中藥學(xué)畢業(yè)論文題目（專業(yè)18篇）

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中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇一

1.論營(yíng)銷職能是企業(yè)的基本職能。

3.市場(chǎng)細(xì)分原理與企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)選擇。

4.談企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)選擇與產(chǎn)品開發(fā)。

5.市場(chǎng)預(yù)測(cè)手段研究。

6.對(duì)某產(chǎn)品的市場(chǎng)預(yù)測(cè)。

7.市場(chǎng)調(diào)查表的設(shè)計(jì)原理分析。

8.為某企業(yè)(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查表和調(diào)查步驟。

9.某產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。

10.某新產(chǎn)品投放市場(chǎng)的營(yíng)銷策略組合。

11.某老產(chǎn)品開發(fā)市場(chǎng)的營(yíng)銷策略組合。

12.某產(chǎn)品壽命周期分析及營(yíng)銷策略的選擇。

13.談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營(yíng)銷策略的關(guān)系。

14.營(yíng)銷策略中廣告的運(yùn)用。

15.產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇。

16.論消費(fèi)心理預(yù)測(cè)。

17.消費(fèi)心理與廣告研究。

18.營(yíng)銷活動(dòng)中的公共關(guān)系分析。

19.論市場(chǎng)滲透策略。

20.營(yíng)銷活動(dòng)中的定價(jià)技巧。

21.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與市場(chǎng)營(yíng)銷的理論淵源。

22.論銷售工作是營(yíng)銷活動(dòng)的核心。

23.銷售管理體系分析。

24.激勵(lì)因素在銷售管理工作中的作用。

25.談銷售計(jì)劃制定的客觀依據(jù)。

26.論銷售管理中的目標(biāo)管理。

27.為某企業(yè)設(shè)計(jì)銷售管理體系。

28.談銷售管理中結(jié)構(gòu)組合問(wèn)題。

29.銷售人員銷售目標(biāo)值確定的依據(jù)。

30.為某企業(yè)制定銷售人員培訓(xùn)計(jì)劃。

31.談銷售人員精神品質(zhì)的培養(yǎng)。

32.關(guān)于銷售人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。

33.銷售人員為什么要重視儀表與舉止。

34.銷售人員的語(yǔ)言藝術(shù)技巧運(yùn)用。

35.論銷售中體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用。

36.對(duì)社區(qū)電子商務(wù)服務(wù)模式的.思考。

37.論“經(jīng)濟(jì)人”與“道德人”的統(tǒng)1。

38.工業(yè)用戶的心理特點(diǎn)分析。

39.商業(yè)用戶的心理特點(diǎn)分析。

40.代理(經(jīng)銷)商的心理特點(diǎn)。

41.我國(guó)不同職業(yè)和收人群體的消費(fèi)心理現(xiàn)狀研究。

42.不同性別推銷對(duì)象心理特點(diǎn)研究。

43.不同年齡推銷對(duì)象心理特點(diǎn)研究。

44.談?wù)勁c推銷對(duì)象的交往技巧。

45.論推銷中的溝通技巧。

46.如何確定推銷對(duì)象。

47.談“心中有顧客”

48.對(duì)“顧客是上帝”的認(rèn)識(shí)。

49.推銷成功的技巧分析。

50.推銷成交的善后工作初探。

51.推銷工作中的合同管理。

52.銷售工作中的彈性原則。

53.談以營(yíng)銷為導(dǎo)向的戰(zhàn)略技術(shù)開發(fā)。

54.如何預(yù)防賒銷中的收款風(fēng)險(xiǎn)。

55.談推銷中的議價(jià)技巧。

56.傳銷與商業(yè)成本。

57.為什么要禁止傳銷活動(dòng)。

58.銷售工作中的渠道組合策略。

59.產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略。

60.如何合理控制銷售費(fèi)用。

61.重視市場(chǎng)調(diào)查,拓寬新產(chǎn)品銷售渠道。

62.如何克服市場(chǎng)壁壘。

63.對(duì)市場(chǎng)分割問(wèn)題的探討。

64.民族商業(yè)的適度保護(hù)問(wèn)題研究。

65.商業(yè)組織形式新探。

66.關(guān)于商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng)新問(wèn)題。

67.建立新型批發(fā)體制的構(gòu)想。

68.論物資流通體制改革。

69.關(guān)于連鎖經(jīng)營(yíng)運(yùn)行模式的思考。

70.高消費(fèi)利弊分析。

71.全球市場(chǎng)的形成及我們應(yīng)該采取的戰(zhàn)略對(duì)策。

72.談“綠色”經(jīng)營(yíng)與企業(yè)發(fā)展。

73.論成本主體概念的確立及其意義。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇二

專業(yè)學(xué)位作為我國(guó)研究生教育的重要形式，已經(jīng)成為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次創(chuàng)新應(yīng)用型專門人才的重要途徑。高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量決定著高校的辦學(xué)實(shí)力，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才已經(jīng)成為一個(gè)世界性的熱點(diǎn)課題，國(guó)內(nèi)外各高校目前都在努力探索如何能真正培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型特色人才模式。當(dāng)前高等院校都面臨著同類院校不斷增多、招生數(shù)量大量增加、學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)的狀況，高校之間如果優(yōu)勢(shì)與特色體現(xiàn)的不突出，極易造成“千校一面”，培養(yǎng)的學(xué)生變?yōu)椤叭f(wàn)人一面”，特別是以中醫(yī)藥辦學(xué)為主的、規(guī)模相對(duì)不是很大的、專業(yè)輻射面相對(duì)較窄的?？茖W(xué)校，在辦學(xué)實(shí)力方面將失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和中藥學(xué)學(xué)科的飛速發(fā)展，以培養(yǎng)具有科研和教學(xué)能力的學(xué)術(shù)型研究生為目標(biāo)的傳統(tǒng)研究生教育模式已經(jīng)不能完全滿足中藥行業(yè)現(xiàn)代化、多元化發(fā)展的需要。而中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的設(shè)立填補(bǔ)了這一空白。由于缺乏詳細(xì)、規(guī)范的培養(yǎng)模式與歷史經(jīng)驗(yàn)，如何更好地開展中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作仍存在許多需要研討與探索的領(lǐng)域。深入開展中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，探索構(gòu)建以培養(yǎng)實(shí)踐能力為核心的中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育模式已成為當(dāng)前中藥學(xué)研究生教育領(lǐng)域的核心問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)各用人單位和同類院校相關(guān)專業(yè)調(diào)研，全面了解21世紀(jì)中藥學(xué)科學(xué)和中藥學(xué)教育模式的發(fā)展趨勢(shì)及社會(huì)需求導(dǎo)向，選派相關(guān)人員分別深入廣東、天津、上海、北京、浙江、江蘇、山東、吉林等地走訪、調(diào)研、搜集社會(huì)人才需求信息。在明確目標(biāo)、充分調(diào)研、凝煉特色、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，完成人才培養(yǎng)方案重新修訂。新的培養(yǎng)方案注重中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)特色，形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、多方向”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

堅(jiān)持以“前期趨同、后期分化”為原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)能力和科研能力。按“中藥新藥研發(fā)-中藥質(zhì)量評(píng)價(jià)-臨床中藥學(xué)服務(wù)”總體體系設(shè)計(jì)體現(xiàn)“寬口徑、多層次、多模塊”的原則，根據(jù)人才需求構(gòu)建模塊式課程體系；具體課程設(shè)置體現(xiàn)“高、新、精、現(xiàn)”原則，反映新知識(shí)、新科技、新成果。前期以加強(qiáng)公共基礎(chǔ)教育為主，后期按人才市場(chǎng)需求變化及個(gè)性化培養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流培養(yǎng)[1-3]。新課程體系具有如下特點(diǎn)。

中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的德育教育應(yīng)圍繞中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化開展進(jìn)行，在傳承優(yōu)良文化的基礎(chǔ)上堅(jiān)定中醫(yī)藥信念，“德”字為先，加強(qiáng)公德信念、提升道德意識(shí)[4]；開展義務(wù)支教、“中醫(yī)中藥龍江行”宣傳等各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的行為修養(yǎng)；構(gòu)建大學(xué)生思想品德教育的心理平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。

2.2自主學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣。

學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，制定符合自我發(fā)展需求的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，遵循自我選擇，定位專業(yè)學(xué)習(xí)的突破口。教師根據(jù)中藥學(xué)專業(yè)和中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)設(shè)定討論主題，將學(xué)生分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源查資料、開展專題研討，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。開展“學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)估”，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、自主學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、人文素質(zhì)、實(shí)習(xí)實(shí)踐與效果、三創(chuàng)活動(dòng)與成果等6方面內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，完善學(xué)生的價(jià)值觀，鞏固學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造空間，改善以講教為主要途徑的教學(xué)方式，縮短硬性的課堂教學(xué)學(xué)時(shí)，“解放”學(xué)生，使之能遵循自我興趣需求進(jìn)行個(gè)性發(fā)展。

鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，為學(xué)生開拓思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維尋求平臺(tái)，使學(xué)生初步形成科研意識(shí)。在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，不斷引導(dǎo)和幫助學(xué)生提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)生今后從事專業(yè)的中藥新藥研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提升實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)在總學(xué)時(shí)中的比例，使理論課與實(shí)驗(yàn)課比例不低于1∶1，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置也應(yīng)以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)可適當(dāng)調(diào)整在理論課中出現(xiàn)。規(guī)劃專門的時(shí)間用于理論與實(shí)踐的結(jié)合教育，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的應(yīng)用性思維。

選修課設(shè)置科學(xué)思維訓(xùn)練模塊、實(shí)踐能力訓(xùn)練模塊供學(xué)生進(jìn)行自主選擇，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供空間。同時(shí)擴(kuò)大選修課課程涉及的范疇、數(shù)量，特別是有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)科，讓學(xué)生體會(huì)大背景下科技發(fā)展的力量，結(jié)合自身尋求突破。

進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)改革，提升學(xué)生自主性、探究性學(xué)習(xí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，熟練、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐性強(qiáng)的中藥學(xué)人才。

實(shí)踐以理論為基礎(chǔ)，創(chuàng)新以實(shí)踐為平臺(tái)。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主已延續(xù)多年，應(yīng)徹底動(dòng)搖其霸主地位，增加具有綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，使學(xué)生能夠綜合利用理論課中學(xué)習(xí)的基本知識(shí)與技能，整合個(gè)別實(shí)驗(yàn)，形成綜合性思維。

中藥學(xué)類專業(yè)實(shí)習(xí)分為兩部分：一是科研實(shí)習(xí)，為學(xué)生配備實(shí)習(xí)導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研課題研究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神及創(chuàng)新思維，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，為中藥學(xué)研究打下基礎(chǔ)；二是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生到醫(yī)藥相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，由實(shí)習(xí)單位指定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)工藝等加強(qiáng)了解，為學(xué)生從事中藥學(xué)生產(chǎn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等工作打下基礎(chǔ)。

如何利用有限的教學(xué)資源和教學(xué)時(shí)間有效提升實(shí)踐教學(xué)效果，全面實(shí)施實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及考核體系就是把原有定型的、較抽象的評(píng)價(jià)目標(biāo)進(jìn)一步量化、具體化，形成一整套可直接操作的、用以準(zhǔn)確衡量與評(píng)價(jià)研究生實(shí)踐實(shí)驗(yàn)進(jìn)程與效果的操作系統(tǒng)，有目的、有計(jì)劃地對(duì)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)與監(jiān)控，使實(shí)踐教學(xué)形成一個(gè)相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的綜合作用體系。

強(qiáng)化生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)考核和全程質(zhì)量監(jiān)控不斷線。一是專業(yè)課考核不及格者，不能參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)；二是生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核以學(xué)生出勤率、實(shí)習(xí)報(bào)告完成質(zhì)量、帶教教師考評(píng)作為依據(jù)；三是科研設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，論文質(zhì)量與答辯情況；四是畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是否有創(chuàng)新，是否被公開發(fā)表、是否有新的創(chuàng)建。同時(shí)制定其各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立有效的考核機(jī)制。

通過(guò)為教師提供培訓(xùn)與進(jìn)修機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)教學(xué)立項(xiàng)與研究、開展教學(xué)比賽與觀摩等形式，積極構(gòu)建教學(xué)交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，促使教師在教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)等方面不斷進(jìn)行探索和改革，全面提高教育教學(xué)水平。

根據(jù)不同的課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，選取啟發(fā)式、問(wèn)題式、討論式、研究式、案例式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

建立現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，重視學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極推進(jìn)研究性教學(xué)，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為核心的新型教學(xué)模式。

積極推廣多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，大力促進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的研制、開發(fā)和推廣使用。為進(jìn)一步整合與更新教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)開展多媒體教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)多媒體教學(xué)的應(yīng)用水平和教學(xué)效果。

科學(xué)合理地改進(jìn)具有創(chuàng)新性的、富有活力的考核模式，有利于造就建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家所需要的創(chuàng)新型人才。課程考核方式改革是深化教學(xué)改革，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的核心，課程考試的改革不僅僅局限在考試形式上，更重要的是通過(guò)它能夠進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)課程體系的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段等方面的改革和教師教育教學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)而完成創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，更行而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

對(duì)中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)施單獨(dú)的管理與考核辦法，并以目標(biāo)管理為手段進(jìn)行要求和評(píng)價(jià)，采取課堂講授、討論、論文寫作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式和考核方式。中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程考核方式的改革主要從以下幾方面入手。

