讀后感是一種表達自己思想的方式，可以激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)思辨能力。寫讀后感時，可以從作品的主題、情節(jié)、人物形象等方面入手，展開深入思考和解讀。閱讀這些讀后感范文，或許能夠激發(fā)你對書籍的新的思考和理解。
偉人的讀后感篇一
我懷著激動的心情，一遍又一遍讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一起床就是讀書，而且半個床上都是書，以便想讀書時就能讀。
毛主席讀起書來很認真，連響雷都聽不到！而且他每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下評論和感想，遇到不懂的，在段落旁邊畫上圓圈和圓點。
我敬佩毛主席，更敬佩他為中華民族辛勤操勞的精神。長征開始時，被疾病纏身，重病數月的毛主席走不了路，組織上為他配了一副擔架。毛主席在擔架上，仍不肯睡覺，日日夜夜地思考打仗，想盡辦法與敵人決斗。
看著書上毛主席的種種光輝事跡，對照自己的為人處事，簡直是天上地下之別。以后，我一定要好好學習，爭取做一個像毛主席一樣的偉人，做一個對社會有用的人。
偉人的讀后感篇二
笑貓日記——想變成人的猴子》講述了有只猴子，被一個壞老頭兒捉去表演，不好好表演的話，猴子便會被老頭兒用鞭子抽得皮開肉綻、鮮血直流。馬小跳知道了，和笑貓等小伙伴一起想了許多辦法，救出了猴子。當老頭兒要找猴子時，笑貓便去阻擾他。猴子在馬小跳家生活了很久，大家十分開心。最后，大家依依不舍地把猴子送回了森林。
讀著這個故事，我的心情隨著故事情節(jié)和猴子的命運起伏。當老頭兒把猴子當成搖錢樹，為了幾個錢抽打猴子時，我覺得猴子很可憐，老頭兒很壞；當馬小跳和笑貓救出猴子時，我跟他們一樣歡欣鼓舞；當猴子在馬小跳家闖禍時，我真為它捏把汗，害怕馬小跳趕他走；當猴子回歸大自然時，我十分欣慰。我們應該保護動物，關心動物，不傷害、捕殺動物，讓它們在大自然生活，因為大自然才是他們的家。同時我們也應該保護大自然，給動物營造一個自然、綠色的家。
那天晚上，我做了一個夢，夢見猴子回來看望馬小跳和笑貓一家……。
偉人的讀后感篇三
我懷著激動的心情讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所感動，所吸引。我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神所感動。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，老天響雷都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下評論和感想，在段落旁邊都畫了許多圓圈和圓點。他鍛煉自己在最嘈雜最熱鬧城門洞里聚精會神地看書。我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族辛勤操勞的精神。長征開始時，被瘧疾纏身，重病數月的毛主席走不動路，組織上為他配備了一副擔架。毛主席在擔架上不肯睡覺，而是開展了特殊的“辦公”——他一路上和許多中央領導同志研究，主張向敵人兵力薄弱的貴州挺進，爭取到大多數領導者的支持，為最后長征的勝利鋪平了道路。我敬佩毛主席，更敬佩他有堅強的意志。他說：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己有堅強的意志，強壯的體魄，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天他在操場上淋，大風天他在城墻上讓風吹身體，下霜時節(jié)他去野外露宿，太陽下他脫了衣服曬身體。這樣的鍛煉，使他日后在井岡山，在長征路上，在延安，歷經無數磨難而始終不曾倒下。想想毛主席，比比我自己，我慚愧得很。我也愛看書，可看書不仔細，總是一目十行；學習只是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。有一次，老師布置了一些思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問爸爸。爸爸批評我不動腦筋，可我覺得無所謂了，還振振有詞不達意地說什么：“不懂，不能裝懂嘛！”今天我明白了，這是一種依賴的行為，是沒有堅強意志的表現。讀了《偉人的足跡》這本書，我被毛主席那種崇高的品質、光輝的思想所深深地感動了。我要以毛主席為榜樣，頑強地學習，長大后成為祖國的棟梁之材。
偉人的讀后感篇四
興奮之余，我一遍又一遍地讀《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。毛主席偉大的革命精神深深吸引和感動了我。
