無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
班級(jí)辯論主持詞篇一
(安靜下來)
大家好，這里是________(主題)辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)，歡迎各位。
本場(chǎng)辯論賽主題是“____________________”。
下面由我來為大家介紹本場(chǎng)到場(chǎng)的評(píng)委，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手，
正方辯手是由____系組成的代表______________，他們分別是正方一辯______，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級(jí)要求)，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布，____學(xué)校第幾屆____辯論賽第__場(chǎng)正式開始。
下面進(jìn)入第一個(gè)階段：(接下來按照底下說就好了，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一)開場(chǎng)陳述階段
下面請(qǐng)正方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下面請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒
(二)攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則，再進(jìn)行辯論。]
1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
2、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
班級(jí)辯論主持詞篇二
尊敬的各位評(píng)委,嘉賓，
親愛的同學(xué)們，大家好晚上好!
首先,非常感謝各位評(píng)委,嘉賓在百忙之中來參加機(jī)械工程系“激揚(yáng)青春彰顯自信”新生辯論賽.此次辯論賽的主要目的在于豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)我們學(xué)校風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)時(shí)代精神，引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生在智慧激蕩、情景體驗(yàn)中塑造有抱負(fù)、有理想、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象。
今天,我們就以"激揚(yáng)青春彰顯自信"這一主題,加以辯駁.相信通過同學(xué)們的辯論和討論,能夠給大家有一個(gè)嶄新的答案,為自己的人生道路選擇最精彩的一面.
首先介紹評(píng)委及嘉賓:
下面，我來介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方他們的觀點(diǎn)是環(huán)境改變?nèi)?/p>
坐在我左手邊的是反方代表隊(duì)。他們的觀點(diǎn)是人改變環(huán)境
下面我宣布和比賽規(guī)則和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：比賽分為五個(gè)階段：
一、陳詞階段：正反雙方一辯進(jìn)行開篇陳詞，每人2分。
二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨(共計(jì)3分)
反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨(共計(jì)3分)
三、攻辯小結(jié)階段：正方一辯作攻辯小結(jié)(2分)反方一辯作攻辯小結(jié)(2分)
四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發(fā)言，時(shí)間是雙方各6分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
五、總結(jié)陳詞階段：雙方5辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
下面，辯論賽正式開始。
班級(jí)辯論主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來自初三1班的______，今天我們相聚在這里，舉行我班第一屆辯論賽，我很榮幸擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的主持人。有人說：“網(wǎng)絡(luò)是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸?！币灿腥苏f：“網(wǎng)絡(luò)是一只惡魔，伸出一只只魔爪，把我們拉進(jìn)無底深淵。”
是的，正如我們所知：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，以科技引領(lǐng)潮流，知識(shí)更新日趨加快，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們提供了既快捷又方便的途徑來獲取大量訊息，豐富人們生活的同時(shí)，也有許多人陷入了迷茫。尤其是對(duì)于我們中學(xué)生來說，一部分正處于求學(xué)階段的中學(xué)生們一味地癡情于網(wǎng)絡(luò)而耽誤學(xué)業(yè)，甚至斷送自己的美好前程。那么我們到底應(yīng)該如何看待中學(xué)生上網(wǎng)呢?
今天我們就以中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利為題開展一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場(chǎng)比賽的兩支代表隊(duì)是：我右邊的是辯論賽的正方。正方一辯______：二辯______：三辯______：四辯______;五辯______。
坐在我左邊的是辯論賽的反方。反方一辯______：二辯______：三辯______：四辯______。五辯______。本場(chǎng)比賽的辯題是：中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，正方所持的觀點(diǎn)是：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，反方所持的觀點(diǎn)是：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請(qǐng)大家拭目以待。
比賽開始前，讓我最后強(qiáng)調(diào)一下比賽規(guī)則：
現(xiàn)在我宣布，某某辯論賽第一場(chǎng)比賽正式開始!
班級(jí)辯論主持詞篇四
尊敬的各位評(píng)委、親愛的同學(xué)大家晚上好!歡迎大家來到由安徽工程大學(xué)校學(xué)生會(huì)舉辦的2011年辯論賽的初賽現(xiàn)場(chǎng)。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個(gè)性風(fēng)采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹擔(dān)任本次辯論賽的評(píng)委們，他們分別是：
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來!
本場(chǎng)比賽的辯題是：去哪里與與誰同行哪一個(gè)更重要?下面我將介紹今天比賽的辯論雙方 坐在我右手邊的是來自機(jī)電學(xué)院的正方代表隊(duì)，他們認(rèn)為去哪里比與誰同行更重要
而坐在我左手邊的是來自管理工程學(xué)院的反方代表隊(duì)，他們認(rèn)為與誰同行比去哪里更重要 。下面有請(qǐng)雙方辯手做簡(jiǎn)單的自我介紹。
看來雙方辯手都已經(jīng)是嚴(yán)正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手、花落誰家還是要看每一位辯手的智慧和辯才了。
現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始。
班級(jí)辯論主持詞篇五
大家好、我是本次辯論賽的主持人、______。
參加本次辯論的都是我們11國(guó)商二班的精英辯論團(tuán)隊(duì)~
而擔(dān)任本次評(píng)委的是我們的______副教授。
從大一入學(xué)以來、我們的老師就已經(jīng)對(duì)我們講過，對(duì)于我們國(guó)商專業(yè)的同學(xué)來說，未來就業(yè)的趨勢(shì)基本上可以分為三類、一類是金融方面的、我們可以做證券經(jīng)濟(jì)人。另一類是貿(mào)易方面的，我們可以做單證員。還有一類是報(bào)關(guān)方面的，我們可以做報(bào)關(guān)員或者報(bào)檢員。
而今天我們就來談?wù)撘幌掠嘘P(guān)于報(bào)檢員資格管理方面的內(nèi)容、以便于我們能夠更加深入的了解標(biāo)檢員這一職業(yè)的定位。
我們知道，參加報(bào)檢員資格考試的人員應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
(一)年滿18周歲，具有完全民事行為能力;
(二)具有良好的品行;
(三)具有高中或者中等專業(yè)學(xué)校以上學(xué)歷;
(四)國(guó)家質(zhì)檢總局規(guī)定的其他條件。
那么、國(guó)家對(duì)于報(bào)檢員資格考試人員的認(rèn)定是否真的合理呢?
今天我們將圍繞這一話題展開辯論。
所以本次辯論賽的主題是：國(guó)家對(duì)于報(bào)檢員資格的要求是否合理。
我們辯論的中心有兩個(gè)：
一、具備良好品行這點(diǎn)要求是否具備合理性?即、經(jīng)受過法律制裁的人員是否有資格參加報(bào)檢員資格的考試?
二、“高中或中等專業(yè)學(xué)校以上的學(xué)歷”的要求是否具有合理性?即、在我們的社會(huì)生活和日常工作中、到底是能力重要還是學(xué)歷重要?
好下面我們開始我們的辯論會(huì)。
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