通過總結，我們可以發(fā)現問題，找到改進的方向，提高學習和工作的效果?？偨Y要簡明扼要，言簡意賅地表達自己的觀點和體會。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍懽骺偨Y的實用技巧和經驗分享。
到歲早期教育培訓總結篇一
6月1日至8日我有幸參加了黔江區(qū)教育技術中級培訓（第一期）。在這八天里，能與來自全區(qū)的七十多名骨干教師一起學習、討論，交流，這本身就是一個難得的學習提高的機會，更有培訓主講老師廖老師、曾老師深入淺出的講解，耐心細致的輔導，自己更是獲益匪淺。現將自己八天來的所學所思總結如下：
這次培訓教材一共有八個模塊的內容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設計研究性學習、創(chuàng)建并利用主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內容。
1、通過分享信息化教育的故事這一活動，從長春四十八中的成長故事和無聲的課堂這兩個案例感受到信息化時代信息技術對教育的巨大促進作用和對教師教育技術能力的巨大挑戰(zhàn)。作為信息化時代的教師，必須熟練掌握信息技術在教學中的應用，實現信息技術與課程的有效整合。這也就是我們這次培訓的目的。
2、通過觀摩信息技術與課程整合的教學案例，經過學習小組的討論交流，在主講老師的分析點拔下，我知曉了信息技術與課程整合中存在的誤區(qū)和常見的問題，其中之一就是教學時間有限，無法完成技術支持的探究研討活動。這就需要教師轉變教學觀念，將課程設計從微觀設計（對單節(jié)課層面所進行的教學設計）轉向中觀設計（介于課程與課時之間所展開的教學設計，通常是對課程單元或主題模塊的設計）。我覺得中觀教學設計的理念與實踐是我們這次培訓的學習重點。
3、規(guī)劃主題單元是我們實現中觀教學設計的基礎。通過研習案例《電》主題單元教案，我對進行主題單元設計的原因、主題單元設計的要素、信息技術對主題單元的支持作用有了一定的認識，通過作業(yè)練習對主題單元設計的一般過程有初步認識，但自己的設計成果有點差強人意，還有待進一步練習提高。研究性學習是培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質的有效途徑之一。在主題單元設計的基礎上進行研究性學習設計是實現信息技術與課程整合的重要方面。自己以前基本上沒進行過這方面的系統學習，對研究性學習方案的設計理解不夠，還需要加強這方面的練習。主題資源網站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。在教學實踐中，評價是至關重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向、監(jiān)督、鑒定作用，促進學生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關系。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發(fā)展的需要。我在制定評價量規(guī)上經驗不足，需要提高。
4、我覺得思維導圖和概念圖在教師的課堂教學與學生的學習思維過程中都有非常大的應用價值。這次培訓強調了思維導圖，而對概念圖則很少涉及，進行概念圖的學習制作是自己反思提高的方向之一。
總之，這次培訓目標明確，培訓內容翔實，時間安排合理。自己通過培訓樹立了最新的教育理念，提高了信息化教學設計能力，提高了信息技術與課程整合能力。我將把這次培訓所學運用到今后的教學實際中，不斷反思，不斷總結，不斷提高。
到歲早期教育培訓總結篇二
20xx年我礦認真貫徹落實省、集團公司的關于安全培訓的文件精神，按照《20xx年安全培訓計劃》執(zhí)行并集合我礦現狀，深入學習貫徹《煤礦安全規(guī)程》等各項法律法規(guī)，堅持培訓、裝備、管理三并重原則，不斷完善培訓措施，創(chuàng)新機制，優(yōu)化管理，真抓實干，注重實效，圓滿完成了20xx年第三季度各項培訓任務，使我礦的職工素質和業(yè)務水平有了質的提升。共培訓煤礦各級人員1人次，第一季度培訓費用為8290元（其中安全資格證1人，資金20xx元；安全員1人，資金1200；電鉗工1人，資金1200；監(jiān)測工1人，3830元；）。
二、安全培訓方式方法。
（一）狠抓煤礦全員培訓，全面提升從業(yè)人員素質。
我礦堅持把煤礦安全教育培訓作為一項硬指標，對培訓任務進行嚴格考核實行獎罰?，F階段我礦處在通風排水階段，全礦各級管理人員通過每天下午調度會的學習時間，學習上級關于煤礦安全生產的相關文件及精神學習，進行煤礦安全知識，各專業(yè)技術技能普及與提高；逐步推行“手指口述”特殊崗位工人必須持證上崗。
根據我礦實際情況重點抓了每日班前教育培訓利用安全活動日、和班前會等時間，組織職工進行日常教育培訓，通過培訓，有力地提升了全員煤礦安全意識，提高了職工業(yè)務素質。
（二）突出狠抓礦管理人員培訓，全面提升安全管理水平。
積極響應公司組織的煤礦礦長、副礦長、參加學習，進行兩證和帶班證的培訓，提高各級管理人員的理論水平。為下步的復工復產做好知識儲備，指導我礦的安全生產工作。
進行煤礦地質與防治水技術專題培訓，為搞好煤礦防治水工作，全面完善水文地質資料基礎，進行基礎準備，開展爆破員培訓為下步的推進特殊工作培訓。
三、存在問題。
我礦為重組礦井部分煤礦各專業(yè)人才資源匱乏，制約了煤礦安全生產，技術人才不足和從業(yè)人員素質普遍不足；小煤礦安全管理及技術人員和特種作業(yè)人員流動性大，管理制約難度較大，影響了安全生產；工學矛盾比較突出。本來重組礦的相關技術人員和特殊工種就奇缺，如參加培訓工作就將影響日常工作開展，矛盾比較突出。
四、20xx年第四季度安全教育培訓工作計劃。
我礦20xx年第四季繼續(xù)為停產技改階段，存在著職工和管理人員嚴重不足的狀況，急需公司進行政策支持，積極幫助我礦進行員工招聘和專業(yè)技術知識培訓。
20xx年第四季我礦將積極圍繞推進節(jié)點，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產教育培訓，進一步提高煤礦企業(yè)從業(yè)人員的安全素質，推動煤礦安全管理，有效預防和減少各類事故的發(fā)生，促進安全生產。針對上級煤管局提出的問題積極整改，早日回復生產。
到歲早期教育培訓總結篇三
光陰荏苒，信息技術應用能力的提升活動已經結束。在這段時間里，我克服了工作和學習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學習，積極參加答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。
聽了培訓老師的指導后，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
1、深入掌握flash課件制作技巧。
通過兩天學習flash，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解，了解動畫原理，了解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下基礎。我原先學會了一些簡單的flash知識，制作過作品參加比賽評比，但制作出的作品不理想，技術含量不高，此次培訓，老師從淺入深，從基本的概念理解開始，以實例入手，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！在xxxx年三明市初三畢業(yè)班學業(yè)檢測與研訓活動在寧化五中舉辦，我上的一節(jié)市級公開課《反比例函數的圖象與性質（1）》，我就大膽運用了flash，幾何畫板的應用使我的課錦上添花！
2、認識了新的課程——微課。
在一天老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。學習之后，于xxxx年11月28日我也做了一節(jié)微課《反比例函數的圖象與性質（1）》上送三明市教育局微課主題網參評。
總之，培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。不管如何，培訓結束后，我將一如既往不斷加強自我學習，努力繼續(xù)提升自己;積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式;扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著！
