報(bào)告需要根據(jù)受眾的背景和需求做出相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。在報(bào)告中要注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證材料的運(yùn)用，利用圖表和案例進(jìn)行信息展示，使報(bào)告更有說(shuō)服力。在下面的范文中，我們可以看到如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫(xiě)一份詳實(shí)的報(bào)告。
我的觀影報(bào)告篇一
八溝中心小學(xué)
20xx.11.6
為引導(dǎo)廣大黨員、干部、教師堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性；根據(jù)上級(jí)文件精神，我校于11月6日下午，組織全體教職工收看了電影《忠誠(chéng)與背叛》。
該影片忠實(shí)再現(xiàn)了中央監(jiān)察委員會(huì)成立的復(fù)雜歷史背景及艱辛歷程，充分闡釋了始終保持和維護(hù)黨的純潔性的重大意義，熱情謳歌了王荷波、楊匏安等黨的第一批紀(jì)檢干部不畏艱險(xiǎn)、忠實(shí)履職，以生命和熱血維護(hù)黨的純潔性的光輝事跡和忠誠(chéng)品格，充分展示了我黨對(duì)保持黨的純潔性一以貫之的堅(jiān)決態(tài)度和堅(jiān)定信念。該片既是一部思想性、藝術(shù)性俱佳的精品力作，又是一部保持黨的純潔性的生動(dòng)教材。通過(guò)觀看，從中得到了思想上的凈化、文化上的熏陶和心靈上的啟迪，警示教育共產(chǎn)黨人在任何時(shí)候都應(yīng)永葆本色，忠于黨的事業(yè)，對(duì)黨忠誠(chéng)，永不背叛。
此次觀影活動(dòng)給全體教職工上了一堂生動(dòng)的黨課，對(duì)大家如何堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)自律意識(shí)，如何立足本職工作，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性起到了較大的啟迪和鞭策作用。
影片觀看結(jié)束后，大家紛紛表示，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，始終保持黨員干部的先進(jìn)性和純潔性，在以后的工作中不斷砥礪自己，拒腐防變，以實(shí)際行動(dòng)為黨的十八大獻(xiàn)禮。作為教育工作者，要以革命先驅(qū)為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)、政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和憂患意識(shí)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪盡職守、廉潔自律、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用；要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持黨員政治本色，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇二：觀影活動(dòng)總結(jié)
觀看閱兵總結(jié)
黨組織詳細(xì)名稱(chēng)：建筑學(xué)院學(xué)生黨支部
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月08日 電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據(jù)福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動(dòng)感人的事跡，展現(xiàn)新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片主人公詹紅荔，從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。
十月八日晚日，在建筑學(xué)院黨支部的組織下，學(xué)生第一黨支部全體黨員集體觀看了向黨的十八大獻(xiàn)禮 重點(diǎn)影片《南平紅荔》。作為學(xué)生黨員，看到我們的領(lǐng)導(dǎo)這樣出色、這樣深受百姓愛(ài)戴，內(nèi)心深處為之感到自豪，也為己感到壓力。 《南平紅荔》影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會(huì)教育意義深刻，對(duì)詹紅荔精神作了很好的詮釋?zhuān)步o我們各位樹(shù)立了良好的榜樣。
現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、 活動(dòng)意義：
通過(guò)觀看影片深入學(xué)習(xí)宣傳詹紅荔的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神，大力培育樹(shù)立詹紅荔式的先進(jìn)典型，大力宣傳各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型人物、先進(jìn)事跡，我們戰(zhàn)斗在學(xué)生工作一線的學(xué)生黨員將會(huì)更好地肩負(fù)起建設(shè)更加優(yōu)美、更加和諧、更加幸福的社會(huì)的歷史重任。
二、 活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、觀看《南平紅荔》，以下是觀影內(nèi)容及心得：
影片中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)唐橋的畫(huà)面，除了剪輯手法上前后呼應(yīng)之外，更多的是暗示人與人的溝通，尤其是對(duì)失足少年的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)來(lái)自母愛(ài)，來(lái)自法律的正義，來(lái)自家庭的溫暖，來(lái)自社會(huì)的關(guān)心，和很多陌生人熱心的幫助。走一次橋就是作一次溝通，紅荔靜默地行走在一片青山綠水之間，看起來(lái)無(wú)聲無(wú)息，卻是承載著法律的正義和權(quán)威，肩負(fù)著生命的尊嚴(yán)。扮演紅荔的演員鄔君梅的嗓音是極有特色，總是用極其輕描淡寫(xiě)的聲腔表現(xiàn)大是大非，你從那船過(guò)水無(wú)痕的表演中體味到悲天憫人的無(wú)疆大愛(ài)。十八趟行走，終于，何剛的母親變賣(mài)了三代祖屋將十八萬(wàn)賠償款落實(shí)到位。
一、通往心靈的廊橋，需要用心靈去溝通
影片后半部分，何剛的父親寫(xiě)了檢舉信，狀告詹紅荔收了原告的賄賂，逼迫其妻賣(mài)房。當(dāng)上級(jí)找詹紅荔談話的那個(gè)夜晚，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)失眠，心里陷入痛苦。
被何剛刺死的少年的母親為了還詹紅荔一個(gè)清白，將十八萬(wàn)賠償款原封不動(dòng)地甩在調(diào)查組跟前，慷慨激昂地為詹紅荔說(shuō)了幾句公道話，原先她可是把法院傳票撕碎了甩在詹紅荔的臉上的。影片放映到此處，感動(dòng)已經(jīng)不是政治說(shuō)教帶來(lái)的成果，而是發(fā)自看者本身。這是一次次溝通取得的效果，不折不扣地震撼著每個(gè)人心，當(dāng)你真心實(shí)意對(duì)待別人，不帶任何功利色彩，不帶任何私欲，你一定能獲得同等的回報(bào)，甚至更多。
二、 大愛(ài)無(wú)疆，既是法官也是母親
出獄后的李成龍和方超就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，因?yàn)椴槐簧鐣?huì)接納，李成龍先是輟學(xué)，然后流連網(wǎng)吧，以致翻入銀行的防火墻，觸犯法律，再次鋃鐺入獄；而一心向上的方超也沒(méi)能逃脫社會(huì)這張勢(shì)利網(wǎng)的歧視，最終無(wú)法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上縱身一躍，結(jié)束了自己花季的生命。
方超的死痛徹我的心扉。那樣一張俊秀的面孔，這樣如花的生命，卻有著這樣絕望而凄涼的眼神，當(dāng)畫(huà)外音里放出方超大段的告白，場(chǎng)下黨員深受感動(dòng)?！罢矉寢?zhuān)抑皇呛闷嫱盗艘慌_(tái)電腦，只是我沒(méi)想到這臺(tái)電腦這么貴，貴到我用一生都還不清??”我的心里糾了一下。難受、難過(guò)、同情種種復(fù)雜的感情浮現(xiàn)。方超一定想不明白，為什么社會(huì)告訴我們有錯(cuò)就改還是好孩子，他改了，再也不會(huì)了，而社會(huì)卻又不認(rèn)賬了？方超之死堅(jiān)定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。
脫下法官制服的庭外的生活，她更像一位母親，大愛(ài)無(wú)疆，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。這是一種將工作延伸在生活每個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度，已經(jīng)超越了常人對(duì)“秉公執(zhí)法”的理解，在“公”“私”之間，紅荔又當(dāng)法官又當(dāng)母親，這種將責(zé)任負(fù)到底的精神，已經(jīng)將法官和母親的角色渾然為一體，而支持這種信仰的力量，來(lái)自于主人翁心底深深的愛(ài)，正是這種無(wú)私的愛(ài)，深深地感動(dòng)了每一位觀影者。
三、 堅(jiān)持不懈地努力，付出總有回報(bào)
在紅荔和一大批法官的努力下，十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時(shí)不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢(xún)以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。該規(guī)定的實(shí)施，是紅荔堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果，是忠于自己崗位、兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)，她是一位好母親、好法官、好公仆。
2、觀看影片之后，互相交流心得，討論電影內(nèi)容及深層次感悟。
紅荔同志堅(jiān)持不懈地付出，不在乎名利，不怕被冤枉，善做事、會(huì)做事、敢做事、
三、 活動(dòng)效果：
《南平紅荔》影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會(huì)教育意義深刻，對(duì)詹紅荔精神作了很好的詮釋?zhuān)步o我們各位樹(shù)立了良好的榜樣。
通過(guò)觀看影片深入學(xué)習(xí)宣傳詹紅荔的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神，大力培育樹(shù)立詹紅荔式的先進(jìn)典型，大力宣傳各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型人物、先進(jìn)事跡，我們戰(zhàn)斗在學(xué)院建設(shè)一線的青年黨員將會(huì)更好地肩負(fù)起建設(shè)更加優(yōu)美、更加和諧、更加幸福的社會(huì)的歷史重任。
篇三：黨員觀影活動(dòng)總結(jié)
緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng) 觀影活動(dòng)總結(jié)
9月30日晚，腦科學(xué)院直屬黨支部學(xué)生黨小組、腦科學(xué)研究生院學(xué)生黨支部、神經(jīng)生物學(xué)研究所學(xué)生黨支部共同主辦了這次“緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)”觀影活動(dòng)。
為了辦好本次活動(dòng)，三個(gè)主辦單位積極組織廣大黨員同學(xué)參與，黨員干部們更是積極籌備各項(xiàng)事宜。觀影活動(dòng)于30日晚6：30，治道樓八樓會(huì)議室正式開(kāi)始，首先由主持人致開(kāi)場(chǎng)白。
“今年9月30日是我國(guó)第一個(gè)烈士紀(jì)念日，為了緬懷為新中國(guó)成立做出巨大貢獻(xiàn)的先烈們、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，腦科學(xué)研究院黨支部攜團(tuán)學(xué)聯(lián)共同組織了本次的觀影活動(dòng)。今天為大家播放的影片是《建國(guó)大業(yè)》，影片講述了新中國(guó)成立前夕，中國(guó)共產(chǎn)黨以及各民主黨派之間為新中國(guó)成立大業(yè)所做出的艱辛努力?！?/p>
觀影活動(dòng)正式開(kāi)始，影片恢弘巨制，感人至深，觀影現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。
觀影結(jié)束后，主持人組織大家對(duì)此次觀影發(fā)言，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛熱烈。
2014級(jí)新生班長(zhǎng)劉晨曦同學(xué)首先發(fā)言，她從三個(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)，首先她認(rèn)為作為新一代的接班人，我們應(yīng)該關(guān)注歷史，影片中講述的我黨成立前夕，廣大黨員和人民群眾所做出的種種努力的細(xì)節(jié)，是以前我們不知道的。看完了影片，會(huì)對(duì)黨有更深的感情和理解。其次我們要樹(shù)立振興中華的信念，作為科學(xué)工作者，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)自己投入到祖國(guó)的建設(shè)中來(lái)。最后她表達(dá)了自己對(duì)此次活動(dòng)意義的肯定。
黨支部書(shū)記崔利圓師姐發(fā)言，她說(shuō)，“得民心者，得天下”這是對(duì)共產(chǎn)黨為什么會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)人民成立新中國(guó)最好的解釋。她闡述了當(dāng)今中國(guó)欣欣向榮的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)大家積極為科學(xué)事業(yè)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，勉勵(lì)師弟師妹們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研。最后為大家送去了祝福。
至此，此次觀影活動(dòng)順利結(jié)束，大家?guī)е酪啦簧岬男那殡x開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。我們相信，未來(lái)的中國(guó)會(huì)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下越來(lái)越好，我們廣大科研工作者們艱苦卓絕的努力會(huì)讓“科技強(qiáng)國(guó)”的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)。
篇四：紅色觀影活動(dòng)總結(jié)
紅色觀影活動(dòng)總結(jié)