5.1.1構(gòu)建突出獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合的形成性評(píng)價(jià)體系中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程多樣化程度高，需結(jié)合課程特性改革創(chuàng)新，為不同課程靈活匹配符合其自身特點(diǎn)的考試方式，探索形成多維立體的考試模式，可綜合參考傳統(tǒng)閉卷考試、開卷測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)面試、分組測(cè)驗(yàn)、課程論文等形式，從而改變“一次閉卷考試統(tǒng)天下”的局面?？荚u(píng)體系應(yīng)立足于減輕學(xué)生期末考試的負(fù)擔(dān)，將考評(píng)貫穿于學(xué)業(yè)課程開設(shè)的始終，使學(xué)生在平時(shí)就能將所學(xué)知識(shí)消化吸收，學(xué)習(xí)進(jìn)程有節(jié)奏有層次，也變向提高學(xué)生面對(duì)問(wèn)題的分析能力和解答水平。例如：由指導(dǎo)教師指導(dǎo)的小組作業(yè)，社會(huì)實(shí)踐等評(píng)價(jià)模式，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力，還能充分發(fā)掘?qū)W生獨(dú)立思考的能力，自我發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合相促進(jìn)，為培養(yǎng)新型高素質(zhì)綜合人才提供了強(qiáng)大的考評(píng)保障。

5.1.2重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立開放性的形成性評(píng)價(jià)體系命題的方式及角度決定了考試的導(dǎo)向，命題時(shí)應(yīng)該在遵循教學(xué)大綱要求、控制題量及命題難度、確保信度和效度的前提下，增加能體現(xiàn)知識(shí)與能力水平的測(cè)試，提升命題的含金量，提高創(chuàng)新性、能力性、開放性命題的.比例，脫離考試靠死記硬背過(guò)關(guān)的舊模式，在試卷中多設(shè)開放性無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的試題，鼓勵(lì)有創(chuàng)新、有新意的答卷，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的開放思維能力。將社會(huì)實(shí)踐效果作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的指標(biāo)，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)服務(wù)中。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)以活用的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。

5.1.3逐漸提高平時(shí)成績(jī)的比例，建立全程監(jiān)控的形成性評(píng)價(jià)體系更新“一卷定輸贏”的局面，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的認(rèn)定應(yīng)該擴(kuò)大時(shí)間維度，成績(jī)應(yīng)分散在教學(xué)的全過(guò)程中，倡導(dǎo)學(xué)業(yè)教學(xué)全程考試，并適當(dāng)提升平時(shí)考核成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)認(rèn)定中的比例，使考試更加公平合理。圍繞不同課程在各教學(xué)階段的特點(diǎn)，綜合應(yīng)用隨堂小測(cè)驗(yàn)、課堂分組討論、小組課外作業(yè)、綜合性論文的形式，及時(shí)獲得反饋信息，充分把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)方式，提高教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性和學(xué)生的接受度。

5.1.4完善考試管理制度，建立具有進(jìn)取精神的形成性評(píng)價(jià)體系高效規(guī)范的評(píng)價(jià)管理制度是保證課程評(píng)價(jià)改革順利進(jìn)行的前提條件，因此，建立完善對(duì)應(yīng)的管理制度勢(shì)在必。常規(guī)管理必須要嚴(yán)格執(zhí)行，使考試管理工作有法可依，有章可循，同時(shí)，必須配合反饋改革機(jī)制和評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)體系來(lái)進(jìn)行，以達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善的作用。

專業(yè)技能實(shí)踐考核依據(jù)學(xué)生參與的科研、生產(chǎn)實(shí)踐不同而采取相應(yīng)的模塊式考核方式。

5.2.1中藥制劑研究與開發(fā)模塊考核模式適用于參加了中藥炮制、有效成分提取、制劑成型工藝及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)價(jià)、新藥研究與開發(fā)等工作崗位實(shí)踐的研究生。

考核常見中藥飲片及中藥固體、液體劑型的生產(chǎn)理論、生產(chǎn)流程與各崗位標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范（sop）。

質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)價(jià)、新藥及保健品研發(fā)、gmp管理等專業(yè)實(shí)踐考核采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐考核和問(wèn)答相結(jié)合的方式進(jìn)行。要求學(xué)生達(dá)到獨(dú)立完成現(xiàn)場(chǎng)采樣、檢驗(yàn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定與修訂工作，或能夠組織、開展中藥新產(chǎn)品、保健食品的實(shí)驗(yàn)室研究及臨床前研究等相關(guān)工作，或具備組織實(shí)施gmp管理、認(rèn)證相關(guān)工作的能力。

5.2.2中藥質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)模塊考核模式考核學(xué)生對(duì)uv、tlc、hplc、gc等常用儀器的工作原理、標(biāo)準(zhǔn)操作、日常維護(hù)及簡(jiǎn)單故障處理方法的掌握。如：在中藥質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)室基本操作規(guī)范，熟練掌握常規(guī)的檢驗(yàn)操作（包括藥典制劑通則的檢查和附錄檢查法），掌握中藥制劑的定性鑒別、檢查和含量測(cè)定方法，對(duì)中藥制劑進(jìn)行全面質(zhì)量評(píng)價(jià)和質(zhì)量控制，掌握中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的基本原則和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的方法學(xué)驗(yàn)證等內(nèi)容。

5.2.3中藥藥效評(píng)價(jià)與臨床應(yīng)用研究模塊考核模式中藥藥效評(píng)價(jià)：考核中藥藥效評(píng)價(jià)的常用方法，掌握和熟悉中藥藥效作用機(jī)制的常用研究方法，包括整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、組織器官、細(xì)胞和分子生物學(xué)4個(gè)藥理水平上的藥效研究。掌握常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，掌握常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型建立和檢測(cè)指標(biāo)的選擇；熟悉中藥新藥研究過(guò)程中藥效、毒理等臨床前研究基本思路和方法。

中藥臨床應(yīng)用：應(yīng)掌握中藥藥性理論，掌握約200種中藥的性能、功效、主治、臨床應(yīng)用、使用注意、用法，用藥禁忌；掌握約150種中藥的藥理作用、不良反應(yīng)等；掌握中藥臨床應(yīng)用的基本原則，聯(lián)合用藥原則；掌握中藥不良反應(yīng)的監(jiān)測(cè)與中藥應(yīng)用合理性的監(jiān)測(cè)方法；熟悉常用中藥的作用機(jī)制；熟悉中藥臨床應(yīng)用的管理，包括含毒性中藥材臨床應(yīng)用的管理；要求能夠積極參與臨床查房，指導(dǎo)患者進(jìn)行中藥的使用，收集、分析、評(píng)價(jià)中藥不良反應(yīng)與藥品不良事件。

5.2.4中藥提取分離技術(shù)與應(yīng)用模塊考核模式掌握中藥常見化學(xué)成分的提取、分離、純化方法、結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)，熟悉中藥提取與分離純化新技術(shù)、新方法，同時(shí)結(jié)合品種開發(fā)和中藥提取分離技術(shù)，促進(jìn)中藥新藥創(chuàng)制和中藥復(fù)方的二次開發(fā)。

5.2.5中藥資源開發(fā)與品質(zhì)評(píng)價(jià)掌握藥用植物的種質(zhì)保存、快速繁殖、引種馴化、栽培的知識(shí)與技能；尤其要掌握常規(guī)及珍稀中草藥栽培、常規(guī)與基因工程育種以及細(xì)胞培養(yǎng)、組織培養(yǎng)等現(xiàn)代中藥生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)及其品質(zhì)評(píng)價(jià)研究；掌握中藥資源質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本理論和基本方法，掌握中藥活性成分的提取、分離、檢測(cè)方法，以及利用dna指紋圖譜、蛋白質(zhì)圖譜、紅外光譜等技術(shù)對(duì)中藥材進(jìn)行真?zhèn)?、品質(zhì)等評(píng)價(jià)方法。熟悉中藥資源合理開發(fā)、利用及保護(hù)實(shí)施的基本思路和策略。

“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重傳承、求創(chuàng)新”是所有中藥學(xué)工作者一直堅(jiān)守的信念。堅(jiān)持以人才服務(wù)社會(huì)能力為導(dǎo)向，努力擴(kuò)大學(xué)科專業(yè)覆蓋面，提升專業(yè)服務(wù)社會(huì)能力；堅(jiān)持以中醫(yī)藥理論與基礎(chǔ)為根基，融合現(xiàn)代科技教育，使中藥人才發(fā)展有后勁；堅(jiān)持中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)技術(shù)，使傳承與創(chuàng)新緊密結(jié)合；堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。將質(zhì)量保障落實(shí)到教育管理的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，提升中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇三

3.應(yīng)收款項(xiàng)問(wèn)題。

4.存貨相關(guān)問(wèn)題。

5.固定資產(chǎn)相關(guān)問(wèn)題。

6.存貨計(jì)價(jià)方法。

7.固定資產(chǎn)折舊問(wèn)題。

8.企業(yè)投資核算相關(guān)問(wèn)題。

9.資產(chǎn)重組中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。

二、成本會(huì)計(jì)方向。

1.中小企業(yè)成本管理。

2.中小企業(yè)成本控制。

中的成本核算。

4.成本考核指標(biāo)的.探討。

5.作業(yè)成本法核算。

三、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)方向。

系統(tǒng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響。

2.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用模式。

3.會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)部控制。

4.會(huì)計(jì)電算化犯罪。

5.會(huì)計(jì)電算化賬務(wù)處理制度。

6.會(huì)計(jì)電算化檔案管理。

7.會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制。

8.會(huì)計(jì)電算化操作管理。

四、納稅會(huì)計(jì)方向。

1.對(duì)某某企業(yè)納稅籌劃。

2.電子商務(wù)的稅收籌劃。

3.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)稅收的影響。

4.個(gè)人所得稅的納稅籌劃。

5.納稅籌劃的績(jī)效評(píng)估。

6.企業(yè)融資決策中的納稅籌劃。

7.企業(yè)納稅籌劃成本收益分析。

8.企業(yè)資產(chǎn)重組中的納稅籌劃。

五、審計(jì)方向。

3.注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任問(wèn)題。

4.審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)問(wèn)題。

5.計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

6.上市公司審計(jì)問(wèn)題。

7.經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。

六、會(huì)計(jì)監(jiān)督方向。

1.公司治理與會(huì)計(jì)監(jiān)督。

2.會(huì)計(jì)監(jiān)督存在的問(wèn)題及其對(duì)策。

3.民營(yíng)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督研究。

4.小型企事業(yè)單位會(huì)計(jì)監(jiān)督。

5.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督的影響。

6.集團(tuán)公司會(huì)計(jì)委派制研究。

7.國(guó)有企業(yè)改革與會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)監(jiān)督。

七、財(cái)務(wù)分析方向。

1.現(xiàn)金流量表的財(cái)務(wù)分析。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表分析的局限性。

3.比率分析法在財(cái)務(wù)分析中的應(yīng)用。

4.從現(xiàn)金流角度分析上市公司的財(cái)務(wù)狀況。

5.上市公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告披露問(wèn)題。

八、財(cái)務(wù)管理方向。

1.企業(yè)收益分配及股利政策。

2.營(yíng)運(yùn)資本管理。

3.資產(chǎn)管理及利用效率。

4.企業(yè)財(cái)務(wù)控制。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇四

3、幼兒“人來(lái)瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究。

4、幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略。

5、幼兒不良飲食習(xí)慣的教育研究。

6、學(xué)前教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)路徑的實(shí)踐探索。

7、全面二胎政策下甘肅省學(xué)前教育發(fā)展預(yù)測(cè)。

8、父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究。

9、幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。

10、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)。

11、幼兒教師社會(huì)支持的現(xiàn)狀研究。

12、幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究。

13、幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究。

14、幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究。

15、學(xué)前教育中童話故事的作用及方法研究。

16、父親角色對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響的研究。

17、幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究。

18、父母教育態(tài)度的一致性對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究。

19、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

20、學(xué)前教育專業(yè)裝飾畫基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)探討。

21、幼兒園開展英語(yǔ)教育的可行性研究。

22、學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課的創(chuàng)新思考。

23、幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究。

24、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。

25、幼兒園的獎(jiǎng)懲制度與幼兒教師工作積極性的相關(guān)研究。

26、學(xué)前教育音樂(lè)課程多維內(nèi)涵構(gòu)建的思考。

27、幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究。

28、幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究。

29、幼兒園的社會(huì)支持現(xiàn)狀研究。

30、家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)的主導(dǎo)因素研究。

31、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究。

32、家長(zhǎng)在幼兒園教育活動(dòng)中的配合現(xiàn)狀研究。

33、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究。

34、幼兒園活動(dòng)區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況研究。

35、大班男女幼兒對(duì)幼兒教師形象認(rèn)識(shí)的研究。

36、幼兒教師對(duì)幼兒園開展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究。

37、學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究。

38、試論多彩光譜方案在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。

39、幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展問(wèn)題研究。

40、男幼兒與女幼兒在師幼互動(dòng)中的差異因素研究。

41、父親與母親對(duì)于幼兒發(fā)展認(rèn)識(shí)上的差異研究。

42、蒙學(xué)在學(xué)前教育中的創(chuàng)造性應(yīng)用研究。

43、幼兒園園本課程開發(fā)情況研究。

44、行動(dòng)研究與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

45、提高幼兒園教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究。

46、農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策研究。

47、淺析現(xiàn)代化幼兒學(xué)前教育。

48、0-3歲嬰兒家庭科學(xué)育兒情況研究。

49、教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查。

50、在園幼兒心理傷害問(wèn)題的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇五

與臨床藥學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì)相比，臨床中藥學(xué)的發(fā)展相對(duì)滯后，尚處于起步階段，但是新時(shí)期臨床中藥的應(yīng)用得到了極大推廣，從一定程度上來(lái)說(shuō)這無(wú)疑促進(jìn)了臨床中藥學(xué)的快速發(fā)展。正因?yàn)楫?dāng)前臨床中藥學(xué)發(fā)展尚處于起步狀態(tài)，更有必要對(duì)臨床中藥學(xué)發(fā)展過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和探究。

