分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析。編寫完美的總結還需要注意結構的完整性，每個部分都應該有明確的內(nèi)容和觀點。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或思考過的內(nèi)容。
論文膠印封面篇一
(1)不能有頁眉頁碼。(封面頁如何取消頁眉，方法見下文第四部分)。
(2)右上角應該有“論文編號”四個字，4號楷體。
(3)注意字體字號：學校名稱、論文題目：2號楷體-gb2312。論文性質(zhì)：1號楷體。學號、姓名等：4號楷體。
(4)封面頁所列項目，左側一列依次為：學號姓名年級完成日期。右側一列依次為：專業(yè)學院指導教師論文成績。
論文膠印封面篇二
在論文寫作中，封面是不可忽略的一部分。封面不僅僅是一個簡單的封面，更是一篇文章的重要組成部分，它涵蓋了論文的題目、作者、指導老師等信息，并代表著整篇論文的質(zhì)量和作者的認真程度，因此封面的設計和排版至關重要。
第二段：封面設計的重要性。
封面設計的重要性顯而易見。首先，一個好的封面可以吸引讀者的注意力，增加讀者對論文的興趣，使得讀者更愿意去閱讀整篇文章。其次，封面的設計直接與論文質(zhì)量有關，如果一個論文封面設計得很不好，說明作者對整篇文章都沒有認真對待，這也可能讓評審人對文章的質(zhì)量下降產(chǎn)生負面印象。
第三段：封面設計的具體要素。
論文封面設計有幾個重要的要素，首先就是封面的美觀度。一個美觀的封面不僅能讓讀者對文章產(chǎn)生好感，還可以讓人更愿意去閱讀整篇文章。其次就是要準確地填寫作者的信息、指導老師、學位等信息。還要注意設置一個適當?shù)膱D片或背景，使封面更加生動有趣。最后就是可以適當增加一些URL，或者二維碼，讓讀者可以快速了解論文的來源和背景等信息。
第四段：封面設計的技巧。
封面設計還需要一些技巧，首先是封面設計要符合論文的主題和內(nèi)容，這樣能更加突顯文章的重點，也能讓讀者更快地明確文章的方向。其次，封面設計要簡潔明了，不要太過冗長繁雜，注意排版和字體的搭配。最后是要注意宣傳效果，封面可以嘗試突出一些重要信息，或者適當利用色彩心理學等方式增加誘惑力，使讀者更愿意去閱讀文章。
第五段：結語。
在論文封面設計中，還要注意一些小細節(jié)。比如說，要注意印刷質(zhì)量，保證封面上文字和圖片清晰可見。還要注意統(tǒng)一性，保證封面設計上組成部分的協(xié)調(diào)性和一致性。在封面設計上下足功夫，可以讓整篇論文更加完美，也能更好地讓論文得到認可和欣賞。
論文膠印封面篇三
第學院設計學院。
專業(yè)。
學
姓號名。
任課教師黃曉堅。
交稿日期2012.2.2
2成績。
閱讀教師簽名。
日期
廣西師范大學學工部（處）制。
面對食品安全危機。
摘要：隨著經(jīng)濟社會不斷進步，經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展，人們飲食文化日益多樣化，食品衛(wèi)生與安全成為備受關注的熱門話題“蘇丹紅事件”、“禽流感”還有最近的“三鹿奶粉事件”，無一不牽動著廣大民眾的心，接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故卻引發(fā)了人們對食品安全的高度關注，要重新審視這一已上升到國家公共安全高度的問題，更要加大對食品安全的監(jiān)管力度。
一、緣起。
起初他們在嬰兒奶粉里摻三聚氰胺，我還沒有養(yǎng)孩子，我不說話；
接著他們在火腿腸里摻瘦肉精，我不怎么吃火腿腸，我仍不說話；
此后他們使用地溝油，我很少在外吃飯，我繼續(xù)不說話；
再后來他們使用牛肉膏，我決定不吃牛肉了，但還是不說話；
最后，我依然被毒死了，但沒人能告訴我是什么原因，因為，后來大家都被毒死了。
近年來，在我國食品安全領域出現(xiàn)了令人憂慮的問題?？系码u的“蘇丹紅”、豆腐中的“吊白塊”、水餃中的“毒青菜”??更危險的是“三聚氰胺”，它不僅在牛奶中大量出現(xiàn)，還在雞蛋中存在。這些形形色色的食品安全問題，就像目前全球暴發(fā)的金融危機一樣，席卷整個大地，給人們的生命健康帶來了嚴重的影響，更牽動著大家的心。
在我們的周圍食品安全問題確實存在著。我的鄉(xiāng)下老家盛產(chǎn)食用菌，記得上次回家時，我參觀了整個香菇的制作過程。我與叔叔一起走進菇棚時，一股帶著香菇味的暖流迎面赴來，叔叔告訴我這里就是做香菇的地方，并示范給我看制作過程。只見叔叔與其他小伙子在一起干了起來，我正看得著迷，可看到最后我感到什么地方出了毛病。只見他們把做好香菇筒袋，放入石蠟液體中浸泡。叔叔告訴我，用石蠟浸泡后不但可以保證菌棒不發(fā)生爛棒，同時可以防水，等香菇生展后還可以保證香菇水分不丟失，起到很好的保鮮作用。我聽了他們對石蠟作用的介紹后，使我對“石蠟”這兩個字越想越不對勁，決心弄個明白。
菇出口國外還會引起外交糾紛，損害我國的國際形象，他們這樣做實在是不應該啊。
原來食品安全問題就發(fā)生在我們的身邊，也可能正在發(fā)生在我們的身上危害著我們的健康。我想，我們國家要高度重視食品安全這個問題，只有通過加強立法，嚴格執(zhí)法才能制止這些問題的出現(xiàn)。同時做為一名小學生，我們也要積極地參與到食品安全的宣傳中，讓更多的人認識食品安全的危害，抵制農(nóng)藥食品、化學食品、問題食品，這樣才能讓食品安全與我們的健康同行。
我自以為身為大學生，只要身處校園，飲食上潔身自好，不吃路邊攤、燒烤、麻辣燙，那么有毒食品即使存在，也與我無關。自以為大學如同象牙塔一般，把社會的一切惡都隔離在外。但那一刻，這種天真的想法頓時灰飛煙滅，我們被傷害的容易程度其實比自己想象的要容易得多，可謂防不甚防，不是我們無能，而是奸商太狡猾。同時我也意識到永遠不要對他人的苦難無動于衷，因為誰也無法保證下一個不是你。
二．我國食品安全問題的特點：
食品安全問題似有愈演愈烈之勢，概括起來，有如下三個特點:一是問題食品的涉及面越來越廣。問題食品已從過去的糧油肉禽蛋菜豆制品、水產(chǎn)品等傳統(tǒng)主副食品，擴展到水果、酒類、南北干貨類、奶制品、炒貨食品等，呈立體式、全方位態(tài)勢。二是問題食品的危害程度越來越深，已從食品外部的衛(wèi)生危害走向了食品內(nèi)部的安全危害。過去只注意食品細菌總數(shù)，現(xiàn)在是深入食品內(nèi)部的農(nóng)藥、化肥、化學品殘留。三是制毒制劣手段越來越多樣、越來越“深入”、手法越來越隱蔽，從食品外部的走向內(nèi)部的、從物理的走向化學的。從曝光的有毒有害食品看，犯罪分子制毒制假手法花樣翻新、五花八門。正是不怕你做不到，就怕你想不到。
三.食品安全問題產(chǎn)生的原因：
1.由于相關部門對食品安全生產(chǎn)的操作監(jiān)管不力,使得中國食品行業(yè)嚴重違規(guī)、違法生產(chǎn)銷售不合格食品的現(xiàn)象屢禁不止。中國的食品監(jiān)管一直采取分段管理為主、品種管理為輔的方法,在實際的操作過程中,各職能部門之間要么會出現(xiàn)爭著監(jiān)管、重復執(zhí)法的現(xiàn)象,要么會出現(xiàn)爭著不管、相互推諉扯皮的現(xiàn)象,這就給某些食品行業(yè)違法生產(chǎn)、銷售不合格食品提供了可乘之機。
2.中國關于食品安全的法律體系中存在著諸多弊端和問題,為不少問題食品的產(chǎn)生提供了生存的空間。中國的食品安全法律條文規(guī)定的過于籠統(tǒng),難以操作,并且這些法律法規(guī)和標準體系嚴重滯后,現(xiàn)有的一些食品安全的標準水平規(guī)定偏低,許多指標遠遠低于國際標準,許多重要的標準至今還尚未制定出來,這就為那些不法廠商、企業(yè)違法生產(chǎn)超低標準、不合標準的食品提供了可乘之機。
3.消費者缺乏食品方面的常識,也可能會引起食物安全問題的產(chǎn)生。首先,消費者缺乏購買安全食品的常識。中國眾多的消費者由于收入水平低下,沒有足夠的消費能力,加上缺乏相應的常識,所以在購買食品時安全意識淡漠,往往只圖便宜,不顧及食品的質(zhì)量、衛(wèi)生問題。還有一些消費者在購買便宜食品、特價食品、無質(zhì)量保證食品時,總是抱著僥幸心理,認為大家都在買,并且別人過去多年吃這些便宜食品也沒吃出什么問題,現(xiàn)在再吃也不會有事,在消費者這種心理的支持下,就為問題食品的銷售打開了門路。其次,很多消費者缺乏科學食用食物的常識,由此可能會引發(fā)一些疾病的產(chǎn)生,甚至導致食物中毒事件的發(fā)生。例如,在2009年8—10月,北京市豐臺區(qū)已經(jīng)連續(xù)發(fā)生4起扁豆中毒事件,發(fā)病人數(shù)達64人。據(jù)調(diào)查表明,中毒的主要原因是烹飪者未將扁豆煮熟、炒熟。其實像扁豆、豌豆、四季豆這三種蔬菜,其本身含有天然毒素,如果對它們加熱不完全就被人們食用,則可能會引起人們的食物中毒。人們在炒菜時如果事先了解了這些基本常識,就可以避免這類食物中毒事情的發(fā)生。
四、加強食品安全的幾點建議：
1.是建議政府出臺國家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書，從宏觀角度對食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問題分門類分階段地提出目標與方針。目前，國務院已做出“關于進一步加強食品安全工作的決定”，大多數(shù)省市政府也已針對開展食品安全專項整治工作提出實施意見，希望國家對食品業(yè)的發(fā)展和食品安全有一個整體的長遠的導向。
