總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，提高自我反思的能力。寫總結(jié)時(shí)，要用客觀、中肯的語氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這是一篇精選的總結(jié)范文，希望可以給大家提供參考和啟示。
高三級部主任工作總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校和學(xué)生教育處要求，加強(qiáng)以愛國主義教育為核心和培育民族精神教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，以塑造美好靈魂、“新三好學(xué)生”和四有新人為目標(biāo)，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生“自立、自尊、自信、自強(qiáng)”的良好精神風(fēng)貌，努力形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。
二、工作要點(diǎn)、措施：
1、細(xì)節(jié)決定成敗，對高考班更是如此。因此擬根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》，結(jié)合《重慶市虎溪職業(yè)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教育等，以此讓學(xué)生逐步養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。
（1）開學(xué)期間給學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，教育他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，改掉以前留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。
（2）利用班團(tuán)課、晚自習(xí)、上課期間對全班學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)做人教育及學(xué)生對班集體的榮譽(yù)感教育。
（3）制訂班級學(xué)生量化考核制度，完善班級的一日常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生都明確班級工作是每個(gè)人該做的事。
（4）經(jīng)常找個(gè)別同學(xué)談話，讓學(xué)生自我控制能力有所提高。
（5）檢查班級當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機(jī)、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來。
2、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使班級工作有一個(gè)新的突破。
（1）盡管說是高三了，但事實(shí)上猶如一個(gè)新班（因由多個(gè)專業(yè)、多個(gè)不同班級的學(xué)生共同組成），本學(xué)期重點(diǎn)對班團(tuán)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和指導(dǎo)，以此促進(jìn)班級建設(shè)和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的.形成。因此指定幾名成績較好、平時(shí)表現(xiàn)較好或以前擔(dān)任過班團(tuán)干部的同學(xué)擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。
（2）健全班團(tuán)干部考核制度，本學(xué)期由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé)日常工作的開展，并對干部的不足，幫助提高，同時(shí)也讓他們自己在同學(xué)中樹立威信。
（3）實(shí)行干部匯報(bào)制，要求每個(gè)干部尤其是班長、副班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報(bào)工作，使他們逐步成為班主任的得力助手，也讓班主任隨時(shí)掌握班級的情況。
3、建立學(xué)生量化考核制度，便于更好地開展班主任工作，確保班級的教育教學(xué)秩序。
（1）利用每周考核情況表，為以后的評優(yōu)、評先進(jìn)的一手好資料，讓每個(gè)學(xué)生都對自己的結(jié)果心服口服。
（2）通過每周考核情況表，也讓班主任了解班級的學(xué)生的情況，更有利于班主任工作更好地開展。
高三級部主任工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！轉(zhuǎn)眼到了20xx年末，首先請?jiān)试S我代表高三級部傳達(dá)對各位領(lǐng)導(dǎo)和大家的祝福，當(dāng)然在這里也少不了我對高三級部全體教師的感謝！今天，作為級部主任我按照學(xué)校安排將本學(xué)期的工作做一匯報(bào)，期望得到各位同仁的指導(dǎo)和幫助。
高三工作是學(xué)校工作的生命線，所以高三工作是神圣而嚴(yán)肅的，容不得懈怠和馬虎，我們高三級部全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，全體師生共同努力，大家深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)意識是高三質(zhì)量的根本，因此每位教師勤勉向上、兢兢業(yè)業(yè)，牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，教育教學(xué)取得了一定的成效。我們不求招招新，但求招招實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、班主任到位情況：級部每天安排工作人員在早晨7:00，上午課間操，下午2:25，下午4:35檢查班主任的到位情況并落實(shí)登記。
2、教師課堂到位情況：每節(jié)課教師登記教室上課日志，落實(shí)學(xué)生的到位情況，督促學(xué)生積極努力。
3、自習(xí)課教師到位情況：級部每天安排工作人員在下午第一自習(xí)、第二自習(xí)、晚一、晚二檢查各位教師的到位情況并落實(shí)登記。
4、學(xué)生自習(xí)紀(jì)律情況：級部要求工作人員在公共自習(xí)、晚自習(xí)及時(shí)督促、檢查，認(rèn)真嚴(yán)格，準(zhǔn)確登記，尤其三晚落實(shí)每天每班上自習(xí)的人數(shù)，并嚴(yán)格管理自習(xí)紀(jì)律，有效確保自習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
5、課間操、課外活動(dòng)情況：級部先后想出各種辦法來規(guī)范學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮，顯示出了高三的風(fēng)貌。
總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實(shí)，就是我們工作的本真特色。
1、強(qiáng)化扶弱工作：弱科幫扶是高三年級各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)工作、核心工作之一。這是關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的必然要求，也是推動(dòng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需。
(1)各班主任和任課教師溝通、商量，挑選出每一科的幫扶對象，以記錄的形式登記、督促、落實(shí)，各班任課教師針對學(xué)生情況，采取各種不同的形式，促進(jìn)學(xué)生成績的積極提高，具體形式有：談話交流、作業(yè)特批、專題單獨(dú)講解、上課多多提問、整合套題梳理知識點(diǎn)、小組合作，教師督促完成等。
(2)12月份以來，文科每周三晚二、晚三進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)弱工作，理科每周二、三、四進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的補(bǔ)弱，承擔(dān)工作的教師能積極克服困難，精心備課，學(xué)生們收益很大。這一工作的開展在學(xué)生中反響很大，影響很好。
2、落實(shí)周考工作：為節(jié)省課堂時(shí)間，也為提高學(xué)生對知識的落實(shí)情況，每月的中間兩周我們利用周一、三、五下午第一個(gè)公共自習(xí)的時(shí)間，級部有計(jì)劃、有部署地安排了周考制度。同時(shí)也為提前讓學(xué)生有文綜、理綜意識，在日常中還安排了學(xué)生的綜合科考察，老師們命題認(rèn)真，批閱、講解及時(shí)，貫徹了高效落實(shí)的目標(biāo)。
3、安排統(tǒng)一備課：各備課組積極強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。
(1)級部要求各備課組明確備課時(shí)間，并督促教師及時(shí)到位。
(2)級部主任抽查備課組的備課情況，讓備課真正高效地服務(wù)教學(xué)。
1、每月月考規(guī)范科學(xué)：本學(xué)期高三級部進(jìn)行了五次月考，三次聯(lián)考，兩次自己命題?，F(xiàn)在級部的考試從前期安排到后期的成績總結(jié)都形成了完善的工作流程，各項(xiàng)工作嚴(yán)密有序。而且在閱卷工作中，老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不辭辛苦，加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
2、分析試卷及時(shí)高效：每次成績下來，備課組都會(huì)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，積極做好成績分析，即查缺補(bǔ)漏;班主任和課任教師研究、分析、推進(jìn)班級的邊緣生。盡管壓力很大，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
3、學(xué)生動(dòng)員打造斗志：為強(qiáng)化目標(biāo)管理，過程管理，為樹立學(xué)生的高考信心，級部緊抓學(xué)生的思想教育，心理輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入高效亢奮，先后幾次召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，剛進(jìn)入高三的時(shí)候、月考結(jié)束之后、距離高考200天的時(shí)候等等，學(xué)生們在會(huì)場內(nèi)心情澎湃，斗志昂揚(yáng)，激發(fā)出十足的學(xué)習(xí)勁頭。
最后，要向所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，尤其是為高三教學(xué)工作提供。
服務(wù)保障和支持的各處室表示感謝，高三學(xué)年取得的點(diǎn)滴成績背后也有你們的辛勤付出。
我們深知任重道遠(yuǎn)，困難重重，但是級部所有教師必將盡我們?nèi)Γl(fā)揮大家的聰明才智，爭取創(chuàng)造工作的輝煌。
謝謝大家！
高三級部主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
1、尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要。
承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。
2、善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。
對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，一起來完成。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個(gè)指頭有長有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
高三級部主任工作總結(jié)篇四
緊張、繁忙的高三工作雖然結(jié)束。回眸這難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的黨務(wù)工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，統(tǒng)計(jì)分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開展高等教育教學(xué)管理工作；年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識；立足于高中學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，已經(jīng)形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串一串奮斗的足跡，都隱藏隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持方面的各是做好高三基層工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足用戶，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確；通過高三上期、下期的高三年級的教學(xué)視導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和思考問題，逐步解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三組織工作的力量源泉。
