心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
體育教學(xué)心得體會篇一
體育教學(xué)是中小學(xué)教育不可或缺的一環(huán),它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的體魄,增強身體素質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識和團隊合作能力。我作為一名體育教師,多年來感悟頗多。下面,我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價和教學(xué)改進等方面進行總結(jié)與分享。
首先,制定清晰的教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)的出發(fā)點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,我既注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和自信心,又注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。只有明確的教學(xué)目標(biāo),才能科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容和方法,使學(xué)生獲得最大的收獲。因此,在教學(xué)中,我會根據(jù)學(xué)生的年齡和能力制定不同的目標(biāo),使每個學(xué)生都能夠參與其中,不至于有人感到沮喪或無所適從。
其次,合理的教學(xué)內(nèi)容是體育教學(xué)成功的關(guān)鍵。體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)校的教育要求,同時也要適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的興趣。在選擇教學(xué)內(nèi)容時,我會多樣化,使學(xué)生接觸到不同的體育項目和運動方式。此外,我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的體育文化素養(yǎng),包括體育知識、體育精神和體育價值觀等方面的教育。通過豐富的教學(xué)內(nèi)容,我相信每個學(xué)生都能找到自己喜歡的體育項目,并從中感受到快樂和成長。
然后,靈活多樣的教學(xué)方法是體育教學(xué)的靈魂。體育教學(xué)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),它更加注重學(xué)生的參與和互動。在教學(xué)中,我注重啟發(fā)式教學(xué)和情景教學(xué)的運用,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常組織學(xué)生進行小組合作和競賽,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和競爭意識。同時,我也會采用示范教學(xué)和訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合的方法,通過示范和引導(dǎo)來提高學(xué)生的技能水平。總之,靈活多樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)效果。
此外,有效的教學(xué)評價是體育教學(xué)持續(xù)改進的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)評價往往只關(guān)注學(xué)生的成績,忽視了學(xué)生的發(fā)展和進步。在體育教學(xué)中,我注重綜合評價和過程評價,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。綜合評價時,我不僅考察學(xué)生的體育技能,還考察學(xué)生的態(tài)度、合作能力和團隊精神等方面的表現(xiàn)。過程評價時,我會及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo),幫助他們不斷進步。通過有效的評價,我相信學(xué)生能夠充分認識到自己的優(yōu)勢和不足,并且努力改進。
最后,教學(xué)改進是體育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。體育教學(xué)需要不斷地尋求突破和創(chuàng)新,以適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。在教學(xué)改進方面,我會不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,保持自己的學(xué)習(xí)和成長。同時,我也會與同事們進行交流和合作,互相借鑒和改進,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有不斷改進,體育教學(xué)才能更好地發(fā)揮其育人功能。
總結(jié)起來,體育教學(xué)需要明確教學(xué)目標(biāo),選擇合理教學(xué)內(nèi)容,運用靈活多樣的教學(xué)方法,進行有效的教學(xué)評價,并且不斷進行教學(xué)改進。只有在這樣的基礎(chǔ)上,體育教學(xué)才能更有成效,更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名體育教師,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的健康成長貢獻自己的力量。
體育教學(xué)心得體會篇二
整個班學(xué)生成績較好,有不少學(xué)生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣,但也有作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進的。
現(xiàn)談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感受。
在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。
在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。
在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材,備學(xué)生,備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。
課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。
嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整。
對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生評優(yōu),學(xué)期結(jié)束時進行總評,數(shù)量前5名的學(xué)生給予獎勵,進一步激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的興趣,提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學(xué)生成績管理,使用好成績冊。
對學(xué)生的作業(yè)情況,提問效果,課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,準確的評價,鼓勵學(xué)生不斷進步。
通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標(biāo)。
1、班級發(fā)展不平衡,二(2)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。
主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一、備課。
在備課時,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,每一課做到“有備而來,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。
