教案的編寫需要根據(jù)不同教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。下面是一些優(yōu)秀的教案模板，供大家參考和借鑒。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇一
臺(tái)風(fēng)給廣大的地區(qū)帶來(lái)了充足的雨水，成為與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺(tái)風(fēng)也總是帶來(lái)各種破壞，它具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點(diǎn)，是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。
1、關(guān)注臺(tái)風(fēng)，對(duì)此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、了解它與人們生活的關(guān)系。
臺(tái)風(fēng)過(guò)后被破壞的自然環(huán)境照片。
一、欣賞故事，引出話題。
1、完整欣賞故事。
2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。
最近你們有沒(méi)有碰到類似的情況?為什么預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)要停課呢?
二、觀看臺(tái)風(fēng)畫面，展開(kāi)討論。
回憶臺(tái)風(fēng)過(guò)境時(shí)的現(xiàn)象。結(jié)合臺(tái)風(fēng)奇跡的相關(guān)信息，對(duì)比討論，拓寬視野。
(1)結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺(tái)的錯(cuò)呢?(從能否怪罪氣象臺(tái)的討論中體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的`多變)。
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
小結(jié)：臺(tái)風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭(zhēng)取避免造成更大的傷害。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇二
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的.悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國(guó)各地約有300萬(wàn)人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶祝活動(dòng)。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶?；顒?dòng)。當(dāng)?shù)貢r(shí)間22日23時(shí)左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動(dòng)，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當(dāng)場(chǎng)踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢(shì)過(guò)重救治無(wú)效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認(rèn)為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
三、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
3、走路時(shí)不要將手放在兜里。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
四、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
五、消防安全知識(shí)。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、防汛安全知識(shí)。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護(hù)：關(guān)閉門窗、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇等電器設(shè)備開(kāi)關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時(shí)不要躲進(jìn)孤獨(dú)的小屋里或躲進(jìn)獨(dú)樹(shù)下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇三
主題：
從小來(lái)把消防學(xué)，一生受益保平安。
活動(dòng)目的：
1，通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的防火知識(shí)。
2，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高日常生活防火的自覺(jué)性。
3，通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握一些消防安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
教學(xué)過(guò)程。
一、燃燒的概念。
燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素。
1，可燃物。
2，助燃物。
3，著火源。
三、防火的基本措施。
1，控制可燃物。
2，隔絕助燃物。
3，消除著火源。
4，防止火勢(shì)蔓延。
四、滅火的基本方法。
1，冷卻法。
2，窒息法。
3，隔離法。
4，化學(xué)抑制法。
酒店常見(jiàn)的火災(zāi)原因：
1，顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)。
2，廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過(guò)多。
3，電器使用不當(dāng)。
4，酒精爐使用不當(dāng)。
家中常見(jiàn)的火災(zāi)原因：
1，亂接電源；
2，亂扔煙頭；
3，躺在床上吸煙；
4，在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書。
5，焚燒雜物；
6，存放易燃易爆物品；
7，使用電爐等電熱設(shè)備；
8，擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；
9，人走燈不關(guān)；
10，臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1，左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2，奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；
3，拔掉安全銷；
4，左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射，
六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1．正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射；
2，如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救；
3，火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)，
七、消防方針。
預(yù)防為主，防消結(jié)合。
八、撲救火災(zāi)的一般原則。
1，報(bào)警早、損失少；
2，邊報(bào)警、邊撲救；
3，先控制、后救火；
4，先救人、后救物；
5，防中毒、防窒息；
6，聽(tīng)指揮、莫驚慌，
九、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦？
1，保持鎮(zhèn)靜，
2，呼喚附近的同事援助。
3，報(bào)警；
通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。
4，關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。
5，正確使用滅火器滅火。
6，要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬(wàn)不可乘坐電梯。
十、逃生注意事項(xiàng)。
1，要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。
2，或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資。
