心得體會(huì)是培養(yǎng)自我思考和批判性思維的重要途徑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何組織思路和開(kāi)展論述？讀這些心得體會(huì)范文，我們可以感受到作者的真情實(shí)感，從中感受到一種積極向上的力量和動(dòng)力。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
金秋九月，碩果累累。我參加了總行組織的浙江大學(xué)“湘潭天易農(nóng)商銀行中高層管理人員履職能力提升班”。首先要非常感謝總行黨委領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么一次高規(guī)格、系統(tǒng)化、全面性的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間不僅領(lǐng)略了多位教授專(zhuān)家的淵博學(xué)識(shí)和授課風(fēng)采，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界。這次遠(yuǎn)赴浙大學(xué)習(xí)既是對(duì)知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信對(duì)今后的工作一定會(huì)有所幫助。
一、浙大印象。
浙江大學(xué)是一所綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”，為中國(guó)人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一，曾被譽(yù)為“東方劍橋”。她的前身是創(chuàng)立于1897年的求是書(shū)院，1998年原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的浙江大學(xué)。目前，浙大有7個(gè)校區(qū)、7個(gè)學(xué)部、7家附屬醫(yī)院，在國(guó)家公布的“雙一流”建設(shè)名單中，浙大入選一流大學(xué)建設(shè)高校（a類(lèi)），18個(gè)學(xué)科入選一流建設(shè)學(xué)科，居全國(guó)高校第三。
進(jìn)入浙大紫金港校園，綠樹(shù)成蔭，丹桂飄香，微風(fēng)吹來(lái)，池水碧波蕩漾，岸邊柳枝搖曳，讓人不禁想陶醉那"一杯香茗一卷書(shū)；一抹斜陽(yáng)一壺酒"的閑散和逍遙。浙大的校風(fēng)是求是創(chuàng)新,即使帶著很大的對(duì)大學(xué)的向往來(lái)參加本次學(xué)習(xí)，還是被浙大"求是"的校風(fēng)給震到了。整齊的教室布置，學(xué)員座簽、學(xué)員證、?；铡⒔虒W(xué)設(shè)備等物品配備都讓我們感受到了那種被重視、被認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。再看課程設(shè)計(jì)，沒(méi)有虛無(wú)縹緲的華麗和不實(shí)，有的是實(shí)實(shí)在在對(duì)教育的點(diǎn)、面詮釋和解讀。
二、師資印象。
這次培訓(xùn)是總行和浙大管理學(xué)院精心組織安排的一次高端培訓(xùn)班，邀請(qǐng)的老師有全國(guó)的教授、專(zhuān)家，有銀行業(yè)資深經(jīng)理人，還有浙大“四大名嘴”之一。
浙大對(duì)學(xué)習(xí)的管理更是組織有序，管理有方，只想說(shuō)辛苦的是浙大的老師，受益的是參訓(xùn)的我們。班主任老師和授課老師都說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真，才讓教授們的講授更加精彩，可我們分明看到的是每位教授，都會(huì)在開(kāi)講前十幾甚至二十幾分鐘之前到達(dá)教室。要么播放精心挑選的音樂(lè)，要么是用心剪輯的短片，以把大家更快地帶入課堂。課堂上教授們深入淺出的講解，毫無(wú)保留的分享，推心置腹的交流帶給我們的不僅僅是學(xué)問(wèn)，是知識(shí)，更是感動(dòng)。
三、知識(shí)印象。
一是獲得的知識(shí)十分全面。本次培訓(xùn)得益于總行黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排了方方面面的課程，既有業(yè)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)，又有危機(jī)公關(guān)處理、大數(shù)據(jù)情報(bào)獲取，還有團(tuán)隊(duì)建設(shè)和音樂(lè)情懷等。提升培訓(xùn)班一共開(kāi)設(shè)了8門(mén)課程，這些來(lái)自國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的教授、專(zhuān)家的精彩講授，對(duì)我們學(xué)員知識(shí)面的拓寬、思維能力的提升、情操情懷的升華，具有積極作用。
二是獲得的知識(shí)通俗易懂。學(xué)員們都感慨，平時(shí)參加培訓(xùn)和上課有感到枯燥無(wú)味的，有聽(tīng)不懂的，有上課無(wú)精打采甚至打瞌睡的，在浙大上課這些都不存在了。本次邀請(qǐng)的老師有全國(guó)的教授、專(zhuān)家、銀行業(yè)資深經(jīng)理人，上課都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)也是一流的，講課內(nèi)容通俗易懂，再難的課題通過(guò)打比喻、講故事，幽默詼諧的表達(dá)讓大家都聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂。
三是獲得的知識(shí)受益匪淺。培訓(xùn)課程內(nèi)容都彌足珍貴，對(duì)于今后的工作、生活都大有裨益。在浙大上課，老師說(shuō)，只需記住關(guān)鍵詞，而且有的老師要求學(xué)員齊聲朗讀一遍。確實(shí)，有幾個(gè)關(guān)鍵詞印象格外深刻：
第一個(gè)，速度第一、完美第二。這對(duì)于提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力很有幫助，現(xiàn)實(shí)中也是如此，有的人執(zhí)行過(guò)程中，總是懷疑頂層設(shè)計(jì)有問(wèn)題，說(shuō)三道四，反而影響團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)要像“海盜文化”一樣：團(tuán)結(jié)一心，一致對(duì)外；誰(shuí)先跑掉，誰(shuí)先死掉。
第二個(gè)，二元定律。二元定律又稱(chēng)“二元法則”，指的在一個(gè)成熟的市場(chǎng)上，營(yíng)銷(xiāo)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)最終成為“兩匹馬的競(jìng)爭(zhēng)”，通常，其中一個(gè)是，另一個(gè)則是后起之秀，二者相互對(duì)立。也就是說(shuō)是不管在哪一個(gè)領(lǐng)域，不管進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)的品牌有多少，最終能留下來(lái)主導(dǎo)市場(chǎng)、被消費(fèi)者記住的都只會(huì)有兩個(gè)。作為立足并深耕當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的天易農(nóng)商銀行，我們要不斷地向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、向一流銀行學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮點(diǎn)多面廣、人緣深厚的優(yōu)勢(shì)，克服自身的一些弱勢(shì)并最終在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！
第三個(gè)，精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)“三小”。即：制造“小麻煩”，小題大做，小實(shí)惠。在“小實(shí)惠”方面，送小禮品是目前各家銀行的常用方式。送小禮品就必須注重技巧，什么時(shí)間送什么禮物，要投其所好、投其所需。這堂課所授內(nèi)容對(duì)于我行開(kāi)展的開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷(xiāo)及平時(shí)節(jié)假日主題營(yíng)銷(xiāo)極具參考價(jià)值。針對(duì)不同的客群（返鄉(xiāng)務(wù)工人員、年輕人、周邊商戶(hù)、拆遷戶(hù)、老年朋友等）贈(zèng)送不同檔次的禮品，或者是以其他方式回饋。各網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)該要根據(jù)轄區(qū)客戶(hù)喜好和歷年禮品受歡迎程度來(lái)采購(gòu)差異化的禮品。同時(shí)，還可以采用幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)、抽獎(jiǎng)箱等形式，客戶(hù)抽到什么禮品就贈(zèng)送什么禮品。
這次浙大培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)起來(lái)，正如浙大校歌的一句歌詞——思睿觀通。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
根據(jù)自治區(qū)殘聯(lián)的統(tǒng)一安排，8月22日—9月1日，我與塔城地區(qū)各縣（市）其他同志一道，來(lái)到令人神往的中國(guó)最高學(xué)府——上海復(fù)旦大學(xué)開(kāi)始了短暫、緊張而又難忘的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。九天學(xué)校生活，緊張而有序，充實(shí)而快樂(lè)，留下了深刻的印象：一是這次組織的培訓(xùn)班層級(jí)高、規(guī)格高。學(xué)習(xí)期間，授課的幾位教授，都是才高八斗、知識(shí)淵博的專(zhuān)家，他們的敬業(yè)精神和治學(xué)態(tài)度給我留下深刻難忘的印象。二是授課的課時(shí)設(shè)置安排合理。
本次學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)課程多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。既有馬克思主義中國(guó)化最新成果作為中心內(nèi)容，又有黨風(fēng)黨紀(jì)、黨史國(guó)史和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，結(jié)合新疆實(shí)際安排了新時(shí)期民族宗教政策，更重要的是提供了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、社會(huì)、科技和法律等新知識(shí)新技能學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為提高我們的法治思維、管理能力、與媒體溝通、公共決策、創(chuàng)新和應(yīng)對(duì)處置能力提供了良好的平臺(tái)。三是教授們的授課，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，大家收獲很大。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己感到這次培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但安排緊湊有序，內(nèi)容重點(diǎn)突出，形式靈活多樣，服務(wù)周到熱情，講授精彩紛呈，使人耳目一新，視野頓開(kāi)，受用良多。
（一）對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升有了新的認(rèn)識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象、素質(zhì)的總和。面對(duì)不斷變化的社會(huì)新形勢(shì)，作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平，才能提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。當(dāng)前黨和政府以及廣大群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求已不再滿(mǎn)足于思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)熟練，新的社會(huì)形勢(shì)亟需領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)，跟上社會(huì)發(fā)展需要。因此，要求我們既要精通業(yè)務(wù)，善于管理，也要熟悉政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)要善于應(yīng)對(duì)社會(huì)媒體，處理突發(fā)事件，做好危機(jī)公關(guān)，保持健康陽(yáng)光的身體和心態(tài)。這些都是當(dāng)前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)自身能力的迫切要求，需要我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，不斷提高和完善。
（二）學(xué)習(xí)力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要能力。
身在中國(guó)的最高學(xué)府，在幾天的學(xué)習(xí)生活中，復(fù)旦校園充滿(mǎn)著勤奮學(xué)習(xí)的精神給我留下了深刻印象。達(dá)芬奇曾說(shuō)：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，方得幸福長(zhǎng)眠”，相信清華的學(xué)子定能幸福一生。學(xué)習(xí)，是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)更是履職盡責(zé)的第一能力。在新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到觀念不老、思想不僵、能力不減，就必須提高學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)過(guò)硬素質(zhì)，以過(guò)硬的素質(zhì)帶領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)治久安。聯(lián)系實(shí)際，殘聯(lián)作為服務(wù)社會(huì)最弱勢(shì)群體的部門(mén)，是黨和政府聯(lián)系群眾的重要橋梁，服務(wù)殘疾人，發(fā)展殘疾人事業(yè)做的如何，直接關(guān)系到市委、政府在廣大群眾中間的形象和地位。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和調(diào)查研究是殘疾人工作者的基本要領(lǐng)。作為殘疾人工作者隊(duì)伍的帶頭人，除了自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)以外，更要把在上海復(fù)旦大學(xué)期間培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進(jìn)一步地放大起來(lái)，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開(kāi)展知識(shí)更新，將學(xué)習(xí)融入到工作生活中去。