思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。
在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。
充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。
針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。
接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。
最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
做到條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。
加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高。
根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的.遺忘隨時間的延長而減慢。
因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。
這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。
批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。
學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
對后進生分層次要求。
在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。
注重他們的學(xué)習(xí)過程。
在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。
沒有最好,只有更好,我一定會和新課標(biāo)同行,用新課標(biāo)來指引前行。
為以后的教學(xué)工作做鋪墊。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)過對教材的疏理,讓我對二年級教材有了更深刻的認識,本次學(xué)習(xí)不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的模糊認識,而且對我今后如何解決一些教學(xué)上的問題起到了很大的幫助作用,實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂有效性起到了很好的指導(dǎo)作用。
而且對新教材有了新的認識,新的理解:全套教材的知識通過講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。
知道了每單元的知識串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個環(huán)節(jié)做不好,下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn),所以每一個環(huán)節(jié),每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接,才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
新教材由“情景圖引出“問題串,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決,新教材較好地體現(xiàn)了這一理念。
采用教材中的教學(xué)情境,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。
“動手實踐、自主探索、合作交流是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。
就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。
所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)“再創(chuàng)造的過程,不僅僅學(xué)會了知識,更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí),實現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程促進學(xué)生全面、可持續(xù)、和諧發(fā)展的特點。
應(yīng)該說,新教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意,深受小學(xué)生喜愛。
需要我們認真研究我們的教學(xué)內(nèi)容到底應(yīng)該講到什么程度,達到什么難度。
仔細去品讀我們的教參,用好我們的教參。
總之,本次新教材培訓(xùn)使我受益匪淺。
體育教學(xué)心得體會篇三
體育教學(xué)是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,通過體育教學(xué),學(xué)生能夠鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作精神和樂于助人的品質(zhì)。我作為一名體育教師,在多年的教學(xué)經(jīng)驗中積累了一些心得體會,希望能與大家分享。
首先,體育教學(xué)要注重學(xué)生的參與感。作為一個教師,我們不能只是站在講臺上講解規(guī)則和技巧,而是要積極參與到學(xué)生的體育活動中。我們可以與學(xué)生一起跑步、做熱身操,以身作則地展示正確的動作和技巧。在體育活動中,我們要給學(xué)生提供更多的機會去實踐,讓他們親身體驗到運動的樂趣和意義,從而增強他們的興趣和參與度。
其次,體育教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個體差異。每個學(xué)生都有自己的特點和興趣,我們不能將所有學(xué)生一概而論。在體育教學(xué)中,我會根據(jù)學(xué)生的不同能力和喜好,靈活地安排課程內(nèi)容。對于體育運動中需要強調(diào)團隊合作的項目,我會根據(jù)學(xué)生的特長和組合能力,組織小組活動,讓學(xué)生在團隊中合作與競爭。對于個人項目,我則注重培養(yǎng)學(xué)生的個人技能和自信心。因為只有根據(jù)學(xué)生的個體差異,才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓每個學(xué)生都能得到適合他們的體育教育。
另外,體育教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。體育不僅僅是一種運動,更是一種精神。體育教學(xué)應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團結(jié)友愛、堅韌不拔、勇于拼搏的精神。在體育課上,我會講解運動員的優(yōu)秀品質(zhì)和精神,引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo),并通過訓(xùn)練與比賽的過程來培養(yǎng)他們堅持不懈的品質(zhì)。體育教學(xué)不僅僅是傳授技能,更是教育學(xué)生如何面對困難、挫折和失敗。
此外,體育教學(xué)還要注重與其他學(xué)科的融合。體育不僅僅是一門獨立的學(xué)科,更是與其他學(xué)科融合發(fā)展的。在體育教學(xué)中,我會融入數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科的元素。例如,在教授體育項目跳繩時,我會讓學(xué)生計算跳繩的次數(shù)和時間;在教授籃球運球時,我會讓學(xué)生寫一篇關(guān)于籃球的文章。通過與其他學(xué)科的融合,不僅能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),還能夠更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
最后,體育教學(xué)要注重實踐與反思。在體育教學(xué)中,實踐和反思是相輔相成的。我們不能只停留在理論層面,而是要將理論與實踐結(jié)合起來。在每節(jié)課結(jié)束后,我都會和學(xué)生一起進行反思,分享他們在課程中的成果和體會,同時也給予他們指導(dǎo)與鼓勵。對于我的教學(xué),我也會進行反思并不斷改進。只有通過實踐與反思,才能不斷提高自己的教學(xué)水平,讓體育教學(xué)成為學(xué)生健康成長的重要組成部分。
