總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。如何正確理解和運(yùn)用法律，維護(hù)自身權(quán)益？接下來(lái)是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說(shuō)明，希望能對(duì)您的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
清明朗誦主持詞篇一
各位老師、同學(xué)：
大家晚上好!我是今天的主持人張xx，詩(shī)歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠，詩(shī)歌，是歷史長(zhǎng)河里一座最高的山峰。美妙的詩(shī)歌，可以陶冶我們的性情、凈化我們的心靈、培養(yǎng)我們讀書(shū)的趣味、激發(fā)我們生命的活力，下面我宣布：比賽開(kāi)始。
首先介紹出席本次比賽的評(píng)委，他們分別是：
比賽規(guī)則：
一、主題內(nèi)容(2分)。
1、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、內(nèi)容(1分)：緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。
二、普通話(3分)。
1、發(fā)音(2分)：語(yǔ)音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語(yǔ)速(1分)：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮1分;因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美1分，節(jié)奏過(guò)快或過(guò)慢0.8分—--0.6分。
三、表達(dá)(3分)。
1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分，表達(dá)自然大方、無(wú)動(dòng)作0.8分—--0.6分。
2、感情(1分)：富有感情1分，感情處理一般0.8—--0.6分。
3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。
四、臺(tái)風(fēng)(1分)。
1、上、下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)。
2、服裝得體、自然大方(0.5分)。
3、演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
五、ppt(1分)。
下面進(jìn)行詩(shī)歌朗誦決賽：
1、幸福一直是許多人追求的目標(biāo)，也許。
感謝xx的精彩朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
4、有一首詩(shī)是這樣描寫(xiě)的：
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
下面有請(qǐng)?jiān)姼鑵f(xié)會(huì)編輯部的xx為我們帶來(lái)一首美妙的歌曲《》。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
以上就是我們所有的參賽選手。
比賽結(jié)果我們稍后揭曉。
1、在換屆大會(huì)開(kāi)始之際，讓我們一起欣賞詩(shī)歌協(xié)會(huì)回顧。
2、有請(qǐng)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)作工作報(bào)告及宣讀新干部名單。
3、接下來(lái)是換屆儀式。
4、有請(qǐng)我們的副會(huì)長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
5、謝謝我們的副會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言，接下來(lái)有請(qǐng)新任會(huì)長(zhǎng)作工作計(jì)劃報(bào)告。
6、謝謝我們的新任會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言，有請(qǐng)社聯(lián)代表發(fā)言。
7、謝謝社聯(lián)代表的發(fā)言，接下來(lái)有請(qǐng)我們的指導(dǎo)老師指導(dǎo)發(fā)言。
9、接下來(lái)是詩(shī)歌朗誦決賽的頒獎(jiǎng)儀式，獲得本次大賽：
10、詩(shī)歌的美妙，在于她的純粹，在于她的恒久，我夢(mèng)想著，夢(mèng)想那神秘的種子，開(kāi)出大朵大朵永世絕艷的詩(shī)歌。讓我們?cè)姼璧某岚颍┰綇V漠的高空，橫越無(wú)邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的王國(guó)，尋找一份心與心的交融。
各位同學(xué)、老師，我們的詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束了，謝謝你們的參與，祝你們愉快，再見(jiàn)。請(qǐng)各位參賽選手上臺(tái)合影留念。
清明朗誦主持詞篇二
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。男：親愛(ài)的同學(xué)們。合：大家下午好!
女：我是主持人：×××男：我是主持人：×××女：××，你知道什么是“誠(chéng)信”嗎?男：“誠(chéng)信”是中華民族的一種美德，它的核心是真誠(chéng)。不弄虛作假，出爾反爾，欺騙別人。
女：對(duì)，它是我們健康成長(zhǎng)的道德基礎(chǔ)。
男：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽.
合：做誠(chéng)信學(xué)生，創(chuàng)誠(chéng)信校園——萬(wàn)江第一小學(xué)“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
男：首先請(qǐng)欣賞二(3)班胡嘉琪同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信是什么》，大家掌聲歡迎!請(qǐng)一(2)班張鴻宇、胡厚榮同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：下面有請(qǐng)一(2)班張鴻宇、胡厚榮同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信》，掌聲歡迎!請(qǐng)二(2)班趙涵知同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：接著有請(qǐng)二(2)班趙涵知同學(xué)給大家?guī)?lái)詩(shī)歌《誠(chéng)信是金》，掌聲歡迎!請(qǐng)二(4)班林家佑同學(xué)做好準(zhǔn)備。女：接下來(lái)有請(qǐng)二(4)班林家佑同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信在心中》，大家掌聲歡迎!請(qǐng)二(6)班劉梓傲同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎二(6)班劉梓傲同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《我們呼喚誠(chéng)信》。請(qǐng)二(5)班顏康同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：下面有請(qǐng)二(5)班顏康同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌《讓誠(chéng)信人生更燦爛迷人》。大家掌聲歡迎!請(qǐng)一(3)班鐘泓楷同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：下面有請(qǐng)一(3)班鐘泓楷同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌《誠(chéng)信之歌》，掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)一(4)班賴(lài)健豪同學(xué)做好準(zhǔn)備。女：同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎一(4)班賴(lài)健豪同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信在哪里》，掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)一(5)班智馨遠(yuǎn)同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：下面請(qǐng)欣賞一(5)班智馨遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《心中的誠(chéng)信》，掌聲歡迎!請(qǐng)一(1)班的羅君仡、黃瓊慧同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一(1)班的羅君仡、黃瓊慧同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信的背囊》，掌聲有請(qǐng)!請(qǐng)一(6)班的陳俊偉同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：下面請(qǐng)欣賞一(6)班的陳俊偉同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信》，大家掌聲歡迎!請(qǐng)二(1)班李政瑞做好準(zhǔn)備。女：最后，有請(qǐng)二(1)班李政瑞同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信之歌》，掌聲歡迎!
