心得體會是對過去所學所做的思考和概括，有助于我們更好地發(fā)展和改進。怎樣通過心得體會來凝練自己的見解和觀點？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家可以一起來看看。這段時間的學習讓我深刻認識到了知識的重要性和學習的方法。通過這次項目，我學會了如何與團隊成員合作、溝通和解決問題。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和進步。我意識到只有不斷學習和適應變化，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。通過這次經(jīng)歷，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我深入反思了自己在工作中的不足之處，并制定了相應的改進計劃。我從這次實踐中體會到了實際應用和理論知識之間的聯(lián)系和重要性。在這個項目中，我領悟到了團隊合作的力量和協(xié)作的重要性。這段時間的學習讓我更加自信和堅定了自己的目標和信念。我通過這次實習體會到了職場中的競爭和挑戰(zhàn)，也學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
我要做好孩子讀書心得體會篇一
我喜歡讀書，一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
即將結束，回想里看過的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說，是著名文學家黃蓓佳的作品，主要講一個小學學生金鈴，她是一個學習中等，但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個讓家長、滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后終于跟充滿信心地走進了考場的故事。
文中主人公金鈴的趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數(shù)落金鈴，但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來。
關于金鈴的學習成績，語文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)時，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。
數(shù)學可就慘了，數(shù)學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運算，里面夾著小數(shù)和分數(shù)，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來，10道起碼錯6道，其實金鈴一點都不笨，是因為她有一個小毛病，太粗心了。
英語成績只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認不出來。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后，如此簡單的一句話，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績，足以證明金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰！比如我，有一次，我的數(shù)學考差了，我的心里十分難過，像打翻了五味瓶一樣。放學路上，我不敢向媽媽說出來，怕媽媽責怪我，批評我?；氐郊依铮掖蜷_書包把作業(yè)拿出來后，我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來，拿起家校聯(lián)系本，開始看今天的作業(yè)。她看到了數(shù)學卷子要簽字的作業(yè)，于是問我數(shù)學卷子考得怎么樣。我沒有辦法，只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭，眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷，并沒有責怪我，只是用手撫摸著我的頭，用溫柔的語氣對我說：“沒關系，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認真，媽媽相信你一定能考出好成績?！苯?jīng)過那次，我便更加努力的學習，不辜負媽媽對我的信任。
讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富，學習成績優(yōu)秀是一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個好孩子……，我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子，一個擁有愛心的好孩子。
我要做好孩子讀書心得體會篇二
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的她，仿佛對即將到來的畢業(yè)考漠不關心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛著屬于自己的“商場”。她還有些粗心，在數(shù)學卷上“大錯不犯，小錯不斷。”
而語文呢，她總能用自己獨特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試，現(xiàn)在的我，仿佛與金鈴站在同一個起跑線上，當真正試卷下發(fā)時，我們都站上了無硝煙的戰(zhàn)場。
可當我閱讀到奔紫為金鈴的付出時，我仿佛看見了我與媽媽影子。