為迎接黨的十八大的勝利召開(kāi)，學(xué)習(xí)黨的艱苦廉潔的精神，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，更好的為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，微博協(xié)會(huì)于20xx年11月16日晚觀看十八大獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片《雨中的樹(shù)》，并由團(tuán)總支對(duì)到場(chǎng)班級(jí)負(fù)責(zé)人簽到。
該片主要講述“全國(guó)優(yōu)秀組織工作干部”李林森身先士卒戰(zhàn)洪魔、扶弱濟(jì)困獻(xiàn)愛(ài)心、甘于清貧重名節(jié)、公正用權(quán)不謀私、工作當(dāng)命抗死神、燃盡生命寫(xiě)忠誠(chéng)的感人故事。同學(xué)們踴躍參加觀影活動(dòng)，預(yù)備黨員、入黨積極分子、團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)等班級(jí)負(fù)責(zé)人紛紛表示受益匪淺，活動(dòng)的亮點(diǎn)在于同學(xué)們對(duì)紅色電影產(chǎn)生濃厚的興趣并積極參加，現(xiàn)場(chǎng)秩序良好?；顒?dòng)的不足在于觀影場(chǎng)地的衛(wèi)生沒(méi)有搞好，前期強(qiáng)調(diào)不充分，中途存在離場(chǎng)走動(dòng)行為，影響其他同學(xué)觀看?？偠灾?，有了此次經(jīng)驗(yàn)的積累，我微博協(xié)會(huì)會(huì)吸取教訓(xùn)為下次活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備與完善。
綜上，此次活動(dòng)宣揚(yáng)了黨的精神風(fēng)貌，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到了正確的思想價(jià)值觀念，達(dá)到了預(yù)期效果。
河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院微博協(xié)會(huì)
20xx-12-9
篇五：觀影活動(dòng)總結(jié)
健康心理知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)
一、 時(shí)間：20xx年5月24日
二、 地點(diǎn)：青西教學(xué)樓109教室
三、 人物：09級(jí)在校學(xué)生
四、 目的：
以知識(shí)競(jìng)賽的形式幫助我校大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解更多身心健康方面的知識(shí)，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，提高心理健康水平，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種“關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康”的氛圍，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
五、 活動(dòng)過(guò)程
六、反響：
同學(xué)們看過(guò)電影之后，雖然意猶未盡，但還是對(duì)電影的部分內(nèi)容不甚理解，心理部副部長(zhǎng)張毅文及李佩佩與同學(xué)們一起梳理了影片內(nèi)容，很好的與同學(xué)們展開(kāi)互動(dòng)，他們分別提出了自己對(duì)這部電影想要傳達(dá)的思想的不同理解，并鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)出自己的想法，同學(xué)們都積極發(fā)言，體現(xiàn)出了不同人對(duì)同一部電影主題不同的理解，這樣的互動(dòng)幫助觀影的同學(xué)更好地理解電影的真正內(nèi)涵，表達(dá)出了心理部組織同學(xué)們觀看這部影片的積極意義。在互動(dòng)的最后，兩位副部長(zhǎng)分別留下了幾個(gè)問(wèn)題，觀影的同學(xué)們交談甚歡，好評(píng)如潮。
七、 意義：
宣傳和普及了心理學(xué)知識(shí)，，引導(dǎo)大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問(wèn)題的能力，塑造完美人格，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康、提高心理素質(zhì)。
團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康教育部
2010-4-27
篇六：班級(jí)觀影策劃 總結(jié)
下一個(gè)奇跡就是你
? 活動(dòng)背景：
大學(xué) 怎樣才算不虛度光陰？做什么才能不辜負(fù)青春？
正處于青春期的我們?cè)诿媾R社會(huì)的重重壓力，感而嘆之，為了解壓，大多數(shù)同學(xué)選擇了娛樂(lè)自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術(shù)，用簡(jiǎn)短的時(shí)間和精美的畫(huà)面，闡述著一個(gè)個(gè)道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂(lè)，好多時(shí)候看電影就像是在看自己的過(guò)去，收獲頗豐。
? 活動(dòng)主題：
讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我？
? 活動(dòng)目的：
1、從電影里就找到自己的影子，電影不只是單純的娛樂(lè)，好多時(shí)候看電影就像是在看自己的過(guò)去和將來(lái)，好的堅(jiān)持，不好的改過(guò)。
5、別人擁有的你不必羨慕，只要努力，你也會(huì)擁有
? 影片簡(jiǎn)介：
電影《下一個(gè)奇跡》就是一個(gè)有關(guān)愛(ài)與夢(mèng)想的故事，該片根據(jù)臺(tái)灣超級(jí)演說(shuō)家梁凱恩的真實(shí)經(jīng)歷改編，將一個(gè)鮮活生動(dòng)的有血有肉的人物形象展露在觀眾面前。
那一年，梁凱恩還不是超級(jí)演說(shuō)家。
那一年，梁凱恩還是一個(gè)兩次想要自殺的深度抑郁癥患者。
那一年，梁凱恩還不是納斯達(dá)克上市的超越極限集團(tuán)公司總裁。那一年，梁凱恩還在麥當(dāng)勞送外賣(mài)，賺8塊錢(qián)一小時(shí)的工資。那一年，梁凱恩還沒(méi)有舉辦過(guò)5萬(wàn)人的演講會(huì)。
那一年，梁凱恩還是一個(gè)在公眾場(chǎng)合一說(shuō)話就害羞的內(nèi)向青年。那一年，梁凱恩19歲，高中換了5所學(xué)校，讀了9年都沒(méi)有畢業(yè)。
為了一個(gè)自己最?lèi)?ài)的女人，為了一句漫不經(jīng)心的承諾，為了身為一個(gè)男人的尊嚴(yán)，梁凱恩許下了要在上海舉辦五萬(wàn)人演講會(huì)的夢(mèng)想。這是一個(gè)從未有人完成過(guò)的壯舉，如果能夠?qū)崿F(xiàn)，梁凱恩就是創(chuàng)造紀(jì)錄的人，亞洲第一，或許也是世界第一。
一個(gè)普通人能為實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)付出多長(zhǎng)時(shí)間的努力？為了實(shí)現(xiàn)在上海舉辦5萬(wàn)人演講會(huì)的夢(mèng)想，梁凱恩用了14年。
梁凱恩成功了。這個(gè)夢(mèng)想給梁凱恩的生活帶來(lái)了怎樣的改變呢？十四年前，梁凱恩被父親趕出家門(mén)被迫獨(dú)立謀生。
十四年后，梁凱恩能給家人帶來(lái)做好的生活。
十四年前，梁凱恩的口袋里一文不名。
十四年后，梁凱恩是跨國(guó)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)，身價(jià)過(guò)億。
十四年前，沒(méi)有人知道梁凱恩是誰(shuí)，最?lèi)?ài)的女人也棄他而。
十四年后，演講臺(tái)上的梁凱恩一呼百應(yīng)，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。
這就是一個(gè)夢(mèng)想給梁凱恩的生活帶來(lái)的改變。十四年，值得嗎？
所以，如果你覺(jué)得你的生活不是你想要的，如果你覺(jué)得你的生命中還有遺憾，趕快行動(dòng)吧，是到了該改變的時(shí)候了。來(lái)看看梁凱恩的故事，《下一個(gè)奇跡》，魔術(shù)般改變你的人生。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
南教樓一樓 102 多媒體教室
活動(dòng)策劃者：
董##
? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班委搜集影片選材，確定播放影片并拷貝；
2、班長(zhǎng)申請(qǐng)多媒體教室；
3、宣傳委員通知班級(jí)成員觀影時(shí)間和地點(diǎn)；
4、班委提前半個(gè)小時(shí)連接好設(shè)備，準(zhǔn)備好影片。
? 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
瓜子20元
? 參加人員：
機(jī)械13-1班全體成員
? 活動(dòng)后期：
1、班委打掃教室衛(wèi)生；
2、多媒體教室的設(shè)備要派專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行妥善保管并及時(shí)歸還；
3、宣傳委員在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中攝影留念；
觀影活動(dòng)總結(jié)
希望通過(guò)此活動(dòng)可以達(dá)到舒緩壓力，開(kāi)闊視野的目的，也使經(jīng)典電影中的深刻思想成為同學(xué)們漫漫人生路上的精神指引。同時(shí)增進(jìn)支部成員交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，引領(lǐng)班風(fēng)朝著健康積極陽(yáng)光的方向上發(fā)展。
片中精彩語(yǔ)句：
1、我們不知道自己有多強(qiáng)大，也許有時(shí)候壓力是我們成功最大的動(dòng)力；
2、只有當(dāng)我擁有不可思議的目標(biāo)，才能產(chǎn)生不可思議的`結(jié)果；
3、如果你想要得到從未得到的東西，就要付出你從未付出的努力；
4、一個(gè)人一旦創(chuàng)建了有效、豐富的人脈關(guān)系，他也就擁有了成功的基礎(chǔ)；
5、我們每個(gè)人都能是一個(gè)奇跡，經(jīng)歷過(guò)不好的才能更體驗(yàn)到美好；
6、每天早上叫醒你起床的，不是床邊的鬧鐘，而是心中的夢(mèng)想；
7、瘋子和天才只是一步之遙，但因別人發(fā)瘋你跟著瘋，你只能是一個(gè)瘋子；
觀看這部電影后，感觸頗多。我們大學(xué)是迷茫、不知所措的，不知道自己要從何發(fā)展、如何發(fā)展，想要達(dá)到什么樣的結(jié)果，一直彷徨。這是為什么，是因?yàn)槲覀儧](méi)有給自己定下一個(gè)明確的目標(biāo)，沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)而一直堅(jiān)持下去的執(zhí)著、勇氣和決心。
我們?cè)跒樽约旱睦硐牒湍繕?biāo)奮斗的途中，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折，會(huì)經(jīng)歷痛苦、低迷、恐懼。我們要選擇自我鼓勵(lì)，自我認(rèn)可，學(xué)會(huì)跟他們相處，堅(jiān)定自己奮斗的信念，不斷的繼續(xù)前進(jìn)。不要因?yàn)槭?，而在痛苦中自我沉淪，這樣永遠(yuǎn)走不出痛苦的陰霾。我們不是世界上最成功的人，但我們一定要成為世界上最會(huì)鼓勵(lì)自己的人，因?yàn)槿绻覀冇袎?mèng)想，而不鼓勵(lì)自己的話，那么就不會(huì)有其他人來(lái)鼓勵(lì)你。
奇跡來(lái)自熱血沸騰的目標(biāo)！我們大多數(shù)人都不敢設(shè)定太大的目標(biāo)，害怕承受目標(biāo)未達(dá)成時(shí)所帶來(lái)的失望。人生不是大膽的冒險(xiǎn)，便是一無(wú)所獲，要為自己創(chuàng)造奇跡。
篇七：心健部觀影活動(dòng)總結(jié)--四月
心 理 健 康 部
觀影活動(dòng)總結(jié)
主辦單位：湖南工業(yè)大學(xué)電氣學(xué)院心健部
時(shí)間：20xx年4月15日——19日
目 錄
一．活動(dòng)時(shí)間 -------------------p1
二．活動(dòng)地點(diǎn) -------------------p1
三．活動(dòng)對(duì)象 -------------------p1
四．活動(dòng)主題 -------------------p1
五．活動(dòng)影片 -------------------p1
六．活動(dòng)目的 -------------------p1
七．活動(dòng)過(guò)程 -------------------p2
八．活動(dòng)反思 -------------------p6
九．活動(dòng)反響 -------------------p6
十．活動(dòng)意義 -------------------p7
一．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月15日——19日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)
二．活動(dòng)地點(diǎn)：
電氣樓302教室
三．活動(dòng)對(duì)象：
20xx級(jí)全體新生
四．活動(dòng)主題：
“心隨影動(dòng)，蕩滌心靈”
五．活動(dòng)影片： 《肖申克的救贖》
《全城高考》
六．活動(dòng)目的：
自己的大學(xué)生活，更好地展示大學(xué)生的風(fēng)采；通過(guò)觀看心理電影，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們積極健康的成長(zhǎng)。
七．活動(dòng)過(guò)程：
機(jī)電1201 第二組：電信1223、電信
1224、電信1225、電信1226、
1202 第三組：電信1211
、電信1212、電信1213、電信1214
第四組：電信1215、電信1216、電信1217、電信1218
1.活動(dòng)由主要負(fù)責(zé)人張?jiān)胖鞒珠_(kāi)場(chǎng)，說(shuō)明活動(dòng)舉辦的目的和意義。
2.心健部干事負(fù)責(zé)播放影片、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序和紀(jì)律，要求大家在制定的座位坐好并保持安靜。
3.電影播放完畢后，心健部干事組織同學(xué)有秩序的離場(chǎng)。
4.活動(dòng)第一天晚上播放電影《肖申克的救贖》，電影主要以肖申克監(jiān)獄中不同身份的人的不同生活情景為主線，記敘了安迪，杜蘭德和黑人瑞德在肖申克被監(jiān)禁了幾十年了以后，通過(guò)不同的方式順利離開(kāi)肖申克的故事。
因?yàn)殡娪盀橛⒄Z(yǔ)配音，中文字幕，所以大家在觀看的過(guò)程少不了議論與非議，但是大家仍然被影片主人公堅(jiān)持的精神所打動(dòng)。
5.活動(dòng)第二天晚上播放電影《全城高考》，電影主要講述了四個(gè)高三學(xué)生以及老師、家長(zhǎng)、社會(huì)在一場(chǎng)青春無(wú)悔、感動(dòng)時(shí)代、見(jiàn)證風(fēng)華、牽動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人神經(jīng)的高考大試面前的所思所求、所苦所樂(lè)，以考生的拼搏精神和遠(yuǎn)大理想折射時(shí)代精神，以父母的關(guān)切、以可憐天下父母心的情懷關(guān)注民生，以考生的不同命運(yùn)和不同選擇扣問(wèn)社會(huì)良知，以社會(huì)的百態(tài)反觀、反思高考制度。
