每個人都應(yīng)該學(xué)會制定計劃，以充分利用時間和資源。在制定計劃時，可以先列出所有需要完成的任務(wù)和事項，然后根據(jù)優(yōu)先級進(jìn)行排序。如果你對計劃制定和執(zhí)行還有疑問，可以參考下面的范文，或者向?qū)I(yè)人士咨詢建議。
小學(xué)老師聽評課計劃篇一
20xx年9月23日至9月27日，我校舉行了為期一周的新調(diào)入教師聽課活動，活動總結(jié)如下：
一、活動的具體程序：
（一）認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，深入了解學(xué)生，通過多種方式完善自己的教學(xué)設(shè)計，為課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
活動前，學(xué)校召集新調(diào)入的教師召開動員會議，要求所有新調(diào)入的教師利用課余時間認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課。具體步驟如下：首先，教師選擇一個課題，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，正確把握教材，在學(xué)科組內(nèi)征求意見，寫出教學(xué)設(shè)計；然后借助網(wǎng)絡(luò)教研，觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻、課堂教學(xué)實錄等方式，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，進(jìn)一步修訂自己的教案。
（二）、上課。
同學(xué)科的教師必須參加，所有沒有課的教師也要參與聽課，聽課完畢認(rèn)真寫好評課稿。
（三）、評課。
凡是參與聽課的教師根據(jù)自己的對教材的理解談自己的看法。
二、活動的收獲。
1、為每一位授課教師找出了學(xué)中存在的問題。
2、促使教師進(jìn)一步明確了要想上好課必須備好課，備好課是上好課的前提。備課的形式可以是多種多樣，不必拘泥于傳統(tǒng)。
3、促使教師進(jìn)一步明確了提高教學(xué)質(zhì)量的根本在于提高課堂教學(xué)效率，落腳點在于課堂教學(xué)，效率的提高最終要從40分鐘出。堅決反對“課上不足課下補(bǔ)”。
三、存在的問題。
1、評課的老師沒有認(rèn)真研究教材，評課沒有依據(jù)。
2、評課時教師不敢說，怕得罪人。
3、聽課抓不住重點。
4、部分教師教學(xué)策略的研究不夠深入，駕馭課堂的能力有待于提高。
小學(xué)老師聽評課計劃篇二
為了全面優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，深化我校教學(xué)教研工作，加強(qiáng)教師之間的交流合作，做到共同提高，我校于10月9日——10月16日進(jìn)行了聽課評課教研活動，全校五個年級十位教師全員參與此次教研活動，各位教師精心準(zhǔn)備，使得聽課評課活動收到了很好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、備課。所有授課教師積極準(zhǔn)備，精心備課，認(rèn)真制作多媒體課件。
二、授課。課堂目的明確，課堂氣氛活躍，教師課堂語言親切，教學(xué)方法靈活，精講多練，注重啟發(fā)學(xué)生動腦思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，真正把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來。
三、聽課。此次聽課評課活動分語文、數(shù)學(xué)兩個組別進(jìn)行，所有教師都能積極參加聽課活動，在聽課過程中，認(rèn)真聽、用心記，聽課結(jié)束后能及時寫課堂評價和聽課心得。
四、評課。評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程。授課教師主動對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。聽課教師能夠開誠布公、認(rèn)真細(xì)致地評課，既顯示了老師們聽課的水平，也顯示了老師們之間互相幫助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。
通過這次教研組聽課評課活動，教師之間互相學(xué)習(xí)授課教師的教學(xué)經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，認(rèn)識不足，互相取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步，提升自己的教育教學(xué)能力。
小學(xué)老師聽評課計劃篇三
緊緊圍繞教育局和教辦工作部署，以“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，堅持“建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、師資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級學(xué)?！钡腵辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理的新路子。與時俱進(jìn)，充分發(fā)揮全校師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。
１、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，讓課改的新理念切實地走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量的效率。
２、加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識和服務(wù)意識，堅持走教師專業(yè)化之路。
３、抓好學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項活動，提高學(xué)校特色辦學(xué)水平。
１、突出“師德”的核心地位，走教師專業(yè)發(fā)展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下，我校的教師綜合素質(zhì)有了很大的提高，但是面對當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下，社會賦予我們時代的責(zé)任，上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，傾聽廣大家長對學(xué)生培養(yǎng)的心愿，我們切深感受到巨大的壓力。面對現(xiàn)實，每一位教師要勇于“自我否定”，實現(xiàn)“自我超越”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，從而對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，也對自己的未來負(fù)責(zé)。
２、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒，與時俱進(jìn)，依法治校，自覺履行好自己的職責(zé)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
3、進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量公正實在評價教師工作績效。落實有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。
４、學(xué)生的培養(yǎng)堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學(xué)期重點抓好：
寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；
課堂常規(guī)要“三個有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；
課間操要“三要求”（快、靜、齊）；
衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；
安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松）。
５、加強(qiáng)學(xué)生普法教育和心理健康咨詢教育。本學(xué)期開通校長信箱，隨時接受家長、社會的監(jiān)督和指導(dǎo)，與家長、社會密切聯(lián)系，共同研究問題、分析問題和解決問題。
