總結(jié)是整理思路、凝練內(nèi)容的重要手段。寫一篇較為完美的總結(jié)需要清晰的邏輯和明確的結(jié)論。通過閱讀這些范文，我們可以拓寬自己的視野，了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)方法。
八上道法工作總結(jié)篇一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任二年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：
在這一學年中，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了孩子們獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的.引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學期的課堂教學，孩子們初步懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
八上道法工作總結(jié)篇二
12月4日是“全國法制宣傳日”。為提高社區(qū)居民的法律素質(zhì)和法制意識，弘揚法制精神，牢固樹立并自覺踐行社會主義法制理念，12月1日上午，xx街道xx社區(qū)組織社區(qū)居民在新蓮花。新xx花園開展“12·4”全國法制宣傳日系列活動。
xx社區(qū)充分利用各個小區(qū)的宣傳欄、板報、條幅、宣傳掛圖等形式向廣大居民宣傳《消費者保護權(quán)益》、《未成年人保護法》、《婚姻法》等與居民密切相關(guān)的法律，組織社區(qū)法制宣傳志愿者在人員密集的場所向居民發(fā)放法律知識小常識等相關(guān)法律小冊子200多份。同時還結(jié)合近期推出的“一社區(qū)一法律顧問”的活動，邀請來自北京盈科（廈門）律師事務(wù)所的盧玉瓊律師為社區(qū)居民普及12·4法制宣傳知識講座。xx計生協(xié)會也針對近來“十三五規(guī)劃”中引起全民熱議、關(guān)注的“全面放開二孩政策”加以淺析解讀。與會居民們紛紛表示歡迎開展這樣的法制宣傳活動，能使更多的居民親身參與談?wù)?，了解法律知識，同時給予他們便捷有效的法律援助。
通過此次法制宣傳活動，xx街道xx社區(qū)進一步引導了居民明辨是非、崇禮守法，以理性、合法的形式表達利益訴求，有力的提高了居民群眾的法律意識，增強了社區(qū)居民法制觀念和依法辦事的自覺性，并學會了用法律武器維護自身的合法權(quán)益，營造和諧文明的社區(qū)，推進民主法治社區(qū)的創(chuàng)建。
八上道法工作總結(jié)篇三
20**年，樂成街道根據(jù)市法治政府建設(shè)工作領(lǐng)導小組《關(guān)于xx年度法治政府建設(shè)工作評議考核的通知》要求，對照《建設(shè)“法治樂清”工作要點》，對本單位xx年法治政府建設(shè)進行了認真自查，并進行了自查評分?，F(xiàn)將有關(guān)自查情況及工作思路報告如下：
街道黨工委、辦事處高度重視“法治政府”建設(shè)工作，把它作為依法治街道工作的拓展和延伸，專題研究，精心部署，為法治樂成建設(shè)提供了組織保障。
及時調(diào)整了街道“法治政府”工作領(lǐng)導小組，實施“一把手工程”，由街道黨工委書記擔任組長，辦事處主任、人大工委主任、黨工委副書記等為副組長，相關(guān)科室和部門負責人為成員；領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，黨政辦主任兼任辦公室主任，具體負責組織、協(xié)調(diào)、督查全街道法治建設(shè)工作；各城鄉(xiāng)社區(qū)、各科室也把法治建設(shè)列入各自工作目標，全力推動各項措施的落實。
成街道xx年普法依法治理工作要點》,進一步加強工作督查，切實加強對各城鄉(xiāng)社區(qū)、辦公室、村居和企事業(yè)單位法治建設(shè)工作的動態(tài)管理。
年初制定了《樂成街道黨工委理論中心組學法制度》，將領(lǐng)導干部作為法制宣傳教育工作的重點對象，黨工委理論中心組分別于7月1日學習《新老年人權(quán)益保障法》，10月25日學習《中華人民共和國勞動合同法》，切實提高了街道領(lǐng)導干部學法、懂法、用法的能力，切實保障了各項工作的依法開展。
