每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)看書(shū)的我篇一
閱讀是一種令人陶醉的享受，過(guò)程中人們可以沉浸在書(shū)里的世界中，并從中獲得樂(lè)趣、智慧和啟迪。愛(ài)看書(shū)不僅能夠拓展思維，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)人對(duì)美的感知、提升情感的熏陶。閱讀可以幫助人們擁有更廣泛的視野，深化對(duì)人生的理解，增加人與他人之間的共鳴。因此，愛(ài)看書(shū)不僅是一種精神上的享受，還能夠帶給人們巨大的益處。
第二段：閱讀的幫助和啟迪
閱讀不僅可以激發(fā)人的思維，拓寬視野，還可以提升人的自我修養(yǎng)和人際交往能力。通過(guò)書(shū)中的故事、人物和觀點(diǎn)，我們可以對(duì)世界有更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)人性有更準(zhǔn)確的理解。閱讀是一種寬容和愿意對(duì)他人產(chǎn)生共鳴的態(tài)度，這樣的態(tài)度能夠幫助我們培養(yǎng)出善于傾聽(tīng)、理解和包容他人的能力。閱讀不僅是一種快樂(lè)和享受，更是一種可以塑造我們成為更好自己的力量。
第三段：閱讀的選擇和方法
在選擇閱讀的書(shū)籍時(shí)，我們需要對(duì)自己的興趣和需求有清晰的認(rèn)識(shí)。不同階段和不同需求的人選擇的書(shū)籍也會(huì)有所差異。閱讀是一種享受和沉淀，我們不需要追求數(shù)量，而是應(yīng)該追求質(zhì)量?？梢詮奈膶W(xué)、歷史、人文、科學(xué)等不同領(lǐng)域選擇適合自己的書(shū)籍。同時(shí)，選擇適合自己的閱讀方式也是非常重要的。有的人喜歡翻閱紙質(zhì)書(shū)，有的人喜歡電子書(shū)，還有的人喜歡聽(tīng)書(shū)或者伴著音樂(lè)讀書(shū)。只要閱讀的心在，方法也可以因人而異。
第四段：愛(ài)看書(shū)的心得和體會(huì)
每一次讀完一本書(shū)，都會(huì)給人心靈上的觸動(dòng)。有時(shí)，一本書(shū)中的一句話或一段文字，甚至一個(gè)人物形象就能引發(fā)人內(nèi)心無(wú)盡的共鳴。閱讀能夠讓人感受到文字的力量，也能夠提升我們對(duì)于生活和人生的理解。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠體會(huì)作者獨(dú)特的思考方式和表達(dá)方式。同時(shí)，我們也能夠從中汲取智慧和啟迪，讓我們?cè)谌松穆飞献叩酶用髁梁蛨?jiān)定。
第五段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度是每個(gè)閱讀者都需要追求的。堅(jiān)持閱讀，讓它成為自己生活的一部分。閱讀是一種積累和沉淀，每天只要有一點(diǎn)時(shí)間就能收獲一些成果。堅(jiān)持閱讀不僅是一種培養(yǎng)自己的方法，還是一種培養(yǎng)情商和修養(yǎng)的方法。閱讀不應(yīng)該成為一種學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)該讓我們對(duì)知識(shí)和思想充滿歡愉和渴望。愛(ài)看書(shū)的人，能夠駕馭自己的命運(yùn)，用智慧和勇氣面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
總結(jié)部分：
閱讀是一種享受和沉淀，它能夠給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。通過(guò)閱讀，我們能夠拓展思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中汲取滿滿的智慧。同時(shí)閱讀還能提升自我修養(yǎng)、提高人際交往能力。在選擇閱讀的書(shū)籍和方法時(shí)，我們需要根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行選擇。閱讀不僅是一種積累和沉淀，更是一種塑造自己和提升修養(yǎng)的力量。愛(ài)看書(shū)是一種美好的習(xí)慣，它讓我們擁有了更豐富多彩的人生。
愛(ài)看書(shū)的我篇二
段落一：引言（200字）
愛(ài)看書(shū)是每個(gè)孩子都應(yīng)該培養(yǎng)的好習(xí)慣。閱讀不僅能豐富孩子的知識(shí)，還能拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了孩子愛(ài)看書(shū)的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。
段落二：發(fā)展觀點(diǎn)（200字）
首先，孩子愛(ài)看書(shū)能夠增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)我閱讀一本有趣的故事書(shū)時(shí)，我會(huì)學(xué)到很多新詞匯和短語(yǔ)。這些詞匯和短語(yǔ)不僅能豐富我的詞匯量，還能夠提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我擁有更強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，我能夠更好地與他人溝通，并且更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第二，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在我閱讀小說(shuō)和奇幻故事時(shí)，我會(huì)被各種奇特的情節(jié)和人物所吸引。這激發(fā)了我的想象力，讓我能夠在腦海中構(gòu)建出絢麗多彩的世界。這樣的經(jīng)歷使我相信，通過(guò)閱讀，我能夠成為一個(gè)有創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的孩子。
段落三：提供例證（200字）
我還記得小時(shí)候，我讀過(guò)一本關(guān)于冒險(xiǎn)的故事。在這個(gè)故事中，主角在一個(gè)島嶼上尋寶。我沉浸在故事情節(jié)中，經(jīng)歷了冒險(xiǎn)和刺激。閱讀這個(gè)故事的過(guò)程中，我不僅意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還領(lǐng)悟到了堅(jiān)持和勇氣的價(jià)值。這個(gè)故事給了我很多啟示，讓我相信只要有勇氣，我就可以克服困難并取得成功。
還有一次，我讀了一本關(guān)于環(huán)保的書(shū)。這本書(shū)告訴我如何保護(hù)和愛(ài)護(hù)我們的地球。在閱讀這本書(shū)后，我更加關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，并開(kāi)始積極參與環(huán)?；顒?dòng)。這本書(shū)使我意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。
段落四：總結(jié)觀點(diǎn)（200字）
總之，孩子愛(ài)看書(shū)是他們成長(zhǎng)中必備的一部分。閱讀不僅能增加孩子的知識(shí)，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，孩子能夠從書(shū)中獲取到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，直接影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
段落五：個(gè)人體驗(yàn)與建議（200字）