3，離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開(kāi)門時(shí)先開(kāi)一條小縫觀察，離開(kāi)后要關(guān)門。
4，過(guò)濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)。
5，用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙6，不要乘坐電梯7，在窗邊呼救。
8，自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓。
總的來(lái)說(shuō)：
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
了解人生長(zhǎng)發(fā)育的六個(gè)階段。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立鍛煉身體、均衡營(yíng)養(yǎng)的健康觀。
1、導(dǎo)入：你知道嗎？從小到大，由矮到高，由輕到重，我們每天都在生長(zhǎng)。了解了生長(zhǎng)規(guī)律，我們就能根據(jù)自身的特點(diǎn)，用科學(xué)的方法去調(diào)節(jié)，從而提高我們生命的質(zhì)量。
3、我們從一年級(jí)到現(xiàn)在，你體重長(zhǎng)了多少，身高長(zhǎng)了多少？
4、學(xué)生討論：人的生長(zhǎng)發(fā)育要經(jīng)歷幾個(gè)階段？
嬰兒期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期、成年期和老年期。
5、學(xué)生自由討論：我們要怎樣做才能更加健康地成長(zhǎng)呢？
（1）要多參加運(yùn)動(dòng)。體育鍛煉可以使你的身體長(zhǎng)得更高更壯。
（2）要多吃高蛋白和含該鈣量高的食物，如：肉、蛋、豆類、牛奶等，這樣才能給身體的生長(zhǎng)提供足夠的“原料”。
（2）想要長(zhǎng)高，一定要保證充足的睡眠。千萬(wàn)不要熬夜，小學(xué)生要保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。
(4)保持愉快的心情，多參加豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，你會(huì)長(zhǎng)得更陽(yáng)光，更高大。
6、對(duì)照參考值，你的身高體重達(dá)標(biāo)了嗎？今后應(yīng)該如何保持自己身體的健康呢？
7、拓展討論：影響我們身高體重的因素有哪些？
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇五
教學(xué)目的：
教學(xué)要求：
知識(shí)方面：了解有關(guān)防火、防震知識(shí)；
明確校園不安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：疏散要求、紀(jì)律要求和疏散演練。
教學(xué)難點(diǎn)：快速、安全、有序地進(jìn)行疏散演練。
教學(xué)過(guò)程。
（一）情景導(dǎo)入。
創(chuàng)設(shè)一種情景：（防火、防震逃生演練）同學(xué)們假如現(xiàn)在火災(zāi)（地震）已經(jīng)發(fā)生，我們第一時(shí)間該怎么辦？拉響警報(bào)演練開(kāi)始。（兩分鐘返回教室）再進(jìn)行下一次逃生演練。
學(xué)生：毛巾捂住口鼻，有秩序快速撤離教室，教師隨后，攝像、拍照。
（二）新授課。
引入：多媒體課件播放剛才拍的錄像，讓學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)怎樣快速有效地撤離到安全地方，從細(xì)節(jié)中感知安全。
學(xué)生自學(xué)：通過(guò)觀看錄像學(xué)生自由談剛才逃生演練中發(fā)生的細(xì)微不足，該如何避免和改進(jìn)。
學(xué)生交流：逃生過(guò)程中上下樓梯我們應(yīng)該注意什么？如果濃煙很大，我們又該怎么辦？根據(jù)照片、視頻學(xué)生分組進(jìn)行交流。
互助解疑：?解決方法：
不推、不超、不沖，前后保持一定距離。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡量減少濃煙進(jìn)入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫。
如果是一次地震，從開(kāi)始到結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。大家要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離教室。應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。
疏散過(guò)程中，我們必須做到：降低重心、小步快走、右側(cè)通行；
不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。
（三）其他注意事項(xiàng)：
1、在演練期間聽(tīng)到校園廣播警報(bào)聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動(dòng)，投入演練活動(dòng)。在辦公室的老師立即到所在班級(jí)了解教師到崗情況，及時(shí)到崗或及時(shí)到替代你崗位老師相應(yīng)的空缺崗位上去。
2、學(xué)生撤離一定要做到安全、有序，特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時(shí)，老師及時(shí)進(jìn)行處理組織，絕對(duì)不可出現(xiàn)擁堵或踩踏的事件發(fā)生。
3、班級(jí)如有行動(dòng)不便學(xué)生，應(yīng)確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助，不可一人留在教室。
練習(xí)：
學(xué)生們?cè)俅芜M(jìn)行防火、防震演練。（演練完畢結(jié)合在操場(chǎng)）。
（四）課堂小結(jié)。
針對(duì)校園疏散活動(dòng)，全校師生積極參與配合，緊張激烈而又有條不紊地進(jìn)行，所有學(xué)生要聽(tīng)從老師安排，有效、有序、快速進(jìn)行疏散撤離，做到心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
（五）應(yīng)急疏散四字歌。
（六）作業(yè)布置。
回家要向家人及親戚朋友宣傳安全意識(shí)，只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)，小手拉大手，我們與安全同在。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇六
1、通過(guò)觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
2、愿意用“xx幫幫我，我要……?！钡暮?jiǎn)單句型請(qǐng)求他人幫助，感知得到滿足的`快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
師：圖上有誰(shuí)?小朋友在做什么?
2、引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰(shuí)幫忙?寶寶興奮嗎?
3、自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。
師：小朋友你有沒(méi)有摔交?你是怎樣摔交的?感覺(jué)怎樣樣?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
4、情形表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求他人幫助的語(yǔ)言情形。
師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小朋友。
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老師幫幫我，我要糖果。
師：好呀，我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)謝謝。最后讓幼兒品味甜甜的糖果。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇七
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。 教學(xué)過(guò)程：
1、安全用電標(biāo)志
(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?
(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎?
(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?
(3)如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦?
1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)?
