良好的計(jì)劃能夠提高我們的執(zhí)行力和組織能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。合理安排時(shí)間和優(yōu)先級(jí)是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的重要要素。希望這些范文能給你一些關(guān)于計(jì)劃制定的啟示，讓你更好地規(guī)劃和管理自己的生活和工作。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇一
一、繼續(xù)做好民兵思想教育。
在思想教育上，組織民兵進(jìn)行國防知識(shí)教育，全面系統(tǒng)地宣傳國防教育理論政策，同時(shí)要求干部職工牢固樹立重武裝、興武裝的思想，形成國無防不立、民無防不安的共識(shí)，從而使大家都能關(guān)心、理解和支持武裝工作及民兵預(yù)備役建設(shè)，把國防后備力量建設(shè)得更精更強(qiáng)。
二、繼續(xù)強(qiáng)化民兵訓(xùn)練。
按照要求，落實(shí)民兵訓(xùn)練工作，嚴(yán)格按照達(dá)到“精干、可靠、管用”的目的，確保一有情況人武部訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行，積極組織民兵應(yīng)急分隊(duì)進(jìn)行抗洪搶險(xiǎn)等科目的訓(xùn)練，提高民兵擔(dān)負(fù)各種急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)的能力，能夠“拉得出、用的上、起作用”，通過訓(xùn)練，使民兵干部骨干及反恐應(yīng)急分隊(duì)人員軍事素質(zhì)有了明顯提高。
三、繼續(xù)做好兵役登記和征兵宣傳工作。
加大宣傳力度做好初審及病史調(diào)查工作，消除政審不合格的適齡青年，積極協(xié)助區(qū)人武部搞好體檢工作，并嚴(yán)格按上級(jí)軍事機(jī)關(guān)要求和征兵的條件規(guī)定做好征集對(duì)象的政審工作、把好文化關(guān)。高標(biāo)準(zhǔn)完成征兵三率（報(bào)名率、上站率、合格率）。
四、做好八一建軍節(jié)慰問，對(duì)轄區(qū)駐軍部隊(duì)進(jìn)行慰問，進(jìn)一步加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)，密切軍民關(guān)系，積極促進(jìn)我街道軍民共建工作。
五、完成區(qū)人武部、街道黨工委交辦的各項(xiàng)急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)。
xx街道武裝部。
20xx年5月25日。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇二
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳。按時(shí)文件要求，召開有關(guān)人員工作會(huì)議，制定工作落實(shí)措施，廣泛宣傳依法行政和法治建設(shè)工作的重要性。
(二)認(rèn)真落實(shí)法治政府建設(shè)的各項(xiàng)工作要求，全面推進(jìn)依法行政工作，切實(shí)提高依法行政能力和水平。
(三)認(rèn)真組織開展創(chuàng)建法治政府示范活動(dòng)，按照上級(jí)指示精神，認(rèn)真組織開展創(chuàng)建法治政府示范活動(dòng)，并建立長效活動(dòng)措施。
(四)健全干部學(xué)法制度。積極組織參加各項(xiàng)培訓(xùn)，切實(shí)保障學(xué)法的計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員和效果的落實(shí)，適時(shí)進(jìn)行法制專項(xiàng)講座。
(一)積極推進(jìn)行政管理體制改革，積極探索街道職能行政管理體制，切實(shí)加強(qiáng)街道的社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。
(二)深化行政審批制度改革。認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深入推進(jìn)行政審批制度改革的意見》，進(jìn)一步簡化審批流程，提高工作效率。
(三)建立權(quán)力公開透明運(yùn)行機(jī)制。積極做好清理政務(wù)、事務(wù)、黨務(wù)等權(quán)力工作，推進(jìn)權(quán)力規(guī)范、高效、透明運(yùn)行。
(四)完善突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制。健全和完善突發(fā)事件應(yīng)對(duì)體制和長效機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，妥善處理各種突發(fā)事件，維持正常的社會(huì)秩序。
(一)完善行政執(zhí)法體制。進(jìn)一步清理整頓行政執(zhí)法隊(duì)伍，規(guī)范行政執(zhí)法管理，逐步解決執(zhí)法工作的混亂現(xiàn)象。
(二)進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法和行政處罰自由裁量行為。
(三)嚴(yán)格行政執(zhí)法人員隊(duì)伍管理。切實(shí)加強(qiáng)行政執(zhí)法證件管理，逐步建立行政執(zhí)法人員信息化管理。堅(jiān)持行政執(zhí)法人員持證上崗制度，堅(jiān)持行政執(zhí)行人員依法行政培訓(xùn)制度，積極組織參加各類法律知識(shí)培訓(xùn)。
(一)堅(jiān)持依法行政報(bào)告制度。堅(jiān)持落實(shí)政府依法行政報(bào)告制度，及時(shí)向主管部門報(bào)告相關(guān)情況。
(二)全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。強(qiáng)化行政責(zé)任制，對(duì)違法行政造成嚴(yán)重社會(huì)影響的，要嚴(yán)格追究負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。
(一)落實(shí)國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)政府依法行政的要求，切實(shí)加強(qiáng)法制機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，充實(shí)機(jī)構(gòu)人員，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和管理，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升法制理論水平。
(二)完善基層治理制度。嚴(yán)格貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》，擴(kuò)大基層群眾自治范圍，完善基層治理機(jī)制，提高基層公共服務(wù)和社會(huì)管理水平。
(三)推進(jìn)社區(qū)群眾自治建設(shè)，建立健全政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動(dòng)的機(jī)制，擴(kuò)大基層群眾自治組織范圍內(nèi)的事情。進(jìn)一步規(guī)范培育社會(huì)組織，充分發(fā)揮基層自治組織的應(yīng)有協(xié)調(diào)作用。
(四)營造依法行政的良好社會(huì)氛圍。深入開展法制宣傳教育，促進(jìn)公民自覺學(xué)法、守法、用法氛圍的良好形成。加強(qiáng)法制宣傳教育，廣泛深入地宣傳依法行政知識(shí)，積極引導(dǎo)公民依法維護(hù)自身權(quán)益，逐步形成與建設(shè)法治社會(huì)相適應(yīng)的良好社會(huì)氛圍。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇三
時(shí)光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)過去了，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長為現(xiàn)在站在講臺(tái)上基本能揮灑自如的年輕教師。在學(xué)校的`這段日子里，我要感謝學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在這個(gè)和諧和學(xué)習(xí)的大家庭中慢慢成長。這三年來，我少了初入社會(huì)時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，多了一些思考和成熟，三年的歷練，讓我成長了很多，為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求力爭成為一名出色的教師?，F(xiàn)將三年來的工作總結(jié)如下：
作為年輕教師，三年來認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守紀(jì)律，并且在工作中能夠服從安排，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力，爭取使自己更加出類拔萃。
“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的榜樣，嚴(yán)于律己，警言慎行。首先教會(huì)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人，然后才是學(xué)會(huì)怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水*，才能不斷的進(jìn)步。
第二年，由于人事變動(dòng)，我改教了二三年級(jí)數(shù)學(xué)，剛剛上手，自我感覺學(xué)生學(xué)得還不錯(cuò)，可是一段時(shí)間后，測試發(fā)現(xiàn)成績不太理想，甚至有些知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，都沒有像學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)，我?guī)е苫笳?qǐng)教了學(xué)校的優(yōu)秀教師，經(jīng)過她的分析，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)把握的不夠，對(duì)知識(shí)的拓展和延伸不到位，重要的是剛剛上手，對(duì)有緊密聯(lián)系內(nèi)容的各年級(jí)的知識(shí)不熟，不清楚學(xué)生有什么基礎(chǔ)，更不清楚為后面的那些知識(shí)做基礎(chǔ)，首要做的就是先熟悉小學(xué)階段的課本，結(jié)合新課標(biāo)，慢慢解讀自己所在的低年級(jí)應(yīng)該要求學(xué)習(xí)到得內(nèi)容和應(yīng)該掌握的技能，以及為高年級(jí)打下的基礎(chǔ)，慢慢的我的教學(xué)思路開始清晰了，不在眉毛胡子一把抓，將全部的精力灌注在了教育教學(xué)中。在這個(gè)過程中我慢慢學(xué)會(huì)了更深刻地剖析了課本，并且在準(zhǔn)確把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生更容易接受新的知識(shí)。盡管仍有很多不足之處，不能嫻熟的處理課堂突*況，但我相信，只要用心求學(xué)，自己會(huì)做的更好!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水*，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷虛心學(xué)習(xí)改正，不斷完善教學(xué)方法，使我有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法，同時(shí)，多讓別的老師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學(xué)邊思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
