對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提升至關(guān)重要。寫總結(jié)時(shí)可以從多個(gè)角度思考問題，全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
螢火蟲閱讀心得篇一
我已經(jīng)忘了是怎么會(huì)想到要看這本書的。好像是江寧圖書館公眾號(hào)推薦的，記不太清楚了，當(dāng)時(shí)沒有無限卡，看到一小半就停下來了。這兩天有機(jī)會(huì)能看到全本，恰逢周末，我可是廢寢忘食地把它看完了。之前看前面一小部分時(shí)，羨慕塔莉和凱蒂的友誼，看到后半部分，一個(gè)全力追求自己的事業(yè)，一個(gè)為家人放棄了自我。沒有什么對(duì)錯(cuò)，人生就是要作出選擇。幸好她們的選擇并有沒對(duì)友誼產(chǎn)生絲毫的影響，直到凱蒂的女兒進(jìn)入青春期。凱蒂的媽媽說的對(duì)，塔莉應(yīng)該做凱蒂的朋友而不是瑪拉的，但塔莉沒有選對(duì)，她選擇幫助瑪拉。也許她想幫助的不僅僅是瑪拉，還有當(dāng)年叛逆的自己吧。結(jié)果傷害了凱蒂，她們絕交了一年。我能體會(huì)好朋友吵架甚至絕交的痛苦感受，絕對(duì)不好受?？吹胶竺?，凱蒂得了癌癥，這個(gè)有點(diǎn)出乎我的意料。不過凱蒂總是為家人和朋友考慮，累出病來也是自然的。后面她們冰釋前嫌，一起度過凱蒂生前最后的時(shí)光，看得我眼淚流的稀里嘩啦。她們的友誼升華成了親情！
為她們一輩子的友情贊嘆！
我不是塔莉的性格，所以，如果讓我選擇，我希望自己像凱蒂一樣，照顧好家人，重要的時(shí)刻能陪伴在她們身邊。但是我不要像凱蒂那樣忽視了身體健康，健康的身體，對(duì)自己對(duì)家人都是非常有重要的。
說了一大堆，只想說，這是本好書。
螢火蟲閱讀心得篇二
這是我讀過的寫閨蜜的最好的故事，這才是閨蜜。也許有很多電影小說描寫兄弟，戰(zhàn)友，但是這本書詮釋了什么叫閨蜜。
作為一個(gè)女孩子，我知道這是一本只有女孩子才能寫出來的小說。閨蜜之間感情很復(fù)雜，一方面因?yàn)楸舜瞬煌?，而在?duì)方身上可以尋找到自己想要的部分而漸漸靠近，另一方面也會(huì)因?yàn)閮?nèi)心深處彼此的相似而互相取暖。同時(shí)，閨蜜之間不是只有矛盾思想沖突，也會(huì)有小小的嫉妒之類的情緒，但回過頭還是會(huì)為她好而開心。
塔莉那樣嗎其實(shí)不是的，她只是表面上在不斷追逐，這只是因?yàn)樗胍奶啵阶詈笏矝]明白自己真正想要的是什么，而凱蒂是成功嗎，似乎是也不是，她似乎擁有了幸福的一切，愛情，友情，只是沒有事業(yè)。故事中顯然查徳和凱蒂是同一類人，而塔莉和強(qiáng)尼是同一類人，所以塔莉和凱蒂是閨蜜而強(qiáng)尼和凱蒂是戀人。很好看很好看的書，我要珍惜我的閨蜜，希望慢慢走慢慢走，走到老的時(shí)候講年輕時(shí)的故事。
螢火蟲閱讀心得篇三
在這個(gè)愉快又漫長的假期里，我讀完了一本書，它的名字就叫作《9號(hào)螢火蟲》。這個(gè)故事告訴我，不管哪一個(gè)人，都要去尊重他，不能孤立他，讓他感受到很自卑。
這本書里講了一個(gè)女孩，她的名字叫秦小洞，因?yàn)樗φn差，身上有異味兒，所以同學(xué)們都不喜歡她，總是把他一個(gè)人孤立起來，這讓他很傷心。有一次，豫也(本書的敘述者)和秦小洞吵架，傷了他的心。結(jié)果，他在這一天的下午失蹤在校園旁的恐怖草地里了。當(dāng)我有一天晚上，正在家里背英語時(shí)，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)了窗臺(tái)上的秦小洞。不過，他現(xiàn)在已經(jīng)不是人了，而是一只小小的螢火蟲，因?yàn)樗X得蟲比人自由多了。
這讓我想起了一件發(fā)生在我和我最要好的兩個(gè)朋友之間的事情。有一次，我們?nèi)齻€(gè)人，因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事，吵了起來，都說要各奔東西，我和小王很生氣，就把小劉孤立到了一邊，不管，我們偏偏氣她，專門在她身邊玩，還發(fā)出一串串笑聲，最后的場(chǎng)景是，我們玩我們的，她在一邊哭她的。還有一次,小劉和小王一起聯(lián)合起來對(duì)付我，當(dāng)時(shí)，我也體會(huì)到了被孤立的滋味，是多么的難受。
從此我知道了，人要有一顆寬容的心，不能老是斤斤計(jì)較。
滿天的螢火蟲歡快地飛舞，真美啊!哥哥終于和妹妹重逢了，在影片催人淚下的情結(jié)中，這一幻想中的景象讓我找到了一絲絲安慰。
影片《再見螢火蟲》講述了戰(zhàn)爭(zhēng)中失去媽媽和爸爸的成田與妹妹小節(jié)，因?yàn)椴辉敢饧娜嘶h下，相依為命的生活經(jīng)歷。最終由于饑餓和疾病的折磨，妹妹和哥哥相繼悲慘地死去。我久久不能從悲傷中解脫出來，一閉上眼，就好像有熒熒之光在我周圍飛舞。
我為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難感到痛心。成田和小節(jié)原本應(yīng)當(dāng)生活在爸爸、媽媽的懷抱里，無憂無慮，盡情享受童年的幸福時(shí)光。而現(xiàn)在他們只能忍受失去雙親的痛苦，生活在炮火的恐懼中，居住在湖畔的山洞里，過著忍饑挨餓的生活，沒有人關(guān)心和愛護(hù)。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是多么的可怕!
我被兄妹倆真摯的手足之情所感動(dòng)。哥哥無微不至地照顧著妹妹，為了讓妹妹開心，哥哥捉來螢火蟲逗妹妹玩。為了給妹妹填肚子，哥哥在炮火中冒著生命危險(xiǎn)去偷食物。甚至因?yàn)椴恢廊绾伟参棵妹?，哥哥在單杠上一圈一圈地翻轉(zhuǎn)。這是多么溫暖的手足之情啊!
我為人類永遠(yuǎn)和平而祈禱。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓原本和諧美滿的家庭家破人亡，讓兄妹倆失去快樂的童年。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，成田和小節(jié)就可以像我們一樣無憂無慮過著幸福美滿的日子。我祈禱人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)充滿愛!
前兩天我媽給我買了一本書，叫《昆蟲記》。一拿到就迫不及待的打開來吸收精華。首先我看到的是關(guān)于螢火蟲的。我想，螢火蟲最多能寫什么，為什么它們的尾巴會(huì)發(fā)光，還能寫什么?于是，我開始帶著疑惑看書。
看了一會(huì)兒，我興奮地走到媽媽面前，很自信地問她：“媽媽，你知道螢火蟲吃什么嗎?”
母親想了一會(huì)兒，搖搖頭笑著說：“我不知道，請(qǐng)告訴我?！?/p>
“說實(shí)話，螢火蟲吃的是沒有櫻桃大的蝸牛。那么，你知道螢火蟲是怎么吃蝸牛的嗎?”
媽媽想了一下，說：“要不要直接喝?”
“哈哈，你這次說的并不完全正確。我來告訴你原文：螢火蟲在吃掉獵物之前，就像精彩的人類手術(shù)一樣，給獵物注射一種麻醉劑，使其失去知覺。那么，被砸死的蝸牛是死了還是睡著了呢?”
“這個(gè)我還真不知道，說吧。”
“原文是這樣的：蝸牛死了嗎?我把被螢火蟲咬過的蝸牛放在這種半死不活的狀態(tài)下養(yǎng)了兩三天，然后給它洗澡。過了兩天，被陰險(xiǎn)的螢火蟲傷害的蝸牛又活了過來：它可以蠕動(dòng)、爬行，還可以再次伸出觸角，仿佛什么不愉快的事情都沒有發(fā)生過。這說明螢火蟲在吃獵物之前先把獵物麻醉了。你明白嗎，媽媽?”
“我明白了，但是你要向法布爾的毅力學(xué)習(xí)，好嗎?”
“好!”