基于學(xué)科比教學(xué)的角度來(lái)看，臨床中藥學(xué)具有下面的顯著特點(diǎn)：（1）以滿足中醫(yī)臨床用藥需求為主要目的。臨床中藥學(xué)嚴(yán)格按照中醫(yī)臨床的實(shí)際需求與用藥規(guī)律，對(duì)有關(guān)中藥學(xué)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，將中藥學(xué)的研究成果作為指導(dǎo)，促使中醫(yī)臨床用藥的安全、合理及優(yōu)化。（2）從兩個(gè)角度出發(fā)。臨床中藥學(xué)研究不僅可以從中醫(yī)臨床用藥的角度出發(fā)，同時(shí)也可以從重要研究的角度出發(fā)，但是，不管從哪個(gè)角度出發(fā)，都要進(jìn)行中醫(yī)學(xué)與中藥學(xué)相結(jié)合、臨床研究與實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合方面的工作，最終達(dá)到提升用藥安全的目的。（3）以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)。應(yīng)按照中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的基本要求，充分體現(xiàn)中醫(yī)的基本內(nèi)涵與規(guī)律，關(guān)注臟腑經(jīng)絡(luò)病理，將臨床療效作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)，辨證論治。

臨床中藥學(xué)要想發(fā)展，與中醫(yī)臨床各科的發(fā)展是分不開的，它需要中醫(yī)臨床各科的發(fā)展為其提供支持，同時(shí)與中藥各分支科學(xué)及基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展也是分不開的，例如藥理、制劑及藥化等，都需要當(dāng)代高新科技手段為其提供支持。所以，臨床中藥學(xué)必須在研究手段方面加大多學(xué)科之間的合作力度，起點(diǎn)一定要高，這樣才能有效避免出現(xiàn)低水平重復(fù)的現(xiàn)象。

中藥學(xué)科建設(shè)應(yīng)該時(shí)刻注意中醫(yī)學(xué)基本理論方面的指導(dǎo)，同時(shí)積極與中醫(yī)臨床實(shí)際需要相結(jié)合，為臨床實(shí)際需要提供服務(wù)，切實(shí)提升臨床醫(yī)療的水平與療效。如果沒(méi)有了中醫(yī)學(xué)基本理論作為指導(dǎo)，與中醫(yī)臨床需要相分離，那么就成了搞“純中藥”，這種研究不僅是不可能的，同時(shí)也是毫無(wú)意義可言的。因此，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，任何藥物研究都要和基本醫(yī)學(xué)理論以及臨床需要相結(jié)合，只有這樣才能得到應(yīng)用依據(jù)，體現(xiàn)出實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。

不管到何時(shí)，傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)主體內(nèi)核都要保持，并不斷深化認(rèn)識(shí)，這樣才能對(duì)現(xiàn)代化的臨床中藥學(xué)進(jìn)行發(fā)展。臨床中藥學(xué)是一種現(xiàn)代學(xué)科，它以傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)為主體，堅(jiān)持傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)主體的科學(xué)內(nèi)核，隨著該學(xué)科的快速發(fā)展，我們必須始終堅(jiān)持傳統(tǒng)研究和現(xiàn)代研究的結(jié)合，以保持中醫(yī)藥學(xué)主體科學(xué)內(nèi)核為基礎(chǔ)，更好的利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行研究，不斷深化傳統(tǒng)中藥學(xué)認(rèn)識(shí)，使現(xiàn)代化臨床中藥學(xué)得到快速發(fā)展。

臨床中藥學(xué)直接根植于中醫(yī)臨床，將藥學(xué)研究作為重要支撐，不僅要有實(shí)驗(yàn)研究的基地，同時(shí)還要具備臨床研究的基地，只有將實(shí)驗(yàn)研究和臨床研究緊密結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)化量效、常要特用，更好的將現(xiàn)代學(xué)科的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。只有將臨床研究和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)合起來(lái)，才能使實(shí)驗(yàn)微觀研究和臨床宏觀療效觀察更好的實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。

臨床中藥學(xué)是上世紀(jì)八十年代中期興起的，當(dāng)前已經(jīng)發(fā)展成了獨(dú)立的新興學(xué)科，建設(shè)臨床中藥學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)主要在于中醫(yī)學(xué)和中藥學(xué)相結(jié)合、傳統(tǒng)研究與現(xiàn)代研究相結(jié)合、實(shí)驗(yàn)研究和臨床研究相結(jié)合等方面，在研究過(guò)程中應(yīng)明確臨床中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)及其與相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系。

臨床中藥學(xué)的目標(biāo)是“合理、科學(xué)、安全用藥”，將單味中藥、復(fù)方中藥的藥理與應(yīng)用、各系統(tǒng)用藥規(guī)律作為主要研究核心，促進(jìn)臨床應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)合，將藥物化學(xué)、生藥學(xué)及藥理學(xué)等作為研究的基礎(chǔ)，形成一個(gè)全面的學(xué)科學(xué)術(shù)體系。

工作體系主要包括3方面內(nèi)容，其一，學(xué)術(shù)思想體系，包括研究方向、研究領(lǐng)域相關(guān)的方法和理論；其二，人才培養(yǎng)體系，目的在于培養(yǎng)出學(xué)生、專家及研究人員；其三，研究機(jī)構(gòu)體系，涉及到文獻(xiàn)理論研究室、專類實(shí)驗(yàn)室及臨床研究基地等。這里特別值得注意的一點(diǎn)是，應(yīng)結(jié)合臨床中藥學(xué)的特點(diǎn)，將臨床研究基地建設(shè)好，這是現(xiàn)階段臨床中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)急需加強(qiáng)的地方。

基礎(chǔ)學(xué)科包括生藥學(xué)、藥理學(xué)及藥物化學(xué)等，臨床中藥學(xué)的基礎(chǔ)主要是上述學(xué)科和方劑學(xué)。策杖和支撐則為炮制學(xué)、制劑學(xué)及調(diào)劑學(xué)。

綜上，臨床中藥學(xué)是一個(gè)跨越多學(xué)科的新興學(xué)科，其建設(shè)發(fā)展任務(wù)十分艱巨，學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容與領(lǐng)域也非常多。要想將臨床中藥學(xué)建設(shè)和發(fā)展好，關(guān)鍵在于堅(jiān)持醫(yī)藥結(jié)合，積極促進(jìn)中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)的結(jié)合、傳統(tǒng)研究和現(xiàn)代研究的結(jié)合以及實(shí)驗(yàn)研究和臨床研究的結(jié)合等多項(xiàng)工作。本文是筆者個(gè)人對(duì)臨床中藥學(xué)發(fā)展相關(guān)問(wèn)題的看法，其意在拋磚引玉，可能存在不周之處，希望與大家在未來(lái)的學(xué)科發(fā)展及相關(guān)研究中不斷完善該學(xué)科，解決存在的問(wèn)題和不足。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇六

2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究。

3、初探互文性理論對(duì)古箏教育的啟示。

4、我國(guó)民族音樂(lè)教育的傳承與創(chuàng)新。

5、中華民族室內(nèi)樂(lè)演奏形態(tài)探討。

6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析。

7、古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實(shí)踐。

8、古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)的三要素。

9、古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討。

10、淺談新時(shí)期高師古箏教學(xué)與發(fā)展。

11、淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂(lè)隊(duì)中的發(fā)展前景。

12、淺談古箏技巧“搖指”的運(yùn)用與發(fā)展。

13、探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻。

14、新時(shí)期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考。

15、一點(diǎn)二角三發(fā)力--淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念。

16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究。

17、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析。

18、對(duì)古琴融入現(xiàn)代音樂(lè)教育中的思考。

19、從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變。

20、分析我國(guó)傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂(lè)藝術(shù)特色。

21、淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變。

22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓(xùn)練。

23、非物質(zhì)音樂(lè)文化遺產(chǎn)的教育傳承。

24、古箏舞臺(tái)表演藝術(shù)探討。

25、論中華民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器合作的創(chuàng)新--以古箏與鋼琴演奏為例。

26、高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略。

27、從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂(lè)的重要性。

28、新時(shí)期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。

29、古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析。

30、東北揚(yáng)琴流派演奏藝術(shù)探究。

31、高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路。

32、關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見。

33、文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂(lè)風(fēng)格形成緣由研究。

34、淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)。

35、現(xiàn)階段我國(guó)高校古箏教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)路徑探討。

36、試論古箏教學(xué)中的審美教育。

37、二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用。

38、midi音源軟件的分類及概述。

39、從語(yǔ)言的角度分析中國(guó)古箏的發(fā)展。

40、從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美。

41、潮州揚(yáng)琴演奏風(fēng)格初探。

42、論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂(lè)特色及其演奏創(chuàng)新的影響。

43、箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探。

44、淺析古箏演奏技巧之刮奏。

45、論新型醫(yī)藥模式下的音樂(lè)治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性。

46、氣息在古箏演奏中的重要作用。

47、談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則。

48、教學(xué)中古箏技巧“快四點(diǎn)”的方法運(yùn)用。

49、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的藝術(shù)特征分析。

50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性。

51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色。

52、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播。

53、古箏演奏形式的古與今。

54、試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義。

55、藝術(shù)院校古箏專業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考。

56、古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析。

57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵。

58、零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探。

59、高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提升。

60、論古箏演奏的三要素。

61、論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運(yùn)用方式。

62、古箏散板的演奏技法探微。

63、芻議古箏教育的普及。

64、民族器樂(lè)演奏如何借鑒戲曲音樂(lè)元素。

65、關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究。

66、試論小提琴演奏技法對(duì)中華民族樂(lè)器的借鑒與吸收。

67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練。

68、淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。

69、“中國(guó)風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響。

70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究。

71、古箏樂(lè)曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義。

72、如何在小提琴演奏中提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

73、高師古箏教學(xué)中的樂(lè)感訓(xùn)練。

74、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理下音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展對(duì)策研究。

75、淺談“世界民族音樂(lè)賞析”課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。

76、論古箏教學(xué)中“音樂(lè)”與“技術(shù)”的交融。

77、揚(yáng)琴傳統(tǒng)流派及技法特點(diǎn)簡(jiǎn)述。

78、鋼琴伴奏對(duì)中國(guó)樂(lè)器演奏的重要意義。

79、遼南地區(qū)古箏音樂(lè)的演奏及教學(xué)初探。

80、論京劇元素在我國(guó)手風(fēng)琴作品中的運(yùn)用。

81、傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲。

82、古箏藝術(shù)的幾點(diǎn)探討。

83、獨(dú)立學(xué)院古箏實(shí)踐教學(xué)方法探索。

84、蒙古族音樂(lè)元素在古箏教學(xué)中的運(yùn)用。

85、中華民族管弦樂(lè)演奏的反思與改良。

86、古箏演奏技法的繼承與發(fā)展。

87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)。

88、古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性。

89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑。

90、古箏演奏中音色技巧的把握。

91、淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)。

92、古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點(diǎn)及具體應(yīng)用。

93、古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例。

94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂(lè)分析。

95、試析古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。

96、在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主克服厭學(xué)心理。

97、現(xiàn)代古箏技法探析。

98、談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏。

99、從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承。

100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇七

3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻技術(shù)。

4、校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)。

4、數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言編寫學(xué)生學(xué)籍管理。

5、個(gè)人電腦安全意識(shí)如何提高。

6、淺析計(jì)算機(jī)病毒及防范的措施。

7、淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞及防范措施。

8、二十一世紀(jì)的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)。

9、計(jì)算機(jī)最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

10、計(jì)算機(jī)病毒的研究與防治。

11、論述磁盤工作原理以及相關(guān)調(diào)度算法。

12、高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的維護(hù)和探索。

13、c語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

14、淺談子網(wǎng)掩碼與子網(wǎng)劃分。

15、微機(jī)黑屏故障與防治研究。

16、虛擬局域網(wǎng)的組建與應(yīng)用。

17、學(xué)校圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

18、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理。

19、淺談搜索軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響。

20、淺談辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)安全。

21、防火墻技術(shù)的研究。

22、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

23、單片機(jī)的`應(yīng)用。

24、磁盤陣列的安裝、設(shè)置、技巧。

25、多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課件制作。

26、嵌入式internet互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用及研究。

27、web服務(wù)應(yīng)用研究與設(shè)計(jì)。

28、數(shù)字邏輯課程多媒體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

29、因特網(wǎng)的出現(xiàn)及發(fā)展對(duì)教育技術(shù)的影響。

30、c++課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

31、局域網(wǎng)的安全攻防測(cè)試與分析。

32、無(wú)線局域網(wǎng)的組建與應(yīng)用。

33、windows2003server操作系統(tǒng)探討。

34、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

35、office各組件的相互數(shù)據(jù)交換。

36、多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)方法比較分析。

37、linux操作系統(tǒng)的安裝調(diào)試。

38、個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

39、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障的一般識(shí)別與解決方法。

40、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及展望。

41、淺談autocad繪制二維圖形的方法及技巧。

42、音頻功率放大器。

43、安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建(網(wǎng)絡(luò)安全)。

44、圖書館信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

45、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇八

2、幼師如何應(yīng)對(duì)“二孩考題”