體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,我們作為體育教師應(yīng)該不斷進取、不斷創(chuàng)新。只有在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與感、關(guān)注學(xué)生個體差異、培養(yǎng)體育精神、與其他學(xué)科融合以及實踐與反思,才能夠提高體育教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生在體育活動中獲得全面的發(fā)展。對我而言,體育教學(xué)不僅僅是工作,更是我們?yōu)閷W(xué)生們打開了一扇共創(chuàng)未來的窗戶。
體育教學(xué)心得體會篇四
我認為新課程下的教師更像吹醒萬物的春風(fēng),所到之處,校園內(nèi)外千樹萬樹梨花開;也像滋潤禾苗的春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。最近,從學(xué)生的眼神及體會中,可以看出我在實施新課程中是有進步的。
第一,我要了解學(xué)生,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,參加他們多彩的生活,想為學(xué)生所想,急為學(xué)生所急。
當(dāng)學(xué)生把什么秘密都告訴老師時,我們的教育就成功了。在平時的教學(xué)活動中,我們的想當(dāng)然,很多時候并不符合學(xué)生的實際狀況,有時把學(xué)生看低了,有時把學(xué)生看高了。如何準確地把握這個度,就要掌握現(xiàn)代兒童心理學(xué)和教育學(xué),不斷探索、不斷總結(jié)。
第二,課堂是師生互動的陣地,教師要認真?zhèn)湔n,不能成為教材的奴隸。
在課上,師生要共創(chuàng)生動的教材,讓生命煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩,把發(fā)言權(quán)留學(xué)生,把時空留給學(xué)生,把有效的學(xué)習(xí)時間留給學(xué)生。教師要精心設(shè)計教學(xué)方案,靈活處理教材,要提高駕馭課堂的本領(lǐng),讓每一次課堂教學(xué)活動都有靈光閃現(xiàn)。
第三,靜心勿燥,永遠敬業(yè)。
教師是清貧的,我們承受著其他職業(yè)所沒有的壓力,如改革的壓力、升學(xué)的壓力、經(jīng)濟及精神的壓力等等,市場經(jīng)濟的大潮也時時在沖擊我們。但因為我們是教師就要意志堅強,能經(jīng)受住各種誘惑,不斷升華自己的人格。我相信,學(xué)生不會忘記我們,滿園的春色也不會忘記我們。我們是春風(fēng),要喚醒學(xué)生沉睡的心靈;我們是春雨,要澆灌幼苗茁壯成長。
作為一名體育教師,無論其身體素質(zhì)怎么好,技術(shù)有多么全面。他都不可能十八般武藝樣樣精通,必然有其自己的專長。本人在體育教學(xué)中,就經(jīng)常遇到這樣的一個問題,就是學(xué)生各有各的興趣和愛好,學(xué)生的興趣和愛好是多種多樣地。所以,學(xué)生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助。如:有的學(xué)生喜歡籃球;有的學(xué)生喜歡乒乓球;有的學(xué)生喜歡踢毽子;有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項目,但又看不懂等等一系列問題。
這樣,作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵,雖然有些運動項目是自己的專長,就很容易。有些項目是自己的弱項,就很難做到。因此,體育教師要充分認識到作為體育教師,必須具有較全面的專業(yè)知識和技能,不斷提高自我的知識面,才不會出現(xiàn)尷尬的場面,教學(xué)過程也得心應(yīng)手,也贏得學(xué)生們的信任、歡迎。
體育教師還要跟隨時代的不斷發(fā)展,隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進入課堂,體育教師應(yīng)不斷地自我進修,開拓信息方面的知識,才能不落后于時代。要有創(chuàng)新能力,對自己的創(chuàng)造有清醒的認識,并加以開發(fā),在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心,使體育教學(xué)常教常新,具有較強的科研意識,能把最新的體育信息傳授給學(xué)生,使學(xué)生感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的興趣。努力學(xué)習(xí)新課程,更新知識,建立新的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),由過去的側(cè)重傳授運動技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌姮F(xiàn)代化體育科學(xué)理論與方法的傳授,由技術(shù)型向智能型轉(zhuǎn)變,由傳習(xí)運動技藝向終身受益的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變,成為學(xué)生進行體育實踐的組織者,學(xué)生科學(xué)鍛煉的咨詢者。
體育教學(xué)心得體會篇五
體育教育在中學(xué)教育中起到了舉足輕重的作用,它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團隊合作能力。作為一名中學(xué)體育教師,多年來,我積累了一些寶貴的體育教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,今天我將分享給大家。
第二段:注重個性化教學(xué)
一學(xué)科的教學(xué),不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和特點,所以個性化教學(xué)十分重要。體育教學(xué)也不例外。在體育教學(xué)中,我會多方面考慮學(xué)生的特點和需求,根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等制定不同的教學(xué)方案。例如,在體育課上,我會給不同水平的學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容和難度,讓每個學(xué)生都能夠找到自己的門路,充分發(fā)揮自己的水平和潛力。
第三段:創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍
體育教學(xué)中,一個良好的教學(xué)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和精神狀態(tài)有著重要的影響。與學(xué)生親切互動、作為學(xué)生們的良師益友,能夠使學(xué)生在課堂上更加積極主動地參與。在我的課堂上,我注重和學(xué)生進行積極的互動,不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還關(guān)心學(xué)生的生活和身體狀況。我會不定期地組織一些集體活動和比賽,鼓勵學(xué)生們展現(xiàn)自己的實力和團隊合作精神,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第四段:多元評價體系的建立
傳統(tǒng)的考試評價方式往往只注重結(jié)果,而忽視了過程和方法。在體育教學(xué)中,我堅持采用多元評價體系,不僅注重學(xué)生的運動成績,還注重學(xué)生在比賽中展示的技能、策略和判斷能力。此外,我還會定期組織學(xué)生進行小組合作,讓學(xué)生們通過合作解決問題,培養(yǎng)他們的協(xié)作和溝通能力。這樣的評價方式避免了對學(xué)生的一成不變的評價,讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機會,同時也讓學(xué)生們明白,努力的過程和合作的意義遠比結(jié)果更為重要。
