課堂常規(guī)班會教案(專業(yè)18篇)

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課堂常規(guī)班會教案(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-15 11:32:20     小編:曼珠

教案應(yīng)當(dāng)有明確的評價標(biāo)準(zhǔn)和反饋機制,為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)反饋。在編寫教案時,教師可以參考其他教師的經(jīng)驗和教材的指導(dǎo)。教案的設(shè)計需要結(jié)合實際情況和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的針對性和有效性。

課堂常規(guī)班會教案篇一

1、通過回憶往事,觀察身邊的事和物來尋找幸福,從而學(xué)會珍惜,學(xué)會感激。

2、教師幫助學(xué)生尋找幸福,潛移默化引導(dǎo)學(xué)生真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。

是學(xué)生改變“獨”的行為理念,理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。

多媒體課件。

讓學(xué)生準(zhǔn)備自己在成長過程中,有特殊意義和有紀(jì)念價值的物品。

一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示話題。

1、教師用一則催人淚下的公益廣告,使學(xué)生們的感受幸福。

2、合作展示,潤澤生命。

二、走進生活小場景。

1、讓同學(xué)們觀看生活中的四幅生活小場景的畫面。

2、四人小組選擇其中的一幅圖,合作討論畫面當(dāng)中人們是否幸福,他們的幸福來自什么。

3、小組分別匯報討論的結(jié)果,其他小組也可以進行補充。

(學(xué)生每說完一幅圖,教師點擊圖片,圖片轉(zhuǎn)換成文字)。

4、教師總結(jié)。幸福是相互的,幸福其實就是一種感覺,即使一個擁抱,一個微笑,一聲問候,都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們善于發(fā)現(xiàn),懂得珍惜,幸福就無處不在。

5、品味生活中的各種幸福的圖片。(隨機播放音樂《雨的印記》)。

6、圖片播放完后,出示以上圖片中出現(xiàn)的各種文字(形式以四面八方匯聚而來,中間是個大大的“幸福”。)。

文字內(nèi)容:朋友的陪伴家人的關(guān)愛老師的鼓勵付出的快樂。

誠實的回報分享的.喜悅幫助的滿足奮力的拼搏。

燦爛的笑容成功的喜悅學(xué)習(xí)的愉悅無憂的玩耍。

遨游書海聆聽音樂收獲快樂全家團圓。

三、感情升華,增強幸福意識。

1、在孩子們的成長過程中,也有著許許多多的幸福,此時讓大家來分享各自的幸福故事。

2、拓展延伸,提升生命。

四、朗誦詩歌。

1、補充詩歌。

2、讓孩子給詩歌起個名字。

3、教師與學(xué)生一起討論小詩的題目。

(在詩歌上方點擊出示題目)。

4、配樂詩朗誦。(隨機播放《感恩的心》直到課件結(jié)束)。

五、感恩幸福,總結(jié)活動。

教師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我想大家一定懂得了如何留住幸福,學(xué)會了如何表達(dá)感激之情??傊?,希望今后的生活中,我們能夠真正發(fā)現(xiàn)幸福,珍惜幸福,感恩幸福,這樣我們就會成為世界上最幸福的人。(出示“學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會珍惜,更要學(xué)會感激,這樣我們就會成為世界上最幸福的人!”)。

六、詩歌設(shè)計。

幸福的收藏。

幸福是成功的喜悅,

幸福是學(xué)習(xí)的愉悅,

幸福是朋友的,

幸福是家人的,

幸福是,

幸福是,

……。

課堂常規(guī)班會教案篇二

上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品,書、本、文具盒統(tǒng)一放在課桌左上角(從上往下依次是文具盒、書、本),學(xué)具放在書桌正前方。預(yù)備鈴響時,要立即進入教室,先檢查學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備到位,然后坐好,坐凳子的前二分之一。最后,左手在上、右手在下,抬頭挺胸身體坐直,雙腳自然叉開,與肩同寬,安靜等待老師上課。

兒歌:上課鈴聲丁零響,課本文具放整齊。

抬頭挺胸坐得正,等著老師把課上。

二、問好。

上課鈴響,教師走進教室,說“上課”時,班長喊“起立”,全體同學(xué)立正向老師行注目禮,老師說:“同學(xué)們好”后,同學(xué)們齊答“老師好”,說“好”字時行鞠躬禮,“好”字結(jié)束后即站直,老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。

兒歌:小手放放好,小腳并并攏。

小眼睛看老師,小耳朵專心聽,

三、

同學(xué)發(fā)言時,專心致志地聽,應(yīng)學(xué)會邊聽邊想,思考別人講話的意思。一般不打斷同學(xué)的發(fā)言,等別人講完后,再發(fā)表自己的觀點。

四、發(fā)言。

發(fā)言要舉手,左手五指并攏,自然舉起,向上舉直不離開桌面?;卮饐栴}聲音響亮,吐字清晰,說完整的話。

兒歌:要說話先舉手,起立站直再開口。

說話響亮口齒清,別人發(fā)言仔細(xì)聽。

五、作業(yè)要求。

要養(yǎng)成愛護書、本的良好習(xí)慣。作業(yè)時坐姿端正,認(rèn)真規(guī)范書寫。作業(yè)必須按時完成并及時訂正錯題。

六、下課。

下課鈴響,老師宣布下課,班長喊“起立”,老師說:“同學(xué)們再見”學(xué)生再說:“老師,再見”,然后學(xué)生整理好桌面上的所有書本放入抽屜擺放整齊,同時準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,擺齊桌、凳,再離開教室。

課堂常規(guī)班會教案篇三

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

一、校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的`安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要排隊入場。

3、隊伍行走時要與同學(xué)保持一定距離。

4、隊伍行走時不要將手放在兜里。

5、不要在隊伍行走時彎腰拾東西、系鞋帶。

集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意事項。

1、活動的強度要適當(dāng),不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

2、活動的方式要簡便易行,如做做操等。

3、活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品,有毒的`藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項:

1、車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

2、乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

3、注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知。

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口,必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想,不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點,做到安全行車:順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心。

課堂常規(guī)班會教案篇四

(1)認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和《國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制訂好完整的學(xué)年、學(xué)期、單元和課時教學(xué)計劃。

(2)按照教學(xué)計劃、教學(xué)進度認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,準(zhǔn)備好教學(xué)所需的場地、器材和教具,杜絕體育課的隨意性。

(3)學(xué)生因病、傷不能參加激烈活動的,課前應(yīng)主動向任課老師說明情況,得到允許后方可隨堂見習(xí)、安排適當(dāng)?shù)幕顒踊蛐菹?,同時教師隨時做好記錄。

(4)教師應(yīng)注意儀表整潔,須穿運動服、運動鞋提前到達(dá)規(guī)定上課集合地點等待學(xué)生上課。

(1)預(yù)備鈴響后,教師立即到達(dá)學(xué)生集合地點,檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范,并記錄出勤情況,上課鈴響,師生互相問好,開始上課。

(2)上課時,教師精神飽滿,聲音洪亮,口令清楚標(biāo)準(zhǔn),教態(tài)嚴(yán)肅、自然、語言文明。

(3)對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要親切關(guān)懷,禁止學(xué)生在上課時自由活動,嚴(yán)禁學(xué)生離開活動場地,要啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺性,不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生,禁止體罰和變相體罰學(xué)生,要耐心說服教育。

(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好密度和運動量。

(5)能夠給學(xué)生做出正確的示范動作,做到精講多練,集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

(6)教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

(7)教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

(8)課程結(jié)束后,要組織學(xué)生集合,進行講評,并布置課后練習(xí),宣布下一次課內(nèi)容,安排好學(xué)生整理和歸還器材,有始有終結(jié)束一堂課的規(guī)定。

(9)遇到天氣等原因不能上室外課時,必須上好室內(nèi)課,組織好室內(nèi)課教學(xué),按要求寫好教案。

(10)嚴(yán)格體育課的成績考核和教學(xué)效果的評價,要注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn),積累學(xué)生體質(zhì)資料,不斷改進教學(xué)工作,努力提高教學(xué)水平和科研能力。

(11)因其它原因教師不能上體育課,必須提前通知教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

課堂常規(guī)班會教案篇五

加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

引言:據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。

主要內(nèi)容:

一、什么是違法?什么是犯罪?它們有什么區(qū)別?

犯罪――指嚴(yán)重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

二、、哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

打架,攜帶自制刀具,偷竊,賭博,吸毒,曠課、夜不歸宿,上營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧,吸煙、酗酒,遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。

這些行為衍生下去就導(dǎo)致嚴(yán)重不良行為進而發(fā)展延伸就是犯罪。

不良行為是未成年人違法犯罪的前兆

夜不歸宿往往使孩子處于危險境地

案例1:因為和大聲斥責(zé)自己的父母爭論了幾句,16歲的小朱一氣之下,悶頭沖出家門,整晚沒回家。一周后,警察找上門來,小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來,小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng),但又沒有錢,于是他就把手伸向了同學(xué)。

案例2:16歲的小興,自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲cs后,就著了迷,他對學(xué)習(xí)逐漸的失去了興趣,經(jīng)常和朋友出入網(wǎng)吧,慢慢的發(fā)展到曠課逃學(xué)。小興因為上網(wǎng)缺錢,從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢,結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑,緩行執(zhí)行。

酗酒是未成年人犯罪的促發(fā)因素

08年3月深圳龍崗中專學(xué)生曹子龍,19歲,事發(fā)當(dāng)天曹子龍說過生日,下午放學(xué)后,便喊8名同學(xué)去餐館慶祝生日聚餐喝酒,9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后,曹子龍當(dāng)場身亡,另有兩名同學(xué)昏迷。

案例3:兩少年酒后群毆傷人獲刑:07年2月22日,張某(16歲)、張某某和另外10個兒時的伙伴在一塊喝酒,酒后張某想的劉寧曾經(jīng)欺負(fù)過自己,在酒精的作用下,張某等12人來找到劉平,對劉寧進行毆打,造成劉寧輕微傷,這幾人均被進行處罰。

嚴(yán)重會造成死亡;同時,酒精是一種麻醉劑,影響中樞神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致自控能力下降,使人容易做出一些過激事情來,所以青少年千萬不能喝酒。

交友不良容易走邪路

案例4:15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑,是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。據(jù)魏明自述,他在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥,王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝,帶他去電子游戲廳玩游戲機。工作繁忙的父母沒時間陪她,王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天,王大哥突然對魏明說:“有一個小子總跟我過不去,我不便出面,你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他,反正他也不認(rèn)識你?!北煌醮蟾邕@么一蠱惑,原本老實聽話的魏明手拿木棒,朝那個人的頭上猛擊一棒,導(dǎo)致其頭部受了重傷。

案例5:哥們兒義氣害了他

分析:近朱者赤,近墨者黑,青少年時期,一定要慎擇友,擇良友。面對朋友的要求,必須保持頭腦清醒,以法律和道德為標(biāo)尺進行衡量,三思而后行,不可隨意遷就,否則會鑄成大錯。青少年要樹立法制觀念,增強法律意識,提高自我的預(yù)防犯罪能力,時刻珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福、自由、快樂。

學(xué)壞常從抽煙開始

分析:這是因為,吸煙不僅對未成年人身體產(chǎn)生危害,更重要的是能夠“心理上癮”。甚至在某些時候成為區(qū)別正常學(xué)生的標(biāo)記,這樣的標(biāo)記很容易引起不法之徒的注意,從而容易被社會上的不法分子利用,進行違法犯罪。

大量事實證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要正身避邪,防微杜漸,從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。勿以惡小而為之,勿以善小而不為!最起碼要牢記以下12個字:慎交友、立大志、善慎獨、要坦白。

1、慎交友。和人交往,一定要慎重,牢記古人忠告:“近朱者赤,近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往,更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。我們應(yīng)該立大志,苦學(xué)成才,長大報效祖國,用勞動所得改善自己的生活。

3、善慎獨。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做,不該怎么做,要有自己的主見,且不可盲從。

4、要坦白。一旦做錯了事,甚至犯了法,就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機關(guān)把事情講清楚,爭取從寬處理。

三、面對違法犯罪行為或人身和財產(chǎn)安全受到威脅時應(yīng)該怎么做?

