讀后感可以讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容，提升閱讀的鑒賞力。那么如何寫一篇有邏輯、有深度、有獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感呢？首先，我們可以簡(jiǎn)要概括作品的主題和故事背景，然后闡述自己的感受，可以包括對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)，對(duì)情節(jié)的思考，對(duì)作者的觀點(diǎn)的認(rèn)同或批判等。接著，我們可以從自身經(jīng)歷或現(xiàn)實(shí)生活中尋找與作品相關(guān)的聯(lián)系，進(jìn)一步拓展思考角度。最后，我們可以總結(jié)自己的收獲和思考，提出對(duì)作品的評(píng)價(jià)和建議。這樣的讀后感會(huì)更加有深度和獨(dú)到之處。在這些讀后感中，有些人從情感上入手，有些人從思想上進(jìn)行解讀。
金色的麥田讀后感篇一
《麥田里的守望者》這是一個(gè)令我產(chǎn)生憧憬的書名。懷著一顆真切期待的心情我打開(kāi)了這本書。
杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格，美國(guó)作家，1919年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商。他的這篇著名小說(shuō)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一。而文中的小主人公――霍爾頓?考爾菲德，他在文中滿口污言穢語(yǔ)給了我很大的觸動(dòng)。他幾次被學(xué)校開(kāi)除，然后又被潘西中學(xué)開(kāi)除，他不敢貿(mào)然回家，便一個(gè)人在美國(guó)的紐約城游蕩了一天兩夜。他住在小客店，逛夜總會(huì)，濫交女友，抽煙酗酒，過(guò)著渾渾噩噩的生活。他在電影院里消磨時(shí)光，與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱?；魻栴D的生活環(huán)境深深震撼了我的內(nèi)心，而我對(duì)于這樣一個(gè)社會(huì)最大的感觸就是虛偽。學(xué)校里有著裝模做樣的老師，假仁假義的只會(huì)巴結(jié)開(kāi)汽車的家長(zhǎng)的校長(zhǎng)，星期天家長(zhǎng)來(lái)接送孩子便在星期六準(zhǔn)備一道好菜――牛排，電影院的婦女會(huì)一場(chǎng)虛情假意的電影哭得死去活來(lái)。而霍爾頓內(nèi)心也是苦悶，他企圖逃出這種世界去尋找純潔與真誠(chéng)的經(jīng)歷和感受。這種內(nèi)心的矛盾使他徹底的崩潰，躺在精神病院里。
雖然霍爾頓不文明，生活環(huán)境糟糕得要命，但是他是一個(gè)善良的孩子。他恨人不用真皮箱子，因?yàn)樗拮约旱恼嫫は渥訒?huì)讓別人自卑，甚至藏起來(lái)；他尖酸的嘲諷所看到的一切，但又由衷地為所看到的'一切感到害怕和難受；為他衰老的歷史老師的沉悶生活，為旅館里為他抬行李的老頭的潦倒職業(yè)，為他死去的弟弟，為他媽媽向店員問(wèn)了“百萬(wàn)個(gè)愚蠢的問(wèn)題”后為他買了冰鞋而他被開(kāi)除，甚至為受人寵愛(ài)的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己的鋼琴其實(shí)彈的很糟糕，這一切讓他感到難受。他憎恨沒(méi)腦子的姑娘，但卻比誰(shuí)都尊敬她們，他愛(ài)那些真正聰明的姑娘，用心去愛(ài)，愛(ài)到讓我無(wú)法去相信一個(gè)青春期的男生會(huì)有這么細(xì)膩和溫柔的情緒。
而這篇文章中還有一個(gè)小女孩，她的出現(xiàn)就像是一片燦爛的陽(yáng)光打破陰翳的天空，她是霍爾頓的妹妹菲比，她是一個(gè)天真且淳樸的女孩，她喜歡和霍爾頓在一起。也許是因?yàn)榉票鹊穆收?，讓霍爾頓最想見(jiàn)她，他給菲比買音樂(lè)盒還悄悄回家見(jiàn)菲比。霍爾頓想要離開(kāi)，菲比聽(tīng)說(shuō)以后便放棄自己的表演和霍爾頓一起走。小女孩的懵懂總會(huì)帶來(lái)那么些溫馨的畫面，讓人心中有一絲溫暖在這個(gè)虛偽的世界中。
金色的麥田讀后感篇二
朋友推薦這本小說(shuō)，當(dāng)時(shí)只是簡(jiǎn)單介紹這本書書名典出于《舊約》中的《出埃及記》，意在表現(xiàn)農(nóng)村人走出農(nóng)村，融入城市的艱難過(guò)程。聽(tīng)到他滔滔不絕，我也動(dòng)心了，翻開(kāi)手機(jī)便被作者樸實(shí)、風(fēng)趣深深的吸引到了，如饑似渴的從上午讀到黃昏，當(dāng)手機(jī)顯示已是最后一頁(yè)時(shí)，卻覺(jué)得意猶未盡，書店買來(lái)書本反復(fù)拜讀。
小說(shuō)作者潘沈斌是河南商丘人，作家、詩(shī)人、編劇。生于1986年2月，至，大學(xué)期間完成60萬(wàn)字長(zhǎng)篇小說(shuō)《出麥田記》，是一個(gè)執(zhí)著的文學(xué)追夢(mèng)人。作者也算是我半個(gè)老鄉(xiāng)，我的年齡比他還大幾歲，小說(shuō)對(duì)豫東春夏麥田的描述，把我?guī)У搅送甑墓枢l(xiāng)，我仿佛可以肆意的吮吸著彌漫在空氣里的油菜花、槐花、桐花花香，更有那溫?zé)嶂娘L(fēng)送來(lái)陣陣麥香，還能隱隱聽(tīng)到麥田的海洋中傳來(lái)同伴們的打鬧嬉戲聲。一種說(shuō)不出的親切感。
書中的“麥田”暗指農(nóng)村，“出麥田”便是指農(nóng)村人想要走出農(nóng)村融入城市的過(guò)程?！胞溙铩笔且蛔髧牵叱鲛r(nóng)村，走出麥田成了麥田人的理想。但經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦走出麥田的人卻找不到人生的門、心靈的門、愛(ài)情的門，迷茫地在農(nóng)村與城市，高考與成功，愛(ài)情與事業(yè)、真摯與虛榮中困頓彷徨。
小說(shuō)以麥田為主線，描述三個(gè)主要人物，三個(gè)年代，三種命運(yùn)。八十年代的夏念祥，他走出了麥田，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，卻迷失了自我;九十年代的許運(yùn)動(dòng)最終擱淺在麥田里面，被世俗的折磨成了一個(gè)瘋子;二十一世紀(jì)初的許依桐，參加高考卻落榜，是想出麥田而不得，想回麥田也不得的尷尬處境。
