優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。這些教案包括了不同學(xué)科、不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)要點(diǎn)。希望對(duì)大家編寫(xiě)教案提供一些啟示和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案，我們可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要求，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。希望大家在教學(xué)工作中能夠編寫(xiě)出更加科學(xué)、合理、有針對(duì)性的教案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
家政教案早教篇一
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第5-8自然段,了解“早”字的來(lái)歷學(xué)習(xí)魯迅時(shí)時(shí)早,事事早的精神。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體味梅花與魯迅的聯(lián)系。教學(xué)資源相關(guān)資料：魯迅的生平介紹、魯迅名言同第一課時(shí)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：有賞梅的經(jīng)歷，對(duì)魯迅的作品比較陌生。教學(xué)用具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.?搜集珍惜時(shí)間的名言三組。
2完成《補(bǔ)充習(xí)題》第四部分的1，2，3.。
3查閱相關(guān)資料了解魯迅先生。例如《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》知識(shí)窗，語(yǔ)文書(shū)作家卡片，及配套的《補(bǔ)充閱讀》。在閱讀時(shí)找出描寫(xiě)魯迅“事事早，時(shí)時(shí)早“的行為的句子。
學(xué)程設(shè)計(jì)。
導(dǎo)航策略。
調(diào)整與反思【板塊一】導(dǎo)入1.說(shuō)說(shuō)由梅花圖想到了什么？?【板塊二】學(xué)習(xí)第五自然段,研讀梅花的“早”1.出示梅花圖，學(xué)生欣賞2.你覺(jué)得梅花的什么吸引了你？【學(xué)習(xí)單1】輕聲讀讀第五節(jié)，看看梅花的什么給你留下了深刻的印象？沉下心讀讀，覺(jué)得特別好的詞句也可以圈畫(huà)一下，寫(xiě)下感受。4.下面我們一起來(lái)交流。
重點(diǎn)理解：韻致。
【學(xué)習(xí)單2】。
那你們覺(jué)得文中臘梅的韻致又是什么？請(qǐng)同學(xué)們先輕聲讀讀這節(jié)想想，再和前后桌討論討論。
那你覺(jué)得它最獨(dú)特的韻致是什么？從哪里體會(huì)到的？
聯(lián)系上下文我們知道作者是什么時(shí)候去三味書(shū)屋的？
【板塊三】學(xué)習(xí)“早”字的來(lái)歷,研讀魯迅的“早”
1.默讀第七自然段，想想魯迅為什么要刻“早”。
3.那他為什么會(huì)遲到呢？
你眼前仿佛看到了什么？
想象魯迅每天早晨所做的事情讀好這句。
（3）除了花你還能想到什么？比如音樂(lè)、繪畫(huà)作品。
王曦之的《蘭亭序》，那可是天下第一行書(shū)?。∽掷镄虚g中充滿著韻致。
有人說(shuō)，畫(huà)的韻致就是畫(huà)外有音，音樂(lè)的韻致是樂(lè)外有畫(huà)。那你們覺(jué)得文中臘梅的韻致又是什么？請(qǐng)同學(xué)們先輕聲讀讀這節(jié)想想，再和前后桌討論討論。
交流。
（4）這些都是梅花的韻致，那你覺(jué)得它最獨(dú)特的韻致是什么？[板：早]從哪里體會(huì)到的？[出示]梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。
指名讀。
指導(dǎo)：聯(lián)系上下文我們知道作者是什么時(shí)候去三味書(shū)屋的？
梅花開(kāi)的時(shí)候，春天還沒(méi)有到來(lái)。它在報(bào)告春天的到來(lái)呢！再讀：梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。
從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道了二十四番花信風(fēng)，一候是從什么時(shí)間計(jì)算的？是小寒，是深冬?。∶坊ㄩ_(kāi)得早??！再讀：
二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。
同學(xué)們，也許水仙花也是那么清香怡人，也許菊花也是那么冰清玉潔，但誰(shuí)也沒(méi)有梅花那份最獨(dú)特的韻致——早，讓我們?cè)僮x讀這兩句，感受梅花的最獨(dú)特的韻致。齊讀。
【板塊三】學(xué)習(xí)“早”字的來(lái)歷,研讀魯迅的“早”（12分鐘）。
[板書(shū)：魯迅]。
2.是啊！魯迅的書(shū)桌上就刻著一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”還有一段來(lái)歷呢！請(qǐng)同學(xué)們默讀第七自然段，想想魯迅為什么要刻“早”。
3.那他為什么會(huì)遲到呢？
[出示：魯迅一面上書(shū)塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。]。
讀讀這句，你眼前仿佛看到了什么？（忙碌的身影）。
讓我們一起來(lái)想象魯迅每天早晨所做的事情，好嗎？
天才蒙蒙亮，魯迅就已經(jīng)早早的起床了，你知道他首先要做什么嗎？（找能當(dāng)?shù)臇|西）接著呢？（去當(dāng)鋪）再往下，他手里緊握著錢(qián)往那里跑？（藥鋪）藥拿到手了，終于可以松口氣了吧？（還要回家）回到家總可以歇會(huì)兒了吧？（還要上書(shū)塾）。
每天早上要做這么多事，能不忙嗎？所以是——奔走，而且是——天天。誰(shuí)來(lái)讀好這句。
知道嗎？魯迅有時(shí)一個(gè)早上還不止一次的跑當(dāng)鋪，有時(shí)當(dāng)?shù)降腻X(qián)還不夠買(mǎi)藥，有時(shí)當(dāng)鋪的老板還不要他帶來(lái)的東西，他只得再回家去拿。跑在路上，如果是你，心情會(huì)怎樣？（著急）會(huì)想些什么？（上學(xué)要遲到了）。
一起讀這句，感受他生活的艱辛。
4.不過(guò)，有一天，魯迅上學(xué)還是遲到了，引讀：——素以品行方正……早。
5.生活的重?fù)?dān)雖然壓在他瘦弱的肩上,面對(duì)老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)，他什么也沒(méi)說(shuō),[出示：他在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”，心里想：?????????????????????。
作
業(yè)
設(shè)
計(jì)1.完成《一課一練》。??2.搜集魯迅的名言及他的一些小故事，閱讀推薦《阿q正傳》。
家政教案早教篇二
2）鍛煉寶寶的身體平衡能力；
3、增加親子感情；
購(gòu)物袋、小瓶子，小珠子等。
1）點(diǎn)名字：請(qǐng)媽媽來(lái)做自我介紹，并把寶寶介紹給大家同時(shí)請(qǐng)寶寶到老師這里拿教具（大一點(diǎn)的購(gòu)物袋，我們當(dāng)時(shí)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的袋鼠袋，咱們沒(méi)有可以用購(gòu)物袋來(lái)替代）。這個(gè)時(shí)期的寶寶開(kāi)始站立行走了，讓他獨(dú)自來(lái)領(lǐng)取玩具可以鍛煉寶寶的社會(huì)交往能力，當(dāng)然最開(kāi)始的時(shí)候可能有的寶寶還不愿自己來(lái)取，這時(shí)媽媽可以陪同，當(dāng)寶寶熟悉了之后就會(huì)好了，媽媽們不要看見(jiàn)其他寶寶可以做了，但自己的寶寶沒(méi)有做就生氣或是說(shuō)寶寶，那樣反而會(huì)讓寶寶更加的`不愿做這種活動(dòng)了，媽媽?xiě)?yīng)該鼓勵(lì)寶寶，對(duì)寶寶說(shuō)你是最棒的。（其他媽媽最好鼓掌鼓勵(lì)一下，平時(shí)我們上課都是老師帶頭的，再有就是我們會(huì)有一個(gè)手鼓，上課的時(shí)候會(huì)搖一下，之前是游戲，之后就可以進(jìn)入活動(dòng)了，藍(lán)色字的是我的一些經(jīng)驗(yàn)，紅色的是就樣做的好處也就是目的，也是我們平時(shí)會(huì)對(duì)媽媽們說(shuō)的話，現(xiàn)在有點(diǎn)忘記了，如果有什么錯(cuò)誤請(qǐng)大家提出一起改正。）。
2）音樂(lè)活動(dòng)（被動(dòng)操）：請(qǐng)寶寶和媽媽一起來(lái)做小兔子跳。讓寶寶站進(jìn)購(gòu)物袋，小手握住購(gòu)物袋的手拎，媽媽扶住寶寶的手，和寶寶一起，像前跳。注意，寶寶跳不起來(lái)可以是媽媽輔助，但一定要注意安全。這個(gè)活動(dòng)主要鍛煉寶寶身體的協(xié)調(diào)性，跟著節(jié)奏跳來(lái)可以增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感，媽媽和寶寶一起，還可以增進(jìn)感情，當(dāng)然爸爸有時(shí)間也可以參與進(jìn)來(lái)，爸爸的力氣大，寶寶玩得會(huì)更加開(kāi)心。（音樂(lè)背景可以是節(jié)奏歡快的音樂(lè)）。
3）精細(xì)動(dòng)做：喂小兔子。小寶寶們，現(xiàn)在小兔子累了也餓了，咱們給小兔子喂點(diǎn)吃的吧，拿出之前做好的小瓶子（可以是飲料瓶，最好上面貼上一些彩紙，增加寶寶的興趣），用小珠來(lái)代替食物，讓寶寶放進(jìn)瓶子中，注意：不要讓寶寶放入口中。這個(gè)活動(dòng)主要是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
4）大運(yùn)動(dòng)：小兔子吃飽了，想回家了，我們來(lái)一起送它回家吧，它家住得可遠(yuǎn)了，要先過(guò)獨(dú)木橋，再過(guò)小出洞才能到小兔子家里。讓寶寶拿起小瓶子，一起走過(guò)獨(dú)木橋（可以是地上畫(huà)出來(lái)的）媽媽扶著保護(hù)寶寶，然后爬著過(guò)山洞，到達(dá)一個(gè)固定地點(diǎn)，放一個(gè)盒子，讓寶寶把小瓶子放在里面（因?yàn)槎际窃谧约旱募依锏胤接邢蓿揖褪前凑赵瓉?lái)上課的時(shí)候說(shuō)一下吧，大家可以根據(jù)實(shí)際情況更改）這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶的平衡能力。
6）親子游戲：剛才寶寶們表現(xiàn)得太棒子，媽媽們快快親親寶寶，獎(jiǎng)勵(lì)一下。讓寶寶坐在媽媽的膝蓋上，媽媽將膝蓋屈起，跟著音樂(lè)的節(jié)奏上下動(dòng)（一腿直，另一彎，交替進(jìn)行）媽媽只扶住寶寶的小手，到最后一個(gè)音的時(shí)候?qū)殞殢淖罡撸p腿屈）到最低（雙腿直），并親親寶寶。備注：音樂(lè)可以短一點(diǎn)，重復(fù)幾次。
家政教案早教篇三
2、通過(guò)欣賞點(diǎn)、線、面組合的美術(shù)作品，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想。
1、引導(dǎo)幼兒大膽的用小珠子與顏色玩游戲；
2、能準(zhǔn)確的說(shuō)出直線，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
1、扣子畫(huà)、紙工畫(huà)作品若干副；