1.義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止。

當(dāng)你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:住手!想干什么,耍什么流氓從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的。

2.處于險境,緊急求援。

當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時,立即通過呼喊,打電話,遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號,以求民警,解放軍,老師,家長及群眾前來解救。

3.虛張聲勢,巧妙周旋。

當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞。

4.主動避開,脫離危險。

明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

5.訴諸法律,報告公安。

受到嚴(yán)重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴(yán)重的,家長和校方無法解決。應(yīng)果斷地報告公安部門,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,治保委員會等單位或部門舉報。

6.心明眼亮,記牢特點。

遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現(xiàn)場。

7.堂堂正正,不貪不占。

不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短,拿人家的手軟,往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。

8.遵紀(jì)守法,消除隱患。

自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令,做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。

四、對同學(xué)們的幾點希望

1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正錯誤。

3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進步。

課堂常規(guī)班會教案篇六

大班課堂的常規(guī)教育是教育過程中一個十分重要的環(huán)節(jié),它保證了學(xué)生能夠在一個有序、安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此,對于老師來說,制定科學(xué)合理的常規(guī)教育計劃和實施有效的常規(guī)教育是非常關(guān)鍵的。在教學(xué)過程中,我積累了一些實用的心得體會,下面我將分享給大家。

第二段:針對大班常規(guī)教育的策略探討。

1、從人性本質(zhì)出發(fā)。

大班常規(guī)教育要簡單易行,貼近學(xué)生心理需求。對于孩子們而言,學(xué)習(xí)充滿了好奇和探索精神,而且他們喜歡自由和好玩。這就需要我們利用培養(yǎng)小組合作制,保證每個人都能體驗到探索和自由。

2、制定明確的規(guī)定。

制定明確的規(guī)定對于一個有大量學(xué)生的班級來說十分重要。例如,作業(yè)時間的規(guī)定和休息時間的規(guī)定等等。通過明確的規(guī)定,學(xué)生們能夠知道教室里的行為和標(biāo)準(zhǔn),并且學(xué)生也會因為這些規(guī)定的執(zhí)行而覺得教室是一個有序的地方。

3、簡單的獎勵和懲罰機制。

老師需要提供簡單的獎勵和懲罰機制,以便激勵學(xué)生。例如,對于表現(xiàn)良好的學(xué)生可以給一些鼓勵或稱贊,對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生則可給一些懲罰,例如扣分等等。當(dāng)然,在給予獎勵和懲罰的同時也要適度,不要過于苛刻。

第三段:常規(guī)教育的實施。

制定常規(guī)教育計劃是常規(guī)教育的第一步。這一步非常重要,因為它能夠讓老師有一個規(guī)劃,系統(tǒng)地實施常規(guī)教育。

2、有效地傳達(dá)信息。

在實施常規(guī)教育時,老師需要采取有效的方法傳達(dá)信息。例如,可以使用PPT進行圖像展示,也可以通過互動活動進行傳達(dá)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

重要的是,我們要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,讓他們懂得自己的行為對整個班級的影響。通過培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,能讓學(xué)生更加自覺地遵循班級的規(guī)定,使班級變得更加有序。

第四段:常規(guī)教育的難點解決。

1、難點一:學(xué)生尋求注意。

頁數(shù)多了,學(xué)生很容易分散注意力,開始在課堂上開小差,這時候老師可以采取多種措施,例如通過提高課堂的興趣、使用視頻素材或通過提問和互動等激發(fā)學(xué)生的注意力。

2、難點二:處理突發(fā)情況。

在班級里,總是充滿著突發(fā)情況。對于這些情況,老師應(yīng)該站在學(xué)生角度考慮問題,不要過于保護學(xué)生,也不要過于苛刻。

第五段:結(jié)論。

總之,大班課堂常規(guī)心得體會教案對于大班課堂管理至關(guān)重要。一個好的常規(guī)教育可以使得學(xué)生和老師能夠在一個安全、舒適的環(huán)境中進行教學(xué)和學(xué)習(xí)。在使用這些心得體會之前,我們需要了解每個學(xué)生的特點,了解每個學(xué)生的興趣并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)方式。通過這些,我們可以更好的提高課堂效率,提高教育質(zhì)量。

課堂常規(guī)班會教案篇七

大班課堂是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,要讓學(xué)生在這種環(huán)境下獲得最佳的教育體驗,常規(guī)的貫徹執(zhí)行必不可少。教師的思想、行為和意識被內(nèi)化到學(xué)生的日常思維和行為中,也為學(xué)生樹立了積極的道德品質(zhì)和人際交往能力。在教育實踐當(dāng)中,我積累了一定經(jīng)驗,下面就是我對于大班課堂常規(guī)的心得與體會。

第二段:破冰活動和教室布置。

大班課堂的學(xué)生數(shù)量較多,活動相對單調(diào)或經(jīng)常性,容易導(dǎo)致學(xué)生的情感疲憊。我會采用一些破冰活動和教室布置來激發(fā)學(xué)生興趣??梢酝ㄟ^布置黑板報或宣傳欄、放置明信片等方式為學(xué)生增加思考和參與性,增強課堂環(huán)境的活力和友善度。不同顏色和花紋的桌椅、窗扇上各種文具擺放,讓大班課堂不同于其他教室,讓學(xué)生對于這里的效果和感受更加舒適和可靠。

