心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇一
猶太媽媽們熱愛讀書，她們相信通過閱讀可以賦予自己智慧和力量，同時(shí)也能夠更好地教育孩子。作為猶太媽媽的我也是如此，我發(fā)現(xiàn)通過讀書，不僅可以提升自己的認(rèn)知和素養(yǎng)，還可以給孩子帶來更好的教育環(huán)境和引領(lǐng)。
第二段：猶太媽媽在讀書中的收獲
閱讀讓我拓寬了眼界，不斷引導(dǎo)我思考和思索。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)世界的了解更加寬廣，對(duì)于不同文化、不同價(jià)值觀的理解與認(rèn)同也更加容易。特別是在讀歷史和人文類書籍時(shí)，我對(duì)世界各地的歷史事件和文化傳統(tǒng)有了更深入的認(rèn)知，這使得我能夠更好地傳承猶太文化和價(jià)值觀給我的孩子。
第三段：讀書對(duì)猶太媽媽教育孩子的影響
作為猶太媽媽，我深知教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過閱讀，我能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)選擇一些適合他們年齡的書籍，與他們一起閱讀和討論。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和愛好，還能夠傳遞給他們猶太文化和價(jià)值觀。通過和孩子一起讀書，我能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到他們的興趣和潛力，并能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
第四段：猶太媽媽讀書的啟示和體會(huì)
通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到人生是可以改變的，知識(shí)是可以改變命運(yùn)的。每一本書都是一次心靈的獨(dú)白，每一次閱讀都是思想的延伸。讀書可以使我不再片面地看待世界，懂得用更加包容和寬廣的眼光審視問題。同時(shí)，閱讀也是一次與自己的靈魂對(duì)話的過程。在閱讀中，我可以感受到思想碰撞的火花，思考自己的人生、價(jià)值觀和人生的意義。
第五段：總結(jié)猶太媽媽讀書的體會(huì)并展望未來
作為猶太媽媽，我深信通過讀書的方式可以讓自己不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠給孩子對(duì)生命和世界更深層次的認(rèn)識(shí)。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，并將這種閱讀的精神傳遞給我的孩子。我們將一起翻書、解讀書中的智慧，并通過這種方式共同成長(zhǎng)，為自己的人生賦予更多的意義和價(jià)值。通過閱讀，我相信我可以成為一位更好的猶太媽媽，并為自己的孩子帶來更好的教育和引領(lǐng)。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇二
聽辦公室的同事介紹《好媽媽勝過好老師》一書，于是，我也從網(wǎng)上買了一本，一有空，我便拿出來看看。
這本書的作者尹建麗是一位成功的媽媽，更是一位好老師，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，書中，作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，道出了對(duì)孩子的深深溫情；用日常生活中的例子，細(xì)細(xì)講解了對(duì)孩子的呵護(hù)之法。我能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績(jī)都來自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。
看的時(shí)候，我的心情一直起伏不定，給我最大的感受是，原本自己一直認(rèn)為正確的教育方式，事實(shí)上是完全錯(cuò)誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子。在這本書里，我學(xué)會(huì)了不少解決具體問題的方法，孩子逆反的時(shí)候怎么辦？怎么和人交往？前言中說到：“年輕的父母會(huì)得到一塊玉，那就是可愛的孩子，多年后的結(jié)果卻不一樣，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭?！弊x完后，我會(huì)不知不覺地對(duì)照一下自己，發(fā)現(xiàn)我自己原來有時(shí)也在用“鋤頭”雕琢著自己手里的玉。書中說“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩?huì)做老師。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。作為一名老師，我想只有更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我要走的教育之路。
作者的教育理念讓我耳目一新，看完這本書，我從內(nèi)心里感到自己在教育意識(shí)上的許多不足之處，甚至是自身的許多不足之處，包括為人處事的各種方面?？磥硐氘?dāng)一個(gè)好媽媽，一個(gè)好老師，我有許多要學(xué)習(xí)的地方。尹老師的很多教育教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)，就閱讀這一塊而言，作者對(duì)閱讀極其重視，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。讓孩子識(shí)字不難這篇中作者說：“我的做法談起來實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時(shí)，就不‘講’，而是‘讀’，即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)或‘兒語(yǔ)’，完全按書上文字，一字字給她讀?！弊髡咴趯?duì)女兒的教育中，就是把學(xué)習(xí)生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基本上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學(xué)起來輕松，大人實(shí)際上也輕松，事半功倍。”在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他，這是非常有效地一招。
尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用“逆向思維”。針對(duì)如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”，這些觀點(diǎn)看上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細(xì)讀之后，就會(huì)恍然大悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它。
看完這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讀過這本書，我最大的收獲就是：改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠(yuǎn)大于言教！
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇三