１、教導(dǎo)處要組織各科組認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、經(jīng)驗反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新方法能在教育教學(xué)活動中靈活運用；加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)科信息化建設(shè)早上臺階；繼續(xù)抓好學(xué)歷進(jìn)修和各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用，組織課改經(jīng)驗交流會、座談會等。
2、確定教學(xué)工作目標(biāo)：
（１）教會學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生會讀、會寫、會算、會觀察、會表達(dá)、會思考、會判斷。
（２）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣。如學(xué)會計劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)、自學(xué)、獨立作業(yè)、獨立思考、不拖拉的習(xí)慣。
（３）每月測試、期中測試、期末測試要達(dá)到區(qū)教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。
３、大膽嘗試新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名學(xué)生抓起，搞三清活動，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日畢，清不了的同學(xué)抓緊一切時間補(bǔ)課，不能讓學(xué)生落下功課，教師必須懂得學(xué)習(xí)落后是造成學(xué)生品德差的主要原因。樹立沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師的觀念。老師只要尋找適合學(xué)生的教育，人人都能成功。
４、要確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度；不僅要對學(xué)生的考試進(jìn)行評價，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行評價。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時，應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)區(qū)教育局加強(qiáng)對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神，學(xué)校將不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研，并進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。
５、以《創(chuàng)新與發(fā)展》課題的為龍頭研究，推出先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。進(jìn)一步加強(qiáng)科組的建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍，邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實施、指導(dǎo)教科研工作，進(jìn)行課題研究指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用。進(jìn)一步規(guī)范實驗課題的管理工作，加強(qiáng)研究過程的指導(dǎo)，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗。
6、各學(xué)科要發(fā)揮教師的各自所長，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。語文學(xué)科要圍繞指導(dǎo)學(xué)生向《深圳晚報》《青少年報》投稿大做特做文章，真正從生活的原形出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，形成科學(xué)的作文教學(xué)體系，讓學(xué)生熱愛生活，勤于積累生活，樂于表達(dá)生活；數(shù)學(xué)學(xué)科，可通過普及與提高相結(jié)合的“奧數(shù)”訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生敏捷、獨特的創(chuàng)造性思維能力和思維方法及崇尚“奧林匹克”精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效率；英語學(xué)科，要注重環(huán)境氛圍的營造，讓學(xué)生處處都能感受到英語，學(xué)習(xí)生活中讓“趣”字當(dāng)老師，引領(lǐng)學(xué)生們在趣中學(xué)，趣中用，學(xué)中生趣，趣中生樂，切實提高口語交際能力和水平；體育科要使學(xué)生身心都得到健康的發(fā)展；美術(shù)、音樂等科能使學(xué)生得到藝術(shù)的熏淘。
加強(qiáng)和完善少先隊建設(shè)，培養(yǎng)隊干部的能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。門崗檢儀容，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，兩操崗檢兩操，讀書崗檢早午讀，紀(jì)律崗檢課前紀(jì)律。抓好大隊委、中隊長例會和佩戴標(biāo)志工作；繼續(xù)抓自主活動。在隊委中規(guī)定，每個隊干必須積極參與大隊部組織的活動。加強(qiáng)自治，自主的訓(xùn)練，提高隊員的能力，加強(qiáng)隊干的監(jiān)督管理，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生；開展“四個一”的讀書競賽活動，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生品格。繼續(xù)抓好訓(xùn)練少先隊鼓號隊的工作。
后勤、安全管理工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障。為此，學(xué)校要加強(qiáng)總務(wù)后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規(guī)范、科學(xué)。
1、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責(zé)任制，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自我保護(hù)意識，健全學(xué)校安全檢查制度，監(jiān)督制度，值勤老師要準(zhǔn)時到崗，履行職責(zé)，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。要重點抓好學(xué)校飲食衛(wèi)生工作，層層落實食堂食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
２、嚴(yán)格財務(wù)管理制度，財會人員要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做。
到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，校長每學(xué)期向教代會或教師大會匯報財務(wù)情況。
3、搞好團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)協(xié)作，勤請示，勤匯報，管好財，努力提高資金的使用率。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”的收費制度，切實減輕學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)。
5、后勤組人員應(yīng)服從學(xué)校的分配，服從需要，盡職盡責(zé)做好本職工作，為教育、教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
二月份：（主題：勤儉、守紀(jì)）。
１、做好教學(xué)、少先隊、科組、班級、學(xué)科等工作計劃。
２、確定新教學(xué)績效條例。
３、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，更新宣傳欄內(nèi)容，出一期校報。
４、新課程改革推動月活動。
５、文明班級經(jīng)驗交流。
三月份：（主題：文明、禮貌）。
１、三八婦女節(jié)慶?；顒?。
２、教師說課評比。
３、組織學(xué)生春游。
４、籌備家長會。
四月份：（主題：團(tuán)結(jié)、協(xié)作）。
１、系列家長會。
２、教師案例評比。
３、期中質(zhì)量測試及分析。
五月份：（主題：健康、活潑）。
１、出操及廣播操評比。
２、開展藝術(shù)周活動。
六、七月份：（主題：勤勞、奮進(jìn)）。
１、六一慶?；顒印?/p>
２、教研組長工作匯報交流。
