歸納整理寫出一篇較為完美的總結(jié)并非易事，需要我們不斷地反思和修正。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文各有特點(diǎn)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行參考和應(yīng)用。
觀看天宮課堂感想篇一
“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)該在地。
面試。
驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動(dòng)，立體，多元，必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。
“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格，教師與知識(shí)融為一體，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教，學(xué)生身臨其境的學(xué)，真正創(chuàng)造了教師，課堂，知識(shí)的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及教師的個(gè)性融為一體，創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。
“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必然對(duì)我們教育中國(guó)夢(mèng)有無(wú)數(shù)的啟迪，必然引領(lǐng)教育中國(guó)夢(mèng)更加精彩紛呈。
我期盼我們的教育中國(guó)夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國(guó)夢(mèng)，是教育的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢(mèng)。
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觀看天宮課堂感想篇二
3月23日，我校組織學(xué)生觀看了“天宮課堂”第二課，空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源。
本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式，神舟十三號(hào)乘組航天員王亞平等三名航天員互相配合進(jìn)行授課，面向全球進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播。展示了中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景。
本次太空授課活動(dòng)，航天員演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
不同于平日里的“三尺講臺(tái)”，孩子們對(duì)于400公里天外“最高”講臺(tái)的好奇與興奮之情溢于言表。同學(xué)們的目光緊盯著屏幕，聚精會(huì)神地觀看著“天宮課堂”直播。
他們對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟著宇航員的腳步去一探究竟。聽(tīng)著宇航員的講解，學(xué)生們時(shí)不時(shí)地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們?cè)谟H身操作實(shí)驗(yàn)一般。
通過(guò)本次對(duì)“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的知識(shí)，感受到了太空的魅力。航天員演示的`奇妙的物理現(xiàn)象，也在同學(xué)們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。更感受中國(guó)的科技力量，為建設(shè)祖國(guó)未來(lái)強(qiáng)國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)！
觀看天宮課堂感想篇三
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的'奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
觀看天宮課堂感想篇四
星期四，我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂“，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開(kāi)展了許多太空實(shí)驗(yàn)：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。水膜張力實(shí)驗(yàn)中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動(dòng)，慢慢綻放，簡(jiǎn)直太美了!水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實(shí)驗(yàn)中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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觀看天宮課堂感想篇五
航天員工作生活場(chǎng)景展示。
第一個(gè)是生活場(chǎng)景展示。
航天員老師帶我們來(lái)到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺(jué)的地方，還有許多相冊(cè)，還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走，還會(huì)到達(dá)他們的衛(wèi)生間。可惜，我們不能看到衛(wèi)生間內(nèi)部長(zhǎng)什么樣。除此以外，這里面還有航天員們喝水的地方——一個(gè)飲水機(jī)。還能看到老師們吃東西的地方，那里有加熱箱、微波爐，甚至還有一個(gè)冰箱。
太空小屋真是太好了。
太空細(xì)胞的認(rèn)識(shí)。
老師們給我們認(rèn)識(shí)了太空細(xì)胞。
第一幅是一個(gè)綠色的`細(xì)胞，它一直在跳動(dòng)；第二幅是藍(lán)細(xì)胞，也一直在跳動(dòng)。看來(lái)，我們?nèi)祟惖募?xì)胞一直在跳動(dòng)??！
水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。