（三）開(kāi)拓創(chuàng)新能力越來(lái)越成為領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專(zhuān)家、教授們的授課結(jié)合實(shí)際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，提升了能力，能讓自己站在更高的起去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。這就要求今后要用所學(xué)、所思、所想，進(jìn)一步開(kāi)拓思維，創(chuàng)新工作方法做好殘聯(lián)工作，時(shí)時(shí)想創(chuàng)新，處處見(jiàn)創(chuàng)新。特別是結(jié)合所聽(tīng)、所聞，從繁忙的日常管理和瑣碎事務(wù)解放出來(lái)，專(zhuān)心負(fù)責(zé)我市殘疾人事業(yè)頂層設(shè)計(jì)，想方設(shè)法提高效率，探索事業(yè)新改革。
（四）知識(shí)的積累是干部提高創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新能力提高的基礎(chǔ)源于深厚的知識(shí)積淀，知識(shí)來(lái)自永不停歇的學(xué)習(xí)和積累，并且知識(shí)本身也需要?jiǎng)?chuàng)新。目前人類(lèi)社會(huì)的知識(shí)總量不斷遞增，知識(shí)的更新速度尤其驚人，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要在不斷地學(xué)習(xí)原有知識(shí)，更要努力汲取新知識(shí)。一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者只有通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，不斷掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在遇到困難問(wèn)題時(shí)發(fā)散思維，想出高超謀略，得以解決問(wèn)題?？偠灾?，創(chuàng)新是建立在一定知識(shí)的基礎(chǔ)之上的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)和前提，知識(shí)的層次決定了創(chuàng)新的高度。領(lǐng)導(dǎo)干部只有努力學(xué)習(xí)一切先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)，深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，才能在自身的工作崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)造出更多更新更有價(jià)值的東西，服務(wù)于人民。
復(fù)旦大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已近結(jié)束，但我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。緊密結(jié)合我市實(shí)際、殘疾人工作實(shí)際，時(shí)時(shí)處處做有心人，勤于思考，謀定而后動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識(shí)與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)管理新技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用，深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)庫(kù)能讓整個(gè)的管理過(guò)程更加科學(xué)、更加可控。而我市至今沒(méi)有一個(gè)全面的信息系統(tǒng)來(lái)記錄和掌握殘疾人各方面的基礎(chǔ)狀況，如果能夠建立起了殘疾人信息數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)殘聯(lián)和自治區(qū)殘聯(lián)開(kāi)展的殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，全面摸清我市殘疾人的現(xiàn)狀，掌握殘疾人的動(dòng)態(tài)信息，準(zhǔn)確了解殘疾人的需求，這必將對(duì)今后我區(qū)殘疾人工作的開(kāi)展產(chǎn)生巨大而深刻的影響。可以想象，殘疾人數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和完善一定會(huì)使得殘疾人事業(yè)項(xiàng)目分配更均衡，就業(yè)服務(wù)更到位，扶貧幫困更精準(zhǔn)，組織維權(quán)更及時(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在今后的工作中更要學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，形成一套創(chuàng)新的機(jī)制，在本職崗位上實(shí)現(xiàn)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)更新和提高創(chuàng)新能力的殷切期待。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近日來(lái)，我有幸參加了集團(tuán)公司第68期團(tuán)干部培訓(xùn)班，通過(guò)五天培訓(xùn)班精心設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)，讓我不禁感慨：短短培訓(xùn)期，收獲頗相益；萬(wàn)事有技巧，多學(xué)能升級(jí)。
課程設(shè)計(jì)有新意。與以往一樣，此次課程中有不少關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的課程，但是授課方式卻與以往不同，例如通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式，學(xué)習(xí)“三會(huì)兩制一課”相關(guān)知識(shí)，模擬各種日常團(tuán)支部工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，分組進(jìn)行情景演練，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣的方式不僅讓理論學(xué)習(xí)變得輕松有趣，還能夠讓每一名學(xué)員都參與到課程中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性。這樣新穎的課程也啟發(fā)了我，在基層團(tuán)支部的建設(shè)中，也可以采用一些新穎的方式加強(qiáng)支部團(tuán)員青年的理論學(xué)習(xí)。
授課老師有活力。此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了集團(tuán)公司第一屆“青馬工程”培訓(xùn)班部分學(xué)員為大家授團(tuán)課，通過(guò)老師們?cè)凇扒囫R工程”中所設(shè)計(jì)的團(tuán)課學(xué)習(xí)以及他們生動(dòng)的講解，進(jìn)一步武裝了我們的頭腦。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，老師在課上主動(dòng)與我們分享他們?cè)诨鶎訄F(tuán)支部建設(shè)中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并帶領(lǐng)大家召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，其中不少站段、車(chē)間的工作方法都值得借鑒，讓我印象深刻。
活動(dòng)策劃有高招。此次培訓(xùn)中，策劃特色團(tuán)日活動(dòng)這一任務(wù)始終貫穿始終?；顒?dòng)策劃是每一個(gè)基層團(tuán)支部都必須要面對(duì)的，如何凝聚一群青年把活動(dòng)辦好這個(gè)問(wèn)題擺在了大家面前。通過(guò)指導(dǎo)老師的建議，從選題、策劃、細(xì)化、分工、實(shí)施等多個(gè)方面進(jìn)行思考，小組成員分工協(xié)作，圓滿(mǎn)完成了特色團(tuán)日活動(dòng)的策劃工作，這同時(shí)也為培訓(xùn)結(jié)束后，回到團(tuán)支部策劃團(tuán)日活動(dòng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
培訓(xùn)結(jié)束后回到單位，我會(huì)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，將自己所學(xué)所悟傳達(dá)給團(tuán)員青年，不忘鐵路人的初心和使命，在崗位上貢獻(xiàn)自己智慧和力量。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
景仄鳴禽集，水木湛清華，夏秋之交，神清氣爽。8月5日至11日，景德鎮(zhèn)市教育局在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦了“全市教育系統(tǒng)干部綜合能力提升高級(jí)研修班”。作為其中一名學(xué)習(xí)成員，我有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)教授的講課、目睹了他們的風(fēng)采。此次培訓(xùn)：科目精煉，內(nèi)容卻豐贍；課程緊湊，涉獵卻廣博；時(shí)間短暫，印象卻深刻。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家普遍感覺(jué)受到了一次全面、深刻的文化理論知識(shí)和精神思想的洗禮，不僅增長(zhǎng)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，更突出的是清華教師的人格魅力、師長(zhǎng)情懷，使我們精神境界、道德情操受到感染，得到升華。結(jié)合此次學(xué)習(xí)收獲，略談幾點(diǎn)感悟，拋磚引玉，期望請(qǐng)教于諸位同學(xué)。
一、引人入勝：精彩紛呈的教、學(xué)場(chǎng)景。
授課內(nèi)容精心篩選，授課老師是真正的翹楚專(zhuān)家、大腕大咖。像張x是xx大報(bào)告教育篇內(nèi)容起草的專(zhuān)家、張是清華百年校慶時(shí)特邀發(fā)言的三名老教授之一、錢(qián)xx教授曾經(jīng)為領(lǐng)導(dǎo)上課、韓家勛是高考改革專(zhuān)家委員會(huì)委員、辛曾任央視春晚執(zhí)行副導(dǎo)演……他們謙虛內(nèi)斂、平易近人、穩(wěn)健務(wù)實(shí)，溫溫君子，充分體現(xiàn)清華人的涵養(yǎng)與智慧。
（一）“嚴(yán)字當(dāng)頭”規(guī)矩肅然的課堂紀(jì)律。
坐進(jìn)清華教室，聽(tīng)一堂課，做一回清華學(xué)子，是多少人夢(mèng)寐以求的奢望。然而，聽(tīng)了幾堂課下來(lái)，我們很多人大呼“吃不消”。誰(shuí)也沒(méi)有料到清華大學(xué)課堂紀(jì)律那么嚴(yán)厲嚴(yán)明、肅然寂靜、令行禁止。上課前，班主任首先告誡大家，將手機(jī)靜音或者關(guān)機(jī)。課堂沒(méi)有一點(diǎn)雜音異響，特別是錢(qián)志亮、張學(xué)政等教授的講課，教師絕對(duì)駕馭全局、操控每個(gè)學(xué)生精神心理。3個(gè)多小時(shí)，學(xué)生完全隨著教師節(jié)奏起舞，神游在課程情境之中，忘記了望一眼窗外、忘記了瞄一眼手機(jī)。如果被教師發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)同學(xué)看手機(jī)，會(huì)在眾目睽睽之下，嚴(yán)厲批評(píng)，毫不留情，使人極為難堪。一場(chǎng)課中，“憋”著不敢去一趟廁所，“忍”著不敢一聲咳嗽，“挺”著不敢一絲走神。
也許這就是清華大學(xué)百年來(lái)的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)?！皣?yán)”首先是從教授自身做起，記得張學(xué)政教授舉例說(shuō)：清華教師課堂上一律不準(zhǔn)攜帶手機(jī)，如果手機(jī)鈴聲響起，被學(xué)生舉報(bào)，將受到教務(wù)處嚴(yán)厲處分，并扣除一個(gè)月的津貼（津貼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工資），因此如有違犯，教師一般會(huì)在學(xué)生舉報(bào)之前，主動(dòng)到教務(wù)處“投案自首，爭(zhēng)取寬大處理”。有一名接近退休的老教授，因?yàn)檎n堂上有2名學(xué)生瞌睡，沒(méi)有及時(shí)制止，經(jīng)教務(wù)處核實(shí)后，對(duì)老教授的處分是“開(kāi)除上課資格，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)再上講臺(tái)授課”，多年后，這名教授談到此，仍然“淚流滿(mǎn)面，懊悔不已”。清華教授上課時(shí)穿戴必須整齊大方，男教師夏天不論多炎熱，上衣必須有“領(lǐng)”有“袖”，下身必須是長(zhǎng)褲；女教師以前竟不允許穿裙子，現(xiàn)在稍有放寬，但仍然不能穿有“洞”有“眼”潮流服，有一位新來(lái)的女教師，因?yàn)槿棺由晕ⅰ鞍纪沽岘嚒?，被?zé)令回家換衣后，再來(lái)上課。每個(gè)細(xì)微的嚴(yán)格，來(lái)自于全體、來(lái)自于所有學(xué)生和老師，這也許只清華才能做到，也成就了的清華。我個(gè)人認(rèn)為清華的課堂上，仍賡續(xù)著中國(guó)傳統(tǒng)私塾教學(xué)的憲度丕肅、學(xué)風(fēng)嚴(yán)苛，對(duì)清華教師來(lái)說(shuō)課堂是莊嚴(yán)的、神圣的殿堂，不容絲毫褻瀆和不敬！
（二）“妙趣橫生”別開(kāi)生面的教室舞臺(tái)。