到歲早期教育培訓總結篇四
周全推進稅務系統教育培訓工作，是落實人才強國計謀、實現人才興稅的主要行動。稅收事業(yè)要抓住和操作好主要計謀機緣期，在前進中不竭博得自動，必需樹立計謀目光，實施人才興稅計謀，全力培育和培育一支高素質的稅務干戎行伍。要達到這一方針，必需從人才資本開發(fā)和打點的高度，把增強教育培訓作為稅收工作和隊伍培植的“重中之重”，闡揚教育培訓全局性、基本性、實效性、導向性浸染。
一、做好教育培訓工作的重年夜意義。
(一)做好教育培訓是經濟和社會形勢成長的需要。
當前來勢迅猛的常識經濟年夜潮，給中國經濟成長帶來了強年夜的沖擊力，由此而來對稅收和其它各方面也發(fā)生了極年夜的影響。是以，我們在干戎行伍培訓工作中必需深切切磋和研究我國經濟成長及稅收打點與常識經濟相順應的法子，明晰人才培育方針，確定培訓內容，未雨綢繆，充實做好手藝和人才儲蓄。稅收作為國家宏不美觀調控的一個主要手段，涉及社會經濟的各個方面，國稅干部只有周全把握好各類相關常識，才能做好常識經濟前提下的稅收工作。常識的首要載體是人，常識的成長根柢是人才?，F代經濟的競爭，現實上是常識的競爭，說到底是高素質人才的競爭。是以，我們理當安身此刻，著眼未來，把握機緣，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代成長的軌范，全力周全提高自身的綜合素質，與時俱進，開拓立異，以順應常識經濟對稅務工作的新要求。
(二)做好教育培訓是國稅工作成長的需要。
常識經濟時代的國稅工作年夜量存在納稅人和稅務機關的常識競爭和信息競爭。具體表此刻三個方面：一是法令上平等。常識經濟時代的法令更完美、更合理、更嚴酷，也更平等，“人情”、“人治”、“權治”將受到很年夜的限制;二是常識上競爭。按常識經濟時代的要求，國稅機關必需增強硬件行動措施，提高信息措置能力，成立以科學常識和計較機收集為依托的稅收征管機制，在競爭中連結自動;三是手段上抗衡。新時代稅務干部的培訓工作必然要順應科學手藝成長的標的目的，順應我國經濟成長的需要，順應國稅工作成長的需求，使稅收打點工作成立在前進前輩的手藝設備和高素質的復合型人才之基本上，保證稅收工作順遂進行。
(三)做好教育培訓是國稅干部自身成長的需要。
識、諳練的專業(yè)手藝、過硬的政治素質、強烈的事業(yè)心和高度的責任感，才能保證稅收打點與國家經濟同步成長。所以，國稅干戎行伍的培訓工作必需向著科學、現代、系統方面成長。
二、新時代培訓教育工作的根基原則和要求。
一、要平穩(wěn)樹立更始立異的意識，發(fā)揚稅務系統多年來在干部教育培訓不美觀念、內容、體例體例、組織打點等方面堆集的有益經驗，借鑒國內外教育培訓的前進前輩做法，以不美觀念立異為先導，以深化更始為動力，實現干部教育培訓的理論立異、軌制立異和打點立異，使干部教育培訓工作更好地順應經濟社會成長和干戎行伍培植的需要。
二、闡揚“四個”浸染，周全增強稅務干部教育培訓工作。
(一)闡揚教育培訓的全局性浸染，解決好“為什么學”的問題。
一是劃定禮貌進修培訓的念頭。充實熟悉到增強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是落實“三個代表”和科學成長不美觀的需要、是培植社會主義小康社會與協調社會的需要、是增強干戎行伍培植和提高干部素質能力的需要、是促進國稅事業(yè)成長和做好各項國稅工作的需要，促使巨匠增強緊迫感、危機感和責任感，把進修培訓算作一種精神追求，以積極負責的立場加入培訓進修。二是優(yōu)化進修培訓的風氣。出力戰(zhàn)勝和更正進修培訓上的不深切、不鉆研，搞形式主義、做概況文章，不聯系思惟和工作現實、生搬硬套、學而無功等不良傾向問題，促使同志們真正投身進去，實現真正意義上的培訓進修和有用晉升素質能力。三是全力更新進修培訓的理念。實現從“要我學”到“我要學”、從“階段進修”到“終身進修”、從“擁有文憑”到“擁有能力”、從“學了什么”到“學會什么”的改變，促使干部教育培訓的工作思緒和落實法子與新的稅收形勢的要求相適宜。四是強化進修培訓的投入機制。做到在上級精神和單元現實的連系上找準增強教育培訓工作的切入點、在擔任借鑒以往經驗和與時俱進的連系上找到打破口、在率領機關和率領干部率先垂范和泛博干部群眾普遍響應的連系上全力營造精采的進修培訓工作情形，當真完美培訓質量評估、任職資格考試和培訓績效與小我政治經濟益處掛鉤的軌制機制法子，全力激發(fā)泛博干部的進修培訓動力。
(二)闡揚教育培訓的基本性浸染，解決好“學什么”的問題。
一是把握培訓需求。要深切下層、深切現實，深切體味泛博干部在新的稅收形勢下需要什么、想知道什么，需要經由過程培訓進修解決什么問題，出力拔取那些與稅收工作聯系慎密、有利于促進解決現實問題的更新常識作為培訓施教的內容。實現進修理論常識與培訓營業(yè)手藝、教授適用手藝與明晰政策使命、培訓進修與學甚至用的有機連系，全力提高教育培訓的針對性。
三是依靠現代科技、晉升按需施教能力。全力增強培訓施教的科技含量，在培訓施教的思惟性、實效性上下功夫，在吸引力、傳染力、影響力上做文章，在用新奇的體例體例反映新思惟、新不雅概念、新事理上求實效;全力采納互動式教學、案例教學、對策研究等現代教育培訓體例，浮現培訓教學的形象化;全力用通俗易懂、深切淺出的形式施教科學的理論、實現培訓教學的通俗化，全力以事說理、以理通事、把抽象的理論具體化，全力做到教學勾當籌備充實、方針明晰、重點凸起、體例矯捷、實現培訓教學的形象化，更好地增強干部教育培訓勾當的有用性。
(三)闡揚教育培訓的實效性浸染，解決好“若何學”的問題。
一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自立培訓等多種路子，堅持“走出去”與“請進來”相連系、集中教育與在職自學相連系、理論進修與工作實踐相連系、參不美觀考查與查詢拜訪研究相連系、教師教學與交流切磋相連系等多種體例體例晉升培訓下場，促使培訓學員不能勾留在學了什么、而應致力于學會什么，不只是需要明晰進修什么、更理當知道若何學，真正把應學到的常識學到手，轉化為現實的稅收工作能力。
二是發(fā)揚理論聯系現實的學風。樹立“學甚至用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的工作為安身點、以出力解決稅收培植成長中的現實問題為落腳點、以研究試探和實踐運用所學常識為目的和動力，把提出問題、研究問題、解決問題貫串整個教育培訓勾當的全過程，使之很好地轉化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、切磋問題的論壇和晉升素質的紐帶。三是切實增強學甚至用培植。要做到不竭總結前進前輩經驗和不竭從實踐中提煉新思惟、新體例、新不雅概念，不竭研究新情形息爭決新問題，不竭晉升措置復雜問題和難點問題的能力;要做到任何工作機制上有約束、軌制上有保證、從稅收的各個環(huán)節(jié)增強和完美稅收打點，用立異的形式、立異的法子、開展立異的工作，全力使稅收打點科學化、規(guī)范化、軌制化;要做到一切稅收工作按軌范、劃定辦，看問題、處工作要找主流、抓素質、從深條理上考慮解決問題，切實把工作做深切、做詳盡，有用晉升工作效率;要做到任何時辰都要顧年夜局、識年夜體，既要抓住重點、打破難點，又要統籌兼顧、周全推進工作開展;要做到經常多看、多問、多想、多做調研，在不竭發(fā)現息爭決稅收現實問題中實現學甚至用的價值，促使所學常識真正闡揚應有的效益。
(四)闡揚教育培訓的導向性浸染，解決好“學有成效”的問題。
一是切實增強對教育培訓工作的率領。要把增強率領具體落實到對干部教育培訓工作的指導、協調、督促、搜檢、評估勾當中去，加年夜跟蹤問效打點的力度、實時發(fā)現息爭決培訓勾當中的虧弱環(huán)節(jié)與存在問題，當令總結推廣好的做法和前進前輩經驗，協調人、財、物有關部門科室，形成聯念頭制，營造精采情形，促進工作落實。
二是科學制訂培訓打算。堅持分歧化培訓、個性化教學，按需培訓、切近現實，尤其是要科學設置培訓班次，分條理、分崗位、分類別地組織干部培訓教育，全力做到針對分歧的條理對象、落實分歧的培訓體例和施教內容。