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇八
教學(xué)活動(dòng)背景：
四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子的一般年齡是9―11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中又處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，閱讀的技巧和能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是書面表達(dá)的基本能力能將有明顯的提高。誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)習(xí)慣的巨大力量，它與人的發(fā)展終身相隨。這一課通過(guò)三個(gè)板塊的內(nèi)容，圍繞一個(gè)主題為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文本，基于對(duì)學(xué)生的學(xué)情的分析，因此明確了以下教學(xué)方式以及活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)自主合作探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)計(jì)算、學(xué)習(xí)單、游學(xué)分享、小組匯報(bào)交流、繪制網(wǎng)絡(luò)圖等自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的不良習(xí)慣，提高自我控制能力。同時(shí)讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用，提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺(jué)性。
描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：
本活動(dòng)適合四年級(jí)學(xué)生使用，參加人數(shù)在45人左右。
教學(xué)活動(dòng)材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：
課堂教學(xué)ppt（教師）、學(xué)習(xí)單（學(xué)生）、白板、馬克筆。
教學(xué)活動(dòng)步驟。
學(xué)習(xí)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)意圖。
一、導(dǎo)入導(dǎo)入新課：
1、多媒體出示故事：
2、多媒體出示答案：
3、師：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大。在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，人們常說(shuō)“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)”就是這個(gè)道理吧。所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一筆終身的財(cái)富。
1、猜：
預(yù)設(shè)：
生1：我猜他會(huì)買很多很多美味佳肴，并慢慢享用。
生2：我猜他會(huì)買漂亮的衣服、干凈的鞋襪，從此像個(gè)有錢人一樣的生活。
生3：我猜他首先會(huì)買豪宅、名車，提高自己的生活品質(zhì)。
生4：我想他會(huì)是一個(gè)善良的乞丐，將自己的錢分享給他以前的乞丐朋友們。
2、聊：
預(yù)設(shè)：
生1：他太可憐了，都成為百萬(wàn)富翁了，卻還忘不掉以前的窮日子。
生2：乞討對(duì)他而言已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可悲?。?/p>
生3：身價(jià)變了，可習(xí)慣沒(méi)變，心沒(méi)變，他一輩子都當(dāng)做一個(gè)可憐的乞丐了……。
3、悟：一個(gè)習(xí)慣可以影響人的一生。
猜
聊
悟
從故事出發(fā)，通過(guò)猜想和討論“乞丐”的做法，引起學(xué)生對(duì)于“習(xí)慣”的.關(guān)注，由“乞丐”延伸到對(duì)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。
二、心靈體操。
（我的學(xué)習(xí)是否高效）。
1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級(jí)了。四年的學(xué)習(xí)生活，相信大家都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這些習(xí)慣和方法是否有效？是否適合自己呢？同時(shí)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)自己身上其實(shí)還存在著一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？來(lái)，接下來(lái)我們換一種思維方式，請(qǐng)大家拿出課前李老師發(fā)的學(xué)習(xí)單，學(xué)習(xí)單上有一道數(shù)學(xué)題，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的了解到自己每天的時(shí)間利用率是否高效。
2、出示表格，提出明確要求。
3、計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)（8分鐘）。
4、出示公式：
用這個(gè)公式來(lái)算算，你每天的時(shí)間利用率高嗎？
5、小組討論：你們組誰(shuí)的學(xué)習(xí)最高效？原因？低效？原因？
6、同學(xué)們，你們剛剛分析的原因直接導(dǎo)致我們浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，自然都是些壞的習(xí)慣。說(shuō)起來(lái)都是壞習(xí)慣使我們的時(shí)間利用率低。
7、翻書：p921、填寫學(xué)習(xí)單。
2、計(jì)算個(gè)人每天時(shí)間利用率。
3、小組成員分享自己的計(jì)算結(jié)果，討論學(xué)習(xí)高效與低效背后的原因。
預(yù)設(shè)學(xué)生低效原因：
生1：上課不知不覺(jué)就走神了浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間。
生2：做事拖沓，時(shí)間利用不夠緊。
生3：時(shí)間沒(méi)用在刀刃上，上課玩，下課在用功。
生4：壞習(xí)慣太多，不知不覺(jué)中時(shí)間都被浪費(fèi)了。
4、小組自主匯報(bào)。
5、齊讀課本內(nèi)智慧屋的內(nèi)容，再次感悟習(xí)慣的重要性。
填寫。
學(xué)習(xí)單。
計(jì)算。
分享。
小組。
交流用計(jì)算的思維方式，讓學(xué)生動(dòng)手操作，從計(jì)算中真切且直觀地感受到自己每天的學(xué)習(xí)是否高效；進(jìn)而思考高效和低效的原因。小組分享同伴計(jì)算結(jié)果，將生活和學(xué)習(xí)緊密相連，感受好習(xí)慣的重要性。
三、互相學(xué)習(xí)。
（說(shuō)說(shuō)你我的好習(xí)慣）。
1、究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？哪些微小的細(xì)節(jié)奠定了我們成功的基石？什么樣的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們走上成功的彼岸？請(qǐng)大家自學(xué)教材內(nèi)的十條優(yōu)秀習(xí)慣，在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
3、下面，請(qǐng)大家在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)對(duì)方身上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或是踴躍指出“你觀察到的班上其他同學(xué)的好習(xí)慣，也可以談自己的好習(xí)慣及好習(xí)慣幫助自己取得的成績(jī)，并在你的學(xué)單上簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。
