總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。如何正確理解和運(yùn)用法律,維護(hù)自身權(quán)益?接下來(lái)是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說(shuō)明,希望能對(duì)您的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
清明朗誦主持詞篇一
各位老師、同學(xué):
大家晚上好!我是今天的主持人張xx,詩(shī)歌,是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠,詩(shī)歌,是歷史長(zhǎng)河里一座最高的山峰。美妙的詩(shī)歌,可以陶冶我們的性情、凈化我們的心靈、培養(yǎng)我們讀書(shū)的趣味、激發(fā)我們生命的活力,下面我宣布:比賽開(kāi)始。
首先介紹出席本次比賽的評(píng)委,他們分別是:
比賽規(guī)則:
一、主題內(nèi)容(2分)。
1、主題(1分):寓意深刻,富有感召力和警世作用。
2、內(nèi)容(1分):緊扣主題,充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)感。
二、普通話(3分)。
1、發(fā)音(2分):語(yǔ)音準(zhǔn)確2分,較準(zhǔn)確1.8分,基本準(zhǔn)確1.5分,不準(zhǔn)確不得分。
2、語(yǔ)速(1分):語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮1分;因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美1分,節(jié)奏過(guò)快或過(guò)慢0.8分—--0.6分。
三、表達(dá)(3分)。
1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然流暢,動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分,表達(dá)自然大方、無(wú)動(dòng)作0.8分—--0.6分。
2、感情(1分):富有感情1分,感情處理一般0.8—--0.6分。
3、感召力(1分):富有創(chuàng)意、引人入勝1分,有一定感召力0.8分。
四、臺(tái)風(fēng)(1分)。
1、上、下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)。
2、服裝得體、自然大方(0.5分)。
3、演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
五、ppt(1分)。
下面進(jìn)行詩(shī)歌朗誦決賽:
1、幸福一直是許多人追求的目標(biāo),也許。
感謝xx的精彩朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
4、有一首詩(shī)是這樣描寫(xiě)的:
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
下面有請(qǐng)?jiān)姼鑵f(xié)會(huì)編輯部的xx為我們帶來(lái)一首美妙的歌曲《》。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
以上就是我們所有的參賽選手。
比賽結(jié)果我們稍后揭曉。
1、在換屆大會(huì)開(kāi)始之際,讓我們一起欣賞詩(shī)歌協(xié)會(huì)回顧。
2、有請(qǐng)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)作工作報(bào)告及宣讀新干部名單。
3、接下來(lái)是換屆儀式。
4、有請(qǐng)我們的副會(huì)長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
5、謝謝我們的副會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言,接下來(lái)有請(qǐng)新任會(huì)長(zhǎng)作工作計(jì)劃報(bào)告。
6、謝謝我們的新任會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言,有請(qǐng)社聯(lián)代表發(fā)言。
7、謝謝社聯(lián)代表的發(fā)言,接下來(lái)有請(qǐng)我們的指導(dǎo)老師指導(dǎo)發(fā)言。
9、接下來(lái)是詩(shī)歌朗誦決賽的頒獎(jiǎng)儀式,獲得本次大賽:
10、詩(shī)歌的美妙,在于她的純粹,在于她的恒久,我夢(mèng)想著,夢(mèng)想那神秘的種子,開(kāi)出大朵大朵永世絕艷的詩(shī)歌。讓我們?cè)姼璧某岚颍┰綇V漠的高空,橫越無(wú)邊的海洋,到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的王國(guó),尋找一份心與心的交融。
各位同學(xué)、老師,我們的詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束了,謝謝你們的參與,祝你們愉快,再見(jiàn)。請(qǐng)各位參賽選手上臺(tái)合影留念。
清明朗誦主持詞篇二
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。男:親愛(ài)的同學(xué)們。合:大家下午好!
女:我是主持人:×××男:我是主持人:×××女:××,你知道什么是“誠(chéng)信”嗎?男:“誠(chéng)信”是中華民族的一種美德,它的核心是真誠(chéng)。不弄虛作假,出爾反爾,欺騙別人。
女:對(duì),它是我們健康成長(zhǎng)的道德基礎(chǔ)。
男:伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了這一次“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽.
合:做誠(chéng)信學(xué)生,創(chuàng)誠(chéng)信校園——萬(wàn)江第一小學(xué)“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
男:首先請(qǐng)欣賞二(3)班胡嘉琪同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信是什么》,大家掌聲歡迎!請(qǐng)一(2)班張鴻宇、胡厚榮同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女:下面有請(qǐng)一(2)班張鴻宇、胡厚榮同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信》,掌聲歡迎!請(qǐng)二(2)班趙涵知同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:接著有請(qǐng)二(2)班趙涵知同學(xué)給大家?guī)?lái)詩(shī)歌《誠(chéng)信是金》,掌聲歡迎!請(qǐng)二(4)班林家佑同學(xué)做好準(zhǔn)備。女:接下來(lái)有請(qǐng)二(4)班林家佑同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信在心中》,大家掌聲歡迎!請(qǐng)二(6)班劉梓傲同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎二(6)班劉梓傲同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《我們呼喚誠(chéng)信》。請(qǐng)二(5)班顏康同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女:下面有請(qǐng)二(5)班顏康同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌《讓誠(chéng)信人生更燦爛迷人》。大家掌聲歡迎!請(qǐng)一(3)班鐘泓楷同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:下面有請(qǐng)一(3)班鐘泓楷同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌《誠(chéng)信之歌》,掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)一(4)班賴(lài)健豪同學(xué)做好準(zhǔn)備。女:同學(xué)們,讓我們以熱烈的掌聲歡迎一(4)班賴(lài)健豪同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信在哪里》,掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)一(5)班智馨遠(yuǎn)同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:下面請(qǐng)欣賞一(5)班智馨遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《心中的誠(chéng)信》,掌聲歡迎!請(qǐng)一(1)班的羅君仡、黃瓊慧同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女:下面,請(qǐng)同學(xué)們欣賞一(1)班的羅君仡、黃瓊慧同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信的背囊》,掌聲有請(qǐng)!請(qǐng)一(6)班的陳俊偉同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:下面請(qǐng)欣賞一(6)班的陳俊偉同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信》,大家掌聲歡迎!請(qǐng)二(1)班李政瑞做好準(zhǔn)備。女:最后,有請(qǐng)二(1)班李政瑞同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《誠(chéng)信之歌》,掌聲歡迎!