我欽佩毛主席和他孜孜不倦的閱讀精神。他從小就喜歡閱讀。他一起床就開始看書，半個床都是書，想看就看。
毛主席看書特別認真，連雷都聽不見！而且他每次看書，總是用筆標出重點，寫下評論和想法，遇到不懂的地方就在段落旁邊畫圈點。
我欽佩毛主席和他為中華民族努力工作的精神。長征之初，毛主席病重幾個月，不能走路，就配了擔架。在擔架上，毛主席仍然不肯睡覺，想著日夜奮戰(zhàn)，竭盡全力與敵人決斗。
看著書中毛主席的光輝事跡，和自己的為人處事相比，簡直是天壤之別。將來，我必須努力學習，努力成為像毛主席一樣的偉人和對社會有用的人。
偉人的讀后感篇五
一個人的心理是由什么組成的，一個人的思維是被什么影響的，一個人的心態(tài)被什么左右的，一個人的成功是從哪里開始的。讀過讓雅克的心理足跡，如果從頭思考一下，也許會對答案有所感覺，起碼感覺到的是答案的一種可能。
對自然的尊重，對自然的鐘愛，以及對自我內心的寬容與自信。盧梭所表達出來的鐘愛性命，重視感覺，隨興隨意的鮮活鮮明的性格特點是值得尊重的。從不一樣的視角會看到不一樣的風景，產生不一樣的觀點，發(fā)出不一樣的聲音，走出不一樣的足跡，盧梭的生命是值得關注的。向世界的挑戰(zhàn)，向權威的蔑視，向未來的憧憬和對現實中的詩意的挖掘，盧梭的浪漫是偉大的。
同樣，盧梭的主角是多面的，多角度的，不一樣的讀者讀到的結論不一樣，不一樣的階級了解的盧梭不一樣。“橫看成嶺側成峰，中外盧梭各不一樣”。
我眼中的盧梭：
盧梭是自知的。他清楚自我的身世卑賤，并非富貴一族，他明白自我的弱點，怯懦而不羈;同時，他也尊重自我的知識，保留自我的看法，領悟生活的技巧，保護內心的底線。
盧梭是風流的。從華倫夫人到戴萊斯，中間的點綴雖然并不多地驚人，但起碼足以證明盧梭并不專一，在他的生理允許范圍內，他的確是風流的，但是他對于他的女友，從開始的浪漫庇護到之后的職責第一，也使他的風流并不那么邪惡。
盧梭是封閉的。從他對他的“兄弟姐妹”的了解與描述，從他對他的“敵人”的躲藏和誤解。他的生活并不主動，甚至消極，他的真誠值得贊許和領悟。但他對周圍的人的內心了解卻不乏偏激與陰暗的例子，就應更主動地說，盧梭是主動地被封閉的。
盧梭是單純的。他對回歸自然的渴望情緒，以及他對巴黎繁華與交際的回避態(tài)度，足以證明他是“膽小的”起碼潛意識里他是軟弱的，在他表面上無限的寬容背后隱藏著他的被動和孤獨，他總是被控制的對象，他對自我的發(fā)展缺少強勢的因素，缺少陽光的魅力，這使他性格的弱點，而并不是他有意而為之，因此，盧梭是單純的。
盧梭是執(zhí)著的。在自我的回憶錄中，盧梭并沒有濃墨重彩的描述自我如何胸懷大志，如何實現夢想，如何要功成名就，如何去全力雙收。但咱們不難發(fā)現，從兒時陪伴他的文學和他走完了生命，并且?guī)退d入史冊，他對音樂的愛好讓他憑借自學成為了一代宗師。他對自我的愛好的專一專注與執(zhí)著是值得咱們領悟，也值得咱們稱贊。
盧梭是淡薄的。在他生命的描述中，他對金錢的需要與所求無一不是以生存為惟一原因的，一個人滿足于平淡的生活而對奢華豪貴毫無熱情就足以說明它與眾不一樣和他質樸的本性。
盧梭是多才的。包括文學，音樂，甚至棋術在內的幾種愛好，以及最終贏得的成就和其間付出的汗水，都在驗證一個定理：盧梭的成功=盧梭的天賦+盧梭的汗水。
盧梭是脆弱的。不論是他多病的身體還是他多愁善感的內心，都導致了他對外界的畏懼與偏見，其中的利弊注定了他生命孤寂的基調，總之他這種類似于林黛玉式的人物是值得憐憫與鐘愛的。
綜述，盧梭是自知的，真誠的，善良的，執(zhí)著的，浪漫的，豁達的，博學的，淡泊的；同時他也是偏激的，封閉的，懦弱的，多變的，消極的，也是孤獨的；咱們沒有資格和權利去評價偉人，只是表達一些對前輩的印象和看法，期望能有所收獲，有所借鑒。
偉人的讀后感篇六
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。盧梭的為人向來遭人垢病。他性格激烈、多變，熱情奔放而又極端敏感，大悲大喜旁若無人，缺乏自制力。正是這些相互沖突的個性讓他更像一個活生生的人而不是神。他睿智但是也活得茍且，他驕傲但是也卑微，他坦誠但是也有掩飾。在自傳里，盧梭懺悔了一個年輕時犯的錯誤。有一次他偷了主人家一顆貴重的鈕扣，把事情賴在一個他喜歡的小女仆身上，因而使那個無辜的女仆蒙受了羞辱。由于盧梭的“自暴隱私”，一些后來的哲學家包括羅素甚至認為盧梭根本談不上是個哲人。而我卻認為盧梭觸及了哲學的本質問題-他首先用自己為解剖標本，對人性做了一次深刻的探討。從氣質上講，羅素與這些人是兩類人，他對于浪漫主義激情向來不以為然。其實羅素本人也不是一個冷靜的書齋學者，要不然的話，他也不會三番五次鬧離婚，不會提倡性解放，不會反宗教，不會被當局禁止講學，不會相信社會主義，不會參加反戰(zhàn)運動甚至弄到要坐牢。