科室來(lái)年工作計(jì)劃(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 08:22:02
科室來(lái)年工作計(jì)劃(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-14 08:22:02     小編:念青松

計(jì)劃可以讓我們更加有組織地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),從而減少無(wú)謂的浪費(fèi)和拖延。計(jì)劃的制定需要綜合各種因素和考慮可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這些范文體現(xiàn)了不同人在不同階段制定計(jì)劃的理念和方法,希望對(duì)大家有所啟示。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,教科室根據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作意見(jiàn),結(jié)合我園工作,以園本課程建設(shè)為核心任務(wù),以教學(xué)實(shí)踐研究和課題研究為載體,為幼兒發(fā)展服務(wù),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、各教研組圍繞“園本小專(zhuān)題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,各段以教研組為單位,根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),開(kāi)展自主游戲的研討,為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。

2、開(kāi)展“自主游戲”專(zhuān)題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐,切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效,讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解,開(kāi)展園本專(zhuān)題講座培訓(xùn)。

3、對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)課題,教科室將作跟蹤管理,定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo),促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

4、根據(jù)本園實(shí)際,對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課,爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討優(yōu)化一日保教工作。

5、充分發(fā)揮輻射作用,通過(guò)園際聯(lián)動(dòng),增強(qiáng)與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流,促進(jìn)各幼兒園的教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

(一)1、加強(qiáng)教研組管理,開(kāi)展“園本小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。

開(kāi)展“幼兒園游戲活動(dòng)與幼兒快樂(lè)發(fā)展”專(zhuān)題研修活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研究為重點(diǎn),結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開(kāi)展和游戲?qū)m?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與聯(lián)盟體互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng),逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導(dǎo)水平。

結(jié)合區(qū)級(jí)聯(lián)盟體活動(dòng),邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行有關(guān)與體鍛方面的指導(dǎo)。珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

本學(xué)期將對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲以及戶(hù)外體鍛的展示,要變幼兒的“學(xué)”為“玩”,變教師的“教”為“幫”,還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)課題管理,科研興特色。

1、以我園課題《幼兒園水墨畫(huà)特色課程的實(shí)踐與研究》主線入手,深入開(kāi)展細(xì)致富有針對(duì)性的教研活動(dòng),提升教師的對(duì)于美術(shù)教學(xué)的科研能力。管理上,確立“科研興特色”的思想,教研組注重課題的研究過(guò)程和成果資料的積累。

2、教研組搭建交流的平臺(tái),由園上階段特色班級(jí)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,解答教師在美術(shù)教學(xué)中遇到的困惑與思考,理清美術(shù)教學(xué)的思路引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展及個(gè)性張揚(yáng)的重要作用。

(三)繼續(xù)打造文化教師,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、做好“書(shū)香工程”,要求老師日讀一篇,每學(xué)期至少讀一本,并做好片段摘錄和讀后感,并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),優(yōu)秀者推薦書(shū)籍并進(jìn)行交流。

2、做好教師個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)

教師做好個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)的梳理,及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)以及教師個(gè)人在教育教學(xué)中的反思與感悟,要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級(jí)評(píng)比。本學(xué)期加強(qiáng)校本研訓(xùn)博客管理,將學(xué)校開(kāi)展的園本研訓(xùn)活動(dòng)定時(shí)上傳平臺(tái)。

(四)教師學(xué)歷再提高培訓(xùn)

鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn),為參加自學(xué)考試的教師,提供一定的考前復(fù)習(xí)時(shí)間,使她們得以順利通過(guò)考試,這段時(shí)間幼兒園一般不舉辦重大活動(dòng),教師可以利用配班時(shí)間在家復(fù)習(xí)功課,力爭(zhēng)順利通過(guò)所報(bào)考科目,不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。

(五)了解結(jié)對(duì)園所需,開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)活動(dòng)

繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,與結(jié)隊(duì)園——樂(lè)歡、天天樂(lè)幼兒園開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)工作。在充分了解該園所需基礎(chǔ)上,開(kāi)展富有針對(duì)性的指導(dǎo)工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶(hù)外體鍛、教研組展示指導(dǎo)、送教活動(dòng)等。增強(qiáng)園際之間的交流和學(xué)習(xí),使“互幫互助,智慧共生”落實(shí)到實(shí)處。

(六)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),如教壇新秀、教師技能評(píng)比,鼓勵(lì)教師積極參與,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

(七)鼓勵(lì)教師積極參加市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng),提高教師在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)率。

1、制訂課題工作計(jì)劃,落實(shí)措施,進(jìn)行階段性反思、小結(jié),分析問(wèn)題,尋找對(duì)策,使課題建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

2、講究實(shí)效,將美術(shù)特色教育落實(shí)到每一環(huán)節(jié),必須結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要,大膽創(chuàng)新,廢止各種滯后和表面形式。加強(qiáng)對(duì)每一堂課的深入研究,確立正確目標(biāo),圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),切忌活動(dòng)過(guò)程與目標(biāo)脫節(jié)。

3、加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié),必須講究實(shí)效,切忌形式,開(kāi)辟“美術(shù)專(zhuān)欄”“美術(shù)作品展”,做到“班班有畫(huà)展,人人有畫(huà)作”。

4、做好美術(shù)區(qū)域角的實(shí)施工作。

扎實(shí)開(kāi)展二樓美術(shù)創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實(shí)施工作,班級(jí)分批進(jìn)入活動(dòng),提高教學(xué)的有效性。

1、對(duì)幼兒園開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道,提高幼兒園的知名度,讓更多的人了解幼兒園。

2、做好園博客工作,讓大家了解幼兒園的特色課程。

3、幫扶輻射——加強(qiáng)校際溝通

4、做好社區(qū)輻射工作,對(duì)幼兒園開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng),將活動(dòng)帶到社區(qū),將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開(kāi)展活動(dòng)。

第二學(xué)期教科室工作行事歷

時(shí)間

工作重點(diǎn)

備注

2月份

1、制定園本教科室工作計(jì)劃、課題計(jì)劃、愛(ài)心結(jié)對(duì)計(jì)劃等

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,課題組會(huì)議,交流期初新思路。

3、教師培訓(xùn)網(wǎng)上選課審核

4、園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)

3月份

1、室內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與投放

2、室內(nèi)體鍛評(píng)比活動(dòng)

3、講座(自主、課題)

4月份

“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)(一)

“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)(二)

講座(自主、課題)

講座(自主、課題)

5月份

愛(ài)心幫扶結(jié)對(duì)

聯(lián)盟體活動(dòng)(一)參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)

聯(lián)盟體活動(dòng)(二)參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)

講座(自主、課題)

6月份

聯(lián)盟體活動(dòng)(三)參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)

聯(lián)盟體活動(dòng)(四)參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)

“書(shū)香工程交流”的讀后感交流

優(yōu)秀教師、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

總結(jié)學(xué)期工作

戶(hù)外、室內(nèi)體鍛展示活動(dòng)

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇二

為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開(kāi)展,積極創(chuàng)建平安科室。為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供必要的保障?,F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計(jì)劃。

我們將深入學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室所有人員懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性和深遠(yuǎn)意義。牢固樹(shù)立“五個(gè)互相”的意識(shí),密切科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。

我們科室的成員來(lái)自不同的地區(qū),不同的民族,擁有不同的生活習(xí)慣。在工作生活中,我們將互相尊重,自覺(jué)遵守各民族的生活習(xí)慣,不觸犯各民族忌諱。同時(shí),所有人員之間互相幫助,民族同志幫助漢族同志學(xué)習(xí)民語(yǔ),幫助其理解會(huì)議精神和文件精神;漢族同志幫助民族同志理解漢語(yǔ)文件和相關(guān)材料。

