總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。怎樣處理失敗和挫折，重拾信心？接下來(lái)是一些把握發(fā)展機(jī)遇的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇一
2.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
3.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
4.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
5.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
6.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
7.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
8.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
9.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
10.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
12.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
13.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
14.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
15.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
16.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
17.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
22.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
25.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇二
本文目錄。
這篇寫(xiě)人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)準(zhǔn)確到位。
這篇寫(xiě)人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫(xiě)，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
這是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
這是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽，開(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
這是一篇寫(xiě)爸爸的文章，開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛(ài)。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
這是一篇寫(xiě)人的文章，抓住了寫(xiě)人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫(xiě)非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫(xiě)奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫(xiě)，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇。
作文。
老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。
這是一篇寫(xiě)人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫(xiě)，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
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2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)，以后要看典了。
你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
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你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)，以后要看典了，
你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
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結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整.
由景生情，結(jié)尾自然.
比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)，以后要看典了，
你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇三
5.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
6.齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天。
8.希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
9.希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書(shū)聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
10.抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級(jí)蒸蒸日上。
11.你們像棵剛破土而出的小樹(shù)苗，充滿旺盛的活力，希望你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃拢诟改傅南ば呐囵B(yǎng)下，都能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩!
12.今天的小小苗，明天的參天樹(shù)。
14.聰明快樂(lè)的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體里快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
15.學(xué)無(wú)止境、超越自己，做真正的小英雄。
16.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍惜時(shí)光!
17.勤奮是開(kāi)啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
18.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛(ài)的孩子。我們生活在充滿愛(ài)的集體里，感到無(wú)比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無(wú)比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
19.快樂(lè)也要過(guò)一天，不快樂(lè)也要過(guò)一天，所以我們要快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)童年生活的每一天。請(qǐng)務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!
20.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇四
1. 文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
2. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
3. 文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分 。
4. 本文以...為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了......，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
5. 能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，...行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的...文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
6. 文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是...使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
7. 敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
8. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
9. 這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
10. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了...的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
11. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
12. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
13. 文中描繪的...清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
14. 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將...呈現(xiàn)讀者面前。
15. 文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
16. 全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
17. 對(duì)...生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
18. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
19. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來(lái)饒有興味。
20. 文章開(kāi)頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇五
2.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
3.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
4.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
5.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
6.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
7.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
8.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
9.未能寫(xiě)真事說(shuō)真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
10.語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
11.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的`神采。
12.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
13.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
14.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
15.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
16.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連。
17.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，
18.文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
19.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
20.文章對(duì)氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇六
6)音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
8) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感
15) 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
16)文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
18)全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
20)作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇七
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的人物形象，描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇八
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇九
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是字體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。25.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作本站26.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。31.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。33.少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇十
作文。
批語(yǔ)是老師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的主要方式之一,然而在實(shí)際教學(xué)中老師對(duì)作文批語(yǔ)過(guò)于程式化、專業(yè)化,很難吸人眼球。那么你知道寫(xiě)人物習(xí)作。
評(píng)語(yǔ)。
要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)人物習(xí)作評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。
2.作者文思敏捷想象力豐富.一般人的夢(mèng)想都會(huì)與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨(dú)特,以成為一陣風(fēng)為主題,描述了春夏秋冬四個(gè)不同季節(jié)風(fēng)的不同作用,結(jié)尾更是表達(dá)了作者夢(mèng)想成為風(fēng)的原因:傳播快樂(lè).縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
3.《假如我是一滴水》文章雖無(wú)華麗的辭藻進(jìn)行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強(qiáng)調(diào)他夢(mèng)想成為一滴既可愛(ài)又活潑又有愛(ài)心的水,把作者身上具有的奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實(shí)際情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.