1、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級中對學(xué)生進(jìn)行中所各種文化教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識，對學(xué)生大三進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員，讓他們盡快進(jìn)入高考初始狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對家長進(jìn)行集體主義教育教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學(xué)生心理；結(jié)合高三舉行了“走進(jìn)高考，相信我最棒”的立志與屌絲主題班會(huì)，深深地觸及了學(xué)生的靈魂，激發(fā)了大伙昂揚(yáng)的斗志，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮；鳴響高考號角，放飛小朋友自己冀望的理想與希望，迸發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。一年來，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育、安全教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有思考力的學(xué)生，由班長加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。特別是高三后期，每個(gè)班主任學(xué)童有時(shí)給家長打電話，一打就是兩三個(gè)小時(shí)，了解學(xué)生在家的情況，學(xué)員以及匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)情況。
2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生市屬分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的相信大學(xué)生。更重要是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上能上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間延遲時(shí)間去琢磨同學(xué)在想用什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，鼓勵(lì)學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的.辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真心實(shí)意的教育工作，高三一年來高三高三整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了學(xué)不穩(wěn)而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。訓(xùn)導(dǎo)主任年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)環(huán)境問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的本班學(xué)習(xí)思想現(xiàn)階段，提出帶有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師依法治理提高認(rèn)識，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與通力協(xié)作其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。
4、回顧高中三年我們?nèi)昙壐呷慕虒W(xué)，各班教育的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有第三支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏往下德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校布署和年級組的統(tǒng)一部署下以，從高一開始就十分注意各班整體和個(gè)別生工作，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級科研工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三發(fā)展階段，班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的，分析每個(gè)學(xué)生的意識形態(tài)和學(xué)習(xí)學(xué)生狀況，提出出有針對性的工作計(jì)劃。通過讀報(bào)課、學(xué)生座談會(huì)等媒介，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；對學(xué)生的點(diǎn)滴學(xué)業(yè)成績，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；對個(gè)別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻鲐?cái)務(wù)管理了多少辛勞，他們?yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难０滋旖逃ぷ鞣泵]有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的贏來辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績。
高三成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是拼搏而四年級團(tuán)結(jié)的年級，我們每位教師都戲劇化的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得勝利的法寶。
每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找來學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們指出課堂教學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
輔導(dǎo)員全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有風(fēng)險(xiǎn)問題的學(xué)生，分別作他們的思想教育工作，使他們感到老師的關(guān)注。
面對復(fù)雜情況和復(fù)雜很大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師相互之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知音樂風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同個(gè)課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里緊急狀況坐在一起研究教師學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何教學(xué)聯(lián)系起來的時(shí)候，當(dāng)他們從同事和中才外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中均，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的獲致優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)使用效率大大提高。
1、注重備課：根據(jù)培訓(xùn)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用糟現(xiàn)有的現(xiàn)有資料，把備課的備課表現(xiàn)形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思。
2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，責(zé)難學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，進(jìn)一步增強(qiáng)上課的實(shí)效性。
3、注重作業(yè)：備課組都注意重新配置作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
高三級部主任工作總結(jié)篇五
新學(xué)期開學(xué)，高三級部堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，實(shí)施了以下措施進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、狠抓課堂教學(xué)不放松。
課堂是學(xué)生獲得知識的主陣地，課堂效率是制約學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。為此，高三級部從開學(xué)伊始，狠抓課堂教學(xué)不放松，9月份組織了級部第一次教學(xué)視導(dǎo)，督促各個(gè)備課組深入研究課堂教學(xué)。為保證高質(zhì)量完成第一次教學(xué)視導(dǎo)任務(wù)，級部專門召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，明確了每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)的包組情況，制定了詳細(xì)的視導(dǎo)方案和實(shí)施步驟，隨后召開了備課組長會(huì)，傳達(dá)了第一次教學(xué)視導(dǎo)的意義。經(jīng)過近3周的時(shí)間，各包組領(lǐng)導(dǎo)和與備課組長對每位教師的課堂逐一進(jìn)行了驗(yàn)收。級部及時(shí)對視導(dǎo)情況進(jìn)行了總結(jié)，指出了聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并召開級部全體教師會(huì)，對視導(dǎo)中出現(xiàn)的共性問題做了總結(jié)，同時(shí)明確了高三一輪復(fù)習(xí)課的基本模式。10月份，學(xué)校開展了第九屆全員課堂大賽，高三級部以課堂大賽預(yù)賽為契機(jī)，進(jìn)行了第二次教學(xué)視導(dǎo)，主要是跟蹤調(diào)研第一次教學(xué)視導(dǎo)的成果落實(shí)情況，督促每位教師進(jìn)一步規(guī)范課堂，解決第一次視導(dǎo)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高課堂效率。隨著課堂大賽預(yù)賽的結(jié)束，高三級部適時(shí)召開了第二次教學(xué)視導(dǎo)的總結(jié)會(huì)，每位包組領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同備課組長寫出了詳盡的視導(dǎo)報(bào)告，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提升課堂效率，積累了寶貴的材料。
二、全面實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)與自主管理”制度。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，高三級部把實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)與自主管理”1制度作為今年主推的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，在每一個(gè)班全面推行“小組合作學(xué)習(xí)與自主管理”制度。每個(gè)班根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績對全班學(xué)生進(jìn)行合理搭配分組，每個(gè)組的學(xué)生水平相近，便于形成合作競爭的局面。在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，形成對于本項(xiàng)制度的實(shí)施細(xì)則和評價(jià)方案。通過兩個(gè)多月的運(yùn)行來看，學(xué)生的精神面貌和競爭意識明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性顯著提升，小組合作與競爭的局面初步形成。特別是對學(xué)習(xí)和管理的捆綁，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，不再出現(xiàn)顧此失彼的局面。級部為了更好地推行此項(xiàng)制度，每個(gè)月都要在升旗儀式上對每個(gè)班的優(yōu)秀小組（前兩名小組）進(jìn)行公開表彰，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕幫超的熱情?！靶〗M合作學(xué)習(xí)與自主管理”制度的實(shí)施，最大限度發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，同時(shí)最大限度地解放了任課教師和班主任，使得任課教師不再沉浸在“一言堂”的課堂中，使得班主任不再疲于應(yīng)付日常的班級管理事務(wù)，無論是對班級教學(xué)還是班級管理，都起到了非常好的促進(jìn)作用。