篇八：黨員觀影活動(dòng)總結(jié) (2500字)
緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng) 觀影活動(dòng)總結(jié)
9月30日晚，腦科學(xué)院直屬黨支部學(xué)生黨小組、腦科學(xué)研究生院學(xué)生黨支部、神經(jīng)生物學(xué)研究所學(xué)生黨支部共同主辦了這次“緬懷先烈、繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)”觀影活動(dòng)。 為了辦好本次活動(dòng)，三個(gè)主辦單位積極組織廣大黨員同學(xué)參與，黨員干部們更是積極籌備各項(xiàng)事宜。觀影活動(dòng)于30日晚6：30，治道樓八樓會(huì)議室正式開(kāi)始，首先由主持人致開(kāi)場(chǎng)白。
“今年9月30日是我國(guó)第一個(gè)烈士紀(jì)念日，為了緬懷為新中國(guó)成立做出巨大貢獻(xiàn)的先烈們、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，腦科學(xué)研究院黨支部攜團(tuán)學(xué)聯(lián)共同組織了本次的觀影活動(dòng)。今天為大家播放的影片是《建國(guó)大業(yè)》，影片講述了新中國(guó)成立前夕，中國(guó)共產(chǎn)黨以及各民主黨派之間為新中國(guó)成立大業(yè)所做出的艱辛努力?！?/p>
觀影活動(dòng)正式開(kāi)始，影片恢弘巨制，感人至深，觀影現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。
觀影結(jié)束后，主持人組織大家對(duì)此次觀影發(fā)言，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛熱烈。
2014級(jí)新生班長(zhǎng)劉晨曦同學(xué)首先發(fā)言，她從三個(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)，首先她認(rèn)為作為新一代的接班人，我們應(yīng)該關(guān)注歷史，影片中講述的我黨成立前夕，廣大黨員和人民群眾所做出的種種努力的細(xì)節(jié)，是以前我們不知道的?？赐炅擞捌瑫?huì)對(duì)黨有更深的感情和理解。其次我們要樹(shù)立振興中華的信念，作為科學(xué)工作者，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)自己投入到祖國(guó)的建設(shè)中來(lái)。最后她表達(dá)了自己對(duì)此次活動(dòng)意義的肯定。
黨支部書(shū)記崔利圓師姐發(fā)言，她說(shuō)，“得民心者，得天下”這是對(duì)共產(chǎn)黨為什么會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)人民成立新中國(guó)最好的解釋。她闡述了當(dāng)今中國(guó)欣欣向榮的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)大家積極為科學(xué)事業(yè)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，勉勵(lì)師弟師妹們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研。最后為大家送去了祝福。 至此，此次觀影活動(dòng)順利結(jié)束，大家?guī)е酪啦簧岬男那殡x開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。我們相信，未來(lái)的中國(guó)會(huì)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下越來(lái)越好，我們廣大科研工作者們艱苦卓絕的努力會(huì)讓“科技強(qiáng)國(guó)”的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)。
我的觀影報(bào)告篇二
記不得是第二次還是第三次看這部電影。之前印象不深，這次看過(guò)之后，忽然被深深的打動(dòng)。
在我看來(lái)，《一代宗師》的氣質(zhì)不是陰郁，不是悲涼，而是溫柔。這種溫柔來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的理解和悲憫。
大時(shí)代的人物命運(yùn)如同風(fēng)中草芥。對(duì)于平凡的人生來(lái)說(shuō)，人又何其不是渺小的？有人說(shuō)，王家衛(wèi)的電影，總是在講同一個(gè)故事，那就是錯(cuò)過(guò)。其實(shí)錯(cuò)過(guò)何嘗不是命運(yùn)的一部分。
宮二和葉問(wèn)見(jiàn)最后一面，是告白，也是訣別。宮二說(shuō)，我在最好的時(shí)候遇到你，是我的幸運(yùn)，但是我沒(méi)有時(shí)間了，就讓我們的恩怨像棋盤(pán)那樣保留下去吧。葉問(wèn)答，我們之間沒(méi)有恩怨，有的，只是一段緣分。
電影的末尾，寺廟里光影流轉(zhuǎn)，菩薩悲憫眾生。
人生好像是一場(chǎng)輪回。
所以，世間所有相遇，都是久別重逢。
-end-。
ps：怒江的游記還在整理中，關(guān)于怒江有太多想說(shuō)的，結(jié)果腦子有點(diǎn)卡殼。
我的觀影報(bào)告篇三
五月是一個(gè)觀影人都非常喜歡的月份，因?yàn)樵谶@個(gè)月里，有多部備受關(guān)注的電影集中上映，給我們帶來(lái)極多的觀影資源，可以一次性看遍各個(gè)不同類(lèi)型的電影大片，令人直呼過(guò)癮。而在5月21日這一天，《速度與激情9》也正式要與我們見(jiàn)面了。
《速度與激情》系列一直都廣受眾多網(wǎng)友的喜愛(ài)，刺激驚險(xiǎn)的飛車(chē)特技，動(dòng)作炫酷肌肉爆棚的硬漢主角，都給這部電影帶來(lái)非同凡響的觀影看點(diǎn)，也一直是速度與激情這個(gè)系列電影最受影迷期待喜歡的要點(diǎn)所在。雖然這一次因?yàn)橐咔樵?，?延期上映多達(dá)一年的時(shí)間，但只要他一出現(xiàn)，就立馬能成為網(wǎng)友熱議的重點(diǎn)，從這就可以看出速9在人們心中的地位有多么的重要。
作為一個(gè)早已經(jīng)看完速1到速8的老影迷，這一次的《速度與激情9》自然要第一時(shí)間到影院中觀看;剛剛開(kāi)了開(kāi)頭，就給我們帶來(lái)非常一場(chǎng)刺激驚險(xiǎn)的經(jīng)典畫(huà)面，范迪塞爾駕駛著炫酷跑車(chē)，頂著頭頂直升機(jī)炮彈的轟鳴，在鋼索的牽引下，直接將車(chē)子沖下高聳如云的懸崖之下，飛躍橫跨整個(gè)大峽谷，給我們來(lái)了一場(chǎng)驚險(xiǎn)又刺激的峽谷蕩秋千表演，直令我們這些在場(chǎng)的觀眾，都忍不住低呼出聲，留下非常深刻的印象。
在汽車(chē)電影的系列之中，《速度與激情》可以一直都牢牢占據(jù)在人們的首要位置之上，就是因?yàn)樗麄兠看味寄芙o我們帶來(lái)不同的觀影效果，每次的飛車(chē)特技，都能夠給觀眾們帶來(lái)耳目一新，又倍感刺激的新感覺(jué)。
這一次的整體觀影過(guò)程中，我最印象深刻的，那絕對(duì)非沖上太空又落地這一段劇情不可，只見(jiàn)主角們穿著特制的黃色太空服，駕駛著兩側(cè)裝有火箭發(fā)射器的炫酷跑車(chē)，直接在外太空俯沖而下，最后在重力與火箭發(fā)射器的幫助下，完成這一次的驚險(xiǎn)飛車(chē)之旅。
《速度與激情》作為一部長(zhǎng)達(dá)二十年的系列電影，我們?cè)缇鸵呀?jīng)熟知整體的劇情與發(fā)展，也深知?jiǎng)≈袝?huì)出現(xiàn)各種飛車(chē)特技與驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗，但正是在主演們與種.種不同的驚險(xiǎn)表演，即使我們知道劇情，也依然會(huì)被這些驚險(xiǎn)刺激的動(dòng)作所吸引，從而成為他的忠實(shí)粉絲與觀眾。要說(shuō)這一次較為遺憾的事情，那絕對(duì)非巨石強(qiáng)森與杰森的缺席不可，不過(guò)在范迪塞爾等硬漢的引導(dǎo)下，這一次的速9也是非常的刺激好看，不枉我等這些忠實(shí)影迷的苦心等待。
《速度與激情9》近期即將播出，《速度與激情9》是《速度與激情》系列電影的第九部。是由美國(guó)環(huán)球影業(yè)發(fā)行，《速度與激情9》是由林詣彬?qū)а輬?zhí)導(dǎo)的，該電影一播出就深受人們的喜歡，在第七部和第八部的票房來(lái)看足以證明這部電影在人們心中的地位，這部電影對(duì)于忠實(shí)粉來(lái)說(shuō)，更是滿滿的回憶，對(duì)于《速度與激情》的粉絲們來(lái)說(shuō)，我們等待《速度與激情9》已經(jīng)有了很長(zhǎng)的一段時(shí)間?？梢哉f(shuō)，這部電影是粉絲們最期待的好萊塢大片之一，《速度與激情》從開(kāi)始到如今20，整整的時(shí)間。從第一部到第九部，每一部都帶給我們不一樣的感覺(jué)，或許在某個(gè)鏡頭中你會(huì)感到遺憾，但是在下一個(gè)片段你就會(huì)看到意想不到的驚喜。
《速度與激情9》中的男主角依然是范·迪塞爾，他依然繼續(xù)率領(lǐng)家族再斗強(qiáng)敵，上演最原汁原味的狂野飛車(chē)。觀看電影的時(shí)候我們可以看到為了致敬保羅·沃克經(jīng)典角色布萊恩，用了《seeyouagain》這首歌曲揭開(kāi)了電影的序幕，同時(shí)也勾起了我們對(duì)布萊恩這個(gè)角色的回憶。然而，《速度與激情9》最大的一個(gè)看點(diǎn)是韓的出現(xiàn)，韓的出現(xiàn)不是簡(jiǎn)單的回歸，而且起死回生，要知道韓這個(gè)角色早在東京就死于車(chē)禍后爆炸，當(dāng)然，對(duì)于熟悉這部電影的粉絲們都知道，《速度與激情》這部電影里面有很多神操作，所以大家對(duì)于起死回生的做法已經(jīng)習(xí)以為常，為什么要說(shuō)韓的出現(xiàn)是亮點(diǎn)呢，是因?yàn)樗噩F(xiàn)了他經(jīng)典的無(wú)敵漂流技術(shù)，在《速度與激情9》電影中，他還帶回了他的座騎，連配色都致敬了《速度與激情3:東京漂移》，不得不說(shuō)導(dǎo)演很懂大家。
觀看《速度與激情9》之后，心情是無(wú)比激動(dòng)和興奮的，在熒幕上各種花式漂移，各種炫技飆車(chē)，飛車(chē)過(guò)懸崖，飛機(jī)追擊汽車(chē)等各種精彩大動(dòng)作讓人感到十分震撼，各種賽車(chē)勁爆場(chǎng)面真的是速度與激情，當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都要做到遵守交通規(guī)則，不飆車(chē)，不冒險(xiǎn)，不和生命開(kāi)玩笑，觀看這部電影我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是他們身上那種放蕩不羈愛(ài)自由的心態(tài)，他們團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)他們敢于挑戰(zhàn)、不怕輸、不認(rèn)輸、勇往直前的精神。
《速度與激情9》于5月21日全國(guó)上映了，這對(duì)于期待《速度與激情》系列電影已久的觀眾來(lái)說(shuō)，真的是振奮人心的，對(duì)于看完后的觀眾，也都是對(duì)影片贊不絕口。
《速度與激情》自20上映以來(lái)，有20個(gè)年頭了，當(dāng)初《速度與激情》的橫空出世，收獲了無(wú)數(shù)好評(píng)，《速度與激情》系列的電影在全球全票房上更是收獲了50億以上的記錄，可以看得出全世界人民對(duì)這系列電影的喜愛(ài)。原定于上映的《速度與激情9》，由于新冠肺炎疫情影響，推遲到了年上映，足足遲到了一年多，但這不影響觀眾們的熱愛(ài)之心。
《速9》在劇情上與視覺(jué)上給人的感覺(jué)，依然是一種享受。隨著劇情的推進(jìn)，任務(wù)不斷的升級(jí)，情節(jié)跌宕起伏，看的是直呼過(guò)癮。劇中的每個(gè)角色也有點(diǎn)潛移默化的改變，《速度與激情》系列中剛開(kāi)始一群追求自由與對(duì)速度熱愛(ài)的人物，逐漸的成了人民心中的英雄，成了拯救世界聚焦的人物。范·迪塞爾有了家庭和孩子后，可以看得到他進(jìn)入了父親的角色，有了父親的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。韓的回歸，更是把劇情推到了高潮，帶著任務(wù)而戰(zhàn)。在劇中，范·迪塞爾的弟弟成了反派的頭目，范·迪塞爾去阻止時(shí)了說(shuō)了一句話“他是我弟弟，我有責(zé)任去阻止他”，更是讓人感覺(jué)到了世界處于危難之時(shí)的那種大是大非的精神，讓人感動(dòng)。同樣的在在現(xiàn)實(shí)生活中的我們也是一樣，在國(guó)家危難之時(shí)，在民簇危難之時(shí)，應(yīng)該挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。就像新冠疫情中，無(wú)數(shù)的醫(yī)生跟護(hù)士，他們那種救人于水火，把民眾的生命放在第一位，默默奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，都是我們值得尊敬跟學(xué)習(xí)的。
“速度與激情”系列的電影第9部終于是定檔了，原本是年上映的《速度與激情9》因?yàn)橐咔榈脑虿坏貌煌七t與大家見(jiàn)面，在大家的期待中，《速度與激情9》已經(jīng)確定引入內(nèi)地，而且已經(jīng)通過(guò)了審核，《速度與激情9》于國(guó)內(nèi)的上映的時(shí)間已經(jīng)確定，定于2021年的5月1日。
從吸引大家眼球的預(yù)告片中來(lái)看，《速度與激情9》還是一如既往的那么燃和爆，這也點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)影迷恨不得一探究竟的熱情，毫無(wú)疑問(wèn)今年的票房霸主非《速度與激情9》莫屬了。在預(yù)告片中，唐老大大秀絕活，開(kāi)車(chē)在鋼索上蕩秋千，用神乎其神的車(chē)技飛躍大峽谷，上演了一番空中飛車(chē)的戲碼，在很久之前就有人預(yù)測(cè)速度與激情系列的電影將會(huì)沖出地球、上演空中飛車(chē)，果不其然，真就像影迷們預(yù)料的那般，讓主角唐老大上演了一次太空飛車(chē)。
在速度與激情9中，反派的大boos大家肯定沒(méi)想到過(guò)是誰(shuí)吧，這個(gè)大反派居然會(huì)是主角多姆的親弟弟，這讓多姆的家庭觀念遭到劇烈沖擊，同時(shí)也讓劇情的發(fā)展有了新的方向，讓我門(mén)有了更多的猜測(cè)。在《速度與激情9》中，邀請(qǐng)了摔跤高手趙喜娜飾演主角的親弟弟，劇情中兄弟倆因?yàn)橐恍╆惸昱f事鬧的反目成仇，然后就發(fā)生了一系列的故事情節(jié)。在《速度與激情9》中，韓的歸來(lái)讓我激動(dòng)不已，他雖然剪了短發(fā)，可不變的是依然酷炫的漂移技術(shù)和隨時(shí)隨地都在吃零食的騷操作，給我們的感覺(jué)還是那么的熟悉，這也讓我們對(duì)這部電影有了更大的期盼。
在《速度與激情9》中，也是有一些遺憾的，如永遠(yuǎn)回不來(lái)的保羅，如杰森和強(qiáng)森的缺席，還有一個(gè)就是顏值擔(dān)當(dāng)蓋爾加朵，在預(yù)告片中蓋爾加朵沒(méi)有出現(xiàn)，這也許這是預(yù)告片所留下的懸念也未可知，畢竟上映之前誰(shuí)也不知道。相信這部《速度與激情9》一定不會(huì)讓我和更多的影迷們失望。
“速度與激情”系列的電影之所以受到大家的歡迎首先是因?yàn)樗膭∏楣适潞顽R頭畫(huà)面好看，畢竟又燃又爆的畫(huà)面挺吸引眼球的，還有就是因?yàn)橛捌械淖屛覀兏惺艿搅藧?ài)自由且團(tuán)結(jié)的那種氣氛，總之《速度與激情9》值得大家去觀看，拭目以待吧!