男:十二位參賽選手懷著最真摯的情感,用最優(yōu)美的語(yǔ)言,給我們頌出最動(dòng)人的篇章!讓我們把熱烈的掌聲送給他們,(掌聲)接下來(lái),請(qǐng)我們的評(píng)委老師把總分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。
(我們的評(píng)委老師正在進(jìn)行緊張的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)中,請(qǐng)同學(xué)們一起唱一首歌(兒歌),稍后我們將會(huì)公布比賽結(jié)果)。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,最緊張的時(shí)刻到了,下面有請(qǐng)×××為我們宣布“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽的獲獎(jiǎng)情況。掌聲有請(qǐng)!
男:請(qǐng)各班派一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)×××為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
女:讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌YR獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
男:讓我們行動(dòng)起來(lái),從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每件小事做起,在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子,在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民。
女:讓“誠(chéng)信”之花開(kāi)在每個(gè)人的心中。合:萬(wàn)江第一小學(xué)“誠(chéng)信教育”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束。
女:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的參與,請(qǐng)各班按順序回教室。
清明朗誦主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手、老師們、同學(xué)們:大家好!
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)馬上就要到了。
這是一個(gè)走過(guò)了兩千多年的節(jié)日,這是一份守候了祖祖輩輩的祭典,不管風(fēng)雨,無(wú)論艱辛,它都如期而至,曾幾何時(shí),為了改變舊中國(guó)的黑暗與屈辱,多少仁人志士在苦苦探索與抗?fàn)幹泻蘧湃v史不會(huì)忘記,祖國(guó)不會(huì)忘記,我們更不會(huì)忘記。
今天,我們?cè)谶@里,以革命的名義緬懷過(guò)去,以發(fā)展的現(xiàn)實(shí)告慰英魂。今天,我們齊聚一堂,一起來(lái)吟詩(shī)歌賦,在時(shí)光的輪回中,感受古人的生活與情趣,祭奠先烈、先人、先賢,感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。節(jié)目串詞:
一、首先有請(qǐng)三年級(jí)1班的李藝林同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《清明的雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)》(指導(dǎo)老師——任秀香)。
二、清明節(jié),又叫“寒食節(jié)”,最初是為了紀(jì)念歷史人物介子推而設(shè)立的。清明節(jié)有一個(gè)“割股奉君”的典故。據(jù)歷史記載,在兩千多年以前的春秋時(shí)代,晉國(guó)公子重耳逃亡在外,生活艱苦,跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái),重耳回到晉國(guó),成為春秋五霸之一的晉文公。晉文公大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從,惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞,帶著母親隱居綿山。晉文公無(wú)計(jì)可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節(jié)的來(lái)源。接下來(lái)將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕永利同學(xué),他朗誦的題目是《感悟清明》(指導(dǎo)老師——任秀霞)。
三、清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明節(jié)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng),包括掃墓、禁煙、祭祖、寒食、插柳、踏青、蹴鞠、秋千、賞花、斗雞、饋宴、詠詩(shī)等。唐代宮中寒食節(jié)要放假七日踏青春游,逐漸演變?yōu)榻裉斓摹奥糜吸S金周”;寒食禁火,演變?yōu)榻裉斓淖o(hù)林防火;寒食插柳,演變?yōu)榻裉斓娜裰矘?shù)造林運(yùn)動(dòng);蹴鞠,演變?yōu)榻裉祜L(fēng)靡全球的足球運(yùn)動(dòng)??清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義可謂深遠(yuǎn),不可低估。
接下來(lái)將要上場(chǎng)的是三年級(jí)2班的任孟珂,他朗誦的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)》(韓寶泉)。
四、清明節(jié)雨,紛紛路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處,有牧童遙指杏花村。在清明節(jié),文人們或思鄉(xiāng)念親,或借景生情,感慨尤多,靈感頓生,詩(shī)興大發(fā),詠者甚多。據(jù)查,僅《全唐詩(shī)》就有唐玄宗、張說(shuō)、杜甫、韓愈、柳宗元等名人名家詩(shī)詞三百余首,宋金元詞曲也有一百余首,成為我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)中一枝奇葩。這些詩(shī)文膾炙人口,被廣為傳頌,使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn),精彩浪漫,大俗中透著大雅,雅俗共賞。
接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)6班的李卓群同學(xué)帶來(lái)《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)教師——任國(guó)華)。
五、明節(jié)是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化,所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?!痘茨献印煳挠?xùn)》云:“春分后十五日,斗指乙,則清明節(jié)風(fēng)至?!卑础稓q時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法:“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí),皆清潔而明凈。故謂之清明節(jié)?!鼻迕鞴?jié)一到,氣溫升高,雨量增多,正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后,點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林,莫過(guò)清明節(jié)”的農(nóng)諺??梢?jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
接下來(lái)將要上場(chǎng)的是三年級(jí)3班的燕曉萌同學(xué),他朗誦的題目是《緬懷革命先烈感恩幸福生活》(指導(dǎo)老師——倪萍)。
六、杏花春雨江南,讓我們惦念那懷抱理想、上下求索的忠烈勇士;。
胡馬秋風(fēng)塞北,讓我們想到那投筆從戎、征戰(zhàn)邊塞的熱血兒。
仰天長(zhǎng)嘯、壯懷激烈,讓我們記住那赤膽忠心、精忠報(bào)國(guó)的英豪才俊;生作人杰、死為鬼雄,讓我們崇敬那舍生取義、留取丹心的民族精魂。接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)1班的任玉嫣同學(xué)帶來(lái)散文朗誦《又是一年清明時(shí)》(指導(dǎo)教師——馬麗梅)。
七、一闋《滿江紅》挺起英豪才俊的不屈脊梁。
一首《過(guò)零丁洋》抒寫(xiě)英雄烈士的浩然正氣。
先賢英烈群英會(huì)萃,志士仁人前赴后繼。
每個(gè)民族都有自己的民族英雄,人民英雄永垂不朽!
