無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我很快樂(lè)歌詞篇一
清晨，灰色的紗簾阻擋不住刺眼陽(yáng)光的來(lái)襲。心，仿佛依舊顫顫地抖動(dòng)著。但，為何在希望之光的籠罩下，隱隱約約還有絕望的存在？我不知道，也不想去知道。
手指，輕輕地拂開(kāi)紗簾，隨性地讓陽(yáng)光刺進(jìn)眼睛，端起一杯甚微冰冷的咖啡，似乎感覺(jué)陽(yáng)光的照射使它溫暖了少許，嘴角勾起一絲稍有真實(shí)的笑，令人捉摸不透，但卻含著她那天真無(wú)邪的心。
人生又能有幾次選擇？
不過(guò)，我確信，讓我遇見(jiàn)你，這是個(gè)正確的選擇，輕輕回憶……
但是，你的出現(xiàn)仿佛給了我一個(gè)驚喜，使我有了想要和你交朋友的興趣，心中缺乏自信的我居然追上你去問(wèn)你的名字，雖然你當(dāng)時(shí)只是頭也不回地回答了我，可這一切并沒(méi)有使我心灰意冷，我決定讓你不再這樣，即便你這是一時(shí)，這成為我的心愿。
心，隨著時(shí)光的逝去彼此靠近了，一場(chǎng)本不太可能上演的一幕，經(jīng)過(guò)友情的熏陶，使它綻放出最美的一幕。就這樣，你在我孤獨(dú)時(shí)靜靜地陪伴著我；在我傷心落淚時(shí)你會(huì)哄我不哭，現(xiàn)在回想起，一股暖流涌上心頭。
清晨，灰色的紗簾阻擋不住刺眼陽(yáng)光的來(lái)襲。心，仿佛依舊顫顫地抖動(dòng)著。但，為何在希望之光的籠罩下，隱隱約約還有絕望的存在？我不知道，也不想去知道。
手指，輕輕地拂開(kāi)紗簾，隨性地讓陽(yáng)光刺進(jìn)眼睛，端起一杯甚微冰冷的咖啡，似乎感覺(jué)陽(yáng)光的照射使它溫暖了少許，嘴角勾起一絲稍有真實(shí)的笑，令人捉摸不透，但卻含著她那天真無(wú)邪的心。
我很快樂(lè)歌詞篇二
分享這個(gè)詞在我們生活中是非常常見(jiàn)的，分享文化是近年來(lái)的一股熱潮，特別是在社交媒體的興起之后，我們可以分享自己的生活中的點(diǎn)滴、感悟，分享自己的思想、見(jiàn)解，也可以分享自己學(xué)習(xí)、工作的心得。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，分享不僅是一種行為，更是一種習(xí)慣。因?yàn)榉窒韼Ыo我快樂(lè)，不斷地分享，也讓我的生活更加充實(shí)。
段落二：分享讓我快樂(lè)
我總是會(huì)跟朋友們分享自己的生活中的點(diǎn)滴，比如分享我周末的休閑方式，或者分享我最近看過(guò)一部好電影，或者分享我最近讀到的一篇好文章，以及一些新鮮的趣事。每次分享的時(shí)候，我總是感覺(jué)非常興奮和快樂(lè)。因?yàn)槲也粌H能把生活中的好東西與朋友們分享，更讓我可以與他們交流、交心，共同度過(guò)美好的時(shí)光。
段落三：分享讓我學(xué)到更多
分享不僅可以帶給我快樂(lè)，也帶給我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是分享自己的知識(shí)，或者是傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解，都能讓我獲得新的認(rèn)識(shí)和思考方式。我的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)我要分享一些自己知道的東西，會(huì)更加仔細(xì)地去了解、理解、總結(jié)和表述；而當(dāng)我聽(tīng)別人分享時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)、思考方式和解決問(wèn)題的思路。這種雙向的分享，讓我不斷地開(kāi)拓自己的眼界，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活方面，都獲益匪淺。
段落四：分享讓我得到他人的認(rèn)可和支持
當(dāng)我分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解時(shí)，除了獲得自己的快樂(lè)、學(xué)習(xí)之外，也常常能得到他人的認(rèn)可和支持。因?yàn)楫?dāng)你分享一些有價(jià)值的東西時(shí)，會(huì)讓人感受到你的真誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)和成熟，這會(huì)增強(qiáng)別人對(duì)于你的信任和認(rèn)可，他們也會(huì)更有可能對(duì)你提供幫助和支持。這種來(lái)自他人的認(rèn)可和支持，能夠讓我更加自信和有動(dòng)力去繼續(xù)分享和學(xué)習(xí)。
段落五：分享讓我成為更好的自己