書中給我留下深刻印象的是：九十年代的許運(yùn)動(dòng)，他則是更為典型的農(nóng)村人形象，而且敢與嘗試改變的一個(gè)人，許運(yùn)動(dòng)沒(méi)有接受良好的教育，無(wú)法通過(guò)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。但是村里進(jìn)城打工的第一人，那個(gè)時(shí)候農(nóng)村人認(rèn)為進(jìn)城打工等同于不務(wù)正業(yè)，當(dāng)大家都認(rèn)為農(nóng)民就應(yīng)該守著幾畝天地過(guò)平靜的生活時(shí)，他第一個(gè)嘗到打工的甜頭。后來(lái)因?yàn)樗麅?nèi)心骨子里的正義感，敢與同村里的惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，敢與同幾千年來(lái)人們墨守成規(guī)的觀念作斗爭(zhēng)，在遭受肉體上的折磨后，又遭遇精神上的摧殘。最后，第一個(gè)吃螃蟹的人，被這無(wú)情的世俗觀念所逼瘋。
讀這本書時(shí)我常常被作者似笑話的語(yǔ)言所吸引。每每讀到生動(dòng)又諷刺的比喻時(shí)，忍俊不禁。看到書中對(duì)豫東村莊、麥田、甚至村里人精神狀態(tài)的描寫時(shí)，我仿佛回到了家鄉(xiāng)，熟悉的味道、熟悉的場(chǎng)景、熟悉的故事。我也是來(lái)自農(nóng)村，也是通過(guò)努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)才出了麥田，來(lái)到了焦作。小說(shuō)中主人公成長(zhǎng)經(jīng)歷我仿佛看到了自己，看待很多問(wèn)題的角度也自然而然地相近。農(nóng)民那種貧苦的生活狀態(tài)，村莊古樸又迷人的景色，村里人走出麥田進(jìn)入城市的惶恐、無(wú)助、拼搏和改變等等，所有這些經(jīng)歷，都在身邊發(fā)生著。自己作為農(nóng)村孩子走進(jìn)城市之后的那種窘態(tài)，作者都寫的很真實(shí)。
書最后一行小字：“一部最純潔、最干凈的當(dāng)代小說(shuō)，與世俗無(wú)關(guān)”，起初不明白作者用意，書中滿滿的世俗，怎和世俗無(wú)關(guān)?當(dāng)看到作者這樣說(shuō):“藝術(shù)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，不存在絕對(duì)意義上的杜撰。我本人也是出自麥田，不管在城市多久，我的心依舊還在麥田中徘徊游蕩。我有過(guò)書中人物的生活，有著書中人物同樣的困惑與焦慮?！冻鳆溙镉洝繁磉_(dá)了我的理想，有很強(qiáng)的理想成分在里面。但又鞭撻了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲冶救似駪汛Ю硐朐诂F(xiàn)實(shí)中掙扎。我想，這就是大多數(shù)人的寫照:頭在云端，腳在泥沼?！?/p>
大概是我們向往的純潔與干凈吧?
金色的麥田讀后感篇三
為改變命運(yùn)，一代代的青年“理性”地選擇走出麥田。然而，在他們?nèi)松蚪蜻h(yuǎn)的某個(gè)階段中的某一天里，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)法回頭，而自己生存曾經(jīng)依附過(guò)的整個(gè)世界，以及所有那些過(guò)去，卻已失落。
曾經(jīng)幻想得到的那一切在真正得到之后，總是會(huì)顯得那么樣的平淡無(wú)奇，而我們所失去的卻如此的寶貴。這讓我們不禁問(wèn)自己，當(dāng)初走出麥田的選擇是否是對(duì)的。
金色的麥田讀后感篇四
我是在大學(xué)的最后一段時(shí)光里讀到這本書，彼時(shí)夏風(fēng)輕拂楊柳梢，窗戶正對(duì)著的那拱小橋上熙熙攘攘。也許是因?yàn)槲易约荷惺且幻麑W(xué)生，所以我對(duì)于端木與夏的故事最為癡迷。端木是水而夏為天，如他們自己所說(shuō)，秋水與長(zhǎng)天本為同一。秋水印著長(zhǎng)天，天空包容水面。然而水與天之間相隔的是整個(gè)世界，當(dāng)他們相遇時(shí)整個(gè)世界為之起舞，而當(dāng)他們分離時(shí)整個(gè)世界又為之色變。他們?cè)谧蠲赖哪耆A里彼此相愛(ài)，又在黑夜來(lái)臨時(shí)漸行漸遠(yuǎn)。他們從晨曦中徐徐走來(lái)，又在晚霞中終歸于殊途。而這也大概就是所有美好事物的宿命吧。
夏初的風(fēng)光無(wú)限好，女孩的裙裾被風(fēng)揚(yáng)起，在擦肩而過(guò)的瞬間，在街角回眸的剎那，在夜晚淺淺的思念，我始終說(shuō)不出一句話。她終將在這盛大的夏天里踏入另一片繁華的沃土中，而我卻只能在這夏末的火焰中燒為余燼。我不如夏念祥，我甚至找不到勇氣去傾訴我的愛(ài)戀。也許只有以后老了再回憶這一段時(shí)光，咀嚼其間的酸楚與甜蜜。
金色的麥田讀后感篇五
頭在云端，腳在泥沼。
——題記。
離開(kāi)了生活三年的大學(xué)，初入職場(chǎng)感到有些迷茫，于是開(kāi)始尋找一部文學(xué)作品洗滌心靈，問(wèn)朋友最近有什么書最值得讀?他說(shuō)有一本書他看了幾遍——《出麥田記》正巧的是男友也向我推薦了這本書，我好奇了，非得看看這是一本怎樣的書，令兩位文學(xué)青年極力推薦。拿到書那一刻心里很欣喜，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，注意到了作者寫的一句話，“我最敬佩為崇高理想而暫時(shí)卑微活著的人”，下面還有作者的郵箱，帶著疑惑揣度這個(gè)作者是一位怎么樣的人又寫了一部關(guān)于什么的故事?開(kāi)始了邊工作邊看書的歷程。
“麥田”便指農(nóng)村，“出麥田”是指農(nóng)村人想要走出農(nóng)村融入城市的艱難。麥田圍繞農(nóng)村，包圍著城市，城市在麥海之中如一個(gè)小島，我們都是島上的生物。
小說(shuō)里的三個(gè)男主人公，分別是八十年代的夏念祥，他走出了麥田，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，但卻迷失在麥田之外，找不到了自我;九十年代的許運(yùn)動(dòng)則沒(méi)有走出麥田，最終擱淺在麥田里面，被世俗的麥芒刺穿，成為一個(gè)瘋子;而二十一世紀(jì)初的許依桐，參加高考卻落榜，是屬于想出麥田而不得，想回麥田也不得的尷尬處境。三個(gè)年代，三種命運(yùn)，三悲合一。