第五段:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中學(xué)體育教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)實踐中,我會靈活運用不同的教學(xué)方法和資源,持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,我會通過播放有趣的體育比賽視頻、組織一些富有挑戰(zhàn)性的游戲和活動等方式,增加學(xué)生對體育課程的興趣和渴望。同時,我還會定期開展一些主題討論和報告等活動,讓學(xué)生們通過自己的努力,了解體育運動背后的知識和文化內(nèi)涵,從而加深對體育的理解和熱愛。
結(jié)尾段:總結(jié)
體育教育不僅僅是讓學(xué)生鍛煉身體,更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種方式。個性化教學(xué)、良好的教學(xué)氛圍、多元評價體系和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是我多年中學(xué)體育教學(xué)中的心得體會。通過這些方法的實施,我希望每一個學(xué)生都能夠在體育教育中找到屬于自己的樂趣,培養(yǎng)自己的愛好和潛能,擁有健康快樂的中學(xué)生活。
體育教學(xué)心得體會篇六
一學(xué)期即將過去,深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學(xué)生身上?;仡欉@一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要。一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。作為一名年輕教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)體育課程的相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的.教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
1.在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過程中,按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中,能按國家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》對學(xué)生進行教學(xué)和測試,積極開展陽光體育活動,抓好體育訓(xùn)練。
4.在本學(xué)期里,我認真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,組隊參加了區(qū)中小學(xué)生田徑運動會,并取得了第六名的好成績,有一名學(xué)生獲得了小學(xué)女子組跳高第五名的好名次。
5.強化體育學(xué)科的教學(xué),盡力豐富學(xué)生們、教師們的校園生活。在本學(xué)期里,籌備并組織了校第十屆春季運動會,做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結(jié)拼搏精神。
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,出全勤,但我并不滿足這些成績,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進。
體育教學(xué)心得體會篇七
通過一段時期對《體育與健康課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí),讓我意識到,新課標(biāo)下該如何上好一堂體育課?為此,我提出一些膚淺的看法和觀點,與廣大體育教師交流。要上好一堂體育課,我認為:體育教師首先應(yīng)該“用心”去投入,并做到“三個追求”:追求真實的課堂;追求有效的課堂;追求理性的課堂。具體的是:
一、用心去理解《新課標(biāo)》,落實課程理念
2.第一、《課程標(biāo)準》明確指出:體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程,是對原有體育課程進行深化改革,突出健康目標(biāo)的一門課程。
3.體育老師要認真落實新課程標(biāo)準的基本理念,即:堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想;激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識;以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位等。
我認為,作為一名體育教師,只有正確理解新課標(biāo)的性質(zhì)和理念,才能更有效地上好體育課。
二、 用心去設(shè)計教法和布置場地器材
十分匱乏的情況下,體育課上得有聲有色,十分精彩,僅有的場地、器材條件能夠超水平利用。正像我們有的體育教師講的那樣,在有限的條件下上好體育課是我們體育教師的職責(zé),只要充分發(fā)揮我們每一個體育教師的聰明才智,激發(fā)體育教師的工作能動性,“勤定能補拙”。
三、用心去讓每個同學(xué)們能夠“動”起來
今天的學(xué)校體育在“健康第一”思想的指導(dǎo)下,呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展趨勢:活動的樣式多樣化了,活動的空間擴大了,活動的時間增多了,活動的內(nèi)容豐富多彩了。學(xué)校體育課程改革的形式和內(nèi)容可以千變?nèi)f化,但必須堅持讓同學(xué)們動起來,必須保證讓孩子們到陽光下,到操場上,到大自然中去鍛煉。為了有效地增強學(xué)生體質(zhì),學(xué)生體育課和體育活動中,必須讓學(xué)生承載一定的運動負荷。我們體育教師要在體育改革中,應(yīng)時刻銘記學(xué)校體育的主要功能,決不能把體育課上成“休閑”課。
四、用心去關(guān)注“每一個學(xué)生”
世界上找不到兩片完全一樣的樹葉,教學(xué)中我們也找不到兩個完全相同的學(xué)生?!扼w育與健康課程標(biāo)準》中提出了“關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益”的要求。由于受先天遺傳、后天環(huán)境的影響,學(xué)生在身體條件、心理、興趣愛好、運動能力等方面會呈現(xiàn)出千姿百態(tài)、多種多樣的差別,差異是一種客觀存在。要實現(xiàn)新課程標(biāo)準下的“教育平等”,我們在體育教學(xué)中教師要關(guān)注“每個學(xué)生”,對“每一個學(xué)生”要確定層次水平目標(biāo),尋求適合學(xué)生的有效的教學(xué)方式,有針對性地因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生認識自己的優(yōu)勢,發(fā)展自己的潛能,真正讓學(xué)生在體育課中找到屬于自己的樂趣。
本次改革是課程改革不單是教學(xué)改革,要甄別傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)形式與方法,推進校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展,讓學(xué)生們喜歡學(xué)樂意學(xué)體育并學(xué)會和會學(xué)。
體育教師應(yīng)該在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下,打破傳統(tǒng)的守舊的習(xí)慣和方法,讓我們一起在新課標(biāo)準的指引下,在中小學(xué)體育教學(xué)的這塊沃土中,辛勤的播種、耕耘,力求來年的豐收。在此我們更希望每一個學(xué)生都能發(fā)自肺腑的高呼“我喜歡體育運動,更喜歡上體育課”。
體育教學(xué)心得體會篇八
走向新課程,小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了。尤其是在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中,心理情緒逐漸引起人們的重視。一堂體育課,單靠以往傳統(tǒng)的教法遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。教學(xué)的效率,不僅取決于教師熟悉教材或完整的傳授程度,而且要提高到另一個高度——學(xué)生的主動配合。因此,要求教學(xué)織者具備另一種能力:注重學(xué)習(xí)過程心理素質(zhì)的培養(yǎng)和重視情緒產(chǎn)生的影響。