每當我坐到桌前寫作業(yè)時，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤。
慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
我要做好孩子讀書心得體會篇三
這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書------《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學習。
黃蓓佳阿姨的女兒叫金鈴。小學六年級學生金鈴，她是一位學習成績中等，但很機靈，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗爭”。
有一次，要六年級畢業(yè)期末考了，因為此次考試關系到以后的中學，所以校長把同學們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張，又可以考出高分，為學校爭光的辦法-------作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當校長問：“同學們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，金鈴卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當他沒說過。校長覺得金鈴很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。
這本書還有許多感人的故事，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向金鈴姐姐學習！在學校里做一位懂事，有禮貌的好學生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！
我要做好孩子讀書心得體會篇四
書是一位無所不知的智者，它讓我學到了很多知識，書使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書的主人公是小學六年級學生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個標準的“重量級”選手。金鈴的學習成績中等，但她機敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師稱贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數(shù)，作出了種.種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分數(shù)之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分數(shù)的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會兒電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂，讓她的生活非常枯燥。這本書中令我印象最深的，就是那個扔墊子事件。因為于胖兒怕得罪班干部胡梅和劉婭如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓了一頓，并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看?！芭馨桑⒆?，沖刺吧!”我們要把壓力轉化為動力，最后一搏，不能辜負老師和家長對我們的期望。
金鈴的成績雖然沒有名列前茅，但她執(zhí)著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會開花，只是開花的時間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會開出最燦爛奪目的花。
我要做好孩子讀書心得體會篇五
我是一名美術老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結果發(fā)現(xiàn)當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質。
關于她的學習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數(shù)。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
因為一次偶然的.機會，她認識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優(yōu)等生。"
我要做好孩子讀書心得體會篇六
《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，下面是本站為大家?guī)淼奈乙龊煤⒆幼x書心得，希望可以幫助大家。
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關于好學校的事情，比如外國語學校了。
其中有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡!”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會中，金玲被他們班上的學習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學習好，但品質極差，還有她們班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢、這些都是因為貓比老鼠聽話，模樣漂亮。這些關于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
