報(bào)告需要具備邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解所傳遞的信息。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。以下報(bào)告范例為你提供了一個(gè)模板，可根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改和調(diào)整。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。從小數(shù)國(guó)培開始，認(rèn)真聆聽專家講座，并且堅(jiān)持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。
二、改進(jìn)了教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
三、增強(qiáng)了我教學(xué)信心。作為一名數(shù)學(xué)教師，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。通過這次的學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過聽專家講座，我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)――使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性――總而言之，通過這次的學(xué)習(xí)，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
四、我懂得了思考與總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是及時(shí)的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。
五、小學(xué)國(guó)培讓我回味無窮。國(guó)內(nèi)知名專家的講座呈現(xiàn)出了他們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠(chéng)的交流，真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng)。參與學(xué)習(xí)的所有老師們真誠(chéng)的一切，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。
最后感謝國(guó)家對(duì)教育的巨大投入，使我有機(jī)會(huì)參加這次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培，我一定把在這次學(xué)到的知識(shí)、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)工作，為推動(dòng)教師教育信息化起到了積極的作用，教師們受益匪淺，針對(duì)本次培訓(xùn)的情況主要做以下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密安排。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好培訓(xùn)工作為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī)，并能運(yùn)用學(xué)得的知識(shí)，制作電子表格、word、課件的制作，并學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
二、教師反映一致良好。
全體學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)也一致反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn)，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對(duì)學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義。此次培訓(xùn)全體學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情之高，求知欲望之強(qiáng)，非常令人感動(dòng)。每期學(xué)員每天來參加學(xué)習(xí)，在計(jì)算機(jī)前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連續(xù)幾天，中午和課間都不休息，實(shí)在不容易。有些參加培訓(xùn)的老師因公事請(qǐng)假，少學(xué)一天都再三要求給他們補(bǔ)上缺少的課程。這種主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的積極性在培訓(xùn)中是少見的。
三、突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)。
精講多練，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對(duì)實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求?！白プ≈攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”，通過教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。
1、深入了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起，加強(qiáng)了windows操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、電子表格、課件的制作等等，沒有疏忽對(duì)任何一個(gè)學(xué)員的要求，尤其是嚴(yán)格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi)，所有學(xué)員都順利通過了單元測(cè)試，成功的注冊(cè)了email和個(gè)人主頁(yè)地址，并進(jìn)行了有效傳載，切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2、課間指導(dǎo)，課后研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。以前我們長(zhǎng)說，“要給學(xué)生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是：“要給學(xué)生一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課后，我們都要針對(duì)講課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討，尋求解決辦法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。
3、提供素材，拓寬培訓(xùn)知識(shí)面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更注重于實(shí)際操作，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材：word文稿、excel表格、authorware課件、a圖片、影片、聲音等等，近百余份素材。
4、因人而異，因材施教，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺(tái)階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培教師的年齡越來越大，他們的動(dòng)手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對(duì)學(xué)員年齡越來越大的實(shí)際狀況，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，共同提高。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握的一門技術(shù)。能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!
對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有的內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來福音。
“學(xué)高為師，身正為范”做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。這次學(xué)習(xí)我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。
四個(gè)月前，我懷著對(duì)培訓(xùn)生活的美好憧憬，告別了南國(guó)的迷蒙煙雨，告別了星城的朗朗夜空，告別了湘江的孤鷺白帆，踏上了前往國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的行程。
每一次離家遠(yuǎn)行總不免有著淡淡的惆悵，但隨著列車的一路向北，對(duì)未來的期待已經(jīng)漸漸的成為了頭腦中的主旋律。經(jīng)過近二十個(gè)小時(shí)的旅程，我終于來到了俊采星馳的齊魯大地，來到了令人魂?duì)繅?mèng)繞的泉城濟(jì)南，來到了國(guó)網(wǎng)新員工的新家園——國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院。
三月的第一周，正式拉開了為期四個(gè)月的國(guó)網(wǎng)公司xx年新進(jìn)員工第二期培訓(xùn)的大幕。培訓(xùn)內(nèi)容大體可以分為以下三個(gè)部分：軍訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)和綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)。
軍訓(xùn)，能夠加強(qiáng)一個(gè)人的紀(jì)律性，能夠提升一個(gè)人的意志力，更能夠使一個(gè)人形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從進(jìn)高中到現(xiàn)在，這已經(jīng)是我經(jīng)歷的第四次軍訓(xùn)。每一次軍訓(xùn)，都是對(duì)我靈魂的一次洗禮。所以，我對(duì)每一次軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)都非常重視，盡自己所能做到最好。
與高中、大學(xué)以及在省公司培訓(xùn)時(shí)的三次軍訓(xùn)相比，這次軍訓(xùn)強(qiáng)度并不是最大的，時(shí)間也不是最長(zhǎng)的，但在我心中的印象卻絲毫不亞于其他三次。原因很簡(jiǎn)單，軍訓(xùn)的時(shí)候，干燥的氣候和沒有一絲停歇的寒風(fēng)真的讓我感覺度日如年。
剛開始的時(shí)候好像還沒什么，但很快就發(fā)現(xiàn)，由于氣候過于干燥，皮膚失水速度非?？臁Ｌ貏e是裸露在外面的部分，比如嘴唇、臉和手，皮膚都被皴裂了，隱隱讓人感覺到疼痛。而當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，情況就更慘了，就好像有好多把小刀同時(shí)割在臉上和手上一樣，簡(jiǎn)直是痛不可當(dāng)。這個(gè)時(shí)候，站軍姿這個(gè)本來應(yīng)該是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作，反而成了做起來難度最大的。按照常理來說，標(biāo)準(zhǔn)的站軍姿雖然也有目光如炬、兩肩打開、兩臂夾緊、兩手中指緊貼褲縫線、膝蓋繃緊等一系列要求，但畢竟是站著不動(dòng)，比起來回地練齊步和正步還是要輕松得多。而現(xiàn)在，正是由于站著不動(dòng)，成了寒風(fēng)的的活靶子，真的'是吹得又冷又疼。
盡管氣候嚴(yán)寒，盡管訓(xùn)練艱苦，但態(tài)度決定一切，我最終還是咬牙堅(jiān)持了下來，沒有以任何理由和借口逃避哪怕一次訓(xùn)練。經(jīng)過這一次軍訓(xùn)，我的意志品質(zhì)得到了進(jìn)一步的增加。在以后面對(duì)挫折和困難的時(shí)候，我將更有勇氣和信心。
在軍訓(xùn)結(jié)束后的匯報(bào)表演中，我們調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)方陣的全體學(xué)員雖然面孔稍顯稚嫩，但卻充滿了堅(jiān)毅的神情，透著一股意氣風(fēng)發(fā)的青春活力。我們也通過整齊的步伐和響亮的口號(hào)贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一片贊嘆。這意味著，我們已經(jīng)在軍訓(xùn)中初步形成了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這也為我們后面將近四個(gè)月的愉快的培訓(xùn)生活打下了良好的感情基礎(chǔ)。
專業(yè)培訓(xùn)由兩部分組成：專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。
首先說一下專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)。由于我本身學(xué)的是強(qiáng)電專業(yè)，所以對(duì)于弱電方面的知識(shí)并不是很了解。之前在單位的時(shí)候曾經(jīng)接觸過一些弱電性質(zhì)的工作內(nèi)容，但因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所以做起來頗感棘手，許多東西都需要臨時(shí)去學(xué)。這樣，就容易導(dǎo)致事倍功半的情況出現(xiàn)。雖然憑著自己的努力，總算能夠按時(shí)按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)，但仍然感覺相關(guān)的知識(shí)和技能太不系統(tǒng)。畢竟，工作時(shí)吃力的感覺自己是知道的。
正所謂：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！边@些都說明了根基的重要性。只有打好了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才可能有良好的發(fā)展前景。而現(xiàn)在在國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校安排了相關(guān)的課程可以進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來說可真是有如“久旱逢甘霖”了。通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，我首先對(duì)整個(gè)電力調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)有了一個(gè)宏觀的了解，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，我對(duì)通信數(shù)據(jù)規(guī)約、網(wǎng)絡(luò)及調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)、電能量計(jì)量系統(tǒng)、ups、pas和dts以及二次系統(tǒng)安全防護(hù)等方面的知識(shí)都有了一定程度的理解和掌握。我相信，以培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成果為基礎(chǔ)，再通過自己平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)和積累，在今后的工作中，我將越來越得心應(yīng)手，遇到的困難也將會(huì)越來越少。