2.是從源頭上防止農(nóng)產(chǎn)品污染。提倡“無公害食品”、“綠色食品”、“有機食品”，根據(jù)地方特點確定種植、養(yǎng)殖結構的宏觀計劃，有機地組織各地區(qū)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，并給予適當?shù)恼邇?yōu)惠和輿論導向支持。大力完善農(nóng)業(yè)技術推廣機構，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者科學種植、科學養(yǎng)殖，繼續(xù)推廣國家“無公害食品行動計劃”，建立統(tǒng)一規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標準體系。
3.是大力提高食品工業(yè)水平。優(yōu)化產(chǎn)品結構，鼓勵名優(yōu)產(chǎn)品生產(chǎn)，扶持規(guī)模化、集約化的食品企業(yè)集團，強化“原料——加工——流通——銷售”的全程質(zhì)量管理。建議在全行業(yè)推廣iso、haccp認證，實行質(zhì)量體系化的管理，并以此作為市場安全準入的“一票否決制”，取締不具備食品安全生產(chǎn)條件的加工企業(yè)。
4.是加強食品流通領域的監(jiān)管和懲治力度。食品安全問題是關系到國計民生的大事，應由政府統(tǒng)一組織，全面落實市場巡查制度，嚴格實行不合格食品退市制度，強化食品安全標識和包裝管理，嚴格控制食品添加劑的生產(chǎn)和使用，并組織好高效低毒的食品添加劑的研制生產(chǎn)，堅決堵塞食品流通領域的監(jiān)管漏洞。
德經(jīng)濟，一個以人為本的現(xiàn)代社會，決不能放任見利忘義的行為，決不允許基本道德的失守。
誠信是社會契約的前提，道德是商業(yè)文明的基石。如果誠信缺失、道德敗壞、是非不分、榮辱顛倒、文明底線失守，再好的制度也無法生效，再快的發(fā)展也會出問題。先圣孟子說過，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。這包括了對社會公德的追求和自我道德的約束，請拷問一下自己的心靈：我們是否離祖先為我們留下的傳統(tǒng)美德越來越遠？是否已經(jīng)背離了社會公德？沉痛的教訓告訴企業(yè)家們：在追逐利潤的同時，必須堅守自己的道德底線，承擔起應有的社會責任，以犧牲道德和消費者利益換取利潤，最終必然付出沉重的代價。
食品安全事件所暴露的體制問題和道德缺失，也向全社會發(fā)出了預警信號。在一個國家的文明框架中，道德與法律唇齒相依，缺一不可。必須做到依法治國和以德治國并舉，在我們完善社會主義市場經(jīng)濟、推進現(xiàn)代化建設的進程中，完善現(xiàn)有法律法規(guī)所存在的問題，填補在執(zhí)法過程中出現(xiàn)的法律空白和盲點，加大執(zhí)法力度，使食品安全問題能夠有法可依，同時為道德建設提供強而有力的法律保障，同時一刻也不能放松道德建設，只有在全社會開展社會主義榮辱觀教育，大力加強公民道德、職業(yè)道德、企業(yè)道德、社會道德建設，在全社會形成誠信守法的良好環(huán)境，才能有效構筑牢固的社會文明防線，全面推進經(jīng)濟社會的科學發(fā)展。
參考文獻。
論文膠印封面篇四
素質(zhì)教育的重要涵義之一是：全面提高學生的思想道德，文化科學，勞動技能，身體心理素質(zhì)。使之成為合格的社會主義建設者和接班人。而語文素質(zhì)教育是一種提高語文及基礎知識、語文能力(主要指聽、說、讀、寫能力)語文智能(觀察力、記憶力、思維力、想象力等)和語文鑒賞等素質(zhì)的教育，其根本任務是培養(yǎng)和提高學生的聽、說、讀、寫能力，與此同時，對學生進行思想教育，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生高尚的的審美情趣籌。作為學科素質(zhì)教育，語文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，對素質(zhì)教育所起的作用，是任何一種學科素質(zhì)教育所不能比擬的。這是因為語文素質(zhì)是人的素質(zhì)結構中最基本的要素，往往是一個人成才的重要因素。從基礎教育的角度看，語文素質(zhì)決定人才素質(zhì)的品格。因而，語文素質(zhì)教育著眼于人的教育塑造上，著眼于培爭養(yǎng)學生求生存、求發(fā)展的能力上，著眼于發(fā)展學生個性特長上。可以說，語文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎決定素質(zhì)教育的品格，全方位地促進素質(zhì)教育的各項目標的實現(xiàn)。
一、思想品德教育與素質(zhì)教育。
對學生進行思想品德教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是語文素質(zhì)教育的重要任務。語文素質(zhì)教育的最終目的，是培養(yǎng)合格的社會主義的建設者和接班人。所以，在語文教學中必須貫穿思想品德教育。
語言的課文，文質(zhì)兼美，而且多是文學珍品，本身有極強的認識作用，教育作用。如孔子所說：“詩可以興，可以風，可以群，可以怨”。而這種認識作用、教育作用，是在對藝術形象的感知、理解中獲得的。課文(文學作品）以鮮明而生動的藝術形象，真實地再現(xiàn)自然和社會生活的藝術形象，真實地再現(xiàn)自然和社會生活中的各種場景，反映一定歷史時期的政治、經(jīng)濟、文化狀況，反映社會的風尚習俗；塑造不同階級、不同階層的人物形象、揭示其精神而貌、內(nèi)心世界以及他們的種種關系。通過閱讀，學生可以獲得歷史和觀實、社會和人生的種種認識，提高對生活的觀察和認識能力：可以理解作者寄寓在藝術形象中的思想、感情、意志和愿望，可以發(fā)掘隱含在藝術形象深處的深刻的社會意蘊。
文學的認識作用、教育作用是通過審美作用實現(xiàn)的。古羅馬文藝評論家賀拉斯說：“詩人的愿望應該是給人益處和樂趣，他寫的東西應該給人以快感，同時對生活有幫助。??寓教于樂，既勸諭讀者，又使他喜愛，才能符合眾望?！边@說明了教育與娛樂的關系。對此，周恩來同志作了通俗而精辟的論述：“群眾看戲，看電影，是要從中得到娛樂和休息，你通過典型化的形象表演，教育寓在其中，寓在娛樂之中?！痹⒔逃跇?，實際上就是審美教育。語文的思想品德教育，正是通過審美教育獲得的。讀者“瞻言而見貌”，在理解、情感、想象等心理因素的參與下，使原有的藝術形象逐漸豐滿，而成為新的審美意象，并為這種審美意象所愉悅、所振奮、所激動，在潛移默化中，使心靈得到凈化，人格得到完善和升華。
《祝?！吠ㄟ^對祥林嫂的形象和她所生活的社會環(huán)境的再現(xiàn)，我們不僅認識到：封建禮教對舊中國勞動婦女進行精神摧殘的罪惡，舊中國勞動婦女的悲慘命運，而且深深地喚起對受迫害、受侮辱的勞動婦女祥林嫂的深切同情，對萬惡的封建禮教的極端憎恨，對冷酷的封建衛(wèi)道士魯四老爺?shù)臒o比厭棄。這種同情、憎恨與厭棄，正是人性善的體現(xiàn)。
《誰是最可愛的人》以三個典型的事例，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英雄形象，從他們身上，我們不僅看到了祟高的國際主義精神和愛國主義精神，而且看到了美好而高尚的心靈，對敵人的恨，對朝鮮人民的愛，對祖國人民的情，這種恨、愛、情，正是人性中的真和善的體現(xiàn)，從而使心靈得到了凈化。
《春》使我們在感知、欣賞那一幅幅絢麗多彩的春景圖時，不僅使我們感到春天多么美好，大自然多么美好，生活多么美好，而且說起對美的生活的熱愛和追求，對美的熱愛和追求。
在《荔枝蜜》中，我們不僅在蜜蜂精神的感動下，而產(chǎn)生對具有蜜蜂精神的勞動人民的深深的崇敬與熱愛，而且更為蜜蜂“對人無所求，給人卻是極好的東西”的美好心靈所感染，引起我們心靈的極大震動和凈化，使卑微的私欲在美的光耀中而失色，從而擴大了真、善、美的心靈空間。
從以上例子可以說明：語文的思想品德教育通過美育而實現(xiàn)，它不僅使學生受到一般的政治思想、道德品質(zhì)教育，而且受到更深層次的教育——人性教育，觸及到人的思想最深處——心靈。如朗吉弩斯說：“文章不僅打動聽覺，而且打動整個心靈。所以把人憑資稟和修養(yǎng)，本來就有的那些文詞、思想、行動以及美與和諧都鼓動起來，通過文字本身的聲音的錯綜復雜的關系，把作者的情感傳到聽眾心里，引起聽眾和作者的共鳴，就是這樣，通過由文詞建筑起來的層構，作者能把我們的心靈完全控制住，使我們心醉神迷地受到文章中所寫出的那種崇高、莊嚴、雄偉以及其它一切品質(zhì)的潛移默化。”
語文的思想品德教育，不僅貫穿在閱讀教學之中，而且貫穿在寫作教學之中。寫作不僅是語文基礎知識、文化修養(yǎng)、寫作的技能技巧的綜合運用，而且與思想道德、認識水平密切相關。寫作的過程，是一個發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程，如果沒有正確的思想、觀點，是難于發(fā)現(xiàn)生活中的真正的真、善、美，也難于創(chuàng)造真、善、美。所以，寫作教學不僅要教學生“怎樣寫”(寫作的技能技巧)，而且要教學生“寫什么”，“為什么寫”(寫作的材料、寫作的意圖)，培養(yǎng)學生正確的思想認識，提高學生對真假、善惡、美丑、是非、榮辱的判斷能力，對生活的觀察、認識能力，這樣，就能自覺地去發(fā)現(xiàn)美、追求美。比如，寫自然美，不管寫“日出江花紅勝火”的春天，“映日荷花別樣紅”的夏天，還是寫“不似春光勝似春光”的秋天，“千里冰封”的冬天，以及高山流水，江河大海，無一不在展現(xiàn)祖國“多嬌”的江山，無一不是對美的追求與贊頌。寫社會生活美，不管寫以“五講四美三熱愛”為核心的社會主義精神文明美，還是寫“一方有難，八方支援”的社會主義大家庭中團結互助的真情美，以及辛勤勞動的美，勤奮學習的美，愛崗敬業(yè)的美，見義勇為的美，無一不是對生活中的真、善、美的追求與贊頌，即使是揭露生活中的假、惡、丑，在使人們對之厭棄的同時，也產(chǎn)生一種對真、善、美的渴望和追求。
