最新幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 10:37:05
最新幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-14 10:37:05     小編:筆舞

一個(gè)好的方案應(yīng)該是科學(xué)的、可操作的、可持續(xù)的,能夠幫助我們順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。制定完美方案的過程中,我們也需要審慎考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和不利因素,以制定有效的應(yīng)對(duì)策略。方案的失敗也是我們可以從中吸取教訓(xùn)的,以下是一些失敗案例的分析和教訓(xùn)總結(jié)。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

我們的幼兒園位于陜南“太極城”—旬陽縣,這里的人們勤勞樸實(shí)、大興桑樹。我園農(nóng)村孩子居多,從小就養(yǎng)成了善良、勤勞的良好品質(zhì)。他們喜歡幫父母干些農(nóng)活,在養(yǎng)蠶的季節(jié),一天早周周來園時(shí)身上有一只蠶寶寶,因?yàn)橹苤芗颐磕甓紩?huì)用喂蠶來補(bǔ)貼家用,他每天早上要和父母一起喂蠶,蠶就被他不經(jīng)意被帶到了幼兒園。當(dāng)孩子們看見蠶寶寶,格外的興奮、好奇。由此產(chǎn)生好多問題蠶寶寶吃什么它的媽媽是誰它睡覺嗎、、、于是引發(fā)了我開展《神奇的蠶寶寶》科學(xué)活動(dòng),在發(fā)現(xiàn)問題中生成了“蠶寶寶的秘密”一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要讓幼兒親近大自然,在生活中通過自主觀察、探究進(jìn)行科學(xué)活動(dòng),從而培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

晨間接待(7:40——7:50)。

目標(biāo):1.會(huì)用普通話主動(dòng)問“早”、“好”,與家人說“再見”。2.能選擇自己喜歡的玩具,高興地與同伴玩。3.愿意參與力所能及的勞動(dòng)。

準(zhǔn)備:積木、圖書、區(qū)域活動(dòng)等。

教師指導(dǎo)要點(diǎn):觀察幼兒入園情緒,談?wù)撆c正在進(jìn)行的相關(guān)主題教育話題等二、早操活動(dòng)(8:00——8:20)目標(biāo):1.喜歡愉快地參加早鍛煉。

2.能隨音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

準(zhǔn)備1.早操器械、音樂2.場(chǎng)地檢查、幼兒服裝等。

重點(diǎn)指導(dǎo):運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直,動(dòng)作到位。三、生活活動(dòng)(8:20——8:30)。

目標(biāo):1.幼兒有序正確盥洗,用自己的毛巾擦手。2.會(huì)自己進(jìn)行解便,整理衣服。教師指導(dǎo):知道先挽袖子,盡量不打濕地面。四:早餐活動(dòng)(8:30——9:00)目標(biāo):1.能安靜愉悅的吃早餐。

2.將碗筷請(qǐng)放到指定的地方,并用餐巾擦嘴。準(zhǔn)備:碗、筷,食物等重點(diǎn)指導(dǎo):愉快安靜的吃自己的早餐,不挑食、不撒飯。五、生活活動(dòng)(9:00——9:05)。

目標(biāo):1.幼兒有序正確盥洗,用自己的毛巾擦手。2.會(huì)自己進(jìn)行解便,整理衣服。

活動(dòng)目標(biāo):1.了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征。

2.了解蠶的多種用途,知道蠶給人們的生活帶來方便。3.激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣?;顒?dòng)重點(diǎn):了解蠶的多種用途。

活動(dòng)難點(diǎn):知道蠶給人們生活帶來的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蠶寶寶生長(zhǎng)過程圖片,白僵蠶、蠶沙、蠶絲、蠶蛹的圖片、各種蠶制品的圖片。

活動(dòng)過程:

一、提問導(dǎo)入,引出主題。觀看圖片,提問:

1.小蝌蚪長(zhǎng)大后,變成了什么你們覺得它們長(zhǎng)的像嗎。

3.幼兒再次欣賞圖片,教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過程。三.蠶的作用大。

1.蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?2.幼兒欣賞圖片--蠶絲織物。

3.小朋友們真能干,知道那么多。那蠶除了蠶絲有用,還有其他什么作用嗎(蠶的作用可大了,除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子。在醫(yī)學(xué)上也有很大的作用呢?。?/p>

