我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
德育學堂心得體會初中篇一
德育學堂是一部影片，通過講述青少年在德育學堂中經歷的磨煉和成長，引發(fā)人們對教育與成長的思考。觀看這部影片，我深受觸動，感悟頗多。下面將從五個方面進行闡述，談談我對《德育學堂》的心得體會。
首先，影片揭示了現代教育難題。作為一個社會問題，青少年出現各種各樣的問題早已不是新聞。然而，《德育學堂》以其鮮活的畫面和細膩的情節(jié)，從多個層面展現了青少年教育所面臨的困境：缺乏家庭關愛、功利主義的教育觀念、智育與德育的脫節(jié)等等。影片通過揭示教育問題的癥結，引發(fā)了對教育改革的深刻思考。
其次，影片展示了德育的重要性。在《德育學堂》中，主人公進入德育學堂后，在嚴格的軍事化管理下，經歷各種磨練和考驗。然而，他們卻逐漸認識到德育的重要性，學會關心他人，學會尊重他人，學會為他人著想。德育并不僅僅是傳統(tǒng)道德教育的簡單延伸，更是培養(yǎng)青少年核心素養(yǎng)的重要手段。只有通過德育，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有用之才。
第三，影片呼吁家庭教育的重要性。影片中描繪了主人公的家庭狀況，母親長期出差，父親過世，導致主人公缺乏家庭溫暖和關愛。這種家庭背景帶給主人公重重壓力和心理負擔，也成為他面臨各種困境的原因之一。家庭作為重要的教育場所和孩子最重要的情感根基，其作用不可忽視。家長應該時刻關注孩子的成長，給予他們足夠的愛和關懷，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四，在影片中我們看到了師生情感的重要性。在德育學堂里，主人公的教官嚴苛細致，但對學生卻關懷備至，用心教育。他不僅在教育訓導方面給予學生精心的指導，更是在心理上給予他們悉心的關懷和鼓勵。這種師生情感的建立，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，“引導、教育、激勵、幫助”成為了教師的重要任務。師生情感的建立有助于幫助學生更好地成長與發(fā)展，培養(yǎng)良好的社會道德及價值觀。
最后，影片中也展示了德育學堂的不足之處。德育學堂的管理確有其必要性，但也需要改進與完善。在影片中，我們看到學員們面臨著極端的訓練和高強度的激勵，這在現實生活中可能并不現實。過度強調管理和訓練的德育方式，可能會剝奪學生的個性和自由，導致他們產生反抗和逆反心理。因此，我們需要探索更合理的德育課程和方式，讓德育更加貼近學生的需求，更加注重培養(yǎng)學生的自主性和主觀能動性。
通過觀看《德育學堂》，我深深地體會到教育對于一個國家和一個社會的重要性。只有通過正確的教育，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，推動社會進步。因此，我們需要重視德育教育，加強家庭教育和師生情感的建立，同時也要審視和完善德育學堂這樣的特殊教育機構。只有這樣，我們才能為年輕一代的成長提供更加良好的環(huán)境與教育。
德育學堂心得體會初中篇二
近日，于再清的“德育說”在國內體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對此闡之未盡，我有我的看法。
德育，撇開別的不說，它確實有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險品?！笨梢姷掠谋匾?。
現今是信息爆炸時代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時，德育也是必不可少的。
周洋是國家培養(yǎng)出來的體壇人才，對她進行德育無可厚非。只是，讓這么個年輕的運動員在展示了自己才能而獲獎后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。
古語有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯之有？獲獎后第一時間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進行了所謂的“德育”后，每個獲獎員都是滿嘴“感謝國家”諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運動員得獎后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。愛國、感謝國家是必要的，但這得要出于真情實感，強迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。