老師拿出了一個(gè)裝滿水的袋子，用注射器將它注射到了一個(gè)鏡子上，鏡子上立即出現(xiàn)了一個(gè)水光球。接著，老師又用注射器吸了些水泡，又將它注入了原來(lái)那個(gè)大水泡里。然后，老師將臉?lè)派先ィ笏堇锟粗堑怪?，小水泡里看著卻是正著的，真是太有趣了！
觀看天宮課堂感想篇六
今天下午老師帶我們觀看了神舟十三飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實(shí)驗(yàn)等。
其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著，王老師往這個(gè)水球里注水，這個(gè)水球越來(lái)越鼓，越來(lái)越胖，越來(lái)越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開(kāi)，向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖，翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈，花瓣全部舒展開(kāi)來(lái)，變成了一朵盛開(kāi)在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情，發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。
緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來(lái)一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺(jué)得真是太神奇啦！
老師再繼續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料，顏料慢慢的向四周散開(kāi)，最后盛滿了整個(gè)氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。
最后就到了最驚奇的時(shí)刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開(kāi)始泡騰片還沒(méi)有動(dòng)靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個(gè)水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時(shí)的情景很美麗，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩而美麗的瞬間。
通過(guò)看這次直播，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的有趣，明白了科技真的能引領(lǐng)未來(lái)。
觀看天宮課堂感想篇七
xxxx年3月23日下午15:40，“天宮課堂”第二課在x空間站開(kāi)講了。鵝溪小學(xué)組織全體師生觀看了“天宮課堂”第二課直播。
本次“天宮課堂”鵝溪小學(xué)通過(guò)全校班級(jí)群，進(jìn)行直播學(xué)習(xí)。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞x、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，為同學(xué)們揭秘了太空實(shí)驗(yàn)科普知識(shí)，感受在太空實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
這次”天宮課堂“的.學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神點(diǎn)燃了同學(xué)們的科學(xué)之夢(mèng)。
觀看天宮課堂感想篇八
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，新晉“太空教師”、神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年講授了一堂精彩的太空科普課，甘南州科協(xié)系統(tǒng)積極組織全州31所學(xué)校15680名中小學(xué)生收看“天宮課堂”第三課直播。
三位航天員在軌介紹展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲用芒果汁、會(huì)掉頭的扳手以及擬南芥和水稻等植物生長(zhǎng)研究的項(xiàng)目介紹，并與地面北京、山東、云南、河南四個(gè)分會(huì)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。
合作市科協(xié)聯(lián)合教育局組織市屬學(xué)校師生800余人收看了中國(guó)空間站第三次授課直播節(jié)目，讓同學(xué)們切身感受到了科學(xué)的力量。迭部縣科協(xié)組織縣藏學(xué)、電尕學(xué)校、臘子口紅軍小學(xué)等10余所學(xué)校的師生，通過(guò)集中觀看和居家觀看的方式實(shí)時(shí)收看了“天宮課堂”第三課，觀看師生、家長(zhǎng)人數(shù)達(dá)2700余人。
同學(xué)們紛紛表示，別開(kāi)生面的天宮課堂可以學(xué)到在平時(shí)學(xué)不到的東西，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)未知世界、探索科學(xué)奧秘、永攀科學(xué)高峰的信心，還讓大家明白生活處處有科學(xué)，關(guān)鍵要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會(huì)觀察的`心。
這堂與眾不同又意義非凡的“天空課堂”，讓全州廣大青少年走進(jìn)航天，了解航天，熱愛(ài)航天，讓中小學(xué)生通過(guò)大屏幕感受浩瀚蒼穹的魅力，感悟中國(guó)航天科學(xué)的偉大和中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青少年對(duì)祖國(guó)科技進(jìn)步與發(fā)展的自豪感，激發(fā)了廣大中小學(xué)生不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
觀看天宮課堂感想篇九
俱懷逸興壯思飛，欲上九天攬日月。為增強(qiáng)全體師生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)科學(xué)探索的熱情和對(duì)神奇太空的向往，新蔡縣韓集鎮(zhèn)林洼小學(xué)2022年10月12日下午15時(shí)45分，組織全體師生觀看了一節(jié)別開(kāi)生面的“天宮課堂”。