在那夏天的夜晚，忽然幾個(gè)亮點(diǎn)一閃兒過，沒錯(cuò)，這就是星星般的螢火蟲。在我們心中，螢火蟲只是一只微不足道的小亮蟲，其實(shí)，它是一個(gè)“食肉的獵人”，手段十分惡毒，即使獅子吃鹿，也沒這么陰險(xiǎn)，那過程，簡直讓你目瞪口呆。它悄無聲息地飛到蝸牛身邊，用隨身攜帶的、小得看不見的、細(xì)得象根發(fā)絲的、十分鋒利的兩片鉤狀的顎，對(duì)著蝸牛扭著，毒液不知不覺進(jìn)了蝸牛體內(nèi)，那只象櫻桃大小的蝸牛，便成了螢火蟲的美餐。
螢火蟲不僅是因?yàn)椤笆橙猥C人”而得名，還因?yàn)樗砩宵c(diǎn)著一盞明亮的燈。它那小小的肚子里，有著許多復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它是一種非常細(xì)膩的黏性物質(zhì)，有點(diǎn)象我們畫畫所用的白色涂料。毫無疑問，這就是發(fā)光物質(zhì)。
螢火蟲，讓我立刻想到了好多與它差不多的生命。比如一些小商販。當(dāng)我們?nèi)ベI東西時(shí)就象對(duì)待親人一樣和藹可親，當(dāng)你不做他生意時(shí)就對(duì)你評(píng)頭論足。再比如螞蟻，雖然它十分弱小，但它有我們做不到的合作精神，來完成一項(xiàng)巨大的任務(wù)……盡管它們的生命都很卑微，輕輕一碰，輕輕一踩，它的生命就到了盡頭，難道，你沒感受到她的哀鳴嗎?世界上生命和自身的大小沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系。
寒假里，我在家中讀書時(shí)看到了法布爾寫的《螢火蟲》。
法布爾通過細(xì)致入微的觀察，謹(jǐn)慎的試驗(yàn)，詼諧幽默的語言，向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。
看完后我深有感觸。法布爾以妙趣橫生的語言詳實(shí)地介紹了螢火蟲的食物、捕食方式以及它們的發(fā)光原理，字里行間流露出了作者對(duì)昆蟲研究事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。他對(duì)昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩意和幽默感。在他的筆下，各種動(dòng)物都是鮮活的，字里行間洋溢著他對(duì)生命的熱愛與尊重。
作者的精神使我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。
初讀這首詩時(shí)，便愛上了它，不是因?yàn)樗卸嗝赖难哉Z，多華麗的辭藻，也非純粹的喜歡他的韻腳，只是從內(nèi)心深處，莫名的傳來一種聲音，向我訴說著一分堅(jiān)強(qiáng)，一分執(zhí)著與一分堅(jiān)強(qiáng)。
“人，并不是生來注定要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他?！边@是我從前對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字的認(rèn)識(shí)，只是現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，不過還好，這只小小的螢火蟲卻告訴了我另一種堅(jiān)強(qiáng)——黑夜里的堅(jiān)強(qiáng)。
這種黑夜，這種堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于每個(gè)同齡人來說都應(yīng)該是不陌生的。在這黑色的夜里，似乎有前進(jìn)的荊棘坎坷，有沉重的心情，有脆弱的難以扛起尋夢(mèng)之翅的雙肩，那些月光皎潔，星光璀璨似乎早已成了人世生活的主色調(diào)，但眼前的這只螢火蟲，這片黑夜，卻意義更深。晚上，我倚著微弱的臺(tái)燈光，咀嚼著黑夜帶來的孤獨(dú)與沉默，再一次讀《螢火蟲》。
其實(shí)《螢火蟲》只是一首再也普通不過的詩了，他并不是人人皆知，或許說很少有人知道。它沒有徐志摩的那句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招收，作別西天的云彩!”那樣的寂靜輕靈，也沒有郭沫若“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”那么熱情奔放，更沒有戴望舒的“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷?！边@樣傳神的讓人憂傷迷茫。他講述的，只是一只螢火蟲不滅的信念。僅此而已。眨著有些迷茫的眼睛，我又重讀這短短的文字，忽然間，我似乎讀到了這只螢火蟲的魅力，深味其中的堅(jiān)強(qiáng)，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。就像海子說的“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！被蛟S他，就是那只黑夜里的眼睛，用它為弱的光芒去尋找自己的光明。不在乎別人怎么說怎么想，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持自己的信念。這就叫自信吧——我仔細(xì)思考著，忽然覺得可悲。我身邊有太多人被人生中的絆腳石絆倒后就再也爬不起來了，從此便蝸居在專屬失敗者的角落，一蹶不振，就這樣保持沉默。我懂得“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡”的道理，既然他們不再爆發(fā)，那等待他們的就只是死亡，這真得很恐怖。于是，螢火蟲，似乎成了我人生的榜樣。
“并非不知道，最暗的星也比我輝煌?！笔堑?，小小的螢火蟲發(fā)出的那一點(diǎn)光，是無論如何也比不了星月的光芒。從古到今，有多少文人墨客贊揚(yáng)過潔白的皓月，燦爛的星光，只是他們忘了，忽視了世間竟還有比那些光還要美麗，還值得贊賞的光。有人說，那是他們太微小了，根本沒人會(huì)去注意，可我認(rèn)為，就因?yàn)檫@樣，才更值得贊揚(yáng)。
“我還是這么一閃一閃的飛行，盡管我只有這么一點(diǎn)點(diǎn)光”——這是讓人震驚的堅(jiān)強(qiáng)毅力——堅(jiān)持并不意味著勝利，但不堅(jiān)持決不會(huì)成功?；蛟S可以這么說“精神上的勝利遠(yuǎn)大于物質(zhì)上的獲得”它深知這個(gè)道理!何其偉大，有何其崇高。
回到現(xiàn)實(shí)，我們?yōu)楹尾蛔饕恢晃灮鹣x，不要因?yàn)橐固冢诽L，天太冷而退縮，也不要因?yàn)榭部狼G棘而放棄，不妨對(duì)自己說：“事事我曾努力，成敗何須怨我?！被蛘哒f“只要太陽還從東方升起，就永遠(yuǎn)不要放棄希望”。
或許我該感謝寫這首詩的人，有或許，我該感謝這只螢火蟲，是他，也是它，告訴了我一個(gè)哲理，教會(huì)了我如何對(duì)待人生。就讓我們隨著螢火蟲一起高飛在黑色的夜里，堅(jiān)持自己的信念，相信黎明就在不遠(yuǎn)的前方!一帆風(fēng)順那只是故事，艱難困苦那才叫生活!!!
螢火蟲閱讀心得篇四
看第一節(jié)看了半個(gè)月，有些冗長，加上文化差異也沒什么共鳴，后三部只花了半天，越來越精彩，無法放手。腦海中浮現(xiàn)很多人第一次看書看得愛不釋手，越到后面越精彩。
看書的時(shí)候不自覺的將自己對(duì)號(hào)入座，是平凡的好好女孩凱蒂還是閃耀的欲望女王？兩個(gè)都不是卻又都能找到共同點(diǎn)。有塔莉?qū)κ聵I(yè)的野心，但不追求如屹立頂峰，也有凱蒂對(duì)家的溫情，也絕不想在丈夫孩子中死磕，做典型的中庸派沒什么不好。
想起高三一個(gè)夜里和雙胞胎妹妹聊得夜話，兩人第一次說出了十多年來彼此最隱晦最難以啟齒的痛點(diǎn)。高中那時(shí)我因?yàn)殚L相，其實(shí)很自卑。很討厭一生下來就被捆在一起和她比較，也受夠了那些私底下的竊竊私語“兩姐妹怎么也不像，妹妹長得比姐姐好看多了”還有那些情商低的“好看的是妹妹！”盡管這是事實(shí)，但還是沒法釋懷。為了杜絕比較，我努力把自己打造的和她截然不同。那時(shí)候幼稚，會(huì)想，要是我是獨(dú)生子多好。一直以來都覺得自己走在她的影子下，高二分班我終于說出口，不再和她同班。后來我們真的不在一個(gè)班了，一開始我欣喜獲得自由的快感，可以盡情的`做我自己，后來越發(fā)的覺得更孤單，我只是表面上的開朗，其實(shí)沒什么朋友，我的朋友都是隔壁班她的朋友們。原來我還是離不開她。
那個(gè)晚上她和我說一直以來她都因?yàn)槲叶员?，她是我光芒下的影子，我開朗活潑自信又有才，我也坦承了我一直逃避她的原因，兩個(gè)人躺床上都哭濕了、釋懷了。其實(shí)我們倆都是彼此生命里的光。很慶幸上天賜予我們心靈感應(yīng)，第一時(shí)間看穿彼此。也感謝我們注定不同，她不是我，卻是身邊另一個(gè)真實(shí)的我。感謝親情把我們綁在一起，讓我不用擔(dān)心沒有你我該怎么辦，無論怎樣親人不會(huì)走散。
看書里凱蒂塔莉的大學(xué)時(shí)代想起了珂。大學(xué)最好的閨蜜。
最近經(jīng)常想起她，我們是兩只同時(shí)起飛的風(fēng)箏，兩條不同的線，飛翔的軌跡也不同。