語文的思想品德教育其作用是明顯的。與一般的思想品德教育相比，又有很大不同一是方式不同，前者靠形象和情感，是感性的；后者靠說理和法制，是理性的；二是觸及的范圍和程度不同，前者較后者，不僅使人受到一般的政治思想、道德品質(zhì)的教育，而且觸及到人性問題，人的心靈深處。這，正是一般的思想品德教育所無法達到的。語文的思想品德教育彌補了一般思想品德的不足，互為補充，相得益彰，從而完善了素質(zhì)教育中的“德”?？梢哉f，如果離開了語文的思想品德教育，是不可能形成素質(zhì)教育中的“德”，不可能形成社會主義公民所應具備的“德”。
論文膠印封面篇五
專業(yè)班級：08級工商管理（3）班。
姓名：馬云飛。
學號：0876801303。
指導教師：王志強。
實習時間：2011.05.01。
實習成績：
第一部分概述1背景。
大勢所趨。
日本有關專家預言：21世紀將是超聲波電機廣泛應用的時代。
早在1994年，美國有關研究報告預計：在不遠的將來，超聲波電機將取代全部的小型傳統(tǒng)電機。
性能卓越。
轉矩密度大，可產(chǎn)生大轉矩，不需要齒輪減速機構，因而體積小，重量輕，速度快；控制精度直接控制精度達納米級；勿需潤滑，不產(chǎn)生也不受電磁干擾，噪聲低。
應用廣泛。
在上述應用領域內(nèi)，現(xiàn)有電機存在很多不盡人意之處；超聲波電機是電機發(fā)展的新概念，將逐漸取代傳統(tǒng)的小型電機；國內(nèi)目前尚無超聲波電機生產(chǎn)廠家，屬國內(nèi)首創(chuàng)，市場潛力巨大。
世界上有些最先進的技術是買不來的，我們有能力、有基礎趕上世界超聲波電機的發(fā)展步伐，跟蹤這一世界先進科技前沿，大力發(fā)展我國的技術，迅速縮小與日本超聲波電機技術的差距，盡快開拓國內(nèi)超聲波電機應用市場，繼而打進國際市場。
2公司介紹。
國內(nèi)較早致力與超聲波電機研究、開發(fā)與生產(chǎn)的公司——麥格雷迪超聲波電機公司的創(chuàng)建，標志著中國在超聲波電機技術的商業(yè)化應用上邁出了堅實的一步。
麥格雷迪超聲波電機公司由內(nèi)蒙古科技大學大學的五名本科生創(chuàng)建，公司依靠內(nèi)蒙古科技大學在超聲波電機研究方面的先進技術，并將聯(lián)合國內(nèi)其它研究單位，發(fā)展中國的超聲波電機產(chǎn)業(yè)！公司前期產(chǎn)品主要應用與汽車電器，并將積極開發(fā)其它領域用超聲波電機。我們的發(fā)展目標是：在五年的時間內(nèi)，形成以轎車用超聲波電機為龍頭的技術產(chǎn)業(yè)，同時積極開發(fā)其它領域用系列產(chǎn)品，領導國內(nèi)微電機的新潮流。
3產(chǎn)品。
工作原理：超聲波電機（ultrasonicmotor簡稱usm）利用壓電陶瓷的逆壓電效應和超聲振動，將彈性材料（壓電陶瓷，pzt）的微觀變形通過共振放大和摩擦耦合轉換成轉子或滑快的宏觀運動。
主要材料：壓電陶瓷環(huán)、粘結劑、摩擦材料及一些硬金屬。
產(chǎn)品優(yōu)勢：由與獨特的運行機理，超聲波電機具有傳統(tǒng)電磁式電機不可比擬的優(yōu)式，完全可以取代傳統(tǒng)的小型電機。
應用領域：公司產(chǎn)品將首先定位與汽車電器，并進一步向其它領域擴展。
4市場與競爭分析。
搶占一席之地是企業(yè)生存的根本。超聲波電機的目標市場——國內(nèi)轎車電器行業(yè)，每年需微電機近920萬臺，其市場潛力巨大，主動挖掘，商機無限。
國內(nèi)微電機生產(chǎn)廠家已具有相當規(guī)模，但是大部分技術落后有的產(chǎn)品甚至已進入衰退期。我們的產(chǎn)品要想替代國內(nèi)同類產(chǎn)品，不亞于掀起一場微電機革命。我們將充分發(fā)揮團隊精神，不斷革新技術，挖掘超聲波電機市場的巨大潛力，開創(chuàng)超聲波電機在中國應用的新局面。
競爭優(yōu)勢：超聲波電機的高技術、高質(zhì)量、高性能使用戶有物超所值的感覺。多功能，數(shù)字化和兼容性的特點使超聲波電機能適應各種形式的需求。
5市場營銷。
營銷目標：盡快進入中高檔轎車配套用超聲波電機市場，并在微型電機市場上傘得一定的市場份額。本著誠信原則，我們希望用國內(nèi)主要轎車生產(chǎn)廠家及零部件生產(chǎn)廠商建立良好的合作關系。
營銷策略：適銷對路的產(chǎn)品最能贏得市場。公司將在產(chǎn)品初期采用如下策略：以銷定產(chǎn)的銷售方式，并根據(jù)產(chǎn)品成本及市場上同類產(chǎn)品定價，選擇直銷和合理的銷售渠道，建立與客戶良好的伙伴關系，提升公司形象，廣告宣傳、人員推銷張弛有度，有的放矢。建立靈敏的信息反饋系統(tǒng)將為我們的生產(chǎn)與銷售提供參考依據(jù)，制定公司發(fā)展方向。
6公司組織與人力資源。
公司成立初期采用直線職能式的組織結構，這種結構職能明確，組織效率高，決策迅速。以人為本，知人善任，人盡其才，弘揚企業(yè)文化，增強企業(yè)凝聚力。
各級管理人員明確權責，各司其職，建立有效的激勵機制，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
7風險分析及對策。
我們看到，機遇與挑戰(zhàn)同在，風險與收益并行。
知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。我們將全面分析公司將面臨的風險，制定出有成效的對策，使公司立與不敗之地。
充分考慮市場準入及退出細則，保證投資者獲得最大收益。
8財務分析。
作為高科技企業(yè)，公司享受“三免兩減半”的優(yōu)惠政策。
公司總投資為2375萬元，全免年平均資產(chǎn)報酬率達到33%，在第五年將收回全部投資。根據(jù)經(jīng)濟環(huán)境的變化及供銷情況，及時調(diào)整各項財務指標，制定切合實際的預算方案。建立財務審核、監(jiān)督體系，確保資產(chǎn)的保值、增值。不斷提高財務管理技術，實現(xiàn)成本會計電算化。
第二部分公司。
1創(chuàng)業(yè)背景。
我們目前使用的傳統(tǒng)電機雖有百年歷史，可在高科技飛速發(fā)展的今天，人們對性能方面提出了更高的要求，研究開發(fā)新型的電機式在必行。超聲波電機的誕生使我們面臨的問題迎刃而解。日本有關專家預言：21世紀將是超聲波電機廣泛應用的時代；美國有關研究報告就預計：在不遠的將來，超聲波電機將可能取代全部的小型傳統(tǒng)電機。
2公司創(chuàng)立。
麥格雷迪超聲波電機公司采用國內(nèi)超聲波電機的最新技術，由內(nèi)蒙古科技大學五名本科生創(chuàng)建，總部設在包頭市稀土高新技術開發(fā)區(qū)，主要致力與超聲波電機的研究、開發(fā)、生產(chǎn)與銷售。目前，公司處與籌建階段，公司權益由技術提供方和投資者共同擁有。采用有限責任公司的組織形式。技術上已達到可以進行試生產(chǎn)階段，隨著公司生產(chǎn)設備安裝完畢，即可進行試生產(chǎn)。目前實驗產(chǎn)品基本符合要求。銷售上，我們已與一家汽車公司聯(lián)系，該公司有意向試用我們的產(chǎn)品。
3公司的發(fā)展規(guī)劃。
第1年，成立公司，建立生產(chǎn)、辦公基地，完成生產(chǎn)線的設計、安裝與調(diào)試，通過產(chǎn)品的測試與認證，并進行試運營，初步與一些單位建立銷售伙伴關系。
第2-3年，打開市場，樹立產(chǎn)品品牌形象，實現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模8萬臺／年，為進一步擴大生產(chǎn)，占領市場奠定基礎。
第4-5年，轎車用超聲波電機及其生產(chǎn)工藝由發(fā)展階段進入成長期，開始研制開發(fā)辦公自動化及工業(yè)系統(tǒng)配套用超聲波微電機。
第6-10年，進一步擴大國內(nèi)市場占有率，產(chǎn)品類型增多，規(guī)模效應凸現(xiàn)，并向國際市場進軍。
4公司的組成及管理。
公司創(chuàng)建成員為內(nèi)蒙古科技大學的五名本科生，其中三名電力工程專業(yè)、一名工商管理專業(yè)、一名財務與金融專業(yè)。技術提供方內(nèi)蒙古科技大學從事超聲波電機研究工作的博士生導師王志強教授與公司達成合作開發(fā)的協(xié)議。
公司將招聘一些有超聲波電機技術開發(fā)經(jīng)驗的人員來提高技術開發(fā)能力和具有相關工作經(jīng)歷和經(jīng)驗的人員以充實管理隊伍。
弘揚企業(yè)文化，提高員工素質(zhì)，增強員工企業(yè)榮譽感。減少錯誤的管理理念，創(chuàng)建一支高水平管理隊伍。
5公司的理念。