等不及看完我懷著激動(dòng)和忐忑的心情冒昧的給作者寫了一封郵件，出乎意料的是作者與我取得聯(lián)系了，他問(wèn)我看完有何感覺(jué)?一下子感覺(jué)自己詞窮了，我簡(jiǎn)單的回答：厚重、純潔、干凈、找不到更適合的詞匯，在華麗的詞藻面前頓覺(jué)黯然失色。大學(xué)三年在圖書館沒(méi)有找到一本能使我沉浸其中的書，而今在辦公室讀《出麥田記》如無(wú)人之境?！冻鳆溙镉洝钒盐?guī)нM(jìn)了麥田，又帶出了麥田，時(shí)而又感覺(jué)在麥田徘徊，時(shí)而卻被麥芒扎著疼，時(shí)而被麥穗的金黃閃爍刺眼，時(shí)而被風(fēng)吹麥浪的感覺(jué)吸引。未成熟的麥穗直刺刺地向上伸長(zhǎng)而成熟的麥穗總是低著頭。
隨著小說(shuō)里人物的喜怒哀樂(lè)自己也跟著悲歡不已。我迫不及待想知道故事的結(jié)局，初次讀時(shí)對(duì)里面人物形象印象以及心理變化把握不深，所以看到后面又忘記前面又翻到前面，很難將故事和人物聯(lián)系起來(lái)。確定里面的人物主要人物有夏念祥、端木鈺晴、胥水兒、許依桐、許依禾。我為胥先重敢于承擔(dān)守護(hù)啞巴女人的行為刮目相看，我為夏桂花的刁鉆蠻狠感到唏噓不已，我為傻運(yùn)動(dòng)無(wú)憂的躺在麥垛上望著蔚藍(lán)無(wú)垠的天空，深夜受凍捧著河水充饑在麥田游走的黑影感到悲憫。
我知道我已被這片麥田深深淹沒(méi)。但是有一點(diǎn)很疑惑，我始終沒(méi)有找到故事里誰(shuí)是絕對(duì)的主角和配角，雖然看似沒(méi)有聯(lián)系卻又有脈絡(luò)使他們緊密相連。也許主角是端木鈺晴和夏念祥，也許是依桐和水兒，也許是依禾或許是許運(yùn)動(dòng)，總之，側(cè)重點(diǎn)各有不同，當(dāng)中的每一個(gè)人都可能是主角。之所以說(shuō)它厚重是因?yàn)檫@是作者嘔心瀝血之作，寫作長(zhǎng)達(dá)六年之久。悉聞這還是一部刪減之后的作品，不知道潘沈斌花了多少個(gè)日夜去構(gòu)思，當(dāng)中一些婚嫁的風(fēng)俗習(xí)慣又是他走訪了多少民間去記載。記得他所說(shuō)的一句話，心之所向，筆之所往。對(duì)于文學(xué)功底深厚的作者來(lái)說(shuō)應(yīng)該信手拈來(lái)吧!
《出麥田記》里面寫了三種最平常最美麗的花，油菜花，桐樹(shù)花，槐花，它們沒(méi)有牡丹花的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰花的嬌艷欲滴，沒(méi)有君子蘭的芳香淡雅。這三種花把本來(lái)枯藤老樹(shù)昏鴉的南許村點(diǎn)綴得格外鮮亮，尤其通過(guò)端木鈺晴那烏黑的雙瞳看這紅瓦綠樹(shù)碧海藍(lán)天的景象更平添了幾分色彩。只可惜，年年歲歲花相似，歲歲年年不同人，一個(gè)在天堂觀望一個(gè)在人間欣賞。
描寫依桐的部分則重點(diǎn)側(cè)重于寫小時(shí)候與水兒青梅竹馬，相互依存，其次是描寫他高三后半學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)。這使得我深受其感，高考倒計(jì)時(shí)，堆積如山的習(xí)題和試卷，把考生弄得像熱鍋上的螞蟻，焦慮不安，直至黑色的六月六日，拿準(zhǔn)考證就好像拿到斬首令牌。宣布刑期將至只等到午時(shí)三刻問(wèn)斬了。
高考時(shí)有人怯場(chǎng)暈倒，有人渾身發(fā)抖，令人窒息的感覺(jué)直到高考結(jié)束，又像宣布無(wú)罪釋放的囚犯一樣把書拋上天空歡呼雀躍，感覺(jué)整個(gè)人被抽空了一樣，回到宿舍躺了半晌午，什么都不想，什么也不做。看著里面的情節(jié)好像重新經(jīng)歷了高考那樣真切，對(duì)小說(shuō)里描寫祝效華高考發(fā)揮失常而墜樓一事感到觸目驚心，他母親幾次哭暈倒而休克，讓我看到了高考的弊端給一個(gè)時(shí)代的人造成的傷害。
在《出麥田記》里許運(yùn)動(dòng)是一個(gè)鐵錚錚的好漢，他是南許村第一個(gè)走出麥田的人，他利用智慧與謀略為村民出了一口惡氣，使得洛寧鎮(zhèn)的人聞風(fēng)喪膽。他創(chuàng)造了一個(gè)小村官膽敢與鄉(xiāng)長(zhǎng)叫板的神話，敢于站出來(lái)說(shuō)話，可是卻沒(méi)有人聽(tīng)，到最后當(dāng)南許村民拔掉藥材種莊稼的時(shí)候才意識(shí)到原來(lái)那“傻子”說(shuō)的是對(duì)的，多么滑稽，因?yàn)樗厍榱x把自己在城市打拼的機(jī)會(huì)讓給了弟弟許運(yùn)亮，回家照顧妻女，而一九九八年的一個(gè)秋天一場(chǎng)突如其來(lái)的事情打破了他平靜的生活，當(dāng)他面臨巨債到城里向弟弟借錢卻吃閉門羹，許運(yùn)動(dòng)雖捉襟見(jiàn)肘卻有骨氣，鐵青了臉給了那頓酒肉錢。
許運(yùn)亮的忘恩負(fù)義使他精神受了很大刺激，甚至感到絕望，加之村民的冷嘲熱諷，后來(lái)寧自強(qiáng)的拳腳相加再到后來(lái)妻子在集會(huì)時(shí)一去不回與別人私奔，留下年邁的老母親和兩個(gè)嗷嗷待哺的幼女，回來(lái)離婚時(shí)，他真的一無(wú)所有了，等法院宣判時(shí)，他臉上有些迷茫，顯得有些高興，在他眼里已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)也沒(méi)有恨了。也許只有藍(lán)天最真實(shí)，所以他總是沒(méi)事坐在齊渡河河岸的麥垛上仰望天空，也許在別人眼中他就像林場(chǎng)一樣就是個(gè)傻子，但是在許運(yùn)動(dòng)眼中所有的人不過(guò)是浮云而已。
水兒的出生就意味著她要受苦，她的母親以生命換來(lái)了她的降臨，世界上有多少人如端木鈺晴死去，又有多少人正陪同水兒誕生，誰(shuí)的悲喜與誰(shuí)相關(guān)，誰(shuí)正緩步朝誰(shuí)走來(lái)?誰(shuí)正無(wú)情離開(kāi)?可惜上帝并沒(méi)有對(duì)這個(gè)水靈靈的女孩垂憐，讓她飽嘗世間所有的痛苦和折磨，性格憂郁。
水兒受到夏桂花的虐待即使渾身傷痕累累卻從來(lái)不流一滴淚，只有看到她鐘情的依桐哥時(shí)才會(huì)委屈的流淚，水兒仿佛一出生就被拋棄，她是孤單的，但是想到她的依桐哥她便覺(jué)得等待也是幸福的。造化弄人，偏偏在依桐高考時(shí)她卻無(wú)奈的嫁給了一個(gè)不愛(ài)的陌生男人，水兒出嫁時(shí)，嗩吶聲摧心肝。