接下來再說一下專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)技能培訓(xùn)又包括調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)技能、安全基本技能、電工基本技能和等桿實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。
我作為一名調(diào)度自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)員，主要學(xué)習(xí)的本專業(yè)技能就是scada和pas、dts的操作和維護(hù)以及主站和廠站的聯(lián)合調(diào)試。在近四個(gè)月的時(shí)間里，通過培訓(xùn)師們的悉心教導(dǎo)和自己的不懈努力，我最終成功的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)技能，基本上能夠獨(dú)立完成不太復(fù)雜的工作內(nèi)容。此外，安全基本技能課程也讓我印象深刻。電力行業(yè)作為一個(gè)特殊行業(yè)，許多工作都存在有一定的危險(xiǎn)性，有的還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以，作為一名從事電力工作的人員，掌握基本的安全技能是很有必要的。只有掌握了基本的安全技能，在真正發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，才有可能實(shí)現(xiàn)自救或救助他人。正因?yàn)槿绱?，我在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候也學(xué)得很認(rèn)真，在這門課程的考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。至于電工基本技能和登桿實(shí)訓(xùn)，雖然本身比較簡(jiǎn)單，但二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能。盡管由于工作崗位和工作性質(zhì)的原因，這兩項(xiàng)技能在一般情況下我用到的機(jī)會(huì)不多，甚至可以說非常少，但正所謂藝多不壓身，如果出現(xiàn)了需要工作人員使用這些技能的時(shí)候，我也能夠挺身而出。因此，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握了這兩項(xiàng)技能。
專業(yè)培訓(xùn)作為我們這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容，貫穿了整整四個(gè)月的時(shí)間?，F(xiàn)在回過頭來看，在這段時(shí)間里，我實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了許多有益于今后工作的知識(shí)，而并沒有在這里虛度光陰，這也是令我自己非常欣慰的。
綜合素質(zhì)拓展培訓(xùn)也是由兩個(gè)模塊組成，一個(gè)是拓展訓(xùn)練，一個(gè)是綜合素質(zhì)課程。
首先是拓展訓(xùn)練。我之前在省公司培訓(xùn)的時(shí)候也參加過拓展訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)就覺得這是一個(gè)很有意義的培訓(xùn)項(xiàng)目。所以，當(dāng)知道在這邊培訓(xùn)也有拓展訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，心里確實(shí)很高興。拓展訓(xùn)練包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目?jī)深?。個(gè)人項(xiàng)目往往通過克服心理的恐懼提高一個(gè)人的膽識(shí);而團(tuán)體項(xiàng)目則是由一群人臨時(shí)組成的集體完成，主要訓(xùn)練的是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)天我的個(gè)人項(xiàng)目是空中獨(dú)木橋，就是跨過8米高空的一座獨(dú)木橋。由于以前做過空中單杠，所以這個(gè)項(xiàng)目的難度對(duì)我來說并不高，因此我很輕松地就完成了。我參加的集體項(xiàng)目是信任背摔和有軌電車。信任背摔因?yàn)橐郧白鲞^，所以我完成得很標(biāo)準(zhǔn)。而有軌電車則是我第一次參與，規(guī)則就是一隊(duì)人兩只腳各站在一塊長(zhǎng)木板上，然后大家要步調(diào)一致才能平穩(wěn)前進(jìn)。做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們還進(jìn)行了分組比賽，結(jié)果我坐在的小組通過整齊地配合贏得了第一。通過拓展訓(xùn)練，我們的個(gè)人膽識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有了一定的提升。我覺得，這樣的培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)該多辦，而且有必要多辦，因?yàn)樗軌蛟诓恢挥X中增強(qiáng)我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
然后是綜合素質(zhì)課程。綜合素質(zhì)課程具體包括國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化、粗讀“三集五大”體系、基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、國(guó)網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃、電力應(yīng)用文寫作、傳統(tǒng)文化和班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等七項(xiàng)內(nèi)容。
首先是國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化。國(guó)網(wǎng)公司一直強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極建設(shè)自己的企業(yè)文化，取得了非常好的效果，并引起了良好的社會(huì)反響。作為國(guó)網(wǎng)公司的一名新員工，充分了解公司的企業(yè)文化不僅有助于我更快地融入這個(gè)大家庭，而且能夠讓我更充分地發(fā)揮自己的作用，為國(guó)網(wǎng)公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和汗水。
然后是粗讀“三集五大”體系。作為國(guó)網(wǎng)公司在新的歷史時(shí)期應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的一項(xiàng)重要舉措，“三集五大”改革思路在剛提出的時(shí)候就引起了廣泛的關(guān)注。目前，江蘇省電力公司和重慶市電力公司兩個(gè)試點(diǎn)單位已經(jīng)率先完成了“三集五大”的改革。就當(dāng)前的情況來看，試點(diǎn)單位的改革大體是成功的，雖然不可避免的出現(xiàn)了一些問題，但終究是瑕不掩瑜。這也給了國(guó)網(wǎng)公司總部以及后續(xù)進(jìn)行改革的單位以信心。作為普通員工，這門課程的學(xué)習(xí)提升了我的視角，使我能夠從更高的層面來看待這次改革。
接下來是基于大能源觀推動(dòng)能源發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。這是國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院趙建國(guó)院長(zhǎng)以劉振亞總經(jīng)理撰寫的《中國(guó)電力與能源》一書為基礎(chǔ)進(jìn)行的系列講座之一。在《中國(guó)電力與能源》一書中，劉總介紹了我國(guó)電力和能源的現(xiàn)狀，并從戰(zhàn)略的高度分析了能源未來發(fā)展的方向和重點(diǎn)，為我國(guó)能源的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了有益地探索。通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到電力是解決我國(guó)能源問題的關(guān)鍵，由此更感覺到自己重任在肩。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將不會(huì)有絲毫懈怠，以肩負(fù)起自己的神圣使命。
再接下來是國(guó)網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃。這門課程的學(xué)習(xí)則給了我們系統(tǒng)的、完整地了解國(guó)網(wǎng)公司的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們能夠把握好現(xiàn)在，為創(chuàng)造美好的未來建立良好的心態(tài)。
接著是電力應(yīng)用文寫作。參加工作以后，需要經(jīng)常用到這方面的知識(shí)來撰寫通知、新聞稿等，所以有必要學(xué)習(xí)一下以保證行文的規(guī)范性。因此，這是一門對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骱苡幸娴恼n程。
然后是傳統(tǒng)文化。任何事物都有正反兩個(gè)方面，傳統(tǒng)文化也不例外。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，只要做到取其精華、去其糟粕即可?？傮w而言，對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升自身的修養(yǎng)，而且有助于我們形成積極的人生態(tài)度，從而有利于公司的發(fā)展，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的功效。
最后是班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理表面上講的只是班組的建設(shè)管理，但對(duì)于電力部門而言，實(shí)際上就是在為正常的電力供應(yīng)和公司運(yùn)轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ)。所以，我們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)是非常有必要的。
歲月匆匆。伴隨著我們每天在教師或?qū)嵱?xùn)室里的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極討論，伴隨著我們每天在校園里的歡聲笑語，四個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)在不知不覺中悄悄流逝。通過最后技能競(jìng)賽的檢驗(yàn)，我們知道自己確實(shí)學(xué)有所成。
越到離別的時(shí)候，就越愿意回憶這段時(shí)間的美好。這里的一花一草一木，這里的教室，這里的實(shí)訓(xùn)室，這有這里辛勤工作、可親可敬的老師們，都將永遠(yuǎn)深深地留在我的心底。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四
在這次培訓(xùn)中,老師們精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識(shí),以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動(dòng)。
1、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計(jì)能力。無論進(jìn)行什么樣的設(shè)計(jì),創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標(biāo):即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。但是為了應(yīng)付考試,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)存在許多問題,比如偏重知識(shí)的傳授設(shè)計(jì),忽視能力、智力、非智力和思想教育設(shè)計(jì):偏重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),忽視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì):偏重課內(nèi)知識(shí)設(shè)計(jì),忽視課外知識(shí)設(shè)計(jì)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到我們的孩子要贏得未來的市場(chǎng),就要參加21世紀(jì)的創(chuàng)感競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)在我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到,分?jǐn)?shù)不代表知識(shí),最有價(jià)值的知識(shí)不是科學(xué),要教學(xué)生敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,教學(xué)生電腦無法做的事情,才能在將來的社會(huì)中處于不敗之地,才能真正成為國(guó)家的未來。今后我在教學(xué)設(shè)計(jì)上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。
2、多媒體教學(xué)擴(kuò)大了教學(xué)容量,教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識(shí)更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也明顯增多,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限。實(shí)行多媒體輔助教學(xué),可以縮短教師的板書時(shí)間,擴(kuò)展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時(shí)反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。這次培訓(xùn),我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高,進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),俗稱“知識(shí)暴炸”,專業(yè)知識(shí)更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí),還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣,隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