在我看來，德育應注重人性化、真實化、時代化。
所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀念，自身經歷相符合。比如，你對一個剛做壞事而坐牢的人進行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的。而“真實化”與“時代化”常聯系在一起。曾經，有小學生對《西游記》提出質疑，認為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對其進行德育，說作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現象屢見不鮮。
德育，算得上是一個亙古的話題。從先秦至現在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個時代卻有不同的含義及措施。
因此，德育應著眼于現在，立足社會，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。
我曾聽說過這樣一個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/p>
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領到另一個房間。這里的'一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。而地獄的人就是因為大家不團結，所以才望“湯”興嘆。”
故事并不復雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄？關鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨霸利益。
德育學堂心得體會初中篇三
德育學堂是一個我在暑假期間參加的為期一周的集訓項目。這個學堂旨在通過各種各樣的活動和課程，培養(yǎng)參與者的品德和價值觀。在學堂的一周時間里，我經歷了許多難忘的時刻，學到了很多有關道德和責任的知識。通過這次學習，我對自己和自己的行為有了更深入的認識，也想要積極地應用這些新學到的知識和技能到日常生活中。
首先，德育學堂讓我意識到品德的重要性。通過參與各種活動和課程，我了解到底什么是真正的道德。在過去，我常常以為只要做好人就可以，但是在學堂上，我學到了道德不僅僅是善良和正直。還需要有責任感，寬容心和正義感等等。品德就是這些因素的結合。我開始認識到，一個人的品德不僅僅影響自己，還會影響到周圍的人和整個社會。因此，我決心要更好地培養(yǎng)自己的品德，并將這些品德應用到日常生活中。
其次，德育學堂幫助我意識到責任的重要性。在學堂的一周中，我們分組完成了一項艱巨的任務。這個任務需要我們全組成員合作，并且每個人都要承擔自己的責任。通過這個任務，我深刻地理解到責任的重要性。當一個人對自己的責任負責，他不僅僅可以更好地完成任務，還可以獲得自己和他人的尊重。因此，我決心要在將來的生活中更認真地對待自己的責任，無論是對家庭，學校還是社會。
此外，德育學堂展示了正直和誠實的重要性。在學堂的一周中，我們完成了一些道德情境的模擬實驗。這些情境讓我們面臨一些道德抉擇，考驗我們的正直和誠實。通過這些實驗，我明白了即使面對困難和壓力，保持正直和誠實是非常重要的。只有這樣，我們才能解困當前，避免愧疚和后悔的出現。我決心要在以后的生活中，始終保持正直和誠實，不做對不起自己和對不起他人的事情。
最后，德育學堂教會了我如何應對挫折和失敗。在學堂的一周中，我們參加了一些團隊合作的活動。在這些活動中，我們有時會面對困難和失敗。但是，學堂告訴我們，失敗并不可怕，重要的是我們學會從失敗中吸取教訓，并且努力重新開始。因此，我決心要在遇到挫折和失敗的時候，不氣餒，堅持努力，相信自己并且尋找新的解決方法。
通過參加德育學堂，我收獲了非常寶貴的知識和經驗。我明白了品德，責任，正直和誠實的重要性，也明白了如何應對挫折和失敗。這些都是我以后生活中需要不斷學習和提升的品質。我將會在日常生活中積極地應用這些新學到的知識和技能，不斷努力成為一個有品德和有責任感的人。我相信，通過堅持不懈的努力，我一定能夠達到自己的目標，并且影響他人。
