寫心得體會是我們對自己成長的一種記錄和思考的方式，通過總結和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而改進和進步。心得體會的寫作要有自我反思和自我評價的觀點，同時可以引用適當?shù)囊盟夭幕虬咐右灾?。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體會，希望對大家的成長和發(fā)展有所助益。
教師請假制度心得體會篇一
1、全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗，做到不遲到、不早退、不曠工，上班實行簽到制度。
2、教職工有事應提前請假。二天內的向園長請假，三天以上向中心校校長請假，若有全園性重大活動，時間無論長短均需向中心校校長請假，園長請假需經中心校校長批準。請假(無論什么類型的假)都要有書面請假條，其中請病假累計xxx天以上(含xxx天)須提供正規(guī)醫(yī)院出具的病假單。教職工請假均需經批準并移交清楚工作后方可離崗，否則按曠工處理。如因特殊情況不能事先請假的，也應及時電話請假，并將書面請假申請表于上班時補交。請假期滿，應按時上班并辦理銷假手續(xù)，若因故還不能上班，可以請續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同，續(xù)假需中心校長審批。
3、嚴格控制請事假，如有特殊情況需請事假，應事先安排好自己的工作，并向園領導提出書面申請，經批準后方可離崗。
4、病假、事假休假期滿后，必須及時銷假。因特殊情況，臨時不能趕回來請假者，事后要主動補假，并說明理由，否則按曠工論。無特殊情況，不請假者一律按曠工處理。
5、符合法定婚齡結婚的，可請假三天;實行晚婚的(男xxx周歲，女xxx周歲)，可請假xxx天;再婚可請假xxx天。(婚假從結婚正日或提前一至兩天起算。)
6、本人直屬親屬死亡，可請xxx天喪假。三代內親屬死亡，可請xxx天喪假?；榧佟a假、探親假、喪假均按工作規(guī)定條例辦事。
7、產假順產為三個月，剖腹產延長十五天;對晚育的(xxx周歲后生第一胎)，延長女方產假三十天。
8、實行計劃生育手術，享有國家規(guī)定的休假時間：放置宮內節(jié)育器，自手術之日起休息三天;帶環(huán)受孕人工流產術后休息十五天。實行計劃生育手術的休假，不做病假處理。未采取措施導致計劃外懷孕做流產手術，產后休息作病假處理。
9、孩子處于哺乳期的老師享受哺乳時間，每天xxx小時。
10、教職工外出函授學習，原則上利用業(yè)余時間，如必須在工作日參加學習進修，課務盡可能自己調代且每學期連續(xù)外出學習時間不超過xxx周，或間斷外出學習時間不超過xxx天;如確有困難需要其他老師代課，每節(jié)自付xxx元，期末時財務處在其工資中扣除;如超過時間，作事假處理;未經園部同意參加各種學歷進修的幼兒園不報銷任何費用，也不準假，如要請假一律按事假處理。
11、每月出滿勤，給予表揚和適當獎勵，獎勵金額為20--xxx元。
12、如遇特殊情況，教師每月可有三次臨時離園時間，臨時離園必須向副園長說明理由，同意后進行登記。離園累計時間超過xxx小時以上，不享受月全勤獎。
13、每位教職工每學期享受一天公休假，需提前向園長請假同意。請假者酌情扣獎，病假一天扣獎xxx元，事假一天扣獎xxx元，曠工一天扣獎xxx元。
14、因班上老師請假臨時代課或承擔其它工作任務的，超工作量獎一天為xxx元。
15、其它事項按中心校教師考核標準
本制度從公布之日起實施，幼兒園以前制定的請假規(guī)定同時廢止。
教師請假制度心得體會篇二
為強化教師隊伍管理，規(guī)范教職工請假制度，保證教育教學活動正常開展，針對部分學校請假審批不嚴格、請假環(huán)節(jié)不齊全等問題，根據《靜寧縣中小學教師管理暫行辦法》，需進一步規(guī)范請假制度，現(xiàn)就教師請假制度制定如下：
一、請假類別
教職工請假分為病假、事假、婚假、喪假、產假、公假等。
1、校長請假權限只有一天，一天內的事假、病假由教師直接到校長處填寫《靜寧縣教職工請假審批表》（七天以內）請假條當面請假。完成請假手續(xù)后方可離校。
2、請假在兩天以上，一周以內的，填寫《靜寧縣教職工請假審批表》（七天以內）假條校長簽字后，請假人親自拿假條到教委主任處審批，請假條原件一份交教委主任存檔，復印件一份交校長存檔，并安排工作。完成請假手續(xù)后方可離校。
3、請假在一周以上一月以內的，由本人填寫《靜寧縣教職工請假審批表》（七天至一個月以內），并附相關證明，校長、教委主任簽注意見蓋章后，報教育局人事股初審，分管局長審批，通過后在人事股登記備案。請假條原件一份交教委主任存檔，復印件一份交校長存檔，并安排工作。完成請假手續(xù)后方可離校。
4、請假在一月以上的，由本人填寫《靜寧縣教職工請假審批表》（一月以上）假條，并附相關證明，校長、教委主任簽注意見并蓋章，報教育局人事股初審，分管局長簽字后報縣政府分管審批，通過后報教育局人事股備案。請假條原件一份交教委主任存檔，復印件一份交校長存檔，并安排工作。完成請假手續(xù)后方可離校。