作為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，我鼓勵(lì)我的朋友們多閱讀。我經(jīng)常和他們分享我讀過(guò)的有趣故事，以及我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。同時(shí)，我也建議父母多陪伴孩子一起閱讀，為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。通過(guò)和父母一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣，孩子們會(huì)成為更有想象力、創(chuàng)新力和表達(dá)能力的人。
愛(ài)看書(shū)的我篇三
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，要知道，看書(shū)是有好處的，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。
只要我一捧起書(shū)，就能忘了周?chē)囊磺小Ｃ慨?dāng)我看書(shū)時(shí)，都把全身心都投入到書(shū)中。有時(shí)美人魚(yú)帶我去了海龍宮，有時(shí)小矮人帶我去了茂密的`森林，還有時(shí)窮人的四個(gè)聰慧的兒子帶我一起去救那位美麗的公主。那些精彩的書(shū)籍像一塊塊磁鐵一樣吸引著我，讓我不得不把每篇文章、小說(shuō)仔仔細(xì)細(xì)地看過(guò)一遍。也不知書(shū)到底有多少風(fēng)采、多少魅力，炫不完，耀不盡。
，這始終是我不變的外號(hào)!
愛(ài)看書(shū)的我篇四
孩子愛(ài)看書(shū)是每位家長(zhǎng)的夢(mèng)想。一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，會(huì)有更開(kāi)闊的思維，擁有更廣泛的知識(shí)面，善于思考和解決問(wèn)題。正是出于這一點(diǎn)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。本文就是寫(xiě)一下我親身體驗(yàn)到的孩子愛(ài)看書(shū)的感受和體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)階段
兒子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始引導(dǎo)他積極閱讀。剛開(kāi)始，兒子的閱讀速度比較慢，而且讀的不是很認(rèn)真。我們知道，孩子在閱讀過(guò)程中必須有足夠的專注力，才能真正掌握書(shū)里面的內(nèi)容。于是我就幫助他分解字母，像拼圖一樣道出來(lái)。然后再將這些字母組在一起，形成完整的單詞和句子。隨著時(shí)間的推移，兒子的閱讀速度和專注度也逐漸提高，他閱讀的習(xí)慣逐漸形成了。
第三段：喜歡的階段
閱讀對(duì)兒子而言已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，他開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。喜歡看圖書(shū)的故事和畫(huà)面，我們家里的書(shū)也逐漸增加。我們鼓勵(lì)他自己挑選自己喜歡的書(shū)，這樣，孩子也有權(quán)利選擇自己喜歡的主題、故事、圖片等，這對(duì)他的閱讀興趣更加強(qiáng)烈激發(fā)起來(lái)。而且我們逐漸發(fā)現(xiàn)，他也了解了不同文化圈所產(chǎn)生的不同詞匯和結(jié)構(gòu)，這也為他之后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：激動(dòng)人心的閱讀
孩子的閱讀水平不斷提高。他邁進(jìn)了激動(dòng)人心的 閱讀領(lǐng)域，開(kāi)始閱讀鑲嵌著笑聲和冒險(xiǎn)元素的書(shū)籍。我看到他喜悅的表情時(shí)，也感到了欣慰。讀書(shū)不僅讓孩子獲得知識(shí)，更是讓他享受在書(shū)籍中快樂(lè)的時(shí)光。這些書(shū)籍激發(fā)了他的想象力和好奇心，引領(lǐng)著他探索新的世界。
第五段：總結(jié)
在孩子愛(ài)看書(shū)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀有時(shí)候并不單單是為了實(shí)現(xiàn)任務(wù)，而是寓教于樂(lè)的過(guò)程，是一種享受。孩子在閱讀過(guò)程中，不僅能夠獲得知識(shí)，更是可以認(rèn)識(shí)到書(shū)籍的魅力，享受著獨(dú)特的樂(lè)趣。因此，父母?jìng)儜?yīng)該多加鼓勵(lì)，并記得幫助孩子，讓他們成為興趣盎然的讀者。我們的目的是，讓孩子愿意去讀書(shū)，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)プx書(shū)。這是孩子們與書(shū)之間濃郁的情感體驗(yàn)，這也必將計(jì)入他們成長(zhǎng)的無(wú)價(jià)之寶。
愛(ài)看書(shū)的我篇五
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基先生所說(shuō)的，我也是最喜歡這句格言。
我自學(xué)會(huì)識(shí)字后，一有空就往書(shū)堆里鉆去。我看過(guò)許多名著，如：《西游記》|、《鬼吹燈》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等。我小小的書(shū)柜里放著一行行有趣的書(shū)，就像春游時(shí)我們排的挨挨擠擠的隊(duì)伍。
平時(shí)我無(wú)所事事的時(shí)候，我就拿起好書(shū)來(lái)看。只要我肯上一本好書(shū)，周?chē)囊磺卸疾辉谖已劾铮揖拖袢チ艘粋€(gè)荒蕪人煙的大沙漠，只有我一個(gè)孤零零的人。別人在叫我，我也隨便“嗯”地說(shuō)一聲。等我看滿足放下書(shū)的時(shí)候，別人都在哈哈大笑，可我什么也不知道。
最近，我發(fā)現(xiàn)有了一本好書(shū)。于是我整天吵著媽媽給我買(mǎi)那本書(shū)。有一天放學(xué)回家后，我叫媽媽給我買(mǎi)那本書(shū)。而媽媽卻當(dāng)什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我氣得火冒三丈。這時(shí)，我爆發(fā)出排山倒海的響聲說(shuō)：“媽媽，帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。”媽媽慢條斯理地說(shuō)：“等一下不行嗎？改天再買(mǎi)也無(wú)所謂啦。”我立刻反駁媽媽說(shuō)：“那怎么行，那本書(shū)可是我最喜歡看的?！睙o(wú)論如何，媽媽還是像一只蝸牛一樣在那里做自己的活。我頓時(shí)火氣沖天，說(shuō)：“媽媽，我自己走先了。”就在那一刻，媽媽急忙把手中的活放了下來(lái)，拿著手提包追上了我。
在書(shū)店里，我急忙尋找著我要買(mǎi)的那本書(shū)，終于在一個(gè)角落找到了。在回家的路上，我一邊看一邊走，一不小心撞上了同行的路人。媽媽見(jiàn)了無(wú)可奈何地說(shuō)：“你呀，少看一分鐘行嗎？”我說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！?/p>
俗話說(shuō)的好，一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇文章就是一盞明亮的燈，生活中缺了它，必有缺陷。。
愛(ài)看書(shū)的我篇六
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是一種極其重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式。閱讀不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的審美情趣和文化素養(yǎng)也起到了重要的作用。因此，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，不僅對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的影響，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展也起著積極的作用。