分享的這個(gè)過(guò)程，讓我變得更有責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钪业姆窒砜赡軙?huì)影響到其他人的決策、選擇和思考方式，因此我也需要更加謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)。而這個(gè)過(guò)程，也不斷地讓我反思、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我成為了一個(gè)更優(yōu)秀和更成熟的自己。
總結(jié)：
分享讓我快樂(lè)，學(xué)到更多，得到他人的認(rèn)可和支持，更讓我成為一個(gè)更好的自己。更重要的是，分享是一種奉獻(xiàn)和滿(mǎn)足他人需要的行為，這樣的行為，不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)，也能為他人帶來(lái)價(jià)值和幫助，使他人的生活更加美好。因此，我希望能夠繼續(xù)培養(yǎng)和堅(jiān)持分享的習(xí)慣，用自己的影響力去傳遞積極和有益的信息，成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。
我很快樂(lè)歌詞篇三
在一個(gè)暖洋洋的下午，我的小主人又找到了一個(gè)新朋友，我被拋棄了。于是我決定去尋找一個(gè)新的主人。
這次我決定去尋找一個(gè)稱(chēng)職的小主人，我輕輕地走進(jìn)小明家，看見(jiàn)小明正在書(shū)桌上認(rèn)真的看書(shū)，我等了他很久，他終于站起來(lái)了，我剛準(zhǔn)備走過(guò)去進(jìn)行自我介紹，小明做起了眼保健操，他不是我的小主人。我又繼續(xù)往前，透過(guò)小紅家的窗戶(hù)，我看見(jiàn)她正端坐在寫(xiě)字臺(tái)前認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，這里也不是我的家。我孤零零的一個(gè)人往前走，想著以前和小主人的快樂(lè)生活，流下傷心的眼淚。
我累極了，暈倒在一個(gè)花園里，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我又回到了自己的家里，我的外公天文觀測(cè)鏡，摸著我的頭說(shuō)：“孩子，為什么傷心流淚？”我說(shuō)：“我找不到小主人了?！蓖夤f(shuō)：“別傷心，擦干眼淚，透過(guò)我的身體去看看天文景象和神秘的宇宙吧。”哥哥顯微鏡說(shuō)：“你先自己看看，等我做完實(shí)驗(yàn)馬上過(guò)來(lái)陪你?！崩匣ㄧR外婆說(shuō)：“一會(huì)到我這里來(lái)，坐在我腿上看看今天的報(bào)紙?！泵利惖姆垒椛溏R媽媽?zhuān)哌^(guò)來(lái)把我摟在懷里說(shuō)：“別人需要你幫助的時(shí)候，你和小主人在一起，別人不需要你的時(shí)候，我們?nèi)胰嗽谝黄稹！?br/>一股暖陽(yáng)照在我身上，我醒了，突然發(fā)現(xiàn)草地那么綠，身旁盛開(kāi)的鮮花那么的鮮艷，；連空氣都格外的清新。我突然明白沒(méi)有小主人的.日子我并不寂寞。我快樂(lè)的心像小鳥(niǎo)一樣，迎著陽(yáng)光在高遠(yuǎn)的天空中自由飛翔。
我很快樂(lè)歌詞篇四
分享是一種美好的行為，它不僅可以幫助他人，也能給自己帶來(lái)很大的快樂(lè)。最近，我也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。在分享和幫助他人的過(guò)程中，我體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)。今天，我想和大家分享我的體驗(yàn)和心得。
第二段：分享可以幫助他人
分享可以為他人帶來(lái)很多好處。舉個(gè)例子，如果你擁有一些特別的技能或知識(shí)，你可以將這些技能或知識(shí)分享給別人。這樣，那些懂得如何利用它們的人將會(huì)受益匪淺。同時(shí)，分享也可以讓人們?cè)诮?jīng)歷一些艱難的時(shí)刻感到被理解和支持。我們的生命中總會(huì)有些困難和挑戰(zhàn)，但如果我們能得到他人的幫助和支持，那么這些問(wèn)題就會(huì)變得更加容易解決。
第三段：分享讓人感到更加快樂(lè)
除了幫助他人，分享還可以給人很大的快樂(lè)。每次我?guī)椭鷦e人或者與別人分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我感受到了一種前所未有的喜悅。分享讓我感到自己很有價(jià)值，也讓我感覺(jué)到我能夠?qū)e人做出有意義的貢獻(xiàn)。這種感覺(jué)能夠讓我感到非常滿(mǎn)足和愉悅。
