計劃能夠幫助我們整體上把握事務(wù)的輕重緩急。制定計劃要有目標導(dǎo)向，明確所追求的成果和效益。計劃的成功案例證明，只要我們制定合理的計劃并認真執(zhí)行，就能實現(xiàn)預(yù)期的目標。
提高成績的計劃書篇一
不論是在學(xué)校的學(xué)習中，老師對新知識的輔導(dǎo)、作業(yè)題的講解、同學(xué)之間互相問題交流、抑或是你自己課下的作業(yè)完成、總結(jié)復(fù)習、知識預(yù)習，這些日復(fù)一日的學(xué)習過程中，你總能找出某些特別的方法，比如在課下先完成作業(yè)，有什么問題不會的及時找到班級任課教師解答。或者背不下來的生物概念，自己拿出一張紙來，寫寫畫畫輔助記憶。多和同學(xué)討論交流，在交流、給別人講解問題的過程中加深自己對知識的印象，更好的幫助自己記牢某些知識點。這只是一部分方法，重要的是，要學(xué)會在每天的學(xué)習過程中，找出比較有利于提高自己學(xué)習成績的小經(jīng)驗小方法，加以總結(jié)，并用到日后的學(xué)習中。長此以往，不僅能夠有效的提高你的學(xué)習成績，更能讓你獲得總結(jié)優(yōu)勢方法的能力。
既然之前的成績一直都沒有非常理想，那么在完成當下的學(xué)習任務(wù)后，就要抓緊時間補習前面的知識了。高考是一個整體學(xué)習能力素質(zhì)的考驗，能否合理的'安排時間，查漏補缺，不讓知識網(wǎng)上出現(xiàn)駭人的漏洞，我認為是提高成績的關(guān)鍵所在。
合理安排時間，把很多課后作業(yè)都放在課間完成，既可以在遇到問題時即時的找到老師解決，又可以給回家后的查漏補缺省下時間。從一科開始，仔細復(fù)習查漏補缺。我相信，只要肯下功夫，成績一定會有所提高。
堅持，堅持，還是堅持。其實方法很多都是聽起來容易做起來難。但更難的，是堅持。無論是運用你自己總結(jié)出的方法進行學(xué)習也好，還是合理安排時間在課后完成作業(yè)回家認真查漏補缺也罷，都是需要時間的積累和堅持的。尤其是在提高成績排名的問題上，一天兩天甚至一月兩月可能都收效甚微。但不積跬步，無以至千里。堅持下去，做積累，一步一步夯實基礎(chǔ)，高分都是站在基礎(chǔ)之上獲得的。
提高成績的計劃書篇二
申論具有策論性，重在提出措施，應(yīng)將主要篇幅放在措施論證上;申論考察的是考生分析問題、綜合解決問題的能力，應(yīng)杜絕大量直接引用材料原文。具體的可到書上找到。
申論考試的內(nèi)容都是關(guān)系國計民生的大事，考生平時應(yīng)多關(guān)注時事、多到某知名網(wǎng)站、新華網(wǎng)等處看時評、多看《半月談》等，了解國家政策，此外，還應(yīng)對重要的政府的工作報告，如十二五規(guī)劃等，多加研讀，對于其中經(jīng)典的句子，應(yīng)摘錄下來，以便靈活應(yīng)用于自己的申論寫作當中。
應(yīng)制定一個周計劃/月計劃，規(guī)定自己在限定的時間內(nèi)完成多少套申論練習，每做完一套練習應(yīng)具體分析作答中存在的問題，然后根據(jù)其中存在的問題進行重點復(fù)習，在此過程中，最好是有個專門的老師指導(dǎo)你，幫你找出其中的問題，可節(jié)約更多在黑暗中摸索的時間，你可以選擇報班或者到我愛申論網(wǎng)評測系統(tǒng)做題，那樣則會得到專業(yè)老師一對一的輔導(dǎo)。
加重對應(yīng)用文寫作的練習近年來公考偏重對方案、報告等應(yīng)用文的考察考生應(yīng)引起高度重視。
可到公務(wù)員考試論壇或貼吧去與考友交流。
提高成績的計劃書篇三
隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。
學(xué)習最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。
在學(xué)習中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。
常規(guī)學(xué)習時間(即基本學(xué)習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時間。在自由學(xué)習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習比較容易見效果。自由學(xué)習時間內(nèi)所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現(xiàn)狀具有重大的'作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當成為制訂學(xué)習計劃的重點之一。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應(yīng)當去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習;(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習要錯開，相近的學(xué)習內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習;(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。
提高成績的計劃書篇四
想要有一個好成績，我們就要先規(guī)劃好自己的學(xué)習腳步哦！下面請看小編帶來的成績提升計劃書!
