選擇和制定適合的方案是解決問題的關(guān)鍵。方案的設(shè)計(jì)要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和障礙，并制定相應(yīng)的對策。以下是一些實(shí)用的方案范例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和思考。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇一
方
案
東風(fēng)小學(xué)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自主管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校少先大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗”,對學(xué)生遵守日常行為規(guī)范情況進(jìn)行檢查、督促。特制定“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”實(shí)施方案。方案如下：
一、紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗的組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗的監(jiān)督員由一至六年級各班推薦的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任，經(jīng)大隊(duì)部培訓(xùn)后履行監(jiān)督崗位職責(zé)上崗。文明監(jiān)督崗每天負(fù)責(zé)學(xué)生課間日常行為規(guī)范監(jiān)督、檢查工作。
二、紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗任務(wù)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗的主要任務(wù)是對學(xué)生遵守日常行為規(guī)范情況進(jìn)行檢查、督促。主要內(nèi)容有：
1.少先隊(duì)標(biāo)志佩戴情況：學(xué)生上學(xué)和參加學(xué)校組織的活動(dòng)時(shí)間要整齊佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩戴好干部標(biāo)志；（值周生負(fù)責(zé)檢查記錄，文明禮儀監(jiān)督崗早晨在校門負(fù)責(zé)督促。）。
3.包干區(qū)衛(wèi)生情況：地上無雜物，草坪、草叢無雜物（記錄實(shí)際情況）；
4.做眼保健操情況：按時(shí)做操，動(dòng)作規(guī)范，保持安靜，不講話，不東張西望，不寫作業(yè)，不下座位。（記錄違紀(jì)人數(shù)及姓名）。
5.大課間活動(dòng)情況：聽到活動(dòng)信號后，在教室外安靜、整齊地排好隊(duì)伍準(zhǔn)備進(jìn)場。進(jìn)場、退場全過程隊(duì)伍整齊，安靜，有班主任隨班。做操動(dòng)作規(guī)范、有力。（記錄違紀(jì)人數(shù)及姓名）。
三、紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗工作要求。
1.監(jiān)督崗各小組的成員要一起檢查，不得單人檢查，嚴(yán)格按《方案》中的內(nèi)容進(jìn)行檢查。
2.值崗時(shí)必須在規(guī)定區(qū)域定時(shí)上崗，穿戴整潔，佩戴值日標(biāo)志，帶上記錄本及時(shí)記載檢查情況，檢查結(jié)果由監(jiān)督崗各組組長做好記載。
3.值崗時(shí)必須使用禮貌用語，要尊重每一位同學(xué)。檢查時(shí)見到老師必須站立行隊(duì)禮或問好，不能打擾老師上課，有老師、同學(xué)詢問檢查情況要耐心解釋。
4.監(jiān)督崗成員要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真進(jìn)行檢查，讓每項(xiàng)扣分都有充足的理由。檢查時(shí)注意以身作則，樹立榜樣，如：走路時(shí)不推擠打鬧，不大聲喧嘩，不奔跑，不“講交情”等。如有徇私或工作不負(fù)責(zé)任者，取消其文明監(jiān)督員資格，并扣班分1分。
5.組長每周五放學(xué)前將檢查情況認(rèn)真總結(jié)后在公示欄公示。
6.監(jiān)督崗組長每天及時(shí)向大隊(duì)部反映檢查情況。
7.監(jiān)督崗檢查情況是進(jìn)行班主任月度考評，評選文明班級的依據(jù)。
四、紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗考評。
1、大隊(duì)部對紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗的工作進(jìn)行考核，每學(xué)期評選先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每周評出優(yōu)勝班級，在每周一升旗儀式上授予“流動(dòng)紅旗”。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇二
為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，針對我校學(xué)生中存在的不知禮儀，不用禮儀，不講禮儀等突出問題，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展以“八禮”為內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請參照執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以加強(qiáng)文明禮儀教育，構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo)，以普及禮儀知識，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范為內(nèi)容，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，宣教與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過開展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
通過開展此次主題教育，讓我校師生全面了解“八禮”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對“中華禮儀之邦”的認(rèn)識，從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月17日——3月30日。
四、教育內(nèi)容：
從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)入手，全面推進(jìn)“八禮”教育。所謂“八禮”主要包括：儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、餐飲之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。
詳見《第二中學(xué)學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》。
五、活動(dòng)安排：
（一）宣傳動(dòng)員。
1、開展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。
組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮”的主要目標(biāo)和規(guī)范，通過出一期“八禮”專題手抄報(bào)，再利用班會(huì)、國旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮”的主要內(nèi)容。（每班推選2篇優(yōu)秀手抄報(bào)，學(xué)校給予表彰）。
2、“八禮”誦讀活動(dòng)。
中去。
（二）“八禮”征文活動(dòng)。
讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，用文字來傳達(dá)對“八禮”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，（每班推選2篇優(yōu)秀征文，學(xué)校給予表彰）。
通過學(xué)習(xí)禮儀知識，舉行文明禮儀知識答題活動(dòng)，考察每個(gè)學(xué)生禮儀知識的掌握情況。（學(xué)校對答題優(yōu)勝者給予表彰）。
(四)“我是最美禮儀使者“活動(dòng)。
號召廣大學(xué)生爭當(dāng)“我是最美禮儀使者”，積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在社區(qū)開展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng)，使周邊的人都能了解“八禮”的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，爭做最美禮儀使者。（每班推選最美禮儀使者2人，學(xué)校給予表彰）。
（五）禮儀表演活動(dòng)。
七八年級每班選出2名禮儀使者，參加學(xué)校組織的禮儀表演比賽，優(yōu)勝者給予表彰。
（六）設(shè)置文明禮儀監(jiān)督崗。
學(xué)校、年級、班級均要安排專人成立文明禮儀監(jiān)督崗，檢查督導(dǎo)學(xué)生日常文明禮儀執(zhí)行情況，做好記錄，及時(shí)通報(bào)。
六、活動(dòng)要求。
1、高度重視、密切配合。希望各年級組、班主任認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭取以此為契機(jī)，引導(dǎo)和教育學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一名有禮貌的中學(xué)生。
2、精心組織、注重實(shí)效。各年級組、班主任要根據(jù)通知精神，圍繞活動(dòng)主題認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題教育，有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動(dòng)，開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)一步深化。
3、積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)。各年級、各班級要加大活動(dòng)宣傳力度，抓好班內(nèi)宣傳，不留盲點(diǎn)，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。
4、四月初各班把此次活動(dòng)的相關(guān)資料（推選人員、作品、班會(huì)教案、相關(guān)影像資料）交至年級組，學(xué)校將依據(jù)上述活動(dòng)中各班表現(xiàn)評選優(yōu)秀班級體。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，切實(shí)提高中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動(dòng)，具體實(shí)施意見如下：
一、指導(dǎo)思想以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和社會(huì)主義榮辱觀教育為指導(dǎo)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在全體學(xué)生中大力提倡和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌、重信用、獻(xiàn)愛心”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，提高全校學(xué)生的道德發(fā)展水平，進(jìn)而影響帶動(dòng)每一個(gè)家庭和社區(qū)，構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二、活動(dòng)主題“文明禮儀伴我行”