第三段:考勤和規(guī)章制度。

為了讓學(xué)生和家長重視學(xué)校的日常管理,常規(guī)工作中的考勤必須做到嚴(yán)謹(jǐn)。我們要求學(xué)生課才到、課下離,以此體現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和規(guī)則的嚴(yán)肅性。出勤班級一般都要指定專人負(fù)責(zé),對于一些特殊情況,還要及時的反饋給家長。我們也必須具備統(tǒng)籌全局的思維,盡最大的努力讓學(xué)生體會到在常規(guī)規(guī)章制度下的安全感和自信。

第四段:日?;顒雍突有问?。

每一個學(xué)校都會有一定的日常規(guī)律活動和節(jié)日性活動,為大班學(xué)生提供有趣的體驗和機會。我們不僅要在活動上讓學(xué)生享受到獨具特色的交流、游戲和智力挑戰(zhàn),還要經(jīng)常性的給班級設(shè)置不同的角色和項目,激發(fā)學(xué)生間的互助和合作意識。在智力競賽、文化藝術(shù)比賽、課堂辯論等方面,學(xué)生所表現(xiàn)出來的能力和素質(zhì)都是常規(guī)工作成果的重要補充和反映。

第五段:學(xué)生管理和班級活動。

作為班主任,常規(guī)工作的核心之一就在于正確管理學(xué)生。我們一定要設(shè)立一套完整的學(xué)生管理體系,包括組建各種班級組織和社團組織,開展一系列有意義的班級活動,拉近師生關(guān)系,增加學(xué)生間的友誼,促進學(xué)生的思維和情感的成長。管理工作不僅僅需要遵守班級規(guī)定,還需要及時的溝通、照顧和引導(dǎo)學(xué)生,在考慮問題的時候,要既考慮到班級和學(xué)生的整體利益,也要注重個體和細(xì)節(jié)上的良心和關(guān)心。

結(jié)論:

在長期的教學(xué)和實踐最后,我必須說常規(guī)工作對于學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展具有極其重要的意義。通過常規(guī)工作,學(xué)生可以樹立正確的價值觀、堅定的行為準(zhǔn)則和健康的人際交往模式,學(xué)校也可以提高自身教育質(zhì)量和管理效率,實現(xiàn)常規(guī)工作的雙贏。這些經(jīng)驗不僅對于大班課堂適用,也適用于整個教育體系的各個環(huán)節(jié),它帶給了我們希望和追求,也讓我們在不斷的追求中不斷的前進。

課堂常規(guī)班會教案篇八

1.反對過渡包裝,倡導(dǎo)綠色包裝;崇尚簡樸生活,做一個由社會責(zé)任感的公民。

2.知道包裝的作用;指導(dǎo)過渡包裝會給消費者增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān),會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。

3.能夠自覺避免過度包裝引起的環(huán)境污染問題,并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。

一、激發(fā)興趣,了解包裝知識。

師:同學(xué)們,喜歡看動畫片嗎?今天,老師誒大家?guī)硪粋€好看的動畫片,不過再看完動畫片后,老師又個小問題,看誰看得認(rèn)真、聽得仔細(xì),能回答出老師的小問題。(課件呈現(xiàn):播放動畫片《買櫝還珠》。)。

師:珠寶店老板在生意不好時,想出了什么辦法?

生:他把珠寶進行了包裝。

師:對,老伴把它的珠寶進行了包裝,很快有了買主,看來這包裝還真有學(xué)問,今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。

師:包裝和我們的生活密不可分,同學(xué)們一定也深有體會。課前,老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查,下面交流你們的調(diào)查結(jié)果。

生分小組交流。

二、了解過渡包裝及其危害,倡導(dǎo)綠色包裝。

師:今天老師也準(zhǔn)備了兩件不同包裝的商品。想看嗎?我們來玩一個猜一猜的游戲。

師:(師出示簡裝鋼筆)這是一支鋼筆,大家來猜一猜它的價錢是多少?

生:包裝。

師:凡事都要有個度,超過這個度就是過度。正如這支筆,它包裝用的材料價格已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它本身的.價值,這就是過度包裝。

(板書:過度包裝)。

師:結(jié)合剛才同學(xué)們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象,你對商品的過度包裝有什么看法?(學(xué)生分組展開討論后說出自己的看法。)。

生:過度包裝浪費錢。

師:像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。(板書:綠色包裝)。

師:通過剛才交流,老師看出來了,你們每個人都是節(jié)約小能手。但倡導(dǎo)綠色包裝不僅僅是個人得事,老師想請你們幫個忙,讓更多的人認(rèn)識到過度包裝的危害,倡導(dǎo)綠色包裝。下面拿起筆,給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議,出個小點子,把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。來,讓我們寫一寫吧!

學(xué)生寫小倡議。

班級交流小倡議。

三、包裝盒的妙用。

師:這些精美的包裝扔了多可惜啊,可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢?你有妙招嗎?

學(xué)生交流:可以做小工藝品。

師:你們也可以嘗試著自己做一做,記?。褐灰蟿幽X,廢物也能變成寶!

四、課堂小結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了過度包裝的危害,作為一名小消費者,我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活?。ò鍟啒闵睿?。

板書設(shè)計:

話說包裝。

過度包裝:復(fù)雜、昂貴、精致。

綠色包裝:簡單、便宜、節(jié)省可回收。

變廢為寶:做個小手工。

簡樸生活。

課堂常規(guī)班會教案篇九

通過案例分析,加強法制教育,提高學(xué)生的法律意識,完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。

班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開。

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識;培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力,增強團隊合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注;近年來,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化,已向全社會敲響了警鐘。專家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境,對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。

3、促進法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會實際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

案例介紹――教師講解周邊的一些案例――實話實說(討論)―――齊誦――宣布班會結(jié)束

實踐證明,青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費更大的力氣,因此,青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范,遵重社會公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng),樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度,也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落,外界再怎樣幫助,也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識,豐富社會生活經(jīng)驗,鍛煉各種能力,才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非,青少年學(xué)生還要加強鍛煉身體,增強體魄,這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時候,及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi),不至于受犯罪行為的隨意侵害。

討論題:

1)年少犯罪就值得寬恕嗎?

