方案是一種為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而進(jìn)行的系統(tǒng)思考和詳細(xì)規(guī)劃的方針和方法。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可操作性和可持續(xù)性。下面是一些成功案例的分享，它們可以幫助我們更好地理解方案的制定和實(shí)施。
美術(shù)手工制作方案篇一
一、目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。
二、準(zhǔn)備：
1、各種顏色的彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。
3、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。
三、過程：
1.材料導(dǎo)入：
a.出示制作所需的材料。
師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！
b.欣賞完整的作品范例：
2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧！
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮！
b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四。欣賞評析：
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)。
師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！
美術(shù)手工制作方案篇二
用手將杯子邊緣搙平，將杯子的邊緣部分用手撕成均勻的條狀。
撕到最后留下稍大的'一塊，將其撕成娃娃的四肢。
用手將小條揉成卷曲的頭發(fā)。
用針在杯子底合適的地方扎出兩個(gè)洞做眼睛，用彩筆勾畫出表情，一個(gè)漂亮的紙娃娃就做好了。
美術(shù)手工制作方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。
2、激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，在老師幫助下完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)。
2、雙面膠帶。
3、水彩筆。
活動(dòng)過程：
一：開始部分。
師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢？展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧！這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。
二：基本部分。
2、出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3、盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢？給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4、小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎？可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢？誰愿意跟老師說說呢？給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過程。
三：結(jié)束部分。
把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四：活動(dòng)延伸。
回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。
美術(shù)手工制作方案篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程：
（一）導(dǎo)入。
師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：
1．操作要求。
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導(dǎo)。
1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（三）欣賞。
幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
美術(shù)手工制作方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)邊對邊、角對角的不同折法，剪出簡單的窗花。
2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體，圖紙，剪刀。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
播放視頻：過年時(shí)家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節(jié)時(shí)歡樂的氛圍。并師幼一起討論：
1、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢？（要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。）。
2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案？（窗花雖然形態(tài)各異，但有著對稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）。
二、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過程。
1、（1）啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。
先將正方形的紙對角折，鼓勵(lì)幼兒在對折時(shí)一定要將邊與邊對整齊，找好中心點(diǎn)，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊，否則會(huì)剪斷的。
（2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn)。（提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。）。
（1）幼兒嘗試對角三折，盡可能的對角對折，做到邊對邊，角對角。
（2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。
3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試剪窗花。
三、結(jié)束部分：共同粘貼、欣賞窗花。
1．將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。
2.自由欣賞同伴的作品，體驗(yàn)通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習(xí)俗。
美術(shù)手工制作方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能夠運(yùn)用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。
2．嘗試用自己剪出的樹葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。
3．喜歡參與剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。
2．收集各種形狀、顏色的樹葉，并進(jìn)行觀察。
活動(dòng)過程：
一、出示樹葉，觀察分享。
師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現(xiàn)的愿望。)。
二、欣賞討論，講解示范。
2．師：我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉？(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉，教師提供的范例要豐富。)。
3．邊示范邊講述運(yùn)用對折法剪樹葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對折，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖，有主題)。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒取材料實(shí)施操作，教師巡回指導(dǎo)。對手眼協(xié)調(diào)能力比較好的'幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。
四、交流展示，總結(jié)評價(jià)。
幼兒展示作品，并介紹制作方法及過程。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點(diǎn)對幼兒對稱剪及對樹葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。