在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的心境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,我認為應(yīng)從以下幾個方面去努力:
環(huán)境是激發(fā)情緒的特殊條件。課堂環(huán)境即課堂氣氛,如何創(chuàng)設(shè)最佳的氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的先決條件。如果只是公式化的教學(xué),不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,課堂就是一潭死水,毫無生氣。環(huán)境包括教學(xué)的設(shè)計、布局、形式等因素,創(chuàng)造一個良好的課堂環(huán)境,就是創(chuàng)造了學(xué)生良好的心態(tài),為進入角色做好準備。
這是誘發(fā)積極心理因素的具體手段。一盤菜好看好聞而不中吃,會令人不得不中途???,要使人越嘗越有味,越吃越想吃,需要廚師的調(diào)烹藝術(shù)。教師的“手藝”就是組織教法、教學(xué)手段的運用。在有利于學(xué)習(xí)教材的前提下,教師充分發(fā)揮其聰明才智,運用多變的教學(xué)形式,巧妙的`組織手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣。在變化多樣、趣味無窮的教法與練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生步步深入,認識主題??梢哉f準確優(yōu)美的示范,生動形象的講解,必要的教具圖解,有效的游戲比賽,多變的練習(xí)形式等等,都是誘發(fā)學(xué)生積極心理因素的有效手段。只要對這個問題有了真正的認識,每個教師在教學(xué)中就必然會有自己的創(chuàng)造。
每一堂課都有教學(xué)重點和難點,在教學(xué)時,教師必然向?qū)W生作了講解,但往往在這個時間學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的認識只停留在感性上,對教師提出的重點難點,難以有理性的認識。所以,有些知識未必千篇一律的。在示范講解的教學(xué)過程中,某一適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)(學(xué)生練習(xí)過程對這方面顯示需要的時刻)再向?qū)W生提示,肯定效果大不相同。
教師如果把握好這個時機,能使學(xué)生對教材有更快更深的認識和理解,或者說能起到“畫龍點睛”的作用。課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲,說明學(xué)生對教材產(chǎn)生了興趣,但在由感性知識轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾R的過程中(也就是一次又一次的練習(xí)過程中)有些人嘗到甜頭,有些人卻吃到苦頭。教師應(yīng)該看準這個時機,有意識地強調(diào)動作要領(lǐng),提出重點難點,指出易犯錯誤及糾正方法,必要時選出幾個學(xué)生進行演練講解,既有利于加深理解,提高認識,又是理想的課間情緒調(diào)整,有利于清醒頭腦,達到加強后半段的練習(xí)效果。
學(xué)生的體能之間有差別,興趣愛好不相同,接受的程度也就不相同。因此,在練習(xí)過程中,各種心理動態(tài)無不盡情顯現(xiàn):有人興致勃勃,有人馬馬虎虎,有人愁眉不展……教師教學(xué)中應(yīng)細心觀察,不能忽視各種心理動態(tài)。只有這樣,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,有的放矢的進行不同類型的要求與輔導(dǎo),鼓勵好的更上層樓,消除后進者的心理障礙,想辦法幫他們樹立斗志和信心,使教學(xué)順利進行。
總之,我認為在體育或其他學(xué)科的教學(xué)中,重視學(xué)生心理因素的培養(yǎng)與利用,在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中無疑是一門重要的課題。
體育教學(xué)心得體會篇九
近年來,中學(xué)體育教學(xué)在我國受到了越來越多的重視。作為中學(xué)體育教師,我深深感受到體育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過反思和實踐,我積累了一些關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)的心得體會,希望能與大家分享。
首先,在中學(xué)體育教學(xué)中,我認識到將學(xué)生放在中心的重要性。每個學(xué)生都是獨立的個體,他們在體育領(lǐng)域有著不同的興趣、天賦和能力。因此,在教學(xué)過程中,我積極關(guān)注學(xué)生的個性和特長,鼓勵他們根據(jù)自己的意愿選擇適合自己的運動項目。這不僅能夠提高學(xué)生對體育的興趣和參與度,還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。有些學(xué)生對體育缺乏興趣,我會引導(dǎo)他們通過觀摩比賽或者與他人進行競技,培養(yǎng)他們的體育意識和能力??傊?,將學(xué)生放在中心,關(guān)注他們的需求和發(fā)展,是中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)鍵。
其次,中學(xué)體育教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,他們面臨著學(xué)業(yè)壓力和情感問題的困擾,體育教學(xué)可以起到一定的緩解作用。在教學(xué)過程中,我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能,還注重培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和情感技能。通過體育活動,學(xué)生能夠放松身心,釋放壓力,培養(yǎng)健康的心態(tài)和積極的情緒。同時,我也一直強調(diào)團隊合作和友誼第一的精神,鼓勵學(xué)生互幫互助,共同成長。只有保護學(xué)生的心理健康,他們才能更加積極地投入到體育教學(xué)中。
第三,中學(xué)體育教學(xué)需要注意探索和創(chuàng)新。體育教學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,需要不斷地探索和改進教學(xué)方法。我常常運用多媒體教學(xué)、示范教學(xué)和游戲教學(xué)等多種教學(xué)手段,以吸引學(xué)生的興趣和參與度。比如,在教授某個運動項目時,我會利用多媒體教學(xué)展示該項目的基本動作和技術(shù)要領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和實踐練習(xí)。在活動設(shè)計上,我會注重安全性和趣味性,設(shè)計一些有趣的小游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)會技能和規(guī)則。通過這些探索和創(chuàng)新,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育教學(xué)更加感興趣,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
第四,中學(xué)體育教學(xué)需要建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在我看來,中學(xué)體育教學(xué)不僅要成為學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人,還應(yīng)該成為他們的朋友和傾聽者。在教學(xué)過程中,我盡量與學(xué)生建立平等和互信的關(guān)系,鼓勵他們進行自主學(xué)習(xí)和思考。當(dāng)學(xué)生遇到問題時,我會傾聽他們的訴求,并給予積極的幫助和反饋。同時,我也會給予學(xué)生更多的表揚和鼓勵,增加他們的自信心和動力。只有建立良好的師生關(guān)系,學(xué)生才會更加主動參與到體育教學(xué)中。