同時(shí),化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五
信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們?cè)S多很實(shí)用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計(jì)算機(jī)老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界，平時(shí)在家就知道用迅雷，對(duì)維棠下載了解甚少。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對(duì)，只知道簡(jiǎn)單地用保存文本文件的格式，而這一次新學(xué)的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對(duì)圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，受益匪淺。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識(shí)要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我是一名普通的教師，但我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會(huì)，開展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓(xùn)前，我只會(huì)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制。通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會(huì)了如何注冊(cè)、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學(xué)平臺(tái)如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識(shí)還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六
貫徹落實(shí)科教興農(nóng)戰(zhàn)略，把農(nóng)業(yè)和xxxxx經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，充分開發(fā)xxxxx人力資源，把這些人力資源轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)，全面提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)農(nóng)業(yè)和xxxxx發(fā)展需要的新型農(nóng)業(yè)職工是當(dāng)前“二次創(chuàng)業(yè)”工作的前提，也是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的工作重點(diǎn)。按照蘇墾集會(huì)[20xx]132號(hào)《20xx年江蘇農(nóng)墾農(nóng)工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案》精神，并針對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)墾農(nóng)業(yè)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，圍繞科教興墾和二次創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，在xxxxx培養(yǎng)一批覺悟高、懂科技、善經(jīng)營(yíng)、能從事專業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)業(yè)職工，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、職工增收和農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而促進(jìn)xxxxx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。為此，中國(guó)共產(chǎn)黨黨委和場(chǎng)工分制定了《20xx年xxxxx農(nóng)工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案》，全面、認(rèn)真、廣泛深入地開展了農(nóng)工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，取得了良好的效果，既提高了職工的整體素質(zhì)，又受到了職工的歡迎，現(xiàn)總結(jié)如下：
（二）目標(biāo)任務(wù)：組織開展培訓(xùn)就是圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，充分利用現(xiàn)有的人力、物力及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開展多層次、多渠道、多形式的新型農(nóng)工培訓(xùn)工作，不斷提高廣大農(nóng)工的科技素質(zhì)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、職工增收及農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)。xxxxx20xx年農(nóng)工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)30人，受訓(xùn)農(nóng)工集中接受培訓(xùn)30學(xué)時(shí)以上，并安排60－90學(xué)時(shí)組織學(xué)員到兄弟xxxxx和先進(jìn)地區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)體進(jìn)行考察和生產(chǎn)實(shí)踐，讓受訓(xùn)農(nóng)工學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)理念和基本技能、相關(guān)專業(yè)最新知識(shí)，有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等公共內(nèi)容培訓(xùn)，系統(tǒng)掌握2—4項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，能夠獨(dú)立運(yùn)用，使農(nóng)工的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平有較大幅度的提高。受培農(nóng)工全部為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)骨干，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使本場(chǎng)主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)骨干實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，造就一批專業(yè)技能高、生產(chǎn)規(guī)模大、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的農(nóng)工隊(duì)伍，提高生產(chǎn)的組織化程度，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。
技能鑒定：xxxxx在開辦培訓(xùn)前，場(chǎng)工會(huì)和本縣大公鎮(zhèn)成人學(xué)校共同與本縣職業(yè)技能鑒定工作站聯(lián)系，落實(shí)學(xué)員參加技能鑒定事宜，20位培訓(xùn)學(xué)員獲得縣勞動(dòng)局頒發(fā)的行業(yè)培訓(xùn)證書。
組織開展培訓(xùn)就是圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、體制調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，充分利用現(xiàn)有的人力、物力及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開展多層次、多渠道、多形式的新型農(nóng)工培訓(xùn)工作，不斷提高廣大農(nóng)工的科技素質(zhì)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、職工增收及農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)。xxxxx20xx年農(nóng)工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)30人，受訓(xùn)農(nóng)工集中接受培訓(xùn)8—10次，讓受訓(xùn)農(nóng)工了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和體制、機(jī)制的關(guān)鍵作用，系統(tǒng)掌握2—4項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，能夠獨(dú)立運(yùn)用，使農(nóng)工的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平有較大幅度的提高。農(nóng)工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)30人，全部為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)骨干，普通班30人，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使本場(chǎng)主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)骨干實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，造就一批專業(yè)技能高、生產(chǎn)規(guī)模大、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的農(nóng)工隊(duì)伍，提高生產(chǎn)的組織化程度，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。
新型農(nóng)工培訓(xùn)工程屬于系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)業(yè)工作的許多方面，為保證方案的順利實(shí)施，本場(chǎng)成立了20xx年xxxxx農(nóng)工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，場(chǎng)長(zhǎng)陸耀輝為組長(zhǎng)，場(chǎng)長(zhǎng)助理朱江勝為副組長(zhǎng)，場(chǎng)工會(huì)主辦，農(nóng)業(yè)中心協(xié)辦，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)本場(chǎng)農(nóng)工培訓(xùn)的日常工作，辦公室設(shè)在場(chǎng)工會(huì)。
培訓(xùn)單位以場(chǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)中心為主，培訓(xùn)地點(diǎn)為場(chǎng)部成人教室，培訓(xùn)時(shí)間以春季和秋季為主主，以辦班的形式實(shí)施，挑選工作能力強(qiáng)和責(zé)任感強(qiáng)的種植業(yè)等5名技術(shù)骨干為技術(shù)培訓(xùn)講師團(tuán)成員，并聘請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)局、本縣大公鎮(zhèn)成人校有關(guān)技術(shù)人員為特邀教師，技術(shù)培訓(xùn)小組全部具有較高的業(yè)務(wù)水平和豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排布置，講師團(tuán)開展了三輪兩個(gè)層面的培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：
1、農(nóng)業(yè)模擬股份制經(jīng)營(yíng)規(guī)范：簡(jiǎn)要介紹當(dāng)前我國(guó)及世界農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)講解當(dāng)前蘇墾農(nóng)業(yè)模擬股份制經(jīng)營(yíng)的重要性、必要性和管理規(guī)范等，以及蘇墾產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的方略。此項(xiàng)培訓(xùn)在8月上旬實(shí)施，由場(chǎng)長(zhǎng)助理朱江勝主講。
2、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，我們必須研究和了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在做好基礎(chǔ)工作的前提下，創(chuàng)造條件，大力發(fā)展超市農(nóng)業(yè)、精細(xì)農(nóng)業(yè)、信息農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，從而促進(jìn)我場(chǎng)農(nóng)業(yè)盡快走上現(xiàn)代化的道路。此項(xiàng)培訓(xùn)在7上月上旬實(shí)施，由場(chǎng)農(nóng)業(yè)中心陳為國(guó)農(nóng)藝師主講。
3、水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)：種子處理藥劑選擇與操作方法，水稻條紋葉枯病綜合防治與田間操作，水稻紋枯病綜合防治與田間操作，稻縱卷葉螟防治與田間操作，稻飛虱防治方法。針對(duì)當(dāng)前水稻生產(chǎn)上病蟲草害發(fā)生的新特點(diǎn)，從品種利用到種子處理、栽培措施的改進(jìn)、農(nóng)藥的合理使用以及無公害栽培等方面，對(duì)水稻植保工作進(jìn)行培訓(xùn)，此項(xiàng)培訓(xùn)在7月上旬實(shí)施，由場(chǎng)農(nóng)業(yè)中心陳為國(guó)農(nóng)藝師主講。