三是積極拓寬培訓視野。實現培訓由“單一路子”封鎖式、向“多種渠道”開放式的改變。針對干部對新常識、新手藝的年夜容量、高質量、全方位的需求，要積極整合和因勢利導地闡揚培訓資本優(yōu)勢，有用選擇操作較高條理施教機構的培訓前提和師資力量開展培訓勾當，促使干部教育培訓工作上檔次上水平;要出力實現培訓教學的“灌注貫注式”向“互動式”改變。把課堂授課、教學互動、交流鉆研、參不美觀考查和學甚至用的實踐有機連系起來，培訓勾當過程做到籌備充實、方針明晰、重點凸起、體例矯捷、教學互動、學用連系，積極開展鉆研式教學，有用增強培訓勾當的有用性。
邃密化打點。出力經由過程增強經常性的形勢剖析和研究完美法子，重點解決好各級干部對搞好干部教育培訓的熟悉問題，解決好師資力量的選訓、調配和使用問題，解決好教育培訓的邃密化打點問題，解決好教育培訓的質量效率問題。切實表此刻干部培訓工作中強化組織率領，立異打點法子，搞好搜檢督促和質效評估，強力促進干部教育培訓工作的落實。
到歲早期教育培訓總結篇五
本次培訓，利用網絡觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大。現將培訓總結如下：
一、專家講座。
思想理念的提升我這次參加了天津市中學教師五周期信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現代教育技術應用等多方面進行，各位專家從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對初中數學教育的獨特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數學教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學。
1、通過師德培訓，使我認識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須關注細節(jié)，從細微處入手，充分了解、關愛每一名學生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師要根據教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展水平和特點，充分尊重學生的主體地位，用自己的德和才來影響教育學生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結合起來，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，調動學生學習的積極性，促進學生整體素質協調發(fā)展，這才是師德的重點。
2、通過學習《提高課堂效率的策略和方法》，為提高課堂高效指引了方向，所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣可以更好地激發(fā)學生學習興趣。通過學習《ppt也能做出好課件》，讓我對ppt制作課件又有了更深的認識，掌握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿具體制作方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中，發(fā)現學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果。
二、同行交流，取長補短！
1、班級論壇研討，思想交流，方法交流的園地培訓中的學科論壇研討可以和輔導教師、班級同學進行交流研討，大家共同參與，把自己的學習體會經常同教師們交流，運用所學經驗積極向老師們征求意見，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過查看輔導教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)，來不斷地提高自己，完善自己，提升自己的教學水平。
2、學習日志，學習的心得的總結這次培訓要求每個學員提交學習日志，寫學習日志，
心得體會。
提出困惑。
也為我們學習和交流提供了一平臺。發(fā)表學習日志，學員之間相互交流學習的體會和心得，認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業(yè)水平。
三、提交案例。
作業(yè)，匯集才思培訓期間，按時教學案例，教學設計，將自己在繼續(xù)教育中學到的只是方法應用到理論的數學教學當中，設計教學案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續(xù)教育學習的效果。提交專家設計的作業(yè)，將自己的看法于專家進行交流，拓展自己的教學思路，掌握更多更好的數學教學方法。我在第二階段的實踐作業(yè)還被老師評為優(yōu)秀?？傊?，這次網上培訓讓我開了眼界，學到了許多好的教學思路和方法，對于我今后的數學教學幫助很大，通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，如春風化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質，不斷地學習充電，以適應素質教育的需要，適應新時期教育發(fā)展的需要。
到歲早期教育培訓總結篇六
二0xx學年度第一學期學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結在學?！敖】档谝弧钡慕逃枷胫笇拢l(wèi)生室積極開展學校環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳教育與包干清掃工作，讓健康衛(wèi)生意識深入每個學生，深入每個家庭。師生的環(huán)境衛(wèi)生意識不斷提高。
要搞好學校環(huán)境衛(wèi)生工作，需要建設一支強有力的衛(wèi)生保潔隊伍。在黨支部、校長室領導下，32個班主任具體抓好各班的衛(wèi)生保潔工作;每班有兩名衛(wèi)生員協助老師關心教室及保干區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，全校師生人人都有衛(wèi)生保潔意識。 三年級以上的衛(wèi)生員同時擔任學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比工作。衛(wèi)生室對這些同學進行每月一次的培訓活動，讓他們以學校小主人的身份參加學校的衛(wèi)生管理工作，不僅提高了他們衛(wèi)生保潔意識，同時也鍛煉了他們的工作能力，從小培養(yǎng)了他們?yōu)榇蠹曳盏乃枷搿?/p>
為改善學校環(huán)境衛(wèi)生面貌，衛(wèi)生室定期做好檢查反饋工作。每月一次將檢查評比結果公布于校園網，并為成績好的班級發(fā)流動紅旗，以資鼓勵。衛(wèi)生室平時做好一天四次的巡視檢查工作，發(fā)現問題及時解決，并把發(fā)現的問題與解決的方法在校園網上公布，以引起大家的重視。
根據《南匯區(qū)教育局關于開展“人人動手、清潔家園”活動的方案》的精神，結合我校實際情況，制定《開展“人人動手、清潔家園”活動方案》。在今后一個階段，結合南匯區(qū)建設健康城區(qū)，創(chuàng)建健康校園等工作的開展，在全校廣泛開展“人人動手、清潔家園”的活動，將進一步改善學校及校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生面貌。
學校是人口密集的地方，人口流動大，給防病帶來了很大的困難，衛(wèi)生室在在學校黨支部、校長室的領導下，根據實際情況積極開展衛(wèi)生防病工作。
（1）做好晨檢工作，控制病情班主任每天負責進行晨檢，一旦發(fā)現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的說服，不讓病人留在學校中。
（2）做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，做到定時定人。每天早上早鍛煉時間，每天中午休息時間，下午放學時間由各班衛(wèi)生員專人負責教室的開窗通風工作，這樣，既保證了學生鍛煉時間，又能使教室通風換氣。藥物消毒，做到重點與普遍結合。必要時，以50：1的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，對重點教室進行400毫升的過氧乙酸熏蒸消毒。