大一我們一拍即合，是風(fēng)雨無阻的外聯(lián)拍檔，想要和她一起打天下，后來不明白為什么她要換部門，一起學(xué)日語的暑假我們也有些矛盾，后來才明白好姐妹不該彼此束縛，感情好不是要什么都在一起，不需要每天拉手一起走一起吃飯，不需要有一模一樣的夢(mèng)想，一模一樣的人生軌跡，需要的只是最關(guān)鍵的時(shí)候有你在和你的那句“我相信你”或者“我支持你”。
她是活動(dòng)女王，走到哪哪就有光，她能和所有人打成一片，能控制所有。我是默默跟在她身后的助理、化妝師、ppt放映員、攝影師、校稿員，這些我都樂意做，看到她在舞臺(tái)上閃著光，我會(huì)很欣慰。她的手中像是有整個(gè)世界，我的手中卻只有她，但是有她就夠了。
我們也會(huì)吵架，一前一后走在路上，心里暗自嘀咕“死女人，怎么能這樣，怎么還不叫我！”1到5分鐘后總有一個(gè)人會(huì)說話，然后又不自覺的走到了一起，笑了，又好了。
最好的友情不是捆綁，最安全的友情是讓自己先變強(qiáng)大，然后再依賴。不然你總會(huì)擔(dān)心對(duì)方會(huì)走。畢業(yè)之后，我們都習(xí)慣了獨(dú)立，但最脆弱的時(shí)候，只要一句“我需要你”，山遠(yuǎn)水遠(yuǎn)，我們也會(huì)彼此奉陪。沒有誰能永遠(yuǎn)的陪你并肩走，但是有一點(diǎn)毋庸置疑，即使不能一起走了，我也會(huì)在一直在遠(yuǎn)距離的看著你。
五年、十年、二十年、三十年……走向事業(yè)頂峰，為人妻，為人母，滿臉雀斑魚尾紋、頭發(fā)花白，兩把藤椅、一盤瓜子、一條老狗、一下午的好陽光，我們坐在老舊的露臺(tái)上，回顧往事一起笑。
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螢火蟲閱讀心得篇五
十一長假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個(gè)王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學(xué)生的生活，真實(shí)而又有親切感。我覺得走進(jìn)她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進(jìn)她的心，一頁一頁，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現(xiàn)在眼前。三個(gè)王斌在寒假里各有一段奇妙的經(jīng)歷。雖然都是一些小事，又是三個(gè)王斌以講故事的形式描述出來的，一開始看的時(shí)候就象是聽三個(gè)王斌在說自己的故事，而這些故事感覺又是那么的平常，可是看完，從三個(gè)王斌的不經(jīng)意的述說中，讓我感覺到了一種濃濃的親情、友情、愛心始終貫穿于文章的.始末，回味無窮……。
第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來幫助有困難的人們，助人為樂是快樂之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂。
螢火蟲閱讀心得篇六
在這個(gè)瞬息萬變的世界里，生命和死亡在人們的腦海里來去匆匆。然而，當(dāng)我們身處自然中，我們會(huì)感受到時(shí)間和空間的深度和廣度，以及生命的寶貴和脆弱。近日，我有幸前往日本京都周圍的山野，參觀了著名的螢火蟲之墓，對(duì)生命和自然的理解略有改觀。
第二段：背景。
螢火蟲之墓供奉的是在二戰(zhàn)中戰(zhàn)死的士兵，展示了一位非常勇敢和無私的女孩的故事——她在斷崖上種植了一片草，讓螢火蟲子孫得以在此繁衍，以表達(dá)對(duì)死者的敬重和慰藉。
第三段：體驗(yàn)。
當(dāng)我沿著山間小路穿越濃密的樹林，突然看到亮光在螢火蟲之墓上閃爍，我的心情一下子變得特別激動(dòng)。那一瞬間，我似乎看到了無數(shù)戰(zhàn)士的魂魄從墓穴里浮現(xiàn)而出，然后凝結(jié)成美麗的光點(diǎn)來閃耀大自然。在這里，時(shí)間仿佛停滯了，空間似乎擴(kuò)展了。如果不是有人走過來提醒我不要影響螢火蟲，我可能還會(huì)被那奇妙的景象所吸引而久久駐留在這里。
第四段：思考。
雖然光點(diǎn)在漆黑的夜色中如此微小，但它們?nèi)耘f散發(fā)著神圣而滿足的感覺。這時(shí)候，我突然明白了什么從未體會(huì)到的道理：生命雖然渺小，但它的存在使整個(gè)星球和宇宙都充滿生機(jī)和美感。我們應(yīng)該珍視生活和生命，為我們的選擇和行為而負(fù)責(zé)，并為其他生命負(fù)責(zé)。正如悼念日的重要性所在，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記那些犧牲的人，并為了和平而努力。
第五段：結(jié)論。
在螢火蟲之墓的那個(gè)夜晚，我在大自然中感到了一種深刻的謙卑和平靜，同時(shí)也擁有了一份更深層次的理解和意識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了生命的真正價(jià)值，并希望未來也能夠以同樣的方式為人類和大自然服務(wù)。
螢火蟲閱讀心得篇七
那一夜，沒有月亮，也沒有星星。螢火蟲得意洋洋地飛來飛去，逢人便說：“唉，可把我累壞了，到處都需要我去送光明。要是沒有我，這個(gè)世界不就完蛋了嗎?!我是你們生活中唯一的太陽呵!”
一株小草嘟囔道：“我怎么一點(diǎn)也感覺不到溫暖呢?”
螢火蟲聞言大怒：“太不像話了!氣死我了!我拚死拚活拼死拼活為你們發(fā)光，累得差點(diǎn)吐血，你卻說這種傷天害理的話!好心不得好報(bào)，我不干了，讓你們都冷死，永遠(yuǎn)見不到光明!到那時(shí)你們就知道這個(gè)世界少了我會(huì)是什么樣了?！?/p>
螢火蟲藏了幾天，悶得要死，又出來了，看見世界依舊熱熱鬧鬧。它長嘆一聲：“算了，算了，大人不計(jì)小人過，誰讓我是勞碌命呢，雖然有人想抹殺我的有目共睹的偉大功績，但我忍辱負(fù)重，毫不計(jì)較，還是無私無畏地為你們發(fā)光發(fā)熱，甘當(dāng)無名英雄吧!”
讀后實(shí)踐。
1.請(qǐng)你寫出下面詞語的近義詞。
到處——依舊——()勞碌——()。
2.把成語補(bǔ)充完整。
得意()()()()共睹忍辱()()。
3.為什么說文中的螢火蟲是一只得意的螢火蟲?
答案：
1.處處依然忙碌。
2.洋洋有目負(fù)重。
3.它自以為是這世界上唯一的太陽，沒有它世界就會(huì)失去光明。
文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
根據(jù)文章中的具體內(nèi)容來作答。
反面情緒有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
從字里行間中就可看出作者是什么樣的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要聯(lián)系生活細(xì)細(xì)品讀。
怎樣提高語文成績。
1基礎(chǔ)題不能丟分。
中考語文非?？疾鞂W(xué)生的積累，但是不管學(xué)生之前語文成績?nèi)绾危欢ㄒＷC不該丟分的基礎(chǔ)題得滿分，大家千萬不要小看前面基礎(chǔ)題的分值地，要知道即使一分之差，中考也會(huì)落下很多學(xué)生。
學(xué)生應(yīng)該利用空閑時(shí)間把背誦的重點(diǎn)課文、古詩、文言文、常用成語背誦熟練，并且要特別注意自己的書寫要正確。不要因?yàn)閷戝e(cuò)字而將自己能背誦下來的知識(shí)寫錯(cuò)而丟分。另外建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門積累基礎(chǔ)知識(shí)的小本，把?？嫉幕A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理下來，沒事的時(shí)候多翻翻復(fù)習(xí)一下。
2善于總結(jié)解題技巧。
對(duì)于學(xué)生來講，總結(jié)各種題型的解題技巧非常重要，這是提高成績非?？焖俚募记?，在階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊迫，而語文成績的提升是需要一個(gè)過程的，但是學(xué)生完全可以在平常做題中總結(jié)出各種題型的解題技巧，這可以幫助你最快的提高成績。
中考語文的很多題型都有其一定的解題套路，學(xué)生可以總結(jié)出各種題型的萬能公式，比如在語文的閱讀理解方面，學(xué)生可以先確定一下閱讀考察的是什么題型，如果是細(xì)節(jié)題，那么就要著重查看原文對(duì)應(yīng)部分;如果是考察一句話在文中的作用，學(xué)生可以在之前總結(jié)的一句話在文中都可能有什么作用中找出答案。
螢火蟲閱讀心得篇八
第一個(gè)王斌講述了奶奶生病時(shí)發(fā)生的一些事：奶奶生病了住進(jìn)了醫(yī)院，而往年都第一個(gè)王斌講述了在過年時(shí)的一件故事：往年的春節(jié)，都是由奶奶一手操辦的，可今年的春節(jié)，奶奶病了，住在了醫(yī)院里。這下，家里可亂了套了。于是，照顧奶奶的重任便交給了我。我給奶奶擦身，代替奶奶到親朋好友家拜年……我們應(yīng)該向第一個(gè)王斌，孝敬長輩，關(guān)心別人，不做依偎在爸爸媽媽身邊的“洋娃娃”，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