4.《《溫暖》該文樸實(shí)無(wú)華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實(shí)獨(dú)白，是弱勢(shì)群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對(duì)我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。
5.《希望》該生以家庭生活為題材，大量運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的描繪了因?yàn)榘职仲€博而導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)危機(jī)，從而由表及里由此及彼，在文章末尾處點(diǎn)明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強(qiáng)的層次感和邏輯性，是二年級(jí)學(xué)生的代表之作。
6.《我的夢(mèng)想》每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且不止一個(gè)!該文作者便以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個(gè)夢(mèng)想。雖然作者的四個(gè)夢(mèng)想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實(shí)感的流露。文末作者表達(dá)了要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的決心和勇氣，更起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在難能可貴。
7.《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺(jué)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樽髡哽`機(jī)一動(dòng)，巧妙的回答了一個(gè)看似很難回答的問(wèn)題：你最希望什么?作者說(shuō)是：快快長(zhǎng)大。只有長(zhǎng)大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實(shí)，很自然的過(guò)度到下文：長(zhǎng)大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰語(yǔ)言流暢，很是不錯(cuò)。
8.《溫暖》該生勤于觀察善于思考，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運(yùn)用動(dòng)詞敘事說(shuō)理恰到好處。因此，該文描寫(xiě)的事情既生動(dòng)又形象，體現(xiàn)出了作者的水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常了不起的。
9.《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富飽滿，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔大方，行文自然流暢，一氣呵成，充分說(shuō)明該生具有較強(qiáng)的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺(jué)，可謂是二年級(jí)學(xué)生作品中的佳作。
10.《花兒的希望》這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的大自然被破壞的問(wèn)題作為文章主線，大膽的展開(kāi)思考嫻熟的運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫(xiě)，表達(dá)了一名三年級(jí)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。
11.《溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)》該生截取日常生活中的一個(gè)片段，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來(lái)龍去脈，文字生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，把文中媽媽的形象刻畫(huà)的栩栩如生，并很能自然的帶動(dòng)讀者身臨其境，展開(kāi)聯(lián)想，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)，實(shí)屬二年級(jí)學(xué)生中的上乘之作。
12.《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者截取當(dāng)今社會(huì)普遍存在的環(huán)境污染問(wèn)題作為文章主線，運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫(xiě)，表達(dá)了一名二年級(jí)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。
13.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
14.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
15.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
1.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
2.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
3.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
4.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
5.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
6.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
7.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
8.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
9.文章前后連貫，形成完整的形象。
10.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
13.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
14.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
17.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
19.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
20.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
1.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。
2.全文節(jié)拍明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
3.全文敘事會(huì)合，不枝不蔓，語(yǔ)言樸素流通，感情誠(chéng)摯動(dòng)人。
4.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
5.作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開(kāi)，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣。
7.文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。
8.文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫(huà)。
9.…切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來(lái)令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
10.這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對(duì)…的喜好之情。全文條理清楚，語(yǔ)句流通。
11.事例敘述生動(dòng)詳細(xì)意見(jiàn)意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情緒，令人沖動(dòng)。
12.文章前后連貫，形成完備的形象。
13.文章語(yǔ)言清新生動(dòng)，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
14.本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新鮮清新，布局奇特公道。
15.特寫(xiě)鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來(lái)倍感密切。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇十一
1、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
2、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
3、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
8、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
9、脈絡(luò)分明，有條不紊。
10、徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇十二
評(píng)語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。下面和小編一起來(lái)看寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)，希望有所幫助！
一、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。
二、像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。
文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語(yǔ)言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。
三、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫(xiě)了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)盲人的描寫(xiě)傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動(dòng)人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花?。?/p>
四、表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來(lái)寫(xiě)，作者選擇了用一個(gè)典型場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對(duì)于描寫(xiě)比較精通，什么動(dòng)作描寫(xiě)，什么心理描寫(xiě)，什么表情描寫(xiě)等等，都寫(xiě)讓人身臨其境。
五、這篇作文以環(huán)保為主題沒(méi)有講太多的大道理，而是通過(guò)身邊的小事來(lái)入手，這樣寫(xiě)起來(lái)材料好準(zhǔn)備而且說(shuō)服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開(kāi)頭連著用了三個(gè)句子來(lái)質(zhì)問(wèn)，看起來(lái)是在問(wèn)讀者，實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然，如果這三個(gè)疑問(wèn)句能夠使用推進(jìn)式的疑問(wèn)，會(huì)更有震撼力的。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了。
六、這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹，作者首先對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開(kāi)展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。
七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開(kāi)始的。先寫(xiě)老師的一番話，頓時(shí)拉近了老師與同學(xué)的距離，給我留下深刻印象。
八、選詞恰到好處，寫(xiě)出了動(dòng)作的連貫性，彰顯人物性格。
九、作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要/細(xì)致的描寫(xiě)。
十、有些地方描寫(xiě)得單調(diào)乏味，如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好像聽(tīng)到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的動(dòng)作表情，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果。
十一、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
十二、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
十三、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
十四、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