第四段：分享促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展
分享還可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。當(dāng)我們與他人分享我們的思想和想法時(shí)，我們會(huì)變得更加開(kāi)放和接受。這種開(kāi)放心態(tài)可以讓我們建立更加堅(jiān)實(shí)的人際關(guān)系，也可以讓我們更好地理解和尊重不同的觀點(diǎn)和文化背景。而且，通過(guò)分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們也可以獲得更多有價(jià)值的信息和反饋。
第五段：結(jié)論
分享是一種非常重要的行為，可以為他人帶來(lái)幫助和支持，并且讓分享者感受到快樂(lè)和自我肯定。同時(shí)，分享還可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，讓我們更好地理解不同的文化和觀點(diǎn)。因此，我希望每個(gè)人都能夠珍惜分享的機(jī)會(huì)，展開(kāi)你們的心扉，分享你們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓這個(gè)世界變得更加美好。
我很快樂(lè)歌詞篇五
狄更斯曾說(shuō)道;一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。一個(gè)健全的的心態(tài)，快樂(lè)自然是必不可少的。
“好之者，不如樂(lè)之者?！币钥鞓?lè)之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是心里的負(fù)擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種快樂(lè)。也許，你會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)上哪會(huì)有什么快樂(lè)可言?學(xué)習(xí)的快樂(lè)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得。當(dāng)你絞盡腦汁，總算解出一道難題的時(shí)候，當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候，難道你不快樂(lè)嗎?那種快樂(lè)可真是“盡在不言中”呀!
在我的生活里每天都充滿(mǎn)了快樂(lè)。清晨，我在“叮呤呤”的鬧鐘聲中醒來(lái)，新的一天又開(kāi)始了。我像往常一樣，穿上衣服，洗漱完畢，背上書(shū)包高高興興準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽同樣的叮囑：“過(guò)馬路要注意安全!剛吃完飯，別跑!”迎著晨風(fēng)來(lái)到校園，走進(jìn)班級(jí)，和大家一起大聲地讀書(shū)，看著老師和藹的目光，我有說(shuō)不出的興奮。課間休息時(shí)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣“飛”出教室，我們拋開(kāi)緊張的心情，邁著充滿(mǎn)活力的腳步來(lái)到操場(chǎng)上盡情地玩耍。說(shuō)笑聲，歡叫聲響成一片，人人充滿(mǎn)了快樂(lè)。
我的課外生活也很快樂(lè)，我喜歡吹小號(hào)。每當(dāng)我支起譜架，翻開(kāi)練習(xí)曲吹奏的時(shí)候，整個(gè)身心仿佛沉浸在美妙的樂(lè)曲當(dāng)中。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有考級(jí)，我相信，只要不斷的努力，成功一定會(huì)屬于我的。
只要你認(rèn)真的去投入，去體味學(xué)習(xí)的真諦，你的生活就會(huì)充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光。來(lái)吧!讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活!
我很快樂(lè)歌詞篇六
時(shí)光，紅了櫻桃，綠了芭蕉，似浩蕩山風(fēng)呼嘯而過(guò)。在這場(chǎng)洶涌潮流中，唯有母親的話(huà)語(yǔ)不驚不喧，風(fēng)韻猶存。
那時(shí)，我六歲，你三十二歲。