三、活動(dòng)目標(biāo)中學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)旨在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)他們“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”，形成一種“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發(fā)展的校園文化特色。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）文明禮儀常規(guī)知識普及活動(dòng)。
1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識。
1、充分利用學(xué)校電教，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學(xué)生對文明禮儀常識有一個(gè)全方位的認(rèn)識。
2、通過校園廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規(guī)知識。
（二）“文明禮儀進(jìn)校園”系列活動(dòng)。
1、在校園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語，組織召開主題班會(huì)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍。
2、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)和學(xué)生文明用語征集活動(dòng)。
3、開展“文明每一天”――文明禮儀踐行活動(dòng)。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重。
4、設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，及時(shí)反饋活動(dòng)過程中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡、人物及不文明行為，便于學(xué)校及時(shí)樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。
7、開展?fàn)幃?dāng)“文明標(biāo)兵”、爭創(chuàng)“文明班級”“文明宿舍”活動(dòng)。
（三）“文明禮儀進(jìn)家庭”系列活動(dòng)。
1、開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生和家長共同制定家庭文明禮儀常規(guī)。
2、以感恩教育為主題，開展“我當(dāng)一天小家長”、“我為父母做點(diǎn)事”等活動(dòng)。
（四）爭創(chuàng)“新三好”系列活動(dòng)。
1、爭創(chuàng)“新三好”活動(dòng)分為宣傳、爭創(chuàng)、評比三個(gè)階段。
1、學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員。在全校廣泛學(xué)習(xí)、宣傳“新三好”爭創(chuàng)活動(dòng)的意義，使每個(gè)教師、學(xué)生、家長都明確爭創(chuàng)活動(dòng)的意義和要求，明確“新三好”的具體標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生爭創(chuàng)“新三好”的積極性，使每位家長、老師成為“爭創(chuàng)新三好活動(dòng)”的指導(dǎo)者和監(jiān)督員。
2、爭創(chuàng)“新三好”階段。通過深入學(xué)習(xí)，對照“新三好”的具體標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)自己在學(xué)校，在家庭，在社會(huì)表現(xiàn)的差距，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識存在的問題，自我解決問題，不斷完善自己。
3、總結(jié)評選階段：學(xué)校、家庭、社區(qū)幫助學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，首先由學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校、家庭、社區(qū)的表現(xiàn)作出自我評價(jià)；其次由同學(xué)之間相互評議；再由老師、家長、社區(qū)作出評議；最后由學(xué)校作出綜合評價(jià)，評選出一批爭創(chuàng)“新三好”活動(dòng)的積極分子。
2、活動(dòng)的途徑爭創(chuàng)和評選“新三好”活動(dòng)應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行，要充分調(diào)動(dòng)班科任教師、學(xué)生家長、社會(huì)有關(guān)人員的積極性，爭取家庭和社會(huì)對活動(dòng)的支持。除了要做好校內(nèi)的主題教育和評選工作外，還要結(jié)合學(xué)?！鞍倜處熯M(jìn)千家”活動(dòng)，通過家長學(xué)校、社會(huì)教育等途徑將“在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的教育、實(shí)踐、考察和評選工作落到實(shí)處。
3、評選“新三好”的程序和辦法（1）學(xué)生本人申請；（2）家長、社會(huì)人員、學(xué)生、教師多元評價(jià)；（3）考評小組綜合評議；（4）公示結(jié)果。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保實(shí)效為切實(shí)把我校文明禮儀主題教育落到實(shí)處，建立師生文明禮儀有效常規(guī)管理的長效機(jī)制，學(xué)校成立文明禮儀主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：
鄧學(xué)蘭副組長：
李成法。
成員：
劉榮山。
王傳玉。
王金義。
李素萍。
夏春玲。
肖文真。
劉
璇
文明禮儀教育實(shí)施方案篇四
2012年2月。
為切實(shí)提升我校學(xué)生文明素質(zhì)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的校風(fēng)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》要求，決定在全校開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效，特制定本方案暨文明禮儀教育工作計(jì)劃。
一、活動(dòng)主題。
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以遵守《郭村中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育。
教學(xué)。
活動(dòng)緊密結(jié)合起來。通過開展以“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為揚(yáng)州市創(chuàng)建全國文明城市營造良好的社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2012年2月至2012年12月。
三、組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：何兆生。
副組長：于希慶。
組員：孫勁、李華軍、胡明旺、仇圣飛、許新奇、各班班主任。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
首先要做到六個(gè)“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾、拋紙團(tuán)、倒廢水等。
其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系睦?，擦洗墻上、桌上的污跡，擦凈樓梯上（立面、臺(tái)面）、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。
再次要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。買飯排隊(duì)，吃飯時(shí)不搶座位，不在升國旗與集會(huì)時(shí)講話，不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。在告別陋習(xí)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
（1）升國旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重，肅立，行注目禮。
（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
（3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
（4）使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
（5）見到老師主動(dòng)問好；上課時(shí)起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍、餐廳當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動(dòng)站起來回答。
（6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。
（7）碰見客人，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
（8）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。
（9）遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。
（10）參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。
3、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進(jìn)校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸。學(xué)校將利用文明禮儀主題教育爭取做到破立結(jié)合、標(biāo)本兼治，嚴(yán)肅校紀(jì)，弘揚(yáng)校風(fēng)，針對不良現(xiàn)象進(jìn)行徹底整治，如狠剎考試作弊風(fēng)、打架斗毆風(fēng)、偷竊風(fēng)、抽煙風(fēng)、進(jìn)網(wǎng)吧風(fēng)，以維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序。
五、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。開展“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”活動(dòng)旨在提高師生養(yǎng)成教育和文明禮儀知識，使文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，同時(shí)推動(dòng)文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社會(huì)。要充分認(rèn)識開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的重要性和必要性。
2、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)等宣傳工具，加強(qiáng)對“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的宣傳，要以“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”為主題，宣傳開展文明禮儀教育的目的、意義和文明禮儀常識。要用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育意義的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。要努力擴(kuò)大活動(dòng)的影響和覆蓋面，在校園營造學(xué)習(xí)文明禮儀的濃厚氛圍，使全體師生都參與到活動(dòng)中來。