（3）預警應急學校的防病工作領導重視，工作抓在實處，基本上能預防、控制各類學生中常見的傳染病。但我們沒有放松緊急情況下的應急措施。一旦疫情發(fā)生，學校傳染病防控工作領導小組將按照政府統一部署，啟動應急工作預案。圍繞我校健康第一的指導思想，按照建設健康校園的工作要求，衛(wèi)生室做到思想上重視，制定并完善相應的規(guī)章制度;加大宣傳力度，強化衛(wèi)生要求和落實包干區(qū)責任制以及各組室內外清潔等一系列突出問題。加強衛(wèi)生防病工作，提升廣大師生的健康意識，為我校的健康教育工作奠定良好的環(huán)境基礎。
到歲早期教育培訓總結篇七
為進一步增強我鄉(xiāng)食品從業(yè)人員的食品安全意識，提高食品衛(wèi)生管理水平，防止食品污染和有害因素對人體的危害確保我鄉(xiāng)人民群眾的飲食安全，根據上級主管部門的要求和部署，我鄉(xiāng)認真組織開展了食品從業(yè)人員培訓，現將培訓工作總結如下：
一、領導重視。
二、培訓對象。
所有食品從業(yè)人員包括小作坊、學校食堂、飯館、副食店、屠宰場德從業(yè)人員。培訓宣傳中，明確通知食品從業(yè)人員，查體合格單不等于健康證，食品從業(yè)人員需兩證齊全，擁有健康體檢健康證，衛(wèi)生許可證，方能到相關部門辦理營業(yè)執(zhí)照，要求所有食品從業(yè)人員都參加培訓，提高食品從業(yè)人員的衛(wèi)生服務意識。
三、培訓內容。
內容包括食品加工、經營點的衛(wèi)生要求，對食品從業(yè)人員的要求，包括身體健康要求、行為要求、衛(wèi)生要求;有毒有害食品的鑒別;加工、經營食品應注意的事項;什么叫生熟分開;食品衛(wèi)生法律法規(guī)等。
四、具體培訓時間：
通過培訓，會議成員深受教育，為進一步加強我鄉(xiāng)食品安全監(jiān)管具有重要意義，真正做到“誰主管，誰負責”，促進了我鄉(xiāng)的食品安全工作圓滿完成。通過培訓，達到了宣傳保健食品法律、法規(guī)的目的，加強了生產和經營企業(yè)的法制觀念，提高了保健食品從業(yè)人員的法制觀念和守法意識。
到歲早期教育培訓總結篇八
為深入貫徹落實黨的十八大精神，培養(yǎng)造就高素質干部隊伍，根據《20xx-20xx年覃塘區(qū)干部教育培訓規(guī)劃》，用心開展了干部教育培訓工作，取得了顯著成效。
一、領導重視，措施得力。
一年來，機關事務局十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。年初，針對我局的實際狀況，以加強中國特色社會主義理論體系學習為首要任務，全面推進理論武裝、黨性教育、潛力培訓和知識更新，制訂了《覃塘區(qū)機關事務管理局20xx年干部教育培訓計劃》，對干部培訓的任務、目標、資料、培訓經費等作了詳細的規(guī)定，保證了教育培訓計劃的全面實施。
二是領導干部帶頭學，干部自覺學。認真貫徹執(zhí)行學習制度，根據區(qū)委20xx年理論學習計劃，完成四次專題理論學習規(guī)定動作外，還用心組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動四次理論集中學習和開展“堅定理想信念，堅守組織紀律”黨風廉政主題教育活動。我們重點學習了《黨的群眾路線——重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對鋪張浪費——重要論述選編》及十八大、十八屆三中、四中全會精神和中央領導同志的重要講話，學習領導科學和現代科學知識等。并結合本局實際，組織干部職工學習《機關事務管理條例》、《公共機構節(jié)能管理條例》、《道路交通安全法》等業(yè)務知識。在局領導的帶動下，全局干部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業(yè)務知識，全局上下構成了濃厚的學習氛圍。透過理論和業(yè)務學習，廣大干部理想信念更加堅定、理論素養(yǎng)不斷提高、黨性修養(yǎng)切實增強、工作作風明顯改善、德才素質和履職潛力顯著提升。
三是建立健全管理機制，使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先建立了干部教育培訓的管理機構，成立了由呂彩蘭局長任干部教育培訓工作領導小組組長、分管領導任副組長的領導機構，為干部教育培訓工作帶給了組織保證。第二，嚴格執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求全局干部每季度集中學習與平時自學相結合的學習方式，并建立學習登記簿，對學習的資料和人員進行登記。第三，明確工作任務，把干部培訓工作納入每年工作目標職責制，納入領導干部年終考核資料。
二、區(qū)分層次，突出重點。
在干部的教育培訓中，我們注意針對不一樣類型干部的特點，安排不一樣的學習資料，提出不一樣的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。局領導干部主要是抓好黨組理論學習制度的落實，同時用心參加上級機關舉辦培訓班的培訓工作。一年來，局黨組多次組織理論集中學習，選送局領導干部參加上級機關舉辦的各種培訓班，如呂彩蘭局長和鄭南演副局長分批次參加了由自治區(qū)機關事務局組織的《20xx年機關事務管理系統領導干部綜合潛力提升高級研修班》以及市機關事務局舉辦的公共機構節(jié)能工作培訓班;對于其他干部，主要是采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)。
二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好領導干部，努力造就一支高素質的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時，我們還注意引導青年干部到艱苦地方去理解實踐鍛煉。如今年選派了3名干部職工擔任覃塘區(qū)“美麗廣西”鄉(xiāng)村建設(扶貧)工作隊員，參加各種專項工作，讓他們在艱苦環(huán)境經受考驗和磨練，在實踐中增長才干。其次，重點抓好政治理論的培訓。組織廣大干部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大以來習近平同志一系列重要講話精神，引導干部深刻領會中國特色社會主義的科學，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大干部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，用心組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識，透過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
三、改善方法，注重實效。
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，用心探索培訓途徑，不斷改善培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓資料，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識，在全局構成良好的學習氛圍。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓資料。參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動后，及時組織全體干部學習《黨的群眾路線——重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對鋪張浪費——重要論述選編》及十八大、十八屆三中、四中全會精神和中央領導同志的重要講話;在黨風廉政教育中，用心開展了“堅定理想信念，堅守組織紀律”黨風廉政主題教育活動，充分利用廉政教育基地、電教片等正反典型的教育，抓好干部的廉政教育工作。經過開展教育活動，使黨員干部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執(zhí)政為民和艱苦奮斗的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。