4、水稻曬田技術(shù)與生產(chǎn)操作：露田標(biāo)準(zhǔn)、診斷與田間操作，晾田標(biāo)準(zhǔn)、診斷與田間操作，曬田標(biāo)準(zhǔn)、診斷與田間操作，烤田標(biāo)準(zhǔn)、診斷與田間操作。此項(xiàng)培訓(xùn)在7月中旬實(shí)施，由場(chǎng)長(zhǎng)助理朱江勝農(nóng)藝師和縣農(nóng)委栽培站陳厚存站長(zhǎng)主講。
5、小麥高產(chǎn)栽培技術(shù)：品種利用、病蟲草綜防技術(shù)、優(yōu)質(zhì)專用小麥保優(yōu)節(jié)本栽培技術(shù)、群體質(zhì)量栽培及肥料的施用技術(shù)。此項(xiàng)培訓(xùn)在10月中旬實(shí)施，由場(chǎng)長(zhǎng)助理朱江勝農(nóng)藝師主講。
6、大棚西瓜及主要反季節(jié)蔬菜栽培技術(shù)與棚內(nèi)操作技能：設(shè)施栽培瓜果蔬菜棚型結(jié)構(gòu)及溫光水肥調(diào)控措施。大棚西瓜栽培技術(shù)與棚內(nèi)操作技能，瓜果蔬菜育苗新技術(shù)與操作技能，大棚瓜果滴灌技術(shù)與操作技能。此項(xiàng)培訓(xùn)在10下月上旬實(shí)施，由xxxxx縣大公鎮(zhèn)成人學(xué)校教師和本場(chǎng)生產(chǎn)能手主講。
7、甘藍(lán)的四季栽培技術(shù)：市場(chǎng)要求及品種利用技術(shù)，育苗與控制生長(zhǎng)技術(shù)，病蟲害防治技術(shù)。此項(xiàng)培訓(xùn)在10下月上旬實(shí)施，由xxxxx縣大公鎮(zhèn)成人學(xué)校教師和本場(chǎng)生產(chǎn)能手主講。
8、有機(jī)葡萄的生態(tài)化栽培技術(shù)：重點(diǎn)介紹無公害、標(biāo)準(zhǔn)化、精品化葡萄的種植要領(lǐng)，內(nèi)容涉及品種配置、架式選用、栽植方式、整形修剪和土肥水管理等5個(gè)方面。針對(duì)本地的氣候特點(diǎn)，制定規(guī)范化生產(chǎn)和標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)程。在產(chǎn)量控制、農(nóng)藥使用、產(chǎn)品質(zhì)量、商品包裝等一系列葡萄生產(chǎn)過程進(jìn)行技能培訓(xùn)。同時(shí)，近年來，隨著有機(jī)農(nóng)業(yè)的倡導(dǎo)，葡萄生態(tài)栽培日漸受到重視。行間以種草代替休閑、園區(qū)養(yǎng)雞、以覆草代替使用除草劑，減少化肥用量。此項(xiàng)培訓(xùn)在xx月實(shí)施，請(qǐng)江蘇省葡萄協(xié)會(huì)有關(guān)專家到時(shí)來場(chǎng)主講。
9、農(nóng)作物新品種使用技術(shù)：主要包括糧、菜新品種推廣應(yīng)用，林果新品種推廣。此項(xiàng)培訓(xùn)在10下月上旬實(shí)施，由xxxxx縣大公鎮(zhèn)成人學(xué)校教師和縣農(nóng)委栽培站陳厚存站長(zhǎng)主講。
10、測(cè)土配方施肥技術(shù)：利用近幾年蘇墾測(cè)土配方研究成果，根據(jù)當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際狀況，介紹測(cè)土配方施肥的基本知識(shí)和技術(shù)、測(cè)土配方施肥概述、測(cè)土配方施肥方法、測(cè)土配方施肥的實(shí)施、測(cè)土配方施肥常用肥料以及幾種主要作物的施肥技術(shù)。此項(xiàng)培訓(xùn)在10月上旬實(shí)施，由農(nóng)業(yè)中心陳為國(guó)主任主講。
集中授課結(jié)束后，再安排一定時(shí)間組織部分農(nóng)工和生產(chǎn)骨干到附近有關(guān)xxxxx、農(nóng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，開闊他們的視野，提高他們的感性認(rèn)識(shí)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)八個(gè)多月，培訓(xùn)人數(shù)30人，平均每人接受8次培訓(xùn)，有20人獲得農(nóng)業(yè)技能崗位證書。在培訓(xùn)的同時(shí)，發(fā)放了有關(guān)技術(shù)資料、明白紙達(dá)300余份，下發(fā)各種書籍100余冊(cè)。
經(jīng)過今年的培訓(xùn)活動(dòng)，我們認(rèn)為職工迫切需要農(nóng)業(yè)科技，迫切需要技術(shù)人員為他們指點(diǎn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，迫切需要新的種植技術(shù)和新的致富信息。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是新型農(nóng)工科技培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技入田示范工程順利。
實(shí)施的重要保證。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作，場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議，重點(diǎn)研究職工培訓(xùn)工作。各部門協(xié)同配合，共同把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)技術(shù)人員自身建設(shè)培訓(xùn)是職工科技培訓(xùn)工作順利實(shí)施的關(guān)鍵。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新階段和新要求，千方百計(jì)壯大自身服務(wù)功能，健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系和農(nóng)業(yè)科技示范體系，強(qiáng)化技術(shù)人員自身建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，不斷提高服務(wù)水平。
3、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)員工的能力建設(shè)，是通過農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)員工素質(zhì)由全面提高的重要保證。場(chǎng)外老師和場(chǎng)內(nèi)技術(shù)權(quán)威深入條田農(nóng)戶開展“面對(duì)面”、“手把手”、“田到田”的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，推廣應(yīng)用新品種和新技術(shù)，并充分利用各種媒介手段進(jìn)行科普宣傳，切實(shí)提高核心示范戶的學(xué)習(xí)接受能力、自我發(fā)展能力和輻射帶動(dòng)能力，努力把科技示范戶培養(yǎng)成一支學(xué)得會(huì)、用得好、留得住的xxxxx科技服務(wù)人才。從而實(shí)現(xiàn)科技在全場(chǎng)的全覆蓋和管理人員的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍的“傳、幫、帶”，及時(shí)幫助解決生產(chǎn)實(shí)際難題。
4、擴(kuò)大宣傳，形成合力。針對(duì)我場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際，定期印發(fā)階段性生產(chǎn)技術(shù)意見，并召開相關(guān)培訓(xùn)會(huì)議，廣泛宣傳農(nóng)工科技培訓(xùn)工作的重要性，形成全場(chǎng)都關(guān)心農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的新局面，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員自覺的把黨的方針、政策宣傳到群眾中去，及時(shí)宣傳在科技行動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，相互借鑒，提高服務(wù)質(zhì)量，使農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作真正深入民心，體現(xiàn)黨和政府對(duì)職工群眾的關(guān)懷。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七
各部門、管區(qū)：
根據(jù)《濟(jì)南高新區(qū)第三次農(nóng)業(yè)普查工作方案》的通知要求，為切實(shí)做好農(nóng)業(yè)普查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
農(nóng)業(yè)普查是全面了解“三農(nóng)”發(fā)展變化情況的重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查。組織開展我區(qū)第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作，查清農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民基本情況，掌握農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)業(yè)規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化等新情況，反映農(nóng)村發(fā)展新面貌和農(nóng)民生活新變化，對(duì)科學(xué)制定“三農(nóng)”政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、全面建成小康社會(huì)具有十分重要的意義。
第三次農(nóng)業(yè)普查的對(duì)象是在我區(qū)轄區(qū)內(nèi)的下列個(gè)人和單位：農(nóng)村住戶，包括農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶和其他住戶；城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位；村民委員會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
普查的行業(yè)范圍包括：農(nóng)作物種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)。
普查的主要內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)從業(yè)者基本情況；農(nóng)業(yè)土地利用與流轉(zhuǎn)情況；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與結(jié)構(gòu)情況；新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體與農(nóng)業(yè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況；新農(nóng)村建設(shè)情況；農(nóng)村人居環(huán)境與農(nóng)民生活方式變化情況。
普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為xx年12月31日，時(shí)期資料為xx年度資料。
第三次農(nóng)業(yè)普查設(shè)計(jì)范圍廣、參與部門多、技術(shù)要求高、工作難度大。各部門要按照“辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、地方分級(jí)負(fù)責(zé)、各方共同參與”的原則，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，統(tǒng)一組織，創(chuàng)新手段，認(rèn)真做好普查的宣傳動(dòng)員和組織實(shí)施工作。為了加強(qiáng)對(duì)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，辦事處成立了第三次農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普查組織。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)保障部，具體負(fù)責(zé)普查工作日常組織和協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)相關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)配合。宣傳部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查宣傳動(dòng)員方面的事項(xiàng)；財(cái)政所負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查經(jīng)費(fèi)方面的事項(xiàng)；紀(jì)工委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查工作人員在普查工作中的違法違紀(jì)行為的事項(xiàng)；政法辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及相關(guān)法律、普查期間信訪、突發(fā)事件；社會(huì)事業(yè)辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、提供規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位資料并協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)登記等方面的事項(xiàng)；辦事處其他有關(guān)部門要充分發(fā)揮各自職能，各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作，密切配合，確保普查工作順利進(jìn)行。
本次普查所需經(jīng)費(fèi)由高新區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)，并列入相應(yīng)年度的財(cái)政預(yù)算，并確保按時(shí)撥付到位，保障普查工作順利開展。
堅(jiān)持依法普查。所有普查對(duì)象要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》有關(guān)規(guī)定，按時(shí)、如實(shí)地填報(bào)普查表。任何單位和個(gè)人不得虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)，不得偽造、篡改普查數(shù)據(jù)。普查取得的單位和個(gè)人資料，嚴(yán)格限定于普查目的，不得作為任何單位和部門對(duì)普查對(duì)象實(shí)施考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)及其工作人員，對(duì)普查所獲取的普查對(duì)象個(gè)人和商業(yè)秘密，必須履行嚴(yán)格的保密義務(wù)。