激情是每個人都有的，羅素也認為激情與理智相比是推動歷史的一種更主要的力量。盧梭是法國第一個最勇敢的平民思想家。他出身貧寒，年輕時代長期處于奴仆地位。羅素這樣的貴族子弟當然不會去偷鈕扣，羅素的子女當然也不用進孤兒院。盧梭跟一個地位低賤的女侍結婚，這也被羅素拿來進行了一番精神分析，意思是盧梭只有在賤格的女人面前才能得到一種完全的自信。我對羅素一向敬仰，但這一次我覺得羅素講話未免刻薄了一點。在法國大革命前，逆向等級的婚姻是不被允許的，他與華倫夫人的關系不可能為當時的婚姻制度許可。盧梭的晚年孤獨不幸。由于《愛彌爾》一書的出版，被當局者視為異教邪說，因此最高法院判決將已出版的《愛彌爾》全部燒毀，并立即通緝盧梭。再加上處理人際關系上的不如意，令盧梭在精神上的狀態(tài)近乎瘋狂。他疑心重重，不得安寧――水果商減價賣給他蔬菜，以施舍來羞辱他;馬車轉彎時差點撞死他;人們賣給他的墨水是無色的，讓他寫不了辯護詞;甚至到處都有人在跟蹤和監(jiān)視他。然而神是公正的，盧梭的思想光芒沒有因歲月而黯淡。盧梭不論在社會政治思想上，在文學內容、風格和情調上都開辟了一個新的時代。曾有一位法國批評家說：我們十九世紀的人就是從盧梭這本書里走出來的。
偉人的讀后感篇七
今天晚上，我在ipad上看了一個講偉人瞿秋白的宣傳片，讓我們學習了他勇于犧牲的精神。
看完后，我心里既惆悵又高興。惆悵是因為瞿秋白很可憐！他母親死后，父親、妹妹也不在了，夫人也去世了。后來，他遇到了米夫、王明等人，他們的譏諷、誣陷使瞿秋白沒有了工作、名譽。當他36歲時，又遭遇了蔣介石的謀殺。
高興是因為他又重新奪回了名譽，結識了“生死之交”魯迅。面對死亡，他也沒有害怕，說：“人之公余稍憩，為小快樂；夜間安眠，為大快樂；辭世長逝，為真快樂也！”我真切地知道了，這是一種使我們感動的偉大獻身精神。
再想一想，為什么瞿秋白的生活起起落落？這是為什么？是因為社會。那時，瞿秋白的生活環(huán)境，雖然他出生在一個書香家庭，可是貧窮讓瞿秋白的家人一個個離去，粗暴的統(tǒng)治讓他的夫人也離去了。再看看我們的生活吧，飯來張口，衣來伸手，瞿秋白卻勉強有吃有穿；我可以安穩(wěn)的上學，他卻因家里很窮而退學。這一切放在一起，真是一個天，一個地。
現在我終于明白，人要知足，也不能忘記前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。??！瞿秋白，是你告訴了我這個道理。
偉人的讀后感篇八
我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大精神所吸引、所感動。我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他看書十分認真，每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下評論和感想，在段落旁邊都畫了許多圓圈和圓點。他鍛煉自己在最嘈雜最熱鬧的`城門洞里聚精會神地看書。
我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族辛勤操勞的精神。長征開始時，被疾病纏身，重病數月的毛主席走不動路，組織上為他配了一副擔架。毛主席在擔架上他不肯休息，而是開展了特殊的“辦公”他一路上和許多中央領導的同志研究，主張向敵人兵力薄弱的貴州挺進，爭取到大多數領導的支持，為最后長征的勝利鋪平了道路。我敬佩毛主席，更敬佩他有堅強的意志。他說：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己的意志，強壯自己的體魄，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。
大雨天他在操場上淋，大風天他在城墻上讓風吹身體，下霜時節(jié)他去野外露宿，太陽下他脫了衣服曬身體。這樣的鍛煉，使他日后在井岡山，在長征的路上，在延安，歷經無數磨難而始終不倒下。想想毛主席比比我自己，我慚愧得很。我也愛看書，可看書不仔細，總是一目十行；學習只是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。有一次，老師布置了一些思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問爸爸。
爸爸批評我不動腦筋，可我覺得無所謂，還振振有詞地說：“不懂，不能裝懂嘛！”今天我明白了，這是一種依賴的行為，是沒有堅強意志的表現。
讀了《偉人的足跡》這本書，我被毛主席那種崇高的品質、光輝的思想所深深地感動了。我要以毛主席為榜樣，頑強地學習，長大后成為祖國的棟梁之材。
偉人的讀后感篇九