2)你怎么樣安排假期?

課堂常規(guī)班會教案篇十

(1)預(yù)備鈴響后,學(xué)生要立即到規(guī)定的地點集合,做到快、齊、靜,嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。

(2)上課時,體育委員向教師報告人數(shù),師生互相問好;遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告,說明原因,經(jīng)許可后方能入列。

(3)上課時學(xué)生應(yīng)穿著輕便服裝和運動鞋,冬天不穿大衣、不圍圍巾;夏天女生不穿裙子、男生不赤背。衣袋內(nèi)不準(zhǔn)裝有礙活動安全的物品。

(4)練習(xí)時不打鬧、不開玩笑,不擅自離開活動地點;團結(jié)友愛,互相幫助;注意安全,防止傷害事故的發(fā)生;課堂上如遇意外情況,應(yīng)及時向教師報告,以便妥善處理。

(5)聽到分組輪換練習(xí)的信號后,各小組長應(yīng)整隊交換練習(xí)場地,并做到迅速整齊。

(6)認(rèn)真聽取教師講解,細(xì)致觀察教師的示范動作,按教師的要求,認(rèn)真完成各項練習(xí)。同時對較危險的動作一定要在老師的保護、幫助下進行練習(xí),不能盲目練習(xí),以防出現(xiàn)事故。

(7)在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

(8)堅持課內(nèi)外結(jié)合,自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉,認(rèn)真做好課間操和眼保健操。

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課堂常規(guī)班會教案篇十一

大班課堂的教學(xué)環(huán)境與小班教學(xué)環(huán)境有很大的區(qū)別。在大班課堂,老師需要靈活運用許多教育策略和教學(xué)技巧,以幫助學(xué)生更好地參與課堂活動,提高學(xué)習(xí)效果。其中,制定并貫徹好“大班課堂常規(guī)”成為了教師必須掌握的關(guān)鍵技能之一。本文將分享我在多年的教學(xué)實踐中,對大班課堂常規(guī)的體會和心得,希望能對廣大教師提供一些借鑒和幫助。

大班課堂常規(guī)是大班教學(xué)中管理和規(guī)范學(xué)生行為的具體措施,也是建立和諧課堂的關(guān)鍵。針對大班教學(xué)中存在的人員眾多、空間復(fù)雜、學(xué)生行為不一致等問題,大班課堂常規(guī)的制定要考慮到各方面的因素。常規(guī)的內(nèi)容包括但不限于:課堂進出要求、上課準(zhǔn)備要求、作業(yè)提交要求、衛(wèi)生要求等。制定好合理的規(guī)章制度并將其落實到課堂教學(xué)中,可以提高學(xué)生對自己行為的認(rèn)知,增強其自主紀(jì)律性,有助于師生之間保持良好的互動關(guān)系。

第三段:制定常規(guī)的原則。

在制定大班課堂常規(guī)時,需要考慮到以下幾個方面的原則:一是針對性強,常規(guī)的內(nèi)容需要針對大班教學(xué)中存在的具體問題,有針對性的進行制定;二是合理可行,制定常規(guī)要有具體可操作性,不要過于苛刻或難以執(zhí)行;三是通俗易懂,常規(guī)的內(nèi)容需要簡明易懂,所有學(xué)生都可以理解并遵守;四是靈活性強,制定好常規(guī)之后,需要在實踐中不斷進行調(diào)整和改進。

第四段:運用常規(guī)的技巧。

在實踐中,教師需要掌握一些技巧,才能使常規(guī)得到有效的執(zhí)行:一是時刻提醒,教師可以在課堂開始的時候提醒學(xué)生注意課堂常規(guī),保持警示;二是寬嚴(yán)相濟,老師要在執(zhí)行常規(guī)時,盡量做到寬嚴(yán)相濟,對學(xué)生的行為作出有力的制約同時不傷學(xué)生自尊心;三是鼓勵表揚,及時表揚那些遵守常規(guī)的學(xué)生,讓他們成為大班課堂常規(guī)的“代言人”,帶動更多的學(xué)生遵守課堂常規(guī)。

第五段:總結(jié)。

建立和諧的大班課堂常規(guī),是大班教學(xué)中高效的管理方式。本文從認(rèn)識、制定、運用常規(guī)的角度給出了一些建議。實踐中,我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗,在保證課堂安全順暢的前提下,更好地落實常規(guī)。希望本文能為廣大教師在大班教學(xué)管理中提供一些指導(dǎo)和啟示。

課堂常規(guī)班會教案篇十二

1.初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的`愛好。

2.初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

3.知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,坐姿端正。

4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力,初步學(xué)會正確的讀寫姿勢,初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

(一)啟發(fā)談話,學(xué)會問好。

1.(出示插圖)仔細(xì)看圖,你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚,有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。)。

2.是呀,我們也學(xué)著圖畫上來問問好,問好時,我們可以鞠躬,如果以后你當(dāng)上少先隊員,那可以敬隊禮。(師生起立,互相問好)。

3.評價:表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。

4.早晨看見老師可以說老師早,中午呢?下午呢?校外呢?

5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好,老師和同學(xué)之間問聲好。

在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進行問好。)。

(二)明確自己是一名小學(xué)生。

1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的,你們?yōu)槭裁锤吲d呢?