提起速度與激情系列電影，相信這些電影都陪伴過(guò)許多人的青春歲月。自年開(kāi)播《速度與激情1》到2021年《速度與激情9》上映，速度與激情系列大電影已經(jīng)走過(guò)20年了。
速度與激情系列電影恰如其名，就是說(shuō)的“速度”與“激情”，“速度”指的是飆車(chē)速度，電影大多鏡頭都有車(chē)的身影，而且這些車(chē)都是豪車(chē)、跑車(chē)?！凹で椤笔侵该半U(xiǎn)精神，以“唐老大”為首組成了一支熱愛(ài)賽車(chē)的隊(duì)伍，這支隊(duì)伍的成員個(gè)個(gè)都是身懷絕技。速度與激情系列電影一直都是年度最佳電影榜單的“?？汀保梢?jiàn)喜愛(ài)這系列電影的人非常多。如今《速度與激情9》的定檔上映時(shí)間已確定，就等著去電影院一睹為快。
《速度與激情9》的預(yù)告片就給了我許多的“驚喜”和震驚場(chǎng)面，豪車(chē)之間的硬核碰撞以及演員們之間的極限車(chē)技對(duì)決都是火力十足，燃爆全場(chǎng)，在爆炸連天的背景中上演“飛天”的車(chē)技簡(jiǎn)直給觀影者帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，讓人直呼“內(nèi)行”。
《速度與激情9》就單從演員陣容來(lái)說(shuō)，也是頗為強(qiáng)大的，除了范·迪塞爾、泰瑞斯·吉布森、盧卡斯·布萊克、米歇爾·羅德里格茲、喬丹娜·布魯斯特等，還有查理茲·塞隆也參演本部電影，此外，也新加入一個(gè)“大反派”飾演者約翰·塞納，所以看到這些演員陣容，就能推測(cè)這部電影還是值得期待一下的。
《速度與激情9》的“東京激戰(zhàn)”，是這部電影的重頭戲之一，為了能讓這段戲達(dá)到最好效果，在拍攝前，演員們是經(jīng)過(guò)了特殊集訓(xùn)。這場(chǎng)戲中還有一點(diǎn)值得關(guān)注，就是速度與激情系列首個(gè)女性戰(zhàn)斗小組成立了，由萊蒂和米婭聯(lián)合攜手的一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)動(dòng)作大戲，她們一直是這系列電影里自信與力量并存的女性角色代表，《速度與激情9》更是將女性的力量展現(xiàn)得淋漓盡致的巔峰制作，這些女性在影片中也在不斷突破自我。正如制片人薩曼莎文森特所說(shuō)：“將女性角色推向新高度非常激動(dòng)人心，這是本系列的特別之處，我也因此感到非常驕傲?！?/p>
速度與激情系列電影除了強(qiáng)大的演員陣容、炫酷的豪車(chē)、炫目的車(chē)技、熱血的冒險(xiǎn)等元素外，影片中其他一些內(nèi)容也是能引起觀眾們的共鳴，比如關(guān)于友情、愛(ài)情以及家庭方面的情節(jié)，多少都會(huì)觸動(dòng)到我們的內(nèi)心。
我的觀影報(bào)告篇四
1、提高人的生存能力。
在高職的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，最主要的特點(diǎn)是教師不會(huì)照本宣科，教授課本知識(shí)的同時(shí)也會(huì)分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)，這是語(yǔ)文教學(xué)同其他的教學(xué)不同的地方。所以語(yǔ)文教學(xué)在生命教育滲透上有很大的可操作空間，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)可以提升人的生存能力。不論是語(yǔ)文教學(xué)還是其他的教學(xué)，最終的目的都是使人獲得在社會(huì)上生存的能力，提升人在社會(huì)中的生存條件，改善人的生存方式。語(yǔ)文教學(xué)可以很好地提升人的生存力，不僅可以讓人獲得更好的生活方式，還可以讓人享受生活，享受生命。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和心智的成熟，高職的學(xué)生應(yīng)該懂得人生的奮斗目標(biāo)和奮斗途徑，不僅僅是提升成績(jī)那么簡(jiǎn)單，更重要的是提升生存能力，提升對(duì)生命意義的深刻理解。
2、提高對(duì)生命的`珍視程度。
生命教育最直接的目標(biāo)和最直接的體現(xiàn)就是對(duì)生命的珍視程度明顯提升。在高職語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行生命教育的滲透，其意義在于提升學(xué)生對(duì)生命的珍視程度。隨著社會(huì)的變遷和生活壓力的增大以及家庭教育觀念的改變，很多學(xué)生對(duì)生命的珍視程度并不像上代人那么深刻，抗壓能力和抗打擊能力明顯下降，這會(huì)使學(xué)生在面對(duì)壓力的時(shí)候產(chǎn)生輕生的念頭，或者說(shuō)對(duì)別人的生命不在乎，視生命為兒戲，這也是現(xiàn)在校園暴力事件頻發(fā)的重要原因之一。所以通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行生命教育的滲透，不僅僅是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的一種做法，更是對(duì)他人生命尊重的一種做法，通過(guò)生命教育，提升對(duì)生命的珍視程度，在減少校園暴力時(shí)間發(fā)生上也有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，所以進(jìn)行生命教育的滲透是非常有必要的。
1、提升語(yǔ)文教師的生命教育能力。
提升語(yǔ)文教師的生命教育能力是非常基礎(chǔ)的，也是非常重要的一種方法，教師在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行生命教育的滲透，最好的辦法就是通過(guò)言傳身教，以身作則。這就要求教師提升一下幾種素養(yǎng)。首先是提升等待的素養(yǎng)，等待意味著教師能很耐心的教導(dǎo)學(xué)生，按照發(fā)展的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)理解和信任。其次是分享的素養(yǎng)，所謂分享的素養(yǎng)，就是教師能把自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生，同時(shí)愿意把自己的其他資源和學(xué)生共享，同時(shí)當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候能夠全力相助，這也可以給學(xué)生起到一個(gè)榜樣的作用，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正面的形象。最后是寬容，寬容是對(duì)生命珍視最重要的態(tài)度，這不僅是針對(duì)他人的錯(cuò)誤，也是針對(duì)他人的差異，同樣也是對(duì)自己的錯(cuò)誤和個(gè)性都持有寬容的態(tài)度，要做到寬容，就需要教師不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的思想境界和哲學(xué)水平，但是寬容并不是忍讓或者遷就縱容，要有自己的原則和態(tài)度，對(duì)于原則上的錯(cuò)誤絕對(duì)不能容忍。
2、通過(guò)閱讀教學(xué)進(jìn)行生命教育。
語(yǔ)文的閱讀教學(xué)，教師需要把握一個(gè)理念，就是在學(xué)生進(jìn)行閱讀的時(shí)候，要讓學(xué)生做到“閱讀第一”，并不是為了做題進(jìn)行閱讀。當(dāng)前的教育體制下，閱讀確實(shí)帶有一定的功利性，但是這是要生命教育的理念相違背的。閱讀的過(guò)程實(shí)際上是體會(huì)他人的生命理念，豐富人生體驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程，教師應(yīng)當(dāng)盡量的減少閱讀的功利性，同時(shí)增加閱讀的質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)尋找具有深刻意義的文章供學(xué)生進(jìn)行閱讀，同時(shí)進(jìn)行合理的引導(dǎo)，不僅是引導(dǎo)學(xué)生的閱讀，也要閱讀學(xué)生的傾聽(tīng)，因?yàn)殚喿x也是同作者進(jìn)行交流的一種的方式，通過(guò)閱讀提升學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生的理解，這就是通過(guò)閱讀教學(xué)進(jìn)行生命教育滲透的一種的方式。
3、通過(guò)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行生命教育。
我的觀影報(bào)告篇五
在考試結(jié)束后，我打算看看電影來(lái)放松一下。其實(shí)，這是我考前就有的一個(gè)想法，只要考得不是太差，就去看這部《速度與激情》。要知道，在內(nèi)地，這系列影片的口碑可是極佳的。
聽(tīng)朋友說(shuō)，由于主角保羅。沃克的意外事故，這部影片是這個(gè)系列的終章，所以即使我從沒(méi)看過(guò)前六部，但還是打算來(lái)看，晚上七點(diǎn)多到電影院，果然還沒(méi)有下線，不過(guò)今天也算是最后一天吧。七點(diǎn)半的`時(shí)候影片開(kāi)始，人都陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)，不一會(huì)兒，都坐滿了?！端俣扰c激情》果然，名不虛傳，就算是最后一天還是有那么多人。
正如它的名字一樣，“速度”指的就是賽車(chē)，而“激情”就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)所經(jīng)歷過(guò)的種種事情，影片中，有一幕至今仍讓我記憶猶新，主角們——托雷托，布萊克、特爾佳、羅曼和另一人，分別坐在五輛車(chē)上，而這五輛車(chē)正在一架飛機(jī)上，飛機(jī)正在空中行駛，停在了樹(shù)林上方。慢慢的機(jī)艙打開(kāi)了，五個(gè)人開(kāi)著各自的車(chē)飛出了飛機(jī)，五輛車(chē)在空中極速下墜，尖叫聲不絕于耳，7000米、6000米、5000米、4000米……100米，“嘭、嘭、嘭、嘭、嘭”五個(gè)降落傘撐起來(lái)了，汽車(chē)在空中緩緩下墜。
跳傘被稱(chēng)為“勇敢者的運(yùn)動(dòng)”，那汽車(chē)跑傘呢？也許這就是《速度與激情》的魅力所在，而作為系列影片的最終篇，更是聚焦精髓?！斑@次我們不僅僅是速度”這是影片中的一句臺(tái)詞，也暗示了影片的主題、親情、友情、愛(ài)情相互交織，這才是《速度與激情》?！拔覜](méi)有朋友，我只有家人?！痹谟捌慕Y(jié)尾，大家都在沙灘邊休息，布萊克一家更是相片愉快，羨煞旁人。托雷托起身，什么也沒(méi)胡就開(kāi)車(chē)走了。布萊克追了上來(lái)——“我們永遠(yuǎn)都是兄弟”，兩人開(kāi)往了兩個(gè)不同的方向，影片在優(yōu)美的音樂(lè)中結(jié)束了。
一部讓你熱血澎湃，憂郁傷感，心動(dòng)又感動(dòng)，深情又扇情的影片，這才是我眼中的《速度與激情》。
我的觀影報(bào)告篇六
本組選擇觀看了電影《火燒圓明園》和《拉貝日記》，報(bào)告主要分為影片與歷史的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及歷史給予我們的思考三個(gè)部分。報(bào)告如下：
與歷史的相同點(diǎn)：
火燒圓明園的原因。英法燒圓明園的直接原因是英國(guó)外交官巴夏禮和額爾金的私人秘書(shū)洛奇打著停戰(zhàn)的白旗和清政府談判，被載垣、僧格林沁逮捕，和此前被伏擊活捉的一小隊(duì)英法聯(lián)軍士兵一起押到北京，監(jiān)禁了一個(gè)多月。監(jiān)禁期間，這些人被百姓拷打、凌辱，39名囚犯中，有20人（有說(shuō)18人）在監(jiān)獄中死去。對(duì)于中國(guó)的不遵守約定的做法很是氣憤，所以一舉進(jìn)軍至北京，就與此同時(shí)咸豐出逃。而英法則以此為借口，說(shuō)咸豐毀約在先，他便燒了皇帝最?lèi)?ài)的圓明園為懲戒。主要原因是帝國(guó)主義想借此徹底打垮中國(guó)的戰(zhàn)斗意志，掠奪財(cái)富，打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。其中的諸多細(xì)節(jié)如講出了葉赫那拉和努爾哈赤家族的恩怨等。
《拉貝日記》是以德國(guó)人的視角描述的南京大屠殺。1937年11月22日，日軍攻破南京防線前夕，留駐南京的外國(guó)人為給來(lái)不及撤退的中國(guó)難民提供避難所，決定仿照debesange神父在上海建立南市安全區(qū)的模式建立一個(gè)“南京安全區(qū)”。他們成立了名為“南京安全區(qū)國(guó)際委員會(huì)”的私人機(jī)構(gòu)，推舉西門(mén)子洋行駐南京代表約翰·拉貝任主席。國(guó)際委員會(huì)劃定的南京安全區(qū)以美國(guó)駐華大使館所在地和金陵大學(xué)、金陵女子文理學(xué)院、金陵神學(xué)院、金陵中學(xué)、鼓樓醫(yī)院等教會(huì)機(jī)構(gòu)為中心，占地約3.86平方公里，四面以馬路為界。中國(guó)政府承認(rèn)了安全區(qū)，承諾實(shí)現(xiàn)安全區(qū)的非軍事化，并且提供給國(guó)際委員會(huì)現(xiàn)金、糧食和警察。日本方面拒絕承認(rèn)安全區(qū)，但是表示只要安全區(qū)沒(méi)有中國(guó)軍隊(duì)駐扎，日軍不會(huì)攻擊安全區(qū)。影片中還有一些場(chǎng)面與史實(shí)相當(dāng)，如兩位日本軍官進(jìn)行的殺人比賽，拉貝先生的病等。
與歷史的不同點(diǎn)：
《火燒圓明園》中關(guān)于談判失敗的過(guò)程。當(dāng)時(shí)的清政府派僧格林沁與英方的談判代表巴夏禮進(jìn)行交涉，結(jié)果談判破裂，清政府扣留了巴夏禮等人。于是英法聯(lián)軍攻入了北京，并火燒了圓明園。影片中描寫(xiě)的是僧格林沁與巴夏禮摔跤，倆人摔跤結(jié)果把巴夏禮摔了個(gè)人仰馬翻，還記得僧格林沁那句臺(tái)詞：“給他件褡褳，別回頭他說(shuō)咱爺們欺負(fù)他?！笔聦?shí)上在這次談判的時(shí)候沒(méi)有摔跤，而且僧格林沁把巴夏禮欺負(fù)得很慘，他讓巴夏禮跪著，摁著他的頭往地上磕，讓他同意撤兵，巴夏禮說(shuō)自己是個(gè)談判代表，做不了主，僧格林沁就繼續(xù)讓巴夏禮的頭一次次地磕到了地上，最后把參加談判的39名代表全部扣留，押解回京，這些人里，巴夏禮和英國(guó)對(duì)華全權(quán)專(zhuān)使額爾金的秘書(shū)被關(guān)押在刑部大牢，其余人的關(guān)押地點(diǎn)就是圓明園。還有一點(diǎn)就是沒(méi)有表現(xiàn)出闖園的經(jīng)過(guò)，英法聯(lián)軍其實(shí)是由龔自珍的長(zhǎng)子龔半倫帶進(jìn)的，影片也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而且火燒圓明園也只是一分多鐘的時(shí)間。綜合全片，講的似乎是慈禧的傳記。
《拉貝日記》中，日軍只是借查安全區(qū)內(nèi)的中國(guó)被俘兵進(jìn)安全區(qū)，其他啥事沒(méi)做。但事實(shí)上，以陸軍大將松井石根和陸軍中將朝香宮鳩彥王為首的日軍全面占領(lǐng)南京后，并未遵守與國(guó)際委員會(huì)的約定，強(qiáng)行闖入安全區(qū)，劫掠財(cái)物、奸淫婦女，大肆抓捕青壯年并予殺害。影片中有一個(gè)少佐對(duì)拉貝通風(fēng)報(bào)信，史實(shí)上卻沒(méi)有。但我覺(jué)得應(yīng)該有這樣的記載，因?yàn)椴⒉皇撬械娜哲姸际擒妵?guó)主義思想。
歷史給予我們的思考：
兩片都表現(xiàn)出了落后就要挨打的思想?！痘馃龍A明園》中，皇帝為了不丟大國(guó)的面子，顯示國(guó)威，硬是把自己的冷兵器軍隊(duì)拉上去和聯(lián)軍的火槍火炮干，愚蠢。這樣根本沒(méi)有解決任何問(wèn)題?，F(xiàn)在中國(guó)也是這樣，宣稱(chēng)gdp如何如何高，但是那是極少富人和極多窮人的均值，也就是說(shuō)，就算gdp再高，中國(guó)還是窮的。政府不做一些改善國(guó)平生活條件和提高國(guó)民生活水平的舉措，卻炫耀著gdp，愚蠢！現(xiàn)在中國(guó)不是還在挨打么，釣魚(yú)島問(wèn)題還是沒(méi)解決，南海問(wèn)題還沒(méi)有解決，如果在強(qiáng)大一點(diǎn)的話，還有這些嗎？還在炫耀gdp?！独惾沼洝贩磻?yīng)了納粹中并不都是被洗腦的人，我們不能一談到南京大屠殺時(shí)就只是想到日本人的殘忍，還有無(wú)數(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)幫助過(guò)中國(guó)的人，不管他的國(guó)籍，不管他的血統(tǒng)，我們都應(yīng)該感謝他們。但是從另一個(gè)角度，中國(guó)人只有靠外國(guó)人而且有的還是法西斯，特別是影片中的一群中國(guó)人躲在一面納粹旗幟下才求得生存的畫(huà)面，這是多么大的諷刺，可見(jiàn)中過(guò)是多么的落后。中國(guó)現(xiàn)最重要的就是發(fā)展，使國(guó)家強(qiáng)大。
我的觀影報(bào)告篇七
《速度與激情9》是由環(huán)球影業(yè)重磅打造的年度動(dòng)作巨制，本來(lái)這部電影在上映，不過(guò)因受新冠肺炎疫情影響，該片被撤檔了，電影最終定檔在205月21日!作為速度與激情系列的老影迷，我當(dāng)然是要到電影院支持的。
范·迪塞爾飾演的是“唐老大”多姆，20年來(lái)，他從一個(gè)平平無(wú)奇的街頭賽車(chē)手逐漸蛻變成多次拯救世界的大英雄;在眾多人眼中，他是一位鐵漢，但鐵漢也有柔情的一面，身為家庭的一份子，他永遠(yuǎn)把家人放在第一位?！端俣扰c激情9》中，多姆又有了新的冒險(xiǎn)，隨著劇情的推進(jìn)，家族秘密被漸漸揭開(kāi)，多姆不得不直面他的過(guò)去。
在《速度與激情9》中，多姆迎來(lái)了全新的挑戰(zhàn)，親弟弟雅各布竟然成為最危險(xiǎn)的對(duì)手，多姆的家族秘密逐漸浮出水面。在影片中，多姆與弟弟多次展開(kāi)對(duì)壘，每一次對(duì)壘都給觀眾呈現(xiàn)出炸裂的動(dòng)作大戲。就連首次加盟“速激與激情”系列電影的約翰·塞納，對(duì)范·迪塞爾和唐老大飾演的這兩個(gè)角色都贊不絕口。
隨著多姆的任務(wù)不斷升級(jí)，他的身份也隨之變化?！端俣扰c激情9》中的多姆已經(jīng)身為人父，他對(duì)自己的角色定位進(jìn)行了重新思考，他不僅要接受冒險(xiǎn)，他還要擔(dān)當(dāng)起父親的職責(zé)。父親這個(gè)身份賦予給多姆這個(gè)人物新的元素，這將影響他的一生。電影中迪塞爾飾演的多姆，也將多姆復(fù)雜的人物心理飾演的淋漓盡致。
總之《速度與激情9》是一部很好的商業(yè)大片，值得大家去觀看!