4.播放蠶絲的多種用途。(衣服、被子,生理保健用品,可制成治療燒傷或其他皮傷的創(chuàng)面保護(hù)膜等。)5.觀察白僵蠶、蠶蛹、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片,幼兒討論,教師隨機(jī)播放各種蠶制品的圖片,并進(jìn)行總結(jié)。

(1)在蠶生長(zhǎng)的過程中我們發(fā)現(xiàn),每過一段時(shí)間蠶就會(huì)蛻一次皮,觀察蠶蛻的皮圖片,它會(huì)有什么用途呢(蠶蛻的皮可入藥。)。

(2)蠶寶寶的全身都是寶!現(xiàn)在讓我們一起看一看,猜一猜,圖片中的僵蠶、蠶蛹有什么作用(僵蠶可治病,有美容的功效,可做面膜;蠶蛹可食用,蛋白質(zhì)含量極高。)。

(3)觀看蠶沙的圖片:你知道蠶沙是什么嗎(蠶的大便)它有什么用途(可做蠶沙枕:蠶沙有性溫、味甘辛,燥濕祛風(fēng)、健腦益智、安神降壓、調(diào)理睡眠。蠶沙也可入藥,祛風(fēng)濕。)活動(dòng)延伸:

蠶的全身都是寶,還有很多的用途等待聰明的小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。告訴你們一個(gè)小秘密,蠶寶寶愛吃的桑葉也有很多用途呢!你們趕快去查一查吧!七、課間操(9:35——9:55)。

目標(biāo):1.要求精神飽滿,動(dòng)作規(guī)范到位,積極參與。2.能隨音樂協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

準(zhǔn)備:早操器械、音樂。

重點(diǎn)指導(dǎo):運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直,動(dòng)作到位。

八、生活活動(dòng)(9:55——10:10)目標(biāo):1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水,不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水,預(yù)防疾病。

重點(diǎn)指導(dǎo):1.督促幼兒用正確方法洗手,用自己的毛巾擦手。2.鼓勵(lì)不愛喝水的小朋友多喝水。九、區(qū)域活動(dòng)(10:10——10:40)目標(biāo):1.能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2.通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。3.能了解蠶的生長(zhǎng)過程,并了解蠶的作用。

美工區(qū):蠶繭、桑葉、泡泡泥、衛(wèi)生紙、牙簽、線、顏料、筆科學(xué)區(qū):實(shí)物蠶、桑葉、剪刀、蠶繭、紡線車生活區(qū):各種絲織品(絲巾、蠶絲被等)、蠶蛹、蠶沙建構(gòu)區(qū):各類積木、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室、麥秸稈活動(dòng)流程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過程:

(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,以蠶的家園為主題進(jìn)行布置。

2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

(二)幼兒自主活動(dòng);

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn):

建筑區(qū):指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建,并能豐富(蠶)主題內(nèi)容??茖W(xué)區(qū):指導(dǎo)幼兒能觀察記錄蠶寶寶的生長(zhǎng)過程及了解蠶的特征。生活區(qū):鼓勵(lì)幼兒能用絲織品進(jìn)行編制、折疊各種物品,發(fā)展想象。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。(三)、師生交流,共同收拾各類教玩具。十、戶外活動(dòng)(10:40——11:10)。

目標(biāo):1.愿意參加游戲活動(dòng),對(duì)活動(dòng)感興趣。

2.模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)脫,衣服的動(dòng)作。

4.在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。

準(zhǔn)備:1.難易不同的四條路徑、音樂《化蝶》。2.設(shè)置桑園的場(chǎng)景。

重點(diǎn)指導(dǎo):爬行的動(dòng)作,柔韌性和協(xié)調(diào)性。

十一、生活活動(dòng)(11:10——11:20)目標(biāo):1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水,不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水,預(yù)防疾病。

重點(diǎn)指導(dǎo):1、督促幼兒用正確方法洗手,用自己的毛巾擦手。2、鼓勵(lì)不愛喝水的小朋友多喝水。十二、餐前活動(dòng)(11:20——11:30)。

目標(biāo):1.能安靜的聽老師講故事,不做劇烈運(yùn)動(dòng)。2.復(fù)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。準(zhǔn)備:圖書、故事碟、穿線玩具等十三、進(jìn)餐活動(dòng)(11:30——12:00)目標(biāo):1.幼兒能愉快的進(jìn)餐。