學(xué)習(xí)說話:我是一年級的小學(xué)生了!(要求用普通話,聲音響亮,口齒清楚,有表情)。

2.學(xué)習(xí)兒歌:太陽公公起得早,花兒點頭對我笑,背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。

3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了,教師板書:小學(xué)生,這三個字就是小學(xué)生,我們一起來讀一讀。

(三)學(xué)習(xí)自我介紹。

2.誰來把自己介紹給大家。

3.教師評價:要求聲音響亮,說話連貫,先介紹自己的名字,再說說是哪個學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生,還可以說說自己的愛好。

4.小朋友都介紹得挺好的,自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。

(四)觀察思考,規(guī)范課堂常規(guī)。

1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課,學(xué)習(xí)成績挺好,有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

2.看圖想象,小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽課。)。

3.學(xué)習(xí)說話:上課的時候,我們要專心聽講。

4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽,不做小動作,不東張西望。)對,其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

(五)觀察圖畫,明確正確的坐姿、寫字姿勢。

1.良好地寫字姿勢,對我們身體的成長,體形的變化都有益處。

2.你們仔細(xì)看圖畫,誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

3.教師表揚同學(xué),誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬高。)。

4.小朋友們真能干,通過看圖就能說出正確的坐姿,(教師板書“坐”)這就是“坐”,坐下來的坐。

5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢呢?

7.教師巡回檢查。

8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?

9.師生共同編兒歌:寫字、讀書姿勢要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實地。

(六)教師小結(jié)。

這節(jié)課,同學(xué)們真能干,不僅學(xué)會了問好,而且還能進行簡單的自我介紹,認(rèn)識了“小學(xué)生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用,從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

課堂常規(guī)班會教案篇十三

待老師還禮后安靜、快速坐好,動作要輕,避免課桌椅和文具移動的響聲。

下課鈴響后,如果老師還沒有宣布下課,仍要安靜聽講。

下課鈴響后,老師宣布下課,值日生喊“起立”,學(xué)生須面帶微笑,說“老師再見!謝謝老師!”(如有外來老師聽課,應(yīng)轉(zhuǎn)身,再次跟聽課老師道別“老師再見!謝謝老師!”),老師向?qū)W生說“同學(xué)們再見”。

課堂常規(guī)班會教案篇十四

1、教學(xué)目標(biāo)明確,從學(xué)生實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,重視學(xué)生思想教育,重視“雙基”的達(dá)成,注重提高學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容,突出重點、分散難點,強調(diào)信息技術(shù)課堂的有效性。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到集體備課和個性化修改相結(jié)合,積極撰寫教學(xué)反思。注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高,課堂演示操作規(guī)范、熟練。

4、積極設(shè)計并制作多媒體教學(xué)課件,有效地突出教學(xué)重點、分散教學(xué)難點。

5、教態(tài)親切、自然,語言準(zhǔn)確、規(guī)范、生動、簡潔,運用現(xiàn)代教育理論和教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

6、保證上機操作時間。重視使用信息技術(shù)的安全教育。

7、保質(zhì)保量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂上要有效地進行知識的反饋,及時記載學(xué)生平時成績。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求。

1、明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的意義和目的。

2、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,提高處理信息的能力。

3、上課認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成上機操作任務(wù)。

4、自覺遵守計算機教室各項規(guī)章制度,聽從教師安排,上機不做與操作內(nèi)容無關(guān)的事,不亂發(fā)網(wǎng)上消息干擾教學(xué)秩序。

5、注意把所學(xué)知識應(yīng)用到實際中,做到學(xué)以致用。

6、培養(yǎng)動手動腦的能力,積極思維,掌握上機操作要領(lǐng)和基本技能,有探索和創(chuàng)新意識。

7、養(yǎng)成虛心好學(xué)、團結(jié)協(xié)作、取長補短等好習(xí)慣。

8、樹立創(chuàng)新意識,追求作業(yè)(作品)的完美,在老師的指導(dǎo)下,勤學(xué)多練,認(rèn)真鉆研信息技術(shù)知識。

9、樹立正確的科學(xué)態(tài)度,自覺依法進行與信息有關(guān)的活動。

三、教師備課要求。

備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié),備好課是上好課的前提和先決條件。根據(jù)大綱的要求和信息技術(shù)課教學(xué)的特點,按教學(xué)計劃制定實施方案。備課要備教材、備方法、備課件、備演示方法、備操作素材。做到吃透教材,了解學(xué)生,方法得當(dāng),素材齊全,掌握演示要領(lǐng),安全管理措施得當(dāng)。

1、明確教學(xué)目標(biāo)。掌握信息技術(shù)學(xué)科的知識體系、結(jié)構(gòu),教材各章節(jié)的`地位、作用。及時了解信息技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài),并作為教材的補充。根據(jù)教材和學(xué)生實際,制定教學(xué)計劃,選擇演示、操作的內(nèi)容及方法,使學(xué)生迅速了解上機操作要領(lǐng),掌握具體的操作步驟等。不僅要讓學(xué)生懂得理論、學(xué)會技能、掌握技巧,更要發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,做好寓德于教工作。

2、研究和選擇教學(xué)方法。在傳授信息技術(shù)知識時要充分運用相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的要求及學(xué)生的接受能力。做到有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,有利于加強學(xué)生的法制觀念和求實精神,有利于計算機教室及教學(xué)的管理。

3、精心設(shè)計教學(xué)過程。教學(xué)過程的設(shè)計要符合學(xué)生的年齡和生理特點以及感知的規(guī)律。不斷探索“以學(xué)生為主體”的有利于發(fā)展學(xué)生探索、創(chuàng)新能力的新型教學(xué)模式。

4、超前備課。

(1)演示內(nèi)容超前準(zhǔn)備。凡是要求學(xué)生動手操作的內(nèi)容,教師必須先做一遍,以熟悉操作的全過程,以便找出操作中的難點及操作的關(guān)鍵。

(2)課件超前制作。計算機課件作為傳遞信息的載體,可以為學(xué)生提供一定的感性認(rèn)識,使抽象的科學(xué)知識具體化、形象化,引起學(xué)生的注意,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,為感知、理解、記憶知識創(chuàng)造條件。

(3)操作素材超前準(zhǔn)備。根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)備好相關(guān)的文檔、圖片、動畫、聲音等素材。