3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯。

4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐。

5、培養(yǎng)男幼師不能滿足于“破冰”

6、淺談中職幼師的班級(jí)管理。

7、幼師不妨化迎評(píng)壓力為自律動(dòng)力。

8、幼師專業(yè)男生職業(yè)價(jià)值觀及其影響因素研究。

9、談群體效應(yīng)下幼師專業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)。

10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究。

11、淺談運(yùn)用音樂(lè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編。

12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫語(yǔ)言的培養(yǎng)與強(qiáng)化。

13、淺談?dòng)捉坦ぷ髦腥绾渭訌?qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色。

15、新聞報(bào)道中的幼師形象分析。

16、引導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生運(yùn)用本土資源學(xué)好美術(shù)。

17、幼師語(yǔ)文校本教材開發(fā)與建設(shè)的要點(diǎn)探究。

18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對(duì)策研究。

19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心。

20、男幼師身份認(rèn)同的迷失。

21、在中職幼師教育中開展導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考。

22、關(guān)于朝鮮族幼師專業(yè)手工制作課的幾點(diǎn)思考。

23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯。

24、幼師院校對(duì)幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究。

25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然。

26、論高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。

27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力。

28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析。

29、專業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索。

30、中國(guó)內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對(duì)非在編幼師待遇改善的啟示。

31、男幼師對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。

32、幼師專業(yè)男生專業(yè)滿意度及其影響因素調(diào)查研究。

33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。

34、簡(jiǎn)析如何加強(qiáng)幼師思想政治課的德育功效。

35、微課支持的幼師生協(xié)作問(wèn)題解決學(xué)習(xí)策略研究。

36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢(shì)。

37、淺議男幼兒教師職前教育中的問(wèn)題及對(duì)策。

38、調(diào)動(dòng)幼師學(xué)校學(xué)生國(guó)畫學(xué)習(xí)興趣的方法初探。

39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后。

40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問(wèn)題的解決策略探究。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇九

現(xiàn)階段服裝外貿(mào)行業(yè)分析。

全球化背景下中國(guó)企業(yè)倫理研究。

核心國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)人民幣匯率影響的實(shí)證分析。

中國(guó)聯(lián)通企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。

基于網(wǎng)絡(luò)視角的國(guó)際新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)研究。

六西格瑪管理的企業(yè)基因及其實(shí)施的中國(guó)化。

基于分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的煤炭成本管理系統(tǒng)。

日本汽車產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究。

企業(yè)資源計(jì)劃(erp)在國(guó)內(nèi)企業(yè)的實(shí)施與應(yīng)用研究。

中國(guó)企業(yè)跨國(guó)并購(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)與防范。

廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)一線管理效能提升方案。

我國(guó)企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的思考。

中國(guó)管理咨詢企業(yè)服務(wù)營(yíng)銷策略研究。

企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理研究。

基于優(yōu)勢(shì)資源提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的研究。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十

摘要行政調(diào)查制度是行政程序法的一項(xiàng)重要內(nèi)容，行政調(diào)查是行政機(jī)關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實(shí)體內(nèi)容。

行政機(jī)關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受任何限制。

通過(guò)對(duì)日本等西方國(guó)家和臺(tái)灣地區(qū)行政調(diào)查制度的分析比較，從法治角度對(duì)行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：行政調(diào)查比較規(guī)制。

引言。

行政調(diào)查是日本行政法學(xué)界創(chuàng)造的一個(gè)學(xué)理概念，我國(guó)行政法學(xué)界很少對(duì)行政調(diào)查行為加以研究，這與受大陸法系國(guó)家“重實(shí)體、輕程序”的傳統(tǒng)影響有關(guān)。

傳統(tǒng)以行政行為為中心的行政法學(xué)對(duì)于行政調(diào)查的法律規(guī)定并不十分普遍，而且通常行政調(diào)查不直接改變相對(duì)一方的實(shí)體權(quán)利和義務(wù)。

實(shí)際上，行政調(diào)查是行政機(jī)關(guān)取得必要信息，做出行政行為的前提和基礎(chǔ)，它常常能左右行政決定的實(shí)體內(nèi)容。

行政機(jī)關(guān)具有廣泛的調(diào)查權(quán)力，并不意味著行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力不受限制。

日本、德國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)以及英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家就很注重對(duì)行政調(diào)查行為的研究和規(guī)范。

行政機(jī)關(guān)的調(diào)查權(quán)力來(lái)源于法律，行政機(jī)關(guān)必須遵守法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序。

所以，從法治角度對(duì)行政調(diào)查進(jìn)行規(guī)制顯然十分必要。

一、行政調(diào)查的含義及該行為的性質(zhì)。

在日本，早期行政法專著和教材中并無(wú)行政調(diào)查這一術(shù)語(yǔ)。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十一

3、法律和公平正義。

4、試論當(dāng)事人的舉證職責(zé)。

5、論刑法中的行為對(duì)象。

6、司法公信力研究。

7、公司合并與分立問(wèn)題研究。

8、論犯罪的基本特征和本質(zhì)特征。

9、國(guó)際私法與國(guó)際公法及國(guó)際經(jīng)濟(jì)法之間關(guān)系研究。

10、罪刑法定原則與社會(huì)危害性的沖突。

11、環(huán)境污染侵害的民事職責(zé)問(wèn)題研究。

12、論危險(xiǎn)犯的危險(xiǎn)狀態(tài)。

13、試析被害人諒解制度。

14、反思“食品安全法治化”

15、近年來(lái)中國(guó)法治理念的重大變化與發(fā)展。

16、我國(guó)刑法犯罪構(gòu)成理論若干問(wèn)題研究。

17、貪污犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。

18、論監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù)。

19、刑事職責(zé)若干問(wèn)題研究。

20、試論公司資本制度。

21、監(jiān)獄管理體制改革研究。

22、論民事訴訟的管轄制度。

23、法律與理性。

24、公司監(jiān)視會(huì)制度研究。

25、公司設(shè)立階段法律問(wèn)題研究。

26、家庭教育缺陷與犯罪。

27、正當(dāng)防衛(wèi)的條件研究。

28、論刑法的解釋(擴(kuò)大解釋或縮小解釋或當(dāng)然解釋等)。

29、中國(guó)非法律資源在法治建設(shè)中的價(jià)值與地位研究。

30、商業(yè)秘密權(quán)的研究。

31、論區(qū)分一罪與數(shù)罪的標(biāo)準(zhǔn)。

32、論我國(guó)證券發(fā)行制度。

33、經(jīng)濟(jì)犯罪的原因與對(duì)策。

34、試論公司章程。

35、犯罪本質(zhì)特征新說(shuō)。

36、中國(guó)法律社會(huì)學(xué)的知識(shí)傳統(tǒng)。

37、律師公信力研究。

38、結(jié)果加重犯基本理論研究。

39、行政訴訟的舉證職責(zé)。

40、論青少年違法犯罪的原因及對(duì)策。

41、中國(guó)婦女權(quán)益保障研究――從“計(jì)劃生育”切入。

42、非刑罰處理方法比較研究。

43、論犯罪的基本特征。

44、論人權(quán)與法治的關(guān)系。

45、涉外民事案件管轄權(quán)的確定問(wèn)題。

46、見死不救事件的法理學(xué)分析。

47、合同詐騙罪研究。

48、論公司發(fā)起人制度。

49、試析刑法中行為對(duì)象與犯罪對(duì)象。

50、論保護(hù)婦女兒童利益原則。

51、論犯罪客體的幾個(gè)問(wèn)題(概念或地位)。

52、論新聞自由及其限制。

53、“無(wú)害透過(guò)權(quán)”理論與實(shí)踐之發(fā)展。

54、論立法的公眾參與和精英參與――民意與立法關(guān)系的再思考。

55、國(guó)有企業(yè)股份制改組的若干問(wèn)題研究。

56、論正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度。

57、危險(xiǎn)犯犯罪形態(tài)研究。

58、從收容審查制度的廢除看中國(guó)行政法治的改革與完善。

59、過(guò)失危險(xiǎn)犯基本問(wèn)題研究。

60、關(guān)于犯罪客體的若干問(wèn)題思考。

61、刑事判例研究。

62、犯罪數(shù)額研究。

63、研究尸體現(xiàn)象的法醫(yī)學(xué)好處。

64、我國(guó)《民法通則》中關(guān)于自然人權(quán)利潛力和行為潛力準(zhǔn)據(jù)法確定的特點(diǎn)分析。

65、社會(huì)治安綜合治理實(shí)踐中存在的問(wèn)題與對(duì)策。

66、試論我國(guó)股份有限公司的設(shè)立制度。

67、論國(guó)際爭(zhēng)端的法律解決方法。

68、新形勢(shì)下法律與政策的關(guān)系。

69、再評(píng)“義務(wù)先定論”――以張恒山教授的觀點(diǎn)為思考基礎(chǔ)。

70、論民本與民主。

71、直接選舉在人大制度中的應(yīng)用。

72、如何完善我國(guó)的國(guó)際私法立法，個(gè)性是如何解決區(qū)際私法沖突問(wèn)題。

73、報(bào)應(yīng)主義與目的主義之對(duì)峙及調(diào)和。

74、鄉(xiāng)村治理與現(xiàn)代法治。

75、上訪治理機(jī)制的法治化研究。

76、論刑法中的危害行為。

77、“中國(guó)法學(xué)向何處去”的法理學(xué)思索――與鄧正來(lái)教授商榷。

78、論正當(dāng)防衛(wèi)的幾個(gè)問(wèn)題(前提條件或主觀條件或限度條件或防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)淖镞^(guò)形式或特殊防衛(wèi)權(quán)等)。

79、論量刑的情節(jié)及司法適用。

80、刑事職責(zé)研究。

81、論知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律性質(zhì)和特征。

82、再評(píng)“權(quán)利本位觀”――以張文顯教授的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)為主線。

83、論所有權(quán)與所有制的聯(lián)系與區(qū)別。

84、論中國(guó)人民銀行的法律地位。

85、官員財(cái)產(chǎn)公示制度在中國(guó)推行的可行性前瞻。

86、論專利權(quán)的資料。

87、論買賣合同的特征與好處。

88、刑事被害人過(guò)錯(cuò)在量刑中的適用。

89、金融犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。

90、試論公司分立中勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)。

91、受賄罪研究。

92、環(huán)境犯罪的特點(diǎn)與對(duì)策。

93、智力氣質(zhì)與犯罪的關(guān)系。

94、風(fēng)險(xiǎn)的法律控制研究。

95、論某某罪的幾個(gè)問(wèn)題(刑法分則中任何一個(gè)罪名均可)。

96、論我國(guó)刑法的基本原則(罪刑法定原則或罪刑相適應(yīng)原則或適用刑法平等原則)。

97、結(jié)果加重犯刑事職責(zé)根據(jù)及其合理性問(wèn)題探討。

98、論我國(guó)未成年人犯罪刑事立法的若干規(guī)定。

99、犯罪定義比較研究。

100、論國(guó)際損害職責(zé)。

101、“道”“理”與法律秩序。

102、公司經(jīng)理職責(zé)制度研究。

103、論單位犯罪(概念及基本特征或單位犯罪中直接職責(zé)人員的認(rèn)定或單位犯罪的主體范圍)。

104、買賣雙方權(quán)利與義務(wù)分析。

105、《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》若干問(wèn)題思考。

106、國(guó)際商事仲裁諸問(wèn)題研究。

107、社會(huì)反應(yīng)與犯罪的關(guān)系。

108、論罪名/法定刑的設(shè)置/法條競(jìng)合。

109、人民陪審員制度的理論與實(shí)踐。

110、論繼續(xù)犯/想象競(jìng)合犯/結(jié)果加重犯/連續(xù)犯/牽連犯/吸收犯等。

111、中國(guó)刑法上的新類型危險(xiǎn)犯。

112、《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的法律思想研究。

113、女性犯罪的原因與防治對(duì)策。

114、國(guó)有獨(dú)自公司治理結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究。

115、犯罪學(xué)實(shí)證主義學(xué)派的基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。

116、論罰金刑。

117、我國(guó)刑法第條但書研究。

118、電影中的法律問(wèn)題研究：從某部電影展開(如秋菊打官司被告山杠爺尋槍馬背上的法庭)。

119、上世紀(jì)年代以來(lái)中國(guó)“嚴(yán)打”政策的法理學(xué)思考。

120、傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)法治的影響(儒家馬克思主義法律移植等傳統(tǒng))。