最近，我有幸讀到一本名為《猶太媽媽在忙碌中讀書的智慧》的書籍。這本書由一位猶太媽媽撰寫，詳細(xì)描述了她如何在繁忙的生活中找到時(shí)間和動(dòng)力去閱讀。在閱讀這本書的過程中，我深受啟發(fā)，并產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將向大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：怎樣合理安排時(shí)間
作者在書中提到，她是如何合理安排時(shí)間，從而使自己有更多的時(shí)間去閱讀。她建議在閑暇時(shí)間和平時(shí)的活動(dòng)中擠出一些時(shí)間來進(jìn)行閱讀。她還提到了一些實(shí)際的例子，如在等候孩子的課外活動(dòng)時(shí)，她會(huì)帶上一本書。這種方式不僅能提高時(shí)間利用率，還能讓她享受到閱讀的樂趣。
第三段：閱讀給我?guī)淼囊嫣?/p>
通過閱讀這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀帶給我的益處。首先，閱讀擴(kuò)寬了我的眼界，讓我了解到更多有趣和有益的信息。其次，閱讀幫助我放松身心，減輕生活中的壓力。與此同時(shí)，閱讀也是一個(gè)提升個(gè)人修養(yǎng)和思考能力的過程。通過讀書，我能夠更好地理解他人的思想和觀點(diǎn)，進(jìn)一步提升我的人際交往能力。
第四段：閱讀對(duì)孩子的影響
作者還強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的重要性。她提到，她的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子產(chǎn)生了積極的影響。擁有閱讀愛好的父母通常會(huì)把這種習(xí)慣傳遞給孩子，從而培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。通過閱讀，孩子們能夠開闊視野，豐富知識(shí)，并提升他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，閱讀不僅對(duì)個(gè)人有益，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。
第五段：總結(jié)與收獲
通過閱讀這本書，我深感到猶太媽媽在忙碌中讀書的智慧，對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。我開始認(rèn)識(shí)到合理安排時(shí)間的重要性，并懂得如何在繁忙的生活中擠出一些時(shí)間去閱讀。閱讀不僅能豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提升個(gè)人素養(yǎng)和自信心。此外，閱讀也對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力具有重要意義。通過和孩子一起閱讀，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管我們的生活忙碌，但我相信通過合理安排時(shí)間并且抓住時(shí)機(jī)，每個(gè)人都能享受到閱讀帶來的益處，并讓讀書成為生活中的一部分。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇四
日本教育家依田新提出，厭學(xué)是因?yàn)閭€(gè)體 “對(duì)自己的無能為力和怠惰產(chǎn)生沮喪，產(chǎn)生對(duì) 自己的失望和厭惡”每到九月開學(xué)季，很多孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。在這里，勵(lì)志少年軍校的老師與您一起分享改變初中生厭學(xué)的對(duì)策。
厭學(xué)的學(xué)生一般沒有目標(biāo)，更沒有崇高的理想，沒有對(duì)千年歷史文化的敬仰，沒有繼承科學(xué)知識(shí)的社會(huì)責(zé)任感，也沒有對(duì)父母的感恩，更沒有對(duì)個(gè)人知識(shí)能力 提升的自我要求。當(dāng)挫折來臨時(shí)，便不會(huì)產(chǎn)生抵御能力。加之初中學(xué)生自制能力差、情緒不 穩(wěn)定，便會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的理由導(dǎo)致學(xué)習(xí)放一邊。有時(shí)某位老師的一個(gè)眼神、“男女朋友” 吵架都可能造成逃學(xué)。漸漸地，“對(duì)自己的無 能為力和怠惰產(chǎn)生沮喪，產(chǎn)生對(duì)自己的失望和 厭惡”，成為厭學(xué)者。
(一)社會(huì)因素
“ 讀書無用論”的影響。有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讀大學(xué)不包分配，讀書沒有“利用價(jià)值”。 有些學(xué)生認(rèn)為讀的書對(duì)以后工作沒有用處，別人賣手機(jī)的每天也有100元底薪。當(dāng)他們看到這種情況時(shí)，如果自我因素不強(qiáng)大的，便很難熱愛學(xué)習(xí)。低俗文化因素的影響。
(二）家庭教育因素
父母是孩子最好的老師。最好的教育不是你教孩子什么，而是你是怎么做的，孩子就會(huì)怎么做。家長(zhǎng)從不拿書報(bào)，孩子是不會(huì)愛閱讀的。家長(zhǎng)的不良榜樣與教育方式不當(dāng)，會(huì)給孩子造成很大影響。還有，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有較大的期望值也會(huì)影響孩子。認(rèn)為只要孩子在學(xué)校不鬧事就可以了。就算有事，也是老師你的事，不是我家長(zhǎng)的事，所以老師不要找家長(zhǎng)我。家長(zhǎng)對(duì)老師的不尊重， 對(duì)知識(shí)的不重視，很難讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。
(三）學(xué)校因素
一些學(xué)校過于注重分?jǐn)?shù)，而不是對(duì)孩子全 面素質(zhì)的培養(yǎng)，也會(huì)造成在學(xué)習(xí)考試上沒天分 的孩子的心理負(fù)擔(dān)。教師的道德水平不高 ,片面追求應(yīng)試教學(xué)的“業(yè)績(jī)”，個(gè)人人格魅力欠缺，也會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。
依據(jù)以上對(duì)厭學(xué)心理根源的分析，勵(lì)志少年軍校把厭學(xué)的矯正對(duì)策歸納為以下幾個(gè)方面
(一）學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的教育
1. 學(xué)校要給家長(zhǎng)進(jìn)行讀書有用論的教育，給家長(zhǎng)普及各學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)我們的生產(chǎn)生活帶 來的重大意義。
2. 教育家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)結(jié)杲進(jìn)行正確陽(yáng)因，不要盲目攀比而挖苦孩子笨。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)運(yùn)用賞識(shí)教育，必要時(shí)進(jìn)行合理的懲罰。
3. 幫助孩子樹立崇高的理想與人生目標(biāo)。父母可以經(jīng)常給孩子講些歷史故事、偉人事跡等。
4. 父母制造和諧的家庭氣氛，增加家庭的文化氣息，多讀書報(bào)，做孩子的好榜樣。
(二）教師需要做的改變