5、女教職工因重大疾病需請假一周以上，由請假人提出申請，出具相關證明，同時出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務站環(huán)孕情況檢查證明，經學校校長、教委主任蓋章簽字后，按照審批權限報上級部門批準后方可請假。產假按《勞動法》有關規(guī)定由單位領導直接審批。
6、縣聘臨時代課教師請假，由校長或教委主任直接審批。
三、相關要求
1、請中長期病假的教師需有縣級及以上醫(yī)療機構出具的診斷證明。除特殊情況外，申請人只有在相關部門批準后，方可離開工作崗位。請假期滿后，應及時辦理銷假手續(xù)，確需延長假期的，應在假期內辦理續(xù)假手續(xù)。
2、辦理請假手續(xù)原則上一律由本人親自辦理（特殊情況必須由直系親屬代辦），不得隨意委托他人頂替。
3、校（園）長要樹立第一責任人意識，切實做好教職工請假審批和登記工作，把好材料初審關。在全面調查的基礎上，如實填寫審批意見（審批意見使用“情況屬實”、“同意請假x天”等字樣），如發(fā)現(xiàn)審批意見模糊，請假理由與事實不否等問題，縣局將駁回請假申請，并嚴格追究審批人的責任。在準假的同時要協(xié)調好申請人員工作移交等事項。
4、學校負責人請假，要在辦理完請假手續(xù)后，委托一名學校班子成員主持學校各項工作（并書面將名單報教育局人事股備案），確保學校教育教學工作正常開展。
5、教師雖然到崗，但未簽到或在正常上課前到崗，但已過簽到時間未簽到，一學期五次以內，教職工績效考核出勤項不計曠職天數(shù)，五次按曠職一天計算。多于五次者，依次累加計算。
四、全勤獎：
1、全勤概念：本學期無請假(含請病假、事假、婚假、喪假、產假、各種會議請假等)，無遲到（包括簽到）、無曠職現(xiàn)象。
2、金額標準：每人每學期一百元整。
五、本制度自頒布之日起實施。
二一三年十一月四日
一、教師要自覺遵守學校的規(guī)章制度，不曠職、不遲到、不早退，有事必須請假。
二、請假兩小時以上者必須寫請假條，兩小時以下者可口頭請假，因特殊事無法請假者，必須及時銷假。
三、教師事先請假時，要互相委托請假期間與本人相關的工作，并在請假條上注明被委托教師。
四、請假半天以下在校長處請假，半天以上在教育辦請假。
五、凡無故曠職一天者，學校在校務會上通報批評并處罰金50元。
六、星期日晚例會，星期四晚教研會，無故不參加者一次扣20元。（請假除外）
七、每學期出全勤者，學年終獎勵50元。
八、每天按八小時計算，每節(jié)課按一小時計算，遲到或早退每 4次，按半天曠職計算。
二0一二年二月二十五日
1、教師請假需書寫請假條。教研室主任通常情況下有權批準本教研室教師一天內病、事假手續(xù)；軍體部分管主任有權批準二天內的本部教師的病、事假手續(xù)；三天以上的需報部主任批準。所有安排教師代課的，應在部分管主任處備案，需要調課的應填寫調課申請表，報教務處備案。凡因病、事假涉及課程的`教師，需提前一天以上辦理相關的請假或調課手續(xù)（情況緊急的應補辦手續(xù)）。
2、教研室如有教師請假，需在二天內向部分管主任備案。
3、教師因急請假的，須在消假的二天內到教研室、軍體部或教務處辦理相關手續(xù)，愈期不辦者，按教學事故處理。
4、特殊情況的處理：教師因直系親屬病故、本人婚假涉及課程的，本著提倡友愛和互助的精神，請假教師應到軍體部備案，該課程由本教研室安排，教研室也可安排教師（自愿）無報酬的幫助代課。
5、嚴禁教師私自安排調課和代課，如有此情況發(fā)生，代課者按教學差錯處理；私自安排者，則按教學事故處理。
注： 教師請假安排其他教師代課的，到軍體部辦理手續(xù)；教師請假需調課的，應填寫調課申請，到教務處辦理。
教師請假制度心得體會篇三
請假制度是組織機構中的一項重要規(guī)定，它為員工提供了合理的請假權利與便利，使得員工能夠在必要時放松自己的身心，保持工作的積極性。在長時間的工作實踐中，我深深體會到請假制度的意義和好處。本文將從請假制度的重要性、請假制度的相關規(guī)定、請假制度中的問題、改善請假制度的途徑以及請假制度帶給我的啟示五個方面，談一談我對請假制度的心得體會。
首先，我認為請假制度對于組織機構的正常運行和員工的工作積極性至關重要。請假制度保證了員工在合理范圍內的休息時間和權益，使得員工能夠得到應有的休息和放松，從而更好地恢復精神狀態(tài)，提高工作效率。如果沒有請假制度，員工可能會長時間連續(xù)工作，造成身心疲憊，導致工作質量下降和工作意愿的減弱。因此，請假制度能夠幫助員工合理調配工作和生活，保持工作的動力和積極性。
其次，我在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，完善的請假制度應該包括相關的規(guī)定和流程，以便員工能夠便利地享受請假權利。請假制度應該明確規(guī)定了員工請假的時間、方式、審批流程等細節(jié)內容，使得員工能夠清楚地了解如何正確申請和使用請假權利。此外，制度中還應該規(guī)定了請假的限制和責任，避免員工濫用請假權利導致工作任務無法完成。當然，對于那些在特殊情況下需要臨時請假的員工，也應該有相應的靈活處理方式，以避免阻礙工作的進行。