男：十二位參賽選手懷著最真摯的情感，用最優(yōu)美的語(yǔ)言，給我們頌出最動(dòng)人的篇章!讓我們把熱烈的掌聲送給他們，(掌聲)接下來(lái)，請(qǐng)我們的評(píng)委老師把總分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。
(我們的評(píng)委老師正在進(jìn)行緊張的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)中，請(qǐng)同學(xué)們一起唱一首歌(兒歌)，稍后我們將會(huì)公布比賽結(jié)果)。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，最緊張的時(shí)刻到了，下面有請(qǐng)×××為我們宣布“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽的獲獎(jiǎng)情況。掌聲有請(qǐng)!
男：請(qǐng)各班派一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)×××為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
女：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌ＹR獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
男：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民。
女：讓“誠(chéng)信”之花開(kāi)在每個(gè)人的心中。合：萬(wàn)江第一小學(xué)“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束。
女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的參與，請(qǐng)各班按順序回教室。
清明朗誦主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們：大家好!
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)馬上就要到了。
這是一個(gè)走過(guò)了兩千多年的節(jié)日，這是一份守候了祖祖輩輩的祭典，不管風(fēng)雨，無(wú)論艱辛，它都如期而至，曾幾何時(shí)，為了改變舊中國(guó)的黑暗與屈辱，多少仁人志士在苦苦探索與抗?fàn)幹泻蘧湃v史不會(huì)忘記，祖國(guó)不會(huì)忘記，我們更不會(huì)忘記。
今天，我們?cè)谶@里，以革命的名義緬懷過(guò)去，以發(fā)展的現(xiàn)實(shí)告慰英魂。今天，我們齊聚一堂，一起來(lái)吟詩(shī)歌賦，在時(shí)光的輪回中，感受古人的生活與情趣，祭奠先烈、先人、先賢，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。節(jié)目串詞：
一、首先有請(qǐng)三年級(jí)1班的李藝林同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《清明的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)》(指導(dǎo)老師——任秀香)。
二、清明節(jié)，又叫“寒食節(jié)”，最初是為了紀(jì)念歷史人物介子推而設(shè)立的。清明節(jié)有一個(gè)“割股奉君”的典故。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，成為春秋五霸之一的晉文公。晉文公大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶著母親隱居綿山。晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。接下來(lái)將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕永利同學(xué)，他朗誦的題目是《感悟清明》(指導(dǎo)老師——任秀霞)。
三、清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，包括掃墓、禁煙、祭祖、寒食、插柳、踏青、蹴鞠、秋千、賞花、斗雞、饋宴、詠詩(shī)等。唐代宮中寒食節(jié)要放假七日踏青春游，逐漸演變?yōu)榻裉斓摹奥糜吸S金周”;寒食禁火，演變?yōu)榻裉斓淖o(hù)林防火;寒食插柳，演變?yōu)榻裉斓娜裰矘?shù)造林運(yùn)動(dòng);蹴鞠，演變?yōu)榻裉祜L(fēng)靡全球的足球運(yùn)動(dòng)??清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義可謂深遠(yuǎn)，不可低估。
接下來(lái)將要上場(chǎng)的是三年級(jí)2班的任孟珂，他朗誦的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)》(韓寶泉)。
四、清明節(jié)雨，紛紛路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處，有牧童遙指杏花村。在清明節(jié)，文人們或思鄉(xiāng)念親，或借景生情，感慨尤多，靈感頓生，詩(shī)興大發(fā)，詠者甚多。據(jù)查，僅《全唐詩(shī)》就有唐玄宗、張說(shuō)、杜甫、韓愈、柳宗元等名人名家詩(shī)詞三百余首，宋金元詞曲也有一百余首，成為我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)中一枝奇葩。這些詩(shī)文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。
接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)6班的李卓群同學(xué)帶來(lái)《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)教師——任國(guó)華)。
五、明節(jié)是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献印煳挠?xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明節(jié)風(fēng)至?！卑础稓q時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明節(jié)?！鼻迕鞴?jié)一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明節(jié)”的農(nóng)諺?？梢?jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
接下來(lái)將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕曉萌同學(xué)，他朗誦的題目是《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)老師——倪萍)。
六、杏花春雨江南，讓我們惦念那懷抱理想、上下求索的忠烈勇士;。
胡馬秋風(fēng)塞北，讓我們想到那投筆從戎、征戰(zhàn)邊塞的熱血兒。
仰天長(zhǎng)嘯、壯懷激烈，讓我們記住那赤膽忠心、精忠報(bào)國(guó)的英豪才俊;生作人杰、死為鬼雄，讓我們崇敬那舍生取義、留取丹心的民族精魂。接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)1班的任玉嫣同學(xué)帶來(lái)散文朗誦《又是一年清明時(shí)》(指導(dǎo)教師——馬麗梅)。
七、一闋《滿江紅》挺起英豪才俊的不屈脊梁。
一首《過(guò)零丁洋》抒寫(xiě)英雄烈士的浩然正氣。
先賢英烈群英會(huì)萃，志士仁人前赴后繼。
每個(gè)民族都有自己的民族英雄，人民英雄永垂不朽!