她知道再也等不到危難時(shí)挺身而出守護(hù)她的依桐了，今日她便已為別人的新娘。她仿佛如一個(gè)被抽空靈魂的木偶任人擺弄，此刻她已淚眼婆娑，心灰意冷，萬(wàn)念俱滅。當(dāng)依桐得知水兒出嫁的消息騎著自行車淋著雨一路狂奔到夏橋村找水兒時(shí)，她沒(méi)有選擇見(jiàn)依桐，因?yàn)楦星閼?yīng)該不留痕跡，不負(fù)于人。她愛(ài)過(guò)，等過(guò)，找過(guò)，世俗注定她無(wú)緣與心愛(ài)的人相守。
兩代美人，同病相憐，始終沒(méi)有和相愛(ài)的人在一起，文天說(shuō)只要時(shí)間走著等待就不是問(wèn)題。可端木鈺晴等來(lái)的是別人成為他的新娘，而水兒等來(lái)的是她成為別人的新娘，端木鈺晴紅顏薄命，水兒痛不欲生。
結(jié)尾作者筆鋒一轉(zhuǎn)寫到工業(yè)區(qū)開(kāi)發(fā)砍掉了南許村的梧桐樹(shù)，從此便不會(huì)再看到鳳凰，更沒(méi)有《鳳求凰》了，結(jié)局雖然有點(diǎn)突兀，留下了不少懸念，也許這是作者的別具匠心，可以讓讀者有更多的空間去想象。
合上書那一刻，我長(zhǎng)舒了一口氣。感嘆這部經(jīng)典之作。希望夏天能和依桐在一起，因?yàn)橐劳┦窃谙奶斐錾摹?/p>
金色的麥田讀后感篇六
暑假，我看了許多書。其中，讓我印象最深刻的還數(shù)《紅麥田》。這本書讓我受益匪淺。
《紅麥田》是一篇優(yōu)美散文。作者是著名作家董宏猷。他把文章寫得非常精彩、仔細(xì)而且全面。他用真摯的情感、純真的美文，去回憶童年的成長(zhǎng)和往事。
《紅麥田》是一本寫了一個(gè)家境清貧、渴望讀書的小學(xué)生，長(zhǎng)大后是怎樣成為一位著名作家故事的一本書；也是一本寫了一個(gè)從小就在長(zhǎng)江邊“拉纖”的小男孩，是怎樣成為一個(gè)長(zhǎng)著大胡子、充滿陽(yáng)剛之氣的男子漢的一本書。
作者董宏猷從小就愛(ài)讀書。兒時(shí)的作者，最美的夢(mèng)，就是當(dāng)一個(gè)圖書館理員。所以，作者從八九歲開(kāi)始，就每天放學(xué)后，便“長(zhǎng)途跋涉”，到武漢古舊書店去看書。后來(lái)，作者靠暑假“拉纖”的錢買來(lái)了許多書，裝起來(lái)就有幾大箱。
光陰似箭，作者從一個(gè)小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)大人。他長(zhǎng)大后當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師。作者曾為了給學(xué)校每一名學(xué)生、每一名教師都買上一盞煤油燈，而跑遍了武漢三鎮(zhèn)、所有的大超市、小超市還有小雜貨鋪，然而在霓虹燈閃爍的大都市里，煤油燈早就無(wú)聲無(wú)息地消失了。
煤油燈竟成了難以尋覓的文物。對(duì)于一名鄉(xiāng)村男教師來(lái)說(shuō)，這究竟是喜還是憂呢？
城里難尋，作者便向縣城挺進(jìn)。他和妻子尋遍了縣城，終于買到了一百盞煤油燈！
我認(rèn)為《紅麥田》這本書是一本與讀者朋友娓娓談心，呼喚獨(dú)立自信、敢于擔(dān)當(dāng)精神的一本好書。這本書既是作者成長(zhǎng)之路的大揭密，又是一曲高亢的男子漢之歌，一壺清心明志的心靈茶湯！
金色的麥田讀后感篇七
而我的故鄉(xiāng)，是一個(gè)不出眾的海邊小村莊，沒(méi)有竹林，沒(méi)有山茶，也沒(méi)有曬場(chǎng)，更沒(méi)有牛鈴。盡管它是如此平凡，也總會(huì)有那么一些人和物讓我深深惦記著，或許永遠(yuǎn)也忘卻不了。在海邊的故鄉(xiāng)，讓我一輩子忘卻不了的，自然是父親的魚。
父親每次出海都是在天還未亮的凌晨，那時(shí)昏暗的天，就連一盞星星也看不到，把大地蓋得黑泱泱的。海面上漁船點(diǎn)著燈光，那光一下子逃竄到天邊盡頭的海水下面，又一下子又沁入了船棱上黑得發(fā)潮的帆布上，當(dāng)兒間又墜入了海底，怎么撈也撈不起來(lái)，等到靜默時(shí)分，又晃的浮了上來(lái)，就這樣在搖搖晃晃的海面上忽明忽滅。
父親每次都是在這樣的情況下出海打魚的，而我們兄妹幾人也就一直在海邊沙灘上苦苦等待父親的船只的安全歸來(lái)。有時(shí)心中也暗想，等父親歸來(lái)時(shí)，又是什么魚會(huì)成為我的盤中餐？其味不知鮮美否？故鄉(xiāng)的魚，是極其美味的，況且父親對(duì)魚的喜愛(ài)已經(jīng)到達(dá)了極致，我們家的菜桌上必定是有魚的一席之地的。
父親也很會(huì)煮魚，無(wú)論是多么腥臭的魚，只要經(jīng)由父親之手，都會(huì)成為一道美味佳肴，慢吃的人一般只剩下一些肉末能過(guò)過(guò)口福了。然而，最慢吃飯的人往往都是父親。反倒是我們兄妹幾人吃得最多。
有時(shí)候，讓父親吃魚肉是一大難事，父親仿佛只對(duì)那魚骨頭情有獨(dú)鐘。而他總是為我們輕輕撥開(kāi)魚鱗，挑上一瓣鮮美的魚肉，送入我們的碗里。有一次，我們故意不吃魚肉，吃完了米飯便休息了，遭得父親一頓斥罵，說(shuō)我們不愛(ài)惜糧食，可是我們只是想讓父親多吃一點(diǎn)而已，那是他最愛(ài)的魚啊，這么多年來(lái)，父親辛苦操勞，卻不曾好好品味他自己親手捕撈、親手烹制的美味的魚！
搬離故鄉(xiāng)已經(jīng)好多年了，而父親也早已不打魚了。盡管現(xiàn)在的菜桌上仍然還會(huì)有父親親手烹制的魚，盡管還是一樣的美味可口，只是似乎缺少了當(dāng)年的那種在海邊苦苦等待父親歸航后一起吃魚的滿足與幸福。
金色的麥田讀后感篇八
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期盼。我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自我最大的努力去守護(hù)一種完美，這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的完美的東西。這本書彌漫著一股悲觀情緒，讓人看不到出路，看不到光明的未來(lái)，苦悶正如毒癮一樣揮之不去，是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)利的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾終于來(lái)了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi)?；魻栴D沒(méi)辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)利的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
金色的麥田讀后感篇九
今天我讀了一本書，名字叫做紅麥田。這本書十分好看，不信的話，我就給你講講吧!