我的觀影報(bào)告篇八
在中華民族悠久的歷史文化長(zhǎng)河里,古典詩(shī)詞猶如繁星點(diǎn)點(diǎn),熠熠生輝。千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國(guó)文化的命脈。我國(guó)向來(lái)重視經(jīng)典誦讀,從秦漢至清末,熟讀精思,口誦心惟一直是語(yǔ)文教育最基本的教與學(xué)的方式,經(jīng)典也是最基本的甚至是唯一的課程。新課改《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中不僅提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”的建議,而且對(duì)于閱讀做出了量化要求,其中1—6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇(段)?？梢?jiàn),近年來(lái),國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,也都對(duì)閱讀,尤其是經(jīng)典閱讀,予以了焦點(diǎn)式的關(guān)注。
高職教育是我國(guó)高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的形式,它在我國(guó)的高等教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而現(xiàn)實(shí)情況是：高職校的學(xué)生總體文化基礎(chǔ)薄弱，對(duì)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知之甚少，不能很好地傳承中華傳統(tǒng)美德，對(duì)一些基本的社會(huì)公德也處于一知半解的狀態(tài)。在經(jīng)典誦讀大行其道的情況下，許多高職校的校園里只能看見(jiàn)朗讀外語(yǔ)的景象（英語(yǔ)有pets考試），誦讀經(jīng)典的景象可以說(shuō)是鳳毛麟角。長(zhǎng)此以往，高職教育將無(wú)法承擔(dān)培養(yǎng)高等應(yīng)用型技術(shù)人才的重任。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校園里為什么會(huì)缺少傳統(tǒng)文化的熏陶，筆者認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)原因。
1、快餐文化的強(qiáng)烈沖擊，使學(xué)生不愿意閱讀經(jīng)典隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)節(jié)奏的加快，快餐文化進(jìn)入了瘋狂的時(shí)代，這慢慢演變成為一種時(shí)尚。大量的肥皂劇、流行音樂(lè)、、網(wǎng)絡(luò)游戲以及惡搞藝術(shù)等娛樂(lè)文化充斥文化市場(chǎng)，高職生的閱讀取向呈現(xiàn)出游戲性、娛樂(lè)性的走勢(shì)。在不少高職校學(xué)生的觀念中，那些經(jīng)典的作品過(guò)于深刻嚴(yán)肅，讀起來(lái)太累，不如快餐讀物輕松、刺激，也不如時(shí)尚讀物那樣新潮、前衛(wèi)，經(jīng)典著作成為了“過(guò)時(shí)”的代名詞。
2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的缺乏，語(yǔ)文教師無(wú)法肩負(fù)推行經(jīng)典誦讀的重任所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。教師本人必須具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能勝任教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)典誦讀的推行決非易事，它對(duì)語(yǔ)文老師的要求甚高。它要求語(yǔ)文教師,善于把語(yǔ)言學(xué)家的用詞準(zhǔn)確、教育家的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、演說(shuō)家的論證雄辯、藝術(shù)家的情感豐富集于一身,教學(xué)語(yǔ)言做到對(duì)象明確,深度適宜,富有針對(duì)性;清晰準(zhǔn)確,通俗易懂,富有邏輯性;引人入勝,耐人尋味,富有啟發(fā)性;真情實(shí)感,潛移默化,富有感染性;輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,富有節(jié)奏性。然而現(xiàn)實(shí)的情況是，高職校語(yǔ)文教師大都擔(dān)任班主任，平日里忙于應(yīng)付各種教育教學(xué)工作檢查，每年的閱讀量少得可憐，寫(xiě)作更是無(wú)暇顧及。一般情況下，語(yǔ)文教師都配有教學(xué)參考書(shū)供選用。這樣做，固然對(duì)文本的理解和對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握有所幫助，如果一味地依賴(lài)教學(xué)教參書(shū)，語(yǔ)文教師原有的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括文學(xué)素養(yǎng)自然會(huì)衰退。大部分語(yǔ)文教師文學(xué)素養(yǎng)的偏低已經(jīng)成為經(jīng)典誦讀實(shí)施的瓶頸。
3、技能大賽的強(qiáng)勢(shì)推行，使學(xué)校沒(méi)有精力顧忌其他工作“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”,職業(yè)院校學(xué)生技能大賽是我國(guó)職業(yè)教育的一項(xiàng)重大創(chuàng)新,成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。技能大賽的成績(jī)，被視為該校人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的具體體現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)水平、辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志，其排名代表著學(xué)校在全國(guó)、全省、全行業(yè)同類(lèi)院校中的地位和社會(huì)聲譽(yù)，是學(xué)校在社會(huì)上的“臉面”和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要政績(jī)。因此，受到參賽職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和高度重視。目前各職業(yè)院校為準(zhǔn)備技能大賽均采取了“舉校體制”，抽調(diào)全校最優(yōu)秀的教師、重金聘請(qǐng)企業(yè)的行家里手組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，選拔全校最優(yōu)秀的學(xué)生作為參賽選手，校內(nèi)所有的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器均對(duì)參賽選手全天候免費(fèi)開(kāi)放，并根據(jù)參賽需要購(gòu)置最新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，全體指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、全體參賽選手停課，針對(duì)競(jìng)賽題目或項(xiàng)目進(jìn)行少則20余天、多則長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的集中封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，舉全校的人力、財(cái)力、物力，不惜一切代價(jià)培養(yǎng)參賽選手來(lái)實(shí)現(xiàn)技能大賽中舉奪魁。長(zhǎng)此以往，學(xué)校根本無(wú)暇顧及其他工作，更別說(shuō)無(wú)法短期奏效的經(jīng)典誦讀。
怎樣去讀經(jīng)典作品?在高職教育中,如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)典教育,讓讀經(jīng)適應(yīng)新形勢(shì)下的語(yǔ)文教學(xué),是當(dāng)下高職語(yǔ)文學(xué)科需要探索的目標(biāo)。
1、優(yōu)化課程體系，建立傳統(tǒng)文化教育模塊即在原來(lái)高職語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上加重誦讀的比重，改良高職語(yǔ)文教學(xué)，增強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。如增加先秦思想文化中經(jīng)典部分及其后來(lái)文學(xué)史中的經(jīng)典內(nèi)容等，教學(xué)中力求思想和文化知識(shí)并重。將文化素質(zhì)教育選修課程的模塊確定為：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育模塊。學(xué)?？梢韵乳_(kāi)設(shè)公共選修課，供有興趣的同學(xué)選修，從而慢慢提高經(jīng)典著作的影響，漸漸形成學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的良好風(fēng)氣。譬如可以開(kāi)設(shè)“論語(yǔ)導(dǎo)讀”“老子導(dǎo)讀”“唐詩(shī)宋詞欣賞”“明清四大名著欣賞”等中國(guó)古代文學(xué)作品賞析及詩(shī)詞鑒賞等選修課程。讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入課程體系建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教育教學(xué)督導(dǎo)中，給予讀經(jīng)活動(dòng)制度層面的有力保障，體制機(jī)制的長(zhǎng)期支撐，確保經(jīng)典誦讀活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展。
2、依托科研強(qiáng)勢(shì)，加強(qiáng)詩(shī)詞教學(xué)研究把詩(shī)詞教學(xué)列入教育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而開(kāi)發(fā)校本課程，編寫(xiě)詩(shī)詞校本教材；根據(jù)高職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，推進(jìn)詩(shī)教進(jìn)課堂活動(dòng)，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，采取相應(yīng)的施教方法；注重詩(shī)教的融合和滲透，善于把詩(shī)教與語(yǔ)文教學(xué)中的詩(shī)詞授課相結(jié)合，與政治、歷史和公民素養(yǎng)教育相結(jié)合；開(kāi)設(shè)詩(shī)詞教學(xué)公開(kāi)課；開(kāi)展詩(shī)詞教學(xué)課題研究，申報(bào)專(zhuān)項(xiàng)課題。在師生中間形成濃厚的詩(shī)詞教學(xué)與研究氛圍。
3、抓好社團(tuán)建設(shè)，活化經(jīng)典誦讀形式以社團(tuán)建設(shè)為抓手，常態(tài)性開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文的.學(xué)習(xí)和誦讀活動(dòng)。積極開(kāi)展各種形式的詩(shī)歌創(chuàng)作、詩(shī)歌賞析、詩(shī)詞默寫(xiě)、詩(shī)詞誦讀比賽等系列活動(dòng)。開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，如先秦思想專(zhuān)題、通俗文學(xué)、武打小說(shuō)專(zhuān)題；組織學(xué)生觀看《百家講壇》或經(jīng)典名著影片等經(jīng)典節(jié)目；組織學(xué)生排練如《北京人》、《雷雨》等經(jīng)典劇目的片斷和扮演經(jīng)典人物角色等。在開(kāi)展這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置課誦讀任務(wù)，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況舉辦經(jīng)典誦讀感想交流會(huì)、經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后召開(kāi)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)總結(jié)大會(huì)等，豐富學(xué)生的精神文化生活。
4、拓展社會(huì)實(shí)踐，豐富學(xué)生人生體驗(yàn)讓經(jīng)典誦讀以開(kāi)放的視角，參與到社會(huì)活動(dòng)中，營(yíng)造整個(gè)社會(huì)重視經(jīng)典的氛圍。高職?？梢猿闪⒔?jīng)典誦讀志愿服務(wù)隊(duì)，利用節(jié)假日走上街頭、走進(jìn)企業(yè)、進(jìn)入社區(qū)，通過(guò)“擺攤設(shè)點(diǎn)”的方式，向市民們誦讀經(jīng)典，宣講經(jīng)典文獻(xiàn)的精髓，傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。這樣一方面鞏固了學(xué)生的經(jīng)典誦讀知識(shí)；另一方面，又讓學(xué)生所學(xué)的經(jīng)典知識(shí)有了用武之地，同時(shí)，還加強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，一舉數(shù)得。高職校的學(xué)生會(huì)與社團(tuán)組織可以利用有利于弘揚(yáng)經(jīng)典誦讀知識(shí)的節(jié)日與事件，以之為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)典的意識(shí)，堅(jiān)定符合社會(huì)道德與準(zhǔn)則的人生追求。在清明、端午、中秋、重陽(yáng)等中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日里，可以在校園開(kāi)展“經(jīng)典誦讀文化節(jié)”，將與之相關(guān)的經(jīng)典誦讀知識(shí)傳播滲透在節(jié)日活動(dòng)中。
1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀當(dāng)代人閱讀經(jīng)典，不僅獲取了知識(shí)，也使悠久文化得到傳承與發(fā)展，同時(shí)也是尋求一個(gè)完善、獨(dú)立的自我與品格的好途徑。我們從經(jīng)典著作中可以明白古圣先賢修身齊家、治國(guó)平天下的思想精髓，理解教人為人處世的道理，從而自覺(jué)地將古圣先賢的教誨融入自己人生成長(zhǎng)的歷程，自覺(jué)地消解外部世界的喧嘩與浮躁，自覺(jué)地加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，強(qiáng)大自己的內(nèi)心。誦讀經(jīng)典，提升了學(xué)生的精神品位，加強(qiáng)了學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)工作崗位要求的素質(zhì)與能力，使高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生成為名符其實(shí)的“技師”。
2、推動(dòng)學(xué)校品牌建設(shè)要使我們的學(xué)校具有有魅力，品牌特色不可或缺。教育部選拔建設(shè)的百所示范高職院校，大都顯示了品牌和特色的力量。因此，學(xué)?？梢試L試結(jié)合當(dāng)?shù)赜刑厣牡赜蛭幕蛯?shí)際，組織力量選編能體現(xiàn)地域特色的經(jīng)典讀本及誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解材料、教輔，提供教學(xué)資源；建立經(jīng)典誦讀愛(ài)國(guó)主義教育基地，依托區(qū)域經(jīng)典文化來(lái)打造學(xué)校品牌。學(xué)生從經(jīng)典中深刻體會(huì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而加深由感性到理性的認(rèn)識(shí)。
我的觀影報(bào)告篇九
原本定檔20xx年10月1日上映的電影《我和我的祖國(guó)》現(xiàn)提檔至9月30日全國(guó)公映。該片由總導(dǎo)演陳凱歌、總制片人黃建新，導(dǎo)演陳凱歌、張一白、管虎、薛曉路、徐崢、寧浩、文牧野共同傾力打造。八位導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的作品票房超過(guò)150億，累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)100次。
全片展現(xiàn)了不同時(shí)代、身份和職業(yè)的小人物們，身處七個(gè)祖國(guó)大事件經(jīng)典瞬間的個(gè)人經(jīng)歷。
全豪華陣容，成國(guó)慶最值得期待的影片。
由全豪華陣容領(lǐng)銜的國(guó)慶力作《我和我的祖國(guó)》，預(yù)計(jì)影片口碑、票房將雙豐收，成為國(guó)慶黃金檔電影中“里程碑”式的存在。有望成為全球影史單市場(chǎng)票房國(guó)慶檔電影之一;全豪華陣容更使得其成為無(wú)數(shù)觀眾心目中的“影院必看”系列。
此次演員陣容空前強(qiáng)大，眾多主演曾獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，如葛優(yōu)曾獲戛納電影節(jié)男演員、中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)男演員，黃渤曾獲上海國(guó)際電影節(jié)金爵獎(jiǎng)男演員、金馬獎(jiǎng)男演員，也有劉昊然這樣擁有多部?jī)?yōu)秀代表作品的新生代演員。四代中國(guó)電影領(lǐng)軍人，共同拍攝電影《我和我的祖國(guó)》，傾情打造為祖國(guó)母親的一次集體獻(xiàn)禮。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)，主演張譯、任素汐、張嘉譯、周冬雨、彭昱暢。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)，主演陳飛宇、田壯壯、劉昊然。
《北京你好》由導(dǎo)演寧浩執(zhí)導(dǎo)，由葛優(yōu)主演。
《回歸》由薛曉路執(zhí)導(dǎo)，主演朱一龍、杜江、王道鐵。
電影《我和我的祖國(guó)》自第一支預(yù)告曝光以來(lái)，便多次引發(fā)熱烈討論，電影片名更屢次霸屏熱搜榜和話題榜，影片未映先熱，在行業(yè)內(nèi)外引起熱潮。電影用7個(gè)歷史瞬間映射出新中國(guó)成立70周年的發(fā)展歷程，展現(xiàn)普通人與國(guó)家休戚與共、同心同力的聯(lián)系。
20xx年是中華人民共和國(guó)成立70周年，電影《我和我的祖國(guó)》用七個(gè)感人的故事，講述了這70年間在邁入世界強(qiáng)國(guó)之列所做出的努力，其中最讓我感動(dòng)的就是《奪冠》，講述的是中國(guó)女排，說(shuō)起中國(guó)女排，讓我想起了最近一次郎平指導(dǎo)接受采訪時(shí)表示：“只要穿上帶有中國(guó)的球衣，就是代表祖國(guó)出征”“為國(guó)爭(zhēng)光是我們的義務(wù)和我們的使命”“我們的目標(biāo)都是--升國(guó)旗，奏國(guó)歌!”