接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)3班的任麗伊同學(xué)帶來(lái)《緬懷革命烈士》(指導(dǎo)教師——燕桂蘭)。
八、贊英雄，把歌獻(xiàn)，高山流水常為伴。
世間眾心跟黨走，天上群星隨日轉(zhuǎn)。從來(lái)豪杰輕生死，自古英雄多磨難。接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)1班的韓均悅同學(xué)帶來(lái)《為祖國(guó)而歌》(指導(dǎo)教師——?jiǎng)?。
九、我們以《詩(shī)經(jīng)》的歌喉;以《離騷》的音韻;以秦文漢賦的風(fēng)骨;以唐詩(shī)、宋詞的格律;唱響您歷史歲月的恢宏;唱響您壯麗山河的雄偉。
唱響您挺拔的脊梁、傲霜的骨氣和不屈的尊嚴(yán)。
接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)4班的馬舒琪同學(xué)帶來(lái)《站在烈士墓前》(指導(dǎo)教師——蔣積磊)。
九位選手的朗誦已經(jīng)全部結(jié)束了，讓我們以熱烈的掌聲感謝選手們精彩的。
朗誦。下面有請(qǐng)選手們上臺(tái)，請(qǐng)為選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日沉淀了千百年的傳統(tǒng)文化，與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)，是一份有待挖掘的文化寶藏。今天，我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng)，感懷傳統(tǒng)，感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望此次朗誦活動(dòng)，能夠帶動(dòng)人們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使其成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。感謝大家的到來(lái)，謝謝!
清明朗誦主持詞篇四
清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一,同時(shí)清明節(jié)也是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。下面是本站小編給大家整理的清明節(jié)詩(shī)歌朗誦。
主持詞。
僅供參考。
(男)：春風(fēng)春雨迎新春。
(女)：青山青松又“清明。
(男)：春風(fēng)送花表哀思。
(女)：春雨灑灑淚滿襟。
(男)：青山輕奏忠魂曲;。
(女)：青松滴翠寄深情。
(男)：無(wú)限哀思無(wú)限情，
(女)：懷著悲痛的心情，我們緬懷祖國(guó)春天的締造者，悼念敬愛(ài)的革命先烈。
(男)：此時(shí)此刻我們心潮翻滾，思緒萬(wàn)千，在那腥風(fēng)血雨的艱苦歲月，無(wú)數(shù)革命先烈用浩然正氣和崇高理想，給我們書(shū)寫(xiě)了激動(dòng)人心的不朽篇章!