2.教師介紹飯菜,鼓勵(lì)幼兒吃飽飯,不挑菜,不挑飯。3.提醒幼兒講衛(wèi)生,不掉飯菜,飯后漱口,擦嘴巴。個(gè)別指導(dǎo):提醒個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度快些,避免飯菜涼。十四、飯后散步(12:00——12:20)。

目標(biāo):1、帶領(lǐng)幼兒到院子散步觀察桑樹的樣子。2、提醒幼兒慢走心情愉悅。

重點(diǎn)指導(dǎo):提醒較活潑的男孩慢走,防止到處亂跑。十五、生活活動(dòng)(2:20——12:30)目標(biāo):1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便。3.教師督促幼兒用正確方法洗手。十六、午睡(12:30)。

目標(biāo):1、會(huì)自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊。2、幼兒安靜入睡,規(guī)范幼兒正確睡姿。

重點(diǎn)指導(dǎo):個(gè)別自理能力差的幼兒蓋被子。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

語言區(qū):說動(dòng)詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等

益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等

美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等

生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等

表演區(qū):小熊拔牙等

科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流

活動(dòng)指導(dǎo)過程:

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng):

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享:

師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂。

1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動(dòng):(9:00~9:40)六節(jié)棍

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

一、集體活動(dòng):六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲:

跳過六個(gè)圈后,要鉆過二個(gè)洞,回來拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操

能聽音樂合拍做,動(dòng)作精神,干脆。

生活點(diǎn)心:(9:40~10:00)

音樂活動(dòng):(10:00~10:35)喂食

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。

活動(dòng)過程:

一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓

幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。

1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度?!?/p>

集體演奏節(jié)奏鼓,最后老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)幼兒來做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”

幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲:喂食

(一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:

“呷呷呷,誰來了”(小鴨子)

“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?!?/p>

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物?!?/p>

(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

(2)要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。

再次練習(xí)。

“喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續(xù)編歌詞:

1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)

哎呀呀,他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來問問:xxx,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂,幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來。

3、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。

4、請(qǐng)1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

鼓勵(lì):小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。

5、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復(fù)習(xí)《太陽下山》

農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

2.從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

1.繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。

2.背景音樂。

3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》。

一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛的表達(dá)。

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。

老師-小朋友,你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1.感受雞媽媽的愛。

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)。

你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗媽媽的愛。

那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛。

接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。

(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍,在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛。

(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)。

(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式,用肢體表現(xiàn)。

原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)。

小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時(shí)候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!

跟著音樂做律動(dòng)《愛我你就抱抱我》。

小班區(qū)域活動(dòng):骨碌骨碌轉(zhuǎn)。

本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動(dòng),意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

美工區(qū):

1.《車輪滾滾》目標(biāo):能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。

2.《彈珠滾畫》目標(biāo):學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。

3.《小汽車會(huì)畫畫》目標(biāo):練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)。

4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)。

益智區(qū):

1.彈珠迷宮:加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(自制彈珠迷宮)。

2.雪花片:拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū):

大馬路:能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。

閱讀區(qū):

新學(xué)期,幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享,我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車類的書籍,進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢(shì),愛護(hù)書籍,一頁一頁翻書閱讀。

此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。

動(dòng)手操作區(qū):通過幼兒自己動(dòng)手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)。

炒炒樂:正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車俱樂部:認(rèn)識(shí)各種車輛,通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識(shí)。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

1、積極參與爬的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、模仿烏龜爬,練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、初步感受分組游戲帶來的快樂。

小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂;地墊、海綿墊山坡。

1、導(dǎo)入游戲:幼兒聽音樂模仿小動(dòng)物走路(走、跳、游、飛)。

2、練習(xí)烏龜爬,探索、學(xué)習(xí)手、膝著地爬的要領(lǐng)和方法。

(1)幼兒自由練習(xí)爬,教師觀察指導(dǎo)。

(2)教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):先跪下,再手膝著地向前看。

(3)幼兒聽鼓聲爬行,練習(xí)慢爬和快爬。

3、鉆爬綜合游戲。

采蘑菇:帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的鉆過鉆圈、爬過小山坡采蘑菇。

送蘑菇:幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲,將蘑菇送到對(duì)應(yīng)的房子里。

