教案是指用于指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)的書(shū)面計(jì)劃，它是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分，可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，提高教學(xué)效果。教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。我們通過(guò)編寫教案，可以更好地指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教案中的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該設(shè)計(jì)得富有趣味性和互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考。希望通過(guò)這些范例，可以幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫方法與技巧，提高教學(xué)效果。大家一起來(lái)看看吧！
我是解放軍教案小班篇一
1、初步學(xué)會(huì)兒歌中的句子，體會(huì)兒歌中的動(dòng)作。
2、激發(fā)孩子向解放軍學(xué)習(xí)的愿望。
解放軍圖片一張、軍帽每人一頂
一、談話導(dǎo)入
小朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了?(解放軍)
你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)
你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說(shuō)出：守紀(jì)律、聽(tīng)命令、勇敢等)
二、兒歌講述。
老師把剛才說(shuō)的話變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。
示范念兒歌：我是解放軍，我會(huì)聽(tīng)命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。
提問(wèn)：解放軍聽(tīng)什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。
三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對(duì)教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應(yīng)動(dòng)作。
四、老師和孩子一起活動(dòng)，表演解放軍整齊劃一地走步。
五、小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《我是解放軍》，認(rèn)識(shí)了解放軍，今后我們要向他們學(xué)習(xí)，做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有紀(jì)律的好孩子。
我是解放軍教案小班篇二
1、能單手將沙包向前投擲4米左右。
2、愿意像解放軍學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)投擲動(dòng)作、不怕累。
1、寬敞、平坦的場(chǎng)地，畫投擲標(biāo)志線。
2、紙球或有一定分量的沙包。
情景導(dǎo)入：小朋友長(zhǎng)大了愿意當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士嗎？解放軍的各項(xiàng)軍事技術(shù)水平都非常高。今天，我們要練習(xí)投擲的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能夠把手榴彈扔得很遠(yuǎn)。下面，我們就開(kāi)始練習(xí)投擲動(dòng)作，看誰(shuí)學(xué)得認(rèn)真。
游戲一“比一比”
1、幼兒分成兩排，第一排幼兒手拿沙包做好準(zhǔn)備。聽(tīng)到投擲指令后，把手中的沙包向前方投出，然后觀察自己的沙包落到第幾條標(biāo)志線附近，選出投擲最遠(yuǎn)的幼兒，然后把沙包交到第二排幼兒的手里。
2、第二排幼兒投擲方法同第一排。
3、請(qǐng)投擲最遠(yuǎn)的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，其他幼兒注意觀察他們投擲的姿勢(shì)和動(dòng)作。
游戲二“一幫一”
1、投得遠(yuǎn)的幼兒自己找?guī)椭鷮?duì)像，分別站在起點(diǎn)線投擲，互相切磋投擲動(dòng)作。
2、根據(jù)實(shí)際情況可投擲幾次。
3、結(jié)束：表?yè)P(yáng)投擲動(dòng)作認(rèn)真、進(jìn)步快的幼兒，然后有精神地原地踏步，一起喊口號(hào)“學(xué)習(xí)解放軍、投擲本領(lǐng)強(qiáng)，一二三-四！”
投擲沙包。每位幼兒一個(gè)沙包，練習(xí)投擲。
1、投擲標(biāo)志線可根據(jù)本班幼兒的情況設(shè)定。
2、教師關(guān)注投擲有困難的幼兒，鼓勵(lì)他們像解放軍學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)，不怕累，不怕困難。
3、在游戲中鼓勵(lì)幼兒互相幫助。
我是解放軍教案小班篇三
1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
(一)開(kāi)始部分幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。
(二)基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍?！?/p>
老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2—3次)
(三)結(jié)束部分幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。
解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿足與抒發(fā)。
我是解放軍教案小班篇四
目的：
預(yù)備：
歷程：
一、出示圖片，引出課題。
1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰(shuí)呀？（幼兒自由答復(fù)）。
2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么色彩的？（綠戎衣）。
3、你們喜好解放軍叔叔嗎？先生也很喜好解放軍叔叔，由于，此次四川汶川大地動(dòng)，許多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕艱苦，救出了這些人們。我們一路感謝解放軍叔叔。
二、學(xué)唱歌曲。
1、你們想不想做一名大膽的解放軍呢？那我們也來(lái)做解放軍吧。先生清唱《我是解放軍》歌曲，憑據(jù)歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)樸提問(wèn)。
2、幼兒學(xué)唱歌曲，老師憑據(jù)幼兒學(xué)唱表示，提出響應(yīng)請(qǐng)求：好比：演唱時(shí)不克不及高聲喊叫，聲音要天然。
三、歌演出。
1、解放軍叔叔是很神情的，我們來(lái)加上行動(dòng)演出一下吧。老師邊唱邊演出。
2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒實(shí)驗(yàn)進(jìn)修歌演出，感覺(jué)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的興趣。
我是解放軍教案小班篇五
在探索活動(dòng)中，當(dāng)幼兒對(duì)“解放軍叔叔用什么武器打敵人?怎樣打敵人”產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們從各種途徑收集了有關(guān)武器的資料，并用各種廢舊材料動(dòng)手制作了“作戰(zhàn)武器”，同時(shí)四歲左右是兒童游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期，對(duì)新奇的事物充滿好奇并好模仿。看著孩子們端起“沖鋒x”模仿解放軍打敵人的神氣模樣，“我是解放軍“戶外主題游戲活動(dòng)自然地誕生了。
在活動(dòng)的生成、選擇及設(shè)計(jì)中，我們也考慮到：
1、鼓勵(lì)孩子用其“百種”語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)其親身體驗(yàn)及感受到的一切。
2、應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中合作，肯定孩子的探索行為。