(女)：無(wú)限的悲哀，化作堅(jiān)定的信念，美好的心愿，編成潔白的花環(huán)，象一顆顆心，一曲曲純真的贊歌，獻(xiàn)給敬愛(ài)的先烈，告慰英雄的忠魂。
(齊)崔木中心小學(xué)清明緬懷革命英雄詩(shī)歌朗誦現(xiàn)在開(kāi)始。(備注：介紹評(píng)委老師及相關(guān)工作人員)。
(男)：槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠(chéng),。
(女)：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國(guó)不倒的長(zhǎng)城。
(男)：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《清明節(jié)緬懷先烈》、《英雄贊歌》。五年級(jí)準(zhǔn)備。
(男)現(xiàn)在我們來(lái)看一看三年級(jí)同學(xué)的得分。……。
(男)現(xiàn)在我們來(lái)看一看五年級(jí)同學(xué)的得分?！?。
(女)：憶往昔,訴不盡我們對(duì)烈士無(wú)限的憧憬;看今朝,唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬;英靈已逝,精神永存。
(女)：現(xiàn)在我們來(lái)看一看四年級(jí)同學(xué)的得分?！?/p>
(女)：槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠(chéng),你們是人民心中的豐碑,你們是共和國(guó)不倒的長(zhǎng)城。
(男)：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《在烈士墓前》,表演者三年級(jí)崔帥。五年級(jí)準(zhǔn)備。
(男)：現(xiàn)在我們來(lái)看一看六年級(jí)同學(xué)的得分?！?。
(女)：我們使中華的少年，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，請(qǐng)聽(tīng)我們的心里話。
(男)：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《中華少年》,表演者五年級(jí)等。四年級(jí)喬丹同學(xué)準(zhǔn)備。
(男)是誰(shuí),給了我們健康的身體?是媽媽;是誰(shuí)給了我們知識(shí)的甘露?是老師;是誰(shuí),給了我們幸福的生活?是黨,是祖國(guó),是無(wú)數(shù)革命先烈!請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)我愛(ài)你》表演者四年級(jí)王梅。四年級(jí)呂佳寧同學(xué)準(zhǔn)備。
(女)祖國(guó)多么神圣的字眼，我為你驕傲，為你自豪請(qǐng)欣賞呂佳寧同學(xué)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》四年級(jí)同學(xué)邵勇準(zhǔn)備。
(男)祖國(guó)我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄憬o了我們一切，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》表演者四年級(jí)邵勇。六年級(jí)崔瑤、李萍同學(xué)準(zhǔn)備。
(男):歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人,。
(女):今天,我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾:。
(男):我們心有大志,勇敢堅(jiān)貞,學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念,。
(女):我們知難而上,勇敢攀登,學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志,。
(男);我們胸懷祖國(guó),壯志凌云,學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣,。
(女):我們不怕風(fēng)浪,爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹,學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣,。
(合):讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
(男):請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布本次詩(shī)歌朗誦的獲獎(jiǎng)班級(jí)及學(xué)生并頒獎(jiǎng)。
(女)：請(qǐng)馮校長(zhǎng)講話!
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好!
女：又是一年清明節(jié)，今天我們帶著濃濃的敬意，緬懷共和國(guó)的先烈!
男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男：為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
男：“緬懷先烈，放飛理想”清明節(jié)主題活動(dòng)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
第二項(xiàng)：請(qǐng)校長(zhǎng)致詞。
女：每逢清明時(shí)節(jié)，我們總會(huì)想起那些可敬的革命先烈，毛澤東、、雷鋒等等，中華人民共和國(guó)最壯麗的歷史篇章是他們的音符唱出來(lái)的。
男：是啊，英雄已逝，精神永存。感謝三年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的精彩表演。
男：聽(tīng)著鄉(xiāng)下孩子的美妙的歌聲，不覺(jué)心有向往，多么幸福的孩子啊!感謝二年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的精彩表演。
女：“嘩啦啦”下雨啦，真善美好比雨中的一把小花傘的無(wú)償呵護(hù)，溫暖人們的心田。
女：感謝一年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)的純真的朗誦。
男：清明節(jié)，你可曾將逝去的英雄記起?歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
女：是誰(shuí)給了我們健康的身體?
男：是媽媽!
女：是誰(shuí)給了我們知識(shí)的雨露?
男：是老師!
女：是誰(shuí)給了我們幸福的生活?
男：是黨，是祖國(guó)，是無(wú)數(shù)革命先烈!
男：聽(tīng)，是什么在唱歌?