充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用統(tǒng)計(jì)電子地理信息系統(tǒng)，全面建立普查區(qū)電子地圖；鞏固和拓展統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)成果；積極推廣使用手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備，努力提高普查工作的信息化水平和效率，減輕基層普查人員的.工作負(fù)擔(dān)。
加大宣傳力度。積極會(huì)同宣傳部門認(rèn)真做好普查宣傳的策劃和組織工作，主動(dòng)向新聞單位提供情況，廣泛深入宣傳農(nóng)業(yè)普查的重要意義和要求，宣傳普查工作中涌現(xiàn)出的典型事跡，報(bào)道違法違紀(jì)案件查處情況，引導(dǎo)廣大普查對(duì)象依法配合普查，教育廣大普查人員依法開展普查，為普查工作順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八
從20__年11月8日至11月22日，我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。經(jīng)過為期15天的學(xué)習(xí)，我的收獲是巨大的。
教育觀念的真正轉(zhuǎn)變。
以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué)，老師教學(xué)講得多，學(xué)生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式。這樣教出來的學(xué)生難免出現(xiàn)很大的差異，教學(xué)效果也不好。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣，還對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我意識(shí)到新的信息化年代，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了改變，我們要讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去收集需要的信息，主動(dòng)去培養(yǎng)自學(xué)實(shí)踐的能力，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的創(chuàng)新型人才。
學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。
這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)。他們總會(huì)“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學(xué)習(xí)，不斷去總結(jié)，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當(dāng)然，除了利用電腦、移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們還向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造，形成了自己獨(dú)特的東西。所以，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我回去后，一定要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的語文教師。
知識(shí)水平和能力得到提升。
在每天的聽課中，我認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真聽課，不時(shí)用手機(jī)拍下講課內(nèi)容?；氐綄嬍液?，我又把講的內(nèi)容再仔細(xì)地看，不懂的我會(huì)向其他老師請(qǐng)教。通過這次學(xué)習(xí)，我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動(dòng)學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識(shí)，我回去后一定把這些相關(guān)知識(shí)盡快地用到教學(xué)中，讓它們發(fā)揮更大的作用，真正地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。對(duì)于學(xué)到的軟件運(yùn)用知識(shí)，我休息時(shí)，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂。每天晚上，我會(huì)堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)日志，并把學(xué)習(xí)日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高。這是我最大的收獲。
學(xué)到了新穎的教學(xué)風(fēng)格。
從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課。
的風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我總結(jié)了一下，他們準(zhǔn)備充分，善于運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué)，這樣就會(huì)收到不一樣的效果。我回去后，要好好總結(jié)，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法，讓我的課堂更富有魅力。
總之，這次的學(xué)習(xí)收獲還有很多，我希望今后有機(jī)會(huì)多參加這樣的培訓(xùn)，來不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己工，提高自己。
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技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九
在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學(xué)生來上課，很是難得，課后**市教研室主任**和**分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。這兩堂課讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師**老師作了報(bào)告“終日思考，不如須臾之學(xué)”，樸實(shí)的語言、切身的實(shí)踐，讓人聽后受益非淺；**老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動(dòng)的語言、實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的.看法。
在本次培訓(xùn)中，教科院**科長(zhǎng)對(duì)高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀，讓在座的每位教師對(duì)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十
為了推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提升中醫(yī)藥服務(wù)水平，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用，更好地為廣大人民群眾健康服務(wù)，推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣技術(shù)要求，我們于20xx年x月x日舉辦了xxxx培訓(xùn)班，現(xiàn)將實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、科學(xué)制定中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案。按照衛(wèi)生局要求制定了中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案，確保中醫(yī)適宜技術(shù)實(shí)施有序、有效推動(dòng)。
二、實(shí)施中醫(yī)適宜技術(shù)推廣全面培訓(xùn)，確保推廣工作有序推動(dòng)。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣中醫(yī)適宜技術(shù)要求，結(jié)合我院中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況，逐步建立基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣的有效機(jī)制，我院推廣很多于15項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)，全面提升醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平,在要求時(shí)限內(nèi)完成中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用工作。
藥理論水平，為人民群眾提供更加安全有效的中醫(yī)醫(yī)療保健服務(wù)奠定。
了良好的基礎(chǔ)。
四、發(fā)放器具。發(fā)放實(shí)用的中醫(yī)治療器具，我們購(gòu)買了大量的火罐、針灸針、艾灸盒、艾條等實(shí)用器具以方便將實(shí)用的技術(shù)在基層推廣。
五、存有的困難問題：
一是中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠；
二是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能；
三是培訓(xùn)的`多，下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少，學(xué)。
員學(xué)完了以后能否很好的展開，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
通過這幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。聽了幾位專家的講座后，使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)終身發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)課改要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此一方面在遵循教育規(guī)律的前提下，廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾，使教師更加刻苦鉆研，提高素質(zhì)。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式，這對(duì)每位老師而言是痛苦的蛻變。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。首先我們必須接受課改新理念，為失去平衡的心理尋找支點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程；其次努力建樹并在實(shí)踐中貫徹新理念，明確教師在教育教學(xué)活動(dòng)之中的角色，做有思想、有遠(yuǎn)見的實(shí)踐者。
通過幾位專家的講解及例案分析，對(duì)比以往的教學(xué)，我覺得現(xiàn)在教師的職責(zé)不再是將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為“灌”和“填”的流程了，取而代之的是越來越多地，在課堂教學(xué)中應(yīng)如何激勵(lì)學(xué)生思考，教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果有創(chuàng)造性的活動(dòng)，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動(dòng)起來，讓學(xué)習(xí)通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人，讓每一堂課都充滿活力。如今的教材設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在教材組織上體現(xiàn)學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)過程，很清晰地看到，就是教學(xué)內(nèi)容的組織階梯循序漸進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生感覺到自己不斷的處于一種探究、前進(jìn)和發(fā)展的狀態(tài)。新課程處處體現(xiàn)著“新意”，它體現(xiàn)著先進(jìn)的理念，但并不成熟完善，既然我們不能因?yàn)殍Υ枚穸烙竦膬r(jià)值，就不能因?yàn)橐恍┎缓椭C的.困難而否認(rèn)它的必要性。也正因?yàn)闆]有固定的模式，才需要我們老師的扶持和關(guān)注，依靠老師在實(shí)踐中摸索，其中關(guān)鍵是把眼光放遠(yuǎn)，避免鼠目寸光的短視做法，堅(jiān)持走好每一步，穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程改革。
學(xué)生是教學(xué)主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自已的知識(shí)體系，因此深入了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)、有活力、情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征，找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再展開多種多樣活動(dòng)，一定會(huì)有很好的教學(xué)效果。
讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生解決問題的一種途徑，學(xué)生將自我評(píng)價(jià)當(dāng)成是一種知識(shí)的沉淀反思，將他人的評(píng)價(jià)當(dāng)成是對(duì)自己的肯定意見成為下一步的方向，在這樣氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，他們更加認(rèn)真地投入與探究，在尋求解決問題的方法上，由于學(xué)生個(gè)性的差異，出現(xiàn)的方式是多種多樣的，但無論如何，能解決問題的方法都是正確的，無論學(xué)生解答問題是對(duì)還是錯(cuò)，只要他具有要探究解決問題的愿望，我們就應(yīng)提倡給予積極評(píng)價(jià)。當(dāng)然也不是要學(xué)生天馬行空，任意思維，而是鼓勵(lì)他們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)，必多方而考慮問題的全部，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)正確的思維方式，作為信息技術(shù)教師應(yīng)在評(píng)價(jià)方式與方法上采用多種手段以達(dá)到學(xué)習(xí)的最優(yōu)化。
