總結是一種有效的自我反饋方式，幫助我們提高自我認知和自我適應能力。在寫總結時要注意避免太過于個人化的情緒和言辭，保持中立和客觀。以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對生活的獨特理解和感悟。
新年級班主任發(fā)言篇一
各位領導，老師：
大家好！
我能代表一年級的班主任在此發(fā)言，與各位同仁共同探討班級管理問題，心里實在有些惶恐。我的發(fā)言談不上經驗介紹，只是粗淺地談談自己當班主任的一些體會。
我任教以來一直當班主任，在教復習班的這幾年，我真正體會了學生求學的艱辛；我深刻感受了學生求知的渴望；我徹底了解了家長望子成龍的期盼。所以，我感到做班主任，首先，要有責任心，每個孩子都是家庭的最大最大地那份希望。家庭的希望就握在我們的手里。我們當孩子的班主任可能就是這半年一年，可是對于孩子來講就是一生中起決定的一段時光。有了責任心，有了愛心，班主任工作才有了基礎。在任一班班主任這段時間里，我就把這份責任心，這份愛心貫徹到班級管理的方方面面，關心74個孩子，關注74個學生，呵護74顆心靈。我班的某同學來自確山縣，父母離異，我多次找他談話，關心他的學習，撫平他心靈的傷痛。這次中考他進步很大：從班級的61名上升到18名，年級的102名。前幾天有個學生給我寫了一封信，有這樣一句話：“在這短暫的三個月中，我學到了很多，成長了很多，這都源于您的工作，教誨。您不一樣的教育方式，讓我感觸最深。您管班的方式是我從來沒有接觸過的，讓我覺得自己好似在大城市的學校學習，讓我更加珍惜這個學習的機會.”這讓我真正體會到了：無愛心，不教育。
我的另一個體會是：班主任的引領作用，引領思想，引領班風，引領學風，引領班級文化，引領班級凝聚力。為了當好班主任，我近段時間讀了三本書：王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》，高金英的《陽光的味道》。這些書，給我的思想帶來了很大的震動和改變，也完善了自己的帶班理念。學生的行為總是在思想意識的支配下進行的，班級文化建設對班級管理工作的方向具有引領作用，它不僅能管住學生其人，而且能管住其心。我們班的班訓是：犯其至難,圖其致遠。向至高至難的地方沖擊，才能夠達到至臻至美的境界；向至高至難的地方發(fā)起挑戰(zhàn)，才能夠達到最高的目標。班訓寫在后面的黑板上，并把成績好的，勤學好問的同學的名字寫在下面。同學心中都有了學習的目標。我班的早宣誓中有這樣一句話：我不負父母的期盼，我不負恩師的厚望，我不負天賜的智慧，我不負青春的理想。每宣誓一次學生都受到到了一次心靈的洗禮。領宣的同學，曾給我說，每次領宣，看到同學們的昂揚的士氣都讓他心潮澎湃。這次他從班級的13名上升到年級的11名。
有了理念，才能形成自己的管理模式：
開學初，同學們一票一票競選出班級干部和各科課代表，并讓他們合影留念，成為一個核心的領導集體。班長兩名，輪流值周，整體負責全班工作。選舉結束后，班長某某告訴：我一定要把班級管好，和另一名班長比一比。各科課代表抓好作業(yè)收交，配合各科任課老師，抓好學習；紀律委員抓課堂秩序這塊，班級分四塊，由紀律小組長具體抓；班干部各司其職，團結協(xié)作。班干部做得好，我會鼓勵表揚，做得不足，我會耐心指導。班級工作中，我的原則是：該管的一定要管，而且要管好、管到底；不該管的則大膽的放手，讓學生自己管理自己。
我經常與任課老師聯(lián)系，介紹班級的整體情況，介紹不同性格和成績的學生，讓任課老師做到心中有數，有的放矢，減少教育教學的失誤。開學初，我了解到有時課堂氣氛不夠活躍，我就鼓動學生的士氣，師生的互動會使學生的思維更活躍，接受知識更有效。我多次教育學生多問問題，高中的知識多，難點多，必須做到不懂就問。每次看到一群學生圍住老師，我就很開心，畢竟自己的工作起了效果。另一方面，我經常讓學生明白老師的艱辛，老師的付出，讓他們知道他們的老師是最偉大的，最棒的。這樣就樹立了老師在學生中地位和威信，只有“尊其師”，才能“信其道”。
班主任就好比“雜貨店的老板”，抓好細節(jié)，理出頭緒至關重要。我們班安排有值日生，每天負責擦黑板，整理講臺，寫值日日志，在黑板一邊寫勵志的一句話。我印象最深的一句話是，某同學寫的：沒有傘的孩子必然會奮力奔跑。非常形象，寓意深遠，激勵了很多同學。我做到每天和值日生談心，一方面了解該生的情況，做思想工作，一方面了解班級情況，對班級情況進行掌控。另外，我結合各科老師，把班級優(yōu)秀的試卷展覽在教室的門前，學生的做題規(guī)范有了很大的提高。
我還做到了平時進班很少說話，讓學生靜心學習。但是，我會抓住時機，平均每周，有主題的進行一次思想教育，對他們進行各種良好思想的灌輸，多“”。比如：靜心向學精神教育，競爭意識教育，團結意識教育等。避免生硬的說教，用一個個生動的故事啟迪學生，用過去教過的學生的實例激勵學生，潛移默化地影響學生。在他們的心中反復的強化這種意識，讓學生每時每刻都斗志昂揚，精神煥發(fā)，充滿自信心。我聽過某老師講過這樣一句話：坐下去，沉下心，管住神，是學生學習的三境界。我就講給他們聽。學生只要有了這股“學勁兒”，班級才有凝聚力，才有戰(zhàn)斗力。我還給他們講，班級是一個整體，每個人都是這個整體的關鍵一部分，班級取得了榮譽讓你們的臉上也有光彩，中考總結會考后，當班長捧回獎狀的時候，教室內群情激昂。就表明我們已經取得了一個小小的勝利。學生被這些思想引領著，不斷進步；班級被這些思想引領著，不斷前進。
總之，當班主任是最辛苦的，但聽到學生的問候時，我們又是最快樂的。以后，我會不斷向大家學習，不斷向大家請教。
謝謝大家。
新年級班主任發(fā)言篇二
作為長期從事一年級的班主任工作，苦、累、繁是在所難免的，但我想：既選之，則安之。不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。
為了讓孩子更全面的發(fā)展，我還充分利用班隊會及晨會的時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《朝陽小學課堂常規(guī)》等，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的。在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督、檢查同學的日常行為，每天放學前作總結，通過值日班長的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。其次我在平時充分利用校園各種競賽、活動和每月五項常規(guī)的評比，對學生進行思想教育，使他們心中有他人、有集體。再次，我充分利用教室里的黑板報和學習園地，進一步規(guī)范學生的行為習慣。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的.作用，增強了學生的榮譽感，讓他們心往一處想、勁往一處使。通過不懈努力，我班在學校各月的五項評比中都有不錯的成績。我還經常通過網上家長學校與家長及時聯(lián)系，取得家長支持和配合，潛移默化地培養(yǎng)學生各方面的良好品質，讓學生真正健康、快樂地成長。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如9月10日教師節(jié)，我讓學生通過親自制作賀卡來表達自己對教師的愛，在環(huán)境保護月中我組織學生畫畫比賽，人人參與，表達自己對地球的關愛并付諸行動。再如廣播操比賽、冬季三項比賽、古詩文誦讀比賽、寫字比賽等。在這一次次豐富多彩的活動中，縮短了彼此之間的距離，孩子們更加信任我了，同時，孩子們的身心得以健康發(fā)展，能力不斷提高，從而也讓孩子們更加歡樂，更加熱愛我們的校園生活。
“不要把‘我喜歡工作’這句話常掛嘴上，工作需要實實在在，需要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地干?！蔽疫€是這句話。每天天蒙蒙亮，我?guī)е鴥鹤映鲩T了，開始既忙碌又充實的一天，辦公室的老師都開玩笑地說：一天都見不到你幾回，都和學生粘在一起啦！是的，學生常規(guī)、衛(wèi)生、兩操、上課、批改、培優(yōu)、補差……太多的事情需要去用心完成。這學期，腰傷一直困擾著我，很想好好休息休息，只是一個個的任務、一堆堆的作業(yè)本，更主要的是腦海中經常閃現孩子們一雙雙明亮的眼睛，聽見他們一聲聲稚嫩的問候……算了，忍忍吧，誰讓自己是位老師，是位班主任呢！
記起一位哲學家說“幸福的意義不在于幸福本身，而是在于追求幸福的過程?！弊鳛榻處煟鳛榘嘀魅?，我細心捕捉幸福的點滴，用心感受幸福的心靈。用心工作，平凡做人，讓幸福與我同行！
新年級班主任發(fā)言篇三
我是20××年秋季接手的現在小學二年級班主任工作，雖說不是第一次當班主任，但對于小學低段這還是第一次，時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一年半就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第四學期了，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比方都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一年半的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