美術(shù)手工制作方案篇七
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)（）。
1、家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2、老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1、組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2、目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3、分組活動(dòng)：
a.區(qū)域（桌面）活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
b.布絨玩具制作區(qū)；
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
三、親子參觀活動(dòng)。
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1、召開班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2、教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3、各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4、提前一周出通知，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1、親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動(dòng)有序開展。
2、手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3、管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
美術(shù)手工制作方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
美術(shù)手工制作方案篇九
1.通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對城堡展開想象。通過對動(dòng)畫片的欣賞，開拓學(xué)生思路。
2.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。
教學(xué)重點(diǎn)：撕紙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：了解什么是夢幻，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，創(chuàng)設(shè)城堡的多種夢幻的外型。
教具：白色即時(shí)貼、彩色舊畫報(bào)紙、多媒體課件。
學(xué)具：舊畫報(bào)紙、雙面膠，水彩筆等。
教學(xué)方法：欣賞、演示、討論、練習(xí)。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
一、引導(dǎo)階段：
用動(dòng)畫片讓學(xué)生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象，從而揭示課題。
1.師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?今天老師帶來了一部非常精彩的動(dòng)畫片，是什么呢?你們一看就知道!(多媒體播放《白雪公主》片段)。
2.你們在剛才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)。
師小結(jié)：城堡是一種非常古老的建筑，它除了可以居住還可以防御外敵。(提示)。
而且，城堡的樣子有很多種，你能想像一下城堡是什么樣的嗎?我們先來用簡單的幾筆來試著畫畫看好嗎?在白紙上用彩色筆直接畫。(學(xué)生第一次練習(xí))。
生：安全，堅(jiān)固，高大。
二、欣賞。
通過欣賞歸納了解什么是夢幻。
(多媒體投影)歸納：是童話中的城堡，仙境里的城堡。
師小結(jié)：不論是動(dòng)畫片中出現(xiàn)的，是想像出來的，可以把它們稱為《夢幻中的城堡》。
三、觀察。
1.走進(jìn)動(dòng)畫片以分析的眼光將其中的城堡拆卸并重組。
2.鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
1.在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。
2.展出制作完成的作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。
五、課后拓展。
1.積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)家。
美術(shù)手工制作方案篇十
為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦仙源學(xué)校小學(xué)部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創(chuàng)意無限。
二、參賽對象：
小學(xué)部全體學(xué)生。
三、參賽須知：
（一）作品要求。
1、必須是自己親手制作，若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象，則取消參賽資格。
2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>
（二）、參賽辦法。
1、人人動(dòng)手制作，各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學(xué)校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統(tǒng)一編號、保管。
3、作品征集截止時(shí)間為12月6日下午放學(xué)前。
四、作品展示評選。
評委團(tuán)：全校師生。
評選時(shí)間：12月8日下午3：40至5：00。
評選地點(diǎn)：小操場。
場地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個(gè)小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。
展評流程：
1、自由參觀時(shí)間。
2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計(jì)票數(shù)。
3、根據(jù)票數(shù)評獎(jiǎng)，并現(xiàn)場頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
低、中、高年段各設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。
另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名；最佳制作獎(jiǎng)3名；最佳組織獎(jiǎng)3名。
六、活動(dòng)時(shí)間20xx年11月25日至12月8日。
美術(shù)手工制作方案篇十一
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
識別基本色彩并搭配。
1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，照示范涂色；填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)；想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
三、活動(dòng)流程：
想辦法——制作——欣賞。
四、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分。
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢？帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
（二）活動(dòng)。
請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).
選用小底版，并照示范涂色。
自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
（三）欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。
美術(shù)手工制作方案篇十二
為了激起二年級少先隊(duì)員對手工制作的愛好，進(jìn)一步進(jìn)步少先隊(duì)員的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；進(jìn)一步進(jìn)步少先隊(duì)員的環(huán)境保護(hù)意識和可延續(xù)發(fā)展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份氣力。我級決定組織全體少先隊(duì)員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案以下：
二年級全體同學(xué)。
初定第七周下午。
學(xué)?；@球場。
（一）作品主題。