3、滿足孩子在活動(dòng)中的各種需要，鼓勵(lì)孩子的想象、替代。
4、鼓勵(lì)孩子大膽勇敢地在自然環(huán)境中鍛煉，提高動(dòng)作的平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。
1.大膽、愉快、積極地參加游戲，嘗試合作、交往。
2.在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍，大膽勇敢、不怕困難的情感。
1、繼續(xù)為幼兒提供各種材料：
如成品：沙包、紙糊碉堡、小擔(dān)架、醫(yī)生服裝、爬網(wǎng)、輪胎等等;。
半成品：酸奶瓶、紙做的槍把、槍管、卡紙折子彈等等。
1、觀察幼兒在活動(dòng)中合作、交往的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。
2、觀察xxx、xxx小朋友活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)解放軍，大膽、勇敢。
這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動(dòng)作技能。幼兒園老師應(yīng)該是知識(shí)和技能的引導(dǎo)者而不能是直接的傳授者。學(xué)會(huì)解放軍本領(lǐng)后，應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災(zāi)，捉壞人，保家衛(wèi)國(guó)等等，培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的感恩之情。
我是解放軍教案小班篇六
1、通過(guò)填充、接誦、創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)解放軍做事仔細(xì)、認(rèn)真、不拖拉等良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
1、幼兒對(duì)兒歌的理解上有一定的難度，教師應(yīng)該利用教具讓幼兒理解大意。
2、教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。
兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機(jī)、課件。
開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1、感知兒歌。聽(tīng)兒歌錄音。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動(dòng)作。
基本環(huán)節(jié)：
學(xué)習(xí)兒歌
1、填充兒歌。教師說(shuō)出每句的前兩個(gè)字，請(qǐng)幼兒填充后三個(gè)字。教師說(shuō)出前半句，請(qǐng)幼兒說(shuō)出后半句。
2、打節(jié)奏說(shuō)兒歌。集體跟誦，邊打節(jié)拍，邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。結(jié)束環(huán)節(jié)：
表演兒歌
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵(lì)幼兒自由組合進(jìn)行合作性的兒歌表演活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。
1、 本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂(lè)。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行?；顒?dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
2、 通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀看有一定的了解。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、 從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。
4、 如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高。
我是解放軍教案小班篇七
二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。
3條平行線分別為15厘米、20厘米、25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
開(kāi)始部分：歌表演《春天》。
一、練習(xí)在平行線中間走。
1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行。
二、游戲：打大灰狼。
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅；
音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）。
三、結(jié)束部分：
每幼兒評(píng)一朵小花，聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的`定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
我是解放軍教案小班篇八
1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。
2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
1、以音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。
(1)教師彈奏樂(lè)曲，幼兒做律動(dòng)《這是小兵》。
師：小朋友們聽(tīng)這是什么音樂(lè)呀?讓我們一起來(lái)學(xué)做解放軍好嗎?(……)立正!(……)。
(2)出示蛋寶寶。
師：哇，學(xué)得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀!也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?(……)。
2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。
(1)給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。
師：有小朋友說(shuō)可以，也有小朋友說(shuō)不可以，那究竟可不可以呢?李老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。
(2)幼兒操作，教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。
(3)小結(jié)。
師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動(dòng)作嗎?你是怎樣讓它站起來(lái)的呀?(……)。
師：哦，原來(lái)是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來(lái)，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒(méi)有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來(lái)的辦法呢?(……)。
3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來(lái)的多種方法。
(1)師：李老師今天還請(qǐng)來(lái)了材料王國(guó)的朋友，你們看看來(lái)了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái)，好嗎?(……)。
(2)幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。
師：小朋友，你們和材料王國(guó)的朋友有沒(méi)有讓蛋寶寶站起來(lái)呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎樣讓它站起來(lái)的`呀?(……)。
4、裝飾蛋寶寶。
師：蛋寶寶是站起來(lái)了，可是我覺(jué)得他還不像解放軍，為什么呢?(……)。
師：解放軍應(yīng)該有什么呀?(……)可是蛋寶寶有嗎?(……)那怎么辦呢?(……)。
師：李老師為蛋寶寶準(zhǔn)備了，但是要請(qǐng)小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來(lái)貼到蛋寶寶身上。
師：好，立正!