紅麥田作者：董宏猷。現(xiàn)任武漢市文聯(lián)副主席，武漢作家協(xié)會(huì)主席。國(guó)家一級(jí)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)委員。曾三次獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。
他的作品紅麥田用真摯的情感、純真的美文來(lái)回憶并記述了他的童年和成長(zhǎng)故事。
呼喚是紅麥田里的一篇故事。它寫到了作者發(fā)燒后，路人們說(shuō)讓作者的母親去把他的魂給叫回來(lái)。他的母親便踏破深山為兒子喊魂，希望讓自己的兒子把高燒退了。表現(xiàn)了母親對(duì)作者的愛(ài)。紅麥田是本書書中唯一一個(gè)與書同名的文章。它講到作者第一次讀安徒生童話時(shí)的情景，他把他自己比喻成一個(gè)麥田的耕耘者兼守望者：有一天，他在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)一大片紅麥田，他看見(jiàn)每一粒麥穗都是一粒粒金色的金粉，灑落在一大片紅麥田，這，讓他想到了那個(gè)姓“安”的叔叔，想起了那個(gè)賣火柴的小女孩。
我讀了這本書后，知道了以前的生活是多么艱苦，知道了以前掙錢有多么辛苦，知道了以前的每一個(gè)農(nóng)村小孩子是多么渴望擁有一本屬于自己的書……現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越好，所以就更加要珍惜父母的錢去好還讀書，好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
與這本書相遇是在一個(gè)明媚的下午。老師把它遞給我，這本書的封面鮮艷而明亮：在金黃色的麥田上，哦，是橙紅橙紅的麥田上站著幾只小兔子。天上的白云又軟又大，像一大朵棉花糖，真想抓一大把嘗一嘗，想必定會(huì)充滿藍(lán)天的氣息吧!
不僅封面好看，內(nèi)容更為豐富!在充滿童真的語(yǔ)言里，作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫面。這本書中，無(wú)論是寫自己，還是寫身邊的人，作者董宏猷都能把人物生動(dòng)地描繪出來(lái)，使我感受到自己就像走進(jìn)了書中，那一個(gè)個(gè)片段都生動(dòng)地出現(xiàn)在了我的眼前。
在所有的。
散文。
中，使我印象最深的是一篇名叫紅燒肉的感覺(jué)的文章，里面講述了學(xué)生們?cè)谘莞鑴r(shí)，舞臺(tái)上有一大盤紅燒肉，其中一個(gè)演員唱一句詞就夾一大塊紅燒肉，引起了作者的不滿，真的與他展開(kāi)斗爭(zhēng)，卻更貼合主題，令觀眾大拍手掌。文章給人的感覺(jué)輕松愉快。今天，大家對(duì)紅燒肉可能不稀罕，但在作者那個(gè)年代，紅燒肉是許多人都吃不上的佳肴。作者用幽默的語(yǔ)言組織成了一篇充滿童趣的散文，令人捧腹大笑之余更讓人深思：以前的生活實(shí)在太艱苦了。
迎著溫暖的陽(yáng)光，我又一次翻開(kāi)了紅麥田，這一次的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)不定又有什么新的感悟。
紅麥田這本書的主人公霍爾頓是四門功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混帳”。因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了他維持幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混帳凱迪拉克”，他討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，自己卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自己“不是把錢花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团?，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。自己想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分，他所唯一敬愛(ài)的老師也竟是個(gè)同性戀。就在這重重矛盾中，他無(wú)法自拔，最終躺在了精神病醫(yī)院中。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)出了這段話：”我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!“霍爾頓說(shuō)，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒(méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好理想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱使生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
金色的麥田讀后感篇十
當(dāng)北方的風(fēng)捎過(guò)幾片金色的`落葉時(shí)，秋便到了。昨日的雨早已洗去燕子離開(kāi)時(shí)留下的蹤跡，我輕輕打開(kāi)塵封已久的柜門，腐朽的氣息散發(fā)出來(lái)，我小心地將那早已悄然褪色的合照拿，這時(shí)，屋外的樹(shù)＂沙沙＂作響，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了，吹亂了課桌上整齊的稿紙，吹涼了我眼角孤獨(dú)的淚。
麥田依舊是那么美，但卻少了一份金色所獨(dú)有光彩，是因?yàn)橥硐颊谧×四菗嵛看蟮氐南﹃?yáng)之光了嗎？或許正午這里會(huì)更加美麗吧！但時(shí)間卻終究是不等人的，是它無(wú)情地離去帶走了麥田的光彩。我看了看手中的合照，同樣的麥田，現(xiàn)在所缺少的大概就友誼所帶來(lái)的溫暖人心的光彩吧，現(xiàn)在所失去的大概就是當(dāng)年你我共同許諾的情誼吧。當(dāng)秋風(fēng)又一次吹起時(shí)，我輕輕躺了下去，麥穗在我身旁韻律般地?fù)u擺著，風(fēng)大了，吹亂了我的頭發(fā)，麥香從這邊飄來(lái)，淡雅中混合著一絲悲傷；童謠從那邊傳來(lái)，悠揚(yáng)中夾雜著一絲凄涼。我撕碎了手中的照片，讓這微微秋風(fēng)將它捎到云端那早已在歲月中流逝的天堂里去。
金色的麥田讀后感篇十一
從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中，有兩部小說(shuō)經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗(yàn)，已被認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”：一部是黑人作家拉爾夫·艾里森的《無(wú)形人》(theinvisibleman，1952)，一部就是本書。
小說(shuō)一出版，就受到國(guó)內(nèi)青少年的熱烈歡迎，認(rèn)為它道出了自己的心聲，一時(shí)大、中學(xué)校的校園里到處都模仿小說(shuō)主人公霍爾頓——他們?cè)诖蠖焐泶╋L(fēng)衣，倒戴著紅色鴨舌帽，學(xué)著霍爾頓的言語(yǔ)動(dòng)作。甚至在六十年代初期，外國(guó)學(xué)者只要跟美國(guó)學(xué)生一談到文學(xué)，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。
《麥田里的守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書，更重要了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。
主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，霍爾頓出身中紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來(lái)買輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒(méi)心思用功讀書，因而老是挨罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)濫交女友他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
這本小說(shuō)一出版，就受到國(guó)內(nèi)青少年的熱烈歡迎，認(rèn)為它道出了自己的心聲，一時(shí)大、中學(xué)校的校園里到處模仿主人公霍爾頓——們?cè)诖蠖齑╋L(fēng)衣，倒帶著紅色獵人帽，學(xué)著霍爾頓的言語(yǔ)動(dòng)作。甚至在1960年代初期，外國(guó)學(xué)者只要跟美國(guó)學(xué)生一談到文學(xué)，他們就馬上提出了《麥田守望者》。主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，霍爾頓出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來(lái)買輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和***，他看不慣周圍的一切，根本沒(méi)心思用功讀書，因而老是受罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)濫交女友他在電影院中百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出成人世界去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”霍爾頓想作一個(gè)麥田里的守望者，守望那些孩子們不掉下去，他在一個(gè)連自己都保護(hù)不了的社會(huì)中卻想保護(hù)別人，這只是一個(gè)很美好的理想，他有能力守望嗎?“麻煩就在這里。你永遠(yuǎn)都找不到一塊寧?kù)o、舒服的地方，因?yàn)檫@樣的地方本身就不存在!”作者也知道現(xiàn)實(shí)生活中的樣子，卻自己在杜撰一個(gè)充滿傳奇的人物，自身無(wú)法實(shí)現(xiàn)的依托夢(mèng)想，這就是這部作品帶有太多的幻想色彩理由!它不是生活實(shí)際，但它是一種幻覺(jué)的需要，這非常適合處于青春時(shí)期的少年思想!