科室成員來(lái)自不同地區(qū),擁有各自的語(yǔ)言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關(guān)系,我們決定互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。每天抽出一定時(shí)間互相學(xué)習(xí)各自的語(yǔ)言。便于今后工作生活中的交流溝通,使大家密切聯(lián)系在一起,為更好的做好工作,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們處在祖國(guó)的邊疆,許多同事來(lái)自全國(guó)各地,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛(ài)護(hù)。為此,我們建議同事間要經(jīng)常交流,以互相關(guān)心,互相支持為基礎(chǔ),共同進(jìn)步。

總之,在工作生活中,我們將不斷探索新的方法,使我們科室人員間的關(guān)系更加密切,科室的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,為創(chuàng)建平安校園獻(xiàn)上自己的一份力。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我校的教科研工作將繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校、隊(duì)伍為本”的工作原則,以課題研究為中心,以教育開(kāi)放為契機(jī),深化課程改革,以教師發(fā)展為核心,以學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)踐、反思、研討為主要途徑,貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一”精神,努力做好學(xué)校的教科研工作,精心打造我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍,提高育人質(zhì)態(tài)。

1、繼續(xù)組織開(kāi)展好教育開(kāi)放活動(dòng),貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一精神。

2、繼續(xù)組織開(kāi)展“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的課題研究活動(dòng)。

3、組織開(kāi)展好各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)和每周四的教研活動(dòng)。

4、做好國(guó)家級(jí)電教實(shí)驗(yàn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源建設(shè)與應(yīng)用研究》的開(kāi)題工作。

5、組織教師進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)相關(guān)論文。

關(guān)于教育開(kāi)放活動(dòng):本學(xué)期我們將傳承上學(xué)期的做法,繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組的作用,每個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一次開(kāi)放活動(dòng),開(kāi)放的課程盡量兼顧到技能科和活動(dòng)課程。同時(shí)結(jié)合教育開(kāi)放對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生相關(guān)問(wèn)題舉行專(zhuān)題研討活動(dòng)。教科室進(jìn)行協(xié)調(diào)和考核。本學(xué)期,我們將結(jié)合教育督導(dǎo),繼續(xù)貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一”工作,在組織教師重溫“四、四、二、四、一”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,我們將協(xié)同教導(dǎo)處對(duì)“四、四、二、四、一”執(zhí)行情況進(jìn)行不定期的抽查和定期檢查。

關(guān)于“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”課題實(shí)驗(yàn)研究工作:本學(xué)期根據(jù)專(zhuān)家中期論證意見(jiàn),總結(jié)前階段課題研究成果,并作適當(dāng)調(diào)整。作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步注意學(xué)科特色,關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。進(jìn)一步梳理不同學(xué)科、不同課型的作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。主要措施是:

1.建立“與課題共成長(zhǎng)——教師業(yè)務(wù)檔案”,總結(jié)既有的經(jīng)驗(yàn)并研究建立完善的、極具操作性的課題研究制度。課題組教師自覺(jué)制訂教育教學(xué)和科研目標(biāo),以課題研究為平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),增進(jìn)教師的個(gè)人成就感。學(xué)校將教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)過(guò)程記載存檔,并依據(jù)相關(guān)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.完善課題活動(dòng)考勤,每一次的課題活動(dòng)要有記錄,嚴(yán)格考勤。

3.舉辦多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)術(shù)沙龍:利用校園網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揚(yáng)教研組的團(tuán)隊(duì)精神,進(jìn)行專(zhuān)題研討。本學(xué)期重點(diǎn)研討的內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各教研組先搜集資料,再結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以整理修改,最后用于評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。專(zhuān)題培訓(xùn):采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法,獲取有豐富理論成果或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者的間接經(jīng)驗(yàn),更新教師的教育理念,提升素養(yǎng),內(nèi)化教育行為。

4、以比賽的方式為教師搭建學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái),開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)。由教研組選出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),向全校師生展覽。期中進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。

5、加強(qiáng)調(diào)研,把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿,為加強(qiáng)課題管理,教科室將有計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行檢測(cè)調(diào)控,對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。調(diào)研后,對(duì)有關(guān)問(wèn)題迅速做出處理,對(duì)教學(xué)的運(yùn)行做出合理的調(diào)整和控制關(guān)于教研活動(dòng)及教學(xué)基本功競(jìng)賽工作:本學(xué)期我們將結(jié)合專(zhuān)家指導(dǎo)課組織35周歲以下的青年教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課的形式促進(jìn)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高,要求35周歲以下的教師安排好自己的課務(wù)積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),一學(xué)期的參與率達(dá)70%,對(duì)參與率超過(guò)70%的教師,我們將在學(xué)期考核中給予加分獎(jiǎng)勵(lì),本學(xué)期我們還將圍繞教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)展說(shuō)課比賽、命題沙龍、評(píng)課沙龍和教學(xué)反思沙龍活動(dòng)。本學(xué)期我們將對(duì)以往的教科研考核方法進(jìn)行調(diào)整,加大平時(shí)的考核力度,每開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)我們都進(jìn)行簽到記載,要求參加活動(dòng)的教師積極配合自覺(jué)簽到,以便提高教科研考核的信度和效度。本學(xué)期的考核獎(jiǎng)金將由以前的分檔法調(diào)整為按分計(jì)法,真正體現(xiàn)多勞多酬,優(yōu)勞優(yōu)酬。

關(guān)于電教工作:本學(xué)期我們將以“十一五”課題開(kāi)題工作為契機(jī),認(rèn)真做好“十一五”課題開(kāi)題準(zhǔn)備,確保實(shí)驗(yàn)課題順利開(kāi)題。另一方面鞏固已有成果,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程整合理論,加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度,擴(kuò)大整合范圍。堅(jiān)持以服務(wù)于教學(xué)為中心,圍繞新課程改革,抓現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究,促進(jìn)我?,F(xiàn)代教育技術(shù)的普及和發(fā)展,促進(jìn)實(shí)施新課程改革的目的。

2.組織部分教師撰寫(xiě)“品德課程實(shí)施中的公民教育實(shí)踐研究”的論文。

3.組織相關(guān)年級(jí)教育開(kāi)放活動(dòng)。

4.組織部分教師撰寫(xiě)“語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)”的論文。

5.召開(kāi)課題組全體成員會(huì)議,明確本學(xué)期課題研究任務(wù)。

6.組織學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)交流。

7.組織整理作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)資料。

8.組織專(zhuān)家指導(dǎo)課的聽(tīng)、評(píng)、研活動(dòng)。

9.組織各學(xué)科評(píng)課沙龍活動(dòng)。

10.完成電教實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)題的相關(guān)工作(組織教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷等)。

11.組織對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

1.專(zhuān)家講座。

2.課題組全體成員集中教研,交流匯報(bào)。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)匯編成冊(cè)。

4.組織各學(xué)科說(shuō)課比賽活動(dòng)。

5.結(jié)合課題研究對(duì)部分學(xué)科、部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

6.組織相關(guān)年級(jí)教育開(kāi)放活動(dòng)。

7.組織等級(jí)考試培訓(xùn)。

8.組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

9.組織進(jìn)行班級(jí)網(wǎng)頁(yè)交流工作。

10.進(jìn)一步完善電教實(shí)驗(yàn)開(kāi)題的準(zhǔn)備工作。

1.組織相關(guān)年級(jí)教育開(kāi)放活動(dòng)。

2.抽查學(xué)生作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3.組織教師命題研討沙龍。

4.組織信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)題工作。

1.優(yōu)秀論文評(píng)比。

2.整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)。

3.總結(jié)本學(xué)期課題研究工作。

4.研討探索blog如何用于促進(jìn)教科研研究。

5.組織教師教學(xué)反思沙龍。

6.組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽。

7.組織教科研考核工作。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇四

根據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實(shí)際。以各教研組不同的“課堂改革項(xiàng)目”推進(jìn)為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂(lè)趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè),堅(jiān)持履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)科室職責(zé),助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學(xué)生,為我校“美麗學(xué)?!钡膬?nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