新課程改革的實(shí)施，需要信息技術(shù)教師及時(shí)更新理念以及大刀闊斧變革的意識(shí)和膽識(shí)，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，多學(xué)習(xí)、多思考、不肓從！帶著對(duì)信息技術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，使傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力貫輸?shù)秸n堂教學(xué)中。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
今年以來，我們根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署，從農(nóng)機(jī)部門業(yè)務(wù)特點(diǎn)及實(shí)際情況出發(fā)，扎實(shí)認(rèn)真地開展了農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作，圓滿完成了既定任務(wù)，收到了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
我們把農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)作為正在實(shí)施的農(nóng)機(jī)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工程和農(nóng)機(jī)科技創(chuàng)新示范工程的具體措施和當(dāng)前業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)，高度重視，精心組織。成立由丁顯濤副主任為組長(zhǎng)，推廣站、農(nóng)機(jī)校、機(jī)務(wù)科負(fù)責(zé)人參與的農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)，定期聯(lián)系包聯(lián)鎮(zhèn)村，及時(shí)解決工作過程中遇到的困難和問題。研究制定科技培訓(xùn)工作實(shí)施意見，安排一輛專車保證工作需要，選派x名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有一定語言表達(dá)水平的專業(yè)技術(shù)人員為科技培訓(xùn)工作骨干。結(jié)合業(yè)務(wù)工作進(jìn)展情況，確定以農(nóng)機(jī)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)推廣為重點(diǎn)內(nèi)容，做到了科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)、人員、內(nèi)容、措施四落實(shí)，為搞好科技培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了組織保證。
耕備播，開展農(nóng)機(jī)化服務(wù)，指導(dǎo)農(nóng)機(jī)戶搞好機(jī)具檢修調(diào)試，幫助他們解決作業(yè)過程中遇到的技術(shù)問題。三是舉辦技術(shù)培訓(xùn)班。充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)化學(xué)校的主渠道作用和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，有計(jì)劃地抓好農(nóng)機(jī)使用技術(shù)培訓(xùn)，有效地提高了農(nóng)民農(nóng)機(jī)人員的科技素質(zhì)，為下一步實(shí)施農(nóng)機(jī)化兩大創(chuàng)新示范工程提供了技術(shù)保障。目前已舉辦農(nóng)機(jī)綠色證書培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)學(xué)員xxx名；舉辦駕駛員培訓(xùn)班xx期，培訓(xùn)學(xué)員xxx名。
總之，一季度我們圍繞搞好農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作，突出重點(diǎn)，落實(shí)措施，取得了階段性成效，促進(jìn)全市新增農(nóng)業(yè)機(jī)械xxx臺(tái)。但也存在科技培訓(xùn)工作角度不盡合理、針對(duì)性不夠強(qiáng)的問題。今后，我們將把農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)擺到部門工作更加突出的位置，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加大力度，常抓不懈，常抓常新，不斷把農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作引向深入。附件：
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
x年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長(zhǎng)趙介平及其帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對(duì)閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識(shí)。
心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個(gè)不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實(shí)踐活動(dòng)，需要手勢(shì)、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細(xì)讀體會(huì)作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達(dá)出來，是對(duì)文章進(jìn)行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
心得第二句話——“學(xué)而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓(xùn)的收獲。從農(nóng)村長(zhǎng)大，我的語音不太標(biāo)準(zhǔn)，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯；在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時(shí)總感覺心有余而力不足，對(duì)學(xué)生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細(xì)致耐心地講朗誦的理論知識(shí)，還教給我們?cè)S多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范，一次一次的為我們糾正，讓我們?cè)诓煌斫?、不同表達(dá)（朗誦）的過程中領(lǐng)會(huì)朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
心得第三句話——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓(xùn)結(jié)束后我對(duì)自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動(dòng)，我想我應(yīng)該把此次活動(dòng)中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識(shí)，提高誦讀水平，又可以增強(qiáng)對(duì)作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢？感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將帶著對(duì)誦讀的一貫熱情，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們大家一直都被感動(dòng)著，一直都被吸引著。酷暑難耐，身兼數(shù)職的趙院長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來為我們作課，他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場(chǎng)的所有人，我忘不了趙院長(zhǎng)平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場(chǎng)面，此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”！
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)提高貧困農(nóng)牧民整體素質(zhì)，使貧困農(nóng)牧民脫貧致富。__縣扶貧辦，于5月7日在__鄉(xiāng)__村舉辦養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班開班，縣扶貧辦對(duì)這次培訓(xùn)給予大力支持，此次培訓(xùn)由3名畜禽養(yǎng)殖技術(shù)專家擔(dān)任授課老師。
此次培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為5月7日—9日共3天，共有120余名貧困農(nóng)牧民參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采取集中輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)、學(xué)員互動(dòng)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，開展養(yǎng)雞技術(shù)、養(yǎng)牛羊技術(shù)等專題講座。此次培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，授課中，老師和學(xué)員開展互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答養(yǎng)殖戶在實(shí)際生產(chǎn)中碰到的技術(shù)難題。極大地激發(fā)了養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖興趣，參訓(xùn)人員除了認(rèn)真聽課，做好記錄，還不時(shí)提問交流，會(huì)場(chǎng)氣氛十分熱烈。學(xué)員表示，培訓(xùn)班使我開拓了思路，學(xué)到了技術(shù)，真正體現(xiàn)了政府部門對(duì)我們貧困農(nóng)牧民的關(guān)懷和支持，我要把專家們講授的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)作為今后生產(chǎn)中的抓手和支撐。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，使貧困農(nóng)牧民學(xué)員們對(duì)養(yǎng)殖技術(shù)有了深刻認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了科學(xué)專業(yè)的養(yǎng)殖技術(shù)切實(shí)提高了貧困農(nóng)民的養(yǎng)殖技術(shù)水平，為發(fā)展貧困農(nóng)牧民通過養(yǎng)殖業(yè)脫貧致富取得了良好效果。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
在20__年9月7—9日，我參加了市農(nóng)業(yè)局組織的基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)員農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，授課老師都是省市內(nèi)非常有名望的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家和行業(yè)能手，具體的講解了綠色水稻栽培技術(shù)、黑木耳代料栽培技術(shù)、中草藥品種選擇及種植技術(shù)、果樹品種介紹及種植技術(shù)、灰蘇子種植技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)應(yīng)用、大豆高產(chǎn)栽培技術(shù)、農(nóng)藥安全使用、新型化學(xué)肥料應(yīng)用等技術(shù)內(nèi)容。
通過培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)了過去沒有重點(diǎn)掌握的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新項(xiàng)目，新技術(shù)，了解了新形勢(shì)，明確了今后工作努力方向和思路，為今后更好地為我鄉(xiāng)農(nóng)戶做好技術(shù)服務(wù)打下了一定基礎(chǔ)。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、信息量大。學(xué)習(xí)內(nèi)容從過去以玉米水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)為主向種植品種多樣化、種植結(jié)構(gòu)多元化轉(zhuǎn)變、由重產(chǎn)量到重質(zhì)量、由小而散單打獨(dú)斗向規(guī)?；F(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)要效益方向轉(zhuǎn)變。這是緊緊契合當(dāng)前農(nóng)業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)新形勢(shì)做出的培訓(xùn)安排。當(dāng)前，政府不再對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)的玉米實(shí)行價(jià)格保護(hù)，價(jià)格市場(chǎng)化，由于價(jià)格低迷，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入被大打折扣，種糧積極性倍受打擊。如何幫助農(nóng)民應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定增加收入，成為我們今后工作的重點(diǎn)。
參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我受益很大，同時(shí)也讓我深切感到平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)積累不多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，新觀念、新信息接受少，技術(shù)知識(shí)面窄等不足之處。