這三年的生活是寶貴的，已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己，更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力，力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民教師。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇四
20xx年，xx街道總工會(huì)要在街道黨工委辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)總工會(huì)的指導(dǎo)下，按照區(qū)總工會(huì)的工作部署和要求，以促進(jìn)街域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、做好職工群眾的_娘家人_為著眼點(diǎn)，以構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、凝聚引導(dǎo)廣大職工群眾共建_美麗天津_為切入點(diǎn)，以提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、維護(hù)職工合法權(quán)益、幫扶救助困難職工等活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮各級(jí)工會(huì)組織職能作用，全面履行工會(huì)職責(zé)，為推動(dòng)發(fā)展區(qū)街經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、為共同實(shí)現(xiàn)_中國夢(mèng)_做出新貢獻(xiàn)。
各級(jí)工會(huì)組織要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大三中全會(huì)和全總_精神的重要意義，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹全總_精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，以全總_精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，組織引導(dǎo)廣大職工和工會(huì)干部堅(jiān)定發(fā)展信心，凝聚發(fā)展力量，大力推動(dòng)職工之家建設(shè)，當(dāng)好職工群眾的娘家人。
1、加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，努力做到應(yīng)建盡建。要切實(shí)做好新增企業(yè)工會(huì)的組建工作，努力達(dá)到25人以上企業(yè)建獨(dú)立工會(huì)率達(dá)95%以上，繼續(xù)保持?jǐn)?shù)據(jù)庫正常經(jīng)營企業(yè)建會(huì)率達(dá)到95%以上。各社區(qū)新增建會(huì)任務(wù)全年不少于2家。
2、積極組織指導(dǎo)企業(yè)工會(huì)依法開展工資集體協(xié)商要約行動(dòng)。年內(nèi)，全街正常生產(chǎn)經(jīng)營建會(huì)企業(yè)開展工資集體協(xié)商、簽訂工資集體協(xié)議達(dá)到90%以上。各社區(qū)在續(xù)簽的基礎(chǔ)上，新增建制企業(yè)全年不少于2家。進(jìn)一步擴(kuò)大轄區(qū)行業(yè)性工資集體協(xié)商范圍和覆蓋面，簽訂行業(yè)性工資集體協(xié)議。
3、繼續(xù)深入推進(jìn)創(chuàng)建和諧企業(yè)工作。大力培養(yǎng)勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)，進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)建規(guī)模，年內(nèi)a級(jí)以上和諧企業(yè)要達(dá)到單獨(dú)建會(huì)正常生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的40%以上的目標(biāo)。各社區(qū)完成創(chuàng)建和諧企業(yè)2家以上。
一是完善制度。街道總工會(huì)要以調(diào)動(dòng)各級(jí)工會(huì)組織積極性為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，改進(jìn)和完善考核制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，最大限度地實(shí)現(xiàn)可行性、有效性，使工會(huì)工作考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度更加趨于合理、公平、公正。二是進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范化管理。不斷完善基礎(chǔ)工作的統(tǒng)一化、規(guī)范化、制度化建設(shè)；在社區(qū)和規(guī)模企業(yè)中繼續(xù)推行工會(huì)亮牌子、工會(huì)主席亮身份的_雙亮_工作，擴(kuò)大我街基層工會(huì)規(guī)范化管理范圍。
一是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。把20xx年作為工會(huì)干部培訓(xùn)年，加強(qiáng)社區(qū)、企事業(yè)單位的工會(huì)主席和干事的業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，并聘請(qǐng)區(qū)總工會(huì)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)開展知識(shí)講座和業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)；繼續(xù)開展_每月一題_活動(dòng)，半年進(jìn)行一次測試，并把學(xué)習(xí)和測試成績作為年終考核內(nèi)容。()二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究。在原有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、完善，在各級(jí)工會(huì)中落實(shí)調(diào)研時(shí)間，確定聯(lián)系點(diǎn)單位，圍繞工會(huì)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和新形勢(shì)、新情況開展理論研討活動(dòng)。各基層工會(huì)主席、副主席各完成一篇較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。堅(jiān)持每季度信息報(bào)送和反饋制度，開展好信息和優(yōu)秀調(diào)研文章評(píng)比活動(dòng)。三繼續(xù)開展_走訪調(diào)研_活動(dòng)。街道總工會(huì)、社區(qū)聯(lián)合工會(huì)、走訪企事業(yè)單位繼續(xù)堅(jiān)持為企業(yè)辦實(shí)事、解難題，為職工辦好事活動(dòng)，每季度反饋一次情況。及時(shí)了解企事業(yè)的困難和問題，及時(shí)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和職工意愿需求，加強(qiáng)基層工會(huì)工作指導(dǎo)，協(xié)助基層工會(huì)解決實(shí)際問題。四是認(rèn)真做好工會(huì)經(jīng)費(fèi)稅務(wù)代收工作。街道總工會(huì)要結(jié)合區(qū)總工會(huì)下達(dá)的企業(yè)信息采集和中小企業(yè)經(jīng)費(fèi)代管工作任務(wù)，做好轄區(qū)企業(yè)稅務(wù)代收工作的宣傳指導(dǎo)，同時(shí)嚴(yán)格遵守財(cái)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，做好中小企業(yè)工會(huì)經(jīng)費(fèi)代管工作，并堅(jiān)持做好財(cái)會(huì)的審計(jì)和檢查工作，為中小企業(yè)管好用好有限的資金，盡最大努力為企業(yè)做好服務(wù)，也為各項(xiàng)工作的順利開展提供有力保障。
一是繼續(xù)開展_五比一創(chuàng)_活動(dòng)。街道總工會(huì)要繼續(xù)推動(dòng)開展_五比一創(chuàng)_活動(dòng)，在廣大干部職工中廣泛深入地開展豐富多彩的競技比賽、創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)先進(jìn)、做貢獻(xiàn)等寓教于樂活動(dòng)，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做貢獻(xiàn)的氛圍。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位開展_比學(xué)習(xí)、比干勁、比服務(wù)、比效率，創(chuàng)十好文明和諧科室_（四比一創(chuàng)）活動(dòng)。二是開展職工技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持企業(yè)根據(jù)員工不同崗位進(jìn)行針對(duì)性的專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高職工的專業(yè)技術(shù)水平。三是開展豐富多彩的職工文化活動(dòng)。在符合條件的企事業(yè)單位、社區(qū)工會(huì)建立_職工書屋_、_職工之家_；在機(jī)關(guān)、企事業(yè)、社區(qū)開展_讀書會(huì)_、_主題論壇會(huì)_、_社區(qū)文化節(jié)_、_職工文化體育節(jié)_及書畫攝影比賽等活動(dòng)。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，提升職工群眾的文化生活品味，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)職工的歸屬感，提升企業(yè)的影響力和凝聚力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。四是與勞動(dòng)保障服務(wù)中心聯(lián)合開展下崗、待崗和轉(zhuǎn)崗職工的技能培訓(xùn)，增強(qiáng)下崗人員的就業(yè)本領(lǐng)。按照區(qū)總工會(huì)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)在轄區(qū)企業(yè)內(nèi)廣泛開展職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高職工隊(duì)伍的崗位適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。
繼續(xù)堅(jiān)持在重大節(jié)日期間開展送溫暖活動(dòng)，充分發(fā)揮困難職工幫扶站的作用，在轄區(qū)內(nèi)深入開展多種形式的慰問走訪送溫暖活動(dòng)。特別要關(guān)注外來務(wù)工人員、農(nóng)民工等特殊群體的工作環(huán)境、生活狀況。堅(jiān)持開展春送崗位、夏送涼爽、金秋助學(xué)、冬送溫暖等活動(dòng)，使轄區(qū)內(nèi)的困難職工家庭、外來務(wù)工人員切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