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣味和本地特點(diǎn)。
（二）作品要求。
參賽作品應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代氣味、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作情勢不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。
（三）參賽要求：各班分成8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設(shè)計(jì)、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。
本次比賽由各班選派3名家委會(huì)成員擔(dān)負(fù)評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎(jiǎng)各四名，頒發(fā)證書予以表彰。
美術(shù)手工制作方案篇十三
圣誕節(jié)這個(gè)節(jié)日在中國也有了越來越重要的影響，過圣誕，圣誕樹是必不可少的。下面本站小編分享了圣誕樹diy手工制作方法，一起來了解吧。
把綠色紙張按照上圖的方法折起來，再用打孔器打孔。
用兩根一次性筷子穿過打好的孔，底部用硬紙板包裹起來，這棵圣誕樹就可以穩(wěn)穩(wěn)的站立在桌面上了。
用小飾品、明信片、相片、剪紙等粘出一棵圣誕樹，我們也可以粘出燈籠或是“?！弊职蓗。
長短不一的木塊刷上顏料，制成圣誕樹。
在墻壁上配合隔板diy圣誕樹，我們可以把三角形旗幟換成燈籠或是中國結(jié)。
舊書拿來diy圣誕樹，很有懷舊味道。
我們也可以用木頭制成一個(gè)掛架，然后掛上中國特色的新年飾品。
利用膠帶貼出一棵圣誕樹，當(dāng)然也可以貼出“?！弊职蓗。
diy圣誕樹海報(bào)，布置一個(gè)有愛的角落。
枯木倒放，裝飾彩燈和飾品，在大年三十的夜晚，效果應(yīng)該也會(huì)很贊。
美術(shù)手工制作方案篇十四
為了激發(fā)二年級少先隊(duì)員對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我級決定組織全體少先隊(duì)員開展環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案如下：
二年級全體同學(xué)。
初定第七周下午。
學(xué)校籃球場。
（一）作品主題。
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色。
（二）作品要求。
參賽作品應(yīng)該富有時(shí)代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50—100字以內(nèi)的作品簡介。
（三）參賽要求：各班分成8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設(shè)計(jì)、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。
本次比賽由各班選派3名家委會(huì)成員擔(dān)任評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎(jiǎng)各四名，頒發(fā)證書予以表彰。
美術(shù)手工制作方案篇十五
為了配合學(xué)校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動(dòng)的順利開展，同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
聾部六年級全體學(xué)生。
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年10月31日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日。
3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現(xiàn)場評比會(huì)。
聾部六年級教室。
要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準(zhǔn)備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。30%。
2、設(shè)計(jì)合理，美觀大方結(jié)實(shí)，具有可觀賞性。30%。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%。
2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學(xué)們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
4、教師總結(jié)：這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，今后我們應(yīng)多開展這類有益于同學(xué)們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動(dòng)中，同學(xué)們應(yīng)該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
5、活動(dòng)效果：
6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
美術(shù)手工制作方案篇十六
1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范畫，進(jìn)行談話。
都都都，什么車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導(dǎo)幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納
步驟： 1.找一個(gè)曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個(gè)長方形后，拿著上下兩端往一個(gè)方向掰； 4.知道兩端互成直角一個(gè)簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。
1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個(gè)洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢?，木銷釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。 手工動(dòng)物手偶教案。
一次性勺子創(chuàng)意手工教案。
沿陽臺頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個(gè)1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實(shí)用。創(chuàng)意手工制作教案。
想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？
今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學(xué)。
簡單又漂亮
1、燈籠
新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學(xué)，看起來更直觀）
準(zhǔn)備一張a4紙，中間距離2.5cm。
2、小天使
準(zhǔn)備一張a4紙，對折，如下圖繪畫圖案。
可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚(yáng)。
3、小圣誕樹
準(zhǔn)備一個(gè)雙面的綠色紙板，切割兩個(gè)相同的三角形。然后組合拼接完成。
4、繽紛色彩球
采用不用色彩的標(biāo)簽紙，以圓形作為模板。
制作的過程。
5、彩紙燈籠
需要一些彩色和黑色的紙
準(zhǔn)備材料。
按照下圖制作步驟。
完成效果圖。
6、簡易燈籠
如果你覺得上面太復(fù)雜了，可以做下圖簡易的燈籠
7、組合形狀
主要在于需要不同顏色的圖紙。
8、大型圓形紙飾
準(zhǔn)備三張同色的紙，按下圖所示完成。
9、花燈
簡易但非常的好看
看了之后，是不是每一款都非常的好看。
美術(shù)手工制作方案篇十七
準(zhǔn)備一張長方形的紅色卡紙（我是用一張過期的舊月歷卡）自己做的漂亮的小燈籠。
將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。
卷一下使卡紙呈弧形。
對貼，邊角料剪成細(xì)條作穗，再貼上線繩自己做的漂亮的小燈籠，怎么樣，漂亮的小燈籠就好了，你喜歡么。
美術(shù)手工制作方案篇十八
20xx年科技活動(dòng)周的舉辦時(shí)間是20xx年5月21—27日，今年科技活動(dòng)周的主題是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型孟定”。同時(shí)鼓勵(lì)各部門根據(jù)各自的實(shí)際情況，突出行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域特色，結(jié)合群眾需求，舉辦各具特色的分主題活動(dòng)。
