總結(jié)是對過去一段時間的工作、學習、生活等方面進行歸納和總結(jié)的重要方式之一?？偨Y(jié)的內(nèi)容應該圍繞主題進行展開，避免跑題和離題。掌握優(yōu)秀總結(jié)范文的寫作技巧和經(jīng)驗，可以提高我們自己的寫作水平。
八上道法工作總結(jié)篇一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任二年級道德法制課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：
在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的.攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了孩子們獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學期的課堂教學，孩子們初步懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
八上道法工作總結(jié)篇二
20**年，樂成街道根據(jù)市法治政府建設工作領導小組《關于xx年度法治政府建設工作評議考核的通知》要求，對照《建設“法治樂清”工作要點》，對本單位xx年法治政府建設進行了認真自查，并進行了自查評分?，F(xiàn)將有關自查情況及工作思路報告如下：
街道黨工委、辦事處高度重視“法治政府”建設工作，把它作為依法治街道工作的拓展和延伸，專題研究，精心部署，為法治樂成建設提供了組織保障。
及時調(diào)整了街道“法治政府”工作領導小組，實施“一把手工程”，由街道黨工委書記擔任組長，辦事處主任、人大工委主任、黨工委副書記等為副組長，相關科室和部門負責人為成員；領導小組下設辦公室，黨政辦主任兼任辦公室主任，具體負責組織、協(xié)調(diào)、督查全街道法治建設工作；各城鄉(xiāng)社區(qū)、各科室也把法治建設列入各自工作目標，全力推動各項措施的落實。
成街道xx年普法依法治理工作要點》,進一步加強工作督查，切實加強對各城鄉(xiāng)社區(qū)、辦公室、村居和企事業(yè)單位法治建設工作的動態(tài)管理。
年初制定了《樂成街道黨工委理論中心組學法制度》，將領導干部作為法制宣傳教育工作的重點對象，黨工委理論中心組分別于7月1日學習《新老年人權(quán)益保障法》，10月25日學習《中華人民共和國勞動合同法》，切實提高了街道領導干部學法、懂法、用法的能力，切實保障了各項工作的依法開展。
以“法治文化進社區(qū)”為載體，結(jié)合“平安樂成”建設和文明創(chuàng)建工作，在城鄉(xiāng)社區(qū)干部中開展法制宣傳教育；各科室利用支部學習會，開展學法普法活動。年度內(nèi)報考行政執(zhí)法證人員積極參加綜合法律知識考試，共有7名人員通過考試，通過培訓和考試，提升了法律意識和法制觀念。
完善社會人員學法規(guī)定，全街道各中小學則將法制教育納入日常。
教學。
計劃，實現(xiàn)計劃、課時、教材、師資“四落實”。進一步加強對外來務工人員的法制宣傳，開展了法制宣傳日主題活動，切實提高外來務工人員遵紀守法的自覺性和依法維權(quán)、依法務工能力。
制定計劃，建章立制，推動依法行政工作有序開展。
法律顧問為街道重要決策、行政行為、合同行為及其它法律事務，進行法律論證并提出法律意見。
嚴格規(guī)范性文件制定程序，凡擬以街道黨工委、辦事處名義發(fā)布的規(guī)范性文件，由街道黨政辦從合法性、必要性、可行性、規(guī)范性上嚴格審核把關，經(jīng)街道專兼職法制員審核后，經(jīng)黨工委會議討論通過后上報市政府法制辦前置審查，再予發(fā)布。
針對機構(gòu)調(diào)整和人事調(diào)整，對行政職權(quán)、法律依據(jù)、崗位分工、工作流程進行了全面梳理和依法公布。加強對行政執(zhí)法人員證件管理，依據(jù)市法制辦要求，做好行政執(zhí)法人員執(zhí)法證老證年審、老證換領、新證申領等工作。
深入開展“信訪積案化解年”活動，去年我街道建立了全市首個司法警務聯(lián)合調(diào)解室，今年以來，該調(diào)解室共調(diào)處矛盾糾紛35起，調(diào)解成功35起，成功率100%，有力維護了社會穩(wěn)定和諧。
斷提高政府法制工作水平，為全街道經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的法制保障。
健全完善領導干部學習培訓、集中學法、考核考試等制度，著力提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力。堅持和完善黨委理論學習中心組集體學法制度，全年學法不少于2次。組織年度領導干部法律知識考試（考核），考試（考核）結(jié)果作為領導干部綜合考核評價的重要內(nèi)容。
繼續(xù)聘用1名法律顧問，為街道重要決策、行政行為、合同行為及其它法律事務，進行法律論證并提出法律意見。加強對規(guī)范性文件的監(jiān)管，嚴格規(guī)范性文件制定程序。完善決策方式，規(guī)范決策程序，強化決策責任，提高工作的透明度。完善政務公開制度，繼續(xù)完善網(wǎng)站建設，及時發(fā)布主動公開的各類政府信息。開展對違法行為的專項整治，公布治理成果，落實對社會的承諾。
探索社區(qū)依法治理的途徑和方式，把法律服務進社區(qū)工作納入社區(qū)規(guī)范化建設內(nèi)容，加強社區(qū)法律服務志愿者隊伍、社團建設。
社會治安防控、村級平安建設規(guī)劃化、制度化、常態(tài)化，不斷夯實平安建設的法治根基，構(gòu)建和完善社會治安防控體系，深入推進創(chuàng)建活動，切實維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全和合法權(quán)益。
八上道法工作總結(jié)篇三
作為道德與法治教師，十分珍惜能夠聆聽全國著名專家羅嫣才、鐘守權(quán)、孫靜、鐘亞、王麗敏教授關于道法新課標的詳細解析、學習的機會。通過27日至29日的網(wǎng)上學習交流，使我增長了知識，開闊了眼界，增強了上好道德與法治課的信心和決心，同時也認識了更多的專家老師和老師朋友們。首先要感謝專家們的精彩講座，我從他們的講座中全面系統(tǒng)地學習了上好道德與法治課的策略和方法；從網(wǎng)絡教學觀摩和課標研讀材料中我學習了課標增值評價的技巧；落實思政課“八個相統(tǒng)一”要求；培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑、策略；新課標導向下育人的獨特性及教學的策略；從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學習，我受益匪淺，感受頗多。
通過學習使我認識到，要上好道德與法治課首先要依據(jù)課標和學情制定的教學目標，要吃透教材，要認真閱讀教材和教參，把握重點和難點。當前的小學道德與法治教材，在教學內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學道德與法治教師，應在教學中多做創(chuàng)造性的創(chuàng)新挖掘，挖掘教材中內(nèi)在的智力因素，培養(yǎng)學生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等，開發(fā)學生的智力，發(fā)展學生的個性，才能把道德與法治知識學活了。教師在引導教學內(nèi)容時，靈活運用藝術(shù)性材料能使教學內(nèi)容更加生動形象。挖掘材料還要注意確定教材的重難點。教學文本中有一些內(nèi)容同學們不易理解的，教師應該對其深入理解，然后找到一種易于讓學生們掌握的方法。新教材中略去了的部分有些在生活中還是很有用的地方，教師應該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學生的知識、體驗。
其次，研究分析學生對教材的理解程度。學生和我們是不同時代出生的兩代人，他們和我們在興趣愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學生，更不能用我們的思想去認為、要求他們。教材中有的內(nèi)容學生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去研究分析學生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學生向往的課堂。
最后，要研究教學方法，突破重點和難點。在認真閱讀教材和研究學生的基礎上，確定了重點和難點后就要找到最恰當?shù)姆椒▉硗黄?。什么時候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當?shù)匿亯|，什么時候給予慷慨演說，我們教師都要認真思考，周密布置。這時候老師就是一個導演，你水平的高低決定了這部戲的成敗。