寧靜的夜晚，我取出剛買來的新書—《偉人的足跡—毛澤東的故事》，看著書名，我就被它吸引住了。每一個中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出le個毛澤東……”但我只是從電視上認識了他。他究竟是個怎樣的人呢？我迫不及待地翻開書，幾乎一口氣把它給看完了。
這本書記錄了這位扭轉乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間》這篇故事。毛澤東既是一個了不起的偉人，又是一個極其普通的人。他的少年時代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個農民家庭里，因受封建傳統(tǒng)的影響和在生活所迫的原因，都連讀書的自由也沒有。
合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，同他少年時代發(fā)憤讀書是分不開的。所以我們要像毛澤東一樣，在少年時期打好基礎，將來為祖國的四化事業(yè)出一份力！
偉人的讀后感篇十
今天我讀了《朱德的扁擔》這篇課文，給我的感想很多。老一輩的革命家，以生作則，不怕辛苦，不怕犧牲，和戰(zhàn)士們翻山越嶺，去挑糧食，朱德爺爺工作非常忙。戰(zhàn)士們怕把他累壞了，把那根扁擔藏了起來。
朱德爺爺卻又做了一根扁擔，刻上了自己的名字，每天和戰(zhàn)士們去挑糧食。
他穿著草鞋，帶著斗笠，挑起滿滿一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。從這件事我想到了：山路上有許許多多尖尖的石頭，穿著草鞋，一不小心腳就會被石頭扎破，況且還挑著滿滿一擔糧食，更容易把腳扎破，一不小心還會從山上滾下來?？梢娭斓掳研菹ⅰ踩艚o了戰(zhàn)士們，把勞作、危險留給了自己。朱德很勇敢、堅強，真是個好領導啊!
我們的革命先輩，不怕吃苦，不怕犧牲，為了我們的美好生活，來之不易。讓我非常感動，同時感到肩上應該擔負起歷使命和責任，應該為祖國的安定團結，繁榮昌盛，而努力學習，提高知識，長大后，努力工作，為祖國的建設，貢獻出自己應有的力量。
讓我們?yōu)榱俗鎳奈磥?，加油、努力?
偉人的讀后感篇十一
從古到今，有許多偉人壯烈犧牲。在《偉人的故事》中我看到了烈士們的英勇善戰(zhàn)。
特別是董存瑞，他不顧自巳的老母以及家人和親人，把他們都丟在腦后。心中想的只有保衛(wèi)祖國；為人民而戰(zhàn)，捧著炸藥把雕堡給炸了，才贏得了戰(zhàn)爭的勝利。可見英雄是多么的可貴。
而到了當今，人們開始不變得那么勇敢而是膽子變得像鼠一樣孺夫，真希望人們變得勇敢而又健康，可惜現在變了，那都是因為現在的生活變好了，有的人家的孩子像一個小少爺似的只要玩得有一點點汗珠就會喊回家直至汗沒了才讓他再去玩到了冬天給他穿了厚厚一層，結果當然是經常是生病了。孩子應該多出來鍛練身體才會讓孩子身體健康，而埋在家里則會經常生病，花費大量錢財。所以還是讓孩子多鍛煉鍛煉好！否則就倒大霉了。有的還好就是太膽小了一見到強壯的比兔子跑得還快，把自已看扁了，真是太可氣，太可笑了。
偉人的讀后感篇十二
今天下午，我看了《古今中外英雄偉人故事系列》，感觸很深。
書中的人物有的家財萬貫，有的窮困潦倒，有的天資聰慧，有的奮發(fā)努力，有的最終倒在了惡人的屠刀下，有的則登上了至高無上的權力寶座。
其中最讓我感動的要數金利來之父——曾憲梓。他出生在廣東梅州縣，小時侯家境非常貧寒，后來移居泰國，卻受到叔父們的無情擺布，唯一的一點家產也被分光了，而自己卻只分到了一頭水牛。于是，曾憲梓前往香港，決定在社會闖一闖。而他的叔父們因為分了曾憲梓一家的財產，受到良心譴責，資助了他一筆錢。就這樣，他在香港領帶界占有了一席之地，后來經過分析研究德國的高級領帶，他終于創(chuàng)立了自己享譽世界的品牌——金利來。
看完曾憲梓的故事，我不禁想起了自己。我們現在的生活條件非常優(yōu)越，衣食不愁，有時候還可以撒撒嬌，和曾憲梓比起來真是天壤之別。有一次，媽媽叫我去倒垃圾，可我就是不肯倒，還理由十足，最后好不容易去倒了，可回來的時候還跟媽媽講條件，說：“我已經把垃圾倒好了，應該獎勵看電視了吧！”現在回過頭來想想，真是不應該。
在看了這么多的人物后，我知道了每一個人的成長道路上都會有許多艱難險阻，不可能是鋪滿鮮花的，只有把1%的靈感和99%的汗水加在一起的時候，天才才會出現！
偉人的讀后感篇十三
一代偉人瞿秋白，這位為中國付出畢生精力的人士，在以前，我對他還很陌生。這些天我讀了《偉人瞿秋白》，當我讀完這本書后，這個名字深深地印在了我的腦海里。此書記述了他從幼年時期到成年的事情，有詳有略，令我沉迷，就如同這些事是發(fā)生在我身上的一樣。