4、游學(xué)分享。
要求：組長(zhǎng)收集小組成員的觀點(diǎn)，留守小組內(nèi)，接待外來(lái)訪客；除小組外的其他成員到相應(yīng)的游學(xué)小組內(nèi)收集、整理其他小組成員歸納的好習(xí)慣。
1、自讀教材，自悟。
2、依據(jù)書本上提到的10條優(yōu)秀習(xí)慣，小組內(nèi)自主交流。
3、小組交流，學(xué)習(xí)單上記錄各自觀點(diǎn)：
小組伙伴身上的好習(xí)慣。
我觀察發(fā)現(xiàn)到的同班其他同學(xué)身上的好習(xí)慣。
我身上的好習(xí)慣；好習(xí)慣對(duì)我自身的幫助。
4、全班游學(xué)分享。
5、依據(jù)學(xué)習(xí)單，全班游學(xué)交流。
交流模板：
我訪問(wèn)的是x號(hào)小組，他們小組經(jīng)過(guò)交流歸納了x條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別是：……。
這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的幫助是：……。
6、第三次感悟好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么重要；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們的幫助有多大！游學(xué)。
分享。
全班。
交流。
淡化課本本身內(nèi)容，因?yàn)閷?duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，書本上的內(nèi)容理解應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題，所以在這節(jié)課上強(qiáng)化學(xué)生自主合作探究的能力，在自主感悟、交流、填寫學(xué)習(xí)單、游學(xué)中歸納整理自己和同伴間的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，在自主中再次感悟好習(xí)慣的重要性，同時(shí)通過(guò)展示讓每個(gè)孩子都能得到課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，提升成就感。
四、挑戰(zhàn)自我（我的思考與感悟）1、這節(jié)課，通過(guò)大家自讀自悟，自主游學(xué)分享和交流，我們感受到了好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人而言的重要性，我們也了解到了自身及他人身上的一些好習(xí)慣以及不良的習(xí)慣，好的習(xí)慣我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，相互學(xué)習(xí)；壞的習(xí)慣我們要正確認(rèn)識(shí)，想辦法去解決。接下來(lái)，我們就用我們平時(shí)課上最常用的網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)總結(jié)出這一節(jié)課你的所思感悟吧。
2、多媒體出示構(gòu)圖建議：
大家可以分成兩個(gè)核心部分來(lái)繪制你的網(wǎng)絡(luò)圖，一是整理歸納出這節(jié)課中自己領(lǐng)悟到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一是結(jié)合自身歸納出影響學(xué)習(xí)效率的壞習(xí)慣，并思考解決方法，呈現(xiàn)在你的網(wǎng)絡(luò)圖上。
3、計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)（10分鐘）。
4、出示：錦囊小卷。
1、歸納、思考、沉淀。
2、繪制網(wǎng)絡(luò)圖。
3、小組內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)圖。
4、展示網(wǎng)絡(luò)圖。
（師相機(jī)指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)好的改正方法和學(xué)習(xí)方法）。
5、齊讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兒歌》。
6、最后一次感悟?qū)W習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)學(xué)生的重要性。
繪制。
網(wǎng)絡(luò)圖。
采用和平時(shí)一樣的自主學(xué)習(xí)方式：繪制網(wǎng)絡(luò)圖；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制再一次感悟本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn)，重視方法的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)生找到各自的不足與優(yōu)勢(shì)，延續(xù)課堂，依然能夠?qū)ΠY下藥。
五、點(diǎn)餐反饋。
2、出示：p95我的收獲。
3、依據(jù)課堂表現(xiàn)，為你的伙伴或者自己點(diǎn)餐。
a餐：贊賞。
b餐：鼓勵(lì)。
c餐：不足。
d餐：收獲。
1、填寫p95《我的收獲》。
2、點(diǎn)餐。
教學(xué)小結(jié)（反思）。
巴金說(shuō)：“孩子成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”
現(xiàn)如今人類社會(huì)已經(jīng)高度信息化，生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式無(wú)不經(jīng)歷著一場(chǎng)變革，新生的和發(fā)展的事物正像潮水一樣涌到了二十一世紀(jì)當(dāng)代學(xué)生的面前，如何能讓每個(gè)孩子正確認(rèn)識(shí)，并容納這些新鮮事，養(yǎng)成能與他人良好“共處”的好習(xí)慣，是我們這些教育工作者的新任務(wù)。而作為一線教育工作者，我們應(yīng)該充分挖掘各自現(xiàn)有教育資源，結(jié)合各種教學(xué)活動(dòng)，把正確良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入平常的教學(xué)活動(dòng)中，持之以恒，自然成習(xí)慣。我認(rèn)為“沒(méi)有失敗的學(xué)生，只有未盡力的教育者”，只要我們從細(xì)微之處抓起，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多對(duì)孩子一些像對(duì)自己孩子一樣的關(guān)愛(ài)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，就自然而然地培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這種課型的教學(xué)，很多教師稱之為“雞肋”，教者教得枯燥，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)味，可是放棄了不上又覺(jué)著可惜。這種課究竟應(yīng)該怎樣上，怎樣才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢？我認(rèn)為教學(xué)方法的應(yīng)該注重趣味性；教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性；教學(xué)內(nèi)容的拓展性；教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性。
就如在這節(jié)課上，讓學(xué)生自由討論，自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)的，像這樣，才能使學(xué)生迸射出智慧的火花，才能真正地放飛學(xué)生的心靈，才能使我們的課堂真正成為一個(gè)平等、自由、對(duì)話的課堂。
對(duì)其他使用該活動(dòng)老師的建議（如是否考慮班級(jí)學(xué)生數(shù)量、男女比例等問(wèn)題）：
此活動(dòng)學(xué)生數(shù)量、男女比例無(wú)太大影響，課前通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)分析學(xué)情，以便課堂上有針對(duì)性地指導(dǎo)。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇九