教科研工作的思路:一是整合重點(diǎn)工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推進(jìn)。二是重視計(jì)劃設(shè)計(jì),重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。三是直面課堂實(shí)際,小切口深挖掘,注重課改實(shí)效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵(lì),多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。

我校在20xx學(xué)年申請(qǐng)并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動(dòng)。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。

本學(xué)期主要是以“項(xiàng)目”為抓手,推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)。即每個(gè)教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個(gè)嘗試的“項(xiàng)目”。所選擇的“項(xiàng)目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個(gè)新的項(xiàng)目。備課組則根據(jù)教研組的”項(xiàng)目”,來(lái)制定本組內(nèi)具體的項(xiàng)目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項(xiàng)目。在教研組和備課組制定計(jì)劃時(shí)要特別體現(xiàn)對(duì)所選“項(xiàng)目”的計(jì)劃、如何實(shí)施、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達(dá)到的目標(biāo)。在期中和期末教研例會(huì)時(shí)請(qǐng)各位教研組長(zhǎng)介紹自己組的做法、預(yù)期成果、困難等,建議用ppt演示說(shuō)明,每個(gè)教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。以“項(xiàng)目”為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)實(shí)現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。建立“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)。形成“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。

我校將在本學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長(zhǎng),積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);探索學(xué)案的有效設(shè)計(jì),探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探索基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動(dòng)有趣,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對(duì)初中數(shù)學(xué)例習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計(jì)”;語(yǔ)文科“影視課堂”,有助于高起點(diǎn)的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,有助于推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革。

區(qū)發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強(qiáng)備課規(guī)范化,對(duì)每一個(gè)學(xué)科都進(jìn)行規(guī)范化備課。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進(jìn)行備課。把課堂的核心學(xué)習(xí)問(wèn)題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測(cè)反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書(shū)設(shè)計(jì)作為備課工作的重之中重,切實(shí)抓緊抓好。每位教師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,按照期初集體備課時(shí)分配的課時(shí)任務(wù)精備5個(gè)課時(shí)的精品課,期中時(shí)檢查2課時(shí),期末時(shí)檢查2課時(shí)。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。其中期中教學(xué)檢查必須有一個(gè)是精品拓展課。

教學(xué)檢查按照以前的項(xiàng)目檢查,但說(shuō)明一下今年改變的主要有:命題、精品教學(xué)設(shè)計(jì)4個(gè)課時(shí)、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質(zhì)稿子手寫(xiě)待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計(jì)同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫(xiě)教案統(tǒng)一寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級(jí)及中層行政、組長(zhǎng)、骨干教師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開(kāi)展備課調(diào)研督查活動(dòng)。每學(xué)期的期中、期末固定兩次,平時(shí)不定期。有調(diào)研就有反饋、交流和跟進(jìn),提高常態(tài)備課質(zhì)量。

以先進(jìn)備課組、教研組評(píng)選為載體,以評(píng)促建,發(fā)揮集體力量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,蹲點(diǎn)教研組(備課組),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實(shí)行集體備課采用“531”模式,既要分工負(fù)責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個(gè)人書(shū)寫(xiě)以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性與個(gè)性。同時(shí)發(fā)揮教研組備課組的主動(dòng)性,自主性,不斷改進(jìn)集體備課的模式。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇五

我校的教育科研工作,要緊緊圍繞校黨委提出的“一個(gè)中心、兩個(gè)意識(shí)、三個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)研究、五種心態(tài)”的工作思路,圍繞“教育教學(xué)改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題,對(duì)照學(xué)校發(fā)展綜合性評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化科室目標(biāo)管理,發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本學(xué)年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會(huì)的時(shí)間,做好名師講壇的工作。利用好學(xué)校的教學(xué)資源,聘請(qǐng)學(xué)校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學(xué)科帶頭人,經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念,做好教師培訓(xùn)的工作,并對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行督查。

為落實(shí)校黨委提出的爭(zhēng)做“四個(gè)一型”的教師活動(dòng),教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄,并統(tǒng)計(jì)好我校教師學(xué)校課程和研究性學(xué)習(xí)課程的申報(bào)工作。

今年,教科室主要精力要集中在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式等方面的研究上,積極為教師們申報(bào)省市級(jí)課題,強(qiáng)化科研先導(dǎo)和動(dòng)力作用,激勵(lì)教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識(shí)。

南濟(jì)三中教科室

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇六

以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生全面發(fā)展為根本,以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,卓有成效地開(kāi)展課題研究。以創(chuàng)建江蘇省“五星級(jí)”普通高中、辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo),以《學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以課題研究為主線,緊緊圍繞有效高效課堂開(kāi)展主題研討活動(dòng),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做好保障工作。

1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理,確保教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

2、夯實(shí)常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革,確保校本研究的新突破。

3、突出課題研究與應(yīng)用,確保教師教學(xué)技能的全面提高。

4、抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè),確保青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量。

(一)加強(qiáng)教科室常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理工作

1、根據(jù)績(jī)效考核方案,制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法,調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性。

2、實(shí)行“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各課題組組長(zhǎng)——項(xiàng)目負(fù)責(zé)人——課題組成員”的分級(jí)管理體系。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人平時(shí)負(fù)責(zé)課題的日常管理工作,做好學(xué)習(xí)筆記檢查、課題材料研究,安排組織實(shí)驗(yàn)課及評(píng)課,組織教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、積極組織教師撰寫(xiě)論文、制作課件參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)比。凡上級(jí)部門(mén)舉辦的論文評(píng)比我們都要求相關(guān)教師參加,努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來(lái)的基礎(chǔ)上有更大的提升。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作,將其納入到量化考核。

4、做好學(xué)校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作,努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的工作,配合其它科室做好相關(guān)工作。

(二)務(wù)實(shí)有序地開(kāi)展各層次、各方面課題研究

教師開(kāi)展課題研究的意義,第一在于找到一個(gè)問(wèn)題,讓專(zhuān)家來(lái)引領(lǐng)你進(jìn)步。第二是找到一個(gè)機(jī)會(huì),讓領(lǐng)導(dǎo)幫助你解決困難。第三是找到一個(gè)借口,讓同事或同伴幫助你解決問(wèn)題。第四是找到一個(gè)理由,讓自己系統(tǒng)地思考一個(gè)問(wèn)題,成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。

1、教師課題力求以教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ),深入扎實(shí)地的開(kāi)展好“草根式”小課題研究,避免應(yīng)付和形式主義,力求實(shí)效,及時(shí)將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,通過(guò)解決教育教學(xué)問(wèn)題,有效的改進(jìn)教學(xué)工作,使小課題研究形成為我校的教科研特色,小課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本學(xué)期圍繞如何進(jìn)行有效課堂的教學(xué)案設(shè)計(jì)為突破口,為打造符合我校實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式提供必要的理論支撐。教師要積極申報(bào)省市縣校級(jí)課題,并結(jié)合課題研究工作,認(rèn)真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫(xiě)、收集工作。積極引導(dǎo)教師申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題,做好各級(jí)課題的宣傳、申報(bào)和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動(dòng)教師,描準(zhǔn)職評(píng)需求,認(rèn)真做好課題的篩選工作,積極參加市級(jí)以上課題的申報(bào),重點(diǎn)抓好課題的過(guò)程研究,原始材料的搜集與整理,做好課題結(jié)題和成果推廣工作,使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化上檔次、高質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮課題組的作用,對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”:即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步;課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