從這本書里，我了解到了瞿秋白為何會這么義無反顧地走上這條革命之路了。瞿秋白出生于書香門第，從小就受到了良好家庭的影響、教育與熏陶，在幼年時他就知道了要把祖國從封建、迷信、任人宰割的坑里拉出來，并且他深刻地意識到了祖國的國恥。在本書中，有一頁就令我難忘：有一年國慶節(jié)，人們都在歡歡喜喜、張燈結彩、載歌載舞過節(jié)。但有一個人心中不但不歡樂，而且充滿悲憤，他就是年幼的瞿秋白。他一氣之下，在他親手糊的白色燈籠上題了兩個字，那兩個字力透紙背，令人感到一股悲憤之情。那兩個字就是“國喪”。因為在小瞿秋白看來，這一個節(jié)日代表著中華民族的恥辱。
還令我敬佩的是瞿秋白那視死如歸、不怕犧牲自我的可貴精神。那一年，瞿秋白被國民黨捕獲，送入重慶牢房，而后在他36歲時被敵人殺害。在這短暫而又寶貴的36個春夏秋冬中，他不僅和敵人做著頑強的斗爭，而且他一向在為人民服務。瞿秋白他一生愛書，在他住在姨媽家的那段時間里，他不分晝夜地攻讀藏書。他在小學時因家境貧困而輟學，因為他的發(fā)憤圖強，后來他還是考上了大學。從這兒我還體會到了：只有具備豐富知識底蘊的人長大才能做大事。
“瞿秋白”這個偉大的人物，激勵著我成長，我不會忘記他。還有他的品質和人格，我更不會忘記。他已經永遠，永遠地活在了我們的心中。
偉人的讀后感篇十四
今天，我又讀了一個偉人勤儉節(jié)約的故事，這個偉人就是周恩來——周總理，這篇文章的主要內容就是：周總理每次吃飯都很簡樸，每餐一葷一素，剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費一米，一片菜葉，還有，周總理穿衣服也很簡樸，別人都穿嶄新的高級毛料衣服，褲子的褲腳縫了3次，他的一條浴巾用了20年，有14塊補丁，還有，周總理住的也很簡樸，房子破了都不修。
通過周總理勤儉節(jié)約的故事，再看看我們，我們是多么的浪費啊！
周總理都能做到勤儉節(jié)約，為什么我們卻不能？有的同學總是隨意的丟棄吃不完的早餐，或是不愛惜自己的文具，更有甚者是肆意揮霍父母的血汗錢卻一點都沒有愧疚之意。我國地大物博，資源豐富，但也不是用之不竭的呀！如果大家都能勤儉節(jié)約，不浪費，我們大家有可能會迎來一個新的未來，更好的未來。節(jié)約是一種美德，我們一定要努力去做。
偉人的讀后感篇十五
“365天，天天一篇不厭煩，有聲有色奇趣多！”
這些故事告訴了我們一個道理，“榜樣的力量是無窮的?！痹谌祟惖臍v史上，凡是被認為是偉人者，都是品質崇高、才識卓絕、超乎尋常和令人景仰欽佩的人物。這些偉大人物的人生故事，不僅能引起廣大青少年朋友的極大興趣，而且往往能起到表率和示范的作用，可以啟迪他們的心智、培養(yǎng)他們的情操、樹立起他們的楷模。
進入到21世紀，人類的進步已達到了前所未有的輝煌；展望未來，廣大青少年將是我們這個藍色星球的主人。一位科學家曾經說：“與其說地球是我們的祖先留給我們的，不如說地球是我們向后代‘借來的’?！币虼?，青少年朋友要像歷史上的偉人們那樣，通過自己的努力，爭取為人類做出貢獻，讓我們賴以生存的地球更加美麗。
偉人的讀后感篇十六
1917年，周恩來中學畢業(yè)，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人!因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代!
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷!博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”他的愛國心，多么強烈啊!
“少年強則國強，少年富則國富?！弊屛覀儚男×⑾逻h大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才!
偉人的讀后感篇十七
陳毅，是一個忠實的愛國主義者。他為了救自己的國家，克服了種種困難。一天，陽光明媚，陳毅有一次來謁拜大詩人杜甫的草堂故居。望著草堂，陳毅想起了杜甫的兩句名詩：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是多么不公平的社會呀!雖然當時清王朝已推翻，但軍閥混亂，官僚地主不依然過著“朱門酒肉臭”的生活嗎?而那些老百姓，食不果腹，衣不蔽體，依然是“路有凍死骨”，陳毅暗暗下定決心，要想杜甫一樣，做一名愛國文學家，用自己的筆揭露社會的腐朽和黑暗，喚起人民的覺醒和反抗，來建設一個公平，合理，美好的世界。還有一次，陳毅的腿受傷了，為了不讓別人知道，他一個人來到樹林里，把受傷的腿橫綁在其中的樹干上，背靠另外一棵樹，兩只手按住大腿上紅腫潰爛的傷口，咬著牙，使勁拼命地擠著。一會兒，只見血水和膿水混在一起，順著傷口一股一股地往外流，把身下的一大片黃泥都浸透了......