在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái)，這對(duì)身體健康十分不利。
“病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理。
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。
會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。
吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗凈。
瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果。
野菜、野果的種類很多，其中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。
食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。
5、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。
6、不喝生水。
水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開(kāi)水最安全。
1、好熱鬧喜聚餐:每當(dāng)節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。
這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當(dāng)前這一非常時(shí)期，最好實(shí)行分餐制。
分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。
2、用白紙包食物:有些人喜歡用白紙包食品，因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻摹?/p>
可事實(shí)上，白紙?jiān)谏a(chǎn)過(guò)程中，會(huì)加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經(jīng)過(guò)沖洗過(guò)濾，仍含有不少化學(xué)成分，會(huì)污染食物。
至于用報(bào)紙來(lái)包食品，則更不可取，因?yàn)橛∷?bào)紙時(shí)，會(huì)用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對(duì)人體危害極大。
3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒來(lái)擦拭碗筷，以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。
殊不知，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。
所以，用白酒擦拭碗筷，根本達(dá)不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及時(shí):實(shí)驗(yàn)顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細(xì)菌數(shù)會(huì)讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔，情況會(huì)更差。
因此，在用抹布擦飯桌之前，應(yīng)當(dāng)先充分清洗。
抹布每隔三四天應(yīng)該用開(kāi)水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來(lái)危害。
5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具:化驗(yàn)證明，許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌;即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過(guò)程中被污染。
因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會(huì)在擦拭的過(guò)程中，給食品帶來(lái)更多的污染機(jī)會(huì)。
6、用毛巾擦干餐具或水果:人們往往認(rèn)為自來(lái)水是生水、不衛(wèi)生，因此在用自來(lái)水沖洗過(guò)餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。
這樣做看似衛(wèi)生細(xì)心，實(shí)則反之。
須知，干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。
目前，我國(guó)城市自來(lái)水大都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒處理，所以說(shuō)用洗潔劑和自來(lái)水徹底沖洗過(guò)的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無(wú)須再用干毛巾擦拭。
7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃:有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，細(xì)菌在進(jìn)入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。
因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果爛掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果時(shí)，習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。
然而，微生物學(xué)專家認(rèn)為:即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物，甚至還有微生物開(kāi)始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。
因此，水果只要是已經(jīng)爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。
10、不購(gòu)買三無(wú)食品飲品(無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十
教育引導(dǎo)學(xué)生安全燃放煙花爆竹。
正確認(rèn)識(shí)煙花爆竹對(duì)生活的影響，掌握燃放方法以及注意事項(xiàng)。
多媒體課件。
情境園：一名男孩在放一種名為“二踢腳”的爆竹時(shí)，飛上天的半截爆竹沒(méi)有炸響，落回地上。這個(gè)男孩好奇地去看，沒(méi)有炸響的鞭炮恰恰在這時(shí)爆炸了，男孩眼睛被炸傷。當(dāng)醫(yī)生告訴父親孩子的眼球?qū)⒈徽龝r(shí)父親當(dāng)即癱倒到地。不正確的燃放煙花爆竹，給人們帶來(lái)了痛苦和傷害。
師：聽(tīng)完這個(gè)故事，大家有什么想法呢?
生……。
師：是啊，馬上要過(guò)年了，大家都會(huì)選擇燃放煙花來(lái)慶祝，像上面故事中的新聞我們經(jīng)常聽(tīng)到，煙花不慎燒著，造成嚴(yán)重后果。今天就讓我們一起科學(xué)了解下煙花爆竹，避免這些危險(xiǎn)吧。
1自由討論生活中煙花爆竹會(huì)給生活帶來(lái)哪些影響呢?
站太近，容易灼傷或炸傷。
燃放不當(dāng)，引發(fā)火災(zāi)。
嚴(yán)重污染空氣。
噪音污染。
環(huán)境污染。
4人一組討論，并收集辦法，全班交流。
(1)正確選擇購(gòu)買煙花爆竹。
不購(gòu)買非法生產(chǎn)、違禁的煙花爆竹。
不購(gòu)買引火線損壞、松動(dòng)的爆竹。
不購(gòu)買無(wú)完整產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品。
(2)正確選擇合適的場(chǎng)地。
不在禁區(qū)，窗戶邊，草堆旁，樓道陽(yáng)臺(tái)上。有禁止標(biāo)志地區(qū)不可以。
(3)掌握正確的燃放的方法。
不獨(dú)自燃放。有大人陪伴。不手持不放更不對(duì)著行人。不能放在封閉的瓶子里燃放。
1如果真遇到緊急情況該怎么處理呢?