然而，你們千萬(wàn)不要以為清華大學(xué)老師，都是一幅板著臉孔的嚴(yán)肅古板、不近人情老學(xué)究形象。恰恰相反，幾乎所有授課老師都有一個(gè)課堂“寶典秘籍”，那就是恢諧幽默、寓教于樂(lè)、生動(dòng)形象。清華的教室就是“小天地、大舞臺(tái)”。像汪志廣老師的《領(lǐng)導(dǎo)思維和工作方法》、余玲艷老師的《壓力管理與心理調(diào)適》、劉田老師的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》等。睿智的思路、激蕩的心靈，課堂上的笑聲此起彼伏、一浪接一浪，有時(shí)會(huì)讓人笑得“熱淚盈眶”，不能自已。而且教師們肢體語(yǔ)言十分豐富，情到深處“手之舞之，足之蹈之”，忘懷時(shí)空。呂建強(qiáng)副教授的《音樂(lè)經(jīng)典與時(shí)代精神》，時(shí)而帶你欣賞俄羅斯音樂(lè)、古典主義音樂(lè)、貴族音樂(lè)，時(shí)而播放美聲、通俗、流行、民族唱法；時(shí)而響起節(jié)奏明快的嗩吶、雄渾悲壯的《廣陵散》、貝多芬《第五交響曲》等?！按饲粦?yīng)天上有”“大珠小珠落玉盤(pán)”“昆山玉碎鳳凰叫”等古詩(shī)中描繪的美好樂(lè)音，都紛至沓來(lái)，繞梁裊裊，回蕩在教室里。加上教師沙啞的嗓音，時(shí)而低沉、時(shí)而高亢、時(shí)而斷續(xù)，妙不可言，清華課堂是那么美妙、動(dòng)人、令人神往！
上課前，班主任還會(huì)利用幾分鐘時(shí)間帶領(lǐng)大家做健身操、游戲，放松身心。授課老師們很多都是國(guó)外留學(xué)或訪問(wèn)學(xué)者，有的獲得多項(xiàng)教學(xué)大獎(jiǎng)、發(fā)表大量專(zhuān)著的名人，講授的課程大部分都有自己獨(dú)特的視角，體現(xiàn)了“中西融合、古今貫通、文理滲透”的風(fēng)格。所有的課程都有精美的ppt課件，內(nèi)涵十分富麗華彩，每場(chǎng)課，都像在品味一桌饕餮盛宴，回味無(wú)窮，美不勝收！
（三）“清華精神”的感人故事。
明代大教育家王守仁曾說(shuō)過(guò)：“古之教者，莫難嚴(yán)師。師嚴(yán)道尊，教乃可施。嚴(yán)師若何？莊敬自持，內(nèi)外若一，匪徒威儀。施教之道，在勝己私，孰義孰利，辨析毫厘。源之弗潔，厥流孔而。毋忽其細(xì)，慎獨(dú)謹(jǐn)微；毋事于言，以身先之。教不由誠(chéng)，日惟自欺?！边@里說(shuō)“師嚴(yán)”是：老師自己對(duì)自己嚴(yán)格要求、慎獨(dú)謹(jǐn)微、身先示范！師德師風(fēng)是教育靈魂。清華大學(xué)的教授給我們的感受不僅是他們淵博的學(xué)識(shí)、豐富的閱歷、深邃的思想；更加打動(dòng)我們內(nèi)心的是，他們嚴(yán)以律己、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、滿(mǎn)懷“修齊平治”的理想抱負(fù)，以教育領(lǐng)域的“圣人”標(biāo)準(zhǔn)塑造自己的精神境界。
張學(xué)政教授給大家印象十分深刻，以74歲高齡，仍然在四處傳播他的教育理念思想，元?dú)獬溆曊鹞萃?，激情澎湃，妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，引人入勝。他從湖北一名農(nóng)家子弟靠著自強(qiáng)不息的精神，考入清華大學(xué)，他不僅講機(jī)械工程的專(zhuān)業(yè)課，而且更講家庭教育、終身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)等內(nèi)容的課程。他以“枕上書(shū)、幾上書(shū)、口袋書(shū)”的獨(dú)特方式隨時(shí)記錄生活中的感受。讓人們震驚的是他幾十本一摞摞的筆記本幾十萬(wàn)字的文字內(nèi)容、上千幅的作圖，竟然沒(méi)有一處“涂改”的痕跡，像是印刷文本，還有很多毛筆繪制的機(jī)械力學(xué)等圖片，也非常工整、極其整潔。他崇尚“課比天大”，當(dāng)了一輩子教師從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)假、遲到、早退、曠課，每場(chǎng)課他都提前15分鐘站在門(mén)口迎候?qū)W生，然后進(jìn)到教室，自己動(dòng)手裝好ppt等上課材料。他“課比天大”的教學(xué)執(zhí)念可以從兩個(gè)例子中得到管窺：上世紀(jì)九十年代他家中被盜了3萬(wàn)多元的國(guó)庫(kù)券，公安局的人找他核實(shí)相關(guān)情況下，他竟然中途提出要趕快去上課。還有一次，他突發(fā)急性胃炎送到醫(yī)院搶救，因?yàn)楫?dāng)時(shí)通信落后無(wú)法請(qǐng)假，他吃下加倍劑量的“鎮(zhèn)定藥”大汗淋漓的上完當(dāng)天課程，并堅(jiān)持悄無(wú)聲息繼續(xù)按時(shí)上班，此事直到退休也沒(méi)有人知道，也沒(méi)有宣傳。他淡泊廉潔，關(guān)心他人，樂(lè)善好施。早年，他一家人4口人，先后住在僅有12平米、16平方米、50多平米的筒子樓30年,直到20__年才住上面積較大的房子。他對(duì)子女教育十分嚴(yán)格，兩個(gè)兒子經(jīng)濟(jì)生活獨(dú)立，在購(gòu)房、就業(yè)等方面完全靠自己打拼。他耄耋之年，捐款100萬(wàn)元，用于獎(jiǎng)勵(lì)清華大學(xué)貧困家庭學(xué)生，并正籌備再捐100萬(wàn)元。他深深扎根中國(guó)傳統(tǒng)文化思想，以無(wú)私大愛(ài)、身體力行地向?qū)W生作出自己的表率。
（四）“全神貫注”，沐浴陽(yáng)光雨露。
教授上課非常投入、精彩紛呈，大家久久地陶醉在課堂知識(shí)甜蜜中，留連徜徉，忘懷身外，沐浴在清華學(xué)習(xí)氛圍的陽(yáng)光雨露之中，吮吸養(yǎng)份。講臺(tái)上老師神采飛揚(yáng)，講臺(tái)下同學(xué)們神情專(zhuān)注。全班同學(xué)爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真思辯、積極發(fā)言暢談心得、交流成果密切互動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)分享體驗(yàn)。拂曉，晨光初曦，北京一片安謐。大約6點(diǎn)多鐘，大家起床盥洗，7：00鐘早餐，7：30統(tǒng)一乘車(chē)去教室，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課。課前早讀，同學(xué)們放聲朗誦《我的祖國(guó)》《太陽(yáng)的話(huà)》《我愿是激流》《春江花月夜》《再別康橋》《我希望》等名篇佳著，伴隨著瑯瑯書(shū)聲，沉浸在溫馨樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍中。
上課前，由組長(zhǎng)指定一名本組同學(xué)站上講臺(tái)導(dǎo)課，簡(jiǎn)明介紹本場(chǎng)授課教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和主要成果，讓各位同學(xué)大致了解這名教師。每一場(chǎng)課后，由組長(zhǎng)指定一名本組同學(xué)，站上講臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，接受任務(wù)的同學(xué)非常認(rèn)真，反饋所學(xué)、所思、所得，闡述自己的學(xué)習(xí)收獲。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，深中肯綮，啟迪智慧。例如：督導(dǎo)室占維笑、樂(lè)平中學(xué)曹曉泉、浮梁一中程小馬、政教科方超、綜教科羅斌芳、樂(lè)平一中倪文華、市二中鄒秋平、昌江一中莊義、市一中施剛毅、浮梁縣教育局程根才、市教研所謝紅英等等同學(xué)的課后分享，精彩紛呈、華彩亮麗、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巨筆屠龍、別開(kāi)生面。充分展示了景德鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)干部高超的理論素養(yǎng)、深厚的文化功底、獨(dú)到的視角維度、思辯的領(lǐng)悟水平、敬業(yè)的教育情懷。
課堂上都是同學(xué)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)、下屬之分，景德鎮(zhèn)市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)們自始至終，以身作則，以“行勝于言”的清華校風(fēng)作為指針，帶好頭、作表率、樹(shù)榜樣、立標(biāo)桿。他們坐在最前排，電話(huà)關(guān)機(jī)，專(zhuān)注聽(tīng)講，聚精會(huì)神，認(rèn)真筆記。與同學(xué)一起值日、燒水、打掃教室，聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，與同學(xué)們一起設(shè)計(jì)制作本組logo、組徽組訓(xùn)、互動(dòng)游戲。上午，課程很滿(mǎn)，中午有時(shí)要到將近12點(diǎn)鐘才吃午飯，休息的時(shí)間只有10分鐘到30分鐘，1：30左右從賓館乘車(chē)出發(fā)去教室里上課。各位領(lǐng)導(dǎo)模范地執(zhí)行紀(jì)律，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，課堂上沒(méi)有絲毫疲憊和懈怠。課后，融入到每一組，展示精彩文藝活動(dòng)，互助合作，親密無(wú)間，真正做到“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”。
二、知行合一：學(xué)習(xí)培訓(xùn)受到的啟發(fā)。
“知是行之始，行是知之成”“學(xué)而不思則罔”。清華學(xué)習(xí)令人陶醉和難忘，怎樣才能使我們?cè)谇迦A大學(xué)的學(xué)習(xí)成果，內(nèi)化于心，外化于行？真正為自己加油充電，學(xué)有所得、學(xué)有所獲呢。個(gè)人有以下三個(gè)方面的感觸：
1、要以終身學(xué)習(xí)為己任，堅(jiān)持“自強(qiáng)不息”
這次，授課的清華大學(xué)的老師當(dāng)中，有的年事較高，然而，他們的思想與知識(shí)，都能夠站在最前沿、頂，我們看到他們制作的ppt課件，對(duì)當(dāng)今界前沿科研成果、圖表、數(shù)據(jù)、比對(duì)等都非常詳實(shí)，從中可以看出來(lái)他們鉆研的非常深、專(zhuān)、透。因此能夠帶領(lǐng)學(xué)生悠游于知識(shí)的崇巒疊嶂，觀賞無(wú)限風(fēng)光。這與他們持久不懈的學(xué)習(xí)提升分不開(kāi)。作為一名新時(shí)代的教育工作者，既要深入學(xué)習(xí)教育的大政方針、教學(xué)理論，也要學(xué)習(xí)最新科技知識(shí)、歷史文化知識(shí)等。以清華大學(xué)的校訓(xùn)為人生座右銘，生命不息，學(xué)習(xí)不止。作為一名教育工作“自強(qiáng)”，就是自己不斷努力精進(jìn)，使自身不斷強(qiáng)大，必須持續(xù)以知識(shí)武裝頭腦、強(qiáng)筋健體?！疤煨薪 ?，一年四季春夏秋冬，循環(huán)往復(fù)、運(yùn)行不休、無(wú)限自新，才能永遠(yuǎn)保持前行力量，做到“惟日新、又日新、日日新”。
2、要以進(jìn)德修業(yè)提升操行，堅(jiān)持“厚德載物”
梁?jiǎn)⒊壬谇迦A演講的《君子》篇中說(shuō)：厚德載物是指待人接物，寬宏大量，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬。教育管理干部要有博大心胸，要容納知識(shí)，更要有體人之短、諒人之難、容人之過(guò)的雅量，加強(qiáng)與教師的團(tuán)結(jié)共事。德如廣闊的土地，承載著大地山海，以深厚的德澤育人利物，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。只有增加了內(nèi)涵，具備了崇高的道德和博大精深的學(xué)識(shí)，踐行仁、義、禮、智、信等道德規(guī)范，才能具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，才能夠關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關(guān)系，兼容并蓄。才能肩負(fù)起新時(shí)代教育工作者的使命，承擔(dān)教育重?fù)?dān)，無(wú)愧人民。
3、要以師德的光芒引路，堅(jiān)持“行勝于言”
清華大學(xué)日晷上寫(xiě)著“行勝于言”，這也是清華的校風(fēng)。清華大學(xué)首任校長(zhǎng)梅貽奇說(shuō)：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也，大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之致，自不求而至，不為而成。”這里說(shuō)明教師示范作用，對(duì)學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響力。嚴(yán)以律己，是做一位好的教育工作者的基石。其身正不令而行，其身不正，雖令而不從。教育工作者，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要為教師做表率，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。清華教授對(duì)我們說(shuō)，我們每個(gè)人把自身工作做好做認(rèn)真，就是一種修為。無(wú)德無(wú)以為師。作為新時(shí)代教育工作者，我們要以身作則、率先垂范，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上，以實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。
三、學(xué)以致用：下一步推動(dòng)我市教育工作的思路。
清華大學(xué)的教師深入淺出，旁征博引，全面系統(tǒng)地講解了教育歷史和發(fā)展大趨勢(shì)，特別是結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代教育工作系列重要講話(huà)精神，進(jìn)行了深入剖析。結(jié)合這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得，我們教育應(yīng)在以下幾下方面持續(xù)發(fā)力。
（一）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的教育使命。
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，根本任務(wù)是立德樹(shù)人，工作目標(biāo)是凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民”。王炳明教授是教育部專(zhuān)家，他緊密結(jié)合去年召開(kāi)的全國(guó)教育工作大會(huì)精神，給我們上了生動(dòng)的一課。今后，我們的德育工作一定要增強(qiáng)實(shí)效性針對(duì)性，從中小學(xué)生身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)德育方式，注重循序漸進(jìn)、因材施教、潛移默化，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)，入腦入心的德育活動(dòng)。落實(shí)“課程思政”，從理論武裝、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進(jìn)守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“全面發(fā)展”的教育理念。