然而，我也注意到了請假制度存在的一些問題。有時候，由于組織機構的偏差或者管理的不到位，員工申請請假的流程較為繁瑣，審批周期過長，影響了員工的正常休假權益。另外，一些組織機構對請假制度的管理不夠嚴格，導致員工濫用請假權利，工作效率大受影響。面對這些問題，我們應該提出合理的建議，以改善請假制度，使其更加科學和有效。
為了改善請假制度，首先，組織機構應該加強對請假流程的管理和監(jiān)督。在員工請假的過程中，應該明確流程并制定出相應的時限，使得員工能夠高效率完成請假申請和審批工作。其次，組織機構應該建立有效的考核機制，對濫用請假權利的員工進行監(jiān)督和約束，以提高員工的工作積極性和責任感。同時，對于員工請假后工作任務的安排，組織機構應該有相應的規(guī)定和調整，以確保工作的正常進行。
最后，我對請假制度的體會也讓我認識到了一些重要的啟示。首先要重視健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜請假的機會，適時放松自己的身心，遠離工作壓力，以便更好地回歸工作。最后，要對請假制度有清醒的認識和正確的使用，遵守規(guī)定和社會道德，以免給組織機構和同事造成不必要的困擾。
總之，請假制度在組織機構中的重要性不可忽視。我通過實踐深深地體會到了請假制度的意義和好處。同時，我也認識到請假制度中存在的問題和改進的空間，希望組織機構能夠加以重視和改善。最后，我從請假制度中學到了一些重要的啟示，希望能夠在工作中得以實踐和應用。
教師請假制度心得體會篇四
最近，按照白校長提出的學習《教職工請假制度》的要求，我們進行了很好的學習。從規(guī)章制度的整理、印發(fā)等工作程序上，我們看到了學校的重視，因而我對規(guī)章制度的學習也相對多一些，體會相對深一些，對自己執(zhí)行規(guī)章制度要求就更嚴一些?，F(xiàn)我談三點體會。
1、請假制度建設是我們加強學校建設的基本要求。加強學校建設，前提就是要打造一流的師資隊伍，有素質、有紀律、認真負責，才能擔起學校建設的重任。我們必須加強學習，必須把本職工作做好，必須搞好優(yōu)質服務，必須強化內部管理，這些方面缺一不可。做好這方面工作，我們應有共同的行為準則，這就是制度。不成規(guī)矩無以成方圓，有了制度，我們就有了動力，也會有壓力；制度對我們是一種激勵，也是一種鞭策；我們執(zhí)行了制度，就可能受到獎勵；我們違反了制度，就可能受到處理。實踐還證明，光有制度不去執(zhí)行，同樣不會成方圓。因此，這次對請假制度進行整理，并提出日常管理靠制度的要求，十分及時，十分必要。
２、 這次整理出的請假規(guī)章制度不但全面而且要求鮮明。各項規(guī)章制度基本涵蓋了我校教職工請假工作的方方面面，表明我校在制度建設上既重視管理層面，又重視對內調查研究、解決實際問題。
３、 在執(zhí)行制度方面我應該對自己要求更加嚴格。作為走上工作崗位30年的老教師，我時刻提醒自己工作應踏實。
更加嚴格的執(zhí)行請假制度是踏踏實實工作的表現(xiàn)，我決心從四個方面嚴格執(zhí)行制度：
一是認真學習制度。有些規(guī)定不大容易注意，如果不去經常學習，就會忘記，更談不上貫徹。
二是增強執(zhí)行制度的意識。個別情況下甚至會錯誤認為能完全按制度來辦事就是不會做人的.表現(xiàn)。通過這次對請假規(guī)章制度的學習，我腦中牢牢樹立這樣的觀念：不論事情大小，凡是制度要求做的，都將按照制度要求去辦；凡是制度不允許的，都不能違反制度。一些事情從制度表面上看似很小，但如不按規(guī)定程序來辦，造成的后果有時會很嚴重，有時一個小的失誤便會影響大局。
三是做執(zhí)行制度的標兵。制度本身就有很大彈性，不少制度只是一個最低限度，如現(xiàn)行考勤制度中規(guī)定到班時間，我就提前十五分鐘到班，以確保簽到及其他工作的正常開展。
四是自己應對制度有更加細化的目標。有些制度，學習請假制度，自己就應該細化這一制度，做到心中有數(shù)，做一個尊守紀律的合格教師。
通過認真學習《請銷假制度》，頓時心若鏡明，頗有感觸。學校作為一個集體必須有規(guī)章制度，而該集體的成員也應當嚴格遵守這些制度。正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓。”雖然我們教師都是成年人，但也會有缺乏自制能力的時候，如果沒有嚴格的請銷假制度的約束，可能有些教師就會隨心所欲，來去自由，這樣既不利于團結也不能約束師生圓滿完成教學教育任務。但是要使有效的規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，我認為應從以下幾方面著手：
一、領導干部以身作則，嚴格遵守各項規(guī)章制度。
管理學告訴我們，要成為一個成功的管理者，就要花50％以上的精力管理好自己。試想，校長刮風下雨雷打不動準時上班，教師哪好意思遲到早退?反之，如果校長不愛學習，教師中會有多少人熱愛學習、追求進步？所以,要求教師做到的，校長要首先做到、做好；禁止教師做的，校長堅決不能做。只有高素質、高效率、高水準的領導干部工作作風，才能帶領教師令行禁止，提高制度政策的執(zhí)行力。