1. 教師應(yīng)在課堂上下功夫。在備課過程中，要想盡辦法吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓知識(shí)以生 動(dòng)有趣的形式呈現(xiàn)給孩子，讓他們有跳一跳能 夠得著的成就感。課堂上，尤其要注重對(duì)中 下生的培養(yǎng)。
2. 善于運(yùn)用賞識(shí)教育。“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)?！苯處熞谡n堂 上因材施教，讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)自我的機(jī) 會(huì)。教孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。在孩子一次次的 小成功中給予鼓勵(lì)，給孩子成功的美好體驗(yàn)。在孩子受到鼓舞后，要乘勝追擊，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成 效，讓孩子更有信心。
3. 善于運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。初中生的孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)，爭(zhēng)取表?yè)P(yáng)。可以采取分組競(jìng)賽，表彰進(jìn)步學(xué)生等等。
(三）學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性
1.認(rèn)識(shí)各科學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)對(duì)各科學(xué)習(xí)的興趣。
2.學(xué)會(huì)對(duì)考試成功與失敗進(jìn)行正確歸因。
3.養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。
4.多知道些歷史，了解偉人的故事。
這些方法都是從實(shí)踐中得到的，但每一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施也并非易事，外界的限制太多，有的對(duì)策也需要改進(jìn)，如果您的孩子有厭學(xué)的情況，歡迎您與我們聯(lián)系，針對(duì)您的孩子，與您一起探討，幫您解決問題。勵(lì)志少年軍校做最好的教育，與您共繪孩子美好的藍(lán)圖。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇五
猶太媽媽們對(duì)于教育的重視是眾所周知的，她們常常致力于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)深度，并將讀書作為最重要的一環(huán)。讀書不僅僅是豐富和拓寬孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，更是為孩子們提供了獲得人生智慧和心靈寄托的途徑。本文將以猶太媽媽讀書的心得體會(huì)為主題，探討她們?cè)谧x書過程中的感悟和反思。
第二段：讀書給猶太媽媽帶來的啟示和幫助
猶太媽媽們?cè)谧x書的過程中，從各種書籍中獲得了許多啟示和幫助。她們認(rèn)為，通過閱讀，她們能夠了解世界、了解自己，同時(shí)也能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。例如，在面對(duì)各種家庭問題時(shí)，猶太媽媽們常常能夠從書中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而有效地解決問題。讀書讓她們更加明晰自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，使她們成為更好的媽媽和更有智慧的人。
第三段：猶太媽媽在讀書中的體驗(yàn)和感悟
猶太媽媽們?cè)谧x書過程中體驗(yàn)到了深深的思考和感悟。她們發(fā)現(xiàn)，通過閱讀各種類型的書籍，自己的思維方式得到了拓展，視野得到了開闊。不僅如此，她們還能夠體會(huì)到文字所蘊(yùn)含的情感和力量，有時(shí)候甚至?xí)闀械娜宋锝?jīng)歷而動(dòng)容。通過讀書，她們能夠更好地理解人性的復(fù)雜性和心理的微妙變化，進(jìn)而更好地與孩子們溝通和理解他們的內(nèi)心世界。
第四段：猶太媽媽如何將讀書心得運(yùn)用于家庭教育
猶太媽媽們?cè)谧x書中所獲得的心得體會(huì)，并不僅僅停留在個(gè)人層面。她們善于將讀書中的智慧和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于家庭教育中。通過書籍中的教育案例和思想理論，她們制定了一系列的教育方法，并在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。她們鼓勵(lì)孩子們多讀書，了解世界，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；她們也運(yùn)用讀書中的教育案例來引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的成長(zhǎng)。猶太媽媽們通過讀書，成為了家庭教育中一道閃亮的風(fēng)景線，帶給孩子們更加全面和深刻的教育。
第五段：總結(jié)猶太媽媽讀書的意義和價(jià)值
猶太媽媽讀書不僅為自己帶來了建設(shè)性的思考和感悟，更為家庭教育注入了新的活力和智慧。通過讀書，她們能夠成為更好的媽媽，用智慧和人文關(guān)懷引導(dǎo)和教育孩子們。同時(shí)，讀書也豐富了她們的人生經(jīng)歷和心靈層面，讓她們?cè)诿媾R各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)更加從容和堅(jiān)定。盡管讀書需要時(shí)間和精力的投入，但猶太媽媽們認(rèn)為這是值得的，因?yàn)樽x書給予了她們更多的力量和智慧，讓她們成為了更加完善和幸福的人。
在猶太媽媽們的讀書心得體會(huì)中，我們看到了他們讀書的動(dòng)力、讀書的啟示、讀書的體驗(yàn)、讀書的運(yùn)用和讀書的意義。這些體會(huì)啟示我們，讀書不僅能夠給予個(gè)人深沉的思考和感悟，更可以成為家庭教育中的有力支撐和引導(dǎo)。通過讀書，我們能夠拓寬自己的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提升思維能力，更加深刻地理解人性和人生，成為更好的自己。無疑，讀書對(duì)于每個(gè)人的人生都是一種寶貴的財(cái)富，讓我們一起跟隨猶太媽媽的腳步，走進(jìn)書籍世界，獲得無窮的智慧和快樂。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
作為一位全職媽媽，我常常被瑣事纏身，無暇顧及自己的發(fā)展。然而，我決定利用閑暇時(shí)刻閱讀書籍，為自己增添智慧和樂趣。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了全職媽媽讀書的種種心得和體會(huì)，它們幫助我更好地發(fā)展自己，與孩子建立更好的關(guān)系。
第二段：提升專業(yè)知識(shí)（250字）
作為一個(gè)年輕的全職媽媽，我發(fā)現(xiàn)閱讀書籍對(duì)提升自己的專業(yè)知識(shí)非常有幫助。通過閱讀相關(guān)的育兒書籍和心理學(xué)著作，我了解到一些有關(guān)兒童成長(zhǎng)的重要知識(shí)。這不僅有助于我更好地理解我的孩子，還能幫助我解決他們可能遇到的問題。此外，我還通過閱讀行業(yè)相關(guān)書籍，不斷提升自己在家庭教育方面的能力。這些知識(shí)不僅讓我更加有自信，也讓我更好地應(yīng)對(duì)家庭中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：提升個(gè)人發(fā)展（250字）