德育學堂心得體會初中篇四
教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學校三方面來完成的。社會機制尚未啟動，作為老師，我們能啟動的也只有家長了。只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。
我經常與家長聯系,尤其是一些表現不太好的同學,我更是注意.我常和他們談心,鼓勵他們.一旦發(fā)現他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況。
德育學堂心得體會初中篇五
2020年，世界突然面臨了一場前所未有的疫情。新冠病毒的肆虐，讓人們的生活發(fā)生了巨大的改變。作為一名德育學堂的學生，我與同學們共同經歷了這場疫情，所體會的也不只是對疫情的恐懼，更是對困境中如何堅持德育的思考。
首先，疫情讓我意識到了個體的責任重大。疫情期間，我們每個人都是抗擊疫情的戰(zhàn)士。出現疑似病例時，我要迅速與家人溝通，并主動向學校報告。保持個人衛(wèi)生也是非常重要的。我學會了勤洗手、戴口罩、做好消毒工作，以保護自己和家人的健康。疫情無情地證明了個人責任對整體的重要性。只有每個個體都認真履行自己的責任，才能共同打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
其次，疫情讓我認識到了社會團結的重要性。面對病毒的威脅，人們團結一心，共同抗擊疫情。醫(yī)護人員沖在最前線，為我們守護生命。志愿者們沒有畏懼困難，主動參與疫情防控工作。社區(qū)居民相互照顧，相互幫助，共同度過了那段艱難的日子。這種團結的力量深深地觸動了我，讓我意識到一個人的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難。
第三，疫情讓我更加珍惜學校的生活。疫情期間，學校無法開展正常的教學活動，我們只能在家進行網上學習。一時間，我深切地感受到了學校對我們的重要性。學校不僅僅是授課的地方，更是我們成長的搖籃。在學校，我們不僅學到了書本知識，還學到了如何與人相處、如何做一個負責任的公民。疫情期間，我更加意識到學校是我們求知的天堂，師生互動、思想碰撞的場所，我更加珍惜學校的存在，并時刻準備著迎接正常的學校生活。
第四，疫情讓我反思了自己對待學習的態(tài)度。在疫情期間，我度過了持續(xù)性的學習時間。在居家學習的日子里，我發(fā)現自己的學習效果與在學校學習的效果相差甚遠。雖然我每天都任務飽滿地學習，但缺少了學校集體學習和師生互動的環(huán)境，導致學習效果不如預期。我意識到，學校的存在不僅僅是為了傳授知識，更重要的是為我們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍和交流的空間。這個意識讓我更加重視自己在學校的學習，也更加珍惜學校里的每一堂課。
最后，疫情增強了我對德育意義的認識。在疫情的影響下，我們無法在學校集體參加各種活動。但是學校并沒有停止對我們的德育教育。德育老師通過線上平臺，給我們講解好品德、樹立正確的價值觀。疫情期間，我意識到德育教育在我們的成長中是無處不在的，它貫穿在我們的學習、生活中的方方面面。無論面對什么樣的困境，我們應該始終堅守我們的價值觀，用正確的行為去影響和幫助身邊的人。
總之，在這場疫情中，我深刻地體會到了德育的重要性。個體責任、社會團結、珍惜學校、反思學習態(tài)度和德育教育的意義，這些都是我從疫情中得到的寶貴啟示。疫情給我們帶來了困難和挑戰(zhàn)，但也是一次觸動心靈的洗禮。我相信，在未來的日子里，我會更加堅定地踐行德育的理念，用我自己的努力去構建一個更美好的世界。
德育學堂心得體會初中篇六
我通過教材，生活中的瑣事、閱讀、班會等對學生進行《愛的教育》，讓學生學會感恩。教育他們在感受到家人、老師、同學對自己愛得同時學會去愛別人。讓他們明白“果子大家吃才香甜!一個人好不叫好，大家都好了才叫好!”的道理。這種教育在我們的學習生活中被學生發(fā)揮得淋漓盡致：小組值日時總有同學主動來幫忙;優(yōu)等生主動與學困生結對子;優(yōu)異成績的取得是同學們平時互幫互助的結果，也足以說明愛的教育已經在班里開花結果了。以上幾點我認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處，相信在學習了大家寶貴的經驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!