署假馬上就要結(jié)束了，我將以新的精神面貌跨進初中學(xué)校的大門。進入初中，一個完全陌生的學(xué)習環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟爭如此激烈，為了盡快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為初中的。
學(xué)習計劃。
一、做好預(yù)習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復(fù)習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應(yīng)記筆記。
二、要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
三、盡量抽出時間復(fù)習老師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識才能為今后的學(xué)習打下更好的基礎(chǔ)。
四、要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。多發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。
以上是我最基本的學(xué)習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習水平和班級排名，爭取向最好的成績奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年。
新的學(xué)期又開始了，在這個學(xué)校我已經(jīng)經(jīng)歷了四次開學(xué)，這次開學(xué)會是最后一次，也會是最難忘的一次。這是我初中校園的最后一年，我很快就要畢業(yè)了，離開我的初中校園。
我不在是初一、初二的小孩子了。在初四我有很多壓力，面對這些壓力我們應(yīng)怎樣面對？微笑著面對，努力做好每一件事。其實壓力也是一種動力，推動著我們努力向上。
我們又迎來了一個新的春天，新的自己！聽見樓下。
軍訓(xùn)。
的同學(xué)，我便想起那時的我。那么迷茫、那么無知、那么幼稚。時光真的匆匆如流，那時我才上初一，好想一眨眼地時間我上了初四。初四是最后一年也是最重要的一年。我要認真對待最后一年，努力拼搏！作業(yè)要認真完成，課上要認真聽講。很快我就要離開校園，走新的校園。最后一年我要好好珍惜！不浪費一分一秒。
想到還有不到一年的時間就離開我的初中校園，真的很不舍。最后一年我要拼了，努力學(xué)習迎接新的挑戰(zhàn)。努力拼搏，贏取一片陽光！
時間長為兩個月的暑假即將結(jié)束，到現(xiàn)在為止，還有半個月，其他的學(xué)校早都在數(shù)日以前就已經(jīng)開學(xué)了，進入了學(xué)習狀態(tài)，幸運的是今年學(xué)校沒有要求補課，才得以有那么長的假期。開學(xué)以后就沒有現(xiàn)在這樣懶散，畢竟是在103的最后一年，每個老師都希望開學(xué)后看到同學(xué)們躊躇滿志，躍躍欲試，精神狀態(tài)不錯的樣子！
我們很快就要升入初三學(xué)習，這意味著我們即將進入初中學(xué)習的最后階段，也將面臨著中考的挑戰(zhàn)和考驗！這學(xué)期我們已經(jīng)進入畢業(yè)班最后沖刺，明年我們就要走進高一年級學(xué)校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了沖刺的新起點上，人生路途中有許多的起點和終點，為了讓每一個起點和終點，散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開始做好一切準備。
回首過去的一學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?/p>
這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結(jié)、銳意進取的結(jié)果。
新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對于九年級的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團結(jié)友愛，互助互進。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！
在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，我們又迎了新的一學(xué)期。對六年級的我說，這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學(xué)習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！
先談?wù)剬W(xué)習方面吧！
在語文的學(xué)習上，不僅要學(xué)好課本知識，還要增加課外閱讀量，學(xué)習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認真預(yù)習，課堂上認真聽講，課后認真復(fù)習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當堅持學(xué)習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復(fù)習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。再談?wù)剠⒓蛹w活動的方面吧。
正因為學(xué)習比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習之余，我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
提高成績的計劃書篇五
不少考生看到這個標題可能會馬上想到，新聞聯(lián)播沒什么可看的。但現(xiàn)在的新聞聯(lián)播在內(nèi)容上已經(jīng)進行了革新和務(wù)實。如果沒有特別重大的事件，前后的事件都不會超過五分鐘，中間有大量篇幅在說民生問題。而且，大家都說申論科目要注重積累，那么要積累什么?可能答案只有兩個：一是寫作案例，二是名言警句。所以，在此給大家三個建議：堅持每天看;堅持每天看的時候盡量去記錄一些對自己有用的東西;堅持把每天記錄的東西搞清楚。
看完上面的內(nèi)容可能有部分考生會認為，自己申論分數(shù)低的原因其實不是肚子里“沒貨”，而是卷面實在太差。在這里給大家提供一種很簡單易操作的辦法，那就是“抄”!具體建議：抄寫過程要注意盡量強迫自己不出格、不涂改、不連筆，因為閱卷重點看的是卷面，而不是字體;抄寫的.內(nèi)容也盡可能跟申論熱點事件或者理論政策相關(guān)。
看完上面的第二招，可能還有些考生會說，自己的卷面沒有問題，素材積累也足夠，問題就是表達不出來。那么，這里就給大家第三招。每天“死磕式”的朗讀目的不僅僅在于能夠有效提升你的申論表述能力，更能為隨后的面試表達打下堅實的基礎(chǔ)。具體操作建議如下：高聲朗讀，這樣不僅有利于自己盡可能地集中注意力，更有利于大家給自己好心情(相當于晨練);有效朗讀，這樣不僅有利于提高復(fù)習的進度，更有利于強迫自己盡可能地多理解一些知識點(因為朗讀越快重復(fù)的遍數(shù)就越多);不要強迫記憶，那樣不僅會讓自己在考場上陷入先入為主的“誤區(qū)”，更會讓這個本身很美好的事情變得枯燥乏味。
提高成績的計劃書篇六
生態(tài)級負離子(小粒徑負離子)不但具有凈化空氣的作用，而且還有調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)興奮與抑制、改善大腦皮層功能呢、縮短感覺以及運動時制、增加肺活量、促進組織氧化生物氧化還原過程等效應(yīng)。生態(tài)級負離子(小粒徑負離子)可以增強意識行為的正常生理節(jié)律，加快單純時間反應(yīng)，提高大腦以及海馬回中鋅含量，調(diào)節(jié)大腦中5—ht消長、因而收到增進學(xué)習記憶，提高學(xué)習效率。