我還知道：分數(shù)并不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學習一樣要認真，比如金玲，她后來刻苦用功，不跟同學一起看她最愛的貼畫，只做作業(yè)，她很自覺。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點一滴地進步，從不驕傲，踏踏實實地。
我也要做一個好孩子，一個真正的好孩子，我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進軍”。
書是一位無所不知的智者，它讓我學到了很多知識，書使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書的主人公是小學六年級學生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個標準的“重量級”選手。金鈴的學習成績中等，但她機敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師稱贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數(shù)，作出了種種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分數(shù)之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分數(shù)的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會兒電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂，讓她的生活非?？菰铩＿@本書中令我印象最深的，就是那個扔墊子事件。因為于胖兒怕得罪班干部胡梅和劉婭如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓了一頓，并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看?！芭馨桑⒆?，沖刺吧!”我們要把壓力轉化為動力，最后一搏，不能辜負老師和家長對我們的期望。
金鈴的成績雖然沒有名列前茅，但她執(zhí)著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會開花，只是開花的時間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會開出最燦爛奪目的花。
我是一名美術老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結果發(fā)現(xiàn)當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質。
關于她的學習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數(shù)。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
因為一次偶然的機會，她認識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優(yōu)等生。”
我要做好孩子讀書心得體會篇七
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學讀六年級，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個目標前進。
在這個過程中，她也遇到了不少的挫折，比如說：在做計算題的時候不是把加號看成除號就是把除號看成減號，還有就是在寫作文的時候經(jīng)常出錯別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力，改正了錯誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計算題的時候。那一次，金鈴班上進行了數(shù)學的單元測驗，她把所有應用題的答案都與班上從不考前三名之外的學習委員對了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對了，可是，試卷發(fā)下來卻只考了82分，排名在第33位。
當時她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應用題都對了怎么會這樣呢？上體育課的時候，數(shù)學張老師把金鈴叫進了辦公室，讓她做10道計算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號、中括號、小括號、分數(shù)及小數(shù)的四則混合運算題。
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅持到底的精神所感動，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅持不懈最終一定能到達成功的彼岸。
我要做好孩子讀書心得體會篇八
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數(shù)學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發(fā)暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數(shù)學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發(fā)音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，副教授已經(jīng)當了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫我要做好孩子讀后感300字我要做好孩子讀后感300字。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我要做好孩子讀書心得體會篇九