閱讀書籍不僅對(duì)我的專業(yè)知識(shí)有所幫助，還能夠提升我的個(gè)人發(fā)展。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我可以開闊自己的眼界，了解不同的文化和思想。這讓我更加有內(nèi)涵，也更好地駕馭家庭中的各種局面。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維能力，讓我在日常生活中更加靈活聰明。通過讀書，我學(xué)會(huì)了如何處理家庭和個(gè)人之間的平衡，并且更加懂得如何管理自己的時(shí)間。
第四段：影響親子關(guān)系（250字）
閱讀書籍在我的全職媽媽生活中也對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀與親子關(guān)系有關(guān)的書籍，我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通。我了解到如何以更加理解和耐心的態(tài)度與他們交流，進(jìn)而深化我們之間的感情。此外，家庭閱讀已成為我們每天的固定活動(dòng)。通過共同欣賞和解讀書籍，我和孩子們之間的聯(lián)系得到了加強(qiáng)。閱讀還能讓我們共享快樂，一起探索想象力的世界，這些讓我們有更多的時(shí)間來相互傾訴、交流和聆聽。
第五段：總結(jié)（200字）
作為一名全職媽媽，我深深體會(huì)到了閱讀書籍的重要性。它不僅能夠提升我的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人發(fā)展，還能夠影響我們家庭的親子關(guān)系。在閱讀書籍的過程中，我獲得了無窮的樂趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在力量。我愿意將這種對(duì)閱讀的熱愛傳遞給我的孩子們，希望他們能夠享受讀書帶來的快樂，并且在未來的路上不斷追求知識(shí)和成長(zhǎng)。讀書不僅是全職媽媽的一種自我提升方式，也是一種享受人生、擁抱未來的方式。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇七
放假時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要假期每人讀一本書，并寫出讀書筆記發(fā)到博客上。我?guī)е蝿?wù)到圖書館買了四本書，利用間隙讀完了一本書。
這是一本韓國(guó)的96歲的媽媽洪榮女和72歲的女兒黃安娜合寫的一本書。這兩個(gè)年齡段我都沒有達(dá)到，對(duì)韓劇的癡迷以及韓國(guó)女人的秀美，讓我對(duì)這本書產(chǎn)生了很大的閱讀興趣。
媽媽，作為這本書的主人公，在人生的晚年七十多歲時(shí)開始學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字，并通過寫日記的形式記錄下了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。女兒一次偶然的機(jī)會(huì)在媽媽的衣柜的抽屜里發(fā)現(xiàn)了她的日記本—足足有八本。在媽媽的日記中，有對(duì)于家人深深的思念和感謝，有她熱愛的美麗大自然和悠閑生活，有相逢的歡喜和離別的痛苦，有每個(gè)人都具有的天生的孤獨(dú)，還有她剖析、反省自己內(nèi)心世界的智慧。
讀這本書，恍若穿行鄉(xiāng)村，沐浴到了最干凈最暖和的陽(yáng)光。媽媽洪榮女七十多歲為了不給子女添麻煩，離開首爾獨(dú)自一人到離家一個(gè)多小時(shí)車程的鄉(xiāng)下種菜，這一做就是二十多年。文中雖然寫的是異國(guó)他鄉(xiāng)，讓人感覺到就像自己小時(shí)候生活的場(chǎng)景：小小的庭院里老母雞帶著一群小雞悠閑地覓食、炎熱的夏天人們?cè)跇涫a下乘涼談天說地、庭院的后面長(zhǎng)著綠油油的菜苗。一幅田園般的生活場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一位老人不辭辛苦地在田間勞作，為的是讓子女能吃上自己做的泡菜和醬引子。她難道不想念子女和兒孫，文中的字里行間充滿了對(duì)家人的思念和期盼，她把這種大愛深深地埋藏在心里。獨(dú)自享受那份孤獨(dú)。孤獨(dú)的人只要具有愛心，他仍會(huì)有孤獨(dú)中的幸福，如雪萊所說，當(dāng)他的愛心在不理解他的人群中無可寄托時(shí)，便會(huì)投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感受到心靈的愉悅。每天早晨和晚上，媽媽會(huì)到菜園里看看蔬菜，澆澆水，除除草，那種感覺，跟當(dāng)初養(yǎng)孩子的時(shí)候一模一樣，心里滿滿的全是幸福和滿足。
讀了這本書，我覺得書中的媽媽是一位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，人老心未老，按照自己的意愿生活。無論什么年齡段的人，都要讓自己的生活詩(shī)意一點(diǎn)，忙中享受其中的樂趣，閑時(shí)分享其中的愜意，富時(shí)享受物質(zhì)的多彩，貧時(shí)不忘現(xiàn)時(shí)的擁有。只要我們擁有一顆愛的心，我們都會(huì)領(lǐng)略生活中不同的景象，領(lǐng)略旅途中不同的風(fēng)景!
有這樣一份工作，需要一天24小時(shí)，一周從不間斷，一年到頭都沒有休息日。這份工作不但得任勞任怨，沒有報(bào)酬，還得十八般武藝樣樣傍身。這份工作不僅需要上得了講臺(tái)，能講故事、唱歌，還得下得了廚房。到底是什么工作那么辛苦?那就是———做母親。
暑假，朋友借我一本書。這是一本由96歲的母親和72歲女兒合寫的——《有一天，媽媽老了》。我和媽媽一起閱讀完后，我又拜讀了n遍，每次都感到心里酸酸的，眼眶里總有淚水在打轉(zhuǎn)。這本書深深地震撼了我，讓我透徹的體會(huì)到了子女對(duì)母親的懷念之情。
從小我就是個(gè)“多災(zāi)多難”的孩子，總不讓父母省心。小時(shí)候，我常常感冒發(fā)燒，媽媽三天兩頭就帶我往醫(yī)院跑。我上一年級(jí)時(shí)，被查出體內(nèi)有囊腫，媽媽非常著急，馬上帶我到杭州兒保化驗(yàn)檢查，醫(yī)生說沒什么大礙了，媽媽才松了一口氣……在姐姐上小學(xué)，我還在幼兒園時(shí)，爸爸就出門打工去了，家中只剩下媽媽一人照顧我們。因?yàn)槲业捏w弱多病，媽媽常常忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。記得一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在烈日下中暑暈倒了，老師給媽媽打電話時(shí)，媽媽正陪著姐姐在醫(yī)院掛吊瓶，匆忙趕到學(xué)校的媽媽，又抱著我趕去了醫(yī)院。那一整天，媽媽就為我們姐們倆跑上竄下，晚上也不敢合眼，時(shí)不時(shí)起來照看我們，那一天就忽然感覺媽媽蒼老了，多出了一根銀發(fā)，這根銀發(fā)見證了媽媽對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)和永不止境的愛。如果有一天，媽媽老了，我一定把她當(dāng)成我的孩子那樣疼她，愛她。我一定讓她每天都被我暖暖的愛包圍著。
媽媽，為了我和姐姐，付出了寶貴的青春年華。曾幾何時(shí)，她那光潔的額頭上爬上了幾縷細(xì)小的皺紋;曾幾何時(shí)，她那細(xì)嫩的雙手變得粗糙不堪……千言萬語(yǔ)匯成一句：“媽媽，我愛您!”