3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要在德育課堂教學(xué)中加強(qiáng)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)和教育，其它學(xué)科教學(xué)也要積極滲透文明禮儀教育。要充分利用國旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展對學(xué)生的文明禮儀教育，充分利用“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”及中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)文明禮儀教育。通過組織征文演講比賽、知識競賽、書畫展等活動(dòng)普及文明禮儀知識，開展文明禮儀教育。把文明禮儀知識的普及、宣傳、實(shí)踐和推廣緊密結(jié)合起來，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)督查。要深入挖掘活動(dòng)中的典型人物和事跡，樹立教師和學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展。
六、實(shí)施辦法2月份。
1、召開政教處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及各班主任學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育的意義和要求，并布置活動(dòng)工作。
2、利用國旗下講話、主題班會(huì)，全面宣傳啟動(dòng)教育活動(dòng)。
3、各班出一期以“文明禮儀伴我成長”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)。
4、開展一次“感恩父母、感恩老師”大型報(bào)告會(huì)。3月份。
1、舉行“文明禮儀伴我行”知識講座。
2、開展“文明美德伴我行”讀書征文及演講比賽活動(dòng)。
3、組織3?5學(xué)雷鋒活動(dòng)。4月份。
1、以《論語》讀本為載體，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。
2、組織團(tuán)員清除街道白色垃圾及校園衛(wèi)生死角。
1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語，評選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語，并予以張貼。
2、舉行經(jīng)典誦讀知識競賽。6月份。
1、開展“校園文明110”活動(dòng)，揭發(fā)身邊的不文明、禮儀差的現(xiàn)象，使不文明現(xiàn)象無處藏身。
2、邀請法制副校長開展一次法制講座。9月份。
1、各班以“尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)”為主題出一期黑板報(bào)、手抄報(bào)。
1、結(jié)合國慶節(jié)，開展一次“講文明、樹新風(fēng)”書畫競賽，舉辦作品展。
2、以《三字經(jīng)》讀本為載體，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。11月份。
1、舉行一次安全衛(wèi)生教育講座，印發(fā)“大手牽小手，安全伴我行”告家長書。
2、舉行經(jīng)典誦讀知識競賽。12月份。
1、評比表彰“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育表現(xiàn)突出的年級、班級和個(gè)人，評出校級“文明班集體”和“文明禮儀之星”。
2、總結(jié)“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立文明禮儀教育長效機(jī)制，共創(chuàng)文明、和諧的校園。
江都區(qū)郭村中學(xué)。
2012年2月。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇五
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校“以人為本，尊重個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念，切實(shí)達(dá)到我校“安全、文明、衛(wèi)生、求真、求實(shí)、求好”的辦學(xué)目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康向上的人格，學(xué)校決定配合“四課”教育，在全校學(xué)生中開展以“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的校園育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高，特制定此實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立“文明禮儀”教育活動(dòng)月工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王儉發(fā)。
副組長：尹玉儀馬裕明謝善全。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊曉靖兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)日常工作。
二、活動(dòng)主題。
“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長”
三、活動(dòng)時(shí)間2011年11月。
四、活動(dòng)內(nèi)容和步驟1、10月31日升旗時(shí)間，舉行文明禮儀主題教育啟動(dòng)儀式，謝校長主持，王校長做動(dòng)員講話。2、10月31日班會(huì)課上，各班召開文明禮儀教育主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對文明禮儀教育重要性和緊迫性的認(rèn)識，從而自覺參與文明禮儀教育和實(shí)踐活動(dòng)。
3、每周的星期。
四、星期五政教處和團(tuán)委專項(xiàng)督查學(xué)生的儀容儀表。
4、開展向湖南科技大學(xué)“自強(qiáng)不息模范何平同學(xué)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、11月7日至11月11日各班出一期以“我文明、我禮儀端正，我助人、我快樂成長”為主題的黑板報(bào)，團(tuán)委于11月11日進(jìn)行評比。6、11月14日至11月18日，各班組織開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，并把調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告于11月18日上交到團(tuán)委。7、11月下旬，開展“爭做文明之星”演講比賽。8、11月28日，開展“文明禮儀之星”評選活動(dòng)，各班評選1名“文明禮儀之星”上報(bào)到團(tuán)委。9、11月30日，召開文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，表彰各類先進(jìn)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)。要根據(jù)全校的工作部署，因地制宜，制定實(shí)施方案，采取有效措施，狠抓落實(shí)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀伴教育氛圍。
4、樹立榜樣，認(rèn)真評價(jià)。學(xué)校認(rèn)真檢查，公正評比，對涌現(xiàn)出來的文明班級和文明個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
贛縣南塘中學(xué)2011年10月30日。
附：
1．熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛學(xué)校，熱愛集體。
2．勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不遲到、不早退、不曠課。
3．自覺遵守禮儀規(guī)范要求，遵守學(xué)校紀(jì)律，無各類違紀(jì)現(xiàn)象。
4．尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素。
5．愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共設(shè)施，不損壞花草樹木，保護(hù)有益動(dòng)物。
6．保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂潑亂倒，不亂扔果皮紙屑。
7．語言文明得體，見到師生相互問好，無臟話、粗話。
8．穿戴整潔，儀表端莊，不染發(fā)、燙發(fā)，男生不蓄長發(fā)、怪發(fā)等，不剃光頭，女生不披頭散發(fā)，不戴首飾。
9、自覺遵守家庭、社交禮儀規(guī)范，樹立我校中專生的良好個(gè)人形象。
10、在文明禮儀教育活動(dòng)中，有突出表現(xiàn)和典型事跡，能起到榜樣模范作用。
學(xué)生禮儀規(guī)范。
一、個(gè)人禮儀。
1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚勤刷牙，經(jīng)常洗頭洗澡，講究梳理勤更衣。
2、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學(xué)生身份的時(shí)裝，提倡穿平常衣服。
3、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長發(fā)。提倡男生平頭短發(fā)，女生齊耳短發(fā)。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物、不得戴墨鏡，不涂脂抹粉，不紋身、不留長指甲、不涂指甲油。
4、不吸煙、喝酒，不搞個(gè)人生日聚會(huì)，提倡不吃零食，注重身材健康健美，勤儉節(jié)約，努力成為無不良嗜好的優(yōu)秀青年學(xué)生。
5、注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，努力使自己具有積極樂觀、寬容友善、包容開放、吃苦耐勞的品質(zhì)。
6、提倡使用普通話，要努力養(yǎng)成使用敬語和禮貌用語的習(xí)慣，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。
二、公共禮儀。
7、握手：與他人握手時(shí)，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴手套與人握手。
8、鞠躬：鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，鄭重，不能嚼東西。
9、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激，雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。
10、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、殘、弱等人進(jìn)出房門時(shí)，主動(dòng)開門側(cè)立，讓他們先行。
11、集體活動(dòng)：應(yīng)盡早入座。不大呼小叫,笑語喧嘩,不吹哨、不尖叫，注意衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡。
12、圖書館、閱覽室：要注意整潔，遵守規(guī)則，不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)；應(yīng)保持室內(nèi)安靜，不可大聲談話，不要吃零食；要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不要隨意刻畫、破壞；要愛護(hù)書刊，不得偷撕插頁資料，不作記號。