一、建立健全監(jiān)督、獎懲機制。
二.制度的執(zhí)行要反復抓，抓反復
人都有惰性，學校對于制度抓得緊了，教師們能夠自覺一陣子，學校放松了，一些教師也就會放松對自己的要求。所以，制度的執(zhí)行應該反復抓，抓反復。
總而言之，學校的規(guī)章制度我們必須持之以恒的執(zhí)行，爭取讓遵守校規(guī)校紀成為一種習慣，一種文化。
教師請假制度心得體會篇五
請假是工作、學習和生活中常見的事情。一個良好的請假制度對于員工和學生的生活非常重要。通過請假制度，可以更好地平衡個人的需求和職責之間的沖突，并確保工作和學習的效率和質量。在我的工作和學習中，我深刻體會到了請假制度的重要性和效果。在這篇文章中，我將介紹我的請假制度體會，包括請假的原因和方式、請假的影響以及請假制度對于個人和組織的意義。
首先，我想分享一下我請假的原因和方式。在工作和學習中，有時我們可能會遇到一些突發(fā)情況，例如生病、緊急事務等，這時就需要請假。我一般會向我的上級或老師提出請假申請。我會提前告知請假的原因，并詳細說明請假的時間和具體事宜，以便讓上級或老師了解情況并批準我的請假申請。有時，我還會提供醫(yī)生的證明或其他支持材料，以便讓請假的理由更加可信。
其次，我想談一談請假的影響。請假會對個人和組織產生一定的影響。對于個人來說，合理的請假可以使個人得到更好的休息和恢復，提高工作和學習的效率。當我們身體不適或有其他緊急情況時，堅持工作或學習可能會導致問題更加嚴重，甚至對身體和心理健康產生不良影響。而通過請假，我們可以獲得必要的休息，幫助身體和心理恢復到最佳狀態(tài)。對于組織來說，合理的請假制度可以提高員工和學生的滿意度和忠誠度。如果員工或學生覺得組織對請假的態(tài)度和處理方式不當，可能會降低他們的工作積極性和學習動力，甚至增加員工的流失率和學生的輟學率。
接下來，我想強調一下請假制度對于個人和組織的意義。一個良好的請假制度可以提高工作和學習的效率和質量。當我們處于身體或心理不適的狀態(tài)時，很難全身心地投入工作和學習。通過請假，可以讓員工和學生在更好的狀態(tài)下投入工作和學習，提高工作和學習的質量。另外，請假制度還可以促進個人和組織之間的溝通和信任。當員工和學生能夠在需要請假時得到理解和支持，他們會更加愿意與組織保持良好的溝通，從而建立起更加健康和穩(wěn)固的工作和學習關系。
最后，我想總結一下我的請假制度體會。請假是一項重要的制度，對于員工和學生的生活至關重要。通過請假，可以更好地平衡個人的需求和職責之間的沖突，并確保工作和學習的效率和質量。一個良好的請假制度可以提高個人的休息和恢復速度，增加員工和學生的滿意度和忠誠度。對于組織來說，合理的請假制度可以提高工作和學習的效率和質量，同時促進個人和組織之間的溝通和信任。
在我個人的工作和學習中，我深切體會到了請假制度的重要性和效果。我將繼續(xù)遵守和支持請假制度，確保在需要請假時，能夠通過合理的方式來請假。我也希望更多的組織能夠意識到請假制度的價值和意義，建立和完善適合員工和學生的請假制度。這樣才能更好地維護員工和學生的權益，提高工作和學習的效率和質量。
教師請假制度心得體會篇六
大學教師是高等教育事業(yè)中的重要力量，他們肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。然而，有時候教師也會因為生病、家庭問題或其他各種原因需要請假。教師請假制度對于保證教學正常進行、維護教師權益以及提高教師工作積極性具有重要意義。我通過長期的親身經歷，對教師請假制度有了更多的了解，從而得出一些深入的心得體會。
首先，教師請假制度可以保證教學的連續(xù)性和穩(wěn)定性。教學對于大學生的學習進程至關重要，教師請假會對學生的學習產生一定的影響。然而，教師請假制度的存在可以保證教學之間的過度平穩(wěn)，確保學生能夠得到連貫的教學內容。例如，如果一位教師請假，學?？梢酝ㄟ^調整課程安排，安排其他教師代課，從而避免因請假而導致的教學空白。這樣不僅可以保證教學的連續(xù)性，也可以讓學生的學習不受影響。
其次，教師請假制度可以保障教師的合法權益。教師是教學的主體，他們也是有生病、家庭問題等情況的。因此，教師請假制度是為了保護教師的權益，保證他們在面對各種緊急情況時能夠享受到合法的請假待遇。比如，教師可以提前向學校請假，在請假期間，學校要提供必要的支持和幫助，確保教師能夠順利請假。這種制度保護了教師的權益，也提高了教師的工作積極性，從而更好地為學生提供教學服務。
第三，教師請假制度可以促進教師的自我調節(jié)和工作效率。教師是工作和生活兩方面兼顧的群體，他們在工作中也需要適當?shù)男菹⒑驼{整。教師請假制度賦予教師了更多合理安排自己時間的權力，這對于他們提高工作效率是非常重要的。例如，教師可以通過請假來安排自己的個人學習計劃、提升學術研究水平，或者是為家庭提供更多的陪伴和關愛。這樣，教師在工作和生活之間實現(xiàn)了平衡，更好地發(fā)揮了自己的工作能力。