三、全面實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”。
“全員育人導(dǎo)師制”是高三級部今年主推的第二項(xiàng)重點(diǎn)工作。秉承“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”，“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”的理念，高三級部從開學(xué)之初就推行了“全員育人導(dǎo)師制”。配合“小組合作學(xué)習(xí)與自主管理”制度，每個(gè)班把每個(gè)小組承包到每位任課教師，建立師生之間的結(jié)對幫扶。每位教師全面負(fù)責(zé)所承包的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。為了更好地對教師的此項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)，級部專門印制了“全員育人導(dǎo)師制信息反饋表”，對師生結(jié)對幫扶情況進(jìn)行跟蹤記錄。同時(shí)出臺(tái)了“全員育人導(dǎo)師制”評價(jià)方案，通過對反饋表的檢查，學(xué)生評教評學(xué)，及所承包學(xué)生的育人成績等項(xiàng)目，對教師的結(jié)對情況進(jìn)行考核。通過此項(xiàng)制度的實(shí)施，使每個(gè)學(xué)生都有了可以信賴的教師，也使得每位教師都有了牽掛的學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。
四、狠抓常規(guī)管理不放松。
學(xué)習(xí)是高三年級的主旋律，但是常規(guī)管理也不能放松。只有良好的常規(guī)作保障，才能形成學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)斗力。為此，高三級部開學(xué)之初，就狠抓常規(guī)管理不放松，通過《告家長的一封信》向家長闡明常規(guī)管理的重要性，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)，發(fā)布《“七嚴(yán)禁”、“七不準(zhǔn)”》的規(guī)定，對攜帶手機(jī)、談戀愛、打架斗毆等行為進(jìn)行了明確的規(guī)定。學(xué)生會(huì)對課間操、宿舍衛(wèi)生等堅(jiān)持日常檢查。通過以上措施，級部把學(xué)生在校常規(guī)全部納入個(gè)人量化考核，與自主管理制度相結(jié)合，形成對學(xué)生個(gè)人的全方位的評價(jià)機(jī)制。常規(guī)管理的有效性促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性地培養(yǎng)，學(xué)生的高三意識明顯增強(qiáng)，為高三學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
高三級部主任工作總結(jié)篇六
中學(xué)班主任勝任特征是指在中學(xué)班主任工作崗位上,作為學(xué)生知識、能力、技能及人格、思想建構(gòu)的合格引導(dǎo)者,所應(yīng)該具備的任何可以客觀評價(jià)的個(gè)人特點(diǎn)集合,包括知識、能力、技能、動(dòng)機(jī)等方面的內(nèi)容。今天本站小編給大家整理了高三級下學(xué)期班主任教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用。
特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
二、加強(qiáng)班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作。
首先，(23)班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。
進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期，做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排，每月進(jìn)行一次高考模擬考試，抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作，具有特定的意義。圍繞期初的。
工作計(jì)劃。
開展了如下方面的工作。
一、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處，
樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心和力量。
二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生，特別是班上兩頭的學(xué)生。
成績好的學(xué)生，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴(yán)重，如果不加以引導(dǎo)，將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個(gè)客觀的評價(jià)，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，一定會(huì)收到好的成效。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，幫助他們樹立信心，克服自卑心理，超越他人必須首先超越自己，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。
三、與家長密切配合，共同抓好學(xué)生的思想工作。
一學(xué)期召開了三次家長會(huì)，給家長分析高考的形勢，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議，在臨近高考的特殊時(shí)期，父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀，成才觀，給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙，正確的加以引導(dǎo)，共同走過這一關(guān)鍵時(shí)期。對特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生，多次與家長電話聯(lián)系，直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn)，向家長通報(bào)每次模擬考的情況，加以分析，以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案，達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。
四、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對待模擬考。
五、關(guān)心，愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)。
經(jīng)常與住校生談心，了解他們的生活及學(xué)習(xí)，在學(xué)校決定高三年級停課后，班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品，發(fā)到每個(gè)住校生手中，讓他們感到集體的溫暖，堅(jiān)定信心，克服困難，積極投入備考復(fù)習(xí)。
六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生意識。
雖然是高三下學(xué)期，復(fù)習(xí)緊張忙碌，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡，注意議容儀表，堅(jiān)持鍛煉身體，做好兩操，講究衛(wèi)生，對待衛(wèi)生掃除認(rèn)真，徹底，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對于住校生，也多次強(qiáng)調(diào)，督促。
七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格，和整理檔案。
嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格，嚴(yán)肅認(rèn)真對待。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案。
總之，一學(xué)期以來，盡心盡力，全力以赴做學(xué)生，家長的思想要作，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，把自己的愛心，希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時(shí)期。
這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。現(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)。
一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。高三一開學(xué)，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。
二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、根據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí)。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心，電話訪問，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
五、耐心細(xì)致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無誤。
六、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
評語。
德育考核社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。
高三級部主任工作總結(jié)篇七
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的重要思想。用心參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，用心參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一齊笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責(zé)。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi)，用心主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，職責(zé)的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的好處與歡樂!
高三級部主任工作總結(jié)篇八
2017年高考，我校高考創(chuàng)建校輝煌，過關(guān)率、實(shí)際錄取都有較大增長，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進(jìn)入高三以來，2015級全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。整個(gè)上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門的密切配合下，全體師生以昂揚(yáng)的士氣，扎實(shí)的工作作風(fēng)，埋頭拼搏，發(fā)揚(yáng)“板凳陪伴”精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本級部教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施，為完成2018屆高考責(zé)任目標(biāo)打下了一定的基礎(chǔ)?；仡櫛緦W(xué)期五個(gè)月的高三工作，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識、團(tuán)隊(duì)意識、奉獻(xiàn)意識是高三質(zhì)量的根本。不求招招新，但求招招實(shí)，圍繞“板凳陪伴”的敬業(yè)精神，我們?nèi)w高三教師盡心盡力地做了以下工作：
級部工作指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“重基礎(chǔ)，求發(fā)展，講奉獻(xiàn)”的工作原則。加強(qiáng)目標(biāo)生(文化課生）和藝體特長生（藝術(shù)生）的培養(yǎng)和管理。做到：
心中有標(biāo)：以2017屆高考成績?yōu)閵^斗目標(biāo)依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。目中有人：以目標(biāo)生、藝術(shù)生（專業(yè)過線）和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。確保優(yōu)生：狠抓目標(biāo)生、藝術(shù)生（專業(yè)過線）的輔導(dǎo)。
重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，落到實(shí)處。
二、落實(shí)了工作措施。
（一）年級管理。
1.級部干部，團(tuán)結(jié)和諧，以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮“四人組”的聯(lián)動(dòng)合力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實(shí)。