不斷加強(qiáng)和完善企業(yè)的勞動(dòng)爭議調(diào)解組織建設(shè)，落實(shí)好三級(jí)工會(huì)三級(jí)調(diào)解組織的職能和各部門的職責(zé)，形成各方聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的勞動(dòng)爭議調(diào)解大格局。二是發(fā)揮各級(jí)工會(huì)組織職能作用，認(rèn)真做好轄區(qū)企業(yè)集體合同、勞動(dòng)合同、工資協(xié)議的續(xù)簽和履約情況監(jiān)督工作，確保企業(yè)不拖欠職工工資，不斷樹立企業(yè)與職工的雙贏理念，努力維護(hù)好企業(yè)與職工雙方的合法權(quán)益；三是深入開展職工隊(duì)伍穩(wěn)定情況調(diào)研和排查工作，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)解決問題，力爭把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層之中，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定環(huán)境創(chuàng)造有利條件。四是積極做好再就業(yè)工作，鼓勵(lì)企業(yè)充分挖掘自身潛力，新增就業(yè)崗位，促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)。與勞動(dòng)保障服務(wù)中心聯(lián)合，適時(shí)舉辦下崗再就業(yè)招聘會(huì)、培訓(xùn)班，為下崗失業(yè)人員再就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。
一是做好一年一度的全年大統(tǒng)計(jì)工作。按照市區(qū)要求，認(rèn)真做好轄區(qū)工會(huì)聯(lián)合會(huì)和各企業(yè)各項(xiàng)信息的核查工作，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫的管理，確保此項(xiàng)工作保質(zhì)保量地完成。二是做好各社區(qū)企業(yè)臺(tái)帳的管理，做到底數(shù)清、情況明，形成自上而下、自下而上雙向反饋核實(shí)的信息渠道，實(shí)施區(qū)、街、居委會(huì)三級(jí)名錄庫的實(shí)時(shí)更新與動(dòng)態(tài)維護(hù)。三是做好基層工會(huì)各項(xiàng)工作的總結(jié)、考核、評(píng)比工作，鼓勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)罰分明。完成好上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇五
1、認(rèn)真宣傳貫徹新的《中華人民共和國殘疾人保障法》，落實(shí)好《云南省殘疾人優(yōu)待規(guī)定》。
2、認(rèn)真做好殘疾人扶貧解困，康復(fù)就業(yè)，信訪等工作，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，廣泛參與殘疾人工作。爭取各級(jí)組織和社會(huì)的關(guān)愛、奉獻(xiàn)、形成“尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”的良好輿論環(huán)境和就業(yè)環(huán)境，營造“送溫暖、獻(xiàn)愛心”的濃厚社會(huì)氣氛。
3、加大殘疾人農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，努力為殘疾人服務(wù)。
4、認(rèn)真做好基層殘聯(lián)建設(shè)工作，協(xié)調(diào)、督促好村殘協(xié)會(huì)殘疾人信息員工作。
5、認(rèn)真抓好法定助殘日的宣傳工作，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，廣泛參與殘疾人活動(dòng)。
6、建立健全殘疾人信息、基礎(chǔ)檔案。
7、科學(xué)編制好我鄉(xiāng)殘疾人“十三五”發(fā)展綱要。
8．積極主動(dòng)完成街道黨工委、辦事處及區(qū)殘聯(lián)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇六
今年以來，按照縣計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)文件和工作職責(zé)要求，緊緊圍繞人口與計(jì)劃生育工作重點(diǎn)，全面落實(shí)計(jì)生工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，我們抓了如下幾方面工作：
為了確保計(jì)生工作落到實(shí)處，我局根據(jù)縣委、縣政府下達(dá)的人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理任務(wù)，統(tǒng)籌安排部署了全系統(tǒng)計(jì)劃生育工作。為加強(qiáng)對(duì)人口和計(jì)劃生育綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了由局長任組長，分管計(jì)生工作的副局長任副組長，機(jī)關(guān)股室負(fù)責(zé)人、系統(tǒng)各單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的計(jì)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在落實(shí)責(zé)任的同時(shí)，建立完善了全系統(tǒng)干部職工計(jì)生檔案，做到底子清、情況明。并制定下發(fā)了《關(guān)于人口與計(jì)劃生育工作責(zé)任目標(biāo)分解的通知》，將計(jì)生工作目標(biāo)和綜合治理責(zé)任分解到各股室和系統(tǒng)各單位，完善了獎(jiǎng)懲措施，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任機(jī)制，確保計(jì)生工作任務(wù)落到實(shí)處。
（一）加大計(jì)生工作宣傳力度。計(jì)劃生育是一項(xiàng)基本國策，做好計(jì)生政策的宣傳教育，是落實(shí)基本國策的重要前提。我局結(jié)合普法宣傳，將《婚姻法》、《人口與計(jì)劃生育法》相關(guān)法律法規(guī)印成資料上街宣傳，共下發(fā)宣傳資料190份，營造了社會(huì)互動(dòng)的良好工作氛圍。
（二）結(jié)合婚姻登記管理，不斷推進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育工程。我局始終把婚姻登記管理作為落實(shí)計(jì)劃生育國策的“第一道防線”抓實(shí)抓好，公開婚姻登記的條件、程序、夫妻的權(quán)利義務(wù)等。嚴(yán)格按照《婚姻登記工作條例》規(guī)定的程序、步驟和要求辦理結(jié)婚登記，截止20xx年9月底，全縣共辦理結(jié)婚登記3010對(duì)，登記合格率達(dá)到了 100%，無一例違法登記發(fā)生。同時(shí)，充分利用婚姻登記窗口向群眾宣傳計(jì)生知識(shí)和法律法規(guī)，促進(jìn)了優(yōu)生優(yōu)育工程的順利開展。
我局結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作，及時(shí)調(diào)查審批符合條件的計(jì)劃生育困難家庭，按規(guī)定享受有關(guān)待遇。一是將符合條件的農(nóng)村計(jì)劃生育家庭優(yōu)先納入最低生活保障范圍。在調(diào)查核定農(nóng)村低保待遇時(shí)，獨(dú)生子女費(fèi)、農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助金不計(jì)家庭收入。二是對(duì)農(nóng)村領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》、無勞動(dòng)能力、無生活來源的獨(dú)女戶老年父母，給予重點(diǎn)保障。目前，全縣共為500多戶計(jì)生困難家庭每年發(fā)放最低生活保障金50多萬元。三是對(duì)農(nóng)村計(jì)劃生育困難家庭遇到突發(fā)性臨時(shí)困難給予一次性臨時(shí)救助，緩解他們的基本生活困難。四是在大病醫(yī)療救助工作中對(duì)計(jì)劃生育戶給予優(yōu)先照顧補(bǔ)助。20xx年解決因病致貧計(jì)生家庭45戶，發(fā)放補(bǔ)助款13萬余元。
我局充分發(fā)揮民政部門在計(jì)劃生育工作中的職能作用，不斷加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，服務(wù)工作大局。
（1）每月將婚姻登記情況上報(bào)縣計(jì)生管理部門；
（2）按《收養(yǎng)法》領(lǐng)養(yǎng)的小孩建立通報(bào)制度；
（3）對(duì)計(jì)生工作的實(shí)施情況以及新的做法和思路，建立及時(shí)準(zhǔn)確的通報(bào)制度；
（4）配合計(jì)生部門做好《婚姻法》、《人口與計(jì)劃生育法》宣傳；
（5）本局在職干部職工合計(jì)65人，為出現(xiàn)任何違反違規(guī)計(jì)劃生育現(xiàn)象。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇七
體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師始終把你們惦記，身為教師，我們感到由衷的責(zé)任重大。為了使這些特殊群體的孩子和其他的孩子一樣健康快樂的成長特制定如下的班級(jí)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
以“托起明天的太陽”為主題，以快樂成長工作站創(chuàng)建為載體，重點(diǎn)推進(jìn)愛心“1+3”手拉手互助、“陽光少年”培訓(xùn)和真情傳輸?shù)人捻?xiàng)活動(dòng)，努力營造特殊少年兒童群體健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、工作內(nèi)容及重點(diǎn)。
針對(duì)特殊群體兒童學(xué)習(xí)生活、興趣愛好、心理情感等方面呈現(xiàn)的突出問題，按照“依托一個(gè)陣地，推進(jìn)四項(xiàng)活動(dòng)”的工作思路，推動(dòng)快樂成長計(jì)劃的深入開展。創(chuàng)建“班級(jí)快樂成長工作站”著眼培養(yǎng)特殊少年兒童群體興趣、愛好，為保護(hù)特殊群體兒童的隱私班主任保管好他們的檔案，“班級(jí)快樂成長工作站”的重點(diǎn)放在特殊群體兒童身上。
1、實(shí)施愛心“1+3”手拉手互助活動(dòng)。引導(dǎo)少先隊(duì)小干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班干部集體聯(lián)合與特殊群體的少年兒童手拉手。通過開展制定一份愛心計(jì)劃、結(jié)交一位手拉手小伙伴、寫一封手拉手聯(lián)誼信、同過一次手拉手主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)與特殊群體少年兒童的交流互動(dòng)。
2、開展“陽光少年”培訓(xùn)計(jì)劃。不斷豐富特殊群體少年兒童的興趣和愛好，鼓勵(lì)特殊少年兒童群體掌握一技之長。盡力挖掘這些孩子身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的愛好特長加以大力的培養(yǎng)，以便樹立他們的自信心。
3、舉辦真情傳輸活動(dòng)。開展書信文化活動(dòng)，引導(dǎo)特殊群體兒童群體與親屬溝通，交流心中的困惑，吐露自己的心聲；結(jié)合重大節(jié)假日、雙休日、寒暑假，開展家訪工作，力所能及地幫助特殊群體兒童解決生活、學(xué)習(xí)、心理上的現(xiàn)實(shí)問題。與特殊群體兒童外出父母溝通，使外出家長能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解特殊群體兒童在學(xué)習(xí)和心理等各方面的情況，從而使特殊兒童群體不致缺失家庭關(guān)愛，能夠健康快樂成長。