3、結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開(kāi)展研究實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體,把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中,通過(guò)日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開(kāi)展,使課題研究得到良性發(fā)展。

4、做好各級(jí)各類(lèi)論文征集和評(píng)比活動(dòng)。

5、做好教科研資料的檔案管理工作。并且配合其它科室做好相關(guān)工作。

(三)和教務(wù)處配合,抓好課堂教學(xué),打造高效課堂教學(xué)模式

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績(jī),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽等活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,盡可能釋放學(xué)校的生命活力。

4、成立校內(nèi)課堂教學(xué)專(zhuān)家組團(tuán)隊(duì),成員由特級(jí)教師、兩級(jí)學(xué)科抬頭人、課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩?,定期召開(kāi)研討活動(dòng),提煉優(yōu)秀教師高效課堂的內(nèi)涵,初步形成我校高效課堂教學(xué)模式的雛形。

(四)做好教學(xué)“臨床”診斷

做好教學(xué)“臨床”診斷,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題。學(xué)校將在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下矯正教學(xué)行為,提高教學(xué)能力,通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、探索課、研究課和嘗試課等觀摩活動(dòng),組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、評(píng)議,共同分析執(zhí)教者在教學(xué)中存在的不足,共同研究矯正對(duì)策,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),將有價(jià)值的教學(xué)“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。

(五)加大師資隊(duì)伍建設(shè),科學(xué)評(píng)價(jià)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)、樹(shù)立專(zhuān)業(yè)理想

學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對(duì)教師進(jìn)行細(xì)化考核,并結(jié)合學(xué)生評(píng)教和《省揚(yáng)高中教學(xué)過(guò)程規(guī)范管理方案》,加強(qiáng)引導(dǎo)注重教師精神塑造。靜心教書(shū)、潛心育人,學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德材料,特別是激勵(lì)青年教師樹(shù)立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。

2、落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃,發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,培養(yǎng)特色教師。

建立名師檔案,協(xié)助名師開(kāi)展研究,加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理。名師、學(xué)科帶頭人等開(kāi)放示范課和講座等。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。培養(yǎng)富有特色的教師。

3、大力加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),開(kāi)展青年教師教育教學(xué)沙龍活動(dòng)。

要求每個(gè)青年教師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定“長(zhǎng)、中、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”,明確規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo),從德、能、勤、績(jī)等幾方面提出具體要求。強(qiáng)化師徒、結(jié)對(duì)工作。充分發(fā)揮青年教師的主觀能動(dòng)性,幫助他們積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動(dòng),定期召開(kāi)交流會(huì),經(jīng)驗(yàn)共享,互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,并進(jìn)一步增強(qiáng)他們的爭(zhēng)先意識(shí),體現(xiàn)自我完善、自主發(fā)展。

4、建立青年教師陽(yáng)光檔案。

本學(xué)期我們將協(xié)同教務(wù)處、督導(dǎo)評(píng)估處、政教處進(jìn)一步完善青年教師陽(yáng)光檔案(青年教師是指工作未滿8年者),將其師德表現(xiàn)、教育管理、教育教學(xué)、理論學(xué)習(xí)及研究等幾方面的材料納入個(gè)人陽(yáng)光檔案,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先等考核的重要依據(jù)。處罰情況參照《江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定細(xì)則》。今后將為全體教師建立此檔案。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期教科室在校長(zhǎng)室部署和要求下,為打造“品德、品質(zhì)、品味、品牌”校園而努力。突出常規(guī)教研工作的指導(dǎo)、落實(shí)和檢查;發(fā)揮名師的示范作用,突出學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè);立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和改革;加強(qiáng)高考研究,服務(wù)高三教學(xué)。使校本教研正?;?、精品化,真正取得實(shí)效。

1.校本培訓(xùn)。出臺(tái)我校校本培訓(xùn)方案,以自學(xué)、“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、校本教研等形式開(kāi)展我校校本培訓(xùn)工作;加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),建設(shè)好“智慧課堂”;督促完成信息技術(shù)能力提升及省遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。

2、繼續(xù)開(kāi)展校訓(xùn)公開(kāi)課暨“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)錄像課作為校訓(xùn)公開(kāi)課,并在網(wǎng)上曬課。備課組聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行,以備課組為單位推薦“優(yōu)課”,建設(shè)學(xué)校精品課庫(kù),并向上級(jí)推薦省、部級(jí)優(yōu)課。

3、建設(shè)好學(xué)科活動(dòng)中心。實(shí)驗(yàn)中心四、五兩層樓作為高一高二學(xué)科中心,高三集體備課室借用宛陵書(shū)苑會(huì)議室,各年級(jí)各備課組均安排辦公室,作為學(xué)科活動(dòng)和集體備課場(chǎng)所,本學(xué)期配齊必要的硬件和軟件;發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用,探索我校校本教研特色,建設(shè)一支融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性為一體的的研修團(tuán)隊(duì),力爭(zhēng)多出名師,多出科研成果。

4、加強(qiáng)集體備課管理。嚴(yán)格半日集體備課制度,定時(shí)間、定地點(diǎn);教科室強(qiáng)化流程管理,改變空談和閑聊的現(xiàn)狀,每次備課定主題,定內(nèi)容,定責(zé)任人,由專(zhuān)人考勤、收取集體備課材料,一周一公示,爭(zhēng)取實(shí)效。

5、加強(qiáng)高考研究,提升高三教學(xué)質(zhì)量。積極組織高三教師參加各級(jí)高考研討會(huì),開(kāi)展高考研究月活動(dòng),召開(kāi)校內(nèi)高考研究總結(jié)會(huì),舉全校之力為高三備考服務(wù),各備課組形成一份高質(zhì)量的高考研究報(bào)告。

6、課題研究。倡導(dǎo)教師參加課題研究,積極做好20xx年省市級(jí)課題申報(bào)工作;做好對(duì)在研課題的服務(wù)和指導(dǎo),將課題研究納入常規(guī)教學(xué)科研計(jì)劃序列,提高省、市級(jí)課題的結(jié)題率,重視已有的課題研究成果轉(zhuǎn)化,積極上報(bào)參評(píng),爭(zhēng)獲教育成果獎(jiǎng)。

7、繼續(xù)舉辦學(xué)科活動(dòng)周活動(dòng)。各年級(jí)教研組每學(xué)期要聯(lián)合起來(lái)共同舉行一次全校性教研活動(dòng),為期一周,學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)納入到教研組常規(guī)考核序列。

8、校園文化建設(shè)。本學(xué)期完成四期《教研簡(jiǎn)報(bào)》編輯工作,組織特色明顯的文化采風(fēng)、社會(huì)調(diào)查、征文比賽等活動(dòng);繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂,邀請(qǐng)校內(nèi)外名師名家定期在學(xué)校開(kāi)設(shè)講壇。

9、加強(qiáng)對(duì)與外合作項(xiàng)目的調(diào)研和監(jiān)管。創(chuàng)造性開(kāi)展國(guó)際班的教育教學(xué)工作,深入調(diào)研提煉我校國(guó)際辦學(xué)特色,進(jìn)一步探索學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)道路;加強(qiáng)外教口語(yǔ)課教學(xué)視導(dǎo)與管理,進(jìn)一步營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍;加強(qiáng)與尙龠學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),整合學(xué)校藝術(shù)高考資源,規(guī)范學(xué)校藝術(shù)辦學(xué)行為,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的成長(zhǎng)道路。

10、繼續(xù)做好教師參賽評(píng)選活動(dòng)。組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)服務(wù)。

11、積極完成上級(jí)主管部門(mén)布置的其他常規(guī)教科研工作。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇八