在20__年全國(guó)教育大會(huì)上習(xí)近平總書(shū)記明確指出：“要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴固疾，從根本上改革教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題”。學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)到了是不是堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀的地步，一定要做到“五育并舉”:堅(jiān)持德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育。落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》，校長(zhǎng)既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，鍛煉體魄，預(yù)防近視、肥胖等疾病，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，以多種方式對(duì)學(xué)生健康開(kāi)展考試考查。提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)口能力，加強(qiáng)職業(yè)教育的實(shí)效性時(shí)代性，做到產(chǎn)教融合發(fā)展，要提高學(xué)生的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)，深入開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家教育，使他們成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
（三）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“課大于天”的教育情懷。
習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)與廣大老師座談時(shí)說(shuō)要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。我們景德鎮(zhèn)市先后涌現(xiàn)了一大批全國(guó)、全省“師德標(biāo)兵”，他們忠誠(chéng)的擔(dān)當(dāng)、高尚的品格、純潔的操守、正直的情懷等等，是我們教育的根和魂，在物欲盛行的社會(huì)，有多少教育工作者守住了根和魂？我們一定要踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人，堅(jiān)決杜絕一些社會(huì)物欲使教育蒙羞，強(qiáng)化課堂主陣地，優(yōu)化教育方式，完善作業(yè)考試輔導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。在課堂上既要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，又要生動(dòng)有趣，引人入勝。學(xué)習(xí)清華大學(xué)課堂情境，使學(xué)習(xí)不成為負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的生活享受。
（四）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“放眼世界”的教育視野。
教育要“耳聽(tīng)八方，視通千載”。鄧小平同志提出“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”。黨的xx大報(bào)告首次單列“網(wǎng)絡(luò)教育”，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意圖，當(dāng)前我們正處于教育學(xué)習(xí)資源的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。習(xí)近平總書(shū)記在20__年5月6日國(guó)際人工智能與教育大會(huì)上指出，人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力，正深刻改變著人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式……中國(guó)高度重視人工智能對(duì)教育的深刻影響，積極推動(dòng)人工智能與教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。作為一名教育管理者，我們一定要放眼歷史、現(xiàn)在、未來(lái)，宏觀謀劃教育發(fā)展的趨勢(shì)，吸收學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化，不斷適應(yīng)新時(shí)代的要求。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
為提升管理人員的創(chuàng)新發(fā)展能力，促進(jìn)公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，股份公司與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作，舉辦創(chuàng)新發(fā)展專(zhuān)題培訓(xùn)班，我有幸成為第一批選派對(duì)象，于6月15日赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，參加為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)浙江大學(xué)，撲面而來(lái)的濃厚學(xué)術(shù)氛圍和始終秉承“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以天下為己任、以真理為依歸，逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的浙大人共同價(jià)值觀和“海納江河、啟真厚德、開(kāi)物前民、樹(shù)我邦國(guó)”的浙大精神，一下子感染了我們。培訓(xùn)期間，通過(guò)講堂授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、研討交流等形式，開(kāi)展了理論素養(yǎng)、能力提升、改革發(fā)展、視野拓展和自我管理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)為我打開(kāi)了一扇新的視窗，使我們學(xué)習(xí)的這段時(shí)間如沐知識(shí)的海洋，提升了我做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。
課堂上我們聆聽(tīng)了知名教授們的授課，教授們淵博的知識(shí)、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引我們。教授們深入淺出的為我們講解了《解碼人工智能探索未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展》《傳統(tǒng)企業(yè)在數(shù)字時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》《博弈論與企業(yè)管理》《青山綠水就是金山銀山》《管理者的時(shí)間管理與有效授權(quán)》《浙商精神、浙商修煉與成敗規(guī)律》《和諧組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)效能提升》《傳統(tǒng)企業(yè)管理創(chuàng)新與變革》等7個(gè)專(zhuān)題的講座。短短五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。的收獲是更新了觀念、解放了思想、豐富了知識(shí)。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、合作、法治、奮斗”新浙商精神讓我們體會(huì)到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開(kāi)拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。
二、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代電子商務(wù)帶來(lái)的巨變。
通過(guò)學(xué)習(xí)侯教授關(guān)于《ai時(shí)代下企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》，讓我深刻認(rèn)識(shí)到新信息時(shí)代下運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大的變化。眾所周知，當(dāng)今水泥行業(yè)面臨著環(huán)保壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、勞動(dòng)力壓力、生產(chǎn)資料浪費(fèi)大、產(chǎn)能過(guò)剩等問(wèn)題不容忽視。股份公司李總經(jīng)理提出的企業(yè)信息化、智能化、工藝流程優(yōu)化與當(dāng)前發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)不謀而合。公司目前推行erp管理系統(tǒng)就是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助管理平臺(tái)應(yīng)用高度集成的系統(tǒng)，覆蓋了客戶(hù)、項(xiàng)目、庫(kù)存和采購(gòu)、供應(yīng)、生產(chǎn)等管理工作，使得物流執(zhí)行自動(dòng)化、生產(chǎn)執(zhí)行可視化、采購(gòu)管理流程化、成本管理精細(xì)化，通過(guò)優(yōu)化以上措施達(dá)到資源效益化。
竺校長(zhǎng)的兩個(gè)叩問(wèn)，我相信每位到過(guò)浙江大學(xué)的人都不陌生，那便是“諸位在校：有兩個(gè)問(wèn)題要自己?jiǎn)枂?wèn)，第一：到浙大來(lái)做什么？第二：將來(lái)要做什么樣的人？”
通過(guò)這次赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我獲取了知識(shí)，也讓我體會(huì)到了竺老校長(zhǎng)的兩個(gè)叩問(wèn)的深刻含義，更加堅(jiān)定了做好工作的信心，更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。在以后的工作中，我將反復(fù)思考，把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中，為促進(jìn)公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
這次能夠赴清華學(xué)習(xí)，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。謝謝你們對(duì)我的信任。5天的學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊視野、受益匪淺。心中更加熱愛(ài)我的這份職業(yè)。現(xiàn)在我就我的5天學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)和體會(huì)吧。
清華大學(xué)，文明遠(yuǎn)揚(yáng)。是中國(guó)最高的學(xué)府，是許多學(xué)子夢(mèng)想之處。我和陳節(jié)主任于4月8日抵達(dá)北京。4月9日下午參觀了清華的校史館，一位和藹可親的老師耐心又細(xì)心地講解清華的歷史。清華有著近百年的燦爛歷史。它于1911年建立清華學(xué)堂，1925年設(shè)立大學(xué)部，創(chuàng)辦國(guó)學(xué)研究院?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)日期清華老師和學(xué)子們長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，將學(xué)校遷到長(zhǎng)沙、昆明等地。1946年才回到北京在清華園復(fù)原開(kāi)學(xué)。直至今日清華園依然尊崇校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。四月的清華是迷人的，池塘兩岸、馬路邊都能看到迷人的楊柳，纖細(xì)的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，處處充滿(mǎn)著春天的氣息，就如清華的莘莘學(xué)子，那樣朝氣蓬勃。清華，你是如此的樸實(shí)無(wú)華，一眼望去，原色古樸的建筑，行色匆匆的行人，并不寬闊的馬路。一切都是如此地平淡無(wú)奇，讓人一位置身于某個(gè)偏僻的小城，而不是地處繁華蜚聲中的高等學(xué)府。著名的國(guó)學(xué)大師梅貽琦，是清華曾經(jīng)的大學(xué)校長(zhǎng)，他提出“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”作為教師的我將銘記于心。
4月11日下午給我們上課的老師是一位大咖。上課之前有老師叮囑：下午請(qǐng)來(lái)的老師非同一般，大家不要遲到。我很疑惑他是怎樣的與眾不同。11點(diǎn)20錢(qián)教授就來(lái)到教室，看到教室坐滿(mǎn)了學(xué)員，沒(méi)有自我介紹就開(kāi)始了他的講課，他那鏗鏘有力的聲音消除了我們的睡意。課堂時(shí)而充滿(mǎn)笑聲，時(shí)而沉默，跟隨著錢(qián)教授的話(huà)去思考。不得不說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)文學(xué)底蘊(yùn)最深厚的教授。他的講課內(nèi)容體現(xiàn)在這句話(huà)“國(guó)有四維，禮義廉恥。四維不張，國(guó)乃滅亡?！痹诋?dāng)前的教育，我覺(jué)得應(yīng)該重視“禮義廉恥”這四個(gè)字的分量，它決定著教育，決定著一個(gè)孩子的一生，決定著國(guó)家的未來(lái)。作為一線老師，我很迷茫也很沉重。
1、如何看待教育。
在當(dāng)前的教育，所有的目標(biāo)和目光都集聚在“成績(jī)、升學(xué)”。大家問(wèn)的最多的是“你考試考了多少分？你在哪所學(xué)校上學(xué)？”卻忽略了孩子的涵養(yǎng)和品德是否能在以后的路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。錢(qián)教授的話(huà)點(diǎn)醒了我：教育不是投資，不是為了今天父母交的學(xué)費(fèi)，明天才能掙更多的錢(qián)?！岸Y不愈節(jié)，義不自進(jìn)，廉不蔽惡，恥不從枉。”一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和教育最終是如何做人，做好人，服務(wù)社會(huì)，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)知道如何做好人，找到自信和自身的價(jià)值。成績(jī)是孩子學(xué)習(xí)的一部分，但做人的道理才是決定他一生的。雖然我力量微弱，但我想學(xué)習(xí)清華的“行勝于言”。