陳毅為了救國家，他是多么的堅持啊!
偉人的讀后感篇十八
偉人細胞讀后感如何寫，以下的偉人細胞讀后感范文，歡迎往下閱讀：
每個人都有自己的夢想，也曾追求過夢想。
這篇課文的主人公是賈里，主要介紹了賈里想成為偉人這一夢想的四件事。
偉人計劃一是教訓邱士力;二是追求矮個風度;三是打工計劃。
雖然前三次打工計劃都失敗了。
但是“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”，他因不怕吃虧，要了一本有些破損的書而轟動全校，受到了老師的表揚，獲得了意外成功。
哎，想想自己以前，也像賈里一樣。
想成為怎樣怎樣的作家，說要寫小說，，才寫幾句話就沒興趣寫了，便把買回的參考書，寫作本子丟在了一邊，只有幾分鐘的熱度。
過了一陣子又想當生物學家，買了個顯微鏡和一些實驗器材，整天托著顯微鏡東瞅瞅，西瞧瞧，拿著酒精燈，燒杯燒這個，看那得，弄了半天也沒搞出什么驚天動地的大發(fā)現。
偉人好比金剛石，一般人是石墨，那么他們的共同之處都是碳元素。
由一般的普通人鍛煉成為偉人，猶如石墨加工成金剛石，只有巨壓和高溫才能達到標準。
我們不能好高騖遠，不切實際地盲目地追求夢想，只有腳踏實地，從小事做起，從一點一滴做起，才能成就一番偉大的事業(yè)。
“不做小事的人，怎么干成大事!”當我讀完《偉人細胞》的最后一句話，也是賈里的爸爸對賈里說的一句話，我感覺一下子懂了許多事情。
故事情節(jié)也像放電影一樣在自己的腦海中回憶著：賈里是一個初一學生，一心想做個偉人，他認為偉人應該的素質是：才智不反、愛憎分明、勇往直前。
他自己也朝著這個方向努力著，做了許多“轟轟烈烈”的大事。
痛苦的是，別人對此毫無察覺。
直到有一次，班里每人發(fā)一套課外讀物，其中有一套時破損的，同學們討論這書給誰時，賈里一下站起來說：“分給我吧?！彼D時成了學校里的大人物，為什么這樣不值一提的小事，卻成了了不起的大事?這是我一直弄不懂的地方。
直到賈里把自己的想法告訴了爸爸，我才恍然大悟：“不做小事的人，怎么干的成大事!”
是呀，不做小事的人，怎么干的成大事!正值年幼的我，有時會有與賈里一樣的心理，總想做一個可歌可泣的大人物，卻怎么也做不成。
記得今年暑期，“阿丹”英語老師在放假前，給我們布置了每天背15個單詞的作業(yè)。
暑期開始，我總覺得時間長著呢，晚些背也不要緊。
可是到了最后2周，很多單詞在一起，卻怎么背也記不住，便開始抱怨英語難學。
現在想想，如果我能堅持按老師的要求，每天都按時背20分鐘單詞，反復重復背誦，我想記住這些英語也就不會太難。
珍惜每天一點一滴的時間，就是從小事做起，每天進步一點點，匯集在一起，就一定能取得最后的成功。
小事是大事的基礎，許許多多小事堆積在一起，不就成了大事了嗎?做小事是一種良好的習慣，是“千里之行，始于足下”。
讀了《偉人細胞》，我明白了爸爸媽媽平日為什么總為一些小事而責備我，不厭其煩地拿小事情來告誡我，其實他們是想讓我在生活、學習上做得更好。
成功來之不易，需要長時間的堅持不懈，需要耐力。
這篇課文的主人是賈里，他很可愛。
從他的日記里可以看出他的自信，他充滿信心，一心想當偉人。
偉人細胞就是偉人素質，他自以為具有這種素質，但得不到別人承認，因而“痛苦”。
這“痛苦”或苦惱，促使他去制定和實施“偉人計劃”引出三個故事：1、化敵為友。
邱士力欺侮了妹妹賈梅，賈里把他當作敵人，想報復他。
可是在運動會與邱士力一同失敗，聯(lián)手對付流行音樂，被人說成初一的“兩條好漢”。
2、健美風波，矮個風度。
賈里追求矮個風度，參加健美班，可原來是減肥班，賈里壓根兒無肥可減，他徹底改變了矮個風度的理論，認為輕巧矮小的身材符合新潮標準。
3、打工失敗。
自動報名勤工儉學，“走在潮流前頭”，虛報年齡，寫信自薦，到服裝廠打工。
接受面試，剪線頭動作過火，把借來的西服夾里剪了一個小口子，狼狽逃回來。
終于獲得一次以外的成功，主動領取破損的教科書，引起轟動，大受表揚。
賈里嘗到了特別的滋味，酸甜苦辣都有。
我明白了：賈里天真幼稚，向往偉人偉業(yè)，動機單純，只求豁達灑脫，有很有愛，轟轟烈烈，一鳴驚人。
他的所謂恨和愛多半是一時沖動，缺乏理性分析。
他的“偉人計劃”都帶有好表現的個人英雄主義色彩，帶有主觀幻想的盲目性。
我們要去思索，自己選擇，大事由小事積成，只有從有意義的小事做起，才能學會做大事的本領。
再說了，為人民服務并沒有小事，涉及人民群眾的利益，小事也是大事。
我們要明白不做小事，也就干不成大事的道理。
偉人好比金剛石，一般人是石墨，那么他們的共同之處都是碳元素。