接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)3班的任麗伊同學(xué)帶來(lái)《緬懷革命烈士》(指導(dǎo)教師——燕桂蘭)。
八、贊英雄,把歌獻(xiàn),高山流水常為伴。
世間眾心跟黨走,天上群星隨日轉(zhuǎn)。從來(lái)豪杰輕生死,自古英雄多磨難。接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)1班的韓均悅同學(xué)帶來(lái)《為祖國(guó)而歌》(指導(dǎo)教師——?jiǎng)?。
九、我們以《詩(shī)經(jīng)》的歌喉;以《離騷》的音韻;以秦文漢賦的風(fēng)骨;以唐詩(shī)、宋詞的格律;唱響您歷史歲月的恢宏;唱響您壯麗山河的雄偉。
唱響您挺拔的脊梁、傲霜的骨氣和不屈的尊嚴(yán)。
接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)4班的馬舒琪同學(xué)帶來(lái)《站在烈士墓前》(指導(dǎo)教師——蔣積磊)。
九位選手的朗誦已經(jīng)全部結(jié)束了,讓我們以熱烈的掌聲感謝選手們精彩的。
朗誦。下面有請(qǐng)選手們上臺(tái),請(qǐng)為選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日沉淀了千百年的傳統(tǒng)文化,與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承,是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn),是一份有待挖掘的文化寶藏。今天,我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統(tǒng),感懷傳統(tǒng),感受了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。希望此次朗誦活動(dòng),能夠帶動(dòng)人們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,使其成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。感謝大家的到來(lái),謝謝!
清明朗誦主持詞篇四
清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一,同時(shí)清明節(jié)也是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。下面是本站小編給大家整理的清明節(jié)詩(shī)歌朗誦。
主持詞。
僅供參考。
(男):春風(fēng)春雨迎新春。
(女):青山青松又“清明。
(男):春風(fēng)送花表哀思。
(女):春雨灑灑淚滿襟。
(男):青山輕奏忠魂曲;。
(女):青松滴翠寄深情。
(男):無(wú)限哀思無(wú)限情,
(女):懷著悲痛的心情,我們緬懷祖國(guó)春天的締造者,悼念敬愛(ài)的革命先烈。
(男):此時(shí)此刻我們心潮翻滾,思緒萬(wàn)千,在那腥風(fēng)血雨的艱苦歲月,無(wú)數(shù)革命先烈用浩然正氣和崇高理想,給我們書(shū)寫(xiě)了激動(dòng)人心的不朽篇章!
(女):無(wú)限的悲哀,化作堅(jiān)定的信念,美好的心愿,編成潔白的花環(huán),象一顆顆心,一曲曲純真的贊歌,獻(xiàn)給敬愛(ài)的先烈,告慰英雄的忠魂。
(齊)崔木中心小學(xué)清明緬懷革命英雄詩(shī)歌朗誦現(xiàn)在開(kāi)始。(備注:介紹評(píng)委老師及相關(guān)工作人員)。
(男):槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠(chéng),。
(女):你們是人民心中的豐碑,你們是共和國(guó)不倒的長(zhǎng)城。
(男):請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《清明節(jié)緬懷先烈》、《英雄贊歌》。五年級(jí)準(zhǔn)備。
(男)現(xiàn)在我們來(lái)看一看三年級(jí)同學(xué)的得分。……。
(男)現(xiàn)在我們來(lái)看一看五年級(jí)同學(xué)的得分?!?。
(女):憶往昔,訴不盡我們對(duì)烈士無(wú)限的憧憬;看今朝,唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬;英靈已逝,精神永存。
(女):現(xiàn)在我們來(lái)看一看四年級(jí)同學(xué)的得分?!?/p>
(女):槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠(chéng),你們是人民心中的豐碑,你們是共和國(guó)不倒的長(zhǎng)城。
(男):請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《在烈士墓前》,表演者三年級(jí)崔帥。五年級(jí)準(zhǔn)備。
(男):現(xiàn)在我們來(lái)看一看六年級(jí)同學(xué)的得分?!?。
(女):我們使中華的少年,祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,請(qǐng)聽(tīng)我們的心里話。
(男):請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《中華少年》,表演者五年級(jí)等。四年級(jí)喬丹同學(xué)準(zhǔn)備。
(男)是誰(shuí),給了我們健康的身體?是媽媽;是誰(shuí)給了我們知識(shí)的甘露?是老師;是誰(shuí),給了我們幸福的生活?是黨,是祖國(guó),是無(wú)數(shù)革命先烈!請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)我愛(ài)你》表演者四年級(jí)王梅。四年級(jí)呂佳寧同學(xué)準(zhǔn)備。
(女)祖國(guó)多么神圣的字眼,我為你驕傲,為你自豪請(qǐng)欣賞呂佳寧同學(xué)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》四年級(jí)同學(xué)邵勇準(zhǔn)備。
(男)祖國(guó)我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄憬o了我們一切,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》表演者四年級(jí)邵勇。六年級(jí)崔瑤、李萍同學(xué)準(zhǔn)備。
(男):歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人,。
(女):今天,我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾:。
(男):我們心有大志,勇敢堅(jiān)貞,學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念,。
(女):我們知難而上,勇敢攀登,學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志,。
(男);我們胸懷祖國(guó),壯志凌云,學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣,。
(女):我們不怕風(fēng)浪,爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹,學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣,。
(合):讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
(男):請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布本次詩(shī)歌朗誦的獲獎(jiǎng)班級(jí)及學(xué)生并頒獎(jiǎng)。
(女):請(qǐng)馮校長(zhǎng)講話!