女：好像是是可愛(ài)的小蟈蟈兒。請(qǐng)欣賞二年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的《送給盲婆婆的蟈蟈兒》。
男：小時(shí)候我們認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”，長(zhǎng)大后我們知道了，隨著一天天的長(zhǎng)大，我們明白了英雄為什么叫做英雄，于是我們有了自己的思索。
女：請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的《我們成長(zhǎng)，我們思索》。
女：感謝五年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的精彩表演。大自然是我們生活的搖籃，它的美要靠人類(lèi)來(lái)保護(hù)。
女：一年級(jí)學(xué)生的表演真棒。憶往昔，訴不盡我們對(duì)烈士無(wú)限的懷念;看今朝，唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬。
男：英雄的贊歌永世傳唱。
女：烈士的英名萬(wàn)古流芳。
男：請(qǐng)欣賞五年級(jí)的學(xué)生為我們帶來(lái)的《烈士墓前祭英雄》。
女：一代偉人鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我榮幸的從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！?/p>
男：是的，我們都是祖國(guó)的孩子，試問(wèn)：哪個(gè)孩子有理由不愛(ài)自己的祖國(guó)母親?請(qǐng)欣賞四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的《親愛(ài)的祖國(guó)》。
女：謝謝大家的精彩表演。
男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人。
女：今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：
男：我們心有大志，勇敢堅(jiān)貞，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念;。
女：我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志;。
男：我們胸懷祖國(guó)，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣;。
女：我們不怕風(fēng)浪，爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣。
合：讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
下面請(qǐng)老師帶領(lǐng)大家宣誓：
同學(xué)們：
今天，我們緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的。我們一定不能辜負(fù)烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡，奮勇向前，現(xiàn)在請(qǐng)全體學(xué)生跟我一起舉起右手，握緊拳頭，宣誓：(我讀一句，你們大聲讀一句)。
人民為先，祖國(guó)至上;。
誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng);。
努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，
振興中華，再創(chuàng)輝煌。
(宣誓完畢)。
男：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
男：我們要讓先烈們用鮮血換來(lái)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
女：清明雨紛紛，
男：白花祭親人。
女：緬懷先烈英雄事，
男：熱淚盈眶祭英魂。
女：烈士業(yè)績(jī)照千秋，
男：星星火炬代代傳。
女：生為炎黃子孫我無(wú)比自豪，
男：生為龍的傳人我無(wú)尚光榮。
女：我們是新世紀(jì)的締造者，
男：我們是新世紀(jì)的接班人。
女：從小立下報(bào)國(guó)志向，
男：當(dāng)好建設(shè)者和接班人，
女：譜寫(xiě)中華新篇章。
合：調(diào)兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來(lái)”清明詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：
結(jié)尾：
下面由常老師宣讀比賽結(jié)果。
請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，伸出你熱情的雙手為他們喝彩。
請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽?jī)表示熱烈的祝賀。
下面有請(qǐng)張書(shū)記為本次朗誦會(huì)做。
活動(dòng)總結(jié)。
女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典。
男:今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉;。
男：我們把握春天，承擔(dān)未來(lái)。崇高的追求，可以把每個(gè)生命的精神變?yōu)樘?yáng)!
女：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
男：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
各位嘉賓，老師們，同學(xué)們，清明節(jié)“踏青、尋路、展未來(lái)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
清明朗誦主持詞篇五
有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵;有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者;其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩(shī)人，馳騁萬(wàn)里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近——詩(shī)人毛澤東。
親愛(ài)的毛主席，是您給我們帶來(lái)了解放，是您給我們帶來(lái)了幸福，是您給我們帶來(lái)了吉祥，愿這份吉祥綿延無(wú)盡，愿天佑我中華燦爛輝煌!
清明朗誦主持詞篇六
女：敬愛(ài)的老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
女：又是一年清明節(jié)，在這春光燦爛的日子，我們迎來(lái)了第六小學(xué)清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
男：我只知道清明節(jié)是祭拜祖先的日子。相信同學(xué)們和我一樣一定迫不及待的想知道了。現(xiàn)在就請(qǐng)趙老師為我們介紹一下。
女：無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男：為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
女：烈士的英名萬(wàn)古流芳。
男：請(qǐng)聽(tīng)故事《劉胡蘭》表演者：。
女：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，在古時(shí)候呀，有很多文人墨客來(lái)稱(chēng)頌清明節(jié)呢!
男：是嗎?都有什么詩(shī)呀?
女：你就好好聽(tīng)著吧，下面有請(qǐng)、等同學(xué)為大家朗誦詩(shī)歌。掌聲歡迎。
《清明》【唐】杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
《清明》【宋】黃庭堅(jiān)。
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔?！?/p>
《蘇堤清明即事》【宋】吳惟信。
梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。
《清明》【南宋】高翥。
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。
日暮狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前，
人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。
《江城子》【南宋】蘇軾。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
男：清明的雨，把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的生命水墨，
女：清明的風(fēng)，把生命的春暖秋寒燃成了歲月澎湃的激情!