2.大力弘揚(yáng)板凳陪伴的敬業(yè)精神，充分激發(fā)高三教師的工作熱情，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心、使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
3.全體教師以學(xué)科為單位組成了備課組，加強(qiáng)集體備課，嚴(yán)格地執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證了教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
4.苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
5.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.注重了藝術(shù)生的教育和管理，從專業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個(gè)藝術(shù)生。
7.建立班主任例會(huì)制度（利用周日晚自習(xí)時(shí)間），確保級部工作正常有序地開展。
1.學(xué)期伊始，級部強(qiáng)化了教師對新課程和新高考的研究，使全體老師明確理解和把握了高三備考的方向目標(biāo)、方法過程。做到教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、五年高考三年模擬高考題型、教學(xué)起點(diǎn)要求目標(biāo)等“四把握”。
2.多方舉措，深入地研究了學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。經(jīng)過一學(xué)期的努力，全體教師對教與學(xué)的關(guān)系、面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系、基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系、教學(xué)與輔導(dǎo)的關(guān)系、教學(xué)與管理的關(guān)系等“五個(gè)關(guān)系”有了深度理解和把握。學(xué)校成功創(chuàng)建市級文明單位后，級部及時(shí)作出了工作重心向教學(xué)轉(zhuǎn)移的思路。目前級部教學(xué)工作卓有成效。
3.一輪復(fù)習(xí)基本完成，為高三整體備課奠定了基礎(chǔ)。至2018年2月初，大部分學(xué)科基本完成一輪復(fù)習(xí)?；咀龅搅恕叭?、系統(tǒng)、扎實(shí)”，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了所有知識點(diǎn)，完成理解了記憶任務(wù)，基本掌握了各單元知識結(jié)構(gòu)，突出知識建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。并且在扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)一納入計(jì)劃。在第一輪復(fù)習(xí)中各學(xué)科基本上適當(dāng)穿插了專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科能力培養(yǎng)。
4.課堂教學(xué)的研究和改革效果顯著。本學(xué)期高三級部在教學(xué)實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康?、有?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過程，一直堅(jiān)持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，對復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型進(jìn)行了積極的探索。教師在以下四個(gè)方面發(fā)揮了主導(dǎo)作用：精心備課，做到三備（備教材、備學(xué)生、備教法），認(rèn)真編寫教學(xué)案，力求實(shí)用實(shí)效。
5.聽評課教研活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。開展了組內(nèi)教師相互聽課評課等活動(dòng)，有力的推動(dòng)了級部教研和學(xué)科組建設(shè)。
6.精心抓教學(xué)，聯(lián)考備課組成績優(yōu)異。英語學(xué)科全市評比位居普通高中第一，其余全市第二。
7.體育、春考、藝術(shù)類的教學(xué)工作全面開花。各任課教師對藝體生的教學(xué)策略進(jìn)行了深入研究，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。目前春考、體育特色班穩(wěn)定發(fā)展。美術(shù)、編導(dǎo)類考生在全省聯(lián)考中取得重大突破，過線305人，過線率達(dá)90%以上。
8.落實(shí)了“目標(biāo)生責(zé)任制”。班主任及任課教師在管理上更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，與學(xué)生進(jìn)行了溝通，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。了解學(xué)生所需，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，多給學(xué)生人文關(guān)愛，建立了良好的師生關(guān)系。一學(xué)期來老師們定計(jì)劃、定時(shí)間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處。加強(qiáng)了與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合，共同解決了學(xué)生存在的問題。
9.嚴(yán)格按學(xué)期初制定的規(guī)劃考試時(shí)間實(shí)施考試。9月底進(jìn)行了第一次月考；10月底第二次月考；11月底（全市聯(lián)考）；12月底第三次月考；2018年2月初第四次月考。
(三)本學(xué)期級部采取的確保教學(xué)效果的措施。
1.全備課組推行實(shí)施了學(xué)案導(dǎo)學(xué)，在各學(xué)科所訂的資料含一輪和市編材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析與整合，集體研究制定符合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案。這已經(jīng)成為級部教學(xué)發(fā)展的有力推動(dòng)因素。
2.全面推行了“課后一練”制度。在實(shí)踐中每位任課老師每天出一張a4/b4紙（單/雙）的訓(xùn)練題供學(xué)生晚自習(xí)強(qiáng)化練習(xí)，第二天老師批閱完畢講評或核對答案。經(jīng)過考試驗(yàn)證和期末教學(xué)檢查證明，這一舉措成效顯著。
3.真正落實(shí)了自習(xí)課及自主留校日（周六周日）的教師值班制度，教師值班的時(shí)段有下午第四節(jié)、晚上第一、二節(jié)自習(xí)和周六周日。
大部分教師在教室內(nèi)值班答疑解惑（周六周日要求講課）。制度上為教學(xué)成績的提高有了保障。
4.進(jìn)一步落實(shí)“激情早讀”，提出了分時(shí)閱讀的新方案?！凹で樵缱x”實(shí)施以來，由于種種原因效果不佳，部分班級一直未能認(rèn)識到早讀的重要性。因此自2018年1月初起施行分時(shí)閱讀：將每周晨讀時(shí)間科學(xué)劃撥給各學(xué)科尤其是語文英語學(xué)科，同時(shí)也保證了政史地和理科需要背誦的學(xué)科，做到了統(tǒng)籌兼顧。級部每天的值班四人組也進(jìn)行了有效的督查和反饋。
5.強(qiáng)化了薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)的補(bǔ)弱力度，落實(shí)時(shí)間保障。文科每周一、三、四第四節(jié)為固定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間（值班教師需輔導(dǎo)時(shí)例外）。對理科施行可彈性設(shè)置。數(shù)學(xué)教師提前準(zhǔn)備典型例題（高考題）進(jìn)行課件展示或者選聘數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生講解，最大限度的利用現(xiàn)有資源提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，保證了學(xué)習(xí)效果。
6.高效利用晚自習(xí)，確保物理化學(xué)生物數(shù)學(xué)等學(xué)科的齊抓共進(jìn)（尤其理科）。本學(xué)期以來對于晚自習(xí)，除值班教師輔導(dǎo)外不作具體分工。但提出了具體要求，即要求學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及規(guī)律多做一些理科思維的學(xué)科，強(qiáng)化動(dòng)手做題能力，尤其是理科。班主任和任課教師要做到跟蹤指導(dǎo)，適時(shí)調(diào)控。使學(xué)生做到時(shí)間分配合理，重點(diǎn)突出，找好切入點(diǎn)。
7.落實(shí)了“集體備課”制度，做到精準(zhǔn)教研、精準(zhǔn)備課。自2018年1月，所有備課組每周固定時(shí)間集體備課，備課組長負(fù)責(zé)主持，安排章節(jié)主備人、之后根據(jù)主備人的備課思路，組內(nèi)老師發(fā)言研討，備課組長決定是否定稿后安排文印。集體備課包組干部全程參與。
8.在注重分科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展綜合（文綜、理綜）學(xué)科模擬考試。自2018年1月，級部開始實(shí)施綜合科目的考試：周一晚文綜，周四晚理綜，并特設(shè)綜合組長負(fù)責(zé)調(diào)度協(xié)調(diào)。綜合學(xué)科老師在閱卷和講評過程中，就知識點(diǎn)回扣、解題方法策略、高考題型特點(diǎn)等方面都要進(jìn)行了必要的指導(dǎo)。此項(xiàng)舉措，級部有關(guān)干部跟的勤，抓得緊，指導(dǎo)到位，同時(shí)最重要的是得到了各位學(xué)科備課組長和所有綜合學(xué)科老師們的大力支持。
9.推廣了晚自習(xí)“學(xué)生助教”制度，成效顯著。在本學(xué)期高三十二班率先推行晚自習(xí)“學(xué)生助教”、“班級小先生”制度，頗受學(xué)生歡迎。班級學(xué)科成績優(yōu)異的同學(xué)利用晚自習(xí)時(shí)間走上三尺講臺(tái)，為同學(xué)義務(wù)答疑解惑。級部抓住這一契機(jī)，在全級部推廣，目前這一舉措正在實(shí)行中。
（四）班級管理。
1.繼續(xù)落實(shí)“4人組值班制度”。每天除值班班主任正常值班外，有一名級部主任帶班，和另外幾個(gè)班主任組成“4人組”，負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)常規(guī)檢查反饋和應(yīng)急處理，具體包括6:30教室人數(shù)及紀(jì)律的檢查，7:10值班班主任和學(xué)生到校情況及教室衛(wèi)生和紀(jì)律檢查，午（晚）飯空大門和餐廳的值班，午（晚）休及晚自習(xí)第三節(jié)的學(xué)生紀(jì)律及值班班主任考勤，21:50-22:20的夜間值班。從目前看，“4人組值班制度”效果不錯(cuò)，值班人員高度負(fù)責(zé)，學(xué)生紀(jì)律大有改觀。
主任上、下午課間操必須全員參與并和學(xué)生一起跑操。各個(gè)時(shí)段分工明確，責(zé)任到人，達(dá)到無縫隙管理。
2.落實(shí)“板凳精神”。本學(xué)期，級部提出所有值班老師要發(fā)揚(yáng)“板凳精神”，班主任首當(dāng)其沖。班主任在每天各個(gè)時(shí)段的值班時(shí)間里，要陪伴學(xué)生一起學(xué)習(xí)，實(shí)行坐班制度，級部對每天每班各個(gè)時(shí)段都要進(jìn)行檢查。高三班主任在這方面覺悟很高，從早晨的6:30到晚上的22:20，充分發(fā)揮陪伴精神，加強(qiáng)板凳深度，讓學(xué)生們深深地感受到班主任們的人文之愛。
3.安全管理得到進(jìn)一步落實(shí)。本學(xué)期，級部嚴(yán)格按照學(xué)生處和安保處的各項(xiàng)措施，在防火、防水、防盜和防電各方面高度重視，每周的班主任會(huì)都要把安全工作放在第一位。在級部全體班主任的努力下，本學(xué)期高三級部未出現(xiàn)一例安全事故。
4.公寓、餐廳管理有序。高三級部學(xué)生就餐管理有序，每天有4人組值班，學(xué)生排隊(duì)打飯，餐后剩飯統(tǒng)一倒在一個(gè)地方，文明就坐，文明就餐。公寓實(shí)行輪流值班，責(zé)任到每個(gè)班級，每個(gè)班級又具體到每個(gè)宿舍，級部定時(shí)、不定時(shí)地對公寓內(nèi)務(wù)和紀(jì)律進(jìn)行檢查，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校學(xué)生處檢查中幾乎無問題，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
5.學(xué)生出入管理嚴(yán)格落實(shí)。級部要求學(xué)生出入大門必須具備班主任簽名、級部蓋章的請假條，請假條一式三份，班主任備留一份存根。學(xué)生出入校門要在飯空或課間，上課期間不允許隨意外出或進(jìn)入，而且每天門口都有值班班主任值班。
1.級部高度重視，加強(qiáng)體育班、體育課、課間操的管理質(zhì)量，為高三學(xué)生學(xué)習(xí)備考提供保障。