德育學堂心得體會初中篇七
新冠疫情自2020年初爆發(fā)以來，對全球各個國家和地區(qū)造成了巨大沖擊，中國也不例外。為了保護人民的生命安全和身體健康，中國政府實施了一系列嚴格的防控措施，人們的日常生活和工作受到了很大的限制。作為德育學堂的一員，我親身經歷了這一特殊時期，不僅感受到了疫情帶來的困境，同時也從中收獲了寶貴的體會。本文將從五個方面來總結并分享我在疫情期間的心得體會。
首先，疫情讓我深刻認識到生命的可貴與家人的重要性。在疫情期間，大家都被限制在家中，無法外出，親朋好友無法團聚，每天只能通過電話或互聯網與外界保持聯系。這種分離讓我更加意識到生命的脆弱與珍貴，也讓我更加珍惜與家人在一起的時光。我通過幫助家人做家務、陪伴他們談心等方式表達我的愛意，也更加體會到家庭的溫暖與力量。
其次，疫情讓我發(fā)現了生活中的許多細節(jié)與美好。在疫情期間，由于大家都被限制在家中，生活的節(jié)奏放緩了下來，我有更多的時間去欣賞周圍的環(huán)境與事物。我重新發(fā)現了一些曾經被忽視的角落，比如小花園里的花朵、書架上厚厚的一層灰塵等等。這些平凡的細節(jié)在平時的繁忙中被忽略了，而疫情卻讓我重新關注起來。這樣的體驗讓我學會了用心感受日常生活的美好，也讓我更加感激身邊的一切。
第三，疫情讓我學會了克服困難與逆境。在疫情期間，我們不僅面臨著身體健康的威脅，也面臨著學習和工作方面的壓力。德育學堂為了保證學員們的學業(yè)進展，推出了在線學習平臺，并采取了多種方式幫助學員們應對學習困難。在這個特殊的時期，我學會了自律與堅持，積極參與在線學習，利用碎片化時間進行知識的補充與鞏固。通過克服困難，我不僅取得了良好的學業(yè)成績，也培養(yǎng)了自己的學習能力和毅力。
第四，疫情讓我更加關注社會的發(fā)展與進步。疫情期間，許多企業(yè)和組織紛紛行動起來，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。醫(yī)護人員日夜奮戰(zhàn)在抗疫的一線，許多企業(yè)捐贈防護物資和醫(yī)療設備，科研人員緊急投入疫苗的研發(fā)工作。這些行動讓我深受鼓舞，并堅信社會的力量是無窮的。我也意識到，作為一名德育學堂的學員，我應該積極參與社會服務，為社會做出自己的貢獻。在日后的學習和工作中，我將更加關注社會問題，努力為社會的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。
最后，疫情讓我更加明確了自己的人生目標與價值觀。在這段時間里，我有更多的時間思考與反思自己的人生意義和價值。我明白到，一個真正有價值的人，不僅要注重個人的成長和發(fā)展，更要關注社會的發(fā)展和進步，為他人帶來福祉與幫助。我希望通過自己的努力，成為一個有責任心和擔當的人，用自己的智慧和力量為社會的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
通過疫情這個特殊的時期，我明白了許多重要的道理，也獲得了許多寶貴的經驗。希望在未來的日子里，我們都能夠用心感受生活的美好，傳遞愛與溫暖，為自己和社會帶來更多的正能量。
德育學堂心得體會初中篇八
德育學堂作為一所特色學校，以德育教育為核心，旨在培養(yǎng)學生的品德、道德和社會責任感。作為學生，我們有幸參加了德育學堂的一堂課程，深刻體會到了德育教育的重要性。
第二段：課堂內容和教學方式的描述
德育學堂的這堂課程主題是“尊重與友善”。老師首先通過講述故事和示范交流，向我們闡述了尊重和友善的重要性，并舉了身邊的實例來說明。然后，老師組織了小組討論和角色扮演活動，讓我們思考和模擬不同場景下的友善行為。最后，我們進行了團隊合作的游戲，通過合作完成任務，增強了團隊意識和互助精神。
第三段：學到的知識和體會
通過這堂課程，我們學到了尊重與友善的重要性，并明白了友善的力量可以促進人與人之間的和睦相處。我們深刻理解到，尊重是對別人身份、權利和情感的肯定，而友善則是關心、幫助和支持他人的表現。同時，通過小組討論和角色扮演，我們體驗到了友善行為給自己和他人帶來的積極影響。在游戲中，我們懂得了團隊合作的重要性，以及團結一致能夠克服困難和解決問題。
第四段：對德育教育的思考和感悟
參與德育學堂的課程，讓我們對德育教育有了更深的認識和思考。尊重與友善不僅僅是培養(yǎng)學生良好品德的手段，更是培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度的基礎。德育教育應該滲透到學生的日常生活中，從小學開始，與學科知識一同傳授。只有在良好的德育環(huán)境下，學生才能夠做到言行一致，形成良好的行為習慣。
第五段：對自己的期望和行動計劃