男：今天，我們吟誦詩(shī)歌，演繹經(jīng)典。
女：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
合：讓我們與經(jīng)典為伴，與好書(shū)為友，與詩(shī)歌共舞。男：一四班清明節(jié)經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家。
清明朗誦主持詞篇七
得到啟示，
引起思考，
我們流連在你的周?chē)?/p>
啊，
竹林發(fā)出呼嘯，在敘述你的事跡；
松林滾動(dòng)波濤，在贊頌?zāi)愕木瘛?/p>
在白沙，在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，
有八位英雄在此安息；
在昔日，在戰(zhàn)火紛飛的年月里，
有八位戰(zhàn)士令人回憶。
他們就是——。
敬愛(ài)的“白沙八烈士”，
他們是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一面不倒的軍旗，人民的好兒子！
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清明朗誦主持詞篇八
我仿佛聽(tīng)到隱約的軍號(hào)聲。
在召喚。
一排排烈士墓。
如同一隊(duì)隊(duì)威武的士兵。
整裝待發(fā)。
墓碑上。
寥寥的文字。
濃縮了一段烽火歲月。
紅色的墓。
凝固了一個(gè)個(gè)年輕的生命。
高貴和貧賤都變得渺小。
生命和鮮血讓人震撼。
和平的日子里。
我們?nèi)菀鬃兊猛洝?/p>
甚至忘了那只鴿子從哪里飛來(lái)。
學(xué)會(huì)忘記并且思考。
從哪些冰涼石頭的微笑里。
我們或許會(huì)變得成熟。
我仿佛聽(tīng)到歷史掀動(dòng)的聲音。
一座墳?zāi)咕褪且徽螺x煌。
鴿哨在響。
那是子彈在呼嘯。
倒下的是軀體。
不滅的是精神。
他們寫(xiě)好了他們的歷史。
我們的歷史正在書(shū)寫(xiě)。
血還在流訴。
說(shuō)歹徒的兇殘。
血還在流訴。
說(shuō)他的英勇。
但他倒下了。
面對(duì)歹徒心會(huì)膽怯。
手會(huì)哆嗦，正義感也會(huì)泯滅。
而有的人不會(huì)。
他就不會(huì)。
但他倒下了。
但他倒下了。
敲響了警鐘。
我們的英雄在土里掩埋。
清明朗誦主持詞篇九
清明節(jié)緬懷烈士詩(shī)歌三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然春意。三月，最令人向往的日子。人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈，看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅?？吹搅藛?，聆聽(tīng)了嗎，感受到了嗎?革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!
在烈士陵園前，我站著留了影，此時(shí)此刻，我心潮涌起，我們能否踏著先烈足跡?!我們能否把紅旗扛起?一種激昂，一個(gè)振奮，一種思索，一個(gè)問(wèn)題。上幼兒園的時(shí)候，我從父母、老師嘴里知道羅世文、車(chē)耀先事跡，共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心靈里。上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了小蘿卜頭，他與我們一樣大的年齡，做的事跡是那樣壯烈。我還從書(shū)本上讀到革命先輩，為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。
今天，我在小蘿卜頭雕塑前，依然感到他的少年英姿，他在沉著的思索什么?難道他感到自己幼稚?我反復(fù)讀了獄中八條意見(jiàn)，仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候，我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨?現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?面對(duì)先烈，我感到，作為一個(gè)普通黨員，我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!告慰先烈，我們正在經(jīng)歷新的壯舉!櫛風(fēng)沐雨不辭苦，改革路上譜新曲!我們用生命，象烈士那樣撰寫(xiě)精彩的人生，祖國(guó)的強(qiáng)大還得靠我們自己!三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然春意。三月，最令人向往的日子。人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈，看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅?？吹搅藛?，聆聽(tīng)了嗎，感受到了嗎?革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!
在烈士陵園前，我站著留了影，此時(shí)此刻，我心潮涌起，我們能否踏著先烈足跡?!我們能否把紅旗扛起?一種激昂，一個(gè)振奮，一種思索，一個(gè)問(wèn)題。上幼兒園的時(shí)候，我從父母、老師嘴里知道羅世文、車(chē)耀先事跡，共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心靈里。上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了小蘿卜頭，他與我們一樣大的年齡，做的事跡是那樣壯烈。
我還從書(shū)本上讀到革命先輩，為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。今天，我在小蘿卜頭雕塑前，依然感到他的少年英姿，他在沉著的思索什么?難道他感到自己幼稚?我反復(fù)讀了獄中八條意見(jiàn)，仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。
在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候，我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨?現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?面對(duì)先烈，我感到，作為一個(gè)普通黨員，我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!告慰先烈，我們正在經(jīng)歷新的壯舉!櫛風(fēng)沐雨不辭苦，改革路上譜新曲!我們用生命，象烈士那樣撰寫(xiě)精彩的人生，祖國(guó)的強(qiáng)大還得靠我們自己!
清明朗誦主持詞篇十
你不再帶著微笑 向我們走來(lái)。
我乘坐清明節(jié)的細(xì)雨 和妹妹。
揣著濕透了的思念。
又一次來(lái)這里看你。
自從零四年你一個(gè)人住在這里。
我們沒(méi)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
親人們間的相聚。
也就只能在淚流如海的夢(mèng)里。
這么多年了。
你是否已經(jīng)忘記了回家的路。
那為何不來(lái)看一看年邁的雙親。
難道你聽(tīng)不見(jiàn)他們想你時(shí)的哭泣。
手中的塋錢(qián)像迎春花在寒風(fēng)中顫栗。
決提的淚水和著紙灰在空中飛揚(yáng)。
我要偷來(lái)天國(guó)大門(mén)上的鑰匙。
接你回家 從此再不分離。
清明朗誦主持詞篇十一
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。
送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。
將子無(wú)怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。
既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無(wú)咎言。
以爾車(chē)來(lái)，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚;。
于嗟女兮，無(wú)與士耽。士之耽兮，猶可說(shuō)也;。
女之耽兮，不可說(shuō)也。
桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。
淇水湯湯，漸車(chē)帷裳。女也不爽，士貳其行。
士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣;夙興夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。
靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。
總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉!