（1）級部干部認(rèn)真研究探討體育班、體育課、課間操管理工作中存在的疑難問題，強(qiáng)化體育老師的觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，重視高三學(xué)生的身體鍛煉，確保每一名學(xué)生的體質(zhì)健康得到更好發(fā)展。
（2）全面、有效地推進(jìn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地配合教育部完成高三抽測學(xué)生的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測試工作，保證全體學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測試、匯總、上報(bào)工作，圓滿完成制定的工作計(jì)劃。
2.立足課堂，扎實(shí)開展課間操與體育課教學(xué)活動(dòng)。
（1）體育工作不僅是級部教學(xué)工作的重要內(nèi)容和途徑，同時(shí)也是級部班級文化建設(shè)的重要抓手。級部嚴(yán)格把體育工作納入班級考核的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新思路，更新觀念，采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識，全面提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。
（2）級部干部群策群力，按照學(xué)校要求，將體育班作為精品班級去嚴(yán)格管理，科學(xué)訓(xùn)練，專業(yè)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)合理分工，日常作息與級部其他班級同步，立足體育生的文化課情況，及時(shí)采取有效措施，因材施教，效果明顯。
（3）認(rèn)真落實(shí)好課間操的管理工作。抓好課間操是抓好班級凝聚力的最好體現(xiàn)。課間操嚴(yán)格落實(shí)“班主任3分鐘提前到位，學(xué)生6分鐘集合完畢”制度。班主任必須與學(xué)生一起跑操、監(jiān)督指揮學(xué)生跑操，杜絕班主任看操。嚴(yán)格落實(shí)課間操期間教學(xué)樓內(nèi)不留任何學(xué)生，病假學(xué)生統(tǒng)一集中見習(xí)。堅(jiān)決杜絕課間操逛超市、隔墻購物等不文明行為。（4）嚴(yán)格要求體育任課教師認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂體育課，規(guī)范體育課堂管理，按照高三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，有針對性的選擇一些體育鍛煉項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用體育課進(jìn)行鍛煉身體，陶冶情操，放松身心，高效學(xué)習(xí)。
（六）衛(wèi)生工作。
1.級部全力以赴做好傳染病的防控工作。落實(shí)日常防控措施，各班做好開窗通風(fēng)工作，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)換氣，定期對班級進(jìn)行消毒，并做好開窗通風(fēng)和消毒記錄。認(rèn)真做好每日的晨檢上報(bào)與因病缺勤及病因追蹤等工作。
2.充分利用級部每天四人組值班時(shí)間，嚴(yán)查教室內(nèi)吃零食，垃圾桶內(nèi)存垃圾，禁止教室內(nèi)使用垃圾袋。每周一、周三晚自習(xí)放學(xué)進(jìn)行教室內(nèi)消毒處理。
3.嚴(yán)格落實(shí)宿舍內(nèi)衛(wèi)生。各個(gè)宿舍每天值日生必須對地面進(jìn)行徹底清理，不留衛(wèi)生死角，白天上課期間定時(shí)開窗透氣。
4.對級部在校學(xué)生進(jìn)行健康體檢，同時(shí)對在校學(xué)生進(jìn)行結(jié)核菌素試驗(yàn)，確保每一名學(xué)生身體健康。根據(jù)學(xué)生體檢結(jié)論，建立健全學(xué)生體檢檔案，加強(qiáng)對級部學(xué)生傳染病和常見病的防控工作，杜絕突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。
病的知識與方案，對傳染病有了更多的認(rèn)識，也掌握了一些預(yù)防傳染病的知識，尤其認(rèn)識到個(gè)人防護(hù)的重要性，爭取做到“勤洗手、吃熟食、喝開水、多通風(fēng)、曬衣被”，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)提醒家長大休時(shí)間盡量避免帶學(xué)生去公共場所，避免傳染，讓家長了解常見傳染病的癥狀及預(yù)防措施，做到家校合作。
1.定時(shí)開展各班級團(tuán)委書記會(huì)議，按時(shí)按照學(xué)校的要求進(jìn)行黑板報(bào)的更新，結(jié)合高三級部的實(shí)際，充分利用黑板報(bào)進(jìn)行學(xué)校的“雙創(chuàng)”工作宣傳，認(rèn)真宣傳十九大的會(huì)議精神，同時(shí)進(jìn)行高三高考的動(dòng)員宣傳工作，效果明顯。
2.對級部所有團(tuán)員的檔案進(jìn)行規(guī)范整理。按時(shí)組織團(tuán)員上交團(tuán)費(fèi)，同時(shí)按照學(xué)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排，公開公正的發(fā)展新團(tuán)員，并對新入團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
六、存在的問題。
（一）教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。
（二）對目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。
七、后期要加強(qiáng)的工作。
體戰(zhàn)，科學(xué)合力備考。通過對重點(diǎn)生進(jìn)行跟蹤、補(bǔ)弱，精選習(xí)題、針對訓(xùn)練，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的達(dá)成。
（二）著重加強(qiáng)藝術(shù)生目標(biāo)的達(dá)成。實(shí)施整合教師資源，重新組合班級，配強(qiáng)班主任，努力使我校本科升學(xué)率再上一個(gè)新臺(tái)階。
（三）強(qiáng)有力的加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作交流，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)全國高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習(xí)題的精心選編。準(zhǔn)確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。
2018年已悄然而至，深冬的瑞雪昭示著今年的豐收。讓我們攜起手來，齊抓共管，砥礪前行，以飽滿的精神，全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。六月我們將迎來輝煌，六月我們將盡享成功的喜悅！力爭實(shí)現(xiàn)專業(yè)成績和文化成績的雙豐收，為我校2018年再創(chuàng)高考輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三級部主任工作總結(jié)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好！
一努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動(dòng)教師工作積極性，推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學(xué)校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時(shí)的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達(dá)，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好早自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。
三充分發(fā)揮備課組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
四加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做到：1．研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)05、06屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專題研究。2．注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，為我所用。3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動(dòng)態(tài)。4．切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
五科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展。對每個(gè)教師來說，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
六及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程，從出題考試，評卷各個(gè)環(huán)節(jié)，年級要做到認(rèn)真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對每次考試成績，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀評價(jià)成績，同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績、穩(wěn)步前進(jìn)。
七加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動(dòng)力，而不是阻力。
八花大力氣，做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到：
（一）真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識。
教師面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，評價(jià)他們。不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會(huì)、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一。
（二）激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。
遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想，有了理想的指路明燈，學(xué)生才會(huì)方。
高三級部主任工作總結(jié)篇十
新學(xué)期開始了，我們二年級全體師生又滿懷激情地站在了新學(xué)期的起點(diǎn)上，為更好地開展級部工作，現(xiàn)將級部工作計(jì)劃如下：
一、級部基本情況。
二級部共有教師九人，其中青年教師三人，中年教師五人，老年教師一人，可以說是老中青搭配得當(dāng)，二年級級部上學(xué)期工作計(jì)劃。二級部教師是一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的隊(duì)伍，各位教師責(zé)任心強(qiáng)，工作扎實(shí)認(rèn)真。相信在大家的共同努力下，我們二級部一定會(huì)按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，圓滿完成教書育人的光榮使命。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們二年級部將遵循小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)在孩子成長過程中的合力教育作用，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。針對低年級學(xué)生年齡小，習(xí)慣養(yǎng)成差的現(xiàn)狀，開學(xué)之初首先注重加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，結(jié)合級部的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開展工作，力爭使本級部工作做出成績，做出特色。
三、工作目標(biāo)：
1.首先加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，從言談舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
2.積極拓展級部工作新途徑，本著“以人為本，育人為先”的原則，面向全體學(xué)生，對師生實(shí)行人性化管理。
3.將常規(guī)工作做“細(xì)”做“實(shí)”，切實(shí)提高級部管理效能，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等養(yǎng)成教育，使學(xué)生能夠盡快形成受益終生的好習(xí)慣。同時(shí)形成級部各班級之間你追我趕，齊頭并進(jìn)的良好局面。