學(xué)習壓力過大一方面可以造成學(xué)生認識與情緒方面的困擾，包括焦慮、緊張、悲傷、疲乏、煩悶、易怒、注意力不集中，以及記憶力減退等;另一方面，還會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習的恒心和毅力、抉擇的果斷性、做事的信心，以及忍耐挫折的能力都會有所降低。你要解決壓力的問題，首先就要提高你學(xué)習的興趣。其實，讀書是要靠自己的創(chuàng)意，不要老是用老套的方法來讀書，這樣你一定會很不喜歡讀書。創(chuàng)出一個很有效的`讀書方法，最適合你自己讀書的方法。還有就是讀書的時候精神一定要集中，因為你不知道老師在教什么，要克服這個的話，你就先在家里溫習了明天老師要教的東西，上課的時候你就自然而然能夠集中精神的了，這樣就節(jié)約時間，可以痛快的去玩了。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，人離不開學(xué)習，生命不息，學(xué)習不止。學(xué)習可以充實生活，發(fā)展身心，促使人得到全面發(fā)展和提高。很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習效率太低。
提高成績的計劃書篇七
聽課，無疑是學(xué)習中很重要的一個環(huán)節(jié)。但我深有體會，有的同學(xué)并沒有意識到聽課的重要性，上課時思想總是愛開小差，或者聽課不得要領(lǐng)，抓不住重點或一個人孤芳自賞（這種情況時有發(fā)生）。不愿意思考和回答問題等。在這里我要告訴大家，其實這些都是學(xué)習中的不良習慣，這些都嚴重影響聽課的效果，如果不及時糾正，久而久之必然會導(dǎo)致學(xué)習成績的下降。所以在這里我列舉出這么幾種不好的聽課習慣，希望同學(xué)們一定要改正。
之后。我再給大家講一些好的聽課習慣。首先在上個分塊中已經(jīng)講到，第一要進行預(yù)習。第二，態(tài)度是有效聽課最重要的條件之一，同學(xué)們一定要使自己相信老師的課堂教學(xué)給你一些有用的東西。畢竟老師的水平比你高，在這個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習上比你好，教學(xué)經(jīng)驗比你豐富。在這里我要告訴大家，聽課時，你臉上要帶著愉快的心情，不記筆記時，眼睛要注視著老師。贊同時要點點頭。因為這樣不僅能使老師感到快樂，還會帶動他教學(xué)的熱情，而且也能使你的聽課效率得到提高。
第三．老師最忌諱的就是學(xué)生鉆牛角尖。鉆牛角尖這種做法是最不可取的，希望同學(xué)們真真切切的不要鉆牛角尖。遇到不懂得問題，要先記下來，接著往下聽，不懂得地方留到老師統(tǒng)一解答或課后向老師和同學(xué)請教，這樣可以保證你聽課的連續(xù)性。
第四點我個人認為是最為重要的。那就是提問?？鬃佑芯湓捳f的很到位，那就是“知之為知之，不知為不知，是知也”。遇到不懂得問題一定要及時提問，這是我奉勸大家的一句話。你可以再課堂上提問，也可以在課后問。我碰到過很多內(nèi)向的同學(xué)都不愿意提問，其實這是相當可拍的。當然這也可能是她們的性格所造就的。在這點上我個人認為男生更好些。學(xué)習過程中難免會有問題，我可以告訴大家，就連老師都有問題，你們問問題又何必害羞呢？如果有了問題擱置不聞不問，害怕提問，這樣的同學(xué)將永遠學(xué)不到更多的知識。
在學(xué)習中。我碰到過很多“欠債”的同學(xué)。而且是相當?shù)亩?，這些同學(xué)往往是讓老師很頭痛的。他們在聽課過程中有“課上沒學(xué)課后補”的思想。本來課堂上10分鐘能完成的任務(wù)，他們偏偏要到課后20分鐘來解決。這樣他們的時間也就經(jīng)常顯得不夠用。其實我可以告訴大家，老師在課余時間已經(jīng)充分備好了課，你只要在課堂上積極思考，老師講到哪里就想到哪里，緊跟老師的步伐，充分利用老師安排給你的機會和時間。那么你必定是事半功倍的。
在教學(xué)過程中，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很討厭老師，挑剔老師。這類學(xué)生我個人感覺是最傻的一類學(xué)生。這樣只可能使他的學(xué)習成績大幅下降，所以現(xiàn)實學(xué)習中許多同學(xué)都有偏科的現(xiàn)象。所以，不要挑剔老師，要想法設(shè)法地去和老師“磨合”，這樣既能提高學(xué)習成績，還能增強自己容忍的能力。呵呵，開個小小的玩笑。
課堂筆記尤其重要。這點學(xué)生需要牢記嗎，但它并不是萬能的。課堂筆記可以幫助學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握知識，為課后復(fù)習鞏固做好準備，記課堂筆記還可以幫助你集中注意力，聚精會神地聽好課。但我要告訴大家，要以聽課、思考為主，記筆記為輔。希望大家牢記這句話。筆記只記那些重點內(nèi)容和自己沒有理解的內(nèi)容，還有那些與自己預(yù)習時的理解有矛盾的內(nèi)容。為了記得快，同學(xué)們可以自創(chuàng)一些速寫符號。數(shù)理化各門功課中的標準符號、縮寫語都可以應(yīng)用到筆記中來。
提高成績的計劃書篇八
因為我女兒也正在讀初中，成績一般。想提高她的學(xué)習成績是我非常迫切的，也是很焦慮的。我看了書中一個個案例之后，并針對女兒平時出現(xiàn)的問題，加以運用，提醒女兒糾正。雖然不敢說立竿見影，但還是有效果的。
這本書也沒有板起臉孔向我們說教，而是娓娓道來，讓我們?nèi)菀捉邮芩U述的觀點：教導(dǎo)身為父母的我們懂得如何循循善誘地幫助孩子，如何正確地引導(dǎo)孩子找到適合自己的`學(xué)習方法；我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)讀八年級，目前還不是主動地去學(xué)習，我想可能還是我們沒有好的方法去引導(dǎo)孩子去主動學(xué)習。他上了課回家后還只是做完老師的作業(yè)就算結(jié)束了，不復(fù)習今天的功課，也不加以預(yù)習明天的功課。根本不想再看書，僅僅還是滿足于作業(yè)，因此每次單元測試成績只停留在中等檔次上，達不到拔尖。我是一位教師的父親，對孩子不主動學(xué)習，看在眼里，記在心上。但看了這本書后豁然開朗，好像發(fā)現(xiàn)了一線曙光，分析孩子學(xué)習被動的原因，然后對癥下藥，買了各科的導(dǎo)學(xué)案，讓孩子做完作業(yè)之后還要完成“導(dǎo)學(xué)案”的預(yù)習部分，并檢查她預(yù)習的效果；還要求孩子做錯題集，小結(jié)當天學(xué)習的課堂內(nèi)容。
這本書讓我明白了如何用正確的方法去引導(dǎo)孩子獲得更多鄧浩的方法，現(xiàn)在暑假里，我經(jīng)常和孩子討論書中的方法，她現(xiàn)在學(xué)習的積極性越來越高，我真的很開心，也希望她的成績越來越好。
提高成績的計劃書篇九
新的一學(xué)期，新的開始。這學(xué)期，我的工作又發(fā)生了新的變化，幾年未踏上語文課堂的講臺，當校長讓我?guī)Я话嗾Z文課兼班主任時，竟一時間令我這位有著十幾年工齡的“老教師”無措起來。但工作仍然是要繼續(xù)的，靜心思考，怎樣可以提高這些語文底子薄弱的孩子們的學(xué)習成績呢？一直是開學(xué)這一個月以來每天都要思考的問題。
“提高畢業(yè)班的成績”是我們共同的目標，而畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校對外展示的重要窗口，因此提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。在實施素質(zhì)教育的今天，也許學(xué)生的成績并不是學(xué)生素質(zhì)的完全體現(xiàn)。然而，重視學(xué)習成績，重視分數(shù)的現(xiàn)狀告訴我們提高畢業(yè)班的成績依然是當務(wù)之急。下面就來談?wù)勎业膸c認識：
一、學(xué)校層面：