最后,中學(xué)體育教學(xué)需要與時俱進。隨著社會的不斷進步和發(fā)展,體育的發(fā)展也在不斷變化。作為體育教師,我們需要及時掌握和應(yīng)用新的教學(xué)理念和方法。比如,現(xiàn)代技術(shù)的運用已經(jīng)融入到體育教學(xué)中,我們可以利用智能設(shè)備和軟件進行教學(xué)輔助和數(shù)據(jù)分析。此外,我還鼓勵學(xué)生參與一些社會性的體育活動和比賽,提高他們的競技水平和胸懷。只有緊跟時代的步伐,我們才能更好地滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。
綜上所述,中學(xué)體育教學(xué)需要將學(xué)生放在中心,關(guān)注他們的需求和發(fā)展;同時要注重學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和情感技能;并且需要不斷探索和創(chuàng)新,運用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的興趣和參與度;建立良好的師生關(guān)系,成為學(xué)生的朋友和傾聽者;與時俱進,及時掌握和應(yīng)用新的教學(xué)理念和方法。我相信,在這些心得體會的指導(dǎo)下,中學(xué)體育教學(xué)會取得更加顯著的成果,讓學(xué)生在體育教育中得到更好的發(fā)展。
體育教學(xué)心得體會篇十
體育教學(xué)實習(xí)是對體育教學(xué)理論的實踐考驗,也是培養(yǎng)體育教師的重要環(huán)節(jié)。我作為一名大學(xué)體育教育專業(yè)的學(xué)生,在大四的時候參加了為期一個學(xué)期的體育教學(xué)實習(xí)。通過這段時間的實踐,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,也領(lǐng)悟到了一些教育的精髓。下面我將總結(jié)我在體育教學(xué)實習(xí)中的心得體會。
首先,體育教學(xué)實習(xí)讓我認識到體育教學(xué)的多樣性。在實習(xí)中,我參與了多樣的體育活動和體育課堂。有時候是傳統(tǒng)的田徑比賽,有時候是乒乓球、羽毛球等體育項目,還有時候是制定身體素質(zhì)訓(xùn)練計劃。每一種活動都有著不同的教學(xué)方法和目標(biāo),需要我們根據(jù)學(xué)生的興趣和特點進行調(diào)整。這讓我明白到,教育是一項靈活性很強的工作,需要根據(jù)不同的環(huán)境和學(xué)生的差異進行有針對性的教學(xué)。
其次,體育教學(xué)實習(xí)讓我體會到了體育教學(xué)的藝術(shù)性。在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)教師的語言和表情對學(xué)生的影響非常大。當(dāng)我們充滿激情地向?qū)W生展示技巧時,學(xué)生會更加積極地參與。而當(dāng)我們鼓勵和贊美學(xué)生的努力和進步時,學(xué)生的信心會大大增加。這些看似細微的舉動,卻能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,作為一名體育教師,我們要關(guān)注教學(xué)的細節(jié),注意自己的言行,以及學(xué)生的反應(yīng),不斷提高自己的教學(xué)技巧和魅力。
第三,體育教學(xué)實習(xí)使我明白了體育教育的重要性。通過實習(xí),我看到了學(xué)生積極參與體育活動的樂趣和益處。他們的身體素質(zhì)明顯提高,學(xué)術(shù)成績也有了明顯的提升。另外,體育活動也能幫助學(xué)生培養(yǎng)團隊合作、溝通交流和自我管理的能力,這些都是他們未來成長的基礎(chǔ)。因此,我們作為體育教育者,不僅要關(guān)注學(xué)生的體育技能的培養(yǎng),更要傳遞體育精神和價值觀,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第四,體育教學(xué)實習(xí)讓我認識到了教育的復(fù)雜性。在實習(xí)中,我遇到了很多困難和問題,比如學(xué)生的教育背景和興趣差異、教學(xué)資源的不足等等。這讓我明白到,教育是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域,需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。為了能夠更好地教學(xué),我在實習(xí)過程中積極與導(dǎo)師和同事交流,并主動參加一些教育研討會和培訓(xùn)課程,提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。
最后,體育教學(xué)實習(xí)讓我深刻體驗到了教育工作者的責(zé)任和使命感。當(dāng)我看到學(xué)生在體育課上參與積極,樂于學(xué)習(xí)的時候,我感到非常滿足和開心。這也讓我意識到,作為一名體育教師,我們的工作不僅僅是傳授技能,更重要的是幫助學(xué)生成長和成才。我們需要為每一位學(xué)生的未來負責(zé),培養(yǎng)他們的潛力和品德,讓他們成為社會有用的人才。
總之,通過體育教學(xué)實習(xí),我不僅學(xué)到了很多關(guān)于體育教育的知識和技能,更深刻體會到了教育工作的意義和價值。希望將來我能夠成為一名優(yōu)秀的體育教師,為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
體育教學(xué)心得體會篇十一
經(jīng)歷三個月的體育教學(xué),讓我感覺人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。良好的教學(xué)情境不但能豐富學(xué)生的感性知識,而且還能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,是取得成功的前提條件。興趣是最好的老師,興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力,興趣是健康美好的情感,營造民主和諧的課堂氣氛。對學(xué)生來說,過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學(xué)習(xí)過程,都會導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制,情緒低下,在消極無奈中的學(xué)習(xí),甚至發(fā)展為恐懼?!翱鞓敷w育”在中學(xué)體育課實施中,因其自身的特點,特別強調(diào)情調(diào)情境的創(chuàng)設(shè),重視在每節(jié)課中營造良好的氛圍,讓學(xué)生體驗上體育課所帶來的極大樂趣。
一、運用快樂音樂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣“好的開頭是成功的一半”。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力,而且還會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點,精心設(shè)計好導(dǎo)入,一開始就充滿趣味,讓學(xué)生興趣盎然,產(chǎn)生激烈的欲望,從而使學(xué)生在愉快的心情中跨進知識大門。讓音樂進入體育課堂。體育教學(xué)的場地便是學(xué)生的課堂、要布置得賞心悅目,讓學(xué)生每堂課都有新感受,喜歡上體育課。
二、 用游戲法,激發(fā)學(xué)生的快樂情緒??鞓肥菍W(xué)生生活中不可缺少的內(nèi)容,沒有快樂的體育課將會扼殺孩子們的天性。游戲是學(xué)生十分感興趣的體育活動,也是體育課的重要內(nèi)容,但經(jīng)常做同一種游戲,學(xué)生會感到乏味和厭倦。所以,可利用學(xué)生好奇、好新、好勝的心理,設(shè)計饒有趣味的游戲。
三、運用學(xué)生愛模仿的特點來教學(xué)。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,學(xué)起來津津有味,才會感到快樂無比,才能越學(xué)越愛學(xué)、越會學(xué),才能學(xué)得好,讓學(xué)生模擬表演是學(xué)生樂而愿為的活動。體育教學(xué)要投其所好,開展教學(xué)活動。
四、 用教師的期望來激勵學(xué)生。在快樂體育的實踐中“樂教”只是手段,“樂學(xué)”才是目的。