13、文明行路。自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追趕打鬧。
14、文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
15、文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。
16、網(wǎng)絡(luò)禮儀。認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識，不瀏覽不良信息，不沉溺網(wǎng)吧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不接受網(wǎng)友約請，不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。
三、校園禮儀。
17、上課：上課的鈴聲一響，關(guān)閉通訊工具，上課不接打或玩弄手機(jī)。學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況上課遲到時(shí)，應(yīng)先向老師示意，得到老師允許后，方可從教室后門進(jìn)入教室，且迅速坐好，保持安靜。
18、聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，要求坐姿端正且注意力集中，不看與本課無。
關(guān)書籍，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，不吃東西，不睡覺，當(dāng)老師提問或要求發(fā)言時(shí)須先。
舉手，老師同意后再起立發(fā)言?；卮饐栴}時(shí)站姿、表情要大方，聲音要清晰宏亮。
27、運(yùn)動(dòng)禮儀：運(yùn)動(dòng)場上注意文明禮貌，不講粗鄙話，動(dòng)作不粗野；賽場上發(fā)揚(yáng)“友誼。
19、下課：聽到下課鈴響時(shí)，老師示意下課后，班長號令“起立、立正”，同學(xué)們齊喊“老師再見！”，待老師還禮并宣布下課且離開教室后，學(xué)生方可離開。課間休息，學(xué)生在走廊、樓梯或校園路道上走動(dòng)時(shí)步子要輕盈，并靠右邊走，遇到老師主動(dòng)讓路，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動(dòng)。
20、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)、外與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好；學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時(shí)，應(yīng)先敲門喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入休息時(shí)間不打擾老師休息；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品，到老師辦公室不宜久留，辦完事盡快離開；學(xué)生應(yīng)尊重老師的人格和習(xí)慣，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師姓名，不給老師起外號。外校老師到我們學(xué)校也應(yīng)熱情問好。
21、升國旗禮儀：升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，要脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升國旗過程中，不說笑喧嘩。
22、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用不禮貌用語稱呼同學(xué)。要注意語言文明，不說粗話，在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
23、集會(huì)禮儀：參加會(huì)議、聽報(bào)告要按規(guī)定提前到達(dá)，按指定地方整齊就座，集合不遲到，會(huì)中不早退，不隨便進(jìn)出，會(huì)議結(jié)束后要有序退場；報(bào)告中要認(rèn)真傾聽，不得看書、談話、吃東西、扔雜物、打瞌睡等，不喧嘩，不鼓倒掌；報(bào)告結(jié)束后要鼓掌，以示感謝。
24、食堂禮儀：自覺排隊(duì)，不要敲擊碗筷，要愛惜糧食，吃不完的食物應(yīng)倒入指定的容器中，要尊重食堂工作人員，服從值日干部的管理。
25、校園公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。不在教學(xué)區(qū)追趕打鬧，大聲喧嘩。
26、宿舍禮儀：自備個(gè)人日常用品，借他人物品須經(jīng)對方同意，用畢及時(shí)歸還，到他人宿舍先敲門，得到允許后方可進(jìn)入；熄燈后，不要互串宿舍影響他人休息。
第一，比賽第二”的精神，尊重裁判，尊重對手，尊重觀眾。
四、家庭禮儀。
28、在家孝敬父母：
（1）離家上學(xué)時(shí)，向父母道別，回家向父母打招呼。
（2）父母工作緊張或身體不適，子女應(yīng)盡量多做些力所能及的家務(wù)，自己的生活盡可能自己料理，以減輕父母勞累。
（3）遇到父母的生日時(shí)，子女可用自己的零用錢給父母買一件小禮物。（4）經(jīng)經(jīng)常與父母交流自己在學(xué)校里的學(xué)習(xí)等情況，增進(jìn)彼此間的了解，遇有升學(xué)、填報(bào)志愿等應(yīng)主動(dòng)與父母商量，充分征求并尊重他們的意見。
（5）當(dāng)自己的要求不能滿足，或做父母的不太了解的情況，批評有誤時(shí)，做子女的要體諒父母，不能哭鬧、頂撞父母，更不能糾纏父母，讓父母為難、傷心。
（4）吃飯時(shí)，應(yīng)先請人和長輩入席，并注意主動(dòng)向客人讓菜、讓飯，不要光吃自己愛吃的菜。吃完飯離席前應(yīng)向客人打招呼。大家吃完飯后，應(yīng)主動(dòng)量力幫助家長收拾碗筷、整理衛(wèi)生。
（5）客人要走時(shí)，應(yīng)主動(dòng)熱情和客人道別。30、在家通訊禮儀：
（1）向外打電話時(shí)做到：
一、不撥錯(cuò)電話號碼（如撥錯(cuò)了要說“對不起，撥錯(cuò)了號碼”，二、說“您好”，三、自報(bào)姓名，請幫助叫“×××接電話”，四、通話時(shí)語調(diào)柔和，吐字清楚，忌沒完沒了，五、通話結(jié)束應(yīng)說“再見”。
（2）自己接電話時(shí)要做到：
一、說“您好”，二、說“這是×××家”，三、說“請問你找誰”，四、對方要找的人不在，應(yīng)說：“×××不在，我能幫您什么忙嗎？”。
家庭禮儀。
要出門，問父母，經(jīng)同意，方可行。回到家，打招呼，有禮貌，習(xí)慣好。就餐前，按序坐，我年幼，應(yīng)讓長。吃飯時(shí)，不講話，欲咳嗽，應(yīng)回避。盛飯菜，揀碗筷，抹桌椅，“讓我來”與長言，用尊稱，長輩語，仔細(xì)聽。說事實(shí)，講道理，不撒嬌，不撒野。長輩贊，要感謝，長輩責(zé)，要虛心?？腿藖?，熱情待，奉茶水，雙手端。大人談，不插嘴，小客人，我來陪。就餐時(shí)，讓客先，客道別，送出門。電話時(shí)，先問好，主動(dòng)道，自己名。交談時(shí)，有禮貌，通話畢，即掛機(jī)。就寢前，道晚安，夜間起，手腳輕。早上起，疊被子，問聲好，再洗漱。在家庭，守禮儀，文明孩，人歡喜。
社交禮儀。
與鄰交，要友好，遇長輩，先問好。上下樓，長先行，遇老幼，主動(dòng)幫。要購物，“請”當(dāng)頭，臨別時(shí)，要道謝。人多時(shí)，老幼先，或排隊(duì)，莫埋怨。乘車船，講秩序，老幼弱，讓其先。坐舟車，要買票，不喧嘩，不擠搶。遇不便，要讓位，下車船，互關(guān)照。觀影劇，講文明，先購票，后入場。不大叫，不離位，演出完，鼓掌謝。小零食，不要吃，喝倒彩，不禮貌。遲到時(shí)，悄入座，需早退，謝鄰座。去做客，穿整齊，先敲門，再問好。主人情，多謝謝，談話時(shí)，要大方。就餐時(shí)，守禮儀，他人物，不亂翻。主人贈(zèng)，要婉拒，父母許，方可受。做客畢，應(yīng)道別，有禮貌，大家夸。
問訊前，用尊稱，問訊畢，要言謝。人詢問，熱情助，“謝謝你”，“別客氣”。問隱私，可拒答，遇騙局，要機(jī)智。社會(huì)中，講禮儀，文明花，遍中華。
校園禮儀。
上學(xué)校，自來往，不接送，校門暢。進(jìn)校門，整衣冠，領(lǐng)巾正，禮規(guī)范。離學(xué)校，不亂沖，出校門，需道別。每周一，要升旗，校服齊，精神爽。進(jìn)退場，不擁擠，整隊(duì)行，快靜齊。升降旗，要肅立，敬隊(duì)禮，要規(guī)范。唱國歌，聲音亮，愛國情，心中裝。演講時(shí)，凝神聽，演講畢，掌聲起。校公物，不損害，花草樹，要愛護(hù)。鈴聲響，進(jìn)課堂，文具齊，不吵鬧?！吧险n”令，齊起立，桌椅靜，問師好。上課時(shí)，坐姿正，勤思考，愛動(dòng)腦。
要發(fā)言，先舉手，師允許，再開口。答題時(shí)，身站直，聲音響，回答清。
1、愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、講文明，重禮儀。不學(xué)禮，無以立。
3、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。
4、微笑是打開心鎖的鑰匙。
7、病從口入，禍從口出。
8、道德是永存的，而財(cái)富每天都更換主人。
9、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。
10、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。
11、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
12、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
13、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的美德。
14、爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，美化慶元人居環(huán)境。
15、爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
16、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
17、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。20、不好學(xué)的人、無知的人是最危險(xiǎn)的人。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇六
二、內(nèi)容目標(biāo)。
以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。以《文明禮儀規(guī)范》《一日常規(guī)》《文明禮儀讀本》為指導(dǎo)，通過系列活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，為做一個(gè)道德高尚、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排。
（一）學(xué)習(xí)禮儀,營造氛圍。
1、學(xué)校利用升旗儀式宣傳工具進(jìn)行啟動(dòng)，并形成良好的宣傳氛圍。2、以“文明禮儀我先行”為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到開展本項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。
3、各班張貼《文明禮儀規(guī)范》，并逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)內(nèi)容要求，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的（年級、班級制定出學(xué)習(xí)細(xì)則）。
4、出一期以文明禮儀為主題的黑板報(bào)。（二）踐行禮儀，形成特色。
1、采取自查和互查的方式，找出學(xué)習(xí)生活中存在的不文明行為，提出改進(jìn)的措施。