作為一名班主任，我始終把工作的負責感放在第一位。作家楊朔曾經說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是7、8歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到本身身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告訴他這幾天進步了！告訴他寫的字很漂亮，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如他們是我的孩子，我會怎么教育（因為我的孩子也和他們差不多大）。以此來鞭策和啟示本身。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓本身進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表彰的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到本身心里，及時表彰和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表彰他什么了，又獎勵了他幾顆星星，一臉興奮，然后那幾天在家表示就會特別好。
還是那句話：愛是彼此的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是孩子們更多純真的愛。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我按照低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、彼此監(jiān)督等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支負責心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛入學，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求本身。于是每個星期一我都會和小朋友們一起評定上周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，給與表彰，并貼上星星。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。（比如我們班的伏霜，上學期很懶，作業(yè)總是拖拖拉拉，并且也不愛思考問題。開學時，我表彰她進步大，并發(fā)了一個漂亮的筆記本獎勵她，聽趙老師講，他這學期進步更大了，學習有勁了，愛思考問題了，并且每節(jié)課都特別認真地聽課，經常受老師和同學表彰，看著他一天天的進步，我也感到欣慰。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的'理解和支持。我特別注重和家長成立良好的關系，加強和家長間的交流。
一直以來，每天下午家長來接孩子的時候，我都會和至少一個家長聊天，告訴他們孩子在學校的表示。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多是留守子女，父母外出打工，有爺爺與奶奶帶，極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長溝通時，家長總說就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通。
這一年多來，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。比如，在廣播操時，你一個人做得不到位，看下來就會覺得不舒服，影響了集體的整個感覺。我又給他們講了“17=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，17個同學就好像機器上的17個零件，17個零件都好，機器才能正常運轉，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們這個大集體。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣彼此關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有本身才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與治理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必然會更好。
新年級班主任發(fā)言篇四
各位家長：
你好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況。
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：韓壯壯、牟浩然、徐長通、徐葉磊、徐潤如、徐格格、徐浩穎、李志林、李毓林、韓嬡璐等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校檢查作業(yè)，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的學生有：韓壯壯、徐長通、徐葉磊、徐潤如、李毓林等。學習上進步很大的有：李清意、小夢琦、韓茹、徐國軒等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
學習成績是比較重要的，家長們一定很關心。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，對下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次上課，總是把桌上收得干干凈凈。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。調查表明，許多學業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢？除了必要的文具（如數學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。家長們，我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、從各個方面幫助孩子。
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。
學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
3、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。
4、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣。
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
5、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。
小學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。孩子自控能力差，上課經常開小差是造成學習困難的重要原因。
6、培養(yǎng)自主自立的習慣。
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。（有的家長早晨送到校門口還不夠，硬要跟到里面、放學時更恨不得沖進教室去抱他等）。
7、培養(yǎng)交往合作的習慣。
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。孩子是天真活潑、頑皮好動的，在集體生活中難免會要磕磕絆絆的事情發(fā)生，有些家長很不理智，往往把一切責任推給老師或怪罪另一方，動不動到學校大發(fā)雷霆或嚇唬小孩，造成不必要的負面影響（孩子覺得我有家人撐腰，久而久之養(yǎng)成霸氣，不尊重老師、不友愛同學等。）有事情、有想法直接找老師，與老師好好溝通，共同解決。
8、遵守規(guī)范的習慣。
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如：不遲到、有事（?。┮埣伲辉绯恳话愠院迷顼堖M校門；接送家長在校門口止步；每天回家要督促孩子洗手、注意個人衛(wèi)生、勤剪指甲；路近的家長要叮囑孩子行走靠右手，坐在自行車、電瓶車上要有正確的`坐姿（這是我們家庭與學校共同的事情）。
三、在對待學生的學習上。
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數學題目，對他們的作業(yè)質量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。尤其假期學生在家學習沒有了老師的指導，家長要有耐心，要花費盡力。讓學生假期中也有收獲。
四、關于安全教育。
由于學校地處交通要道，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。在假期中要重視孩子的安全問題。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
新年級班主任發(fā)言篇五
尊敬的各位家長，大家好！
首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，我們的主要目的也是：希望家校之間的緊密聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，男生17人，女生13人，家長們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣，要教好他們也實在不容易。