第二個(gè)王斌因?yàn)橐淮尾涣私馇闆r的誤傳，使爸爸媽媽鬧了矛盾，自己也誤會(huì)了爸爸，還做了一些惡作劇。不過，最終爸爸媽媽又和好了，家庭也和睦了。
第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來幫助有困難的人們，助人為樂是快樂之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂。
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螢火蟲閱讀心得篇九
螢火蟲，是夏夜的明滅之星，是大自然最美麗的禮物。每逢夏日的傍晚，螢火蟲就如同一顆顆繁星般亮起，散發(fā)出迷人的光芒。每當(dāng)我躺在草地上，凝視著那些閃爍的燈火時(shí)，不禁感悟到了生活中的一些道理。以下是我對(duì)螢火蟲的一些心得體會(huì)。
首先，螢火蟲的存在告訴我，在黑暗中也能找到美麗。小時(shí)候，我總是害怕黑暗，認(rèn)為黑暗里充滿了各種恐懼和未知。但當(dāng)我看到那些綠色的小點(diǎn)點(diǎn)在夜幕下閃爍時(shí)，我懂得了黑暗并不是全然可怕的。螢火蟲在黑暗中燃起生命之光，給我們帶來了美麗和溫暖。這讓我想到，在生活中，我們也需要學(xué)會(huì)在困境中尋找美麗和希望。即使是在最黑暗的時(shí)刻，只要我們堅(jiān)持微笑，堅(jiān)持心中的信念，就能找到屬于自己的光明。
其次，螢火蟲的群居行為告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量。在夏夜的草地上，我總能看到一大群螢火蟲聚集在一起，像是在開派對(duì)一樣。它們一個(gè)個(gè)有序地閃爍著，仿佛在相互呼應(yīng)，相互鼓勵(lì)。這給了我很大的啟示，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。就像螢火蟲一樣，當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，共同追求目標(biāo)，我們就能發(fā)揮出最大的力量，克服各種困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)不僅能讓我們變得更強(qiáng)大，也能帶給我們更多快樂和滿足感。
再次，螢火蟲的微光讓我明白了每一點(diǎn)努力都是有價(jià)值的。如果你靜下心來仔細(xì)觀察螢火蟲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的光并不奪目，但正是這微弱的光芒點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。螢火蟲的生命雖短暫，但它們依然為大自然獻(xiàn)上了自己微薄的貢獻(xiàn)。這給了我很深的啟示，即使平凡無奇，我們的每一點(diǎn)努力也都是有意義的。不論是多么微小的進(jìn)步，都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生積極的影響。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能創(chuàng)造出美好而有意義的生活。
最后，螢火蟲的存在讓我懂得感恩，珍惜生活中的點(diǎn)滴。夏夜中的螢火蟲，只在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出美麗，因此我更加懂得珍惜這些可愛的生物。它們的一閃一滅提醒了我，時(shí)間的流逝如同指縫間的塵埃，健康、愛情、友誼，每一份都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。人生苦短，我們不應(yīng)該將時(shí)間浪費(fèi)在抱怨和消極的情緒上，而是要抓住每一刻，盡情享受生活的美好與快樂。
總結(jié)起來，螢火蟲讓我明白了在黑暗中尋找美麗，團(tuán)結(jié)是力量的源泉，努力必定有價(jià)值，感恩并珍惜生活中的點(diǎn)滴。在與螢火蟲相伴的夏夜里，這些體會(huì)如同燈火一般熠熠生輝。愿我們?cè)诮窈蟮纳钪幸材軓奈灮鹣x中汲取力量和智慧，活出更加美好的每一天。
螢火蟲閱讀心得篇十
當(dāng)我第一次翻開秦文君阿姨寫的《閃亮的螢火蟲》這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已深深得喜歡上了這本書。
這本書講了三個(gè)感人肺腑、幽默搞笑的故事。每個(gè)故事都是那么得引人入勝，他笑時(shí)，你也會(huì)不知不覺地咧嘴一笑；他哭時(shí)，你也會(huì)默默地流個(gè)幾滴眼淚。其中我最喜歡最后一篇：《變！變！變！》，因?yàn)樗仲N切于我們的生活。它講的是鄉(xiāng)下女孩小石被爸爸接到上海后發(fā)生的許許多多喜怒哀樂的事情。開始，姐姐小陽與妹妹發(fā)生了一些沖突，以致小石想回外婆家；過了一段時(shí)間，小石故意躲了起來，嚇得全家像熱鍋上的螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嚇得媽媽的病復(fù)發(fā)。
可是最后小石一家卻其樂融融的，因?yàn)樾∈托￡栆约按蠹掖颂幨碌男膽B(tài)都發(fā)生了變化?！翱础敝麄円患液湍赖臉幼樱液孟癯粤嗣厶且粯?，心里甜滋滋的！
我感謝這本書帶給我的哲理，它告訴了我們大家：以后要聽爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子！
螢火蟲閱讀心得篇十一
出游是讓人心情舒暢的好方法，尤其是能與自然結(jié)合，享受大自然的美好時(shí)光。在某個(gè)周末，我和朋友們?nèi)チ宋挥谥袊憬∮嘁κ械奈灮鹣x之墓景區(qū)。在那里，我們不僅欣賞到了螢火蟲翩翩起舞的奇妙場(chǎng)景，還收獲了很多珍貴的體驗(yàn)和感悟。
螢火蟲之墓是一處自然動(dòng)態(tài)螢火蟲展示區(qū)，由周家山木本花卉有限公司主持建設(shè)。這里擁有優(yōu)美的山水環(huán)境，棲息著近十種不同種類的螢火蟲。從“墓門”進(jìn)入景區(qū)，踏入其中，仿佛世界唯有螢火蟲在晚上才歡快地奏響了夜之交響曲。綠葉成蔭，河流繞行，都為螢火蟲們的舞蹈提供了優(yōu)美的舞臺(tái)。
第三段：螢火蟲的特點(diǎn)。
螢火蟲是生活在青綠色環(huán)境中的昆蟲，身體呈扁平狀，顏色鮮艷，長有翅膀。小身體下夾藏著能夠像電波一樣發(fā)射光亮的能力，好像奇妙的傳送門，引人入勝。螢火蟲一般在夜間出現(xiàn)，與其它昆蟲一齊生活。白天則躲藏在樹葉和草叢之間養(yǎng)精蓄銳。
在螢火蟲正面臨著棲息環(huán)境的破壞的現(xiàn)在，螢火蟲之墓的建立就顯得更加有意義了。通過人們的細(xì)心呵護(hù)和守護(hù)，螢火蟲之墓已經(jīng)成為了一個(gè)寶貴的自然遺產(chǎn)。它讓人們?cè)谛蕾p螢火蟲的美好的同時(shí)，更加注重自然和生物多樣性的保護(hù)和觀測(cè)。同時(shí)，景區(qū)還設(shè)置了多個(gè)環(huán)保小常識(shí)的宣傳點(diǎn)，人們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)自然環(huán)境的重要性。
第五段：個(gè)人體會(huì)。
通過這次游覽，我深刻地感受到了人類和自然的聯(lián)系。螢火蟲之墓的存在不僅帶來了人類的歡愉，也反映著自然的力量和價(jià)值。我們每一個(gè)人都應(yīng)該從中獲得思考和啟示，并以更加環(huán)保的方式對(duì)待自然，保護(hù)自然。絡(luò)繹不絕的游人是螢火蟲之墓最大的財(cái)富和動(dòng)力，是它繼續(xù)傳承和發(fā)展的動(dòng)力源泉。
螢火蟲閱讀心得篇十二
螢火蟲是我們童年的那個(gè)美好回憶，溫馨、浪漫、美麗。這幾年最火的電影就是《螢火之森》和《螢火蟲之墓》，讓我們重新認(rèn)識(shí)了螢火蟲，也感受到了螢火蟲的美麗與脆弱。前不久，我特地前往日本若干市觀賞螢火蟲，這次旅行在我心里留下了深深的印象。
當(dāng)我第一次看到螢火蟲的時(shí)候，我被驚艷到了。在我前面不遠(yuǎn)處，有一片黑暗的山林，看不到任何的人，只有光標(biāo)閃爍，猶如星星在草叢間閃爍，這便是螢火蟲。螢火蟲的光，是那么的快速和閃耀，看起來就像是一個(gè)神秘的舞蹈。我被他們的美麗迷住了，也感受到了人與自然的和諧相處。
第三段：對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)。
通過我的這次經(jīng)歷，我對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。螢火蟲，一直被視為是生命力和感性的象征，而她的生存卻是如此的微妙和脆弱。螢火蟲夜間的亮光，是它們的通訊方式，也是它們求偶的方式，這個(gè)過程也需要較低的環(huán)境光強(qiáng)度，才能顯示出它最美麗的一面。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)與人類的行為和發(fā)展，所帶來的生態(tài)變化，也成為它們生存的巨大負(fù)擔(dān)。