教師要善于利用多種教學手段。教師不能拘泥于課本，而是要善于利用課本，把課本知識、事例用最通俗的語言來講授，善于聯(lián)系生活，使學生感到道德與法治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學生的注意力，更能激發(fā)學生的學習興趣?，F(xiàn)代化多媒體的應用可以讓學生更直觀地感受到教材的生活化、具體化，教師在課前就要做好充分準備，制作好課件，課件要盡可能涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學生學得開心、學得深刻。
多媒體教學既能充分發(fā)揮教師的主導作用，又能替學生主體提供文本、語音、圖形，圖像或一段活動影像等信息資源，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式，且可以獲得即時反饋。它能充分調(diào)動學生的感官并同時參與學習活動，可有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機；它能把過去單一的知識表達結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的知識展示結(jié)構(gòu)，可有效擴大知識面，增加主體參與的選擇性；它可把教學內(nèi)容變繁為簡、變難為易、變抽象為具體，有效地降低教學難度，優(yōu)化教學過程。這樣，學生就有了學習的主動性、積極性，即真正體現(xiàn)出學生認知主體的作用。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷地教學反思這一重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視反思，及時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是教師成長的不竭動力，也是教師不斷超越自我，提升品味的必由之路。教師要想形成自己的教學模式，就要珍惜時間，不斷努力，堅持學習。這需要教師自身具備一定知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一定文化底蘊，教師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的教師，在這樣的教師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關系，高效的道德與法治課堂。
總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格改變學生的靈魂。要考慮學生什么時候需要我，學生最需要我什么。我要做學生最需要的人，我要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友，才能上好每一節(jié)課，才能促使學生愛學、學會，用好道德與法治課的知識，也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責任，用我們的雙手，去實踐道德與法治的真正價值。
八上道法工作總結(jié)篇四
企業(yè)9家，均為分公司制管理。公司承擔著**州直八縣一市5.61萬平方公里、200余萬人口的主要發(fā)供電任務及電力調(diào)度運行、供用電服務管理工作。
在**州依法治州辦和新疆電力公司經(jīng)營法規(guī)部的指導下，公司牢固樹立“依法治企”的思想，把認真組織開展“五五”普法工作，同企業(yè)發(fā)展進步有機地結(jié)合起來，以“法治進企業(yè)”為載體，按照“商業(yè)化運營、法制化管理”的要求，不斷加強法律事務管理工作，堅持領導重視，措施嚴密，狠抓落實，全方位地開展普法教育和依法治企工作，有力地推動了公司的普法教育和法制化管理工作。近年來，先后榮獲自治州級文明行業(yè)、四五普法先進單位、三a級勞動保障誠信企業(yè)、納稅金牌企業(yè)、自治區(qū)級文明單位、?。ú浚┘墮n案達標企業(yè)等榮譽稱號，所屬主力發(fā)電企業(yè)通過了國家標準化委員會aaa級“標準化良好行業(yè)企業(yè)”的確認驗收。我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
國家“五五”普法和依法治企規(guī)劃對企業(yè)工作的重點要求是：采取多種形式，培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營管理人員樹立誠信守法、依法經(jīng)營、依法辦事的觀念。依法治企是企業(yè)在市場經(jīng)濟條件下發(fā)展的重要前提，而加強法制教育普及法律知識，提高干部職工特別是經(jīng)營管理人員自覺依法實踐的觀念是做好依法治企工作的保證。
公司始終將普法教育工作列入重要的議事日程，與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、文化建設工作同規(guī)劃、同布置、同落實、同檢查、同考核，并從組織管理、人員配備、資金落實、規(guī)劃制定、制度完善等方面入手，堅持全面展開、突出重點、注重實效的原則，抓好“法治進企業(yè)”這個載體，從而有力地推動了公司系統(tǒng)“五五”普法依法治企工作的開展。
公司領導十分重視法治進企業(yè)工作，把普法工作列入重要議事日程，在接受**州及自治區(qū)“四五”普法驗收考核組的檢查驗收之后，即著手開始進行“五五”普法的前期準備工作，及時成立公司“五五”普法依法治企領導小組，根據(jù)新疆電力公司和**州《關于開展第五個五年普法教育依法治理工作規(guī)劃》的要求，結(jié)合實際，制定了公司《“五五”普法教育依法治理工作規(guī)劃》及《“五五”普法依法治企工作考核標準細則》，同時根據(jù)公司創(chuàng)建“和諧企業(yè)、平安企業(yè)”的實際，求實創(chuàng)新，抓好這項有利于提升企業(yè)法制化水平的載體，認真貫徹落實**州“法治進企業(yè)”工作領導小組的要求，及時制定印發(fā)公司《關于成立法治進企業(yè)工作領導小組的通知》（新伊電經(jīng)［2007］263號）和《關于印發(fā)**電力公司〈法治進企業(yè)工作實施辦法〉及〈法治進企業(yè)工作考核標準〉的通知》（新伊電經(jīng)［2007］260號）文件。
公司所屬各單位也分別成立了以黨政領導為主要負責人的“法治進企業(yè)”領導機構(gòu)，確定了歸口管理部門和辦事人員并嚴格按規(guī)劃方案開展工作，形成了“橫向到邊、縱向到底”的齊抓共管的工作組織和網(wǎng)絡。做到了組織機構(gòu)健全，職責明確落實，為工作的有序開展奠定了堅實的基礎。
在開展法制宣傳教育活動中，公司根據(jù)實際情況不斷加大保障措施和投入力度。兩年來公司及所屬單位為購置普法教材、音像資料等支出數(shù)萬元。購買全國“五五”普法統(tǒng)編教材《企業(yè)經(jīng)營管理人員法律知識讀本》、《自治區(qū)公職人員學法知識問答》、中國法制出版社《新編合同法、公司法、賠償法等小全書》、《法律及其配套規(guī)定叢書》、《依法治電實用問答全書》、《電力企業(yè)經(jīng)濟糾紛啟示警示錄》、《電力企業(yè)法制化管理研究與探索》、《自治區(qū)法規(guī)規(guī)章大全》、《電力企業(yè)法律風險防范與管理》、《供電企業(yè)維權(quán)實錄》、《供電員工常見法律風險與防范》及法制教育vcd光盤等共計200余冊。增訂了《黨風和黨紀》、《公安報》、《人民法院報》、《法制日報》《新疆法制報》等報刊。
同時，充分發(fā)揮公司局域網(wǎng)的作用，利用其強大的檢索、下載功能，為及時了解學習國家的法律、行政法規(guī)、規(guī)章、政策及地方性法規(guī)、政府規(guī)章提供了便利條件。
力上為法治進企業(yè)活動提供了保障。
”內(nèi)容。
定期對系統(tǒng)各單位的法律風險防范工作從依法治企關注程度；合同管理；委托授權(quán)、公章印鑒管理；基建、用工、供用電管理；擔保、債權(quán)債務、多經(jīng)實體情況；法律文書歸檔管理、訴訟案件情況等方面進行督查，下發(fā)檢查通報并在由領導、各單位黨政正職及本部管理人員參加的總經(jīng)理月度工作會議上傳達、提出具體要求。嚴格年終考核，把普法依法治企成果與各單位經(jīng)濟效益掛鉤，促進了“法治進企業(yè)”工作在系統(tǒng)的健康發(fā)展。
為適應依法治企、依法經(jīng)營的要求，按照普法依法治企規(guī)劃和年度計劃，公司強化全員教育培訓工作力度，努力提升法治進企業(yè)工作的水平，公司領導帶頭學習法律法規(guī)知識，堅持以法治專題講座為主要形式的領導干部學法活動，至今已舉辦《國家民族宗教政策》、《公司法與依法治企》、《物權(quán)法》、《會計法》、《合同法》、《擔保法》及其配套法規(guī)、司法解釋等領導干部專題講座6場。