2.《黃鳥(niǎo)》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
交交黃鳥(niǎo)，止于棘。誰(shuí)從穆公?子車(chē)奄息。
維此奄息，百夫之特。臨其穴，惴惴其栗。
彼蒼者天，殲我良人。如可贖兮，人百其身!
交交黃鳥(niǎo)，止于桑。誰(shuí)從穆公?子車(chē)仲行。
維此仲行，百夫之防。臨其穴，惴惴其栗。
彼蒼者天，殲我良人。如可贖兮，人百其身!
交交黃鳥(niǎo)，止于楚。誰(shuí)從穆公?子車(chē)鍼虎。
維此鍼虎，百夫之御。臨其穴，惴惴其栗。
彼蒼者天，殲我良人。如可贖兮，人百其身!
3.《東方未明》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
東方未明，顛倒衣裳。顛之倒之，自公召之。
東方未晞，顛倒裳衣。顛之倒之，自公令之。
折柳樊圃，狂夫瞿瞿。不能辰夜，不夙則莫。
4.《伐木》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，出自幽谷，遷于喬木。
嚶其鳴矣，求其友聲，相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲。
矧伊人矣，不求友生，神之聽(tīng)之，終和且平。
伐木許許，釃酒有藇，既有肥羜，以速諸父。
寧適不來(lái)，微我弗顧，於粲灑掃，陳饋八簋。
既有肥牡，以速諸舅，寧適不來(lái)，微我有咎。
伐木于阪，釃酒有衍，籩豆有踐，兄弟無(wú)遠(yuǎn)。
民之失德，干糇以愆，有酒湑我，無(wú)酒酤我。
坎坎鼓我，蹲蹲舞我，迨我暇矣，飲此湑矣。
5.《抑》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
抑抑威儀，維德之隅，人亦有言，靡哲不愚。
庶人之愚，亦職維疾，哲人之愚，亦維斯戾。
無(wú)競(jìng)維天，四方其訓(xùn)之，有覺(jué)德行，四國(guó)順之。
訏謨定命，遠(yuǎn)猶辰告，敬慎威儀，維民之則。
其在于今，興迷亂于政，顛覆厥德，荒湛于酒。
女雖湛樂(lè)從，弗念厥紹，罔敷求先王，克共明刑。
肆皇天弗尚，如彼泉流，無(wú)淪胥以亡。
夙興夜寐，灑掃廷內(nèi)，維民之章。
修爾車(chē)馬，弓矢戎兵，用戒戎作，用逷蠻方。
質(zhì)爾人民，謹(jǐn)爾侯度，用戒不虞。
慎爾出話，敬爾威儀，無(wú)不柔嘉。
白圭之玷，尚可磨也，斯言之玷，不可為也。
無(wú)易由言，無(wú)曰茍言，莫捫朕舌，言不可逝矣。
無(wú)言不讎，無(wú)德不報(bào)，惠于朋友，庶民小子。
子孫繩繩，萬(wàn)民靡不承。
視爾友君子，輯柔爾顏，不遐有愆。
相在爾室，尚不愧于屋漏，無(wú)曰不顯，莫予云覯。
神之格思，不可度思，矧可射思。
辟爾為德，俾臧俾嘉，淑慎爾止，不愆于儀。
不僭不賊，鮮不為則，投我以桃，報(bào)之以李。
彼童而角，實(shí)虹小子。
荏染柔木，言緡之絲，溫溫恭人，維德之基。
其維哲人，告之話言，順德之行。
其維愚人，覆謂我僭，民各有心。
於乎小子，未知臧否，匪手?jǐn)y之，言示之事。
匪面命之，言提其耳，借曰未知，亦既抱子。
民之靡盈，誰(shuí)夙知而莫成。
昊天孔昭，我生靡樂(lè)，視爾夢(mèng)夢(mèng)，我心慘慘。
誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐，匪用為教，覆用為虐。
借曰未知，亦聿既髦。
於乎小子，告爾舊止，聽(tīng)用我謀，庶無(wú)大悔。
天方艱難，曰喪厥國(guó)，取譬不遠(yuǎn)，昊天不忒。
回遹其德，俾民大棘。
清明朗誦主持詞篇十二
在傳統(tǒng)節(jié)日中，清明節(jié)是很有特點(diǎn)的。首先它是由節(jié)氣命名的節(jié)日，其次它是與上巳，寒食三個(gè)不同節(jié)日合并成的節(jié)日，最后它是一個(gè)祭奠逝者的得節(jié)日，同時(shí)又是一格生機(jī)勃發(fā)的節(jié)日。
“風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)?”吟誦這句詩(shī)句，不免給人添上了一份傷感。這句詩(shī)好像更適用，難道古人有預(yù)知未來(lái)的本領(lǐng)。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，似乎人們都已忘記了祭祖這件事，更多的是在清明節(jié)游山玩水，的確清明節(jié)的另一個(gè)活動(dòng)就是踏青。作為新世紀(jì)的青少年每年有多了一個(gè)活動(dòng)――瞻仰民族英雄，為共和國(guó)的烈士掃墓。如果沒(méi)有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來(lái)今天自由、民主、和諧的社會(huì)，就不會(huì)有我們的未來(lái)。
“日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯?！睘楣埠蛧?guó)的烈士掃墓的道路是沉重和莊嚴(yán)的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學(xué)校生活和社會(huì)主義建設(shè)中去。這更是一個(gè)共青團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)。
懷著崇敬，
帶著自豪，
我們來(lái)到您的墓前;。
得到啟示，
引起思考，
我們流連在你的周?chē)?/p>
啊，
竹林發(fā)出呼嘯，在敘述你的事跡;。
松林滾動(dòng)波濤，在贊頌?zāi)愕木瘛?/p>
在白沙，在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，
有八位英雄在此安息;。
在昔日，在戰(zhàn)火紛飛的年月里，
有八位戰(zhàn)士令人回憶。
他們就是——。
敬愛(ài)的“白沙八烈士”，
他們是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一面不倒的軍旗，人民的好兒子!