“特殊群體兒童”需要老師的精心呵護(hù)與照顧。對(duì)他們進(jìn)行關(guān)愛，我義不容辭。我要用良好的師德和高尚的情操去感化學(xué)生；用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)去吸引學(xué)生；用飽滿的激情和真誠的微笑去感染學(xué)生；用靈動(dòng)的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”；用無微不至的關(guān)愛讓“特殊群體兒童”感受到家的溫馨。
上善若水，厚德載物。讓我們攜起手來，共同為特殊群體兒童撐起一片愛的天空，使他們?cè)诔錆M愛心的環(huán)境里茁壯成長。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇八
為更好地關(guān)注特殊學(xué)生群體，構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園，我校根據(jù)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、性格等方面的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，對(duì)家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等八類學(xué)生，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生建立了成長檔案，采取了以“特殊群體學(xué)生與老師結(jié)對(duì)”為主體的教育管理模式，多措并舉，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、行為、習(xí)慣予以全方位關(guān)注，通過思想上引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。根據(jù)上級(jí)的指示精神，現(xiàn)就我校特別關(guān)注的學(xué)生的工作情況總結(jié)如下：
一、摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學(xué)生檔案。
通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學(xué)校班級(jí)特殊學(xué)生群體的狀況，針對(duì)每一名學(xué)生的不同情況進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)關(guān)注。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，建立完善特別關(guān)注學(xué)生成長檔案，并建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私。將所有特別關(guān)注學(xué)生情況進(jìn)行匯總上報(bào)。
二、實(shí)行學(xué)生成長與老師結(jié)對(duì)制，為需特別關(guān)注學(xué)生配備成長結(jié)對(duì)老師。
針對(duì)不同學(xué)生群體的情況，安排品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任的教師做特別關(guān)注學(xué)生的成長結(jié)對(duì)老師，通過開展“師生共成長”等活動(dòng)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，幫助被輔導(dǎo)的學(xué)生健康成長。學(xué)生成長結(jié)對(duì)老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時(shí)記錄學(xué)生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。老師們采取深入班級(jí)、深入學(xué)生，通過積極家訪、個(gè)人談心、觀察等方式，了解這些學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、思想、身體等方面存在的問題或困難，積極進(jìn)行針對(duì)性的幫助。在特殊學(xué)生群體班級(jí)內(nèi)開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，如學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生與學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，健康強(qiáng)壯的學(xué)生與隨班就讀的殘疾學(xué)生結(jié)成對(duì)子，使他們共同成長，共同進(jìn)步。
三、適時(shí)激勵(lì)樹自信。
尺有所短，寸有所長。特殊群體學(xué)生也是一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的個(gè)性、人格特征及優(yōu)點(diǎn)特長。導(dǎo)師們走進(jìn)這些孩子中間，了解每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們身上的潛能，真正尊重每個(gè)孩子獨(dú)立的人格，并在不同場合認(rèn)可、贊揚(yáng)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，以及對(duì)集體的作用，讓他們感受“自己是集體的不可缺少的一分子”，從而養(yǎng)成積極向上的心理狀態(tài)。每個(gè)學(xué)生都是要求上進(jìn)的，特殊生也不例外，對(duì)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的或者學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，他們的進(jìn)步更需要老師的引導(dǎo)和激勵(lì)。如特別優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢(shì)，但在心理上也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，比如自負(fù)、情緒化、集體合作意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)班級(jí)關(guān)心不夠等等，因此他們更需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。導(dǎo)師可以有意識(shí)地幫助他們樹立一顆平常心、增加適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?、提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)以此來激勵(lì)他們，增強(qiáng)他們自我完善、自我教育的能力。激勵(lì)是一種動(dòng)力,無論對(duì)哪類學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)困難生，還是優(yōu)秀生等，對(duì)他們每天的表現(xiàn)要及時(shí)地表揚(yáng)，肯定他們那怕點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)不足之處，幫助他們進(jìn)行分析，盡可能多表揚(yáng)，少批評(píng)，做到有成績不抹殺，有缺點(diǎn)不掩蓋，愛之有度，嚴(yán)之有格，使這些學(xué)生能體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)進(jìn)步的決心和信心。
四、溝通思想爭自強(qiáng)。
特殊學(xué)生群體思想較為復(fù)雜，精神壓力大，為全面掌握學(xué)生的有關(guān)信息，學(xué)校要求每位結(jié)對(duì)老師堅(jiān)持每周至少一次與學(xué)生個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，從心理上疏導(dǎo)，精神上支持，幫助他們解決思想上的疙瘩，讓他們快樂成長。如家庭條件特別優(yōu)越和家庭貧困的學(xué)生，他們要么因?yàn)榧彝l件太優(yōu)越，要么太貧困，在心理上存在優(yōu)越感或自卑感，在行為上也表現(xiàn)異常，因此，及時(shí)的家訪或電話聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和交流，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)向家長或監(jiān)護(hù)人匯報(bào)，讓家長或監(jiān)護(hù)人及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，適時(shí)改變家庭教育的方法，結(jié)對(duì)老師或者班主任把最適合孩子的教育方式與家長共享，以形成學(xué)校與家庭教育的最佳合力。
五、師生融洽促和諧。
在關(guān)注特殊學(xué)生群體工作中，學(xué)校要求教師做到對(duì)學(xué)生有“童心”，對(duì)家庭條件優(yōu)越的學(xué)生要“靜心”，對(duì)尖子生要“細(xì)心”，對(duì)待優(yōu)生須“恒心”，對(duì)貧困生獻(xiàn)“愛心”，對(duì)單親子女靠“熱心”，對(duì)務(wù)工子女持“耐心”，對(duì)智障學(xué)生有“憐憫心”。針對(duì)單親家庭子女和留守兒童兩類特殊群體，學(xué)校特意為其選派了“教師家長”。同時(shí)，為了營造團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生自愿組成互助合作小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中取長補(bǔ)短、共同提高。一年來，通過以上措施，不但使那些隔代家長們逐漸轉(zhuǎn)變了教育觀念，而且使不同層次的家長都增長了家庭教育知識(shí)，開創(chuàng)了我學(xué)家庭教育的新局面，有力地支持了我校八類特殊群體學(xué)生工作的順利開展。當(dāng)然，特殊群體學(xué)生的教育是一個(gè)社會(huì)綜合問題，也是一項(xiàng)長期性工作，只要堅(jiān)持不懈、不斷總結(jié)、改進(jìn)和橫向交流，我們相信，這些學(xué)生也一定會(huì)全面、健康發(fā)展，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
總之，我們?cè)谪?zé)怪現(xiàn)在的孩子越來越難管的同時(shí)，莫忘了思考怎樣關(guān)注他們，怎樣給他們提供適度的環(huán)境。無論為人父母還是為人師長，在忙碌的社會(huì)生活中，請(qǐng)給予這些孩子更多關(guān)懷更多關(guān)愛吧！讓他們?cè)诮】悼鞓分凶杂沙砷L！
街道特殊群體工作計(jì)劃篇九
特殊學(xué)生主要是指家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)學(xué)生等。
為了給特殊學(xué)生群體創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境，促進(jìn)每名學(xué)生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，特制訂如下制度：
1、逐個(gè)建立完善特殊學(xué)生檔案，建立嚴(yán)格的檔案管理制度，保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私。
2、定期走訪學(xué)生家庭，了解特殊學(xué)生的思想狀況，生活學(xué)習(xí)情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，根據(jù)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保特殊群體應(yīng)助盡助。
3、與父母溝通、交流，指導(dǎo)家長作好對(duì)孩子的正確教育工作。同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行校訪，由班主任接待學(xué)生家長，虛心聽取他們的意見，強(qiáng)化交流合作，在教育轉(zhuǎn)化不良學(xué)生上形成一個(gè)和諧的氛圍。