第四，教師請假制度應當合理規(guī)范。雖然教師請假制度對于教師工作有很多積極影響，但是在具體操作中也需要遵守一定的規(guī)則和流程。例如，教師在請假前需要提前向學校請假，所請假期間需要有合適的人員進行代課等。這些規(guī)定和流程的存在可以保證教師請假不會給學校和學生帶來過大的影響。同時，學校和教師之間也需要建立起良好的溝通機制，及時了解教師請假的原因和進展，以便合理安排學校的工作。
最后，教師請假制度的實施需要整體考慮。教師請假不僅僅是教師個體的問題，也是學校管理的一部分。因此，在制定和實施教師請假制度時，需要考慮學校的整體運作和教師的個體需求。學校可以通過形成多層次、多渠道的請假制度，包括長期請假、短期請假等，來滿足不同教師的需求。同時，學校也可以制定教師請假的限制和紀律，以保證請假制度的公平和合理性。
綜上所述，教師請假制度對于保證教學連續(xù)性和穩(wěn)定性、維護教師權益、提高教師工作效率以及促進學校整體運作都具有重要意義。通過遵守規(guī)定和流程，學校和教師可以共同努力，使教師請假制度發(fā)揮出更好的作用，從而更好地為學生的教育事業(yè)服務。
教師請假制度心得體會篇七
為維護學校正常教學秩序，加強學校管理和教育工作者的組織紀律性，進一步深化教育改革，重新擬定以下教師請假暫行條例，望各位教師遵照執(zhí)行。
一、事假
1、教師事假原則上每學期最多三天，全年六天。教師請假天數(shù)在規(guī)定期限內，績效考核只扣除獎勵分，超過規(guī)定天數(shù)，按績效考核辦法扣分，并與績效考核掛鉤。
2、教師請假要書面履行請假手續(xù)，校長簽字后，交教導處記錄并安排教師頂課等有關事宜。
3、教師凡未按請假報批程序辦理好請假手續(xù)而離開工作崗位，或請假到期未辦理續(xù)假而超假的一律按曠工處理。
二、病假
1、教師因病不能出勤的，可以請病假，病假3天以上7天以內的應由主管醫(yī)生出具病假證明。變相請病假，經查實按曠工處理，并責令作書面檢查。7天以上不足一個月的，由醫(yī)院證明，一個月以上的由縣級醫(yī)院證明。到教育局辦理請假手續(xù)，學校負責安排代課等事宜。
2、教師病假期間的生活待遇按國發(fā)[1981]52號文件規(guī)定執(zhí)行，并酌情扣發(fā)工資與獎勵性績效工資。
3、經查發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律按曠工論處。
4、長期病假康復后要求工作的，應由醫(yī)院出具健康證明。
三、曠課：
教師連續(xù)曠工7―14天，全年累計曠工15天，當年年度考核為不稱職（不合格）；連續(xù)曠工15天，全年累計曠工超過30天的，學校辭退，連續(xù)曠工超過30天，全年累計超過90天的，學校必須上報自動離職手續(xù)。
四、其他法定假期規(guī)定：
教職工的探親假應安排在寒暑假期間，其他時間不予安排，若有特殊情況，確實需要探親的，由教育局領導審批。
1、法定假期?；?、喪、產假在法定時間以內的假期，國家規(guī)定的工資獎金照發(fā)。學校內部的考核獎不享受，超過法定時間的，按事假處理。哺乳假人員，在假期內停發(fā)獎勵性績效工資，基礎性績效工資按50%計發(fā)。
2、事假。一月中累計超過5個工作日不足10個工作日的，當月停發(fā)獎勵性績效工資；累計超過10個工作日的，當月停發(fā)獎勵性績效工資，基礎性績效工資按70%計發(fā)。
3、病假。病假在2個月以內的，績效工資照發(fā)；病假超過2個月不滿6個月的，從第3個月起，停發(fā)獎勵性績效工資；病假超過6個月的，從第7個月起，停發(fā)獎勵性績效工資，基礎性績效工資按70%計發(fā)。
五、審批權限：
1、一般教職工請假五天以內的，由單位主要領導審批；累計請假在六天以上的，報教育局審批。
2、病假。有門診病歷、疾病證明手續(xù)，請假六天以上累計一個月以上（包括一個月），由教育局受理。
3、事假。年累計請事假六天以上一個月以內（包括一個月），由教育局審批，超過一個月，由教育局受理后，統(tǒng)一報縣人事局審批。
4、不論是病假、事假、法定假、都要按程序由學校負責辦理請假報批手續(xù)，經審批后生效。
5、請病假應使用公立醫(yī)院的疾病證明，請病假期限超過一周的，原則上應使用公立縣級醫(yī)院的疾病證明；請病假期限超過一個月的，所在單位應派專人探視，并提供由校領導及探視人簽字的探視證明、探視情況公示表。
6、如有特殊情況，不能事先辦理請假手續(xù)的，應在離崗三天之內，先口頭向單位領導請假并按規(guī)定補辦請假手續(xù)。
7、請假期滿要續(xù)假的，應提前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠工論處。
8、請假完畢應由學校負責及時辦理銷假手續(xù)。
六、關于教師遲到、早退和中途離校的規(guī)定
1、遲到。晚于規(guī)定時間5分鐘的計遲到一次。
2、因特殊情況，必須中途離校或早退的，一小時內，不記請假或礦工，超過一小時的必須請假，同時在離校前到教導處、值周組、門衛(wèi)上做好記錄，記錄清原因、離校時間和返校時間，否則按曠工論處。