我認(rèn)為這么多年來(lái)，中國(guó)讀者還忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題：作者在變相呼吁社會(huì)教育改革!同時(shí)用主人公的身影塑造了自己認(rèn)為的一種模式。至于這部小說(shuō)是否影響了美國(guó)教育體制的改革，我們無(wú)從知道，我想美國(guó)社會(huì)接受這位作家的時(shí)候，也就說(shuō)明是一種默認(rèn)!現(xiàn)在西方教學(xué)方式正被許多私人教育學(xué)校在中國(guó)到處宣傳，這不僅僅是光為了掙錢，而是從另一個(gè)側(cè)面發(fā)出的一種喚醒!
作為老師，我們真的要去善待學(xué)生，去尊重他們，讓他們愛(ài)學(xué)習(xí)，至少不討厭上學(xué)。
金色的麥田讀后感篇十二
升入初中以后，有一段時(shí)間總是會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人一件事甚至一句話而無(wú)由來(lái)的煩躁。我知道這是青春，我總為無(wú)人了解我而心煩，霍爾頓就在此時(shí)進(jìn)入了我的世界。
霍爾頓的發(fā)型很干凈，是水兵型的，他滿頭的褐色亂發(fā)卻不服這發(fā)型的管理，邪邪的樣子，有些迷人。我也想像霍爾頓那樣，頭發(fā)不服學(xué)校管教，可是不能，留個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的頭發(fā)還要我苦口婆心和我媽說(shuō)個(gè)半天，但是不到兩個(gè)星期，我那剛剛有些長(zhǎng)的頭發(fā)又要遭受“身首分離”的痛苦遭遇了。真搞不明白為什么要規(guī)定我的發(fā)型，我的青春不是我做主嗎。
霍爾頓在經(jīng)歷遭受了一連串失敗的打擊之后，滿懷希望的去了安東里尼老師家去尋求幫助，但是安東里尼卻勸告霍爾頓“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”在他眼里霍爾頓是不成熟的人，但是不然，我認(rèn)為真正不成熟的人是他自己，他渾渾噩噩，無(wú)所追求，順應(yīng)了時(shí)代。而且他只是站在大人的立場(chǎng)上勸告，我們的青春叛逆，孤獨(dú)是因?yàn)榇笕藗儾](méi)有站在我們的角度上來(lái)考慮問(wèn)題?；魻栴D發(fā)現(xiàn)了他最最尊敬最值得信賴的老師竟又這樣教育他，他感到非常地困惑，非常地失望，尤其是當(dāng)他在睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)這位師長(zhǎng)有可能是同性戀者時(shí)，他立即尋找借口逃也似的離開(kāi)了安東里尼的家，偶像在頃刻間轟然倒塌后，他所有的希望也全都破滅，這個(gè)世界帶給他的只有徹底的絕望。于是他決定前往西部。
霍爾頓要去西部了，他要去那里闖蕩。我也想離開(kāi)父母，去外面闖蕩，因?yàn)槊看斡龅较胍臇|西了，媽媽不喜歡我就不能要，要拿我自己的私房錢，他就說(shuō)要我掙錢了再去花錢，我就想出去掙錢了，爭(zhēng)取自己想要的東西。但是就如書中的霍爾頓那樣出行遇到了阻礙，我也如此，每次想要出行才發(fā)現(xiàn)心中有著牽掛。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
書到霍爾頓回家后，生了場(chǎng)大病，就結(jié)束了。他出院后將被送到哪所學(xué)校，是不是想好好用功學(xué)習(xí)？我們不知道，但我想他依舊是那天真單純的“壞”的男孩。
霍爾頓是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，他希望做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，即使他的夢(mèng)想在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
所謂的守望是霍爾頓的一種堅(jiān)持、勇氣和期待，他要盡自己最大的努力去守護(hù)孩子們的單純、天真不讓他們誤入歧途。
假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落，是他的理想挽救了他。生活的路上我們會(huì)有迷惘和彷徨，但一切都是暫時(shí)的，都會(huì)過(guò)去，我們需要理想。
我們的青春會(huì)困惑，會(huì)挫敗，會(huì)讓我們灰心，但是我們都不要絕望，我們?cè)谏畹牡缆飞洗煺鄄粩?，但我們的?mèng)想是要有的，快樂(lè)是會(huì)有的，成功和理想也會(huì)有的。
金色的麥田讀后感篇十三
讀完了《麥田的守望者》這本書，我的眼前涌現(xiàn)出一個(gè)少年的樣子——他是大人眼中的壞孩子，因?yàn)樗龅?、所想的一切都太不“像話”。而他的成?jī)也是那么的糟，幾乎沒(méi)有人會(huì)喜歡他。他就是本篇故事的主人公——霍爾頓。
他討厭這個(gè)骯臟的世界，他討厭表里不一的人，他討厭身邊虛假的人，但是，他卻必須和他們交往。他討厭看電影，可到了閑來(lái)無(wú)事時(shí)，他總是去電影院打發(fā)時(shí)間。霍爾頓沒(méi)有真正的好朋友，只有骯臟的阿克萊，偽君子斯特拉德萊塔·······但是他討厭他們，但是卻只有無(wú)奈，因?yàn)樗麩o(wú)法改變現(xiàn)狀。他看不慣這個(gè)世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己能夠勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。但實(shí)際中，他卻很膽小。被別人欺負(fù)以后，只會(huì)做一些虛幻的白日夢(mèng)，來(lái)幻想自己把他們打敗時(shí)的情景。他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直是靠著些虛假的幻想來(lái)安慰自己。
他是青春時(shí)期我們的代表，從他的種種經(jīng)歷中可以看出他和家長(zhǎng)的代溝，父母想讓他長(zhǎng)大了以后可以出人頭地，而他自己卻想當(dāng)一個(gè)麥田守望者。
霍爾頓他看透了那個(gè)社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借筆下的霍爾頓寫出了自己的想法，以一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。
我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?/p>