十五、文章選材新穎……這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
十六、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
十七、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
十八、對(duì)……生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
十九、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來(lái)饒有興味。
二十一、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
二十二、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
二十三、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
二十五、文章自始自終充滿著對(duì)……的尊敬與感激……情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
二十六、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
二十七、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
二十八、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
二十九、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
三十、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
三十一、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
三十二、本文以……為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
三十四、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理……行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
三十五、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是……使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
三十六、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
三十七、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
三十八、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
三十九、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
四十、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
四十一、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
四十二、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
四十三、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
四十四、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
四十五、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
四十六、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
四十七、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
四十八、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
四十九、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
五十、文章邊敘事邊抒情。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇十三
一、文章報(bào)告了早先“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過(guò)一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號(hào)的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。
二、文章形貌細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫(huà)得逼真形象。
三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫(xiě)了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動(dòng)人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
四、表現(xiàn)了一個(gè)煙鬼的煙癮之大，從另外角度來(lái)寫(xiě)，作者選擇了用一個(gè)典范場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對(duì)付形貌比較醒目，什么行動(dòng)形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫(xiě)讓人身臨其境。
五、這篇作文以環(huán)保為主題沒(méi)有講太多的大原理，而是通過(guò)身邊的`小事來(lái)入手，如寫(xiě)起來(lái)質(zhì)料好準(zhǔn)備并且說(shuō)服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開(kāi)頭連著用了三個(gè)句子來(lái)詰責(zé)，看起來(lái)是在問(wèn)讀者，現(xiàn)實(shí)是為背面的內(nèi)容做鋪墊。固然，要是這三個(gè)疑問(wèn)句可以大概利用推進(jìn)式的疑問(wèn)，會(huì)更有震撼力的?？v然那些，這篇作文已經(jīng)非常樂(lè)成了。
六、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)臍夂蚺e行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務(wù)，如許就為文章的開(kāi)展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)生動(dòng)的孩童的形象盡顯其間。
七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開(kāi)始的。先寫(xiě)老師的一番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
八、選詞選的很有味道，寫(xiě)出了行動(dòng)的連貫性，彰顯人物性格。
九、作者善于捉住那些最能表現(xiàn)人物性格，最能反應(yīng)人物的行動(dòng)。
十、有些地方形貌得單調(diào)乏味，要是加上切合他們性格的本性化語(yǔ)言，就會(huì)宛如聽(tīng)到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的行動(dòng)心情，就會(huì)增強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)結(jié)果。
十一、文章不長(zhǎng)，但歷程敘述得很清楚，人物的運(yùn)動(dòng)形貌得也詳細(xì)，真實(shí)可信，生動(dòng)風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
十二、情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣，敘述清楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機(jī)警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動(dòng)。
十三、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
十四、對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫(huà)，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂(lè)成之處。
十五、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
十六、本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過(guò)渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
十七、全文節(jié)拍明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
十八、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章樂(lè)成的一大要素之一。
十九、本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新穎清新，布局奇特。
二十、文章簡(jiǎn)便明白，語(yǔ)言平庸樸素。
二十一、文章開(kāi)頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心，催人奮進(jìn)。
二十二、本文三大樂(lè)成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章布局緊湊。
二十三、文章按事變生長(zhǎng)的次序，記敘了…的事，語(yǔ)言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)陶陶。
二十五、文章自始自終滿盈著對(duì)…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點(diǎn)。
二十六、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
二十七、作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開(kāi)，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠(chéng)摯，充足，動(dòng)人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺(jué)得。
二十八、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行切合各自身份特點(diǎn)?？梢?jiàn)你是個(gè)生存的故意人。文章泉源于生存，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫(xiě)得入情入理。
二十九、全文語(yǔ)言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂(lè)成的之作。
三十、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊(yùn)藏著高興與期盼，誠(chéng)摯動(dòng)人。開(kāi)頭脫手非凡。
三十一、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實(shí)昏暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)出一幅幅貪心眾生相，稱得上入木三分。
三十二、本文以…為線索，文章連貫，流暢，銜接天然，同時(shí)，通過(guò)前后詳細(xì)事例的比擬。反攻了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)富厚，可讀性強(qiáng)。
三十四、通過(guò)公道的想象，反應(yīng)出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)便，充分發(fā)揮了本身的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的利用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。
三十五、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，分外是…利用權(quán)文章極具熏染力，發(fā)人尋思。
三十六、敘述事變層次清楚，能準(zhǔn)確地利用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教誨。
三十七、樸素天然的童心文中，使文章散發(fā)著清新生動(dòng)的氣味。
三十八、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)柔美的語(yǔ)言，新穎新奇的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)優(yōu)美心靈的由衷贊。
三十九、本文重要長(zhǎng)處有三：1、本文能緊扣標(biāo)題要求，完備地寫(xiě)了…的歷程。2、布局嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3、語(yǔ)言樸素，簡(jiǎn)便，流暢，開(kāi)頭和末端都很天然，準(zhǔn)確。
四十、開(kāi)頭簡(jiǎn)便天然，布局清楚，生理形貌真實(shí)，表現(xiàn)出作者精良的語(yǔ)言駕御本領(lǐng)。
四十一、這篇漫筆的特點(diǎn)可歸納綜合為密切，溫馨，雋永。
四十二、文中刻畫(huà)的…清新生動(dòng)，高興清朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
四十三、文章憑著富厚的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…出現(xiàn)讀者眼前。
寫(xiě)人帶評(píng)語(yǔ)篇十四
比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
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