3、學校行政對教師中途離校和早退作不定期的抽查，凡中途離校和早退者經查實按曠工記載，納入年終考核。
4、星期天下午門衛(wèi)人員、班主任必須在學生進校時間前到校，例會請假的按半天請假時間計算。
說明：
1、以上計算請假時間，不扣除節(jié)假日。
2、本規(guī)定與上級文件有沖突的以上級文件精神為準。
教師請假制度心得體會篇八
為進一步加強常規(guī)管理，提高教職工的`組織紀律性和工作責任心，保障幼兒園各項工作的順利進行，實現(xiàn)“有章可遵，有規(guī)可循”，現(xiàn)結合我園的實際情況，制定教職工請假規(guī)定如下：
1、全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗，做到不遲到、不早退、不曠工，上班實行簽到制度。
2、教職工有事應提前請假。二天內的向園長請假，三天以上向中心校校長請假，若有全園性重大活動，時間無論長短均需向中心校校長請假，園長請假需經中心校校長批準。請假(無論什么類型的假)都要有書面請假條，其中請病假累計3天以上(含3天)須提供正規(guī)醫(yī)院出具的病假單。教職工請假均需經批準并移交清楚工作后方可離崗，否則按曠工處理。如因特殊情況不能事先請假的，也應及時電話請假，并將書面請假申請表于上班時補交。請假期滿，應按時上班并辦理銷假手續(xù)，若因故還不能上班，可以請續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同，續(xù)假需中心校長審批。
3、嚴格控制請事假，如有特殊情況需請事假，應事先安排好自己的工作，并向園領導提出書面申請，經批準后方可離崗。
4、病假、事假休假期滿后，必須及時銷假。因特殊情況，臨時不能趕回來請假者，事后要主動補假，并說明理由，否則按曠工論。無特殊情況，不請假者一律按曠工處理。
5、符合法定婚齡結婚的，可請假三天;實行晚婚的(男25周歲，女23周歲)，可請假10天;再婚可請假3天。(婚假從結婚正日或提前一至兩天起算。)
6、本人直屬親屬死亡，可請3天喪假。三代內親屬死亡，可請1天喪假。
婚假、產假、探親假、喪假均按工作規(guī)定條例辦事。
7、產假順產為三個月，剖腹產延長十五天;對晚育的(24周歲后生第一胎)，延長女方產假三十天。
8、實行計劃生育手術，享有國家規(guī)定的休假時間：放置宮內節(jié)育器，自手術之日起休息三天;帶環(huán)受孕人工流產術后休息十五天。實行計劃生育手術的休假，不做病假處理。未采取措施導致計劃外懷孕做流產手術，產后休息作病假處理。
9、孩子處于哺乳期的老師享受哺乳時間，每天1小時。
10、教職工外出函授學習，原則上利用業(yè)余時間，如必須在工作日參加學習進修，課務盡可能自己調代且每學期連續(xù)外出學習時間不超過1周，或間斷外出學習時間不超過10天;如確有困難需要其他老師代課，每節(jié)自付3元，期末時財務處在其工資中扣除;如超過時間，作事假處理;未經園部同意參加各種學歷進修的幼兒園不報銷任何費用，也不準假，如要請假一律按事假處理。
11、每月出滿勤，給予表揚和適當獎勵，獎勵金額為20--25元。
12、如遇特殊情況，教師每月可有三次臨時離園時間，臨時離園必須向副園長說明理由，同意后進行登記。離園累計時間超過0.5小時以上，不享受月全勤獎。
13、每位教職工每學期享受一天公休假，需提前向園長請假同意。請假者酌情扣獎，病假一天扣獎10元，事假一天扣獎20元，曠工一天扣獎50元。
14、因班上老師請假臨時代課或承擔其它工作任務的，超工作量獎一天為15元。
15、其它事項按中心校教師考核標準
本制度從公布之日起實施，幼兒園以前制定的請假規(guī)定同時廢止。
教師請假制度心得體會篇九
1、事假學校實行五天工作制，并給予教師每周一晌自由支配時間，教師應盡量把個人事情安排在工作時間之外，確因具體事情調整不開的，可請事假，小學教師請假制度。
2、病假一般性疾病不予準假，確因身體不適需住院或在家治療的，憑區(qū)級及以上醫(yī)院證明可請病假。
3、婚假教師初婚的憑婚姻登記證明可請婚假，期限不超過一周；再婚的憑相關證明請假，期限不超過兩天，管理制度《小學教師請假制度》。
4、產假教師計劃內生育的可請產假，期限按上級文件執(zhí)行；計劃外生育的原則上不予準假。
5、引流產及絕育手術假教師引流產或做絕育手術的可請此假，期限最多不超過一周。
6、陪護假教師直系親屬因病住院的可請陪護假，請假期限視具體情況而定。
7、喪假教師直系親屬因病或其他原因故去的，可請喪假，請假期限為三天。周年時準假一天，三年時準假兩天。
8、房屋修建假教師因居住需要而修建房屋的可請此假，期限不超過一周。
9、其他假除以上原因，教師需要請假的（如自學考試、職稱晉升等），可根據具體情況給予適當假期。
10、教師請假需辦理書面手續(xù)，填寫“姜樓小學教師請假單”。
11、請假不超過三天的，本人自行調好課，事后補上；請假超過三天的，由教務處協(xié)調安排其他教師上課。
12、請假不超過一天的，由教務處批準；請假一天以上三天以內（含三天）的，由校長批準；請假三天以上一月以內的由中心校批準；請假一月以上的'由中心校報教育局批準。