以顧客滿意為核心，讓高科技、高質(zhì)量、高性能的產(chǎn)品進入普通消費者手中。
第三部分產(chǎn)品1產(chǎn)品介紹。
超聲波電機由定子和轉子兩部分組成。
1.超聲波電機定子由彈性環(huán)、壓電陶瓷環(huán)和粘結二者的粘結劑組成。
彈性環(huán)：可由不銹鋼、硬鋁或銅等金屬制成，根據(jù)加工條件、性能要求或成本等因素進行選擇。
壓電陶瓷片：usm上的壓電陶瓷元件采用的是施加交變電壓后能產(chǎn)生機械諧振位移的“硬言”壓電陶瓷材料，其質(zhì)量壞直接影響電機性能。
粘結劑：用與實現(xiàn)牢固的金屬－金屬和金屬－陶瓷粘結。多用高溫固化的環(huán)氧樹脂膠.2.超聲波電機轉子由轉動環(huán)和摩擦材料構成。轉動環(huán)；轉動環(huán)可由不銹鋼、硬鋁或塑料等制成。
摩擦材料：摩擦材料必須牢固的粘結在轉子或定子的潔表面，從而減少定轉子間的摩擦系數(shù)，一般為高聚物。
3產(chǎn)品用途。
超聲波電機作為一種新型的微電機，在轎車電器、辦公自動化設背、精密儀器儀表、工業(yè)控制系統(tǒng)、航空航天、智能機器人等畛域都有廣泛用途。
在轎車電器方面我們已經(jīng)開發(fā)出的產(chǎn)品有：座椅頭靠的調(diào)節(jié)裝置，這套裝置充分利用usm的體積小、定位精確和無噪聲等功能；車門、車窗自動調(diào)節(jié)裝置，由與usm體積小且具有扁平盤式外形、無需潤滑，相對傳統(tǒng)的電磁電機是一款較好的新型電機。
其他領域：辦公自動化和工業(yè)控制系統(tǒng)。更能體現(xiàn)其定位精度高、體積小、兼容性強等特點。
4工藝要求。
整個工藝流程較簡單，主要有以下五個工序：壓電陶瓷環(huán)的制作、定子（彈性體）、轉子等結構體的加工與裝置、超聲頻驅動電源制作、壓電環(huán)與彈性體粘結、整機調(diào)試封裝。工藝水平的好壞直接影餉超聲波電機的性能及質(zhì)量。其工藝上的關鍵技術在與壓電陶瓷和摩擦材料的制作，其關鍵就是保證幾個耦合交界面的加工精度及組裝工藝，即彈性體與壓電陶瓷的機電耦合、定轉子潔面的摩擦耦合的質(zhì)量。
5產(chǎn)品研究、設計與開發(fā)。
生產(chǎn)技術：超聲波電機的樣機已經(jīng)制出，可以進行試生產(chǎn)。
生產(chǎn)成本：超聲波電機的生產(chǎn)成本在初期較高，隨著技術的革新和生產(chǎn)的規(guī)?；a(chǎn)品單位成本將大大降低。
生產(chǎn)設備：主要由一套精度較高的機加工設備組成一套專業(yè)測試設備構成，設備使用期限長，管理成本低。
生產(chǎn)方式：訂單式生產(chǎn)。
生產(chǎn)能力：工藝流程簡單，生產(chǎn)能力由工藝水平及生產(chǎn)規(guī)模確定。生產(chǎn)人員：具備機加工操作能力的人員經(jīng)過上崗培訓即可。
7產(chǎn)品管理。
5．進行質(zhì)量管理教育和培訓。
第四部分市場與競爭分析1概要。
2國際市場分析。
3國內(nèi)目標市場分析。
國內(nèi)汽車市場情況單位：萬輛。
4競爭分析。
國內(nèi)競爭對手：
國外競爭對手分析：
5行業(yè)競爭結構分析（如圖所示）。
第五部分市場營銷1目標市場定位策略。
超聲波電機和其他微型電機的目標市場有一定的差別。產(chǎn)品的第一目標市場主要位于中高檔轎車；第二目標市場主要位于豪華轎車；第三目標市場主要位于普通轎車。
2產(chǎn)品定位。
超聲波電機將主要應用在以下幾個部位：中高檔轎車電子車鎖電機，座椅調(diào)節(jié)電機，玻璃升降電機，反光鏡變向電機，天仙傳動電機等。
3銷售策略。
第六部分公司組織與人力資源1公司組織形式。
初期公司規(guī)模較小，采用直線只能是的組織結構，容易明確責任，理清關系。決策執(zhí)行速度快。公司的組織形式并非不變，隨著生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模的擴大，公司的組織形式將會做出合理的調(diào)整。
2人力資源配置。
第七部分風險決策及分析1風險分析。
第二國內(nèi)汽車最缺乏國際競爭力的是中高檔轎車。而這正是我們的產(chǎn)品將首批大量運用的領域。
2風險對策。
充分發(fā)揮usm的優(yōu)越性能，保證質(zhì)量，樹立品牌。并注重產(chǎn)品研制、開發(fā)、創(chuàng)新，努力降低生產(chǎn)成本，取得規(guī)模經(jīng)濟效益。
第八部分財務分析1財務假設。
2主要報表。
1固定資產(chǎn)折舊表。
2總成本估算表。
3損益表。
4資產(chǎn)負債表。
調(diào)查結果分析：
隨著國民和經(jīng)濟的增長及居民收入的增加，我們的產(chǎn)品在未來的幾年內(nèi)，存在著一大批屆時具有一大批購買力及購買欲望的消費者。主動開拓、深度挖掘，超聲波電機市場商機無限。
參考資料。
年1月-1999年6月年1月-1998年6月。
論文膠印封面篇六
古人云：“親其師，信其道?！睆氖陆逃聵I(yè)14年來，我深深地體會到：教師要做好教育教學工作首先要讓學生“親其師”，良好的師生關系是當代教育理念的要求，是搞好教育教學工作、提高教學效率和質(zhì)量的保證。怎樣才能使學生“親其師”呢？這就要求教師必須做一名學生喜歡的老師，這也是當代教育對教師的要求。下面，我談談我的做法：
第一，教師對學生要從愛出發(fā)，嚴格要求，用心靈去理解、去欣賞學生。
黑格爾說：“教育如果不從愛出發(fā)，那么一開始便結束了?！睂W生是活生生的人，是具有思想感情和獨立人格的人，要搞好教育教學工作，只有像《我的老師》中描寫的那樣，“一切從愛出發(fā)”，才會“必將獲得愛的回報”，才會取得滿意的教育效果。教師對學生的愛絕不能是溺愛，更不能放任學生，要嚴格要求學生，教育學生認識到“嚴是愛，松是害”，“沒有紀律的軍隊是不能打勝仗的”道理，尤其是在是非問題上、在學生學習的問題上等，更要嚴格要求，要潛移默化的教給學生正確的是非觀、人生觀、價值觀，更要做到以身示范。
確感受到來自老師的信任和期望，學生就會有意無意地依照這種期望來發(fā)展自己。學生喜歡自己的老師時，老師的期望高，學生的表現(xiàn)就好。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事：在一次選拔學生競賽時，我選上了學生小龍，當天下午有的學生告訴我說小龍哭了，通過了解才知道，原來他是因為害怕競賽成績不好。我馬上找到他，仔細問了原因，然后告訴他，老師經(jīng)過仔細的斟酌后，相信你能行，所以才選擇了你，要相信自己的能力，什么也不要想、不要怕，只要把自己的水平發(fā)揮出來就好了，這對你來說也是一個新的開始。后來小龍在競賽中取得了一個連他自己都不相信的好成績，我又及時地與他交流，提出了符合他實際的更高的要求，從此后，這個孩子表現(xiàn)得越來越有起色了。
我們不能平等待人，我們就肯定不會得到學生的認可光有平等的思想還不夠，我們還要有民主意識。有沒有民主意識，是辨別一個教師思想成熟與否的重要標志。我們天天呼喚民主，可如果我們天天在教室里壓制民主，學生的民主意識就不可能真正樹立起來；如果我們在教學內(nèi)容、教學方法、班級管理等方面，忽視學生的民主要求，就會受到學生的厭棄。
《漂亮老師和四個“壞小子”》中有這樣一個故事：一班剛來了位漂亮的女老師，班內(nèi)一個身材瘦小的“壞小子”，為了讓二班一個身強力壯的學生說他們老師漂亮，發(fā)展到集合班內(nèi)學生放學后約定了時間、地點打群架，幸虧漂亮老師及時知道的了解和制止了這次事件，防止了事態(tài)的進一步擴大。當時漂亮老師什么也沒有說，只是讓孩子們抓緊回家，免得家長著急。而二班的老師就在孩子們正要回家時，攔住了他們，叫到辦公室狠狠批評了一通，還通知家長，晚上要寫出深刻的檢查，說明為什么打架（路上二班的孩子們統(tǒng)一了打架原因——一班的“壞小子”說二班的那個學生胖）。第二天，有的老師問一班的老師怎么處理，這位老師說：“孩子們打架有時也說不清楚為什么，制止了就好了?！保ㄟ@位老師不知道也沒有了解打架的原因）事后，因為對這件事的不同的處理辦法，二班的孩子心甘情愿的說：一班的老師既漂亮又好，他們也希望有這樣一位老師。所以有時淡化學生的矛盾，處理效果會更好。
第三，教師必須具備豐富的學識，不斷加強自身修養(yǎng)。
首先，教師必須具備扎實深厚的語言文學知識，如果語言文學知識欠缺，會導致課堂教學不靈活性和枯燥，更談不上使課堂教學給學生一種美的享受了。這都要求教師做到對于知識的真正內(nèi)化與善于運用。同時，教師還應掌握所教學科之外的1～2門其它學科的知識，一方面可以作為教學有益的補充和拓展，另一方面也可以使教師自身的知識結構變得豐滿有型，也是教師自身全面發(fā)展和個性塑造的必要條件。
其次，教師必須具有“教育學科類”知識。它主要由“幫助教師認識教育對象、教育教學活動和開展教育研究的專門知識”構成，如：教育學、教育心理學等。掌握一定的教育學科類知識可以幫助教師開展科學的教學活動和教育研究，還可以使教師在開展教學活動時避免盲目性，提高教學效率，更可以提高教師自身的理論素養(yǎng)和科研水平。
再次，教師必須具有先進的教育理念。新課標認為，教師是學習活動的組織者和引導者。教師應認真研究自己的教學對象，從新課標和學生的實際出發(fā)，靈活運用多種教學策略，有針對性地組織和引導學生在實踐中學會學習，教師真正實現(xiàn)從知識的傳遞者轉變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者，以傳授知識為中心轉變?yōu)橐源龠M學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位，注重學生的體驗和發(fā)現(xiàn)過程，注重學生的創(chuàng)新意識的實踐能力的培養(yǎng)。