存在問題。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是30個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就有30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
給家長的建議。
學生年齡尚小，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學會了多少，今天表現怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應給孩子提供一個安靜，舒適，學習娛樂的小天地。尤為重要的是，應給孩子設立一個書櫥，購置充分的適合兒童閱讀的書刊，以便拓展學生的課外知識，開闊學生的視野。
2、多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。另外，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好的學習習慣。什么好習慣，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考、認真細致、勤于動腦、勤于檢查、熱愛學習的好習慣。
4、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強，家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產生作用。你要求你的孩子語言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子，多了解一些他內心的真實想法，實際行動中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導，朝著好的方向去發(fā)展。
5、家長應經常和老師聯(lián)系。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。經常聯(lián)系能對學生產生一種前進的動力?，F在有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產生誤會，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦家長們務必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。
要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
第二：抓“聽寫”。
關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。30個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
如果小孩在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
第三：抓“背書”。
有很家長放應現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當于2年級的水平拉。要鼓勵學生背書，在家的時候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。其實開學時，我就要求學生在家必須讀書15分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第四：一定強調要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。我們要爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
新年級班主任發(fā)言篇六
尊敬的各位家長：
您們好！
首先，我對你們的到來表示誠摯的謝意，感謝您對學校工作的支持，感謝您對班級工作的支持！
今天，我可以非常自豪地跟各位家長說：我們奧林小一班是最棒的，我們的孩子個個都是了不起的。
去年的期末考試，這學期的期中考試，我們的語數平均分都是90分以上，而且，沒有一個孩子有不及格的情況發(fā)生。
分數不是唯一的標準，但是，分數最有說服力的證據。各位家長，我們很多孩子不足齡，比公立學校的孩子小，但是，他們能考到這樣的遠遠超過公立學校的成績！這說明，我們的孩子是最棒的，他們是愛學習的，他們是流了汗的，他們是動了腦筋的！當然，這也說明，我們老師是在用心教書，是在用腦子教書。說真的，我和陳老師為了這班孩子，吃了很多苦，也想了很多方法。
為了肯定孩子們的進步，鼓勵孩子們再接再厲，我在這里給優(yōu)秀的孩子頒獎。
（宣布獲獎名單，頒發(fā)獎狀）。
各位家長一般都來自農村，我想你們比我更了解農村現在出現的一種讓人擔憂的狀況：年輕的父母結婚生子后，在短短的時間內以各種理由離婚，然后將嗷嗷待哺的孩子丟給家里的老人，兩個年輕的父母根本不管孩子。這樣的情況比比皆是，于是，在農村有很多這樣離異家庭的孩子，這不只是增加了家中老人的負擔，更影響了孩子健康的成長。究其原因，就是年輕的父母沒有愛心，沒有責任心。
在我們小一班，我特別注重培養(yǎng)孩子們的愛心和責任心。其實，孩子們的愛心和責任心就體現在孩子平時的表現中。我給大家講述一個故事吧。
首先，我給各位家長講述一個小故事：我們班這學期轉來了一個特殊的孩子，他是個弱智兒童，但是他又非常不幸，三歲的時候母親去世了，父親整天忙于工作，沒有時間照顧他。帶他的是70多歲的爺爺和奶奶，他們年紀大了，帶他非常不容易。因此，來到了我們班級。
雖然他是個智力有問題的孩子，但是我們班沒有一個孩子欺負這個孩子。特別讓我感動的是，我們班叫劉xx的孩子每天在我這里拿零食的時候總是主動說：“老師，我想給陳xx一個?！庇谑牵揖妥屗o陳xx送一點。各位家長，請不要小看這小小的一袋零食，其實，這充分證明了劉xx同學對陳xx的一份愛心和關心。可以肯定地說，劉宇皓，這個懂得愛的孩子，懂得關心別人的孩子，將來在社會上一定會得到別人的愛和關心，他一定能肩負起他身上所有的責任，做個頂天立地的男子漢，他一定能獲得幸福的人生。
各位家長，孩子幸福就是我們最大的希望啊！
小一班的孩子的調皮在奧林是人人皆知。各位家長，調皮不是壞事啊，這說明他們愛動愛鬧會思考??！只要他們做的調皮事沒有傷害性，沒有危險性，我是很少批評他們的。
您看我們班的小丫頭，個個能歌善舞，昨天還送節(jié)目下鄉(xiāng)到了涴市的幼兒園，得到了高度的贊揚。
您看我們班的肖xx，楊xx，王xx、何xx他們的畫特別漂亮，被展了出來。
您看我們班的張xx、朱xx打跆拳道有板有眼。
劉xx、曾xx樂的進步特別大，我問劉xx：“你現在怎么這么乖了？”他說：“我以前是不懂事，現在懂事了。”多么乖的孩子，而且，老師越表揚他的表現越好。
杜xx一個女孩子，平時話不多，但是，手特別巧，她收拾的行李箱特別漂亮。而且，她還帶動了我們班所有的女孩子，現在個個都會收拾。
還有張xx，趙xx，蔡xx、王xx的字寫得特別漂亮，按我們農村的話說像鋼板刻的，用我們老師的話說要筆力有筆力，要間架結構有間架結構。
您看郝xx，這學期剛轉來，他每次寫完字后都問：“老師，我的字有進步嗎？”看，這個孩子多要求進步??！而且，最初每個星期他要回家睡一晚，兩個星期之后，我跟他商量：“我們這個星期不回去了，好好在學校里上自習，我打電話讓你媽媽來看你。”孩子二話沒說就答應了，多通情達理的孩子??！
您看鄭xx、田xx，劉xx，xx，特別會說話，特別有禮貌，讓人覺得特別貼心。
楊xx、廖xx最好動，但是也最聰明，今天，楊xx還給我建議，王老師我們在黑板上寫“家長會”三個字吧。
和我們小一班的孩子打交道，其樂無窮，各位家長！因此，身為這班孩子的班主任，我感到由衷的驕傲和自豪！謝謝您們，給奧林送來了這樣優(yōu)秀的孩子！如果您對認可我們奧林學校，認可學校的老師的話，您也可以向您的親朋好友、左鄰右舍宣傳宣傳我們學校，給我們介紹一些學生。我們學校在暑假期間將會投資兩百萬，改變校園環(huán)境，加強學校的硬件建設。而且，教育行政部門也向我們學校撥款，繼續(xù)選派優(yōu)秀的公辦教師到學校支教，支持我們奧林學校辦學。因為奧林學校是松滋市唯一的一所私立學校，松滋市唯一的留守兒童托管中心，政府和教育行政部門都特別重視，也將大力支持。
最后，再次感謝各位家長！謝謝您們給奧林送來了優(yōu)秀的學生，謝謝你們對學校工作的支持！祝各位家長身體健康，萬事順意！
新年級班主任發(fā)言篇七
尊敬的各位家長：
大家下午好！
大家好，首先我還是表示感謝各位家長的到來，今天到會的家長足以看出您對孩子學習的重視。孩子入學快一年了。其實，多數家長和老師都是經常聯(lián)系的。可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，探討教育孩子的方式方法?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面，作為本班的班主任和數學老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
我們班共30人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班前一個月的有關情況向大家作一簡單介紹：
（一）、班級具體情況。
首先說一下班級的具體情況。經過一學期的學習，絕大多數學生的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里學習認真，成績優(yōu)秀的好學生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習有很大進步的有：潘志蕊、徐欣夢。學習有困難的學生：韓浩彬、裴俊雙、來賜賢、崔文峰。還有少部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