2、各班、各年級、少先大隊(duì)分別成立“校園文明110”督察小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)使用文明用語、課間文明活動(dòng)、日常文明習(xí)慣等，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍.3、開展“踐行文明禮儀，爭做文明禮儀標(biāo)兵”評選活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生做到“在校是個(gè)規(guī)范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好少年”?！霸谛幾鲆?guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守《日常行為規(guī)范》等法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！霸诩覡幾龆Y儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭做禮儀員?！霸谏鐣?huì)爭做好少年”主要是要求學(xué)生注意在社會(huì)上的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。
（三）展示禮儀，建立長效。
1、以“校園盛開文明花”為主題召開班會(huì)，展示活動(dòng)成果。2、開展“文明禮儀示范班”評選活動(dòng)，每個(gè)年級評選2－3個(gè)班。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇七
一、課題實(shí)施的主導(dǎo)思想禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重nn要手段。中學(xué)生是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，決定在校開展八年級學(xué)生文明禮儀普及教育與日常禮儀行為養(yǎng)成相結(jié)合的活動(dòng)，并結(jié)合八年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)中學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好行為習(xí)慣和社會(huì)氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。
二、課題目標(biāo)：nn1n通過“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生日常行為存在的問題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園。
1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習(xí)慣相結(jié)合的意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。
2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀。
3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。
4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。
三、
課題實(shí)施的主要內(nèi)容n。
通過“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生日常行為存在的問題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園。
1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習(xí)慣相結(jié)合的意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。
2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀。
3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。
4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。
三、課題實(shí)施的主要內(nèi)容。
文明禮儀知識的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn)，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中品行得到提高。
1、制定活動(dòng)方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。
2、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等渠道對學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，安排周會(huì)課授課、學(xué)習(xí)。
4、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。
5、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請?jiān)彙e客氣”。
6、邀請有關(guān)人士到學(xué)校開展文明禮儀教育講座，全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開展。
7、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境。在教室、學(xué)校樓道等醒目位置，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍。
8、每周進(jìn)行相關(guān)禮儀教育強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查，并及時(shí)反饋，作為評比文明班的依據(jù)之一。
1、見面禮儀：
（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑。
（2）碰到外校老師來學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好?！?/p>
（3）遇見其他客人、家長來校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好?！?/p>
2、上課禮儀：
（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
（2）去階梯教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。
（3）在給老師行上課、下課行禮時(shí)，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動(dòng)，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。
（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會(huì)做筆記。
（5）上課遲到在教室門口立正，進(jìn)門前喊報(bào)告，方可入內(nèi)。
3、課間禮儀：
（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。
（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。
（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。
（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。
（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。
（6）開展文明安全的課間活動(dòng)，不做不安全的游戲。
4、交往禮儀：
（1）老師或家長講話時(shí)不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人。
（2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時(shí)，虛心傾聽，并說“謝謝！”
（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進(jìn)門前喊報(bào)告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。
（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題。
（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請?jiān)?、別客氣”
5、集隊(duì)集會(huì)禮儀：
（1）上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，動(dòng)作整齊規(guī)范。
（2）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí)，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱。
情地為演出節(jié)目鼓掌。
（3）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊(duì)禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。
6、家庭生活禮儀：
（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。
（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。
7、綜合禮儀：
（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。
（2）在學(xué)校就餐，排隊(duì)領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。
（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報(bào)警119；急救報(bào)警120；公安報(bào)警110等。
（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾。
（5）愛護(hù)圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護(hù)圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償。
（6）愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。
為養(yǎng)成相結(jié)合活動(dòng)深入人心。
1、班級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn)，制定“文明禮儀教育”的子課題、班級文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃，年級根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級活動(dòng)計(jì)劃。
2、校園廣播站開辟“禮儀教育專欄”，廣播教師的禮儀教育。
心得體會(huì)。
學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果。
3、每期校報(bào)上開辟“文明禮儀伴我行”“禮貌顯魅力”“禮儀展風(fēng)采”專欄，介紹各班禮儀之星、禮儀文明班、禮儀教育心得、禮儀知識等。
4、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。
4、充分利用學(xué)?！皬V播站”,報(bào)道好人好事，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)。
5、開展“文明禮儀伴我行”的主題競賽活動(dòng)。
四、實(shí)施階段：