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，秋葉舞陽(yáng)。小時(shí)的我，最?lèi)?ài)秋天。你也總攜了我的手，來(lái)到那一片金黃——桂樹(shù)林。陽(yáng)光透過(guò)枝葉零散地炸開(kāi)了花，灑下一地剪影。我快速跑向那片金黃。只因那一朵一朵金黃的小花，不覺(jué)等待的漫長(zhǎng)。遠(yuǎn)看就像鑲了一樹(shù)又一樹(shù)的黃寶石，真是風(fēng)吹麥浪，盛開(kāi)時(shí)節(jié)流光溢彩，花事鼎沸！我走近桂花，仿佛看到那纖細(xì)的腰身，圓潤(rùn)的臉龐，如米小的花瓣，似乎無(wú)法承載內(nèi)心的情感。我笑著，鬧著，叫道：媽媽?zhuān)鸹ê孟?！你聞聲走?lái)，眉間陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，隨即拈下一小支花來(lái)，遞給我。
今天，我折桂了。你幽默地說(shuō)道。我做一個(gè)深呼吸，桂花清雅的香氣溢滿(mǎn)我的鼻尖，鉆進(jìn)我的五臟六腑，全身都浸潤(rùn)在那香氣中了。是啊，桂花哪里要尋啊，光香氣就追了你不放！
走，我們?nèi)コ詼珗A！我樂(lè)得一蹦一跳地進(jìn)了家門(mén)。你拿出幾個(gè)飽滿(mǎn)的芝麻湯圓，調(diào)好火候，讓湯圓沿鍋沿輕輕滑入鍋中。藍(lán)色的火苗貪婪地舔舐著鍋底，鍋內(nèi)的清水翻滾著，沸騰著，不知不覺(jué)，窗上已凝起一層水霧。那些湯圓個(gè)個(gè)都在你的湯勺下調(diào)皮地捉著迷藏，適當(dāng)時(shí)候你灑下桂花。
我品嘗著，每一口都是香甜，每一口都是幸福。小巧的湯匙在乳白的湯中泡著半截身子，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的湯圓浸著桂花的香，倘佯在湯汁中。那時(shí)，我只覺(jué)得這樣很快樂(lè)。
那時(shí)，我十歲，你三十六歲。
又是一年，藍(lán)色的天空空曠而高邈，深秋的氣息已悄然醞釀在這座小城。這一次，你沒(méi)有陪我去賞桂，而是推說(shuō)自己要在家里完成一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
我依舊像往年一樣來(lái)到那片桂花樹(shù)的天地。那桂花輕啟綠唇，在密集的綠葉之中，便都是這樣的花朵，質(zhì)感嫩滑，很想古時(shí)女子，蓮部輕移，羞澀見(jiàn)人，又像在枝頭盤(pán)旋著一只又一支的黃蝴蝶。每朵之上，便全是這樣密匝匝的黃蝴蝶了。
我又快步回到家中，看見(jiàn)你。
我好奇地走近你，只見(jiàn)你在制作桂花糖。你拿來(lái)一瓶精致的小罐，又取來(lái)一個(gè)小巧的信封，倒出一些金黃的桂花輕輕鋪在瓶底。又取來(lái)蜂蜜和白糖，鋪在第二層，又鋪上一層桂花。就這樣一層桂花、一層蜂蜜，桂花的香與蜜糖的甜完美而均勻的融合在一起，散發(fā)出一種桂花特有的醇厚氣息。我急伸手想嘗那桂花糖，你卻朝我神秘一笑：要放冰箱冷凍一周方能吃哦！
心中泛起絲絲感動(dòng)的漣漪，我只覺(jué)得，這樣很快樂(lè)
我很快樂(lè)歌詞篇七
上帝也許和我開(kāi)了一個(gè)玩笑。
年少時(shí)，我長(zhǎng)得非常帥氣，濃眉大眼，白胖討喜，雖不能稱(chēng)得上是萬(wàn)眾矚目，但也是百里挑一，能夠鶴立雞群的。
可就像最近的熱播劇《漂亮的李慧珍》里的主角一般，即便少時(shí)多么引人注目，可一些不可抗力卻在我長(zhǎng)大后劇情反轉(zhuǎn)了。
隨著時(shí)間的推移，我從神話(huà)，變成了笑話(huà)。像《斗破蒼穹》中的蕭炎，一開(kāi)始是天才，后來(lái)變成了蠢材。
我眼睛越來(lái)越小，人都管我叫“一線(xiàn)天”。別人都“瓜子臉”，而我是“爪子臉”，臉又圓又胖，眼睛放在臉上都找不到。
一開(kāi)始，小伙伴不愿意跟我玩耍，我只有讀書(shū)，讀了好多書(shū)。
后來(lái)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，漸漸地，也越來(lái)越多的人愿意跟我一塊玩。
再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)人在乎我長(zhǎng)什么樣了，人與人交往，其實(shí)看的是真誠(chéng)，只要你坦誠(chéng)相待，別人也自然會(huì)有所回應(yīng)。
上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，就看你愿不愿意打開(kāi)它爬上去，去看到外面的風(fēng)景。
爬上去，你依然是神話(huà)，爬不上去，你只能在地獄中掙扎。
我很丑，但我很快樂(lè)。
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我很快樂(lè)歌詞篇八
所以如果讓我來(lái)選擇的話(huà)，我舉雙手雙腳選“外在美”，別怪我膚淺，這么多年我因?yàn)槿薄巴庠诿馈背蕴澇源罅耍_實(shí)不甘心!