牛大場鎮(zhèn)紅山小學(xué)。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十
為深入貫徹落實(shí)^v^、^v^和省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)生活無著的流浪乞討人員救助管理工作的決策部署，根據(jù)《安徽省生活無著的流浪乞討人員救助辦法》（安徽省人民政府令第269號(hào)）,就做好我省生活無著的流浪乞討人員（以下簡稱流浪乞討人員）等流動(dòng)遇困群眾救助工作，制定本實(shí)施方案。
通過強(qiáng)化各級(jí)黨委和政府屬地管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完善救助管理工作監(jiān)管責(zé)任體系，加強(qiáng)區(qū)域和部門救助聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)力量參與，積極與其他社會(huì)保障政策相銜接，加強(qiáng)源頭治理和綜合施策，預(yù)防和減少外出流浪乞討現(xiàn)象，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我省流浪乞討人員救助管理工作，及時(shí)有效救助流浪乞討人員，實(shí)現(xiàn)流浪乞討人員應(yīng)救盡救，切實(shí)保障好流浪乞討人員人身安全和基本生活。
（一）救助范圍。離家在外、自身無力解決食宿、正在或即將處于流浪或乞討狀態(tài)的人員，包括生活無著的流浪人員和生活無著的乞討人員。
（二）救助內(nèi)容。根據(jù)救助對(duì)象實(shí)際需求，按照自愿、無償原則，提供主動(dòng)救助、生活救助、醫(yī)療救治、教育矯治、返鄉(xiāng)救助、臨時(shí)安置、源頭預(yù)防、反家庭暴力庇護(hù)和未成年人社會(huì)保護(hù)等救助服務(wù)。
（三）經(jīng)費(fèi)籌措。市、縣級(jí)民政、財(cái)政部門根據(jù)救助管理工作情況，科學(xué)合理測算年度流浪乞討人員救助資金總額，編制年度預(yù)算，預(yù)算總額扣除上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助后的差額部分由市、縣統(tǒng)籌解決。同時(shí)，各市、縣（市、區(qū)）應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，安排必要的資金確保救助管理機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（二）強(qiáng)化街面巡查和轉(zhuǎn)介處置機(jī)制。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制作用，聯(lián)合相關(guān)部門按照職責(zé)分工履行街面巡查職責(zé)，發(fā)現(xiàn)流浪乞討人員的，應(yīng)告知其到救助管理機(jī)構(gòu)接受救助。對(duì)其中的殘疾人、未成年人、老年人和行動(dòng)不便人員，應(yīng)護(hù)送至救助管理機(jī)構(gòu)，并履行書面交接手續(xù)，護(hù)送完全民事行為能力人的，應(yīng)征得其同意。對(duì)突發(fā)急病人員，應(yīng)立即通知急救機(jī)構(gòu)，必要時(shí)可直接護(hù)送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治，并及時(shí)通知屬地救助管理機(jī)構(gòu)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)甄別其身份。對(duì)不愿接受救助的，應(yīng)告知其救助管理機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式和求助方式，并視情記錄勸導(dǎo)情況。對(duì)違反治安管理、城市管理等規(guī)定的行為，要依規(guī)依法處理。
（四）強(qiáng)化源頭治理機(jī)制。依托全國流浪乞討人員救助管理信息系統(tǒng)，定期對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者、智力殘疾人員、受助返鄉(xiāng)流浪乞討人員及其家庭定期開展摸底排查，建立完善易流浪走失人員信息庫，會(huì)同有關(guān)部門和單位，建立工作通報(bào)機(jī)制，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，分類施策。對(duì)特殊困難人員，要通過入戶走訪、電話回訪等方式定期回訪，報(bào)請(qǐng)受助人員戶口所在地、住所地的鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)人民政府幫助返回人員解決生產(chǎn)、生活困難，避免其再次外出流浪乞討。轄區(qū)人員外出流浪乞討現(xiàn)象突出的地區(qū)要開展有針對(duì)性的重點(diǎn)治理。對(duì)法定義務(wù)人遺棄、虐待殘疾人、未成年人、老年人構(gòu)成違法犯罪的，促請(qǐng)相關(guān)部門依法嚴(yán)厲打擊。
（五）強(qiáng)化落戶安置機(jī)制。對(duì)無法查明身份受助人員在救助管理機(jī)構(gòu)滯留超過3個(gè)月的，由救助管理機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，民政部門提出安置方案報(bào)請(qǐng)同級(jí)政府安置。對(duì)已辦理戶口登記手續(xù)、符合特困人員供養(yǎng)條件的，及時(shí)納入救助供養(yǎng)范圍，由救助管理機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移至當(dāng)?shù)卣O(shè)立的具備相應(yīng)供養(yǎng)條件和能力的供養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)；屬于未成年人的，必須轉(zhuǎn)到兒童福利機(jī)構(gòu)供養(yǎng)，并納入孤兒基本生活保障范圍。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視流浪乞討人員救助管理工作，把流浪乞討人員救助管理工作作為困難群眾保障工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚合力，因地制宜做好本地區(qū)流浪乞討人員救助管理工作。根據(jù)各地具體情況、具體研究，積極解決流浪乞討人員救助管理工作中存在的突出問題，切實(shí)做到流浪乞討人員弱有所扶。
（二）強(qiáng)化部門監(jiān)管。市縣兩級(jí)民政部門對(duì)所轄的救助管理機(jī)構(gòu)承擔(dān)主要監(jiān)管責(zé)任，完善負(fù)責(zé)人定點(diǎn)聯(lián)系制度，定期深入救助管理機(jī)構(gòu)、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)，開展監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對(duì)于救助管理機(jī)構(gòu)和托養(yǎng)機(jī)構(gòu)，公安機(jī)關(guān)、消防機(jī)構(gòu)根據(jù)部門職責(zé)，依法對(duì)其治安、消防工作進(jìn)行監(jiān)管；衛(wèi)生健康部門對(duì)其疾病防控和內(nèi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)及護(hù)理進(jìn)行監(jiān)管，根據(jù)需要確定定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)；市場監(jiān)管部門對(duì)其內(nèi)設(shè)食堂的餐飲服務(wù)、食品安全和藥品安全管理進(jìn)行監(jiān)管。財(cái)政、審計(jì)、人力資源社會(huì)保障等部門根據(jù)各自職責(zé)履行監(jiān)管責(zé)任。
（三）做好宣傳引導(dǎo)。積極宣傳生活無著人員社會(huì)救助民生工程政策，注重有效引導(dǎo)社會(huì)預(yù)期，展現(xiàn)救助管理工作兜底線、救急難的惠民實(shí)效。要密切關(guān)注流浪乞討人員救助管理工作動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，積極組織實(shí)施救助管理機(jī)構(gòu)“開放日”活動(dòng)，并把開放活動(dòng)范圍覆蓋到托養(yǎng)機(jī)構(gòu)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，聽取多方評(píng)價(jià)，吸取意見建議，探索建立第三方監(jiān)督機(jī)制。救助管理機(jī)構(gòu)要積極引導(dǎo)社會(huì)各方力量參與救助服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化救助公共服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)。
（四）強(qiáng)化責(zé)任追究。對(duì)相互推諉、不履行救助職責(zé)，造成流浪乞討人員未能及時(shí)得到救助服務(wù)的，要追究相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任；對(duì)負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)而未履行報(bào)告義務(wù)，造成遭受家庭暴力人員和受監(jiān)護(hù)人侵害未成年人死傷等嚴(yán)重后果的，要追究負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)的相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員的責(zé)任；對(duì)救助管理機(jī)構(gòu)滯留人員站外托養(yǎng)和醫(yī)療救治工作疏于監(jiān)督管理，造成被委托照料人員或醫(yī)療救治人員非正常死傷的，要追究有關(guān)負(fù)責(zé)人和工作人員責(zé)任；對(duì)因源頭預(yù)防和治理工作不力、流浪乞討人員返鄉(xiāng)后救助管理不到位，造成外出流浪、乞討現(xiàn)象嚴(yán)重的地區(qū)，要追究該地區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十一
為貫徹落實(shí)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于改革完善社會(huì)救助制度的實(shí)施意見》（皖辦發(fā)〔20xx〕25號(hào)），不斷完善最低生活保障制度，根據(jù)^v^《社會(huì)救助暫行辦法》（^v^令第649號(hào)）、《安徽省最低生活保障辦法》（省政府令268號(hào)）和省民生工程有關(guān)要求，結(jié)合本省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
不斷完善低保制度，將符合條件的困難群眾全部納入低保范圍，做到應(yīng)保盡保。加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)做到保障對(duì)象有進(jìn)有出、補(bǔ)助水平有升有降。做到低保制度與其他社會(huì)保障制度相銜接，有效保障困難群眾基本生活。
（一）保障范圍。
持有當(dāng)?shù)爻Ｗ艨诘木用?，凡共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)規(guī)定條件的，通過審核確認(rèn)程序，可以獲得低保。
符合下列情形之一的人員，可以單獨(dú)提出申請(qǐng)：
1.低保邊緣家庭中持有^v^殘疾人證的重度殘疾人；
2.低保邊緣家庭中患有當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門認(rèn)定的重特大疾病的人員；