一本好書能讓我們打開視野，撞擊我們的心靈，使人感同身受。寒假期間讀完學校推薦書目《我要做好孩子》，我深有感觸，主人公金鈴是我非常喜歡的人物，這本書我愛不釋手，讀了好幾遍。
金鈴是個長得非?？蓯鄣?、胖胖的、臉圓圓的小女孩，我感覺有些像我呢！
我喜歡金鈴最重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間，全班只有她一個人帶了一枝花去看望老師，我想老師在那一刻也是感動的吧！邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務，她一點都不怯場，一絲不茍地完成。批作文時認真細致，每個錯字都不放過，每個病句都不讓它逃掉，圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學們的評語實事求是毫不徇私。在平時的學習生活中我應該學習她的這些優(yōu)秀品質。
另外，金鈴和誰都談得來，不管是男女老少，還是尊卑貴賤她都能有共同的話題，用流行的話說就是情商（eq）很高，這一點我覺得金鈴做得很好。我有些內向，遇到熟人還好，遇到陌生人就覺得有些膽怯作文，想往媽媽后面躲，尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經(jīng)常鼓勵我要大膽一些，努力表現(xiàn)自己，從這學期起我想改正我的缺點，向金鈴學習。
書中的金鈴學習很讓媽媽頭痛，她在班上從來沒有進過前十名。媽媽非常著急，每天布置大量的課外習題，做到深夜十二點也沒有停止的意思。我覺得金鈴媽媽太注重成績了，好成績不是一蹴而就的，是一個長期的過程。培養(yǎng)良好的學習習慣，上課認真聽講，合理安排學習娛樂的時間才會事半功倍。每個孩子的閃光點不一樣，這一點金鈴爸爸就有不同見解，他覺得對孩子不應該這么嚴格，應該去發(fā)現(xiàn)孩子擅長和不擅長的東西，取長補短才是最重要的。我的媽媽常常教育我，好成績關鍵在平時的良好習慣，我覺得媽媽是對的，我也一直是這樣做的。
讀了這本書之后，我知道，好孩子要開朗自信，學會與他人和睦相處；好孩子要品行端正，刻苦努力。金鈴有認真的媽媽、幽默的爸爸，三個人組成了一個溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師，我覺得金鈴是世界上最幸福的孩子了！
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我要做好孩子讀書心得體會篇十
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書――著名文學家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引，感到收獲很多。
讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學習，長大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風下雨，都按時送我上學，每天回家還要輔導我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學習，讓他們少為我操一點心。
讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴格要求而記恨，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們――我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學習，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。
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我要做好孩子讀書心得體會篇十一
讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這篇小說，我的感觸很多，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引。
主人公金鈴身上有我的影子，主人公金鈴遇到的問題，就是我遇到的問題，我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說使我豁然開朗，好像明白了什么?這篇小說給了我很多思考和啟發(fā)。其實，我認為金鈴就是一個好孩子，她已經(jīng)做得很好了。雖然她的學習成績中等，但她機敏、善良、正直幽默。一個六年級的學生能寫出那么好的作文，我好羨慕她，她有愛心，喜歡幫助別人，她把沒人要的幸幸領回家，像大人一樣的細心照顧她，她買最好的芭比娃娃送給幸幸，幸幸離開后金鈴還經(jīng)常去幸幸的外婆家去看她，她還同情弱小，保護小動物，她還勇敢、機智，當她被于胖兒告了假狀時，受到了老師批評，她能不動聲色的把這件事情處理的滴水不漏，讓于胖兒講了真話，討回了自己的清白，還原真相。
讀了這篇小說，使我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學習，讀一所好學校，長大以后能自食其力，有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風下雨，都按時送我上學，每天回家還要輔導我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止。每到考試時，他們比我還要緊張我的考試成績，我的考試成績就是他們的晴雨表，我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學習，讓他們少為我操一點心，同時我真心的感謝父母對我的付出，長大以后，我一定要報答你們。