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
男:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好!
女:又是一年清明節(jié),今天我們帶著濃濃的敬意,緬懷共和國(guó)的先烈!
男:春風(fēng)送花表哀思,青松滴翠寄深情。
女:無(wú)限哀思無(wú)限情,清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男:為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女:歷史不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。
男:“緬懷先烈,放飛理想”清明節(jié)主題活動(dòng)。
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
第一項(xiàng):升國(guó)旗,奏國(guó)歌。
第二項(xiàng):請(qǐng)校長(zhǎng)致詞。
女:每逢清明時(shí)節(jié),我們總會(huì)想起那些可敬的革命先烈,毛澤東、、雷鋒等等,中華人民共和國(guó)最壯麗的歷史篇章是他們的音符唱出來(lái)的。
男:是啊,英雄已逝,精神永存。感謝三年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的精彩表演。
男:聽(tīng)著鄉(xiāng)下孩子的美妙的歌聲,不覺(jué)心有向往,多么幸福的孩子啊!感謝二年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的精彩表演。
女:“嘩啦啦”下雨啦,真善美好比雨中的一把小花傘的無(wú)償呵護(hù),溫暖人們的心田。
女:感謝一年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)的純真的朗誦。
男:清明節(jié),你可曾將逝去的英雄記起?歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失,但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
女:是誰(shuí)給了我們健康的身體?
男:是媽媽!
女:是誰(shuí)給了我們知識(shí)的雨露?
男:是老師!
女:是誰(shuí)給了我們幸福的生活?
男:是黨,是祖國(guó),是無(wú)數(shù)革命先烈!
男:聽(tīng),是什么在唱歌?
女:好像是是可愛(ài)的小蟈蟈兒。請(qǐng)欣賞二年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的《送給盲婆婆的蟈蟈兒》。
男:小時(shí)候我們認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”,長(zhǎng)大后我們知道了,隨著一天天的長(zhǎng)大,我們明白了英雄為什么叫做英雄,于是我們有了自己的思索。
女:請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的《我們成長(zhǎng),我們思索》。
女:感謝五年級(jí)學(xué)生為我們帶來(lái)的精彩表演。大自然是我們生活的搖籃,它的美要靠人類(lèi)來(lái)保護(hù)。
女:一年級(jí)學(xué)生的表演真棒。憶往昔,訴不盡我們對(duì)烈士無(wú)限的懷念;看今朝,唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬。
男:英雄的贊歌永世傳唱。
女:烈士的英名萬(wàn)古流芳。
男:請(qǐng)欣賞五年級(jí)的學(xué)生為我們帶來(lái)的《烈士墓前祭英雄》。
女:一代偉人鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我榮幸的從中華民族一員的資格,而成為世界公民。我是中國(guó)人的兒子,我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?!?/p>
男:是的,我們都是祖國(guó)的孩子,試問(wèn):哪個(gè)孩子有理由不愛(ài)自己的祖國(guó)母親?請(qǐng)欣賞四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的《親愛(ài)的祖國(guó)》。
女:謝謝大家的精彩表演。
男:歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人。
女:今天,我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾:
男:我們心有大志,勇敢堅(jiān)貞,學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念;。
女:我們知難而上,勇敢攀登,學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志;。
男:我們胸懷祖國(guó),壯志凌云,學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣;。
女:我們不怕風(fēng)浪,爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹,學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣。
合:讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
下面請(qǐng)老師帶領(lǐng)大家宣誓:
同學(xué)們:
今天,我們緬懷革命烈士的豐功偉績(jī),深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的。我們一定不能辜負(fù)烈士們的遺愿,踏著烈士們的足跡,奮勇向前,現(xiàn)在請(qǐng)全體學(xué)生跟我一起舉起右手,握緊拳頭,宣誓:(我讀一句,你們大聲讀一句)。
人民為先,祖國(guó)至上;。
誠(chéng)實(shí)勇敢,自律自強(qiáng);。
努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,
振興中華,再創(chuàng)輝煌。
(宣誓完畢)。
男:讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻,
女:讓我們記住這鄭重的承諾,
男:我們要讓先烈們用鮮血換來(lái)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們大家好:
女:清明雨紛紛,
男:白花祭親人。
女:緬懷先烈英雄事,
男:熱淚盈眶祭英魂。
女:烈士業(yè)績(jī)照千秋,
男:星星火炬代代傳。
女:生為炎黃子孫我無(wú)比自豪,
男:生為龍的傳人我無(wú)尚光榮。
女:我們是新世紀(jì)的締造者,
男:我們是新世紀(jì)的接班人。
女:從小立下報(bào)國(guó)志向,
男:當(dāng)好建設(shè)者和接班人,
女:譜寫(xiě)中華新篇章。
合:調(diào)兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來(lái)”清明詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始:
結(jié)尾:
下面由常老師宣讀比賽結(jié)果。
請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),伸出你熱情的雙手為他們喝彩。
請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),同學(xué)們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽?jī)表示熱烈的祝賀。
下面有請(qǐng)張書(shū)記為本次朗誦會(huì)做。
活動(dòng)總結(jié)。
女:今天,我們吟頌詩(shī)篇,演繹經(jīng)典。
男:今天,我們積淀智慧,傳承文化。
女:我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代,可以把每條人生的道路變成壯舉;。
男:我們把握春天,承擔(dān)未來(lái)。崇高的追求,可以把每個(gè)生命的精神變?yōu)樘?yáng)!
女:讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻,
男:讓我們記住這鄭重的承諾,
合:我們,要讓先烈的鮮血染紅的旗幟,永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
各位嘉賓,老師們,同學(xué)們,清明節(jié)“踏青、尋路、展未來(lái)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
清明朗誦主持詞篇五
有人說(shuō),毛澤東是一個(gè)軍事家,掌上千秋史,胸中百萬(wàn)兵;有人說(shuō),毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家,前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者;其實(shí),毛澤東是一個(gè)馬背上的詩(shī)人,馳騁萬(wàn)里江山,吞吐千古豪情。下面,就讓我們一起走近——詩(shī)人毛澤東。
親愛(ài)的毛主席,是您給我們帶來(lái)了解放,是您給我們帶來(lái)了幸福,是您給我們帶來(lái)了吉祥,愿這份吉祥綿延無(wú)盡,愿天佑我中華燦爛輝煌!
清明朗誦主持詞篇六
女:敬愛(ài)的老師。
男:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
女:又是一年清明節(jié),在這春光燦爛的日子,我們迎來(lái)了第六小學(xué)清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
男:我只知道清明節(jié)是祭拜祖先的日子。相信同學(xué)們和我一樣一定迫不及待的想知道了。現(xiàn)在就請(qǐng)趙老師為我們介紹一下。
女:無(wú)限哀思無(wú)限情,清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男:為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女:歷史不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。
女:烈士的英名萬(wàn)古流芳。
男:請(qǐng)聽(tīng)故事《劉胡蘭》表演者:。
女:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,在古時(shí)候呀,有很多文人墨客來(lái)稱(chēng)頌清明節(jié)呢!
男:是嗎?都有什么詩(shī)呀?
女:你就好好聽(tīng)著吧,下面有請(qǐng)、等同學(xué)為大家朗誦詩(shī)歌。掌聲歡迎。
《清明》【唐】杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
《清明》【宋】黃庭堅(jiān)。
佳節(jié)清明桃李笑,野田荒冢自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄,雨足郊原草木柔?!?/p>
《蘇堤清明即事》【宋】吳惟信。
梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去,萬(wàn)株楊柳屬流鶯。
《清明》【南宋】高翥。
南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶,血淚染成紅杜鵑。
日暮狐貍眠冢上,夜歸兒女笑燈前,
人生有酒須當(dāng)醉,一滴何曾到九泉。
《江城子》【南宋】蘇軾。
十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,唯有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。
男:清明的雨,把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的生命水墨,
女:清明的風(fēng),把生命的春暖秋寒燃成了歲月澎湃的激情!
男:今天,我們吟誦詩(shī)歌,演繹經(jīng)典。
女:今天,我們積淀智慧,傳承文化。
合:讓我們與經(jīng)典為伴,與好書(shū)為友,與詩(shī)歌共舞。男:一四班清明節(jié)經(jīng)典誦讀到此結(jié)束,謝謝大家。
清明朗誦主持詞篇七
得到啟示,
引起思考,
我們流連在你的周?chē)?/p>
啊,
竹林發(fā)出呼嘯,在敘述你的事跡;
松林滾動(dòng)波濤,在贊頌?zāi)愕木瘛?/p>
在白沙,在翠柏環(huán)繞的烈士墓下,
有八位英雄在此安息;
在昔日,在戰(zhàn)火紛飛的年月里,
有八位戰(zhàn)士令人回憶。
他們就是——。
敬愛(ài)的“白沙八烈士”,
他們是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一面不倒的軍旗,人民的好兒子!