不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說：媽媽，我還會(huì)再來看你的。這印在書本封面的短短一句話，深深刻在我的心中。
某日和媽媽一起逛書店，那復(fù)古陳舊的書面深深吸引了我，茫茫書海中一下子就找到了它的身影?；氐郊?，我更是一口氣看完了這本書，書中母親洪榮女與女兒黃安娜的感人故事深深觸動(dòng)了我的心靈。
書中，一個(gè)七十多歲的母親通過自學(xué)學(xué)會(huì)了認(rèn)字寫字，通過文字來寫下生活中的一點(diǎn)一滴。母親時(shí)常會(huì)在電話旁等候著子女們的來電，或許自己都沒察覺到，那么多的時(shí)光已經(jīng)悄悄溜走了。
母親獨(dú)自生活是十分孤獨(dú)的，在首爾家的屋頂上，母親種了一些青菜和野菜，閑來無事，總會(huì)給它們澆澆水。母親想念子女時(shí)，只有翻看那相片，沉浸在回憶中。每當(dāng)子女來探望她時(shí)，她總會(huì)十分欣喜，燒好飯菜，靜靜等候著子女的到來。
“媽媽，我還會(huì)再來看你的。”母親的這一生，都是因?yàn)檫@句話，在無數(shù)日出日落，四季更替中等候，心中有了期盼，所以死撐硬撐也要好好活著。
看完了這本書，輕輕合上書本，心中惆悵萬千。從未有過一本書如此打動(dòng)我，腦海中自己母親的身影久久揮不去，不知何時(shí)，那一條條魚尾紋已經(jīng)爬上了她的眼角，雙眼不復(fù)以前一般明亮清澈，更多了幾分滄桑。也不知何時(shí)，她開始嘮叨起來了，我十分不耐煩，但一想到，或許也是應(yīng)了書中的那句話：人老了，得多說說話，才能戰(zhàn)勝孤獨(dú)。
在三八節(jié)到來之際，我看了《有一天，媽媽老了》。這本書在韓國(guó)家喻戶曉，這里記錄著感動(dòng)億萬讀者的親情故事。
還記得我們年幼時(shí)，是誰(shuí)牽引著我們的小手，一步步往前走，又是誰(shuí)為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們成長(zhǎng)?如果有一天，當(dāng)她們站都站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候，我們是不是會(huì)像當(dāng)年她們牽著我們一樣，陪著她們慢慢地走，就像《有一天，媽媽老了》封面所言：不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說：媽媽，我還會(huì)再來看你的。
老媽媽—洪榮女，作為這本書的主人公，讓我印象深刻。她在人生的晚年開始認(rèn)字寫字，并用寫日記的形式記錄下了她內(nèi)心豐富多彩的世界。這些日記，是她的女兒在整理她的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)的。日記足足有八本，這位老媽媽患病已經(jīng)有十年了，居然還能堅(jiān)持寫日記!雖然有很多的拼音，但是還是讓人很震撼。
老媽媽溫柔善良、勤勞堅(jiān)強(qiáng)……要不是這些日記恐怕我們永遠(yuǎn)體會(huì)不到老媽媽的真正情感!她寫的日記讓我感受到她對(duì)孩子們的愛，在每一頁(yè)中蔓延。
“不是所有的人，都有機(jī)會(huì)說：媽媽，我還會(huì)再回來看的!”這句話是文章的中心句。平時(shí)我們只知道要求媽媽為我們做這事或那事，我們從來沒有想過媽媽需要什么，平時(shí)放假還要求媽媽帶我們?nèi)ヂ糜瓮嫠?，想吃什么就要求媽媽給我們做，但我從沒有想過她想要什么!我真的是太自私了。看了這本書以后，我想在平時(shí)代替媽媽去孝敬奶奶和外婆，陪她們聊聊天，說說話、讓她們度過一個(gè)愉快的晚年!正像公益廣告寫的那樣，給媽媽，媽媽的媽媽洗洗腳。每次有空就帶著全家回家，讓長(zhǎng)輩們享受天倫之樂……我相信：無論你在外面受了多大的委屈，家永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港!