３、教師綜合考核。
４、學(xué)期質(zhì)量檢測。
小學(xué)老師聽評課計劃篇四
作為一名教師，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽課或參加其它教研培訓(xùn)活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。那些優(yōu)秀教師毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。
在這幾天的聽評課培訓(xùn)活動中，教師們充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們設(shè)計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)語文知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的語文課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識。
充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師是語文學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”！語文課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)語文服務(wù)，應(yīng)該讓學(xué)生用文學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)該為語文知識、技能、思維的發(fā)展提供土壤?，F(xiàn)在的學(xué)生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的`能力。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢？就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立服務(wù)的意識，沒有給學(xué)生充分的思考問題的空間與時間。有人比喻說：教學(xué)過程是一個流程，它應(yīng)該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學(xué)生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象。
老師們的講課給我的觸動很大，提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患、吃透教材：把握語文學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
通過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒。學(xué)生能通過思考描述出來的，教師不引導(dǎo)。學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強(qiáng)。
短短的培訓(xùn)活動已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我會以此次培訓(xùn)活動為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)成長。
小學(xué)老師聽評課計劃篇五
本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成。“識字”與“課文”部分全部注了音。
“課文”安排了6個單元，每單元3～5課，共24課。每單元安排1個綜合練習(xí)，共8個。
本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個，其中要求寫的為279個，另外的177個生字只要求認(rèn)識。
本冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；9～12課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，知道什么是真善美，13～16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識；18～21課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，21～23課為“品德篇”，意在對學(xué)生進(jìn)行思想教育，弘揚民族精神。
本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。
本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。
二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀456個生字。會默寫出279個生字，掌握29個偏旁。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（1）能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
小學(xué)老師聽評課計劃篇六
認(rèn)真貫徹落實《興隆區(qū)教研室20xx年教研工作要點》樹立質(zhì)量觀，層層落實職責(zé)，明確目標(biāo)任務(wù)。以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點，以提升教師課堂教學(xué)潛力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究、校本培訓(xùn)、體衛(wèi)藝等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)檢測和教學(xué)質(zhì)量分析。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研、科研活動，不斷提高教師的素質(zhì)。
3、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、借讀、進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)審批手續(xù)，保證學(xué)生就地就近做好入學(xué)理解義務(wù)教育權(quán)利，同時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。推進(jìn)學(xué)籍管理電子化。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化群眾備課機(jī)制，加大群眾備課流程調(diào)控，使校園的常規(guī)管理到達(dá)區(qū)教研室要求標(biāo)準(zhǔn)。
2、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，透過走出去的學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。再透過校本教研活動，備課組的群眾備課等活動營造良好教研氛圍，著力打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長，全方位的幫忙教師在各項比賽、活動中充分展示自己的才能。
3、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益，如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研究。
4、打造有效課堂，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、嚴(yán)格考試管理制度，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。教師要抓好單元過關(guān)和階段性測試工作。
6、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作及其它。
(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，用心引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。
1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個關(guān)。