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清明朗誦主持詞篇八
我仿佛聽(tīng)到隱約的軍號(hào)聲。
在召喚。
一排排烈士墓。
如同一隊(duì)隊(duì)威武的士兵。
整裝待發(fā)。
墓碑上。
寥寥的文字。
濃縮了一段烽火歲月。
紅色的墓。
凝固了一個(gè)個(gè)年輕的生命。
高貴和貧賤都變得渺小。
生命和鮮血讓人震撼。
和平的日子里。
我們?nèi)菀鬃兊猛洝?/p>
甚至忘了那只鴿子從哪里飛來(lái)。
學(xué)會(huì)忘記并且思考。
從哪些冰涼石頭的微笑里。
我們或許會(huì)變得成熟。
我仿佛聽(tīng)到歷史掀動(dòng)的聲音。
一座墳?zāi)咕褪且徽螺x煌。
鴿哨在響。
那是子彈在呼嘯。
倒下的是軀體。
不滅的是精神。
他們寫(xiě)好了他們的歷史。
我們的歷史正在書(shū)寫(xiě)。
血還在流訴。
說(shuō)歹徒的兇殘。
血還在流訴。
說(shuō)他的英勇。
但他倒下了。
面對(duì)歹徒心會(huì)膽怯。
手會(huì)哆嗦,正義感也會(huì)泯滅。
而有的人不會(huì)。
他就不會(huì)。
但他倒下了。
但他倒下了。
敲響了警鐘。
我們的英雄在土里掩埋。
清明朗誦主持詞篇九
清明節(jié)緬懷烈士詩(shī)歌三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,盎然春意。三月,最令人向往的日子。人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈,看烈士事跡,學(xué)烈士精神,踏上紅色之旅??吹搅藛?,聆聽(tīng)了嗎,感受到了嗎?革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!
在烈士陵園前,我站著留了影,此時(shí)此刻,我心潮涌起,我們能否踏著先烈足跡?!我們能否把紅旗扛起?一種激昂,一個(gè)振奮,一種思索,一個(gè)問(wèn)題。上幼兒園的時(shí)候,我從父母、老師嘴里知道羅世文、車(chē)耀先事跡,共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈,深深根扎在我幼小的心靈里。上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了小蘿卜頭,他與我們一樣大的年齡,做的事跡是那樣壯烈。我還從書(shū)本上讀到革命先輩,為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天,前仆后繼,英勇奮斗,可歌可泣。
今天,我在小蘿卜頭雕塑前,依然感到他的少年英姿,他在沉著的思索什么?難道他感到自己幼稚?我反復(fù)讀了獄中八條意見(jiàn),仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候,我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨?現(xiàn)在,進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè),我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?面對(duì)先烈,我感到,作為一個(gè)普通黨員,我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!告慰先烈,我們正在經(jīng)歷新的壯舉!櫛風(fēng)沐雨不辭苦,改革路上譜新曲!我們用生命,象烈士那樣撰寫(xiě)精彩的人生,祖國(guó)的強(qiáng)大還得靠我們自己!三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,盎然春意。三月,最令人向往的日子。人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈,看烈士事跡,學(xué)烈士精神,踏上紅色之旅??吹搅藛?,聆聽(tīng)了嗎,感受到了嗎?革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!
在烈士陵園前,我站著留了影,此時(shí)此刻,我心潮涌起,我們能否踏著先烈足跡?!我們能否把紅旗扛起?一種激昂,一個(gè)振奮,一種思索,一個(gè)問(wèn)題。上幼兒園的時(shí)候,我從父母、老師嘴里知道羅世文、車(chē)耀先事跡,共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈,深深根扎在我幼小的心靈里。上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了小蘿卜頭,他與我們一樣大的年齡,做的事跡是那樣壯烈。
我還從書(shū)本上讀到革命先輩,為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天,前仆后繼,英勇奮斗,可歌可泣。今天,我在小蘿卜頭雕塑前,依然感到他的少年英姿,他在沉著的思索什么?難道他感到自己幼稚?我反復(fù)讀了獄中八條意見(jiàn),仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。
在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候,我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨?現(xiàn)在,進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè),我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?面對(duì)先烈,我感到,作為一個(gè)普通黨員,我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!告慰先烈,我們正在經(jīng)歷新的壯舉!櫛風(fēng)沐雨不辭苦,改革路上譜新曲!我們用生命,象烈士那樣撰寫(xiě)精彩的人生,祖國(guó)的強(qiáng)大還得靠我們自己!
清明朗誦主持詞篇十
你不再帶著微笑 向我們走來(lái)。
我乘坐清明節(jié)的細(xì)雨 和妹妹。
揣著濕透了的思念。
又一次來(lái)這里看你。
自從零四年你一個(gè)人住在這里。
我們沒(méi)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
親人們間的相聚。
也就只能在淚流如海的夢(mèng)里。
這么多年了。
你是否已經(jīng)忘記了回家的路。
那為何不來(lái)看一看年邁的雙親。
難道你聽(tīng)不見(jiàn)他們想你時(shí)的哭泣。
手中的塋錢(qián)像迎春花在寒風(fēng)中顫栗。
決提的淚水和著紙灰在空中飛揚(yáng)。
我要偷來(lái)天國(guó)大門(mén)上的鑰匙。
接你回家 從此再不分離。
清明朗誦主持詞篇十一
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲,來(lái)即我謀。
送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無(wú)良媒。
將子無(wú)怒,秋以為期。
乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān),泣涕漣漣。
既見(jiàn)復(fù)關(guān),載笑載言。爾卜爾筮,體無(wú)咎言。
以爾車(chē)來(lái),以我賄遷。
桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無(wú)食桑葚;。
于嗟女兮,無(wú)與士耽。士之耽兮,猶可說(shuō)也;。
女之耽兮,不可說(shuō)也。
桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。
淇水湯湯,漸車(chē)帷裳。女也不爽,士貳其行。
士也罔極,二三其德。
三歲為婦,靡室勞矣;夙興夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。
靜言思之,躬自悼矣。
及爾偕老,老使我怨。淇則有岸,隰則有泮。
總角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!