第二段：培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的方法
要讓孩子愛(ài)上閱讀，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，建立讀書(shū)的興趣，可以從孩子感興趣的主題入手，給予他們足夠的選擇余地，讓他們可以自主選擇自己感興趣的書(shū)籍。其次，提供一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子不受外界干擾，并有一個(gè)專屬于自己的閱讀角落。另外，父母和老師應(yīng)該成為孩子的榜樣，經(jīng)常閱讀書(shū)籍，給予孩子良好的示范和激勵(lì)。最重要的是，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，給予他們正向的獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，讓他們?cè)陂喿x中找到快樂(lè)和成就感。
第三段：孩子愛(ài)看書(shū)的好處
閱讀對(duì)孩子的好處多不勝數(shù)。首先，閱讀可以增加孩子的知識(shí)面，擴(kuò)展他們的視野。通過(guò)閱讀，孩子可以了解到更廣闊的世界，吸收到各種有趣的事物。其次，閱讀可以豐富孩子的情感世界，讓他們更加有同理心和情感表達(dá)能力。通過(guò)閱讀各種題材的書(shū)籍，孩子可以更好地理解人性和社會(huì)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系。此外，閱讀還有助于增加孩子的表達(dá)能力和思考能力，提高他們的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)
作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，我有很多關(guān)于孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)看書(shū)可以開(kāi)啟我的想象力。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，往往可以在腦海中想象出書(shū)中的情節(jié)和人物形象，仿佛我置身于書(shū)中的世界之中，這種感覺(jué)非常有趣和充實(shí)。其次，看書(shū)也幫助我提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文字，我可以學(xué)到更多的詞匯和文章結(jié)構(gòu)，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。最后，看書(shū)還讓我更加了解世界，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，我可以了解到各種有趣的事物，學(xué)到各種有用的知識(shí)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都非常有幫助。
第五段：鼓勵(lì)孩子愛(ài)看書(shū)的總結(jié)
孩子愛(ài)看書(shū)對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。閱讀可以開(kāi)啟他們的想象力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富他們的情感世界，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，作為父母和老師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和鼓勵(lì)，讓孩子在閱讀中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要給予孩子更多的選擇和自主權(quán)，讓他們能夠選擇自己感興趣的書(shū)籍，并激勵(lì)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)。相信通過(guò)這樣的努力和引導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)成為熱愛(ài)閱讀、樂(lè)于思考的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
愛(ài)看書(shū)的我篇七
我愛(ài)看書(shū)
我眼睛小小的，我有一頭金黃色的頭發(fā)。我最喜歡看書(shū)了，《西游記》我喜歡，《草葉上的歌》我也喜歡，《一千零一夜》我更喜歡。
有一次，我正在看媽媽給我買(mǎi)的《動(dòng)腦筋爺爺講故事》，我看得津津有味。忽然，停電了，我馬上拿來(lái)手電筒繼續(xù)看起書(shū)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽跑到我身邊拿走我的手電筒說(shuō)：“小笨蛋，電己經(jīng)來(lái)了。”我向媽媽做了一個(gè)鬼臉，惹得媽媽哈哈大笑。
我有一個(gè)缺點(diǎn)就是太馬虎，總是把字寫(xiě)錯(cuò)字了。有一次考試時(shí)，媽媽叫我別把字寫(xiě)錯(cuò)了，老師也叫我別寫(xiě)錯(cuò)字，我都答應(yīng)說(shuō)：“知道了，知道了?！笨纪暝?yán)蠋焼?wèn)我：“你有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字。”我開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)有，我一定能得一百分。”可是，考卷一發(fā)下來(lái)，我只考了九十二分?。《际邱R虎惹的禍。
這就是我一個(gè)愛(ài)看書(shū)，馬虎的人。
愛(ài)看書(shū)的我篇八
愛(ài)看書(shū)的我
我的名字叫何家嘉，是一個(gè)剛剛邁入中學(xué)大門(mén)的初一新生。鄙人相貌平平：一頭烏黑的短發(fā)；圓圓的臉上鑲嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是又大又圓的鼻子，讓人聯(lián)想起小丑；鼻子下面是我那張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
我最大的愛(ài)好就是看書(shū)。從小到大，書(shū)陪伴我度過(guò)了許多“快樂(lè)時(shí)光”。媽媽常說(shuō)，我只要一拿起書(shū)來(lái)，天塌下來(lái)都不知道。
記得有一次，媽媽讓我?guī)退ベI(mǎi)一袋鹽。我剛來(lái)到超市門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)書(shū)攤，我湊近書(shū)攤，拿起一本書(shū)翻了翻。我馬上兩眼發(fā)光，早就把媽媽的吩咐拋到九霄云外，恨不得把所有的書(shū)都買(mǎi)下來(lái)。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)有一本《淘氣包馬小跳》。我喜上眉梢，一看，正是上次沒(méi)看完那本。作者把主人公“馬小跳”寫(xiě)得栩栩如生，還不時(shí)插上幾句幽默的語(yǔ)言，逗得我哈哈大笑。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，忽然感覺(jué)后面有人，我慢慢的向后轉(zhuǎn)去，發(fā)覺(jué)原來(lái)是媽媽。只見(jiàn)她沒(méi)好氣的問(wèn)：“你在這兒干什么？怎么不快回家？還有，我叫你買(mǎi)的鹽呢？”“鹽啊……我……我……沒(méi)買(mǎi)?！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)，“我……我在看書(shū)，這本書(shū)太……太好看了。”“書(shū)!書(shū)！書(shū)！又是書(shū)！”媽媽一聽(tīng)這話就來(lái)氣了，“家里那么多書(shū)還不夠你看！回家！”沒(méi)辦法，我只好依依不舍得放下書(shū)跟著媽媽回家了。