總之，教師擁有了豐富博學的知識，深厚的自身修養(yǎng)，用。
平等、民主的思想去賞識學生，更用自己的愛心去理解學生，才能真正的征服學生。才能成為一名學生喜歡的老師，才會使學生樂于接受教育。
個人事跡。
自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。他現(xiàn)年34歲，?？茖W歷，1988年參加工作，1995年加入中國共產(chǎn)黨，歷任學校少先大隊輔導員、年級副主任、年級主任。主要負責學生管理及年級教育教學管理工作。十幾年來，xxx同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學校及上級表彰。先后榮獲市優(yōu)秀輔導員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽稱號。
xxx同志一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了學生他不知犧牲了多少個人利益，由于工作忙，他從來顧上家庭和孩子，同為教師的愛人常常因此而埋怨他。
初四畢業(yè)年級有500多名學生，近30位教師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，丁主任天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，了解中考信息，外出搜集資料，另外，他還擔任一個班的數(shù)學課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學生無私的愛，他硬是咬牙堅持著。要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為年級主任，他帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成績突出。1999年在全縣青年教師初中數(shù)學課堂教學評比中榮獲一等獎，2000年在濟南市課堂教學研究活動中曾執(zhí)教公開課一節(jié)，受到好評。他所教的學生多次在全國及省市縣數(shù)學競賽中取得好成績。
要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德。因此，他一貫注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著江澤民同志“三個代表”的重要思想，為學生和同行樹立了榜樣，2001年曾被學校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
多年來，xxx同志還一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學生，學習很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，丁老師幾次帶著禮物去看他，并為他補課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師發(fā)誓要做個好學生。后來，周華同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體，他還認真總結多年的教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中小學素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎。
憑著多年從事學生管理及對學生的了解，xxx同志認為：學生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學過程的進行及個體發(fā)展來說，學生是學習活動的主人，是發(fā)展的主體，學生有權力對年級各項管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學生值周班主任制”，加強了學生組織建設，建立了年級學生會，在班級管理上推行“班干部輪換制”。這些學措極大地調(diào)動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級教育教學秩序的穩(wěn)定。
素質(zhì)教育的新形勢下，如何在教學中發(fā)掘和培養(yǎng)學生的主體意識，讓他們成為學生的主人，也是xxx同志不繼思考和探索的一個問題。
為此，他實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。
教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“今天我來當?先生?”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。
“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，他在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。
設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進步星”七星，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)，年級學生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。年級教育教學工作也走在了全校前列，在全縣統(tǒng)考，學科競賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，xxx同志深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。
論文膠印封面篇七
畢業(yè)論文（設計）。
論文題目新課改背景下生物學專業(yè)師范生教學設計能力培養(yǎng)策略。
系（部）生命科學系。
指導教師汪琛穎職稱。
2012年月。
畢業(yè)論文（設計）任務書。
畢業(yè)設計題目：
新課改背景下生物學專業(yè)師范生教學設計能力培養(yǎng)策略。
學生姓名：
楊雅麗。
專業(yè)：生物教育。
學號：
093107011006。
內(nèi)容摘要：
本文從新課程背景下生物學專業(yè)師范生課程實施能力出發(fā)，以生物學專業(yè)師范生教學設計能力為切入點，以新課程標準為導向，比較傳統(tǒng)教案與新的教學設計之間的區(qū)別，運用時代全新的教育思想對現(xiàn)代教學設計各個要素進行分析，并結合當今生物學教育現(xiàn)狀及師范生自身實際，查閱資料、分析文獻并結合實習經(jīng)驗對中心問題進行研究，并從理論和實踐等方面提出新課程背景下生物學專業(yè)師范生培養(yǎng)的若干建議。
主要任務：
一、1.查資料，閱讀文獻，掌握新課程背景下生物學教學設計的特點。
2.通過實習了解生物學教學現(xiàn)狀，探討生物學專業(yè)師范生教學設計能力的培養(yǎng)策略。
二、收集有關論文內(nèi)容的書籍、期刊資料等。
三、寫出開題報告，并完成論文。
需提交的文檔：
1.論文開題報告。
2.論文任務書。
3.論文。
發(fā)出任務書日期：
2012年1月。
完成期限：2012年1月-6月。
指導教師：
汪琛穎。
系主任：
楊玉珍。
論文膠印封面篇八
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
正文是論文的核心部分，其一般有緒論、主體和結論三大部分組成。緒論一般作為正文的第一部分，是碩士。
畢業(yè)論文。
的開端，主要用于闡述畢業(yè)論文的研究背景、研究目的、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景、本課題的意義、本論文采用的研究方法、理論依據(jù)、畢業(yè)論文構成和主要內(nèi)容等。本論是畢業(yè)論文的主體，其由實驗材料、研究方法、實驗結果和討論等方面組成，此部分主要是運用各個實驗結果和研究方法，分析問題、論證本論文的觀點，盡可能的反映出自身的研究能力和學術水平。本論部分應該層次分明、結構清晰、突出重點、語言通順，中出現(xiàn)的術語、公式、方程式、物理量、計量單位等一律均采用國際、國家通用的標準?；瘜W畢業(yè)論文的結論應該單獨座位一章進行撰寫，結論用于總結畢業(yè)論文，是整個論文的歸宿，因此，要求能精煉、準確地闡述本論文的創(chuàng)新性、新見解，還可進一步地提出需要討論的問題和建議等。正文需分章撰寫，每章應該另起一頁，各章的標題要突出重點、簡潔扼要。
論文膠印封面篇九
說到封面，大家可能一下子就想到的是各大雜志的人物封面。其實正像是雜志封面一樣，論文那么多的文字也著實需要一個封面。論文是一種講究或討論的學術性文章，它本身有著一定的專業(yè)性。論文封面，一般都是十分簡約的，就是封面的基本要素：標題，姓名，一些主要內(nèi)容之類的。論文封面格式要求是門面，更需要專業(yè)對待，嚴格要求。那么論文封面格式要求有哪些呢?下面筆者就具體講解下。
題目：