我本科畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，待人謙卑和善，工作踏實(shí)努力，但是工作中我還是沒(méi)有提到提拔，公司的理由是因?yàn)槲业男蜗蟛贿m合維護(hù)客戶(hù)。
生活上我性格溫婉，愿意包容，擅長(zhǎng)家務(wù)，但他們說(shuō)對(duì)我沒(méi)感覺(jué)，確切地說(shuō)因?yàn)槲业拈L(zhǎng)相，所以沒(méi)感覺(jué)吧。堂妹性格嬌縱自私，好逸惡勞，但追求她的人從沒(méi)斷過(guò)，用奶奶的話(huà)來(lái)說(shuō)幸虧有副好皮相。
我并不否認(rèn)“內(nèi)在美”的重要性，但是再好的“內(nèi)在美”都需要“外在美”的保駕護(hù)航，否則就像沒(méi)有行情的古董一般，明知道可以收藏，但偏偏沒(méi)有收藏價(jià)值。直白地說(shuō)，人沒(méi)有“外在美”，再好的“內(nèi)在美”別人也不愿去了解你，即使愿意了解也缺了那種怦然心動(dòng)，而我就是個(gè)典型例子!
不過(guò)我還是慶幸最后我找了一個(gè)情投意合的老公，雖然他瘸了一只腳，只上過(guò)幾年小學(xué)，開(kāi)著一家小理發(fā)店，但他愿意和我踏實(shí)過(guò)日子，愿意和我經(jīng)營(yíng)并守護(hù)一個(gè)溫暖的家。
記得我們第一次見(jiàn)面，他開(kāi)玩笑地和我說(shuō)好鍋配好蓋，咱們都不是好鍋好蓋，但是在一起也能過(guò)好日子的。這句話(huà)聽(tīng)著不舒服，但細(xì)想?yún)s暖心，他是我相親這條傷心路上唯一的收獲。
這個(gè)男人會(huì)在冬天用肚子給我暖腳，會(huì)在夏天用風(fēng)扇給我祛暑。他疼愛(ài)我，所以盡能力把我照顧得很好，他也疼愛(ài)我們的兒子，但他從小教兒子要學(xué)會(huì)照顧和保護(hù)我。
看他對(duì)我如此用心，公婆心有不滿(mǎn)，偶爾對(duì)我言辭不善，這時(shí)他會(huì)對(duì)父母細(xì)細(xì)勸解，對(duì)我好言安慰，所以我的婚姻里沒(méi)有糾結(jié)的婆媳矛盾。他理解我的敏感，心疼我的自卑，他雖只識(shí)得幾個(gè)字，但只要見(jiàn)我在看書(shū)，就會(huì)安安靜靜陪著我，眼里滿(mǎn)是欣賞。
以前的我經(jīng)常會(huì)自哀自憐，這是個(gè)看臉蛋和身材的社會(huì)，而我一個(gè)沒(méi)臉蛋沒(méi)身材的女人何其悲哀。我有比別人好的脾氣，有比別人好的學(xué)歷，有比別人更多的努力，甚至對(duì)愛(ài)也比別人更渴望和向往，但是我還是輸給了美貌。
沒(méi)有美貌，好脾氣，高學(xué)歷和更努力最多只能贏得別人口頭的肯定，卻得不到別人心底的愛(ài)。但現(xiàn)在的我何其幸運(yùn)，每天過(guò)得快樂(lè)而知足。
媽媽愛(ài)我，但她愛(ài)的方式讓我意識(shí)到自己的卑微，而這個(gè)男人愛(ài)我，卻讓我感覺(jué)到前所未有的尊重和欣賞!我在別人眼里也許什么都不是，但是在他眼里，我卻是他心口的一塊寶!
原來(lái)老天終究是偏愛(ài)我的，它雖給我一副不完美的外表，卻讓我收獲了一份滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福!上天欠了我美貌，但是它沒(méi)缺我幸福!算了，原諒它吧!
我很丑，
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我很快樂(lè)歌詞篇九
啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家。我每天都很快樂(lè)。像只快樂(lè)的小馬。
做完作業(yè),我和小伙伴一起玩游戲時(shí),我很快樂(lè)。
在家里,我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)時(shí),我很快樂(lè)。
爸爸說(shuō)，星期天帶我去常州恐龍園玩,我高興地一蹦三尺高。
爸爸帶我去四川爬山,爬到山頂時(shí),我很快樂(lè)。
爸爸媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí),我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在兩棵大樹(shù)間飛來(lái)飛去。
在檢查作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一道題寫(xiě)錯(cuò)了，我馬上把它改了過(guò)來(lái)，我很快樂(lè)!