（二）學生方面。
1、學習方面。
(1)課堂表現。
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強。
(2)其他方面。
有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面。
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，一會兒語文老師會說到。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
一年級學生注意力穩(wěn)定時間短，識字少導致理解能力差，還有考試時普遍存在的問題，做題速度快，不會檢查，導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人，滿分的有一人，全部及格。這次成績相比較上次期末成績，普遍偏低，一方面上學期時間長，進行了長期、大量題的復習，本學期時間短，這次考試前沒進行復習?？荚嚦煽儾焕硐氲募议L希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
一個孩子只占一個班級學生數的三十分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面。
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
(二)、學習方面。
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面。
1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：20到教室上早讀，下午1：20到教室傾聽校園廣播。現在下午上四節(jié)課5:20放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。還有家長要讓孩子記住自己的手機號，以防學生在校有突發(fā)情況，家長能及時通知家長。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
新年級班主任發(fā)言篇八
尊敬的各位家長：
大家下午好！感謝各位家長對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的60名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿?，F在，我就這段時間的班級工作向各位家長進行匯報：
一、認識四年級。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有60名學生，大部分同學學習積極努力，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。比如大掃除時，他們會爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學圍在旁邊照顧；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班60個同學，學習很好的約35人，較好的約10人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學有：李雅詩、田薇雨、陳黔波、楊嘉蕊、楊瑞、黎佳利、曹彥宜等同學，學習一直讓家長和老師省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學有：李雅詩、陳黔波、楊嘉蕊、黎佳利、曹彥宜等同學。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學有李雅詩、楊睿溢、田薇雨、顏瑞欣。
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：楊睿溢、楊瑞、李雅詩、田薇雨、陳黔波、楊嘉蕊、楊瑞、黎佳利、曹彥宜。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。如：周熙桓、張玉林、劉恩昊、張胤涵、梁彬卿。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天4：50放學已經比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
5、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在8：00前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。
6、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文我都會要求孩子們回去書寫、記憶相關的詞語與朗讀課文和背誦課文段落，以便第二天的聽寫與背誦能夠順利過關。但以上的要求單單只是我提出了，孩子們卻沒能認真落實。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能為他們代寫。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。也希望各位家長每周至少陪伴孩子看一兩次課外書，并積累文中的好詞佳句。其次，也請家長們回去多關注以下小孩的習作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后先讓他自己閱讀修改、其后家長再給他進行修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能在網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長們理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見。如果在今后的工作中對我們班上的老師們有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
新年級班主任發(fā)言篇九
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。我們這個班是一個轉學班，新區(qū)各個學校轉來的學生都有，學生成績參差不齊。家庭背景也各不相同，學生學習習慣、行為習慣相差很大。面對這種情況，我們老師沒有氣餒，想盡各種辦法，加強學生紀律，提高學生成績。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態(tài)度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我校從第七周開始評比衛(wèi)生、學習、紀律流動紅旗，我們班共得流動紅旗6次。衛(wèi)生兩次、學習三次、紀律一次，幾乎是周周都得流動紅旗，有一次一周的了兩面流動紅旗。得到了學校領導和老師的好評。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說與其相關情況，這次期中考試是和淇濱中學、淇濱六中、五中、二中聯(lián)考的，有的個別學科進度不一樣，考得不理想，但總體來說，情況都比較好(會后可了解一下孩子的成績)。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、教育孩子如何做人。
教孩子如何做人，實際上就是對孩子進行思想品行及習慣養(yǎng)成教育?，F在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習能跟上嗎?在家里一點也不學習?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習慣，我首先要求孩子熱愛勞動、熱愛班集體、團結同學、不準罵人打架、下課不準追逐打鬧。見到老師問好，到家后主動幫助父母干一些力所能及的家務。做為家長要積極配合老師的要求，對孩子不能太溺愛。平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。
其次我通過“學會感恩”主題班會使孩子們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦。因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。
我還希望家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。當孩子在學習時，做為家長能否暫停一切娛樂活動，坐下來看看報紙或者看看書籍。調查表明，許多學業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、讓孩子依賴自己。
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發(fā)現，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45.9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。有個上初一的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！比绻孢t到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經騎車上學去了。
三、鼓勵孩子干家務。
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子。