以“法治文化進社區(qū)”為載體，結(jié)合“平安樂成”建設(shè)和文明創(chuàng)建工作，在城鄉(xiāng)社區(qū)干部中開展法制宣傳教育；各科室利用支部學習會，開展學法普法活動。年度內(nèi)報考行政執(zhí)法證人員積極參加綜合法律知識考試，共有7名人員通過考試，通過培訓和考試，提升了法律意識和法制觀念。
完善社會人員學法規(guī)定，全街道各中小學則將法制教育納入日常。
教學。
計劃，實現(xiàn)計劃、課時、教材、師資“四落實”。進一步加強對外來務(wù)工人員的法制宣傳，開展了法制宣傳日主題活動，切實提高外來務(wù)工人員遵紀守法的自覺性和依法維權(quán)、依法務(wù)工能力。
制定計劃，建章立制，推動依法行政工作有序開展。
法律顧問為街道重要決策、行政行為、合同行為及其它法律事務(wù)，進行法律論證并提出法律意見。
嚴格規(guī)范性文件制定程序，凡擬以街道黨工委、辦事處名義發(fā)布的規(guī)范性文件，由街道黨政辦從合法性、必要性、可行性、規(guī)范性上嚴格審核把關(guān)，經(jīng)街道專兼職法制員審核后，經(jīng)黨工委會議討論通過后上報市政府法制辦前置審查，再予發(fā)布。
針對機構(gòu)調(diào)整和人事調(diào)整，對行政職權(quán)、法律依據(jù)、崗位分工、工作流程進行了全面梳理和依法公布。加強對行政執(zhí)法人員證件管理，依據(jù)市法制辦要求，做好行政執(zhí)法人員執(zhí)法證老證年審、老證換領(lǐng)、新證申領(lǐng)等工作。
深入開展“信訪積案化解年”活動，去年我街道建立了全市首個司法警務(wù)聯(lián)合調(diào)解室，今年以來，該調(diào)解室共調(diào)處矛盾糾紛35起，調(diào)解成功35起，成功率100%，有力維護了社會穩(wěn)定和諧。
斷提高政府法制工作水平，為全街道經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的法制保障。
健全完善領(lǐng)導干部學習培訓、集中學法、考核考試等制度，著力提高領(lǐng)導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力。堅持和完善黨委理論學習中心組集體學法制度，全年學法不少于2次。組織年度領(lǐng)導干部法律知識考試（考核），考試（考核）結(jié)果作為領(lǐng)導干部綜合考核評價的重要內(nèi)容。
繼續(xù)聘用1名法律顧問，為街道重要決策、行政行為、合同行為及其它法律事務(wù)，進行法律論證并提出法律意見。加強對規(guī)范性文件的監(jiān)管，嚴格規(guī)范性文件制定程序。完善決策方式，規(guī)范決策程序，強化決策責任，提高工作的透明度。完善政務(wù)公開制度，繼續(xù)完善網(wǎng)站建設(shè)，及時發(fā)布主動公開的各類政府信息。開展對違法行為的專項整治，公布治理成果，落實對社會的承諾。
探索社區(qū)依法治理的途徑和方式，把法律服務(wù)進社區(qū)工作納入社區(qū)規(guī)范化建設(shè)內(nèi)容，加強社區(qū)法律服務(wù)志愿者隊伍、社團建設(shè)。
社會治安防控、村級平安建設(shè)規(guī)劃化、制度化、常態(tài)化，不斷夯實平安建設(shè)的法治根基，構(gòu)建和完善社會治安防控體系，深入推進創(chuàng)建活動，切實維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全和合法權(quán)益。
八上道法工作總結(jié)篇四
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算。
（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。10+35的教學理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實10+35教學理念，突出學生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
唐靜。
2019.01.