讀了這篇小說，使我知道了老師的偉大，他們平時工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴格要求而恨她，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們——我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學習，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。
我要做好孩子讀書心得體會篇十二
作為一個孩子，我們渴望得到家長的關愛和贊賞，我們也希望能夠得到同伴的認同和喜愛。而要成為一個受人喜歡的好孩子，分享是一個重要的品質。在家庭和學校里，我有幸學到了一些關于分享的經(jīng)驗和體會，讓我更好地理解了分享的意義和價值。
首先，我明白了分享是一種無私的行為。通過分享，我們可以將自己的善良和關愛無私地傳遞給他人，幫助別人解決問題和困難。我記得有一次，學校里舉行了一場公益物品捐贈活動，我主動地將自己的一些不再使用的玩具帶到學校，讓那些需要的同學可以一起分享。雖然這些玩具已經(jīng)不再屬于我，但看到同學們高興的笑臉，我心里倍感滿足和快樂。
此外，分享也是一種尊重他人的表達。通過分享，我們可以傾聽他人的想法、意見和經(jīng)驗，理解他人的需求和愿望。有一次，我在同學的生日派對上，他分享了他喜歡的音樂和電影，我雖然對這些并不感興趣，但我還是傾聽了他的分享，并且試著對他的喜好給予了一些尊重和理解。這樣的尊重讓我們之間的友情更加牢固，也讓我更加懂得了分享的重要性。
另外，分享也是一種擴大自己視野的方式。當我們分享自己的知識、經(jīng)驗和見解時，我們不僅能夠幫助他人，也能夠吸收他人的觀點和思考方式，從而拓寬自己的思維范圍和視野。在學校里，每周都會有一個“小專家”時間，同學們可以互相分享自己不同的特長和知識。通過這樣的分享，我學到了很多自己以前不知道的東西，也更加明白了自己的不足之處。這種分享不僅可以促進我們的個人成長，也可以促進班級的集體進步。
最后，我還意識到，分享的樂趣是無窮的。當我們分享自己的快樂時，快樂會被放大和放大；當我們分享自己的困難時，困難也會被減輕和化解。與同學們一起分享操場上的游戲時，我充滿了快樂和滿足；在課堂上與同桌分享學習的經(jīng)驗時，我能夠更好地理解知識，也讓學習變得更加輕松和有趣。因此，分享不僅帶給了別人樂趣，也給了我自己更多的快樂和成就感。
總的來說，分享是一種美好而有意義的行為。通過分享，我們可以將自己的關愛和善良傳遞給他人，使他人感受到溫暖和快樂；通過分享，我們可以傾聽和尊重他人，讓彼此之間的關系更加和諧和親密；通過分享，我們可以拓寬自己的視野，學到更多的東西；通過分享，我們可以享受無限的快樂和滿足。所以，作為一個好孩子，我要時刻保持分享的心態(tài)，將愛與善良傳遞給每一個需要幫助和支持的人，讓我們的世界變得更加美好。
我要做好孩子讀書心得體會篇十三
《我要做好孩子》是一本啟發(fā)兒童成長的心靈成長繪本。作者以樸實的文字，真實地描繪了一位好孩子努力成長的故事。讀完這本書后，我深受觸動，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：學會自律。
在這本書中，主人公小明展示了良好的自律品質。不論是自覺做作業(yè)，還是承擔家務，小明始終盡自己最大努力去完成。通過小明的努力，我認識到自律的重要性。只有掌握了自律，我們才能更好地規(guī)劃時間、完成任務，在生活中表現(xiàn)出自己的價值。因此，我決心從小事開始培養(yǎng)自律，從自覺整理房間到按時完成作業(yè)，慢慢提升自我要求，成為一個有責任感的好孩子。
第三段：培養(yǎng)健康的生活習慣。
在這本書中，小明注意到自己的身體素質不及同班同學，于是他決心改變自己。通過艱苦的鍛煉和健康的飲食，小明逐漸變得健康而有活力。這對我有很大啟示，健康的體魄是我們做好事情的基礎。于是，我開始每天鍛煉身體，堅持健康的飲食習慣，像小明一樣，讓自己煥發(fā)出健康和自信的光彩。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關系。
《我要做好孩子》也提到了與他人建立良好人際關系的重要性。小明在書中積極與同學交流，幫助他人，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過與同學的相處，小明逐漸掌握了與人相處的技巧。這讓我明白，與他人和諧相處對我們的成長至關重要。我開始主動與同學合作，尊重并且關心他人的需要。我相信通過與他人的互動，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提升，成為擅長與人交往的好孩子。
第五段：崇尚努力與堅持。
最后，小明在書中展現(xiàn)了不向困難屈服的堅持精神。不論是考試挫折還是個人成長的困難，小明都堅持不懈地努力前行。通過小明這個角色，我明白到成功需要付出艱辛的努力和持久的堅持。從此，我下定決心，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，并且堅持不懈地追求自己的目標，成為一個真正優(yōu)秀的好孩子。
總結：通過閱讀《我要做好孩子》，我明白了自律、健康、人際關系以及努力堅持的重要性。在今后的成長過程中，我將努力將這些品質融入到自己的生活中，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀的好孩子。同時，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取正能量，一起走向充滿陽光和希望的未來。
我要做好孩子讀書心得體會篇十四