三是堅持理論聯系實際，提高解決現實問題的潛力。在干部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高干部的整體素質。要求局領導班子成員結合工作實際，撰寫1篇調研文章，領導干部確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創(chuàng)新，努力進取。
四、存在的主要問題。
我局干部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有必須的差距。如干部教育培訓還不夠規(guī)范、不夠系統，個別同志參加培訓的用心性還不夠高。
五、20xx年干部培訓工作計劃。
20xx年，繼續(xù)按照《20xx-20xx年覃塘區(qū)干部教育培訓規(guī)劃》，組織開展我局的干部教育培訓工作。重點以以下主要資料開展干部教育培訓：
(一)深入開展馬克思主義基本原理學習培訓。組織廣大干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，引導干部深入理解馬克思列寧主義、毛澤東思想的精神實質和思想精髓，掌握基本原理和科學體系，深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，增強運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題的潛力。
(二)突出抓好中國特色社會主義理論體系學習培訓。組織廣大干部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大以來習近平同志一系列重要講話精神，引導干部深刻領會中國特色社會主義的科學，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。
(三)大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育。加強黨章學習培訓，引導廣大黨員干部把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標準，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。加強黨的紀律個性是政治紀律教育，引導干部堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央持續(xù)高度一致，堅決維護中央，確保中央政令暢通。突出馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，增強宗旨意識和公仆意識。加強作風教育，引導干部牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實做到求真務實、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。加強反腐倡廉教育，引導干部持續(xù)廉潔操守，筑牢拒腐防變思想防線，提高抵御腐敗風險的潛力。加強黨史國史教育，把黨史國史教育與世情國情黨情教育結合起來，引導干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
(四)深入開展社會主義核心價值體系教育。組織廣大干部深入學習社會主義核心價值體系，引導他們把握其科學和實踐要求，自覺轉化為精神信仰，自覺踐行社會主義核心價值觀。
(五)著力加強推動科學發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)。大力開展經濟體制改革、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、經濟結構戰(zhàn)略性調整、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、開放型經濟以及推動中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化等方面的培訓，提高干部加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發(fā)展方式的本領。
(六)用心開展各種知識教育。著眼于提高干部履行崗位職責的素質和潛力，結合實際工作需要，廣泛開展經濟、政治、文化、社會、生態(tài)和哲學、歷史、科技、法律、軍事、國際等方面知識個性是各種新知識新技能的培訓，繼續(xù)開展《公共機構節(jié)能》、《機關事務管理條例》、《道路交通安全法》等業(yè)務知識培訓，幫忙干部優(yōu)化知識結構、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養(yǎng)。加強國防和軍隊建設、公共外交、民族宗教、安全保密和心理健康等方面的教育。
到歲早期教育培訓總結篇九
在組織安排下，我從軍隊干部轉業(yè)到了參加工作，并有幸參加了黨校教育培訓，在黨校的培訓中，我主要學習了中國特色社會主義理論體系、黨的建設、中國宏觀經濟形勢、公文寫作、計算機等知識。能參加這次培訓，我十分感謝組織對我的教育培養(yǎng)，十分珍惜這次培訓學習機會。為此，我做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學習，盡量多掌握知識。這次培訓學習，對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實經歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。
在學習中，等領導向我們講授了黨委五個一系統工程、中國特色社會主義理論體系及黨風廉政建設等方面的知識。特別對黨的十七屆六中全會精神進行了認真學習，深刻領會。我認識到黨的十七屆六中全會是我們黨在改革發(fā)展處于關鍵時期召開的一次重要的會議，標志著我們黨的執(zhí)政能力建設進入一個新階段，它對于全面推進黨的建設新的偉大工程、全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面和實現中華民族偉大復興，具有重大的現實意義和深遠的指導意義。通過學習我理解了加強黨的自身建設是當前黨的各項工作中的重中之重，通過自身的學習，不斷的攝取營養(yǎng)，提高了政治理論水平，堅定了理想信念，做到了強身固本，為自己做好本職工作奠定了思想理論基礎。
結合自身工作實際，我要積極結合學習型黨組織建設，制定具體目標和實施辦法，落實學習制度，通過認真學習掌握中國特色社會主義理論體系，形成自覺學習、終身學習的目標。堅持民主集中制原則，按照民主決策、集體領導的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行決策程序，對“三重一大”和職工群眾關心的重點難點問題，實行科學民主決策。認真落實黨風廉政建設責任制，加強反腐倡廉教育和自身作風建設，筑牢拒腐防變的思想防線，樹立“工作上的支持是最大的支持、業(yè)績上的表現是最好的表現”理念，堅持“五個力戒、五個防止、五個倡導”和“五個不能、五個必須”。堅持以自律為本，廉潔從業(yè)，始終做到嚴于律己、品行端正，在利益面前不動心，在原則面前不放松，在是非面前不動搖，潔身自好，自我約束，常思“貪欲之害”，常觀“前車之鑒”，常聞“警世之言”，時刻繃緊廉潔自律這根弦，努力做到自重、自省、自警、自勵，在思想上、行動上筑起拒腐防變的堅強防線。
通過學習，我將認真開展專題調研，研究分析我局現狀，摸清制約我局工作開展、影響解困扭虧的瓶頸問題和關鍵所在，從調整優(yōu)化隊伍結構、建立精干高效人員隊伍、運用政策機制調動積極因素、加強黨建思想政治工作等方面提出措施辦法。深入開展形勢任務教育，講明困難和挑戰(zhàn)，講清責任和使命，緊密圍繞各項戰(zhàn)略部署和我單位改革發(fā)展目標以及重點任務，進一步堅定信心、激發(fā)動力，加大創(chuàng)新力度，破解發(fā)展難題。按照我單位的工作性質和業(yè)務特點，選準結合點，明確立足點，大力推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強針對性和實效性，為推動發(fā)展提供堅強保證。