模擬情境讓學(xué)生試著解決問(wèn)題。
1不小心燙傷保持鎮(zhèn)靜并及時(shí)向周圍人求救。
2衣服著火最好的辦法是就地打滾或跳入淺水坑滅火，奔跑會(huì)讓火越燒越大。
3燃放的爆竹并沒(méi)有響千萬(wàn)不要再點(diǎn)火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。
2了解煙花的歷史。
教師講述。
我國(guó)自古以來(lái)就有燃放爆竹的習(xí)俗，到現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年的歷史了。最早人們用火燒竹子發(fā)出爆裂聲來(lái)辟邪驅(qū)鬼，當(dāng)然，這是迷信，但反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民渴求平安健康的.美好愿望。，后來(lái)，隨著火藥和紙張的發(fā)明，北宋年間，出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，叫“爆仗”。此后，人們有用麻莖把爆竹編成串來(lái)放，因聲音清脆如鞭響，就叫鞭炮。再后來(lái)，在鞭炮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了各種花炮乃至煙花。隨著社會(huì)的發(fā)展和民俗的進(jìn)化，鞭炮的功能也發(fā)生了變化，由一開(kāi)始的辟邪驅(qū)鬼完全轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)日的吉祥、熱鬧、喜慶和歡樂(lè)。人們?cè)诜昴赀^(guò)節(jié)以及喜慶的日子里，多會(huì)燃放煙花爆竹。(出示煙花爆竹圖)咱們的家鄉(xiāng)——江西也不例外。如：春節(jié)，人們?nèi)挤艧熁ū褶o舊迎新;國(guó)慶節(jié)，人們放煙花爆竹共慶偉大祖國(guó)的生日;高中畢業(yè)生考上大學(xué)了，家人放煙花爆竹表示祝賀;小寶寶滿月了，家人燃放煙花爆竹表達(dá)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的良好祝愿。老人壽辰，家人放煙花爆竹祝福老壽星健康長(zhǎng)壽等等。
3出示判斷題，判斷正誤。
(1)小方在高壓線下放煙花。
(2)明明把爆竹點(diǎn)燃后扔向?qū)γ娴拇皯簟?/p>
(3)兩位同學(xué)在學(xué)校圍墻下面燃放煙花爆竹。
(4)王平點(diǎn)燃爆竹后發(fā)現(xiàn)沒(méi)響馬上過(guò)去檢查。
(5)李娟和爸爸媽媽在空曠的廣場(chǎng)放煙花。
(6)小平在菜市場(chǎng)放鞭炮。
(7)兵兵在深夜放鞭炮。
談?wù)勈斋@并祝愿大家能正確燃放煙花爆竹過(guò)個(gè)快樂(lè)安全的新年節(jié)日。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十一
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的.消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
掌握滅火方法。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、四瓶液化氣(小瓶)，四個(gè)煤氣灶(小)。
3、4臺(tái)小滅火器。
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
2、人人樹(shù)立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(zhǎng)。
3、學(xué)習(xí)水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡(luò)、放傳染病等知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，把“安全”牢記心中，做安全知識(shí)的小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標(biāo)志。
4、準(zhǔn)備向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)出倡議。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持詞：
合：同學(xué)們，緊張忙碌的初一生活結(jié)束了，暑期長(zhǎng)假就在眼前，安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障，我們要牢記各種安全知識(shí)，避免各種危險(xiǎn)。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心，牽動(dòng)著社會(huì)上的每一個(gè)人。今天，讓我們一起來(lái)舉行《安全伴我行》的主題班會(huì)。希望大家積極參與。
甲：同學(xué)們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬(wàn)不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)，在家長(zhǎng)陪護(hù)下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。
乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標(biāo)志。
乙：大屏幕出示《安全標(biāo)志》，學(xué)生識(shí)別。
甲：當(dāng)我們背著彩色書包，風(fēng)一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂(lè)，祝你平安！我們確實(shí)幼小，在若大的人世間，我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)看到或遇到。請(qǐng)聽(tīng)我們班的同學(xué)冷姝錕同學(xué)講《學(xué)游泳》的故事。
乙：聽(tīng)了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>
甲：在日常生活中，處處都有危險(xiǎn)，請(qǐng)看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險(xiǎn)在那里嗎？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎樣避免這些危險(xiǎn)呢？（出示圖片：放風(fēng)箏、滑冰、點(diǎn)鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險(xiǎn)游戲等）。
讓學(xué)生談看法：
乙：在日常生活中，我們要細(xì)心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿?？我們可?10。如果沒(méi)辦法打電話，怎么辦呢？請(qǐng)聽(tīng)介紹！
甲：生活中，我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時(shí)也可能暗藏著欺騙和危險(xiǎn)，我們要注意防范，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。獨(dú)自在家有人來(lái)敲門，問(wèn)清其姓名，若是陌生人，別給他開(kāi)門，不要輕易讓陌生人進(jìn)屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽(yáng)臺(tái)高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時(shí)不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò)給我們獲取知識(shí)，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害。要記?。弘娔X用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí)，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見(jiàn)面。不要進(jìn)入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說(shuō)出家庭地址、電話或其它資料等等。請(qǐng)同學(xué)們閱讀《安全知識(shí)常識(shí)問(wèn)答》。
甲：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)不安全事情時(shí)要及時(shí)采取防范措施，關(guān)注自身安全在必要時(shí)我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話119，急救電話120，報(bào)警電話110。
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學(xué)們，讓大家都來(lái)做一個(gè)注意安全，珍愛(ài)生命的學(xué)生吧！宣讀《實(shí)驗(yàn)中學(xué)倡議書》，下面進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全公約》簽名活動(dòng)。
乙：同學(xué)們，“關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全”主題班會(huì)即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請(qǐng)班主任講話：
同學(xué)們，今天我們的主題班會(huì)《關(guān)愛(ài)生命關(guān)注安全》開(kāi)得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個(gè)義務(wù)宣傳員，讓我們周圍的每一個(gè)人都安安全全，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
四、活動(dòng)的鞏固與延伸。
向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)出《安全倡議書》。
體會(huì)：通過(guò)學(xué)習(xí)大家明確了安全的重要性，以及應(yīng)急處理辦法、預(yù)防措施、自己的職責(zé)，提高了自己的安全意識(shí)。本次學(xué)習(xí)收到了良好效果。并通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放《安全倡議書》，使家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生的安全。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
了解生命的過(guò)程。