121、論刑法中的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

122、一人公司制度研究。

123、民主法制進(jìn)程中的中國(guó)鄉(xiāng)村司法制度建設(shè)。

124、幫忙犯及其刑事職責(zé)研究。

125、論青少年犯罪的預(yù)防。

126、論財(cái)產(chǎn)犯罪的客體要件。

127、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與言論自由。

128、傳媒監(jiān)督與法治建設(shè)(能夠從具體熱點(diǎn)案例切入)。

129、關(guān)于民事訴訟主體制度的研究。

130、論死刑的存廢與我國(guó)刑法的選取。

131、“同命不一樣價(jià)”案件的法理學(xué)反思。

132、“強(qiáng)制引產(chǎn)胎兒”事件的法理學(xué)研究。

133、論犯罪目的/犯罪動(dòng)機(jī)。

134、確立最密切聯(lián)系原則的理論問(wèn)題。

135、刑事政策視野中的情節(jié)犯研究。

136、獄內(nèi)重新犯罪的原因及對(duì)策。

137、論貪污受賄罪的死刑廢止。

138、論不受專利法保護(hù)的客體。

139、試論過(guò)失犯罪負(fù)刑事職責(zé)的理論依據(jù)。

140、共同犯罪的犯罪停止形態(tài)研究。

141、論刑法適用中的隱性不平等：以劉海洋案為視角的考察。

142、對(duì)不能犯處罰的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)實(shí)好處。

143、論共同犯罪的成立條件。

144、非婚生子女保護(hù)制度評(píng)析。

145、刑罰體系研究。

146、“犯罪客體不要說(shuō)”之檢討--從比較法的視角考察。

147、論未成年犯教育改造的方針。

148、民意與司法的關(guān)系研究(能夠從具體熱點(diǎn)案例切入)。

149、如何完善我國(guó)涉外法定繼承和遺囑繼承的準(zhǔn)據(jù)法規(guī)定。

150、試論不法侵害的認(rèn)定。

151、論行政判決裁定的執(zhí)行。

152、現(xiàn)代刑法中報(bào)復(fù)主義殘跡的清算。

153、中國(guó)古代法律思想與當(dāng)今法制建設(shè)。

154、性賄賂入罪問(wèn)題研究。

155、刑事政策在犯罪過(guò)程中的作用。

156、緊急避險(xiǎn)問(wèn)題研究。

157、論不作為。

158、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與食品安全研究。

159、論未遂犯的處罰范圍。

160、“春秋決獄”的由來(lái)和影響。

161、論間接故意與過(guò)于自信過(guò)失的區(qū)分。

162、論股東權(quán)。

163、論法律職業(yè)。

164、需要結(jié)構(gòu)與犯罪的關(guān)系。

165、論刑法的解釋立場(chǎng)。

166、古代中外戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)則之比較研究。

167、國(guó)際刑事法庭之管轄權(quán)問(wèn)題。

168、試論公司監(jiān)督機(jī)制的完善。

169、預(yù)防犯罪的模式探討。

170、論小股東權(quán)益的保護(hù)。

171、受賄罪研究。

172、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。

173、行政賠償問(wèn)題研究。

174、論商業(yè)秘密法律保護(hù)的法理研究。

175、計(jì)算機(jī)犯罪的特點(diǎn)與對(duì)策。

176、漢文帝除肉刑述評(píng)。

177、試論唐律關(guān)于婚姻制度的規(guī)定。

178、“人肉搜索”中的公民權(quán)利保護(hù)。

179、編造故意傳播虛假信息罪的認(rèn)定。

180、“執(zhí)法為民”的法理學(xué)研究。

181、論違法性認(rèn)識(shí)。

182、對(duì)當(dāng)前中國(guó)“法律人性化”主張的再反思。

183、論刑法中危害結(jié)果的概念。

184、中國(guó)慈善立法與慈善事業(yè)的發(fā)展。

185、論犯罪構(gòu)成的情節(jié)要求。

186、共同正犯的若干問(wèn)題研究。

187、論法律文化中的西化問(wèn)題。

188、中國(guó)公民的結(jié)社權(quán)保障狀況。

189、情景因素在犯罪行為生成過(guò)程中的作用。

190、企業(yè)管理中的商業(yè)秘密保護(hù)。

191、我國(guó)內(nèi)地與澳門區(qū)際私法沖突研究。

192、國(guó)際環(huán)境法中的幾個(gè)問(wèn)題。

193、已滿十四周歲不滿十六周歲的人承擔(dān)刑事職責(zé)的范圍。

194、法治進(jìn)程中的中國(guó)政體轉(zhuǎn)型。

195、過(guò)失共同犯罪若干問(wèn)題思考。

196、完善對(duì)未成年人保護(hù)的刑事司法制度。

197、論定罪情節(jié)與情節(jié)犯。

198、論行政自由裁量權(quán)的控制。

199、當(dāng)代中國(guó)“打黑行動(dòng)”的法理學(xué)思考――以重慶打黑行動(dòng)為例。

200、和平共處五項(xiàng)基本原則的法理思考。

201、武漢市地方性法規(guī)制定的狀況及存在的問(wèn)題。

202、論犯罪預(yù)備/犯罪未遂/中止/既遂。

203、暴力與秩序問(wèn)題研究(如社會(huì)秩序中的暴力因素法治中的權(quán)力)。

204、中外青少年犯罪比較研究。

205、社會(huì)治安綜合治理的資料與定義。

206、罪行法定原則下的刑法解釋及其發(fā)展趨勢(shì)。

207、我國(guó)法治視野下刑罰目的的理性選取。

208、某一法律制度的實(shí)踐狀況研究(如當(dāng)代婚姻法司法解釋民國(guó)繼承法當(dāng)代某一物權(quán)制度，等等)。

209、中國(guó)農(nóng)村的法律控制與社會(huì)控制。

210、試論我國(guó)有限職責(zé)公司制度。

211、“歐盟一體化”的法理難題與好處分析――基于法律全球化理論的考察。

212、城郊村城中村拆遷中的法理問(wèn)題研究。

213、大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中遭遇的“歧視”及其法律對(duì)策。

214、論中國(guó)基層執(zhí)法制度及其完善。

215、論數(shù)罪并罰的幾個(gè)問(wèn)題。

216、罪刑法定原則的明確性研究刑法。

217、論集資詐騙罪的認(rèn)定。

218、論“禁些使用武力”原則。

219、激情犯基本理論研究。

220、法律與幸福。

221、自殺案與他殺案的鑒別。

222、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)直選違憲決定下的基層民主發(fā)展。

223、論緊急避險(xiǎn)。

224、經(jīng)濟(jì)規(guī)律與經(jīng)濟(jì)法。

225、論公共秩序保留制度。

226、過(guò)失犯的構(gòu)成要件構(gòu)造及其適用。

227、犯罪的犯罪學(xué)分類。

228、反傾銷及反補(bǔ)貼法研究。

229、論“用盡當(dāng)?shù)鼐葷?jì)原則”

230、論公司資本原則。

231、行為后法律變更的法律適用問(wèn)題。

232、論不純正不作為犯的作為義務(wù)來(lái)源。

233、生物因素與犯罪的關(guān)系。

234、罪刑法定原則在實(shí)踐中的得與失。

235、文化教育改造罪犯制度的思考。

236、論司法權(quán)與行政權(quán)的關(guān)系。

237、論中國(guó)法學(xué)教育制度(或論中國(guó)法學(xué)教育制度利與弊))。

238、選取性執(zhí)法研究。

239、業(yè)主委員會(huì)制度研究。

240、論刑法中的人身危險(xiǎn)性。

241、網(wǎng)絡(luò)犯罪研究。

242、論執(zhí)法權(quán)。

243、賄賂犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防。

244、商業(yè)秘密在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的法律保護(hù)。

245、暴力犯罪的特點(diǎn)，原因與防治對(duì)策。

246、中國(guó)官民矛盾對(duì)法律實(shí)施的影響。

247、論不作為。

248、論中國(guó)公務(wù)員制度的特色。

249、論保護(hù)婦女兒童利益原則。

250、論我國(guó)刑法中犯罪未遂立法的缺失成因及其完善。

251、城市犯罪的特點(diǎn)與控制。

252、暴力犯罪的原因與對(duì)策。

253、犯罪學(xué)在我國(guó)的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀。

254、社會(huì)危害性與刑事違法性的關(guān)系的新解讀。

255、人才流動(dòng)與商業(yè)秘密保護(hù)。

256、論網(wǎng)絡(luò)虛假信息的刑法規(guī)制。

257、試論清末的商事立法。

258、林權(quán)改革中的法律問(wèn)題研究。

259、論動(dòng)產(chǎn)的善意取得。

260、被害人承諾法律問(wèn)題研究。

261、論中國(guó)法治化進(jìn)程中的國(guó)家法。

262、論公民知情權(quán)。

263、共犯與身份問(wèn)題研究。

264、論死緩。

265、法治禮貌與中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖突與融合。

266、論財(cái)產(chǎn)法律地位的繼承。

267、論網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn)性質(zhì)及其法律確認(rèn)與保護(hù)。

268、片面共犯若干問(wèn)題思考。

269、從國(guó)家預(yù)算的分配看農(nóng)民權(quán)利的保障。

270、聯(lián)合國(guó)與國(guó)際法基本原則。

271、見義勇為事件的法理學(xué)分析。

272、刑罰的預(yù)防犯罪價(jià)值。

273、熱點(diǎn)案件或事件的法理學(xué)分析。

274、論刑法中的正當(dāng)化事由。

275、“不認(rèn)為是犯罪”司法適用中的幾個(gè)問(wèn)題。

276、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與公民安全權(quán)研究。

277、論主犯/從犯/脅從犯。

278、我國(guó)刑法中犯罪概念的定量因素。

279、試論法律人的擔(dān)當(dāng)。

280、法科學(xué)生的就業(yè)狀況與培養(yǎng)目標(biāo)選取。

281、量刑情節(jié)適用的若干問(wèn)題研究。

282、我國(guó)現(xiàn)階段犯罪現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn)。

283、司法獨(dú)立如何應(yīng)對(duì)媒體審判――民意與司法關(guān)系再反思。

284、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與國(guó)家安全研究。

285、家庭教育缺陷與犯罪。

286、論“安樂(lè)死”

287、集資詐騙罪研究。

288、論“寬嚴(yán)相濟(jì)”刑事政策(時(shí)代含義或?qū)崿F(xiàn)方式等)。

289、信訪制度在中國(guó)法治中的價(jià)值定位。

290、中南法學(xué)在中部發(fā)揮影響的可能性和現(xiàn)實(shí)性。

291、論我國(guó)刑法中的緩刑/自首/立功/假釋/累犯。

292、大陸法系親權(quán)制度與英美法系父母對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)制度之比較。

293、儒家法律思想評(píng)述。

294、股權(quán)轉(zhuǎn)讓問(wèn)題研究。

295、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與言論自由。

296、試論相鄰相向國(guó)家間大陸架劃界原則。

297、犯罪人的犯罪學(xué)分類。

298、論刑事職責(zé)年齡中的幾個(gè)問(wèn)題。

299、獨(dú)立董事比較研究。

300、論刑法中的因果關(guān)系。

301、青少年犯罪的原因，特點(diǎn)與預(yù)防對(duì)策。

302、論中國(guó)法律解釋制度。

303、論犯罪故意的認(rèn)識(shí)因素。

304、犯罪統(tǒng)計(jì)的價(jià)值評(píng)斷。

305、女性主義法學(xué)問(wèn)題研究。

306、論片面共犯。

307、論“公平原則”

308、共犯的停止形態(tài)研究。

309、論國(guó)際法上的'人權(quán)問(wèn)題。

310、論組織犯/實(shí)行犯/幫忙犯/教唆犯。

311、全球化背景下我國(guó)商業(yè)秘密的保護(hù)制度。

312、論婚姻家庭法與民法的關(guān)系。

313、論商業(yè)秘密的刑法保護(hù)。

314、共同過(guò)失與共同犯罪。

315、公司董事職責(zé)制度研究。

316、國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)的演進(jìn)。

317、資本主義社會(huì)主義與法治問(wèn)題研究。

318、數(shù)額犯中“數(shù)額”概念的展開。

319、當(dāng)代中國(guó)“掃黃打非”政策的法理學(xué)分析。

320、對(duì)不良企業(yè)的法律救助。

321、暴力犯罪的原因與對(duì)策。

322、農(nóng)村土地制度的法社會(huì)學(xué)研究。

323、社會(huì)學(xué)家的(某一)法律思想研究(如涂爾干韋伯馬克思等)。

324、女性犯罪的原因與對(duì)策。

325、追訴時(shí)效若干問(wèn)題研究。

326、論交通肇事逃逸行為。

327、中國(guó)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度可行性研究。

328、試論上市公司信息披露機(jī)制的完善。

329、論法益侵害說(shuō)與規(guī)范違反說(shuō)之爭(zhēng)。

330、關(guān)于刑法情節(jié)顯著輕微規(guī)定的思考。

331、作為法律的文學(xué)：從某部文學(xué)作品展開(如論語(yǔ)毛選老三篇在延安文藝座談會(huì)上的講話)。

332、論犯罪成立要件與犯罪構(gòu)成要件的異同。

333、論共同過(guò)失犯罪。

334、實(shí)行過(guò)限問(wèn)題研究。

335、刑法中的因果關(guān)系和客觀歸責(zé)論。

336、論不作為犯的作為義務(wù)來(lái)源。

337、論某某罪與某某罪的界限。

338、論我國(guó)民族區(qū)域自治制度。

339、制度缺陷在中國(guó)社會(huì)腐敗中的表現(xiàn)。

340、試析公司組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制及立法完善。

341、我國(guó)犯罪成立理論的體系性特點(diǎn)及其缺陷。

342、ngo組織在中國(guó)發(fā)展的制度空間。

343、犯罪概念的犯罪學(xué)分析。

344、未成年人刑事職責(zé)年齡及其制裁的新理念。

345、刑法中的危險(xiǎn)及其決定：從未遂犯和不能犯的區(qū)別出發(fā)。

346、我國(guó)刑法溯及力若干問(wèn)題研究。

347、論犯罪結(jié)果(或危害結(jié)果)/犯罪(或行為)對(duì)象。

348、強(qiáng)制性環(huán)境對(duì)犯罪人人格特征的影響。

349、蘇力《認(rèn)真對(duì)待人治》一文的得失評(píng)析。

350、論農(nóng)村土地所有權(quán)行使中的民主問(wèn)題。

351、罪刑法定原則與刑事司法。

352、主權(quán)理論的歷史演進(jìn)。

353、論青少年犯罪的預(yù)防。

354、身份犯研究。

355、論我國(guó)刑法中共同犯罪人分類的完善。

356、農(nóng)村犯罪的特點(diǎn)與控制。

357、商業(yè)秘密訴訟中的舉證職責(zé)研究。

358、流動(dòng)人口犯罪的特點(diǎn)與控制。

359、論財(cái)產(chǎn)法律地位的繼承。

360、外層空間探索和利用中的若干問(wèn)題。

361、論國(guó)際私法法典化進(jìn)。

362、法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式問(wèn)題研究。

363、公司高官勤勉易于研究。

364、論代位繼承的性質(zhì)和特點(diǎn)。

365、國(guó)際環(huán)境法研究。

366、青少年違法犯罪原因淺析。

367、將未成年人職責(zé)規(guī)則擴(kuò)大適用于青年人。

368、試論公司解散中的法律職責(zé)。

369、信訪制度的法社會(huì)學(xué)研究。

370、論刑種的立法完善。

【相關(guān)閱讀】。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十二

2、地質(zhì)雷達(dá)探測(cè)技術(shù)在儲(chǔ)層構(gòu)型表征的應(yīng)用。

3、無(wú)人機(jī)影像在地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查中的應(yīng)用。