1、開好“三個會”，即：家長會，學(xué)生動員會和教學(xué)質(zhì)量分析會。開好這三個會，作好學(xué)校與家長的溝通。學(xué)生與學(xué)校和家長形成合力，勁往一處使，切實關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活的方方面面，給學(xué)生營造一個好的學(xué)習環(huán)境。
2、從本學(xué)期開始，兩月進行一次質(zhì)量摸底考試，要求六年級老師掌握學(xué)生的學(xué)習情況，并把成績上報到教務(wù)處。每次摸底考試以后，各位老師及時做好質(zhì)量分析，針對學(xué)生的實際情況，采取有效的應(yīng)對措施。結(jié)合學(xué)生的考試成績，把臨近合格的學(xué)生，找出薄弱學(xué)科，分配到具體的任課老師手中，要求老師用課下時間，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，給學(xué)生“吃小灶”，切實提高這些同學(xué)的成績，促進這些學(xué)生達到合格以上。
3、要求各科教師對本學(xué)科的教材認真分析，理解教學(xué)目標，對學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，不搞過于偏和難度太大的練習。抓住教材，明確學(xué)習目標，精講多練，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高基本技能，力爭使學(xué)生的合格率上一個新臺階。
4、進入復(fù)習階段以后，理清復(fù)習思路，避免眉毛胡子一把抓。到了畢業(yè)復(fù)習時候，學(xué)生往往出現(xiàn)思想混亂，特別是后進生厭學(xué)情緒會更高。我們必須做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生明確學(xué)習目的，樹立正確的學(xué)習觀。教師應(yīng)注重和學(xué)生的情感溝通，用真情感化他們，談話教育最有效，談心話，聊家常。多鼓勵少批評，消除不良思想，克服對復(fù)習的畏難情緒，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，從而認真努力學(xué)習。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，相信每位老師都能找到打開后三分之一學(xué)生心靈的鑰匙。復(fù)習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。縱觀往屆畢業(yè)班的復(fù)習，存在一些不良傾向：有的依教材順序按部就班地機械復(fù)習；有的使用各種復(fù)習資料生搬硬靠；有的復(fù)習無計劃，隨意性很大。這樣的復(fù)習耗時多，效率差，質(zhì)量低。小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習課就是把平時相對獨立地進行教學(xué)的知識，其中特別重要的是把帶有規(guī)律性的知識，以再現(xiàn)、整理、歸納等辦法串起來，進而加深學(xué)生對知識的理解、溝通，并使之條理化、系統(tǒng)化。具體為以下三個方面：一是幫助學(xué)生梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握，并在梳理的同時彌補平時學(xué)習的薄弱環(huán)節(jié)。二是通過全面、系統(tǒng)的復(fù)習，進行查漏補缺，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進一步鞏固和熟練掌握基本知識，基本技能以及基本的思想和方法，達到《課程標準》的目標要求。每個月對學(xué)生進行一次質(zhì)量檢查，做到學(xué)生的學(xué)習情況老師心中有數(shù)。三是幫助學(xué)生揭示解題規(guī)律，總結(jié)解題方法，進一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。并在對知識的綜合應(yīng)用中，進一步提高觀察能力、記憶能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、空間想象能力和探索創(chuàng)新能力。
二、語文教學(xué)方面：
1、接班學(xué)情分析：
六年級（1）班共有學(xué)生30人。男女生各半。學(xué)生整體比較聽話、乖順。女生學(xué)習態(tài)度端正，思想上要求進步，作業(yè)認真、一絲不茍。但是有大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，但是一受年齡影響，二是學(xué)生底子薄弱，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生鳳毛菱角。有將近10名左右的男生是語文學(xué)習上有困難的學(xué)生，需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。
2、針對這樣的學(xué)情，我覺得應(yīng)從以下幾個方面去努力：1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。根據(jù)近一個月的學(xué)習觀察，我弄清了班中語文學(xué)習成績不理想的同學(xué)，最差的四個孩子可以說語文基礎(chǔ)僅僅相當于城市孩子二年級的語文水平。面對這種現(xiàn)狀，我給他們敵人配備了學(xué)習小老師，利用課余輔導(dǎo)他們，我也正面鼓勵他們，樹立他們對學(xué)習語文的信心。在課堂中我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，加以鼓勵，如課堂中的提問，我會針對問題的難易，對學(xué)生進行提問，盡量給中下生發(fā)言的機會，并及時給予表揚，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中積極回答的主動性。
2）注重積累課文中出現(xiàn)的新詞和優(yōu)美句子，積累在筆記本上。積累詞語就是想辦法收集詞語，掌握詞語，使自己的詞匯一天天豐富起來。俗話說；好記性不如爛筆頭，讀過、背過的詞語、句子時間長了容易忘掉，只有寫在筆記本上可以經(jīng)常翻閱，困估記憶。除了讓孩子們準備了一個積累本，還每周完成一次“閱讀記錄卡”，讓孩子們把課外積累的好詞好句做個積累。
3）注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習慣。朗讀在語文教學(xué)中是不可缺少的環(huán)節(jié)，朗讀反復(fù)朗讀可以加深學(xué)生對課文內(nèi)容的了解，俗話說：“書讀百遍便知其意”。在教學(xué)中，對課文的朗讀環(huán)節(jié)，我都會采用多種朗讀的形式，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，但在課堂中是沒有充足的時間讀熟課文的，所以我還在早讀的時候加強訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，有時全班朗讀，有時指名班中朗讀比較好的學(xué)生輪流帶讀，隨時抽讀等朗讀形式。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的朗讀能力而且還增加了學(xué)生上課回答問題的積極性。
4）重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
5）注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