五、課堂人際關(guān)系是教學(xué)過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系,是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。人際關(guān)系民主、融洽的班集體,必然洋溢著和諧、友愛的氣氛,師生以舒暢、愉快的心理投入教和學(xué),形成積極的體育教學(xué)心理氣氛。課堂人際關(guān)系疏遠或敵視,課堂心理氣氛必然緊張、沉悶,造成消極或?qū)沟捏w育教學(xué)心理氣氛。教師是雙邊活動中的主導(dǎo)者,其教學(xué)能力左右著課堂心理氣氛。教師的講解生動形象,示范優(yōu)美正確,口令宏亮清晰,教法靈活獨特,教學(xué)情境富有創(chuàng)意,即能制造引人入勝的課堂心理氣氛。教師對突發(fā)事件能迅速作出恰如其分的處理,始終駑馭著教學(xué)的進程,才能體現(xiàn)出很強的教學(xué)能力,合理的協(xié)調(diào)好積極的體育教學(xué)心理關(guān)系,使師生關(guān)系在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。
總之,在“快樂體育”中,精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動的情境,不僅可以激發(fā)學(xué)生欲望,讓學(xué)生樂中學(xué),趣中練,由興趣變志趣,即激“情”、激“趣”、激“志”,從而擴展其學(xué)生體質(zhì)、個性、能力的自由發(fā)展;而且可以使學(xué)生在一定情境中受到美的熏陶的同時潛潛移默默化地獲得知識、技能與身體的.發(fā)展,從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理素質(zhì),達成在快樂中求發(fā)展,在發(fā)展中求快樂的教學(xué)目標(biāo)。
體育教學(xué)心得體會篇十二
第一段:引言(100字)
體育教學(xué)實習(xí)是每個體育專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一門課程,通過實踐鍛煉自己的教學(xué)能力和操作技能。在本次實習(xí)中,我有機會親身體驗到了真實的教學(xué)環(huán)境,感受到了教學(xué)工作的獨特魅力。在這個過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn),但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段:自我反思和成長(250字)
在實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己最大的問題是缺乏自信和教學(xué)技巧。一開始,我總是擔(dān)心自己的表達能力不足以吸引學(xué)生的注意力,也不夠靈活應(yīng)對突發(fā)情況。然而,隨著時間的推移,我開始嘗試不同的教學(xué)方法,學(xué)會了更加智能化和互動性的科技手段,通過音樂、圖表等方式提高了課堂上的表現(xiàn)力。我還通過跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和作業(yè)反饋,不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,以更好地滿足學(xué)生的需求。
第三段:師生互動與交流(300字)
與學(xué)生的交流是教學(xué)實習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)之一。我發(fā)現(xiàn),與學(xué)生建立良好的關(guān)系可以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力的發(fā)展。我積極參與學(xué)生的課堂活動,與他們進行有趣的互動,以及提供實際的實踐案例,使學(xué)生能夠更好地理解體育知識點的應(yīng)用。通過與學(xué)生的交流,我不僅能夠更好地理解他們的需求和困難,也能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段:教學(xué)實踐與反思(300字)
教學(xué)實踐是檢驗教學(xué)效果的關(guān)鍵。在實習(xí)中,我積極參與了體育課程的設(shè)計和實施,并進行了自我評估和整體反思。我嘗試了不同的教學(xué)方法,包括小組合作學(xué)習(xí)和個體指導(dǎo),以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和收集他們的反饋,我能夠更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,并不斷改進自己的教學(xué)方法。
第五段:總結(jié)與展望(250字)
經(jīng)過這次體育教學(xué)實習(xí),我深刻認識到了體育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn),并提高了自己的教學(xué)能力和自信心。通過實習(xí),我積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,明確了自己未來作為一名體育教師的職業(yè)方向。然而,我也意識到自己離成為一名優(yōu)秀的體育教師還有很長的路要走。在未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)技能,創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)(200字)
體育教學(xué)實習(xí)是每位體育專業(yè)學(xué)生成長的重要階段。通過實踐鍛煉和與學(xué)生的交流互動,我們能夠提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果。盡管實習(xí)過程中存在諸多困難和挑戰(zhàn),但通過持續(xù)的努力和積極地反思,我們一定能夠成為出色的體育教師,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗。
體育教學(xué)心得體會篇十三
幸在市洋思中學(xué)觀摩了一節(jié)由陸小明老師的武術(shù)示范課。這節(jié)課是省級優(yōu)質(zhì)課的一等獎。45分鐘下來,沒有感覺到較為壯觀的那種大場面,看似很平淡??山虒W(xué)效果卻出奇的好。幾乎所有學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識、技能。完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下面我就針對本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會:
課的開始通過游戲—“仍飛盤”導(dǎo)入,不僅讓學(xué)生身體得到一個很好的準備,同時讓學(xué)生的身心得到愉悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。在游戲過程中讓學(xué)生發(fā)出“哈”的聲音出來,為后面的武術(shù)教學(xué)打下一個基礎(chǔ)。解決了武術(shù)套路中學(xué)生不好意思發(fā)聲的難題。
這一節(jié)課從開始部分的集合整隊、宣布課的目標(biāo),到準備部分的游戲再到基本部分的武術(shù)套路練習(xí),最后放松部分的'拉手舞,感覺一氣呵成,但各部分又清晰明了。學(xué)生一直處于快樂的學(xué)習(xí)中。老師能夠以技能教學(xué)為載體,把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機的整合起來。