感受成長(zhǎng)的幸福，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重與感恩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
我們的生命從孕育到出生，再到長(zhǎng)大，幸運(yùn)一直隨著我們。擁有生命是幸運(yùn)的，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
2、故事啟發(fā)。
小明的故事：從小體弱多病，一直是媽媽的堅(jiān)持與付出，才有今天的我。
小時(shí)候自己在家玩煙花，不小心點(diǎn)著衣服，引起了火災(zāi)，是爸爸奮不顧身救了我。
在學(xué)校，下課在樓梯旁玩耍，被人一撞，差點(diǎn)掉下樓梯，還好有老師在后面托住了我。
一次在河邊和小朋友一起游戲，不小心掉到河里，幸虧路過(guò)的好心人將我拉了起來(lái)。回憶起這些，感覺(jué)自己真的很幸運(yùn)。
3、學(xué)生討論：自己是不是也有相似的經(jīng)歷？
4、觀察課本圖片，學(xué)生討論生命的的成長(zhǎng)過(guò)程。
5、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，感恩生活。
（1）出示災(zāi)難圖片。
學(xué)生自由發(fā)言：一次次災(zāi)難，不知奪取了多少生命。當(dāng)你看到他們時(shí)，你有什么感受？
（3）討論：祖國(guó)的其他地方發(fā)生災(zāi)難，你會(huì)怎么做？
如果其他朋友有了難處，需要捐款，你會(huì)怎么做？
6、活動(dòng)：互贈(zèng)幸運(yùn)星。
（1）幸運(yùn)星折法提示。
（2）手拿折好的幸運(yùn)星走到你最想送出祝福的同學(xué)面前，送上美好的祝愿。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十四
1．培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
2．增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證自身安全是很重要的。
1．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國(guó)各地約有300萬(wàn)人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?；顒?dòng)。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶?；顒?dòng)。當(dāng)?shù)貢r(shí)間22日23時(shí)左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動(dòng)，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當(dāng)場(chǎng)踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢(shì)過(guò)重救治無(wú)效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認(rèn)為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
3．學(xué)生交通安全隱患。
1．不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2．整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
3．走路時(shí)不要將手放在兜里。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項(xiàng)。
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項(xiàng)：
1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3．注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護(hù)：關(guān)閉門窗、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇等電器設(shè)備開(kāi)關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時(shí)不要躲進(jìn)孤獨(dú)的小屋里或躲進(jìn)獨(dú)樹(shù)下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
1．如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3．當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十五
通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識(shí)。
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，
1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行。
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識(shí)。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識(shí)。
在家注意不玩貓，別逗狗。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開(kāi)門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事項(xiàng)。
行人靠右走，
過(guò)馬路要走斑馬線，
注意觀察來(lái)往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。
六、食品安全。
1、路邊小吃不要吃。
2、路邊小吃危害大揭秘。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十六
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全。
1、游泳中要注意的安全問(wèn)題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例。（夏季，根據(jù)前三年的平均計(jì)算，我國(guó)每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。）
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問(wèn)題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)。
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫(kù)、池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。
溺水原因只要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其心臟病；盲目游入深水漩渦。
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的.環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。
2、簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。
1、同學(xué)們小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)
同學(xué)們?nèi)说纳挥幸淮?，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水的好習(xí)慣。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十七
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項(xiàng)，避免受到傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備。
cai課件、一套飛鏢玩具。
教學(xué)時(shí)間。
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師出示：一套玩具飛鏢。
問(wèn)：你們知道這是什么嗎?(把靶子貼在門背后)。
2、飛鏢時(shí)很多小朋友愛(ài)玩的'玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個(gè)玩具飛鏢，多米開(kāi)心極了，每天都在院子里練習(xí)。請(qǐng)看大屏幕：(播放多米練習(xí)飛鏢的動(dòng)畫)。
(1)你能講述一下剛才播放的故事嗎?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
(2)多米在干什么?基尼在干什么?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
(3)發(fā)生了什么?這樣做行嗎?有什么危險(xiǎn)?
學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。
(4)教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來(lái)危險(xiǎn)。我們一定要安全玩飛鏢。(板書課題：安全玩飛鏢)。
二、智慧屋。
1、玩飛鏢很快樂(lè)，但要注意安全，你知道怎樣做嗎?
2、分組討論：享受飛鏢的樂(lè)趣，要注意那些事項(xiàng)?
3、學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充完整。
4、教師歸納：
cai課件依次出示7條注意事項(xiàng);。
學(xué)生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢。
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。
掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。
三、介紹飛鏢運(yùn)動(dòng)。
cai課件文字介紹。
四、解決生活問(wèn)題。
1、生活中你還喜歡那些玩具?
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患?
學(xué)生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁(yè)可能給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以，在玩玩具時(shí)，一定要牢記注意事項(xiàng)，安全玩耍!