一口氣看完了韓國(guó)暢銷書《有一天，媽媽老了》，感慨萬千。一邊讀一邊對(duì)比自己。書中96歲的媽媽和72歲的女兒與我和媽媽又太多的相似，讓我又回味了我們一家?guī)资甑纳罴扒楦薪?jīng)歷。
書中的媽媽大字不識(shí)，活到七十多歲才開始自學(xué)寫字，用自己頑強(qiáng)的毅力寫下了八本日記，她用樸素的語(yǔ)言記述了她與六個(gè)子女的血脈親情，因?yàn)檎媲?，所以?dòng)人。尤其是她老年生活的孤獨(dú)寂寞，盼望親情又不愿去打攪孩子們的心里描述，以至于她90多歲了還爬在地里干活。承受孤單才能享受自由，從老年人的角度看，我是認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)的。她的一生坎坷多磨，為了六個(gè)孩子的成長(zhǎng)，她頑強(qiáng)的抗?fàn)幹?，她是一位偉大的媽媽。?dāng)然，孩子們對(duì)她也孝順有加，盡量尊重她的意愿，讓她自在的生活。
我的媽媽同樣是一個(gè)頑強(qiáng)的女性，一生為了五個(gè)子女忍辱負(fù)重的生活著。媽媽在85歲那年因摔跤而臥床不起，十年來反反復(fù)復(fù)十余次受傷，使勤勞堅(jiān)強(qiáng)的她一步步失去自理能力。今年又一次摔倒，又一次顱內(nèi)出血，經(jīng)過兩個(gè)多月與死神的搏斗，生命力超人的媽媽似乎又有可能起死回生。
如果媽媽還能好好活一回，我們將會(huì)以千萬倍的小心去呵護(hù)她，再也不會(huì)讓她摔倒。我想象著讓辛勞一生的媽媽住進(jìn)即將投入使用的寬大的新房子的模樣。哪怕只能坐在輪椅上，只要她活得不算太痛苦，我們還是想她多活幾年，到我72歲，媽媽正好100歲，有媽媽陪著我一同慢慢變老的感覺一定不錯(cuò)。
有媽的地方就是家，這是千真萬確的事實(shí)。這么多年來，媽媽就是我們心中的太陽(yáng)，她住在哪里都會(huì)吸引著我們奔向她。每次離開，她都會(huì)淚眼婆娑，依依不舍。天下的媽媽大概都是如此，需要子女的陪伴又不忍心太苛求，就是這樣一代一代在矛盾中老去。
應(yīng)該多去陪陪媽媽，雖然她說不出話來，但從她的眼中我感覺到了她的需要，親情，是不能用金錢、物質(zhì)、保姆來替代的。
愿天下的媽媽都健康長(zhǎng)壽，愿天下的兒女都孝心長(zhǎng)存，不留遺憾。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇八
《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉是一位教育專家、教育碩士，從教多年。她熟悉學(xué)校教育，對(duì)家庭教育有精深的研究。
尹老師把在教育女兒以及她在研究過程中所接觸到的家庭教育的典型小事例，結(jié)合自己的體會(huì)，用淺顯易懂的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪出來，同時(shí)給出了很多解決方法。不但具有可讀性、指導(dǎo)性更具有很強(qiáng)地可操作性，為我們?cè)诮鉀Q教育子女的難題時(shí)提供了學(xué)習(xí)的范例。尹老師的書，震撼我的心靈，使我產(chǎn)生了幾點(diǎn)深切的感受，改變了我的觀念和做法：
尹老師在《不考100分》一文中寫道：“正因?yàn)槲姨貏e渴望孩子取得好成績(jī)，我才絕不向她要分?jǐn)?shù)?！?/p>
讀了這句話，我深有感觸。我的兒子（潤(rùn)澤）只比姐姐家的兒子（嘉政）大一天，可是兩人無論從外貌、性格還是談吐各方面都是迥然不同。哥哥潤(rùn)澤活潑開朗，天性調(diào)皮貪玩，單純幼稚，不拘小節(jié)。弟弟嘉政性格穩(wěn)重，懂事成熟。
在上一年級(jí)時(shí)，為了便于孩子的全面發(fā)展，結(jié)交更多的伙伴；同時(shí)考慮到孩子的差異，每次考試成績(jī) 總會(huì)有高低之分，為了避免比較，產(chǎn)生自卑心理，傷害自尊心。因此將兩個(gè)孩子分別安排在一班和二班。即使如此，雖然兩人成績(jī)都很優(yōu)秀，但因?yàn)橥荒昙?jí)，使用試卷基本相同，所以不可避免地在考試中總能比出高低上下。哥哥常常比弟弟少考幾分。談到兄弟倆的學(xué)習(xí)，潤(rùn)澤漸漸顯得有些自卑，不自信了，而且情緒低落?，F(xiàn)在家里很少聽到他大喊大叫的聲音了，星期天總是一個(gè)人在書房里做手工，搭積木，玩玩具，再也不喜歡出去玩耍，更不去弟弟家玩了。小小年紀(jì)如此成熟懂事，是我教子有方？還是讓他受到了傷害？經(jīng)過與他談心，才知道他不愿意聽到大人們談?wù)撍某煽?jī)，更不愿意與弟弟的成績(jī)相比較。我猛然醒悟：大人們?cè)诹奶鞎r(shí)無意中對(duì)兄弟倆的成績(jī)進(jìn)行了一次次的比較，對(duì)他產(chǎn)生了多么大的壓力。他總是生活在弟弟的陰影中，因此逐漸變得壓抑，內(nèi)向。大人們雖然嘴上表示不在乎孩子考多少分，可還是想方設(shè)法將孩子與他人進(jìn)行比較，甚至想知道孩子在班級(jí)、年級(jí)的排名，好像只有這樣做才是真正在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，才盡到了家長(zhǎng)的責(zé)任。卻不知道，這樣的做法恰恰傷害了孩子的自尊心，打擊了孩子的自信心，無意中深深地傷害了孩子。
是的 “分?jǐn)?shù)”能反映“成績(jī)”，但并不完全代表成績(jī)。只有當(dāng)家長(zhǎng)關(guān)注知識(shí)的本身，關(guān)注孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)時(shí)，才不會(huì)僅僅看重分?jǐn)?shù)?？嫉貌缓?，正好可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得不扎實(shí)、理解不透的地方，經(jīng)過努力可以彌補(bǔ)不足，有所進(jìn)步。一味地追求分?jǐn)?shù)，只會(huì)將孩子變成考試的機(jī)器，分?jǐn)?shù)的奴隸，只會(huì)激起孩子的反感，引起孩子的抵觸情緒，對(duì)孩子的成長(zhǎng)真是有害無益。
一位稱職的家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。應(yīng)從不同的角度評(píng)價(jià)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他的成績(jī)。只有這樣，孩子才能自信、快樂、健康地成長(zhǎng)。