八上道法工作總結(jié)篇五
為落實七師國土資源工作會議年初關(guān)于宣傳的有關(guān)精神要求，積極主動作為，及時跟進研究，加大普法力度，創(chuàng)新宣傳形式，20xx年126分局精心組織按年初的計劃開展了宣傳工作，現(xiàn)將我分局20xx年法制宣傳工作總結(jié)如下：
為切實做好國土資源法制宣傳工作，增強團場干部和職工群眾珍惜土地、保護耕地、依法用地意識，我分局年初制定了20xx年法制宣傳工作要點，把宣傳工作貫穿到全年的工作中，確保法制宣傳工作能落實到位，126團領(lǐng)導也十分重視宣傳工作，要求各科室密切配合，通過團廣播、電視、宣傳展板等媒體渠道，深入宣傳國土資源管理法律法規(guī)，把宣傳工作做扎實。
今年是“六五”普法的中期，分局繼續(xù)堅持“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”的普法原則，增加普法宣傳的針對性和實效性，圍繞分局的宣傳工作，主動作為，增強服務(wù)能力，廣泛、深入地宣傳國土資源國情、國策、國法，宣傳師國土資源管理工作的新思想、新舉措、新方向，使“六五”普法工作深入人心，為今后的“六五”普法工作展奠定堅實的基礎(chǔ)。
(一)“4.22”世界地球日宣傳活動。為進一步提升世界地球日的社會影響力，增強宣傳效果，號召社會各界關(guān)心、關(guān)注我們?nèi)祟惞餐募覉@，我分局進社區(qū)、進學校組織開展了一系列形式多樣的宣傳活動。并通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、開展法律咨詢活動，讓大家珍惜、愛護我們的地球母親，收到了很好的成效。
(二)開展了“6.25”全國土地日宣傳活動。
“6.25”全國土地日來臨之際，分局圍繞第23個全國土地日的宣傳主題，做了內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳計劃，一是在“6.24“土地日”當天，一主管土地的副團長馮明泉做了電視講話;二是深入農(nóng)貿(mào)市場發(fā)放宣傳資料200余份。三是在辦公樓門前懸掛宣傳條幅4幅。四是分局組織人員參加了師組織開展的慶第23個“全國土地日”執(zhí)行力文化演講比賽。五是深入全團各連隊田間地頭發(fā)放宣傳資料150份，和職工面對面解決關(guān)于土地方面的有關(guān)問題，杜絕和有效制止“非法土地開發(fā)”“非法占地”“亂搭亂建房”的違法用地現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)今年，測繪法宣傳日的主題是：“依法普查地理國情，測繪服務(wù)美麗中國”。我們圍繞這一主題，通過一系列方式有針對性的進行了“8·29”測繪法宣傳日的宣傳。在面向群眾宣傳的同時，通過對《中華人民共和國測繪法》、《中華人民共和國測繪成果管理條例》等法律法規(guī)和規(guī)章的`宣傳，使廣大干部和群眾認識到了數(shù)字城市對促進信息化建設(shè)，提高政府科學決策水平，服務(wù)人民群眾生產(chǎn)生活等方面發(fā)揮的重要作用。
分局按師局的有關(guān)要求，上報了兩名“最美國土人”的相關(guān)資料，另選送“美麗國土”攝影圖片8張上報師局。
20xx年，師局領(lǐng)導為打照全系統(tǒng)貫徹執(zhí)行力特別能戰(zhàn)斗的國土資源隊伍，采取了學習、訓練、強化訓練等一系列措施，分局為了更好的貫徹執(zhí)行這一理念，辦公室定制了三幅宣傳標語，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，通過學習書中的知識，每天認真填寫手冊，做到活學活用，按師局的要求層層抓落實。
(一)加大國土資源新聞稿件投稿量，20xx年126分局發(fā)表稿件共計11篇，其中在國家級1篇，師級網(wǎng)站上刊登刊登8篇稿件，兵團級網(wǎng)站2篇，刊稿量比往年有了提高，20xx年分局將加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，使分局宣傳報道工作有較大的進步。
(二)做好“12.4”全國法制宣傳日活動。在12月4日法制日宣傳期間，分局聯(lián)合團司法、電視臺、宣傳科等相關(guān)科室開展一系列活動，弘揚憲法精神，服務(wù)科學發(fā)展。
20xx年，分局在法制宣傳工作中取得了一些成績但這些還遠遠不夠，國土資源法制宣傳工作是國土資源管理工作的基礎(chǔ)，同時又是一項長期而艱巨的任務(wù)，因此，在下半年的工作中我們將加強學習，借鑒其他分局的好的做法和典型經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，大力宣傳國土資源法律、法規(guī)，力爭把以后的各項宣傳活動開展的扎實有效，深入人心，切實把工作做到實處。
八上道法工作總結(jié)篇六
這學期，本人擔任了二年級的《道德與法治》教學工作。工作中，我積極適應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有步驟地開展。本學期即將結(jié)束，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：
（一）以新課程理念為指導，備好、上好每一節(jié)課。
作為一名教師，備課是最基本的一項工作。在備課中，我努力熟悉教學目標和教學內(nèi)容，備好教材，同時充分了解學生的知識水平和心理動態(tài)，認真鉆研新課程標準，設(shè)計好適合學生實際情況的教學方法。力求激發(fā)學生學習興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學生自主、合作、探究的教學目標，使道德與法治課成為受學生歡迎的課程。
（二）在課堂教學中處理好教師和學生的關(guān)系。
課堂教學中，教師和學生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學的主體部分。師生地位是平等的，我將自己從主體轉(zhuǎn)為主導，將學生從被動轉(zhuǎn)為主動，使學生恢復到主體地位上來，促使教學過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學生，讓學生由被動的接受者變?yōu)閷W習的主人。自己通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學生活動，以及有針對性的問題等形式來引導學生學會自主、合作、探究，讓學生在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的`能力。
（三）豐富課堂教學形式，激發(fā)學生學習興趣。