清明朗誦主持詞篇十三
蘆葦飄啊飄，飄過(guò)我的心間——。
多少次啊，蘆葦被敵人的炮火摧殘，
被敵人的鐵蹄踐踏；
又有多少次啊，烈士們一次次地倒下，
卻又一次次地站起。
我愿化作一只百靈鳥(niǎo)，
用我最動(dòng)聽(tīng)的歌喉，
唱一首最?lèi)偠母鑳簛?lái)贊美先烈們：
黃繼光英勇堵住槍口，光榮完成任務(wù)；
董存瑞舍身炸暗堡，鼓舞人心；
劉胡蘭被推入鍘刀，寧死不屈；
夏明翰雖被殺害卻留下了“自有后來(lái)人”的千古名句；
……。
我愿化作一只百靈鳥(niǎo)，
用我最動(dòng)聽(tīng)的歌喉，
唱一首最?lèi)偠母鑳簛?lái)贊美先烈們：
當(dāng)國(guó)家危在旦夕時(shí)；
當(dāng)人們處于水深火熱時(shí)……。
這些英勇的先烈們挺身而出，義不容辭地沖上戰(zhàn)場(chǎng)。
正是這些浴血奮戰(zhàn)的英雄們；
正是這些馳騁沙場(chǎng)的好漢們；
正是這些毫不畏懼的戰(zhàn)士們；
正是這些舍身就義的先烈們，
才使得我們的生活如此幸福。
又是一個(gè)清明節(jié)，
又是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、緬懷先烈的日子。
站在烈士的墓碑前，
我們一次次哀悼，哀悼你們的精神；
一次次思念，思念你們的偉大；
一次次反省，反省自己的不足。
我們百感交集，感慨萬(wàn)千，心潮澎湃。
聽(tīng)著蘆葦沙沙作響，
我愿化作一只小小的百靈鳥(niǎo)，再一次放聲歌唱：
歌唱社會(huì)主義好，
歌唱長(zhǎng)眠于地下的先烈們！
清明朗誦主持詞篇十四
清明 杜牧（女聲）
清明時(shí)節(jié)
雨
紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙，畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生） 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生）
清明 杜牧（女聲）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙，畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生） 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生）
清明 杜牧（女聲）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)-花一片紅； 況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。 《南園春半踏青時(shí)》宋 歐陽(yáng)修 —南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙，畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生）
清明朗誦主持詞篇十五
帶著一身的疲憊從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
卻不曾留意眼角上睡夢(mèng)里。
悄悄留下的淚痕。
又是斬新的一天。
用生活的壓力打扮自己。
一如俱往地趕赴與工作不見(jiàn)不散的約會(huì)。
涼薄的輕風(fēng)一路跟隨。
它吹向田野里的菜花。
自私地把花香帶走。
獻(xiàn)媚般送給晨里的春。
它吹向河堤上的柳樹(shù)。
可惡地把柳的發(fā)絲揉亂。
平靜的河面慍怒。
圈圈的漣漪把它驅(qū)向晨里的春。
它吹向園地里的桃李。
桃李委屈地落下一地花淚。
它透過(guò)打開(kāi)的車(chē)窗吹亂了人的思緒。
帶走了昨夜夢(mèng)見(jiàn)母親。
自己那悔恨而無(wú)助的神情。
和滿臉的淚痕。
春帶著風(fēng)搜刮來(lái)的芳芬。
帶著昨夜夢(mèng)中母親的容顏。
帶著無(wú)盡的愧恨及慕孺情懷。
走向三月的明媚。
走向清明心里充滿淚痕的緬懷。
走向母親靜靜安息的天國(guó)。
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