“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”是中國(guó)女排的追求，是中華兒女奮發(fā)向上的“強(qiáng)心劑”。從1981年中國(guó)女排首次奪得世界杯女子排球賽冠軍那刻起，代代相傳的“女排精神”代表著無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息。盡管其間幾經(jīng)挫折、磨難、沉浮，但中國(guó)女排精神一直洋溢于國(guó)際賽場(chǎng)。在中國(guó)女排奪冠后，五星紅旗的一次次升起、國(guó)歌的一次次奏響，讓中華兒女熱血沸騰?！芭啪瘛彼N(yùn)含的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了體育的范疇，已融入各項(xiàng)事業(yè)中，化為了濃濃的解不開(kāi)的情緒，引領(lǐng)著全體中國(guó)人民銳意進(jìn)取、艱苦奮斗、不畏艱險(xiǎn)、埋頭苦干，激勵(lì)著中華各族兒女不斷奮發(fā)向上，追求卓越。
“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”是一種愛(ài)國(guó)主義精神，是“為國(guó)爭(zhēng)光”的義務(wù)和使命。排球運(yùn)動(dòng)員朱婷曾說(shuō)，“每次比賽奏響國(guó)歌的時(shí)候，就有一種要為國(guó)爭(zhēng)光的感覺(jué)。那時(shí)候，自己就像是一個(gè)戰(zhàn)士，而國(guó)歌代表著中國(guó)力量?！斌w育的本質(zhì)即是鍛煉身體、保持健康，但這是大眾體育，是普通人對(duì)健身鍛煉的理解。然而，體育的含義有著更大的外延，如專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，只要穿上帶有中國(guó)的運(yùn)動(dòng)衣，就是代表祖國(guó)出征。全力“為國(guó)爭(zhēng)光”、“為國(guó)旗奮斗”是所有專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，他們的終極目標(biāo)是拿到世界冠軍，在國(guó)際大舞臺(tái)上“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”，為國(guó)爭(zhēng)光，激蕩著中國(guó)力量堅(jiān)定前進(jìn)。
“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”是每個(gè)中國(guó)人的目標(biāo)，是新長(zhǎng)征路上的“力量所在”。時(shí)光流轉(zhuǎn)，世事滄桑。30多年來(lái)，女排姑娘有過(guò)成功登頂?shù)臉s耀與輝煌，也有過(guò)跌入低谷的徘徊和迷茫。但“跌得有多深，反彈就有多強(qiáng)”，女排始終堅(jiān)守為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想，永葆求新求變的精氣神，用專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)力，以開(kāi)放包容博采眾長(zhǎng)，靠苦干巧干贏得競(jìng)爭(zhēng)，這是新時(shí)代女排精神的豐富所在。郎平說(shuō)，她們的目標(biāo)是升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！吧龂?guó)旗，奏國(guó)歌”不只是女排的目標(biāo)，更是每個(gè)中國(guó)人的目標(biāo)，是新長(zhǎng)征路上的中國(guó)人不畏艱險(xiǎn)、奮力追上時(shí)代的底氣所在、力量所在。
今年是新中國(guó)成立70年，在祖國(guó)的守護(hù)下，我們享受著歲月靜好、闔家團(tuán)圓。站在新的歷史起點(diǎn)上，“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”是我們的共同目標(biāo)，讓我們把個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想互動(dòng)交融，奏響一個(gè)偉大民族走向復(fù)興的交響樂(lè)章。
站在20xx，回首過(guò)往，泱泱華夏，可謂飽經(jīng)滄桑，閱盡坎坷，然力積七十載韜光養(yǎng)晦，篳路藍(lán)縷之功，神州大地如今已地覆天翻，慨當(dāng)以慷。從“秦皇島外打漁船，一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊”，到港珠澳大橋飛架南北，天塹變通途;從“面壁十年圖破壁”，到一帶一路，美美與共，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體;從風(fēng)雨如晦，百?gòu)U待興，到欣欣向榮，蒸蒸日上。今日中華，成績(jī)斐然，舉世矚目，中華文明正在強(qiáng)勢(shì)歸來(lái)。
然而，時(shí)代往往具有雙刃劍之特征，既可能醞釀風(fēng)云際會(huì)，又難以避免挑戰(zhàn)與危機(jī)。正如亨廷頓在《文明的沖突》一書(shū)中所預(yù)言的：“新世界沖突的主要根源，既不是意識(shí)形態(tài)也不是經(jīng)濟(jì)，而文化將是截然分隔人類(lèi)和引起沖突的主要根源。”文明沖突或是未來(lái)世界和平的威脅。揆諸當(dāng)下，愈演愈烈的中美沖突似被一語(yǔ)成讖。未來(lái)世界，光影相伴，否泰共存;中華之崛起，既逢難得機(jī)遇，更臨各種艱巨挑戰(zhàn)。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。面對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻，面對(duì)世界百年難遇之變局，作為炎黃子孫，作為強(qiáng)國(guó)一代，作為五四薪火的百載傳人，我們必須冷眼看世界，熱心強(qiáng)祖國(guó)。
《周易》云：“君子終日乾乾，夕若惕，厲無(wú)咎?！彼^冷眼看世界，即“終日乾乾，夕若惕”，既不能妄自菲薄，無(wú)視我中華當(dāng)今之迅猛發(fā)展;更不可洋洋自得，忘乎所以，迷失于一片叫好和贊美聲中。當(dāng)下，冷眼看世界，是要求我們保持清醒的頭腦和冷靜的判斷，唯有知己知彼，方能立于不敗之地。
“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”熱心強(qiáng)國(guó)，就是要以深沉的愛(ài)、滾燙的赤子之心投入到民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。一代代的愛(ài)國(guó)者，如鄧稼軒、錢(qián)學(xué)森、袁隆平、南仁東等，為中華之崛起夙興夜寐，披荊斬棘，嘔心瀝血，為我們做出了榜樣，我們還有什么理由宅、喪、麻木、佛系，乃至精致利己主義呢!當(dāng)下，熱心強(qiáng)國(guó)，尤需要我們刻苦拼搏，攻克核心科技，沉著應(yīng)對(duì)數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、智能及基因時(shí)代的挑戰(zhàn)。
冷眼看世界，讓我們看清腳下的路;熱心強(qiáng)祖國(guó)，使我們迎頭趕上發(fā)展的速度!如此，中華崛起，中國(guó)夢(mèng)圓，指日可待!