有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結(jié)合，將隨堂課同單課時備課相結(jié)合;二是加強(qiáng)年級組內(nèi)的群眾備課，確定年級組、學(xué)科組群眾備課的時間和地點。發(fā)揮年級組群眾智慧，團(tuán)隊合作，共同研討確定課時安排、教學(xué)目標(biāo)、重點難點和作業(yè)設(shè)計(一備);在群眾備課和基礎(chǔ)上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案(二備);課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正(三備)。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度;查目標(biāo)、過程、作業(yè)的匹配狀況。本學(xué)期將以“聽推門課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，切實提高40分鐘效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設(shè)計堅持兩個原則：一要適合學(xué)生年齡特點，二要結(jié)合教學(xué)實際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識點的理解和掌握，又在教材資料的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊的簡單使用，本學(xué)期重點檢查課堂練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計。開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好狀況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，教導(dǎo)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進(jìn)行個別指導(dǎo)。對各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。各備課組對學(xué)生的單元評價要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一資料、統(tǒng)一時間。教導(dǎo)處將組織對各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級對部分年級、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。嚴(yán)格執(zhí)行盤錦市“課堂十項要求”和借鑒“三段六步”課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、貫徹落實省減負(fù)規(guī)定。
a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，實施統(tǒng)一放學(xué)制，實施到點靜堂制。
b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。
(1)做好課內(nèi)特長生興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作;。
(2)合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用狀況登記工作;。
(3)規(guī)范單元測試成績評定和記載;。
(4)加大預(yù)防流動生工作力度，做好控輟保學(xué)工作。
(二)、切實加強(qiáng)校本教研的實效性，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理并對管理資料進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。
2、以群眾備課、群眾教學(xué)研究的形式，開展合作，在教研組中談觀點、說想法，相互交流，借他人之長，補(bǔ)已之短，利用群眾的力量實現(xiàn)教材和課標(biāo)培訓(xùn)的目的。
3、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。今年我們繼續(xù)做好每周三下午教學(xué)研究活動，以學(xué)科教學(xué)骨干為先鋒，開展由骨干教師帶頭上多媒體示范課活動，以教研組為單位興研究之風(fēng)，結(jié)合教師自薦，教研組推薦，做到課前精心準(zhǔn)備，組內(nèi)共同參與，上好每堂研究課。從而感悟出教學(xué)的經(jīng)驗，探究教學(xué)的規(guī)律，使得課堂教學(xué)能逼近教學(xué)的本真、打造有效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點，主動對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行自我反思。本學(xué)年每位教師至少寫三篇教學(xué)反思，期末將整理成教學(xué)反思集。
5、開展課題研究，提升校園品位。
本學(xué)期，我校繼續(xù)堅持以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)向縱深方向發(fā)展的思路，要求教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改實驗過程中的具體問題，要透過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究潛力，深入開展課題研。
今年，我們首先著力抓好對已立項的省級級課題——《小學(xué)生解決問題潛力培養(yǎng)的實驗與研究》要從校園教育教學(xué)的不同層面深入研究探索，研在其中，樂在其中，成長在其中。我們對立項的課題要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，用心開展階段性的調(diào)研、交流及小結(jié)反思，課題組要把具體的研究工作融入日常的教學(xué)之中，期末寫出研究小結(jié)，以供及時反思、總結(jié)。
其次，我們鼓勵教師確立個人小研究專題。如：最佳作業(yè)量的探索，如何確定每節(jié)教學(xué)目標(biāo)的探索、怎樣樣分層次教學(xué)的探索等小專題，注重研究的實用性、可操作性，向科研要教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、抓好全員培訓(xùn).。主要方式是自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、專題討論、教學(xué)比賽等。
2、師德師風(fēng)培訓(xùn)。
(1)、透過政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)講座，加大對教師法制思想的培訓(xùn)，使教師做到依法執(zhí)教。培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，樂于付出的師德風(fēng)范，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、事業(yè)觀，激發(fā)積極向上的團(tuán)隊精神。
(2)、結(jié)合教師的實際，開展教師自我成長的規(guī)劃設(shè)計，制訂自己的成長規(guī)劃，透過此項活動，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，分階段實現(xiàn)教師再教育。
3、抓好骨干教師提高培訓(xùn)。
鼓勵骨干教師和學(xué)科帶頭人建立自己的《教育教學(xué)博客》，利用這個的平臺與校內(nèi)、校外的同行沙龍對話、問題探討、“同課異構(gòu)”教案、教學(xué)反思等交流活動。把“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改善教學(xué)、促進(jìn)成長”作為網(wǎng)上教研目的，構(gòu)成觀點碰撞、同化共識。讓每位骨干教師在參與研討的`過程中得到提高。
4、進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。校園要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
5、用心組織教師參加省、市、縣各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
6、班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
(1)、狠抓班主任職責(zé)意識，使班主任真正理解其重要地位。轉(zhuǎn)變班主任“當(dāng)與不當(dāng)一個樣，管與不管一回事”的觀念，強(qiáng)化職責(zé)意識。
(2)、進(jìn)行班主任常規(guī)工作的教育，要統(tǒng)一班主任的班級管理的要求，細(xì)化班級管理的實施要求。本學(xué)年重點要抓學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)和自覺遵守紀(jì)律的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)問題。個性要抓好班級文化建設(shè)，營造一種健康面向上的文化氛圍，在日常教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)學(xué)生開展好各種綜合實踐活動的主題中隊活動。