6）做好優(yōu)生思想工作，采取“優(yōu)帶差”的方法。優(yōu)生一般是指學(xué)習成績優(yōu)秀的、聽話的、守紀律的學(xué)生，但是，作為科的老師，決不能停留在這水平上認識優(yōu)生。正因為優(yōu)生的“優(yōu)”，老師更要注意發(fā)現(xiàn)，防止和消除優(yōu)秀生可能有的缺點，因為成績優(yōu)秀，也許只埋頭讀書，不愿做班級工作，也可能有驕傲自大。對于優(yōu)秀生，我特別注意觀察，及時加強做好教育和幫助，讓他們?nèi)姘l(fā)展。成績差的同學(xué)往往是被看不起，得不到同學(xué)們的信任，尤其會有一種復(fù)雜的自卑心理，對學(xué)習失去了信心。我們老師更應(yīng)該去親近他們，使他們感受到老師對他們的愛，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。總之，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習語文的興趣，是要經(jīng)過長期的培養(yǎng)，不是一時的，只要我們老師慢慢的培養(yǎng)，學(xué)生一定對語文科感興趣，愛學(xué)語文，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會不斷地提高上去。
提高成績的計劃書篇十
記得剛上高三那會，自己非常迷茫，不知道怎么復(fù)習。第一次月考也考得非常不理想，后來還出現(xiàn)了“高原反應(yīng)”，嚴重感覺大腦供氧不足。想起來，后來的高考成績突飛猛進，還要感謝我的高中班主任，她是我們的數(shù)學(xué)老師，據(jù)說在她讀書那個年代，她算得上是全市數(shù)一數(shù)二了。她教給我們一個方法，就是對每一科進行知識梳理。有的學(xué)生知道這個方法，但是卻不知道有效的正確的知識梳理方法，還以為這個方法是騙人的。
要準備一張大紙，然后可以以章為單位，當然更大一點的紙張或者像報紙那么大的，就可以以一學(xué)期為單位，進行梳理。知識梳理不能夠只寫一個梗概，要把課堂上重要的講過的知識點全部條理化的寫在上面，用大括號來表示出知識之間的關(guān)系，如下圖。而且，對于自己覺得比較難懂的或者易錯的、易混淆的知識，應(yīng)當用紅筆標注出，使之醒目。還應(yīng)在相應(yīng)地方寫上相應(yīng)的練習題或者例題。
每天都要寫，還要盡可能的能夠?qū)⒖偨Y(jié)的內(nèi)容背熟，并對每個知識進行相應(yīng)的練習，這樣遠遠要題海戰(zhàn)術(shù)，無腦的盲目練習有效得多。
1、多問。
對于自己不懂的地方，要馬上就去問。不要怕麻煩，不要拖拖拉拉。問的過程中，老師也會有意無意的幫你對知識進行梳理，遠遠比自己在下面白努力有用得多。
2、作息與營養(yǎng)。
不得不說身體是革命的本錢，要是身體不好，學(xué)習不在狀態(tài)，哪里來的效率呢。無論學(xué)習有多緊張，都要規(guī)定自己，按時睡覺，下午一定要抽空去跑跑步，多攝入蛋白質(zhì)豐富的食物一日三單，要有規(guī)律。當然，我不建議去吃什么保健品來增進學(xué)習。
3、勞逸結(jié)合。
可別一股腦的只知道學(xué)習，忘了休息的重要性。通常來說，人的注意力集中最長也就半個小時左右，之后再怎么學(xué)習效率都是非常低的。何不短暫的休息呢，出去活動活動，進行遠眺，呼吸呼吸新鮮空氣。這樣的學(xué)習效率反而更好。
1.高考前保持健康心態(tài)，合理有序復(fù)習。
高考進入最后階段，應(yīng)該是一個以總結(jié)整理、查漏補缺為目標的過程，所以認真梳理知識，掃除盲區(qū)和模糊不清的知識點是首要任務(wù)，希望大家不要因為高考臨近的焦慮感或者復(fù)習進度不夠理想而打亂復(fù)習節(jié)奏，雖然只有短短一個月，如果能夠保持穩(wěn)定的復(fù)習效率和節(jié)奏，在高考前完成復(fù)習計劃，掌握所有基礎(chǔ)和進階知識其實是足夠的。
2.高考前整理錯題筆記，提高復(fù)習效率。
你跟著老師的復(fù)習節(jié)奏，最起碼復(fù)習也有一輪、兩輪了，這個時候大部分的知識點其實你已經(jīng)是見過的了，而你能提高的地方在哪里?當然是在你的錯題了，我知道有些同學(xué)非常害怕遺漏知識點所以筆記做得又大又全，可能還非常美觀，但是筆記還是重在實用和效率。建議大家最近也不要再補充新題了，試卷作業(yè)都很多，整理都來不及，看就更不可能了。留著試卷多去問問老師對你做錯的看法會比較高效。
提高成績的計劃書篇十一
1、整合知識點。
把考試的各門科目通過知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，讓你的大腦思維條理清晰，方便記憶、溫習、掌握。同時，還要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷組合、完善你的知識體系。這樣促進理解，加深記憶，達到事半功倍的快速提分效果。
2、歸納解題思路。
平常應(yīng)該把自己做的試卷題目的解題方法和步驟一一列出，高考考得知識點就是高中那些只是，出題的人不會偏離也不會有太多的跳躍，大部分題目總結(jié)起來，都是一個套路的解題方法，高考考生要多留意，總結(jié)歸納出一些對應(yīng)題型的解題思路，做到快速把握題型解答題目提高高考分數(shù)。
3、不斷做錯題。
很多考過的高考考生都說錯題就是自己容易失分的題，也是自己學(xué)科中最為薄弱的地方，那么我們就針對這些自己平常遇到的錯題，不管是粗心做錯還是不會做的，我們都統(tǒng)一收集起來，成立一個錯題集，考前復(fù)習的時候，這個錯題集就是我們的重點復(fù)習對象，提高高考分數(shù)，防止以后在同樣的地方再次出錯，丟分，在哪里跌倒就要學(xué)會在哪里爬起來。
4、總結(jié)答題策略。
高考的每門科目都有其相對應(yīng)的答題策略，例如看到某些關(guān)鍵詞就應(yīng)該想到某到公式，然后利用題干的關(guān)鍵點，應(yīng)對答題;其次先做容易的題后做難題，合理規(guī)劃答題時間等等都是提高高考分數(shù)中所能用到的答題策略。
復(fù)習管理：講方法。
有效復(fù)習的核心是做到五個字――想、查、看、寫、說。
1、想：即禁輸冥想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華、北大、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習的時候，注意復(fù)習這部分內(nèi)容。
1.抓基礎(chǔ)。
高考分數(shù)中有60%也就是450分的題目是基礎(chǔ)題，有20%也就是150分數(shù)是中檔題目，只有剩下20%也就是150分的題目可以稱為難題思考題。如果能夠把簡單題完完全全的弄清楚考個450分考一個老二本基本上沒有問題了，把簡單和中檔題目弄清楚就可以上個211。這些簡單題目都是最容易拿分的，想考高分是不能丟掉的。對于基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生，需要老老實實的鞏固基礎(chǔ)，爭取把簡單題目全部做對。對于基礎(chǔ)還行的學(xué)生，不僅僅需要鞏固基礎(chǔ)，還需要把速度練起來，要做到熟練的程度。
2.重視錯題。
高三下學(xué)期，考試可以說是家常便飯，幾乎每天都在考試，不在考試也是在準備考試。這么多考試，做錯的題肯定也是不少，如果把做錯的題在老師講完后就放在一邊，那么這次考試的意義也沒有多少了?？梢哉f只要不是高考，每一次考試都是在尋找自己的不足，錯誤的題目肯定是有自己不足的東西，需要下功夫把錯題練會練熟。無論是那個成績段的學(xué)生，錯題都需要高度重視，在能夠保證準確的基礎(chǔ)上，還可以想一想有沒有更加簡單的方法。
3.重點突破。
高三上學(xué)期，對于大部分中學(xué)來說都是一輪復(fù)習，下學(xué)期就開始二輪復(fù)習了。二輪復(fù)習就是屬于重點突破，同樣也是沖刺期的開始。在二輪復(fù)習中最主要的肯定是補強自己的短板，能夠把不懂的地方弄清楚弄熟就是成功。最好能夠把知識點能夠形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣記憶的更加深刻有效。同時二輪復(fù)習也是專題復(fù)習，是最后一次系統(tǒng)復(fù)習，過了這個村是一定沒有這個店了，一定要抓住最后的機會，尤其是一輪復(fù)習沒有復(fù)習好的學(xué)生，要把疑問在這時候全部消除掉。
4.刷題。
刷題可以說是高三的靈魂，大部分學(xué)生都需要大量的做題才能夠把一個知識點給弄清楚弄透徹。題目可以說是越做越快越做越簡單，曾經(jīng)感覺比較難的題目經(jīng)過大量練習反復(fù)練習最后也會變得不難。題目做的越多最后也是會發(fā)生質(zhì)變，看到題目也許都不用思考就知道怎么做，或者直接就看出來了答案。同時也可以通過做題來總結(jié)考試中的一些套路，這也是一個能夠提高做題速度的一個方法。