5、參加集體備課。在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,參加集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補短,不斷總結(jié),提高備課質(zhì)量。

四、教師上課要求。

1、教師應(yīng)在上課前檢查統(tǒng)計學(xué)生的出勤情況,認(rèn)真地填寫《計算機教室上課情況記錄表》,并將請假、遲到及曠課的學(xué)生名單整理好。

2、授課時,要按照大綱組織教學(xué),既要講清基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的基本技能技巧,又要切實地抓好思想教育,做到寓思想教育于教學(xué)之中。

3、保質(zhì)保量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂上要有效地進行知識的反饋,及時記載學(xué)生平時成績。

4、教師在課堂上要加強計算機安全和法規(guī)教育,對違紀(jì)同學(xué)要耐心教育。切實注意安全,防止意外事故的發(fā)生。

5、教師在課前對機房的計算機進行檢查,保證教學(xué)的正常進行。教師在課堂教學(xué)中進行演示操作時要做到規(guī)范。

五、課后處理。

1、教師應(yīng)在下課前提醒并指導(dǎo)學(xué)生正確關(guān)閉計算機,并將凳子擺放整齊后,有秩序離開教室。

2、教師應(yīng)在學(xué)生離開后及時檢查機器的使用情況,填寫好《計算機教室上課情況記錄表》的對應(yīng)項目,做好記錄,并報送機房管理員。

3、如非最后一節(jié)課,任課教師應(yīng)與下節(jié)課教師做相應(yīng)的機房交接。如系最后一節(jié)課,任課教師則應(yīng)該協(xié)同機房管理員檢查機器情況,關(guān)閉電源并確保門窗關(guān)閉無誤后方可離開。

課堂常規(guī)班會教案篇十五

1、上課前學(xué)生需將必備用品準(zhǔn)備好(布、筆記本、練習(xí)本、筆等),整齊放置于課桌左上角(右上角)。

2、上課鈴響后,學(xué)生須安靜等待教師進入教室。

3、教師進入教室,班長:“起立”,學(xué)生立正姿勢站發(fā)好(五指并攏、緊貼褲縫、兩眼平視教師),教師:“同學(xué)們好!”,學(xué)生:“老師好!”,響亮親切。

4、上課要精神飽滿,坐的姿勢,兩手放桌布即可。

5、踴躍舉手,姿勢:將平放在桌布的右手舉起,手肘不離桌布,教師未報到姓名的同學(xué)不可插嘴提示,回答問題做到響亮清晰。

6、做作業(yè)做到安靜,書寫整潔規(guī)范,格式符合要求,獨立按時完成。

7、下課鈴響后,教師宣布下課,班長:“起立”,教師:“同學(xué)們再見!”英語教師需用英語相互問好或道別。

8、下課后學(xué)生應(yīng)先讓教師走出教室(或在教師許可情況下)方可離開教室。

課堂常規(guī)班會教案篇十六

目的:體育課堂常規(guī),是為了保證體育教學(xué)工作的正常進行,對學(xué)生提出一系列的基本要求,是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī),不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)密課的組織,而且對加強學(xué)生的思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)時更應(yīng)該加強體育課堂常規(guī)的要求。為了上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生體質(zhì),達(dá)到上課的目的.(俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”),特制定本常規(guī):。

一.“二個制度”:。

1.“值日生制度”:上體育課,每六人一組,輪流值日一周,值周時,組長代領(lǐng)下按體育教師的要求,在上課前布置好場地器材,課后整理好好和收回器材.

2.“請假制度”:如有事有病必須請假,并填好請假單.

二.“十個不準(zhǔn)”:。

1.不準(zhǔn)曠課,遲到,早退;。

2.不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋,不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套、

3.不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀。

4.不準(zhǔn)擅自離開課堂。

5.不準(zhǔn)橫穿跑道,投擲區(qū)。

6.不準(zhǔn)擅自動用體育器材。

7.不準(zhǔn)做危險動作。

8.不準(zhǔn)做與練習(xí)無關(guān)的事。

1、體育委員上課前應(yīng)主動與任課教師聯(lián)系,明確課的內(nèi)容與要求,教師要了解有無見習(xí)生。

2、體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動手,及時布置和檢查場地,準(zhǔn)備教具,一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。

3、學(xué)生因?。òㄅ伲?、傷,不能上課時,課前應(yīng)主動向體育教師說明情況。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同情況,布置他們隨堂見習(xí)或參加適當(dāng)?shù)幕顒?。見?xí)生在見習(xí)時不得聊天,復(fù)習(xí)功課或離開現(xiàn)場。

4、教師檢查和整理好自己的服裝儀表后,應(yīng)提前到達(dá)規(guī)定的集合地點等候上課。

1、準(zhǔn)時集合上課:上課鈴響后,由體育委員及時在指定地點集合整隊,檢查上課人數(shù)。

2、上課禮節(jié):體育委員整好隊伍,下達(dá)“立正”口令,然后向教師報告上課人數(shù),隨后師生相互問好。教師即向?qū)W生宣布本課任務(wù)與要求,遲到學(xué)生向教師報告,說明原因,經(jīng)教師允許后方可入列。3、上課服裝:學(xué)生上體育課時應(yīng)穿運動服和球鞋,不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋,不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套、不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀等。

4、每次上課教師必須嚴(yán)格點名制度。學(xué)生不得遲到早退和曠課,全學(xué)期中,缺課1/3以上時間者不予評定成績。遲到、早退超過15分鐘,作曠課論處。

5、上課時,學(xué)生必須自覺遵守課堂紀(jì)律,注意安全,愛護器材,服從教師及小組長的指揮,努力完成各項練習(xí)任務(wù),學(xué)生在課堂中不得嬉笑打鬧。不經(jīng)教師允許不得擅自離開課堂。否則作曠課論處。

6、課結(jié)束前,教師要集合全班學(xué)生,對本次課進行小結(jié)評比,指出優(yōu)缺點,提出課后練習(xí)要求,宣布下次課內(nèi)容,布置學(xué)生課后整理場地和歸還器材。

7、下課時教師離隊前向?qū)W生告別“同學(xué)們再見”,學(xué)生立正齊聲回答“老師再見”!