金鈴還是個勤奮的孩子。記得有一次，邢老師因為改作業(yè)太多暈倒了，臥床在家里休息。這下同學們在班里可鬧翻了天，大多數(shù)同學都彎著腰駝著背，唯獨金鈴坐得筆直筆直一動也不動在認真早讀。正如中國數(shù)學家華羅庚所說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，我希望世界上所有的.孩子都像金鈴那樣。
做好孩子其實并不難，學習成績并不是檢驗好孩子的唯一標準，只要擁有一顆純凈的心，才是最重要的。
我要做好孩子讀書心得體會篇十五
做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想，比如：
1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。
2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他這是講了金玲的書海學涯。考中學的。
生機勃勃、生機盎然、生機勃發(fā)、春色滿園、灑滿。
小學生作文大全。
舊日四座破爛的校舍不翼而飛，極新的講堂和集會會議室挺立在屏蔽似的圍墻內里，小巧玲瓏的通報室捍衛(wèi)在大門西側。在學校的中院有一個菱形的金魚池，內里有很多赤色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、游玩著。
我要做好孩子讀書心得體會篇十六
作為一個好孩子，我渴望與他人分享自己的心得體會。每個人都有自己的經(jīng)驗和智慧，通過分享，我們可以互相學習和成長。在這篇文章中，我將談談我對如何成為好孩子的一些心得和體會。
第二段：積極與他人分享。
我發(fā)現(xiàn)與他人分享是成為好孩子的重要一環(huán)。無論是在學校還是在家里，我總是努力地與別人分享我的知識和經(jīng)驗。例如，在學校里，當我的同學們遇到問題時，我會主動向他們提供幫助，并與他們分享自己的學習方法和技巧。我相信，通過分享，我不僅能幫助別人解決問題，還能增進彼此之間的友誼。在家里，我經(jīng)常與父母分享我在學校學到的新知識和經(jīng)驗。他們會很高興地聽我講述，并從我的分享中獲得新的啟發(fā)。
第三段：傾聽他人的經(jīng)驗。
除了分享自己的經(jīng)驗，我還善于傾聽他人的經(jīng)驗。每個人都有自己獨特的生活經(jīng)歷和智慧，通過傾聽他們的分享，我可以從中學到很多東西。無論是和爺爺奶奶聊天，聽他們分享戰(zhàn)爭年代的故事，還是與老師交流學習方法，我都能從中獲得新的見解和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的知識，也提高了我自己的思考能力和解決問題的能力。
第四段：分享給別人帶來的收獲。
通過與他人分享，我收獲了很多。首先，分享讓我更加自信。當我看到別人因為我的分享而獲得了進步，我會感到非常開心和自豪。其次，分享給別人帶來的反饋和建議是我成長的機會。當別人對我的分享提出不同的意見和建議時，我會虛心聽取，并對自己的觀點進行反思和改進。最后，通過分享，我能夠結交更多的朋友。因為我們擁有共同的興趣和話題，我們可以更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：分享使我成為更好的人。
分享的過程不僅讓我成為了一個好孩子，也使我成為了一個更好的人。通過分享，我學會了關心和敬重他人的意見，并學會了傾聽和接受他們的觀點。我也學會了如何用簡單明了的方式將自己的觀點和經(jīng)驗傳達給他人，這提高了我的溝通能力。最重要的是，通過與他人分享，我逐漸認識到分享的快樂和價值。在分享的過程中，我不僅看到了別人的成長和進步，也看到了自己的成長和進步。我渴望繼續(xù)與他人分享，并通過分享幫助他人，做一個對社會有益的人。
結束語：
在成為一個好孩子的過程中，與他人分享是必不可少的一部分。通過分享，我們不僅能夠幫助別人，還能夠提高自己的能力和見識。我相信，只要我們堅持分享，我們將成為更好的人，并為社會和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
我要做好孩子讀書心得體會篇十七
第一段：分享的意義和背景（200字）。
分享是我們人類社會中的一種重要行為，具有很高的價值和意義。作為孩子，我們要養(yǎng)成良好的分享習慣，有助于培養(yǎng)我們的責任感、友愛精神和社交能力。在家庭、學校和社會中，我們經(jīng)常有機會和他人分享我們的物品、經(jīng)驗和知識。通過分享，我們不僅可以增進彼此的交流和理解，還能夠收獲更多的友誼和快樂。
第二段：分享的具體方式和體驗（300字）。
要做好孩子分享，我們可以從日常生活中的小事做起。比如，在家庭中，我們可以和兄弟姐妹分享我們最喜歡的玩具、書籍或食物。在學校里，我們可以與同學分享我們的學習心得和好書推薦。在社會中，我們可以參與志愿者活動，為需要幫助的人提供幫助，與他們分享我們的時間和精力。通過這些經(jīng)歷，我們不僅可以幫助他人，也會發(fā)現(xiàn)分享的快樂和成就感。
第三段：分享的益處和影響（300字）。
分享不僅僅是一種簡單的行為，它還具有很多益處和積極的影響。首先，通過分享，我們可以培養(yǎng)責任感，讓我們更加關注他人的需求和感受。這將幫助我們成為更有同情心和同理心的人。其次，分享能夠增進彼此的交流和理解，使我們與他人產(chǎn)生更多的共鳴和互動。這有助于建立良好的人際關系，培養(yǎng)我們的社交能力。最重要的是，分享可以帶給我們快樂和滿足感。當我們看到他人因為我們的分享而快樂或受益時，我們會感到內心的滿足和成就。
第四段：分享對我個人的成長和啟發(fā)（200字）。
多年來，我一直堅持做好孩子分享，這給了我很多成長的機會和啟發(fā)。首先，通過分享，我學會了傾聽和關心他人的需求，懂得了尊重和體諒他人。這使我在家庭中與兄弟姐妹更加和睦，與同學之間更加融洽。其次，通過分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和特長，比如幫助別人解決問題、講述有趣的故事等。這讓我更加自信和滿意自己的能力。最重要的是，分享讓我感受到了快樂和樂趣，讓我感到自己的存在有意義和價值。