提高成績的計劃書篇十二
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。經(jīng)驗二：學(xué)習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。如何提高學(xué)習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎(chǔ)。
提高成績的計劃書篇十三
提高成績一直是學(xué)生們所關(guān)注的重要課題。在這一過程中，學(xué)生們需要明確自己的學(xué)習目標、制定科學(xué)的學(xué)習計劃、注重學(xué)習方法、保持良好的學(xué)習態(tài)度以及善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。通過積極地實踐，不斷探索適合自己的學(xué)習方法，我們可以提高學(xué)習效果，取得令人滿意的成績。
首先，明確學(xué)習目標是提高成績的關(guān)鍵。我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習目標和任務(wù)，確立長遠和短期的目標，并將其分解成具體的可行的學(xué)習計劃。這樣，我們才能有針對性地進行學(xué)習，避免時間和精力的浪費。明確的學(xué)習目標可以幫助我們更加集中精力，形成明確的學(xué)習計劃。
其次，制定科學(xué)的學(xué)習計劃是取得好成績的重要保障。在制定學(xué)習計劃時，我們要根據(jù)自己的學(xué)習目標，對學(xué)科進行整體評估，并根據(jù)學(xué)科的特點和要求合理分配時間。比如，對于語文和英語，我們可以通過閱讀、聽力和口語練習來提高理解和表達的能力；對于數(shù)學(xué)和物理等理科，我們可以通過大量的練習和拓展閱讀來增強思維能力?？茖W(xué)的學(xué)習計劃可以幫助我們在規(guī)定的時間內(nèi)高效地完成學(xué)習任務(wù)。
然后，學(xué)習方法是提高成績的基礎(chǔ)。對于不同的學(xué)科和知識領(lǐng)域，我們需要選擇不同的學(xué)習方法。在學(xué)習語文時，我們可以通過多讀多寫來提高語文素養(yǎng)；在學(xué)習數(shù)學(xué)時，我們可以通過反復(fù)練習來鞏固基礎(chǔ)知識；在學(xué)習外語時，我們可以通過多聽多說來提高聽力和口語能力。此外，還可以借助輔助工具，如電子詞典、學(xué)習軟件等來加強學(xué)習效果。學(xué)習方法的合理選擇和靈活運用可以極大地提高學(xué)習效果。
此外，良好的學(xué)習態(tài)度也是提高成績的重要因素。學(xué)習過程中要保持樂觀向上的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。在遇到困難和挫折時，要勇于面對并尋找解決辦法，不斷調(diào)整學(xué)習方法和策略。同時，要保持積極的學(xué)習意愿，主動參與課堂學(xué)習，積極思考和表達自己的觀點，與老師和同學(xué)進行良好的互動。良好的學(xué)習態(tài)度可以幫助我們學(xué)習更多、學(xué)習更好。
最后，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是提高成績的有效途徑。在學(xué)習過程中，我們要及時總結(jié)學(xué)習方法的有效與否，分析學(xué)習過程的得與失，找出問題所在，及時調(diào)整和改進自己的學(xué)習方法。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以更好地理清學(xué)科知識的脈絡(luò)和關(guān)聯(lián)，提高學(xué)科整體水平。在總結(jié)中不斷完善自己，我們可以更好地提高學(xué)習效果，取得更好的成績。
總之，提高成績不是一蹴而就的事情，需要我們付出努力和耐心。通過明確學(xué)習目標、制定科學(xué)的學(xué)習計劃、注重學(xué)習方法、保持良好的學(xué)習態(tài)度、善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以提高學(xué)習效果，取得令人滿意的成績。在這個過程中，我們要不斷探索，積極實踐，找到適合自己的學(xué)習方法和策略，為自己的未來發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
提高成績的計劃書篇十四
3.多上高考相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。
7.不要試圖押題，猜題。只需要按照正常復(fù)習步驟循序漸進即可;。
8.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富;。
10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;。
13.對語文學(xué)習要有足夠的重視，并給語文學(xué)習固定的學(xué)習時間;。
提高成績的計劃書篇十五
隨著社會發(fā)展和學(xué)習競爭的日益激烈，提高成績已成為廣大學(xué)生們的追求目標。然而，要想取得好成績并非易事，需要付出艱辛的努力和科學(xué)的方法。在我多年的學(xué)習生涯中，我總結(jié)出一些心得體會，希望能夠?qū)V大學(xué)生有所啟示與幫助。
首先，明確學(xué)習目標并建立良好的學(xué)習計劃是提高成績的關(guān)鍵。在學(xué)習開始之前，我們應(yīng)該明確自己所要取得的目標，設(shè)立一個實際且有挑戰(zhàn)性的目標。目標不僅能夠給予我們明確的方向，還能夠激發(fā)我們的學(xué)習動力。同時，制定一個詳細的學(xué)習計劃也是必不可少的。計劃要具備合理性和可行性，可以根據(jù)自己的情況規(guī)劃學(xué)習的時間、內(nèi)容和方法。只有明確了學(xué)習目標并制定了詳細的學(xué)習計劃，才能有的放矢地去提高成績。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和方法也是關(guān)鍵。良好的學(xué)習習慣包括按時上課、按時完成作業(yè)、定時復(fù)習等。在學(xué)習過程中要注意細節(jié)和方法。例如，在上課時要認真聽講、做好筆記；在做題時要理清思路、弄清題意；在復(fù)習時要注重歸納總結(jié)、提煉重點。此外，要注重個人問題的改正和反思。發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習中存在的問題，要及時反思并采取有效的措施加以改進?？偨Y(jié)經(jīng)驗并將其運用到實際學(xué)習中，才能夠不斷提高成績。
再次，合理安排時間，保證充足的休息和娛樂，對于提高成績也是至關(guān)重要的。學(xué)習緊張而繁重，長時間處于高度的心力操勞中容易出現(xiàn)疲勞和倦怠感。如果長時間不休息，不管再努力也很難保持高效的學(xué)習狀態(tài)。因此，要合理安排時間，制定詳細的時間表，保證充足的休息和娛樂。只有身心得以放松和恢復(fù)，才能更好地投入到學(xué)習中，提高學(xué)習效率和品質(zhì)。
最后，樹立正確的學(xué)習態(tài)度和自信心對于提高成績至關(guān)重要。態(tài)度決定一切。如果我們對學(xué)習抱有消極和不愿意付出的態(tài)度，那么即使有再好的學(xué)習條件也很難取得好成績。因此，我們應(yīng)該積極主動地對待學(xué)習。要端正態(tài)度，保持積極的學(xué)習心態(tài)，相信自己可以取得好成績。同時，要保持自信心，相信自己的能力和潛能，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。只有樹立正確的學(xué)習態(tài)度和自信心，才能極大地提高學(xué)習效果和成績。