教學形式單一，時間長了，學生也會厭倦，興趣大減。因此，在課堂上我采用了自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
（四）重視和應用及時有效的課堂評價。
小學生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，我在課堂評價時采用了靈活多樣、豐富生動的評價語言，抓住學生的不同特點，給學生一個有針對性、啟發(fā)性、引導性、激勵性的評價，使學生感到學有所獲。
（一）存在的不足。
在本學期的教學工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進的地方，比如：
1．在具體的課堂教學中，有時會拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機動的修改、變化。
2．在上課時，有時缺少對部分學生的照顧和關(guān)注；開放式的實踐活動設(shè)計不足等。
（二）今后的打算。
針對以上不足，在今后的工作中，我打算從以下幾個方面去完善、提升。
1．進一步鉆研教材，了解學生情況，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。
2．充分啟迪學生運用各種教學工具，不斷提高學生的學習積極性，持續(xù)激發(fā)學生的興趣。
3．在教學中注重和運用針對性原則、知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際，分析問題和案例，提高學生的認識。
4．注重學生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應的練習，利用課前提問等方式加強對所學知識的鞏固。
5．在課堂教學中，以課本知識為依托，針對學生的年齡特點，充分利用紀念日、校內(nèi)外活動等，引導學生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價值觀。
八上道法工作總結(jié)篇七
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任二年級道德法制課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：
在這一學年中，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的.攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了孩子們獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學期的課堂教學，孩子們初步懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
八上道法工作總結(jié)篇八
上學期在全體師生的共同努力下，成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水*也有了必須的進步，能夠完成學校下達的各項任務(wù)；教育教學方法有了改善，但是也存在一些不足之處：
1、本人的業(yè)務(wù)理論水*沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
2、學生良好的學習風氣沒有構(gòu)成。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、學生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設(shè)，做好復習，全面提高教學質(zhì)量；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
1、不斷改革教育教學方法。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增強學生的生活體驗潛力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水*。
2、加強學生的理想前途教育。針對學生的實際狀況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定貼合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設(shè)，做好復習，全面提高教學質(zhì)量有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習潛力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復習工作，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學。因此教師要制定貼合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。
全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際狀況，優(yōu)秀生較少，同時各項潛力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的潛力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的潛力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務(wù)學習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
4、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水*，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水*不斷提高，適應教育發(fā)展。樹立教研意識，用心參與群眾備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。
在學習理論的基礎(chǔ)上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究潛力。
八上道法工作總結(jié)篇九
教學工作匯總報告。
向分鐘要質(zhì)量。課前，學生根據(jù)我制作的微課掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯(lián)系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一我的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態(tài)度，提高學生的基本素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