4、放松活動(dòng)。

師幼共同隨輕音樂舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時(shí)選用。

1、教師扮演娃娃家中奶奶。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往。

4、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

5、游戲結(jié)束,請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉=處煂?duì)其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵(lì)并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

6、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

1、早操要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,不要太快。

2、串班活動(dòng)(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)發(fā)展爬的基本動(dòng)作;鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。

1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

3、午餐要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。

飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

要求:

1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,

2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。

準(zhǔn)備:

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時(shí)選用。

指導(dǎo):

1、教師扮演娃娃家中奶奶,

2、重點(diǎn)指。

3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,

5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

9、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

1、早操。

要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,不要太快。

2、串班活動(dòng)(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)。

發(fā)展爬的基本動(dòng)作;

鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;

提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。

1、盥洗、喝牛奶。

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個(gè)別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

3、午餐。

要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。

飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。

活動(dòng)名稱:野菜品嘗會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享,會(huì)處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通過談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;

(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn):在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會(huì)交往,合作。

活動(dòng)流程:品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。

活動(dòng)過程:

1、品嘗家里做的野菜。

師:今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì),先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法。

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。

3、請(qǐng)討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4、下面我們一起來看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜。

師:那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng),如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)。

4、品嘗自己涼拌的野菜。

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。

師:小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請(qǐng)把另一份放在前面的桌上,一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2.體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。

1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。

2.三段情景表演。

1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!

小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。

2.觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了?!?/p>

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。

3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

(情景表演的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)

(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒有玩了?!?

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。

4.實(shí)踐活動(dòng):玩玩具

(1)出示球、圈,請(qǐng)一部分幼兒玩。

(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

目標(biāo):幼兒自己動(dòng)手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

目標(biāo):按號(hào)碼取杯子,毛巾進(jìn)行盥洗。

在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。

1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。

排好隊(duì)下樓晨檢,做到一個(gè)跟著一個(gè)走,時(shí)刻注意安全。

2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

內(nèi)容:玩圈。

目標(biāo):動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

尊敬國(guó)旗,做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。

1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動(dòng)作整齊、到位。

2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃。

1:英語(班級(jí)課)。

(9:50—10:20)教學(xué)活動(dòng)。

2:見后面詳細(xì)教案綜合:《找“幫助”》。

目標(biāo):鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

夏天,是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),火熱的太陽,綠意蔥蔥的植物,雷雨、彩虹……這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光?!毒V要》中指出:“小班幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對(duì)它們感興趣”。為此,我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?;顒?dòng)中,幼兒通過郊游、觀察,開拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),并產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

1、觀察夏天的特征,并能用簡(jiǎn)單的語言表述出來。

2、愿意關(guān)注周圍事物的變化,體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣。

確立好路線圖、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

觀察夏天的特征,并能用簡(jiǎn)單的語言表述出來。

1、引出主題:

“現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?說說你的發(fā)現(xiàn)”。

2、外出尋找:

“我們一起走進(jìn)大自然,找找夏姑娘藏在哪些地方?”

一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍景色的變化(和春天對(duì)比有什么變化)

(桃樹結(jié)桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。)

3、幼兒表現(xiàn):(室內(nèi))

幼兒述說自己的發(fā)現(xiàn)。

討論除了花草樹木的變化,春天還有什么變化?(氣候、人的衣著、動(dòng)物等)

(天氣越來越熱、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲也出來了)

畫一幅你眼中的夏天。(畫面重點(diǎn):太陽、大樹、小鳥、人物等)

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

實(shí)施時(shí)間:2013年12月13日上午。

入園:7:30—8:10。

教師準(zhǔn)備:

1.打開教室窗戶,通風(fēng)換氣。

2.擺放桌椅,保持教室整潔。

3.整理幼兒區(qū)角活動(dòng)用品。

活動(dòng)內(nèi)容:接待、晨檢、區(qū)角活動(dòng)。

活動(dòng)要求:

1.教師熱情主動(dòng)的迎接幼兒和家長(zhǎng)。

2.查看幼兒身體情況和情緒狀況,有針對(duì)性的向家長(zhǎng)了解情況。

3.做好幼兒藥物登記,鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。

入廁:8:10—8:20。

教師準(zhǔn)備:衛(wèi)生紙。

活動(dòng)內(nèi)容:入廁。

活動(dòng)要求:

1.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁,提供手紙。

早操:8:20—9:00。

教師準(zhǔn)備:列隊(duì)出操。

活動(dòng)內(nèi)容:

1.熱身踏步踏。

2.韻律活動(dòng)。

活動(dòng)要求:

1.指導(dǎo)幼兒整齊列隊(duì)。

喝水、入廁:9:10—9:30。

教師準(zhǔn)備:水杯、衛(wèi)生紙。

活動(dòng)內(nèi)容:喝水、入廁。

活動(dòng)要求:

1.指導(dǎo)幼兒安全有序的喝水,保證幼兒的飲水量。

2.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁,提供手紙。

教學(xué)活動(dòng):9:30—10:00。

教師準(zhǔn)備:電子琴。

活動(dòng)內(nèi)容:音樂活動(dòng)《拉個(gè)圓圈走一走》。

活動(dòng)要求:

1.熟悉教案,思路清晰。

2.認(rèn)真的授課,正確掌控活動(dòng)過程。

3.注重幼兒聽力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

4.充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性.入廁:10:10—10:20。

教師準(zhǔn)備:衛(wèi)生紙。

活動(dòng)內(nèi)容:入廁。

活動(dòng)要求:

1.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁,提供手紙。

戶外活動(dòng):10:20—10:50。

教師準(zhǔn)備:寬闊的戶外場(chǎng)地。

活動(dòng)內(nèi)容:游戲《拉個(gè)圓圈走一走》。

活動(dòng)要求:

1.引導(dǎo)幼兒安全有序的進(jìn)行游戲,能與小伙伴們和睦相處。

2.充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

3.教師積極參與游戲活動(dòng)。

入廁、盥洗:10:50—11:00。

教師準(zhǔn)備:衛(wèi)生紙溫水。

活動(dòng)內(nèi)容:入廁洗手。

活動(dòng)要求:

1.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁,提供手紙。

2.冬季天氣寒冷,提供熱水洗手。

午餐:11:00—11:40。

教師準(zhǔn)備:餐具、飯菜、毛巾、活動(dòng)內(nèi)容:就餐。

活動(dòng)要求:

1.要求幼兒安靜進(jìn)餐,在進(jìn)餐時(shí),指導(dǎo)幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。

2.介紹今天的菜品及食用好處。

3.叮囑幼兒天冷飯菜容易變涼,稍微加快吃飯的速度。

4.飯后餐具擺放及自我清潔習(xí)慣的培養(yǎng)。

餐后休息:11:40—12:00。

教師準(zhǔn)備:有趣的兒童動(dòng)畫。

活動(dòng)內(nèi)容:看動(dòng)畫片。

活動(dòng)要求:

1.要求幼兒安靜的坐下觀看動(dòng)畫片。

午睡:12:00—14:30。

教師準(zhǔn)備:衛(wèi)生紙。

活動(dòng)內(nèi)容:入廁、脫衣上床、曬鞋。

活動(dòng)要求:

1.提醒幼兒上廁所。

2.指導(dǎo)和幫助幼兒正確的脫衣服。

3.檢查每個(gè)幼兒是否蓋好被子。

4、將幼兒的鞋子拿出晾曬。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,因此我在體育活動(dòng)時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲,增加了游戲的角色,情節(jié),動(dòng)作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。

班中幼兒都進(jìn)入了換牙期,許多孩子較缺乏這方面的常識(shí),非常害怕拔牙,為了消除他們對(duì)換牙的害怕與擔(dān)心,我們通過一些活動(dòng)及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口,保護(hù)自己的牙齒。

最近,幼兒對(duì)主題活動(dòng)“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣,孩子們對(duì)小區(qū)的綠化很關(guān)心??吹胶⒆拥倪@一行為,我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(dòng)(排序)。為了更好的將數(shù)知識(shí)融入主題活動(dòng)中,進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法,我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動(dòng)。在活動(dòng)中通過孩子自主選擇花盆與花朵,逐步學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義,使思維更積極靈活。