金色的麥田讀后感篇十四
在這個(gè)暑假，我讀了《麥田里的守望者》這本書。它講了一個(gè)叫霍爾頓的高中生由于在學(xué)校多門功課不及格而第五次被學(xué)校開(kāi)除后如何在父母不知道的情況下在街上閑逛了三天的事情。
霍爾頓認(rèn)為，把人或世界看得太透徹往往就不會(huì)幸福，一切都要看得恰到好處，才不會(huì)為了這個(gè)世界難受。
霍爾頓是人們眼中典型的壞孩子。他成績(jī)很差，幾乎沒(méi)有人喜歡他。他也討厭自己身處的這個(gè)世界。他討厭虛偽的人和偽君子，不想和他們同流合污可是卻又不敢得罪他們而不得不和他們交往。他討厭看無(wú)聊的狗血電影，可由不得不在自己沒(méi)事干時(shí)看它們打發(fā)時(shí)間。他看不慣這個(gè)世界，沒(méi)有交心的朋友，所以他感到非?？鄲炁c無(wú)助，所有的心事全都埋在自己心里。他太過(guò)善良又太耿直了，導(dǎo)致自己無(wú)法融入這個(gè)社會(huì)，看了以后真想為他哭一場(chǎng)。
為了不讓室友自卑，把自己的真皮箱子藏起來(lái);為了不讓酒吧里一個(gè)彈鋼琴的人難過(guò)，他稱贊他鋼琴?gòu)椀煤芎?被人欺負(fù)以后想象著如何把那個(gè)人狠狠地揍了一頓;對(duì)于他喜歡的姑娘，非常用心地喜歡。這些都是作者對(duì)于霍爾頓的心理的細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)青少年的感情寫得那么真實(shí)與細(xì)膩。
霍爾頓是一個(gè)很典型的青春期的孩子的代表，從書中可以很輕易地看出他與父母之間的隔閡。父母希望他可以像他的哥哥優(yōu)秀，那么出人頭地，可是他卻想成為一個(gè)麥田里的守望者，抓住那些在懸崖邊奔跑的孩子們。大人們認(rèn)為他是一個(gè)小混混。但我覺(jué)得霍爾頓還是很聰明的，一個(gè)畢竟只有十幾歲大的孩子已經(jīng)擁有了相對(duì)來(lái)說(shuō)比較成熟的思想了，而且還可以基本摸清社會(huì)的本質(zhì)。
這本書是我讀過(guò)的為數(shù)不多的能把人物描寫得那么真實(shí)，刻畫得那么成功的。我想作者可能已經(jīng)把自己融入到了這個(gè)人物中去。我花了整整一個(gè)月才看完，因?yàn)檫@么好的一本書，我怕很快看完，余生都會(huì)很空虛。于是我慢慢地看看，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看。其實(shí)我相信很多人都會(huì)曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)類似于霍爾頓的念頭，做一個(gè)守望者之類的。我們的心中都有一個(gè)霍爾頓，正在悄悄和我們說(shuō)著話。
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金色的麥田讀后感篇十五
讀完《麥田里的守望者》我的感觸很深。
主人公霍爾頓在被學(xué)校開(kāi)除，于室友打架，獨(dú)自在外流浪等多方的因素下萌生了一個(gè)當(dāng)麥田的守望者的想法?；蛟S所有正處于青春期的孩子都想遠(yuǎn)離這個(gè)假模假式的世界，守在一塊麥田里，守護(hù)著那些玩耍中的尚還純真無(wú)邪的孩子?；蛟S，霍爾頓所說(shuō)的“懸崖”就是大人的世界?；魻栴D不愿純潔的孩子墮落成所謂的“大人”。
而讓我們想遠(yuǎn)離大人的，是大人們的假模假式，是大人們掛在嘴邊的客套話。童年期的我們太小，成年期的我們以“腐爛”，只有現(xiàn)在的我們最清醒。我們能看清這個(gè)世界的骯臟，我們不愿染上那些污穢。我們只想找一塊凈土，一塊沒(méi)有陋習(xí)，沒(méi)有大人，只有純真的孩子的凈土。
可也許這凈土并不存在，大人們以污染了整個(gè)世界。于是，我們只得開(kāi)始反抗，努力保持自己心靈的凈土。當(dāng)大人們要我們對(duì)丑的事物說(shuō)恭維話時(shí)，我們說(shuō)出事實(shí);當(dāng)大人要我們學(xué)習(xí)他的假模假式，并將其稱為“禮貌”時(shí)，我們?nèi)灾毖圆恢M。于是大人們說(shuō)我們叛逆，于是便多了許許多多“別人家的孩子”。
他們威逼利誘，直到我們妥協(xié)，任他們將我們改造成一個(gè)個(gè)“家人”，還美名其曰：“為你好!”。
我們好像不可能戰(zhàn)勝大人，改變?cè)谒麄冃闹性缫迅畹俟痰靥搨?。而且，我們似乎也無(wú)法堅(jiān)持到底，工作上不會(huì)拍幾句馬屁，就沒(méi)法討老板歡心;交際上，不會(huì)幾句客套話，注定要被排擠……總之，不虛假就沒(méi)法在社會(huì)上混!
大人們正是靠著這些理由，“名正言順”地在我們剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就要我們對(duì)所有人，哪怕是討厭的人也要笑臉相迎，用最甜的聲音打招呼，還得稱之為叔叔或阿姨。還要求我們?cè)诳腿藖?lái)的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)地坐著，這樣父母就會(huì)聽(tīng)到客人的恭維話：“你家孩子好乖哦!一定是你們教育的好!”父母這是就會(huì)忍住滿心的竊喜，佯裝滿不在乎的來(lái)一句：“哪里哪里，一般般啦!”然后與客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虛偽哦!
這奉承話估計(jì)是針對(duì)人們愛(ài)慕虛榮的特點(diǎn)而產(chǎn)生的。不論在什么場(chǎng)合，說(shuō)給什么人聽(tīng)，被夸的人都會(huì)紅光滿面，笑的朵花似得。也不想想別人說(shuō)的是真是假，心里又打著什么主意。一夸就忘形，人的致命弱點(diǎn)!
在我看來(lái)，人似乎在某些方面還不如狗。狗愛(ài)憎分明，喜歡，它就會(huì)沖你搖尾;厭惡，它就會(huì)沖你吼叫。而人呢，總是口是心非。哪怕厭惡，也要為了利益去討好。那滿臉堆笑的模樣實(shí)在讓人作嘔!
放棄那些假模假式吧，大人們!對(duì)于這個(gè)世界，孩子們看的比你們清楚多。去做孩子吧，做純潔的孩子。孩子的世界里沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有為利益而不顧一切。你們不必討好誰(shuí)，孩子不需要那些恭維;你們不必拘束言行，生怕得罪人，孩子是世界上最寬容的的人。
讓孩子凈化你們的心靈，洗去世間的骯臟。讓孩子擦亮你們的眼，去看這世間尚存的美麗。
一起去做孩子吧，做充滿童真的孩子，還世界一片凈土!