通過參加德育學堂的課程，我們意識到了自己在尊重和友善方面還有很大的提升空間。作為學生，我們應該積極倡導友善行為，尊重他人的權利和感受。我們也希望通過自己的行動，溫暖身邊的人，傳遞友善和關愛的力量。我們決心在日常生活中努力踐行尊重與友善的行為，以此樹立良好的榜樣。
以上便是關于“德育學堂第課心得體會”的五段式文章。我們在德育學堂的一堂課程中學到了尊重與友善的重要性，并明白了友善行為對自己和他人的積極影響。通過這堂課的學習，我們對德育教育有了更深的認識和思考，并對自己的行為做出了改進的計劃。我們相信，通過積極踐行尊重與友善的行為，我們能夠影響周圍的人，共同創(chuàng)造一個和諧友善的社會。
德育學堂心得體會初中篇九
20__年7月16日至20日，我參加了仲愷區(qū)中小學德育管理干部在惠州大學舉行的培訓班，凝聽了各位專家、教授的講座，各位專家、教授針對目前學校德育的實效性不強作了深入的剖析，并就新情勢下德育教育的特點和學校如何展開德育工作提出了自己的一些看法和觀點，分析之深入，具有很強的指導意義。同時又觀摩了位于惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)的德育基地，在整個培訓中收獲頗豐。
當前，對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭固然整體還重視子女思想教育，但成績優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節(jié)；學校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效。
一是建設一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道活動的德育教材。其次是進步教師駕馭和解決學生思想道德題目的能力和本領。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設培養(yǎng)目標。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標才能引導他們走向正確的道路，各班要根據各班、各個同學的實際提出具體的目標，并提出相應的培養(yǎng)措施和方法。
三是構建針對本校學生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
四是建設內涵豐富、格調高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要重視學校的制度文化和精神文化建設，特別是要重視班級文化的建設，各班班級文化文化建設一定要突出主題，強化內涵，貼近學生。
五是重視德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內容融進多樣性的德育常規(guī)活動中往，讓豐富多樣的德育主題活動，成為學生愛好的育德方式。特別留意利用網絡，利用網上聊天室、貼吧、學生信箱等手段了解學生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導學生思想。
六是強化德育科研。通過專題調研、課題研究，突破德育工作中的熱門、難點題目，提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度，每周、每個月、每學期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領大家不斷進步。
八是開辦好家長學校。通過家長學校，學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長，進步家長的重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯系和溝通，構成教育協(xié)力。
人身心健康的場所，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相干設施為學生的思想道德建設添磚加瓦?？傊谶@個新媒體時代，在這個社會轉型時期，面對出現的問題與挑戰(zhàn)，我們要冷靜思考，從容面對，正確決策，我們要創(chuàng)新與變革來適應新時期的德育要求，我相信通過我們的共同努力，一定能把我們的德育工作做實做好，那就讓我們的德育在挑戰(zhàn)變革中升華！
德育學堂心得體會初中篇十