由一般的普通人鍛煉成為偉人，猶如石墨加工成金剛石，只要巨壓和高溫達到標準。
偉人的讀后感篇十九
“不做小事的人，怎么干成大事！”當我讀完《偉人細胞》的最后一句話，也是賈里的爸爸對賈里說的一句話，我感覺一下子懂了許多事情。故事情節(jié)也像放電影一樣在自己的腦海中回憶著：賈里是一個初一學生，一心想做個偉人，他認為偉人應該的素質是：才智不反、愛憎分明、勇往直前。他自己也朝著這個方向努力著，做了許多“轟轟烈烈”的大事。痛苦的是，別人對此毫無察覺。直到有一次，班里每人發(fā)一套課外讀物，其中有一套時破損的，同學們討論這書給誰時，賈里一下站起來說：“分給我吧?！彼D時成了學校里的大人物，為什么這樣不值一提的小事，卻成了了不起的大事？這是我一直弄不懂的地方。直到賈里把自己的想法告訴了爸爸，我才恍然大悟：“不做小事的人，怎么干的成大事！”
是呀，不做小事的人，怎么干的成大事！正值年幼的我，有時會有與賈里一樣的心理，總想做一個可歌可泣的大人物，卻怎么也做不成。記得今年暑期，“阿丹”英語老師在放假前，給我們布置了每天背15個單詞的作業(yè)。暑期開始，我總覺得時間長著呢，晚些背也不要緊?？墒堑搅俗詈?周，很多單詞在一起，卻怎么背也記不住，便開始抱怨英語難學?，F在想想，如果我能堅持按老師的要求，每天都按時背20分鐘單詞，反復重復背誦，我想記住這些英語也就不會太難。珍惜每天一點一滴的時間，就是從小事做起，每天進步一點點，匯集在一起，就一定能取得最后的成功。
小事是大事的基礎，許許多多小事堆積在一起，不就成了大事了嗎？做小事是一種良好的習慣，是“千里之行，始于足下”。讀了《偉人細胞》，我明白了爸爸媽媽平日為什么總為一些小事而責備我，不厭其煩地拿小事情來告誡我，其實他們是想讓我在生活、學習上做得更好。成功來之不易，需要長時間的堅持不懈，需要耐力。
偉人的讀后感篇二十
這天，我懷著崇敬的心情，翻開了這本《偉人少年的故事——孫中山》，如饑似渴地閱讀起來。書中那一個個感人至深的故事深深地打動了我，使得孫中山這個形象在我心中變得神圣而不可侵犯。
這本書主要講了歷史偉人孫中山雖然出生在一個貧苦的農家小院，但少年時期的他發(fā)奮讀書，立志報國。他從六歲起，就經常跟隨姐姐上山砍柴草，去池塘邊撈豬飼料。年紀稍大，便下田除草、排水、放牛;有時還跟外祖父出海。貧困而勤勞的生活，使他懂得了中國勞動人民的苦難。正是這些，才造就了孫中山立志報國的信念。
看到這些，我真為自己感到愧疚。同樣是少年，孫中山過著那種艱苦的生活，而我卻生活在“衣來伸手，飯來張口”的環(huán)境中，卻還嫌不夠，真是“身在福中不知?！毖?。如果我到孫中山的那個年代去生活，一定會叫苦連天的?？墒牵词股钤谀欠N環(huán)境中，孫中山還是不忘發(fā)奮讀書，以至于他最后終于圓了他的心愿。再看看我吧，雖然家里堆滿了書，可我基本上沒幾本是看過的，就算有時會看一會，也是被逼無奈。比起孫中山來，我真是差遠了。
《偉人少年的故事——孫中山》這本書真讓我受益匪淺。我暗下決心﹕處在童年時期的我要學習孫中山孜孜不倦讀書的習慣，到青年時代，我要學習他愛國的情感，長大了，我也要像他那樣做一名祖國的棟梁之材，報效祖國！
偉人的讀后感篇二十一
愿雷鋒精神永放光彩！這是我看了《雷鋒的故事》這本出自內心的真實感受。雷鋒同志是一個普通的汽車兵，然而他在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績。他把遠大的理想和日常工作、生活緊密地結合起來，用共產主義的思想指導自己的言論和行動，表現出了一個共產主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產主義。雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅持認真學習馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀。我覺得他一生最突出的是堅定的共產主義信念，是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務的精神。雷鋒同志所做的一切好事都是從共產主義這個角度為出發(fā)點的。