2、如何看待自己的職業(yè)。
在整個(gè)講課中錢(qián)教授提到這句很沉重的話(huà)“教師的光明，祖國(guó)便不再黑暗！未來(lái)中國(guó)的份量與質(zhì)量就在你我手中。”老師的任之重責(zé)之大。雖然現(xiàn)在的教育形勢(shì)我們改變不了，但我能夠做新時(shí)代的教育人，能夠有擔(dān)當(dāng)，我想我能夠如教授所說(shuō)：在自己的空間里做力所能及的、該做的事情。
4月11日上午給我們上課的老師來(lái)自北京十一中的特級(jí)教師。他的講述讓我看到了不一樣的高中——自主學(xué)習(xí)、自主管理、別樣的課堂。在我的腦海里高中就是做不完的習(xí)題、老師的滿(mǎn)堂灌、考試。北京的十一中雖然也是以學(xué)習(xí)為主，但它給了學(xué)生選擇權(quán)，讓學(xué)生自己根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況去選擇老師、班級(jí)、課程層次。該校不僅僅開(kāi)設(shè)了文化課，還開(kāi)設(shè)了一些文藝課程：街舞、籃球等課程，這也是為了減輕學(xué)生的壓力和注意力，從而更好地去學(xué)習(xí)。十一中別樣的管理：沒(méi)有行政班子，老師的管理居然在學(xué)生手中，這種學(xué)生管理不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)反而能讓師生之間的溝通更加融洽。十一中的教學(xué)模式是令人大開(kāi)眼界的。
4月12日上午給我們講課的老師來(lái)自北京的思博樂(lè)教育科技有限公司的教學(xué)主管——郝玉。她給我們主要講解的是《新理念，新課堂》。新理念：以改變自己再去感染孩子的方式引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。我想之前用一種“不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起父母辛苦、不好好學(xué)習(xí)以后會(huì)怎么樣”這類(lèi)話(huà)不僅改變不了孩子，反而會(huì)傷了孩子。讓孩子失去對(duì)未來(lái)的期望，甚至對(duì)未來(lái)產(chǎn)生消極的想法，那才是最可怕的?！靶抡n堂”是以“個(gè)人思考——小組討論——全員參與”的課堂，給每個(gè)孩子獨(dú)立思考的時(shí)間，給每個(gè)孩子展示的機(jī)會(huì)。這種課堂可以用一種獨(dú)特的活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐、思考、總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去思考、發(fā)現(xiàn)，最后自己總結(jié)。這種課堂是尊重學(xué)生的，以學(xué)生為主的課堂。雖然這種模式只適合小班教學(xué)，但我想嘗試。
4月12日下午我參觀草橋小學(xué)。中午12點(diǎn)從清華出發(fā)，1點(diǎn)多來(lái)到草橋小學(xué)。首先草橋小學(xué)用舞獅、芭蕾舞來(lái)歡迎我們的到來(lái)。從林校長(zhǎng)的講解中我知道草橋小學(xué)是以“融情教育”為教學(xué)理念。其基本含義就是“行有情之教，育有情之人。”強(qiáng)調(diào)情感在教育中的重要作用，堅(jiān)持在管理上以情動(dòng)人，在德育上以情育德，在教學(xué)上以情啟智，堅(jiān)持培養(yǎng)情感豐富、情意深厚、情懷遠(yuǎn)大的人。在教室、走道都能看到一些溫馨的話(huà)語(yǔ)。草橋小學(xué)展示了一節(jié)數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課，教室里將近一百多人，老師輕聲細(xì)語(yǔ)，孩子們?nèi)褙炞⒌厮伎?，這種能夠讓全員參與的課堂是成功的。最讓人感動(dòng)的是孩子之間的互相關(guān)愛(ài)和帶動(dòng)，一個(gè)都沒(méi)有放下。
這次的清華的5天學(xué)習(xí)，有兩節(jié)小組全員合作的課程。我們小組共有14人，選候永權(quán)老師為組長(zhǎng)，他是東北人，為人熱情，性格豪邁，是典型的東北漢子。在他的帶領(lǐng)下我們組獲得了全班最受歡迎的小組。我們一起思考構(gòu)建我們本組的組別和組徽，大家齊心協(xié)力，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)合作的過(guò)程中，我感受到“小成功靠個(gè)人，大成功靠大家”這句話(huà)的含義。其實(shí)我們兩次的合作學(xué)習(xí)成果是否獨(dú)特、完美不重要，重要的是我明白團(tuán)結(jié)對(duì)于班級(jí)管理的重要性，老師是要將全班的學(xué)生凝聚在一起奮斗前進(jìn)，這個(gè)班怎會(huì)不好呢？在這5天我認(rèn)識(shí)了很多老師：擅長(zhǎng)繪畫(huà)的張婧老師，我們的紀(jì)律委王英紅老師，來(lái)自甘肅的趙老師——我的舍友等等，在最后的分別時(shí)刻我的心空空的，雖然我們僅僅相識(shí)5天，但這5天的回憶永存在我的腦海里。
這5天的清華學(xué)習(xí)之旅，于我是圓夢(mèng)，是沉重，是醒悟，是成長(zhǎng)，是不舍。清華，我不知道用怎樣的文字描述你、形容你，只怕我蒼白的語(yǔ)言無(wú)法描述你的典雅圣潔，我淺薄的思想，竭盡全力也體會(huì)不了你的博大與深厚。我努力踐行“行勝于言”、“厚德載物”。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹班團(tuán)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
班團(tuán)培訓(xùn)是為了增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作、提高學(xué)生綜合素質(zhì)而開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。今年，我所在的班級(jí)也進(jìn)行了一次班團(tuán)培訓(xùn)，旨在加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在培訓(xùn)中，我們參加了一系列集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，接受了一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅增強(qiáng)了自己的能力，也更加理解了班集體的意義。
第二段：體會(huì)與個(gè)人成長(zhǎng)（200字）。
這次班團(tuán)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性和集體力量的強(qiáng)大。在團(tuán)隊(duì)游戲和挑戰(zhàn)中，我和同學(xué)們互相支持、互相協(xié)作，我們的團(tuán)結(jié)與合作不僅僅幫助我們順利完成了任務(wù)，更是讓我感受到了集體的力量。與此同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中的一對(duì)一輔導(dǎo)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和潛力。導(dǎo)師細(xì)心地指導(dǎo)我，給我提出了許多寶貴的建議和反饋，幫助我認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，使我更加明確了自己的發(fā)展方向。
第三段：班級(jí)的團(tuán)結(jié)與互助（200字）。
這次班團(tuán)培訓(xùn)不僅提升了個(gè)人的能力和素質(zhì)，還加強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。在培訓(xùn)中，我們互相支持和鼓勵(lì)，在團(tuán)隊(duì)合作中建立了深厚的友誼。許多活動(dòng)需要我們協(xié)力完成，我們互相配合和幫助，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到，班級(jí)不只是一堆學(xué)生的聚集，而是一個(gè)彼此扶持、共同成長(zhǎng)的大家庭。我們彼此之間的互助和理解，讓我對(duì)班級(jí)更加有了歸屬感和自豪感。
第四段：培養(yǎng)的核心價(jià)值觀（200字）。
班團(tuán)培訓(xùn)不僅在技能和能力上對(duì)我們進(jìn)行培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)我們的核心價(jià)值觀。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信、敬重他人、團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀念，這些都是我們今后成長(zhǎng)和發(fā)展所必備的品質(zhì)。從培訓(xùn)中，我逐漸理解到，只有通過(guò)自身的不斷努力和付出，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。班團(tuán)培訓(xùn)就是在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。
第五段：展望班級(jí)的未來(lái)（200字）。
通過(guò)這次班團(tuán)培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步需要每個(gè)同學(xué)的共同努力。作為班級(jí)一員，我要積極主動(dòng)地參與班級(jí)事務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來(lái)的班級(jí)能夠保持團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣，提升整體素質(zhì)，成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的班集體。同時(shí)，我也希望班團(tuán)培訓(xùn)能夠長(zhǎng)期持續(xù)下去，為更多的同學(xué)帶來(lái)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間。
總結(jié)：
通過(guò)這次班團(tuán)培訓(xùn)，我不僅在個(gè)人成長(zhǎng)上有了很大的提升，更感受到了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的力量。班團(tuán)培訓(xùn)不僅是提升能力和素質(zhì)的重要手段，更是培養(yǎng)正確價(jià)值觀和思維方式的關(guān)鍵途徑。希望通過(guò)不斷地班團(tuán)培訓(xùn)，我們的班級(jí)能夠變得更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)步，成為一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的集體。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，班團(tuán)課培訓(xùn)方式越來(lái)越受到人們的關(guān)注和青睞。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，班團(tuán)課培訓(xùn)不僅能夠幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率，還可以增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)與合作，為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在我參加班團(tuán)課培訓(xùn)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了班團(tuán)課對(duì)我的幫助和影響。
在班團(tuán)課培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)的效果要比獨(dú)自學(xué)習(xí)更好。每個(gè)同學(xué)都有不同的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在合作學(xué)習(xí)中，我們可以相互補(bǔ)充，共同提高。每次上課，老師都會(huì)組織我們進(jìn)行小組討論和合作，大家可以分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也收獲了更多的友誼。
此外，班團(tuán)課培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力。在班團(tuán)課中，我們需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，老師只是起到指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們能夠更好地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。有時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些難題，但通過(guò)自己的努力和同學(xué)們的幫助，我們最終能夠解決問(wèn)題，這種成功的經(jīng)歷讓我們更加有信心和動(dòng)力。
另外，班團(tuán)課培訓(xùn)還能夠提高學(xué)員的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)布置一些小組演講、辯論或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等任務(wù)，要求我們?cè)谛〗M中積極參與和發(fā)言。通過(guò)這些活動(dòng)，我們能夠提高自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與人合作，分享自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到挫折和困難，但只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力和合作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。
此外，班團(tuán)課培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)員的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班團(tuán)課培訓(xùn)中，我們常常會(huì)進(jìn)行一些小組競(jìng)賽、個(gè)人表演或項(xiàng)目評(píng)比等活動(dòng)。這些活動(dòng)激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)和表現(xiàn)自己。在競(jìng)賽過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷成功和失敗，但通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并逐漸獲得更多的進(jìn)步和成就。這種積極的競(jìng)爭(zhēng)氛圍讓我們變得更加自信，更加勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