（一）要調整心態(tài)，增強自信。從部隊轉業(yè)到地方，思想上存在一些顧慮和擔憂，認為社會上復雜些沒有部隊單純，人際關系不好處理；轉業(yè)意味著從優(yōu)勢到劣勢的轉變，一切又將從頭開始；在部隊專業(yè)單一、工作單純，到地方將有一個適應過程。這些心理如果不及時調整，在很大程度上將影響到今后的工作。在培訓班里，專家教授們多次從心理調適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導，幫助我對社會對工作有了新的了解，使自己認識到轉業(yè)到地方工作，從主觀上講，是要實現好心態(tài)的轉變，即從軍人到老百姓的轉變，從一名老兵到“新兵”的轉變。要有一種開放的心態(tài)，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態(tài)度，努力學習、勤奮工作，融入新的集體和團隊。
（二）要努力學習，提高素質。學習，是我們軍轉干部提高自身素質能力的基本途徑和法寶。在今后的工作中，我將著重加強兩個方面的學習：一是加強理論知識的學習。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學習，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導工作；另一個是加強業(yè)務知識的學習。就是要努力學習本職工作所必備的知識。要想搞好學習，主要從以下四個方面下功夫見成效：一是要在落實時間上下功夫見成效。做到少應酬多學習，堅持每天利用業(yè)余時間學習，學會擠時間多學習，防止“三天打魚兩天曬網”的現象。二是要在刻苦學習上下功夫見成效。學習就要有刻苦鉆研的精神，防止容易就學難就放棄、不去思考不去鉆研的思想，端正學習態(tài)度，堅持多鉆研多思考。三是要在改正學習方法上下功夫見成效。學習的方法和途徑多種多樣，既要從書本學，又要向同行學，從各種媒體學，更要向實踐學，努力提高學習效率。四是要在學以致用上下功夫見成效。學習要始終堅持學以致用，在工作中不斷學習，在學習中努力工作，把學到的理論知識應用到工作中去，用理論來指導自己的工作。
（三）要珍惜崗位，踏實工作。我將常懷對組織的感激之心，始終珍惜工作崗位，切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業(yè)和自身的關系，腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起，時刻樹牢人民公仆的意識，真正做到情為民所用，利為民所謀。同時，作為一名有近年軍齡的轉業(yè)干部，更要防止“船到碼頭車到站”的思想，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，在新的崗位上努力工作，為和諧社會建設做出新的貢獻。
短暫的學習培訓結束了，但我深切地知道，對我來說同樣是學無止境，我還要繼續(xù)學習，要踐行自己終身學習的承諾。在今后的工作中，我要以學習為動力，努力掌握當前最新的管理知識與管理手段，全身心投入到自己的工作中去，努力實踐，不斷充實自己，完善自己，為企業(yè)的.健康快速發(fā)展做出新的更大貢獻。
到歲早期教育培訓總結篇十
為了提高我縣教育財務人員的業(yè)務水平、規(guī)范財務管理，以適應新形勢下的財務管理要求，縣教委于9月25日舉行了教育財務人員的業(yè)務培訓。我們認真聆聽了教委領導就強化財務管理、嚴守財務紀律的重要性和現實意義的講話，以及教委財務資深專家就財務知識與案例分析講解。讓我深刻認識到自己做財務工作的差距，在今后的工作中一定要不斷提高自身業(yè)務能力，嚴守會計法規(guī)，扎實工作，時刻牢記財務工作的重要性。通過這次培訓，我體會如下：
思想是行動的指南：思想有了惰性，工作中就會有情緒，工作上就可能出現偏差；正如唐主任在會上講到：近段時間的中央檢查給我們指出的檢查中存在的問題，以及食堂監(jiān)督機制不健全等；這說明了我們會計人員工作不規(guī)范、法律意識不強。這就說明我們加強學習必要性。我們既要學習會計專業(yè)理論，新制度新準則，又要學習相關的法律法規(guī)，還要學習會計職業(yè)道德規(guī)范，通過不斷學習，才能提高會計職業(yè)技能和專業(yè)勝任能力，才能使自己懂得什么是對，什么是錯，什么可以做，什么不可以做，什么必須提倡，什么要堅決反對。如果我們會計不能跟上形勢，不能及時掌握新的知識，稍有不慎，就會'失之毫厘，謬以千里'，給單位造成損失。因此我一定要加強學習會計方面的各項法規(guī)和業(yè)務，增強我的法律意識。
“打鐵還需自身硬”，我們的業(yè)務素質差，我們的工作就不會有起色。就像培訓會上唐主任、王科長講到：“檢查組”指出我們的培訓費列支、食堂核算不符合規(guī)范等，這說明了我們會計人業(yè)務素質差，提高會計人員素質的很有必要。教委財務資深專家就財務知識、規(guī)范財務管理進行了講解。緊接著給我們認識了發(fā)票，讓我明白了什么是有效地發(fā)票，什么是無效的發(fā)票；通過具體的案例分析，明白了實物操作，了解經費的開支應做到有法可循、有據可查，領會了政府采購的意義和程序，通過培訓實實在在的提高了我的業(yè)務素質。
會計人員嚴格履行法定的職責，忠于職守、堅持原則是我們會計人員的職業(yè)操守。無論何時，高水準的職業(yè)道德是一名會計人員所應具備的最基本的素質，失去它就無從談起會計工作質量和會計信息。因此我要認真對照會計法規(guī)，知法守法廉潔自律。面對紛繁復雜的社會環(huán)境，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在思想上熱愛本職工作，熱愛自己的崗位，把工作視為自身的一種需要和自我價值的體現，在處理會計業(yè)務時，心無雜念，依法辦事。
現代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓給了我一個非常好的學習的平臺，教委領導讓我們一起學習，一起探討問題，我倍感興奮，也倍感鼓舞，我們這些財務專業(yè)的工作者，更應加強學習，提高專業(yè)水平，更好的服務于我縣教育事業(yè)。
到歲早期教育培訓總結篇十一
20__年，我鎮(zhèn)干部教育培訓工作在縣委組織部和干部教育培訓相關業(yè)務部門的正確指導下，以提高干部素質能力為核心，以提升干部教育質量為目標，結合我鎮(zhèn)教育培訓工作實際，在培訓內容上求新、求實、求精，大力倡導干部全員學習，整體提升，進一步營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍?，F將20__年干部教育培訓工作總結如下。
一、著力抓好集中正規(guī)化培訓。
干部的集中正規(guī)化培訓，是我鎮(zhèn)干部教育培訓的重要途徑。
(一)加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了鎮(zhèn)黨委干部培訓教育工作領導小組，專門制定了《北辛堡鎮(zhèn)干部教育培訓實施方案》，由鎮(zhèn)黨委辦公室負責具體落實。按照干部管理權限把各項培訓任務逐一分解，落實責任，切實提高了培訓工作的計劃性。
(二)創(chuàng)新培訓模式，調整干部培訓思路。按照“兩擴”的思路，創(chuàng)新培訓模式?！皟蓴U”，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導干部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業(yè)技術人員為主;二是適當擴充教育內容，改變以往只注重鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀等黨的知識的培訓局面，結合我鎮(zhèn)的實際需求，把與我鎮(zhèn)現實相關的村民委員會組織法、行政執(zhí)法、創(chuàng)業(yè)教育及如何做好基層工作等作為重點課程，著重提高干部為民服務的能力。
二、改進培訓方法，豐富干部學習形式。
(一)引導干部自學，提高學習積極性。為了進一步規(guī)范干部學習管理，創(chuàng)建理論學習長效機制，我鎮(zhèn)在集中教育培訓的基礎上，積極引導干部自學提高。20__年，我鎮(zhèn)通過引導干部結合自身實際，制定全年學習計劃。通過半年抽查，有95%的干部能夠切實執(zhí)行自己的學習計劃。對于未能嚴格執(zhí)行學習計劃的干部，給予口頭警示。在年終檢查結果顯示，我鎮(zhèn)干部都能按照年初計劃開展自學。通過引導干部自學，有效地提高了我鎮(zhèn)干部的學習積極性，促使干部教育培訓效果明顯提升。