為切實提高電力員工的綜合素質(zhì)，公司狠抓集中教育培訓工作，將普法學習內(nèi)容在干部職工中按不同專業(yè)崗位，區(qū)分不同層次，以集中培訓為載體分解落實。從五五普法開始至2008年6月25日，公司系統(tǒng)共舉辦各類培訓班30余期次。其中涉及法律法規(guī)知識內(nèi)容和由公司法律顧問、法制專責為機關和系統(tǒng)單位干部職工講授以公司、物權(quán)、合同、擔保、勞動合同、安全生產(chǎn)、電力等法律法規(guī)為主題的法制講座近11場次，近600余名干部員工參加了培訓學習和考試。
為貫徹新施行的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務通則》、《企業(yè)所得稅法》，公司對系統(tǒng)領導干部、財資工作人員采用內(nèi)培和外培相結(jié)合的方式進行學習培訓，以提高業(yè)務技能，規(guī)避財務風險。截至目前，已組織內(nèi)外部學習培訓7次，參加學習培訓人員已達128人次。
公司遠程視頻會議系統(tǒng)的開通使用，為公司普法工作提供了一種更為安全、便捷的方式。**州民宗局劉宇平書記主講民族宗教政策法規(guī)專題講座時，公司普法首次采用視頻會議系統(tǒng)，公司本部、各單位領導、管理人員共２００余人參加了學習。
在做好公司系統(tǒng)內(nèi)部普法依法治企教育的同時，公司還結(jié)合電力企業(yè)點多、線長、面廣的特點，依托**州開展的“創(chuàng)建保護電力設施模范縣鄉(xiāng)活動”，積極配合州綜治委、州公安局開展有針對性的培訓，由公司法律顧問為州綜治委舉辦的州直綜治干部培訓班82人，系統(tǒng)講授了《電力設施保護條例》及其《實施細則》、《自治區(qū)反竊電辦法》等電力法律法規(guī)，為其開展工作提供法律法規(guī)支持。為**州公安局舉辦的三期“州直（八縣兩市）廢舊金屬收購業(yè)從業(yè)人員培訓班”近500人，講授相關法律法規(guī)知識特別是詳細論述了違法收購的法律后果。通過不間斷的系統(tǒng)培訓和嚴厲打擊，強化了從業(yè)人員合法收購的意識，有效地控制了盜竊電力設施案件的銷贓環(huán)節(jié)，近兩年來**州直盜竊電力設施案件大幅下降。
今年5月27日，協(xié)助**州綜治委舉辦了旨在號召廣大群眾參與電力設施保護，抵制和打擊盜竊破壞電力設施、盜竊電能違法犯罪行為的州直“保護電力設施、共建平安電力”法律法規(guī)知識競賽活動，州電視臺進行了轉(zhuǎn)播，電力法律法規(guī)宣傳受眾覆蓋面不斷擴展，宣傳效果逐漸顯現(xiàn)。
“學法”和“用法”只有緊密結(jié)合才能相互促進取得實效。電力企業(yè)作為純粹的民事主體，必須依法參與市場經(jīng)營活動。伴隨電力企業(yè)所有產(chǎn)權(quán)的電力設施管轄范圍的不斷擴大和其他民事主體法律意識的不斷增強，公司涉法事件不斷增多，公司緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，在加強系統(tǒng)普法工作的同時加強對“用法”的監(jiān)督指導，以合同審核會簽管理、法律咨詢和案件訴訟為突破口下功夫，不斷提高公司干部職工特別是經(jīng)營管理人員依法處理、解決實際問題和規(guī)避經(jīng)營風險的能力，提高依法治企工作質(zhì)量促進公司責任制目標任務的完成。
首先、公司堅持法制宣傳教育與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實踐相結(jié)合，實行普治并舉，在調(diào)查研究的基礎上制定《關于進一步規(guī)范公司系統(tǒng)法制工作的通知》，就普法培訓、合同管理、提供擔保、隊伍建設、法律事務管理等工作進行了規(guī)定，促進了普法工作和依法治企工作在公司系統(tǒng)的緊密結(jié)合。
積極探索普法依法治企工作新思路、新方法，體現(xiàn)服務基層的工作理念，結(jié)合“和諧、平安企業(yè)”創(chuàng)建活動，公司法律事務歸口管理部門對系統(tǒng)單位的咨詢、工作協(xié)助要求，盡力提供滿意服務，并針對公司法律服務工作量80％在于系統(tǒng)單位的實際，不定期派法律專責和法律顧問深入各單位提供現(xiàn)場法律服務，結(jié)合實際發(fā)生的問題，宣傳法律知識，提出解決辦法和思路，以此集思廣益，群策群力，推進公司普法依法治企工作。
加強依法治理工作，保證經(jīng)營決策的科學正確，避免和減少企業(yè)法律風險，公司印發(fā)了《防范公司系統(tǒng)法律風險的意見》，對公司法律事務管理工作、合同審核匯簽、工程建設及用工、債權(quán)債務及擔保、多經(jīng)實體的改制重組、授權(quán)委托的管理，安全協(xié)議、工程項目的勘察、設計、施工、監(jiān)理、驗收、運行等進行了明確規(guī)定，規(guī)范了決策行為。對重大問題均要求法律顧問及法律事務管理人員參與論證把關，有效引導了公司依法治企工作的深入開展。結(jié)合公司實際情況，在調(diào)查收集資料并征求意見建議的基礎上用4個月時間，完成了公司《法律風險評估報告》，此舉將對公司系統(tǒng)的法律風險防范工作起到實質(zhì)性的促進作用。
其次，將新法律法規(guī)的實施與公司生產(chǎn)經(jīng)營管理緊密結(jié)合，為理清公司資產(chǎn)權(quán)屬現(xiàn)狀，防范法律風險，及時安排部署了資產(chǎn)清理工作，對公司10千伏以上輸配電線路、35千伏、110千伏220千伏變電站、供電所等資產(chǎn)權(quán)屬手續(xù)辦理情況，用戶自建電力設施移交、委托運行維護、合同、擔保管理等情況進行了調(diào)查統(tǒng)計，形成了總體報告。根據(jù)電力設施產(chǎn)權(quán)的清理情況，制定并簽訂《電力設施產(chǎn)權(quán)界定及使用協(xié)議》范本，預防、避免因產(chǎn)權(quán)問題造成公司經(jīng)濟和形象損失；認真開展清理多經(jīng)企業(yè)占用公司主業(yè)單位資產(chǎn)情況，防止了國有資產(chǎn)流失。
第
企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主體，加強合同管理，確保依法簽訂、履行、變更和終止合同，解決合同糾紛，避免因合同管理不當造成損失，維護公司合法權(quán)益，是適應市場經(jīng)濟發(fā)展和電力管理體制改革的需要。公司注重加強合同的規(guī)范化管理工作，制定下發(fā)了《合同管理辦法》、《法律糾紛管理辦法》、《法人授權(quán)委托管理規(guī)定》、《外聘律師管理辦法》等法律事務管理制度，努力實現(xiàn)企業(yè)管理的規(guī)范化、程序化，為法制化管理工作在公司的貫徹落實提供了制度保證。年初，根據(jù)運行情況對2005年制定實施的《合同管理辦法》進行了修訂完善，為體現(xiàn)“依法經(jīng)營”理念，規(guī)避經(jīng)營風險，明確規(guī)定：公司預簽的合同，必須將草案按審查流程依次送交業(yè)務主管部門、財資部門、審計部門及法律事務歸口管理部門審核出具意見，合同承辦人按照各部門審查意見修改完善后，法定代表人或其授權(quán)委托人方可簽字用印，此種事前防范措施有效防止了合同欺詐、糾紛事件的發(fā)生，維護了公司利益。今年共審核各類合同152件，總金額數(shù)百萬元；發(fā)出《授權(quán)委托書》12份，明確了委托事項、委托權(quán)限、委托期限，規(guī)范了公司委托代理行為；提供法律咨詢近20人次；出具法律意見書3件。
隨著生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展，公司系統(tǒng)合同業(yè)務量逐年增多，合同標的額越來越大，為提高法律事務管理人員業(yè)務素質(zhì)，更好地學習和貫徹新的《合同管理辦法》及時處理涉法事件，公司于2007年5月、2008年5月用6天時間，分別舉辦了第五期、第六期法律事務管理培訓班，系統(tǒng)各單位有關領導、部門負責人及法律事務兼職管理人員50余人參加了《公司合同管理辦法》、《民事訴訟法》、《合同法》、《擔保法》、《供用電合同》、《電力監(jiān)管條例》、《自治區(qū)反竊電辦法》、《證據(jù)規(guī)則》等法律法規(guī)規(guī)章及風險防范知識的學習和考試。目前，公司所屬大多數(shù)單位都能夠認真貫徹公司新的《合同管理辦法》，逐步建立起了各單位和公司兩級合同審核會簽網(wǎng)絡，通過將規(guī)章制度和規(guī)范化管理理念落實于日常事務性工作，強化了公司系統(tǒng)法制化管理工作，有效的減少和預防了法律風險，發(fā)揮了法律事務應有的作用。