唉！就為了看書(shū)，我沒(méi)少挨罵，可是每次看到書(shū)，我就“好了傷疤，忘了疼”，依舊捧著書(shū)樂(lè)此不疲地看著。我可真是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”
我家的小狗
不久前，我家來(lái)了一個(gè)“先生”。它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來(lái)像一個(gè)小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺(jué)的時(shí)候，耳朵緊貼著地上。
我跟它相處得很好。每當(dāng)我回到家時(shí)，每當(dāng)我回到家時(shí)，它都會(huì)跑過(guò)來(lái)圍著我又是蹦又是跳。只要看見(jiàn)我，它就緊緊地跟著我。不管我走到哪里，它都會(huì)跟著到哪里。有時(shí)，它跟我鬧著玩，突然躥到我跟前，嚇我一大跳；有時(shí)它緊緊地抱著我的腿，眼睛盯著我，還會(huì)用鼻子嗅我的腿，直到我把它抱在懷里，撫摸它那一身柔軟的毛，它才安靜下來(lái)。有時(shí)，它抬起頭，想來(lái)舔我的臉。當(dāng)我把它放在地上，它總是先在我周?chē)膩?lái)跳去，然后跳到椅子上兩條前腿趴著，目不轉(zhuǎn)睛地看著我；黑色的尾巴搖來(lái)擺去。
勁的時(shí)候，我一用力把玻璃球蹦到別處去了，我就開(kāi)始找，桌子下面、沙發(fā)下面半天也沒(méi)找到。我正著急的時(shí)候，小狗叫了一聲：“汪”！我向小狗那里跑去，見(jiàn)小狗面前有一個(gè)玻璃球，我想這一定是小狗找到的。我真高興，撫摸著它緞子似的皮毛。小狗真懂事。
我愛(ài)我家的小狗，它是我的好伙伴。
梅花
梅花，是極平凡的。
有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無(wú)邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹(shù)木，也有人感慨琳瑯滿目的特產(chǎn)。而我，卻喜歡這默默無(wú)聞的梅花。
梅花不及牡丹的國(guó)色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ?，雍容典雅?/p>
想著想著，一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生?
生活處處有語(yǔ)文
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹谡n堂上，我們學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識(shí)；課堂外、生活中，我們學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)造，更加認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)社會(huì)文化的重要性，更加感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們可以通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以通過(guò)游歷山川，欣賞風(fēng)景名勝來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也可以通過(guò)用普通話與別人交流來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文……總之，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑有很多，而生活中的語(yǔ)文知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂上所了解得多。
記得有一次，我們一家人去shopping，我無(wú)意中看到一家服裝店上寫(xiě)著“衣衣”不舍，看后我便想：依依不舍的一不是依然的一嗎？為什么變成了衣服的衣。于是我便對(duì)爸爸說(shuō)：“瞧，服裝店的招牌中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，‘依’破天荒的寫(xiě)成了‘衣’，今天我可真是大開(kāi)眼界?！闭Z(yǔ)音剛落，爸爸和媽媽不約而同地笑起來(lái)！我原以為一家人肯定心靈相通，沒(méi)想到是聰明的爸媽在“取笑”我噢！爸爸說(shuō)：“你理解錯(cuò)了，服裝店的招牌上并沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀！”
爸爸這句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我對(duì)語(yǔ)文似乎有了一些全新的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語(yǔ)文在社會(huì)生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”（電風(fēng)扇廣告）?！把劬κ切撵`的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧！”（眼鏡廣告）等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號(hào)召力，也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文而精彩，人類因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言而快樂(lè)。人類離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上，讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大！
生活處處有語(yǔ)文！
我美麗因?yàn)槲矣袗?ài)心
我一個(gè)普普通通的女孩兒，個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙深邃而又明亮的眼睛，活潑、開(kāi)朗是我的性格之一，我是誰(shuí)呢？很好記得名字—何家嘉！
我長(zhǎng)得并不是很出眾，但心靈美是最重要的，雖然我沒(méi)有炯炯有神的大眼睛，但我有愛(ài)心！
在大街上，隨處可見(jiàn)街頭乞討的人，他們大多數(shù)身體殘疾，穿著破舊不堪的衣服，眼神里露出悲傷、痛苦和絕望，可憐巴巴地端著殘缺不齊的破碗，來(lái)沿街乞討。有一天，媽媽帶我上街買(mǎi)衣服，突然看見(jiàn)前方有為老奶奶，就連忙走近，只見(jiàn)那位老奶奶衣著破亂，赤腳跪在地上，雙手已布滿老繭，臉上飽經(jīng)滄桑的皺紋已數(shù)不清，凌亂不整的銀發(fā)，一滴滴的眼淚從眼睛里掉落下來(lái)，眼神已變得暗淡無(wú)光，只有人在那不停地哭泣，我停留在那里一動(dòng)不動(dòng)，媽媽拉了我一下，附在我耳邊，輕聲說(shuō)：“這是騙人的，走吧！”我放開(kāi)了媽媽的手，從口袋里拿出5元錢(qián)，放到了老奶奶的碗里，她的臉上立刻露出“久違”的笑容，并向我說(shuō)了聲“謝謝”我心滿意足的走了，路上，我告訴媽媽：“他們不勞而獲，這不對(duì)，可老奶奶上了年紀(jì)也不容易，我們難道不該做個(gè)有愛(ài)心的人幫她一把嗎？”媽媽聽(tīng)后摸著我的頭欣慰的笑了!