參照區(qū)教科研部門(mén)的工作要求,結(jié)合我校教科研工作實(shí)際,以打造有效課堂為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,扎實(shí)推進(jìn)課題研究,注重成果應(yīng)用與推廣,廣泛深入地開(kāi)展教科研活動(dòng),落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本培訓(xùn)理念,努力營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動(dòng)資源,邊實(shí)踐邊研究,推動(dòng)我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

(一)實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃,提升教師人文素養(yǎng)。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)科組。為達(dá)到新課程改革和學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃的要求,要進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),學(xué)科組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。

1.實(shí)行“1+x”的閱讀方案。即每位教師需至少閱讀一本教育專(zhuān)著,及一本自己感興趣的非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,并做好閱讀筆記。

2.“思享”沙龍活動(dòng)。為了給老師們搭建一個(gè)輕松自由的讀書(shū)交流平臺(tái),我們不僅做好教師書(shū)吧的“致遠(yuǎn)齋”的開(kāi)放與交流活動(dòng),更是邀請(qǐng)區(qū)教師培訓(xùn)中心的周曉林老師全程指導(dǎo),組織好“南城讀書(shū)小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動(dòng)。時(shí)間定在10月中旬和12月中旬。

3.做好教師茶道體驗(yàn)活動(dòng)。為了豐富教師的文化顯現(xiàn)生活,邀請(qǐng)茶道專(zhuān)家作茶藝體驗(yàn)講座。

(二)加強(qiáng)科研管理,做真實(shí)課題研究。

做好8個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作。由學(xué)校教科研骨干團(tuán)隊(duì)教師對(duì)教師課題進(jìn)行一對(duì)一地指導(dǎo),力求按時(shí)高質(zhì)地結(jié)題。(參與20xx年度課題研究的負(fù)責(zé)人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽(yáng)、李密、瞿麗)。

以學(xué)校新的主攻課題《“精彩”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》為契機(jī),開(kāi)展學(xué)校教師小課題的序列性、梯隊(duì)型研究。

做好20xx年課題的申報(bào)工作。20xx年12月將開(kāi)始申報(bào)20xx年的課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內(nèi)沒(méi)有課題的老師積極申報(bào)。

(三)以教師信息技術(shù)能力提升工程為載體,切實(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:以省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:。

1.網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。

(1)平臺(tái)網(wǎng)址。

(2)用戶(hù)名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位。

(3)10月8日完成第一階段學(xué)習(xí)。

(4)qq群研討學(xué)員群:z。

2.實(shí)踐課程。

語(yǔ)文一組主題活動(dòng)(坊主:潘紅艷)。

語(yǔ)文二組主題活動(dòng)(坊主:倪洛陽(yáng))。

數(shù)學(xué)組主題活動(dòng)(坊主:黃雅娓)。

南城小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作安排表。

(注:“”為校本培訓(xùn)指定內(nèi)容)。

月份工作內(nèi)容。

教師暑期師德培訓(xùn);準(zhǔn)備教師學(xué)科素養(yǎng)考核;。

2.采購(gòu)書(shū)籍,組織做好教師理論學(xué)習(xí)工作。每位教師制定“1+x”的閱讀方案。

3.針對(duì)校主攻課題《精彩校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》落實(shí)具體責(zé)任事宜,。

5.開(kāi)展“茶道”體驗(yàn)活動(dòng)。

1.在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展“精彩”校本拓展性課程;。

2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動(dòng)。

3.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。

4.組織參加區(qū)優(yōu)秀案例評(píng)選。

5.組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

1.課題匯報(bào)會(huì):將回顧總結(jié)學(xué)校五年來(lái)的優(yōu)秀課題成果,提煉經(jīng)驗(yàn),并邀請(qǐng)教師教育院課題研究專(zhuān)家陳素平主任作專(zhuān)題講座與指導(dǎo),并作好學(xué)校課題的后續(xù)指導(dǎo)工作。

2.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作。

1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動(dòng)。

2.組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3.教師課題研究培訓(xùn)會(huì)。

1.做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃。

2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇九

本學(xué)年,我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作,以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),堅(jiān)持一個(gè)中心,即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)施兩項(xiàng)策略,即在實(shí)踐中研究,用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn);為教師成長(zhǎng)服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀念,問(wèn)題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展,使學(xué)校教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破,努力研究踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂,不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

1.大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2.以校本培訓(xùn)和活動(dòng)著手點(diǎn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

3.深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究,提高校本研修一體化進(jìn)程,推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。

4.以制度求規(guī)范,以落實(shí)促規(guī)范,實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階;以科研導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促科研,實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。

5.主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作,激活廣大教師撰寫(xiě)熱情,增加獲獎(jiǎng)人次,提高獲獎(jiǎng)檔次。

6.進(jìn)一步落實(shí)縣教科室和學(xué)校校長(zhǎng)室精神,努力打造縣級(jí)優(yōu)秀教科室。

7.研究、推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想理論修養(yǎng),促進(jìn)教育科研。

沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級(jí)期刊《教育資訊》。

2.強(qiáng)化細(xì)化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。

教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的悉心指導(dǎo)下,借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),依靠民主科學(xué)的管理,制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理?xiàng)l例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細(xì)則》、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍(lán)”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校品牌特色。

3.完善校本教研,堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”,實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。

本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題,有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、磨課、聽(tīng)課、賽課、評(píng)課,反思、總結(jié)活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向等功能,樹(shù)立教師的科研先行觀念,向科研要質(zhì)量的觀念,樹(shù)立以參與教科研為榮,只教書(shū)不反思為恥,樹(shù)立以撰寫(xiě)教育故事、教學(xué)反思為榮,拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀,營(yíng)造一個(gè)“我教我學(xué),我教我思,我教我寫(xiě)”良好的教科研氛圍。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,走有效、高效課堂之路。

教研組研究的問(wèn)題要來(lái)源于教育教學(xué)中的問(wèn)題,以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí),促進(jìn)研究。各教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的研究和梳理,使問(wèn)題形成課題,課題形成系列,圍繞著課題去研究,圍繞著問(wèn)題解決去學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng),學(xué)有目的,研有成效,把研究的成果及時(shí)反饋到課堂,指導(dǎo)到學(xué)生身上,不斷提升教學(xué)的品位,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

校本教研活動(dòng)的開(kāi)展本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái),到教學(xué)實(shí)踐中去,為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂,圍繞提高課堂教學(xué)效率,研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法,通過(guò)研究,提高備課質(zhì)量,提高上課水平,提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生成績(jī)。

4.努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。

自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對(duì)教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問(wèn)題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對(duì)以前工作的簡(jiǎn)要回顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現(xiàn)象,備課組要建立教師教學(xué)反思錄,教科室將對(duì)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選和搜集,并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。

同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動(dòng)交流與合作,資源共享,使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評(píng)課,而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題、困難和困惑變成研究課題來(lái)共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。特別是通過(guò)集體研究,可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),相互影響,共同成長(zhǎng)之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體??梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路,打開(kāi)思維的視角,從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng),加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過(guò)渡。

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),實(shí)質(zhì)是理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)可以是專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對(duì)青年教師起著無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下,教科室將協(xié)調(diào)組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級(jí)的青年教師讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì),為他們的專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們?cè)诮炭蒲蟹矫孀叩酶€(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。

5.不斷踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,提高教育教學(xué)效益。

6.進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設(shè),發(fā)動(dòng)全體教師,在實(shí)踐中反思,在反思中積極撰寫(xiě)新的論文、案例、敘事和課題。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學(xué)習(xí)筆記化”為科研理念;以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎(chǔ),要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,使科研貼近教師,貼近教學(xué)實(shí)際。