(3)、本學(xué)年要以班級建設(shè)為載體，以養(yǎng)成教育為目標(biāo)開展活動。
(四)、抓好體藝工作，豐富活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強(qiáng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作，開足開全體育課和體育活動課;上好兩操兩活動，加強(qiáng)對體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理;做好“長跑活動”的后續(xù)工作;認(rèn)真組織好體育項目的訓(xùn)練參賽工作;有計劃地開展?！瓣柟怏w育”活動。
藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的潛力。搞好“2+1”工程，要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)特長生。把學(xué)生給父母制作生日賀卡納入美術(shù)課之中，并用心開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動，為校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。積極參加上級的藝術(shù)節(jié)活動。藝體教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭取創(chuàng)出成績。
搞好“六病”防治和衛(wèi)生知識宣傳工作，認(rèn)真搞好六病防治，以班隊會、家長會、板報、廣播等形式宣傳衛(wèi)生工作。
(五)、重視普通話的推廣工作，開展一系列活動在廣大師生中推廣普通話。
2、學(xué)前周備課指導(dǎo)檢查。
3、開學(xué)前超前備課檢查。
2、校級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課調(diào)研。
3、迎接局教研室聽課調(diào)研。
4、檢查教案。
5、提出新學(xué)期教學(xué)工作要求。
6、校本培訓(xùn)。
7、學(xué)科帶頭人申報校內(nèi)考評。
8、整理上報學(xué)籍。
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、召開教研組長會議。
3、分管行政聽課，召開課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會。
4、校本教研活動。
5、養(yǎng)成教育階段性抽查。
6、大課間操訓(xùn)練。
7、學(xué)科帶頭人申報校內(nèi)考評。
1、年級階段檢測。
2、分年級召開質(zhì)量分析。
3、校領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、學(xué)生制作生日賀卡展。
6、學(xué)生作業(yè)展覽。
7、慶六一活動(校園藝術(shù)節(jié))。
8、校本培訓(xùn)、校本教研。
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、階段檢測。
4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)、調(diào)研。
5、校本培訓(xùn)。
2、學(xué)期材料歸檔工作。
小學(xué)老師聽評課計劃篇七
洪老師老師執(zhí)教的《從現(xiàn)在開始》這篇課文是一個有趣而又令人回味的童話故事。她在這節(jié)課中能抓住課文的重點和難點，以生為本，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上體會現(xiàn)代社會人與人之間理應(yīng)相互尊重，和諧相處的道理。整堂課笑聲不斷，可見洪老師老師上課的功力是不同凡響。在以下幾方面我覺得特別值得我學(xué)習(xí)。
1、以學(xué)生為本，注重學(xué)生的感受與體驗。
洪老師教師能夠根據(jù)新課標(biāo)、根據(jù)學(xué)生挖掘教材，注重學(xué)生的生活體驗。學(xué)生通過表演、朗讀和自己的生活實際感受課文蘊(yùn)含的思想。如：洪老師老師講到貓頭鷹發(fā)號施令時，請小朋友設(shè)身處地地想象假如自己是森林里的某種小動物，如果貓頭鷹叫你白天休息，夜里做事你愿意嗎?然后在學(xué)生充分交流后引導(dǎo)他們說：“像我們剛才那樣，大家你一句，我一句，說出了自己的意見和想法，就叫――議論紛紛?！庇猛瑯臃椒ㄖ笇?dǎo)的還有“叫苦連天”等詞，這樣的形式指導(dǎo)學(xué)生釋詞朗讀，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
2、通過多種渠道，注重學(xué)生的語言積累、感悟和運用。
抓住了重點詞，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，積累了大量的常用的詞句。在學(xué)習(xí)“神氣極了”的時候，誰來做出神氣極了的樣子，這樣的詞不僅會說，還會運用。比如在學(xué)習(xí)“叫苦連天”這個詞，老師說：老師如果布置作業(yè)很多，你們會怎么樣呢?學(xué)生馬上用上了“叫苦連天”這個詞。我認(rèn)為我們感悟積累的目的就是為了要很好的運用。
3、圍繞情感主線，滲透情感目標(biāo)。
洪老師能抓住兒童的特點，把握時機(jī)，把學(xué)生帶進(jìn)濃郁的童話情景中。該學(xué)生讀的機(jī)會很多，還采用了戴著頭飾表演讀。這符合低年級兒童喜歡動物的特點，有機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們會感受到獅子大王的王者風(fēng)范，貓頭鷹大王的神氣，袋鼠大王的激動，還有對小猴上任的擔(dān)心。從神氣、激動、擔(dān)心這一情感主線，讓我們每個人感覺到尊重別人，和諧相處是多么重要。在課的結(jié)尾自然延伸出，我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該如何互相尊重。整堂課，學(xué)生學(xué)得很有趣，我們老師聽得很開心。
小學(xué)老師聽評課計劃篇八
新學(xué)期，新起點，新期待！本學(xué)期，我將繼續(xù)圍繞“實施生本教育，構(gòu)建生本課堂”的目標(biāo)，以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)師生共同成長”的主題，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)新而達(dá)到“規(guī)范、高效、充滿活力”的課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生實際情況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：
1、學(xué)情分析：
這學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)五年一班的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我班級的學(xué)生共有39人。其中男生23人，女生16人。經(jīng)過前幾個年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真練習(xí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，肯鉆研。多數(shù)學(xué)生在基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)過程有比較濃厚的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但也有部分學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，綜合能力有待提高。他們的惰性很強(qiáng)，不愛在學(xué)習(xí)上下功夫，遇到困難就逃避，學(xué)習(xí)上投機(jī)取巧，照抄照搬，學(xué)習(xí)目的不明確。特別在數(shù)學(xué)學(xué)科，表現(xiàn)得尤為嚴(yán)重。他們的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，亟待提高。
因此新學(xué)期中，要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受的快樂；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、實施生本教育，構(gòu)建生本課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
（1）尊重學(xué)生，以生為本。解放他們的腦，手，嘴，讓他們主動獲取知識，不以老師的傳授來代替孩子自主探究的樂趣。