(二)深入實踐鍛煉，提升干部業(yè)務能力。鎮(zhèn)黨委按照理論聯系實際，學以致用，用以促學的要求，圍繞中心工作，引入體驗式、研究式等現代培訓方式開展教學，增強干部解決實際問題的能力。
通過以上措施的實施，有力地推動了我鎮(zhèn)干部教育培訓工作的進一步發(fā)展。有利于提高干部對科學發(fā)展觀、和諧社會的認識，增強貫徹落實黨的路線方針政策、決策部署的自覺性、堅定性。為更好地為建設學習型政黨、學習型干部隊伍提供保障。
三、存在的問題和不足。
我鎮(zhèn)干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是因培訓經費的不足，嚴重制約著我鎮(zhèn)干部培訓教育工作的大范圍、大手筆開展;二是少數干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參的積極性不高，存在應付的思想。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。
20__年，我鎮(zhèn)干部教育培訓工作將進一步圍繞我鎮(zhèn)中心工作，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，形成新特色，全面推進干部教育培訓工作的新發(fā)展。
一、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓。按照鎮(zhèn)黨委的統一部署，嚴格要求，精心組織，分類指導，使培訓更有針對性和可操作性，健全培訓運行機制，創(chuàng)新培訓模式，立足實際，編寫一些以卡通式、操作說明式、流程式圖示等針對我鎮(zhèn)實際的一看就懂、一學就會、一干就靈的“鄉(xiāng)土”教材。
二、進一步強化干部的實踐鍛煉和在崗自學。年內，擬選派__名左右年輕干部到經濟發(fā)達地區(qū)跟班學習、掛職鍛煉和謀職招商，選派5名左右科級后備干部到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質。
到歲早期教育培訓總結篇十二
《幼兒園教育指導綱要（試行）》提到：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境?！蹦敲慈绾伟l(fā)展幼兒的語言能力，激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣、豐富幼兒的詞匯、調動幼兒參加語言活動的積極性，已成為有效開展幼兒語言活動中的重要環(huán)節(jié)。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織幼兒進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情，加強對幼兒學習語言的興趣培養(yǎng)，讓幼兒變興趣為參與實踐的動力。
在幼兒園語言教育活動中，教師有意識地設計語言教學的情境，便于優(yōu)化語言教學，也便于在情緒上感染幼兒，為幼兒提供盡可能豐富的語言環(huán)境，促進幼兒智力和語言能力的發(fā)展。在實踐中，我們要有意識地通過現場實景、直觀教具、角色扮演、音樂渲染及多媒體手段等引導幼兒將情境與語言結合，參與各類情境活動，誘發(fā)幼兒“想說、敢說、喜歡說”，讓幼兒在情境中學習交往，操練和擴展自己的語言經驗，從而實現在使用語言過程中學習語言的目的。擺脫集體教學中攢動的聽和講，把做做、玩玩、說說結合起來，在豐富多彩的活動中，動口動手動腦，獲得快樂和滿足，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進入了角色，有了說話的機會和說話的內容，而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的。比如兒歌《小葉子的話》里面有一句：“東一堆、西一堆”這句話對于小班幼兒來說有些難以理解。因此，教師就請了幾位小朋友在老師的指導下表演，小朋友們很快就明白了這句話的意思。還有最后一句“小葉子要幫大地蓋棉被”小朋友也不能理解，教師很自然地利用臥室里面的棉被作為教具。情境教學是語言活動開展的一種重要的教學方法。在教學中創(chuàng)設恰當的教學情境，可以起到激發(fā)幼兒的學習熱情，提高幼兒的學習興趣，提高課堂教學效果的作用。
幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望強烈。因此，我們因勢利導，不為盲目追求課堂紀律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時，教師盡可能用抑揚頓挫、語調豐富、風趣幽默、充滿激情或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，給幼兒創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松愉快的心情投入學習，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，積極思維，不斷產生學習語言和展示自我的興趣。教材中有很多內容都涉及到幼兒的現實生活，因此我們適當地把教室變成他們的活動場所，讓他們自由地施展個性，激發(fā)他們學習語言的興趣。好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展有趣的知識型游戲，活躍課前氣氛，增強語言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。
對幼兒而言，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性與人們一般所言的創(chuàng)造性有所不同，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性，主要表現在對語句、詞語的舉一反三，對故事情節(jié)、事物的聯想、想象，以及兒歌、詩歌、散文的仿編等等。
在語言活動中，一邊是教給幼兒的學習方法，一邊是要引導幼兒能舉一反三，學了一首兒歌，就讓他們也來自己學習仿編兒歌；講述時，運用一個詞語，讓幼兒說說還可以用哪些詞語；學了講故事，就啟發(fā)幼兒想象也來創(chuàng)編一些故事情節(jié)等等，同時，引導幼兒大膽地、創(chuàng)造性地用連貫的語言表達出來。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的”。幼兒不能沒有想象，想象是幼兒的天性，幼兒的思維方式很大程度上帶有幻想色彩。我們語言活動中的文學作品，大多具有豐富、生動、優(yōu)美的想象和幻想，合理的想象和幻想很容易引起孩子們的強烈興趣。幼兒的這種心理狀態(tài)一旦與語言作品中的幻想合拍，就會迸發(fā)出無窮的樂趣和想象。在活動中通過讓幼兒把看到的東西想象成另一種需要的東西，教師總要啟發(fā)幼兒“它像什么？”、“還像什么一樣？”讓幼兒想得越多越好，想得和別人不一樣等等，引導和支持幼兒的思維活躍，想象力豐富。對于幼兒天真的想象，教師要給以肯定和引導，讓幼兒能在自由的天空中大膽地想象。如：故事《新年禮物》，幼兒很容易被故事里郵遞員熊伯伯給小動物們送的禮物吸引，當教師讓幼兒猜一猜熊伯伯會收到什么樣的新年禮物時，課堂氛圍達到了高潮，小朋友們紛紛講述了他們希望熊伯伯收到什么樣的禮物。在我沒有揭曉答案時，有的小朋友們居然能想到給熊伯伯買一輛自行車或者一輛汽車，因為孩子們覺得熊伯伯走路送信太辛苦了。教師進一步支持幼兒更深一層地想象，“新的一年開始了，小朋友們最想送誰禮物呢？送什么呢？教師對幼兒想象的支持和肯定，能有效地啟迪、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒身上隱藏著的神奇而無窮、健康而富于創(chuàng)造性的想象力。
通過在語言教學活動實踐中讓我體會到：一個成功的幼兒語言教師在教學中要有意識地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣，激勵幼兒不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對語言樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。并在漫長的教學過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