第四段：螢火蟲保護(hù)的重要性。
螢火蟲的燈光讓我們的夜晚更加神秘和迷人，但這種美麗是短暫的，因?yàn)槲灮鹣x的數(shù)量正在經(jīng)歷著嚴(yán)重的下降。這種悲勢(shì)甚至被稱為螢火蟲的生物群體消失現(xiàn)象。而人類的建設(shè)和生活方式，也成為螢火蟲生存的重要原因。因此，我們必須為螢火蟲的未來騰出生存空間，并保護(hù)它們珍貴的生命。
第五段：結(jié)論。
通過我的這次觀螢火蟲的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這種美麗的生物，這也是一個(gè)可以真正體現(xiàn)我們文明的重要行動(dòng)。我們應(yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)，讓螢火蟲和其他動(dòng)物可以在更加安全和宜居的環(huán)境下生活。螢火蟲的美麗，也讓我們感悟到了人與自然的和諧共處，為我們的生活增添了許多幸福和文化的底蘊(yùn)。
螢火蟲閱讀心得篇十三
螢火蟲是夏季夜晚的一種自然景觀，我曾深入研究螢火蟲，了解它們的生活習(xí)性，也親身體驗(yàn)了捕捉螢火蟲的樂趣。在這個(gè)過程中，我對(duì)螢火蟲產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和心得。它們的存在不僅僅是美麗的自然奇觀，更有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
首先，我驚嘆于螢火蟲真實(shí)的自然翅膀。螢火蟲的翅膀源源不斷地發(fā)出微弱但持續(xù)的光芒，劃破了黑暗的夜空。這種光芒是螢火蟲內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，可見螢火蟲的身體結(jié)構(gòu)是多么奇妙與精細(xì)。正是這一點(diǎn)，我們才能感受到螢火蟲微弱但堅(jiān)定的毅力和力量。面對(duì)夜幕下的一窮眾多，它們?nèi)阅芸恐约旱墓虉?zhí)堅(jiān)持，為人們照亮未知的路程。在我們自己的人生旅途中，我們也要像螢火蟲一樣，勇敢地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)努力奮斗。
其次，我在觀察螢火蟲的過程中發(fā)現(xiàn)它們?yōu)榱松婧头毖芨冻隽撕艽蟮拇鷥r(jià)。在幼蟲階段，螢火蟲需要不斷吃食，以獲取足夠的營養(yǎng)生長。然而，在成蟲階段，螢火蟲只能依靠脂肪儲(chǔ)備進(jìn)行生活。這份付出和奉獻(xiàn)讓我深感佩服并反省自己。我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，很多時(shí)候，我們很難意識(shí)到生活的艱辛與付出。我們應(yīng)該從螢火蟲那里學(xué)習(xí)到，在生活中，我們需要有持續(xù)的奉獻(xiàn)和付出，不僅對(duì)自己，也對(duì)他人和社會(huì)。只有這樣，我們才能獲得更多的收獲與成就。
此外，觀察螢火蟲也給了我一個(gè)重要的人生啟示，即珍惜當(dāng)下。螢火蟲的壽命非常短暫，可能只有幾個(gè)星期甚至幾天。然而，它們卻用有限的時(shí)間展示出了美麗而短暫的瞬間。每當(dāng)我看到螢火蟲的閃爍，我不禁想起自己在生活中經(jīng)歷的時(shí)刻，有時(shí)候我們太過于忙碌，而忽略了生命中的美好瞬間。我們應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到時(shí)間的寶貴，并學(xué)會(huì)擁抱當(dāng)下的幸福與快樂。因此，我決心要珍惜每一天，每一個(gè)瞬間，并將每一天過得更有意義和充實(shí)。
最后，我也深有感受地發(fā)現(xiàn)螢火蟲有著非凡的社交能力。它們用閃爍的光芒進(jìn)行溝通，吸引異性并進(jìn)行交配。這種獨(dú)特的社交方式讓我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性。正如螢火蟲需要找到合適的伴侶以保證繁衍后代，我們也需要與他人建立良好的關(guān)系來提高生活質(zhì)量。社交不僅可以幫助我們擴(kuò)展人脈和資源，還能夠增進(jìn)我們的情感交流和心理健康。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去與他人進(jìn)行交流和合作，共同創(chuàng)造美好和諧的人際關(guān)系。
總之，研究螢火蟲給了我許多寶貴的啟示和體會(huì)。從它們的堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和珍惜當(dāng)下的觀點(diǎn)出發(fā)，我們可以從中汲取智慧和力量。在生活中，無論是面對(duì)困難還是追求夢(mèng)想，我們都可以像螢火蟲一樣，發(fā)揮全部的潛力，勇敢地追逐自己的目標(biāo)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每個(gè)瞬間，享受生活中的美好，與他人建立良好的人際關(guān)系。這樣，我們才能真正獲得個(gè)人成長和幸福。
（總字?jǐn)?shù)：1044字）。
螢火蟲閱讀心得篇十四
孤獨(dú)，對(duì)于任何生物來說都是一種痛苦的存在。然而，當(dāng)我看到螢火蟲在黑暗的夜空中閃爍，突然間，我對(duì)孤獨(dú)有了不同的理解。螢火蟲是如此地孤獨(dú)，卻依然燦爛地照亮周圍的環(huán)境。通過觀察螢火蟲，我漸漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于孤獨(dú)的心得體會(huì)。
首先，螢火蟲教會(huì)了我守望孤獨(dú)的勇氣。在夜晚黑暗中，螢火蟲獨(dú)自一人閃爍，像是在宣示自己的存在。他們沒有選擇，也不能選擇與其他螢火蟲組成群體，因?yàn)樗麄兩鷣碜⒍ㄊ枪陋?dú)的。然而，即使面對(duì)孤獨(dú)，螢火蟲依然堅(jiān)定地閃爍著，不畏懼黑暗的寂寞。他們告訴我，孤獨(dú)并不可怕，只要擁有勇氣，我們就能夠面對(duì)孤獨(dú)，迎接挑戰(zhàn)。
其次，螢火蟲讓我明白了孤獨(dú)也可以是一種美好。在夜晚的草地上，看到一只只孤獨(dú)的螢火蟲在黑暗中飛舞，如同一顆顆閃耀的星星，我感受到了一種無可比擬的美麗。孤獨(dú)并不一定意味著寂寞，它也可以成為一種自由的存在。像螢火蟲那樣，孤獨(dú)也可以讓我們感受到獨(dú)特的美麗，它讓我們擁有獨(dú)特的存在感和個(gè)性。
再次，螢火蟲教會(huì)了我專注于自己的內(nèi)心。在夜晚的黑暗中，螢火蟲的閃爍猶如一顆顆明亮的心靈在尋找光明。他們并不關(guān)心其他螢火蟲的閃光，也不去計(jì)較自己的光芒與周圍環(huán)境的差異。螢火蟲只專注于自己內(nèi)心的發(fā)光，它們用自己的獨(dú)特之處去創(chuàng)造美麗。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以借鑒這種態(tài)度，專注于自己內(nèi)心的價(jià)值，追求自己獨(dú)特的光芒，而不是與他人攀比。
此外，螢火蟲也讓我明白孤獨(dú)是與生俱來的。每只螢火蟲都天生孤獨(dú)，它們沒有機(jī)會(huì)選擇與他人一同閃爍。孤獨(dú)并非是生活中的一種錯(cuò)誤，而是一種存在的必然。無論我們?nèi)绾闻ふ蚁喟椋εc他人交往，孤獨(dú)始終是我們內(nèi)心最真實(shí)的一部分。螢火蟲教會(huì)了我接受孤獨(dú)，認(rèn)識(shí)到它是人生旅程中不可或缺的一部分。
最后，通過觀察螢火蟲，我明白了孤獨(dú)也可以是一種鼓勵(lì)。每當(dāng)黑暗降臨，螢火蟲的閃光仿佛在告訴我，無論面對(duì)多么強(qiáng)大的困難與挑戰(zhàn)，我們都可以堅(jiān)持。孤獨(dú)并不是我們放棄的理由，相反，它是我們前進(jìn)的助力。螢火蟲讓我相信，只要我們堅(jiān)定地閃耀，哪怕是在最黑暗的夜晚也能找到希望的光。
總而言之，通過與螢火蟲的相處，我從孤獨(dú)中獲得了許多心得體會(huì)。孤獨(dú)并不可怕，我們應(yīng)該擁有面對(duì)孤獨(dú)的勇氣，從中找到美好；孤獨(dú)也可以是一種美麗，讓我們感受到自由與獨(dú)特；專注于自己的內(nèi)心，尋找自己的光芒；接受孤獨(dú)，認(rèn)識(shí)到它是生活中不可或缺的一部分；并且，孤獨(dú)可以是一種鼓勵(lì)，激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈地閃耀。在這黑暗的世界中，螢火蟲用自己的存在證明了孤獨(dú)的價(jià)值與意義，啟示了我們對(duì)孤獨(dú)的新的理解。
螢火蟲閱讀心得篇十五
再美麗的地方，也有黑夜。就像再好的年代，也帶著一抹黑色。