做為一名基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，擔(dān)負(fù)著把農(nóng)業(yè)新科技、新成果、新技術(shù)推廣到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重要責(zé)任，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，順應(yīng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革新理念，增加農(nóng)民收入成為今后工作方向，在今后的工作中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)服務(wù)能力，結(jié)合我鄉(xiāng)生產(chǎn)實(shí)際，深入研究，認(rèn)真思考，將這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識(shí)、新技術(shù)推廣到農(nóng)民中去，引導(dǎo)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)變化，改變單一種植結(jié)構(gòu)，為人們多提供“新、特、優(yōu)”農(nóng)產(chǎn)品，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，農(nóng)民增收貢獻(xiàn)力量。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十六
《信息技術(shù)》作為一門課程，在我們這些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)是在20xx年以后逐步開起的，其普及之快和運(yùn)用程度之廣，令人驚嘆?！缎畔⒓夹g(shù)》被廣泛用于醫(yī)學(xué)、商業(yè)、教育等各行各業(yè)?！缎畔⒓夹g(shù)》是一門新學(xué)科，其知識(shí)更新體現(xiàn)得極為明顯，近十年來，我們接受過好幾次培訓(xùn)，通過大大小小的好幾次考試，我每次參加學(xué)習(xí)，都有不同的收獲。就參加是20xx年的英特爾網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我談?wù)勎业目捶ā?/p>
聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)外語教學(xué)質(zhì)量提出了“五個(gè)因素”（國(guó)家外語政策；學(xué)生來源與素質(zhì)；教材質(zhì)量；教學(xué)環(huán)境與條件；教師素質(zhì)）和一個(gè)公式：即“教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+社會(huì)環(huán)境（4分）+教學(xué)方法（3分）]×教師。括號(hào)內(nèi)四者相加為10分，而教師的素質(zhì)分值越大，教學(xué)質(zhì)量就越好。從上面的公式可看出教師因素在教學(xué)質(zhì)量中的重要性，因此，國(guó)家不惜花大的資金來抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
《信息技術(shù)》被廣泛用于教育教學(xué)，特別是對(duì)外語教學(xué)效果更佳，世界的飛速發(fā)展、新課程的改革、信息技術(shù)知識(shí)的更新，都要求教師能盡快地掌握和運(yùn)用信息技術(shù)。因此，當(dāng)今教師對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)具有必要性和迫切性的特點(diǎn)。
1、培訓(xùn)教師：班主任：北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教授：李麗妮。
2、培訓(xùn)班次：第44期2班。
3、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年11月。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：
多媒體教學(xué)給我們帶來了生動(dòng)的課堂，但在選擇多媒體教學(xué)時(shí)，教師要注意以下幾點(diǎn)：課件設(shè)計(jì)要避免心中無學(xué)生；要避免多媒體教學(xué)成為課堂交流的障礙；要避免不留思維的空間；要避免換起過多的無意注意。但是，“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍，用得不好，學(xué)生學(xué)不到真正的東西。
這次培訓(xùn)規(guī)模之大，效果之好，可以說是前所未有的，因?yàn)樗c以往的培訓(xùn)相比有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一方面，時(shí)代的發(fā)展，更多的老師的認(rèn)識(shí)程度不一樣了，他們更清楚----要學(xué)好這門教育技術(shù)才不至于落伍；另一方面，每個(gè)模塊，都要求教師的參與，而不是以往的那樣，只是專家在講；另外，每次學(xué)習(xí)后都必須完成一定量的作業(yè)以鞏固，鞭策學(xué)員要去認(rèn)真學(xué)習(xí)。但在張七模塊中，筆者認(rèn)為最好再加深點(diǎn)內(nèi)容，比如：怎樣計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差和z值，這樣執(zhí)著于研究的教師會(huì)學(xué)到更多的研究方法，而這些方法，我們很多老師平時(shí)學(xué)不到，特別是我們這些偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，更是如此。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十七
學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理和報(bào)表分析有一段時(shí)間了，仍然感到拿到財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候算算那幾個(gè)熟得不能再熟的比率以外，就不知道該干點(diǎn)什么其他的事了，然后根據(jù)一般規(guī)律概略性的下幾個(gè)模棱兩可的結(jié)論，因?yàn)榇_實(shí)也給不出實(shí)質(zhì)性的診斷。翻閱了很多國(guó)內(nèi)有關(guān)財(cái)務(wù)管理的書，通通都是理論重于實(shí)踐，要么屬于入門的，要么就是弄上一大堆理論和看似高深莫測(cè)的數(shù)字公式或模型，讓人望而生畏。也看過幾本原版的英文財(cái)務(wù)管理的書，覺得確實(shí)比國(guó)內(nèi)同類圖書高出許多，說老實(shí)話，國(guó)內(nèi)同類圖書翻譯和節(jié)選的水平令人發(fā)指。從這些書的翻譯上也能看出國(guó)人急功近利的心態(tài)，就像那個(gè)笑話說的，“早知道吃完第四個(gè)包子飽了，前三個(gè)我就不吃了”。他們只提供了第四個(gè)包子的部分給我們。同時(shí)也明白了為什么當(dāng)年佛經(jīng)進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候有“尊重不翻“這個(gè)傳統(tǒng)?！捌兴_”多有意境，如果翻譯成“覺悟有情”就一點(diǎn)趣味也沒有了。同理balancesheet翻譯成資產(chǎn)負(fù)債表就翻得一點(diǎn)也不科學(xué)，也不合理，甚至錯(cuò)誤。了解會(huì)計(jì)的人都知道，這明顯少了所有者權(quán)益這個(gè)基本要素。令人發(fā)指這話說得可能有點(diǎn)過分，也許是我運(yùn)氣不好，碰到的都不是佳品。所幸遇到了明師，他思考問題的方式和分析財(cái)務(wù)報(bào)表的方法令我十分佩服，于是向其討教。他向我推薦了一本書《internationalfinancialstatementanalysis》，應(yīng)該是cfa一級(jí)考試?yán)锏囊粋€(gè)基本課程，非常不錯(cuò)。建議有興趣的人士看看。下面是我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中的一些心得體會(huì)，供大家借鑒分析財(cái)務(wù)報(bào)表的基本前提是了解其適用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，如果把會(huì)計(jì)報(bào)表比作一個(gè)人的話，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則就是其使用的語言，你要想與之交流并了解它，就必須明白他使用的是什么語言。同時(shí)要比較財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候也一定要確定他們適用的是同一種會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。雖然會(huì)計(jì)準(zhǔn)則越來越有全球統(tǒng)一的趨勢(shì)，但是不要忘記，會(huì)計(jì)水平實(shí)際也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的一種反映，既然有這個(gè)客觀條件作前提，就不能期望都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以一定要注意。而且你能從國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的不同中體會(huì)到它們的妙處，難怪sec不肯將標(biāo)準(zhǔn)換成國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，有點(diǎn)像強(qiáng)迫人家留級(jí)。
2.即使適用同樣的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，其中的會(huì)計(jì)實(shí)踐(accountingpractice)的選擇也大有“可為”空間，最常用的比如說折舊方式的選擇，壞賬準(zhǔn)備計(jì)提的方式選擇，資本化和費(fèi)用化的選擇等等。說同一種語言的人里也有誠(chéng)實(shí)的`(honest)和欺詐的(fraud)。
3.注意閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表的附注部分，這部分對(duì)于整個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表就像是補(bǔ)充協(xié)議和主合同的關(guān)系。如果只關(guān)注了主合同(財(cái)務(wù)報(bào)表)的內(nèi)容，而忽略了補(bǔ)充協(xié)議(報(bào)表附注)的話，很可能是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。在這種情況下，報(bào)喜不報(bào)憂是一種本能，無論是誰都會(huì)把好的放在大面上，差的放在旮旯里，所以在關(guān)注宏觀的時(shí)候也要關(guān)注細(xì)節(jié)。不要以為西方的誠(chéng)信比較好是天生的，人的素質(zhì)高，自律性強(qiáng)，其實(shí)作用更大的是違反誠(chéng)信的成本。要不然，洋餐廳怎么不在美國(guó)放蘇丹紅呢，跑到中國(guó)來放。說到這兒就不能說了，我擔(dān)心有深通中國(guó)文化的跟我說“桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳”，那我就沒話好說了。誰要遇到相反情況的，可以用這個(gè)反駁外國(guó)人，別讓中國(guó)人太丟臉就行了。
4.最好不要用中國(guó)人的思維以先理論后實(shí)踐的方法來學(xué)習(xí)。最好采用西方的思維方式也就是先實(shí)踐再總結(jié)的方式，方便自己悟出其中的道理，并且印象深刻。這樣做還有一個(gè)原因就是避免覺得自己已經(jīng)知道這個(gè)理論了，然后就飄飄然了，后面的例子或?qū)嵺`就沒那么認(rèn)真的修學(xué)。理論說老實(shí)話也就是一知半解，最后就弄成半吊子了。
5.依我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，國(guó)內(nèi)公司總是特別關(guān)注利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，實(shí)際上忽略了資產(chǎn)負(fù)債表這個(gè)“金礦”，一位著名公司的treasurer曾經(jīng)和我說過，incomestatementgoesawayperiodically,butbalancesheetwillalwaysstaywithyou.youcanfindeverythinginyourbalancesheet,itisaesheet才是判斷企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況的關(guān)鍵。這好比評(píng)價(jià)一個(gè)人不能用他某一時(shí)期做的事來評(píng)價(jià)，更應(yīng)該用所有做過的事情綜合評(píng)價(jià)一樣的道理。但是需要說明的是，即使有了這三張報(bào)表，對(duì)一些問題的具體分析還取決于企業(yè)的核算水平。雖然都會(huì)“號(hào)稱”自己使用哪套會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，但是實(shí)際分析起來你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面包羅萬象，什么可能的情況都有。有點(diǎn)像“一切法由心想生”,因?yàn)樽罱K應(yīng)用準(zhǔn)則的是人，是人就會(huì)包含一些主觀因素。所以就得具體情況具體分析了。而這個(gè)是最體現(xiàn)水平的地方，同時(shí)不同的行業(yè)，不同的企業(yè)階段，不同的外部環(huán)境和非常時(shí)期等等，如何綜合所有這些因素并且對(duì)每個(gè)因素給出恰當(dāng)?shù)臋?quán)重，真的有點(diǎn)像算命，不過是給企業(yè)算命。所以分析到這個(gè)層次，就是藝術(shù)了。有一雙慧眼就太重要了，每到這個(gè)時(shí)候我就想，我要是能像金剛經(jīng)里的五眼具足該多好啊，這個(gè)開玩笑了。還有就是預(yù)測(cè)都是有假設(shè)條件的，也就是說假設(shè)條件的合情合理是非常關(guān)鍵的。比如慎用諸如這個(gè)不變，那個(gè)不變的這些假設(shè)，有點(diǎn)像一個(gè)笑話講的，如果你能從現(xiàn)在起每天跑步十分鐘，堅(jiān)持36500天，肯定會(huì)長(zhǎng)命百歲的。雖然現(xiàn)實(shí)不會(huì)存在這么明顯的合邏輯但是可笑的假設(shè)，但是實(shí)際中有非常類似的。
6.再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那句老話還適用“要想人不知，除非己莫為”。也就是應(yīng)用復(fù)式記賬這種方式，任何一種粉飾都會(huì)留下珠絲馬跡，就像古人說的“按下葫蘆瓢起來”，總會(huì)露出馬腳的。更何況很多時(shí)候這種粉飾水平還不是那么高明呢。