2、膠棒、彈力球、圓點(diǎn)；
3、藍(lán)、黃顏料。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的用手指作畫(huà)，充分釋放自己的.肢體。教師把幼兒印的小手點(diǎn)連在一起，創(chuàng)新圖案，激發(fā)幼兒的興趣。感受線條。
3、欣賞用扣子作出來(lái)的各種圖案及紙工作品。
4、漂亮的媽媽在白紙上帶領(lǐng)幼兒畫(huà)媽媽。媽媽的頭發(fā)我們可以給她設(shè)計(jì)一個(gè)今年最流行的發(fā)型，（用螺旋線畫(huà)）畫(huà)好后在紙上用點(diǎn)或線畫(huà)背景。練習(xí)不同的線條。
5、淘氣的小珠子。
平面作畫(huà)：在地上鋪好2-3張白紙，分別在調(diào)色盤(pán)中放入藍(lán)色、黃色顏料。
小珠子先在藍(lán)色顏料里滾一下然后彈在紙上（看！出來(lái)了許多藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)）之后它們滾成了一條線。先讓幼兒觀察，然后幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽的沾上顏料扔在紙上，在幼兒玩藍(lán)色顏料快沒(méi)有時(shí)，加入黃色顏料，再看發(fā)生的變化。又有什么顏色出現(xiàn)了？（綠色）鼓勵(lì)幼兒玩小珠子并找出點(diǎn)、線?？淳€與線連接的地方我們給它涂上顏色，看它像什么呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想）。
作品介紹：用鈕扣設(shè)計(jì)各種圖案的作品，充分展示了由點(diǎn)到線及面的連接。幼兒也可以在家和父母一起練習(xí)。
家政教案早教篇四
教學(xué)目的。
教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)步驟?。
（一）練聲。
（要求：要輕、氣息要平穩(wěn)，教師先示范，然后讓學(xué)生跟鋼琴唱）。
（二）節(jié)奏練習(xí)。
投影圖片一。
1、讓學(xué)生讀、拍此節(jié)奏，提問(wèn)學(xué)生此節(jié)奏中哪些沒(méi)有學(xué)過(guò)的？引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生自然會(huì)說(shuō)出“”和“”。以此引入切分節(jié)奏和八分休止符在前半拍的新節(jié)奏型。
2、切分音：一個(gè)音由弱拍（或弱節(jié)奏位置）延續(xù)到下一個(gè)強(qiáng)拍（或強(qiáng)節(jié)奏位置）成為強(qiáng)音，這個(gè)音稱為切分音。切分音改變了原來(lái)的節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，形成了“切分節(jié)奏”。
如等。
3、幾種切分節(jié)奏的拍、讀寫(xiě)法（每一種都先進(jìn)行拍、讀練習(xí)）。
投影圖片二。
寫(xiě)
讀
拍
4、拍、讀練習(xí)。
投影圖片三。
（1）。
（2）。
（3）。
5、八分休止符在前半拍構(gòu)成的節(jié)奏：
（讓學(xué)生閉口用“m”讀八分休止符在前半拍的節(jié)奏，讀熟后心到休止的效果。）。
6、把兩種節(jié)奏合在一起，加入打擊樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)：
投影圖片四。
花鈴鼓、雙響筒：
沙錘、手串鈴、板鼓：
銅鑼、木魚(yú)：
（三）學(xué)習(xí)歌曲《嶺南春早》。
2、教師亮出三個(gè)提板。
（1）活躍、熱情；
（2）雄壯有力；
（3）抒展緩慢。
（讓學(xué)生選擇這首歌所表達(dá)的情緒，學(xué)生會(huì)選出第（1）種。）。
（四）學(xué)習(xí)二拍子的擊拍法。
1、讓學(xué)生體會(huì)用軟刷子刷墻時(shí)上下的感覺(jué)去做基本功練習(xí)；
（五）聽(tīng)音樂(lè)完成下列問(wèn)題。
1、聽(tīng)三首歌曲片斷《鼓浪嶼之波》、《祝酒歌》、《牧羊姑娘》。
2、用連線連接下列問(wèn)題：
《鼓浪嶼之波》歡快快。
《祝酒歌》悲傷中。
《牧羊姑娘》懷念慢。
3、速度：音樂(lè)進(jìn)行的快慢稱為速度。以剛才的三個(gè)音樂(lè)片為例，不同的快慢所表現(xiàn)的情緒也不同。歡快熱烈的音樂(lè)常常使用快或較快的速度，如《祝酒歌》；抒情歌唱性或田園風(fēng)味的音樂(lè)常是用適度的中速，如《鼓浪嶼之歌》；悲哀的掉歌、沉痛的回憶音樂(lè)則常用慢的速度，如《牧羊姑娘》。
4、速度的作用：可塑造不同的音樂(lè)形象。教師把《嶺南春早》放慢速度彈唱一遍，把《牧歌》放快速度彈唱一遍，讓學(xué)生思考，會(huì)發(fā)生什么樣的變化？（學(xué)生：歪曲了形音形象。）。
家政教案早教篇五
培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的拍皮球和運(yùn)動(dòng)興趣，掌握邊走邊拍球技巧，控制手掌用力程度，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和滿足。
：定點(diǎn)型。
：人手一個(gè)。
：拍球歌。
：一般。
1、在內(nèi)徑3米，外徑3.8米圓環(huán)內(nèi)，拍皮球繞圈勻速順時(shí)針前行。
2、拍皮球前行過(guò)程中，拍球拍掉接不上，或球出環(huán)，均判為輸，離隊(duì)出環(huán)，自學(xué)練習(xí)。
一、講解活動(dòng)要領(lǐng)。
1、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。
2、注意拍球時(shí)控制球的'運(yùn)動(dòng)方向，手掌稍微向前揚(yáng)。
3、拍球時(shí)力度均勻，手速適當(dāng)，球彈上高度為50cm左右。
二、有序活動(dòng)：
1、分成若干小組（每組8——10人）；
2、每組成員一人緊跟一人后，順時(shí)針拍球繞環(huán)前行，間距30cm比誰(shuí)拍球繞圈多。
3、輸者，在環(huán)外自行練習(xí)。
4、播放拍皮球歌：手拍小皮球，我們繞圈走，大家緊跟著，都別落后頭。
三、巡視檢查：
教師巡視各組活動(dòng)情況，嚴(yán)防打鬧現(xiàn)象，制止不假離隊(duì)學(xué)生，注意活動(dòng)安全。
四、動(dòng)作指導(dǎo)：
主要是指導(dǎo)學(xué)生拍球用力均勻，掌握行走球的方向。
家政教案早教篇六
教學(xué)要求:。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出作者寫(xiě)梅花的用意。
3、憑借課文語(yǔ)言材料，教育學(xué)生學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
（1）三味書(shū)屋陳設(shè)（能為我們介紹一下嗎？按順序指方位行嗎？）。
過(guò)渡：上節(jié)課有些同學(xué)想知道為什么要用“早”做題目，心中有答案了嗎？
課文哪幾節(jié)的內(nèi)容與“早”有關(guān)？
一、請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)看讀（5-8）節(jié)，看看課文，寫(xiě)了哪幾種“早”？
現(xiàn)在我們就來(lái)研究一下這兩種“早”，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式試讀課文，邊讀邊批注，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？在書(shū)上作記號(hào)。
學(xué)生自學(xué)，我們來(lái)交流一下，好嗎？
梅花的早。
噢，原來(lái)是后園的臘梅花開(kāi)了，讓我們一起去賞梅，好嗎？
細(xì)讀5小節(jié)——自由讀——能談?wù)勀阗p梅后的感受嗎？
隨機(jī)出示幻燈片一：臘梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。
幻燈片二：那花百里……開(kāi)的最早。
課文用了哪一個(gè)詞來(lái)形容梅花是？你了解冰清玉潔嗎？看過(guò)這樣的東西嗎？
師適當(dāng)介紹“二十四番花信風(fēng)”
指導(dǎo)朗讀，能把這種美讀出來(lái)嗎？
試讀——指名讀（評(píng)價(jià)）師指導(dǎo)：花兒真美?。∥覀冞@些游人應(yīng)輕輕，不要驚擾了它們，禁不住發(fā)出贊嘆。
齊讀。
它還有一段來(lái)歷呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“早”字的來(lái)歷。
師生交流：（1）句子：奔走“當(dāng)鋪”和“藥鋪”心情怎樣？
（2）魯迅聽(tīng)了“默默地”“輕輕地”“小小的”怎樣理解？怎么讀？
你覺(jué)得“東風(fēng)第一枝”指的僅僅是梅花嗎？
齊讀最后一節(jié)，你現(xiàn)在該明白了為什么要用“早”作題目了吧？
是啊，老師學(xué)了這一課，也深有感觸我也有了自己的座右銘，想聽(tīng)嗎？你們有嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?？梢韵胍粋€(gè)刻在心里。
作業(yè)超市：
（1）把你的座右銘說(shuō)給大家聽(tīng)。
（2）演課本劇《早的來(lái)歷》。
家政教案早教篇七
1.了解詩(shī)句大意，理解詩(shī)人的思想感情。
2.理解“留連、自在、應(yīng)憐、小扣、天際”的含義。
3.有感情地朗讀課文。
4.背誦、默寫(xiě)三首古詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)。
了解詩(shī)句大意。
教學(xué)難點(diǎn)。
體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
教學(xué)時(shí)間。
2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
投影儀。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、板書(shū)課題：古詩(shī)三首。
二、復(fù)習(xí)引入。
你以前學(xué)過(guò)什么古詩(shī)？給大家背誦一首。
三、學(xué)習(xí)第一首《江畔獨(dú)步尋花》。
1.知詩(shī)人，解詩(shī)題。
杜甫，唐代著名詩(shī)人，其詩(shī)顯示了唐代由盛到衰的歷史過(guò)程，稱為“詩(shī)史”，有《杜工部集》。
題目大意：江邊獨(dú)自賞花。
2.抓字眼、明大意。
這是一首優(yōu)美的賞景之作。它以刻畫(huà)細(xì)微、色彩濃麗而取勝。
第一句：黃四娘，人名。既親切，又勾勒出一個(gè)古代婷婷少婦形象。蹊：小路。
句意：黃四娘家繁花盛開(kāi)，把小路都遮住了。
第二句：千萬(wàn)朵鮮花，把花枝都?jí)旱煤艿秃艿汀?/p>
第三句：留連，舍不得離開(kāi)；彩色的蝴蝶在花叢中飛舞，好像和人一樣欣賞美景而舍不得離去。
第四句：恰恰，黃鶯的叫聲。黃鶯在自由的鳴叫。
指名說(shuō)句意。
3.想意境、悟詩(shī)情。
對(duì)照插圖、想意境，思考：表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
四、有感情地朗讀課文。
五、練習(xí)背誦。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)引入。
1.指名背誦《江畔獨(dú)步尋花》。
2.提問(wèn)：學(xué)習(xí)古詩(shī)的三個(gè)步驟是什么？
二、按學(xué)習(xí)古詩(shī)的`方法先學(xué)習(xí)《游園不值》。
葉紹翁，宋代詩(shī)人。
題目大意：游園而沒(méi)有見(jiàn)到要訪的人。