八上道法工作總結(jié)篇十
這一學期我擔任七年級（1、2、3、4）四個班道德與法治的教學工作。本學期，在適應新時期教學工作的要求下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。反思和總結(jié)這一學期的教學工作，具體總結(jié)如下：
八上道法工作總結(jié)篇十一
在初中階段的教學中，教師需要在新課程改革的背景下持續(xù)不斷地深化基礎(chǔ)教育，讓學生能夠奠定堅實的基礎(chǔ)，為日后的發(fā)展做好充分的準備。因此，教師除了要對學生進行必要的基礎(chǔ)知識教學而外，還要對學生進行一定的道德和法治方面的教學。
初中教學是我國教育體系中一個重要的階段，在這一階段的教學中，教師不光要對基礎(chǔ)知識進行進一步的教學深化，還要讓學生了解和掌握一些關(guān)于其他方面的知識，以便為學生日后全面均衡的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。就目前的初中教學而言，教師對學生進行必要的基礎(chǔ)知識教學固然重要，但對學生進行思想道德方面的教育？同樣的重要，因而初中教學中安排了《道德與法治》這門課程。
初中道德與法治是整個初中教學過程中的重點，是當前教學對每一名學生的最低要求，同時也是培養(yǎng)學生思想意識、人格修養(yǎng)、行為品德、法律素養(yǎng)的重要課程。在新課程改革的大背景下，初中各科學習的要求都有所增加，對道德與法治教學的要求也毫無例外跟著提高了起來，再加上青春期的初中生心理感情活動豐富，情緒極易發(fā)生波動，容易受到各種外界因素影響，教師需要對整個教學過程格外注意。因此，教師要合理的把握住教學的最佳時機，積極安排道德與法治教育教學的相關(guān)內(nèi)容，以便引導學生順利的得以健康成長。但是，教師也不應該忘記，由于傳統(tǒng)應試教育影響的根深蒂固，使得教師和學生的思想均受到了一定程度的束縛，導致了目前的初中道德與法治教育尚且存在諸多不足，這對于學生的成長健康而言，是極為不利的。這樣教師就能夠在教學中持續(xù)不斷的進行探究式學習，從而擺脫應試教育的不良影響，并在新課程改革的指引下創(chuàng)新教學方式，進入全新的學習模式之中。當然，我們在這一過程中最應當注意的就是初中道德與法治教學的實效性問題，只有教學的實效性得到保證的教學，才能被稱為是有效的教學。
就當前整個初中的教育而言，道德與法治教育是極為必要的，但是目前我們?nèi)匀皇艿絺鹘y(tǒng)應試教育的持續(xù)影響，這從某種程度上阻礙了教師對教育工作的開展。
在早些時候的初中階段教學中，《道德與法治》課程的名稱叫做《思想品德》，而《思想品德》課程長期處于一個較為尷尬的位置，教師、學生和家長都把它視為副科，對于這門課程的教學基本處于不聞不問的狀態(tài)，完全得不到足夠的重視。因此，初中思想品德教育一度處于一個較為尷尬的境地，基本快被教師、學生和家長將其排除在了初中階段的教學之外，這樣就不用去討論這門學科的學習效率和效果問題了。
隨著教育教學的不斷發(fā)展進步，在當前新課程改革的大背景下，我們的初中教育更加注重對學生思想道德方面的教育，旨在培養(yǎng)出心理健康、人格完整、極具修養(yǎng)、品德高尚及具備良好法律素養(yǎng)的學生。因而對《思想品德》這門課程的名稱進行了適當?shù)恼{(diào)整，以《道德與法治》進行替代，使得教學的基本內(nèi)容在課程名稱上就得到了良好的體現(xiàn)。同時，教師要通過不斷地探索對法治與道德教學進行深入研究，從而建立起更為完善的教育教學體系，將道德和法治意識融入到日常的課堂教學之中。這也給當前的教育工作提出了新的要求，要求教師能夠?qū)Τ踔械赖屡c法治教學有著較為清晰的認識，從根本上將教學觀念予以轉(zhuǎn)變，并對教學的方式進行不斷的創(chuàng)新，借此來使初中道德與法治教學的實效性得到有力的保障，讓學生真正的融入到道德與法治課程的學習中來，使學生日后的生活和學習受到正面積極的影響，從而讓道德與法治教學的質(zhì)量得以提高，進而將這一影響擴散開來，使得初中階段的所有學科的教學質(zhì)量都有不同程度的提高。
初中道德與法治教學中，傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)根深蒂固，就算是現(xiàn)在有一輪新課程改革的全面鋪開，不少教師還依舊錯誤地認為學生要多學習“正科”，把語數(shù)外的學習進行再一次的增強，而對于道德與法治這種所謂的“副科”，只要將教學任務(wù)完成個差不多即可，根本無需去對學生的本質(zhì)教育進行足夠的重視，不去考慮德智體美全面發(fā)展對于學生的積極意義，也不去考慮健全法律意識是學生生涯中極為重要的一環(huán)，從而使得初中道德與法治教學的實效大打折扣。
在新課改下的初中道德與法治教學中，教師要通過不斷的學習和探索，尋找到新的教學突破點，樹立起全新的道德與法治教學觀念，為道德與法治的教學提供重要且必要的指導，因為教學觀念從很大程度上，影響了道德與法治的相關(guān)教學方式，使得教學方式隨著教學觀念的不斷更新而更新。因此，在初中階段道德與法治課程的教學中，教師要能夠不斷地去接觸一些先進的教學觀念，并使用全新的、具有劃時代意義的教學觀念來顛覆現(xiàn)有的教學模式，使初中學生能夠?qū)Φ赖屡c法治方面的相關(guān)問題予以足夠的注意，從而幫助學生樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓學生的身心健康得到有效的保證，讓學生在一個良好的氛圍中獲得成長。同時，教師要能夠在日常教學中以*和的心態(tài)來對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，從而使學生在初中時期就構(gòu)建起較為完善的道德體系，并形成一定的基本法律體系，使學生成為一個遵紀守法的好公民。
教學方式的單調(diào)是教育教學的頭號敵人，在道德c法治的教學中表現(xiàn)得尤為突出。不少的教師在日常的教學過程中，往往只注重是否將知識灌輸給了學生，而不去注重學生是否掌握了這些灌輸過來的知識，這樣的一種教學模式我們形象的稱其為“填鴨式”教學。在這樣一種教學教學模式下，學生只是對道德與法治課程的相關(guān)知識進行單純的接收，并不去進行深入的了解或理解，從而教學的質(zhì)量是得不到有效保證的，使得整個道德與法治的教育教學根本沒有起到應有的作用。因此，教師要能夠采取相應的手段，將情境創(chuàng)設(shè)、問題導入、小組合作教學、多媒體輔助教學、分層次教學等多種教學方式引入到日常教學之中，讓道德與法治教學的方式變得豐富起來，使得學生能夠得到全面深入的道德與法治教學，進而使得教學的質(zhì)量得到有效的提高。