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，并都有老師輔導，并且每天都要統(tǒng)計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，并經學校領導批準，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子。
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新年級班主任發(fā)言篇十
各位家長：
首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會，這次會議會議的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，了解學生在校和在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教學質量，并鼓勵家長積極參與到學生的教育管理。
以下是這次家長會的內容：
說到學習，在座的各位家長都有豐富的經驗?，F在孩子們越來越不容易輔導了，老師每天布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師偶爾不布置作業(yè)，學生自己也有一些其他的作業(yè)要完成，例如，他們可以進行預習和復習。
有些學生變得越來越渴望學習，有強烈的求知欲，所以他們的成績越來越好，或者會有明顯的進步。而一部分學生顯得懶惰，害怕學習，還有一部分學生不想學習，當然，這種學生想要取得的成績會比較累。
也就是說，從現在開始，學生的學業(yè)成績將容易出現“兩極分化”。這一點必須引起家長的注意。
自從開學以來，我的班級作業(yè)完成情況并不理想，總是有一部分學生不能完成作業(yè)或根本不寫，這種情況時有發(fā)生。
每個星期的作業(yè)，有的學生會說沒有帶，我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè)，學校就由老師來督促。
對于語文教師布置的軟性作業(yè)，要給予足夠的重視。如：背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學生總是想玩，在學習上缺乏主動性，而有些學生寫得太潦草，沒有毅力，沒有耐心。在考試的時候，這些學生沒有完成測試，沒有進行檢查。他們的一些書法非常潦草，導致考試成績不佳。
所以，我請求各位家長，千萬不要讓你們的孩子因為態(tài)度不正確而帶來遺憾，糾正他們的學習態(tài)度，從認真完成每天的作業(yè)開始。
四年級的課堂，是非常重要的。在課堂上，學生的學習狀態(tài)是兩極分化的。
有些學生思維活躍，能積極思考并回答每一個問題，這部分學生的課堂效率較高。但也有一些學生總是在課堂上走神，經常玩東西，做小動作，或與同學竊竊私語。他們根本不聽老師講課，也不積極思考問題。隨著時間的推移，成績下降，變得越來越懶惰。
安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活順利進行的前提和保證。對于小學生來說，安全工作尤為重要。
首先，我們應該重視這個想法，做好學生在家里和學校的安全工作，教育學生應聽從家長的安排，在家不要玩火、玩電，不接觸危險物品，出去征求父母的同意等等。
您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠，教他知識和方法，教他做人的道理。然而，由于學生太多，我們難免會有關注不到的方面。
所以，光靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛苦培養(yǎng)，家長的努力和付出也是至關重要的。因此，家長應積極配合，做好以下工作，實現家校融合。
1、嚴格管理時間，科學安排時間。家長應注意以下幾個方面：
（1）對于孩子到校的時間，我們規(guī)定早上7：10以后去學校早讀，下午2：30左右到達學校。每個學生都應該準時到校，既不早也不晚。
（2）為了保證孩子有足夠的睡眠時間，每天的睡眠時間不少于8小時，最好不超過10小時，請家長注意。
2、家長應經常詢問孩子的學習情況，了解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真、快速完成日常作業(yè)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學校檢查。
多和孩子交流，詢問他們在學校的學習情況。要善于發(fā)現孩子學習的進步，給予及時、充分的肯定，提出新的要求。
新年級班主任發(fā)言篇十一
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
我姓李，是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會議，我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！大家肯定也非常想了解你的子女在學校的表現怎樣，學習成績怎樣，班級的管理如何，以及這個的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談談。
一、介紹任課教師情況。
首先請家長們放心，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的。我們的語文，同時也是我們學校的后勤主任，他姓劉，叫劉剛，他教學非常有經念，人非常幽默風趣，教學方法多，他的課很有趣，他對學生又好，很多學生都很喜歡他，特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學生的成績不會差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。
我們的數學老師，是一位年輕的富有激情的經念豐富，很有責任感，對學生盡職盡責女老師。我們班的數學也列居前茅。
我們班的英語由我在教。為了改變學生一開始就怕的現狀。初一的基礎整得很扎實。每次考試我們班的英語成績平均分比學校其他班高出20多分?，F在學生對學英語一點都不怕，很感興趣。
這學期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個干工作很踏實，很有辦法讓學生喜歡他的課的好老師。這次考試，他所教的三個班分別是學校前1、2、3名，很不簡單的哦。我也經常督促學生學，所以別擔心他們的物理成績。
我們班的政治是我們學校的龍主任教。歷史是我們學校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理，學習現狀分析，學生情況介紹。
作為班主任，我初一開始接手他們。就想盡各種辦法，比如制定班規(guī)，組建好班委，開好每次班會課。每周抓學生一個好習慣，比如上課前做好裝備；教室保持干凈；上課前的預習；課后的復習……很多聽起來很簡單，其實學生每天、每節(jié)課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚，學習成績的好壞不僅跟智力有一定關系，最主要的是跟這個人習慣的好壞，勤奮的程度有很大的關系。所以我堅信，只有他們有好的習慣，再加上他們的勤奮，他們肯定會有進步，會比較好的。所以我在思想，在習慣，在學習，在紀律方面要求他們很嚴格。他們很怕我。但，在生活上，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫(yī)，哪怕深更半夜。他們憂愁時給他們鼓勵和開導……所以很多同學都覺得我們班很好。很多同學學習都很努力，思想上也要求上進。班委干部工作認真，團結同學，做事積極主動，是老師的得力助手。正因為有我們的嚴格管理，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出，有我們班班委干部的.努力，我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名，我們班都要占20多名（全年級13個班，每班70人左右）。前200名，我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學生很少。
我們班總的說來老師優(yōu)秀，學生很棒。你子女能在新生中學讀書你應該感到驕傲，能在8年級9班，你應該感到放心和自豪。請你們相信我們會把他們當著自己的一樣去對待。
三、家庭教育和學校教育的結合。
雖然我們學校，我們班級很好，但不是把你們的孩子送到學校就是老師的事情了。你應該知道孩子是你們的，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已。所以你們也應加強教育。有些人說老師我確實不知道怎樣教育他，他光和我唱反調，我說話沒有你們老師管用。試想一下，你只管一個，我們要管76個。不同的年齡，不同的性格……那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢。所以你們要去，而且想辦法管好他，才是你應該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們，體貼、有好習慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長大又有好多責任心，你老了的時候他一定會供養(yǎng)你嗎？你現在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養(yǎng)你的時候又會怎樣呢？你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他，這是對他的鍛煉，也只有這樣他才會理解你們的不容易，他才會珍惜你們給他的學習的機會。要不然當你叫他幫忙做事的時候他要做作業(yè)，不叫他做事的時候他就玩。什么都沒有做好。什么生時候做作業(yè)？你們看電視，你們休息的時候。