姓名：宋體小三居中。
學號：
學院：
專業(yè)：
指導教師：
協(xié)助指導教師：
年月日(宋體小三居中)。
畢業(yè)論文封面格式要求中華民國和日本明治以前歷史紀年用漢字，括號內(nèi)注明公元紀年，用阿拉伯數(shù)字;中華民國紀年和日本明治以后年號紀年用阿拉伯數(shù)字，括號內(nèi)注明公元紀年，畢業(yè)論文封面格式要求用阿拉伯數(shù)字，如秦文公四十年(公元前722年)，民國37年(1948年)，昭和16年(1941年)等。約數(shù)用漢字，如“改革開放二十年來……”;整數(shù)用阿拉伯數(shù)字，如“中華人民共和國成立50周年”。
畢業(yè)論文封面格式要求頁面設置：頁邊距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm(裝訂線0.5cm)，右2.5cm,，頁腳1.5cm。封面格式設置：字體：四號宋體，居中，指導教師簽名必須手寫。畢業(yè)論文封面格式要求題目：中文，三號黑體加粗居中;英文，三號timenewroman字體,加粗居中。題目和摘要之間空一行(小四號)。
1、封面紙張：為統(tǒng)一起見，由教務處確定，并由印發(fā)公司電話x分發(fā)到各學院;費用由教務處承擔。
2、封面內(nèi)容與格式：由教務處確定，詳見畢業(yè)設計封面模板(教務處網(wǎng)頁--下載專區(qū)--管理科表格下載)，下載網(wǎng)址：xxxxx只要填寫題目、姓名、學號和班級等欄目內(nèi)容，姓名、學號行內(nèi)容水平方向需做一定調(diào)整，以使內(nèi)容在相應位置居中。其他格式按模板設置即可。一律為打印字體。
3、封面制作與裝訂：由個人安排。
4、其他要求：執(zhí)行畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范。
論文字體格式要求：
(1)字體字號要求：
目錄：題序號及標題用小四號黑體，其余用小四號宋體。
標題：二號宋體，居中。
作者：四號仿宋體，居中。
作者班級：六號宋體，居中，加圓括號。
”摘要“字樣：五號黑體，頂格。
摘要內(nèi)容：五號宋體，居中。
”關鍵詞“字樣：五號黑體，頂格。
關鍵詞詞條：五號宋體，各條中間用”;“隔開。
各章題序及標題：小二號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
各節(jié)的一級題序及標題：小三號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
各節(jié)的二級題序及標題：四號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
各節(jié)的三級題序及標題：小四號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
參考文獻”字樣：五號黑體，居中。
參考文獻內(nèi)容：小五號宋體。
(4)封面和目錄：封面和目錄均無頁碼，從正文開始顯示頁碼為第1頁，目錄要求利用大綱視圖自動生成。
(5)段落設置：章、節(jié)、條三級標題為單倍行距，段前、段后各設為0.5行(即前后各空0.5行)，正文為1.5倍行距，段前、段后無空行(即空0行)。
(8)引用文獻標記：引用文獻標記用右上標，并注明頁碼，例：[1]p1-5。
下面筆者說下如何利用word編輯論文封面，希望大家看完之后能夠掌握好其中的要訣。
步驟一：首先，新建一張空白word，雙擊打開，在其中輸入“學樣信息，題目，學院，專業(yè)，學生姓名，學號，指導老師，年月日”等字樣。
步驟二：將選中部分文字居左顯示，在“視圖”選項卡下勾選“標尺”按鈕，打開檔標尺。拖動標尺調(diào)整選中部分文字的位置。
步驟三：下面劃橫線，依次點擊【插入】-【形狀】選擇直線。
步驟四：摁住shift鍵，根據(jù)自己需要繪制長度適中的線段，摁住crtl鍵復制剛才繪制完成的直線。
步驟五：至此，封面，就已經(jīng)大功告成。有些學校的學校名稱可能是圖片，此時就需要點擊【插入】-【圖片】-【來自文件】來進行圖片的插入。然后將圖片進行適當調(diào)整。
論文的封面是給參閱的教授第一眼看到的，因此這個格式是不能錯的。大家必須加以重視，看完筆者上面分享的所有內(nèi)容，相信大家都對論文封面的格式要求有所了解，希望大家做好論文的封面部分，才不會影響整篇論文的質(zhì)量。
論文膠印封面篇十
本科生畢業(yè)設計（論文）。
論文題目：姓學班年專學名：號：級：級：業(yè)：院：
xxxxxxxx。
x班xxxx級xxxxxxxxxx學院xxx（職稱）200x年x月xx日指導教師：完成時間：
注：本頁不須填寫，只作格式參考。如為畢業(yè)設計則去掉“論文”二字，如為畢業(yè)論文則去掉“設計”二字，兩者選其一。
作者聲明。
本人以信譽鄭重聲明：所呈交的學位畢業(yè)設計（論文），是本人在指導教師指導下由本人獨立撰寫完成的，沒有剽竊、抄襲、造假等違反道德、學術規(guī)范和其他侵權行為。文中引用他人的文獻、數(shù)據(jù)、圖件、資料均已明確標注出，不包含他人成果及為獲得東華理工大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。對本設計（論文）的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本畢業(yè)設計（論文）引起的法律結果完全由本人承擔。
本畢業(yè)設計（論文）成果歸東華理工大學所有。特此聲明。
畢業(yè)設計（論文）作者（簽字）：
簽字日期：
****年**月**日。
本人聲明：該學位論文是本人指導學生完成的研究成果，已經(jīng)審閱過論文的全部內(nèi)容，并能夠保證題目、關鍵詞、摘要部分中英文內(nèi)容的一致性和準確性。
學位論文指導教師簽名：
****年**月**日。
資產(chǎn)證券化…………初探。
作者姓名。
pilotstudyof………….（英文標題）。
英文姓名。
201x年x月xx日。
論文膠印封面篇十一
終于收場了為期三個月的教導實習，實習的收場，意味著畢業(yè)論文寫作的開始，畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學生活的收場。想想這四年的時光過得可真快。
20xx年12月。
學院里公布要開始選導師了，并且自己要初步擬定論文的選擇，一下子認為畢業(yè)在即。選題是個對比艱苦的事，因為當初自己也沒有一個明確的目標，到底要選擇一個什么樣的題目，但在選擇導師的時候，我忽然想到大三有一門課程是《現(xiàn)代遠程教導》，我對遠程教導這方面的知識挺感興趣的，所以我斷定了論文的領導老師是馬紅亮老師，相應的論文選題在自己心里也有了大概。但是，馬老師當時正在英國留學，所以只能等到來年3月份才干與到時見面，再做進一步的領導。
20xx年2月17日~2月28日。
這段光陰，剛過完年回到學校不久，身邊的大多數(shù)同學都已經(jīng)與導師見面，并且進一步的斷定了論文題目，而我的導師還遠在大洋彼岸留學，三月份才干回來，所以我就先自己搜集了一些資料，不過這些資料都是與遠程教導有關的，沒有導師的領導，我就像盲人一樣瞎摸索，不知道重點，不也知道鉆研的關鍵，只是下載了一堆紊亂無章的資料。
20xx年3月。
這是三月的第一個周末，晚點名的時候，我聽身邊的同學說馬紅亮老師出國回來了，于是我準備第二天就和導師聯(lián)系，想盡快把論文的題目斷定下來。
星期一的中午，我去找導師，一年多沒見，老師看著比原來更帥、更有學問了。導師問我，自己有沒有想做的課題，我說我想寫與遠程教導有關的論文，當老師問我具體是關于那個方面的，我自己卻又答不上來，老師說這個范圍太廣了，我寫不出來有價值的東西。不過老師說的確鑿也是實情，本科期間，專業(yè)知識我只是學了一點皮毛，甚至連領會都稱不上，還想寫那么有深度的文章，這不是難為自己么。于是，關于論文選題，不得不重新思考，正當我和導師思考的時候，馬老師帶的鉆研生學姐給了一個建議說：“現(xiàn)在手機微信很火，而且這個軟件是新發(fā)展起來的，你可以想一下要是把這個軟件引用到移動學習中怎么樣？”學姐的一句話提醒了我和導師，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動學習中的使用。
20xx年4月。
資料，查找與自己論文有關的信息，漸漸地，與微信有關的資料我都熟識了，對于自己的論文我也有了一個大概的提綱，并初步完成了開題報告，經(jīng)過馬紅亮老師的知道、改動、簽字，最終完成了畢業(yè)論文的開題報告。4月，主要完成了論文的初稿，在馬老師的領導下，通過參考相關的書籍和文獻資料，根據(jù)論文的寫作提綱，經(jīng)過一個月左右的光陰，初步完成了論文的初稿，完成以后，我和導師聯(lián)系，我把初稿拿給老師看，里面有很多問題，而且一些理論闡述得也不是很完善，于是我又重新對論文進行改動，第二次、第三次去找導師，雖然論文還有一些不足之處，但相比于第一次已經(jīng)好了很多。
20xx年5月。
在導師的領導下，我反復對論文進行了改動了，最終遵照導師和學院的要求，完成了畢業(yè)論文的寫作。5月16—18號遵照論文答辯的要求準備畢業(yè)論文答辯前的材料，包括一篇英文文獻的翻譯，論文寫作日志，填寫并提交畢業(yè)論文答辯申請表。
在論文寫作及改動歷程中鍛煉了自己的耐力，培植了自己的耐心，同時進一步受到馬老師嚴謹、一絲不茍的工作態(tài)度的影響。他在論文寫作上對我的啟蒙和教誨將使我受益終生。