第一句：大概是園主人愛(ài)惜蒼苔，怕木鞋踩踏青青的苔蘚。
第二句：輕輕地扣那柴門(mén)，好久也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。
第三句：滿園春色關(guān)不住。
第四句：一枝紅杏伸出墻頭來(lái)。
側(cè)面描寫(xiě)春景的艷麗及對(duì)春景的喜愛(ài)之情。
三、學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
詩(shī)人：唐代詩(shī)人李白。
第一句：老朋友（孟浩然）辭別黃鶴樓。
第二句：在這花紅柳綠，春光爛漫的三月乘船而去，去了楊州。
第三句：孤零零的船兒漸漸遠(yuǎn)去，最后連帆影也在藍(lán)天中消失了。
第四句：只看見(jiàn)浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，依舊不停地流向天邊。
該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老朋友依依惜別的深厚感情。
家政教案早教篇八
設(shè)計(jì)教師:沈世斌羅山縣中等職業(yè)學(xué)校2013年1月5日。
一、家政服務(wù)的定義。
家政服務(wù)業(yè)——是指以家庭生活為服務(wù)對(duì)象，為滿足家政服務(wù)消費(fèi)者需求，而提供的家居保潔、家庭烹飪、家庭護(hù)理、家庭咨詢、家庭教育、家庭裝飾維修保養(yǎng)、家庭鐘點(diǎn)工與孩子接送、寵物護(hù)養(yǎng)與植物養(yǎng)護(hù)、特約服務(wù)、婚介婚慶和搬家等為主要內(nèi)容實(shí)行有償服務(wù)的服務(wù)業(yè)。
二、家政服務(wù)的分類。
家政員、清洗保潔、鐘點(diǎn)工、孕嬰師、專業(yè)陪護(hù)、幼兒托管、家庭教師、學(xué)生接送、搬家服務(wù)、新房開(kāi)荒、維修服務(wù)、婚慶禮儀、裝修裝飾、家政供應(yīng)、家政需求、家政求職、家政招聘、家政企業(yè)。
（1）一般家務(wù)：制作家庭便餐、家居保潔、衣物洗滌、園藝等等，以器物的服務(wù)為主；
（2）看護(hù)嬰幼兒：對(duì)嬰幼兒的照料、看管；
（3）護(hù)理老年人：照料、陪護(hù)老年人；
（4）照顧病人：在家庭或醫(yī)院照料、看護(hù)病人；
（5）護(hù)理產(chǎn)婦與新生兒：護(hù)理產(chǎn)婦與新生兒，亦稱月嫂；
（6）家庭教育：主要是對(duì)幼兒或小學(xué)生的品德和良好習(xí)慣的培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；
（7）家庭理財(cái)：對(duì)客戶日常生活開(kāi)支的管理，包括采購(gòu)、記賬等；
（10）陪伴：陪同購(gòu)物或聊天，主要滿足客戶舒緩情緒，排遣孤獨(dú)感，或通過(guò)其他陪伴方式滿足客戶的心理需求；（趙本山小品：鐘點(diǎn)工）。
三、
發(fā)展家政服務(wù)的意義。
在當(dāng)前社會(huì)，發(fā)展家政行業(yè)具有相當(dāng)重要的經(jīng)濟(jì)意義和社會(huì)意義。
首先，這是適應(yīng)小康型的家庭生活需要。目前，城市家庭生活的特點(diǎn)是：家用設(shè)備電氣化、文化生活多樣化、人際關(guān)系開(kāi)放、個(gè)人發(fā)展個(gè)性化、生活管理科學(xué)化。那些不文明、不健康、不道德、不科學(xué)的生活方式如：大吃大喝、盲目消費(fèi)、不講禮貌，越來(lái)越受到人們的鄙視。
其次，這有利于民族素質(zhì)的提高。家庭影響著人的一生，家庭生活是否健康美。
1滿，在人生的漫長(zhǎng)道路中起著極其重要的作用。培養(yǎng)兒童、青少年成為國(guó)家的棟梁之才，家政教育不可忽視。
第三，這有利于社會(huì)進(jìn)步，利于安定團(tuán)結(jié)。社會(huì)好像人體，家庭好像細(xì)胞。健康和睦進(jìn)步向上的家庭是整個(gè)社會(huì)強(qiáng)有力的支柱。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的家政教育的傳統(tǒng)，將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和安定團(tuán)結(jié)的最強(qiáng)有力的支柱。
第四，家政服務(wù)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，家政服務(wù)業(yè)在我國(guó)目前處在萌芽階段，即將成為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將為社會(huì)提供越來(lái)越多的就業(yè)崗位，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到不可替代的作用。家政實(shí)務(wù)操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，可為社會(huì)提供廣泛的就業(yè)途徑。尤其是當(dāng)前深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，家政在再就業(yè)方面，是大有可為的。它可以幫助人們掌握多種勞動(dòng)技能，以把握社會(huì)發(fā)展給人們帶來(lái)的種種機(jī)遇，用自己的技能改變自己的命運(yùn)。
四、家政服務(wù)的發(fā)展。
有喜有憂:喜表現(xiàn)在:。
1、國(guó)家已將家政服務(wù)列入國(guó)家正規(guī)行業(yè)來(lái)進(jìn)行管理。近幾年來(lái)，正在全面的發(fā)展社區(qū)服務(wù)，并給與了各項(xiàng)相關(guān)的優(yōu)惠政策，以帶動(dòng)社會(huì)服務(wù)業(yè)走向正規(guī)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
2、國(guó)家已將家政服務(wù)作為解決下崗職工再就業(yè)的一條生路，也就是下崗再就業(yè)的一條渠道，來(lái)擴(kuò)展國(guó)家的大力扶持，使家政服務(wù)能更好的發(fā)展下去，同時(shí)也有了更大的吸納員工的空間。
憂表現(xiàn)在:。
1、思想觀念落后:許多人以為家政服務(wù)就是當(dāng)保姆，買(mǎi)菜、做飯、帶小孩子。甚至看不起這個(gè)行業(yè)。其實(shí)，現(xiàn)在的家政服務(wù)是一個(gè)平凡卻偉大的職業(yè)。國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)家政從業(yè)人員上崗就有專門(mén)的規(guī)定，并制定的了嚴(yán)格的等級(jí)考核制度，對(duì)從業(yè)人員的要求知識(shí)與技能并重，對(duì)從業(yè)人員來(lái)講，要想做好服務(wù)工作，必須過(guò)“五道關(guān)”（心態(tài)、品質(zhì)、挫折、吃苦、綜合素質(zhì)）。因此，今天的家政服務(wù)員從事的不再是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是體力與腦力相融的綜合性勞動(dòng)。他們都能在這個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。
2、不少人不能為自己做出正確的定位，不能正視自身的不足，不能結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇符合自身?xiàng)l件的工作。還有一些人寧愿長(zhǎng)期拿政府的低保金，也不愿選擇再就業(yè)，這種情況從另一個(gè)角度反映出我們對(duì)再就業(yè)在激勵(lì)機(jī)制上還存在不足之處。
3、是政府對(duì)再就業(yè)宏觀指導(dǎo)的多，但微觀措施卻很少，對(duì)勞務(wù)輸出或再就業(yè)的市場(chǎng)方向缺乏信息支撐和必要的扶持手段。
4、是勞務(wù)市場(chǎng)整治成效不大，中介機(jī)構(gòu)魚(yú)目混珠，誠(chéng)信失落、工資水平不穩(wěn)定等等都會(huì)導(dǎo)致待業(yè)人員在擇業(yè)時(shí)顧慮重重。
5、是崗前培訓(xùn)不足，不成規(guī)模，待業(yè)人員崗前培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)。
第二章。
安全與衛(wèi)生知識(shí)。
一、人身安全與自我保護(hù)。
家政服務(wù)員的人身安全問(wèn)題，主要是來(lái)自家庭內(nèi)部和來(lái)自家庭外部的四個(gè)方面。其一是來(lái)自家庭內(nèi)部因工作中失誤造成的安全事故，其二是來(lái)自家庭內(nèi)部由雇主家庭成員造成的人為傷害，其三是因家政服務(wù)員外出引發(fā)的交通安全，其四是因家政服務(wù)員外出受到的人為傷害。在本章節(jié)里只涉及因人為因素誘發(fā)的人身傷害問(wèn)題。
家政服務(wù)員從事的是一個(gè)特殊的職業(yè)，她以個(gè)體形式進(jìn)入雇主家庭，由于工作和工作環(huán)境的特殊性，家政服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員大多數(shù)是女性，她們的文化水平普遍較低，缺乏城市生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏嚴(yán)格的職業(yè)培訓(xùn)，法律意識(shí)淡泊，缺乏維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力。女性家政服務(wù)員在服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)因雇主的虐待和男性雇主的性騷擾造成人身傷害。這是女性家政服務(wù)員必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在雇主對(duì)家政服務(wù)人員進(jìn)行性騷擾的社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)于性騷擾的情況比較復(fù)雜，原因也是多方面的。根據(jù)以往發(fā)生的案例來(lái)看，性騷擾的問(wèn)題多發(fā)生在家政服務(wù)員入戶后彼此相處一段時(shí)間，性騷擾一開(kāi)始都是試探性的，家政服務(wù)人員是否會(huì)受到性傷害，在某種程度上來(lái)說(shuō)，取決于家政服務(wù)員本人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)能力。性騷擾的現(xiàn)象是存在的，但是如果家政服務(wù)員具有良好的思想道德品質(zhì)，保持清醒的頭腦，有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，有妥當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法，任何不良企圖都難以實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)。
以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要家政服務(wù)員做好以下幾點(diǎn)，就能夠有效的保證自身的安全。
1、筑起思想防線，提高識(shí)別能。
家政服務(wù)人員首先要做到，不貪圖錢(qián)財(cái)，不愛(ài)慕虛榮，不輕信，不要心有它圖，只有自己在思想上牢固樹(shù)立起一道防線，別人才無(wú)法打開(kāi)你安全防護(hù)的大門(mén)。如果有人用小恩小惠對(duì)你進(jìn)行引誘，給與勞動(dòng)不符高額報(bào)酬，偏袒明顯過(guò)失，放縱不良行為和嗜好；用甜言蜜語(yǔ)，奉承你漂亮美貌?；驇愠鋈敫邫n消費(fèi)場(chǎng)合展示他的財(cái)富。用為你安置工作、與你結(jié)婚、辦理城市戶口等不切實(shí)際的承諾、許愿來(lái)誘惑你貪婪欲望。對(duì)此，家政服務(wù)員應(yīng)保持高度警惕，不要被假象和眼前的利益蒙住雙眼，對(duì)過(guò)分的熱情與饋贈(zèng)應(yīng)堅(jiān)決回絕，否則，一失足會(huì)造成終身遺憾。