金色的麥田讀后感篇十六
我聽(tīng)著我自己的聲音;禁不住微笑，不得不微笑，面對(duì)同樣的世界。
那個(gè)世界，幾十年后依然一樣，我們和霍爾頓同時(shí)代、同地域，這是反人類，這是愛(ài)人類，只要有人類，你都可以看麥田里的守望者，你都會(huì)覺(jué)得那是你自己在和你自己講話，就是這樣，心中永遠(yuǎn)有個(gè)霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說(shuō)話。
小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。
然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開(kāi)除他的那算什么混帳學(xué)校?!”他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：
“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”，是的，他究竟要長(zhǎng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)的啊，時(shí)光是某種節(jié)制而無(wú)情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。
下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。
幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)_-----除了我。
我呢，就站在那混帳的懸崖邊。
我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。
我整天就干這樣的事。
我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?/p>
很喜歡這樣的話，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧。
這樣的工作雖然會(huì)枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的`一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該書的主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。
他只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書。
他曾經(jīng)三次被學(xué)校開(kāi)除。
之后一個(gè)學(xué)期，他又因?yàn)?門功課中4門不及格被校方開(kāi)除。
他絲毫不感到難受。
他在和同房間的同學(xué)打了一架后，深夜離開(kāi)學(xué)校，回到紐約城。
他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找妓玩。
從這些看來(lái)，霍爾頓不是一個(gè)好學(xué)生，而是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的一個(gè)混混。
但是他回到紐約城后，不敢冒然回家，是因?yàn)樗幌胱屗母改笓?dān)心。
之后他住進(jìn)了一個(gè)小旅館。
在這里，他看到了成人世界的污濁。
第二天，他在街上游蕩遇到兩個(gè)修女，捐了10元錢，這是因?yàn)樗屏肌?/p>
之后他和女友看電影，他看到了她的虛偽、假情假意，與她吵了一架后分手了。
他又偷偷回家，想和妹妹菲苾道別。
霍爾頓對(duì)他的妹妹關(guān)懷備至、百般呵護(hù)。
找到菲苾后，他向菲苾?cè)V說(shuō)自己的苦悶和理想。
他的理想就是想當(dāng)一名“麥田里的守望者”，想去關(guān)心孩子、保護(hù)孩子。
他不想讓孩子沾上成人世界的污濁，他要把那些不知往哪里跑的孩子抓住，不讓他們沖進(jìn)成人的世界。
了解妹妹的情況，說(shuō)明了他對(duì)父母是有孝心的，對(duì)妹妹有關(guān)愛(ài)之心，他注重和親人的感情;他，討厭嗜酒的人，擦掉墻上下流的話，說(shuō)明了他有辨別能力，對(duì)成人世界的污濁的厭惡。
這些都是他的優(yōu)點(diǎn)，他的心，他的本質(zhì)。
正是這種正直、善良，才能讓他發(fā)出：只愿做“麥田的守望”的呼聲。
雖然他有種種的缺點(diǎn)，但這些都不能掩蓋他的那份純，真，善。
通過(guò)閱讀這篇名著，讓我懂得了很多，我知道了：做人要有一顆善良的心，要有一顆孝心，要正直。
但是學(xué)習(xí)是為了自己，讓自己以后有好的前途，而不僅僅是一輛“凱迪拉克”。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)才能開(kāi)拓視野。
學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中可以和朋友一起分享快樂(lè)。
所以，學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。
我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
金色的麥田讀后感篇十七
終于把這本書看完了，我之所以說(shuō)是終于，是因?yàn)槲液芡纯嗟乜茨潜緯?。合上厚厚的封面，腦子里只有那個(gè)叛逆少年霍爾頓的的一言一行。他四次被開(kāi)除學(xué)校，不是因?yàn)樗粣?ài)讀書，而是周遭假模假式的環(huán)境讓他無(wú)法靜心讀書。很多人，很多叛逆者，都是因?yàn)檫@樣，無(wú)法忍受，然后再變化。
我開(kāi)始覺(jué)得這本書很無(wú)聊，到處都是臟話，“混賬”，我開(kāi)始懷疑這位作者寫作的意圖。一個(gè)叛逆短暫的幾天，卻整整寫了一本書。經(jīng)歷了很多，我覺(jué)得他心底里最喜歡的是琴，可是卻被薩麗的美貌迷住，而和她摟摟抱抱。很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)真的是咄咄逼人的呢。
盡管他是個(gè)叛逆少年，在自己的人生道路上彷徨的不知所措，最后仍然接受現(xiàn)實(shí)而茍且的悲劇。這是個(gè)悲劇，資本主義社會(huì)的故事。物化社會(huì)，人人向錢看齊。向地位比自己高的人阿諛?lè)畛?，向地位比自己低的人冷漠淡然，向自己喜歡的人假裝紳士，向自己討厭的人假裝巴結(jié)。哪怕一丁點(diǎn)的小事，在這個(gè)少年的心里卻是個(gè)大事。他看不得假模假式。
可我覺(jué)得我沒(méi)有他那樣勇敢，對(duì)自己不喜歡的人說(shuō)討厭，甚至動(dòng)粗。我一直以來(lái)都是忍受，忍受他們的缺點(diǎn)，環(huán)境可以塑造一個(gè)人，也許我一直生活在一種壓抑的時(shí)光里，煩了也不敢喝酒，開(kāi)心了也不能在朋友面前太過(guò)囂張。對(duì)小偷的行為無(wú)視，我感覺(jué)自己就是一個(gè)懦弱者。我不知道我是否叛逆過(guò)，也許心里有過(guò)波瀾，可是我會(huì)馬上把它們撫平。因?yàn)榕涯娴慕Y(jié)局和不叛逆的結(jié)局也許是一樣的，都是接受現(xiàn)實(shí)，都是茍且地活，都是順應(yīng)物化。只是叛逆的人曾經(jīng)激蕩起不受束縛的漣漪，可是最后，一樣的歸順。
在霍爾頓的心理，現(xiàn)實(shí)很殘酷，時(shí)光過(guò)了那么久，我們還是這樣認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)很殘酷，只是適者生存。
腦海里始終是霍爾頓的那句話：我呢，就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方剛出來(lái)，把他們都捉住。我整天就想干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。
我猜不透的你的心思，如果可以，就讓我和你在麥田一起守望，風(fēng)兒吹過(guò)掀起一層層的金色波浪，我和你站在那里，叛逆和不叛逆，不要去管，傷感和不傷感，不要去想。我們活得很累，可是生活總有期盼，我們不能把這期盼毀了。讓我們望著那群孩子狂奔，我們看著就夠了?；蛘咦屛液湍阋黄痱T馬瞎跑，摔下來(lái)感覺(jué)不到疼，很可怕，很痛苦，可是總算是經(jīng)歷過(guò)了，然后瞎跑到麥田旁，做守望者。
叛逆不叛逆，其實(shí)內(nèi)心里的期待是一樣的?？勺詈鬄樽约旱氖聵I(yè)卑賤地活著，而不是為自己的事業(yè)英勇地死去。
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