4、淺談畢節(jié)市地質(zhì)災(zāi)害防治形勢(shì)。

5、地質(zhì)資料編研意義及工作方法探討。

6、地質(zhì)資料網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)品及服務(wù)價(jià)值研究。

7、大數(shù)據(jù)時(shí)代下地質(zhì)資料數(shù)字資源標(biāo)準(zhǔn)體系研究。

8、油藏地質(zhì)建模技巧及質(zhì)量控制方法。

9、建立地質(zhì)工作與巖礦測(cè)試有效機(jī)制的探析。

10、層次分析法在地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。

11、某大型項(xiàng)目地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估與建議。

12、地質(zhì)勘探施工前期的安全生產(chǎn)工作思路及方法探究。

13、河南盧氏縣地質(zhì)災(zāi)害特征及防治措施。

14、如何加強(qiáng)地質(zhì)檔案管理工作。

15、工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)危害及對(duì)策。

16、唐山市地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀及防治對(duì)策探析。

17、酒泉東盆地與張掖盆地地質(zhì)接觸關(guān)系及其電性特征研究。

18、廣東省地質(zhì)災(zāi)害防治信息化現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析。

19、遙感在管線地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究。

20、湖南云山地質(zhì)公園主要地質(zhì)遺跡特征與評(píng)價(jià)。

21、基于內(nèi)外動(dòng)力耦合成因理論的新疆地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警顯式統(tǒng)計(jì)模型。

22、中國(guó)縣域單元地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

23、小流域地震地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)。

24、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理。

25、論地質(zhì)勘查與深部地質(zhì)鉆探找礦技術(shù)。

26、水工環(huán)地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估方法。

27、轱轆河輸水隧洞工程地質(zhì)及樞紐建筑物設(shè)計(jì)分析。

28、昆玉鐵路改造工程對(duì)九龍池地質(zhì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)。

29、淺析遙感地質(zhì)勘查技術(shù)與應(yīng)用研究。

30、淺析地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)管理。

31、秸稈地質(zhì)聚合物復(fù)合材料環(huán)境穩(wěn)定性研究。

32、地質(zhì)資料信息化為城鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)的思考。

33、試論新形勢(shì)下地質(zhì)礦產(chǎn)勘查及找礦技術(shù)。

34、大興安嶺地區(qū)外倭勒根河中游水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)特征。

35、地質(zhì)測(cè)繪對(duì)于地質(zhì)的重要意義。

36、石壕煤礦工作面瓦斯地質(zhì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用。

37、川藏鐵路工程地質(zhì)特征及地質(zhì)選線原則。

38、東歡坨礦瓦斯地質(zhì)特征及其控制因素分析。

39、淺析地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及形成條件。

40、九甸峽庫(kù)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)。

41、云南省盈江縣地質(zhì)災(zāi)害分形特征研究。

42、伊南煤田脫維勒克井田首采區(qū)水文地質(zhì)特征分析。

43、歐龍布魯克地塊古生代風(fēng)暴沉積特征及地質(zhì)意義。

44、工程地質(zhì)勘察中的水文地質(zhì)危害分析及對(duì)策研究。

45、巖土工程地質(zhì)勘察中控制質(zhì)量因素的.探討。

46、淺析貴州省礦山地質(zhì)災(zāi)害特征及防治對(duì)策。

47、勉縣地質(zhì)災(zāi)害分布與影響因素的相關(guān)性分析。

48、大連地區(qū)地質(zhì)遺跡類型劃分及特征。

49、改建成昆鐵路峨眉至米易段地質(zhì)選線方案研究。

50、論述地質(zhì)工作中的地質(zhì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試技術(shù)。

51、煤礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)及其治理。

52、水文地質(zhì)因素對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的影響研究。

53、北京百泉山風(fēng)景區(qū)崩塌地質(zhì)災(zāi)害防治方法分析。

54、地質(zhì)檔案資料管理與服務(wù)信息化實(shí)踐分析。

55、致密砂巖氣地質(zhì)認(rèn)識(shí)新進(jìn)展。

56、煤巖瓦斯動(dòng)力災(zāi)害主控地質(zhì)體理論及地質(zhì)作用機(jī)理。

57、復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境下的隧道施工技術(shù)研究。

58、贛州市地質(zhì)災(zāi)害分布特征及孕災(zāi)環(huán)境分析。

59、海南感城近海工程地質(zhì)特征研究。

60、地質(zhì)聚合物基無(wú)機(jī)膜去除水中鈣、鎂離子的研究。

61、萊州灣海岸帶工程地質(zhì)分區(qū)及其特征。

62、錦屏水電工程地質(zhì)災(zāi)害防范治理與啟示。

63、松遼盆地大慶長(zhǎng)垣形成時(shí)間的厘定及其地質(zhì)意義。

64、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)儲(chǔ)量估算中塊尺寸的合理選擇。

65、淺議游線基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)地質(zhì)景觀脆弱性的保護(hù)。

66、基于突變理論的紅格釩鈦磁鐵礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)。

67、多點(diǎn)地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)建模參數(shù)敏感性分析。

68、加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治構(gòu)建和諧安居環(huán)境。

69、浙江省泰順縣地質(zhì)災(zāi)害成因及分布特征淺析。

70、地質(zhì)測(cè)繪工程中測(cè)繪新技術(shù)的運(yùn)用分析。

71、基于cvm的地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值評(píng)估方法探索。

72、延安地區(qū)人類工程活動(dòng)與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)性探討。

73、陜西榆神府生態(tài)脆弱礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害演化過(guò)程。

74、三維可視化滑坡地質(zhì)模型的研究與應(yīng)用。

75、陜西省綏德縣地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)性區(qū)劃。

76、工程地質(zhì)勘查中水文地質(zhì)問(wèn)題研究。

77、水文地質(zhì)勘察中常見的難點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)措施研究。

78、鹽池縣地質(zhì)災(zāi)害遙感調(diào)查及空間分布特征。

79、中東歐地區(qū)地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力。

80、美國(guó)公益性油氣地質(zhì)調(diào)查現(xiàn)狀及啟示。

81、地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目成果登記業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)及進(jìn)展。

82、對(duì)湖北省做好地質(zhì)資料管理與服務(wù)工作的思考。

83、地質(zhì)勘查單位財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析及對(duì)策研究。

84、關(guān)于地質(zhì)礦產(chǎn)勘查找礦方法的若干思考。

85、中新經(jīng)濟(jì)走廊地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力。

86、東南亞地區(qū)重要礦床地質(zhì)特征及找礦潛力。

87、地質(zhì)工程一體化是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜油氣藏效益勘探開發(fā)的必由之路。

88、新疆油田致密油地質(zhì)工程一體化實(shí)踐與思考。

89、工程地質(zhì)勘測(cè)中水文地質(zhì)的影響與應(yīng)對(duì)。

90、吐哈油田低飽和度油藏地質(zhì)工程一體化效益勘探實(shí)踐。

91、玉樹地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造與災(zāi)害發(fā)生的關(guān)系。

92、廣西永福某石灰?guī)r礦山地質(zhì)環(huán)境問(wèn)題及恢復(fù)治理探討。

93、一種面向三維地質(zhì)剖面的形體表面重構(gòu)算法。

94、基于地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)反演和儲(chǔ)層分類的相控儲(chǔ)層建模方法研究及應(yīng)用。

95、內(nèi)蒙古敖漢旗岱王山金礦田地質(zhì)特征和資源潛力預(yù)測(cè)。

96、廣西宜州市龍頭錳礦床地質(zhì)特征及深部找礦研究。

97、地質(zhì)工程一體化在長(zhǎng)寧國(guó)家級(jí)頁(yè)巖氣示范區(qū)中的實(shí)踐。

98、地質(zhì)力學(xué)在地質(zhì)工程一體化中的應(yīng)用。

99、三維地質(zhì)導(dǎo)向在地質(zhì)工程一體化實(shí)踐中的應(yīng)用。

100、地質(zhì)工程一體化在蘇里格致密氣藏開發(fā)中的應(yīng)用。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十三

時(shí)下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對(duì)于論文答辯來(lái)說(shuō)，主問(wèn)委員會(huì)提

什么

專業(yè)

一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問(wèn)題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的？”、“你在寫這篇論文時(shí)是

怎樣

2 老師一般會(huì)問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題：

在答辯開始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來(lái)說(shuō)就可以了。

3 、老師一般會(huì)提問(wèn)的第三個(gè)問(wèn)題

針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問(wèn)題。論文中沒(méi)有說(shuō)周全、沒(méi)有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒(méi)有詳細(xì)展開細(xì)說(shuō)的問(wèn)題，答辯委員也可能提問(wèn)。

二、對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬(wàn)無(wú)一失

1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫的

作為將要參加論文答辯

同學(xué)

2、答辯時(shí)一定要控制好自己的語(yǔ)速和儀態(tài)

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯

成績(jī)

一、常見問(wèn)題

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2 、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4 、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么

有備無(wú)患，臨陣不慌。

二、答辯技巧

3.在聽取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

4.在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

為堅(jiān)持夢(mèng)想的人服務(wù)，持續(xù)進(jìn)步，永不放棄?。?！

三、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的.手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

四、論文答辯——語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

五、論文答辯——目光移動(dòng)

上，由于聽的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。

六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

七、論文答辯——時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

八、論文答辯——緊扣主題

提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

九、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

從主觀上來(lái)說(shuō) 我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來(lái)寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏的過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力；另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢(shì)在必行。

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

整體上來(lái)說(shuō)存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

個(gè)人信用制度的建立與完善 這一點(diǎn)是感觸最深的， 個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭€(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的營(yíng)銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢(shì)在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭(zhēng)取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。

9、論文的創(chuàng)新之處？

多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”

10、論文的不足之處？

我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十四

2.完善我國(guó)金融監(jiān)管協(xié)調(diào)制度的對(duì)策研究。

3.外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)、貨幣沖銷對(duì)物價(jià)及產(chǎn)出的影響效應(yīng)分析。

4.貸款利率市場(chǎng)化對(duì)商業(yè)銀行的影響及對(duì)策研究。

5.中國(guó)人民銀行獨(dú)立性測(cè)度及趨勢(shì)分析。

6.公開市場(chǎng)操作對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格的影響效應(yīng)分析。

7.我國(guó)外債管理中的風(fēng)險(xiǎn)防控問(wèn)題研究。

8.鄭州航空港建設(shè)中的金融支持問(wèn)題研究。

9.鄭州航空港建設(shè)中的金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究。

10.互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代網(wǎng)絡(luò)銀行的監(jiān)管問(wèn)題研究。

11.地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及啟示研究。

12.宏觀審慎監(jiān)管的國(guó)際實(shí)踐及其經(jīng)驗(yàn)分析。

13.地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制研究。

14．商業(yè)銀行投資銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。

15.我國(guó)信用擔(dān)保體系中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。

16.互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代商業(yè)銀行的發(fā)展模式研究。

17.我國(guó)存款準(zhǔn)備金率調(diào)整的效應(yīng)分析。

18.我國(guó)公開市場(chǎng)操作業(yè)務(wù)的效應(yīng)分析。

19．金融危機(jī)治理目標(biāo)體系構(gòu)建研究。

20.商業(yè)銀行合規(guī)性管理研究。

21.我國(guó)政策性銀行體系的現(xiàn)狀及完善對(duì)策。

22.我國(guó)地方債務(wù)潛在的金融風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題探析。