美麗，不注重外表，內(nèi)心美才是真正的美！但是二者都有，當(dāng)然更好，不過(guò)不要太過(guò)于打扮自己，有時(shí)刻意的打扮會(huì)自己變得更加丑陋，自然才是美！
我美麗，因?yàn)槲矣袗?ài)心！讓愛(ài)心永遠(yuǎn)持久下去吧！
愛(ài)在身邊
愛(ài)，無(wú)處不在，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。愛(ài)，使我們快樂(lè)；愛(ài)，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛(ài)，鼓勵(lì)著我們。
小暑時(shí)節(jié)，酷熱難耐，太陽(yáng)光線不僅日漸刺眼，還將大地烤得跟蒸籠似的，每天汗流浹背的體驗(yàn)真是難受，不要說(shuō)中午，連晚上的氣溫也足有三十度以上，能安穩(wěn)地睡覺(jué)真是一種奢望和享受。終于，客廳里休息了大半年的空調(diào)又重新上崗了。晚上睡覺(jué)前，我們一家三口毫不猶豫地拿了床上的竹席，請(qǐng)它“躺”在客廳的地板上，然后我們?cè)偬傻怪裣?，裹上薄毯，伴著清涼入?mèng)。
但是，竹席寬度畢竟有限，而我們一家三口中有兩位重量級(jí)人物（主要是老爸老媽），無(wú)奈，只好常常緊縮身體，筆直而臥，不能隨意翻身。可睡前的愿望是不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，熟睡之后的舉止往往無(wú)法左右，常在一覺(jué)醒來(lái)之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然四仰八叉地“霸占”了大半張竹席，而老媽則極不舒服地蜷縮在竹席的一角，老爸就更“不幸”了，除了頭還枕在枕頭上，大半個(gè)身子都斜在竹席外的地板上，倘若在床上睡，恐怕早就摔在地板上了。我心里不禁小小地慚愧了一下，本來(lái)就不大的地盤(pán)，老爸老媽為了讓我睡得更舒服一點(diǎn)，兩人都讓出了足夠的地方，遷就了我的“無(wú)禮”。不好意思的我連忙叫醒他們，讓他們挪回“安全地帶”。
愛(ài)，就在我們身邊，如果你們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就快仔細(xì)找找看吧！
愛(ài)看書(shū)的我篇九
觀察和了解孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)和教育工作者是非常重要的。閱讀不僅僅是孩子獲取知識(shí)的一種方式，還可以培養(yǎng)他們的想象力、思維能力和情感認(rèn)知。本文將探討如何寫(xiě)一篇連貫的五段式文章，分享孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：引言
引言部分可以以一個(gè)引人入勝的故事或引用一句相關(guān)的名言作為開(kāi)頭，引起讀者的興趣。例如：“孩子是一本未曾打開(kāi)的書(shū)，他們的成長(zhǎng)之路需要我們陪伴、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。閱讀是連接孩子與世界的橋梁，為他們提供了豐富的想象空間和擴(kuò)展知識(shí)的機(jī)會(huì)?！苯酉聛?lái)，可以說(shuō)明寫(xiě)作目的，即探討孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：閱讀對(duì)孩子的好處
閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有許多好處，這一點(diǎn)可以作為文章的第二段，進(jìn)行具體分析和解釋。例如，閱讀可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、責(zé)任感和同理心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人并思考他人的感受。此外，閱讀還能提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，塑造他們的個(gè)性和價(jià)值觀。另外，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)未知事物的好奇心。最后，閱讀還能為孩子提供生活的經(jīng)驗(yàn)和文化知識(shí)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。
第三段：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
第三段可以討論如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長(zhǎng)首先應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，例如在家里擺放一些適合孩子閱讀的書(shū)籍和故事書(shū)，并根據(jù)孩子的年齡和興趣挑選合適的內(nèi)容。其次，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子參加一些閱讀推廣活動(dòng)，例如逐周組織家庭讀書(shū)會(huì)以分享和討論各自的閱讀心得。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，并鼓勵(lì)孩子在每天固定的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行閱讀。
第四段：分享孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)
第四段是文章的重點(diǎn)，可以分享孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。這里可以舉例說(shuō)明孩子在閱讀中獲得了哪些感悟和收獲。例如，孩子可以通過(guò)與書(shū)中的人物相互共鳴，學(xué)會(huì)關(guān)心他人并表達(dá)自己的情感。有時(shí)，孩子也會(huì)從書(shū)中汲取到一些人生智慧，例如“單翼的鳥(niǎo)也可以飛翔”等。另外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓他們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看待問(wèn)題和思考。此外，閱讀還可以拓展孩子的知識(shí)面，讓他們了解到不同的文化、歷史和地理。
第五段：總結(jié)和展望