我的觀影報(bào)告篇十
人民教育出版社的劉真福認(rèn)為，新中國(guó)成立以來(lái)，我們的文學(xué)教育曾走過(guò)一條曲折的道路，在20世紀(jì)50年代的一段時(shí)間里語(yǔ)文課等于文學(xué)課，60年代文學(xué)教育卻銷(xiāo)聲匿跡，80年代文學(xué)教育又開(kāi)始復(fù)興，到了90年代，文學(xué)教育理念更新，但仍未衍生出新教學(xué)體系，到了21世紀(jì)，語(yǔ)文界在高職文學(xué)教育理論方面都沒(méi)有作出系統(tǒng)深入的研究。文學(xué)教育是高職語(yǔ)文教學(xué)中的重要方面，并且在潛移默化中影響著一代又一代青少年的精神成長(zhǎng)。但是在現(xiàn)實(shí)的高職語(yǔ)文教學(xué)中，文學(xué)教育卻越來(lái)越顯得缺失。眼下高職語(yǔ)文的教學(xué)變得越發(fā)技術(shù)化和工具化了，教師在課堂上對(duì)文學(xué)類(lèi)文本的講授越發(fā)缺少文學(xué)作品應(yīng)該有的悟性、感性以及整體性的感知，教師也越來(lái)越缺少自身對(duì)文本的文學(xué)感受，更別談對(duì)學(xué)生內(nèi)心感悟的引導(dǎo)了，充斥在課堂上的幾乎都是教學(xué)過(guò)程中的程式化、模式化和概念化，還有在這一程式化、模式化、概念化過(guò)程中層出不窮的解題技巧，是對(duì)“形”的精雕細(xì)刻，最終導(dǎo)致“形”存“神”亡。除此之外，高職語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)價(jià)體系、考試體系也越來(lái)越追求所謂的科學(xué)化、客觀化、定量化，甚至是主觀性極強(qiáng)的閱讀理解題、練筆寫(xiě)作題，也有標(biāo)準(zhǔn)答案，毫無(wú)靈活性。
高職語(yǔ)文課堂文學(xué)教育的缺失不是一個(gè)偶然的現(xiàn)象，是種種原因交叉作用的結(jié)果。
（一）應(yīng)試教育背景下的功利主義抑制學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
雖然我國(guó)從20世紀(jì)90年代以來(lái)就一直在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，教育部也于20xx年制定了五年制高職語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)并將之宣傳和推廣，但是在我們很多中學(xué)，應(yīng)試教育仍然主宰著教育形式。無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生，眼光往往都盯著“升學(xué)率”這個(gè)目標(biāo)。這種情況也延續(xù)到了高職語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。所謂文學(xué)教育，其實(shí)就是一種“以身體之、以心驗(yàn)之”的過(guò)程，它要達(dá)到的目標(biāo)就是體驗(yàn)作家在作品中所表達(dá)出的深意、詩(shī)意和個(gè)性。在現(xiàn)在的五年制或者三年制的高職語(yǔ)文課堂中，文學(xué)教育的特點(diǎn)被消解，文學(xué)課幾乎成了閱讀理解課，目標(biāo)就是尋求標(biāo)準(zhǔn)答案，文學(xué)課最大的特點(diǎn)就是模式化和標(biāo)準(zhǔn)化。
（二）注重工具性，忽視人文性。
語(yǔ)文是一門(mén)集工具性和人文性于一體的學(xué)科，特別是最新的《五年制高職語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的問(wèn)世，其豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域產(chǎn)生了深廣的影響?？墒?，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，教師在語(yǔ)文教育中都特別強(qiáng)調(diào)其工具性的一面，而對(duì)于人文性的一面，則絕口不提，只重視知識(shí)技能的訓(xùn)練卻忽略了人文素質(zhì)的培養(yǎng)。很多教師認(rèn)為高職語(yǔ)文課的任務(wù)無(wú)非就是向?qū)W生傳授一些語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)各種語(yǔ)文能力，對(duì)于更為重要的發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)健全人格則重視不足。為了應(yīng)付各種考試，忽視能力與非智力因素的培養(yǎng)，不厭其煩地把好端端的一部文學(xué)作品分解、切割，總結(jié)出許多莫名其妙的主題內(nèi)容和藝術(shù)特色；學(xué)生則被動(dòng)地將這些主題內(nèi)容和藝術(shù)特色死記硬背下來(lái)，本該是學(xué)生自己感悟、理解、表達(dá)，卻最終都由老師代勞了。文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的智慧、感悟、體驗(yàn)、個(gè)性化、想象力、道德感、創(chuàng)造力以及審美意識(shí)等都在高職語(yǔ)文教育精心構(gòu)建的知識(shí)體系以及文學(xué)教育的工具性和知識(shí)性的目標(biāo)導(dǎo)向中消失了，逐漸把審美感受過(guò)程解構(gòu)為材料運(yùn)作過(guò)程，文學(xué)的整個(gè)審美世界被遮蔽了，文學(xué)的審美感喪失了。
（三）教學(xué)評(píng)估制度。
目前，幾乎所有學(xué)校的教學(xué)評(píng)估制度都是以考分為標(biāo)桿，這就造成了文學(xué)教育以考試為中心，以課堂為中心，以課本為中心，完全失去了文學(xué)教育的本質(zhì)。文學(xué)的特點(diǎn)決定了它對(duì)學(xué)生的影響是內(nèi)隱的、潛移默化的，它側(cè)重于學(xué)生的身心發(fā)展，這就包括非智力因素的發(fā)展、健全人格的形成和完善等各方面，短時(shí)間內(nèi)難以收到立竿見(jiàn)影的效果。于是這就導(dǎo)致教師固守陳舊觀念，對(duì)文學(xué)教育顧慮重重，以教材為本，甚至認(rèn)為教學(xué)就是教“書(shū)”，很多教師就照著課本和教學(xué)參考書(shū)、教輔資料等來(lái)“照本宣科”，采用題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，以使其符合現(xiàn)行的教學(xué)評(píng)估制度的要求。這樣高職學(xué)生便很少有自由閱讀的時(shí)間，更沒(méi)有特定的時(shí)間來(lái)接受閱讀指導(dǎo)，甚至教師也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)方式已經(jīng)模式化了，這是很可悲的。
通過(guò)研究，筆者發(fā)現(xiàn)了高職語(yǔ)文學(xué)科中的文學(xué)教育是缺失的，并且找出了文學(xué)教育缺失的原因，針對(duì)這些原因，筆者進(jìn)行了一些思考，有一些不成熟的想法，姑且稱(chēng)之為對(duì)策。筆者認(rèn)為，文學(xué)教育一定要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以現(xiàn)行教材為基礎(chǔ)，與課文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，適時(shí)補(bǔ)充足夠的文學(xué)內(nèi)容。我們的目的是讓學(xué)生掌握必要的文學(xué)理論的基本原理，提高閱讀文學(xué)作品的興趣，提高文學(xué)欣賞水平，陶冶情操，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)其高尚的藝術(shù)趣味，學(xué)習(xí)成功的'創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，從而有助于提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。
根據(jù)布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)的觀點(diǎn)，教材的內(nèi)容與性質(zhì)可以從知識(shí)與能力兩個(gè)維度加以理解。知識(shí)維度包括事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)與反省認(rèn)知知識(shí)四種類(lèi)型。能力維度包括記憶、理解、運(yùn)用、分析、評(píng)價(jià)與創(chuàng)造六個(gè)層次。其中，每一類(lèi)知識(shí)和每一個(gè)能力層次又可以識(shí)別為若干亞類(lèi)型。語(yǔ)文教材的內(nèi)容和性質(zhì)也可以從知識(shí)與能力兩個(gè)維度來(lái)理解。教材的編寫(xiě)理念要有創(chuàng)新，在全面推行素質(zhì)教育和宣傳實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的大背景下，教材的編寫(xiě)者要轉(zhuǎn)變教育理念，“以人為本”，注重學(xué)生的發(fā)展，這是教育的基本價(jià)值取向。教材內(nèi)容的選編一定要考慮學(xué)生的需要，貼近學(xué)生的實(shí)際，目前我們的高職生都是“90后”“00后”，編校本教材之前必須研究學(xué)生，考慮到他們的實(shí)際和需要。應(yīng)當(dāng)明確，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的境界，是教育的本體功能，校本教材應(yīng)考慮到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（二）充分挖掘既有教材豐富的人文內(nèi)涵。
在新的校本教材誕生之前，要充分挖掘既有教材豐富的人文內(nèi)涵，使學(xué)科教學(xué)活動(dòng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到思想、方法和精神等文化的層次，這對(duì)學(xué)生深入地理解學(xué)科的基本概念和基本思想，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀具有非常重要的意義。這就需要我們培養(yǎng)一個(gè)善于教學(xué)的團(tuán)隊(duì)，我們的教師必須完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教育理念。教師要認(rèn)清：在培養(yǎng)人的過(guò)程中，文學(xué)教育既有得天獨(dú)厚的條件，又有其獨(dú)特的功能和價(jià)值。只有以人為中心，才能真正提高文學(xué)教育的質(zhì)量，才能發(fā)揮文學(xué)教育的功能。高爾基曾經(jīng)提出“文學(xué)即人學(xué)”的命題，文學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的是育人立人的教育目的和功能，突出了文學(xué)教育側(cè)重非智力因素開(kāi)發(fā)和人格建構(gòu)整合的基本特點(diǎn)，為素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的良好開(kāi)展創(chuàng)造了一個(gè)理念實(shí)施的空間。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，文學(xué)教育就是情感教育，就是審美教育，是一種精神陶冶和感悟能力、理解能力、想象能力以及寫(xiě)作能力磨礪的過(guò)程。人文，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人的培養(yǎng)和對(duì)個(gè)性的關(guān)注?！白鹬貙W(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)趣味的選擇?！鼻罢呤菍?duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注，后者是對(duì)學(xué)生心理需求的尊重。這就要求我們教師不能處處依賴(lài)教學(xué)參考書(shū)，要敢于和善于對(duì)教材中的文學(xué)作品做出有自己獨(dú)特個(gè)性的解讀，并且鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新地解讀文學(xué)作品，這樣才能從不同角度、不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生琢磨、體會(huì)、領(lǐng)悟文學(xué)作品的意圖和匠心，真正挖掘出現(xiàn)有教材中豐富的人文內(nèi)涵。
（三）尋找新途徑，探索好方法，改變課堂教學(xué)模式。
我的觀影報(bào)告篇十一
影觀影作為現(xiàn)代人娛樂(lè)生活中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于每一個(gè)觀眾來(lái)說(shuō)，都具有不同的意義。從《電影晚會(huì)》、《夕陽(yáng)紅電影院》到《慶余年》，電影已經(jīng)滲透到我們的生活中，給予我們不一樣的觀影體驗(yàn)。通過(guò)電影，人們可以體驗(yàn)到不同的情感、境地，思考生活的意義與價(jià)值。而近年來(lái)，人性化觀影報(bào)告出現(xiàn)，讓觀影體驗(yàn)更加豐富多元。本文將從不同角度，談?wù)勎覍?duì)人性化觀影報(bào)告的一些體會(huì)。
第二段：情感共鳴。
人性化觀影報(bào)告最大的特點(diǎn)在于能夠直接觸動(dòng)觀影者的內(nèi)心世界，產(chǎn)生情感共鳴。有些電影讓人笑中帶淚，有些電影則讓人淚流滿面。而觀影報(bào)告的核心就是能夠?qū)⑦@種情感傳遞給觀眾，讓他們能夠更深入地理解和感受到電影所要傳達(dá)的信息。在我個(gè)人的觀影體驗(yàn)中，通過(guò)人性化觀影報(bào)告，我可以與電影中的角色建立更加緊密的情感聯(lián)系，更好地理解他們的內(nèi)心世界，從而更好地融入到電影的故事中去。
第三段：情節(jié)解讀。
除了情感共鳴外，人性化觀影報(bào)告還能夠幫助觀眾解讀電影中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。在觀影過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些讓人困惑的情節(jié)或者細(xì)節(jié)，觀眾可能無(wú)法很好地理解和解讀。而人性化觀影報(bào)告則通過(guò)對(duì)電影進(jìn)行深入的解讀和分析，幫助觀眾更好地理解和把握電影的核心思想和主題。通過(guò)這種解讀，觀眾可以更好地欣賞電影的細(xì)節(jié)之處，理解導(dǎo)演的用心之處，進(jìn)一步提高自己的品味和鑒賞能力。
第四段：角色塑造。
人性化觀影報(bào)告還能夠幫助觀眾更好地理解和感受電影中的角色塑造。有些電影中的角色形象鮮活有力，讓人印象深刻；有些電影中的角色則令人費(fèi)解，觀眾無(wú)法準(zhǔn)確捕捉到他們的內(nèi)心世界。而人性化觀影報(bào)告通過(guò)對(duì)角色的細(xì)致分析和解讀，以及導(dǎo)演的用意和創(chuàng)作初衷，讓觀眾更清晰地認(rèn)知角色塑造的過(guò)程和意義。在我看過(guò)的一些電影中，往往是人性化觀影報(bào)告給了我啟示，讓我更深入地理解和感受到角色們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和情感。
人性化觀影報(bào)告是觀影體驗(yàn)的一種創(chuàng)新形式，為觀眾提供了更加多元而豐富的觀影方式。然而，目前的人性化觀影報(bào)告還存在一些問(wèn)題，比如質(zhì)量不一、角度過(guò)于主觀等。希望在未來(lái)的發(fā)展中，能夠有更多專(zhuān)業(yè)的人性化觀影報(bào)告機(jī)構(gòu)或者個(gè)人涌現(xiàn)出來(lái)，提供更加高質(zhì)量的觀影報(bào)告，從而為觀眾提供更好的觀影體驗(yàn)。同時(shí)，也希望觀眾能夠更加理性地對(duì)待人性化觀影報(bào)告，不盲目崇拜，要有自己獨(dú)立思考和判斷的能力。
總結(jié)：
人性化觀影報(bào)告為觀眾帶來(lái)了全新的觀影體驗(yàn)，能夠幫助觀眾產(chǎn)生情感共鳴、解讀情節(jié)和角色塑造。不過(guò)目前的人性化觀影報(bào)告還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。希望在未來(lái)，人性化觀影報(bào)告能夠不斷提高質(zhì)量，為觀眾提供更加豐富多樣且有品質(zhì)的觀影體驗(yàn)。
我的觀影報(bào)告篇十二
近年來(lái)，觀影已經(jīng)成為一種風(fēng)尚，越來(lái)越多的人喜歡通過(guò)電影來(lái)放松心情、獲得知識(shí)和反思人生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和思辨能力，我校老師特意組織了一次觀影報(bào)告活動(dòng)。作為參加者之一，我深感這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想的啟迪和素質(zhì)的培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
首先，觀影報(bào)告活動(dòng)在很大程度上拓寬了學(xué)生的視野和知識(shí)面。往往，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)被各種書(shū)本知識(shí)所束縛，較少有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)生活的復(fù)雜和多樣。而觀影報(bào)告活動(dòng)恰好為我們提供了一個(gè)突破束縛的機(jī)會(huì)，通過(guò)電影的世界，我們可以看到各色人物的生活，了解不同背景下的社會(huì)問(wèn)題，拓寬了我們的眼界。例如，在觀影活動(dòng)中，我曾看到電影《觸不可及》，通過(guò)這部電影，我對(duì)于殘疾人群體的生活有了更多的了解，并思考到每一個(gè)人都應(yīng)該被視為平等的個(gè)體。