23.我國(guó)地方融資平臺(tái)存在的問(wèn)題及其治理對(duì)策。

24.我國(guó)財(cái)政補(bǔ)貼政策存在的問(wèn)題及其完善對(duì)策。

25.我國(guó)社會(huì)養(yǎng)老金缺口的原因及解決對(duì)策。

26.我國(guó)發(fā)行地方債試點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題分析。

27.我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)體系的現(xiàn)狀及完善對(duì)策。

28.我國(guó)社?；鹜顿Y渠道及完善對(duì)策。

29.我國(guó)現(xiàn)行農(nóng)村社會(huì)保障體系的缺陷及完善對(duì)策。

30.我國(guó)失地農(nóng)民和農(nóng)民工社會(huì)保障政策研究。

31.我國(guó)政府投資美國(guó)國(guó)債的風(fēng)險(xiǎn)分析。

32.我國(guó)土地財(cái)政依賴的原因及對(duì)策研究。

33.我國(guó)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題分析。

34.我國(guó)開征房地產(chǎn)稅的政策建議。

35.我國(guó)省管縣財(cái)政體制改革問(wèn)題及對(duì)策。

36.我國(guó)政府采購(gòu)制度改革存在問(wèn)題及完善對(duì)策。

37.人民幣升值對(duì)出口企業(yè)的影響及對(duì)策。

38.商業(yè)銀行流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)的思考。

39.商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)。

40.電子銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新途徑。

41.商業(yè)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)發(fā)展策略。

42.商業(yè)銀行開拓中小企業(yè)信貸市場(chǎng)的思考。

43.開發(fā)性金融解決中小企業(yè)融資困難的探索。

44.民間金融產(chǎn)生的制度性因素及其規(guī)范化路徑。

45.國(guó)際離岸金融市場(chǎng)監(jiān)管制度比較。

46.地方性商業(yè)銀行公司治理的模式選擇。

47.民營(yíng)資本進(jìn)入銀行業(yè)的潛在風(fēng)險(xiǎn)及防范。

48.健全我國(guó)農(nóng)村金融服務(wù)體系的思考。

49.影響我國(guó)金融創(chuàng)新的因素分析。

50.淺議我國(guó)商業(yè)銀行的中間業(yè)務(wù)。

51.我國(guó)商業(yè)銀行發(fā)展中間業(yè)務(wù)的思考。

52.我國(guó)商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)淺析。

53.我國(guó)住房消費(fèi)信貸發(fā)展中面臨的制約因素及其對(duì)策。

54.政策性銀行的歷史變遷及其改革展望。

55.我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策。

56.加快發(fā)展我國(guó)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品的思考。

57.個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù):國(guó)際比較及啟示。

58.我國(guó)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品的`演進(jìn)軌跡及未來(lái)方向。

59.公募證券投資基金管理公司的網(wǎng)上營(yíng)銷研究。

60.公募證券投資基金管理公司的特定客戶資產(chǎn)管理研究。

61.公募證券投資基金費(fèi)率結(jié)構(gòu)研究。

62.公募證券投資基金交叉持股研究。

63.公募證券投資基金集中持股研究。

64.私募證券投資基金管理公司的投研團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究。

65.私募證券投資基金投資策略研究。

66.私募證券投資基金量化投資研究。

67.私募證券投資基金杠桿交易研究。

68.私募證券投資基金風(fēng)險(xiǎn)控制研究。

69.私募證券投資基金管理公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研究。

70.私募證券投資基金產(chǎn)業(yè)園區(qū)的集聚效應(yīng)研究。

71.私募證券投資基金對(duì)公募基金的投資研究。

72.私募證券投資基金管理公司開展公募基金業(yè)務(wù)研究。

73.證券投資基金與股權(quán)投資基金協(xié)同發(fā)展研究。

74.利率市場(chǎng)化對(duì)我國(guó)商業(yè)銀行發(fā)展的影響及其對(duì)策。

75.我國(guó)商業(yè)銀行金融創(chuàng)新存在的問(wèn)題及其對(duì)策。

76.我國(guó)影子銀行發(fā)展存在的問(wèn)題及其對(duì)策。

77.人民幣自由兌換面臨的障礙及其應(yīng)對(duì)策略。

78.我國(guó)股票市場(chǎng)投資者結(jié)構(gòu)實(shí)證分析研究。

79.我國(guó)股票市場(chǎng)信息披露存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)。

80.我國(guó)ipo制度向注冊(cè)制轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)。

81.我國(guó)股票市場(chǎng)波動(dòng)與信貸政策變化相關(guān)性研究。

82.我國(guó)股票市場(chǎng)波動(dòng)與財(cái)政政策工具變化相關(guān)性研究。

83.我國(guó)股票市場(chǎng)投資者行為研究。

84.我國(guó)證券投資基金面臨的問(wèn)題及其治理。

85.我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)問(wèn)題研究。

86.我國(guó)股票市場(chǎng)波動(dòng)的制度性成因及其對(duì)策。

87.中美ipo制度比較研究。

88.中國(guó)上市公司治理的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策。

89．農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的規(guī)范性經(jīng)營(yíng)與監(jiān)管問(wèn)題。

90.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的財(cái)政補(bǔ)貼機(jī)制設(shè)計(jì)與補(bǔ)貼效率研究。

91.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)運(yùn)作模式研究。

92.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)運(yùn)行績(jī)效及其評(píng)價(jià)研究。

93.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新研究（如指數(shù)保險(xiǎn)、區(qū)域保險(xiǎn)、價(jià)格與收入保險(xiǎn)等）。

94．農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究。

95.《農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)條例》和農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)法律法規(guī)建設(shè)研究。

96.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)戶生產(chǎn)行為的影響研究。

97.農(nóng)業(yè)大災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制與再保險(xiǎn)制度安排研究。

98.新型城鎮(zhèn)化道路中農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的作用研究。

99.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)與農(nóng)村信貸合作模式研究。

100.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)準(zhǔn)備金提取與償付能力編報(bào)規(guī)則研究。

101.主要國(guó)家農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)立法與運(yùn)營(yíng)模式研究。

102.農(nóng)村小額人身保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)民貧困狀態(tài)改變研究。

103.農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度研究。

104.農(nóng)村保險(xiǎn)覆蓋率問(wèn)題研究。

105.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)流程完善研究。

106.農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率精算研究。

107.新農(nóng)合運(yùn)作模式研究。

108.新農(nóng)保運(yùn)作模式研究。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十五

法律的學(xué)習(xí)和研究，以及寫作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時(shí)候，那么，無(wú)論確定專門的學(xué)習(xí)、研究方向，還是寫作論文、謀劃長(zhǎng)篇巨制，都首先面臨的是選題的問(wèn)題。法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話，上來(lái)就寫，寫完了就撕，很難寫出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過(guò)關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開題的時(shí)候，找到我，央求說(shuō)，老師給我出一個(gè)題目吧!但是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對(duì)什么問(wèn)題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。

法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先就是要確定自己的研究方向。

在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開始的時(shí)候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個(gè)方向，就是因?yàn)槲覍?duì)他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對(duì)民商法的基本問(wèn)題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問(wèn)題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個(gè)同學(xué)是很有才氣的，要研究一個(gè)一般的題目是很不成問(wèn)題的。所以，選取民法總論這個(gè)方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個(gè)同學(xué)，他的特點(diǎn)是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，個(gè)性是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺(jué)，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個(gè)題目是很難做的，幾乎是一個(gè)新的領(lǐng)域，此刻沒(méi)有多少人能把這個(gè)問(wèn)題做得好。他有這個(gè)實(shí)力，那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在選取方向上，因?yàn)槎际敲裆谭▽I(yè)，選取什么專業(yè)，只要結(jié)合自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和愛好，就行了。

更重要的是選取具體的題目。

來(lái)就是有研究方向的，選題相對(duì)較為容易一些。

第一，選題要小。

有人寫文章沒(méi)有人愿意看呢就是又瘦又小，干干巴巴的，沒(méi)有嚼頭，看了頭就明白尾。這樣的文章，就是沒(méi)有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴(kuò)展它的深度和廣度，文章才能夠做好。

小要小得適當(dāng)，與自己所要說(shuō)的資料相適應(yīng)。例如，要寫一部20萬(wàn)字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒(méi)有功夫，寫不出來(lái)20多萬(wàn)字。但是，要選取大一點(diǎn)的，像“民法的基本原則研究”，要20萬(wàn)字，就仿佛差點(diǎn)意思了。文字不夠，寫出來(lái)的東西就會(huì)很平，沒(méi)有深度。自己要仔細(xì)斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選取畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬(wàn)八千字說(shuō)得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點(diǎn)了。有一個(gè)比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。

第二，思路要寬。

題目小了，資料就要深。要想把文章寫得深，只有思路寬，想的問(wèn)題豐富、深遠(yuǎn)，歷史的，現(xiàn)實(shí)的;橫向的，縱向的;中國(guó)的，外國(guó)的;理論的，實(shí)踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。

做一篇學(xué)位論文，上面這些問(wèn)題都要思考到，思考得不周到，都會(huì)影響論文的質(zhì)量。

當(dāng)然，做不同的文章，要根據(jù)不同的資料對(duì)上述問(wèn)題有所側(cè)重。比如，寫一篇法制史的文章，當(dāng)然側(cè)重的是歷史的資料，但是要注重歷史上的這種制度對(duì)現(xiàn)實(shí)的借鑒好處。寫外國(guó)的東西，同樣要注重研究對(duì)中國(guó)的借鑒好處。有一名研究生寫的一篇論文，介紹的是美國(guó)的信托制度，歷史到現(xiàn)實(shí)，說(shuō)得很詳細(xì)，說(shuō)得也很好，但是沒(méi)有寫對(duì)中國(guó)的借鑒好處。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國(guó)的制度、知識(shí)介紹到中國(guó)來(lái)。我提的意見是，如果結(jié)合中國(guó)的實(shí)際狀況，研究信托制度對(duì)中國(guó)法律的借鑒好處，以及怎樣借鑒，寫得好，就是一篇很好的文章了。

二、選題的主要方法。

我在給一些研究生講法學(xué)論文寫作的時(shí)候，談到具體的選題，都結(jié)合自己的寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的三種方法。

一是“夾空”法。

所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選取，在別人都沒(méi)有選取過(guò)的空間當(dāng)中選取。在此刻的理論研究中，超多發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個(gè)問(wèn)題都有人研究了，但是，在這兩個(gè)題目中間，還能夠發(fā)掘出一個(gè)既與兩個(gè)題目有聯(lián)系，又與兩個(gè)問(wèn)題不同的題目。這就是夾空中的題目。選取這樣的題目，我以前說(shuō)過(guò)，就像林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊(duì)的時(shí)候?qū)W過(guò)軍事學(xué)。林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)，批判盡管批判，但打仗是十分管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選取一個(gè)點(diǎn)，作為主要的攻擊點(diǎn)，然后再選取至少一個(gè)或者更多的“面”來(lái)配合，輔助進(jìn)攻。能夠試想一下，一個(gè)人，一個(gè)軍隊(duì)，如果腹背同時(shí)受敵，那他就只有一個(gè)選取：“跑”。所以說(shuō)，“一點(diǎn)兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實(shí)如林彪所說(shuō)，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應(yīng)用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。

是得不到理解，到目前還沒(méi)有在民法實(shí)踐中采用，這是一個(gè)很大的遺憾。

寫文章能夠用這樣的方法，選取專著的題目，也能夠用這種方法。此刻的專著何其多，雖然精品不多，但是很多問(wèn)題都有人論述到了。在選題的時(shí)候，要注意運(yùn)用這種方法，選取最容易突破的題目，最好是沒(méi)有人做過(guò)的，做起來(lái)，才有前途。寫作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選取夾空中的問(wèn)題寫作，是最成功的方法。

應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一看我寫的《侵害自由權(quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章。這是一篇我很滿意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽(yù)。這一篇文章，就是對(duì)人身自由權(quán)及其保護(hù)的題目，是以前從沒(méi)有人寫過(guò)的。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目，并且把它做出來(lái)，能夠說(shuō)是成功的。這篇文章說(shuō)的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個(gè)典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是，在對(duì)這個(gè)案件進(jìn)行討論的時(shí)候，我的意見卻沒(méi)有人支持，最后以侵害名譽(yù)權(quán)的案由結(jié)案。這一點(diǎn)也說(shuō)明了“名譽(yù)權(quán)是一個(gè)大破筐，什么難理解的問(wèn)題都能夠裝”的這個(gè)結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開的名譽(yù)權(quán)保密權(quán)國(guó)際研討會(huì)上說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是“應(yīng)當(dāng)對(duì)名譽(yù)權(quán)開展一個(gè)瘦身運(yùn)動(dòng)”，就是要對(duì)名譽(yù)權(quán)進(jìn)行減肥，使其名副其實(shí)?！肚趾ψ杂蓹?quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章，也是夾空理論的成果。

介紹一個(gè)選題資料，就是寫作畢業(yè)論文是不是能夠?qū)懭宋?。我們的法學(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒(méi)有論述人物的。但是我想，寫作一位學(xué)術(shù)人物，寫出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個(gè)很好的選題。

采用夾空法選題，基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒(méi)有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，找不出來(lái)夾空。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要注意搜集資料，掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。

二是“綜合法”。

綜合法就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點(diǎn)，自成一體。在每年結(jié)束的時(shí)候，總是有學(xué)者對(duì)某一類的問(wèn)題進(jìn)行綜述，指出一年來(lái)，這門學(xué)問(wèn)取得了哪些進(jìn)展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運(yùn)用。還有，在一個(gè)討論會(huì)上，對(duì)那些討論的問(wèn)題有哪些意見，各種意見的根據(jù)是什么，綜述出來(lái)，也是很好的資料。但是這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因?yàn)楫厴I(yè)論文不準(zhǔn)許寫綜述的文章。