普法依法治理工作在企業(yè)的最終目的，就是運用法律法規(guī)規(guī)范自身的經(jīng)營行為，只有依法管理，依法經(jīng)營才能依法維權(quán)。公司認真執(zhí)行國家法律法規(guī)及電力行業(yè)規(guī)章，積極依法處理各類訴訟案件。截至目前，共承辦各類訴訟和非訴訟案件十多起，為公司挽回了巨額經(jīng)濟損失。
為有效預防職務犯罪，公司與**州檢察院、州紀檢委監(jiān)察局開展了檢企共建、廉潔文化共建活動。公司堅持以職代會為基本形式的企業(yè)民主管理?？偨?jīng)理年度向職代會報告工作，重大決策由職代會審議通過后執(zhí)行；堅持企務公開確保職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；開展“合理化建議”征集活動，對采納的建議予以獎勵。
公司在研究涉及集體合同簽訂、企業(yè)用工、勞動報酬、工作時間、建設工程、職工違法違紀個案處理、利稅上繳等方面，均能依法管理，依法辦事；在涉及企業(yè)合法權(quán)益遭受侵害的個案中，能夠充分運用法律武器維護和捍衛(wèi)企業(yè)的合法權(quán)益，幾年來，公司多次開展反竊電活動，嚴格依照法定程序進行并注重證據(jù)的固定工作，對比較大的竊電或抗拒用電檢查的案件，與公安機關緊密協(xié)作，依法認真查處，為公司挽回了巨額損失，確保了正常的供用電秩序。
2007年，**電力有限責任公司實現(xiàn)售電量14.61億千瓦時，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)步發(fā)展。我們體會到：“法治進企業(yè)”活動的開展，促進了公司依法治企工作，誠信守法、依法經(jīng)營、依法辦事、依法維權(quán)能力明顯加強，防范法律風險的機制進一步完善，增強了企業(yè)競爭力，但離上級要求還有一定的差距，今后，我們將繼續(xù)深入開展“法治進企業(yè)”活動，以高度的社會責任感，服務于電力用戶，服務于**州經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展大局，讓用戶滿意，讓政府放心。
八上道法工作總結(jié)篇五
這一年來，我們以建設社會主義新農(nóng)村為目標，大力開展了“法治進鄉(xiāng)村”活動，加強了法制宣傳教育，認真開展鄉(xiāng)村法制實踐，促進村委會依法管理，依法履責，進一步提高鄉(xiāng)村干和農(nóng)牧民的法律意識，維權(quán)監(jiān)督意識和法律素質(zhì)，全面貫徹落實“四民主，兩公開”，完善規(guī)范《村規(guī)民約》，推進村民自治，提升村級事務決策管理的民主化，制度化，法制化水平；以“法治進鄉(xiāng)村”活動的有效開展，促進農(nóng)村社會和諧、經(jīng)濟繁榮、設施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)協(xié)調(diào)、文明進步。
今年一年，我們重點解決的問題和工作重心：
2007年11月。
阿克達拉鄉(xiāng)司法所。
八上道法工作總結(jié)篇六
人無德不立，國無德不興；法治興則國興，法治強則國強。少年強則國強，少年智則國智，德法新思想教育要從孩子抓起。道德與法治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2022年7月27日至29日，我參加了滄縣教育局組織的2022年暑期小學道德與法治《新課標》解讀與課堂教學實施線上研修活動?；顒又?，我認真聆聽了羅嫣才老師的《新課標導向下道德與法治課程怎樣做增值評價》、鐘守權(quán)老師的《新課標導向下思政課育人的獨特性及教學策略》、孫靜老師的《新課標導向下如何運用學業(yè)質(zhì)量標準推進主題學習》、鐘亞老師的《新課標導向下怎樣落實思政課“八個相統(tǒng)一”要求》、王麗敏老師的《新課標導向下道德與法治課程培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑策略》等課程報告，老師們深入淺出的講解，使我受益匪淺，從他們的講解中汲取了很多新的知識和教學思路，也為他們透出的知識力量、教育藝術(shù)魅力所折服，為我今后學習新課標、課堂教學實施等提供了指導和幫助。
通過學習，我對新課標內(nèi)容和課標要求有了更加深入的認知，認識到課堂始終要以學生為中心。新課程要求教師要善于學習、廣泛涉獵、深度汲取，合理利用教材中現(xiàn)有教育資源并合理擴充。在方法上講究的是師生的互動、生生的互動。我認為，我們應充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點，加強學生活動設計與研究，教學中努力創(chuàng)設寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學生積極參與。
新課標中指出：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，道德與法治課程是義務教育階段的思政課，旨在提升學生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基?！毙抡n標細化了培養(yǎng)目標，明確了道德與法治課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量，實施建議等。
學生核心素養(yǎng)是學生通過本課程學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。我們的課堂必須圍繞核心素養(yǎng)展開，突出素養(yǎng)導向，基于核心素養(yǎng)設定每節(jié)課的教學目標，選擇和組織課程內(nèi)容開展教學實施。我們要充分發(fā)揮道德與法治學科的育人功能。貫徹五大核心發(fā)展理念，不斷改變育人方式。
在新課改背景下，我們應當更關注學生在活動中的過程性能力的提升，而非以往的關注學業(yè)成果。以后的教學活動，我會更關注教材本身與孩子實際生活、所處環(huán)境、可能面臨的問題以及解決問題的能力培養(yǎng)等幾個方面。通過深入學習，我覺得我們思政教師的肩負重任、任重道遠。
學習中，各位老師積極貫徹落實“八個相統(tǒng)一”要求，提出具體教學建議。鐘老師結(jié)合大量具體的課例進行了細致的講述。教學目標的制訂要超越三維目標，把促進學生的素養(yǎng)發(fā)展置于核心位置，制訂彰顯鑄魂育人的教學目標。結(jié)合思政課的特點，在確立教學目標時，要旗幟鮮明地堅持正確的政治立場和正確的價值導向，引導學生知行合一。教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代發(fā)展的脈搏，及時跟進社會發(fā)展進程，引導學生了解社會生活中的現(xiàn)象，思考社會問題，增強責任感和使命感。同時，教學內(nèi)容要密切聯(lián)系學生生活實際，以學生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，增強教育的吸引力和感染力。教學要堅持主導性和主體性相統(tǒng)一的原則。教師既要把教學內(nèi)容講清楚講透徹，也要注重啟發(fā)學生，把說理教育與啟發(fā)引導有機結(jié)合起來。教學要與社會實踐活動相結(jié)合，豐富學生的實踐體驗。
在教學中，我們教師應成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài)，可以調(diào)控教學，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。
總之，通過與專家近距離“對話”中，我深切地感受到小學道德與法治課教師心中要有大局觀，要不斷學習，提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做學生成長路上的領路人，爭做立德樹人的好老師。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)關注學生生活，認真踐行核心素養(yǎng)，努力提升課堂效率，積極助力學生發(fā)展，讓學生認識和學會要做對社會有用的人。
八上道法工作總結(jié)篇七
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算。
（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。10+35的教學理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實10+35教學理念，突出學生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
唐靜。
2019.01.