我曾經(jīng)遇到一個(gè)小男孩，他每天下午6點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到他爸爸的小推車那里，他爸爸是賣山東煎餅的。我經(jīng)過那個(gè)地方的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到小男孩，他茫然地看著人來人往的街道，眼里總映射出一般孩子所沒有的孤獨(dú)。他偶爾自己在旁邊玩樹下的小草，偶爾趴在一張塑料凳上寫作業(yè)。晚上9點(diǎn)多的時(shí)候，他困了，就枕著小書包睡在爸爸手推車旁的一塊硬紙板上。我經(jīng)過他身邊的時(shí)候總是看著他，他也看著我，然后我對(duì)他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣。
有一天晚上，一個(gè)中年男子經(jīng)過，小男孩的爸爸不小心把面糊濺到了那個(gè)中年男子的衣服上。中年男子大發(fā)雷霆，指著小男孩的爸爸開始罵。這個(gè)場(chǎng)景瞬間就吸引了許多圍觀群眾。
按照中年男子的說法，這里本來就不準(zhǔn)擺攤，擺了攤還那么不小心，弄臟別人。小男孩的爸爸很窘迫，一個(gè)勁地道歉，臉上盡是無奈和委屈。我透過人群看到了小男孩，小男孩的眼里滿是驚恐和無助，緊緊地抓著爸爸的衣角。
后來中年男子終于罵舒服了，走了。小男孩的爸爸一個(gè)人默默地坐在凳子上，也許是在兒子面前丟臉了，也許是感到難過和委屈。小男孩站起來，在后面輕輕地拍著爸爸的背。小男孩的爸爸摸著小男孩的頭，在遠(yuǎn)處我看到他嘴里說著什么，也許在安慰小男孩，告訴小男孩他沒事。
那時(shí)，我正好走到了小男孩爸爸后面，看到小男孩爸爸落寞的背影，看到小男孩爬到了爸爸的。腿上，然后抱著爸爸的脖子，臉對(duì)著我。小男孩就那樣安靜地抱著爸爸，手輕輕拍著爸爸的背，眼睛里一掃往日的孤獨(dú)，有的只是心疼。那一刻，我覺得難過又溫暖。只是突然，小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼淚來。小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，手不斷交替著擦自己的眼睛。
我想知道，有沒有老師教這個(gè)小男孩念過“世界它是一幅五彩斑斕的畫卷，上面有藍(lán)色的天空、綠色的地，金黃的麥田上跑過一群鴨……”
我曾經(jīng)見過世界上最美麗的河流，是辛勤勞動(dòng)的人們臉上的汗水；；我還見過世界上最美麗的花兒，開在那些孤獨(dú)卻仍然微笑的人們臉上。
有很多人就像這個(gè)時(shí)代的螢火蟲，卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但他們彼此溫暖。每當(dāng)你的黑夜來臨，他們總會(huì)撲哧撲哧地飛到你面前，帶著自己小小的亮光，在這個(gè)無邊的世界里，哪怕只溫暖和照亮了一平方厘米的地方。
黑夜里，他們的眼睛，就像螢火蟲一樣美麗。
（選自《讀者》20xx年第7期）。
[品悟]再渺小的螢火蟲也會(huì)發(fā)光，再平凡的人們也有其輝煌之處。如果你在街頭巷尾，建筑工地，公交車上，遇見了這些“時(shí)代的螢火蟲”，請(qǐng)收起你的憐憫甚或鄙夷，向他們投去一個(gè)真誠的微笑，許下一個(gè)善意的祝福吧！
[思考]。
1.用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。
2.“時(shí)代的螢火蟲”指的是現(xiàn)實(shí)中怎樣的人群？
3.文中有很多細(xì)節(jié)性的描寫，試舉一例，作些品析。
4.談?wù)勀銓?duì)加橫線句的理解。
5.根據(jù)語境，在文中空白處仿寫一句，使之與上下文自然銜接。
答案：
1.賣煎餅的父子，在受人辱罵之后相互安慰，彼此溫暖。作者認(rèn)為他們是“時(shí)代的螢火蟲”。
2.指的是現(xiàn)實(shí)中那些卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但也會(huì)彼此溫暖，給世界帶來光明和溫暖的人們。
3.如“我對(duì)他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了小男孩內(nèi)心的孤獨(dú)和羞怯。再如：“小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，手不斷交替著擦自己的眼睛?！边\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地寫出了小男孩內(nèi)心的苦楚和體諒父親的懂事。
4.作者想知道的其實(shí)是，在小男孩的心中，這個(gè)世界還是不是美好的。這里道出了作者對(duì)小男孩父子的遭遇的深深的同情和對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的不公平現(xiàn)象的憂思。
5.示例：我也見過世界上最雄偉的山峰，是那些長滿老繭卻堅(jiān)實(shí)可靠的肩膀。
螢火蟲閱讀心得篇十六
孤獨(dú)的螢火蟲，是夏夜的獨(dú)特存在，它們?cè)诤诎抵歇?dú)自閃爍，散發(fā)著微弱而孤寂的光芒。這些微小的生物給人們帶來了許多思考，讓人們開始思考自己的孤獨(dú)和存在的意義。在觀察了這些螢火蟲后，我不禁對(duì)孤獨(dú)產(chǎn)生了深刻的感悟，并開始思考孤獨(dú)對(duì)我們?nèi)祟愐馕吨裁础?/p>
孤獨(dú)的螢火蟲靜靜地閃爍著，它們并不迎合任何人的目光，只是默默地存在著。這種孤獨(dú)的存在形式值得我們深思。它們并不依靠別人的贊賞或認(rèn)可，也沒有追求所謂的快樂。它們只是扎根于地上，默默無聞地為自己傳遞著那微弱卻溫暖的光芒。而我們?nèi)祟悈s常常渴望別人的關(guān)注和認(rèn)可，追逐快樂。我們是否可以學(xué)習(xí)這些孤獨(dú)的螢火蟲，學(xué)會(huì)獨(dú)自閃爍，為自己而生。
第三段：孤獨(dú)的力量。
孤獨(dú)常常被人們視為一種消極的狀態(tài)，但我們是否思考過，孤獨(dú)也可以是一種力量。孤獨(dú)讓我們有時(shí)間和空間去思考自己，思考生活的意義和個(gè)人的追求。適當(dāng)?shù)墓陋?dú)可以讓人更加清醒地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)。螢火蟲是孤獨(dú)的，但它們并不感到孤獨(dú)，它們享受自己的存在，擁有自己的空間和存在感。我們也可以學(xué)會(huì)將孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為力量，讓自己更加堅(jiān)定，更加獨(dú)立，更加有自信。
第四段：孤獨(dú)與寂寞。
孤獨(dú)與寂寞是兩個(gè)不同的概念，不能將它們混淆起來。孤獨(dú)是一種狀態(tài)，是內(nèi)心富足的表現(xiàn)，而寂寞則是一種情感，是內(nèi)心的空虛和無助。螢火蟲的孤獨(dú)不代表他們寂寞，相反，它們享受著孤獨(dú)帶來的自由和寧靜。然而，人類的孤獨(dú)往往容易變?yōu)榧拍?，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)化的需求使我們常常依賴外界的認(rèn)可和陪伴。了解和掌握好自己的孤獨(dú)狀態(tài)，找到自己的平衡點(diǎn)，才能避免寂寞的困擾。
第五段：孤獨(dú)的啟示。
孤獨(dú)的螢火蟲給予我們很多啟示。它們教會(huì)我們獨(dú)立思考，不要被他人的意見左右，要追隨內(nèi)心的聲音。它們也教會(huì)我們享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。與其逃避孤獨(dú)，不如學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，從中汲取力量和智慧。我們不必害怕孤獨(dú)，因?yàn)槿祟惖某砷L往往伴隨著孤獨(dú)。而正是孤獨(dú)讓我們更為堅(jiān)韌，更加勇敢地面對(duì)生活中的各種變與難題。
總結(jié)部分：
孤獨(dú)的螢火蟲教會(huì)了我們?cè)S多與孤獨(dú)相關(guān)的智慧。它們的存在讓我們思考并深刻地理解孤獨(dú)的價(jià)值和意義。正如螢火蟲在黑暗中獨(dú)自閃爍，我們也可以學(xué)會(huì)獨(dú)自閃耀，堅(jiān)定地走自己的路。因?yàn)?，孤?dú)并非負(fù)面情緒，它是內(nèi)心獨(dú)立和自由的表現(xiàn)，只有在這種孤獨(dú)中，我們才能真正找到自己的價(jià)值和意義。
螢火蟲閱讀心得篇十七
那位年輕詩人的句子，至今仍被人們傳來傳去到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。
但是，依我看，你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景，并且是動(dòng)你思動(dòng)你情的風(fēng)景，是與遠(yuǎn)方陌生風(fēng)景不可同日而語的。比方說故鄉(xiāng)的茅屋，屋前那株蕭蕭白楊。
離開故鄉(xiāng)幾十年了，我經(jīng)常憶起這樣一個(gè)場(chǎng)景：海蘭江邊，沙灘上，晚霞升起的時(shí)候，一幫朝鮮族小朋友看群鳥從林梢飛過，拍手齊聲唱起一首朝鮮族童謠，一遍又一遍，直到鳥兒變成小黑點(diǎn)兒，融進(jìn)絳紫色晚照。那童謠唱的是：嘎嘛嘎嘎嘛嘎，尼林吉皮不日不特大?。ɡ哮幾影±哮幾?，你家房子著火啦?。┯贸r族小孩話說出來，順口押韻，抑揚(yáng)頓挫，特別好聽。