4.以學(xué)校德育工作思想為指導(dǎo)，積極組織豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)好公民的思想意識，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，工作計(jì)劃《二年級級部上學(xué)期工作計(jì)劃》。
四、具體措施。
(一)常規(guī)工作。
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1.從一班開始輪流設(shè)置衛(wèi)生監(jiān)督崗和紀(jì)律監(jiān)督崗，督促孩子形成良好的習(xí)慣。
當(dāng)天值日的督察員做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。讓學(xué)生在督促中慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。
當(dāng)然每個(gè)班級可設(shè)值日班長，隨時(shí)記錄班級里已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，同時(shí)還要記下班級學(xué)生身上存在的不好的習(xí)慣和問題，讓學(xué)生在批評與自我批評的過程良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2.養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”?，F(xiàn)在二年級的孩子經(jīng)過一年的訓(xùn)練，有了一定的習(xí)慣，但是還有很多良好習(xí)慣沒有形成，需要我們老師經(jīng)常去督促，提醒，不對的要及時(shí)糾正。
3.在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上要嚴(yán)愛結(jié)合。
讓學(xué)生知道，老師給自己愛的同時(shí)，也要有紀(jì)律約束，不能隨心所欲，想怎么就怎么。
4.開展形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
要重視班會(huì)、隊(duì)會(huì)的教育作用，班主任要認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課，確定每一次班會(huì)的主題，定期舉辦中隊(duì)活動(dòng)。
5.加強(qiáng)安全工作。
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，當(dāng)然也是我們級部的頭等大事，安全教育要毫不放松，我們將利用班會(huì)等渠道，滲透安全常識教育，包括交通安全、校園安全等，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。
(二)打造和諧團(tuán)隊(duì)。
雖然我與二級部的老師們接觸才這么短時(shí)間，但我發(fā)現(xiàn)二級部的老師們熱情、友好，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真扎實(shí)，是一個(gè)充滿著工作激情的和諧團(tuán)隊(duì)，一支能夠用智慧和關(guān)愛實(shí)施教育的教師團(tuán)隊(duì)，一支具備凝聚力和合作力的友好團(tuán)隊(duì)。
1.首先自己要帶好頭，做好吃苦在前，享受在后的思想意識，不搞特殊，不擺架子。本著“先做人，后做事”的原則，與大家同甘共苦，齊肩并干。在級部教師中樹立能吃苦、肯干事、講奉獻(xiàn)的典型，以點(diǎn)帶面，積極發(fā)揮模范帶頭作用。
2.做事、處理問題公平、公正，做到“身正為范”，于細(xì)節(jié)小事中樹德立威，以高尚的人格贏得老師們的尊重和認(rèn)可。
3.用真情拉近與老師們的距離，樹立為大家服務(wù)的思想意識，相信“我與人友善，人不會(huì)與我為敵”。只要自己拿出一片真誠對待每一位老師，相信和諧團(tuán)隊(duì)的搭建就與我們不遠(yuǎn)了。
本學(xué)期我們將對學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育、感恩教育，讓學(xué)生養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)照顧他人，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人做事。
本學(xué)期我們組將圍繞以下幾個(gè)方面來開展自己的特色工作：
1.同事之間--生活中互相關(guān)心，工作上互相協(xié)作、互相督促；
2.師生之間--生活中互相關(guān)愛、相互尊重，教學(xué)中樂學(xué)善教；
3.生生之間--生活中互相幫助、互相友愛，學(xué)習(xí)上比學(xué)趕超；
4.家校之間--教育中善于溝通、互通有無，交流中誠摯謙遜。
總之，這學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，認(rèn)真扎實(shí)地開展工作，以期將各方面工作做好、做出色。
高三級部主任工作總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼，自己在班主任工作崗位上已經(jīng)工作了10年，10年來，我始終以滿腔熱忱去工作，想方設(shè)法帶好班級，教好學(xué)生，用自己的愛和智慧引導(dǎo)一批又一批孩子健康成長?，F(xiàn)在有的學(xué)生走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的學(xué)生也成了老師。看到孩子們的成長和進(jìn)步，我感到欣慰。我深深感到：班主任工作責(zé)任重大，也無比驕傲。班主任工作非常辛苦，除了愛心就是奉獻(xiàn)。但我無怨無悔?？偨Y(jié)10年的工作，發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
培養(yǎng)學(xué)生從小樹立正確的人生觀，形成樂觀、積極向上的品行。在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，讓學(xué)生懂得，人生的價(jià)值和意義。平時(shí)結(jié)合語文課堂。
教學(xué)。
靈活地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生誠實(shí)守信、自尊自愛、尊老愛幼、關(guān)愛他人等。豪不松弛地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
10年來，我?guī)н^許多班，每帶一個(gè)班，都盡心盡職做好工作，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，無微不至地關(guān)懷，把愛和溫暖送到每一位學(xué)生的心田，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，用愛和智慧引孩子在正確的道理上前行。每當(dāng)接到新班級時(shí)，首先是了解班上每位學(xué)生的家庭情況，即親人、經(jīng)濟(jì)狀況、孩子在家表現(xiàn)等信息；還了解班上有哪些后進(jìn)生，分析后進(jìn)的原因；然后制定近期規(guī)劃和長期規(guī)劃，近期規(guī)劃就是本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，長期規(guī)劃就是要在跟班的幾年中要達(dá)到的目標(biāo)；接下來就是做好具體的工作，并及時(shí)處理出現(xiàn)的新情況。和學(xué)生打成一片，打破師道尊嚴(yán)的觀念，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生能和你說心里話，通過談心、交流、班級活動(dòng)拉近師生距離。我深深感到：只要你把愛毫無保留地獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛戴你，工作起來就會(huì)得心應(yīng)手。工作中，用民主的方法管理班級，讓學(xué)生做班級的小主人。例如選舉班委、班級衛(wèi)生、班刊、各種活動(dòng)等都讓學(xué)生出主意，想辦法，這樣不但完成了工作任務(wù)，還培養(yǎng)了學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。要充分相信學(xué)生，班委成員分工到人，做到各負(fù)其責(zé)。例如班長管理全面，文娛委員負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的開展，衛(wèi)生委員抓好值日衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員檢查作業(yè)等。
三、組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，積極配合學(xué)校做好各種工作。
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每個(gè)學(xué)期，班級和學(xué)校有許多工作要去做?？偸悄軋A滿完成。
1、學(xué)期開始，自己動(dòng)手整理班級，打掃衛(wèi)生，以良好的環(huán)境迎接學(xué)生到校；認(rèn)真組織學(xué)生報(bào)名注冊，排好座位，及時(shí)家訪，防止流生；選舉班委，明確責(zé)任，認(rèn)真制定班級工作計(jì)劃；調(diào)整學(xué)生，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、學(xué)期中，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)：出四期黑板報(bào)；激發(fā)學(xué)生參加課外興趣小組活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生參加書畫、硬筆字、讀書征文等比賽；搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)，在活動(dòng)中，讓學(xué)生感受快樂，了解中國的傳統(tǒng)文化；加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生不吃零食，講究衛(wèi)生，不要聽信陌生人的話，鍛煉學(xué)生自我保護(hù)能力，配合學(xué)校搞好逃生演練，防溺水常抓不懈，教育學(xué)生在家不玩火，不玩電，不一人到水邊玩，做到珍愛自己的生命。
3、期末，搞好學(xué)期結(jié)束工作，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，認(rèn)真填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告，寫好班級工作小結(jié)，進(jìn)行假期學(xué)生安全教學(xué)，做到防患于默然。
四、用“四心”關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
首先要專心。作為一個(gè)班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時(shí)間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那么我們就要“干一行，愛一行”，專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動(dòng)腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至于被動(dòng)，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而提高班級全體同學(xué)的整體素質(zhì)。
其次要有愛心。蘇霍姆林斯基說過：“教育就是愛，成功的教育就是巧妙的施愛！”因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，讓學(xué)生佩服、感動(dòng)。雖然是初中生，但活潑、好動(dòng)、貪玩仍是他們的天性，因?yàn)樗麄儺吘共攀潦鶜q。因此，對他們總要寬容些，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的童心。
“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲地批評時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他們明白?/p>
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老師是關(guān)心你，愛護(hù)你的，是為你著想才對你嚴(yán)格要求??這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移傳遞，教給孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
班里一位女同學(xué)的父親病逝，母親帶著弟弟改嫁走了。她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年后，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌說這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這種情況后，向我提出了捐款的請求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她，或買學(xué)習(xí)用品給她，一位同學(xué)一周的生活費(fèi)不足二十元，卻拿出5元給她。多么令人感動(dòng)呀！因?yàn)槲抑肋@位同學(xué)家庭本來不富裕，她父親年齡大，母親神經(jīng)失常，我曾為他墊過幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢，所以他把錢交給班長時(shí)我想阻止，但我沒有，我怕傷了她的心。我更贊成她，她更欣慰。我的心也被深深地感動(dòng)著，為這個(gè)溫暖的班集體感動(dòng)著，我奉獻(xiàn)愛，孩子收獲愛，又獻(xiàn)出愛。