請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
我是解放軍教案小班篇九
1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽(tīng)音樂(lè)，伴隨音樂(lè)有力的行走或表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)隨音樂(lè)踏步。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一頂解放軍軍帽，音樂(lè)《解放軍軍帽》。
一、播放《解放軍進(jìn)行曲》音樂(lè)，幼兒隨樂(lè)踏步進(jìn)入活動(dòng)室。
討論：剛才，小朋友聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)候，都在模仿誰(shuí)走路？
二、幼兒欣賞音樂(lè)《學(xué)做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。
（1）播放音樂(lè)《學(xué)做解放軍》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行曲的雄壯有力的旋律。
（2）討論：你怎么聽(tīng)出來(lái)是解放軍叔叔在走路？
（3）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的拍手、踏腳。
（1）引導(dǎo)幼兒理解歌曲《學(xué)做解放軍》內(nèi)容并初步隨樂(lè)表演。
1、討論：歌曲里的小朋友在學(xué)誰(shuí)？大家在學(xué)解放軍的那些動(dòng)作？你們想用什么姿態(tài)來(lái)表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。
2、教師戴上軍帽，隨樂(lè)表演，幼兒欣賞。
提問(wèn)：你覺(jué)得哪些動(dòng)作很神氣、威武？
三、播放歌曲，創(chuàng)設(shè)游戲的意境，激發(fā)幼兒想當(dāng)解放軍的愿望，在歌曲中的列隊(duì)、表演。
四、簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)：在音樂(lè)區(qū)投放音樂(lè)以及解放軍軍帽，引導(dǎo)幼兒自由表演。
五、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:來(lái)來(lái)往往見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p24。
2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）。
我是解放軍教案小班篇十
1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。
1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機(jī)
3、布置好場(chǎng)地
(一)開(kāi)始部分
幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。
(二)基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放”
老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放，學(xué)習(xí)解放叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行23次)
(三)結(jié)束部分
幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)
我是解放軍教案小班篇十一
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。
1、組織幼兒開(kāi)一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個(gè)跟著一走。
成縱隊(duì)。把幼兒帶活動(dòng)的場(chǎng)地，在分成六個(gè)小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令：立正，稍息。
師：老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動(dòng)作時(shí)，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的不正確的姿勢(shì)）。
聽(tīng)口令交替練習(xí)立正，稍息。
2、向前看齊。
師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”
師：小朋友們聽(tīng)到“向前看齊”時(shí)，站在最前面的小朋友不能動(dòng)或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉（掌心相對(duì)），同時(shí)看前面的小朋友的頸部，在縱對(duì)向前看齊后，聽(tīng)到老師說(shuō)：兩臂放下時(shí)，大家像立正一樣站好。
3、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令：“原地踏步走”。
師：老師示范動(dòng)作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自。
然擺動(dòng)。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。
師：教幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，也可以采取分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。
師：聽(tīng)到預(yù)令（跑步）后，兩臂屈于體側(cè)。聽(tīng)到動(dòng)令后，自然跑。當(dāng)。
聽(tīng)到“立定”的時(shí)候就馬上停下來(lái)，不能在走了，要像立正一樣站好！
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令一個(gè)跟著一個(gè)開(kāi)火車走成一路縱對(duì)，走成圓形隊(duì)伍。
1、放松活動(dòng)。
2、游戲：大皮球。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時(shí)，學(xué)做解放軍！
我是解放軍教案小班篇十二
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、空飲料瓶做的"手榴彈"；
2、廢舊紙盒做的"坦克車"；
3、紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根；
4、安全點(diǎn)21個(gè)；
5、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：
（二）基本部分：
1、游戲"投手榴彈"。
這段時(shí)間，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方？（請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。
這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始！（幼兒投擲，教師觀察）。
2、集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）。
3、游戲"炸碉堡"。
小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡？注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）。