八上道法工作總結(jié)篇八
其次八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好。但是八年級的內(nèi)容無論是容量上還是知識理解難度上提升了一個度，而單單依靠生活常識和七年級的基本知識是不夠的。所以學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。而所任教的班級里大多數(shù)是女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但學習勁頭不足。此外，對于道德與法治這門學科，基礎知識背誦及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認識不到位，故在講解時需要采用多種方式來促進學生的理解，交給學生背誦的技巧，同時還要鼓勵后進生，才能減少出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。
(一)第一單元。
關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力。
積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。
(二)第二單元。
理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關系。
知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。
學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。
領會誠實是一種可貴的品質(zhì)，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。
知道不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。
(三)第三單元。
知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。
(四)第四單元。
感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識。
懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結(jié)，維護*、榮譽和利益是每個公民的義務。
(一)重點。
八上道法工作總結(jié)篇九
為落實七師國土資源工作會議年初關于宣傳的有關精神要求，積極主動作為，及時跟進研究，加大普法力度，創(chuàng)新宣傳形式，20xx年126分局精心組織按年初的計劃開展了宣傳工作，現(xiàn)將我分局20xx年法制宣傳工作總結(jié)如下：
為切實做好國土資源法制宣傳工作，增強團場干部和職工群眾珍惜土地、保護耕地、依法用地意識，我分局年初制定了20xx年法制宣傳工作要點，把宣傳工作貫穿到全年的工作中，確保法制宣傳工作能落實到位，126團領導也十分重視宣傳工作，要求各科室密切配合，通過團廣播、電視、宣傳展板等媒體渠道，深入宣傳國土資源管理法律法規(guī)，把宣傳工作做扎實。
今年是“六五”普法的中期，分局繼續(xù)堅持“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”的普法原則，增加普法宣傳的針對性和實效性，圍繞分局的宣傳工作，主動作為，增強服務能力，廣泛、深入地宣傳國土資源國情、國策、國法，宣傳師國土資源管理工作的新思想、新舉措、新方向，使“六五”普法工作深入人心，為今后的“六五”普法工作展奠定堅實的基礎。
(一)“4.22”世界地球日宣傳活動。為進一步提升世界地球日的社會影響力，增強宣傳效果，號召社會各界關心、關注我們?nèi)祟惞餐募覉@，我分局進社區(qū)、進學校組織開展了一系列形式多樣的宣傳活動。并通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、開展法律咨詢活動，讓大家珍惜、愛護我們的地球母親，收到了很好的成效。
(二)開展了“6.25”全國土地日宣傳活動。
“6.25”全國土地日來臨之際，分局圍繞第23個全國土地日的宣傳主題，做了內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳計劃，一是在“6.24“土地日”當天，一主管土地的副團長馮明泉做了電視講話;二是深入農(nóng)貿(mào)市場發(fā)放宣傳資料200余份。三是在辦公樓門前懸掛宣傳條幅4幅。四是分局組織人員參加了師組織開展的慶第23個“全國土地日”執(zhí)行力文化演講比賽。五是深入全團各連隊田間地頭發(fā)放宣傳資料150份，和職工面對面解決關于土地方面的有關問題，杜絕和有效制止“非法土地開發(fā)”“非法占地”“亂搭亂建房”的違法用地現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)今年，測繪法宣傳日的主題是：“依法普查地理國情，測繪服務美麗中國”。我們圍繞這一主題，通過一系列方式有針對性的進行了“8·29”測繪法宣傳日的宣傳。在面向群眾宣傳的同時，通過對《中華人民共和國測繪法》、《中華人民共和國測繪成果管理條例》等法律法規(guī)和規(guī)章的`宣傳，使廣大干部和群眾認識到了數(shù)字城市對促進信息化建設，提高政府科學決策水平，服務人民群眾生產(chǎn)生活等方面發(fā)揮的重要作用。
分局按師局的有關要求，上報了兩名“最美國土人”的相關資料，另選送“美麗國土”攝影圖片8張上報師局。
20xx年，師局領導為打照全系統(tǒng)貫徹執(zhí)行力特別能戰(zhàn)斗的國土資源隊伍，采取了學習、訓練、強化訓練等一系列措施，分局為了更好的貫徹執(zhí)行這一理念，辦公室定制了三幅宣傳標語，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，通過學習書中的知識，每天認真填寫手冊，做到活學活用，按師局的要求層層抓落實。
(一)加大國土資源新聞稿件投稿量，20xx年126分局發(fā)表稿件共計11篇，其中在國家級1篇，師級網(wǎng)站上刊登刊登8篇稿件，兵團級網(wǎng)站2篇，刊稿量比往年有了提高，20xx年分局將加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，使分局宣傳報道工作有較大的進步。
(二)做好“12.4”全國法制宣傳日活動。在12月4日法制日宣傳期間，分局聯(lián)合團司法、電視臺、宣傳科等相關科室開展一系列活動，弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展。
20xx年，分局在法制宣傳工作中取得了一些成績但這些還遠遠不夠，國土資源法制宣傳工作是國土資源管理工作的基礎，同時又是一項長期而艱巨的任務，因此，在下半年的工作中我們將加強學習，借鑒其他分局的好的做法和典型經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，大力宣傳國土資源法律、法規(guī)，力爭把以后的各項宣傳活動開展的扎實有效，深入人心，切實把工作做到實處。
八上道法工作總結(jié)篇十
我們教研組6人，其中3人需要跨級、跨科，2人是班主任，每人的工作量都很繁重。各成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。教學資源共享，[]分配任務及時完成，這是一支團結(jié)的隊伍，是教育教學取得成功的保證。
1.備課：建立教研組，發(fā)揮集體優(yōu)勢；制定計劃，開學初制定了詳細的計劃，各學科教研組確定了每周的主備人；確定任務，采取主講人輪值制，由主備人選定課題，做好課件初稿，并充分作好發(fā)言準備。
2.作業(yè)：課后作業(yè)一課一練，道法作業(yè)主要是寶典（八年級采用小作業(yè)本），學生全做，教師全批全改（主觀題也認真批改）。
3.培優(yōu)輔差：各老師針對自己教的班級情況進行培優(yōu)輔差。培優(yōu)輔差的時間主要在晨讀，重點抓學生的背誦。
4.檢測：一月一次考試，做到及時批改。
1.備課：開學初制定了詳細的計劃，各學科教研組確定了每周的主備人，提出了具體的`要求；在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備；強化參與，我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課---形成個案”；共同探討，各抒己見。活動時，首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
2.作業(yè)：課后作業(yè)一課一練，學生全做，教師全批全改（主觀題也認真批改）。及時利用輔導課評講，并要求學生訂正答案，教師再次檢查訂正情況。
3.培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差的時間主要在晨讀，重點抓學生的背誦，并要求默寫；輔差重點做好學生的思想工作，主觀題必須作答。
1.備課：除了備教材之外，還備練習寶典、月考和期中試卷出題、復習課。
2.作業(yè)：全批全改，及時評講，要求學生及時訂正答案。
3.培優(yōu)輔差：合理利用晨讀，重點抓學生的背誦，并要求默寫。
1.備課：由于我校教師都身負繁重的教學任務，工作量大，因此學科教研組準備的不充分，顯得有些倉促；年級備課人員太少，備課時討論的深度不夠。
2.作業(yè)：教師所帶班級太多，作業(yè)沒能做到及時批改；個別班級課程進度太緊，沒能做到及時評講。
3.培優(yōu)輔差：所帶的班級與學生太多，教師難以從一而終去執(zhí)行計劃。對差生的輔導成效也不大。
1.備課：提高認識，促進行為的自覺化，組織教師學習討論集體備課的意義和作用，使教師進一步認識到集體備課應是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。集體備課后反思教學，認真組織教研組教師及時交流教學情況。針對課堂教學實施中的得意或失敗之處進行獨立、深刻反思，從而提升個人的理論水平，提高自身的業(yè)務能力，并在教研組中及時交流、分析，提出改進措施。
2.作業(yè)：及時批改（最好做到今天布置明天批改）和精講。
3.培優(yōu)輔差：重點抓背誦和默寫，還需要重點培養(yǎng)優(yōu)生的核心素養(yǎng)。
4.檢測：考后需要及時做好成績分析。