第四階段：整合、分析、提煉階段（2013年03月——2013年09月）上專題研討課，撰寫課題研究論文、案例、研究報(bào)告。
資源二中楊艷秀。
2012年9月。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇八
一、活動(dòng)意義：
為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2．通過文明禮儀測評活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、
活動(dòng)形式：
（1）利用課堂、晨會(huì)、班會(huì)對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）。
（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽等。
（4）充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，我和爸媽比文明，我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。
（5）積極開展“文明桌洞”、“文明上課”活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。
四、評比獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）量化評分。
1、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的黑板報(bào)、主題班會(huì)、演講、知識競賽等任務(wù)。
2、主動(dòng)為學(xué)校、班級做好事。
3、認(rèn)真執(zhí)行各種“好習(xí)慣”，嚴(yán)格遵守學(xué)校的常規(guī)管理規(guī)定，認(rèn)真做好每周常規(guī)量化工作。
（二）活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、評選“文明班級”。根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分別評出五個(gè)“文明班級”。
2、評選“十佳文明之星”。根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分別評出五個(gè)“十佳文明之星”。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇九
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩？？，因此幼兒期是進(jìn)行禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。著名的教育家蒙臺(tái)梭利博士指出：“生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因?yàn)樗侵橇π纬傻淖钪匾獣r(shí)期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能？？”在敏感期我們對孩子進(jìn)行針對性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。蒙臺(tái)梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課。
二、班況分析：
略
三、文明禮儀內(nèi)容及目標(biāo)：
1．用餐禮儀：學(xué)會(huì)正確的用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；初步學(xué)會(huì)與人共餐時(shí)的禮節(jié)。
2．儀容儀表：能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣；學(xué)會(huì)用正確的姿勢坐、站、走。
3．交往禮儀：在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)與人交談的禮節(jié)；初步學(xué)會(huì)作客的禮節(jié)；能尊重父母、長輩，會(huì)根據(jù)具體情況與他們打招呼。
4．公共場所禮儀：初步了解“七不規(guī)范”的要求，能遵守公共秩序和交通規(guī)則；在公共場所活動(dòng)時(shí)，能謙讓，會(huì)尊重和原諒別人。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個(gè)禮儀教育主題活動(dòng)中。學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的禮儀文化。實(shí)踐禮儀：讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來，成為禮儀活動(dòng)的主體。教師有意識的開展一些禮儀實(shí)踐活動(dòng)。展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明娃娃的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。具體實(shí)施內(nèi)容：
1．在墻飾上展現(xiàn)出來一些文明禮儀的內(nèi)容：如墻飾上布置好愛護(hù)公物、尊敬老人的一些內(nèi)容，把墻面布置和禮儀教育結(jié)合起來。
2．開展寬松的活動(dòng)環(huán)境：在一些活動(dòng)中，把禮儀教育融入進(jìn)取，如：開展娃娃家這種游戲活動(dòng)時(shí)，把禮儀教育融入進(jìn)去：做客的禮儀，招待的禮儀等等。
3．利用一些餐后活動(dòng)時(shí)間，向幼兒講述一些禮儀方面的故事、看一些禮儀方面短片；如：孔融讓梨等。
二、提供幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1．讓幼兒每天下午進(jìn)行演講：我是文明好娃娃。說說自己每天的文明行為，評出一周的文明娃娃。
2．在外出散步的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒有禮貌的和其他班的老師、小朋友問好。有禮貌的對待每一個(gè)人。
具體安排如下：
1．文明禮儀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
講述文明禮儀小故事和文明禮儀的兒歌評出九月份的`文明娃娃。
2．文明禮儀方面的繪畫比賽。
3．文明禮儀知識小競賽。
4．文明禮儀兒歌比賽。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇十
禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，自xx年秋季起在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造高霞幼兒園新的辦園特色。特提出如下實(shí)施規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。
2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng)，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。
2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。
3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評、互評等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動(dòng)。全體家長、教師參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動(dòng)。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和逐年特色行動(dòng)計(jì)劃。建立園長—業(yè)務(wù)園長—課題組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。
（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。
舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨禮儀品格教育課題開題儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。
（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。
校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀墻”等，讓校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三，通過校園網(wǎng)站、家教園地專欄、“彩色花”園刊、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
（四）善用教材，學(xué)以致用。
1、善用北京6+1幼兒禮儀教育教材，教材內(nèi)容的選擇，應(yīng)遵循以下特點(diǎn)：
（1）專業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；
（2）教育形式多樣，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；
（3）教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強(qiáng)；
（4）教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實(shí)用性強(qiáng)。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
4、采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：
（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。
（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。
（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固，是對幼兒的`綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。
（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。
（6）活動(dòng)競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價(jià)等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。
（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。
（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。
（七）樹立典型，表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評選條件。班級每個(gè)月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”；幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
（八）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。
1、開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。
2、加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。
3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（九）建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建設(shè)成效
將文明禮儀教育活動(dòng)開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級和個(gè)人給予表彰。