第五段：總結與展望（200字）。
分享是一種美德，也是一種責任。作為孩子，我們要繼續(xù)做好分享，為他人提供幫助和支持。同時，我們也需要學會適度地分享，避免過度消耗自己的資源和能量。通過持續(xù)的分享，我們將享受到更多的樂趣和滿足感，培養(yǎng)出更加美好和幸福的人格。未來，我將更加積極地分享，努力成為一個更好、更懂得關愛和分享的孩子，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過分享，我們能夠培養(yǎng)素質和責任感，增進彼此的交流和理解，幫助他人并獲得成就感。分享并不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和價值觀。作為孩子，我們要積極參與分享的行動中，從小事做起，體驗分享的快樂和樂趣。走出家庭、學校，讓我們的分享傳遞到更大的社會中，為他人和社會帶來幫助和正能量。我相信，通過我們每一個孩子的努力，我們將共同創(chuàng)造出一個更加和諧、美好的社會。
我要做好孩子讀書心得體會篇十八
在孩童成長的過程中，教育和引導是非常重要的。教育的目的是培養(yǎng)孩子良好的品質和價值觀，讓他們成為對社會有益的人。近日，我閱讀了一本名為《我要做好孩子》的書籍，書中透過一系列溫馨的故事，讓我深刻體會到做好孩子的重要性。下面就是我對這本書的心得體會。
首先，這本書的故事情節(jié)非常生動有趣。每一個故事都圍繞著一個小孩的成長故事展開，他們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，盡管他們很小，卻展現(xiàn)出了驚人的堅強和勇氣。比如，在故事《小偷的懲罰》中，小明意外目睹了一名小偷的作案過程。經(jīng)過自己的一番努力，他最終抓住了小偷，并將其交給了警察叔叔。這個故事讓我深受感動，因為小明不僅敢于正視問題，還有勇氣去面對困難。通過這些故事，我明白做好孩子并不是一件容易的事情，它需要我們的努力和堅持。
其次，這本書不僅僅是告訴我們要做好孩子，更是教會了我們如何做好孩子。每一個故事都傳遞著一種積極向上的價值觀。在故事《分享的快樂》中，小芳被一群惡霸孩子欺負。然而，她并沒有一味地報復，而是選擇了和他們分享自己的快樂。通過和他們一起玩耍，她不僅贏得了他們的尊重，還收獲了真正的友誼。這個故事讓我明白，分享是一種美德，我們應該學會和他人分享我們的快樂和愛。只有這樣，我們才能成為一個真正幸福的好孩子。
再者，這本書也教會了我如何與人為善。在故事《小蘭的善舉》中，小蘭和她的家人去參觀了一家孤兒院。她看到那些孤兒們無依無靠的樣子，深感同情之余，她也萌生了幫助他們的念頭。于是，她開始捐贈自己的零花錢，與他們分享自己的書籍和玩具。這個故事讓我看到了小蘭的善舉，也激發(fā)了我對人道主義的思考。從這里，我明白到，做好孩子不僅僅是內在的美德，也要在行動上與他人產(chǎn)生積極的互動。
此外，這本書還啟發(fā)了我對團隊合作的認識。在故事《愛與友誼》中，小偉因為自己不會寫作業(yè)而感到沮喪。他很無助，但是通過他的朋友們的幫助，他終于完成了作業(yè)。這個故事讓我明白，團隊合作是一個非常重要的品質。我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，應該學會尋求他人的幫助和支持。只有這樣，我們才能更好地成長和進步。
最后，這本書讓我產(chǎn)生了積極的思考和改變。閱讀這些故事，我深切感受到成長的過程是艱辛而有趣的。做好孩子需要很多的努力和堅持，但是這一切都是值得的。通過這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，也找到了改變自己的動力。我決定要注意自己的行為舉止，學會與人友善相處，并在遇到困難時勇敢面對。我相信，只要我持之以恒地努力，我一定能夠成為一個做好孩子的人。
總之，讀完《我要做好孩子》這本書，我真切感受到了故事中小孩子們成長的故事背后所傳達的重要價值觀。這本書不僅給孩子們樹立了榜樣，也激發(fā)了我對做好孩子的向往和決心。通過故事中的角色，在我心中描繪出了一個美好的形象，成為我奮斗的目標。我相信，只要我們堅持努力，我們都可以成為一個優(yōu)秀的好孩子。
我要做好孩子讀書心得體會篇十九
《我要做好孩子》的主人公是金鈴，她是一個和誰都能和得來的一位六年級女孩。她的媽媽也是這本書的作者名叫黃蓓佳，在書中化名趙卉紫。她在里面扮演的是一位想讓自己的女兒考上南京最好的外國語學院，想讓她幸福的媽媽，但有時候會逼人太甚，使金鈴對她很反感。她的爸爸叫金亦鳴是一位大學教授，對金鈴的學習不是很關心，就負責在外工作養(yǎng)活她們。
金鈴從小自由散漫，原因是她媽媽崇尚歐美教育方式，于是在她小時候塞給她大量的神話與童話故事，導致她想象力過于豐富動手能力飛速下降，成了一位特粗心的人。她的媽媽從小為她的數(shù)學所擔心，語文和外語也沒多省心。打個比方吧!她能把“即”寫成“既”、把“那”寫成“哪”等等，數(shù)學能把“十”看成“一”把“6”看成“9”等等，英語要不首字母沒大寫，要不就是音標有錯。所以語文一般能得80分以上，數(shù)學一般70分以上，英語也就95分左右。
整本書講了金鈴從小孩子變成好孩子經(jīng)歷了重重困難，比如換老師讓她心寧不安，新老師很嚴肅，說話太快，寫字太丑等等，但她接受事實，開始和這位老師關系變好，克服了困難。還比如生活中的重重誤會，明明不是她所為，但是那些學生非讓她背黑鍋，被老師臭罵等恥辱?？墒撬]有退縮，而是找到當事人說服他去和老師調解，最終她把吃進去的恥辱吐了出來還給了別人。有時候她犯些錯誤也勇于承擔和改正，并且不是她的錯也敢說出來讓別人改正。有時候她樂于助人，并且一幫到底，絕不半途而廢......到了最后她走進考場把之前的努力全力以赴。
這本書告訴了我：想做好孩子，就要堅持做到底，絕不退縮最后勝利之光會照向你!
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