綜上所述，提高成績需要我們制定明確的學(xué)習目標，建立良好的學(xué)習習慣和方法，在合理安排時間的同時保證充足的休息和娛樂，并樹立正確的學(xué)習態(tài)度和自信心。這些都是我多年學(xué)習經(jīng)驗的總結(jié)，在實踐中證明是有效的。我相信，只要我們能夠積極地貫徹落實這些方法和心得，就一定能夠不斷提高自己的成績，取得更好的成就。愿我們都能在學(xué)習的道路上勇往直前，邁向成功！
提高成績的計劃書篇十六
由于課堂教學(xué)中以上問題的存在，學(xué)生的英語學(xué)習出現(xiàn)了許多問題。
(1)學(xué)生對英語學(xué)習缺乏興趣、自信心和學(xué)習動力。學(xué)生對英語學(xué)習缺乏興趣、自信心和學(xué)習動力，在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當一部分學(xué)生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語。
(2)學(xué)生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面。學(xué)生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習的有效載體，不能有效地利用課本，適時地回歸課本，英語復(fù)習缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習缺乏主動性。
(3)部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)。部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習和復(fù)習沒有個性化特點,導(dǎo)致學(xué)習效果不明顯。
提高成績的計劃書篇十七
深刻理解概念。
概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。
多看一些例題。
細心的朋友會發(fā)現(xiàn)，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：
不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。
我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調(diào)一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經(jīng)驗主義錯誤，走進死胡同的。
要把想和看結(jié)合起來。
我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗。
2如何學(xué)好初中的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。
理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同樣的數(shù)學(xué)，在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個體對外部或內(nèi)部信息進行主動的再加工過程，是一種創(chuàng)造性的“勞動”。理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”?！皽蚀_”就是要抓住事物的本質(zhì);“簡單”就是深入淺出、言簡意賅;“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。
記憶是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線”三個字，你就會想到：拋物線的定義是什么?標準方程是什么?拋物線有幾個方面的性質(zhì)?關(guān)于拋物線有哪些典型的數(shù)學(xué)問題?不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習中，要把記憶和推理緊密結(jié)合起來，比如在三角函數(shù)一章中，所有的公式都是以三角函數(shù)定義和加法定理為基礎(chǔ)的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導(dǎo)公式的方法，就能有效地防止遺忘。
數(shù)學(xué)思維與哲學(xué)思想的融合是學(xué)好數(shù)學(xué)的高層次要求。比如，數(shù)學(xué)思維都不是單獨存在的，都有其對立面，并且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉(zhuǎn)換、相互補充，如直覺與邏輯，發(fā)散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉(zhuǎn)向與其對立的另一種方法，或許就會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思維中的哲學(xué)思想和在哲學(xué)思想的指導(dǎo)下進行數(shù)學(xué)思維，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要方法。
只要我們重視運算能力的培養(yǎng)，扎扎實實地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，學(xué)會聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
3學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法。
細心的朋友會發(fā)現(xiàn)，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：
不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調(diào)一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經(jīng)驗主義錯誤，走進死胡同的。
要把想和看結(jié)合起來。我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗。各難度層次的例題都照顧到。
看例題要循序漸進，這同后面的“做練習”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結(jié)論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競賽試題。
4初中數(shù)學(xué)學(xué)習方法。
掌握預(yù)習學(xué)習方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力。
預(yù)習就是在課前學(xué)習課本新知識的學(xué)習方法，要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先要學(xué)會預(yù)習數(shù)學(xué)新知識，因為預(yù)習是聽好課，掌握好課堂知識的先決條件，是數(shù)學(xué)學(xué)習中必不可少的環(huán)節(jié).預(yù)習可以用“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習方法.“一劃”就是圈劃知識要點，基本概念.“二批”就是把預(yù)習時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方;“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習，檢驗自己預(yù)習的效果.“四分”就是把自己預(yù)習的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預(yù)習已掌握了的，哪些知識是自己預(yù)習不能理解掌握了的，需要在課堂學(xué)習中進一步學(xué)習.