這首童謠，就和故鄉(xiāng)的晚霞樹林江流黃昏，和馱著夕陽匆匆趕路飛回家去的鴉雀，和張著大口鼓腹而歌的朝鮮族小朋友，像少時(shí)讀過的唐詩宋詞，銘刻在記憶里了。那境界，大概跟辛棄疾斜日寒林點(diǎn)暮鴉的詞意有些相近。但又不大確切，因?yàn)樾『⒆有睦锬菚r(shí)是很快樂的。
類似的人生體驗(yàn)，定是人皆有之的。
羅莎盧森堡，身陷囹圄，仍對(duì)生活充盈渴望。墻角一株小草，鐵窗外樹枝上一只鳥兒的啼鳴，西天一片晚霞，夏季里一陣驟雨，一只飛進(jìn)牢房里嗡嗡叫的大土蜂，都讓她悚然驚喜。她的《獄中書簡》，我讀了五十年，百讀不厭。以是觀之，不是熟悉的地方?jīng)]有景色，而是正如風(fēng)景畫大師東山魁夷所言：歸根結(jié)底，風(fēng)景到處都有，問題就在于觀察者這一方。
然而，在風(fēng)景面前，我們的感情和審美心理也并非簡單劃一、黑白分明的，有時(shí)是很復(fù)雜的甚至是矛盾著的。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，尤其是在農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡期，人們的心靈經(jīng)受著深層的文化沖撞，更其如此。比如明治維新以后的東京，急速變化著的街道上，唯美派作家永井荷風(fēng)懷著一顆詩心，苦苦追尋歷史上江戶文化絢麗的晚景：時(shí)勢(shì)的變遷，每日都有些往昔的名勝古跡被毀壞，這些都使我的市內(nèi)散步帶有無常悲哀與苦寂的詩趣。（《晴日木屐》）最富凄寂之美的`是那篇《夕陽》你看荷風(fēng)先生踏著木屐，攜把雨傘，穿過喧鬧的東京市區(qū)，到郊野遙望富士山。
他面對(duì)如血夕陽，臨風(fēng)懷想江戶時(shí)代古典牧歌般悠遠(yuǎn)的情味和背景，那是怎樣一種無奈和不堪的情懷啊！
我想起我們風(fēng)景天下獨(dú)絕的長江三峽。
上世紀(jì)八十年代至九十年代，我曾經(jīng)三次游歷這個(gè)詩之長峽，還在巫山老城和白帝古城分別盤桓一天一夜。更不會(huì)忘記第一次乘船入夔門，驀然抬頭，看見孤崖上沐浴著晨光的白帝城的心情。
去年一個(gè)晚間，我守在電視機(jī)前看中央電視臺(tái)攝制的三峽大移民紀(jì)錄片。突然，出現(xiàn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的畫面：即將大撤離的前夕，上千名少年學(xué)子，著統(tǒng)一校服，整齊列隊(duì)肅立在江畔山坡上，面向危崖上的白帝古城行注目禮、告別禮！上千的少年齊聲誦讀李白的《早發(fā)白帝城》：
朝辭白帝彩云間。
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住。
輕舟已過萬重山。
童稚的洪亮聲音響徹峽江長空，聲聲撞擊著我的心。只不過幾秒鐘的鏡頭吧，我已是淚流滿面。我知道，彩云繚繞的白帝詩城將永遠(yuǎn)懸在中華民族的心坎上。但，她的遺址，畢竟要沉沒江水中了?，F(xiàn)代文明，確是一把雙刃劍??！
唉，說也說不盡的風(fēng)景。
（《讀者》第5期）。
1．解釋下列句子在文中的含義。（4z）。
（1）.歸根結(jié)底，風(fēng)景到處都有，問題就在于觀察者這一方。
（2）.現(xiàn)代文明，確是一把雙刃劍?。?/p>
2．劃橫線的句子在文章中所起的作用是什么？結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫?。?分）。
3．文章結(jié)尾部分，較為詳細(xì)的描述了三峽學(xué)子集體告別古城的場(chǎng)面，請(qǐng)根據(jù)你的理解，說說作用何在？（6分）。
4．說不盡三字，應(yīng)該包含了作者復(fù)雜的情感，含蓄表達(dá)了文章的主旨，試作歸納。（6分）。
答案：
1.（1）.感情與審美心理決定風(fēng)景是否存在。（2分）（言之成理即可）。
（2）.現(xiàn)代文明雖推動(dòng)了時(shí)代的前進(jìn)，卻破壞了原始自然的風(fēng)景。（2分）（言之成理即可）。
2.過渡，承上啟下；（1分）由前文對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)景的回憶懷念引出下文講述詩人作家漂泊他鄉(xiāng)、身陷囹圄對(duì)風(fēng)景的感觸；（2分）進(jìn)而引出結(jié)尾三峽學(xué)子告別古城的場(chǎng)景，即個(gè)人受到的撞擊而淚流滿面。（3分）（言之成理也可）。
3.照應(yīng)文章開頭的動(dòng)你思動(dòng)你情及對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)景的懷念，說明你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景；（2分）闡釋社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，尤其是在農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡期，人們的心靈經(jīng)受著深層的文化沖撞；（2分）感慨現(xiàn)代文明的雙刃劍給人帶來的社會(huì)進(jìn)步與風(fēng)景破壞的隱憂。（2分）（言之成理也可）。
4.你真正熟悉的地方，更有風(fēng)景，并能動(dòng)你思動(dòng)你情；（2分）不同的人生體驗(yàn)與不同的感情與審美心理，都能在心中產(chǎn)生風(fēng)景；（2分）現(xiàn)代文明的前進(jìn)，既應(yīng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，也應(yīng)保護(hù)原始自然的風(fēng)景。（2分）（言之成理也可）。
螢火蟲閱讀心得篇十八
大龍山，你在中原隆起，綿延無限遠(yuǎn)，我看不到你的盡頭。也許，龍亭里瞇起的眼睛朝南望，就能望到你龍一樣的雄姿。而在你的腳下，那個(gè)叫神壁的地方，人們利用你的特有的土質(zhì)，燃燒起一條條火龍，火龍里誕生的奇妙的鈞瓷，源源不斷地進(jìn)入大宋皇室的深處。
我來的時(shí)候正是深秋，山上依然蓬勃蔥蘢，各種巨石像鱗片閃露在陽光下。我想不明白這個(gè)叫做神垕的地方，躲藏著怎樣的神秘;是怎樣的一種土，千年不盡，支撐了爐灶里的輝煌。
神壁，我與你不期而遇，真的，我在車上打了個(gè)盹，一睜眼竟然就撲到了你的懷里。我已經(jīng)感覺出這次抵達(dá)的幸運(yùn)。那些昨日的煙塵和現(xiàn)實(shí)的幻象攪得我有些心神不寧。我在心神不寧中小心翼翼地走進(jìn)一個(gè)個(gè)院落，誠惶誠恐地觀察每一個(gè)窯址，畢恭畢敬地?fù)崦切┰』鸲纳裎铩?/p>
鈞瓷上的一束束光直接打開了我的心室，那層層開片讓我有一種疼痛。大宋，你離去了近千年的時(shí)光，但是你造就的輝煌卻是一直光照著歷史，以致于那不屈的泥土在這里從來沒有停止續(xù)寫出瓷的華章。
走進(jìn)一條古街，不寬的街巷兩邊都是明清時(shí)期的老房。當(dāng)?shù)厝苏f，你沒有看見過，當(dāng)年這些老房子深處，都是鈞瓷作坊。早晨叮當(dāng)?shù)年柟饫?，一?duì)隊(duì)馬幫馱著泥土柴草或者精美的瓷器踏響青石的路面。路面上，有人扛著擔(dān)著做好的半成品，穿街過巷，走入各個(gè)作坊。到了飯時(shí)，男孩女孩提著飯罐川流不息地給大人們送飯。那時(shí)的神壁，就是一個(gè)大的瓷場(chǎng)，所有的活動(dòng)都圍繞在瓷場(chǎng)的秩序中。
整個(gè)神垕依山就勢(shì)錯(cuò)落成美妙的圖景。走過一棵棵老槐、野桑和皂角樹，來看那些老窯。有些窯就在半山，人住的石頭窯洞，燒瓷的石頭窯體，放眼是山下無盡的蒼茫。
每年的正月十六，火神廟開始祭火神。煙霧繚繞，旗幡飄搖?；穑瑢?duì)于神垕是那么的重要。有鈞瓷的燒造，都是火的藝術(shù)，更是火的魔術(shù)。鈞瓷的圖形和色彩不是事先畫出，金憑窯變而成。那樣，一切就全在了想象中。那是幻想與火神共同的勾畫，是一種匪夷所思的超越和飛翔，充滿了翻空出奇的期待，異想天開的盼望。
看見一個(gè)窯爐門上貼著對(duì)聯(lián)：求仙翁窯中放寶，賴圣母煉石成金。當(dāng)?shù)赜小笆G九不成”的說法。火的驚喜、幻想的驚喜、等待的驚喜的到來，一次次竟是那么的不容易。
走進(jìn)鈞瓷藝術(shù)館，就像進(jìn)入了一個(gè)瓷海，我似聽到叮當(dāng)?shù)拈_片嘯鬧成一片秋聲。我看到形狀各異的精魂在起伏騰躍，色彩的空間里彩潮洶涌。
你的曲線為何這般柔潤迷離?你的色彩為何這般大膽恣肆?還有你的花片為何這般勾心攝魄?經(jīng)過長時(shí)間的靜默與忍耐、摔打與燒灼，火給了你怎樣的折磨與啟發(fā)，給了你怎樣的調(diào)教和靈感，使得你如此覺悟開化?歷一千三百度浴火而出，每一個(gè)都成為儀態(tài)萬方的精靈。
神垕，你將我從喧囂中擺渡過來，讓我有了一時(shí)的安寧與沉靜。尤其是看到那些聚精會(huì)神的做瓷者。
竟然還有女工藝師，她們長發(fā)飄透，姿態(tài)端莊。無聲的時(shí)間里，一腔熱愛傾注于一杯泥土。又有人進(jìn)來，流露出欣喜：看呀，她們?cè)谧龃?