1、定期組織科研會(huì)議,開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M長(zhǎng)會(huì)議,與教研組長(zhǎng)一起認(rèn)真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,并共同研究出解決問(wèn)題的針對(duì)性措施,提出解決問(wèn)題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習(xí)一次。

2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺(tái),青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭(zhēng)取45歲以下教師人人有博客,期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評(píng)比。

3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時(shí)為一線老師傳達(dá)課改新理念、新舉措,促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習(xí)。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級(jí)科研動(dòng)態(tài),使教師能早知道,早準(zhǔn)備,讓每位教師能盡快知曉當(dāng)前科研發(fā)展的趨勢(shì)。

4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級(jí)征文評(píng)比活動(dòng),并向市級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿,積極參加各類(lèi)論文評(píng)比。特別要通過(guò)主流媒體和權(quán)威評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果,擴(kuò)大宣傳面和影響力。

課題研究是教育科研的重要方式,學(xué)校教科室要抓實(shí)省級(jí)課題的研究工作,努力擴(kuò)大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn),主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。

1、在學(xué)校層面要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性,本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì)。開(kāi)學(xué)要針對(duì)上期末課題總結(jié)中存在的問(wèn)題組織學(xué)習(xí)討論,使教師們的研究更加符合省級(jí)課題,研究的內(nèi)容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì),對(duì)一年來(lái)的實(shí)踐、研究心得體會(huì)、成果進(jìn)行交流匯報(bào)。

2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實(shí)踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(zhǎng)牽頭,上傳下達(dá),落實(shí)各學(xué)科組的研究?jī)?nèi)容,并收集整理相關(guān)資料。

3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開(kāi)放性,要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學(xué)期中要針對(duì)即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)性反思,并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵(lì)教師養(yǎng)成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì)、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習(xí)慣,及時(shí)記錄研究過(guò)程。

行動(dòng)研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,而提高教師專(zhuān)業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學(xué),突出課堂觀察。

我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jī)?nèi)容聚焦在教學(xué)的'有效性,將研究有效教學(xué),推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。

1、學(xué)生是教育的對(duì)象,也是教育的目的,所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念,倡導(dǎo)“研究學(xué)生”的科研取向。

2、教材是教學(xué)的基本依據(jù),但教材不等于教學(xué)內(nèi)容,我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導(dǎo)教師研究教材,并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內(nèi)容。

3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所,也是科研的主要場(chǎng)所,課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細(xì)節(jié)、問(wèn)題與策略,都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對(duì)“課堂觀察法”的探索,力圖形成一些適合一線教師開(kāi)展的有效的課堂觀察法,以改變教學(xué)理念,改善教師的教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的效益。

4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題海苦境的唯一途徑,教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的內(nèi)容。

1、學(xué)校有市級(jí)骨干教師七名,區(qū)級(jí)骨干教師十七人,還有一大批高級(jí)教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修內(nèi)容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。

2、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。學(xué)校教師隊(duì)伍不斷壯大,去年新進(jìn)教師9人,今年新進(jìn)教師11人,還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師,總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)后,師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對(duì)徒弟加強(qiáng)指導(dǎo),要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)行為,徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí),使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(zhǎng),又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強(qiáng),能起到教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏效果。

建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國(guó)慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動(dòng)為契機(jī),教科室擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

1、要進(jìn)一步營(yíng)造校園書(shū)香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項(xiàng)工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作,共同謀劃打造。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇十一

20xx年嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理的法律、法規(guī)、規(guī)章、診療操作規(guī)范和常規(guī),加強(qiáng)對(duì)科室的質(zhì)量管理、檢查、評(píng)價(jià)、監(jiān)督??剖覍?shí)施全程質(zhì)量管理,重視基礎(chǔ)質(zhì)量,加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量,保證終末質(zhì)量。樹(shù)立全員質(zhì)量和安全意識(shí),加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督。關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括疑難危重?fù)尵炔∪说墓芾恚瑖?yán)重藥物不良反應(yīng)的管理,病歷書(shū)寫(xiě)中的及時(shí)性和完整性的管理,治療知情同意記錄的規(guī)范性的管理,醫(yī)院感染的管理,治療的合理性等。認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度,建立病歷環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反饋,每本病歷均由住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、科主任三級(jí)進(jìn)行質(zhì)控,每月科室醫(yī)療質(zhì)量管理小組對(duì)科室醫(yī)療質(zhì)量情況進(jìn)行一次全面的分析、評(píng)估,檢查處理情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。定期組織進(jìn)行“三基”考核。加強(qiáng)《病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》和《醫(yī)療事故處理辦法》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)、準(zhǔn)確、完整書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)??浦魅螢榭剖裔t(yī)療質(zhì)量第一責(zé)任人,并確定住院醫(yī)師、住院總、科主任負(fù)責(zé)對(duì)科室病歷歸檔前進(jìn)行三級(jí)質(zhì)量檢查,查出缺陷及時(shí)反饋及改正。提高科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的數(shù)量。每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1-2次,疑難病例討論每月一次。

1、重點(diǎn)抓好醫(yī)療核心制度的落實(shí):首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難危重病例討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、分級(jí)護(hù)理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、查對(duì)制度、抗菌藥物分級(jí)管理制度、知情同意談話制度等。

2、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。

3、加強(qiáng)全員質(zhì)量和安全教育,牢固樹(shù)立質(zhì)量和安全意識(shí),提高全員質(zhì)量管理與改進(jìn)的意識(shí)和參與能力,嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范和常規(guī)。

4、加強(qiáng)全員培訓(xùn),醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”必須人人達(dá)標(biāo)。

1、《病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》的再學(xué)習(xí)和再領(lǐng)會(huì),《住院病歷質(zhì)量檢查評(píng)分表》講解和學(xué)習(xí)。

2、病歷書(shū)寫(xiě)中的及時(shí)性和完整性,字跡的清楚性。

3、體檢的全面性和準(zhǔn)確性。

4、上級(jí)醫(yī)生查房的及時(shí)性和記錄內(nèi)容的規(guī)范性。

5、日常病程記錄的及時(shí)性和完整性(包括上級(jí)醫(yī)生的醫(yī)療指示,疑難危重病人的討論記錄,危重?fù)尵炔∪说膿尵扔涗?,重要化?yàn)、特殊檢查和病理結(jié)果的記錄和分析,會(huì)診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等)。

6、治療知情同意記錄的規(guī)范性(包括住院病人72小時(shí)內(nèi)知情同意談話記錄,特殊檢查、治療的知情同意談話記錄等)。

7、治療的合理性(特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無(wú)記錄和藥物的不良反應(yīng)有無(wú)報(bào)告和記錄,處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等)。

8、歸檔病歷是否及時(shí)上交,項(xiàng)目是否完整。

1、各班職責(zé)落實(shí)情況。

2、基礎(chǔ)護(hù)理符合率及并發(fā)癥發(fā)生率。

3、專(zhuān)科護(hù)理到位情況。

4、病房管理情況:是否安靜、整潔、舒適、安全。

5、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

6、急救藥品、器械的管理。

7、醫(yī)院感染突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。

8、醫(yī)院感染散發(fā)病歷報(bào)告落實(shí)情況。

9、清潔、消毒、滅菌執(zhí)行情況。

10、手衛(wèi)生與自身防護(hù)落實(shí)。

11、抗菌藥物合理使用。

12、一次性無(wú)菌物品是否按規(guī)范使用。

13、多重耐藥菌的預(yù)防與控制。

14、醫(yī)療廢物的管理。

15、加強(qiáng)醫(yī)院感染預(yù)防與控制的各項(xiàng)工作。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇十二