在
作文
館里寫(xiě)作文時(shí),我很快樂(lè)。當(dāng)我考試考了100分，我會(huì)高興地跳起來(lái)。
當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)得好,受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),我心里喜滋滋。
當(dāng)我得到獎(jiǎng)狀時(shí),爸爸媽媽、爺爺奶奶夸獎(jiǎng)我，我聽(tīng)了，心里美滋滋的!
陳老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏時(shí),我很興奮。
當(dāng)-個(gè)小妹妹滑倒,我把她扶起來(lái)時(shí),我很快樂(lè)。
當(dāng)我看書(shū)時(shí),我看了一個(gè)好笑的故事，讓我哈哈大笑。
當(dāng)我看見(jiàn)魔豆發(fā)芽時(shí),我驚喜地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)?快來(lái)看，豆發(fā)芽了?！眿寢尯臀乙黄鸶吲d地欣賞魔豆剛長(zhǎng)出的嫩葉。
過(guò)年時(shí),爸爸媽媽給我壓歲錢(qián)時(shí),我很快樂(lè)。
媽媽幫我買(mǎi)新衣服時(shí),我很開(kāi)心。
當(dāng)我-個(gè)人去菜場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí),我很快樂(lè)。
當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字時(shí),我很開(kāi)心。
快樂(lè)也是一天不快樂(lè)也是一天，為什么不天天快樂(lè)呢。這就是我的快樂(lè)觀。
我很快樂(lè)歌詞篇十
那是暑假的一天，父母都去上班了，只有我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，到了中午我的肚子餓得咕咕叫。我走到了冰箱前，發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑不溜秋的方便袋，打開(kāi)一看原來(lái)是西紅柿，心里突然就想，爸爸一會(huì)兒回來(lái)吃飯，不如給爸爸炒一盤(pán)兒菜吧。
說(shuō)干就干，我把西紅柿拿到廚房清洗了，再切好，放在一邊準(zhǔn)備著。然后把雞蛋攪拌均勻，放入油鍋里邊煎炒。油鍋里滋滋直響，我小心翼翼地拿起鏟子，生怕被油濺到。蛋炒好了，我再把西紅柿放入鍋里左翻翻，右翻翻，不一會(huì)兒，一盤(pán)西紅柿炒蛋就做好了。樣子還不錯(cuò)，我嘗了嘗，味道怪怪的，說(shuō)不上哪里不好。
爸爸回來(lái)了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那盤(pán)西紅柿炒蛋，高興地對(duì)我說(shuō)：“恩鑫，這是你做的嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，是的?！卑职挚粗P(pán)兒里的菜，嘗了一口，自言自語(yǔ)的說(shuō)：我的兒子長(zhǎng)大了，會(huì)自己炒菜了！雖然不好吃，但這是兒子炒的菜呀！爸爸高興地抱住了我，我躺在爸爸的懷里，明白了，這就是快樂(lè)。
勞動(dòng)是快樂(lè)的，收獲也是快樂(lè)的，但是為家人做力所能及的事，是最快樂(lè)的。
我很快樂(lè)歌詞篇十一
快樂(lè)，也許并不是因?yàn)樽约禾貏e優(yōu)秀，但只要自己認(rèn)為開(kāi)心就行。而我認(rèn)為的'開(kāi)心，就是我的母親很偉大。
生活中的我確實(shí)很普通，外貌不是那么出眾，家境不是那么富裕……但即便如此，我的母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)卻是那么無(wú)私，那么偉大，所以我覺(jué)得我是快樂(lè)的。
記得深秋的一天，早上天氣還挺晴朗，可到了中午天就暗了下來(lái)，抬起頭還能隱隱約約看見(jiàn)幾片烏云。
放學(xué)是媽媽來(lái)接我的，因?yàn)楹鋈坏淖兲?，我從班?jí)出來(lái)時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖，而此刻天空淅淅瀝瀝地下起了雨。雨聲無(wú)法覆蓋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。媽媽騎著電動(dòng)車(chē)，我坐在后面冷得縮脖子，電動(dòng)車(chē)突然停了下來(lái)，媽媽立刻脫下自己的大衣裹在我的身上。我剛想說(shuō)起什么，媽媽就先說(shuō)話(huà)了：“沒(méi)事，我不冷。”說(shuō)完媽媽繼續(xù)騎車(chē)，我的心里瞬間感到一股暖流涌入，一下子感覺(jué)不到冷了，可淚水卻浸透了眼眶。
因?yàn)閶寢尳o予我最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，讓我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心。所以我很普通，但我快樂(lè)著。