(2)充分發(fā)揮小組合作的功能，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，不做學(xué)習(xí)的旁觀者。在互幫互助中，共同進(jìn)步。
（3）認(rèn)真批改，積極評價。在爭星的大潮中，形成你追我趕的新局面。
（4）關(guān)注學(xué)困生，耐心輔導(dǎo)。課上、課后給他們吃偏飯，爭取不讓每一個學(xué)生掉隊。
（5）多種形式檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。在總結(jié)反思改進(jìn)中，提升孩子的應(yīng)試能力。本學(xué)期爭取數(shù)學(xué)平均分達(dá)到80，語文平均分達(dá)到85以上。
3、開展活動促進(jìn)發(fā)展：
（1）作業(yè)滿分評比制度，打滿分了，加一顆星，一月一評比。
（2）開展讀書匯報會，在3月中旬，進(jìn)行演講比賽。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)百題大賽。鍛煉孩子的口算能力。
（4）進(jìn)行字詞驗收，夯實基礎(chǔ)。
1、自我分析：本人參加工作二十年，在教學(xué)上有一定的經(jīng)驗，已形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。但在改革的大潮中，我步子邁的比較小，膽子不夠大，嘴上喊著生本生本，但在實際教學(xué)中，并沒有把生本理念扎扎實實的落實好。本學(xué)期，我想從以下幾點來完善自己。
2、自身素質(zhì)提高：
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷用新理念武裝自己的頭腦，使自己真正從傳統(tǒng)教育中解放出來。
（2）虛心向同行請教學(xué)習(xí)，以他人之長補(bǔ)己之短。
（3）熱愛讀書，使自己的知識更厚重，讓自己在課堂上能談古論今，深入淺出，自由馳騁。
（4）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做孩子的良師益友，走進(jìn)他們的內(nèi)心，為他們排憂解難。以自己的學(xué)識魅力及人格魅力來影響學(xué)生。
（5）練習(xí)基本功，寫好每個字，說好每句話，讓自己的每節(jié)課趨于精品。
（1）積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
（2）積極參與學(xué)科教學(xué)模式的改革，構(gòu)建高效課堂。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，在工作中嚴(yán)格要求自己，努力把工作做得更實、更細(xì)。我將不斷完善自己的教學(xué)，使生本教育貫穿我的教學(xué)。
小學(xué)老師聽評課計劃篇九
作為一名經(jīng)驗尚淺的'老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：
始終如一地?zé)釔圩鎳?，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
（二）具體措施。
1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
（3）了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂。
（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。
（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊伍。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十
隨著實習(xí)的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進(jìn)行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
由于我實習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)，把一個教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做。
2、合理利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的.道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。(加減分制)這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展系列活動。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十一
三年級現(xiàn)有學(xué)生32人，女：15人，男17人。據(jù)了解，班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，天資聰穎。但許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。
二、奮斗目標(biāo)。
近期：根據(jù)班級實際與學(xué)校工作計劃。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
中期：加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育，培養(yǎng)小干部能力和責(zé)任心。增強(qiáng)集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實的基礎(chǔ)。
三、工作重點。
1、德育。
(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;。
(2)以豐富多彩的'班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;。
(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn);。
(4)關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;。
(5)建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;。
(6)結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育;。
(7)“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育。
(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?。
(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;。
(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動;。
(5)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育。
(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報;。
(2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動;。
(3)認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;。
(4)要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;。
(5)培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);。
(6)開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動。
1、做好開學(xué)的各項工作。
2、“四項”競賽開始。
3、慶祝“教師節(jié)”。
4、初期家訪。
1、“慶十、一”主題班會。
2、愛國主義教育。
1、做好家長會工作。
2、差生結(jié)對幫助。
1、口算過關(guān)。
2、刊出“節(jié)約資源，我在行動”?？?。
1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
2、寫好操行評語。
3、評選各類優(yōu)生。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十二
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。
2、差生情況分析(含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析)。
1、認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
3、教學(xué)重點、難點分析。