1、師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動(dòng)植物等。

2、分享活動(dòng):向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。

追泡泡。

1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。

2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。

1.塑料袋若干,請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2.夾子若干、小鈴一副。

扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。

(1)教師啟發(fā):“我們來做-個(gè)小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個(gè)塑料袋,往里面吹氣,吹成一個(gè)大泡泡,把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高?!?/p>

(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導(dǎo)。

(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?!?/p>

(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。

(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。

(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動(dòng)作回教室。

1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。

1、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點(diǎn)心。

1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口,并用紙巾擦嘴。

牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等。

鼓勵(lì)幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭(zhēng)搶。

街心花園——插花(5以內(nèi)數(shù)的加減)。

1、在自選的插花游戲中,練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。

2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。

1、有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的花。

2、沒有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的顏色不同的花。

介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,教師觀察記錄——交流討論——再操作。

1、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵(lì)幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。

2、出示沒有數(shù)字的花盆,鼓勵(lì)幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去。看三朵花上的數(shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1,橙花2,黃花3,綠花4,蘭花5。

1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對(duì)簡(jiǎn)單??梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,而不僅僅是1和2。

2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí),幼兒一開始會(huì)按顏色來選數(shù)字花,編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,那么各鼓勵(lì)幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來。

我選的三朵數(shù)字花能編幾道題?

1、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、同伴之間能友好的合作,樂意共享自己的和別人的快樂。

活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

語言區(qū):各類圖書故事錄音。

益智區(qū);下棋拼圖智力魔珠點(diǎn)子移板等。

美工區(qū):剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等。

計(jì)算區(qū);采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等。

生活區(qū):繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等。

建筑區(qū):各類積木搭建“我們的小區(qū)”

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

建筑區(qū):指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建,并能豐富主題內(nèi)容。

計(jì)算區(qū):指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。

生活區(qū):鼓勵(lì)幼兒能做出各種美麗的拼盆,發(fā)展他們的想象。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

師:今天你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),讓我分享一下你們的快樂好嗎?

1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在窗臺(tái)上,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。

2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

4、共同收拾各類教玩具。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1dd10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1dd10的數(shù)字頭飾。

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

“一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰???”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?,小朋友們想不想去看看???”?/p>

2、出示圖片。

(1)教師:“這個(gè)房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”。

(2)“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的.?!?/p>

(3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?,F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?!?/p>

(4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念。

(5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

(1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙,想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上,請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?!?/p>

(2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

4、出示相鄰數(shù)填空卡,進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場(chǎng)小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?!?/p>

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,懂得愛媽媽,感恩母親。

5月7日――5月12日。

1,墻體布置:各班級(jí)以“感恩母親節(jié)”為主題,自主布置本班室外宣傳欄,如有關(guān)媽媽的繪畫;送給媽媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話等。

2,生成課:每個(gè)班級(jí)自主生成“感恩媽媽的'活動(dòng)”,通過活動(dòng),讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦,并懂得關(guān)愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。

3,家園互動(dòng):屬于生成課延伸活動(dòng)。各班級(jí)可以給幼兒布置以下作業(yè):幼兒給媽媽說一句“我愛你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個(gè)自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。

(要求:小活動(dòng),各班級(jí)自主完成,不影響日?;顒?dòng))。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年。

__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的'整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。

給孩子適宜的愛。

快樂六一幸福成長(zhǎng)。

20__年xx月xx日—20__年xx月xx日。

全體師幼及家長(zhǎng)。

1、“我閱讀,我快樂,我成長(zhǎng)”——幼兒園向家長(zhǎng)推薦親子繪本閱讀xx本童書xx月xx。

2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動(dòng)xx月xx。

3、“開心游戲,快樂體驗(yàn)”——“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”xx月xx。

4、“快樂六一,幸福實(shí)幼”——“全國(guó)幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式xx月xx。

5“童話王國(guó)棋奕世界快樂無限”——幼兒園國(guó)際象棋特色活動(dòng)展示。

6、29國(guó)際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。

7、“diy創(chuàng)意無限”——班級(jí)美工制作及展示活動(dòng)xx月xx。

1、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈(zèng)送節(jié)日禮物。

2、東華門社區(qū)為幼兒園贈(zèng)送繪本圖書,為全園幼兒贈(zèng)送油畫棒。

3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)劵。

1、xx月xx日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天,下午家長(zhǎng)孩子親子繪本閱讀。