緊扣一個(gè)中心(經(jīng)濟(jì)工作),做好兩個(gè)事務(wù)(行政事務(wù)和后勤事務(wù)),抓好三個(gè)服務(wù)(即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為群眾服務(wù)),提高四項(xiàng)工作質(zhì)量(文書(shū)材料、會(huì)務(wù)組織、學(xué)習(xí)組織、檢查督辦),推進(jìn)五項(xiàng)基本建設(shè)(干部作風(fēng)、省二級(jí)檔案室、標(biāo)準(zhǔn)信訪室、庭院綠化美化、計(jì)財(cái)規(guī)范化管理),促進(jìn)辦公室各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

全面完成科室責(zé)任目標(biāo),高質(zhì)量的完成兩委領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),在區(qū)辦公系統(tǒng)的各項(xiàng)評(píng)比中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意。

針對(duì)以往工作中存在的問(wèn)題和不足,在繼續(xù)鞏固發(fā)揚(yáng)成績(jī),抓好常規(guī)性工作的同時(shí),擬在以下六個(gè)進(jìn)一步著力上下功夫。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是明確崗位,落實(shí)職責(zé)。對(duì)辦公室的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化,明確崗位職責(zé)和要求,采取因人定崗和因崗設(shè)人相結(jié)合,對(duì)辦公室人員進(jìn)行明確分工,努力激活人的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)做到各盡其職、各負(fù)其責(zé);二是增強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增進(jìn)協(xié)作,從加強(qiáng)教育入手,不斷強(qiáng)化辦公室人員的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和效率觀念;加強(qiáng)干部政治理論和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),繼續(xù)抓好電腦知識(shí)的培訓(xùn),不斷增加干部的知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)積累,達(dá)到提高工作能力的目的。努力建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),作風(fēng)優(yōu)良,善打硬仗的干部隊(duì)伍。

(二)進(jìn)一步在務(wù)實(shí)創(chuàng)新上著力。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),對(duì)各項(xiàng)管理制度和工作方式進(jìn)行有實(shí)際意義的創(chuàng)新和改革。在思想上樹(shù)立“辦實(shí)事、摸實(shí)情、講實(shí)話、求實(shí)效”的觀念,在實(shí)際工作中落實(shí)“快、精、細(xì)、嚴(yán)、苦”的五字要求??欤褪枪ぷ鬟\(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏要快,行動(dòng)迅速,雷厲風(fēng)行;精,就是對(duì)工作要精益求精,全面深刻了解情況,精確恰當(dāng)?shù)男纬刹牧希钊胪笍胤治鰡?wèn)題,結(jié)合實(shí)際提出建議;細(xì),就是工作要細(xì)致入微,一絲不茍,盡職盡責(zé),不出紕漏;嚴(yán),就是工作從嚴(yán)把關(guān),紀(jì)律上從嚴(yán)要求,作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真,制度上嚴(yán)格程序,確保制度落到實(shí)處;苦,就是要發(fā)揚(yáng)干工作不怕苦不怕累的精神,經(jīng)得起磨練和考驗(yàn)。

(三)進(jìn)一步加大宣傳力度。把握好新聞?shì)浾搶?dǎo)向,加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo),提高對(duì)宣傳工作的認(rèn)識(shí)。爭(zhēng)取一定數(shù)量的宣傳經(jīng)費(fèi),根據(jù)需要充實(shí)力量和人員,在開(kāi)發(fā)區(qū)建立健全宣傳網(wǎng)絡(luò),分解宣傳指標(biāo),真正落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。加強(qiáng)對(duì)宣傳人員能力的培訓(xùn)提高,增強(qiáng)與新聞單位的感情聯(lián)絡(luò),疏通新聞渠道,采取全方位、多途徑的方式宣傳南大,營(yíng)造一個(gè)良好的輿論氛圍,力爭(zhēng)全面完成宣傳工作任務(wù)。

(四)進(jìn)一步在新知識(shí)應(yīng)用上著力。今年將加強(qiáng)電腦等業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),采用文書(shū)檔案管理應(yīng)用軟件,健全基礎(chǔ)檔案數(shù)據(jù),堅(jiān)持軟件保存和文書(shū)材料存檔并舉,建成便捷、快速、高效、規(guī)范的現(xiàn)代檔案管理新模式,力爭(zhēng)達(dá)省二級(jí)檔案管理標(biāo)準(zhǔn)。超前采用辦公事務(wù)軟件對(duì)辦公室的事務(wù)進(jìn)行管理,提高工作的效率。嘗試用機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)(物)管理軟件對(duì)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)進(jìn)行管理,定期反饋財(cái)務(wù)動(dòng)態(tài),統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)流向過(guò)程。為辦公現(xiàn)代化提前做好準(zhǔn)備。

(五)進(jìn)一步在加強(qiáng)日常管理上著力。落實(shí)兩委確立的經(jīng)費(fèi)包干目標(biāo),一是加強(qiáng)用煙管理。限定接待范圍,明確接待對(duì)象,采取批量購(gòu)進(jìn),專(zhuān)人保管,登記領(lǐng)用,堅(jiān)決杜絕派“衛(wèi)生煙”的現(xiàn)象;二是加強(qiáng)接待管理。完善接待制度、明確接待標(biāo)準(zhǔn),限定陪客人數(shù),嚴(yán)格就餐程序,以節(jié)儉、實(shí)惠為原則,不搞大吃大喝,講排場(chǎng),接待費(fèi)用力求控制在標(biāo)準(zhǔn)線以?xún)?nèi);三是加強(qiáng)文印管理。落實(shí)文印管理制度,加強(qiáng)打印審核,做好文印核算,創(chuàng)辦機(jī)關(guān)文印室,添全設(shè)備,制定目標(biāo)責(zé)任,分流機(jī)關(guān)人員,在外設(shè)立可對(duì)外經(jīng)營(yíng)的機(jī)關(guān)文印室,既節(jié)約經(jīng)費(fèi)支出,又對(duì)外經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收,同時(shí)發(fā)揮人力資源的作用。四是加強(qiáng)庭院管理。搞好責(zé)任區(qū)的劃分,定期組織檢查評(píng)比,做好經(jīng)常性的衛(wèi)生,搞好庭院的綠化美化。

(六)進(jìn)一步在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策上著力。今年要著力改變服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策不夠的現(xiàn)象,集中精力和時(shí)間深入基層,通過(guò)信訪接待、群眾座談、閱讀上級(jí)文件等多種途徑綜合收集各個(gè)方面的信息,真實(shí)全面地掌握開(kāi)發(fā)區(qū)的各種情況,為制定各項(xiàng)工作計(jì)劃掌握第一手材料,圍繞工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn),開(kāi)展調(diào)查研究,針對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)展開(kāi)思考,結(jié)合國(guó)家的大政方針進(jìn)行謀劃,對(duì)工作中的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行剖析,及時(shí)工作總結(jié)各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在各個(gè)方面都拿出有參考價(jià)值的建議,做好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”和助手,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好參謀。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為學(xué)校教育科研事業(yè)服務(wù),為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的方針,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,“以教立研,以研究促教”,精心打造我校教育科研特色,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

二、工作目標(biāo)。

1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作,進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作,促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2、做好“十三五”課題的申報(bào)工作,探索具有我校特色的科研新路。

3、強(qiáng)化教育科研的核心地位,提高科研群體意識(shí),形成科研合力,達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步,只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識(shí)。

4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。

三、工作內(nèi)容與措施。

(一)規(guī)范課題管理,突出科研的實(shí)效性。

本學(xué)期,將重點(diǎn)做好“十二五”學(xué)會(huì)課題的結(jié)題工作,做好“十三五”課題的申報(bào)工作。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,確定課題研究的方向并制定課題申報(bào)方案。同時(shí),動(dòng)員廣大教師積極參加個(gè)人課題的申報(bào),課題研究為突破口,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。