綜上所述，班團(tuán)課培訓(xùn)不僅能夠幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力、口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我在班團(tuán)課培訓(xùn)中收獲了許多，不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多好朋友。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，班團(tuán)課培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得更好的成績(jī)。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
大學(xué)是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步的階段，培訓(xùn)也是其中的重要一環(huán)。在經(jīng)歷過(guò)多次培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生的重要性。培訓(xùn)所提供的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)際能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我會(huì)分享我在參加培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)與感悟。
二段：培訓(xùn)的重要性。
作為大學(xué)生，我們享受著學(xué)校提供的良好教育資源，可以從各種途徑獲取知識(shí)。但是在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)和技能的更新?lián)Q代非常迅速，并且面對(duì)著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，培訓(xùn)就顯得尤為重要。我們可以通過(guò)參加培訓(xùn)獲取最新的知識(shí)和方法，拓展我們的眼界和視野。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們平衡學(xué)業(yè)與興趣愛(ài)好，提升我們的實(shí)際操作能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力，為我們未來(lái)的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三段：受益與感悟。
我在參加培訓(xùn)過(guò)程中收獲頗豐，不僅加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)我也了解到了各種行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。特別是在與其他參加培訓(xùn)的同學(xué)交流討論中，我感受到了學(xué)習(xí)與思想的碰撞所帶來(lái)的巨大作用。這不僅是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的助力，同時(shí)也為我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供了諸多參考和思路。通過(guò)培訓(xùn)，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，尤其是需要不斷學(xué)習(xí)、追趕行業(yè)發(fā)展的壓力，使我更加認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的努力和平時(shí)的積累的重要性。
四段：提高工作能力。
通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅深入了解了專(zhuān)業(yè)，還獲得了更多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能。這為我自己的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面，我已經(jīng)取得了一定的獨(dú)立開(kāi)發(fā)能力。當(dāng)我將所學(xué)應(yīng)用到項(xiàng)目實(shí)踐中，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也深化了我對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。在大學(xué)生涯中，培訓(xùn)有時(shí)被當(dāng)做是額外的負(fù)擔(dān)與任務(wù)，但我認(rèn)為這是一份有價(jià)值的投資，并且我相信隨著人們對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求越來(lái)越高，培訓(xùn)將越來(lái)越被重視。
五段：總結(jié)。
參加培訓(xùn)是大學(xué)生涯中一個(gè)必要的過(guò)程。它可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，拓展思維的邊界。參加培訓(xùn)是一種自我提升和擴(kuò)展自身能力的方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以獲取合適的經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷地完善自己的職業(yè)素質(zhì)，為未來(lái)的職場(chǎng)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，培訓(xùn)還可以讓我們與其他優(yōu)秀的同齡學(xué)子交流、互動(dòng)，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)、交流和合作能力。總之，我的內(nèi)心深知培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生的重要性，并且會(huì)繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)，開(kāi)拓視野，提高技能水平。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
當(dāng)代大學(xué)生對(duì)烈士們的認(rèn)識(shí)更加深刻，所以在4月19日，我們班組織了一次“清明節(jié)祭掃烈士墓”的活動(dòng)。目的是為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
我們懷著悲痛而沉重的心情來(lái)到韶關(guān)烈士陵園，緬懷為了祖國(guó)的解放和人民的安寧而英勇?tīng)奚膽?zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績(jī)。烈士陵園是那么莊嚴(yán)、肅穆，讓人不由得肅然起敬。我們先排好了整齊的隊(duì)伍，然后按要求站好隊(duì)，認(rèn)真地聆聽(tīng)主持人的致詞。我抬頭瞻仰墓碑，墓碑上寫(xiě)者：革命烈士永垂不朽！我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一種精神——不悔。我們的先烈們就有這樣的不悔，不悔為革命的付出。所以，他們理應(yīng)受到敬仰！
在聽(tīng)取烈士生前的種種事跡之時(shí)，我們的腦海里不禁浮現(xiàn)了先烈們英勇無(wú)畏的身影。在那個(gè)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)、濃煙滾滾的年代，他們拋頭顱灑熱血，為了人民的利益，民族的解放和國(guó)家的幸福，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，進(jìn)行艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)，在歷史的天空留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的面孔，使他們永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在我們腳下的這片熱土上。烈士們的英勇事跡，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心中，不忘他們對(duì)祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)，更要好好珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活。
無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄，你們的英名將與日月同輝，與江河共存！我們敬慕你們！正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)私的革命先烈，有了你們的崇高，才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。所以同學(xué)們，我們應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩！同學(xué)們，讓我們一起去繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（引出班團(tuán)課培訓(xùn)的重要性）。
班團(tuán)課培訓(xùn)是指將一個(gè)班級(jí)或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員集中起來(lái)，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)方式在學(xué)校和企業(yè)組織中廣泛應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生和員工的團(tuán)隊(duì)合作能力和互動(dòng)溝通技巧為目的。我最近參加了一次班團(tuán)課培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它的重要性及對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的積極影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及方法（介紹具體培訓(xùn)內(nèi)容及方法的多樣性）。
這次班團(tuán)課培訓(xùn)主題是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，內(nèi)容涉及到團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、決策能力等方面的培養(yǎng)。培訓(xùn)老師采用了多種教學(xué)方法，包括案例分析，小組討論，角色扮演等，讓我們?cè)趯?shí)踐中理解和掌握知識(shí)。這種多樣化的培訓(xùn)方法不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，也提高了學(xué)習(xí)的效果。
在這次班團(tuán)課培訓(xùn)中，我既是一名學(xué)生，也是一名團(tuán)隊(duì)成員。通過(guò)不斷與團(tuán)隊(duì)成員的交流、合作，我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)和溝通方面的不足之處，并學(xué)會(huì)了如何改進(jìn)。在團(tuán)隊(duì)合作的案例分析中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)表自己的意見(jiàn)，這讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)發(fā)展（講述團(tuán)隊(duì)在班團(tuán)課培訓(xùn)中的發(fā)展和進(jìn)步）。
在這次班團(tuán)課培訓(xùn)中，我們的團(tuán)隊(duì)不僅成功完成了培訓(xùn)老師交給的任務(wù)，還在團(tuán)隊(duì)合作中建立了良好的互信關(guān)系。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了如何有效地分配任務(wù)和合理利用每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的技能。我們也從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提升團(tuán)隊(duì)的效能。團(tuán)隊(duì)的成功發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的共同承諾。
第五段：總結(jié)（總結(jié)班團(tuán)課培訓(xùn)的積極意義和重要性）。
通過(guò)這次班團(tuán)課培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到班團(tuán)課培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的積極意義。它不僅提高了個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)合作能力。培訓(xùn)中采用的多樣化教學(xué)方法讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，提高了學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們建立了互信關(guān)系，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。班團(tuán)課培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓每個(gè)人都能學(xué)到知識(shí)，提高能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
總結(jié)：班團(tuán)課培訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)方式，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生和員工的團(tuán)隊(duì)合作能力和互動(dòng)溝通技巧，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供了有力的支持。在這次班團(tuán)課培訓(xùn)中，我個(gè)人收獲頗豐，通過(guò)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也學(xué)會(huì)了如何改進(jìn)和提升自己。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)結(jié)合作的重要性。班團(tuán)課培訓(xùn)為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，我相信在未來(lái)的發(fā)展中，我們都會(huì)受益匪淺。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規(guī)劃，從2005—2009五年，全省投入1億元，對(duì)全省10萬(wàn)名農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學(xué)舉行的湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。