2、自尊、自重是自我保護(hù)的關(guān)鍵。
家政服務(wù)員在服務(wù)期間要做到自尊、自重。要特別注意自己的行為舉止，一言一行，一舉一動(dòng)都要有板有眼、規(guī)規(guī)矩矩，決不要有任何輕浮之舉，輕佻之態(tài)。俗話說(shuō)：蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋。保持一身凜然正氣，對(duì)任何不良企圖都是非分明，明朗態(tài)度會(huì)使有企圖人望而生畏。反之，家政服務(wù)人員舉止輕浮，態(tài)度曖昧，模棱兩可的態(tài)度，會(huì)使有企圖的人想入非非，增加幻想。保持自己做人的尊嚴(yán)是最好的安全保障。家政服務(wù)員在服務(wù)的過(guò)程中，絕不要與男性雇主嬉笑大鬧，盡量避免與男性雇主單獨(dú)相處，特別是當(dāng)女主人不在家中的時(shí)候，應(yīng)更加注意。
3、要提高警惕性，以預(yù)防為主。
3獨(dú)居住，還是共同居住，都要有安全的門(mén)戶。家政服務(wù)員夜晚入睡前，應(yīng)將房門(mén)鎖好，拉上窗簾。如果雇主家中不具備居住條件，家政服務(wù)員只能居住在客廳；如果遇到這類情況，服務(wù)員在選擇時(shí)，應(yīng)慎重考慮。家政服務(wù)人員在服務(wù)中，既要真誠(chéng)的對(duì)待自己的雇主，同時(shí)也要提高警惕，防范一些別有用心的人。如果個(gè)別雇主他對(duì)你有使用下流的語(yǔ)言，甚至做出過(guò)分親昵行為動(dòng)作，你千萬(wàn)不要有任何幻想和顧慮，更不要覺(jué)得不好意思，甚至好奇。此時(shí)，應(yīng)做出強(qiáng)烈的反映，要嚴(yán)厲的斥責(zé)他們的言行，堅(jiān)決的拒絕他們的無(wú)理要求。如果沒(méi)有明確的態(tài)度，對(duì)方會(huì)以為是一種默認(rèn)，進(jìn)而造成更加嚴(yán)重的后果。
詐騙也是目前社會(huì)上最常見(jiàn)的一種犯罪行為，詐騙是指用欺詐的手段，獲得他人財(cái)物的犯罪手段。在當(dāng)今社會(huì)里，犯罪分子極端狡猾，詐騙的手段也是多種多樣，詐騙活動(dòng)通常是由多名犯罪分子結(jié)伙進(jìn)行作案。他們利用人們善良的心理，及對(duì)某些知識(shí)的缺乏，抓住某些人貪小便宜的心理。他們利用一些道具，事先布局做好圈套，一旦找到行騙目標(biāo)后，通常先向目標(biāo)示之以利，然后利用那些道具將目標(biāo)扣住，然后各種腳色的人物相繼上場(chǎng)，充當(dāng)各種腳色，花言巧語(yǔ)，使目標(biāo)難辯真假，在不知不覺(jué)中落入圈套，等待夢(mèng)醒時(shí)分已是人去財(cái)空，方知道受騙后悔以晚。盡管詐騙分子在行騙的過(guò)程中，配合默契，表演逼真，語(yǔ)言極具誘惑力，騙術(shù)確實(shí)很高明。但是他們的騙術(shù)不難被戳穿的。只要人們對(duì)這類事情提高警惕，遇事保持清醒的頭腦，不要幻想天上掉餡餅的事，不要幻想獲得意外財(cái)富，不想占小便宜就能夠避免上當(dāng)受騙之事。詐騙分子常用的手法舉例：
案例二：騙子慌稱，自己正在尋找神醫(yī)，誘使詐騙對(duì)象與自己共同去尋找神醫(yī)，在尋找的過(guò)程中，套出對(duì)方情況，找到神醫(yī)后，神醫(yī)會(huì)立即說(shuō)出受騙者家中情況，使受騙者深信不移后，并告知家中要有血光之災(zāi)，誘騙花錢(qián)免災(zāi)。
安全社交：家政服務(wù)員來(lái)到城市工作生活，城市的陌生和孤獨(dú)使她們迫切需要找到一些知音，在工作和生活中結(jié)交一些朋友也是人之常情，交友本無(wú)可厚非，但是交友必須慎重。目前，我國(guó)家政服務(wù)員中的大多數(shù)是來(lái)自農(nóng)村的年輕的女性，她們涉世不深。年輕無(wú)知不了解社會(huì)的復(fù)雜性，不善于區(qū)別社會(huì)中的好人與壞人。她們中的很多人急于改變自己貧苦的生活狀況。因此，她們對(duì)外部世界充滿希望與幻想，在五光十色的都市生活中，她們易于迷失自己的本性。常常由于交友的不慎，給自己造成終生遺憾。為了避免在城市的生活中上當(dāng)受騙，下列自我保護(hù)事項(xiàng)尤其要注意：
1、不貪圖金錢(qián)。
4業(yè)的渠道不暢通，沒(méi)有正規(guī)就業(yè)渠道幫助務(wù)工人員就業(yè)，但是也有務(wù)工人員為了省錢(qián)而不去勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)求職。當(dāng)然，最重要的是務(wù)工人員沒(méi)有對(duì)金錢(qián)渴望，對(duì)尋求工作沒(méi)有不切合實(shí)際的奢望，沒(méi)有虛榮心，犯罪分子對(duì)她誘惑將不會(huì)產(chǎn)生作用。
2、不要輕信他人。
目前，全國(guó)各個(gè)城市中都擁有大量的流動(dòng)人口，他們以不同身份，以不同的生活方式聚集在城市中，毋庸質(zhì)疑，他們中的大多數(shù)人都是老實(shí)本份人；但是，一些犯罪分子也混跡其中。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中人的好與壞是最難辨別的。因此，家政服務(wù)人員在服務(wù)的過(guò)程中不要與不相干的人亂拉關(guān)系。即使與在工作中接觸的人交往時(shí)，也應(yīng)非常謹(jǐn)慎。在外務(wù)工人員，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，家鄉(xiāng)觀念特別強(qiáng)烈，聽(tīng)到家鄉(xiāng)話見(jiàn)到家鄉(xiāng)人就感到特別親切。在服務(wù)地如果遇到同鄉(xiāng)人，在與之交往時(shí)也要謹(jǐn)慎。在現(xiàn)實(shí)生活中同鄉(xiāng)騙同鄉(xiāng)，同鄉(xiāng)賣(mài)同鄉(xiāng)的案例屢見(jiàn)不鮮?？偠灾彩露家级笮?，不要輕易相信任何人。
3、戀愛(ài)要慎重。
年輕的女性來(lái)到城市從事家政服務(wù)工作后，自然會(huì)結(jié)識(shí)一些異性朋友，通過(guò)交往彼此之間可能會(huì)產(chǎn)生了好感，如果雙方情投意合，最終能夠結(jié)為伴侶也是一段佳話?；閼偈侨酥Ｇ?，本無(wú)可厚非。但是，在交朋友談戀愛(ài)時(shí)一定要慎重，因?yàn)?，許多來(lái)自農(nóng)村的年輕女性涉世不深，她們對(duì)城市美好生活充滿幻想和迷戀，她們天真、幼稚、無(wú)知、輕信，在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)里容易上當(dāng)受騙。
現(xiàn)實(shí)生活中，因婚戀問(wèn)題上當(dāng)受騙的案件比比皆是?？杀氖怯行┘艺?wù)人員上當(dāng)后，竟然連對(duì)方真實(shí)的姓名，家鄉(xiāng)詳細(xì)地址都不清楚。男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁，交朋友談戀愛(ài)要對(duì)自己一生負(fù)責(zé)，不要憑一時(shí)的出動(dòng)，貪圖一時(shí)的歡樂(lè)而作出不負(fù)責(zé)任選擇。盲目婚戀的結(jié)局必定是痛苦的。首先，家政服務(wù)人員要有正確戀愛(ài)觀，不要迷戀城市的生活，不要幻想追求一切不符合實(shí)際幸福，不要幻想利用婚姻改變自己的命運(yùn)。有些人就是利用這個(gè)心理，騙錢(qián)又騙色。到頭來(lái)姑娘是竹籃子打水一場(chǎng)空。其次，交朋友就要了解對(duì)方的情況，要掌握對(duì)方的真實(shí)情況，包括姓名、籍貫、職業(yè)情況以及他的家庭和婚姻狀況，還要了解本人脾氣秉性等。熱戀時(shí)一定要把握自己的情感，切莫以身相許，一旦情況有變則后悔莫急。
4、外出要請(qǐng)假。
家政服務(wù)人員有事外出一定要向雇主請(qǐng)假，并告訴他們?nèi)ハ蚝头祷貢r(shí)間，以備不測(cè)。家政服務(wù)人員不應(yīng)在外留宿，外出辦事后應(yīng)及時(shí)返回到雇主家中，不要在外流連忘返。星期天外出參加同鄉(xiāng)聚會(huì)、購(gòu)物或游玩時(shí)要保管好自己的錢(qián)物以免丟失。要把握回家的時(shí)間，一般情況不要天黑以后再回家，以免天黑發(fā)生問(wèn)題。與同老鄉(xiāng)約會(huì)一般要選擇交通方便，標(biāo)志明顯好找的地方，不要選擇在那些偏僻的地點(diǎn)。逛公園不宜去太偏僻的地方以免發(fā)生意外。外出如果遇到意外情況，不能按時(shí)返回雇主家中應(yīng)通知雇主，以免他們擔(dān)心。外出如遇到壞人，應(yīng)沉著冷靜，首先想方社法擺脫壞人的糾纏，可尋求路人幫助或立即報(bào)警，要敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)，但要講究方法和策略。前提是必須保護(hù)自身的生命安全。
二、家庭防火防盜防意外。
（一）家庭防火常識(shí)。
5做飯防火須知：
1、用油鍋時(shí)，人不能離開(kāi)。油鍋起火時(shí)迅速蓋上鍋蓋，平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開(kāi)鍋蓋，切勿向鍋倒水滅火。
2、油炸食品時(shí)，油不能放得太滿，擱置要穩(wěn)妥。
3、煨燉各種肉湯時(shí)，應(yīng)有人看管。湯不宜太滿，在湯沸騰時(shí)應(yīng)降低爐溫或?qū)㈠伾w打開(kāi)，防止浮油溢出鍋外。使用液化石油氣須知：
1、不準(zhǔn)使用不符合標(biāo)準(zhǔn)的氣瓶，嚴(yán)禁私自拆修腳法臥放使用。
2、不準(zhǔn)倒灌鋼瓶，嚴(yán)禁將鋼瓶。
3、不準(zhǔn)在漏氣時(shí)使用任何明火和電器，嚴(yán)禁傾倒殘液；
4、不準(zhǔn)將氣瓶靠近火源、熱源、嚴(yán)禁用火、蒸汽、熱水對(duì)氣瓶加溫；
5、不準(zhǔn)在使用時(shí)人離開(kāi)，小孩、病殘人不宜使用，嚴(yán)禁將氣瓶放在臥室內(nèi)使用。點(diǎn)蚊香須知：
1、要把蚊香固定在專用的鐵架上：切忌把點(diǎn)燃的蚊香直接放在木桌、紙箱等可燃物上。
2、要把蚊香放置在相對(duì)獨(dú)立的地方。
3、人員離開(kāi)后，一定要把蚊香熄滅，免留后患。停電后防火須知：
1、要盡可能用應(yīng)急的照明燈照明；
2、嚴(yán)禁將油燈、蠟燭放在可燃物上或靠近可燃物；
3、嚴(yán)禁用汽油代替煤油或柴油做燃料使用。吸煙須知：
1、不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙；
2、不要漫不經(jīng)心，不管場(chǎng)合，隨手亂扔煙頭和火柴梗；
3、不要在維修汽車和清洗機(jī)件時(shí)吸煙；
4、不要刁著香煙灰掉落在可燃物上，引起火災(zāi)；
5、不要不看場(chǎng)合地點(diǎn)，亂磕煙灰引起火災(zāi)。
6、不要在匆忙時(shí)把未熄滅的煙頭塞進(jìn)衣服口袋；
（二）家庭防盜常識(shí)。
如今不少人家中被盜竊，而全怪上小區(qū)保安沒(méi)做到安全責(zé)任，事實(shí)上“家中被盜竊，保安沒(méi)做到安全責(zé)任這的確是對(duì)的，但是這只能說(shuō)80%的責(zé)任是保安的錯(cuò)，但還有20%是你自己的錯(cuò)！”自家的安全不能全交給保安，保安也是人，任何人都有犯錯(cuò)的可能，沒(méi)有一個(gè)人是天生不犯錯(cuò)的，不是么？對(duì)于自己的財(cái)產(chǎn)自己也有責(zé)任保護(hù)好，如果照你這么說(shuō)責(zé)任全交給保安，那么打比方“我們的錢(qián)包在路上被偷了，我們豈不是應(yīng)該怪警察？”