4、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括音樂欣賞、器樂、動手動腦練習(xí)等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。
其要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。
視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍，四四拍的`強(qiáng)弱規(guī)律。
6、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)重點：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
7、落實教學(xué)五認(rèn)真的具體措施。
8、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十三
參照我校第一期戰(zhàn)略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素，根據(jù)市教科所和開發(fā)區(qū)教育局教研室工作安排，特制定我校20x-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
本學(xué)期我校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以語文課改為突破口，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提升教師隊伍水平，從而加強(qiáng)人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)。
2、落實有效教研。
3、開足開齊課程。
4、建設(shè)智慧課堂。
5、提升教師素養(yǎng)。
6、提高教學(xué)質(zhì)量。
7、開展讀寫工程。
8、加強(qiáng)語委工作。
9、搞好科研立項。
10、做好評估準(zhǔn)備。
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)。
落實教學(xué)常規(guī)管理制度，堅持從嚴(yán)要求，改進(jìn)巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長、教務(wù)主任、全校教師堅持聽課評課。
1、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，定期與不定期抽查相結(jié)合，并有書面反饋意見。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。
3、加強(qiáng)對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改。
4、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學(xué)的實施情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時寫出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。
5、落實聽課制度。包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。要求校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認(rèn)真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。
6、常規(guī)檢查，對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。
7、每周一篇教學(xué)博文。
8、加強(qiáng)巡課，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長和教務(wù)主任堅持每天巡課，巡視時間為全天各時間段，含晨讀時間。根據(jù)巡課具體內(nèi)容做好記錄。
（二）落實有效教研。
開展主題教研活動，校長、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語文兩個教研組，教研做到“一研一得”、“有研必得”，加強(qiáng)集體備課。
（三）開足開齊課程。
1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開齊開足三級課程的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源，積極開發(fā)、實施校本課程。校本課程的課時、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格按照課程綱要和計劃認(rèn)真實施。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、地方等小學(xué)科課程。綜合實踐活動課程繼續(xù)與語文學(xué)科整合。
（四）建設(shè)智慧課堂。
認(rèn)真落實學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、觀摩等活動。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。
（五）提升教師素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會到北京等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的`機(jī)會，抓好二次培訓(xùn)。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機(jī)會。有針對性的開展好校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中的實際問題。
2、加強(qiáng)教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進(jìn)行專業(yè)寫作。
3、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實新一輪新教師培養(yǎng)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。
4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實現(xiàn)新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
（六）提高教學(xué)質(zhì)量。
1、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低年級抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成績力爭超過周邊兄弟學(xué)校水平。
2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)考試取得理想成績打好基礎(chǔ)。抓好一年級教育教學(xué)常規(guī)，杜絕差生出現(xiàn)。
3、學(xué)困生拯救。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十四
六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有：
萬以內(nèi)的乘法(一);。
對稱(二);。
加減法(三);。
可能性(四);。
乘除法(五);。
混和運算(六);。
周長(七);。
生活中的大數(shù)(八);。
噸的認(rèn)識(九);。
乘(十);。
本冊教材在編排上有以下特點：
1、適當(dāng)加強(qiáng)口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強(qiáng)對筆算乘除法算理的理解。
2、筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學(xué)，分散難點，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
3、應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題;二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題(包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題)。
4、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征，學(xué)會計算它們的周長，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5、注意體現(xiàn)教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探索。采取多種練習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展。