還有一種運(yùn)用綜合法選題的方法，就是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，例如《某某問(wèn)題三論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對(duì)這個(gè)問(wèn)題有較為透徹的了解，對(duì)研究的這些問(wèn)題有明確的意見，確有新意。要明白，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒(méi)有深度的。要記住，任何文章，無(wú)論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨(dú)到的見解。如果沒(méi)有自己的見解，沒(méi)有自己的獨(dú)特意見，那就寧可不寫。類似于“三論”、“幾論”這樣的文章，也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫作，因?yàn)楫厴I(yè)論文要有一個(gè)主題，“三論”就有三個(gè)主題，“幾論”就有幾個(gè)主體，不貼合要求。

三是“超越”法。

在寫作畢業(yè)論文的選題中，也能夠選取大家都論述過(guò)的題目，在綜合比較分析的基礎(chǔ)上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。

這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒(méi)有研究過(guò)的東西，包打勝仗。超越法則是對(duì)大家都說(shuō)過(guò)的東西，說(shuō)出比別人更高明的意見，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后，才能夠做出這樣文章來(lái)。因此，用這種方法選題，寫作時(shí)下的功夫就要更深。沒(méi)有實(shí)力，用這種方法選取題目，做起來(lái)很艱苦。但是，在此刻，我國(guó)學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過(guò)，要選取一個(gè)別人沒(méi)有做過(guò)的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當(dāng)然也很難做好的一種方法。

運(yùn)用超越法選題，首先要很好地看書，積累資料，掌握這一專題的來(lái)龍去脈，各家各派的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)，綜合比較分析，歸納總結(jié)，看看自己在這個(gè)問(wèn)題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說(shuō)，自成體系，別有新義。如果有這個(gè)潛力，就能夠選取這個(gè)題目。此刻的積累資料掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，方法簡(jiǎn)單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關(guān)的論文就出來(lái)了。不像我們那時(shí)候，天天蹲在圖書館，一張一張地記卡片，沒(méi)有多少天的苦讀，選不出來(lái)好的題目。

在實(shí)際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運(yùn)用這種方法來(lái)選取題目的。個(gè)性是選取做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問(wèn)題說(shuō)透，然后提出自己的主張。我有一個(gè)老師，在講課的時(shí)候，經(jīng)常是批判了這個(gè)學(xué)者，再批判那個(gè)學(xué)者，幾種觀點(diǎn)都批判完以后，至于自己是什么觀點(diǎn)，他說(shuō)：“那還沒(méi)有想好?！蔽曳磳?duì)這樣做學(xué)問(wèn)。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因?yàn)椴黄撇涣?，先破了大家的觀點(diǎn)，然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有一位老師講課，每次都是“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”也不對(duì)，“我的觀點(diǎn)永久是折衷的意見”，即“折衷說(shuō)”。這種說(shuō)法也不值得提倡，然而這種說(shuō)法實(shí)際上就是超越法的應(yīng)用，但是是沒(méi)有應(yīng)用好而已。

應(yīng)用這種方法選題，大家能夠看一下我寫的《論人身權(quán)的延伸法律保護(hù)》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪一期上，能夠查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對(duì)以往的這類學(xué)說(shuō)都做了分析，提出了延伸保護(hù)的主張。從題目的深度和廣度上，都能夠成就一篇較大的文章，因而就寫了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對(duì)死者人格利益的保護(hù)的制度中，選用的就是我的人身權(quán)延伸保護(hù)的理論。這也是我的一個(gè)很得意的研究成果。當(dāng)然也有人在批評(píng)，但是，這種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，總還是比以前的一些說(shuō)法有所進(jìn)步。

畢業(yè)論文寫作要求。

畢業(yè)論文要求學(xué)生選取具有理論和實(shí)際好處的課題進(jìn)行認(rèn)真研究，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。要求選題立論正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢，貼合規(guī)范的寫作格式并同時(shí)到達(dá)必須的字?jǐn)?shù)（5000字左右）。論文應(yīng)是在調(diào)查研究、資料收集的基礎(chǔ)上寫出的、有獨(dú)立見解的學(xué)術(shù)性文章。在寫作過(guò)程中應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要貼合作者原意，不能斷章取義，資料要注明來(lái)源。

論文選題基本原則。

1、選取學(xué)科方向。

學(xué)生能夠在以下法學(xué)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科下選取論文的具體方向：法理學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、法律史學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)（國(guó)際公法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易法）等。

2、選題的原則。

原則是“興趣+知識(shí)+資料”，在選題時(shí)要充分思考需要和可能；選題具有好處，包括理論好處、實(shí)踐好處。個(gè)性期望學(xué)生透過(guò)做論文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決必須的實(shí)際問(wèn)題；所選取的題目能夠?yàn)閷？飘厴I(yè)論文所包容，避免題目過(guò)大。

3、選取題目。

學(xué)生選題時(shí)：結(jié)合本人工作和生活實(shí)際、結(jié)合課程學(xué)習(xí)，選取感興趣的題目。對(duì)于學(xué)生結(jié)合自己的社會(huì)實(shí)踐選取的論文選題，應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持。

學(xué)生在選題要注意避免：大題小做，選題陳舊。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入研究。對(duì)于一些過(guò)于陳舊的選題，諸如淺析未成年人犯罪原因及其預(yù)防；家庭暴力問(wèn)題之我見；一些理論強(qiáng)度較深，不適合?？齐A段學(xué)生寫作把握的論文，例如我國(guó)物權(quán)制度研究；孔子法律思想探析等推薦學(xué)生不予選取。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十六

60、春秋時(shí)期成文法頒布的背景分析。

62、中國(guó)法家思想興衰的原因探析。

63、儒家思想對(duì)中國(guó)法制的影響。

64、試析董仲舒的新儒學(xué)思想體系。

65、論中國(guó)古代社會(huì)的特權(quán)制度。

66、中國(guó)古代土地制度分析。

67、試析清末移植西方法律失敗的原因。

68、試析革命根據(jù)地的法制特征及其對(duì)新中國(guó)法制建設(shè)的影響。

69、中國(guó)古代司法制度的特征及其影響。

70、從中國(guó)法制歷史分析中國(guó)缺乏憲政傳統(tǒng)的原因。

71、論我國(guó)勞動(dòng)法的法律地位。

72、勞動(dòng)法的完善及修改建議。

73、勞動(dòng)合同法的立法建議。

74、女職工就業(yè)法律保護(hù)的完善建議。

75、論我國(guó)社會(huì)保障體系的完善。

76、論我國(guó)年休假制度的法律體系建立。

77、論競(jìng)業(yè)禁止條款的法律完善。

78、商業(yè)秘密保守法律問(wèn)題的研究。

79、反年齡歧視法律研究(論我國(guó)三十五歲現(xiàn)象)。

80、民事案件簡(jiǎn)易程序?qū)徖淼倪m用。

81、舉證責(zé)任的分配與適用。

82、民事訴訟中證人出庭難的原因及對(duì)策。

83、我國(guó)民事訴訟中當(dāng)事人權(quán)利不平等傾向。

84、民事執(zhí)行中的拒不履行。

85、舉證責(zé)任倒置在醫(yī)療糾紛中的適用。

86、完善我國(guó)審級(jí)制度。

87、談共同危險(xiǎn)行為中的舉證責(zé)任。

88、論民事訴訟中的再審程序。

89、論法院依職權(quán)追加當(dāng)事人存在的問(wèn)題。

90、訴訟代表人的地位。

91、試論民事訴訟程序的價(jià)值。

92、談?wù)劽袷滤痉ǜ母铩?/p>

93、權(quán)利與義務(wù)的法理思考。

94、依法治國(guó)的法理思考。

95、隱私權(quán)與知情權(quán)法理思考。

96、入世我國(guó)法律政策的應(yīng)變思考。

97、第四權(quán)力--新聞媒體的權(quán)力行使思考。

98、司法、檢察解釋的法律效力思考。

99、公司法完善的思考。

100、國(guó)企改制的若干問(wèn)題。

101、法人治理機(jī)構(gòu)的若干問(wèn)題。

102、入世我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)完善問(wèn)題。

103、入世與我國(guó)版權(quán)(或商標(biāo)、專利)保護(hù)問(wèn)題。

104、入世我國(guó)企業(yè)創(chuàng)品牌若干問(wèn)題。

105、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)若干問(wèn)題。

106、當(dāng)前我國(guó)房產(chǎn)糾紛法律問(wèn)題。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十七

3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

4、體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探索。

5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略探究。

6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談?dòng)變核囆g(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)。

7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。

8、淺析幼兒園語(yǔ)言教育中的提問(wèn)策略。

9、關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題的探討。

10、幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂(lè)縣為例。

11、民間工藝融入幼兒園課程的實(shí)踐探索。

12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。

13、幼兒園語(yǔ)言教育中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。

14、淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的困境與方法。

15、“生活教育”理念下幼兒園主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。

17、淺談新時(shí)期幼兒園管理工作。

18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)課題如何拓展。

19、農(nóng)村幼兒園開展早期閱讀教育的方法與途徑。

20、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。

21、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。

22、農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化的危害與解決對(duì)策。

23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學(xué)中的傳承與發(fā)展。

24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)特色比較研究。

25、幼兒園需要合理的安全機(jī)制。

26、幼兒園空間色彩規(guī)劃。

27、如何開展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)。

28、幼兒園活動(dòng)課芻議。

29、淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。

30、淺談?dòng)變簣@感恩教育的創(chuàng)意開展。

31、一餐一飯，安字當(dāng)先--淺析如何加強(qiáng)幼兒園食堂食品安全管理。

32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)。

33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。

34、欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價(jià)值認(rèn)同研究--以廣東省韶關(guān)市為例。

35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。

36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。

37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。

38、“差異教學(xué)”:幼兒園教學(xué)的重要預(yù)設(shè)。

39、大班額下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化。

40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。

41、關(guān)于幼兒園開展形成性評(píng)價(jià)的思考與建議。

42、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析。

43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級(jí)規(guī)則教育方法的探析。

44、淺談?dòng)變簣@大班額戶外游戲活動(dòng)的有效組織與策略。

45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。

46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。

47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開發(fā)與利用。

48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略。

49、幼兒園開展民間游戲的實(shí)踐與探索。

50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀(jì)實(shí)。

中藥學(xué)畢業(yè)論文題目篇十八

3透過(guò)餐具看中西方飲食文化。

4從女性主義角度解讀《太陽(yáng)照常升起》中的女主角——勃萊特。

5從文化視角探討隱喻的翻譯。

6從生態(tài)批評(píng)角度看威廉·?？思{的《熊》中人與自然的關(guān)系。

7從功能對(duì)等角度分析常用英語(yǔ)修辭格漢譯。

8任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。

9自我身份的探尋—評(píng)拉爾夫·埃里森《看不見的人》。

10淺析英文報(bào)紙中體育新聞?dòng)谜Z(yǔ)的模糊修辭。

11從電影《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中探究美國(guó)人的個(gè)人主義。

12中美恭維言語(yǔ)行為跨文化比較研究。

13表現(xiàn)主義技巧在《推銷員之死》中的運(yùn)用。

14中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中使用元認(rèn)知策略的情況調(diào)研。

15淺析英語(yǔ)中六種基本顏色詞的英美文化內(nèi)涵。

16淺析廣告翻譯中的文化順應(yīng)處理。

17從文化角度分析中美房地產(chǎn)廣告的差異。

18淺析動(dòng)畫《加菲貓》和《加菲貓之雙貓記》中的享樂(lè)主義和利己主義。

19圣經(jīng)原型解讀《弗洛斯河上的磨坊》。

20論《卡斯特橋市長(zhǎng)》中哈代的進(jìn)化向善論思想。

21順從的.女人——分析《荒涼山莊》中埃斯特的形象。

22從中美傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)比看節(jié)日的文化內(nèi)涵。

23成人的童話——《愛麗絲漫游奇境記》中象征主義的體現(xiàn)。

24簡(jiǎn)析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代英語(yǔ)全球化。

25《查泰萊夫人的情人》的生態(tài)女性主義解讀。

26從社會(huì)文化價(jià)值方面比較中美情景喜劇差異。

27論《喧嘩與騷動(dòng)》中昆丁的宿命。

28《蠅王》的啟示：理性的呼喚。

29中文旅游文本英譯中的歧義現(xiàn)象分析。

30從中美婚宴差異看集體主義和個(gè)人主義。

31影響非英語(yǔ)專業(yè)大一新生口語(yǔ)輸出的因素。

32《走出非洲》：走出迪內(nèi)森的矛盾態(tài)度。

33旅游宣傳資料中的誤譯與解決方法。

34從女性主義角度解讀華頓《純真年代》中的埃倫。

35電子詞典與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

37《傷心咖啡館之歌》中愛米利亞性別身份分析。

38從關(guān)聯(lián)理論的角度欣賞幽默翻譯。

39英語(yǔ)縮略語(yǔ)及其語(yǔ)用功能。

40英專和非英專學(xué)生英語(yǔ)作文中錯(cuò)誤的對(duì)比研究。

41武漢方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的影響及其對(duì)教學(xué)的啟示。

42中西行星命名的文化探源。

44中國(guó)古典詩(shī)歌英譯中對(duì)“三美”理論的探索。

45從電影《七宗罪》淺析原罪。

46淺論體態(tài)語(yǔ)的社會(huì)功能。

47中西思維方式差異對(duì)中英語(yǔ)篇的影響。

48中國(guó)和西方國(guó)家婚俗的比較。

49淺析合作原則的違背在廣告語(yǔ)言中的運(yùn)用。

50淺析電影《推手》中中美家庭的文化沖突。

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