本屆科技活動(dòng)周以突出科技政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳、科技人員下基層、科技服務(wù)民生為重點(diǎn)，力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，整合科技資源，組織和動(dòng)員群眾廣泛參與，積極開展群眾性科技活動(dòng)，大力普及科技知識，在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚(yáng)“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。本屆科技活動(dòng)周的主要活動(dòng)有：
建設(shè)創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺行動(dòng)。
（二）突出“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”。以實(shí)施節(jié)能減排全民科技行動(dòng)為重點(diǎn)，通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動(dòng)，提高節(jié)能減排從我做起、從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的意識，積極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭，引導(dǎo)公眾樹立科學(xué)、綠色的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式，積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。
（三）開展“促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動(dòng)。圍繞當(dāng)前科技支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求，組織開展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、科技創(chuàng)新成果展等活動(dòng)，激勵(lì)科技人員從事科技創(chuàng)新的熱情，鼓勵(lì)公眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新活動(dòng)。
（四）推進(jìn)科技計(jì)劃項(xiàng)目的科普化。推動(dòng)建立科研與科普結(jié)合機(jī)制，加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目成果的普及公眾，通過科普作品展示推介、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會(huì)開放、面向公眾開展科技傳播活動(dòng)，科普志愿者行動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，使公眾能夠及時(shí)了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。
（一）利用街天開展科普宣傳活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年5月30日上午8：00—11：30。
地點(diǎn)：孟定紅旗橋。
參加單位：社會(huì)事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計(jì)生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
通過集中宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步為科技周活動(dòng)的全面開展?fàn)I造氛圍，使活動(dòng)的開展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視，掀起開展活動(dòng)的熱潮。
（二）開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年5月—12月。
參加單位：社會(huì)事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計(jì)生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
廣泛動(dòng)員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭，大力開展科技宣傳活動(dòng)、普及推廣新技術(shù)、新成果，廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現(xiàn)場展示會(huì)，同時(shí)開展科技服務(wù)民生集中性科技宣傳活動(dòng)。組織各方力量，采取多種形式，向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，努力提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識，引導(dǎo)其積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。
（三）舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
時(shí)間：20xx年5月—12月。
參加單位：各部、委、辦、局。
各部、委、辦、局要高度重視科技活動(dòng)周工作，加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視，密切配合，認(rèn)真抓好科技活動(dòng)周的組織、動(dòng)員和協(xié)調(diào)工作，使科技活動(dòng)周開展得既聲勢浩大、又講究實(shí)效。要結(jié)合本地、本部門實(shí)際，認(rèn)真籌劃，精心組織，針對群眾的實(shí)際要求，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，切實(shí)把舉辦活動(dòng)作為提高全民素質(zhì)，推進(jìn)創(chuàng)新型孟定建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。
美術(shù)手工制作方案篇十九
為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高！
金蓉各班負(fù)責(zé)人：各班班主任。
15周。
1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個(gè)學(xué)生參與其中。
2、每班一個(gè)主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。
3、認(rèn)真對待，力使作品質(zhì)量較高。
4、在制作過程中請盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長、同學(xué)、老師共同完成的照片）。
1、鼓勵(lì)式教學(xué)。
學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級手工作品展示活動(dòng)。
美術(shù)手工制作方案篇二十
隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動(dòng)，讓珍珠文化所蘊(yùn)涵的“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動(dòng)，并且發(fā)動(dòng)家長也參與到該活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生對珍珠知識有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)，提高審美情趣。
一、主題：“大家來動(dòng)手”珍珠手工制作親子活動(dòng)。
二、參加活動(dòng)年級：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級全體學(xué)生（歡迎家長積極參與?。?。
三、作品形式：形式不論，別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。
四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、學(xué)校提供的材料：蚌殼、紫砂泥。
六、活動(dòng)時(shí)間：寒假放假的時(shí)間。
寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一評獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)結(jié)束將評獎(jiǎng)。
美術(shù)手工制作方案篇二十一
1.魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的和創(chuàng)造力。
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
3.教師制作的范畫一副。
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
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