本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學(xué) “先學(xué)后教”的先進教學(xué)理念。教師多引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法,注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)?;静糠值奈湫g(shù)教學(xué)要求學(xué)生掌握套路中的8個動作。學(xué)生先按飛盤上的動作要求學(xué)好自己的動作,然后二人一組互相學(xué)習(xí),再四人一組,最后八人一組。學(xué)生們相互學(xué)習(xí),相互交流。整個過程中教師及時評價。充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,學(xué)生們學(xué)得輕松,樂在其中。很快地就學(xué)完了所有的動作。這種教學(xué)手段改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式—“教師教,學(xué)生學(xué)”。 教師能根據(jù)教學(xué)的實際需要,有目的地選擇與運用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中,注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo),學(xué)生在這樣融洽的學(xué)習(xí)氛圍中,熱情洋溢,快樂體驗。
教師在教學(xué)設(shè)計、教材處理、組織教法的選擇與運用,以及教學(xué)評價等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,傾聽學(xué)生意見,學(xué)生尊敬教師,自覺積極的學(xué)習(xí),師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長。教學(xué)中,無論是教師的身體姿態(tài),語言表達,還是教師的教學(xué)風(fēng)度,都表現(xiàn)的非常的出色,教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮,教師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達教師的意圖,教師的每一個動作,每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。
通過本次觀摩學(xué)習(xí),使我受益匪淺,對今后體育教學(xué)有了更新的認識,在今后的教學(xué)過程中,有一個正確的方向。盡量使每個學(xué)生都學(xué)有所得。
體育教學(xué)心得體會篇十四
中學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)、提高身體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),我作為一名中學(xué)體育教師,多年來一直從事體育教學(xué)工作。通過長時間的實踐和總結(jié),我深刻體會到了中學(xué)體育教學(xué)的重要性和特點。在這篇文章中,我將分享我在教學(xué)過程中的一些心得和體會。
第二段:注重興趣培養(yǎng)
中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,他們更需要體育課堂上愉快的學(xué)習(xí)氛圍和積極的參與態(tài)度。因此,我在教學(xué)過程中注重挖掘?qū)W生的興趣,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我經(jīng)常使用多樣化的教學(xué)方法和游戲性的活動形式,使體育課不再是枯燥的運動訓(xùn)練,而是變成了學(xué)生們期待的一堂歡樂的課程。
第三段:注重個性發(fā)展
每個學(xué)生都是獨立的個體,他們在身體素質(zhì)、運動技能、興趣愛好等方面存在差異。因此,我在體育教學(xué)中注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個學(xué)生的個性。我尊重學(xué)生的選擇權(quán),盡量給予他們在運動選擇和表現(xiàn)形式上的自由度,讓他們感受到自己的價值和成就感。此外,我通過個別輔導(dǎo)和組織小組活動,幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的特長,讓他們在體育課上真正享受到成功和成長的喜悅。
第四段:注重體驗式學(xué)習(xí)
體育教學(xué)不僅僅是理論學(xué)習(xí),更加重視學(xué)生的實踐體驗。因此,我在教學(xué)中注重體驗式學(xué)習(xí),希望學(xué)生通過親身參與、實踐操作的方式來加深對運動技能和戰(zhàn)術(shù)的了解。我經(jīng)常把學(xué)生帶到戶外進行實地教學(xué),并結(jié)合實際情境設(shè)置各種練習(xí)和任務(wù),讓學(xué)生在實踐中體驗成功和挑戰(zhàn)的樂趣。通過這樣的教學(xué)方式,學(xué)生不僅能夠更好地掌握運動技能,還能培養(yǎng)良好的團隊合作精神和解決問題的能力。
第五段:注重評價方式
體育教學(xué)注重評價的方式和方法。為了更客觀、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我采用多種評價手段,如課堂測試、考勤情況、技能表演等,并及時給予學(xué)生反饋。同時,我也鼓勵學(xué)生進行自我評價和互相評價,以促進學(xué)生對自身學(xué)習(xí)效果的認識和提高。通過合理科學(xué)的評價方式,我希望學(xué)生能夠真實地了解自己在體育方面的進步和不足,并為今后的學(xué)習(xí)提供參考。
結(jié)尾:總結(jié)
中學(xué)體育教學(xué)是一項繁重而重要的工作,需要教師不斷反思和總結(jié),以提高教學(xué)質(zhì)量。通過多年的教學(xué)實踐,我深切體會到了體育教學(xué)的特點和教學(xué)方法的重要性。我將繼續(xù)努力,不斷改進自己的教學(xué)方式和方法,為學(xué)生提供更好的體育教學(xué)體驗,培養(yǎng)更多具有高素質(zhì)的體育人才。
體育教學(xué)心得體會篇十五
今年11月,有幸參加了廣西區(qū)農(nóng)村骨干教師遠程培訓(xùn)。近兩個月的學(xué)習(xí),我有機會聆聽各位專家教誨,有機會和一流老師交流,有機會集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思。這無疑對我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升,培訓(xùn)對我的影響主要有以下幾點:
一、更新教育觀念對于“后進生“的認識,我以前就有誤區(qū),聽了教授的報告后,改進了我之前的認識。待進生的形成有三個原因:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因,而是差的結(jié)果,他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。
二、增長了專業(yè)知識
持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動機,提供最適合的知識加工法,激勵學(xué)習(xí)。建立友善、關(guān)愛、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向,在今后的教學(xué)中,這對我以后教學(xué)中對開放題的講解有很大幫助。
三、結(jié)交了良師益友
這次培訓(xùn),我認識了許多仰慕的.專家,還接觸了許多優(yōu)秀的同行,他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者,有經(jīng)常在教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中,我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。
四、鍛煉了意志品質(zhì)幾十天的學(xué)習(xí),為我今后的工作奠定了實戰(zhàn)基礎(chǔ),我會借鑒老師們的經(jīng)驗,理論聯(lián)系實際,針對我的孩子們因材施教。
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多。此次的研修學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂。通過這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富!十分感謝這次遠程研修!我一定把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實踐中去,做一名優(yōu)秀的人民教師。
“國培”是一泓水,解我饑渴;
“國培”是一座橋,聯(lián)通你我;
“國培”是一葉舟,伴我遠航。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/12568647.html】