總而言之，教師要在教學中竭盡所能的增強道德與法治教學的實效性，對教學的觀念進行及時的更新，嘗試在教學中使用豐富多樣的教學方法，這樣才能滿足學生對于道德與法治課程的學習需求，從而讓道德與法治教學向著更高的目標邁進。
八上道法工作總結(jié)篇十二
本冊教材以社會主義核心價值觀*家層面的“富強、民主、文明、和諧”為思想主軸，全景展現(xiàn)*騰飛的歷史進程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應對，引導學生心懷祖國，傾聽、講述和思考*故事，感受與弘揚*精神，凝聚與傳遞*力量，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進步的機會，做自信*人。
以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極落實立德樹人的根本任務(wù)，將國家和社會發(fā)展的前瞻性要求與青少年思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的基本規(guī)律相結(jié)合，努力回答“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的時代命題。
進入九年級，學生感受、認識和參與生活的范圍不斷擴展，思想水。
*和。
情感能力快速提升，對國民身份認同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的*人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。從九年級學生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關(guān)系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識相融合，推動學生對由社會主義核心價值觀*家層面的價值目標所生發(fā)出的不同主題開展深度學習，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對這些價值觀念逐步認同、接受和內(nèi)化。
1.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長。
2.基于學生實際，由淺入深。
3.關(guān)注學生的生活，注重體驗。
4.針對學生的問題，在對話、探究的過程中引領(lǐng)。
1、認真研讀、挖掘教材，充分做好教學準備。
教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設(shè)提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關(guān)理論學習，準確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會編寫者意圖。
2、充分利用教材欄目，關(guān)注學習過程。
道德與法治教育特別。
強調(diào)。
學習的過程性和實踐性，
強調(diào)。
要引導學生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能力，形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。教材設(shè)計的欄目為教學活動過程的順利展開搭建了很好的腳手架。
3、增強情境體驗與對話，提高教學開放性。
教材的編寫力圖促使教師和學生能夠與教材設(shè)計的內(nèi)容與問題情境產(chǎn)生一定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經(jīng)驗和真實的內(nèi)在體驗、感受進行對話，而不是僅僅浮于表面形式。這樣的對話無疑會增強課堂的開放性，如何對課堂生成部分進行恰當?shù)某薪?、整合、轉(zhuǎn)化，是對老師的挑戰(zhàn)。
4、創(chuàng)造性地處理教材，拓展教材，開發(fā)資源。
基于學生、教師、學校和地區(qū)實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學資源，努力實現(xiàn)教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統(tǒng)一，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學生成長的有效對接。(譬如，方法與技能的拓展)。
5、提升專業(yè)素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，保障課程有效實施。
教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設(shè)提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關(guān)理論學習，準確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會編寫者意圖。(教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖)。
1.樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
2.按學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學習。深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。
3.認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6.虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
八上道法工作總結(jié)篇十三
####中學####隨著五一假期的到來，線上教學工作已經(jīng)開展了近三個月，期間從開始的自主學習，到目前的線上復課，師生經(jīng)歷了很多，有收獲，亦有不足，現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：
針對上述問題，我采取的如下措施：
1.經(jīng)常與學生或家長進行一對一的溝通，多做思想工作，換個角度思考問題，爭取讓課堂的學生一個都不少。在家長群里面多開展表揚性活動，激發(fā)同學的學習興趣。
2.增加學生互動環(huán)節(jié)。在考慮課堂時間的前提下，今后在備課時一定要充分考慮師生互動，要給予充分的時間保障，初步定于每堂課10分鐘，要讓學生積極參與到課堂之中，變教師講為學生學。
3.保持與家長的聯(lián)系、溝通，增加教師和家長之間的相互理解，相互支持，達到共同教育孩子的目的。