3.脫離家庭、在宗教場所居住三年以上（含三年）的生活困難的宗教教職人員；
4.縣級(jí)以上民政部門規(guī)定的其他特殊困難人員。
（二）保障標(biāo)準(zhǔn)。
最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，由設(shè)區(qū)的市人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用裆畋匦璧馁M(fèi)用確定。原則上，低保標(biāo)準(zhǔn)可按照上年度城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)支出的25－35%確定。對(duì)獲得最低生活保障家庭中的a類、b類人員，分別按不低于其本人低保補(bǔ)助水平的30%、20%增發(fā)低保金。同時(shí)符合兩項(xiàng)以上條件的對(duì)象按照就高原則核定低保金，不重復(fù)獲得。
（三）申請(qǐng)認(rèn)定。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十二
1、親情式的撫育方式:。
們形成健康的人格。總之,對(duì)于特殊教育來說,關(guān)愛學(xué)生是學(xué)校教育的生命，也是挽救學(xué)生生命之花的重要手段。
2、讓孩子在藝術(shù)中逐漸完善人格，有意識(shí)地對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行“心理操練”。
心理的典型特征。所以必須通過一定時(shí)間、的操練來促進(jìn)其健康。
3、樂于和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
化解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑,和學(xué)生一道體驗(yàn)成功與收獲。
4、以身示范，規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。
行舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?，改掉他們?cè)瓉淼牟涣剂?xí)氣和行為。
5、開展戶外活動(dòng)。
自己動(dòng)手種花、收花種、種菜、摘菜、扯草、除蟲等。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十三
堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，對(duì)外來務(wù)工子女、留守學(xué)生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢(shì)群體學(xué)生給予關(guān)愛。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛特殊群體工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛特殊群體”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
長：王耀亮副組長：劉冬梅。
成員：范紅玲劉素珍王偉霞張秀霞解素君丁慧萍三、對(duì)特殊群體學(xué)生實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：
1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊群體逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)特殊群體學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織特殊群體學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富學(xué)生的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：1、9月份。
（1）啟動(dòng)關(guān)愛特殊群體學(xué)生主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號(hào)碼公開，為特殊群體學(xué)生在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。
（2）結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。引導(dǎo)特殊群體學(xué)生做一件有意義的事為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
2、10月份，各班教師每周與3—5名特殊群體學(xué)生談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
3、11月份。
（1）舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。
（2）打開特殊群體學(xué)生心靈之窗，為其進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。
4、12月份。
（1）組織班級(jí)學(xué)生和特殊群體學(xué)生舉行元旦文藝匯演，并優(yōu)先讓特殊群體學(xué)生參加書法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
（2）寫一封親情書信。指導(dǎo)特殊群體學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
（3）、開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位特殊群體學(xué)生過一個(gè)快樂的生日。
五、活動(dòng)要求。
1、各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。必須全身心的投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)。
2、各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)特殊群體學(xué)生花名冊(cè)到學(xué)校。
3、各班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，讓學(xué)校特殊群體學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。
南張氏小學(xué)。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十四
我校積極響應(yīng)鄂城區(qū)教育局的幫扶號(hào)召，及時(shí)成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任幫扶組長，全體教師為成員，深刻領(lǐng)會(huì)幫扶的精神，在執(zhí)行教育局幫扶要求的同時(shí)，創(chuàng)造性地開展幫扶活動(dòng)，無論是對(duì)貧困生、學(xué)困生還是留守兒童，我們的口號(hào)是“不落下一個(gè)孩子”。從他們的實(shí)際出發(fā)，制定了相應(yīng)的幫扶方法，現(xiàn)將本次幫扶工作總結(jié)如下:。
一、領(lǐng)悟精神，成立幫扶小組。
為使幫扶工作有的放矢，不流于形式，我校召開了多次的辦公會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去，讓教師清楚地認(rèn)識(shí)到幫扶工作的重要性，并激勵(lì)全體教師積極地抓好這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由胡勝利校長親任組長，劉雙富任副組長，全體教職工為成員，這樣的構(gòu)成，足可以保障幫扶工作的順利進(jìn)行。
二、針對(duì)實(shí)際，制定計(jì)劃、措施。
針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，分別制定切實(shí)有效的學(xué)困生、貧困生、留守兒童的幫扶工作計(jì)劃和措施，要求所有的教師結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃措施再制定各班級(jí)的計(jì)劃措施，形成全校上下齊抓共管的局面，旨在讓幫扶工作更深入，更具體。
三、結(jié)合要求，開展活動(dòng)。
2、跟蹤幫扶，做實(shí)事，做好事。結(jié)合貧困生不同特點(diǎn)，我校設(shè)計(jì)了不同的幫扶表格，要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤的幫扶，落實(shí)每次幫扶的內(nèi)容、形式，及時(shí)反饋出幫扶的效果并及時(shí)填寫幫扶的記錄，要求做一件事就要做一件實(shí)實(shí)在在的事情，就要把這件事做好，要卓有成效。
3、號(hào)召教師資助貧困生。作為教師，應(yīng)該身體力行。我校在組織教師進(jìn)行正常的品行、學(xué)習(xí)幫扶的同時(shí)，還號(hào)召全體教師向這些特殊群體的學(xué)生伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛心進(jìn)行資助。讓孩子們感受到老師對(duì)他們?nèi)谌诘年P(guān)愛，從而以嶄新的姿態(tài)和心態(tài)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活。
4、號(hào)召學(xué)生幫助貧困生。現(xiàn)在的孩子往往有比較的心理，覺得自己不如別人時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，從而會(huì)遠(yuǎn)離群體而變得孤僻，不合群。針對(duì)這一現(xiàn)象，我校號(hào)召全體學(xué)生伸出友誼之手，主動(dòng)和這些特殊群體的學(xué)生做朋友，和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，不歧視、不諷刺，讓他們感受到融融的同學(xué)之情。很多同學(xué)還自發(fā)地給予這些同學(xué)以物質(zhì)上的幫助，讓他們真切地感受到集體的溫暖，放棄了那好像因低人一等而自暴自棄的念頭。
5、號(hào)召社會(huì)關(guān)愛貧困生。社會(huì)是個(gè)大家庭，更多地影響著這些特殊群體孩子的身心，社會(huì)的關(guān)注對(duì)他們也尤為重要。我校也把幫扶工作傳達(dá)到社會(huì)上，讓社會(huì)的群體也來關(guān)注這一愛心工程。社會(huì)上的很多有識(shí)之士積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng)中來，我校先后有多名貧困生、留守兒童得到了社會(huì)的贊助，或是衣物，或是經(jīng)濟(jì)，或是學(xué)習(xí)用具，有的甚至是幫扶到學(xué)生的學(xué)業(yè)結(jié)束……一次次感人的交談，一個(gè)個(gè)感人的場面層出不窮，讓這些孩子感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，他們也正用實(shí)際行動(dòng)在回報(bào)著。
6、制定幫扶獎(jiǎng)懲措施。我校為讓這項(xiàng)工程更有實(shí)效，特制定了幫扶獎(jiǎng)懲措施，尤其是在學(xué)困生幫扶工作上更是讓所有教師覺得這就是一種責(zé)任。有的學(xué)困生在教師的幫扶下，成績提高的非?？欤踔劣稍瓉淼亩畮追?、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績，這些教師得到了同學(xué)、同行、家長，甚至是社會(huì)的一致贊譽(yù)。
關(guān)愛特殊群體的孩子，不落下一個(gè)孩子，這是我校的幫扶宗旨。一年來，我們雖然取得了一些成效，但還有很多細(xì)節(jié)還需要再接再厲。我們完全相信，只要我們堅(jiān)定不移地做下去，相信在這些特殊孩子的身上，我們會(huì)看到一朵朵盛開的奇葩，我們會(huì)收獲一個(gè)個(gè)累累的碩果的!