無論在什么崗位，雷鋒總是這樣說，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。”這樸實的話語充分反映了一個革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利益出發(fā)的共產主義崇高品質。最能表現他這種精神的是發(fā)生在新兵分配工作時的一件事：雷鋒正要隨部隊前往運輸連，部隊指導員命令他先去部隊臨時組織的演出隊表演節(jié)目，這樣可以加深軍民魚水情。雷鋒出于對革命事業(yè)的忠誠來到演出隊。但是因為雷鋒有一口濃重的湖南腔，怕影響演出效果，他主動請求擔任演出隊的后勤工作，把節(jié)目讓給其他人。讀到這里，我被雷鋒這種以大局為重，甘心情愿做無名英雄的精神所感動。
偉大出自平凡，崇高寓于平凡。我們青少年學習雷鋒，就要像雷鋒同志那樣，從身邊的點滴小事做起?！昂媳е旧诤聊?，萬丈高樓起于壘土?！崩卒h經常幫助有困難的群眾，把田大娘當做自己的親生母親來孝敬、子戴。雷鋒同志自己曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！边@感人肺腑的語言能不使人流淚、使人心靈震動嗎？雷鋒同志善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。難怪群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。毛主席曾經說過：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。”而雷鋒就用自己的實際行動為人民做了一輩子好事。在他犧牲的那一天，他還盼望著去看看田大娘，再為鄉(xiāng)親們做好事。董必武賦詩贊揚雷鋒說：“所做平凡事，皆成巨麗珍?！蔽覀冞@一代應像雷鋒那樣，滿腔熱忱、堅持不懈地做有益公眾的平凡小事，用共產主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會主義精神文明的大廈。一個時期，有些人認為“雷鋒精神已過時了”。
然而，在事實面前，他們不得不承認自己的說法是錯誤的。在3月4日——毛主席題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日前夕，團員青年們正在街上為群眾義務服務。城河路兩旁到處都是為群眾義務修理自行車、家用電器、理發(fā)、燙衣的青年們。街道的四周一隊隊紅領巾揮動著手中的掃帚，正在熱火朝天打掃馬路，潔凈的街道在他們腳下延伸。我也情不自禁地加入了他們的隊伍。在新中國，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發(fā)揚了雷鋒的光榮傳統(tǒng)，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星！雷鋒精神永遠不會過時。
偉人的讀后感篇二十二
牛頓,他是出生于英國的一個貧苦人民的家庭,他上小學是就住在了一個要點里,因而與藥鋪的老板的女兒成為了非常默契,同甘共苦的好朋友。牛頓小時間在學校的成績不是名列前茅,甚至偶然是倒數第幾,但他的手工鐫刻技能但是全學校一流,他為藥店老板的女兒制造了許許多多的木頭椅子和桌子,因而在學校他也出了名。厥后進入了劍橋大學的三一學院。在內里進行了許多項研討,發(fā)明了力學,在力學,光學和數學的領域里有了很高妙的造詣。他發(fā)現了萬有引力,相識了太陽光的混淆還發(fā)明了數學中微積分,為現代迷信領域做出了不可紕漏的貢獻,把天下的迷信向前推進了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中,要說誰的知名度最高,那要屬愛因斯坦了,要是說誰做出的貢獻為人類的迷信推進了大大的一步,那就要屬勤于思索的牛頓了。
讀完了這本書,我們可以看出牛頓這個迷信家是一個非常勤于思索的人。他在他的生存中不斷的去發(fā)現,去不斷的思索,高興的辦理一個又一個的困難。在一棵蘋果部屬能根據蘋果的落下而發(fā)現了萬有引力,看著一個人在萬推小車的游戲,就能發(fā)現慣性于靜止的定理,更驚人的是,他居然通過本身的研討發(fā)現了哈雷彗星的運動周期這都天然是勤勞思索于高興的奉送。牛頓的這種勤勞思索的竟是黑白常值得我們學習的。
這個故事陳說了陶行知六歲應該上學,陶家沒錢給學費,但他聰明好學,因而被附近開館子的秀才收費收為學生,遭到了啟蒙教育,九歲時被外婆送到吳爾寬的經館伴讀,這才正式入學,練出了一手好書法。十歲時,聽說有一位德才兼?zhèn)涞耐趵蠋熣乒軐W館,便去修業(yè),王老師被他沖動就讓他收費伴讀。崇一學堂校長見他聰明好學,又容許他收費入學,結業(yè)時名列第一。厥后陶行知成為一個教育家。
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