作者在書中談到女兒圓圓9歲時(shí)單獨(dú)乘坐17個(gè)小時(shí)的火車從煙臺(tái)到北京的事例，讓我驚嘆。九歲的小女孩獨(dú)立遠(yuǎn)行，是我想都不敢想的事情。我很欽佩尹老師的豁達(dá)、睿智，使圓圓有了獨(dú)立出遠(yuǎn)門的難得經(jīng)歷，對(duì)圓圓來說是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。到后來圓圓獨(dú)自去青島甚至周末逛街樂不思蜀，她的媽媽都持支持的態(tài)度，正是這樣的信任與豁達(dá)才培養(yǎng)出這樣自主自立的女兒。我小時(shí)候一直到上師范學(xué)校，都沒有出過遠(yuǎn)門，每次逛街都需要父母的陪伴。而現(xiàn)在自己有了孩子，更是對(duì)他呵護(hù)有加，生怕磕著碰著。同時(shí)因?yàn)樽约涸?jīng)在高速公路上出過一次車禍，所以心有余悸，每天小心翼翼，像母雞護(hù)小雞似的牽著他，總擔(dān)心馬路上來來往往的車輛碰著孩子，一直到孩子上小學(xué)依然不敢讓他獨(dú)自過馬路。了解了尹老師的做法，看到了圓圓的獨(dú)立、自主、自信，我深有感觸?，F(xiàn)在我終于敢放手讓孩子獨(dú)自上學(xué)，并且自己過馬路，看到他過馬路時(shí)專注地觀察左右車輛時(shí)，我由衷地感到欣慰。如果我早一天放手，孩子會(huì)比現(xiàn)在更加自信、自強(qiáng)。
如何教育子女，是一個(gè)值得我們終生去學(xué)習(xí)研究的課題。如果我們真正地愛孩子，那就從改變自己的教育觀念做起，從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。我想只有更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我當(dāng)下要走的'教育之路。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇九
自從榮升為媽媽，看書的范圍大多被圈了起來，主要圍繞育兒方面學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子快三歲了，懂得事情越來越多，開始有了自己的想法，會(huì)說的詞語(yǔ)和句子也越來越豐富，開始了理論上的“三歲第一個(gè)叛逆期”。初為人母，沒有經(jīng)驗(yàn)，如何引導(dǎo)孩子更好的發(fā)展她的語(yǔ)言、引導(dǎo)她的正確行為、激發(fā)她的語(yǔ)言敏感期、應(yīng)對(duì)各種哭鬧及不合理的要求，還有家庭中各種教育孩子存在的矛盾。都需要學(xué)習(xí)過來人的做法，他們有各種生活中的事例，更有強(qiáng)有力地理論支撐說明，比如《好媽媽勝過好老師》第一本和第二本非常喜歡的說，可謂是百讀不厭，尹老師的例子說的那么貼近生活，她的分析問題又是那么“入木三分”透徹并讓讀者信服。
在寒假里，《好媽媽勝過好老師》第一本和第二本連續(xù)讀完，現(xiàn)在正在讀尹老師的第三本《最美的教育最簡(jiǎn)單》。三本書給我很大的幫助和鼓勵(lì)，跟孩子相處的各種“不知所措”找到了很多解決方法。孩子馬上該入幼兒園，讀的第三本書更好涉及到孩子入園的各種準(zhǔn)備和各種存在的問題。在教育自己孩子的路上學(xué)到了很多，同時(shí)對(duì)于對(duì)待學(xué)生也收獲很多。
做一個(gè)好媽媽，能讓孩子快樂地成長(zhǎng)，是媽媽的幸福也是孩子的幸福。
要培養(yǎng)孩子有自信心，作為老師和家長(zhǎng)就要注意保護(hù)孩子的自信心。比如作者講到：她從女兒本子上找到一個(gè)錯(cuò)誤，而這個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)榕畠涸诟拍钌喜惶宄?，然后她假裝驚訝地說“這道題好像做對(duì)了，老師怎么給打了錯(cuò)號(hào)呢？“于是她招呼女兒，看看是她做錯(cuò)了，還是老師判錯(cuò)了。在這個(gè)過程中，母親既要裝糊涂又要引導(dǎo)孩子往正確的方向思維，女兒為了搞清楚是自己錯(cuò)了還是老師錯(cuò)了，她也會(huì)認(rèn)真地和母親一起來分析，重新思考概念。結(jié)果當(dāng)然證明是孩子把題做錯(cuò)了，但是至少糾正了媽媽的“錯(cuò)誤“。作者巧妙的引導(dǎo)讓孩子糾正了錯(cuò)誤還有成就感；同時(shí)之前沒有把握好的概念也基本上把握了。
尹老師在好多章節(jié)里談到一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的問題。作者的感受是讓孩子從小學(xué)會(huì)閱讀，有良好閱讀習(xí)慣就像孩子學(xué)習(xí)有了“魔杖“，凡是從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。閱讀量大的孩子在學(xué)習(xí)上有很強(qiáng)的爆發(fā)力。所以不重視兒童閱讀是早期教育中最糟糕的行為之一。
如果家長(zhǎng)在任何事上都想說服孩子按大人的想法來做，整天要求孩子服從自己，就教會(huì)孩子在無意識(shí)間同樣地方法對(duì)待他人。幼小的孩子很快學(xué)會(huì)一套綁架家長(zhǎng)的做法，“不聽話“就是他們慣用的繩索，消極但有效。這種事件積累的太多，會(huì)形成極端心理，發(fā)展為一種偏執(zhí)。
所以我們?cè)诠芙毯⒆訒r(shí)，一定要小心，不要站到教育的對(duì)面去。遇到每件具體的事情都捫心自問一下；我是在教孩子，還是在操縱孩子。孩子不由自主地把心思用于反操縱上，他會(huì)漸漸變得豪不在乎大人的話，墮落，并且喪失理性和自愛之心。
教育是一門學(xué)問，有其獨(dú)特的門路。拿起教育類書籍，如《好媽媽勝過好老師》，翻來閱讀幾頁(yè)，你定會(huì)有意想不到的收獲。助孩子們美好的人生之旅一臂之力吧！
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
當(dāng)一個(gè)女人成為媽媽后，她的生活會(huì)發(fā)生很大的改變。然而，成為全職媽媽并不意味著理想與興趣的放棄。事實(shí)上，許多全職媽媽選擇利用照顧孩子的時(shí)間來讀書。讀書能夠提供給媽媽們知識(shí)和心靈的滿足，也能幫助她們向外界展示自己的能力與獨(dú)立。在我成為一名全職媽媽后，我開始更加注重讀書，并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)與心得體會(huì)。
第二段：提升知識(shí)與技能（200字）
讀書使我更離不開知識(shí)和學(xué)習(xí)。作為一名全職媽媽，我經(jīng)常需要處理家庭中的各種問題和挑戰(zhàn)，例如孩子的教育問題，家庭預(yù)算管理等等。通過閱讀各種書籍，我能夠更好地了解這些問題，并掌握解決問題的技巧和方法。例如，我讀了一些關(guān)于親子教育的書籍，學(xué)到了如何與孩子建立良好的溝通和相處方式，讓我更加從容地面對(duì)育兒過程中的挑戰(zhàn)。
第三段：發(fā)展個(gè)人興趣（200字）
讀書也是全職媽媽發(fā)展個(gè)人興趣的一種方式。盡管全職媽媽的工作是照顧孩子和家庭，但這并不意味著她們不能追求自己的興趣愛好。通過讀書，我能夠安排照顧孩子的時(shí)間，給自己一些獨(dú)處的空間來追求我喜歡的領(lǐng)域。比如，我對(duì)攝影很感興趣，通過讀攝影書籍，我學(xué)到了許多拍攝技巧和藝術(shù)構(gòu)圖的方法，進(jìn)一步提高了我的攝影水平，并獲得了很多攝影作品的機(jī)會(huì)展示和分享。
