讀了《資治通鑒》《二十四史》。爸爸精通四種外語，所以能勝任聯(lián)合國復雜的維和工作。雷棣從小就注意學習外語，爸爸犧牲以后，他更加努力，初二時，英語已達到大學二年級的水平。 有一天，一位來自丹麥哥本哈根大學的教授在路上向雷棣問路，雷棣用熟練的英語為他指路。教授提出要到他家看看，雷棣和媽媽熱情地接待了他。雷棣還為客人演奏了肖邦的鋼琴曲。
親是聯(lián)合國觀察員，現已犧牲。
敬禮
和平倡議書篇十三
致這個世界：
基督的鐘聲成為歷史，塵封的日子不再回響。
新千年叩開了歷史的門扉，一切重現在眼前。
回望故園，斑駁滄桑，一如風沙之中望夫巖般破爛不堪。
歷史不會忘記，人們更不會忘記，面對烏黑陰森的槍口，我們不再希冀面對絕望的呼救，我們只能選擇沉默。
為了忘卻的回憶。
我們成了遺忘的部落，而今我們的傷疤又被揭起……向往和平，
的我們需要的不是一個動蕩不安的人間，一個
的世界。
曾經我們也有夢想，夢想一個綠色的家園，飄滿了清新的檸檬香味。
然而在一次次哀悼苦難中，我們需要的是一種聲音“拒絕戰(zhàn)爭，維護和平”以全世界的名義給予那些戰(zhàn)爭者們最強烈的宣判。
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2011年x月x日
放飛和平鴿 每個人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰(zhàn)爭的時代，苦難的時代。
在炮火連天的戰(zhàn)爭時代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。
就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭來說，當世紀的鐘聲剛剛敲響時，當人們還在歡呼慶祝時，伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰(zhàn)爭，令人不寒而栗。
對于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友，在經歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。
和平的年代里，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風餐露宿，四海為家，也沒有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。
和平的年代里，每個人都是快樂的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書，學習。
而在戰(zhàn)爭的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強的小戰(zhàn)士，跟著紅軍叔叔們一同作戰(zhàn)，保衛(wèi)國家。
他們想學習，可是在那種環(huán)境里是無法學習的。
我們現在是多么的幸福，而那時的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽光是最燦爛的，河流是清澈的，樹木是最蒼翠的，人們是最善良的`，世上的一切，一切，才是最美好的。
所以我們愛和平，甚于愛我們的生命。
我們要珍惜現在的美好時光， 熱愛和平，讓和平永駐人間， 讓和平鴿重返藍天，自由翱翔。
戰(zhàn)爭是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的.不管在什么時代，人們從未在心里愛過它，人們渴望從戰(zhàn)爭走向和平.是啊!'和平'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時常忽略了戰(zhàn)爭的忠實仆人野心和利益，所以，即使到了高度文明時代，我們也躲不開戰(zhàn)爭。
這個世界上，最可憐的莫過于那些無權選擇的人，他們只能成為在戰(zhàn)爭鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的煙灰。
也許他們不得已，在不情愿中成為戰(zhàn)爭的工具，不管是為了戰(zhàn)爭，還是為了生命，他們并非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。
和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。
這時，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍的天空，我仿佛聽到世界在說:我愛和平，不要戰(zhàn)爭!
和平倡議書篇十四
國家公祭日是國家為了紀念曾經發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現代人對國家遭受戰(zhàn)爭災難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。波蘭的奧斯威辛集中營大屠殺紀念館、美國的珍珠港事件紀念館、俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀念館、日本的廣島和長崎原爆紀念館等，每年都舉行國家公祭。
公祭當天，國家元首、議會議長、各大黨派領袖都到場獻花圈，并公開發(fā)表講話。同時，公眾的參與度也相當高，參加公祭的人數少則萬人以上，多則10多萬人。
十二屆全國人大常委會第七次會議決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。9月30日為烈士紀念日。
20__年7月6日，“國家公祭網”正式上線。
致每一個愛好和平的你：
20__年12月13日，是中國首個國家公祭日。77年前的這一天，舉世震驚的侵華日軍南京大屠殺讓金陵城生靈涂炭、哀鴻遍野。77年來的每一年，當那穿越時空的嗚咽響起，你一定也曾在那歷史的痛感中默默心祭。
然而，歷史猶如疼痛，受之切膚，逝而難憶;和平猶如空氣，受之不覺，失而難存。77年后的今天，為了永不忘卻的紀念，為了這世間再無硝煙、苦難和戰(zhàn)爭，江蘇省廣播電視總臺在南京提起倡議：讓我們共同向全世界發(fā)出和平的祈愿。
在此，我們邀請全球網友，一起在線種下“我們的和平樹”，在線種下一棵雪松，你的和平心愿就將被傳遞。當線上雪松達到百萬棵之后，我們將在12月13日公祭日當天，在中國南京，點亮一棵“世界最高和平之樹”，并通過江蘇衛(wèi)視的電視直播，將我們對永久和平的共同祈愿傳播出去。同時，每個參與者的心愿都將被置于侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館永久收藏，成為那些逝去生命最溫暖的庇護。
愿戰(zhàn)爭之火長弭，和平之樹長青。愿生命的尊嚴和人類的幸福永遠在高處!
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