2.《黃鳥(niǎo)》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
交交黃鳥(niǎo),止于棘。誰(shuí)從穆公?子車(chē)奄息。
維此奄息,百夫之特。臨其穴,惴惴其栗。
彼蒼者天,殲我良人。如可贖兮,人百其身!
交交黃鳥(niǎo),止于桑。誰(shuí)從穆公?子車(chē)仲行。
維此仲行,百夫之防。臨其穴,惴惴其栗。
彼蒼者天,殲我良人。如可贖兮,人百其身!
交交黃鳥(niǎo),止于楚。誰(shuí)從穆公?子車(chē)鍼虎。
維此鍼虎,百夫之御。臨其穴,惴惴其栗。
彼蒼者天,殲我良人。如可贖兮,人百其身!
3.《東方未明》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
東方未明,顛倒衣裳。顛之倒之,自公召之。
東方未晞,顛倒裳衣。顛之倒之,自公令之。
折柳樊圃,狂夫瞿瞿。不能辰夜,不夙則莫。
4.《伐木》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
伐木丁丁,鳥(niǎo)鳴嚶嚶,出自幽谷,遷于喬木。
嚶其鳴矣,求其友聲,相彼鳥(niǎo)矣,猶求友聲。
矧伊人矣,不求友生,神之聽(tīng)之,終和且平。
伐木許許,釃酒有藇,既有肥羜,以速諸父。
寧適不來(lái),微我弗顧,於粲灑掃,陳饋八簋。
既有肥牡,以速諸舅,寧適不來(lái),微我有咎。
伐木于阪,釃酒有衍,籩豆有踐,兄弟無(wú)遠(yuǎn)。
民之失德,干糇以愆,有酒湑我,無(wú)酒酤我。
坎坎鼓我,蹲蹲舞我,迨我暇矣,飲此湑矣。
5.《抑》。
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)。
抑抑威儀,維德之隅,人亦有言,靡哲不愚。
庶人之愚,亦職維疾,哲人之愚,亦維斯戾。
無(wú)競(jìng)維天,四方其訓(xùn)之,有覺(jué)德行,四國(guó)順之。
訏謨定命,遠(yuǎn)猶辰告,敬慎威儀,維民之則。
其在于今,興迷亂于政,顛覆厥德,荒湛于酒。
女雖湛樂(lè)從,弗念厥紹,罔敷求先王,克共明刑。
肆皇天弗尚,如彼泉流,無(wú)淪胥以亡。
夙興夜寐,灑掃廷內(nèi),維民之章。
修爾車(chē)馬,弓矢戎兵,用戒戎作,用逷蠻方。
質(zhì)爾人民,謹(jǐn)爾侯度,用戒不虞。
慎爾出話,敬爾威儀,無(wú)不柔嘉。
白圭之玷,尚可磨也,斯言之玷,不可為也。
無(wú)易由言,無(wú)曰茍言,莫捫朕舌,言不可逝矣。
無(wú)言不讎,無(wú)德不報(bào),惠于朋友,庶民小子。
子孫繩繩,萬(wàn)民靡不承。
視爾友君子,輯柔爾顏,不遐有愆。
相在爾室,尚不愧于屋漏,無(wú)曰不顯,莫予云覯。
神之格思,不可度思,矧可射思。
辟爾為德,俾臧俾嘉,淑慎爾止,不愆于儀。
不僭不賊,鮮不為則,投我以桃,報(bào)之以李。
彼童而角,實(shí)虹小子。
荏染柔木,言緡之絲,溫溫恭人,維德之基。
其維哲人,告之話言,順德之行。
其維愚人,覆謂我僭,民各有心。
於乎小子,未知臧否,匪手?jǐn)y之,言示之事。
匪面命之,言提其耳,借曰未知,亦既抱子。
民之靡盈,誰(shuí)夙知而莫成。
昊天孔昭,我生靡樂(lè),視爾夢(mèng)夢(mèng),我心慘慘。
誨爾諄諄,聽(tīng)我藐藐,匪用為教,覆用為虐。
借曰未知,亦聿既髦。
於乎小子,告爾舊止,聽(tīng)用我謀,庶無(wú)大悔。
天方艱難,曰喪厥國(guó),取譬不遠(yuǎn),昊天不忒。
回遹其德,俾民大棘。
清明朗誦主持詞篇十二
在傳統(tǒng)節(jié)日中,清明節(jié)是很有特點(diǎn)的。首先它是由節(jié)氣命名的節(jié)日,其次它是與上巳,寒食三個(gè)不同節(jié)日合并成的節(jié)日,最后它是一個(gè)祭奠逝者的得節(jié)日,同時(shí)又是一格生機(jī)勃發(fā)的節(jié)日。
“風(fēng)雨梨花寒食過(guò),幾家墳上子孫來(lái)?”吟誦這句詩(shī)句,不免給人添上了一份傷感。這句詩(shī)好像更適用,難道古人有預(yù)知未來(lái)的本領(lǐng)。在科技高度發(fā)達(dá)的今天,似乎人們都已忘記了祭祖這件事,更多的是在清明節(jié)游山玩水,的確清明節(jié)的另一個(gè)活動(dòng)就是踏青。作為新世紀(jì)的青少年每年有多了一個(gè)活動(dòng)――瞻仰民族英雄,為共和國(guó)的烈士掃墓。如果沒(méi)有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來(lái)今天自由、民主、和諧的社會(huì),就不會(huì)有我們的未來(lái)。
“日暮笙歌收拾去,萬(wàn)株楊柳屬流鶯?!睘楣埠蛧?guó)的烈士掃墓的道路是沉重和莊嚴(yán)的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄托我們的哀思,繼承先烈們的遺志,以高昂的精神面貌,投身到學(xué)校生活和社會(huì)主義建設(shè)中去。這更是一個(gè)共青團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)。
懷著崇敬,
帶著自豪,
我們來(lái)到您的墓前;。
得到啟示,
引起思考,
我們流連在你的周?chē)?/p>
啊,
竹林發(fā)出呼嘯,在敘述你的事跡;。
松林滾動(dòng)波濤,在贊頌?zāi)愕木瘛?/p>
在白沙,在翠柏環(huán)繞的烈士墓下,
有八位英雄在此安息;。
在昔日,在戰(zhàn)火紛飛的年月里,
有八位戰(zhàn)士令人回憶。
他們就是——。
敬愛(ài)的“白沙八烈士”,
他們是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一面不倒的軍旗,人民的好兒子!