由此我也明白了其實(shí)無論什么東西或事情理解很重要，證得更重要。比如說佛法的道理很多人都懂得，但是都是一知半解，沒有真懂，所以不能應(yīng)用在日常生活中，不能得真實(shí)利益。
公司財(cái)務(wù)報(bào)表培訓(xùn)。
一套完整的財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表(或股東權(quán)益變動(dòng)表)和財(cái)務(wù)報(bào)表附注。
資產(chǎn)負(fù)債表(balancesheet)它反映企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債及資本的期未狀況。長(zhǎng)期償債能力，短期償債能力和利潤(rùn)分配能力等。
利潤(rùn)表(或稱損益表)(incomestatement/profitandlossaccount)它反映本期企業(yè)收入、費(fèi)用和應(yīng)該記入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失的金額和結(jié)構(gòu)情況。
現(xiàn)金流量表(cashflowstatement)它反映企業(yè)現(xiàn)金流量的來龍去脈，當(dāng)中分為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)及籌資活動(dòng)三部份。
所有者權(quán)益變動(dòng)表(statementofchangeinequity)它反映本期企業(yè)所有者權(quán)益(股東權(quán)益)總量的增減變動(dòng)情況還包括結(jié)構(gòu)變動(dòng)的情況，特別是要反映直接記入所有者權(quán)益的利得和損失。
財(cái)務(wù)報(bào)表附注(notestofinancialstatements)一般包括如下項(xiàng)目:。
企業(yè)的基本情況。
財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)。
遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的聲明。
重要會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)。
會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)變更及差錯(cuò)更正的說明;。
重要報(bào)表項(xiàng)目的說明;。
其他需要說明的重要事項(xiàng)，如或有和承諾事項(xiàng)、資產(chǎn)負(fù)債表日后非調(diào)整事項(xiàng)，關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易等。
在財(cái)務(wù)報(bào)表中，如果附有會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)報(bào)告，它可信性將會(huì)更高。所以在周年股東大會(huì)上，財(cái)務(wù)報(bào)表一般要附有審計(jì)報(bào)告。
在上市公司中的公司年報(bào)，按上市規(guī)則，除了財(cái)務(wù)報(bào)，還有公司主席業(yè)務(wù)報(bào)告、企業(yè)管治報(bào)告等多份非會(huì)計(jì)文件。不過，股民最關(guān)心的，還是公司年報(bào)內(nèi)的派息建議，及分析財(cái)務(wù)報(bào)表上的營(yíng)利率。
財(cái)務(wù)報(bào)表的編制要求。
數(shù)字真實(shí)。
財(cái)務(wù)報(bào)告中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，如實(shí)地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。這是對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求。
內(nèi)容完整。
財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)當(dāng)反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全貌，全面反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，才能滿足各方面對(duì)會(huì)計(jì)信息的需要。凡是國(guó)家要求提供的財(cái)務(wù)報(bào)表，各企業(yè)必須全部編制并報(bào)送，不得漏編和漏報(bào)。凡是國(guó)家統(tǒng)一要求披露的信息，都必須披露。
計(jì)算準(zhǔn)確。
日常的會(huì)計(jì)核算以及編制財(cái)務(wù)報(bào)表，涉及大量的數(shù)字計(jì)算，只有準(zhǔn)確的計(jì)算，才能保證數(shù)字的真實(shí)可靠。這就要求編制財(cái)務(wù)報(bào)表必須以核對(duì)無誤后的賬簿記錄和其他有關(guān)資料為依據(jù)，不能使用估計(jì)或推算的數(shù)據(jù)，更不能以任何方式弄虛作假，玩數(shù)字游戲或隱瞞謊報(bào)。
報(bào)送及時(shí)。
及時(shí)性是信息的重要特征，財(cái)務(wù)報(bào)表信息只有及時(shí)地傳遞給信息使用者，才能為使用者的決策提供依據(jù)。否則，即使是真實(shí)可靠和內(nèi)容完整的財(cái)務(wù)報(bào)告，由于編制和報(bào)送不及時(shí)，對(duì)報(bào)告使用者來說，就大大降低了會(huì)計(jì)信息的使用價(jià)值。
手續(xù)完備。
企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)加具封面、裝訂成冊(cè)、加蓋公章。財(cái)務(wù)報(bào)表封面上應(yīng)當(dāng)注明：企業(yè)名稱、企業(yè)統(tǒng)一代碼、組織形式、地址、報(bào)表所屬年度或者月份、報(bào)出日期，并由企業(yè)負(fù)責(zé)人和主管會(huì)計(jì)工作的負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會(huì)計(jì)主管人員)簽名并蓋章;設(shè)置總會(huì)計(jì)師的企業(yè)，還應(yīng)當(dāng)由總會(huì)計(jì)師簽名并蓋章。
由于編制財(cái)務(wù)報(bào)表的直接依據(jù)是會(huì)計(jì)賬簿，所有報(bào)表的數(shù)據(jù)都來源于會(huì)計(jì)賬簿，因此為保證財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的正確性，編制報(bào)表之前必須做好對(duì)賬和結(jié)賬工作，做到賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符以保證報(bào)表數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十八
為了充分開展好的掃盲與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高農(nóng)民的文化知識(shí)和農(nóng)業(yè)科技水平，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合東六村、下河村、河?xùn)|村實(shí)際情況，現(xiàn)就度三村的掃盲與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作提出如下計(jì)劃：
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝農(nóng)民群眾，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民農(nóng)民隊(duì)伍，以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導(dǎo)，市場(chǎng)營(yíng)銷，政策法規(guī)為主要內(nèi)容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。
通過培訓(xùn)，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國(guó)家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī)；掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化知識(shí)；掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)民成為有覺悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型勞動(dòng)者。
具體任務(wù)如下：計(jì)劃開掃盲班1個(gè)，掃盲學(xué)員2人（河?xùn)|村2人），計(jì)劃參加測(cè)試人數(shù)2人、計(jì)劃合格人數(shù)2人：計(jì)劃科技培訓(xùn)545人次（東門155、下河160、河?xùn)|230），其中種植業(yè)250人次（東門70、下河80、河?xùn)|100）、養(yǎng)殖業(yè)215人次（東門60、下河55、河?xùn)|100）、人口教育80人次（東門25、下河25、河?xùn)|30）。
黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手。
206月起至10月止；
青溪小學(xué)東門下河河?xùn)|村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。
田軍（組長(zhǎng)）、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮(zhèn)農(nóng)牧、計(jì)生干部。
1．掃盲：采取帶教上門的形式。
2．科技知識(shí)、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)行。
1．培訓(xùn)教師利用農(nóng)閑或晚上時(shí)間上門進(jìn)行一對(duì)一的方式進(jìn)行教學(xué)。
2．組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟，然后組織討論。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。
在培訓(xùn)過程中，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后，寫好培訓(xùn)總結(jié)，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十九
在20xx年12月份有幸參加了成都市金牛區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)中，我堅(jiān)持每天登陸培訓(xùn)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽專家們的指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)最大的一點(diǎn)感受就是教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育潮流，先要真正改變教育觀念。現(xiàn)代社會(huì)信息化，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變，我們教師應(yīng)該給學(xué)生更多自主收集信息的機(jī)會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)實(shí)踐的能力，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，在課堂中大膽放手，讓學(xué)生擁有更多的時(shí)間進(jìn)行小組交流、合作操作、上臺(tái)展示，老師只是從旁引導(dǎo)、組織。這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的創(chuàng)新型人才。
通過此次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)教師不光要轉(zhuǎn)變教育觀念，還要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
活到老、學(xué)到老。教師的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、堅(jiān)持的過程，我們應(yīng)該隨時(shí)給自己充電，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。此次培訓(xùn)提供了很多學(xué)習(xí)的渠道，專家視頻學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)、優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)、同坊學(xué)習(xí)、論壇學(xué)習(xí)、專家答疑學(xué)習(xí)等。可見，學(xué)習(xí)不是單一的從書本中獲取，以上渠道都是很不錯(cuò)的選擇。在此次培訓(xùn)中，我愛上了逛論壇。因?yàn)樯厦娴奶尤俏覀円痪€教師面臨的困惑，專家們都一一耐心作答。在課堂中我講到最小的一位數(shù)是幾的問題，論壇帖子里正好有專家作答：最大的幾位數(shù)，最小的幾位數(shù)都是在非零自然數(shù)范圍內(nèi)作答。，所以說教師一定要不斷學(xué)習(xí)。
在此次學(xué)習(xí)中我掌握了多媒體素材的收集方法、編輯文檔的技巧、處理聲音的技巧和如何制作微課等，了解到了新的教學(xué)方式慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等。同時(shí)mindmanager軟件的學(xué)習(xí)也正好在學(xué)校課題中使用，幫助頗多。此次培訓(xùn)后我也在教學(xué)中積極嘗試，發(fā)現(xiàn)通過深挖教材，充分備課，恰當(dāng)運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué)，這樣就會(huì)收到不一樣的效果。
通過此次學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大的提高。接下來我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)與理論應(yīng)用到教學(xué)中。在教學(xué)中，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，不斷嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式，合理使用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
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