最后一段可對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和展望?？梢院?jiǎn)要總結(jié)前面各段的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)孩子的重要性和好處。同時(shí)，可以展望孩子在閱讀中還能有哪些心得體會(huì)，以及怎樣進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣?？梢砸靡痪湎嚓P(guān)的名言作為結(jié)尾來(lái)激發(fā)讀者的思考和共鳴。
以上是一個(gè)關(guān)于“孩子愛(ài)看書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)”的連貫的五段式文章介紹。通過(guò)這樣的文章結(jié)構(gòu)，可以清晰地呈現(xiàn)出孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)，并能夠引起讀者的共鳴和思考。
愛(ài)看書(shū)的我篇十
在當(dāng)今社會(huì)中，孩子們面臨著種種誘惑，電子產(chǎn)品的泛濫使得他們?cè)絹?lái)越少的時(shí)間用于閱讀書(shū)籍。然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)看書(shū)是一種寶貴的財(cái)富。從閱讀中，孩子們能夠獲得知識(shí)、拓寬思維、培養(yǎng)興趣等多種好處，本文將從五個(gè)方面闡述孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)。
首先，愛(ài)看書(shū)能夠豐富孩子的知識(shí)。閱讀是獲取知識(shí)最直接有效的途徑之一。通過(guò)閱讀書(shū)籍，孩子們可以了解歷史事件、文化知識(shí)、科學(xué)常識(shí)等，拓寬視野。通過(guò)書(shū)籍，孩子們能夠了解到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性。同時(shí)，通過(guò)閱讀，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們分析問(wèn)題的能力，提高自己的邏輯思維。總之，閱讀書(shū)籍不僅能夠讓孩子們獲取新知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力，助力他們更好地成長(zhǎng)。
其次，愛(ài)看書(shū)能夠培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)孩子們閱讀到一本他們喜歡的書(shū)時(shí)，他們會(huì)很快沉浸其中，并在其中找到樂(lè)趣。喜歡讀書(shū)的孩子，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，都會(huì)主動(dòng)尋找時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這種主動(dòng)性使他們成為好學(xué)生。孩子的興趣是他們最好的老師。當(dāng)他們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生求知欲望，主動(dòng)去了解更多的東西。因此，閱讀書(shū)籍不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，還能夠讓他們保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三，愛(ài)看書(shū)能夠培養(yǎng)孩子的情感。在閱讀過(guò)程中，孩子們會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生情感共鳴。他們會(huì)為書(shū)中的人物喜悅、悲傷、奮斗而動(dòng)容。這種情感共鳴可以培養(yǎng)孩子們的同理心和情感表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，孩子們能夠了解到不同人物的不同情感經(jīng)歷，懂得尊重與包容他人。在面對(duì)實(shí)際生活中的人際交往時(shí)，孩子們可以更好地理解他人的情感需求，并更好地與他人交流。
第四，愛(ài)看書(shū)能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，孩子們會(huì)接觸到各種故事情節(jié)、有趣的語(yǔ)言表達(dá)。這些啟發(fā)孩子們想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。孩子們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍，自己構(gòu)建圖像、情節(jié)，大膽猜想故事的發(fā)展，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。當(dāng)他們開(kāi)始創(chuàng)作自己的故事時(shí)，他們就能夠發(fā)揮自己的想象力，將自己的創(chuàng)造力融入到自己的作品中。通過(guò)創(chuàng)造，孩子們能夠開(kāi)拓思路，不斷挑戰(zhàn)自己，從而培養(yǎng)自信心。
最后，愛(ài)看書(shū)能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀書(shū)籍，孩子們能夠接觸到豐富的表達(dá)方式和詞匯。他們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和描述方式，并且可以學(xué)到一些高級(jí)詞匯和句式。這使得他們?cè)诒磉_(dá)自己的思想時(shí)更加準(zhǔn)確、流暢。同時(shí)，閱讀也可以讓孩子們了解到正確的語(yǔ)法和用詞規(guī)范，從而提高他們的寫(xiě)作水平。這些語(yǔ)言表達(dá)能力的提高對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅能夠幫助他們?cè)趯W(xué)校中取得好成績(jī)，還能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，愛(ài)看書(shū)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著不可估量的影響。從豐富知識(shí)、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)情感、激發(fā)創(chuàng)造力到提高語(yǔ)言表達(dá)能力，愛(ài)看書(shū)能夠使孩子們?nèi)轿坏匕l(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀好書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，使他們成為優(yōu)秀、博學(xué)的人。
愛(ài)看書(shū)的我篇十一