篇二：小學(xué)貧困生幫扶記錄一、指導(dǎo)思想。
為貫徹^v^的xx大精神，踐行“xxxx”的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的。
三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生;。
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;。
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容1、思想上解惑。
鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;。
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì);。
4、扶助工作要營造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
篇三：小學(xué)貧困生幫扶記錄。
為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況，多次會(huì)議研究決定，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹黨的^v^精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng)，。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
三、幫扶方式。
1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;。
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。
四、幫扶內(nèi)容1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助。
貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十五
為進(jìn)一步優(yōu)化孤兒、隨班就讀學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體學(xué)生的成長環(huán)境，不讓一名學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)，促進(jìn)每一名學(xué)生的健康成長，讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧，現(xiàn)制定關(guān)愛特殊群體工作方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛特殊群體工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛特殊群體”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：祝介同副組長：劉貞。
成員：趙允震劉桂營張曉敏劉春杰朱萌三、具體措施。
（一）、調(diào)查摸底，建立檔案。
1.認(rèn)真組織開展自查工作，完善特殊群體學(xué)生成長檔案制度。十月初，學(xué)校認(rèn)真組織開展特殊群體學(xué)生，特別是農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛情況的自查工作，形成自查報(bào)告。通過調(diào)查問卷、家訪等多種渠道摸清特殊群體學(xué)生情況，按照“一生一檔”的原則建立專門的成長檔案，全面了解和掌握每一名學(xué)生的家庭狀況、家庭收入、個(gè)人狀態(tài)以及學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長等方面的發(fā)展?fàn)顩r。加強(qiáng)檔案建設(shè)和管理工作，健全檔案管理制度，定期對(duì)學(xué)生成長檔案進(jìn)行更新，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私和尊嚴(yán)。
2.建立特殊群體學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童信息庫。每學(xué)期調(diào)整更新一次。
（二）、多方聯(lián)動(dòng)，全員救助。
1.完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“應(yīng)助必助”制度。全面落實(shí)國家各項(xiàng)資助救助政策，做好充足預(yù)算，設(shè)立專項(xiàng)資金，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)、失學(xué)。不斷擴(kuò)大資助救助范圍和項(xiàng)目，在學(xué)生在校就餐、住宿、校車、校服等方面提供更多減免或資助政策。進(jìn)一步加大學(xué)生資助救助政策宣傳力度，做到資助政策人人知曉。
2.完善防止學(xué)生輟學(xué)、失學(xué)制度。深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，健全義務(wù)教育入學(xué)通知書制度、學(xué)籍管理制度、輟學(xué)勸返制度、學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度等四項(xiàng)基本制度，層層分解和落實(shí)控輟責(zé)任目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作，努力讓每一名學(xué)生都順利完成九年義務(wù)教育。
（三）、全程育人，特殊關(guān)愛。
1.逐人落實(shí)關(guān)愛措施，建立“1+1”特殊關(guān)愛制度。為每個(gè)孤兒、留守兒童配備一名教師媽媽（或教師爸爸）。教師媽媽（爸爸）兼任學(xué)生的成長導(dǎo)師，給予學(xué)生父母般的親情關(guān)懷、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活照顧、家庭教育和安全防護(hù)指導(dǎo)。教師媽媽（爸爸）要每天掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)，每周至少一次與學(xué)生深入談心，每周與學(xué)生班主任、任課教師會(huì)商研究一次學(xué)生情況，每季度至少進(jìn)行一次家訪活動(dòng)；雙休日、節(jié)假日及寒暑假期間，積極做好學(xué)生的閑暇教育。為特殊群體學(xué)生配齊、配好成長導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛工作的無縫隙、全覆蓋。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十六
組長:(校長)。
副組長：(副校長)。
組員：(德育主任)(少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)(教導(dǎo)主任)(副教導(dǎo)、團(tuán)支部書記)。
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，特制定“特殊未成年學(xué)生”幫扶工作計(jì)劃。
1、家庭原因：
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、學(xué)校原因：
教師思想教育不力以及片面追求成績，對(duì)他們的輔導(dǎo)不及時(shí)。
3、社會(huì)原因：
人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素：
不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對(duì)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，不愿與人交流，與人有敵意，最后走進(jìn)“雙差生”行列。
1、繼續(xù)圍繞以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育處、健康教育處、團(tuán)支部(少先隊(duì))負(fù)責(zé)人為組員的幫護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校特殊未成年學(xué)生幫扶工作。
2、學(xué)校在開學(xué)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行上學(xué)期談話活動(dòng)總結(jié)并對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行部署、提出希望。
3、學(xué)校針對(duì)特殊未成年學(xué)生的不同特點(diǎn)和根據(jù)上學(xué)期活動(dòng)情況，將繼續(xù)采取“一助一”的結(jié)對(duì)幫扶、幫教形式：老師xx同學(xué);班主任協(xié)同管理的雙重幫扶模式。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組員積極參與;正班主任帶頭，副班主任積極配合。
4、學(xué)校繼續(xù)建立特殊學(xué)生幫扶檔案，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。每位幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員每月至少兩次與特殊未成年學(xué)生進(jìn)行談話、交流、活動(dòng)，認(rèn)真記錄幫護(hù)情況，并作為學(xué)校內(nèi)部材料，嚴(yán)密保守學(xué)生隱私，并與其家長聯(lián)系每周不少于一次，做到特殊未成年人群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。德育處將不定期進(jìn)行抽查，及時(shí)反饋活動(dòng)情況并做適當(dāng)處理。
5、作為幫扶小組的成員、教育引導(dǎo)者，我們要求全體成員做到“三心”：誠心、愛心、耐心，抓特點(diǎn)，“一把鑰匙開一把鎖?！鼻兄袝r(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”，定期做好家訪，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)特殊生的幫護(hù)轉(zhuǎn)化。
6、幫扶小組的領(lǐng)導(dǎo)、成員要善于發(fā)現(xiàn)特殊生的轉(zhuǎn)變，要善于總結(jié)“特殊生幫扶轉(zhuǎn)化”的典型經(jīng)驗(yàn)。
7、學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)特殊生幫扶工作做得比較出色的領(lǐng)導(dǎo)、成員，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把特殊生的幫扶轉(zhuǎn)化工作作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十七
為深入貫徹落實(shí)中央和市委有關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高安置幫教工作成效，，我鎮(zhèn)制定“關(guān)愛行動(dòng)”工作計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真排查，深入了解，確保關(guān)愛到位。
一是通過深入排查、走訪確保關(guān)愛對(duì)象確定合理有據(jù)。通過深入排查、走訪，全面了解關(guān)愛對(duì)象家庭情況、生活困難、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，將家庭經(jīng)濟(jì)困難、各項(xiàng)表現(xiàn)良好、真正需要關(guān)愛的對(duì)象納入到關(guān)愛范疇內(nèi)，確?！瓣P(guān)愛行動(dòng)”不流于形式。二是全面掌握關(guān)愛對(duì)象困難情況，依據(jù)對(duì)象個(gè)體差異量身定制工作方案，確保關(guān)愛措施出實(shí)效。分析、研判不同對(duì)象個(gè)體需求上的差異，提供針對(duì)性的幫扶和關(guān)愛措施，確保“關(guān)愛行動(dòng)”出實(shí)效。
2、多措并舉，貫徹落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃。
以助困、助學(xué)、心理援助為基本工作方法，根據(jù)關(guān)愛對(duì)象實(shí)際困難合理選擇幫教志愿者，提供針對(duì)性關(guān)愛措施。
對(duì)于家庭困難的關(guān)愛對(duì)象，按照“關(guān)愛行動(dòng)”工作精神發(fā)放幫困金，()同時(shí)對(duì)于有就業(yè)愿望但未能就業(yè)的對(duì)象，發(fā)揮安置幫教工作站的聯(lián)動(dòng)職能，幫助推薦其就業(yè)。
對(duì)于就學(xué)有困難的關(guān)愛對(duì)象，協(xié)助其溝通解決就學(xué)上的政策障礙，幫助其順利就學(xué)；對(duì)于學(xué)習(xí)有障礙的關(guān)愛對(duì)象，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)觀，指導(dǎo)其制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促其提高學(xué)習(xí)成績。
在“關(guān)愛行動(dòng)”中，注重?fù)Q位思考、溝通交流，將心理援助貫穿行動(dòng)始終，預(yù)防或改善關(guān)愛對(duì)象的自卑、自棄心理。
在“關(guān)愛行動(dòng)”中，在注重為關(guān)愛對(duì)象解決實(shí)際生活困難之外，同時(shí)應(yīng)注意提供思想幫扶，幫助關(guān)愛對(duì)象理順家庭關(guān)系，營造和諧溫馨的家庭氛圍。