論文膠印封面篇十二
4.1項目管理體系結構分析。
4.2hse管理分析。
4.3工程質(zhì)量管理分析。
4.4招投標管理分析。
4.5物資采購管理分析。
4.6工程進度管理分析。
5總結與建議。
在研究方法與思路方面,廣泛收集有關工程建設有關資料，分析現(xiàn)有工程管理體系中存在的差距以及完善工程管理體系面臨的問題，著眼于工程建設主要環(huán)節(jié)，從整體性和系統(tǒng)性的角度，構建工程建設管理整體框架，提出符合企業(yè)實際的對策。目的在于建立符合獨山子石化公司管理需要的內(nèi)部控制體系，總結出加強和完善工程建設的思路和做法。
4、開題條件。
本人在中國石油大學(北京)攻讀工程碩士學位期間，按照工商管理學院項目管理工程碩士培養(yǎng)方案的要求，已修業(yè)完成了相關課程和必修環(huán)節(jié)，學分達到了規(guī)定的要求，經(jīng)學院考核合格，導師同意進入論文階段。
5、時間安排。
2009.02―2009.05選題、文獻查閱，完成文獻綜述。
2009.06―2009.10完成開題報告。
2009.10開題答辯。
2009.11―2010.02撰寫論文初稿。
2010.03―2010.05完成論文中稿。
2010.06―2010.10論文定稿、答辯。
論文膠印封面篇十三
二、大家畢業(yè)論文格式的幾點共性問題。
三、畢業(yè)論文生成目錄的方法。
四、畢業(yè)論文頁眉頁腳設置方法。
五、關于論文的格式規(guī)范與提交的一點說明。
附：之前寫過的，
關于打假和答辯的一些問題。
一、打假。
1、打假概況。
2、打假的要求。
3、自己提前打假。
二、答辯。
二、大家畢業(yè)論文格式的幾點共性問題。
1、封面頁：
（1）不能有頁眉頁碼。
（封面頁如何取消頁眉，方法見下文第四部分）。
（2）右上角應該有"論文編號"四個字，4號楷體。
（3）注意字體字號：學校名稱、論文題目：2號楷體-gb2312。
論文性質(zhì)：1號楷體。
學號、姓名等：4號楷體。
（4）封面頁所列項目，左側一列依次為：學號姓名年級完成日期。
右側一列依次為：專業(yè)學院指導教師論文成績。
摘要正文上方應該空一行。
中英文標題頁，頁碼分別為1。
3、英文標題頁，字體應該全都是timesnewroman，有些人的部分地方是黑體。
4、目錄頁：頁碼應該是羅馬數(shù)字，不是阿拉伯數(shù)字。
目錄從緒論開始，不用加中英文標題頁。
（中英文標題頁大綱級別應該為正文文本。）。
5、正文頁碼：所有頁碼統(tǒng)一要求5號宋體，有的人忘改了。
6、正文標題：
（1）一級標題小3加粗宋體，二級標題4號加粗宋體。
字號字體有人設置錯了。
（2）每個一級標題按照要求放到下一頁最上方，最好的辦法是，把光標放到一級標題前面，插入——分隔符——下一頁。
這樣就算前文多一行少一行都不會影響下一個一級標題的位置。
（中國政法大學本科生畢業(yè)論文格式規(guī)范要求："正文一級標題位于上部居中位置，用小3號加粗宋體打印"）。
（3）二級標題要頂格寫。
第三級和第四級標題均空兩格放置(格式規(guī)范要求：正文二級標題，位于頁面左端，頂格放置，后空一格接標題內(nèi)容，末尾不加標點，用4號加粗宋體字打印。
第三級和第四級標題均空兩格放置序數(shù)，后空一格接標題內(nèi)容。)。
7、正文段首應該空兩字符，許多人的段首距離不規(guī)范。
可以把段落全選中，右鍵——段落——特殊格式——首行縮進——兩字符。
8、作者簽名一欄，名字不要在word里打出來，那個要求手寫。
9、參考文獻：參考文獻的頁碼，應該是[1][2]……注意加[]。
另外，參考文獻的分類標識，有些人用錯了，期刊標注[j]，專著標注[m]，學位論文標注[d]，專著、論文集中的析出文獻標注[a]，其他可以標注[z]。
【注】專著論文集和期刊的區(qū)別：網(wǎng)上論文庫里那種按月每期出版的有某年某期字樣的一般都是期刊，專著論文集是圖書館那種一本一本的按照某種特定話題分類的合集之類的。
參考文獻規(guī)范格式舉例：
[1]王某某：《某某探究》[j]，載《司法論壇》，2011年第11期。
[2]劉某某：《某某》[m]，中國政法大學出版社，2010年版。
10、補充一句，提交文檔的時候，word07版和10版的，自己轉換成03版再交。
學校電腦比較落后，老師們在學院辦公室只能看03版的。
三、畢業(yè)論文生成目錄的方法。
方法1：先對各級標題設置大綱級別，然后用word自動生成目錄功能生成目錄。
設置大綱級別的方法：
先將論文全文選中(ctrl+a)，右鍵——段落——大綱級別——正文文本。
然后選中第一個一級標題，右鍵——段落——大綱級別——1級。
選中剛剛的一級標題，雙擊格式刷，把其他一級標題都刷一遍。
二級三級標題，依此類推。
設置好級別，插入——引用——索引和目錄——目錄。
在顯示頁碼、頁碼右對齊、使用超鏈接那幾個地方都點上勾，你的標題有幾級，就在顯示級別那里選擇幾。
確定。
方法2：找到教務處網(wǎng)站的論文格式范本，把你自己的論文復制粘貼到txt里，然后把題目啊摘要啊等等:分別復制粘貼到格式范本里，在每一個的右下角選擇"匹配目標格式"，然后再稍微改一下腳注參考文獻就ok啦。
（此方法來自小海倫）。
四、畢業(yè)論文頁眉頁腳設置方法。
畢業(yè)論文封面頁要求不帶頁眉頁腳。
其他頁都要帶頁腳頁碼。
中文標題頁和英文標題頁，以及目錄頁碼，要與正文頁碼分開。
正文第一頁，頁碼要為1。
方法1：
word2003頁眉頁腳設置步驟：
（1）光標移到第一頁尾部，插入——分隔符——分節(jié)符——下一頁。
（2）視圖——頁眉和頁腳——把光標移到第二頁的頁眉——這時會彈出"頁眉與頁腳工具欄"——點一下"鏈接到前一個"那個按鈕(作用是取消與上一節(jié)的頁眉的`關聯(lián)。
然后在第二頁輸入頁眉。
這樣就可以讓封面頁沒有頁眉而其他頁都有頁眉了。)。
（3）把光標移到第二頁的頁腳——點一下"鏈接到前一個"（取消與上一節(jié)的頁腳的關聯(lián)）。
（4）頁眉只處理封面頁就好。
頁腳要把封面頁、中文標題頁、英文標題頁、目錄頁分別處理一下。
（都是先在前一頁尾部插入分隔符——下一頁，然后在頁腳取消"鏈接到前一個"。）。
（5）在正文第一頁，點擊"頁眉與頁腳"工具欄的"插入頁碼"，然后，選擇"頁眉與頁腳"工具欄的"設置頁碼格式"——起始頁碼——1——確定。
方法2：
先用wps編輯頁碼，再復制粘貼到word。
五、關于論文的格式規(guī)范與提交的一點說明。
論文打假結束，學院歸檔之前，學院老師都會查你的紙質(zhì)版論文格式是否規(guī)范，不合格的都要求拿回去改完重新打印。
關于論文提交份數(shù)和要求，不同學院的說明不一樣，分別說明一下：
（1）有的院要求交5份紙質(zhì)版。
一定要把格式改好再打印，否則還要給你返回去重改、重打。
5份啊，那么多頁的論文，如果因為格式的問題重新打印，多費紙……。
（2）有的院要求交匿名版和完整版。
部分學院，打假時需要提交：電子版（完整版、匿名版各1份），紙質(zhì)版（完整版、匿名版各1份）。
匿名版要求刪除封面上自己的姓名、導師的姓名，以及刪除致謝部分，學號保留。
紙質(zhì)-匿名版不需要簽名，紙質(zhì)-完整版的正文末頁簽名。
打假結果出來之后，一般要再提交一次最終版的論文，電子版要求word03版，文檔以"學號+姓名+論文標題"命名，紙質(zhì)版要求正文后有作者手寫簽名，封面不寫成績。
（封面不寫成績是因為部分人要參加答辯，答辯的時候分數(shù)會有所變動。）。
論文膠印封面篇十四
畢業(yè)論文指導記錄（1）：
對論文進行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點，并與學生進行了深入交流，基本完成論文終稿。
畢業(yè)論文指導記錄（2）：
對學生論文做最終的檢查和修改，讓學生準備論文答辯并講解相關的注意事項。
畢業(yè)論文指導記錄（3）：
20xx年1月8日辦公樓514辦公室。
教師對我們進行了集中教學和分別指導，主要解決以下問題：
1.對我們進行了論文選題方向的指導，每個人都確定了大致的研究資料與研究方向。
2.對于學位論文的基本要求、資料要求和引用文獻的要求以及格式要求進行了簡要說明。
3.為我們推薦了學術水平較高的期刊，提議我們在先閱讀優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權威文獻，開闊眼界，提升自身的知識積累。
1.確定論文的題目，教師針對題目的可行性、研究意義和價值等方應對我們進行了指導，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關期刊、文獻方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗，并集中解決問題，最終由教師進行解答與總結。
3.確定了具體的研究方法和研究設計，每個人提出了論文中需要運用的理論，教師聽取了理由并作出了指導。
4.規(guī)劃了論文的寫作計劃，確定了在3月初提交初稿。
畢業(yè)論文指導記錄（4）：
20xx年3月20日辦公樓514辦公室。
1.在互相閱讀的前提下，針對每一位同學的初稿進行相互討論，解決其中存在的問題。
2.教師對論文初稿的結構提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達上給予了修改意見。
3.針對論文中引用不規(guī)范的問題教師進行了強調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標識和來源。