孩子愛(ài)看書(shū)，是一件令人欣慰的事情。在這個(gè)日益浮躁和快節(jié)奏的社會(huì)中，孩子們往往更傾向于追逐電子游戲和社交網(wǎng)絡(luò)，而忽視了閱讀的重要性。然而，對(duì)于那些熱愛(ài)閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)是他們的良師益友，給予他們更廣闊的想象力、知識(shí)和情感。在我看來(lái)，孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)應(yīng)該包括以下五個(gè)方面：培養(yǎng)興趣，塑造優(yōu)秀品格，積累知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力以及豐富情感體驗(yàn)。
首先，愛(ài)看書(shū)固然源于對(duì)書(shū)的興趣。讓孩子從小就培養(yǎng)起讀書(shū)的習(xí)慣，并在日常生活中創(chuàng)造閱讀的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們的求知欲望。例如，親子閱讀是一個(gè)非常好的方式，家長(zhǎng)可以利用晚間時(shí)間與孩子一起閱讀，并與他們討論書(shū)中的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣外，還能增進(jìn)親子之間的感情。
第二，通過(guò)閱讀，孩子們能夠塑造自己的品格。一本好書(shū)可以幫助他們認(rèn)識(shí)善惡，并借助書(shū)中的人物去模仿塑造自己的品格。比如，《小王子》告訴我們要善良和有愛(ài)心，《哈利·波特》系列則教導(dǎo)我們堅(jiān)持正義和勇敢。透過(guò)書(shū)中的故事，孩子們能夠更好地理解人際關(guān)系，培養(yǎng)友善、寬容、正直等優(yōu)秀的品質(zhì)。
第三，閱讀是孩子們積累知識(shí)的重要途徑。孩子在閱讀的過(guò)程中不僅會(huì)了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠了解到歷史、地理、科學(xué)等方面的內(nèi)容。他們可以通過(guò)讀書(shū)了解到遠(yuǎn)古時(shí)代的文明，探索不同國(guó)家的風(fēng)土人情，領(lǐng)略自然界的奧秘。不僅如此，通過(guò)閱讀，孩子們還能夠?qū)W到一些實(shí)用的技巧，例如學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題、處理人際關(guān)系等。
第四，閱讀有助于提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。隨著孩子們的閱讀量的增加，他們的詞匯量也會(huì)相應(yīng)擴(kuò)大。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍，孩子們能夠接觸到不同風(fēng)格的寫(xiě)作和各種表達(dá)方式。這些不同的經(jīng)驗(yàn)會(huì)使他們的語(yǔ)言能力得到鍛煉和提高，使他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
最后，閱讀讓孩子們能夠豐富情感體驗(yàn)。當(dāng)他們投入到書(shū)中的故事中時(shí)，會(huì)夾雜著各種情感，如喜怒哀樂(lè)。他們會(huì)因?yàn)闀?shū)中的人物而有所觸動(dòng)、悲傷或者歡喜，從而體驗(yàn)到更豐富的情感。這些情感體驗(yàn)有助于孩子們的情商提高，他們能更好地理解他人的感受、培養(yǎng)同情心和關(guān)愛(ài)之心。
總的來(lái)說(shuō)，孩子愛(ài)看書(shū)是一件重要且可喜的事情。通過(guò)閱讀，孩子們不僅能夠培養(yǎng)閱讀的興趣，塑造自己的品格，還能夠積累知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富情感體驗(yàn)。為了讓孩子們愛(ài)上閱讀，家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)他們讀書(shū)，并嘗試將閱讀與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使他們能夠?qū)?shū)中所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。通過(guò)這樣的努力，我們相信孩子們的閱讀興趣會(huì)不斷增長(zhǎng)，他們也會(huì)從閱讀中獲得更多的樂(lè)趣和收獲。
愛(ài)看書(shū)的我篇十二
我最愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)榭磿?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。我最喜歡做的事就是看書(shū)、寫(xiě)日記。
我們的劉老師建議我們多看書(shū)，還送我們?nèi)齻€(gè)字“看書(shū)吧”。媽媽告訴我，書(shū)看得多，寫(xiě)起日記來(lái)會(huì)得心應(yīng)手，下筆千言。
我最愛(ài)看的書(shū)是一些幽默漫畫(huà)類的書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得看這類書(shū)能使人快樂(lè)，心情愉快。每天寫(xiě)完作業(yè)，只要看這些書(shū)時(shí)會(huì)讓人的心情徹底地放松。
我覺(jué)得看書(shū)比看電視好多了。其次我喜歡故事書(shū)。有趣的故事讓人回味無(wú)窮。
同學(xué)們，讓我們來(lái)一起看書(shū)吧。
愛(ài)看書(shū)的我篇十三
一個(gè)圓溜溜的大腦袋，一雙月亮似的彎彎的眉毛下面，有兩只散發(fā)著聰明伶俐的光芒的大眼睛。有一雙全是肉的手臂，手臂下面，有一個(gè)不胖不瘦的身子。一雙粗大的腿被“安裝”在身子的下面。這就是我。
我十分愛(ài)看書(shū)。我最喜歡看的書(shū)是《哈利。波特》全套。我對(duì)書(shū)的愛(ài)好可以用癡迷來(lái)形容。走路的時(shí)候看，吃飯的時(shí)候看，看電視的時(shí)候看，玩的時(shí)候也在看。
這一下，爸爸可受不了，朝我念起了“緊箍咒”，聽(tīng)得我耳朵起繭子了，沒(méi)有辦法了，我只好去吃飯了。
一陣?yán)峭袒⒀手螅矣檬植亮瞬磷欤低盗镞M(jìn)書(shū)房，又看起了《哈利。波特》。媽媽仰天長(zhǎng)嘆：“真拿我家的這個(gè)書(shū)呆子沒(méi)辦法?！?/p>
愛(ài)看書(shū)，令我從一個(gè)斗大字不識(shí)的小孩子變成一個(gè)學(xué)識(shí)豐富的“小博士”；愛(ài)看書(shū)，讓我懂得了許多道理。我喜歡看書(shū)，書(shū)是我的一筆巨大的財(cái)富。
愛(ài)看書(shū)的我篇十四
第一段：