1、家中不要存放大量現(xiàn)金,存折、信用卡不要與身份證、戶口簿放在一起。
2、鑰匙要隨身攜帶,丟失鑰匙要及時(shí)更換門(mén)鎖。兒童不能將鑰匙掛在脖子上。
3、離家前要將門(mén)窗關(guān)好，上好保險(xiǎn)鎖。
4、青少年不可隨便將生人帶到家中。
5、雇傭保姆要查驗(yàn)其身份證,并到派出所審報(bào)暫住戶口。
7、如果房屋以前曾經(jīng)租借過(guò)，現(xiàn)在如果自己要住了就趕緊換鎖，一刻都不能緩。如果現(xiàn)在住的房子是租的，問(wèn)問(wèn)房東“前租客住過(guò)后是否換或鎖？”如沒(méi)換過(guò)與房東商量并換把鎖。
（三）家庭意外事故預(yù)防基本常識(shí)。
家庭意外事故是導(dǎo)致兒童死亡和成年人受傷的主要原因之一。在許多情況下，只要采取一些簡(jiǎn)單的預(yù)防措施，就可以避免這類意外事故的發(fā)生。因此，因工經(jīng)常檢查以下自己的居住環(huán)境和生活習(xí)慣，以避免家成為危險(xiǎn)地帶。下面是一些常規(guī)性的指導(dǎo)原則：
1、盡快擦干廚房、浴室和車庫(kù)地面上濺出的水、油脂和其他液體，以防止滑倒。
2、使用有防滑墊或者防滑背襯的安全地毯，也可以使用專用雙面膠帶來(lái)固定地毯。
3、不要把熱茶、熱咖啡或其他熱的液體放在從桌子邊緣垂下的桌布上。一旦有人會(huì)被桌布絆住，滾燙的液體就可能濺出來(lái)。
4、千萬(wàn)不要在家中放置子彈已經(jīng)上了膛的槍；槍械和彈藥應(yīng)分開(kāi)存放。
5、如果家中有老人或腿腳不便的人，請(qǐng)?jiān)谠「谆蛄茉￠g中安裝扶手桿。淋浴時(shí)，可以坐在凳腳安有防滑墊片的凳子上。
6、要選擇這種梯凳——當(dāng)人站在最高一級(jí)時(shí)有扶手可握。攀爬梯凳之前，務(wù)必確保梯凳已經(jīng)完全打開(kāi)且放置平穩(wěn)。
7、老人和兒童常常有被熱水燙傷的危險(xiǎn)。如果把熱水器設(shè)定在49攝氏度以下，就能避免這種危險(xiǎn)。如果熱水器沒(méi)有溫度調(diào)節(jié)裝置，可以用溫度計(jì)測(cè)量出水口的水溫。
8、切勿將電器放置在易入落水中的地方。
9、站在水中時(shí)，切勿觸摸電器。
10、不要把電加熱器放在易燃物質(zhì)附近。
三、交通安全知識(shí)。
1、交通標(biāo)志。
7中必須遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通信號(hào)，服從交通民警指揮，才能確保交通安全。下面，將簡(jiǎn)要介紹主要的交通常識(shí)，交通標(biāo)志及設(shè)施。
（1）紅綠燈是路口、道路上最重要的交通設(shè)施。通常信號(hào)燈樹(shù)立在道路的兩側(cè)，分為三種顏色，紅燈、黃色、綠色。紅燈是禁止標(biāo)志。紅燈亮，禁止行人和車輛通行；黃燈亮，各種車輛必須停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過(guò)停止線的車輛，可以繼續(xù)通行；綠燈是通行信號(hào)。綠燈亮，準(zhǔn)許車輛、行人通過(guò)。
（2）人行橫道線。過(guò)街天橋、地下通道人行橫道線是畫(huà)在路面上的白色平行線（俗稱斑馬線）。過(guò)街天橋和地下通道通常設(shè)立與交通繁忙的交通干線上。行人橫過(guò)馬路，通過(guò)人行橫道線、過(guò)街天橋和地下通道穿越馬路最安全。在沒(méi)有以上設(shè)施的地方橫過(guò)馬路時(shí)，要左右觀看，在沒(méi)有車輛通過(guò)，或是不影響車輛通行的情況下，迅速通過(guò)，但不要斜穿、猛跑。
（3）交通標(biāo)線。在城市的主要道路的路面上劃有的各種線條，這是交通標(biāo)線。道路中間長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色或白色直線是車道中心線，它分隔來(lái)往車輛，使它們互不干擾。中心道兩側(cè)的白色虛線是車道分界線。它規(guī)定機(jī)動(dòng)車在機(jī)動(dòng)車道上行駛，非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口的順行方向化有一根白線即是停止線。紅燈亮?xí)r，各種車輛以及自行車三輪車都應(yīng)該停在這條線內(nèi)。
（4）隔離墩、護(hù)欄。在城市的主要道路上還有隔離墩、護(hù)欄兩種交通隔離設(shè)施。隔離墩是安裝在車行道上，用來(lái)分割機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來(lái)往車輛的。護(hù)欄主要用于高速路、主要環(huán)路和城鐵。是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛入人行道的。
（5）人行道。人行道是設(shè)立在道路兩側(cè)，專供行人行走的道路，外出時(shí)必須在人行道內(nèi)行走，在人行道內(nèi)行走時(shí)，應(yīng)靠右邊行走，不能三五成群并排行走，不要在道路上聚集、打鬧。在沒(méi)有人行道的地方要靠路右側(cè)路邊行走。
（6）鐵路道口。通過(guò)鐵路道口，必須服從看守人員的管理，當(dāng)隔離桿落下后不要進(jìn)入欄桿以內(nèi)；通過(guò)無(wú)人看守的道口時(shí)必須停步嘹望，確認(rèn)安全后，方可通過(guò)。
2、騎自行車、三輪車應(yīng)遵守哪些規(guī)定。
（1）騎車前必須檢查牌照是否齊全，車閘、車鈴安全設(shè)施是否靈敏可靠。（2）騎車時(shí)，要按照規(guī)定在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎行。在沒(méi)有畫(huà)定車道的路面騎行時(shí)應(yīng)靠馬路右側(cè)騎行。
（3）騎車時(shí)不要逆行，車速不要太快，轉(zhuǎn)彎前應(yīng)減速慢行，向后了望并伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。
（4）騎行時(shí)不準(zhǔn)雙手離把，攀扶其他車輛或手中持物，不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折行駛。
（5）騎行時(shí)不準(zhǔn)騎車帶人，騎三輪車不準(zhǔn)并行。不要在馬路及人車較多的地方練習(xí)騎車。
3、乘坐公交車輛的注意事項(xiàng)。
在城市生活中，出行離不開(kāi)公交交通。自覺(jué)遵守交通規(guī)則維護(hù)交通秩序，是每一個(gè)公民的責(zé)任于義務(wù)。是安全出行的保障。我們提倡講文明講禮貌，謙恭禮讓的良好風(fēng)范。外出乘車時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
8（1）外出乘坐公交車輛時(shí)，應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，遵守乘車管理規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)乘車秩序。
（2）等候車輛時(shí)應(yīng)在規(guī)定的位置按照先后秩序排隊(duì)上車。在乘坐地鐵、城鐵時(shí)必須站在黃色隔離線以外等候，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
（3）上車時(shí)，應(yīng)等車輛停穩(wěn)，待車上的乘客下車后，再按照排隊(duì)順序依次上車。上車后應(yīng)主動(dòng)向車廂內(nèi)行走，不要擁堵的車門(mén)口，以防礙他人下車。
（4）上車后應(yīng)主動(dòng)買(mǎi)票，有月票者要主動(dòng)出示車月票，車票要保存好，已備相關(guān)人員查驗(yàn)。
（5）乘車時(shí)遇到老、弱、病、殘、孕婦或懷抱嬰孩的人應(yīng)主動(dòng)讓座。（6）乘車途中不能將頭和手伸出窗外，不要亂扔廢棄物品，要保持車內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。
（7）要愛(ài)護(hù)車站、車內(nèi)設(shè)施，保持站內(nèi)、車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不喧嘩，不吸煙，不隨地吐痰，不亂仍廢棄物，不蹬踏座椅，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不損壞公物。
（8）不攜帶危險(xiǎn)品和有礙乘客安全的物品乘車。攜帶大件物品乘車時(shí)不要擋住中間通道，妨礙他人上下車。如帶魚(yú)、肉等易于污染他人的物品上車時(shí)，要包裹好以免弄臟別人的衣服。雨天乘車上車前要脫掉雨衣，妥善放置好雨傘。
（9）下車時(shí)應(yīng)提前作好下車準(zhǔn)備按照順序下車，如果車內(nèi)比較擁擠時(shí)，可有禮貌的與前面的乘客互換。
（10）下車后，注意不要在車頭、車尾處猛跑、突然穿越馬路，以免發(fā)生危險(xiǎn)。（11）乘坐無(wú)人售票車時(shí)，通常是前門(mén)上車，后門(mén)、中門(mén)下車；或中門(mén)上車，前、后門(mén)下車；上車前要事先準(zhǔn)備好零錢(qián)或月票。
4、交通事故的應(yīng)對(duì)。
家政服務(wù)人員外出如果發(fā)生交通事故，應(yīng)視事故大小來(lái)解決，如是一般的磕碰，問(wèn)題不大，可相互協(xié)商解決。如事故嚴(yán)重，則必須迅速撥打122或110報(bào)警電話通知交管部門(mén)或公安部門(mén)，同時(shí)積極搶救傷者。但要注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并留下肇事人員的姓名，有效證件，記下車輛牌照號(hào)碼，以免肇事者逃逸。
四、安全用電用氣用水知識(shí)。
（一）安全用電。
1、家用電器中除了少量電器以干電池作為電源外，絕大多數(shù)電器都是使用交流電。交流電是通過(guò)導(dǎo)體來(lái)傳導(dǎo)電流，而所有的金屬都能導(dǎo)電，其中銅和鋁的導(dǎo)電性能較好，所以它們被廣泛地制成銅導(dǎo)線或鋁導(dǎo)線。有些材料幾乎是不導(dǎo)電，所以稱它為絕緣體，如塑料、橡膠、干燥木材、紙張等，絕緣體可以用來(lái)隔斷電流的傳輸。但絕緣體一旦受潮或老化后，就會(huì)失去絕緣作用，同樣會(huì)發(fā)生觸電事故。
2、電器在使用過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生一定的熱量，在正常情況下產(chǎn)生的熱量是不會(huì)影響電器和導(dǎo)線工作的。但如果使用不當(dāng)或電器出故障時(shí)，產(chǎn)生的熱量會(huì)超過(guò)允許的額定值，導(dǎo)致線路中的保險(xiǎn)絲熔斷，或電路保護(hù)裝置自動(dòng)斷開(kāi)（俗稱“跳閘”）時(shí)，應(yīng)請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢查與維修。
3、購(gòu)置家用電器前，應(yīng)先計(jì)算一下家中的電表。家中電器過(guò)多用電量太大。會(huì)引起過(guò)載（超過(guò)工作負(fù)荷）。特別是夏季家中安裝的大功率的制冷設(shè)備同時(shí)開(kāi)動(dòng)，容易發(fā)生過(guò)載，時(shí)間過(guò)久容易造成電線老化形成短路，易于發(fā)生線路火災(zāi)。