其次，觀影報(bào)告活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力有著重要的促進(jìn)作用。在電影中，導(dǎo)演通過(guò)各種手法和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)他們想要傳遞的信息，這些影像語(yǔ)言和細(xì)節(jié)通常是具有審美價(jià)值的。在觀影活動(dòng)中，我們被要求從中提取出其中的精華與亮點(diǎn)，并進(jìn)行整理和歸納，以為報(bào)告做準(zhǔn)備。這個(gè)過(guò)程讓我們培養(yǎng)了自己的思辨與分析能力，同時(shí)也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在觀影活動(dòng)中，我曾看到電影《海洋之歌》，通過(guò)這個(gè)電影，我認(rèn)識(shí)到了在人工智能時(shí)代中，人類(lèi)與自然界的平衡是非常重要的，而唯有人們的良好行為和誠(chéng)摯友好才能讓這一平衡得以保持。
此外，觀影報(bào)告活動(dòng)還對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和共情能力起到了積極的作用。電影作為一種藝術(shù)形式，往往蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。通過(guò)觀影活動(dòng)，我們除了可以了解到其他國(guó)家的文化和習(xí)俗，還可以思考各種文化之間的異同和傳承。而共情能力，作為人與人之間理解與共鳴的重要一環(huán)，同樣得到了鍛煉。在觀影活動(dòng)中，我還看到電影《英雄本色》，通過(guò)這個(gè)電影，我體會(huì)到了對(duì)家園的熱愛(ài)與對(duì)家人的保護(hù)，從而升華出了對(duì)于親情、友情、愛(ài)情等的共情和理解，使我更加懂得珍惜身邊的人與物。
最后，觀影報(bào)告活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了從電影中找到自己的“靈魂家園”。每個(gè)人都有一個(gè)或多個(gè)與之契合的電影主題或情感線，而通過(guò)觀影活動(dòng)可以讓我們更加深入地剖析自己內(nèi)心的真實(shí)感受，并將其轉(zhuǎn)化為自己的人生動(dòng)力。在觀影活動(dòng)中，我曾看到電影《我的少女時(shí)代》，通過(guò)這個(gè)電影，我找到了自己的青春足跡和成長(zhǎng)軌跡，激發(fā)了我繼續(xù)努力前行的動(dòng)力。
總之，觀影報(bào)告活動(dòng)過(guò)程中，我們不僅看到了美和丑、善和惡、真與假等對(duì)立面，也看到了人生哲理與人性的彰顯。觀影報(bào)告活動(dòng)為我們提供了更多的思考和感悟空間，與此同時(shí)也培養(yǎng)了我們的專(zhuān)注力、分析能力、創(chuàng)造力和共情能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅提高了自己的文化修養(yǎng)，也將觀影的快樂(lè)和收獲帶給了更多的人。這次活動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的意義，希望以后可以繼續(xù)舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們更好地感知并理解這個(gè)多彩而精彩的世界。
我的觀影報(bào)告篇十三
我參加了一次觀看電影《南昌起義》的活動(dòng)，深受震撼和啟發(fā)。這部電影以南昌起義為背景，展現(xiàn)了革命志士頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、堅(jiān)定信念的精神，使我深切感受到了革命先輩們的偉大犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)，激發(fā)了我堅(jiān)定理想信念的決心，更加珍惜革命勝利的成果。
首先，電影《南昌起義》以細(xì)膩的畫(huà)面展現(xiàn)了革命志士們的堅(jiān)定信念和極高的犧牲精神。在電影中，南昌起義前夕，革命戰(zhàn)士們多次與家人道別，他們無(wú)悔地選擇了給予自己的一切、甚至生命，為了振興中華民族的胸懷。這種令人動(dòng)容的場(chǎng)景使我深切體會(huì)到了他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和犧牲精神，喚醒了我內(nèi)心深處對(duì)于信仰和事業(yè)的向往。
其次，電影中展示的南昌起義的驚悚真實(shí)場(chǎng)面給我留下了深刻印象。電影再現(xiàn)了革命戰(zhàn)士們以血肉之軀面對(duì)敵人瘋狂追擊的情形，以及與敵人激烈的火拼。雖然電影中的場(chǎng)景是重現(xiàn)歷史，但令人感受到的恐怖和緊張卻仿佛就發(fā)生在我眼前。這讓我明白，南昌起義不僅是一次武裝反抗，更是一次艱難卓絕的戰(zhàn)斗。他們用自己鮮血鑄就的勝利，讓我倍加珍惜和感激和平年代。
而在電影的情節(jié)中，南昌起義的指揮官朱德、方志敏等人則是飾演了革命英雄的代表。他們不僅在戰(zhàn)場(chǎng)上屢建戰(zhàn)功，而且在思想上表現(xiàn)出了無(wú)私無(wú)畏的革命風(fēng)貌。電影中的角色形象栩栩如生，他們的堅(jiān)持和不屈給我留下了深刻的印象。尤其是朱德先生，他勇猛、聰明、智勇雙全，為革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是理想的楷模。
最后，在電影的結(jié)局中，南昌起義獲得了勝利，埋葬了許多烈士的革命事業(yè)在這里開(kāi)啟了新的篇章。電影以恢宏的畫(huà)面再現(xiàn)了南昌起義勝利后群眾的歡騰，人民的喜悅和對(duì)美好未來(lái)的向往。這讓我對(duì)革命的艱辛與勝利有了更加深入的理解，更加堅(jiān)定了我為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出努力的信念。
綜上所述，觀看電影《南昌起義》使我深受震撼和啟發(fā)。通過(guò)這部電影，我深刻感受到了革命先輩們的偉大犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)。他們以生命為代價(jià)，振興中華民族。同時(shí)，我也進(jìn)一步明白了南昌起義的艱難卓絕，更加珍視當(dāng)前和平的生活。電影中的英雄們讓我看到了共產(chǎn)主義信仰的力量和進(jìn)取的責(zé)任感。我將以他們?yōu)榘駱?，立志?jiān)守理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。
我的觀影報(bào)告篇十四
近年來(lái)，越來(lái)越多的退伍兵選擇觀影作為一種娛樂(lè)、放松和思考的方式。他們通過(guò)影片中的故事情節(jié)、人物形象和道德價(jià)值觀來(lái)尋找心靈的慰藉和安慰。下面，我將從影片選擇、觀影感受、情感宣泄、思想引導(dǎo)和責(zé)任意識(shí)等方面對(duì)退伍兵觀影報(bào)告的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：影片選擇，關(guān)注內(nèi)心需求。
退伍兵在選擇觀影時(shí)往往會(huì)關(guān)注影片的題材、故事內(nèi)容和人物形象是否與自身經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴。他們更傾向于選擇表達(dá)人性、友情、愛(ài)情和家庭等主題的影片。這些影片可以幫助退伍兵回憶起自己在軍營(yíng)中的生活，感受到自己在部隊(duì)中的各種情感和價(jià)值。當(dāng)退伍兵觀看到與自己類(lèi)似的故事情節(jié)時(shí)，會(huì)感到一種特殊的情感共鳴，使他們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的需求與情感。
第二段：觀影感受，釋放壓力與放松情緒。
退伍兵通過(guò)觀影可以將自己的心理壓力得到有效地釋放與宣泄。影片中的故事情節(jié)和人物形象可以幫助他們暫時(shí)忘記過(guò)去的軍旅生涯與戰(zhàn)場(chǎng)的創(chuàng)傷，從而獲得心靈上的慰藉和安撫。在電影院的黑暗環(huán)境中，退伍兵可以將自己完全沉浸在影片的世界中，從而暫時(shí)忘記生活中的煩惱與壓力。觀影過(guò)程中，退伍兵得以放松情緒，減輕壓力，為自己帶來(lái)一絲快樂(lè)和解脫。
第三段：情感宣泄，尋找共鳴與理解。
退伍兵觀影是一種情感宣泄的方式，通過(guò)影片中的故事和人物來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感和感受。在影片中，退伍兵可以看到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的困難與挫折，也能夠找到自己內(nèi)心的共鳴與理解。這樣的情感宣泄不僅有助于他們釋放內(nèi)心壓力，還能夠讓自己感受到被關(guān)注和被理解的溫暖。在與同伴們一起觀影時(shí)，他們還可以通過(guò)討論和交流來(lái)表達(dá)自己的情感，加深彼此之間的交流與理解。
第四段：思想引導(dǎo)，積極向上的價(jià)值觀。
影片不僅僅是一種娛樂(lè)方式，對(duì)退伍兵觀影而言，更是一種思想引導(dǎo)的途徑。通過(guò)影片中的人物形象和道德價(jià)值觀，退伍兵可以得到思想上的指導(dǎo)與啟示。影片中的主人公常常具備積極向上的品質(zhì)和堅(jiān)定的信仰，這些品質(zhì)可以激勵(lì)退伍兵明確自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和家庭生活。觀影不僅能滿足情感需求，還能夠激發(fā)退伍兵內(nèi)心積極向上的力量。
第五段：責(zé)任意識(shí)，回歸社會(huì)責(zé)任。
退伍兵觀影報(bào)告也能促使他們思考軍人退役后的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)觀影，退伍兵能夠明確自己應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，從而更有動(dòng)力和信心回歸到社會(huì)中去。影片中的故事情節(jié)和人物形象可以幫助他們復(fù)盤(pán)自己在軍旅生涯中的成長(zhǎng)歷程和付出的努力，激發(fā)他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展和民族復(fù)興作出更大貢獻(xiàn)的責(zé)任感。
總結(jié)：
退伍兵觀影報(bào)告心得體會(huì)是他們對(duì)觀影經(jīng)歷的一種總結(jié)和反思。觀影不僅是一種娛樂(lè)方式，對(duì)退伍兵而言，更是一次心靈的洗禮和啟迪。通過(guò)選擇適合自己的影片，退伍兵可以找到內(nèi)心需求的滿足與情感的宣泄。在觀影過(guò)程中，他們不僅可以釋放壓力和放松情緒，還能夠從中感受到積極向上的思想引導(dǎo)和回歸社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。退伍兵觀影報(bào)告心得體會(huì)的連貫性和深度對(duì)于他們的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都具有積極而重要的意義。
我的觀影報(bào)告篇十五
實(shí)際上是一部很“喪”的電影。但是看到最后，有一種莫名的治愈感。
女主齋藤一子懦弱、無(wú)能，三十多歲了還死宅在家里，不工作不交友不結(jié)婚。被渣男拋棄后，開(kāi)始瘋狂迷戀拳擊。但是在最后的比賽中，還是失敗了，被人打成豬頭。
不得不說(shuō)安藤櫻的演技真的太棒。她佝僂的身子站在那里，她不是在扮演一個(gè)很喪的人，她就是喪本身。而當(dāng)她投入到拳擊當(dāng)中，我們又能在她身上清晰地感受到一個(gè)人的蛻變和成長(zhǎng)。
即便是世上最喪的人，也能通過(guò)死磕一件事情，從而找到生活的信心。
“不要小看拳擊哦?！币膊灰】醋约骸?/p>
我的觀影報(bào)告篇十六
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們對(duì)于電影的需求越來(lái)越大。而作為一部良好的電影作品，不僅需要有精彩的劇情和演技，更需要能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考的內(nèi)涵。近日，我陪伴小舅子觀影，并要求他寫(xiě)下觀影報(bào)告。這個(gè)過(guò)程讓我看到了他稚嫩的內(nèi)心世界以及獨(dú)到的見(jiàn)解，引發(fā)了我深思。
第二段：《愛(ài)》的感悟。
觀影的第一部電影是一部名為《愛(ài)》的作品。該片講述了一位年邁的夫婦，在相互照顧和悉心關(guān)愛(ài)中感受到愛(ài)的力量。小舅子在報(bào)告中寫(xiě)道，這部電影給了我很大的觸動(dòng)，讓我想起了我跟爸爸媽媽的關(guān)系。爸爸媽媽總是默默無(wú)聞地為我付出，不求回報(bào)。我決定從今天開(kāi)始，一定要用心去感受到他們的愛(ài)，并好好回報(bào)他們。
第三段：《勇敢者的游戲》的啟示。
接著觀影的是《勇敢者的游戲》，這是一部冒險(xiǎn)類(lèi)電影。小舅子在報(bào)告中寫(xiě)道，這部電影告訴我要勇敢地面對(duì)困難，不要退縮。當(dāng)主人公們遇到困難時(shí)，他們齊心協(xié)力，共同克服了各種難題。這啟示了我，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我應(yīng)該積極主動(dòng)地面對(duì)，而不是逃避。只有勇敢面對(duì)困難，我才能?chē)L到勝利的果實(shí)。
第四段：《教父》中的人性探討。
最后觀影的是一部經(jīng)典之作《教父》。小舅子在報(bào)告中寫(xiě)道，這部電影讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人心的復(fù)雜和世事的艱難。影片中的主人公是一個(gè)墮落的黑幫老大，他的行為令人不齒，但他也有人性的一面。我想到了我們生活中總是有正反兩個(gè)面，人性也是如此，沒(méi)有絕對(duì)的黑和白。我決定以后多去了解人性，去理解別人，這樣才能更好地與人相處。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)陪伴小舅子觀影并讀他的觀影報(bào)告，我不禁思考起電影對(duì)于我們的影響。電影是一面鏡子，它可以讓我們看到自己內(nèi)心的世界，觸動(dòng)我們的思考和行動(dòng)。小舅子的這些體會(huì)讓我感受到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到電影的力量。我決定以后多陪伴他觀影，用電影給他打開(kāi)一扇走進(jìn)世界的窗戶(hù)，讓他成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有情懷的人。
以上是我對(duì)于小舅子觀影報(bào)告心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)觀影，小舅子意識(shí)到了愛(ài)的重要性、勇敢面對(duì)困難的必要性以及人性的復(fù)雜性。這些收獲和感悟?qū)⒊蔀樗砷L(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，也給我啟發(fā)，讓我更加深入地思考電影的意義和我們與之的關(guān)系。希望電影能繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的力量，為我們帶來(lái)更多的思索和啟迪。
我的觀影報(bào)告篇十七
第一段：引言（200字）。
影院門(mén)口人潮涌動(dòng)，熱鬧非凡，我和小舅子一同走進(jìn)了某知名電影院，準(zhǔn)備觀看一部熱播影片。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次開(kāi)闊視野、放松心情的好機(jī)會(huì)。對(duì)于小舅子來(lái)說(shuō)，這是一次與大眾文化接觸的珍貴機(jī)會(huì)。隨著一陣亮光閃過(guò)，我們步入了影院，開(kāi)始了電影之旅。
第二段：電影觀影體驗(yàn)（300字）。
坐在座位上，我意識(shí)到身邊的小舅子興致勃勃，目不轉(zhuǎn)睛地盯著銀幕。電影逐漸開(kāi)始，我被引入了故事情節(jié)的劇情之中。隨著故事的展開(kāi)，情節(jié)跌宕起伏，觸動(dòng)了觀眾內(nèi)心的不同情緒。我看到小舅子時(shí)而驚訝、時(shí)而驚喜、時(shí)而緊張，他的表情和動(dòng)作帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。在片末，掌聲雷動(dòng)，我和小舅子對(duì)視著，眼神中充滿了滿足和喜悅。
第三段：電影感悟（300字）。
電影是一種藝術(shù)形式，通過(guò)故事情節(jié)、視覺(jué)效果和聲音設(shè)計(jì)傳達(dá)作者的主題和意圖。觀影過(guò)程中，我不禁思索起其中所蘊(yùn)含的深意。這部電影探討了人性的復(fù)雜性和人類(lèi)對(duì)自身的認(rèn)知。它展現(xiàn)了人們面對(duì)困境時(shí)的勇氣和智慧，也揭示了人性的弱點(diǎn)和脆弱。通過(guò)電影，我明白了人類(lèi)的情感是復(fù)雜多變的，每個(gè)人都有自己的故事，而我們需要理解和包容彼此。
第四段：電影對(duì)小舅子的影響（300字）。
小舅子作為一個(gè)初中生，對(duì)于電影的審美和理解能力還不夠成熟。然而，這次觀影經(jīng)歷卻給他帶來(lái)了很大的啟發(fā)。他開(kāi)始關(guān)注情節(jié)的發(fā)展、人物的變化，并學(xué)會(huì)了去思考電影背后所要傳遞的信息。觀影結(jié)束后，小舅子與我分享他的觀點(diǎn)和思考，我發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解觸碰到了電影的本質(zhì)。他不僅僅是被動(dòng)地接受，而是與電影進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話。
第五段：觀影結(jié)語(yǔ)（200字）。
走出電影院，我和小舅子充滿了快樂(lè)和興奮的心情。這次觀影讓我們感受到了電影的力量和魅力。電影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種傳遞思想和藝術(shù)表達(dá)的途徑。它可以幫助我們更好地了解自我，理解他人。我相信，這次觀影對(duì)小舅子的成長(zhǎng)有著重要的影響，也讓他對(duì)電影這一藝術(shù)形式充滿了熱愛(ài)。
總結(jié)：這次小舅子的觀影報(bào)告心得體會(huì)讓我深刻體會(huì)到了電影的魅力和影響力。電影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種文化的傳承和表達(dá)方式。通過(guò)觀影，我們不僅可以放松心情，還能夠思考人生的意義和價(jià)值。希望將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)，與小舅子一同欣賞更多的電影作品，一起感受電影的魅力，探索更廣闊的世界。
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