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。而孩子的閱讀興趣則是最重要的推動(dòng)力。因此，寫(xiě)一篇關(guān)于孩子愛(ài)看書(shū)的心得體會(huì)也顯得尤為重要。在這篇文章中，我將分享如何激發(fā)孩子的閱讀興趣，以及如何培養(yǎng)他們的閱讀思維。
第二段：
首先，要激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們可以通過(guò)多種方式。一是提供豐富多樣的書(shū)籍選擇。孩子可能對(duì)不同主題的書(shū)籍有著不同的喜好，而且興趣是多變的。因此，我們應(yīng)該嘗試為孩子提供各種類型的書(shū)籍，包括小說(shuō)、科普讀物、繪本等，讓他們自由選擇。二是與孩子一同分享閱讀的樂(lè)趣。當(dāng)孩子在閱讀時(shí)，我們可以陪同在旁，一起讀書(shū)、聊書(shū)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們也可以與孩子選擇一本適合共讀的書(shū)籍，交流讀書(shū)心得。這樣的互動(dòng)不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠激發(fā)孩子的興趣，并讓他們感受到閱讀的樂(lè)趣。
第三段：
其次，要培養(yǎng)孩子的閱讀思維，我們可以采取幾個(gè)有效的方法。首先，是提醒孩子閱讀時(shí)要有自己的思考和理解，而不僅僅是機(jī)械地讀完。我們可以鼓勵(lì)孩子在閱讀過(guò)程中做一些讀書(shū)筆記，記錄自己的思考、疑問(wèn)或者感受。這樣可以幫助孩子更好地理解和消化所讀內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思維能力。其次，是鼓勵(lì)孩子參加閱讀活動(dòng)。學(xué)校和社區(qū)經(jīng)常會(huì)舉辦一些與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)展覽等。我們可以帶孩子參加這些活動(dòng)，與其他孩子和家長(zhǎng)交流，分享自己的閱讀體驗(yàn)，啟發(fā)彼此的思維。
第四段：
除了以上的方法，我們還可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀思維。當(dāng)孩子能夠得到一定的閱讀自由，并逐漸建立起屬于自己的閱讀習(xí)慣時(shí)，他們就能在獨(dú)立閱讀的過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。我們可以和孩子一起設(shè)定目標(biāo)，比如每天讀多少頁(yè)，每個(gè)月讀幾本書(shū)，幫助他們建立起讀書(shū)的節(jié)奏和習(xí)慣。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子在閱讀后表達(dá)自己的理解和感受，可以通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作或口頭表達(dá)的方式。
第五段：
總結(jié)來(lái)說(shuō)，孩子愛(ài)看書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和指導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要不斷激發(fā)他們的閱讀興趣，為他們提供多樣化的書(shū)籍選擇，并與他們一同分享閱讀的樂(lè)趣。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)孩子的閱讀思維，鼓勵(lì)他們有獨(dú)立的思考和理解能力。通過(guò)這些方式，我們可以幫助孩子建立起良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，并讓他們?cè)陂喿x中獲得更多的思維啟發(fā)。
愛(ài)看書(shū)的我篇十五
瞧！從三一班走出來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她張著一對(duì)透亮靈活的眼睛，一雙白白嫩嫩的手，一張能讓人開(kāi)懷大笑的嘴，最重要的是，她手上還捧著一本書(shū)。你猜，她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)！這就是我――一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的小書(shū)蟲(chóng)。
我可喜歡看書(shū)了，每次閑著沒(méi)事的時(shí)候，我就拿起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。哦！忘了告訴你，我家里到處都有我的.書(shū)呢！很厲害吧。
周恩來(lái)說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)。所以我要多多讀書(shū)，長(zhǎng)大后才可以報(bào)效祖國(guó)，造福人類。有一次我剛做完作業(yè)，就像箭一樣竄到書(shū)柜前，怕浪費(fèi)了一分一秒，我大聲吼道：“我去看書(shū)了！”于是熟練的抽出沒(méi)看完的《長(zhǎng)襪子皮皮》，唰唰翻到上次看的那一頁(yè)，取出書(shū)簽，全神貫注的開(kāi)始看書(shū)?？粗粗曳路鹱呷肓藭?shū)中，與皮皮一起玩耍，到他家做客，吃零食搭積木……對(duì)周?chē)氖峦耆恢?，直到媽媽大聲的招呼我去吃飯，我才如?mèng)初醒，戀戀不舍的走出書(shū)房，開(kāi)始吃飯。
還有一次，我和父母回家鄉(xiāng)，我坐在車(chē)上，閑著沒(méi)事就把以前看了很多遍的一千零一夜拿出來(lái)看，不知不覺(jué)中車(chē)已經(jīng)開(kāi)到了離家鄉(xiāng)很近的一個(gè)服務(wù)站，那里空氣還不錯(cuò)，爸爸媽媽都在那里大口呼吸新鮮空氣，我依舊沉浸在書(shū)里自由翱翔。忽然我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)經(jīng)，怎么車(chē)沒(méi)動(dòng)了？我邊看書(shū)邊問(wèn)爸爸怎么車(chē)沒(méi)開(kāi)呢？爸爸笑著回答：“小書(shū)蟲(chóng)已經(jīng)到了，車(chē)當(dāng)然不會(huì)開(kāi)了?？茨隳敲凑J(rèn)真就沒(méi)叫你啦。”我心里一驚，原來(lái)已經(jīng)到了，我怎么不知道呀？肯定是看書(shū)太入迷了。
這就是我，一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，你愿意和我做朋友嗎？
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