4、電器均應(yīng)接上接地線，以免漏電傷人。不要擅自加粗熔斷絲的直徑。嚴(yán)禁用其他金屬絲來(lái)代替熔斷絲。因?yàn)檫@兩種做法均會(huì)使熔斷器失去應(yīng)有的保險(xiǎn)作用。為了防止電線或電器用具因漏電而造成事故，家庭中應(yīng)安裝合格的漏電保護(hù)器。一旦發(fā)生觸電事故或電器用具起火時(shí)，應(yīng)立即先切斷電源，然后再進(jìn)行搶救。
（二）安全用氣。
1、使用灶具前應(yīng)先進(jìn)行安全檢查。打開(kāi)總開(kāi)關(guān)，首先檢查灶具、管線、截門(mén)處有無(wú)漏氣現(xiàn)象；可以通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)有無(wú)異味，也可靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知是否有漏氣的聲音。
2、灶具點(diǎn)火時(shí)正確方法，使用電子點(diǎn)火的灶具，可直接按動(dòng)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)火器點(diǎn)燃灶具。如用手工點(diǎn)火，應(yīng)用一手握住灶具開(kāi)關(guān)，一手持點(diǎn)火器具，將點(diǎn)燃的器具對(duì)準(zhǔn)灶具的火眼，然后，另一只手再按動(dòng)旋轉(zhuǎn)燃?xì)忾_(kāi)關(guān)放氣，要以火迎氣。灶具點(diǎn)燃后再放置炊具。廚房要注意通風(fēng)，但風(fēng)力也不可過(guò)大，以免風(fēng)將火焰吹滅，造成氣體泄露。
3、家政服務(wù)員在使用煤氣灶時(shí)，人不要長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)廚房，避免風(fēng)大吹滅火焰，熬粥、煮面條情況發(fā)生湯、汁從鍋內(nèi)溢出澆滅火焰等情況，造成氣體大量泄露。避免火焰將鍋內(nèi)物品燒干，從而誘發(fā)火災(zāi)。
4、家政服務(wù)人員不要在灶臺(tái)上堆放、懸掛物品，特別是易燃物品，火焰的溫度很高，如果物品放置的位置太近，時(shí)間一長(zhǎng)容易將物品引燃造成火災(zāi)。
5、液化氣罐的放置，液化氣罐應(yīng)當(dāng)直立放置在遠(yuǎn)離火源、熱源的地方，要避免高溫和暴曬，不能平放或倒放，應(yīng)避免大力撞擊。液化氣罐內(nèi)余氣不多的情況下，不要為了節(jié)省一點(diǎn)余氣，而用熱水或其他方法加熱液化氣罐，這樣的做法十分危險(xiǎn)，必須嚴(yán)格禁止。
6、如果發(fā)現(xiàn)廚房?jī)?nèi)有濃厚的液化氣味，此時(shí)切忌點(diǎn)火，也不要開(kāi)燈或按動(dòng)電源開(kāi)關(guān)，以免產(chǎn)生電火花。應(yīng)先關(guān)閉總閥門(mén)，然后打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，使易燃?xì)怏w盡快散去。待查明原因后再行使用，以免發(fā)生爆燃火災(zāi)。
7、家政服務(wù)人員要經(jīng)常檢查灶具、氣罐、管道、管路連接處有無(wú)漏氣現(xiàn)象，檢查管線是否老化現(xiàn)象，檢查的方法很簡(jiǎn)單，可用刷子沾肥皂水或洗衣粉水涂抹閥門(mén)接口處，如果出現(xiàn)氣泡，此處就是有漏氣點(diǎn)應(yīng)及時(shí)修理。檢查塑料管線有無(wú)裂紋、發(fā)軟發(fā)粘等情況，如果發(fā)現(xiàn)這類情況，說(shuō)明管線已經(jīng)老化應(yīng)及時(shí)更換新的管線。換氣罐后重新安裝減壓閥時(shí)，應(yīng)檢查減壓閥上的橡膠墊圈是否存在。
8、如果灶具發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)首先關(guān)閉總開(kāi)關(guān)，切斷氣源，然后在進(jìn)行滅火，一般情況，水是滅火的最好方法。如果是液化氣罐口發(fā)生著火時(shí)，可用一塊較大的濕毛巾蓋在噴火處，然后用手將閥門(mén)關(guān)住。如果火勢(shì)較大，必要時(shí)可用衣服或被褥對(duì)氣罐進(jìn)行捂蓋，將空氣與氣罐隔絕，達(dá)到滅火的目的，待沒(méi)有火焰時(shí)立即將氣罐閥門(mén)關(guān)上。注意采用此種方法滅火后，一定要徹底檢查衣物、被褥中有無(wú)燃點(diǎn)，避免發(fā)生死灰復(fù)燃。
（三）安全用水常識(shí)。
10１、與保姆、看管孩子的人以及管家明確室內(nèi)可能存在的用水隱患。讓他們牢記一系列安全注意事項(xiàng)，告訴客人們?nèi)绾未蜷_(kāi)和鎖上馬桶的坐板安全鎖；并且，要強(qiáng)調(diào)當(dāng)小孩在場(chǎng)時(shí)，任何時(shí)候都不能把過(guò)多的水留在馬桶和水槽中。加強(qiáng)監(jiān)管是必不可少的環(huán)節(jié)。
2、任何時(shí)候都鎖上浴室的門(mén)。浴室對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，總是充滿著誘惑的。曾經(jīng)有很多報(bào)導(dǎo)報(bào)道過(guò)小孩因?yàn)樨澩媾肋M(jìn)浴缸（有時(shí)里面甚至裝的是滾燙的熱水），因此終釀悲劇。當(dāng)你需要洗手或者其他原因而將洗手盆注滿水的時(shí)候，謹(jǐn)記關(guān)上門(mén)把鎖，保護(hù)小孩的安全。必須反復(fù)向保姆及相關(guān)的人強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
3、絕不能將小孩單獨(dú)留在浴缸里，包括嬰兒的洗澡盆。嬰兒和剛學(xué)會(huì)走路的小孩都很容易在浴缸中滑到，短時(shí)間內(nèi)就可能會(huì)發(fā)生溺水意外的。另外，這些地點(diǎn)往往成為無(wú)聲無(wú)息的嬰兒殺手，因?yàn)閶牒⒊３o(wú)法發(fā)出任何聲響。因此，把嬰孩放在浴缸或嬰兒澡盆前，一定要確保所有你需要的東西就在你伸手可及的地方。務(wù)必保證照看孩子的親戚和保姆遵守這些要求。
4、仔細(xì)檢查家中通常被認(rèn)為安全的用水器皿，確保做好了必要的安全預(yù)防措施。例如，咖啡桌上打開(kāi)蓋的金魚(yú)缸，或者甚至是一盆養(yǎng)在水中的植物，都是極容易給小孩帶來(lái)許多不安全因素的。
五、家政服務(wù)員個(gè)人衛(wèi)生。
1、日常清潔。
（1）家政服務(wù)員應(yīng)堅(jiān)持早晚刷牙，以保持口腔清潔衛(wèi)生、無(wú)異味。每天在睡前一定要用溫水洗腳，每周應(yīng)修剪腳趾甲一次；家政服務(wù)員應(yīng)注意保持軀體衛(wèi)生清潔。如條件許可在夏季應(yīng)每天沖洗一次，條件有限者也要每天擦洗。在冬季每周應(yīng)至少洗澡1次，有條件者可每隔3天左右即洗澡一次。
（2）家政服務(wù)員應(yīng)作好手的清潔衛(wèi)生，要求一般人應(yīng)飯前便后要洗手。對(duì)家政服務(wù)員提出要求每天要做許多工作，手的使用頻率非常高，手上沾上一些細(xì)菌是在所難免的。特別是做飯前，觸摸食品、接觸嬰幼兒前一定要洗手。洗手時(shí)可用肥皂或香皂反復(fù)搓洗，必要時(shí)可用刷子蘸肥皂水或消毒液將手徹底洗刷，按照腕、手掌、手背、指甲、指甲縫等處順序進(jìn)行刷洗。手指甲縫內(nèi)很容易藏有污垢，也是細(xì)菌繁殖和生長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，所以清洗時(shí)尤要注意指甲縫的清洗。因此，家政服務(wù)員不應(yīng)留長(zhǎng)指甲，不要涂抹指甲油，每周應(yīng)至少剪指甲一次。
（3）頭發(fā)應(yīng)經(jīng)常清洗、修剪，梳理整齊。家政服務(wù)員的工作性質(zhì)要求必須保持頭發(fā)清潔衛(wèi)生。每周應(yīng)清洗頭發(fā)1～2次。不宜留長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)不但會(huì)影響工作，且不衛(wèi)生。更不能披頭散發(fā)，頭發(fā)要梳理整齊，工作時(shí)頭發(fā)要捆扎利落，做飯時(shí)最好戴上帽子或頭巾，以防止頭發(fā)或頭屑掉到飯菜里面。
（4）保持會(huì)陰清潔。會(huì)陰處的內(nèi)外環(huán)境極其適合細(xì)菌的繁殖和生長(zhǎng)，如果不能夠保持清潔的外陰環(huán)境，將會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌的大量繁殖，容易導(dǎo)致各種婦科病的發(fā)生。
2、家政服務(wù)員著裝衛(wèi)生。
家政服務(wù)員的工作關(guān)系到雇主家庭的衣食住行。講究衛(wèi)生是對(duì)家政服務(wù)人員最基本的要求。雇主都希望家中的家政服務(wù)員講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
11（1）家政服務(wù)員沒(méi)有統(tǒng)一的著裝要求，可依據(jù)服務(wù)地著裝習(xí)慣并結(jié)合本人的經(jīng)濟(jì)狀況穿著適宜的服裝。但是，衣著必須清潔、整齊，不要衣不系扣或服裝皺折太多。
（2）內(nèi)、外衣服要經(jīng)常更換清洗，尤其是夏季衣服、襪子要每天換洗。其它季節(jié)也要經(jīng)常更換、刷洗、晾曬鞋襪，以保持鞋襪清潔沒(méi)有氣味。
（3）遇到節(jié)日或雇主家有客人到來(lái)時(shí)，可換上整潔美觀鮮艷些的服裝。
（4）在從事家務(wù)勞動(dòng)時(shí)可以根據(jù)具體工作情況，準(zhǔn)備一些輔助衣物，如圍裙、套袖或者保潔人員穿的藍(lán)大褂等。
（5）護(hù)理病人或嬰幼兒的家政服務(wù)員最好能夠穿著專用服裝，那將更加妥當(dāng)。（6）家政服務(wù)員工作的主要場(chǎng)所是在家庭中，著裝不必要求非常正規(guī)，但是穿著也不能過(guò)于隨便，要注意在雇主和賓客面前的形象。
（7）家政服務(wù)員不宜穿著緊身的、包裹軀體的、過(guò)分突出自身線條的服裝不能穿；過(guò)于單薄，明顯透出內(nèi)衣的服裝不能穿；過(guò)于暴露肢體，如低胸、超短裙不能穿。更不能只穿著內(nèi)衣褲就在雇主家中走動(dòng)。
（8）穿裙裝者不要在裙子下擺露出秋褲等。
（9）如果雇主要求在室內(nèi)活動(dòng)必須穿拖鞋，那么家政服務(wù)員就要配穿上襪子；否則光著腳或露出腳趾接待賓客是極不禮貌也是極不雅觀的。
家政教案早教篇九
1.讓學(xué)生了解中晚唐社會(huì)現(xiàn)實(shí)在詩(shī)歌中的大致反映.
2.了解杜牧詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的不滿和諷刺，對(duì)人民疾苦同情的情懷.
3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌中象征手法的運(yùn)用.
以溫習(xí)《阿房宮賦》導(dǎo)入課文，由此介紹作者.
杜牧（803－853），字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。文宗大和時(shí)中進(jìn)士后，曾為黃、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做過(guò)司勛員外郎、中書(shū)圣人等官。一生仕途并不得意，始終未能施展抱負(fù)。
他的詩(shī)、賦和古文都極負(fù)盛名，而以詩(shī)的成就最高，后人稱為「小杜」，以別于杜甫。又和李商隱齊名，并稱「李杜」。杜牡以七言律絕見(jiàn)長(zhǎng)，俊爽圓淳，并能寓諷喻、感慨于景物之中。他自稱“苦心為詩(shī)，本求高絕。不務(wù)奇麗，不涉習(xí)俗。不古不今，處于中間”。詠史詩(shī)成就頗高，其中多有詩(shī)人深沉的歷史感。
《泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花.