省教育廳對(duì)本次培訓(xùn)高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長(zhǎng)作了重要講話(huà)。本人第一次親自聆聽(tīng)路廳長(zhǎng)作報(bào)告，感覺(jué)路剛廳長(zhǎng)與其說(shuō)是一個(gè)教育行政管員，倒不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的專(zhuān)家和學(xué)者。他的報(bào)告沒(méi)有站在一個(gè)官員的角度講教育的大道理，而是通過(guò)講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動(dòng)人事跡，向我們展示新時(shí)期人民教師的崇高形象！其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我早就通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)知道了不多，但路廳長(zhǎng)不緊不慢的.話(huà)語(yǔ)，那充滿(mǎn)磁性的渾厚男中聲，還有那獨(dú)到精辟而精練的評(píng)點(diǎn)，讓我重新認(rèn)識(shí)了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的教師們！重新認(rèn)識(shí)了“人民教師”的深刻含義！他說(shuō)“教師是領(lǐng)袖”，其立意新穎獨(dú)特，很有創(chuàng)意！從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新！
本人一直以來(lái)對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)而善于到處鉆營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)干部不屑一顧！我向來(lái)以為，教育行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是專(zhuān)家學(xué)者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應(yīng)該有所研究，并形成自己有創(chuàng)意的理論體系。路廳長(zhǎng)正是我心目中這種專(zhuān)家學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他思想有深度，因此人格有魅力！聽(tīng)他的報(bào)告真有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)！
整個(gè)課程安排體現(xiàn)了“案例教學(xué)”模式，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。來(lái)自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專(zhuān)家教授，就學(xué)校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專(zhuān)題講授，觀點(diǎn)新穎很有見(jiàn)的。來(lái)自基層學(xué)校的幾位校長(zhǎng)從實(shí)際工作的角度，用現(xiàn)實(shí)的案例，詳細(xì)介紹了他們?cè)趯W(xué)校工作中如何創(chuàng)造性工作做了精彩的發(fā)言，很務(wù)實(shí)，給人以很大的啟發(fā)！
在研究性作業(yè)交流時(shí)，本人的文章《實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合，提高遠(yuǎn)程教育的服務(wù)功能”》有幸被班主任看中，面對(duì)來(lái)自全省的195位中小學(xué)校長(zhǎng)，我在武大的講臺(tái)即性演講近十分鐘，簡(jiǎn)要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)校各項(xiàng)工作方面做的工作?？赡苈?tīng)眾對(duì)我的演講不很滿(mǎn)意，但我感覺(jué)站在武漢大學(xué)的講臺(tái)上演講，感覺(jué)真的很好！
天氣炎熱，生活條件很差，學(xué)習(xí)很累，但不虛此行！收獲真的很多！
在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，“累并快樂(lè)著”！??！
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近期，我參加了一次針對(duì)《大學(xué)》一書(shū)的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論這本經(jīng)典的文學(xué)作品，我深深地被其所傳達(dá)的思想和價(jià)值觸動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)大學(xué)生活的意義和責(zé)任有了更深入的理解，同時(shí)，我也從中體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性和提升自我修養(yǎng)的必要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生活的意義不僅僅是為了取得一紙文憑，更是為了獲得在思想、品德和生活習(xí)慣等方面的全面成長(zhǎng)。《大學(xué)》一書(shū)中提到，“在天下事上，或患難事上，或富貴事上，人皆有所不能也。然則學(xué)如之何？曰：君子學(xué)道則愛(ài)人，能勞民，愛(ài)至于仁。”這句話(huà)讓我明白，大學(xué)不僅僅是一所獲取知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)人格和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。我們要以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，以德行為根本，積極融入社會(huì)，并嘗試解決真實(shí)的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)。
其次，自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的重要能力?！洞髮W(xué)》中提到，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”這句話(huà)告訴我們學(xué)習(xí)是一種愉悅的過(guò)程，而不應(yīng)該是一種強(qiáng)迫和壓力。我在培訓(xùn)中學(xué)到了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，例如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方式等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解課堂上的知識(shí)，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。自主學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了以后的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，提升自我修養(yǎng)是大學(xué)生需要重視的重要方面?！洞髮W(xué)》一書(shū)是一部探討人的修養(yǎng)和行為的經(jīng)典之作。培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了《大學(xué)》中講述的修養(yǎng)的重要性以及培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和道德觀念的方法。這次培訓(xùn)使我對(duì)自己的修養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我更加努力地提升自己的動(dòng)力。大學(xué)生活提供了許多機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己的修養(yǎng)水平，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，藝文活動(dòng)，既培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，又拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的情操。
第四，與人為善是大學(xué)生應(yīng)該具有的基本態(tài)度?！洞髮W(xué)》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系，并告訴我們?nèi)穗H關(guān)系的重要性。人際關(guān)系決定了自己的價(jià)值和能力的發(fā)揮。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列關(guān)于人際關(guān)系的討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加深入地理解到了良好的人際關(guān)系對(duì)自己的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響。與人為善不僅僅是為了自己的利益，更是為了和諧的社會(huì)氛圍和互相幫助。
最后，人的一生應(yīng)該不停地追求進(jìn)步和改變，而大學(xué)生活正是為了幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過(guò)《大學(xué)》一書(shū)的培訓(xùn)，我對(duì)自己的大學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我明白了自主學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的重要性，同時(shí)也懂得了關(guān)心社會(huì)和與人為善的重要性。只有在大學(xué)中，我們才能真正理解和學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些道理。因此，我將會(huì)將這次培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和思考運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，做一個(gè)有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
總之，通過(guò)這次《大學(xué)》培訓(xùn)，我對(duì)大學(xué)生活的意義和責(zé)任有了更深刻的理解，同時(shí)也懂得了自主學(xué)習(xí)和提升自我修養(yǎng)的重要性。在今后的大學(xué)生活中，我將積極運(yùn)用這些領(lǐng)悟，不斷完善自己，不斷探索和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，只有這樣，才能成為一個(gè)有思想、有涵養(yǎng)、有潛力的大學(xué)生，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，大學(xué)生培訓(xùn)逐漸成為大學(xué)生們生活的一部分，各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)班招生，提供各種培訓(xùn)課程。作為大學(xué)生的我們也愛(ài)不釋手地報(bào)名參加培訓(xùn)課程，以期在大學(xué)生涯中獲得更多的技能和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我也參加了一些培訓(xùn)課程，積累了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生培訓(xùn)課程為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。相比于大學(xué)課堂上的傳授知識(shí)，培訓(xùn)課程往往更注重實(shí)踐和操作。我曾參加過(guò)一次音樂(lè)培訓(xùn)課程，這是我大學(xué)期間始終無(wú)法完成的一項(xiàng)心愿。在課程中，我學(xué)習(xí)了吉他的演奏技巧和唱歌的技巧，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互動(dòng)，我得以親身體驗(yàn)演奏和唱歌的樂(lè)趣。這種積極參與感和實(shí)踐感，是大學(xué)課堂上所不能替代的。
其次，大學(xué)生培訓(xùn)課程為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨選擇困難，不知道自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向是什么。而在培訓(xùn)課程中，我們可以接觸和學(xué)習(xí)到各個(gè)行業(yè)的技能和知識(shí)，可以通過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí)了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，從而更好地了解自己的興趣和潛力所在。比如我曾參加過(guò)一次商業(yè)培訓(xùn)課程，其中包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理等內(nèi)容，這為我未來(lái)進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域工作提供了方向和動(dòng)力。
再次，大學(xué)生培訓(xùn)課程提高了我們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)課程中，我們不僅可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以提升自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。我曾參加過(guò)一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，其中包括領(lǐng)導(dǎo)力的理論和案例分析，以及實(shí)踐訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和提升方法，也加深了我與他人的溝通和合作能力。這些綜合素質(zhì)對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人際交往都具有重要意義。