聲音里，你會(huì)把做瓷聽成“作詞”。宋瓷中閃現(xiàn)著多少藝術(shù)的精粹，怎么能不說她們?cè)谧髟~呢?是的，她們作著八聲甘州，作著水調(diào)歌頭，作著沁園眷、臨江仙、菩薩蠻，那從宋代遙遙傳采的，就是一首首或婉約或豪放的美妙的宋詞啊。
(有刪改)。
[注]神垕(hou)：位于河南省禹州市，是馳名中外的鈞瓷文化發(fā)祥地。其地所出鈞瓷憑借“人窯一色出窯萬彩”的神奇窯變，被譽(yù)為中國“五大名瓷”之首，被稱為國寶、瑰寶。
1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)。
a.本文以“我”的游蹤為線索來組織全文，層層鋪展，娓娓道來，脈絡(luò)清晰，文筆細(xì)膩，顯示出一種詩意典雅的審美風(fēng)格。
b.第段表達(dá)簡潔凝練，“一束束光”一句寫出“我”被神垕鈞瓷的光彩所震撼，“有一種疼痛”則是對(duì)千年瓷器文化凋零的痛惜。
c.兩段運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法，描繪鈞瓷經(jīng)過摔打灼燒考驗(yàn)后所呈現(xiàn)出的絢爛色彩和生動(dòng)形態(tài)，極寫神垕鈞瓷之美。
d.第段中所引窯爐門上的對(duì)聯(lián)，既表現(xiàn)了鈞瓷燒造的艱辛不易和燒造者的期待與盼望，又從另一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出鈞瓷的珍貴。
2.“我”的心情從“心神不寧”變得“安寧與沉靜”，產(chǎn)生這一變化的原因有哪些?請(qǐng)簡要概括。(5分)。
3.文章最后一段語言表達(dá)精彩，意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)具體加以賞析。(6分)。
答案：
1.b。
2.感受到了鈞瓷厚重的歷史;震撼于窯變的神奇;體會(huì)到鈞瓷燒造成功的不易;沉浸于鈞瓷之美;看到做瓷者的聚精會(huì)神。(一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分)。
3.采用諧音雙關(guān)的手法，將“做瓷”說成“作詞”，把瓷器文化與宋代的詩詞文化勾連起來，表明鈞瓷是堪比宋詞的藝術(shù)珍品。
運(yùn)用排比，突出了鈞瓷的歷史悠久、風(fēng)格多樣;增強(qiáng)了語勢(shì)，強(qiáng)化了作者的贊美之情。
運(yùn)用反問修辭，強(qiáng)化語氣，突出鈞瓷制作的藝術(shù)性。
運(yùn)用比喻修辭，把“鈞瓷”比作“宋詞”，形象生動(dòng)地寫出了鈞瓷的風(fēng)格多樣。
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螢火蟲閱讀心得篇十九
螢火蟲，是夏夜的使者，以其夢(mèng)幻般的光芒吸引著人們的目光。它們的生命短暫，卻以獨(dú)特的方式展示了人生的精彩與美麗。螢火蟲的光芒，就像人生中的靈感和激情，在漆黑的夜晚點(diǎn)亮我們的心靈，帶給我們希望和無盡的憧憬。
第二段：堅(jiān)持追尋的勇氣。
螢火蟲的光芒并不是一成不變的，它們需要一定的條件才能展現(xiàn)出最美的光彩。螢火蟲需要生長在濕潤的環(huán)境中，尋找適宜的食物來提供能量。同樣，人生也需要堅(jiān)持追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，才能展現(xiàn)出最真實(shí)和美好的一面。在追尋的過程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有保持堅(jiān)持和勇氣，才能點(diǎn)亮屬于我們自己的燦爛光芒。
第三段：融入大環(huán)境的重要性。
盡管螢火蟲擁有獨(dú)特的光芒，但它們卻并不是獨(dú)立存在的。它們需要與其他螢火蟲合作，在黑暗中交流信息并找到配對(duì)的對(duì)象。同樣，人生也需要融入周圍的環(huán)境和他人，與他人相互交流，并從中獲得幫助與支持。只有融入大環(huán)境，與他人和諧相處，我們才能在人生的舞臺(tái)上歡歌笑語，發(fā)揮出最大的潛力。
第四段：靈魂的自由之旅。
螢火蟲的生命雖然短暫，但它們的靈魂卻自由且獨(dú)立。它們?cè)谝箍罩酗w舞，擁有自己的節(jié)奏和方式。同樣，人生也需要在追尋夢(mèng)想的道路上保持內(nèi)心的自由和獨(dú)立。無論外界環(huán)境如何變化，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自我，保持對(duì)生活的熱愛和追求，不受局限和束縛，翱翔在自己的人生之旅中。
第五段：珍惜眼前的一切。
螢火蟲的光芒短暫而絢爛，它們雖然不再屬于人世，但卻在心中留下了永恒的記憶。人生同樣短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，活在當(dāng)下。不要因?yàn)樽非筮b不可及的光芒而忽視了身邊平凡的美好。每一個(gè)靈魂都有屬于自己的光芒，只有在珍惜和感恩當(dāng)下，我們才能真正感受到生命的意義和美麗。
總結(jié)：從螢火蟲的人生心得中，我們可以得到許多啟示。堅(jiān)持追尋夢(mèng)想和目標(biāo)，融入大環(huán)境與他人和諧相處，保持內(nèi)心的自由和獨(dú)立，以及珍惜眼前的一切，這些都是我們?cè)谧非竺篮萌松袘?yīng)該尊守的原則。讓我們像夏夜的螢火蟲一樣，在黑暗中閃耀出屬于自己的光芒，點(diǎn)亮人生的旅程。
螢火蟲閱讀心得篇二十
螢火蟲，是一種富有神秘色彩的昆蟲，以其耀眼的光芒，吸引了無數(shù)人的關(guān)注。螢火蟲的一生雖然短暫，但它們卻給人們帶來了許多思考與啟示。在與螢火蟲相伴的時(shí)光里，我逐漸領(lǐng)悟到了一些人生的道理，有關(guān)奮斗，有關(guān)珍惜，有關(guān)生活的真諦。下面，就讓我與大家分享一下螢火蟲的人生心得體會(huì)。
首先，螢火蟲告訴我奮斗的重要性。螢火蟲的光芒雖然微微，但卻能照亮黑暗的夜空。它們以百倍努力獲得的成就，告訴我只有拼盡全力才能獲得真正的喜悅與成功。正如螢火蟲在黑暗中努力地飛舞，只有不斷提升自己的能力，才能在生活的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，我在以后的生活中，會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷提升自己的能力，為追逐成功而奮斗。
其次，螢火蟲教會(huì)了我珍惜。螢火蟲的生命很短暫，只有短短的幾周時(shí)間，但它們卻將每一刻都用于釋放最美的光芒。它們的存在提醒著我，時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒。學(xué)會(huì)感恩生活中的每個(gè)日子，不再抱怨困境和挫折，而是積極地面對(duì)，珍惜身邊的人和事物，珍惜給予我們快樂的每一個(gè)時(shí)刻。因?yàn)樯罾锏囊磺卸际侨绱说拇嗳跖c短暫，我們需要好好地珍惜。
第三，螢火蟲使我明白了人生的真諦。螢火蟲的存在仿佛在告訴我：生活中最重要的不是那些華麗的外表和浮夸的言辭，而是內(nèi)心蘊(yùn)藏的那份真實(shí)和純粹。它們的光芒雖小，卻散發(fā)著真摯而溫暖的力量。正是因?yàn)樗鼈兩l(fā)的這份真誠，才贏得了我們的贊美和喜愛。與螢火蟲的相處，讓我更加明白，人生的真諦不在于追逐權(quán)利和金錢的虛無，而在于保有內(nèi)心的善良和真實(shí)。
第四，螢火蟲教會(huì)了我向前看。每當(dāng)我懷抱著困惑和迷茫時(shí)，螢火蟲的微光仿佛給了我一種信仰，讓我知道人生的道路是有希望的。就像螢火蟲那樣，在黑暗中尋找光明，我們也要勇敢地面對(duì)困難，抱著希望和信心向前奮進(jìn)。在前方，或許有更加燦爛的光明等待著我們，只要我們不停地追尋和堅(jiān)持，就一定能夠找到屬于自己的光明。
最后，螢火蟲告訴我要追求內(nèi)心的平靜。每當(dāng)我站在寧靜的夜晚，看著鱗次櫛比的閃爍螢火蟲，我忽然間感到一種寧靜和平靜。與螢火蟲相比，生活中的紛繁與瑣碎都變得微不足道，我似乎更明白了追求內(nèi)心平靜的重要性。無論面對(duì)什么挫折和困境，只要我們保持內(nèi)心的平和與沉默，就能更好地應(yīng)對(duì)一切。
種種的人生感悟都源于與螢火蟲的相處。借助這種寶貴的機(jī)會(huì)，我更加明白了人生的道理和意義。奮斗、珍惜、真諦、向前看、內(nèi)心平靜，這是螢火蟲留給我的人生心得。我會(huì)永遠(yuǎn)懷揣這份感激，心存敬畏地追逐著自己的夢(mèng)想，并把這些感悟融入到我的人生旅途中去。仿佛與螢火蟲一同舞動(dòng)，我將以飽滿的熱情與智慧，點(diǎn)亮自己的人生，成就自己的輝煌。
螢火蟲閱讀心得篇二十一
色調(diào)灰暗，充滿了悲涼無奈的氣氛。漫天螢火的美麗更加反襯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及帶給人類身體以及心靈的傷害。發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人類啊，你們有多么的愚蠢，你們又多么的冷酷和殘忍!無論以什么名義所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，它所帶給人民的，永遠(yuǎn)是不盡的悲哀和刻骨銘心的傷痛呢!而活著的我們，是否應(yīng)該不斷地進(jìn)行反思和祈禱呢?反思戰(zhàn)爭(zhēng)，反思戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的傷痛，祈禱和平，祈禱和平永遠(yuǎn)不要再跑掉。
雖然《螢火蟲》這部片子的主題是控訴戰(zhàn)爭(zhēng)，可是難以避免再現(xiàn)軍國主義的魂。讓人看完后反思時(shí)不由得覺得不舒服。比如那個(gè)剖腹的軍人。比如哥哥在得知日本戰(zhàn)敗后的無望吶喊。也許是因?yàn)槠拥谋尘笆前l(fā)生在日本戰(zhàn)敗后吧，如果把這對(duì)兄妹換成中國人，相信我對(duì)這部電影的感覺就會(huì)截然不同，所以說我終究不能擺脫聯(lián)想。
《螢火蟲》是一部不考慮政治環(huán)境的影片，它以平民為基礎(chǔ)，這也是高畑勛作品的特點(diǎn)，呼吁和平?jīng)]有錯(cuò)，以老百姓的眼光來看待事物也無可厚非，歌頌愛與正義也是應(yīng)該的，可是，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起因的反省和控訴也是重要的。
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