本次“天宮課堂”由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進(jìn)行太空授課。一起探秘天宮，領(lǐng)略祖國(guó)航天事業(yè)的偉大成就，樹(shù)立航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。
瞧，同學(xué)們聚精會(huì)神地觀看、認(rèn)真聆聽(tīng)、目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩瞬間。一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了同學(xué)們無(wú)窮的好奇心；一次次精彩的講解，解答了同學(xué)們心中的疑問(wèn)；內(nèi)心被太空的.浩瀚、科學(xué)的神奇和祖國(guó)航天技術(shù)的強(qiáng)大深深地震撼、吸引著，悄然在心中種下一顆名為“航天”的種子，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣。
“天宮”，是中國(guó)人孜孜不倦探索的“太空夢(mèng)”，是中國(guó)人代代傳承創(chuàng)新的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。通過(guò)“天宮課堂”的觀看，同學(xué)們心中都多了一抹亮眼的中國(guó)紅，拉近了師生與航天的距離，埋下了一個(gè)閃耀的航天夢(mèng)，仰望星空，同學(xué)們需要更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！疤鞂m”之門已經(jīng)打開(kāi)，遨游太空，未來(lái)可期。
觀看天宮課堂感想篇十
當(dāng)科學(xué)家是無(wú)數(shù)中國(guó)孩子的夢(mèng)想，為了給孩子們的夢(mèng)想插上科技的翅膀，讓少先隊(duì)員們領(lǐng)略奇妙的太空世界，感受科學(xué)的魅力，在心里播下科學(xué)的種子。2022年10月12日下午3時(shí)，中國(guó)空間站“天宮課堂”第三課正式拉開(kāi)序幕，我校組織全體師生在線收看了這節(jié)特殊而有趣的“天宮課程”。
“天宮課堂”第三課由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔(dān)任“太空教師”，傳播載人航天知識(shí)，三位航天員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙等各種設(shè)施設(shè)備，還在軌演示了毛細(xì)效應(yīng)、水球變"懶”、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等實(shí)驗(yàn)，介紹了種植研究項(xiàng)目，演示了樣本采集操作并展開(kāi)天地互動(dòng)交流。
在防控疫情形勢(shì)下，學(xué)生們只能居家觀看此次天宮課堂。他們聚精會(huì)神地觀看著直觀生動(dòng)、精彩紛呈的“天宮課堂”，從天地差異中感知到了宇宙的奧秘、探索的樂(lè)趣。一顆顆熱愛(ài)科學(xué)追尋夢(mèng)想、探索未知的種子在他們心中悄悄地生根發(fā)芽。
“天宮課堂”拉近了學(xué)生與航天的距離，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，不僅讓同學(xué)們學(xué)到了奇妙的空間站科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，而且還激發(fā)了孩子們對(duì)宇宙空間的探索熱情。雖然是處于疫情防控在線學(xué)習(xí)的形式中，但是孩子們?nèi)阅芤燥枬M的熱情、昂揚(yáng)的狀態(tài)努力學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺苤教炀竦耐瑫r(shí)，興致勃勃地?cái)U(kuò)展著科學(xué)視野，埋下一顆顆科技興國(guó)的熱忱種子。讓我們一起加油，共同迎接平安返校的那一天！
觀看天宮課堂感想篇十一
今天我們集體在教室觀看了《天宮課堂》第一課開(kāi)講的現(xiàn)場(chǎng)直播。在航天員王亞平的介紹下，我們見(jiàn)識(shí)到了太空站的神奇之處。天宮中有臥室、衛(wèi)生間，還有可以滿足航天員們體能鍛煉需求的太空跑臺(tái)和自行車，大大豐富了航天員們的業(yè)余生活。
在失重狀態(tài)下，航天員們不僅可以輕松倒立，還能在太空艙中自由漂浮。航天員們還能利用專業(yè)的設(shè)備進(jìn)行太空環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)，讓我們更是驚嘆不已。例如，用吸管輕輕一戳，乒乓球就沉入水底。還有更神奇的，將儲(chǔ)水袋輕輕一擠，水袋中的水就會(huì)形成一個(gè)水球懸浮在太空艙中。還有好多有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們這群好奇寶寶看得津津有味、目瞪口呆。
直播結(jié)束后，節(jié)目里的實(shí)驗(yàn)一直在我腦海里閃現(xiàn)，意猶未盡的我打算周末再看一次重播，探索更多的奧秘，感受更多的樂(lè)趣。我國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展，讓我為中國(guó)驕傲！
觀看天宮課堂感想篇十二
探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。
科技啟迪未來(lái)，航天走向世界。10月12日下午，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，鶴伴中學(xué)全體師生觀看了直播。
本次太空授課活動(dòng)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
此次觀看“天宮課堂”直播活動(dòng)，能讓廣大青少年走進(jìn)航天，了解航天，熱愛(ài)航天，讓學(xué)生在一室之內(nèi)放眼浩瀚蒼穹，感悟中國(guó)航天科學(xué)的'偉大、中國(guó)教育的偉大和中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)祖國(guó)科技進(jìn)步與發(fā)展的自豪感，激發(fā)學(xué)生不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
觀看天宮課堂感想篇十三