另外，大學(xué)生培訓(xùn)課程提供了與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)。在大學(xué)中，我們往往會(huì)與同齡人為主要交往對(duì)象，限制了我們的人際關(guān)系和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而通過(guò)培訓(xùn)課程，我們可以結(jié)識(shí)不同背景和經(jīng)歷的人，擴(kuò)大自己的交際圈子。我曾參加過(guò)一次公益培訓(xùn)課程，其中有來(lái)自不同大學(xué)的學(xué)生和一些社會(huì)組織的成員。通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，也更了解了社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)的重要性。這些社交經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)交往都具有積極的影響。
最后，大學(xué)生培訓(xùn)課程不僅讓我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還讓我們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的感覺(jué)。每一次參加培訓(xùn)課程，都是一次對(duì)自己的挑戰(zhàn)和突破。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要與他人合作和交流，調(diào)動(dòng)自己的積極性和創(chuàng)造力。通過(guò)這些努力和付出，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加自信和自信。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的感覺(jué)，是大學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。
綜上所述，大學(xué)生培訓(xùn)課程對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)是非常有益的。通過(guò)培訓(xùn)課程，我們可以獲得更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬與社會(huì)的聯(lián)系，同時(shí)也能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望大學(xué)生們能夠利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與各種培訓(xùn)課程，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
9月初，蒙能集團(tuán)團(tuán)干部培訓(xùn)班在鄂爾多斯市城川鎮(zhèn)城川民族干部學(xué)院正式開(kāi)班。
城川民族干部學(xué)院以參觀革命圣地、開(kāi)展專(zhuān)題講座、體驗(yàn)教學(xué)等豐富的教學(xué)形式，為培訓(xùn)人員提供最為激勵(lì)人心的黨性教育和紅色革命洗禮。
參觀陽(yáng)早寒春三邊牧場(chǎng)陳列館、王震井紀(jì)念園、滴哨溝戰(zhàn)場(chǎng)紀(jì)念園，感受濃濃的革命氛圍；徒步拉練、自制紅軍餐，體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年的艱苦條件及奮斗精神。專(zhuān)題講座，不斷提升大家黨性修養(yǎng)，為下一步工作提供理論指導(dǎo)；在結(jié)構(gòu)化研討交流中，大家總結(jié)共青團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，交流促進(jìn)工作提升；在民族團(tuán)結(jié)廣場(chǎng)學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識(shí)，領(lǐng)略各民族燦爛歷史文化，深入學(xué)習(xí)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)政策。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)來(lái)之不易，意義重大深刻，作為年輕人必須緊跟黨的'步伐，團(tuán)結(jié)各民族一道為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量。在今后工作中要時(shí)刻把服務(wù)青年牢記于心，不斷提高自身思想理論素養(yǎng)和實(shí)踐修養(yǎng)，加強(qiáng)同兄弟單位共青團(tuán)工作的交流，借鑒先進(jìn)的共青團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，努力提升服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)公司高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，班團(tuán)培訓(xùn)作為一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的方式，受到了越來(lái)越多學(xué)校的重視。我所就讀的學(xué)校也不例外，每年都會(huì)組織班團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)，以提高我們的組織協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力。在這次班團(tuán)培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也加深了對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)的理解。
第二段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作。
本次班團(tuán)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和方法。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的能力，才能取得更好的成果。在班級(jí)團(tuán)結(jié)活動(dòng)中，我擔(dān)任了分組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分配任務(wù)和管理進(jìn)度。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白到了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性，需要始終保持積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)組員們發(fā)揮自己的才能，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
第三段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。
在這次班團(tuán)培訓(xùn)中，我深刻感受到了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。作為一個(gè)組長(zhǎng)，我需要站在隊(duì)伍前面，積極發(fā)揮自己的作用，起到帶頭作用。同時(shí)，我還需要善于溝通和協(xié)調(diào)，使每個(gè)成員都能聽(tīng)進(jìn)去別人的意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。通過(guò)這次班團(tuán)培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了自信心，還提高了組織和協(xié)調(diào)能力，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)社交能力。
班團(tuán)培訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，還有助于培養(yǎng)我們的社交能力。在這次活動(dòng)中，我們需要與其他班級(jí)一起合作完成任務(wù)，這就要求我們主動(dòng)與他人交流、協(xié)商，與不同班級(jí)的同學(xué)們建立起良好的合作關(guān)系。通過(guò)與他人的交流，我深刻領(lǐng)悟到了相互理解、尊重和包容的重要性，以及分享和合作的樂(lè)趣。
第五段：總結(jié)。
班團(tuán)培訓(xùn)是一次鍛煉和提升自我的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅獲得了團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力的提升，還對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性有了更加深刻的理解。我相信，這次班團(tuán)培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響，也讓我更有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
在這次班團(tuán)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的提升，更是人際交往、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。我相信，這些培訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。班團(tuán)培訓(xùn)給予了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
大學(xué)班團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
大學(xué)培訓(xùn)，作為一種高等教育的延伸，對(duì)于大學(xué)生在學(xué)術(shù)、社交和職業(yè)生涯發(fā)展方面起到了重要的引導(dǎo)和幫助作用。在大學(xué)培訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，大學(xué)培訓(xùn)也開(kāi)拓了我的眼界，讓我感受到不同文化與思維的碰撞，培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這次大學(xué)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無(wú)窮的，大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。
首先，大學(xué)培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接觸到了大量的紙上硬筆書(shū)法、木工雕刻以及計(jì)算機(jī)編程等專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的老師的指導(dǎo)，我對(duì)這些課程有了更深入的了解，并學(xué)到了實(shí)踐操作的方法和技巧。特別是在計(jì)算機(jī)編程方面，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，如Java編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等，這些知識(shí)提升了我的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。
其次，大學(xué)培訓(xùn)也在一定程度上開(kāi)拓了我的視野。大學(xué)培訓(xùn)中，我們有幸參觀了一些大型企業(yè)和社會(huì)組織，通過(guò)實(shí)地參觀和交流，我了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和前沿技術(shù)，領(lǐng)略了先進(jìn)的企業(yè)管理和運(yùn)營(yíng)模式。這些經(jīng)歷讓我深感到，作為一名大學(xué)生，不僅要注重學(xué)術(shù)研究，還要關(guān)注社會(huì)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。
此外，大學(xué)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們分組進(jìn)行各項(xiàng)任務(wù)，要求大家共同協(xié)作完成。通過(guò)與隊(duì)友的溝通和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，并主動(dòng)分擔(dān)任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我也學(xué)到了一些領(lǐng)導(dǎo)方面的技巧，如如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、如何有效地分配任務(wù)等。
最后，大學(xué)培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足，從而激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)與其他學(xué)員的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多問(wèn)題和不足。例如，在學(xué)習(xí)方面可能會(huì)比別人慢一些，在溝通協(xié)調(diào)方面也不夠得心應(yīng)手。這些不足讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是無(wú)窮的，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠在大學(xué)生涯和以后的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。
綜上所述，大學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)大學(xué)培訓(xùn)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還開(kāi)拓了眼界，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足，并被激發(fā)了追求進(jìn)步的動(dòng)力。因此，我相信，在接下來(lái)的大學(xué)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
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