第四段：提升自信與獨(dú)立能力（200字）
讀書也有助于全職媽媽提高自己的自信和獨(dú)立能力。盡管在照顧家庭的過程中會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但通過閱讀有關(guān)職業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人成長(zhǎng)的書籍，我意識(shí)到自己仍然可以保持自己的獨(dú)立性和專業(yè)能力。讀書使我更加了解自己的價(jià)值和能力，激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想努力的動(dòng)力。
第五段：影響家庭與孩子（200字）
最后，讀書不僅對(duì)我個(gè)人有益，還對(duì)我的家庭和孩子產(chǎn)生了積極的影響。通過讀書，我能夠更好地與孩子互動(dòng)，與他們一起探索新的事物和知識(shí)，這增強(qiáng)了我們之間的親密關(guān)系。我還通過分享我讀過的書籍與家人交流，給家庭帶來了更多的話題和共同的興趣點(diǎn)。我的例子也激勵(lì)著我的孩子們?nèi)プ非笏麄兊呐d趣和培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
結(jié)論（100字）
總之，作為一名全職媽媽，讀書是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。通過閱讀，我提升了知識(shí)和技能，培養(yǎng)了個(gè)人興趣，并提高了自信和獨(dú)立能力，對(duì)我的家庭生活和孩子的教育都產(chǎn)生了積極的影響。雖然在照顧孩子的過程中可能會(huì)有一些困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信閱讀給予了我重新投入自己的機(jī)會(huì)，繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想和成為一個(gè)更好的媽媽。
和媽媽讀書的心得體會(huì)篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，越來越多的人傾向于閱讀電子書籍，而紙質(zhì)書籍漸漸被冷落。然而，作為一個(gè)有著多年親身經(jīng)歷的媽媽，我非常堅(jiān)信讀書對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過讀書，不僅可以給孩子帶來一種深刻的思維方式，還可以開拓他們的眼界，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我深深認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)媽媽，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣是一種無價(jià)之寶。
首先，通過讀書，孩子們可以體驗(yàn)到大量的情感和生活經(jīng)驗(yàn)。閱讀是心靈的一種成長(zhǎng)，它可以帶給孩子們?cè)S多別樣的感受和情感體驗(yàn)。在書中，我們可以看到各種關(guān)于友情、親情和愛情的描繪，這會(huì)讓孩子們感受到不同的情感，使他們對(duì)生活有更深刻的理解。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們可以通過閱讀不同題材的書籍?dāng)U大自己的閱歷，從而不斷審視自己與他人的關(guān)系，并懂得為他人著想。這種寬容和理解的態(tài)度對(duì)于他們的社交能力和人情商的培養(yǎng)大有裨益。
其次，讀書能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。很多小朋友在面對(duì)陌生人或者陌生場(chǎng)合時(shí)會(huì)感到害羞，不知道該說什么。然而，通過不斷地讀書，他們可以學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言去向他人表達(dá)自己的想法和感受。閱讀能幫助孩子們積累更多的詞匯，同時(shí)也能夠鍛煉他們的閱讀理解和邏輯思維能力。這些能力不僅可以幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，更能夠在以后的生活中更好地與他人交流、表達(dá)自己。
再次，讀書培養(yǎng)了孩子們的興趣和好奇心。兒童時(shí)期是孩子們好奇心最旺盛的時(shí)期，他們對(duì)于世界的一切都充滿了好奇。通過讀書，他們可以進(jìn)一步滿足這種好奇心，了解各種各樣的事物，開闊自己的眼界。他們可以從書中獲得知識(shí)和信息，學(xué)習(xí)不同的文化和傳統(tǒng)。成功的變革者和學(xué)者往往都是狂熱的讀者，他們可以從書中汲取智慧，從而在人生道路上取得卓越的成就。我希望我的孩子可以成為這樣一位熱愛讀書的人。
最后，讀書可以推動(dòng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)孩子們沉浸在書中的故事情節(jié)中時(shí)，他們可以將自己置身于故事中的角色之中，想象自己處于其中的情境之中。這種想象力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的創(chuàng)造力有著積極的影響。通過閱讀，他們能夠開拓思維，激發(fā)靈感，并且找到自己的創(chuàng)造力所在。這種能力將伴隨他們的一生，幫助他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ骱蜕钪姓业絼?chuàng)新的解決方案。
總之，作為一位媽媽，我深深理解讀書對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過讀書，孩子們可以體驗(yàn)到情感和生活經(jīng)驗(yàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)興趣和好奇心，以及激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。這些都是他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所需要的基本素質(zhì)，使他們成為更有思想、更富有創(chuàng)造力和更具包容性的人。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)媽媽積極與孩子們一起讀書，讓他們的心靈得以成長(zhǎng)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12258236.html】