4、比賽"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。
解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開(kāi)到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。
（三）結(jié)束放松動(dòng)作。
我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧！
我是解放軍教案小班篇十三
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編解放軍戰(zhàn)士的不同的動(dòng)作。
2、通過(guò)“學(xué)做解放軍”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)。活動(dòng)。
一、開(kāi)始部分。練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《蝴蝶》。
律動(dòng)：《模仿操》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》、《這是小兵》。
二、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固歌曲歌詞及旋律。
1、教師：小朋友們好，你們還記得我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了一首有關(guān)解放軍的歌曲嗎?還記得是什么歌了嗎?歌曲里面唱了些什么呢?(引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱和歌曲內(nèi)容。)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲。
3、教師彈奏歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)合拍學(xué)做解放軍精神飽滿地走步。
三、教師帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、教師：小朋友們，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)解放軍叔叔的本領(lǐng)吧，大家一起把動(dòng)作做出來(lái)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。
第一段歌曲：
1-2小節(jié)：兩腳左右分開(kāi)，重心先向右移，做敲鑼動(dòng)作兩次。再向左做同樣動(dòng)作。
3-4小節(jié)：右腳向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬頭，做吹嗽狀。
5-6小節(jié)：右腳起踏四步，兩臂自然擺。
7-8小節(jié)：立下，右手敬禮。
9-10小節(jié)：右腳向右前方踏一步，重心移到右腳，做吹嗽叭狀。
第二段歌曲：
1-2小節(jié)：向左、右轉(zhuǎn)身。
3-4小節(jié)：左腳起踏四步，兩臂自然擺動(dòng)。
5-6小節(jié)：左腳向左側(cè)踏一步，兩臂胸前屈肘，手心向里，移動(dòng)身體重心兩次，先左后右。第二次左腳并上。
7-8小節(jié)：右腳向前方跨一小步，重心在右腳上，同時(shí)右手右斜上舉，手心向下。
9-12小節(jié)：同第一段的9-12小節(jié)動(dòng)作。
3、教師指導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲做動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)在每句開(kāi)始時(shí)更換動(dòng)作。
4、幼兒聽(tīng)歌曲，完整地做動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作合拍、有力。
四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。
教師：現(xiàn)在老師彈琴，請(qǐng)小朋友們進(jìn)行表演，看看誰(shuí)表演的好。
表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)表演得好的幼兒。
我是解放軍教案小班篇十四
1.培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂(lè)的'意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3.引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。
1.平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2.錄音機(jī)、磁帶。
(1).幼兒學(xué)解放軍跑步入場(chǎng)。
(2).幼兒隨樂(lè)曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。
(1).教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。
(2).個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(3).幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開(kāi)炮等。
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要到河的對(duì)面去消滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn)，我們必須先爬過(guò)幾座小山，再走過(guò)小橋，最后每個(gè)人用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起跳舞，歡慶勝利。
我是解放軍教案小班篇十五
1、練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作、發(fā)展幼兒動(dòng)作的力量、靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、能靈活的組合助跑跨跳、鉆、走平衡木等基本動(dòng)作進(jìn)行游戲。
平衡木。
練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作。
1、以游戲形式隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）、教師扮“司令官”，幼兒扮“士兵”。隨著有力的音樂(lè)做基本動(dòng)作訓(xùn)練。
（2）、“司令官”帶“士兵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2、進(jìn)行“軍事訓(xùn)練”，體驗(yàn)側(cè)身匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
（1）、“士兵”進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)匍匐爬的動(dòng)作。
（2）、請(qǐng)姿勢(shì)正確的“士兵”給大家示范，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣爬的？
（3）、討論怎樣爬得快？
3、執(zhí)行“炸碉堡”任務(wù)，組合跑、平衡、跨跳、匍匐爬等基本動(dòng)作開(kāi)展體育游戲。
4、為獲勝組頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
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