《江南春》：千里鶯鳴綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀詩(shī)歌。
2、范讀詩(shī)歌。
3、指導(dǎo)全體學(xué)生朗讀詩(shī)歌。
4、自讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，同桌之間可以互相討論，然后思考下面問(wèn)題。
明確：因?yàn)橛泻死叵疑溲恪?/p>
（2）問(wèn)題二：頷聯(lián)中，詩(shī)人寫(xiě)漢代的“仙掌”、“長(zhǎng)門(mén)”，有什么作用？
明確：起到烘托作用。清涼的月色映照著宮中孤聳的仙掌，在這靜寂的畫(huà)面上飄過(guò)孤雁飄渺的身影，失寵者幽居的長(zhǎng)門(mén)宮，燈光暗淡，在這種氛圍中傳來(lái)幾聲失群孤雁的哀鳴。這樣就把大雁失群后那種凄涼的景象描寫(xiě)出來(lái)了。
明確a.胡人的騎兵還紛紛布滿金河一帶。
b.雖然南方人煙稀少，但是食物充分，菰米和莓苔處處都有。
（4）問(wèn)題四：綜觀全詩(shī)，可以看出作者對(duì)這些流離失所的雁兒們持什么態(tài)度？從哪些詞語(yǔ)可以看出作者的感情？請(qǐng)說(shuō)出理由。
咐。
5、關(guān)于題目和寫(xiě)作背景。
唐武帝會(huì)昌二年八月，北方回紇部族大舉南侵大同太原等地，大肆擄掠，邊地人民流離失所，痛苦不堪。詩(shī)人當(dāng)時(shí)在黃州任上，聽(tīng)到這個(gè)消息，對(duì)邊地人民的命運(yùn)充滿關(guān)切。八月是大雁開(kāi)始南飛的季節(jié)，詩(shī)人目送征雁，觸景感懷，因以“早雁”為題，托物寓意，以描寫(xiě)大雁四散驚飛，喻指飽受騷擾、流離失所的邊地人民而寄予深切同情。
6、指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)完成背誦。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一首詩(shī)，我們可以知道，杜牧筆下的早雁是有寄托的。他表面上是寫(xiě)雁，實(shí)際上是寫(xiě)人，即把逃避回紇南侵的邊地寫(xiě)作四散的早雁。這是象征的表現(xiàn)手法。全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)邊地人民的苦況，既有對(duì)人民的同情，又隱含著對(duì)朝廷未能抵抗強(qiáng)敵、安撫百姓的不滿，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性。
《將赴吳興登樂(lè)游原一絕》：清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。
欲把一麾江海去，樂(lè)游原上望昭陵。
（附：這首詩(shī)是作者于宣宗大中四年（850）將離長(zhǎng)安到湖州（即吳興，今浙江湖州市）任刺史時(shí)所作。樂(lè)游原在長(zhǎng)安城南，地勢(shì)高敞，可以眺望，是當(dāng)時(shí)的游覽勝地。杜牧不但長(zhǎng)于文學(xué)，而且具有政治、軍事才能，渴望為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)他在京城里任吏部員外郎，投閑置散，無(wú)法展其抱負(fù)，因此請(qǐng)求出守外郡。對(duì)于這種被迫無(wú)所作為的環(huán)境，他當(dāng)然是很不滿意的。在這樣的情況下寫(xiě)下此詩(shī)。
家政教案早教篇十
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)員持良好的就業(yè)心態(tài)從事家政服務(wù)。
通過(guò)觀看光碟讓學(xué)員找錯(cuò)方式，掌握家政人員所應(yīng)有的職業(yè)習(xí)慣等【教學(xué)過(guò)程】。
第一節(jié)。
家政服務(wù)員道德修養(yǎng)。
舉例說(shuō)明：對(duì)于家政人員來(lái)說(shuō)，與雇主建立良好的關(guān)系十分重要。家政員與雇主建立良好的關(guān)系，必須把握好與雇主不同類型家庭成員及相關(guān)人員相處的的道德要求。
1、與雇主家庭成年人相處的道德要求。家政員與雇主家庭成年人相處時(shí)，要根據(jù)性別而區(qū)別待；家政員與雇主家庭同性成年人相處時(shí)，要注意尊重他們的意見(jiàn)，要多征求他們的要求，日常飯菜的準(zhǔn)備應(yīng)迎合他們的口味。
2、與雇主的孩子相下的道德要求：耐心和認(rèn)真。要真心愛(ài)他們，經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們。
3、與雇主家庭老人相處的道德要求：家政員必須學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心照顧老人。4、與雇主家庭的親友、鄰居相處的道德要求：以禮相待。5、與雇主家庭性格特殊、為人苛刻的人相處的道德要求。1)對(duì)于愛(ài)嘮叨的人，家政服務(wù)員應(yīng)有意識(shí)地強(qiáng)化自己的心理承受能力，保持高度的忍耐力。有巧妙的方法轉(zhuǎn)移話題。
2)對(duì)于愛(ài)挑剔、脾氣大的人，在保持高度忍耐的前提下，在做事之前，家政服務(wù)員要善于耐心地向其請(qǐng)教指導(dǎo)，做完后向其匯報(bào)。要盡量把事情做得無(wú)可挑剔。
3)與雇主家中家猜疑的人相處時(shí)，家政員要做到光明磊落。6、消除用戶誤解的道德要求：家政員的工作環(huán)境就是雇主的家，在工作過(guò)程中，難免會(huì)與雇主發(fā)生那樣和這樣的誤解。
例如:物品損壞、小孩受傷、家政員反常情緒或行為都可能收引起誤解。家政員要做到正確對(duì)待雇主的懷疑，心懷坦蕩，坐臥如常。必要時(shí)應(yīng)及時(shí)解釋，相互溝通，以求化解誤解。禁忌：馬上說(shuō)走、哭泣。
說(shuō)明:。
家政服務(wù)員學(xué)習(xí)禮儀禮節(jié)能夠直接給雇用者留下印象，最易給雇用者建立信任感與好感的，是家政從業(yè)人員的外在從業(yè)形象。
禮儀禮節(jié)是社會(huì)生活中，由鳳俗習(xí)慣形成的為人們所共同遵守的儀式或形式。
一、日常禮貌用語(yǔ)。
禮貌用語(yǔ)十個(gè)字：“您好，請(qǐng)，對(duì)不起，謝謝，再見(jiàn)”。
感謝語(yǔ)：“謝謝”、“勞駕了”、“讓您費(fèi)心了”、“實(shí)在過(guò)意不去”、“拜托了”、“麻煩您”、“感謝您的幫助”等。
打擾對(duì)方或向?qū)Ψ街虑福骸皩?duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?、“很抱歉”、“?qǐng)稍等”、“請(qǐng)多包涵”等。
接受對(duì)方致謝致歉時(shí)："別客氣”、“不用謝”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)不要放在心上”等。
告別語(yǔ)：“再見(jiàn)”、“歡迎再來(lái)”、“祝您一路順風(fēng)”、“請(qǐng)?jiān)賮?lái)”等。
忌用語(yǔ)：“喂”、“不知道”、“笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“豬腦袋”等。
見(jiàn)面語(yǔ)：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高興認(rèn)識(shí)您”、“請(qǐng)多指教”、“請(qǐng)多關(guān)照”等。
二、形象行為規(guī)范。
家政服務(wù)員的著裝要大方。工作裝的正裝，大小合適。色彩應(yīng)當(dāng)是深色，不要圖案，并應(yīng)穿皮鞋或布鞋。不可穿過(guò)緊、突出線條的服裝。
勤洗澡、勤洗頭、勤刷牙、勤剪指甲。5、坐姿。
坐是一種靜態(tài)造型。優(yōu)美的坐姿主要注重四肢協(xié)調(diào)，即頭、胸、臀三軸與四肢的開(kāi)、合、曲、直協(xié)調(diào)得當(dāng)，給人以自然大方的美感。坐姿要領(lǐng)：落座時(shí)動(dòng)作要輕穩(wěn)，要坐在靠椅子中間或2/3處，不要坐在椅子邊上。頭要平衡自然，腰背挺直，不靠沙發(fā)背，雙肩放松。手扶膝部或放于大腿中前部，或一手放于大腿上另一手放于沙發(fā)扶手上。兩腿垂地或微內(nèi)收，男性可張開(kāi)腿部而坐，膝部分開(kāi)不超過(guò)肩膀部，女性則應(yīng)膝蓋并攏。
步態(tài)是流動(dòng)的造型體，最能體現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌。家政員的走姿要點(diǎn)：
走路姿態(tài)端莊，腳步要輕，頭正頸直，目光平，挺胸收腹。起步稍前傾保持重心。手臂伸直放松，手指自然彎曲，擺動(dòng)是要自然。擺動(dòng)度為30度，前后擺動(dòng)的幅度為30-40厘米。停步、拐彎、上下樓梯時(shí)，從容不迫，控制自如。
行走時(shí)禁忌：彎腰駝背，無(wú)精打采，重心向后，上身后仰；歪肩晃膀；兩手插兜。走內(nèi)（外）八字。
強(qiáng)調(diào)：當(dāng)著他人整理衣物、衣著暴露、異味、濃妝艷抹等行為最要注意。
三、接待客人的禮儀。
送別客人時(shí)，把客人送出門(mén)后要目送一段距離，如果是樓房可以把客人送下樓或送至樓梯口，如有電梯送上電強(qiáng)調(diào)：
四、接打電話的禮儀。
聽(tīng)到電話鈴響后，在三聲響之內(nèi)要迅速接聽(tīng)。應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)：“您好，這是**家。請(qǐng)問(wèn)您找那位，請(qǐng)問(wèn)如何稱呼您、請(qǐng)稍等”切不得在電話中粗聲粗氣說(shuō)“喂，找誰(shuí)、你是誰(shuí)、你等著啊”這些都是不禮貌的。
注意：如是鐘點(diǎn)工不律不準(zhǔn)在雇主家接聽(tīng)電話。強(qiáng)調(diào)：
小結(jié)：家政服務(wù)員的禮儀非常重要，一個(gè)有禮貌的家政服務(wù)員會(huì)給雇主帶來(lái)好的印象，對(duì)于自己今后順利開(kāi)展工作有很大的益處。如果你平時(shí)多一個(gè)溫馨的微笑、一句熱情的問(wèn)候、一個(gè)友善的舉動(dòng)、一副真誠(chéng)的態(tài)度……也許能使你的生活、工作增添更多的樂(lè)趣，使人與人之間更容易交往、溝通。我們作為社會(huì)生活的一員，有義務(wù)、也有必要把講求禮儀作為維護(hù)公共秩序、遵守社會(huì)公德的一個(gè)準(zhǔn)則，通過(guò)自律不斷地提高個(gè)人自身修養(yǎng)，使我們成為真正社會(huì)公德的維護(hù)者。
任課教師：郝蕾。
家政教案早教篇十一
1、知道故事名稱，了解故事的情節(jié)。
2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽?；?、公雞、貓的有關(guān)特征。
3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。
1、謎語(yǔ)、引出公雞、貓、太陽(yáng)；
2、出示紙偶蜜蜂、牽?；ā⒐u、貓，帶著幼兒說(shuō)一說(shuō)謎語(yǔ)，講一講它們的特征；
a、蜜蜂在清晨就開(kāi)始采蜜；
b、公雞在清晨太陽(yáng)快出來(lái)的時(shí)候打鳴；
c、牽?；ㄔ谔?yáng)剛升起時(shí)候就開(kāi)放；
d、貓?jiān)谝估镒嚼鲜螅?/p>
3、教師運(yùn)用故事插圖有表情地講述故事；
4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過(guò)問(wèn)答指導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容?！拔沂切∩窖?，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰(shuí)呀？”“我第一次向誰(shuí)學(xué)習(xí)，我們說(shuō)了什么？”教師總結(jié)性講述。誰(shuí)比蜜蜂起得早？誰(shuí)比牽?；ㄆ鸬迷?？誰(shuí)比太陽(yáng)起得早？誰(shuí)比公雞起得早？邊回憶邊出示相應(yīng)的紙偶。
5、引導(dǎo)幼兒理解故事的主題獲得相關(guān)的認(rèn)識(shí)。小朋友喜歡故事里的誰(shuí)？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學(xué)習(xí)好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺(jué)不好，是壞習(xí)慣。
家政教案早教篇十二
寶寶從出生開(kāi)始就在一天天的成長(zhǎng)，需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充，特別是需要媽媽的精心呵護(hù)，媽媽的教育是寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，特別是寶寶從開(kāi)始學(xué)會(huì)翻身到自己爬起來(lái)坐立最后學(xué)會(huì)走路，經(jīng)歷了一年的家庭早教以后，寶寶已經(jīng)有點(diǎn)懂事了，模樣也很是可愛(ài)了，特別是圓臉的愛(ài)笑的寶寶更是讓人歡喜不已。
家政教案早教篇十三
1、知道故事名稱，了解故事的情節(jié)。
2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽?；ā⒐u、貓的有關(guān)特征。
3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
1、謎語(yǔ)、引出公雞、貓、太陽(yáng)；
2、出示紙偶蜜蜂、牽?；?、公雞、貓，帶著幼兒說(shuō)一說(shuō)謎語(yǔ)，講一講它們的特征；
a、蜜蜂在清晨就開(kāi)始采蜜；
b、公雞在清晨太陽(yáng)快出來(lái)的時(shí)候打鳴；
c、牽?；ㄔ谔?yáng)剛升起時(shí)候就開(kāi)放；
d、貓?jiān)谝估镒嚼鲜螅?/p>
3、教師運(yùn)用故事插圖有表情地講述故事；
4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過(guò)問(wèn)答指導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容?！拔沂切∩窖颍∨笥严矚g我的故事嗎？記得故事里有誰(shuí)呀？”“我第一次向誰(shuí)學(xué)習(xí)，我們說(shuō)了什么？”教師總結(jié)性講述。誰(shuí)比蜜蜂起得早？誰(shuí)比牽?；ㄆ鸬迷?？誰(shuí)比太陽(yáng)起得早？誰(shuí)比公雞起得早？邊回憶邊出示相應(yīng)的紙偶。
5、引導(dǎo)幼兒理解故事的主題獲得相關(guān)的認(rèn)識(shí)。小朋友喜歡故事里的誰(shuí)？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學(xué)習(xí)好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺(jué)不好，是壞習(xí)慣。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的`過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
家政教案早教篇十四
1.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，會(huì)分段概括段意。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解課文內(nèi)容并能夠正確、流利、有感情朗讀課文。
【活動(dòng)方案】。
活動(dòng)一：初讀課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
1.自主學(xué)習(xí)。
（1）自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通順課文，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。
（2）讀讀下列詞語(yǔ)。
釀雪????樸素????壽鏡吾?????筆墨紙硯。
哪里????默默??????花瓣??????冰清玉潔。
注意加粗的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，想想怎樣記住它們的字形，再寫(xiě)一遍。
（??????）（??????）?（?????）??（?????）?（?????）?（?????）。
2.合作學(xué)習(xí)。
（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀上面詞語(yǔ)兩遍。
（2）聯(lián)系上下文理解自主學(xué)習(xí)（1）所畫(huà)的詞語(yǔ)。
3.展示（讀課文、理解了文中哪些詞語(yǔ)）。
活動(dòng)二：再讀課文，了解內(nèi)容。
1.自主學(xué)習(xí)。
（1）默讀課文，想想課文寫(xiě)了哪兩種“早”？課文用哪些自然節(jié)來(lái)寫(xiě)“早”的？
（2）課文還寫(xiě)了什么內(nèi)容？
2.合作學(xué)習(xí)。
(1)小組討論自主學(xué)習(xí)（1）（2），并寫(xiě)到小黑板上。