總之，在今后的線上學習中，我要進一步研究在線教學的規(guī)律，抓住備課、授課、作業(yè)、考試等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)注學生的心理，做好思想工作，爭取做到停課不停學，成績不滑坡。
2020年#月#日。
八上道法工作總結(jié)篇十四
本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作。本人在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內(nèi)容都改變很多。我積極參加區(qū)教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓后認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關(guān)的資料，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，制作教學課件，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
向40分鐘要質(zhì)量。課前，學生根據(jù)我制作的微課掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯(lián)系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態(tài)度，提高學生的基本素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量做好對學生學習和思想工作的課后輔導。在學習上耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力多鼓勵，多幫助，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行夸贊。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱;中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解，沒有達到教學目的。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
八上道法工作總結(jié)篇十五
一、指導思想：
為了備戰(zhàn)20xx年中考，必須充分做好復習備考工作，深入分析近年來我市的中考試題及本屆學生的實際，及時找出問題，研究對策，對癥下藥，奮力拼搏，以的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20xx年中考再創(chuàng)佳績。
二、復習安排：
第二階段：專題復習（11～14周）劃分為三個版塊即心理與品德、法律知識、國情與責任進行復習，要求學生進一步熟悉課本，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，印發(fā)相關(guān)的復習資料。提高學生綜合分析、解答問題的能力。
第三階段：熱點復習（15～17周），以重時事為材料，切入書本理論分析社會問題。
第四階段：沖刺復習（18周），本階段以提高學生適應能力為主要目的，以模擬訓練為主要方式。
三、教學建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進頭腦”。
要求全體老師努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，教出興趣。在理論學習的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進家的頭腦。鼓勵教師積極參加市、校礁的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。
2、備課，減負增效“磨好課”。
在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學生的主體性，以教學方式的帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；把*的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。
要求各位教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。
四、教學措施：
1、課堂教學。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復習基礎(chǔ)知識的同時，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透能力。每節(jié)課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強，重視課堂教學小結(jié)、題型分析，精講精練，善于對知識點的歸納梳理。
2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學中嚴格按照教學綱和考綱要求，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，練習的設(shè)計要有針對性、時效性，精挑細選，密切與中考接軌。同時，對于每章節(jié)的重點基礎(chǔ)知識，要求嚴格，一定要牢固掌握。
3、重視學生能力的培養(yǎng)。要引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，以提高學生的綜合運用能力。不斷提高學生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達能力等綜合能力和實踐能力。教會學生解題要領(lǐng)，答題技巧，使學生學會抓規(guī)律、抓方法，從而幅度提高學生成績。
4、加強目標分層輔導，切實做好培優(yōu)扶差工作。對于上層的學生，除了課堂教學外，還有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。對下層學生，采取低起點、小步子、快饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。
5、加強學法指導。加強對學生學習方法的指導，如科學的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達藝術(shù)等等，讓學生學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考能力。