清明朗誦主持詞篇十三
蘆葦飄啊飄,飄過(guò)我的心間——。
多少次啊,蘆葦被敵人的炮火摧殘,
被敵人的鐵蹄踐踏;
又有多少次啊,烈士們一次次地倒下,
卻又一次次地站起。
我愿化作一只百靈鳥(niǎo),
用我最動(dòng)聽(tīng)的歌喉,
唱一首最?lèi)偠母鑳簛?lái)贊美先烈們:
黃繼光英勇堵住槍口,光榮完成任務(wù);
董存瑞舍身炸暗堡,鼓舞人心;
劉胡蘭被推入鍘刀,寧死不屈;
夏明翰雖被殺害卻留下了“自有后來(lái)人”的千古名句;
……。
我愿化作一只百靈鳥(niǎo),
用我最動(dòng)聽(tīng)的歌喉,
唱一首最?lèi)偠母鑳簛?lái)贊美先烈們:
當(dāng)國(guó)家危在旦夕時(shí);
當(dāng)人們處于水深火熱時(shí)……。
這些英勇的先烈們挺身而出,義不容辭地沖上戰(zhàn)場(chǎng)。
正是這些浴血奮戰(zhàn)的英雄們;
正是這些馳騁沙場(chǎng)的好漢們;
正是這些毫不畏懼的戰(zhàn)士們;
正是這些舍身就義的先烈們,
才使得我們的生活如此幸福。
又是一個(gè)清明節(jié),
又是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、緬懷先烈的日子。
站在烈士的墓碑前,
我們一次次哀悼,哀悼你們的精神;
一次次思念,思念你們的偉大;
一次次反省,反省自己的不足。
我們百感交集,感慨萬(wàn)千,心潮澎湃。
聽(tīng)著蘆葦沙沙作響,
我愿化作一只小小的百靈鳥(niǎo),再一次放聲歌唱:
歌唱社會(huì)主義好,
歌唱長(zhǎng)眠于地下的先烈們!
清明朗誦主持詞篇十四
清明 杜牧(女聲)
清明時(shí)節(jié)
雨
紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
南園春半踏青時(shí),風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉,日長(zhǎng)蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙,畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng),女郎撩亂送秋千。(女聲) 雨絲煙柳欲清明,金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事,隔墻聞筑氣球聲。(男生) 草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生)
清明 杜牧(女聲)
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
南園春半踏青時(shí),風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉,日長(zhǎng)蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙,畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng),女郎撩亂送秋千。(女聲) 雨絲煙柳欲清明,金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事,隔墻聞筑氣球聲。(男生) 草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生)
清明 杜牧(女聲)
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦
宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——
莫辭盞酒十分勸,只恐風(fēng)-花一片紅; 況是清明好天氣,不妨游衍莫忘歸。 《南園春半踏青時(shí)》宋 歐陽(yáng)修 —南園春半踏青時(shí),風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉,日長(zhǎng)蝴蝶飛。
韋莊《麟州寒食》
滿街楊柳綠絲煙,畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng),女郎撩亂送秋千。(女聲) 雨絲煙柳欲清明,金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事,隔墻聞筑氣球聲。(男生)
清明朗誦主持詞篇十五
帶著一身的疲憊從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
卻不曾留意眼角上睡夢(mèng)里。
悄悄留下的淚痕。
又是斬新的一天。
用生活的壓力打扮自己。
一如俱往地趕赴與工作不見(jiàn)不散的約會(huì)。
涼薄的輕風(fēng)一路跟隨。
它吹向田野里的菜花。
自私地把花香帶走。
獻(xiàn)媚般送給晨里的春。
它吹向河堤上的柳樹(shù)。
可惡地把柳的發(fā)絲揉亂。
平靜的河面慍怒。
圈圈的漣漪把它驅(qū)向晨里的春。
它吹向園地里的桃李。
桃李委屈地落下一地花淚。
它透過(guò)打開(kāi)的車(chē)窗吹亂了人的思緒。
帶走了昨夜夢(mèng)見(jiàn)母親。
自己那悔恨而無(wú)助的神情。
和滿臉的淚痕。
春帶著風(fēng)搜刮來(lái)的芳芬。
帶著昨夜夢(mèng)中母親的容顏。
帶著無(wú)盡的愧恨及慕孺情懷。
走向三月的明媚。
走向清明心里充滿淚痕的緬懷。
走向母親靜靜安息的天國(guó)。
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