3、大人有檢查孩子作業(yè)的習慣。
有可能你不知道他究竟做正確沒有，但你知道他書寫得好不好，不好，說明他根本沒有認真。可以叫他重做。也可以經常翻翻他的作業(yè)本，看他得的鉤鉤多嘛，叉叉多，如果以前鉤鉤多，現在叉叉多，說明他現在成績下降，也不要急于打罵，你應該問問為什么，和他共同想辦法解決。反之，你應該鼓勵他，讓他繼續(xù)加油。應為他們也希望他們心里有他，而不是象有些家長，只知道自己每天打麻將，哪幾塊錢給他，隨他抄。你想一個成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢？自己打麻將天黑才回家，然后問孩子作業(yè)做好沒??？做得到不啊？他肯定要說做起了哦，哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視，聽到你的腳步聲才關的電視？還是你前腳走，他吼叫就走，就去上網，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢？所以要加強教育，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績一塌糊涂，思想早就走柳了，那就來不及了哦。電視可不可以看，可以。但應該規(guī)定看的時間1個小時，還是2個小時，還要規(guī)定節(jié)目類容。最好是增長知識的，比如開心辭典，第二起跑線，快樂英語，法治在線，幸運52等等。白天不準他看，晚上和你一起看，你選節(jié)目內容，你掌握時間，時間一到，他就應該睡覺。如果他不答應，以后每周就不讓他看。現在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子，怕說，更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉，藏起來鎖到。辦法很多，就看你去不去想。你要相信他是你們的希望，不是別人的。
4、多和老師聯(lián)系。家庭和學校共同教育。
5、尊重老師。
無論是我們家長還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的，說明做老師的尊重。我們不說要把我們供起，但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準則。有些家長紅不說白不說什么都是老師的不對，學校的不對。老師錯在哪？辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他，他忙，不來。不配合教育。孩子出大點的問題了，他就來找老師扯皮來了，來論老師不對了。其實在家孩子就調皮搗蛋的他也知道，他不管，他也管不到，他也不請教怎樣來管。出了事情就全是老師的責任。這樣的家長能教出好孩子嗎？難！
6、不溺愛孩子。過分的護孩子。
一個教育，另一個護短。這些都要不得。可以一個唱黑臉，另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。
老師在學校教育，特別是那些不聽話的孩子，本來對老師教育他就不高興，有點看法，然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞，跑到學校向老師興師問罪。試想想，老師也是人，也是做家長的，會不會不知道輕重的對你的孩子？還有，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸?？裳粤?。因為沒有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方，但我相信我們的出發(fā)點都是為了你的孩子，也是我們的學生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長的教育都取得成功，祝愿我們的每一個孩子都能健康成長。我相信，我們的學校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進展。成績也會邁上新的臺階。
最后，再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝！
謝謝大家！
新年級班主任發(fā)言篇十二
尊敬的各位家長：
下午好！我是八年級二班班主任。很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經兩個多月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
俗話說：“人無完人?！泵總€人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！弊鳛榘四昙壎喟嘀魅?，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、在學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
（一）本班有42個男生，23個女生。。開學兩個多月了，我已經逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。例如，宿毓馨、李樹一、劉洋辰、劉夢真、史經垠、齊亞如、吳曉東、程敬雅、侯衍嬌等。班干部同學非常負責，譬如紀律班長宿毓馨、李樹一、劉洋辰、劉夢真同學在午自習和早自習上管理紀律，使我班的紀律有了很大起色。他們的家長現在坐在這兒，我想說聲謝謝，謝謝孩子的爸爸媽媽。
我班語、數、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學習小組，幫助老師檢查和督促同學學習，并帶動積極的學習氛圍?；厝枂柲愕暮⒆釉谵k理擔任什么職務，并經常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
開學以來，我們進行了第一次月考和期中考試，應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。
（二）存在問題。
班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學生習慣有差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學生早上到了學校后就開始補作業(yè)，抄作業(yè)，這些現象屢禁不止。
2、家長的重視程度和學生學習方法有差異。
對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學習方法的差異。
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學生每天晚上主要做數學、英語、物理，每天早上背政治、歷史、地理、生物，您的孩子是否做到這一點了，因為新添了物理這一學科，來年又面臨著生物和地理會考，每天晚上學到九點半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂，或者說沒作業(yè)，這都是不行的，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了，老師啊，孩子放學校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對于這點我想說的是，首先感謝家長的信任，然后就建議你無論多忙，每天拿出一小時或2小時，陪孩子學習或談心。談孩子的在校表現，談老師和同學，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡單的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了？”之類。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
4、學習效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能做的快一些，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做學到晚上十一點，那這個孩子白天還有精力來學習嗎？這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
5、部分學生上課聽講很不認真，眼睛盯著黑板，人坐在那兒，心呢？不知跑哪去了，注意力非常不集中，比如我班的周光江、齊士健等同學，明明可以學好，成績就是上不去，這就與聽課效率有很大的關系了。一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認真聽講多長時間？這聽講的時間與成績是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績懸殊的原因，在初二年級這個時候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大，在教室內口出狂言、臟話。
6、學科之間不平衡，有偏科現象。
孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的'孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。
新年級班主任發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導，老師們。同學們：