1、精心計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級實(shí)際，認(rèn)真制定班級幼兒禮儀教育計(jì)劃，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。
2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù)，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，認(rèn)真開展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使禮儀意識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明禮儀建設(shè)例會(huì)工作制度，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實(shí)效性。
3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。
4、注重“四結(jié)合”，做好“六個(gè)抓”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。
“四結(jié)合”：
1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。
2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。
4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。
“六個(gè)抓”：
1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由值班教師帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。
3、抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。
4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。
6、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：
品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。
只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見成效的。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇十一
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動(dòng)中回報(bào)自己對媽媽的“愛”，學(xué)會(huì)感知親情，回報(bào)親情。
二、活動(dòng)時(shí)間及要求。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課在班上宣傳發(fā)動(dòng)，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)可行的班級實(shí)施方案。
2、方案實(shí)施階段（3月6日——3月25日）各班切實(shí)按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動(dòng)。
（1）各班要把主題教育活動(dòng)作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動(dòng)家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動(dòng)，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
（2）“愛媽媽”主題教育活動(dòng)以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
（3）各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、周日晚德育活動(dòng)課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3、成果展示階段（3月26——4月10日）。
（1)各班認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況(3月26——4月3日）。做好“德育活動(dòng)開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng)開展情況，師生共同策劃展示形式。
（2)進(jìn)行“德育活動(dòng)開放周”展示(4月6日——4月10日）。各班以一節(jié)德育活動(dòng)課的形式向家長展示3月主題教育活動(dòng)。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
（3）填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇十二
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。不學(xué)禮，無以立。文明禮儀是個(gè)人成長、實(shí)現(xiàn)理想的根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前在我校學(xué)生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象仍然存在，因此，在進(jìn)行理想信念教育的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育勢在必行。
一、指導(dǎo)思想。
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，教給學(xué)生關(guān)于文明禮儀的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行文明禮儀的意識，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：與文明同行，讓理想閃光！
三、實(shí)施辦法。
1、宣傳學(xué)習(xí)階段（8—9周）。
a、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《沔渡鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。
b、利用課間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
c、在學(xué)習(xí)園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地，及時(shí)記載學(xué)生文明禮儀違規(guī)情況；每人書寫文明禮儀一句話承諾，展示于展示欄。
2、行動(dòng)實(shí)施階段（第10—11周），各班組織開展以下活動(dòng)。
（1）利用課堂、活動(dòng)、集會(huì)對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）。
（2）召開文明禮儀主題班會(huì)兩次以上，隨機(jī)文明禮儀教育5次以上并有記錄。
（3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如利用第一節(jié)晚自習(xí)課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進(jìn)行班級演講比賽等。
（4）各年級各班積極開展實(shí)踐活動(dòng)，四五年級是：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，六七年級是：我和爸媽比文明，八年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。由班委會(huì)形成文報(bào)告并在班主任博客中發(fā)表。
（5）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)青少年規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅，政教處第十一周進(jìn)行檢查。
（6）各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實(shí)開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。
3、考核評比階段（4月底）。
（1）開展“文明禮儀知識競賽”活動(dòng)。時(shí)間：4月28日第一節(jié)晚自習(xí)；地點(diǎn)：電腦室；要求：每班選派2名代表，學(xué)校抽選2名代表參賽，考試結(jié)果以一天納入月排名。
（2)文明禮儀手抄報(bào)大賽。時(shí)間：4月28日第一節(jié)晚自習(xí)；要求：以“與文明同行，讓理想閃光”為主題。各班派選2組(2人為一組）分別制作一份手抄報(bào)（a4紙張，單面），學(xué)生自帶文資料及用具，評委根據(jù)手抄報(bào)內(nèi)容以及形式由評委進(jìn)行打分，取平均分后排名，以一天納入班級月排名。
（3）各班推薦一名文明禮儀之星參評學(xué)校文明禮儀之星。要求：自編一句文明禮儀標(biāo)語，附帶內(nèi)的自我介紹，以電子文檔形式于29日前上交政教處。利用班會(huì)由全校學(xué)生進(jìn)行票選評比選出前十名為學(xué)校文明禮儀之星。
4、總結(jié)表彰階段（5月初）。
1、根據(jù)方案要求，各班將工作開展情況以及反思進(jìn)行全面總結(jié)（如：班會(huì)課、小活動(dòng)的開展以及與學(xué)生談話等情況），以文檔形式于5月6日前上交。
2、學(xué)校政教處于五月份第一周形成學(xué)校書面總結(jié)。
3、利用期中表彰集會(huì)對活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào)及表彰。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇十三
一、定位準(zhǔn)確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。
張校長給本次活動(dòng)的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實(shí)證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實(shí)提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《-規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的-之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強(qiáng)的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動(dòng)簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。
絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。在長達(dá)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《-規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成績。其中20--級高職高專一班、--年級三班、20--畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出，為班級爭得了團(tuán)體前三名的好成績。20--級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績。她們的斗志之強(qiáng)、水平之高，令人贊嘆。
三、少數(shù)師生認(rèn)識不到位，個(gè)別班級組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。