星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。人類自古以來(lái)就夢(mèng)想著能像鳥(niǎo)一樣在太空中飛翔。兩千多年前中國(guó)人發(fā)明的風(fēng)箏，雖然不能把人帶上太空，但它卻寄托著中國(guó)人對(duì)宇宙探索的欲望。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)人的飛天夢(mèng)不再是遙不可及。為了普及太空科學(xué)知識(shí)，傳播航空文化，弘揚(yáng)科學(xué)精神，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)科學(xué)探索興趣，20xx年3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講，龍江縣景星鎮(zhèn)中心學(xué)校組織全體師生2818人觀看了這場(chǎng)奇妙的“天宮課堂”。
當(dāng)天下午，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。本次“天宮課堂’活動(dòng)同樣采用天地互動(dòng)的方式進(jìn)行，在400公里天外的太空課堂，演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
不同于平日里的“三尺講臺(tái)”，孩子們對(duì)于400公里天外“最高”講臺(tái)的好奇與興奮之情溢于言表。同學(xué)們的目光緊盯著屏幕，聚精會(huì)神地觀看著“天宮課堂”直播。他們對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟著宇航員的腳步去一探究竟。聽(tīng)著宇航員的講解，學(xué)生們時(shí)不時(shí)地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們?cè)谟H身操作實(shí)驗(yàn)一般。
本次活動(dòng)將專業(yè)又高冷的航空航天，轉(zhuǎn)化成被學(xué)生們接受的，有趣且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶斓鼗?dòng)航空航天教育，極大降低航天教育的成本與難度，推動(dòng)航天科普教育走近學(xué)生，更讓航天夢(mèng)住進(jìn)每一名學(xué)生的心里.希望同學(xué)們從小樹(shù)立航天夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而加油！弘揚(yáng)航天精神，擁抱星辰大海?！疤鞂m課堂”第二課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和文化自信，為祖國(guó)取得的偉大成就而自豪。航空航天知識(shí)的探索激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)航天，探索未知的熱情,在將來(lái)為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)航天夢(mèng)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
觀看天宮課堂感想篇十四
今天我們的老師在大屏幕上放了天空課堂，天空課堂主要講的是宇宙里的東西。
宇宙里可有意思了，你的上半身往左轉(zhuǎn)，你的下半身就會(huì)往右轉(zhuǎn)，而且還會(huì)漂浮起來(lái)，最有趣的是宇航員在宇宙飛船里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)宇航員先拿了一個(gè)框子，之后沾上了一些水就變成了一個(gè)水膜又在水磨里加上一滴一滴的水，這個(gè)水么就越來(lái)越膨脹了，我們的葉老師還在這個(gè)水球里打了一些空氣，這樣我們看起來(lái)就像水中球，最后，我們的兩名宇航員在水球里面注冊(cè)了一滴顏料，這個(gè)水球突然就變成了藍(lán)色的。
而且我們的杯子不蓋蓋子，在宇宙飛船里能飛起來(lái)，而且一滴水都撒不了。
宇宙真有趣啊，我長(zhǎng)大真想當(dāng)一個(gè)宇航員。
觀看天宮課堂感想篇十五
今天下午老師帶我們觀看了神舟十三號(hào)飛天的天宮課堂。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實(shí)驗(yàn)等。
其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著，王老師往這個(gè)水球里注水，這個(gè)水球越來(lái)越鼓，越來(lái)越胖，越來(lái)越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開(kāi)，向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖，翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈，花瓣全部舒展開(kāi)來(lái)，變成了一朵盛開(kāi)在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情，發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。
緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來(lái)一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺(jué)得真是太神奇啦！
老師再繼續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料，顏料慢慢的向四周散開(kāi)，最后盛滿了整個(gè)氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。
最后就到了最驚奇的時(shí)刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開(kāi)始泡騰片還沒(méi)有動(dòng)靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個(gè)水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時(shí)的情景很美麗，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩而美麗的瞬間。
通過(guò)看這次直播，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的有趣，明白了科技真的能引領(lǐng)未來(lái)。
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