我很快樂(lè)歌詞篇十二
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的童年很快樂(lè)！”那是因?yàn)槿说囊簧?，有晴天也有雨天。但不管哪種天氣，都會(huì)在成長(zhǎng)的路上畫(huà)下深刻的一筆。
于是，我寫(xiě)下了這篇作文。
童年，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，還似一道五彩繽紛的彩虹……多么美麗的生活！在成長(zhǎng)的道路上，我們每一次哭，每一次笑，都是記憶中的一筆一畫(huà)。童年，是快樂(lè)的。
但有人說(shuō)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重。童年一點(diǎn)都不快樂(lè)。我可不這么認(rèn)為。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”上課，是學(xué)習(xí)；課后作業(yè)，那是溫習(xí)。雖然學(xué)業(yè)重，但我至今一捧起書(shū)，就舍不得放下，一拿起筆，就有一種說(shuō)不出的愉悅。學(xué)習(xí)，是收獲。
也有人說(shuō)，雙休日比工作日更慘，作文培訓(xùn)班，奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，課程數(shù)不勝數(shù)。我反對(duì)，這些課不也是復(fù)習(xí)并拓展你在學(xué)校所學(xué)的東西嗎？如果你成天無(wú)所事事的，還有什么意義呢？當(dāng)然，如果實(shí)在太無(wú)趣，那就報(bào)一兩門(mén)體藝課程，放松身心。課余，還得多做些體育運(yùn)動(dòng)。課余生活，是有趣的。
還有人說(shuō)，你為什么老是和我們唱反調(diào)，都說(shuō)學(xué)習(xí)是快樂(lè)。那你說(shuō)，我們學(xué)習(xí)有什么用？我想說(shuō)，沒(méi)有努力的人永遠(yuǎn)不知道成功的喜悅。你不知道，在期末考試的千均一發(fā)之際，獲得“免試特優(yōu)生”的快樂(lè)，你不知道，在英語(yǔ)比賽上獲得勝利的喜悅?！斑€是那句話(huà)。”我說(shuō)，“成功的喜悅，只有努力學(xué)習(xí)的人才能享受?！?/p>
我陶醉于成功的喜悅。讓我最快樂(lè)的事情就是我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪來(lái)的一份份成功--獎(jiǎng)牌。記得剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那枚閃亮的50*8長(zhǎng)跑的金牌。那天，狀態(tài)不佳的我被告知去參加50*8長(zhǎng)跑決賽時(shí)，我興奮而又緊張。在跑道上就位，只聽(tīng)一聲哨響，靠耐力和意志力堅(jiān)持跑，直到最后2趟的時(shí)候，我開(kāi)始沖刺，我超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，最終獲得了勝利。那一刻，是我最快樂(lè)的時(shí)候。
我很快樂(lè)！
我很快樂(lè)歌詞篇十三
我給媽媽做了個(gè)禮物，里面有愛(ài)心玻璃和叮當(dāng)貓。我還在上面寫(xiě)了：祝媽媽“三八”節(jié)快樂(lè)。
晚上，我先倒了一盆熱水，再舀一勺半涼水，幫媽媽洗了臉，然后又把洗臉?biāo)沟较茨_盆里，幫媽媽洗腳。我用手搓媽媽的腳，然后把媽媽的腳擦干。最后洗襪子，我先在襪子上面涂了肥皂，再一次次沖洗。洗完后，叫媽媽掛在陽(yáng)臺(tái)上。
。
我很快樂(lè)歌詞篇十四
當(dāng)今社會(huì)上有許多人在忙，最忙的要數(shù)我們小學(xué)生了，有的忙看電視，有的忙玩電腦，有的忙跑步------而我也不例外，我忙的是彈琴。
在二零零五年二月份，我開(kāi)始學(xué)的電子琴，剛開(kāi)始我去老師的辦公室，一看老師是一個(gè)女的，而且身子胖胖的，令人一看就害怕，老師剛開(kāi)始就說(shuō)：“我姓孫，就是你們的孫老師。”因?yàn)閯傞_(kāi)始我不了解孫老師的脾氣，于是我把琴?gòu)椀暮茌p，于是老師就對(duì)我說(shuō)：“聲音可以大一點(diǎn)啊!”一眨眼兩小時(shí)過(guò)去了，一下回到了家。周一到周日我都閑不住，每天晚上我都要忙著寫(xiě)作業(yè)與彈琴。有一次晚上我把作業(yè)做到十點(diǎn)鐘，我多次央求媽媽不彈琴了，可是媽媽堅(jiān)定的說(shuō)：“不行!”于是我只得彈琴了。
我每個(gè)星期日都去彈琴，每一次我都用“忙”彈出一首首優(yōu)美的曲子，每一次老師都一邊給我的書(shū)上蓋章，一邊拍手對(duì)我說(shuō)：“彈的真好!”每一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我心里都美滋滋的。
每一天我都很忙，但是為了得到老師的一句話(huà)，所以我很快樂(lè)!