五、做一做。
第62頁(yè)：我的收獲。
六、玩一玩。
教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
訓(xùn)練場(chǎng)。
1、記一記。安全玩飛鏢。
課件出示：小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。
掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。
2、寫一寫。玩飛鏢時(shí)，我們還要注意些什么呢?趕快寫下來(lái)提醒大家吧!
3、說(shuō)一說(shuō)。檢查一下你的玩具，哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下，怎樣玩才能既安全又有趣?學(xué)生互相交流，然后回答。出示錦囊小卷：飛鏢運(yùn)動(dòng)。多種形式朗讀。
4、做一做第62頁(yè)：我的收獲。
教學(xué)反思：了解飛鏢運(yùn)動(dòng)，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具;通過(guò)學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項(xiàng)，避免受到傷害。
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中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識(shí)。
2、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。
3、自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。
課前準(zhǔn)備：
課件、防溺水安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題。
生命安全高于一切，父母給我們的生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命，時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍愛(ài)生命，防溺水安全教育》。
二、學(xué)習(xí)新知。
（一）回憶溺水死亡事例。
同學(xué)們?cè)谄渌@曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水事例，不會(huì)感到輕松，但我們會(huì)感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了。
（二）探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
（一）孤身涉險(xiǎn)，缺乏救援。
（二）不會(huì)水性，擅自下水。
（三）意外掉入水中，室息死亡。
（四）在水中發(fā)生緊急情況，無(wú)法自救，呼救已來(lái)不及。
（五）盲目游入深水漩渦。
三、向?qū)W生宣傳防溺水知識(shí)。
（一）游泳四不要。
（二）看到有人溺水，我們?cè)撛趺崔k？
（三）發(fā)生危險(xiǎn)后該如何救援呢？
1、游泳中的緊急情況及自救。
2、溺水的急救。
3、如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。
四、發(fā)出倡議，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
為了維護(hù)同學(xué)們的生命安全，教師希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守“四不”。
一不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師的允許，不準(zhǔn)去。
二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人陪同，不準(zhǔn)去。
三不：陌生、偏遠(yuǎn)水域不去。
四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。
課堂小結(jié)：
同學(xué)們，生命只有一次，健康、幸福的生活掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇十九
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)。
1、珍愛(ài)食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長(zhǎng)。
(二)行為技能訓(xùn)練。
1、初步了解生命營(yíng)養(yǎng)基本常識(shí)。
2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累。
1、知道購(gòu)買包裝食品留心食品營(yíng)養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營(yíng)養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來(lái)不良后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
知道生命需要營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的支持，生命就會(huì)停止。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
了解人體必需的七大類營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。
四、教學(xué)方法。
講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)圖片。
六、教學(xué)過(guò)程。
(一)新課導(dǎo)入。
1、觀看一段美食視頻。
2、同學(xué)們?cè)谙硎苊朗车臅r(shí)候，考慮過(guò)食物中的營(yíng)養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎?(板書課題)。
3、我們的身體就像一棵樹(shù)，如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會(huì)枯萎。
(二)讀議平安故事。
1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國(guó)海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒(méi)有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無(wú)策時(shí)，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢?請(qǐng)同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。(學(xué)生自由讀故事)。
3、正如引言里所說(shuō)，我們的生命之樹(shù)如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會(huì)枯萎，那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養(yǎng)素呢，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南。
2、現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營(yíng)養(yǎng)素有哪些?(學(xué)生合作學(xué)習(xí))。
3、(學(xué)生交流時(shí)，出示這七大營(yíng)養(yǎng)素的圖片)我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友，沒(méi)有了它們，我們的生命就會(huì)終止噢。
4、這些營(yíng)養(yǎng)素都是從哪來(lái)的呢?對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢?同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論。(學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論)。
5、學(xué)生交流。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，七大營(yíng)養(yǎng)素人體缺一不可。)。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，所以我們要想健康成長(zhǎng)，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。
(四)誦讀平安歌謠。
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，看誰(shuí)能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。
七、演練設(shè)計(jì)。
1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫這份三餐營(yíng)養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒(méi)有人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素。
2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用，下次活動(dòng)時(shí)，小組里每人扮演一種營(yíng)養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查?；丶液螅炎约合矚g吃的食物外包裝找來(lái)，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。
平安廣角。讓學(xué)生了解日常食物能提供什么樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為下一課學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。
中小學(xué)生生命與安全教育教案篇二十
1、感受日常生活中一些規(guī)則的'存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。
一、排隊(duì)的規(guī)則。
導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”看，誰(shuí)來(lái)啦。今日小咕咚要和我們一齊來(lái)做一個(gè)禮貌、守規(guī)則的好孩子。
畫面一：小咕咚來(lái)到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)。
1、提問(wèn)：
(1)看，它來(lái)到了教室，那里的小朋友在干什么。
(2)哎呀，發(fā)生什么事情了。
(3)你覺(jué)得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做。
(4)為什么要排好隊(duì)倒水。
2、還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等)。
3、爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等)。
師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。
三、生活中的規(guī)則。
1、許多小朋友在看書，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢。
提煉：一頁(yè)頁(yè)看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。
摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木。
師：小咕咚說(shuō)規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢?
看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō)，然之后告訴小咕咚。
3、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。
師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。
教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小禮貌人。
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