定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開(kāi)課研討、階段研究討論等。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),確保在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例,課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄,積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。

(二)加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、規(guī)范學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

健全教師繼續(xù)教育制度,認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃,與各科室協(xié)調(diào),有序開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作,確保每個(gè)教師每年接受培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。在活動(dòng)中,做到每一次活動(dòng)有主題、計(jì)劃、過(guò)程性資料,并注重活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。

2、落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。

加強(qiáng)課堂改革的師資培訓(xùn)力度,以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方式,通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、聘請(qǐng)專(zhuān)家或搭建平臺(tái),為教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(zhǎng)服務(wù)。同時(shí),學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)做好暑假讀書(shū)心得的互動(dòng)交流和教研組日常教學(xué)專(zhuān)著的學(xué)習(xí),讓每一位教師都參與到讀書(shū)活動(dòng)中,并能在活動(dòng)中自身有收獲和提升。

3、師徒攜手共同發(fā)展。

充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用,舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式,并加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理。著力構(gòu)建校本交流平臺(tái),積極推進(jìn)校本研究,打造教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。

4、加強(qiáng)校本研修的考核制度。

結(jié)合上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求,制定相關(guān)考核要求,每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過(guò)程的記錄和成果的反饋工作。

(三)加強(qiáng)科研成果推廣,形成校本研究特色。

教科室將認(rèn)真做好教師服務(wù)工作,做好各級(jí)論文評(píng)選的收集、整理、遞交工作;做好骨干教師、青年教師的論文寫(xiě)作指導(dǎo)和推薦工作。開(kāi)展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評(píng)比和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)工作。同時(shí),引導(dǎo)教師加強(qiáng)良輔文化研究,各學(xué)科在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科滲透,形成校本研究特色。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇十四

新的一年里,醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理,提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,保障病人安全的'目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作,特制定20xx年院感工作計(jì)劃 如下:

1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),并做好記錄。

2、院感科全年組織院感知識(shí)講課兩次,采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn),試卷考核,提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。

3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。

4、對(duì)衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。

5、院感專(zhuān)職人員參加省、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班,以了解全省及全國(guó)醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢(shì),新動(dòng)態(tài),提高我院感染管理水平。

1、各科使用的消毒液根 據(jù)性能按時(shí)更換,器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌,合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。

2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作,不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。

1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行,每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測(cè)。

2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例,落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類(lèi)病例3例)實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告,分析并調(diào)查傳染源,采取有效措施控制傳播途徑,杜絕惡性院感案件的發(fā)生。

4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作,各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科,院感科做好登記,保護(hù)易感人群,有效控制醫(yī)院感染。

四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類(lèi)、收集、遠(yuǎn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理,杜絕泄漏事件

1、醫(yī)療廢物按要求分類(lèi)放置,密閉,包裝袋有標(biāo)識(shí),出科有登記,專(zhuān)人回收有簽字,送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。

2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專(zhuān)職人員填寫(xiě),并保存存根備查。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇十五

2018年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級(jí)醫(yī)院關(guān)鍵的一年,放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致,加強(qiáng)人才培養(yǎng),提高業(yè)務(wù)技能,更新設(shè)備,加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),不斷提高文化素質(zhì),保證勝利完成院部下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。

一是質(zhì)量建設(shè):包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點(diǎn)是把人員分成兩個(gè)專(zhuān)業(yè)組。一個(gè)技術(shù)組,負(fù)責(zé)科室的圖像質(zhì)量的采集、儲(chǔ)存、傳輸及整改提高;另一個(gè)是診斷組,主要負(fù)責(zé)科室的診斷報(bào)告的書(shū)寫(xiě)以及質(zhì)量的提高。兩個(gè)專(zhuān)業(yè)組分別由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和收集每月的質(zhì)量控制指標(biāo)的匯總以及各項(xiàng)整改措施的`討論分析,由科主任具體制定下一步的整改方案。

二是文化建設(shè):逐步打造團(tuán)結(jié)和諧的整體科室隊(duì)伍,不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念,加強(qiáng)職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè),建立互學(xué)互幫,以院為家,院榮我榮,以此提高整體科室形象。積極參加院部各項(xiàng)文化活動(dòng),黨員和青年志愿者起模范帶頭作用,樹(shù)立良好的職業(yè)價(jià)值觀,為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

首先加強(qiáng)人才培養(yǎng)計(jì)劃工作。把人才引進(jìn),高層次引進(jìn);人才培養(yǎng),高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點(diǎn)工作。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)(把優(yōu)秀專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)),送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法,不斷提高業(yè)務(wù)技能。

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造,繼續(xù)開(kāi)展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動(dòng),要求每個(gè)人每年至少兩次備課,進(jìn)行業(yè)務(wù)串講學(xué)習(xí)。注重本專(zhuān)業(yè)的常見(jiàn)病,多發(fā)病開(kāi)展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類(lèi)疾病的影像特點(diǎn)及診斷要點(diǎn),大大減少漏診及誤診率。

另外要求40歲以下人員每周一次集中學(xué)習(xí)和病例討論、讀片活動(dòng)。針對(duì)日常工作中遇到的問(wèn)題總結(jié)解決辦法。科主任帶頭參加每一次的集中學(xué)習(xí),把要注意的問(wèn)題和診斷原則分析思路逐步落實(shí)到每一位工作人員當(dāng)中。

新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面,20xx年計(jì)劃開(kāi)展2--3項(xiàng)新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù),不斷地結(jié)合我科實(shí)際情況,拓寬檢查范疇,全面提升收入增長(zhǎng)點(diǎn)。簡(jiǎn)化檢查流程,合理的全方位的開(kāi)發(fā)利用pass系統(tǒng)功能,建立健全遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)的利用開(kāi)發(fā),更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭(zhēng)取20xx年我科全年總收入較20xx年增長(zhǎng)10%左右。

醫(yī)療安全方面,我科制定了20xx年度一系列規(guī)范化的流程方案,各類(lèi)人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標(biāo)納入全科的全面考核,凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯(cuò)、糾紛,甚至是患者投訴,一律召開(kāi)全科人員討論會(huì),查找原因,制定整改措施,避免事件重復(fù)發(fā)生。20xx年全年全科爭(zhēng)取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故,患者投訴爭(zhēng)取降到最低點(diǎn)。

科室來(lái)年工作計(jì)劃篇十六

2018年,是醫(yī)院搬遷后一個(gè)新的開(kāi)始。面對(duì)困難與挑戰(zhàn),只有不斷增強(qiáng)綜合實(shí)力,才能更好更快地發(fā)展。辦公室將按照醫(yī)院的整體工作部署,結(jié)合實(shí)際,圍繞醫(yī)院發(fā)展這一主題,找準(zhǔn)自身角色定位,加強(qiáng)科室內(nèi)部管理,做好“三辦”和“三服務(wù)”工作,具體工作計(jì)劃:

2、安排好各類(lèi)行政會(huì)議,做好會(huì)議記錄,貫徹會(huì)議決議;。

3、綜合醫(yī)院工作計(jì)劃、總結(jié)及有關(guān)文件的草擬,并負(fù)責(zé)督促、協(xié)調(diào)、執(zhí)行;。

4、做好各類(lèi)行政文件的收發(fā)、登記、傳閱、歸檔和報(bào)刊訂閱;。

5、做好印鑒管理、文件打印、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、車(chē)輛安排、來(lái)信來(lái)訪、參觀接待等工作;。

6、做好各類(lèi)辦公用品領(lǐng)用登記,做到既不浪費(fèi),又能滿足工作需要;。

8、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

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