3、注重聯(lián)動(dòng)，借助專業(yè)力量強(qiáng)化關(guān)愛實(shí)效。
借助青少年社工、勞動(dòng)保障、教育等部門的專業(yè)和職能優(yōu)勢(shì)，聯(lián)動(dòng)工作，解決關(guān)愛行動(dòng)中遇到的具體困難，強(qiáng)化行動(dòng)的實(shí)效。
通過落實(shí)上述三項(xiàng)工作措施，我鎮(zhèn)力爭在20，實(shí)現(xiàn)為關(guān)愛對(duì)象及其家庭切實(shí)解決實(shí)際生活困難的工作目標(biāo)，從而進(jìn)一步提高安置幫教工作成效。
**鎮(zhèn)司法所。
年4月25日。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十八
經(jīng)調(diào)查，當(dāng)前，一些企業(yè)和單位女職工的勞動(dòng)安全、健康衛(wèi)生措施不到位，特殊權(quán)益得不到保障現(xiàn)象不同程度存在情況很明顯，加強(qiáng)女職工人文關(guān)懷，做好女職工權(quán)益保障工作不僅是各級(jí)工會(huì)組織的首要任務(wù)，也是婦聯(lián)組織關(guān)心愛護(hù)女職工、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要工作。為此，**街道婦聯(lián)聯(lián)合工會(huì)女職委對(duì)全街道女職工工作尤其是加強(qiáng)女職工人文關(guān)懷和權(quán)益維護(hù)情況進(jìn)行了調(diào)研，為充分發(fā)揮婦聯(lián)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化女職工“關(guān)愛行動(dòng)”提供了基礎(chǔ)保障。
一、全街道女職工“關(guān)愛行動(dòng)”工作基本情況。
二、全街道女職工“關(guān)愛行動(dòng)”工作存在的問題及建議。
我街道開展女職工“關(guān)愛行動(dòng)”做好女職工權(quán)益保障工作總體情況是好的，但是也存在一些不容忽視的亟待解決的問題，主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1、女職工教育培訓(xùn)工作力度不夠。一是大部分企業(yè)對(duì)女職工的教育培訓(xùn)工作不夠重視和支持，尤其在女職工素質(zhì)提升方面沒有總體目標(biāo)和規(guī)劃，資金投入很少，女職工培訓(xùn)工作只注重一些崗前技能培訓(xùn)，對(duì)女職工政治理論學(xué)習(xí)和安全、健康、法律、文化知識(shí)的宣傳普及不夠，導(dǎo)致基層一線女職工整體素質(zhì)不高;二是女職工權(quán)益保障方面法律法規(guī)宣傳力度不夠，從宣傳普及面上看，僅僅局限于女職工干部這一層面上，私營業(yè)主的認(rèn)知度不高，相當(dāng)一部分企業(yè)經(jīng)營者對(duì)女職工權(quán)益保障法律法規(guī)認(rèn)識(shí)不到位，特別是對(duì)女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定等各項(xiàng)新規(guī)不了解、不熟悉，以及私營業(yè)主的利益驅(qū)使等因素，導(dǎo)致非公企業(yè)貫徹落實(shí)女職工法律法規(guī)氛圍難形成、工作難到位。
2、女職工組織建設(shè)覆蓋面不高。一是因受人員編制、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場地等因素制約，女職工組織名存實(shí)亡，無法正常開展工作;二是全街道大部分企事業(yè)單位女職工委員會(huì)主任都是兼職，工作事務(wù)忙，待遇難落實(shí)，難以兼顧女職工工作;三是部分區(qū)域，特別是小企業(yè)和零星分散的三產(chǎn)服務(wù)業(yè)等單位，女職工組織組建工作非常薄弱，基層女職工組織形同虛設(shè)，工作制度不健全，活動(dòng)不正常，女職工組織活力難以體現(xiàn)。
3、女職工合法權(quán)益和特殊利益落實(shí)不到位。從我街道近年來推行女職工特殊保護(hù)專項(xiàng)集體合同工作情況來看，少數(shù)規(guī)模企業(yè)對(duì)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》落實(shí)和女職工專項(xiàng)集體合同履約情況較好，女職工“四期”勞動(dòng)保護(hù)基本得到落實(shí)。但部分小型企業(yè)、個(gè)體企業(yè)女職工特殊權(quán)益維護(hù)難度較大，一是部分私營企業(yè)業(yè)主法律意識(shí)和民主意識(shí)淡薄，只重視企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，不重視女職工勞動(dòng)保護(hù)，存在較大的性別歧視，突出表現(xiàn)在勞動(dòng)合同簽訂不規(guī)范和社會(huì)保險(xiǎn)繳納不到位，不按規(guī)定支付女職工加班加點(diǎn)工資現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是中小型企業(yè)女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期降低基本工資現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;二是部分企業(yè)婦代會(huì)協(xié)同女職委參與平等協(xié)商和民主管理的機(jī)制不健全，渠道不通暢，特別是女職工特殊保護(hù)專項(xiàng)集體合同留于形式，主要體現(xiàn)在合同文本格式化，有關(guān)條款不夠細(xì)化，內(nèi)容更新不夠，難以體現(xiàn)企業(yè)的個(gè)性特點(diǎn);三是部分企業(yè)女職工素質(zhì)偏低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，女職工自身權(quán)益受到侵犯卻不敢、不會(huì)維護(hù)、加之女職工組織維權(quán)不力，女職工權(quán)益保障工作任重道遠(yuǎn)。
三、加強(qiáng)女職工關(guān)愛行動(dòng)的建議與對(duì)策。
針對(duì)上述存在的問題，現(xiàn)就全街道落實(shí)女職工“關(guān)愛行動(dòng)”，加強(qiáng)人文關(guān)懷，進(jìn)一步做好女職工權(quán)益保障工作提出如下建議。
1、強(qiáng)化措施，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步加大女職工法律法規(guī)的宣傳力度。在宣傳對(duì)象上要突出重點(diǎn)，分層次、多形式地組織開展學(xué)法培訓(xùn)，尤其要將地方黨政干部和私營業(yè)主作為宣傳的重點(diǎn);在宣傳形式上要多重并舉，將貫徹落實(shí)《勞動(dòng)合同法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)有機(jī)結(jié)合，納入街道普法規(guī)劃和婦女教育培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)女職工心理關(guān)懷培訓(xùn)工作，大力實(shí)施”關(guān)愛女職工行動(dòng)”，舉辦女職工身心健康知識(shí)講座，建立和培訓(xùn)女職工心理咨詢輔導(dǎo)員;為女職工實(shí)施身心健康關(guān)愛幫扶活動(dòng)，積極營造關(guān)愛女職工的濃郁氛圍。
2、強(qiáng)化維權(quán)，完善機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)女職工權(quán)益保障工作。女職工勞動(dòng)保護(hù)需要各級(jí)黨政的重視和支持，更需要全社會(huì)的`關(guān)注和幫助。首先，婦聯(lián)組織要積極協(xié)助工會(huì)建立和完善政府勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)商機(jī)制，研究解決女職工權(quán)益保障方面的意見和要求，在研究制定涉及女職工切身利益和特殊利益方面的政策措施時(shí)，充分聽取女工委意見和建議;其次婦聯(lián)組織要積極協(xié)助女工委加強(qiáng)與勞動(dòng)監(jiān)察等部門的配合，尤其要加強(qiáng)對(duì)非公企業(yè)貫徹落實(shí)女職工法律法規(guī)和女職工勞動(dòng)保護(hù)工作情況的執(zhí)法檢查，形成制度和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);再次企業(yè)婦代會(huì)要繼續(xù)深化女職工專項(xiàng)集體簽訂合同。要將女職工特殊保護(hù)，特別是女職工禁忌勞動(dòng)范圍、孕期檢查、哺乳、工休、更年期等特殊時(shí)期的保護(hù)措施和相關(guān)待遇納入女職工專項(xiàng)集體合同新簽、續(xù)簽和修訂內(nèi)容，提高專項(xiàng)集體合同的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，切實(shí)加大區(qū)域性、行業(yè)性女職工保護(hù)專項(xiàng)集體合同的推進(jìn)力度，擴(kuò)面普及，提升質(zhì)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)女職工特殊保護(hù)專項(xiàng)集體合同全覆蓋。
3、強(qiáng)化規(guī)范、夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)女職工組織自身建設(shè)。一是街道婦聯(lián)要積極協(xié)助工會(huì)加強(qiáng)轄區(qū)工會(huì)女職委與企業(yè)婦代會(huì)同步換屆工作;二是加強(qiáng)中小型非公企業(yè)女職工組織和三產(chǎn)服務(wù)業(yè)等單位女職工組織同步建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)“二次”覆蓋;三是加強(qiáng)女職工組織規(guī)范化建設(shè)，要遵循“哪里有婦女，哪里就有婦女工作”的宗旨，著力協(xié)調(diào)女性較多的企業(yè)、單位建立婦女組織，盡量填補(bǔ)婦女工作的“空白點(diǎn)”，全街道規(guī)模以上非公企業(yè)婦代會(huì)全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步延伸婦女組織的觸角，形成上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)、共同行動(dòng)的婦女工作力量，使女職工組織真正成為服務(wù)全局、服務(wù)發(fā)展和服務(wù)女職工的“溫暖”之家。
街道特殊群體工作計(jì)劃篇十九
為全面提高我校特殊群體未成年人的思想道德素質(zhì)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)平安全運(yùn)目標(biāo)，做好關(guān)愛特殊群體未成年人工作，根據(jù)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對(duì)我校區(qū)特殊群體未成年人關(guān)愛管理工作做以下總結(jié)：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在促進(jìn)建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和長效機(jī)制上下功夫。要因地制宜，找準(zhǔn)突破口，每年為未成年人辦幾件實(shí)實(shí)在在的實(shí)事、好事。
（二）堅(jiān)持以人為本。
要尊重未成年人成長的規(guī)律，尊重未成年人的個(gè)性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，以體驗(yàn)教育為根本途徑，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和組織未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，增強(qiáng)育人活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)效性。
（三）做好信息報(bào)送。
信息報(bào)送是單位工作的縮影，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)判斷形勢(shì)的依據(jù)。各單位要高度重視信息報(bào)送工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息工作方式，提高信息質(zhì)量，努力增強(qiáng)信息報(bào)送的時(shí)效性，切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)的信息報(bào)送工作。
（四）強(qiáng)化落實(shí)考核。
弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，狠抓工作落實(shí)，注意將這項(xiàng)工作納入整體工作之中，與團(tuán)的其它工作有機(jī)結(jié)合。
（五）注重營造氛圍。
要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，及時(shí)反映未成年人的需求，宣傳和報(bào)道促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，把樹立傳統(tǒng)道德典范和當(dāng)代新人形象有機(jī)結(jié)合起來，讓未成年人感覺可親、可近、可學(xué)，在全社會(huì)形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會(huì)氛圍。
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