我很快樂(lè)歌詞篇十五
1.學(xué)會(huì)“樂(lè)、是、出、鳥(niǎo)、學(xué)、生”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“快、發(fā)、響、讀、跑、步、都”七個(gè)生字。
2.正確流利地朗讀課文、背誦課文。
3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受文中所表達(dá)的自信、平等與快樂(lè)，使學(xué)生懂得欣賞自己的長(zhǎng)處，快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.識(shí)字，朗讀課文。
2.培養(yǎng)學(xué)生自信的能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)。
[設(shè)計(jì)理念]
教材傳遞出一種平等、自信、快樂(lè)的理念。為了讓學(xué)生感受這樣的理念，我采取讓學(xué)生自主朗讀貫穿整課；接著采取分步實(shí)施的策略，反復(fù)地朗讀練習(xí)，并且借助于拼音、讀字、讀詞，最后連貫地讀。在朗讀的感悟階段，尊重學(xué)生的體驗(yàn)，要求學(xué)生說(shuō)出自己的感受。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情感的拓展。出示課件我是——我會(huì)——我很快樂(lè)!
使學(xué)生真正體會(huì)到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，每個(gè)人都應(yīng)該具有自信的精神，每個(gè)人都應(yīng)該感到快樂(lè)!
[教學(xué)過(guò)程]
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.(播放一段優(yōu)美的音樂(lè)《苗山春曉》)
讓學(xué)生閉眼感受一種快樂(lè)的情緒。
2.師小結(jié)導(dǎo)人，板書(shū)課題，生齊讀課題。
二、初讀課文
1.學(xué)生自由讀課文，將字音讀準(zhǔn)，用自己熟悉的符號(hào)圈出要求學(xué)會(huì)的字和要求會(huì)認(rèn)的字。
2.小組長(zhǎng)出示生字卡片檢查組里的同學(xué)字音是否讀準(zhǔn)了。
3.師出示生字卡片認(rèn)讀生字。(多種形式讀)
4.將生字寶寶送回到課文里，再讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)
2.比比看，誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確、最自信。
3.齊讀第一小節(jié)
四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1.生自由讀第二小節(jié)
2.小鳥(niǎo)為什么很快樂(lè)?
3.想象平時(shí)看到的小鳥(niǎo)快樂(lè)的樣子，讀出小鳥(niǎo)的快樂(lè)。
4.多種形式的朗讀。
五、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1.出示課件。(樂(lè)樂(lè)和文文在校園里快樂(lè)地奔跑，在講臺(tái)上大聲地朗讀)
3.多種形式地朗讀
4.自信會(huì)讓我們感到快樂(lè)。因?yàn)槲覀兌加凶约旱奶亻L(zhǎng)，所以我們都很快樂(lè)。
貼板書(shū)：我們大家都很快樂(lè)
5.指導(dǎo)朗讀，讀出自信、驕傲、快樂(lè)的語(yǔ)氣。
六、拓展練習(xí)
1.出示課件
我是——
我會(huì)——
我很快樂(lè)!
—
2.充分發(fā)展學(xué)生的想象力，讓他們自由填充，不會(huì)寫(xiě)字可以用拼音及圖畫(huà)代替。
3.生大聲地將自己寫(xiě)的話(huà)讀給同學(xué)聽(tīng)
七、學(xué)習(xí)寫(xiě)字
1.課件出示“學(xué)”字。
2.大家認(rèn)真觀察上邊三點(diǎn)的特點(diǎn)。
3.生自己書(shū)寫(xiě)，注意各項(xiàng)筆畫(huà)筆順。
4.齊書(shū)空
5.師范寫(xiě)“學(xué)”字
6.生描寫(xiě)生字。
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