到歲早期教育培訓總結篇十三
通過這次遠程教育培訓，我各方面的收獲頗豐，培訓總結。
現總結如下：
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。
特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。
他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
現在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。
我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。
其實，培訓是一個反思進步的過程。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。
于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。
常常以成人的眼光審視嚴謹系統的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。
讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
七月二十一日，在xxxx教育局，xxxx職業(yè)學院，地區(qū)進修學院精心組織下，學校統一培訓時間和地點，我非常榮幸參加了xxxx地區(qū)學前教育師資培訓班培訓，通過一周的時間，聆聽了地區(qū)及哈師大幾位學前教育專家的精彩講解，收獲之大可謂無言語表，現對這次培訓學習和自身工作的轉型說一下自己的感想：
培訓期間，學校嚴格考勤，保持學習紀律，保證學習效果。
學校制定了詳細的暑期研修計劃。
老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃 撰寫了暑期研修日記。
培訓從內容安排上，能夠針對我們小學老師轉為幼兒園老師實際情況，重點強化基礎知識，基本理論和基本技能的培訓，進一步提高了我們即將從事幼教工作者專業(yè)能力水平，使我更新了思想，轉變了觀念，提升了專業(yè)水平。
7月21日地區(qū)職業(yè)學院的xxx老師分別作了《師德修養(yǎng)》和《未成年保護法》的講座，對我以后的幼教工作頗有指導意義，我深受啟發(fā)。
授課老師沒有講授枯燥的理論 而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中， 我被她的精彩講座所折服。
讓我印象尤為深刻的是甘蘭佑老師事跡，他愛校如家，愛生如子，他躺在病床上說不能因為我一個人耽誤孩子們的前程，在兒病重期間，他仍然堅持給學生上課，不因為家里的事情影響自己的工作。
再一次的學習了教師職業(yè)道德，結合當前的社會、家庭對教師的一些新道德要求，我們教師應該具有怎么的'師德才能勝任這份工作，更好的為國家未來培養(yǎng)合格的人才，為家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們教師應該怎么規(guī)范自己的言行做了更詳細的詮釋。
《未成年保護法》的學習，知道《未成年人保護法》包括總則在內的七章內容。
根據憲法，制定本法。
生動鮮活的事例給我們剖析了關于未成年人保護法的九個亮點。
為我今后工作起著重要的指導作用。
下午我們還學習了《手足口病的防治常識》。
對這幾年流行的幼兒手足口病的概念，發(fā)病原因，具體臨床表現都有初步的了解。
老師用15個字口訣來防治手足口病給我留下了深刻的印象。
老師以鮮活的案例和豐富的知識內涵， 給了我具體的操作指導。
7月22、23.號地區(qū)職業(yè)學院xxx教師作的《幼兒心理學》講座，姜老師用兩天的時間給我們進行詳細地闡述。
從學前兒童年齡的界定，到兒童產生心理問題的原因和解決策略，從留守兒童常見的心里問題到促進幼兒心理健康發(fā)展等等許多問題。
7月24、25號我們學習了《幼兒教育學》。
幼兒教育學是一門研究三到六歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構的教育工作規(guī)律的科學。
幼兒教師的勞動特點，
7月26號進行《幼兒園管理條例》的系統學習。
大家對本條例有了進一步認識和理解。
對條例的指導要點功能牢記于心。
哈師大xxx教授講的新《綱要》講解，充分顯示了一名活躍于教育一線的專家所具備的教育睿智。
楊老師講課生動，說話有激情，條理清晰。
老師以鮮活的案例和豐富的知識內涵，培訓起到點睛之筆。
他以敏銳的觀察力、解讀什么是教育?為什么實施素質教等問題明確指出“幼兒園應與家庭、社會密切合作，與小學相互連接。
內容與要求部分則說明為實現教育目標教師應該做什么?向大家展示了在游戲中應如何實踐“快樂地玩，有效地學”的理念，楊教授的講座十分有意義，大量運用了案例來進行剖析，既讓我們學到了理論的精髓，又比較貼近一線教師實際，所以更容易理解，記憶也更深刻，給我們最后的幼兒。
總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感謝xxxx教育局，xxxx職業(yè)學院，地區(qū)進修學院局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，我會在今后的教育教學中把在培訓學到的理論知識來指導實踐，實踐充實理論。
不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務能力，為我們xxxx的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
聽了本次心理健康的專題系列講座，使我更進一步理解在中小學開展心理健康的必要性和可行性，通過聽評課懂得心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應能力。
經過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。
不僅學習了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。
以下是我學習后的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。
因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。
優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。
教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。
充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。
因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。
新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。
教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導效應。
針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。
如自信心教育、青春期教育等。
采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內在動機，并在活動中得到領悟。
通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
考慮學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。
在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。
通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!
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