2、xx月xx全國(guó)xx歲以下兒童放假一天,家長(zhǎng)帶孩子親近自然,回歸快樂童年。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享,體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,動(dòng)手嘗試潛力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

活動(dòng)流程:。

產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

活動(dòng)過程:。

一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個(gè)好消息,這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì),歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了,快去看看有什么水果。

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

1、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么。

(1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺。

2、觀察果肉,皮里邊是什么怎樣吃到果肉。

剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。

(1)小朋友打開皮,實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么。

3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。

(1)什么味。

(2)吃進(jìn)去的是什么。

4、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。

(2)什么水果的種子也能夠吃。

小結(jié):水果真好吃,又神氣,有的連種子也能夠吃。

三、了解水果的好處師:水果有什么好處。

小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質(zhì),多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn),梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。

1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。

2、怎樣吃到各種水果討論辦法。

3、出示拼盤,這是老師的好辦法。

4、小朋友用水果開始做拼盤。

5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉__分鐘為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng),體現(xiàn)奧運(yùn)精神,展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計(jì)了次活動(dòng),活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)。

2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂:行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過程:

一、練習(xí)行走,變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì),接龍去拿活動(dòng)器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)游戲。

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進(jìn)行兩遍,幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì),按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)。

2、幼兒互動(dòng)變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演。

六、活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思:

此項(xiàng)活動(dòng)全過程__分鐘,孩子們能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力,整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅,孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中,精力充沛,互動(dòng)游戲,交流感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來,孩子們快樂安全地度過了__分鐘的戶外課間活動(dòng)?;顒?dòng)的成功是喜悅的,但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,如:活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后,讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng),最后活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

2、創(chuàng)編部分圖譜,遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3、在演唱歌曲中,體驗(yàn)互相關(guān)心,互相體貼的幸福感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖譜《小魚的夢(mèng)》。

2、水彩筆。

活動(dòng)過程:

1、幼兒欣賞音樂,并用手為音樂伴奏。

2、教師用故事引出歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

(1)這段音樂里,還藏著一個(gè)很好聽的故事呢,你們想聽嗎?

(2)教師講述故事一遍。

提問:你覺得小魚幸福嗎?

(3)教師范唱歌曲《小魚的夢(mèng)》,幼兒傾聽歌詞。

提問:歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

(1)這里有一幅圖,你們看一看,圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?

(2)教師放慢速度,邊指圖譜邊唱歌曲。

剛才老師在唱歌的時(shí)候,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?

(3)個(gè)別幼兒添畫圖譜,教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。

(1)小魚做的是那么甜美的夢(mèng),還有哪些小動(dòng)物在做夢(mèng)呢?

(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

5、讓幼兒為歌曲起名字。

6、跟著音樂做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,豐富孩子的業(yè)余生活,給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí),使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、活動(dòng)宗旨。

友誼第一,比賽第二。

二、活動(dòng)主題。

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介。

1、活動(dòng)時(shí)間:20__年__月__日。

2、活動(dòng)地點(diǎn):__。

3、參賽對(duì)象:__班及家長(zhǎng)。

四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。

道具:障礙木樁。

參賽人員:每班為_組,共_組,每組__對(duì),每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離:__米距離。

裁判員:發(fā)令_人,記錄_人。

規(guī)則:

(1)家長(zhǎng)在兩邊、孩子在中間跑。

(2)比賽開始,家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后,越過障礙跑向中間。

(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點(diǎn)。

(4)最后哪一組所用的時(shí)間最少,哪一組就是獲勝隊(duì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、觀察自己的小手,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂。

顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

【活動(dòng)過程】。

一、開始部分:

表演激趣,導(dǎo)入活。

動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本部分:

1、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。孩子們,剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動(dòng)作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。

教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個(gè)手指頭,右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

2、表演動(dòng)作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!

3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

4、拓展經(jīng)驗(yàn),保護(hù)小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。

三、結(jié)束部分:

教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護(hù)好小手。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“下雪了”flash課件。

2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個(gè)。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、觀賞下雪情景。

請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件。

“你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它會(huì)飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”

2、下雪了。

在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。

3、雪人的秘密。

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng))。

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密。

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