畢業(yè)論文指導記錄（5）：
20xx年4月10日辦公樓514辦公室。
1.對論文第二稿進行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設計闡述不詳細，結果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進行了指導。
2.對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了提議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對應進行理論分析。
畢業(yè)論文指導記錄（6）：
20xx年4月15日辦公樓514辦公室。
1.分別對每個人論文中所涉及的資料問題進行了指導。
2.對論文的具體格式提出了修改提議，包含字體、字號、行距等具體要求以及注釋、參考文獻的格式要求。
3.對論文的目錄提出了要求，目錄要求三級標題，盡量使用陳述句。
4.對論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談資料筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設計和問卷資料。
畢業(yè)論文指導記錄（7）：
20xx年5月12日辦公樓514辦公室。
1.每位同學之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯別字的出現(xiàn)。最終由教師審閱。
2.教師最終審閱論文是否貼合畢業(yè)論文的格式要求，資料要求和引用文獻的要求等相關要求。
3.論文最終定稿，每位同學提交紙質(zhì)論文和電子論文給教師。
4.教師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項。
畢業(yè)論文指導記錄（8）：
本周主要任務是繼續(xù)修改論文一稿，根據(jù)指導教師的批注和意見對論文不足之處進行修改，對論文的明顯錯誤進行改正，對初稿繼續(xù)進行加工完善，對文章的不恰當章節(jié)標題進行調(diào)整，糾正錯別字，修改行文中不通順的語句，以便下周主要針對教師對修改稿的意見對論文進行修改。
畢業(yè)論文指導記錄8次。
畢業(yè)論文指導記錄（1）：
本周的主要任務是將論文最終定稿，并完善論文的相關細節(jié)，主要工作包括，對文章的摘要、關鍵詞進行翻譯，進一步完善參考文獻，修正腳注，完善致謝語，依據(jù)學院論文規(guī)范細則對論文格式進行最終的排版，完成上述工作后，我們和董文晶教師進行了一個簡短的見面會，會上與董文晶教師一齊對論文做最終檢查，并就畢業(yè)實習的情景向董文晶教師進行了詳細的`匯報，下周的主要任務是做好答辯前的準備工作，以便迎接最終的論文答辯工作。
畢業(yè)論文指導記錄（2）：
本周主要任務就是修改完善上周完成的論文正文部分，并且完成綜述部分的寫作。在對自我完成的論文正文部分仔細閱讀分析的基礎上，對其中一些不合理的地方進行了簡單的修改，并將整篇正文部分進行了概括總結，寫成文章的綜述部分，使讀者能夠從整體上對論文能有所了解。
畢業(yè)論文指導記錄（3）：
本周主要任務是著手論文寫作。經(jīng)過對資料閱讀并理解，我又對論文提綱的四大部分每部分擴展了二三級標題，然后在各個小標題下展開具體寫作。遇到復雜難懂或個人本事無法解決的問題及時與導師聯(lián)系，取得幫忙，本周主要集中精力寫作，一周的時間論文正文部分已完成大部分。
畢業(yè)論文指導記錄（4）：
畢業(yè)論文指導記錄（5）：
轉眼間已經(jīng)到了說再見的時刻，我們也迎來了大學的最終一項任務---畢業(yè)論文。本周在教學樓召開論文動員大會，選擇了指導教師，董教師給了我們一些題目讓我們在其中做選擇，經(jīng)過和教師交流，我的論文題目定了下來---勞動者自由擇業(yè)權與商業(yè)秘密權的沖突與平衡，論文正式進入寫作階段。
畢業(yè)論文指導記錄（6）：
本周任務就是繼續(xù)完成論文，經(jīng)過和教師交流，教師為我指出了提綱中一些不合理的地方。按照教師的指正，我又查詢了相關文獻，將論文提綱做了簡單的調(diào)整。我將有疑問的問題記錄下來，然后再去查找相關資料，將問題逐個攻破，經(jīng)過本周的努力，論文正文已經(jīng)基本完成。
畢業(yè)論文指導記錄（7）：
本周主要完成對論文初稿的修改，雖然自我已經(jīng)對論文初稿進行了細讀并加以完善，可是細心仔細的董文晶教師還是為我指出了很多錯誤，并且是一些細小的錯誤，我不得不為董文晶教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度所折服，這周主要就是參考論文模板對自我論文進行細致的修改，并完善論文的格式。
畢業(yè)論文指導記錄（8）：
上周末論文修改工作已經(jīng)過了一半，本周的主要任務是與指導教師多溝通多研究，經(jīng)過和董教師經(jīng)過郵件交流，董教師為我解決了其中放入一些疑惑問題。畢業(yè)實習期間，在實習單位，我經(jīng)常在工作之余查找論文有關資料，本周另一項主要任務就是將這段時間在實習單位收集的有關選題的文獻和案例應用到論文當中，以使論文資料更加豐富，經(jīng)過一周努力，論文二稿如期完成并提交指導教師。
論文膠印封面篇十五
西南林學院。
（屆）。
題目：
教學院系專業(yè)。
學生姓名。
指導教師姓名（職稱）姓名（職稱）。
評閱人姓名（職稱）。
西南林學院。
（屆）。
題目：
教學院系業(yè)。
學生姓名。
指導教師姓名（職稱）姓名（職稱）。
評閱人姓名（職稱）。
論文膠印封面篇十六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
三級標題采用1.，四級標題采用(l)，如果標題少于四級，二級標題可直接用1.，二級以下標題字體、字符同正文：宋體，小四。
[序號][原作者國別]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].中文譯者.中文本的出版地：中文出版者或中文報刊名，出版年.或年卷期號.或出版年月日(版次).
[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻名[a].論文集主要責任者.論文集題名[c].出版地：出版者，出版年.
[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新的年月日/引用日期(任選).
(l)中文專著、論文集、學位論文、報告。
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.
(2)中文期刊文章。
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷，期(號).
(3)中文報紙文章。
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報名，出版年月日(版次).
(4)外文譯著、譯文。
論文膠印封面篇十七
心得體會論文作為一篇重要的論文寫作形式，通常是在實習、項目或者學習過程中，對所學知識及經(jīng)驗進行總結和反思的產(chǎn)物。而論文封面則是心得體會論文的“門面”，它可以展現(xiàn)作者的認真程度和專業(yè)水平，同時也是吸引讀者的重要元素。本文將從幾個方面詳細講解心得體會論文封面的重要性以及如何設計出一個優(yōu)秀的封面。
次段：封面設計的直接和間接作用。
心得體會論文封面直接影響著一篇論文從眾多作品中脫穎而出的能力。同時他也支持文章外貌和內(nèi)容的互動，包括版式排版、裝飾圖案和色彩搭配等等。此外，一個好看的封面也能吸引讀者主動閱讀文章的積極性和提升作者表達觀點的信譽。所以說，心得體會論文封面的設計對于文章的成敗，積極影響至關重要。
第三段：封面創(chuàng)作的要點和重點。
要想制作出一個好的心得體會論文的封面，關鍵在于如何突出主題，以及合理的設計元素。比如說，一份醫(yī)療實習的心得體會論文，可以在封面上精確呈現(xiàn)出醫(yī)療特色的元素。比如選用白色和藍色這樣的冷色調(diào)，以及醫(yī)療器械的圖案，能夠讓讀者一眼認出這篇文章的題目。如果是一份對于游戲開發(fā)的總結經(jīng)驗，那么就應該使用更加鮮艷的色調(diào)，同時搭配精美的游戲裝飾圖案，可以讓讀者根據(jù)視覺的印象來了解文章的主題。
第四段：封面設計的細節(jié)。
進行封面設計時，不應忽略細節(jié)的重要性。裝飾圖案的選取應該準確地傳達出心得體會論文的主題，同時字體也應當選擇符合文章風格的字體，以及合適的字體大小。如果是進行多人合作基礎上的成果展示，那么可以選擇一個合適的團隊照片，也可以使用適合的人物形象進行裝飾。同時，圖案的排版也要考慮到版面的整體平衡和美觀，不能顯得雜亂無章。
最后一段：總結。
一個優(yōu)秀的心得體會論文封面，應當兼顧視覺美感和準確性，傳遞出文章主題，吸引讀者關注文章的努力。隨著現(xiàn)代社會信息爆炸式的發(fā)展，文章封面設計成為了一個不可忽視的環(huán)節(jié)。因此，一個恰當?shù)摹⒕哂歇毺伧攘Φ男牡皿w會論文封面，不僅僅是文章的“門面”，也是邀請讀者閱讀的良好媒介。
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