掌握課堂學(xué)習方法，提高課堂學(xué)習效果。
心到：就是課堂上要認真思考，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要主動積極.關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活使用.對于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼，變換角度去理解.
提高成績的計劃書篇十八
不少的應(yīng)屆生對自己的學(xué)習成績還不是十分的了解，不知道自己存在哪些方面的不足，在班級、年級或者整個省市中的排名情況，因此制定的高中學(xué)生學(xué)習規(guī)劃就顯得沒那么有推動性，往往規(guī)劃要現(xiàn)在自己的能力范圍之上，看得見摸得著，才會產(chǎn)生足夠的動力去拼搏，去實現(xiàn)目標，因而做出全面的自我分析是制定學(xué)習規(guī)劃的卓絕步。
高效提高學(xué)習成績，確定學(xué)習目標激發(fā)學(xué)習熱情。
目標主要分為兩種，一種是短期目標，另外一種是長期目標。兩種目標的制定都是很關(guān)鍵的，短期目標能夠激起學(xué)習的熱情，長期目標是堅持下去的動力，因而短期目標要在自己的學(xué)習之上，但不能夠高出太多，長期目標要比較高但是又是可以通過自己努力會達到的，高中學(xué)生學(xué)習規(guī)劃的制定，目標是其核心的內(nèi)容。
高效提高學(xué)習成績，科學(xué)合理安排學(xué)習時間。
每天課下的時間還是比較多的，高中學(xué)生要懂得合理安排時間才能夠有助于學(xué)習成績更大的進步，當然合理的安排時間不僅包括學(xué)習時間，還要包括相對應(yīng)的娛樂時間，要做到勞逸結(jié)合，學(xué)習才會有動力不會厭煩，高中學(xué)生學(xué)習規(guī)劃中合理安排時間是更關(guān)鍵的部分，時間安排的合理，學(xué)習才會充足，也才會更大限度的集中精力學(xué)習而不被外界的娛樂所打擾。
提高成績的計劃書篇十九
在學(xué)習生涯中，成績是衡量我們學(xué)習成績好壞的指標。每個人都希望自己的成績能夠更加出色，但是想要提高成績并不是一件容易的事情，需要我們經(jīng)過長期的努力和艱苦的付出。本篇文章將在我自己的學(xué)習經(jīng)歷中，總結(jié)出一些成績提高的心得體會，希望可以與大家分享。
第二段：明確目標，制定計劃。
成績提高的第一步就是要明確自己的目標，并制定詳細的計劃。在制定計劃時，我們需要充分考慮自己的時間安排，制定出合理的學(xué)習進度。同時，我們還需要注重學(xué)習方法，選擇適合自己的學(xué)習方法才能更加高效地達成目標。此外，我們還需要不斷地進行反思和調(diào)整，在計劃執(zhí)行中不斷完善并更新自己的學(xué)習計劃。
第三段：保持規(guī)律的學(xué)習習慣。
規(guī)律的學(xué)習習慣是學(xué)習中的一項重要因素。只有保持規(guī)律的學(xué)習習慣，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣并提高自己的學(xué)習效率。對于學(xué)習目標強烈的人來說，機械化的學(xué)習方法是他們提高成績的捷徑，定期復(fù)習、反思學(xué)習方法、高效記憶等，都是值得我們嘗試和實踐的。
第四段：積極參與課堂。
課堂教學(xué)是我們學(xué)習的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們系統(tǒng)化地學(xué)習知識。積極參與課堂可以讓我們更好地理解老師講的知識，更好地掌握學(xué)科的重點和難點。同時，積極的課堂參與也可以增強我們的學(xué)習信心，提高我們的學(xué)習熱情。在課堂上，我們還可以與同學(xué)之間進行知識的交流，增強學(xué)習的互動性和社交性。
第五段：保持樂觀心態(tài)。
保持樂觀心態(tài)是提高成績的重要要素之一。我們必須相信自己有能力提高成績，同時還要堅定自己的信念并努力達成目標。當然，學(xué)習過程中也會遇到種種挫折和困難，我們需要面對這些困難，從中不斷成長。擁有樂觀心態(tài)的人會付出更多的努力，展現(xiàn)出更大的優(yōu)勢。
結(jié)論。
在學(xué)習生涯中，提高成績離不開我們自己的努力和付出。無論是規(guī)律的學(xué)習習慣、信心頑強的樂觀心態(tài)、實施有效的計劃，都是幫助我們提高成績的重要因素。希望通過本篇文章，可以對大家的學(xué)習有所幫助，砥礪前行，不斷進步。
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