6、注意聯(lián)系兒童的生活實際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、班級情況分析。
本年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，能積極動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認(rèn)真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說服教育。因此，在以后的`學(xué)習(xí)中還必須加強(qiáng)思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會主義的四有新人。
三、教學(xué)要求。
1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù);比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法;會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法)。
2、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米;認(rèn)識重量單位噸，知道1噸=1000千克;會進(jìn)行長度和重量單位間的簡單計算。
3、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認(rèn)識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。
4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘做5題。
四、思想品德教育結(jié)合點。
1、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國保護(hù)環(huán)境的思想教育。
2、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的好品質(zhì)。
4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點。
2、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊。
4、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。
5、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
6、嚴(yán)格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十五
首先還是以20xx年學(xué)校工作計劃中一向貫徹的：以新課改啟動為主要契機(jī)，以提高自我的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，透過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
1、師德考核到達(dá)良好以上。
2、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>
3、基本功驗收合格。
4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的`精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
１、透過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
２、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
３、用心進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
４、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。
５、抽時光進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè)，爭取評出先進(jìn)。
１、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
２、處處嚴(yán)格要求自我，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。
３、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４５分鐘還給學(xué)生。
５、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。
６、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。
７、改善教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
８、搶時光大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。
以上四點是我所制定的年度個人工作計劃，請校領(lǐng)導(dǎo)過目，在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，以德育人，以理服人。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十六
1、作為新時代的教師，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請教，到名校求方，進(jìn)行知識更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。
實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的.需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。
學(xué)校定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的精神。
我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
對于我的工作計劃，我認(rèn)為在我的努力之下，我能夠?qū)崿F(xiàn)。我相信只要在平常好好完成自己的工作，每一天都努力，每一天都突破自己，那么在長時間積累之下，我就會進(jìn)一步的努力。這些事情我一直都很認(rèn)可，因為這都是我能做到的，也是我力所能及的。我確信，今后的工作我能做的更好，我一定會完成從量變到質(zhì)變。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十七
又是一個新學(xué)期，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己的`班級有了更多的了解，對于自己的學(xué)生有了更多的了解，所以這學(xué)期的工作安排有了實行的可能性。
本班有學(xué)生19人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
1、充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、利用早讀和午休時間，配合學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。（班主任工作）正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
4、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6、更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅花”的想法。
7、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
8、重視“五項競賽”，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤。
小學(xué)老師聽評課計劃篇十八
三年級一班共有學(xué)生xx名，其中男生x名，女生xx名。從整體看，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)涵教育價值。
本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
3、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的`自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
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