德育學堂是一所致力于培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的學校，最近我有幸參加了該學堂的讀書活動。通過這次讀書的體驗，我對于德育教育有了更加深刻的認識和理解。在這里，我將分享我在德育學堂讀書中的心得體會。首先，我要說的是這次讀書活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過這次活動，我更加明白了德育的重要性和作用。其次，我認為這次讀書活動增長了我的知識儲備。通過閱讀各類書籍，我了解了許多不同的人生哲理和價值觀念。第三，我認為德育學堂的讀書活動不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思想品質。在這里，我們不僅僅是讀書，更是思考和探索。第四，我覺得這次讀書活動對我個人的成長有著重要的影響。通過閱讀和思考，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。最后，我要感謝德育學堂提供了這次讀書的機會，讓我有機會接觸到這么多優(yōu)秀的書籍和人文精神。通過這次讀書的體驗，我深感德育學堂對于學生成長的重要性和作用。希望未來能有更多的學生能夠有機會接觸到這里的讀書活動，真正受益于德育教育。
德育學堂心得體會初中篇十一
作為一名教師，經常聽到一些教師抱怨現在的學生難教，不好管理。誠然，這里包含了家庭與社會的不良影響。但事實上，卻是我們的德育工作做得不夠所致。在教學過程中，我們是一手硬，一手軟，只注重了教學，而忽視了對學生進行優(yōu)秀道德品質的養(yǎng)成的培養(yǎng)，從而我們無法很好地調動學生學習的主觀能動性所致。而要想搞好德育工作，我們可以從以下幾點入手：
一、在教學工作中，我們應該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行
在教學過程中，我們大都會陷入這么一個誤區(qū)：認為要想搞好學生的成績，只能抓教學，而與德育與關。實際這是大錯而特錯的。我們可以靜下心來想一想：優(yōu)秀的成績是從哪來的呢?其實，無論是教育學還是心理學，都早已明確地給我們指出：在學生的學習過程中，教師只是處于一種主導的地位，而學生才是學習的主體。教學實踐也告訴我們：誰能調動起學生學習的主觀能動性，誰才是最后的贏家。再進一步說，就是只有學生素質的優(yōu)秀，才有優(yōu)秀的成績，我們也才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才!
二、德育工工作要始于課堂，融于生活
德育工作可不像各學科教學那樣，教師在課堂上講，學生在課上聽懂記住了事。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個真正的德育大課堂。我們在課堂上所傳授的德育內容，須要學生在生活中去踐行，檢驗并指導學生在生活中的一言一行，持之以恒，這樣才能夠教會學生如何生活，如何做人，把學生培養(yǎng)成思想、道德、品質均優(yōu)秀的人才。這才是我們德育的最終目的，同時也是德育工作的'最高境界。
三、德育工作要言行并舉，以言促行，以行養(yǎng)德
現在我們所謂的德育大多只是停留在語言的層面，即以說教為主要形式，而忽略了身教的重要性。德育不僅要言傳，更需要身教。作為與學生朝夕相處的老師而言，他的一言一行都對學生的道德素養(yǎng)的養(yǎng)成起“示范”與“誘導”的作用。可以說，教師是學生的榜樣，而榜樣的力量是無窮的。以前，我曾在無意之中聽到過學生這么一句話：“老師不讓咱們在學校吃零食，可他們卻在辦公室內嗑瓜子……以后我也在學校吃!”多么童稚、直率呀!然而這又能怪誰呢?只能怪我們教師言行不一致，只注重了言教，而沒有注意身教對學生的巨大影響。所以，我們在對學生進行德育的過程中，一定要做到言教與身教并舉并重，言行一致，以言教指引學生與自身的行為，在符合“道義”的行為中養(yǎng)成學生與自身高尚的道德素養(yǎng)。
四、德育應從低年級抓起，并且要長抓不懈
學生道德素養(yǎng)的形成，不是一朝一夕的事情。所以我們在進行德育工作時，必須做到隨時隨地進行，并且要長抓不懈。這樣才會使我們的德育效果持久，才能促進學生優(yōu)秀的道德素養(yǎng)的形成。低年級階段是學生道德素養(yǎng)形成的關鍵時期，此時的學生具有極強的可塑性，只有從這個時期抓起，才能使我們的德育工作事半功倍地進行。
以，我們教師必須重視德育工作，重視學生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，力求把每個學生都培養(yǎng)成“德才”兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設的合格人才。
五.注意德育工作的隱性銜接
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12535171.html】