13、教師請假期滿要向準假部門辦理銷假手續(xù)；請假期滿需要繼續(xù)請假的要辦理續(xù)假手續(xù)。
14、教師請假理由要真實充分，準假部門負責人要合理使用準假權限，不準越權準假。
15、學校校長請假三天以上的要報中心校批準，并安排學校部門負責人代為處理學校工作；學校部門負責人請假要報校長批準。
16、教師不辦理請假手續(xù)或超假不辦理續(xù)假手續(xù)而擅自不到校的的視為曠工；特殊情況下應先電話請假并于返校后一天內補辦書面請假手續(xù)。
17、制度未盡事項視具體情況參照本制度執(zhí)行；本制度的解釋權歸校委會。
18、本制度自公布之日起施行。
1、全體教師要以學校工作為重，做到不遲到、不早退、不曠工，有事請假。
2、凡因事、因病需要請假的，到校長室寫請假條并由校長簽字。無特殊情況不得捎假或電話請假。
3、請事假一次一般不得超過1天。
4、請病假連續(xù)超過2天的（含兩天），需由醫(yī)院出具證明，并到中心小學請假。
5、凡如婚假、喪假、產假等有上級規(guī)定的，按有關文件執(zhí)行。
6、教師請假或因公外出的一般自行調好課務，并將調課安排報校長室。
7、工作時間內，凡因私事沒有請假外出的，視為曠工，學校視情節(jié)另行處理。
8、外出教師必須進行外出、返校登記，并交請假條以備存檔。
1、每月設全勤獎40元。
（1）一個工作日為6節(jié)課，請假一節(jié)為1個小假，3個小假為0。5天，6個小假為1天。
（2）請假累計0。5天以內扣5元；累計1天以內扣15元；累計2天以內扣除當月全部考勤獎。
（3）曠工1節(jié)扣除當月全部考勤獎。
2、期末設學期全勤獎100元。
（1）請假累計1天以內扣20元；累計3天以內扣50元；累計3天以上學期全勤獎全部扣除。
（2）全學期累計曠工1節(jié)扣50元，累計曠工半天學期全勤獎全部扣除。
教師請假制度心得體會篇十
(一)、按時參加政治、業(yè)務學習和各種會議(15分)
1、學習、會議遲到或早退一次扣1分;
2、請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。
(二)、自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度(20分)
1、違反有關規(guī)章制度，經批評態(tài)度較好的，一次扣2分;
2、違反有關規(guī)章制度，經批評態(tài)度較差的，一次扣5分;
3、有違反行為的，一次扣15分。
(三)、自覺執(zhí)行教育方針(15分)
1、因忽視德育，以致班風、班紀明顯不良的扣5分;
2、忽視學生(包括班集體和個別)參加文體活動扣5分;
3、無正當理由自行擠讓音、體、美等技能課程，一次扣2分。
(四)、熱愛學生(8分)
1、歧視、諷刺、侮辱學生以及反映不良扣5分;
2、排斥學生，無故造成流生情節(jié)較重(流生一個)扣5分。
(五)、團結同事(10分)
1、教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分;
2、背后造謠生非，制造矛盾造成后果扣5分。
(六)、關心集體利益愛護公共財物(10分)
1、對管理工作不負責，造成班級課桌凳、門窗等嚴重損失扣2――5分;
2、私拿公物扣5分。
(七)、注重社會道德(15分)
1、擅自向學生亂收費扣10分;
2、以營利為目的強行學生補課扣5分;
3、任意指責家長影響不良扣3分。
(八)、班主任工作(7分)
此項由政教處考核評分
(一)、服從工作分配(10分)
1、拒絕工作分配，擅自曠課一天以內扣10分;
2、對工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領導、造成不良影響扣5分。
(二)、按時出勤上下班(20分)
1、上班無故遲到、早退扣2分;
2、請事假3天以上每天扣2分;
3、請病假7天以上每天扣0.5分。
4、無請假不下班每天扣5分。
5、缺簽一次扣0.3分。
(三)、認真?zhèn)湔n(20分)
1、全冊全無備課，扣16分;
2、大部分課文無備課，扣12分;
3、少部分課文無備課，扣5分。
此項由教導處組織評定
(四)、按要求制訂教育教學工作計劃和總結(10分)
1、任課教師無教學計劃扣10分;
2、班主任無班級計劃扣3分;
3、無教學總結或班主任工作總結扣5分。
(五)、認真批改作業(yè)(10分)
1、改作業(yè)不及時，扣3分;
2、改作業(yè)不認真，扣5分;
3、作業(yè)不批改扣10分。
(六)、工作量達到學校平均分配要求(20分)
工作量低于平均分配要求的(以周課時計算)每節(jié)課，扣2分。
(七)、認真做好值日值班工作(4分)
1、未能全面履行職責扣3分;
2、因不夠負責，造成學生輕微傷害事故(每人次)扣3分。
此項由政教處組織評定。
(八)、認真開展課外輔導，興趣小組活動(3分)
1、沒有按學校規(guī)定進行課外輔導扣3分;
2、沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。
3、沒有開展興趣小組活動的不得分。以學期評定.