有一少部分師生對本次活動(dòng)的意義認(rèn)識不夠深入，個(gè)別班主任沒有及時(shí)對本班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)未能達(dá)到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇十四
1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。
2．培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3．能正確用“請”字。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課前預(yù)習(xí)一半故事：
媽媽送給金花一包藥，對她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎？”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會(huì)，我認(rèn)識李阿姨，她住在哪兒呢？”媽媽說：“這條街的1o號，紅漆大門?！薄爸懒?！”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈！找到了：紅漆大門?！斑?，這是幾號??？”她不認(rèn)識，怎么辦呢？問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂！我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?？”金花難過極了，哇哇地哭起來。
“金花怎么還不回來呢？”媽媽著急了，來找金花，“金花你怎么了？”“人家不理我！”“人家為什么不理你呢？”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會(huì)說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢？”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找。”
活動(dòng)過程。
一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請”字的神奇。
提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：
她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對，這就是lo號，這個(gè)10字，老師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請告訴我，有位李阿姨住在這兒嗎？”“有啊，我?guī)闳グ?。”金花說：“謝謝老奶奶?！崩夏棠贪呀鸹◣У嚼畎⒁痰募依?，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。
金花從李阿姨家中出來，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會(huì)說？請？字了?！?/p>
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎？
全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請！”
小結(jié)：如果對人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。
（評析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會(huì)到了“請”字的神奇作用。）。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字。
1．讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用。
“請”字。
幼：請你和我一起玩皮球好嗎？
幼：請你把你的皮球借給我好嗎？
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。
3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請”字。
幼：買東西時(shí)會(huì)用到。
幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。
幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請喝茶?！?/p>
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?/p>
小結(jié)：“請”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們在日常生活中要多用“請”字。
三、情景表演，鞏固禮貌用語。
1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2．將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。
幼：李東益，請你和我一起游戲好嗎？
幼：李夢矗請你當(dāng)阿姨吧。
幼：對不起，請讓我當(dāng)小姑娘吧?！?/p>
幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請你來好嗎？
幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請你給我撓一下。
師：呵呵，可以，那請你轉(zhuǎn)過身來，你請老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請，老師送給你一個(gè)吻。
（評析：中班的孩子，活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做，讓他們有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴，對圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn)，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語，促進(jìn)內(nèi)化，形成良好的禮儀習(xí)慣。）。
活動(dòng)延伸。
讓幼兒把信件送到幼兒園的各個(gè)部門（布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過程中強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗(yàn)，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語的快樂）。
文明禮儀教育實(shí)施方案篇十五
一、活動(dòng)名稱：
第一屆“靈臺(tái)職業(yè)中專護(hù)理禮儀風(fēng)采展示”
二、活動(dòng)主題：
秀天使英姿展教學(xué)成果。
三、活動(dòng)目的：
隨著當(dāng)前形勢的不斷發(fā)展變化，患者對醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量要求越來越高，醫(yī)院對護(hù)士的選拔要求也越來越高，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有規(guī)范的禮儀行為。護(hù)理禮儀是教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是形式美的標(biāo)準(zhǔn)答案，是人與人之間相互溝通的重要技巧。為了提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化我校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生整體形象，我校特在“國際護(hù)士節(jié)”來臨之際，舉辦第一屆護(hù)理禮儀風(fēng)采大賽，以塑造我校護(hù)生的優(yōu)秀形象，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神，增強(qiáng)市場競爭意識，展示護(hù)士無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
四、主辦組織：
醫(yī)護(hù)教研組。
五、活動(dòng)宣傳：
本周開始宣傳發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備，由班主任組織，任課老師集訓(xùn)，特殊原因可以棄權(quán)，請各班的學(xué)習(xí)委員配合老師做好本班的參賽準(zhǔn)備工作。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）、報(bào)名條件：
2.想展示自己的風(fēng)采、并對護(hù)理禮儀有一定了解者。
（二）、報(bào)名方式：
1、先以班級為單位組織報(bào)名，將參賽的每位同學(xué)統(tǒng)一編號登記。
2、于5月1日前交于醫(yī)護(hù)教研組陶老師處，（107辦公室）。
（三）、比賽環(huán)節(jié)：
1、比賽時(shí)間：5月10日。
2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前。
3、比賽內(nèi)容：護(hù)理禮儀相關(guān)表演性內(nèi)容，包括站姿、走姿、端治療盤、持病歷夾、推治療車、坐姿、蹲姿。
4、評委組：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)教研組全體老師。
5、比賽流程：
（1）開場表演：邀請外聘老師給學(xué)生代表舉行授帽儀式，全體學(xué)生領(lǐng)讀南丁格爾誓詞。
余謹(jǐn)以至誠,。
于上帝及會(huì)眾面前宣誓:。
終身純潔,忠貞職守,。
盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);。
勿為有損之事,。
勿取服或故用有害之藥;。
慎守病人家務(wù)及秘密,。
竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治,。
務(wù)謀病者之福利。
謹(jǐn)誓!
（2）主持人上場介紹到場領(lǐng)導(dǎo)，評委及嘉賓，致開場詞，宣布比賽開始。
（3）參賽班級按照抽簽次序進(jìn)行比賽，每組的表演時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，表演結(jié)束后隨即進(jìn)行打分、亮分，以示公正。
（4）比賽過半后設(shè)置相應(yīng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
（5）比賽結(jié)束后由評委老師統(tǒng)一點(diǎn)評，領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽結(jié)果。（比賽將評選出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，個(gè)人綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)最佳形象獎(jiǎng)2個(gè)、最具親和力獎(jiǎng)2個(gè)、最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)2個(gè)，由單項(xiàng)組評委評定。）。
（6）進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為得獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
（7）主持人致結(jié)束語（并請領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與參賽選手及工作人員合影留念）。
七、活動(dòng)計(jì)劃用品：
獎(jiǎng)品：
化妝用品：粉底液、干粉、唇彩、眼影、睫毛膏各九份。
其它：補(bǔ)購相關(guān)道具、治療盤10個(gè)、病歷夾10個(gè)、治療車2個(gè)、輪椅2個(gè)。
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