1、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況,以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進行。

2、課后教師應(yīng)主動征求學(xué)生對本課意見,寫好課后小結(jié),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進教學(xué)。

3、教師對缺課的學(xué)生做進一步了解,必要時給予補課或輔導(dǎo)。

課堂常規(guī)班會教案篇十七

把下節(jié)課的書放在桌子角上做好準(zhǔn)備,上廁所,然后休息或做游戲。不在校園里亂跑亂撞,不在水池、欄桿、操場攀爬,不做危險的游戲。

上課:鈴聲一響,停止說話和活動,快步走進教室,安靜地坐好,等老師來上課。

聽課:人坐正,看老師,耳朵專心聽,邊聽邊思考,不懂的地方老師講完舉手問。聽課時,不做與上課無關(guān)的事,不想與上課無關(guān)的事,要專心致志。

同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說話,有意見等別人說完了再舉手發(fā)言。朗讀:朗讀時人要坐直,要拿起書,眼睛離書一尺,聲音要響亮,讀出感情來。

書寫:要聽清楚作業(yè)的要求和格式,做作業(yè)書寫要工整,一筆一劃不馬虎,盡量不用橡皮檫。做數(shù)學(xué)作業(yè),一定要先認(rèn)真仔細(xì)的審題,做完作業(yè)馬上檢查,發(fā)現(xiàn)有錯馬上改正。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳。

(1)學(xué)會傾聽。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在討論時相互尊重,學(xué)會傾聽,這也是人際交往必備的素質(zhì)。只顧表達(dá)自己的意見,不會傾聽他人的評價,唯我獨尊,是現(xiàn)在孩子的通病。沒有良好的傾聽習(xí)慣,不僅影響討論效果,還無法使討論深入。

(2)學(xué)會表達(dá)。語言表達(dá)是人與人交往和互動的基礎(chǔ),也是個人交際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要每個成員清楚地表達(dá)自己的想法,互相了解對方的觀點,在此基礎(chǔ)上才能合作探究問題。

(3)學(xué)會討論。討論是合作解決問題的關(guān)鍵,每個成員表達(dá)了自己的想法后,可能有不一致之處,這就需要討論,攻克難點,形成解決方案。

(4)學(xué)會評價。教師應(yīng)該要求學(xué)生針對某一同學(xué)的發(fā)言、某一解題的方法、某一設(shè)想談?wù)勛约旱南敕?。使評價有目標(biāo)、有內(nèi)容,言之有物,比如評一評這種方法好不好?好在哪里,不好在哪里?為什么?教師要循序漸進,諄諄善誘,允許學(xué)生用一句話評,兩句話評,慢慢地學(xué)會有條理地說出自己的理由。

下課:對桌子,做準(zhǔn)備,撿垃圾,我最棒!再走出教室。走出教室不要擁擠,同學(xué)之間要互讓。下課后先上廁所,再休息或活動。文明禮貌:上學(xué)要跟家長說“再見”,看到老師要問好,課間活動要文明友愛,不在走廊奔跑高叫,追逐打鬧,不妨礙別人活動或休息。要別人幫助用“請”,得到別人幫助后要“謝謝”,不小心碰撞別人要說:“對不起”,別人碰著你,向你表示歉意時要說:“沒關(guān)系”。

課堂常規(guī)班會教案篇十八

一、拍著手說的:

誰的小手拍的響――我的小手拍的響;

誰的眼睛最漂亮――我的眼睛最漂亮;

誰的小手藏的.好――我的小手藏的好;

誰的小嘴閉的緊――我的小嘴閉的緊。

二、

小手小手拍一拍,。

我把小手伸出來.

小手小手拍一拍,。

我把小手舉起來.

小手小手拍一拍,。

我把小手藏起來。

三、

1、2拍拍手,3、4點點頭,5、6伸伸手,7、8不講話,9、10快坐好。

四、

兩個拇指,彎彎腰,點點頭;

兩個食指,變公雞,斗斗斗;

兩個小指,鉤一鉤,做朋友;

兩個手掌,碰一碰,拍拍手。

五、

兩手相握說:大門開開(兩個大拇指伸出來);

老師進來(兩個食指伸出來);

全體起立(手指全部伸出來);

一二一,一二一,(兩手手指交替一張一合);

解散(兩臂張開);

集合(兩臂相抱);

上課(兩手背后)。

六、

金鎖銀鎖咔嚓一鎖,大門開了(兩個拇指打開);

老師來了(兩個食指打開);

全體起立(十個手指一起直起來);

做早操,一二、一二、一二、一(兩只手交差在一起左右擺動);

跑步走(兩只手?jǐn)[動的頻率加快);

立定(兩手停住);

全體解散?。▋墒执蜷_)。

七、拇指歌。

(首先伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指);。

(伸出中指)個子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無名指);。

(最后伸小指)小小指頭就是我。

八、

土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)心心(拍手心2次);

土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)背背(拍手背2次);

土豆(雙手握拳敲擊)心(拍手心);

土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背);

土豆(雙手握拳敲擊)心心(拍手心2次);

土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背)。

注:孩子們熟悉后,可以兩個兩個,或者更多的一起玩。

九、

大拇指哥哥點點頭,

小拇指弟弟拉拉鉤,食指、

中指姐姐跳個舞呀(兔耳朵),

無名指妹妹碰碰頭!

一個手指頭,一個手指頭,一個手指頭變個毛毛蟲,

兩個手指頭,兩個手指頭,兩個手指頭變把小剪刀,

三個手指頭,三個手指頭,三個手指頭變個小花貓,

四個手指頭,四個手指頭,四個手指頭變個小螃蟹,

五個手指頭,五個手指頭,五個手指頭變成小鳥飛。

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