大家好!
xxxx年將是我們一生永遠銘記的一年。
xxxx，我們熱切期待的陽光和歡笑，卻不料被一路風暴阻隔。
1月肆虐的雪災，凍裂了中國大地;。
3月的拉薩暴力事件，燒傷了美麗的圣地;。
4月的奧運火炬?zhèn)鬟f受阻，刺傷了中國人向世界張開的雙臂;。
4月，膠濟鐵路火車相撞，撞碎了多少旅人的夢;。
4月，突然傳遍全國的兒童手足口病，令全國父母心頭糾結;。
5月12日，震動傳及東南亞的汶川大地震，撼及整個中國的靈魂……但我們中國人沒有屈服：
當風雪阻斷歸路我們彼此取暖。
當主權面對挑戰(zhàn)我們亮出利劍。
當圣火遭遇屈辱我們義無反顧。
當病毒吞噬生命我們用愛彌補。
當列車沖出軌道我們竭誠互助。
當地震撕裂大地我們開山辟路。
8月，我們克服困難，成功把奧運舉辦。
同樣，xxxx年對于我們七年級一班也是不同尋常的一年。
運動會、越野賽等各項活動我們名列前茅。
班級成績由年級倒數而后來居上超過5個班。
創(chuàng)造了年級段連續(xù)兩次進步人數最多，每次40多人的奇跡。
我們的獎學金實現了了初一以來最多的突破。
連續(xù)兩次創(chuàng)造了年級段進步速度第一的奇跡。
期末考試。
我們的班級優(yōu)秀率目標完成量年級年級第二。
我們的班級良好率目標完成量年級年級第三。
我們的班級及格率目標完成量年級年級第四。
第一個提出了隊化管理并使這一措施在很多兄弟班級實行。
第一個實施祝福加油活動的班級，使我們每個人獲得力量與感動，許多兄弟班級效仿。
第一個實行勵志活動的班級，羊皮卷的誦讀書聲朗朗，為我們的明天指明了方向。
此外，我們的衛(wèi)生、寢室秩序也有很大的改善。
展望初二。
初一已經過去，我們創(chuàng)造的奇跡也已經成為歷史，但他將永遠激勵一班的所有同學再創(chuàng)輝煌。因為我們是創(chuàng)造奇跡的人，自己的命運，前途需用自己的拳頭去打拼。當我們將自己的手握成強有力拳頭時，一切阻撓我們前進的困難都已不在話下。我們堅信堅信我們的老師是最優(yōu)秀的，我們的班級是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差。
我們堅信在一班能考出理想成績的，在一班一定能考出理想的成績;在一班不能考出理想成績的，在一班也有可能考出。
1、通過自己的努力將自己進入初三的臺階砌得更高。
2、務必提高自主自覺學習的能力。
3、培養(yǎng)自己的“坐功”，“禪功”。
4、搶時間，擠時間。有充足的學習時間是成績提高的保證。
5、重基礎。重課堂。重作業(yè)。
6、重學法。科學的學習，勤鞏固，勤總結，善將所學知識網絡化，系統(tǒng)化。自主學習時，先思后行。
7、嚴格遵守寢室及學校班級紀律，養(yǎng)成良好生活、衛(wèi)生習慣，為學習創(chuàng)造良好環(huán)境。
8、開學第一周要排除開學三日客的心態(tài)，嚴格要求自己，鞏固好自己、班級通過上學期努力才養(yǎng)成的良好的學習生活習慣。(上好第一堂課，聽好第一次報告，做好第一次操，完成第一次作業(yè)，嚴守作息時間等)。
本學期班級新舉措。
1、重視班會，通過班會進一步增強班級凝聚力。
2、繼續(xù)深化隊化管理，由十隊改為三隊，其他參考班級管理計劃個班干部的確定，施行競選與組閣相結合。班長隊長通過競選產生，其他干部由相關上一級干部由班長進行組閣任命。不在進行選舉，半為要對班長負責，班長要對全班同學負責。
3、大倡自律之風，設立主動反省認錯制，違紀的同學主動到老師處承認錯誤。
4、本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”和“抓中間促兩頭”工作，包括學習與思品上的。
5、、《羊皮卷》及祝福加油繼續(xù)實行。
6、班級班會、衛(wèi)生、板報等一些事務由三隊承包考核。
同學們，良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
創(chuàng)造美好明天。人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!正如海爾總裁張瑞敏所言：不是因為有些事難以做到，使我們失去斗志，而是因為我們失去斗志，才使事情難以做到。優(yōu)秀的人從不尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出別人的預期，最大限度地滿足不提別人出的要求，而不是尋找各種借口推諉。
美國西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答：“報告長官，是!”“報告長官，不是!”“報告長官，不知道!”“報告長官，沒有任何借口!”除此之外，不能多說一個字。據美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計，二戰(zhàn)后，在世界500強企業(yè)中，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，副董事長有2000多名，總經理，董事一級的有5000多名。任何商學院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經營管理人才。
西點軍校，本是所軍官學校，卻為世界知名企業(yè)培養(yǎng)了難以計數的董事、經理級人物，為什么一所軍校竟成了“商學院”呢?因為商場是布滿了重重荊棘的，而商戰(zhàn)也是無情的、險惡的。所以，企業(yè)家最需要的就是一種沒有路也要找到路的殘酷磨煉，“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念，這種理念恰恰符合了人生的規(guī)則。
看個例子吧，一個冬天的晚上，9時許，西點軍校一位軍官交代給他的學生一個任務，把軍官的臟手套洗干凈，次日要用。學生立刻回宿舍幫軍官清洗手套，洗手套不難，難的是如何讓手套在第二天變干。學生先是把手套擰干，再拿干毛巾捂著手套。到了凌晨3點，學生就把手套靠在窗口，晃動雙手，讓風把手套吹干，吹了一晚上，到了早上6點，學生終于把晾干的手套拿到軍官手上。
這位學生為什么這么做?這源于西點軍校。
的校訓：合理的要求是訓練，不合理的要求是磨煉。是其強烈的責任心促使其克服困難完成任務，并且不找任何借口。“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是為了讓學員學會適應壓力，培養(yǎng)他們不達目的不罷休的毅力。它讓每一個學員懂得：工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。
那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力奮斗，共同去創(chuàng)造美好的明天吧。
謝謝大家!
新年級班主任發(fā)言篇十四
尊敬的各位家長：
大家晚上好!我是四年級的班主任張**，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的70名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)及試卷就會發(fā)現：四年級的作業(yè)試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、陳述句及反問句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級有的的學生成績下降的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降，其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
1極不認真，成績差。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里不干凈，他們會爭先恐后的去打掃;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去關心;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班70名同學，學習很好的約17人，較好的約25人，一般的約16人，較不理想的約7人，很不理想的有5人。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學：楊紫婷、吳侃陽、強書奇、鄧圓、趙若萱、亢依萍、張忠勛、柯炎。
(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學：張忠勛、王金晶、鄧圓、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、張斯茜、陳力嘉、等。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學：亢依萍、陳力嘉、趙若萱、杜喻、楊紫婷、柯炎、葉淏琳、王怡萌、王金晶、吳侃陽、楊曄涵、張斯茜、杜尚昊、趙一蔚、陳昭利等。
(4)學生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做；部分學生寫字太潦草；有的學生作業(yè)極不認真；有的學生寫字沒有恒心、耐心。
(5)個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，愛說話，愛做小動作，課堂學習效率較低。