（2）給課文分段，概括每段大意，并說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。
（3）推選一人匯報(bào)。
3.展示。
4.完善。
活動(dòng)三：學(xué)習(xí)第一段，理解作者的心情。
1.自主學(xué)習(xí)。
輕讀第1節(jié)，想想“深冬”“釀雪”的含義。
2.合作學(xué)習(xí)。
小組內(nèi)交流并完成。從這兩個(gè)詞中，我讀出了作者（???????????????????）。
3.展示。
匯報(bào)交流上述兩個(gè)問(wèn)題。
4完善（朗讀）。
【檢測(cè)反饋】。
抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)。
釀雪??????樸素????筆墨紙硯???冰清玉潔。
壽鏡吾????哪里????三味書(shū)屋???潤(rùn)澤透明。
默默?????花瓣????珍惜時(shí)間???珍惜春天。
課后作業(yè)。
1.查閱資料，讀讀有關(guān)魯迅的故事。
2.收集魯迅的名言。
家政教案早教篇十五
1．了解各行各業(yè)的人們?cè)缙鹪谧鍪裁?，感受健康的生活方式，激發(fā)起對(duì)周圍人們、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活熱愛(ài)的感情。
2．學(xué)著用自己的方式愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。
3、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生在養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣的同時(shí)，了解周圍的人、各行各業(yè)不同的人早起的生活、工作情況，激發(fā)他們尊重勞動(dòng)者及熱愛(ài)生活的感情。
多媒體。
活動(dòng)化教學(xué)。
了解各行各業(yè)的`人們?cè)缙鹪谧鍪裁?，感受健康的生活方式?/p>
有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。
學(xué)著用自己的方式愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。
（寫(xiě)清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程）。
一、趣味引題。
二、生活學(xué)習(xí)。
（一）教師放映晨曦中本溪的美麗景色的錄像。
1、我周圍的人。
2、我的家人。
問(wèn)：在我們的身邊，我們的家人都起的早嗎？他們通常都做些什么？
3、我自己。
學(xué)生匯報(bào)自己早起的情況。
4、向早起的同學(xué)提問(wèn)題。
（二）教師放映早晨美好的景色。
學(xué)生和教師一起做律動(dòng)，活動(dòng)放松。
（三）你們運(yùn)動(dòng)得高興嗎？你瞧！早起運(yùn)動(dòng)有這么多的快樂(lè)，你有什么話想說(shuō)？
一、課外延伸。
制定一個(gè)早起的計(jì)劃表。
二、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，增添情趣。
畫(huà)一幅以“你早”為主題的想像畫(huà)。
家政教案早教篇十六
1、學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫(huà)、掛圖，初步感受美的情感。
2、嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
知道簡(jiǎn)單的禮儀，知道見(jiàn)面要打招呼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
掛圖，音帶，頭飾（小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè)）。
3、環(huán)境準(zhǔn)備。
在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角，供幼兒游戲和表演。
感知圖畫(huà)內(nèi)容，初步理解故事。
嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
師幼互相問(wèn)候，走線，線上活動(dòng)。
線上活動(dòng)：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
幼兒圍繞"見(jiàn)面"的話題，進(jìn)行討論。
提問(wèn)：剛才你們和老師、小伙伴們見(jiàn)面的時(shí)候，都說(shuō)了些什么？做了哪些動(dòng)作？
提問(wèn)：如果見(jiàn)到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么呢？
提問(wèn)：動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話，他們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢？
（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說(shuō)話：小雞和小雞見(jiàn)面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。
（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說(shuō)說(shuō)小羊、小象、小狗見(jiàn)面時(shí)是怎樣做的，并模仿出它們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說(shuō)話。
（3）圖五講述：小朋友見(jiàn)面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見(jiàn)面是怎么做的？
（4）出示掛圖，共同傾聽(tīng)故事。（播放錄音）。
（5）模仿表演：教師出示頭飾，請(qǐng)幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
教師播放故事音帶，請(qǐng)幼兒跟著錄音帶隨意表演。
交流小結(jié)，播放音樂(lè)，幼兒有序整理桌椅。
家政教案早教篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
2.能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫(huà)，并大膽地畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的線。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.環(huán)境布置：小兔車站、小熊車站。
2.黃、紅、藍(lán)油畫(huà)棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫(huà)紙若干。
3.歡快的音樂(lè)伴奏。
4.《火車快飛》的音樂(lè)、電話、鈴聲
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：游戲“小司機(jī)開(kāi)火車”進(jìn)場(chǎng)。
教師：“我們一起來(lái)開(kāi)火車，火車要從小熊車站開(kāi)到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開(kāi)火車,嗚嗚??(開(kāi)一會(huì)兒后)請(qǐng)中間一排的小朋友上我的火車,(邊開(kāi)邊說(shuō))現(xiàn)在我們的火車越來(lái)越長(zhǎng)了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車長(zhǎng)長(zhǎng)的感覺(jué))火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)
2.集體游戲：“小小蠟筆開(kāi)火車”
（1）師：“小司機(jī)開(kāi)火車真有趣，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了真開(kāi)心，也想玩‘開(kāi)火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開(kāi)火車，好嗎？”
（2）師：“油畫(huà)棒寶寶等不及了，我們先請(qǐng)哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫(huà)邊提示：在開(kāi)火車的時(shí)候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開(kāi)到小兔車站才能停）
（3）請(qǐng)小朋友來(lái)開(kāi)火車。（提醒幼兒從小熊站一直開(kāi)到小兔車站才能停）
3. 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：
（1）師：“小朋友的油畫(huà)棒也想開(kāi)火車了，快請(qǐng)他們出來(lái)玩吧！”
（2）引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開(kāi)到小兔車站。
（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫(huà)棒作畫(huà)。
4.講評(píng)繪畫(huà)內(nèi)容：
師：“你請(qǐng)的哪些顏色的油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車的？
5.結(jié)束活動(dòng)：（電話鈴聲）教師：“喂，你好，這里是?。?）班，哦，原來(lái)你是貓大哥呀，你要請(qǐng)我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請(qǐng)我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗ィ浚ㄈィ┠俏覀冮_(kāi)著火車去吧。（幼兒排隊(duì)出教室）
家政教案早教篇十八
1、了解杜牧詩(shī)歌思想內(nèi)容。
2、體會(huì)杜牧詩(shī)歌“托物寓意”的手法。
3、把握詩(shī)歌“早雁”的象征意義。
目標(biāo)1。
目標(biāo)2。
誦讀點(diǎn)撥、討論指導(dǎo)。
一、導(dǎo)入。
問(wèn)1：在哪個(gè)人生階段，人最喜歡回憶過(guò)去?為什么?——晚年。因?yàn)樽叩斤L(fēng)燭殘年時(shí)，人們常常會(huì)回憶青春年少的風(fēng)華,思索人生途中的得失教訓(xùn)。
問(wèn)2：一個(gè)朝代呢?
默契。而一個(gè)王朝的興、盛、衰、亡正與一個(gè)人的生、老、病、死相仿。
對(duì)于晚唐詩(shī)人而言，唐王朝已經(jīng)走上了無(wú)可挽回的下坡路，開(kāi)元、天寶盛世正如同青春的美夢(mèng)，而安史之亂恰似驚破美夢(mèng)的怪影。社會(huì)危機(jī)加深，末世的景象、仕途的迷茫，使這時(shí)期的詩(shī)人，對(duì)社會(huì)和歷史的思考出現(xiàn)了新的特色，反映在當(dāng)時(shí)流行的.詠史懷古題材中，懷古詠史詩(shī)的數(shù)量大增，普遍表現(xiàn)出傷時(shí)悼亂的情調(diào)。
杜牧便是眾多晚唐詩(shī)人中成就最高的一位。我們已經(jīng)在《阿房宮賦》中領(lǐng)略了杜牧在文賦上的成就，今天讓我們一起來(lái)感受他在詩(shī)歌方面的風(fēng)流。
二、作者簡(jiǎn)介：(投影)。
杜牧(803-853)，字牧之，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。后人稱為「小杜」，以別于杜甫。又和李商隱齊名，并稱「小李杜」。杜牧的祖父杜佑曾經(jīng)當(dāng)過(guò)宰相，又是著名的歷史學(xué)家。杜牧從小受到嚴(yán)格的教育，研究文學(xué)政治經(jīng)濟(jì)，準(zhǔn)備入輔為相。文宗大和時(shí)中進(jìn)士后，曾為黃、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做過(guò)司勛員外郎、中書(shū)圣人等官。但一生仕途并不得意，始終未能施展抱負(fù)。
1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀詩(shī)歌。
2、范讀詩(shī)歌。
3、指導(dǎo)全體學(xué)生朗讀詩(shī)歌。
4、自讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，同桌之間可以互相討論，然后思考下面問(wèn)題。
(1)問(wèn)：哪個(gè)詞奠定了全詩(shī)的基調(diào)?——“哀”
(2)問(wèn)：雁為何“哀”?因?yàn)橛泻死叵疑溲恪?/p>
(3)問(wèn)：綜觀全詩(shī)，可以看出作者對(duì)這些流離失所的雁兒們持什么態(tài)度?從哪些詞語(yǔ)可以看出作者的感情?請(qǐng)說(shuō)出理由。
(4)雁的“哀”在哪里表現(xiàn)出來(lái)?
——起到烘托作用。清涼的月色映照著宮中孤聳的仙掌，在這靜寂的畫(huà)面上飄過(guò)孤雁飄渺的身影，失寵者幽居的長(zhǎng)門(mén)宮，燈光暗淡，在這種氛圍中傳來(lái)幾聲失群孤雁的哀鳴。這樣就把大雁失群后那種凄涼的景象描寫(xiě)出來(lái)了。
(5)詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)早雁，目的是為了表達(dá)什么?
唐武帝會(huì)昌二年八月，北方回紇部族大舉南侵大同太原等地，大肆擄掠，邊地人民流離失所，痛苦不堪。詩(shī)人當(dāng)時(shí)在黃州任上，聽(tīng)到這個(gè)消息，對(duì)邊地人民的命運(yùn)充滿關(guān)切。八月是大雁開(kāi)始南飛的季節(jié)，詩(shī)人目送征雁，觸景感懷，因以“早雁”為題，托物寓意，以描寫(xiě)大雁四散驚飛，喻指飽受騷擾、流離失所的邊地人民而寄予深切同情。
5、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一首詩(shī)，我們可以知道，杜牧筆下的早雁是有寄托的。他表面上是寫(xiě)雁，實(shí)際上是寫(xiě)人，即把逃避回紇南侵的邊地寫(xiě)作四散的早雁。這是象征的表現(xiàn)手法。全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)邊地人民的苦況，既有對(duì)人民的同情，又隱含著對(duì)朝廷未能抵抗強(qiáng)敵、安撫百姓的不滿，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性。
三、總結(jié)、背誦。
家政教案早教篇十九
目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，熟悉自已姓名，激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。
過(guò)程：教師：“寶寶們好，我是xx老師。讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)一下寶寶吧！被老師請(qǐng)到的寶寶，由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說(shuō)：“大家好，我是xxx，我x個(gè)月了?！逼渌议L(zhǎng)握著自己寶寶的小手，拍拍小手說(shuō)“×××，歡迎你?！币来谓榻B每一位寶寶。
目的：在感受音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激前庭。
1、 教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
＊ 教師：“我們要和寶寶來(lái)玩?抱抱搖搖?游戲，這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過(guò)程鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂(lè)氛圍。
2、 教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長(zhǎng)帶寶寶模仿。
＊ “托抱走”：寶寶面朝前，家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部，一手環(huán)保寶寶胸部，聽(tīng)著音樂(lè)沿腳印線走。
＊ “拋飛”：家長(zhǎng)按照音樂(lè)節(jié)奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí)，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
＊ 提示家長(zhǎng)：“拋飛”寶寶時(shí)，左右晃動(dòng)的幅度要小些，防止寶寶不慎脫落。 ＊ 請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線，跟著教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。1~2遍后，回到原位坐下。
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