第三要細(xì)心。班主任是最小的“主任”，不需要下文批準(zhǔn)，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細(xì)小。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心。為此，我們平時(shí)要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)；勤動(dòng)腦，多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，以便因材施教。
第四要有耐心。俗話說：“十個(gè)指頭有長有短”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問題。班主任對他們不僅需要愛心、細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。
近10年的班主任工作，由于我的努力精心，采用切實(shí)有效的工作方法，所帶班級取得了一定的成績。在各種活動(dòng)中學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng)，在2013——2014學(xué)年度所帶班級被評為長豐縣優(yōu)秀班集體。
多年來，可以說酸甜苦辣的滋味都嘗了，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收獲。我想，當(dāng)班主任只要憑著專心、愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就能把工作做好，受學(xué)生愛戴，讓家長滿意。
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高三級部主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期學(xué)校的安排有所變動(dòng)，由我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作，接的是牛艷老師的班。由于新接班，要面對很多需要處理的問題，在前任班主任的幫助下，在與各個(gè)科任老師的溝通下，我們班級基本進(jìn)入了軌道，從班級基本量化的制定，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進(jìn)展。
這個(gè)班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個(gè)班級是一個(gè)潛質(zhì)比較大的班級，初一的時(shí)候有著很好的基礎(chǔ)，由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個(gè)階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎(chǔ)，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會(huì)有大的提高。這也給各個(gè)老師以信心。憂在：尖子生不是很突出，特別出色的學(xué)生沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成績差，品行也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的。所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達(dá)年級前列，也是要各位老師煞費(fèi)苦心的。
這個(gè)學(xué)期班級的確是比接班時(shí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)生基本上都進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在班級規(guī)范的約束下更好的要求自己，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變，各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過。
但是班級還是存在一些問題，比如班干部隊(duì)伍沒有完全培養(yǎng)起來，負(fù)責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠，魄力不夠，有魄力的同學(xué)，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使班級的凝聚力和集體的團(tuán)結(jié)精神不是很明顯，以后還是要注意，在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體意識。學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)生的懶惰情緒，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察，這個(gè)班的學(xué)生是很懶惰的，不善于思考，不勤動(dòng)筆，不愿動(dòng)腦隨時(shí)可見，這也是我們每個(gè)科任老師特別需要關(guān)注的問題，如果我們的學(xué)生可以克服這些問題，能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，那么，光明的前途，就指日可待了。
通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我有了深刻的認(rèn)識和體會(huì)，在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
所以學(xué)生的量化考核仍然是工作中的重點(diǎn)。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，開幕式一開始的時(shí)候還被批評，等到真正在賽場上，學(xué)生們都是盡自己最大的努力取得了不錯(cuò)的成績，田徑等項(xiàng)目上雖然成績上不夠理想，但是學(xué)生有積極參與，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
這個(gè)班級從總體來看是比較復(fù)雜，上進(jìn)心不足的一個(gè)班級，要取得長足的進(jìn)步還是比較困難的，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，或多或少取得了一些成績，當(dāng)然我們不會(huì)滿足于這一點(diǎn)小小的進(jìn)步，畢竟離最終的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力，希望他們在中考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績！
高三級部主任工作總結(jié)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
當(dāng)我們還沉浸在2009年高考我校取得重大歷史突破的喜悅中的時(shí)候，2010年的高考已經(jīng)拉開了序幕。面對今年立下的新的高標(biāo)，我們所有的老師深感壓力巨大、困難重重?？墒俏覀円灿浀媒ｉL曾經(jīng)說過：“目標(biāo)引領(lǐng)方向，壓力產(chǎn)生動(dòng)力?！泵鎸ΜF(xiàn)實(shí)，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。因?yàn)槌藠^斗我們別無選擇，因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們實(shí)驗(yàn)人的性格。
從學(xué)校的角度，是超越過去；從學(xué)年的角度，是超越前者，從現(xiàn)實(shí)的角度，只能超越自我。實(shí)現(xiàn)超越，不能只靠豪言壯語；更多的是靠瑣碎而扎實(shí)的工作。焚膏繼晷、廢寢忘食，固然在所不惜；提高素質(zhì)、因材施教更需用心琢磨。在此，我謹(jǐn)代表高三理科班班主任鄭重承諾：為實(shí)驗(yàn)中學(xué)07高考再添壯麗一筆貢獻(xiàn)我們所有的力量。
在此，我用一句古詩表達(dá)老師們的必勝信念，那就是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還！
有人說，高考是高三學(xué)子面臨的一堵墻，跨越它，孩子們的人生才能輝煌。我們的責(zé)任就是幫助學(xué)生跨過那堵墻，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。這就需要我們把足夠的耐心，高度的細(xì)心，堅(jiān)定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心內(nèi)化為學(xué)生的理念；幫助學(xué)生把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋在腦后；引導(dǎo)學(xué)生向著理想的舞臺(tái)奮然前行，成就夢想。面對10高考我們有一個(gè)共同的強(qiáng)烈愿望，那就是有幾個(gè)考上名牌的學(xué)生。為了這個(gè)長期以來積聚在心頭的愿望，我們在這一屆高三學(xué)生身上用足所有的力量，把班級管好，與課任老師們作好協(xié)調(diào)。
對于那些成績較好，心志頗高的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責(zé)任給這樣的學(xué)生一個(gè)較高的定位。
對于那些因?yàn)槭钁蟹趴v了自己的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：從現(xiàn)在起，嚴(yán)格自律，奮起直追，抓住最后的契機(jī)，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰(zhàn)愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
對于那些因?yàn)樽员翱摧p了自己，認(rèn)為前途布滿了荊棘的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他：其實(shí)，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權(quán)利！想一想自己，你可不可以中途放棄？讓我們從最基礎(chǔ)的抓起，還有二百多天收獲機(jī)遇。增強(qiáng)自信，提高效率，二百多天以后的考場上，你同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳！
高考號角已經(jīng)吹響，讓我們拿起管理和教學(xué)這兩種武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
不屈的戰(zhàn)士，當(dāng)勇于戰(zhàn)勝懦弱；堅(jiān)韌的精神，應(yīng)化作銳利的長矛。如今，寶劍在手，離背水一戰(zhàn)的時(shí)刻還有200多天，這是我們實(shí)驗(yàn)人的又一次重大戰(zhàn)役，也許它將會(huì)很悲壯，但我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有充沛的精力，有創(chuàng)造奇跡的熱情，有堅(jiān)不可摧的斗志，就讓這戰(zhàn)爭的烈火鑄就我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌，作為我們成熟的見證!
我堅(jiān)信明年六月的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔?？窗桑鞘菍儆谖覀児餐妮x煌！
高三級部主任工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任__職高一2班班主任，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出__職高2班的學(xué)期工作計(jì)劃：
一.指導(dǎo)思想：
在德育工作中要尊重學(xué)生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對學(xué)生不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標(biāo)：
對于__職高2班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);。
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。
7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級常規(guī)：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：
主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
(二)學(xué)習(xí)方面：
在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
(三)建立健全班委會(huì)：
團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委2人，2個(gè)班長;體育委員1人;衛(wèi)生委員1人;文娛委員1人;宣傳委員1人;紀(jì)律委員1人;學(xué)習(xí)委員1人;課代表7人。
高三級部主任工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
2011屆高三取得的驕人成績令我們?nèi)熒裾駣^，令社會(huì)各界刮目相看,也讓學(xué)生和家長見證了我們利津一中教師學(xué)高為師,德高為范,執(zhí)著追求,無私奉獻(xiàn)的高尚情操。在此，我謹(jǐn)代表2012屆高三全體老師向2011屆高三表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！