(三)規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：王金晶、鄧圓、杜尚昊、柯炎、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、強書奇、亢依萍、張忠勛、張斯茜、張晨玙、楊思涵、李嫣然、周蘇寧、王馨譽、楊曄涵、岳子微、陳力嘉、周凱、田凱鴻、周俊怡、周一婷、趙一蔚、陳昭利等。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生愛買零食及小玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及。
教學。
工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生作業(yè)及試卷的簽字。家長應認真檢查學生作業(yè)并簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該認真分析，給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
當然半學期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱撕⒆觽?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
新年級班主任發(fā)言篇十五
尊敬的各位家長：
上午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行匯報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，學習習慣差，還需要老師指導管理學習之外的東西，這部分學生成績難以穩(wěn)定。作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠，張雨嬌，等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應該說有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。初中寫好作文，上高中在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外?！边@不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。
俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的中學畢業(yè)生。謝謝大家！
新年級班主任發(fā)言篇十六
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
匆匆而忙碌的20xx年即將過去，嶄新的20xx年正向我們走來。在浩瀚的歷史長河中，20xx年實在是短暫的瞬間，而對于我們每一個實小人卻是既有耕耘又有收獲的極其充實而又不尋常的一年。
在過去的日子里，我們全體教職員工和衷共濟，攜手。
創(chuàng)業(yè)。
各方面工作在穩(wěn)步中又有了新的突破性進展。教育教學常規(guī)得到進一步的落實與創(chuàng)新科研興校開展得有聲有色少先隊工作豐富多彩、富有實效后勤工作保障有力工會和辦公室把溫暖送到每個老師的.心里。學校的教育內涵不斷提升我們的管理更加理性、成熟、人文。師生們在這樣一個和諧進取的環(huán)境里成長、進步我們從窗口學校向品牌學校又邁進了扎實的一步。正像保爾·柯察金所說：當他回首往事的時候不因虛度年華而悔恨也不因碌碌無為而羞愧。我們可以自豪地說：我們?yōu)閷嵭〉陌l(fā)展盡了一份心做了一些事。
至此辭舊迎新之際，我代表學校。
領導。
班子感謝每位老師在xx年所付出的辛勤勞動，誠摯地向你們致敬。同時，也要感謝你們的家人對學校工作默默的`支持和奉獻。學校的光榮冊上會記下每位為實小發(fā)展做出貢獻的人。
老師們，我們滿懷自豪地送走了20xx年，讓我們帶著微笑迎接嶄新的20xx年吧。最后，祝老師們在新的一年里：
生活更幸福，工作更順利，身體更健康，心情更愉快！
新年級班主任發(fā)言篇十七
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！此時此刻我的心情有激動，有緊張，還有一些慚愧，面對那么多優(yōu)秀的班主任，我在這里是真的不敢班門弄斧。今天學校把這項任務安排給我，主要是考慮我年齡較年輕的老師長些，其實年齡和經驗不能對等，既然領導讓我拋磚引玉，那么我就班級管理說一下自己的小心得吧。我在班級管理中有"三重"。
重在習慣的養(yǎng)成。
良好的學習習慣是優(yōu)秀成績的保障，也是人生成功的一塊基石。低年級段的學生正是養(yǎng)成習慣的最佳時期，當然，好的習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕，也不是一蹴而就的，它需要耐心的，持續(xù)的一個過程。對于低年級段的學生我覺得應該從以下幾個習慣入手，1、培養(yǎng)學生的時間觀念，不遲到不早退的習慣。
2、養(yǎng)成晨讀的習慣。一年之計在于春，一天之計在于晨，早晨是一天的黃金時間，抓住了早晨就抓住了一天。周一到周五的`早晨我們班級可以說沒有一生在外玩鬧，他們基本不需要老師的看管，來到學校走進班級就會跟隨值日班干進行大聲的晨讀，遠遠的就能聽到他們書聲瑯瑯，很是悅耳。在這一習慣的養(yǎng)成過程中，我采取最多的就是小班干輪流領讀制，班長負責紀律，晨讀內容也較多樣，周一，周三，周五朗讀課本內容，周二，周四朗讀《經典誦讀》或背誦古詩。
3、午練，所謂午練就是下午到校之后練寫字帖。練寫字帖既能使他們規(guī)范書寫，又能訓練他們的耐心和注意力，所以我要求每生一本字帖，到班即靜，入座即練。
4、規(guī)范路隊和兩操。路隊要求學生做到快、靜、齊，精神要飽滿，課間操和眼保健操要動作規(guī)范。
重在班干部的培養(yǎng)。
榜樣的力量很重要，樹立班干的威信。班級管理不能是班主任一個人的獨角戲，要培養(yǎng)一批能干的班干部，調動他們的積極性，而且要敢于放手，樂于放手，相信孩子們能做的很好。在晨讀課上和整隊方面他們做的就超乎了我的想象，特別是晨讀課上，班干們會自發(fā)的采取激勵的措施，如獎勵小貼畫，畫星等，你很難想象這些是一二年級的孩子想出的辦法。當然了，我也不是一個甩手掌柜的，時時暗中關注他們的動向，發(fā)現問題及時引導。做到外松內嚴。
重在家校的溝通。
學生的教育不僅僅是學校和老師的責任，也是社會的責任，更是家長的責任。家長和老師的目標是一致的，只有家校行成合力，才能離我們的目標更近。那么在平時的班級管理中，我注重和家長的溝通，取得他們的信任和支持。在家長發(fā)現孩子學習成績和情緒有波動時，他們會及時的聯(lián)系我，和他們一起尋找問題的根源，想法給于學生幫助。而對于那些后進生的家長，不是一味的埋怨，更多的是鼓勵，提振他們的信心，這樣更有利于后進生的轉化。
班級管理是一個繁瑣復雜的工作，它需要我們有愛心、細心、責任心和不厭其煩之心。在班級管理上我雖從教將近20年但一直在路上。還希望各位領導和老師批評指教。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
新年級班主任發(fā)言篇十八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！很榮幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作進行交流。今天在座的有很多比我工作經驗豐富，做的比我好的，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法。
在談心的時候了解到學生的思想，了解到學生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。同時與學生進行必要的心理交流，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的朋友。這樣，班主任和學生的思想溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。
班主任的工作是繁重的，是瑣碎的.，有時覺得很多事忙不過來，這種情況下，我發(fā)現把一些工作交給孩子們去做是不錯的選擇。
施之后，檢查小組組員非常認真檢查，而各值日生也重視起來，打掃的仔細多了，因為這關系到每周學校流動紅旗的評選。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍，幾乎周周在學校的評選中得表揚。平時的黑板報我也大膽的放手讓學生做，通過幾期黑板報的磨練，不但學生的出黑板報的水平不斷提高，而且還學會了合作，增強集體榮譽感，真正起到事辦功倍的效果。
為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現，除了學校組織的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。并且平時經常通過校信通平臺把學生在校的表現及時的發(fā)送給家長讓家長配合老師及時的糾正學生不良的行為和習慣。
怎樣提升孩子除學習以外的素質和能力呢？我認為就是積極參加學校組織的各項活動。通過參加活動既能展現班級風采，還能培養(yǎng)學生的各種能力，更能增強班級的凝聚力和榮譽感。上學期我班在學校組織的書法比賽，演講比賽，廣播操比賽，征文比賽等活動中都取得了優(yōu)異的成績，這不但鍛煉了學生各方面素質，同時展現了班級的風采。
以上幾點就是我當班主任工作的點滴體會。班主任工作，雖然辛苦但同時帶給我更多的是一種成就感，一種歷練。當孩子們取得優(yōu)異的成績時，當孩子們懂得團結友愛禮貌待人時，當孩子們取得一個又一個進步時，我的內心是欣慰的，同時也是滿足的。
謝謝大家！
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