1.備課：要求教研組每位教師每學年至少上一節(jié)具有代表意義的研討課，并組織科組教師聽課及評議，堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，不斷形成具有個人特色的教學風格。
2.作業(yè)：學生及時練習，教師及時批改與評講，學生及時訂正答案形成錯題集。
3.培優(yōu)輔差：優(yōu)生重點培養(yǎng)核心素養(yǎng)；差生重點提高考試覺悟。
4：檢測：檢測后要及時做好成績分析。
八上道法工作總結(jié)篇十一
教學工作匯總報告。
向分鐘要質(zhì)量。課前，學生根據(jù)我制作的微課掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯(lián)系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一我的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態(tài)度，提高學生的基本素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
八上道法工作總結(jié)篇十二
【教學總目標】。
1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
【教學難點】。
1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。
第一單元。
【教學目標】。
1.增進學生對交往主體的認識，讓學生具有較為全面的自我認識以及自尊自信的自我態(tài)度。
2.能夠了解同伴迥異的個性特征，形成尊重和接納他人的交往態(tài)度。3.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結(jié)友愛、快樂美好的同伴關系。
【教學重點】。
1.增進學生對交往主體的認識，讓學生具有較為全面的自我認識以及自尊自信的自我態(tài)度。
2.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結(jié)友愛、快樂美好的同伴關系。
【教學難點】蘇州市吳門教育集團滄浪新城第三實驗小學校。
1.能夠了解同伴迥異的個性特征，形成尊重和接納他人的交往態(tài)度。2.幫助學生建立友好相處、真誠相待、團結(jié)友愛、快樂美好的同伴關系。
第二單元。
【教學目標】。
1.引導學生認識社區(qū)對自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活。
2.學生也能體會鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應有的言行禮儀，學會處理鄰里生活中的小摩擦。
3.引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻，幫助學生實現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認同，樹立學生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學生的家鄉(xiāng)情。
【教學重點】。
1.引導學生認識社區(qū)對自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活。
2.學生也能體會鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應有的言行禮儀，學會處理鄰里生活中的小摩擦。
【教學難點】。
1.引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻，幫助學生實現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認同，樹立學生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學生的家鄉(xiāng)情。
第三單元。
【教學目標】。
1.培養(yǎng)學生公共意識、規(guī)則意識，引導學生認識規(guī)則的意義，以及公共設施對人們生活的作用，并能把愛護公共設施的行為落實到自己的生活中。
2.幫助學生形成關愛、同情的社會性情感，知道以尊重他人人格、滿足他人所需的關愛方式，才是對他人真正的關愛。
【教學重點】。
1.培養(yǎng)學生公共意識、規(guī)則意識，引導學生認識規(guī)則的意義，以及公共設施對人們生活的作用。
2.幫助學生形成關愛、同情的社會性情感。
【教學難點】。
1.培養(yǎng)學生把愛護公共設施的行為落實到自己的生活中。
愛。
第四單元。
【教學目標】。
2.引導學生了解交通和通信事業(yè)發(fā)展所引發(fā)的各種環(huán)境問題、社會生活問題。
【教學重點】。
【教學難點】。
1.引導學生了解交通和通信事業(yè)發(fā)展所引發(fā)的各種環(huán)境問題、社會生活問題。
八上道法工作總結(jié)篇十三
這一學期我擔任七年級（1、2、3、4）四個班道德與法治的教學工作。本學期，在適應新時期教學工作的要求下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。反思和總結(jié)這一學期的教學工作，具體總結(jié)如下：
八上道法工作總結(jié)篇十四
本學期我繼續(xù)承擔四年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水*的過程。根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：
孩子們經(jīng)過幾年的學習，基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。
第二單元通過觀察包裝，引導其辨別商品質(zhì)量，引導學生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學生學做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學，使學生進一步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元通過教學，使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，*以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。
1、教育性。道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。
3、參與性。為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學目的。
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。
2、根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
3、通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。
4、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
章節(jié)題目課時備注。
第一單元同伴與交往6。
1我們的好朋友2。
2說話要算數(shù)2。
3當沖突發(fā)生2。
第二單元做聰明的消費者6。
4買東西的學問2。
5合理消費2。
6有多少浪費本可以避免2。
第三單元美好生活哪里來6。
7我們的衣食之源2。
8這些東西哪里來2。
9生活離不開他們2。
第四單元感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展6。
10我們當?shù)氐娘L俗2。
11多姿多彩的民間藝術(shù)2。
12家鄉(xiāng)的喜與憂2。
八上道法工作總結(jié)篇十五
1、面向中考試題，今后在復習中如何進行“熱點專題”的復習，值得反思。我們習慣于用較為大量的時間去復習“熱點專題”，今后在時間的安排上，在專題復習的深度與難度上，都應該降低要求。用二三個專題復習，讓學生能夠做到舉一反三就行。
2、更加注意基礎知識的復習，并且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。
3、對某一個知識點，必須讓學生懂得“知識的形成過程”。
4、從學生情況看，答題方法的訓練還需加強。
八上道法工作總結(jié)篇十六
本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作。本人在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內(nèi)容都改變很多。我積極參加區(qū)教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓后認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，制作教學課件，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
向40分鐘要質(zhì)量。課前，學生根據(jù)我制作的微課掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯(lián)系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態(tài)度，提高學生的基本素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量做好對學生學習和思想工作的課后輔導。在學習上耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力多鼓勵，多幫助，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行夸贊。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎相對較弱;中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解，沒有達到教學目的。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