面對2011年我校高考取得的全面豐收，面對新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們2012屆全體老師深感壓力巨大。但面對現(xiàn)實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)2011屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的精神，再一次實(shí)現(xiàn)超越。實(shí)現(xiàn)超越，不能靠豪言壯語，靠的是更多瑣碎的扎扎實(shí)實(shí)的工作。起早貪黑、廢寢忘食，固然在所不惜，提高素質(zhì)、因材施教更須用心琢磨。在此，我謹(jǐn)代表2012屆全體老師鄭重承諾：接受校長室下達(dá)給本年級的高考任務(wù)目標(biāo)。級部決心率領(lǐng)本屆高三全體同仁，向這一奮斗目標(biāo)發(fā)起沖刺。
老師們，我們深知完成這個(gè)目標(biāo)具有很大的挑戰(zhàn)，但我們也有充分的信心！這信心主要表現(xiàn)在：
1、本屆學(xué)生在高。
一、高二時(shí)的成績相對穩(wěn)定，管理有序，這表明本屆學(xué)生已養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的行為習(xí)慣、嚴(yán)格的紀(jì)律習(xí)慣和很好的吃苦精神。這是我們完成高考目標(biāo)的第一信心來源。
2、我們有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、甘于奉獻(xiàn)，特別能吃苦、特別肯鉆研、特別善教學(xué)、特別敢競爭的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍里既有陪伴學(xué)生一路打拼走來的2009級教師，也有剛剛?cè)〉孟踩说某煽兊纳蠈酶呷蠋煟?jīng)過進(jìn)入高三的再次加強(qiáng)，這支教師隊(duì)伍必將會(huì)成為我們達(dá)成高考目標(biāo)的最有力的保障。
三、人人關(guān)心高考的濃厚氛圍更堅(jiān)定了我們2012年高考必勝的信心。
為確保高考目標(biāo)的最終完全達(dá)成，級部將扎實(shí)有效地抓好抓實(shí)以下三個(gè)方面的工作：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化級部管理。我們已經(jīng)做好了這一年中吃大苦的思想準(zhǔn)備。這一年中，我們將全力以赴，深入班級、深入學(xué)生，加大管理和督查的力度，細(xì)化管理，追求實(shí)效。帶領(lǐng)每位教師精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無縫銜接，為學(xué)生營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓教師的關(guān)愛之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。
2、進(jìn)一步抓好抓實(shí)高三教學(xué)常規(guī)教學(xué)。要求教師研究新課標(biāo)，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ),課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè),全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績！
3、進(jìn)一步將抓尖子生培養(yǎng)和邊緣生的達(dá)成工作落到實(shí)處。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作；邊緣生的達(dá)成，包干和補(bǔ)弱措施是關(guān)鍵，這項(xiàng)工作的成功與否將從根本上制約著明年我們目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，因此級部將進(jìn)一步加大這方面工作的力度，以具體的措施和精細(xì)的過程控制來確保這一工作的最大限度的達(dá)成。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們利津一中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自我加壓、負(fù)重奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流”的一中人精神，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意，讓六月的輝煌在2012年再度延續(xù)！
謝謝大家！
高三級部主任工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我中班組共有三個(gè)班，每個(gè)班的搭班都是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師和一個(gè)青年教師。按照幼兒園的園務(wù)計(jì)劃的目標(biāo)和要求，我將帶領(lǐng)中班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，搞好年級組的建設(shè)，充分發(fā)揮其特長，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到集體的事情大家忙，各班的需要大家?guī)?。?zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作，使中班組成為一個(gè)充滿友愛，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。
一、主要工作與措施。
1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高整體教育教學(xué)水平。并要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）。
3.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級。
4.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
5.要求各班教師能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作，教育教學(xué)工作及家長工作。
6、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級教職工搞好本職工作。
7，借鑒交流，資源共享。本學(xué)期各班級都培養(yǎng)自己的教育特色，我們將每個(gè)月組織一次互動(dòng)交流，互相參觀其它班級的教育特色，達(dá)到互相觀摩，共同提高的目的。
8，探討研究，取長補(bǔ)短。在學(xué)期里，我們決心進(jìn)一步完善協(xié)作機(jī)制，群策群力，即做到教育目標(biāo)上的一致，又保持各班的個(gè)性發(fā)展，特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動(dòng)的開展的情況。三個(gè)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作，借鑒交流，共同發(fā)展。
9，在新學(xué)期里，老教師們要培養(yǎng)年輕教師的各方面的能力，放手讓年輕教師參與班級的管理，與家長的溝通和交流及教育教學(xué)上的新想法，新特點(diǎn)，我們會(huì)不定期召開級部會(huì)議，給年輕老師提供一個(gè)平臺(tái)，大家共同探研討自己的教育經(jīng)驗(yàn)，班級的管理，和不足之處，我們會(huì)一齊努力，讓每一個(gè)老師都能快樂的工作，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活。本學(xué)期安全工作仍要放在首要位置，不容忽視，各班要做好每月安排的安全教育工作，內(nèi)容自行確定。
二具體工作安排。
1.“高高興興上幼兒園”主題教育。
2.穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級良好的常規(guī)。
3.感恩教師節(jié)活動(dòng)。要求各班應(yīng)有自己的特色。
4.裝飾教室，要求新穎，活潑。
5.做好“9.19”全國愛牙日的宣傳工作。
6.新編幼兒體操，要求幼兒認(rèn)真做好。
7.召開班級家長會(huì)。
8.---愛祖國大型詩朗誦比賽暨家長半日開放活動(dòng)。
9，班級安全工作自查，幼兒安全教育（本班教師自己確定教育主題）。
1.“愛祖國”主題教育。
2.繼續(xù)開展環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持園內(nèi)室內(nèi)環(huán)境整潔。
3.把好衛(wèi)生消毒關(guān)，慎防秋季傳染病，室內(nèi)通風(fēng)。
4.班級安全工作自查，幼兒安全教育（本班教師確定教育主題）。
5.開展班級特色活動(dòng)。
6.班級故事宣講團(tuán)開展活動(dòng)。
1.“金色的秋天”主題教育。
2.幼兒懂禮貌、守紀(jì)律教育。做好園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示的活動(dòng)。
4.組織幼兒秋游。
5.開展消防安全演習(xí)自活動(dòng)。（11.9消防日左右）。
6班級安全工作自查，幼兒安全教育（本班教師確定教育主題）。
1.“有趣的冬天”主題教育。
2.做好幼兒故事大賽的準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生意識、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持園內(nèi)環(huán)境整潔。
4.做好冬季防寒保暖工作。
5.開展冬季體育鍛煉。
6.班級安全工作自查，幼兒安全教育。
7開展班級特色活動(dòng)做好幼兒小巧手展示的活動(dòng)。
1.“我大一歲”主題活動(dòng)。
2.冬季安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
3.教育幼兒冬天不怕冷，每天按時(shí)起床，堅(jiān)持上學(xué)。
4.班級安全工作自查，幼兒安全教育（本班教師確定教育主題）。
5.開展班級特色活動(dòng)開展學(xué)期末教學(xué)成果匯報(bào)工作。
高三級部主任工作總結(jié)篇十七
體育加試、政治、歷史、外語聽力結(jié)業(yè)考試，最終還要中考，這些任務(wù)擺在我們面前，甚感壓力之大，責(zé)任之重。然而，面對壓力，我和我的學(xué)生沒有被嚇到，取而代之的是正面應(yīng)對。
800米跑、實(shí)心球、仰臥起坐，這些體育項(xiàng)目，都是長期訓(xùn)練的結(jié)果。因此本學(xué)期一開學(xué)，我就把體育加試放到了一定的高度。讓每個(gè)學(xué)生，這三十分意味著什么，必須從現(xiàn)在開始加強(qiáng)練習(xí)，絲毫不能松懈。四月左右，我就開始每天下午堅(jiān)持帶學(xué)生到操場練習(xí)，對存在問題的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，甚至對每個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)，我都咨詢宋通超老師后，針對有問題的同學(xué)，及時(shí)指出。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下，最終他們都取得了，自己理想成績。
政治、歷史還有外語聽力，很多同學(xué)覺得這都是小學(xué)科，不值得重視。我通過這些成績在中考中的使用，以及一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)例，讓每個(gè)學(xué)生意識到他們的重要性。對于對這些學(xué)科認(rèn)識非常輕浮的學(xué)生，我都一個(gè)個(gè)找談話，同時(shí)找任課老師幫忙。使他們從一開始的厭學(xué)，到逐漸的主動(dòng)去學(xué)。外語聽力，我積極配合外語老師，搞好課間的聽力訓(xùn)練。在師生的共同努力下，絕大部分同學(xué)，都很順利的度過這一關(guān)。
班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出。別人會(huì)以為我們的付出一定會(huì)從中獲得了什么好處，但我要告訴有這種想法的任何人，這些都是義務(wù)，是責(zé)任。有時(shí)，當(dāng)看著我的學(xué)生，專心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都忘記了時(shí)間，忘記了自己回家的六路車的末班車時(shí)間。這樣的情況不知有過多少次。雖然對我來說，搭車也許是種奢侈，但心里是快樂的。付出是一種幸福，這是一種感覺，只有付出不求回報(bào)的人才能感受的到。付出的確占用了我很多時(shí)間，甚至家人說我瞎忙，但我依舊幸福并快樂著。
這兩年的班主任生活，讓我學(xué)到了很多，為我成長的道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。教育的路上，我埋怨過、彷徨過、傷心過甚至哭過，但我堅(jiān)持了下來。最終的結(jié)果，不是我唯一的追求目標(biāo)，關(guān)鍵是我盡力、盡心的付出了。最后，我只希望我的教育能讓每個(gè)學(xué)生都有一些收獲，對他們以后的成長，有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，這我就很欣慰了。最后，祝愿我的學(xué)生一路走好!
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