6、研究中考試題，捕捉中考動向。在教學、組織復習時要重視加強對近三年“中考說明”和中考試卷的研究，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗，不斷改進復習方法，做到專題性復習、選擇性訓練、拓展性講評，針對性矯正相結(jié)合。同時，注意收集中考的新信息、新材料，關(guān)注中考形勢，捕捉中考動向，精心編制訓練題。
總之，中考復習，是一項繁雜的任務(wù)，需要鍛煉各種能力，考生應根據(jù)自身的特點，總結(jié)*時的考試經(jīng)驗，按照老師的指導，多角度多方面去調(diào)整準備，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。
八上道法工作總結(jié)篇十六
在《道德與法治》的教學中，我遵循新課程標準的教育理念，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標準》等資料。我的教學目標是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。為了實現(xiàn)這一目標，我注重以下四個方面的教育教學工作：
一、注重做兒童教育活動的指導者和合作者。新的課程標準強調(diào)我們的任務(wù)不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。在教育活動中，我注重以兒童為主體，讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值。兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認識和感悟。我通過深入淺出的道德、科學、生活啟蒙教育，引導學生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標。我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”，注重了以下四個方面的`培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重創(chuàng)造性、開放性的教學模式。我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭、社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息、新的科技成果、兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)、生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
八上道法工作總結(jié)篇十七
本學期我繼續(xù)承擔四年級《道德與法治》學科的教學工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水*的過程。根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：
孩子們經(jīng)過幾年的學習，基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。
第二單元通過觀察包裝，引導其辨別商品質(zhì)量，引導學生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學生學做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學，使學生進一步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元通過教學，使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，*以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。
1、教育性。道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。
3、參與性。為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學目的。
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。
2、根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
3、通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。
4、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
章節(jié)題目課時備注。
第一單元同伴與交往6。
1我們的好朋友2。
2說話要算數(shù)2。
3當沖突發(fā)生2。
第二單元做聰明的消費者6。
4買東西的學問2。
5合理消費2。
6有多少浪費本可以避免2。
第三單元美好生活哪里來6。
7我們的衣食之源2。
8這些東西哪里來2。
9生活離不開他們2。
第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展6。
10我們當?shù)氐娘L俗2。
11多姿多彩的民間藝術(shù)2。
12家鄉(xiāng)的喜與憂2。
八上道法工作總結(jié)篇十八
本學期認真鉆研課程標準，在課程標準的指導下，我認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在以道德與法治課標為綱的前提下，盡可能地為學生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學習舞臺。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的，因此必須夯實基礎(chǔ)。為此每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的原則是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。在備課時要求自己精心收集知識點，反復精練，把最深入淺出的、最便于記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，針對不同的教學內(nèi)容，把相應歷年的中考題篩選出來，從中挑出有代表性的習題選給學生，把每一節(jié)課的教案都寫成詳案，反復推敲。重點抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實。
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