八上道法工作總結(jié)篇十七
在初中階段的教學中，教師需要在新課程改革的背景下持續(xù)不斷地深化基礎教育，讓學生能夠奠定堅實的基礎，為日后的發(fā)展做好充分的準備。因此，教師除了要對學生進行必要的基礎知識教學而外，還要對學生進行一定的道德和法治方面的教學。
初中教學是我國教育體系中一個重要的階段，在這一階段的教學中，教師不光要對基礎知識進行進一步的教學深化，還要讓學生了解和掌握一些關于其他方面的知識，以便為學生日后全面均衡的發(fā)展奠定基礎。就目前的初中教學而言，教師對學生進行必要的基礎知識教學固然重要，但對學生進行思想道德方面的教育？同樣的重要，因而初中教學中安排了《道德與法治》這門課程。
初中道德與法治是整個初中教學過程中的重點，是當前教學對每一名學生的最低要求，同時也是培養(yǎng)學生思想意識、人格修養(yǎng)、行為品德、法律素養(yǎng)的重要課程。在新課程改革的大背景下，初中各科學習的要求都有所增加，對道德與法治教學的要求也毫無例外跟著提高了起來，再加上青春期的初中生心理感情活動豐富，情緒極易發(fā)生波動，容易受到各種外界因素影響，教師需要對整個教學過程格外注意。因此，教師要合理的把握住教學的最佳時機，積極安排道德與法治教育教學的相關內(nèi)容，以便引導學生順利的得以健康成長。但是，教師也不應該忘記，由于傳統(tǒng)應試教育影響的根深蒂固，使得教師和學生的思想均受到了一定程度的束縛，導致了目前的初中道德與法治教育尚且存在諸多不足，這對于學生的成長健康而言，是極為不利的。這樣教師就能夠在教學中持續(xù)不斷的進行探究式學習，從而擺脫應試教育的不良影響，并在新課程改革的指引下創(chuàng)新教學方式，進入全新的學習模式之中。當然，我們在這一過程中最應當注意的就是初中道德與法治教學的實效性問題，只有教學的實效性得到保證的教學，才能被稱為是有效的教學。
就當前整個初中的教育而言，道德與法治教育是極為必要的，但是目前我們?nèi)匀皇艿絺鹘y(tǒng)應試教育的持續(xù)影響，這從某種程度上阻礙了教師對教育工作的開展。
在早些時候的初中階段教學中，《道德與法治》課程的名稱叫做《思想品德》，而《思想品德》課程長期處于一個較為尷尬的位置，教師、學生和家長都把它視為副科，對于這門課程的教學基本處于不聞不問的狀態(tài)，完全得不到足夠的重視。因此，初中思想品德教育一度處于一個較為尷尬的境地，基本快被教師、學生和家長將其排除在了初中階段的教學之外，這樣就不用去討論這門學科的學習效率和效果問題了。
隨著教育教學的不斷發(fā)展進步，在當前新課程改革的大背景下，我們的初中教育更加注重對學生思想道德方面的教育，旨在培養(yǎng)出心理健康、人格完整、極具修養(yǎng)、品德高尚及具備良好法律素養(yǎng)的學生。因而對《思想品德》這門課程的名稱進行了適當?shù)恼{(diào)整，以《道德與法治》進行替代，使得教學的基本內(nèi)容在課程名稱上就得到了良好的體現(xiàn)。同時，教師要通過不斷地探索對法治與道德教學進行深入研究，從而建立起更為完善的教育教學體系，將道德和法治意識融入到日常的課堂教學之中。這也給當前的教育工作提出了新的要求，要求教師能夠?qū)Τ踔械赖屡c法治教學有著較為清晰的認識，從根本上將教學觀念予以轉(zhuǎn)變，并對教學的方式進行不斷的創(chuàng)新，借此來使初中道德與法治教學的實效性得到有力的保障，讓學生真正的融入到道德與法治課程的學習中來，使學生日后的生活和學習受到正面積極的影響，從而讓道德與法治教學的質(zhì)量得以提高，進而將這一影響擴散開來，使得初中階段的所有學科的教學質(zhì)量都有不同程度的提高。
初中道德與法治教學中，傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)根深蒂固，就算是現(xiàn)在有一輪新課程改革的全面鋪開，不少教師還依舊錯誤地認為學生要多學習“正科”，把語數(shù)外的學習進行再一次的增強，而對于道德與法治這種所謂的“副科”，只要將教學任務完成個差不多即可，根本無需去對學生的本質(zhì)教育進行足夠的重視，不去考慮德智體美全面發(fā)展對于學生的積極意義，也不去考慮健全法律意識是學生生涯中極為重要的一環(huán)，從而使得初中道德與法治教學的實效大打折扣。
在新課改下的初中道德與法治教學中，教師要通過不斷的學習和探索，尋找到新的教學突破點，樹立起全新的道德與法治教學觀念，為道德與法治的教學提供重要且必要的指導，因為教學觀念從很大程度上，影響了道德與法治的相關教學方式，使得教學方式隨著教學觀念的不斷更新而更新。因此，在初中階段道德與法治課程的教學中，教師要能夠不斷地去接觸一些先進的教學觀念，并使用全新的、具有劃時代意義的教學觀念來顛覆現(xiàn)有的教學模式，使初中學生能夠?qū)Φ赖屡c法治方面的相關問題予以足夠的注意，從而幫助學生樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓學生的身心健康得到有效的保證，讓學生在一個良好的氛圍中獲得成長。同時，教師要能夠在日常教學中以*和的心態(tài)來對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，從而使學生在初中時期就構(gòu)建起較為完善的道德體系，并形成一定的基本法律體系，使學生成為一個遵紀守法的好公民。
教學方式的單調(diào)是教育教學的頭號敵人，在道德c法治的教學中表現(xiàn)得尤為突出。不少的教師在日常的教學過程中，往往只注重是否將知識灌輸給了學生，而不去注重學生是否掌握了這些灌輸過來的知識，這樣的一種教學模式我們形象的稱其為“填鴨式”教學。在這樣一種教學教學模式下，學生只是對道德與法治課程的相關知識進行單純的接收，并不去進行深入的了解或理解，從而教學的質(zhì)量是得不到有效保證的，使得整個道德與法治的教育教學根本沒有起到應有的作用。因此，教師要能夠采取相應的手段，將情境創(chuàng)設、問題導入、小組合作教學、多媒體輔助教學、分層次教學等多種教學方式引入到日常教學之中，讓道德與法治教學的方式變得豐富起來，使得學生能夠得到全面深入的道德與法治教學，進而使得教學的質(zhì)量得到有效的提高。
總而言之，教師要在教學中竭盡所能的增強道德與法治教學的實效性，對教學的觀念進行及時的更新，嘗試在教學中使用豐富多樣的教學方法，這樣才能滿足學生對于道德與法治課程的學習需求，從而讓道德與法治教學向著更高的目標邁進。
八上道法工作總結(jié)篇十八
本冊教材以社會主義核心價值觀*家層面的“富強、民主、文明、和諧”為思想主軸，全景展現(xiàn)*騰飛的歷史進程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應對，引導學生心懷祖國，傾聽、講述和思考*故事，感受與弘揚*精神，凝聚與傳遞*力量，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進步的機會，做自信*人。
以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，積極落實立德樹人的根本任務，將國家和社會發(fā)展的前瞻性要求與青少年思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的基本規(guī)律相結(jié)合，努力回答“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的時代命題。
進入九年級，學生感受、認識和參與生活的范圍不斷擴展，思想水。
*和。
情感能力快速提升，對國民身份認同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的*人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。從九年級學生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領域的知識相融合，推動學生對由社會主義核心價值觀*家層面的價值目標所生發(fā)出的不同主題開展深度學習，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎上對這些價值觀念逐步認同、接受和內(nèi)化。
1.關注生命教育，引領生命成長。
2.基于學生實際，由淺入深。
3.關注學生的生活，注重體驗。
4.針對學生的問題，在對話、探究的過程中引領。
1、認真研讀、挖掘教材，充分做好教學準備。
教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內(nèi)容，領會編寫者意圖。
2、充分利用教材欄目，關注學習過程。
道德與法治教育特別。
強調(diào)。
學習的過程性和實踐性，
強調(diào)。
要引導學生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能力，形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。教材設計的欄目為教學活動過程的順利展開搭建了很好的腳手架。
3、增強情境體驗與對話，提高教學開放性。
教材的編寫力圖促使教師和學生能夠與教材設計的內(nèi)容與問題情境產(chǎn)生一定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經(jīng)驗和真實的內(nèi)在體驗、感受進行對話，而不是僅僅浮于表面形式。這樣的對話無疑會增強課堂的開放性，如何對課堂生成部分進行恰當?shù)某薪印⒄?、轉(zhuǎn)化，是對老師的挑戰(zhàn)。
4、創(chuàng)造性地處理教材，拓展教材，開發(fā)資源。
基于學生、教師、學校和地區(qū)實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學資源，努力實現(xiàn)教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統(tǒng)一，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學生成長的有效對接。(譬如，方法與技能的拓展)。
5、提升專業(yè)素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，保障課程有效實施。