(一)、評為先進工作者(指各類先進);校級2分;縣級3分;市級4分;省級5 級分。
(二)、獲指導師獎：(指教育行政部門直接組織評獎的)縣級2―4分;市級4―6分;省級7―9分。一學年以來，指導學生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學科競賽，取其中最高一人次計分。其余獲縣級獎的每人次加0.5分,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。
(三)、獲論文獎(指教育行政部門直接組織評獎的)：縣級2―4分;市級4―6分;省級7―9分(教學案例計入論文獎)，只取最高一次計分。
(四)、主動承擔開課任務：校級1分/次，縣級2分/次。
(五)、教學質量(60分)：a檔60分，b檔50分，c檔40分，d檔30分，分四檔由教導處組織評定。任教多門學科的教師的教學質量評估以主科為主，但兼任學科的教學質量必須在同一級中處于中等或中上水平，達不到要求的在評估中降一檔次。
(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學生競賽指導獎計分。
(七)、一學期全勤的教師加3分。
教師評議分(10分)
此項由年級組組織教師評定
社會、學生民主評議分(10分)
此項由各年級各班家長代表評分
民主評議分(10分)
此項由?？己祟I導小組評定。
教師請假制度心得體會篇十一
根據教育局《關于加強教師隊伍管理的若干規(guī)定》中的教職工請假制度，教職工必須堅守工作崗位，因事、病等原因不能正常工作的，可以請假，但必須履行請假手續(xù)，手續(xù)完備后方可離開工作崗位。為進一步加強教師隊伍管理，使教師請假做到規(guī)范化、制度化、程序化，特制定本制度。
1、事假
（1）婚假七天。符合晚婚條件的教師（男25周歲，女23周歲）可以適當延長至半月。
（2）教職工直系親屬，喪假七天。
（3）其他特殊原因請假，一學期最多不超過10天。
（4）婚、喪假期間的工資照發(fā)，除此以外經嚴格審查的其它事假，中心?？筛鶕唧w情況確定工資待遇。教職工請病假，必須出具縣級以上醫(yī)院證明，否則不予準許。
（1）每學期病假累計在一個月以內的工資照發(fā)，病假累計超過一個月的，從超假之日起，扣除年終一個月的獎金。
（2）如系 醫(yī)院確診為癌癥、精神病等重大疾病的患者（均憑醫(yī)院證明），工資待遇可作特殊對待。
（3）教職工在病休期間，必須專心治病、養(yǎng)病，不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業(yè)。每月必須定期向單位匯報疾病治療情況，凡有借治病休養(yǎng)為名從事第二職業(yè)者，可按曠工的有關規(guī)定處理。
2、產假
（1）符合計劃生育政策者，女職工產假一般為90天，符合晚婚規(guī)定的（已婚女24周身歲生育第一 胎者），產假為120天，產假期間，采取了節(jié)育措施、并領取獨生子女證的，產假為180天。超計劃生育者，不享受產假，休息期間停發(fā)工資。
（2）違反國家計劃生育政策或不假自假者，一律按曠工的有關規(guī)定論處。
除正常的事、病、產、婚、喪等假之外，凡超過假期或非正常請假者，每學期假期累計計算，1個月以內每天按本人日工資的50%扣除，一個月以上按每天本人日工資的70%扣除，學校扣除請假教師工資，應按日計算，當月扣除。
教師請假三天以內由小學校長審批；三天以上半月以內由中心校長審批；半月以上由本人申請單位負責人簽字后，報局分管領導審批。
凡不履行請假、銷假手續(xù)，隨意離崗或既無正當理由，又不辦理請假銷假手續(xù)的，一律按曠工處理。曠工期間扣發(fā)日均工資，連續(xù)曠工十五天或一年內累計曠工超過一個月的，除扣發(fā)工資外，本年度不予考核，三年不得評模，評優(yōu)，晉升職稱。
以上條模，評優(yōu)，晉升職稱?？?，望各學校嚴格遵照執(zhí)行。
此制度從即日起執(zhí)行，以前規(guī)定和本制度不符的以本制度為準。
教師請假制度心得體會篇十二
為保證正常的教學秩序，規(guī)范學校管理，更好地服務于教育，服務于學生，特制訂姜山鎮(zhèn)中學，具體規(guī)定如下：
1、請假2小時以內，自行調整好課務，到教務處請假，教務處做好書面記錄，每月統(tǒng)計一次，作為學期結束考核的依據。
2、請假半天及半天以上的須向校長辦公室請假，持校長辦公室主任開出的回執(zhí)與教務處、年級段排課聯(lián)系處理相應課務。
3、教師參加學習培訓持通知書提前1天，持校長辦公室室回執(zhí)與教務處聯(lián)系，無特殊情況自行調整好課務，并將課務安排情況上報教務處及年級段。
4、教師會議請假或缺席2次作請事假半天處理。
5、一般情況下，教師應先請假經允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請假，但事后應立即按時間長短到相應部門補辦有關手續(xù)。
6、未請假而擅離學校工作崗位或委托他人請假但事后未補辦手續(xù)的按曠課處理。
二、有關法定假期處理意見。
1、婚假：學校提倡教師婚禮在節(jié)假日舉行。如確有特殊情況，需在教學工作日內請假的，須向校長室請假，學校將按上級有關文件規(guī)定辦理。超過規(guī)定日期按實際工作日作事假處理。
2、產假：國家規(guī)定的產假期內按國家規(guī)定享受基礎性績效工資，但不能再享受產假期間的獎勵性獎效工資。法定假期以外的`按實際工作日作事假處理。
3、哺乳期：哺乳期是個特殊階段，在不影響其他教師工作、休息的情況下，可在校內適當位置安排住宿。在不影響教學工作前提下，允許在工作時間內處理小孩的飲食問題，但時間應自覺控制。哺乳照顧期為半年（自小孩出生日計算）4、喪假：三代以內直系血親亡故，允許請假3天，3天以外按事假處理；其他親屬亡故允許請假1天，1天以外按事假處理。
1、教師在調好當天課務情況下，處理與本人有重大關系的突發(fā)事情，2小時內向教務處請假，經同意后，不扣全勤獎，根據請假次數(shù)期末考核時另行考慮。
2、教師半天以上請假需到校長辦公室請假，辦好手續(xù)，并與教務處、年級段聯(lián)系。
3、教師請假病假三天以內，調好課務，不扣發(fā)全勤獎。病假三天以上（不含三天），事假一天以上（不含一天）扣去全勤獎，超過部分以病假每天15元，事假每天30元，在期末考核時結算。
4、教師無故不到校辦公，做曠工處理，曠工一天或一天以上不發(fā)當月全勤獎，并在期末考核中降一個等第。
5、曠課一節(jié)按每節(jié)30元在當月全勤獎中扣除。
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