教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內(nèi)容，領會編寫者意圖。(教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖)。
1.樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。
2.按學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學習。深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。
3.認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6.虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
八上道法工作總結(jié)篇十九
在《道德與法治》的教學中，我遵循新課程標準的教育理念，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。我的教學目標是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。為了實現(xiàn)這一目標，我注重以下四個方面的教育教學工作：
一、注重做兒童教育活動的指導者和合作者。新的課程標準強調(diào)我們的任務不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。在教育活動中，我注重以兒童為主體，讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值。兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認識和感悟。我通過深入淺出的道德、科學、生活啟蒙教育，引導學生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。
三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標。我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”，注重了以下四個方面的`培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重創(chuàng)造性、開放性的教學模式。我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭、社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息、新的科技成果、兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)、生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
八上道法工作總結(jié)篇二十
本學期認真鉆研課程標準，在課程標準的指導下，我認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯關系，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在以道德與法治課標為綱的前提下，盡可能地為學生創(chuàng)設一個廣泛的學習舞臺。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎是經(jīng)不起考驗的，因此必須夯實基礎。為此每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的原則是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在備課時要求自己精心收集知識點，反復精練，把最深入淺出的、最便于記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，針對不同的教學內(nèi)容，把相應歷年的中考題篩選出來，從中挑出有代表性的習題選給學生，把每一節(jié)課的教案都寫成詳案，反復推敲。重點抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實。
八上道法工作總結(jié)篇二十一
####中學####隨著五一假期的到來，線上教學工作已經(jīng)開展了近三個月，期間從開始的自主學習，到目前的線上復課，師生經(jīng)歷了很多，有收獲，亦有不足，現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：
針對上述問題，我采取的如下措施：
1.經(jīng)常與學生或家長進行一對一的溝通，多做思想工作，換個角度思考問題，爭取讓課堂的學生一個都不少。在家長群里面多開展表揚性活動，激發(fā)同學的學習興趣。
2.增加學生互動環(huán)節(jié)。在考慮課堂時間的前提下，今后在備課時一定要充分考慮師生互動，要給予充分的時間保障，初步定于每堂課10分鐘，要讓學生積極參與到課堂之中，變教師講為學生學。
3.保持與家長的聯(lián)系、溝通，增加教師和家長之間的相互理解，相互支持，達到共同教育孩子的目的。
總之，在今后的線上學習中，我要進一步研究在線教學的規(guī)律，抓住備課、授課、作業(yè)、考試等關鍵環(huán)節(jié)，關注學生的心理，做好思想工作，爭取做到停課不停學，成績不滑坡。
2020年#月#日。
八上道法工作總結(jié)篇二十二
一、指導思想：
為了備戰(zhàn)20xx年中考，必須充分做好復習備考工作，深入分析近年來我市的中考試題及本屆學生的實際，及時找出問題，研究對策，對癥下藥，奮力拼搏，以的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20xx年中考再創(chuàng)佳績。
二、復習安排：
第二階段：專題復習（11～14周）劃分為三個版塊即心理與品德、法律知識、國情與責任進行復習，要求學生進一步熟悉課本，在掌握基礎知識的同時，印發(fā)相關的復習資料。提高學生綜合分析、解答問題的能力。
第三階段：熱點復習（15～17周），以重時事為材料，切入書本理論分析社會問題。
第四階段：沖刺復習（18周），本階段以提高學生適應能力為主要目的，以模擬訓練為主要方式。
三、教學建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進頭腦”。
要求全體老師努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，教出興趣。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進家的頭腦。鼓勵教師積極參加市、校礁的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。
2、備課，減負增效“磨好課”。
在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，以教學方式的帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；把*的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。
要求各位教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。
四、教學措施：
1、課堂教學。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復習基礎知識的同時，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透能力。每節(jié)課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強，重視課堂教學小結(jié)、題型分析，精講精練，善于對知識點的歸納梳理。
2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學中嚴格按照教學綱和考綱要求，狠抓基礎知識的落實，練習的設計要有針對性、時效性，精挑細選，密切與中考接軌。同時，對于每章節(jié)的重點基礎知識，要求嚴格，一定要牢固掌握。
3、重視學生能力的培養(yǎng)。要引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，以提高學生的綜合運用能力。不斷提高學生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達能力等綜合能力和實踐能力。教會學生解題要領，答題技巧，使學生學會抓規(guī)律、抓方法，從而幅度提高學生成績。
4、加強目標分層輔導，切實做好培優(yōu)扶差工作。對于上層的學生，除了課堂教學外，還有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。對下層學生，采取低起點、小步子、快饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。
5、加強學法指導。加強對學生學習方法的指導，如科學的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達藝術(shù)等等，讓學生學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考能力。
6、研究中考試題，捕捉中考動向。在教學、組織復習時要重視加強對近三年“中考說明”和中考試卷的研究，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗，不斷改進復習方法，做到專題性復習、選擇性訓練、拓展性講評，針對性矯正相結(jié)合。同時，注意收集中考的新信息、新材料，關注中考形勢，捕捉中考動向，精心編制訓練題。
總之，中考復習，是一項繁雜的任務，需要鍛煉各種能力，考生應根據(jù)自身的特點，總結(jié)*時的考試經(jīng)驗，按照老師的指導，多角度多方面去調(diào)整準備，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。
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